Hogyan legyél nagyvonalú. a nyelvtanulásban? 6 tipp a nagyvonalúságra, hogy sikeres legyél a nyelvtanulásban
|
|
- Etelka Tamásné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Hogyan legyél nagyvonalú a nyelvtanulásban? 6 tipp a nagyvonalúságra, hogy sikeres legyél a nyelvtanulásban
2 Mi köze a kicsinyességnek és a nagyvonalúságnak a nyelvtanuláshoz? Sok. Sokkal több, mint hinnéd, és jóval többel járulhat hozzá a végeredményhez, vagyis a nyelvtudáshoz, mint elsıre gondolnád. Soknál itt bukik meg a nyelvtanulás. Lehet, hogy nálad is gondok vannak e tekintetben? Olvass tovább, és állapítsd meg, mert ezt csakis te tudod eldönteni. És ha magadra ismernél, ne feledd: az elsı lépés a beismerés, hogy valami gond van. Ha ez nem történik meg, nincs javulás. Kicsinyesség és nagyvonalúság a mindennapokban John új irodát kapott. Három másik azonos pozícióban lévı kollegája is ugyanakkor kapott új irodát, amelyek megközelítıleg egyforma beosztásúak és berendezésőek voltak. John irodája azonban kissé szegényesebbre és kisebbre sikeredett. İ ezt mellızésnek érezte, és sértett büszkeségében eluralkodott benne a keserőség, a féltékenység és a negatív hozzáállás. Duzzogott, és ahogy hergelte magát, teljesen kifordult önmagából. Teljesítménye csökkent, és a munkatársait ellenségként látta és kezelte. Együttmőködés helyett folyamatosan igyekezett keresztbe tenni nekik. Végül annyira kevéssé koncentrált a saját munkájára, hogy elkövetett egy nagy hibát, ami miatt a fınöke kénytelen volt kirúgni. Mi okozta John kudarcát? Nem látta, hogy rajta kívül a világon senki sem gondolta azt, hogy az irodája nagysága az ı értékét volna hivatott jelezni. Nem látta azt sem, hogy az irodákat beosztó munkatárs valószínőleg nem is tudta, hogy az az iroda szegényesebb berendezéső, és azt sem, hogy John kicsoda. John egy jelentéktelen ügyben kicsinyesen gondolkodott. Ha nagyvonalú lett volna, nem vette volna fel az ilyen semmiséget, sıt, nem is veszi észre. Harry ezzel szemben a nyertesek közé sorolható. Egy nyomda tulajdonosa adminisztrátort keresett, és Harry kapta meg az állást. İ persze semmit nem értett a nyomdászathoz, viszont ıszinte, élénk érdeklıdést tanúsított az egész cég iránt. Ahol csak lehetett, segített a kollegáknak. Abban az évben, amikor Harry belépett, sokan mentek el a cégtıl. İ erre kidolgozott egy tervet, amely nem túl nagy költség árán csökkenteni tudja az elvándorlást. Így is lett. Aztán, 1
3 bár nem az ı feladata volt, részletes tanulmányt készített a gyártás költségeirıl, és kimutatta, hogy egy új, 30 ezer dolláros gép micsoda jelentıs összegeket takarítana meg. Ha új munkatárs jött, Harry segített a beilleszkedésben. Egy súlyos értékesítési válságban Harry odament a kereskedelmi osztály vezetıjéhez, és így szólt: Nem nagyon értek az eladáshoz, de hadd próbáljak meg segíteni. És segített. Egy rakás jó ötlete volt, amivel hozzájárult ahhoz, hogy a cég többet tudjon eladni. Harry ıszinte érdeklıdést mutatott az egész cég iránt. Félreértés ne essék: nem volt tolakodó! Nem erıltette rá magát senkire, és nem keltett olyan érzést, hogy mindenbe beleszól. Nem volt agresszív, nem támadott senkit hátba. Egyszerően ıszintén úgy tekintette a cég ügyeit, mint a sajátjait. Amikor pedig a nyomda vezetıje nyugdíjba vonult, csak ı jöhetett szóba az utódjaként. A legnagyobb tanulság Fontos dolgokat tanulhatunk Harry és John történetébıl. John azzal tette tönkre magát, hogy az egész világot ellenségként kezelte. Ugyanígy te sem tudsz leülni angolt tanulni akkor, ha úgy érzed, az angol nyelvet hódítóként kell megközelíteni. Kicsinyességre vall. Ha viszont Harry ıszinte érdeklıdésével közeledsz az angolhoz, és úgy tekinted, mint a barátod és szövetségesed, akkor nagyvonalú nyelvtanulóként sikeres leszel a nyelvtanulásban. A kérdés már csak az, hogyan valósítsd meg ezt, és hogyan ültesd át a gyakorlatba. Errıl lesz szó ebben a tanulmányban. Elıbb azonban nézzük meg, hol állsz te a kicsinyesség-nagyvonalúság skálán, és hogy viszonyulsz te a nyelvhez. Teszteld magad! A következı táblázat két oszlopa összehasonlítja, hogyan viszonyul a nyelvtanuláshoz a kicsinyes és nagyvonalú ember kilenc dimenzióban. Te hol állsz? 2
4 Haladás Kicsinyes nyelvtanuló Úgy próbál meg gyorsabban haladni, hogy nem tanulja meg alaposan az anyagot, csak elnagyolva. Nagyvonalú nyelvtanuló Úgy próbál meg gyorsabban haladni, hogy több idıt szán az angolra. Beszélgetés Arról beszél, hogy mennyire logikátlan a nyelv, milyen sok a kivétel és egy-egy szó milyen sok jelentéssel bír, és emiatt milyen nehéz az angol. Arról beszél, hogy milyen szép nyelv az angol, és milyen egyszerően épülnek fel bizonyos nyelvi szabályok, és hogy milyen szavakat ismer már vagy jegyzett meg, mert könnyőek voltak. Haladás Jövıkép Tanulás Verseny Célok Szemlélet Hibák Úgy gondolja, sosem fog megtanulni angolul, vagy csak nagyon hosszú idı után, rengeteg befektetéssel és keserves szenvedéssel. Nem lát nagy távlatokat maga elıtt. Úgy gondolja, még ha meg is tanul angolul, az csak arra jó, hogy megkapja a diplomáját, elboldoguljon nyaraláskor, vagy megtartsa a jelenlegi munkáját. Igyekszik lehetıleg elkerülni a tanulást, és kifogásokat találni arra, miért ne tanuljon. Csakis az átlaggal vetélkedik. Azzal vigasztalja magát, hogy nagyon sokan még annyit sem tudnak angolul, mint