ÓBUDAI EGYETEM közötti INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI TERVÉNEK ÉRTÉKELÉSE

Átírás

1 ÓBUDAI EGYETEM közötti INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI TERVÉNEK ÉRTÉKELÉSE Stratégiai cél Képzési szerkezet fejlesztése Megvalósítás értékelése Eredmény indoklása Prioritások A képzési szerkezet fejlesztése területén jelentős előrelépés történt. Kapcsolódó stratégiai akció Oktatás színvonalának emelése (oktatási segédanyagok oktatási módszertan fejlesztése, informatikai eszközök intenzív használata). Megvalósítás értékelése

2 A képzés minőségének folyamatos megújítása Az Európai Képesítési Keretrendszernek való megfeleltetés biztosítása Szakmai tárgyak idegen nyelvű oktatása felmenő rendszerben bővülő tárgyakkal Az elearninget és dlearninget támogató rendszer folyamatos fejlesztése, szolgáltatásainak fokozatos bővítése 1 Intelligens tudáskiértékelő rendszerek bevezetése. 1

3 et megtartása, megújítása, összehangolása a piaci igényekkel A gyakorlatorientált, piaci igényeket kielégítő alapképzés bevezetési tapasztalatainak elemzése, fejlesztési irányok kijelölése Idegen nyelvű költségtérítéses alapképzések meghirdetése a mechatronikai mérnöki, villamosmérnöki, az informatikai mérnöki és a könnyűipari szakokon

4 sa Az alapképzési létszám stratégiai tervezése Az alapképzési szerkeze Alba Regia Felsőoktatási Konzorcium nyújtotta lehetőségek kiaknázása a régió képzési kínálatának növelésére, képzési szintek bővítésére, a költséghatékonyabb oktatási szolgáltatás biztosítására A népszerű szakok beiskolázási létszámának emelése, országosan keresett új szakok beindítása Államilag finanszírozott esti és levelező oktatás átcsoportosítása a költségtérítéses levelező és/vagy távoktatásos képzésbe Mérnök informatikus szak 1 1

5 Mesterképzés indítás Mechatronikai mérnöki szak Mérnöktanár szak Könnyűipari mérnöki szak Villamosmérnöki szak A minőségirányítás felülvizsgálata és átalakítása az MSc képzés sajátosságai szerint zakképzési kínálat fenntartása, bővítése A biztonságtechnikai, és a mechatronikai felsőfokú szakképzés programjának kidolgozása Pénzügyi szakügyintéző 1

6 Felsőfokú sz Számviteli szakügyintéző 1 Logisztikai műszaki menedzserasszisztens 1 Médiainformatika 0 Hallgatói mobilitás elősegítése a kreditrendszer hatékony működtetésével A különböző képzési szintek (FSZ, BSc, MSc) közötti kredit-beszámítási rendszer szabályainak kidolgozása és működtetése Illeszkedés a European Community Course Credit Transfer System (ECTS) rendszerhez, annak előnyei fokozott kiaknázása 1 Doktori képzés Az intézményben - MAB akkreditáció után - három doktori iskola létesült a tervezet kettővel szemben Az ezek Doktori Tanács megalakítása; a Doktori Szabályzat megalkotása és jóváhagyása

7 szemben. Az ezek minőségi működését szabályozó dokumentumok elfogadást nyertek, és a tapasztalatoknak megfelelően folyamatosan fejlesztésre kerülnek. Doktori iskolák alapítása A doktori iskolák előakkreditációs pályázatának elkészítése, jóváhagyása A doktori iskolák minőségirányítási rendszerének kidolgozása és integrálása az egyetemi rendszerbe Informatikai doktori iskola Integrált Mérnöki Rendszerek multidiszciplináris doktori iskolák alapítása A doktori iskolák minőségirányításának átvizsgálása és módosítása a gyakorlati tapasztalatok figyelembe vételével

8 Kutatás-fejlesztésinnováció Az egyetem a kutatásfejlesztés-innováció területén definiált fejlesztési tervének elemei döntő részben megvalósultak, mely elősegített azt, hogy a kutatás-fejlesztésinnováció az egyetemi alaptevékenység szerves része. Három stratégiai akció esetében részleges megvalósulás történt, melynek okaként elsősorban a jogszabályi és gazdasági környezet megváltozása említhető. Hangsúlyozni kívánjuk, hogy a stratégiai akciók megvalósítására a K+F fejlesztések szempontjából kedvezőtlen feltételek mellett került sor, mivel a Kö é M á i Az ipari igények által motivált, piaci igényeket kielégítő, termékben megjelenő kutatási projektek indítása. Csoportos kutatói ösztöndíj bevezetése.

