Útmutató az OFI által fejlesztett, a 2015/16-os tanévben bevezetésre kerülő újgenerációs (kísérleti) tankönyvek munkanapló felületeinek kezeléséhez

Átírás

1 Útmutató az OFI által fejlesztett, a 2015/16-os tanévben bevezetésre kerülő újgenerációs (kísérleti) tankönyvek munkanapló felületeinek kezeléséhez A munkanaplók kitöltésének technikai szempontjai (A képkivágások egy konkrét tankönyvhöz készült munkanapló fejezet-, illetve leckecímeit tartalmazzák, de a kitöltési útmutató lépései minden munkanaplóra egyformán érvényesek.) Az egyes tankönyvekhez tartozó munkanapló felületek mindegyike egy külön webes hivatkozással érhető el. A linkek bármely általánosan használt böngészővel elérhetőek. A linkre kattintva megjelenik az adott tankönyvhöz tartozó munkanapló felület. Itt első lépésként kérjük, adja meg a felhasználónevét és az címét. A legfeljebb 7 karakter hosszúságú felhasználónév pontos, a tájékoztató levelünkben megadott felhasználónévvel azonos módon történő megadása mind az egyes kérdőívek elején, mind a végén a beküldött munkanaplók beazonosíthatóságát szolgálja. Kérjük, ügyeljen a felhasználónév pontos megadására. Ha a kérdőív elején és végén nem azonos módon gépeli be a felhasználónevét, a rendszer ezt hibaként jelzi, és nem engedélyezi a kérdőív elküldését. Az cím szintén a beazonosítást és az információk biztonságos és harmadik fél számára nem hozzáférhető módon történő kezelését szolgálja. Fontos, hogy az e- mailcímet is formailag helyesen, a kérdőív elején és végén azonos módon adja meg. Ellenkező esetben a rendszer ezt is hibaként jelzi. Ezért lehetőleg a kipróbálás időszakában ne változtassa meg az címét. Amennyiben a kipróbálás időszaka alatt mégis megváltoztatja az címét, kérjük, ezt haladéktalanul jelezze kapcsolattartójának, hogy a változást át tudjuk vezetni a nyilvántartásunkban. A felhasználónév és cím megadása után ki tudja választani annak a tankönyvi fejezetnek a címét, amelyben az Ön által aktuálisan naplózni kívánt lecke megtalálható. A fejezet címe előtti üres körbe kattintva megjelenik egy szürke pont, jelezvén a kiválasztott fejezetet, valamint legördül az adott fejezethez tartozó összes lecke címe. 1

2 A leckecímek előtti üres körbe kattintva hasonló módon kiválaszthatja azt a leckét, amelyet éppen naplózni kíván. A rendszer itt is a leckecím előtti kör közepén megjelenő szürke ponttal jelzi, hogy melyik leckét választotta. Egy adott lecke munkanaplózásához 60 percnyi időkeret áll rendelkezésére. Ennek az időkorlátnak a lejárta után a kapcsolat automatikusan megszakad, az addig megadott válaszai, a kérdőív elküldése híján törlődnek. Amennyiben 60 percen belül rákattint a Következő feliratú gombra, az idő mérése akkor is újrakezdődik, ha a mentési kísérlet formai hibára vonatkozó vagy pl. Erre a kérdésre kötelező válaszolni pirossal megjelenő hibaüzenettel zárult. Ebben az esetben a már bevitt adatokat nem veszíti el. Javasoljuk tehát, hogy amennyiben a munkafolyamat közben előreláthatólag hosszabb időre meg kell szakítania a munkanaplózást, kattintson a Következő feliratú gombra, és a 60 perces időtartam ettől kezdve ismételten rendelkezésére áll. Amennyiben a kérdőívet kitöltötte, és tartalmán már nem kíván változtatni, a 60 perces időkorláton belül kattintson az oldal alján található Következő feliratú gombra. Ezzel véglegesíti a kérdőívet, illetve piros színnel visszajelzést kap, ha a kitöltés során valamelyik kötelezően kitöltendő kérdésre nem adott választ, vagy valamely válaszában formai hiba van. 2