ı. Csak elfogadható szinten szeretne angolul beszélni. Csak azt látja, ami az orra elıtt van, az aznapi anyagot, a következı angolórát. Hajlamos pánikba esni, amikor arra gondol, mennyi van még vissza. Minden apró hibából nagy tragédiát csinál, és ha kihagy egy órát, legszívesebben már el sem menne a következıre, úgyis lemaradt. Abban hisz, hogy napról-napra többet tud, és közelebb kerül a használható nyelvtudáshoz. Jövıjét ígéretesnek látja, és abban hisz, hogy az angoltudás nagyszerő lehetıségeket nyit meg elıtte, amiket ı ki is fog használni. Igyekszik minél hatékonyabban tanulni, és nem fél változtatni, ha valami nem mőködik. Azokhoz méri magát, akik a legjobbak, és komolyan versenybe száll azokkal, akik nagyon jól tudnak angolul. Magas szintő angolra vágyik, nagyratörı céljai vannak. Hosszú távra tervez, és globálisan látja a napi tanulnivalót is. Felfogja, hogy az út hosszú, de attól még lépésenként kell bejárnia. Nem foglalkozik a jelentéktelen hibákkal, botlásokkal, céltól való eltérésével, vagy azzal, ha kihagy egy-egy órát, hanem továbblép és folytatja az útját. Most ránézhettél arra, hogy hol állsz éppen. Ha véletlenül a kicsinyes kategóriába estél pár helyen, csak semmi csüggedés! Ez az elsı rész csak a rádöbbentésre szolgált. Most jön a recept, amit alkalmazhatsz arra, hogy elmozdulj a nagyvonalúság felé a nyelvtanulásban. Ha pedig az összes fenti 3
5 dimenzióban a nagyvonalú kategóriába estél, csak gratulálni tudok! Olvass tovább, hogy fenntarthasd és megerısíthesd ezt, és hogy tudatossá tedd azt, amit ösztönösen jól csinálsz. Ezzel megtámogatod a sikert. És most pedig rátérünk arra a hat tippre, amely segít abban, hogy nagyvonalúbb legyél a nyelvtanulásban. 6 mód a nagyvonalúságra a nyelvtanulásban 1. Mindig a nagy cél lebegjen a szemed elıtt! A házasságban a nagy cél a harmónia és a boldogság nem az, hogy felülkerekedj egy vitában. A munkában a nagy cél, hogy a cégednek jobban menjen, és nem az, hogy ezért te kapd az elismerést. Az emberekkel való együttmőködésben a nagy cél, hogy segítsd ıket a kibontakozásban, és nem az, hogy beleverd az orrukat a hibáikba. A nyelvtanulásban pedig a nagy cél az, hogy boldogabb és teljesebb életet élj a nyelvtudás segítségével: ha pénzügyi gondjaid vannak, akkor olyan állást találj, ahol többet keresel; ha unod a munkádat, akkor az, hogy kihívásokat és izgalmat nyújtó, tartalmas állást találj. A tanulásban sosem a következı lecke, a következı nyelvtani szerkezet, és az aznapi új szókincs a nagy cél. Ne ez lebegjen a szemed elıtt! Határozd el, hogy mindig a nagy célra fogsz összpontosítani, és találj magadnak egy saját, személyes nagy célt! 2. Összpontosíts az erısségeidre! Persze ehhez nem árt ismerni az erısségeidet a nyelvtanulásban. Neked vannak ilyenek? Például lehet, hogy kreatív vagy és ezért jó módszereket tudsz találni, amivel feldobod a tanulást, Könnyen tanulod a nyelvtani szerkezeteket, mert van rá saját, jól mőködı módszered, számodra könnyen megy az angol szavak kiejtése, mert sokat hallgattál angol szövegeket, sokat játszottál számítógépes játékokkal, és így van egy nagy passzív szókincsed, 4
6 szereted az angol nyelvet, és ezért számodra nem szenvedés a tanulás, szeretsz nyelvórára járni, mert az is kilépés a napi taposómalomból, jó vagy az álmodásban, vagyis a nagy célok kitőzésében, és azok elérésében, nem félsz kérdezni és tájékozódni, és szívesen szívod fel mások tudását szivacsként. Ezer más erısséged lehet. Érdemes ezeket összeírnod! Te miben vagy jó? És végül egy dolgot még hozzá kell tennem ehhez: biztosan mondhatom, így ismeretlenül is, hogy kiválóbb vagy, mint hiszed. 3. Nézd el magadnak a hibákat, amit vétesz! Ne emlegesd fel ıket kicsinyesen! (Se akkor, amikor másról van szó, se akkor, amikor magadról.) Bocsásd meg magadnak a kilengéseket! Ne agonizálj a fölött, hogy ma kihagytál egy nyelvórát, vagy hogy nem tanultad meg az új szavakat! Egyik sem segít, hanem épp ellenkezıleg: akadályoz. Letöri a motivációdat, csökkenti az önbecsülésedet. Légy nagyvonalú magaddal is úgy, ahogy másokkal is! 4. Tényleg fontos ez? Mindig tedd fel magadnak ezt a kérdést, mielıtt elkezdenéd ostorozni magad egy hibáért, vagy felidegesíteni magad, mert nem megy valami. A bosszúság legnagyobb részét meg lehet így takarítani, és nem töröd le a motivációdat azzal, hogy de hülye vagyok, és már megint elrontottam. (Nem is beszélve az ezt sosem fogom megtanulni típusú önmagukat beteljesítı jóslatokra, amelyek ugye hajlamosak igazzá válni. A kicsinyesség mindig megbosszulja magát magaddal és mással szemben is.) Ne felejtsd tehát, hogy bármit is csinálsz éppen, levelet írsz, prezentációt adsz elı, beszélgetsz valakivel, olvasol egy angol szöveget csak az igazán lényeges szempontokat tartsd szem elıtt, amin múlik a dolog. Senkit nem zavar, ha a mondatot félbehagyod, mert rájössz, hogy a nyelvtani szerkezet, amivel kezdted, túl bonyolult, és inkább egyszerőbb szerkezettel vagy szókinccsel 5