9 Közép-Magyarországi Régió - így az Óbudai Egyetem is - a pályázati források zöméből ki volt zárva. lt, az oktatással harmonikus egységet alkotó része Az egyetem kutató fejlesztő szolgáltató vállalkozó funkciójának erősítése Pályázatok együttműködések kidolgozása az NFT II és az EU FP7 által biztosított források elnyerése érdekében

10 Az egyetemi kutatás az alapfeladat kiemel Tudásközpontok, kompetencia központok létesítése, működésük támogatása Inkubátor házak és Spin-off cégek létesítésének támogatása 1

11 Pályázati és Technológia Transzfer Iroda létesítése, hatékony működtetése Tudományos és szellemi műhelyek támogatása, közös kutatási programok kidolgozása

12 Publikációs tevékenység támogatása (anyagi, konferencia részvételek biztosítása) A kutatások szolgálják az egyetem külső megítélésének javítását Acta Polytechnica jobb kihasználása, minőségének javítása, impakt faktor elérése Óbudai Egyetem Publikációs Adatbázis létesítése, a publikációkövetés támogatása a minőségirányítási rendszer keretei között A spin-off szervezetek minőségirányításának kidolgozása. Integrált vállalatirányítási funkciók adaptálása az intézmény vezetésének támogatására. 1

13 Tudás- és kompetencia központok, tudományos és szellemi műhelyek tevékenységének széleskörű megismertetése Ipari Napok keretében 1 Minőségfejlesztés Megvalósul az ISO 9001:008 szabvány szerinti minőségirányítási rendszer működtetése, fejlesztése. Az intézmény rendszeresen végez önértékelést (FMD, intézmény és szakakkreditáció). A belső auditokon, objektív teljesítményértékeléseken, illetve széles körben végzett elégedettség és egyéb véleményméréseken alapuló folyamatos fejlesztés, külső és belső Újratanúsítási audit. A belépő hallgatók értékelése, a végzett hallgatók nyomon követése. Folyamatos értékelés (auditok) és fejlesztés A bergeni javaslatok alapján az önértékelés átalakítása és bevezetése

14 minőségértékelés összehangolása valósul meg. A rendszer vezetői elkötelezettség, motivált minőségirányítási szervezet támogatásával, széles körű elfogadottság mellett működik. ségirányítási rendszer nemzetközi tanúsításának megújítása, folyamatos fenntartása A pályázati rendszer támogatása egységes adatbázissal. A rendszer formai átalakítása az új minőségirányítási szabvány elvárásai szerint. Folyamatos értékelés és fejlesztés A rendszer informatikai egységesítése (lekérdezések, a mutatók, a kiértékelési jelentések és a fejlesztéskövetés egységes platformja) Folyamatos értékelés és fejlesztés. Újratanúsítási audit.

15 Az egyetemi minős Intézményintegráció támogatása változásmenedzselési BPR eszközökkel. A munkaerőpiaci visszajelzések egységes felületének megteremtése. A minőségirányítási adatbázis újra értékelése, és a szabályozási rendszer teljességének fokozása. Folyamatos értékelés és fejlesztés

16 Az oktatás minőségirányítási rendszerének működtetése, fejlesztése A hallgatói szolgáltatások egységes felületének minőségügyi kidolgozása és bevezetése Intézményi szervezet Az egyetemi belső integráció befejeződött, a kialakított szervezet és menedzsment hatékonyabb működtetése biztosított, folyamatosan fejlesztésre került tt szervezet és menedzsment se Az egyetem szervezeti rendjének felülvizsgálata során létrehozott szervezet működési feltételeinek biztosítása, fejlesztése Az egyetemi menedzsment szerveinek (Rektori Kabinet, Rektori Tanács, Dékáni Értekezlet) kialakítása működtetése

17 Az egyetem integrációja befejeződött, cél a kialakíto hatékonyabb működtetés Az Óbudai Egyetem Fejlesztési Kabinet; és az Óbudai Egyetem Monitoring Bizottság létrehozása, működési feltételeinek biztosítása a fejlesztési terv hatékony irányítása, végrehajtása és ellenőrzése érdekében A minőségirányítási rendszer egyes elemeinek átdolgozása az új szervezeti rendhez igazodóan Infrastruktúra 1 Az infrastruktúra bővítése az egyetem kompetenciáján kívül eső okokból csak részben valósult meg. Saját források biztosításával az épületállomány megújítása, korszerűsítése biztosított, folyamatosan megvalósul. nyképes, a XXI. század endelkeznie Történelmi épületek teljes megújítása, négyéves felújítási terv elkészítése Az óbudai Kandó Kálmán Kollégium teljes rekonstrukciója PPP beruházás keretében 0