3 Az esetleges hibák javítása után, illetve ha ilyen, a hibákra vonatkozó visszajelzést nem kap, a Következő gombra kattintva a kérdőíve elküldésre kerül, Ön pedig egy Köszönjük, válaszait rögzítettük tartalmú visszajelzést kap. Ezzel egyidejűleg a rendszer egy üzenetet küld az Ön által a bejelentkezéskor megadott címre, amelyben megtalálhatóak a beküldött munkanapló egyes kérdéseire Ön által adott válaszok, továbbá az adott munkanapló felület linkje, amelyre kattintva egy másik lecke kitöltésével folytathatja a munkát, ismételten a 60 perces időkorlát figyelembe vételével. Egy illusztráció a visszajelző részletével: 3

4 A munkanaplók kitöltésének szakmai szempontjai A munkanaplók legfontosabb célja, hogy a pedagógusok a kísérleti tankönyvekkel kapcsolatos tanítási tapasztalataikat részletesen (leckékre bontva) is ki tudják fejteni. A leírt értékelések, javaslatok összegzése után a tankönyv szerzői módosítani, javítani tudják a tankönyvet. Ezzel megteremtődik a lehetőség arra, hogy a tankönyvet kipróbáló pedagógusok részesei legyenek a fejlesztésnek, konkrét óratermi tapasztalatok segítségével és megosztásával tesztelhető válik a tankönyv minden fontos szakmai eleme. A pedagógusok bevonása a tankönyvek fejlesztésébe egy fontos, korábban nem, vagy csak nagyon közvetetten működő eleme volt a tankönyvfejlesztői munkának. Az elmúlt években számos kutatást végeztünk szakemberek körében a tankönyvek fejlesztéséről, s általános vélemény volt, hogy a pedagógusok tapasztalatait sokkal erősebben be kell építeni ebbe a folyamatba. A kísérleti tankönyvek kipróbálása, a tankönyvek leckéinek munkanaplózása ezt a folyamatot segíti elő, ennek a munkának az aktív részesévé válik Ön is. Ezért arra kérjük, hogy véleményét, értékelését, javaslatait pontosan, konkrétan leírva fogalmazza meg. A szöveges válaszokban kérjük, arra törekedjen, hogy informatívak legyenek, ossza meg a fejlesztőkkel pozitív és negatív tapasztalatait is, illetve az esetleges hibákat is rögzítse a munkanaplóban. A kötelezően kitöltendő szöveges részeknél nincs terjedelmi korlátozás, szakmai belátására van bízva, hogy véleményét milyen terjedelemben fejti ki, de kérjük, hogy a válaszok megadásakor törekedjen szabatos és kifejtő megfogalmazásra. A munkanaplók kitöltése online formában, az interneten keresztül történik, tehát minden kipróbálásra kerülő tankönyv munkanaplója elérhető egy link segítségével. Az elektronikus munkanapló tartalmazza a kiválasztott tankönyv teljes tartalomjegyzékét. Az egyes fejezetek és leckéket kiválasztva tudja majd Ön folyamatosan rögzíteni a véleményét és javaslatait a már tanított részekre vonatkozóan. A munkanaplóban külön-külön kell értékelnie a lecke egyes alkotóelemeit (például: főszöveg; képek, ábrák, kiegészítő szövegek, kérdések, feladatok stb.). Az értékelést először pontszámmal kell megadnia. Ötfokú skálán kell értékelnie, ahol az 1 a legrosszabb értéket, az 5 a legjobb értéket jelenti. Abban az esetben, ha egy lecke értékelésénél az adott szempont nem releváns (például az adott leckében nincs kiegészítő szöveg), akkor kérjük, az értékelésnél jelölje be a 0-t, illetve az értékelés kötelezően kitöltendő indoklásánál a Nem releváns. mondatot írja be. (Ez azért fontos, mert különben nem tudja tovább folytatni a kérdőív kitöltését, válaszait nem tudja beküldeni.) Az adott szempont számszerű értékelése után szöveges indoklással kell kifejtenie részletes véleményét. Az indoklás minden értékelés után kötelező. (A kötelezően kitöltendő szövegdobozok címkéje előtt piros csillagot talál.) A szövegdoboz alatt a kitöltéshez segítő szempontokat adunk, amelyeket végiggondolva könnyebben tudja kifejteni véleményét. Célszerű ezeket követni, de nem kell minden szempontra reagálnia, ha nem tartja indokoltnak. Mindenképpen térjen ki azokra, amelyek meghatározták értékelését. Ha más szempont is befolyásolta véleményét, kérjük, azt is írja le. Azoknak a tankönyveknek az esetében, amelykehez munkafüzet is tartozik, a munkanapló egy kérdéscsoportja az adott tankönyvi leckéhez tartozó munkafüzetrész értékelését célozza. A munkanaplókban szerepel a lecke átfogó értékelésére vonatkozó rész is, itt nem jelölheti be, hogy nem releváns. A számszerű értékelésnél is átfogóan, minden szempontot 4