7 folytatod. Nem fog senki börtönbe zárni azért, ha egy prepozíciót vagy egy igeidıt véletlenül rosszul használtál! Mellékes, ha nem érted a mondat közepén álló egyetlen szót, ha magát a mondatot igen, és nem baj, ha nem értesz tisztán egy mondatot a szövegben, ha magát a szöveget igen. 5. Szélesítsd a látókörödet! Ha csupán a pillanatnyi helyzetet látod, és csak a jelenlegi eszközeiddel és tudásoddal dolgozol, akkor a tanulási teljesítményed sem tud kiugróan emelkedni. Higgy abban, hogy menni fog, és meglátod a lehetıségeket, és megtalálod a módot is arra, hogy ezeket kihasználd. Hadd tegyem ezt érthetıbbé! Ha jelenleg úgy gondolod, neked nincs idıd angolt tanulni, az úgy is van, és a mi a legrosszabb: úgy is lesz! Ha viszont elkezded tanulmányozni az idımenedzsmentet, és azt gondolod, hogy nem létezik, hogy ne tudnál idıt megtakarítani valahol, és ezzel idıt teremteni magadnak a tanulásra, akkor meg fogod találni a módját. Ebben biztos lehetsz. A világ legnagyobb igazságait rejtik a szólásaink, tudod, a nem zörög a haraszt, lassú víz partot mos és hasonlók. No itt van egy neked a rossz idıkre: aki keres, az talál. 6. Ne foglalkozz lényegtelen apróságokkal! Hagyd abba a saját hibáid keresését, mások hibáinak keresését ugyanúgy, mint az angol cikkekben a homályos pontok keresését, vagy a halott szövegekben az ismeretlen szavak vadászatát. Ezt sokszor olyan szintre emeljük, hogy az elsı ismeretlen szó láttán leblokkolunk, és az utána következıket már meg sem halljuk. Hiába ismert a szavak és kifejezések zöme egy angol olvasmányban, sokan egyszerően feladják még az elején, mert olyan sok benne az ismeretlen szó. És az ismert szavak? Azokkal mi van? Az kevés van benne? Ez kissé nemzeti adottságainkból is adódik. Négy országban éltem már, négy kultúrát ismerek alaposan, és ezért talán picit könnyebb számomra meglátni, miben vagyunk jók, és miben kevésbé. Amit biztosan elmondhatok: hihetetlen módon tudunk összpontosítani a részletekre, talán túlságosan is. Kipécézzük mások hibáit, és ezen keresztül látjuk ıket. Ez viszont hajlamos semmissé tenni az elért eredményeiket is. Ezzel többek között az a gond, hogy saját magunkhoz is így viszonyulunk. 6
8 Kérdezz csak meg valakit a környezetedben, hogy beszél-e angolul. Még ha le is tette a középfokú nyelvvizsgát, akkor is azt mondja: hááát, nem. Ezzel szemben, ha megkérdezel egy amerikait, hogy beszél-e spanyolul, még akkor is igent mond, ha csak pár szót tud. És mielıtt ebbe belekapaszkodnál, és elmondanád, hogy miért nem jó az amerikai látásmód, gondolkodj el egy kicsit azon, vajon mire jó az, ha bezárjuk magunk elıtt a kapukat és elutasítjuk a lehetıségeket? Amit tehát ebbıl le kellene vonnod tanulságként: koncentrálj a nagy célokra és a teljes képre! Nagyvonalúsággal tedd magad naggyá! Figyelem! Az, hogy elolvastad a fenti hat tippet nem fog rajtad segíteni! Gyakorlatokként kell kezelned, és nap mint nap ismételni ıket, hogy ezzel tudatossá tedd a nagyvonalú szemléletmódot. Hajrá! Baráti üdvözlettel: Szalai Gabriella 7
KÖNNYEN KI TUDOD MONDANI? NEM!
KÖNNYEN KI TUDOD MONDANI? NEM! A következő kérdőív azt méri fel, hogy mennyire tudsz másoknak nemet mondani, mennyire vagy képes kiállni a neked fontosnak tartott dolgok mellett akkor is, ha ez éppen mások
RészletesebbenTanulj meg angolul 6 hónap alatt az IMPREVO-val! Essentials
Tanulj meg angolul 6 hó alatt az IMPREVOval! Essentials Tartalomjegyzék 1. Tartalomjegyzék 2. Miért született meg ez az Ebook? 3. Miért éppen 6 hó? 5. hogyan használjam az IMPREVOt? 11. 200 os ütemterv
RészletesebbenSzita Szilvia - www.magyarora.com 2004. II. Biztatás, bátorítás
I Biztatás, bátorítás I Biztatás, bátorítás Beszédpanelek és mintadialógusok - Ne izgulj, menni / sikerülni fog! - Ne butáskodj, menni / sikerülni fog! - Ne hülyéskedj, menni / sikerülni fog! - Ne félj,
Részletesebbenwww.tantaki.hu Oldal 1
www.tantaki.hu Oldal 1 Egy TITOK az idegen nyelv tanulásával kapcsolatban Amire senki nem gondol Nagy Erika, 2014 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi
RészletesebbenNyelvtanulási napló. és ezzel kicsit mindig rövidítsd le a célodhoz vezetı utat.
Nyelvtanulási napló avagy tervezz, kövesd a haladásod, vond le a következtetéseket, majd módosítsd a terved ezek alapján és ezzel kicsit mindig rövidítsd le a célodhoz vezetı utat. Egy új nyelvtanulási
RészletesebbenA BESZÉDZAVAROK ÉS A TANULÁSI NEHÉZSÉGEK ÖSSZEFÜGGÉSE AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN
Bartusné Major Ágnes A BESZÉDZAVAROK ÉS A TANULÁSI NEHÉZSÉGEK ÖSSZEFÜGGÉSE AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN Az iskolaérettségrıl Az utóbbi évek iskolaérettségi vizsgálatai folyamán tapasztalom, hogy néhány szülı
RészletesebbenLEGFÉLTETTEBB INGATLANOS TITOK
Kizárólag Ingatlanértékesítıknek szóló tanulmány! 3 LEGFÉLTETTEBB INGATLANOS TITOK - avagy mit tegyél, hogy hamarosan a legjobb ingatlanosok között találd magad? - Milyen szabályokat érdemes betartanod,
RészletesebbenALAPTANÍTÁSOK. A Szent Szellem ajándékai Ihletettségi ajándékok 2. Nyelvek magyarázata
ALAPTANÍTÁSOK A Szent Szellem ajándékai Ihletettségi ajándékok 2. Nyelvek magyarázata 1Korinthus 14:27-29 Ha valaki nyelveken szól, kettı vagy legfeljebb három legyen, mégpedig egymás után; és egy magyarázza
RészletesebbenSzeged Megyei Jogú Város Közgyőlése Kulturális, Egyházügyi, Közmővelıdési és Idegenforgalmi Bizottsága 2014. február 12. napján tartott ülésérıl
562-4/2014. J E G Y Z İ K Ö N Y V Az ülésen jelen vannak: Szeged Megyei Jogú Város Közgyőlése Kulturális, Egyházügyi, Közmővelıdési és Idegenforgalmi Bizottsága 2014. február 12. napján tartott ülésérıl
RészletesebbenBeszéljünk a nyári uborkaszezonról!