5 figyelembe véve döntsön. Ennél a résznél kérjük, a lecke egészét értékelje, térjen ki arra is, hogy mennyire illeszkedik be a többi lecke közé, mennyire volt alkalmas a tananyag átadására, mennyire keltette fel a diákok érdeklődését stb. Itt lehetősége van azoknak a véleményeknek a megfogalmazására is, melyekre a többi szempont esetében nem volt módja. A munkanaplóban javaslatokat is tehet módosításokra és fűzhet a leckéhez egyéb észrevételeket is. Ezek kitöltése az egyes szempontoknál már nem kötelező, de tankönyvkészítők számára nagyon fontos, hogy ezekkel a lehetőségekkel is minél több pedagógus éljen. Itt lehetőleg mindig konkrét, a lecke egy-egy jól meghatározott részére vonatkozó javaslatokat, észrevételeket tegyen. Különösen a következő típusú kérdésekre adott válaszok segíthetik a szerzők munkáját: Mit kellene javítani? Mi hiányzik? Mi fölösleges? Mit javasol helyette? A leckék, illetve tankönyvi anyagok típusától függően a munkanaplókat három féle részelemből építettük fel: a leckékre, az összefoglaló részekre, valamint a tankönyv végi kiegészítő anyagokra vonatkozókból. Egy-egy típuson belül (például összefoglaló részek/leckék) a munkanaplók szempontrendszere megegyezik. Erre Önnek külön nem kell figyelnie, az adott lecke bejelölése után a megfelelő struktúra fog kinyílni, csak követnie kell a munkanapló kérdéseit. A munkanapló végén kérdést talál a kerettantervhez való kapcsolódásról is. Itt tehet megjegyzéseket arra vonatkozóan, hogy mennyire felel meg a lecke a kerettantervi előírásoknak, illetve lehetősége van arra is, hogy magáról a leckére vonatkozó kerettantervi részről is kifejtse a véleményét. Ennél a kérdésnél is próbáljon konkrét válaszokat adni, akár konkrét javaslatokkal. A munkanapló utolsó kérdése a leckében esetlegesen talált hibákra vonatkozik. Kérjük, itt sorolja fel az összes olyan problémát, amit talált: téves adatok, évszámok, elütések, helyesírási hibák, egyéb szakmai problémák stb. Ha a hibák egy részét már a korábbi szempontoknál is felsorolta, kérjük, itt ismételje meg, gyűjtse össze az összes hibát, amit a leckében talált. Ha a munkanaplóban kötelező kérdésre nem válaszol, a rendszer nem engedi a kérdőív befejezését, és piros figyelmeztető szöveggel jelöli, hogy mely kérdésekre nem érkezett válasz. A munkanapló kitöltését folyamatosan, a tanítással párhuzamosan javasolt kitölteni. Munkatársaink a munkanaplók kitöltését nyomon követik, az elmaradásokat jelezni fogják. Igyekezzen arra törekedni, hogy ne teljen el túl sok idő (maximum néhány nap) a lecke tanítása és a munkanapló kitöltése között, mert így még vissza tudja idézni a közvetlen tanórai tapasztalatokat is. A fejlesztők számára ez egy nagyon fontos szempont. Hetekkel a tanóra után (miután már több leckével is előrehaladt a tankönyvben), már nehezen fogja tudni felidézni, hogy mi történt. Ha több leckét összevárva tölti ki a munkanaplókat, akkor fontos információk veszhetnek el. Ezért kérjük, hogy gondoskodjon a folyamatos kitöltésről! Köszönjük, hogy segíti az újgenerációs (kísérleti) tankönyvek javítását, jobbítását célzó munkánkat! Reméljük, örömét leli az új tankönyvek tanításában. Ha problémája, kérdése merülne fel, kérjük, keresse a tájékoztató levélben szereplő kapcsolattartóját. 5