Beszéljünk a nyári uborkaszezonról! Sok mikro-és kisvállalkozás tulajdonosának igazi rémálom a nyári idıszak, hiszen beköszönt az utálatos uborkaszezonként emlegetett jelenség, melynek a jellemzıit biztosan
RészletesebbenTartalomjegyzék. Tartalomjegyzék
Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék 2 Tartalomjegyzék... 2... 6 Alapfogalmak tisztázása... 6 Bemelegítés... 11 Nyújtás... 12 Eszközök... 12 Alapozó zsírégetı edzés... 13 Haladó zsírégetı edzés... 14 Naplózás...
RészletesebbenA 3. országos kompetenciamérés (2004) eredményeinek értékelése, alkalmazása iskolánkban
FAZEKAS MIHÁLY FİVÁROSI GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM A 3. országos kompetenciamérés (2004) eredményeinek értékelése, alkalmazása iskolánkban 1. Elızetes megjegyzések A száz oldalas Vári Péter
RészletesebbenHa nincs idıd tanulni
Ha nincs idıd tanulni Munka és család mellett tanulni nehéz miért várod el mégis magadtól, hogy ezt csak úgy tudd? Egyáltalán nem csoda, hogy nincs idıd a tanulásra. A világ ezer lehetıséget kínál nekünk,
RészletesebbenA cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó
A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com Korrektúra: Egri Anikó 2 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 3 Az összefogás döbbenetes ereje... 4 Depressziós helyett bajnok... 6 Na
RészletesebbenA boldogság benned van
Halász Emese A boldogság benned van 50 lépés a boldogság felé Előszó Kedves Olvasó! Levelem hozzád, azzal kezdeném, hogy el kell mondanom pár dolgot Neked! Nagyszerű híreim vannak ugyanis. Képzeld, a boldogság
RészletesebbenSzeretettel Hargitai Ágnes
Minden korszakunk lezárása egy számvetéssel ér véget. Bármilyen nehéz időszakot is éltünk meg, jól esik visszatekinteni az elmúlt pillanatokra, hiszen a nehézségek ellenére szebbé is tették életünket.
RészletesebbenMegint válság van: ismét inadekvát válaszok és hatalmas károk
Megint válság van: ismét inadekvát válaszok és hatalmas károk nem léphetsz kétszer ugyanabba a folyóba állította Hérakleitosz. Magyarországon mintha ez a bölcsesség is megdılne, úgy tőnik, folyamatosan
Részletesebben7 dolog, amire a vevıdnek biztosan szüksége van Tıled!
7 dolog, amire a vevıdnek biztosan szüksége van Tıled! Elıszó Amikor egy érdeklıdı, vagy akár egy visszatérı vevınk ismét felkeres minket, ezt azért teszi meg, mert szüksége van tılünk valamire, de minimum
RészletesebbenNem vagy egyedül! Sőt, szinte mindenki küzd ezzel a problémával!
Nehezen megy a szótanulás? Sokat dolgoztál már azon, hogy megtanuld a számodra elégséges szómennyiséget, mégis úgy érzed, napról-napra szállnak el fejedből a szavak? Nem vagy egyedül! Sőt, szinte mindenki
Részletesebben1. oldal, összesen: 16 Szerzı: Hajdu Miklós
1. oldal, összesen: 16 Szerzı: Hajdu Miklós Önkép-teszt Önkép. Kimondjuk ezt a szót, és automatikusan ugrik be a jelentés. Az a kép amilyennek látjuk magunkat. Látjuk magunkat valamilyennek, az életünk
RészletesebbenMIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG)
MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG) Mi Atyánk, aki a mennyekben vagy Igen? Kérlek, ne zavarj, imádkozom. De te megszólítottál! Én, Téged megszólítottalak? Biztos, hogy nem! Csak imádkozom:
RészletesebbenKIFOGÁSKEZELÉS. Ellenvetések, kifogások kezelése
KIFOGÁSKEZELÉS Ellenvetések, kifogások kezelése Miért fontos a kifogásokat jól kezelni? A kifogás = információigény a döntéshez A kifogások burkolt kérdések ; Biztos, hogy legális üzlet? Működik ez az
RészletesebbenSzikratervező 18/19. Hogyan használd? Ajánló. Ha címet kellene adnom a 2019-es évemnek. CSAK RÖVIDEN Ha pár szóban összefoglalhatnád a 2018-as éved
Szikratervező 18/19 ő Tervezz kíváncsian, más nézőpontból! 365letszikra.hu/szikratervezo CSAK RÖVIDEN Ha pár szóban összefoglalhatnád a 2018-as éved KREATÍV SZEMLÉLET KÍVÁNCSISÁG GONDOLATÉBRESZTÉS Ez a
RészletesebbenSZKA_106_29. A modul szerzője: Nahalka István. é n é s a v i l á g SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 6. ÉVFOLYAM
tanulás egész SZK_106_29 é n é s a v i l á g életen át modul szerzője: Nahalka István SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 6. ÉVFOLYM 418 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanári
RészletesebbenBata Mária BIBLIAÓRÁK 7. RÉSZ BÁBEL ÉS ÁBRAHÁM
Bata Mária BIBLIAÓRÁK 7. RÉSZ BÁBEL ÉS ÁBRAHÁM 2. www.ujteremtes.hu Bábel és Ábrahám története Az egész földnek egy nyelve és egyféle beszéde volt. 1Móz. 11:1 El tudod-e képzelni milyen lenne az, ha mindenki
RészletesebbenA változás szabadsága I.
Hollenda Zsolt A változás szabadsága I. www.tudatossag.hu www.tokeleteselet.hu Munkafüzet Tartalomjegyzék Miért vagyunk itt?... 3 Megéri változtatni?... 4 Sosem késő... 5 Sorsunk a saját kezünkben van!...
Részletesebbenwww.tantaki.hu Oldal 1
www.tantaki.hu Oldal 1 Problémacsillapító szülőknek Hogyan legyen kevesebb gondom a gyermekemmel? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi
RészletesebbenNemes Ildikó: Coaching szemléletű tanítás vállalati környezetben
1 Nemes Ildikó: Coaching szemléletű tanítás vállalati környezetben Egy olyan korban élünk, amikor annyira könnyű egyedül idegen nyelvet tanulni, mint soha korábban. Régen az emberek el kellett menjenek
RészletesebbenMilyen gyorsan, és milyen hatékonyan fogod elérni céljaidat, legyen szó akár. 1. előléptetésről, 2. saját vállalkozás indításáról, vagy
Milyen gyorsan, és milyen hatékonyan fogod elérni céljaidat, legyen szó akár 1. előléptetésről, 2. saját vállalkozás indításáról, vagy 3. már létező vállalkozásod felfuttatásáról? Boér Tamás www.sikertervezes.com
RészletesebbenEnglish for Hungarians
English for Hungarians Kombi csomag (alapfok+középfok) Tájékoztató HANGOS NYELVTANULÁS OTTHON Az English for Hungarians csomag az Angol Nyelv Kezdőknek és az Angol Nyelvvizsga csomagot tartalmazza. Angol
RészletesebbenAngol Nyelvvizsga - Középfok Tájékoztató HANGOS NYELVTANULÁS OTTHON
Angol Nyelvvizsga - Középfok Tájékoztató HANGOS NYELVTANULÁS OTTHON - Alapfokú angol nyelvtudással rendelkezel? - Szeretnél folyékonyan, bátran beszélni angolul? - Középfokú nyelvvizsgát szeretnél tenni,
RészletesebbenHogyan tervezz 2010-re?-I. rész. Elıszı
Hogyan tervezz 2010-re?-I. rész Elıszı Elbúcsúztattuk 2009-et, és máris fejest ugrottunk 2010-be. Számodra mit hoz a 2010-es esztendı? Írd meg, tervezd le, tudd elıre az üzletedben, mit fogsz tenni 2010-ben!
RészletesebbenMitıl függ vállalkozásod piacképessége?
Mitıl függ vállalkozásod piacképessége? Nemrég elkaptam egy beszélgetést az egyik közösségi portálon, de ez a beszélgetés egyáltalán nem volt egyedi, úgy érzékelem, sok helyen, - és nem csak az interneten,
RészletesebbenNem teljesen nyilvánvaló például a következı, már ismert következtetés helyessége:
Magyarázat: Félkövér: új, definiálandó, magyarázatra szoruló kifejezések Aláhúzás: definíció, magyarázat Dılt bető: fontos részletek kiemelése Indentált rész: opcionális mellékszál, kitérı II. fejezet
Részletesebbentipp az iskolaválasztáshoz
50 + 1 tipp az iskolaválasztáshoz Tanuljunk Nógrádban 2014 50 + 1 tipp iskolaválasztáshoz Minden gyermek és felnıtt életében eljön az a pillanat, amikor döntenie kell! Nem is egyszer állunk e döntés kapujában.
RészletesebbenIránytű a konyhához A változás fejben kezdődik Otthonszervezési célok Vágjunk bele közösen! Válogatás Mindent elvégeztem!
APRÓ LÉPÉSEK EGY TISZTA ÉS RENDSZEREZETT KONYHÁHOZ Tartalomjegyzék Bemutatkozás Az én történetem Az otthonszervezésről és az előnyökről - miért fogj bele? Iránytű a konyhához Előkészületek: mielőtt elkezdenéd
RészletesebbenVálság és kommunikáció!
Válság és kommunikáció! A potenciális vevıink irányába történı kommunikáció válság idején kiemelten fontos. Sajnos nagyon sokan elkövetik azt a hibát, hogy egy nehéz helyzetben (pl. válság idején) behúzzák
RészletesebbenHa a gyógyítás nem mőködik
Ha a gyógyítás nem mőködik 2009 Rue Anne Hass, M.A., Intuitive Mentoring és I-Mentoring, www.intuitivementoring.com. Látogasd meg Rue honlapját, ahol további cikkeket találsz Az EFT-rıl és az érzékeny
RészletesebbenMire számíthat, aki befıttként viselkedik?
Témakörök: vállalkozás indítása, vállalkozás fejlesztés, kisvállalkozó, stratégiai tervezés, marketing terv, felnıttképzés, tanfolyamok, képzés, vállalkozói tanfolyamok, egyéni vállalkozó, marketing tanácsadó,
RészletesebbenNemzetközi Navigátor 2010. Nemzetközi Navigátor
Nemzetközi Navigátor A legalaposabb tudásra tapasztalati úton tehetünk szert. Jobb vezetıvé úgy tudunk válni, ha gyakoroljuk a vezetést. Valódi inspirációt nem a szokványos, bejáratott helyekrıl kaphatunk,
Részletesebben8200 Veszprém, Halle utca. 3. Tel./Fax: / , 88/ KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATI NAPLÓ
8200 Veszprém, Halle utca. 3. Tel./Fax: 0036 88/569-880, 88/569-881 E-mail:sef@sef.hu KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATI NAPLÓ Közösségi szolgálati napló Kedves Diákunk! Bizonyára sokat hallottál már a közösségi szolgálatról,
RészletesebbenCsábítás Akadémia Online Tanfolyam 5. rész
Csábítás Akadémia Online Tanfolyam 5. rész Copyright: Csábítás Akadémia 2009-2010 Alapító, vezetı: Nicholas Victor Megnyitás és rutinátmenetek avagy: hogyan kerüld el a lefagyást? Jocky cikke Ez elég szar
Részletesebben1. Hipnotikus Csábítás technika: Benned van az erő. Nicholas Victor www.csabitasakademia.com
1. Hipnotikus Csábítás technika: Benned van az erő Nicholas Victor www.csabitasakademia.com Tartalom: 1. Hipnotikus Csábítás technika:... 2 Benned van az erő... 2 Nicholas Victor www.csabitasakademia.com...
RészletesebbenSzöveges változat: www.bekevar.fw.hu Hangformátum: www.ksze.org > Alaptanítások
ALAPTANÍTÁSOK Jézus Neve 1. - Hogyan nyerte Jézus a Nevét? Jézus Krisztus Nevérıl tanítunk a mai napon. Három Igerésszel kezdjük a mai tanítást: Zsidó 1:1-6 Minekutána az Isten sok rendben és sokféleképpen
RészletesebbenÍgy gyakorold a nyelvet! 8 tipp a kávészünetre
Így gyakorold a nyelvet! 8 tipp a kávészünetre Kevés az időd, de szeretnéd nyelvtanulásra fordítani a kisebb és nagyobb szüneteidet? Nem akarsz a rövid szüneteidben is a számítógép előtt ücsörögve nyelvleckéket
RészletesebbenTanulási kisokos szülőknek
Tanulási kisokos szülőknek Hogyan oldd meg gyermeked tanulási nehézségeit? Nagy Erika, 2015 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény alapján
RészletesebbenTantárgyi koncentráció: Rajz, magyar, matematika, környezetismeret
1. Térbeli ábrázolás Témakör: Paint Tananyag: Térbeli viszonyok ábrázolása Állandó melléktéma: Képek szerzıi joga, vágólapmőveletek, transzformációs mőveletek Az óra típusa: Gyakorló óra Tantárgyi koncentráció:
RészletesebbenTémakeresés, a kutatási kérdés és a hipotézis megfogalmazása I.
Témakeresés, a kutatási kérdés és a hipotézis megfogalmazása I. A gyakorlatban megvalósuló kutatómunka elsı és egyben talán a legfontosabb lépése a kutatási téma megtalálása, és a hipotézis megfogalmazása.
RészletesebbenEGÉSZség +BOLDOGSÁG teremtő IMA
EGÉSZség +BOLDOGSÁG teremtő IMA Mágikus SZERtartás EGÉSZséges +boldog ÉLETedért! INGYENES EGÉSZséget és boldogságot teremtő IMA Mágikus SZERtartás, amit otthonodban végezhetsz EGÉSZséges +BOLDOG életedért!
RészletesebbenA 21. század tanulása
A 21. század tanulása 1. A 21. század legjobb üzlete 1. Mi jelenti a legnagyobb biztonságot most Neked? 2. Mit tudnál tenni azért, hogy Te is megtaláld végre az életcélodat? 3. Hogyan birtokolhatod, a
RészletesebbenKözösségi szolgálati napló
Élményeim, tapasztalataim: Közösségi szolgálati napló Név:... Oktatási azonosító:... Kedves középiskolás Diák! Bizonyára sokat hallottál már a közösségi szolgálatról, és foglalkoztat a kérdés: Miért éppen
RészletesebbenMiért olyan fontos a minıségi pont?
A fiókban látható konkrét minıségi pont értékek egy olyan általános számítás eredményei, ami a kulcsszó tökéletes egyezése esetére érvényesek. Miért olyan fontos a minıségi pont? A minıségi pont három
Részletesebben1. Lecke: Bevezetés és a folyamat. elindítása
1. Lecke: Bevezetés és a folyamat elindítása 1. Lecke: Bevezetés és a folyamat elindítása Gratulálok a döntésedhez! Kalló Melinda vagyok és üdvözöllek az első leckén! Ez egy kicsit rendhagyó tanítás lesz,
RészletesebbenI Sikertervezés hogy ne csak álmodozzál. I Próbáld meg felfedezni a küldetésedet!
I Próbáld meg felfedezni a küldetésedet! Mert ahhoz, hogy élvezd is a karriered vagy vállalkozásod építését, fel kell fedezned magadban a legmélyebb belsı hajtóerıt. www.sikertervezes.com I Sikertervezés
Részletesebben14-469/2/2006. elıterjesztés 1. sz. melléklete. KOMPETENCIAMÉRÉS a fıvárosban
KOMPETENCIAMÉRÉS a fıvárosban 2005 1 Tartalom 1. Bevezetés. 3 2. Iskolatípusok szerinti teljesítmények.... 6 2. 1 Szakiskolák 6 2. 2 Szakközépiskolák. 9 2. 3 Gimnáziumok 11 2. 4 Összehasonlítások... 12
RészletesebbenKenessey Albert Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda Gerjen HEFOP 2.1.5. Készült a Humánerıforrás-fejlesztı Operatív Program támogatásával
enessey Albert Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda Gerjen HEFOP 2.1.5 észült a Humánerıforrás-fejlesztı Operatív Program támogatásával Tanulási képességek fejlesztése Adaptáció A bátai általános
RészletesebbenHajókázna-e ma Vedres István a Tiszán? dr. Rigó Mihály okl. erdımérnök okl. építımérnök
Hajókázna-e ma Vedres István a Tiszán? dr. Rigó Mihály okl. erdımérnök okl. építımérnök A cím magyarázata Vedres István (1765-1830.) kinek az idén ünnepeljük születése 250., halála 185. évfordulóját, aki
RészletesebbenA szlovákok elszakadása a Magyar Királyságtól és Csehszlovákia megalakulása
A szlovákok elszakadása a Magyar Királyságtól és Csehszlovákia megalakulása A szlovák politikusok figyelemmel követték a hadi és a politikai történéseket, ugyanis tisztában voltak vele, hogy ez a háború
Részletesebben2. lecke. A bibliaolvasó tervkészítı
2. lecke A bibliaolvasó tervkészítı A rendszeres bibliaolvasásban többféle vezérfonal is segítségünkre lehet, de el is készíthetjük a sajátunkat. Ebben segít a bibliaolvasó tervkészítı. A bibliaolvasó
RészletesebbenEZ AZ ÉN ÉLETEM! Életvezetési elıadás Egészségfejlesztési programhoz középiskolások számára Szerk.: Kotogán Róbert
EZ AZ ÉN ÉLETEM! Életvezetési elıadás Egészségfejlesztési programhoz középiskolások számára Szerk.: Kotogán Róbert Felhasznált irodalom: Sokszor felmerül bennünk a kérdés, mi is az értelme az egésznek?
RészletesebbenTANULÁSI ORIENTÁCIÓS KÉRDŐÍV EREDMÉNYEI, ÖSSZEHASONLÍTÁSOK
TANULÁSI ORIENTÁCIÓS KÉRDŐÍV EREDMÉNYEI, ÖSSZEHASONLÍTÁSOK A vizsgálati minta A vizsgált csoportom kiválasztásának okai: A 2012/2013-as tanévet új intézményben kezdtem, új helyszínen, új kollégákkal, új,
RészletesebbenAz igen, de... típusú mondatok 9 Miért pont tojás? 13 Önéletrajz: amikor azt csináltam, amit szeretek 15 Hogyan segít a b...a meg?
Tartalomjegyzék Az igen, de... típusú mondatok 9 Miért pont tojás? 13 Önéletrajz: amikor azt csináltam, amit szeretek 15 Hogyan segít a b...a meg? 23 Bevezetés 27 Élet a csendes kétségbeesésben 1. Azt
RészletesebbenKözösségi szolgálati napló
Közösségi szolgálati napló Kedves középiskolás Diák! Bizonyára sokat hallottál már a közösségi szolgálatról, és foglalkoztat a kérdés: Miért éppen most? Miért nekem? Mire jó ez? Tudjuk és megértjük, ha
RészletesebbenA Lélekpillangó Magyarország legdinamikusabban növekvő adakozó közössége a mély önismereten nyugvó emberi boldogságért
A Lélekpillangó Magyarország legdinamikusabban növekvő adakozó közössége a mély önismereten nyugvó emberi boldogságért. 2013. Ha biciklivel indulsz valahová, nem nyomhatod le mindkét pedált egyszerre,
RészletesebbenMiért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz
Szilágyi N. Sándor Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz (Részletek a szerző Ne lógasd a nyelved hiába! c. kötetéből, Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége, 2000) 10. rész Hányféle lehetőségünk van
RészletesebbenMiért tanulod a nyelvtant?
Szilágyi N. Sándor Mi kell a beszédhez? Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz (Részletek a szerző Ne lógasd a nyelved hiába! c. kötetéből, Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége, 2000) 2. rész Térjünk
RészletesebbenJoachim Meyer. Bot. A vívás szabad lovagi és nemesi művészetének alapos leírása (1570) Fordította: Berki András
Joachim Meyer A vívás szabad lovagi és nemesi művészetének alapos leírása (1570) Bot Fordította: Berki András A botról Az ötödik, és egyben utolsó fejezete ennek a könyvnek, amiben elmagyarázom és röviden
Részletesebbenszikratervező 17/18 évértékelő mondatok Hogyan használd? 365letszikra ILYEN VOLT 2017 KULCSSZAVAKBA SŰRÍTVE ILYEN LESZ 2018 KULCSSZAVAKBA SŰRÍTVE
szikratervező 17/18 Tervezz kíváncsian, más nézőpontból! évértékelő mondatok Ha pár szóban összefoglalhatnád... KREATÍV SZEMLÉLET KÍVÁNCSISÁG GONDOLATÉBRESZTÉS Ez a tervező más szemszögből közelít a sikereidhez,
RészletesebbenVállalkozz Hatékonyan Klub
Hernyóból lepke avagy Hogyan lesz egy kis cégbıl, pénzt termelı gépezet tanulmány Kelkó Tamás 2009 Hernyóból lepkévé válni, avagy a vállalkozásodnak is vannak fejlıdési fázisai! Ahogy az embernek, egy
RészletesebbenMit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen?
Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Természetesen minden szülő a legjobbat akarja a gyerekének, de sajnos a hétköznapok taposómalmában nem mindig veszi észre az ember, hogy bizonyos reakciókkal
RészletesebbenTanulási stílus kérdőív
Szitó Imre(1987) A tanulási stratégiák fejlesztése, Iskolapszichológiai füzetek, 2.sz. ELTE Tanulási stílus kérdőív Olvasd el figyelmesen az alábbi mondatokat. Döntsd el, hogy az öt válasz közül melyik
RészletesebbenAz Innováció és az ember avagy: Miért (nem) szeretnek a felhasználók kattintani?
Az Innováció és az ember avagy: Miért (nem) szeretnek a felhasználók kattintani? Esszé az Innováció és kommunikáció tantárgyhoz Készítette: Polgár Péter Balázs, 2007. január 16. A 21. század elejére még
RészletesebbenEgy éve a BÁNKIn. Közvélemény kutatás v2010.7.24. Ötletgazda: Shadow. Készült a BÁNKI HÖK weblapján keresztül.
Egy éve a BÁNKIn Közvélemény kutatás v00.7. Ötletgazda: Shadow Készült a BÁNKI HÖK weblapján keresztül. http://hok.banki.hu Hallgatók a hallgatókért ./mechatronika Tanulni kell sokat, mert hirtelen jönnek
RészletesebbenJEGYZİKÖNYV a bizottság 2009. június 29-én megtartott ülésérıl
SZANK KÖZSÉGI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELİ-TESTÜLETÉNEK OKTATÁSI, MŐVELİDÉSI ÉS SPORT BIZOTTSÁGA 4/2009. JEGYZİKÖNYV a bizottság 2009. június 29-én megtartott ülésérıl Határozatok száma: 5-6. TARTALOMJEGYZÉK
RészletesebbenAkár tótágast is állhatsz!
Akár tótágast is állhatsz! Elızı cikkemben már érintettem a vállalkozás lélektani oldalát, és még a mostaniban is ezt a fonalat fogom folytatni. Én sajnos azt tapasztalom, hogy egy-két igazán fantasztikus
RészletesebbenGR tanfolyam vélemények
GR tanfolyam vélemények (amiket, ha te is csatlakozol, a zárt oldalon élesben olvashatsz majd) A véleményeket rendhagyó módon nem a végén, hanem a 13. leckénél, egy szusszanásnyi időt adva kérem remélem,
RészletesebbenALAPTANÍTÁSOK Szolgálati ajándékok 10. A segítı szolgálata 2.
ALAPTANÍTÁSOK Szolgálati ajándékok 10. A segítı szolgálata 2. Apostolok Cselekedetei 6:1-7 Azokban a napokban pedig, mikor a tanítványok sokasodának, a görög zsidók közt panaszkodás támada a héberek ellen,
Részletesebben30. Lecke: Engedd el és Következtetés
30. Lecke: Engedd el és Következtetés 30. Lecke : Engedd el és Következtetés Fogalmak: Engedd el Az eredmény az univerzum felelőssége. Határozd meg, hogy mit akarsz megvalósítani, hogy mi a célod, majd
Részletesebben10 lépés a. kiegyensúlyozottabb. alapkészségek felé. avagy egy tanulási technika, amely hatásosan kombinálja a négy alapkészséget
10 lépés a kiegyensúlyozottabb alapkészségek felé avagy egy tanulási technika, amely hatásosan kombinálja a négy alapkészséget Miért kiegyensúlyozatlan a nyelvtudásunk? Miért fontos, hogy legyen egy recepted
RészletesebbenDID deutsch- institut, Hamburg
Tanártovábbképzés DID deutsch- institut, Hamburg A did deutsch- institut továbbképzésén vettem részt 2016. 08. 15-26-ig. A szervezet a tanártovábbképzést az alábbi elvek mentén és a Lebenslanges Lernen=
RészletesebbenELTE Angol Alkalmazott Nyelvészeti Tanszék
A diszlexiás gyermekek angol nyelvi készségeinek vizsgálata Kormos Judit és Mikó Anna ELTE Angol Alkalmazott Nyelvészeti Tanszék A kutatás háttere Keveset tudunk arról, miben különbözik a diszlexiás és
Részletesebben2010. 06. 10. csütörtök. Az élet megoldja magát. Interjú Spilák Klárával
2010. 06. 10. csütörtök Az élet megoldja magát Interjú Spilák Klárával "Ha nem jártam volna be ezt az utat, abba belehaltam volna, de megismertem, tudom milyen, és nem kérem" - mondja a színészetről Spilák
RészletesebbenA Katolikus Egyházban a húsvétot követő negyedik vasárnapot Jó Pásztor vasárnapjának nevezik, mely egyben a papi hivatások világnapja is.
A Katolikus Egyházban a húsvétot követő negyedik vasárnapot Jó Pásztor vasárnapjának nevezik, mely egyben a papi hivatások világnapja is. E nap idén április 13-ára esik. Ekkor a szentmiséken világszerte
RészletesebbenOrszágos vízicserkész szakvezetıi munkaterv 2010
Országos vízicserkész szakvezetıi munkaterv 2010 Portya vagy kerékpártúra helyett kiváló gyakorlat az ırsnek, ha vízre száll, és végigkutat egy folyót, vagy bejár egy vidéket ugyanúgy, mint mozgótáborban.
RészletesebbenDr. Benedek Dezső Tudásra van szükségünk a túléléshez
Dr. Benedek Dezső Tudásra van szükségünk a túléléshez Mindenki számára világos, hogy új világrend van kialakulóban. Az óra ketyeg, az átállás közeledik attól függetlenül, hogy mennyi skandallumot, komplikációt
RészletesebbenBognár Tamás* A VEVİI NÉZİPONT A BALANCED SCORECARD RENDSZERÉBEN
Bognár Tamás* A VEVİI NÉZİPONT A BALANCED SCORECARD RENDSZERÉBEN A sikeres vállalkozások vezetıi mindannyian egyetértenek abban, hogy az irányítás során folyamatosan szem elıtt kell tartani a vállalkozás
RészletesebbenAz anyagi függetlenség képlete. A legjobb kérdés: Miért kell, hogy SOK pénzed legyen? Egyáltalán... A sok pénz jó dolog? Vagy rossz? Vizsgáljuk meg!
Az anyagi függetlenség képlete A legjobb kérdés: Miért kell, hogy SOK pénzed legyen? Egyáltalán... A sok pénz jó dolog? Vagy rossz? Vizsgáljuk meg! Mi a pénz? A pénz alapvetően ENERGIA. Igaz? Mi az energia?
RészletesebbenÖSSZEFOGLALÁS DÍJMENTESEN TERJESZTHETŐ
ÖSSZEFOGLALÁS DÍJMENTESEN TERJESZTHETŐ Kasza Tamás: Ne Vetődj Árnyékra 6 napos lezárási program Kasza Tamás 2011. Minden jog fenntartva. Kizárólag a 6 napos program résztvevőinek. Mi működik, ami bonyolult,
RészletesebbenSzerintem ez igaz. Teljesen egyetértek. Ezt én is így gondolom. Ez így van. Fogalmam sincs. Nincs véleményem. Talán így van. Lehet.
1. Mi a véleményed? kártyák Szerintem ez igaz. Teljesen egyetértek. Ezt én is így gondolom. Ez így van. Fogalmam sincs. Nincs véleményem. Talán így van. Lehet. Szerintem ez nem igaz. Nem értek egyet. Én
RészletesebbenÍrta és szerkesztette:
Írta és szerkesztette: www.makgubo.hu 2009. Egy megjegyzés Mindenki, aki ezt az e-könyvet letöltötte, szabadon felhasználhatja az ebben lévı ötleteket, de a könyv tartalmát semmilyen formában nem szabad
RészletesebbenKépzeld el, hogy elindulsz egy találkozóra egy ismeretlen városban, de nem tudod, merre van a hely. Vajon idıben odaérsz?
Nyomtatványok, tervezési segédek A nyelvtanulás hosszú projekt miért várod el magadtól, hogy tervezés nélkül a lehetı legrövidebb úton érd el a célt? Képzeld el, hogy elindulsz egy találkozóra egy ismeretlen
RészletesebbenPályaorientációs tevékenység bıvítése fejlesztése. a Nemes Nagy Ágnes Kollégiumban
Pályaorientációs tevékenység bıvítése fejlesztése a Nemes Nagy Ágnes Kollégiumban Kollégiumunkról Kollégistáink Székesfehérvár 23 iskolájába járnak, életkoruk 12-22 év közötti, létszámuk közel 400 fı.
RészletesebbenA siker meghatározásától a céljaidig
A siker meghatározásától a céljaidig Nyári mini célkitűző-tanfolyam (c) AngolNyelvTanitas.hu, Szalai Gabriella Anatole France szerint ahhoz, hogy nagy dolgokat érjünk el, nemcsak cselekednünk kell, hanem
RészletesebbenSzia René! Kriszti. Szia René!
Én örömmel leírom a véleményemet, mert imádtam ezeket a foglalkozásokat. Bár lehet, pont rajtam láttad, hogy álmos vagyok és ezt esetleg unalom jeleként érthetted, de nem így volt. Egész nap ügyfelezek,
RészletesebbenTELC nyelvvizsga feladatok
TELC nyelvvizsga feladatok Lehet, hogy a TELC-re kéne menni? Amikor körülötted már mindenki nyelvvizsgára készül, te is elkezdesz parázni és sorra kapod a jobbnál jobb tippeket arra, hogy melyik nyelvvizsgát
RészletesebbenA konkurrencia elemzése
Modul 1: Pozícionálás Fejezet 2 A konkurrencia elemzése Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger TARTALOM 2 MODUL 1 POZÍCIONÁLÁS Fejezet 2: Pozícionálás- A konkurrencia elemzése Szerzők: Dr. Andrea Grimm,
RészletesebbenMikor kezdje gyermekem az iskolát?
Gyermekünk hatodik életéve felé közeledve meg kell barátkoznunk az iskola gondolatával. Az iskolaválasztás kérdése mellett felmerül bennünk: alkalmas-e gyermekünk az iskolakezdésre! Ennek a nehéz kérdésnek
RészletesebbenSiket diákok egyéni különbségeinek vizsgálata az idegennyelv-tanulásban: Egy kérdőíves kutatás néhány eredménye
Siket diákok egyéni különbségeinek vizsgálata az idegennyelv-tanulásban: Egy kérdőíves kutatás néhány eredménye Csizér Kata, Kontra Edit és Piniel Katalin ELTE OTKA K105095 Egyéni különbségek az idegennyelv-tanulásban
Részletesebben