18 Az egyetemnek az európai felsőoktatási térséggel versen elvárásainak megfelelő infrastruktúrával kell re Óbudai Információs Központ (Könyvtári Forrásközpont) létesítése az informatikai eszközökkel támogatott alkalmazásra A józsefvárosi és a székesfehérvári könyvtár bővítése 0 1 Új típusú együttműködé sek kialakítását biztosító A józsefvárosi és az óbudai inkubátorház megépítése az OKM-el kötött megállapodás alapján 0

19 A változó oktatási struktúrához szükséges helyigények biztosítása A korábbi székesfehérvári laktanya épület átalakítása és felújítása oktatási célra A mesterképzés és a doktori iskolák működési területének, infrastruktúrájának megteremtése Kari kezelésben lévő helyiségek allokációja, térítésmentes igénybevétel alapszolgáltatás szintű igénybevételére, e felett használt területért térítési díj fizetése 1 Esélyegyenlőség Az esélyegyenlőség biztosítása az egyetem kiemelten kezelt területe, jelentős energiabefektetéssel megvalósultak a felzárkóztató programok és tanácsadások. Az alacsony tanulmányi teljesítőképességű hallgatókat támogató felzárkóztató és képességfejlesztő programok kialakítása dítása

20 Esélyegyenlőségi programok ind Pálya-specifikus, képességfejlesztő és a kulcskompetenciákat fejlesztő programok (pl. mérnöki kommunikáció, tárgyalástechnika). programok kidolgozása és alkalmazása A kulturális igényszintet formáló programok kialakítása nformációs tanácsadás Hallgatói Tanácsadó Szolgálat kiépítése Információszolgáltatás a tanulmányi és az ösztöndíjlehetőségekről

21 Egyéni tanácsadás külföldi tanulmányok szervezéséhez In Kommunikációs és pszichológiai szolgáltatások Esélyegyenlőség a foglalkoztatás és a juttatások terén A tanulási problémák okainak feltérképezése, életvezetési tanácsadás Konfliktuskezelési stratégiák ismertetése, meditáció Az Esélyegyenlőségi Bizottság létrehozása a nők, férfiak arányos képviseletének biztosítására, a megkülönböztetés megnyilvánulásainak feltárására és megszüntetésének kezelésére Kollektív szerződés megkötése és karbantartása a Felsőoktatási Dolgozók Szakszervezetének Helyi Bizottságával

22 Humán stratégia Az intézmény folyamatos fejlesztéssel biztosította a minőségi, a magyar felsőoktatás élvonalához tartozó intézményeihez mérhető oktató, kutató és tanári gárda kialakítását, a változó feladatokhoz igazodó foglalkoztatást Minőségi, a magyar felsőoktatás élvonalához tartozó intézményeihez mérhető oktató, kutató és tanári gárda kialakítása A minősített oktatók és kutatók létszáma haladja meg az oktatói munkakörben foglalkoztatottak létszámának egyharmadát Az oktatói követelmény-, és minősítési rendszer folyamatos működtetése, a négy éves minősítési tervek elkészítése A stratégiai alap működtetési tapasztalatainak értékelése, további működtetése A funkcionális és szolgáltató szervezetek alkalmazottai szakmai és informatikai felkészültségének fejlesztése, szakmai karrier biztosítása

23 Életminőség Mozgáskorlátozott hallgatók és dolgozók közlekedésének elsegítésére lift beépítése valósult meg a Tavaszmező u. 17-es épületbe. Az oktatói és irodai szobák légkondicionálása, butorkorszerűsítése folyamatos. Tornatermek, sportpályák karbantartása, korszerűsítése megtörtént. Az egyetem változó feladataihoz igazodó foglalkoztatási terv elkészítése és folyamatos karbantartása Növekvő egyetemi szerepvállalás a korszerű munkahelyi környezet és feltételek kialakításában Egészséges életmód feltételeinek megteremtése A hallgatói létszámhoz, a képzés, a kutatás feladataihoz, az intézmény hatékony működtetéséhez szükséges alkalmazotti létszám tervezése és biztosítása A közalkalmazotti munkafeltételek javítása a történelmi épületekben Az közalkalmazotti és a hallgatói sportolási lehetőségeinek bővítése

24 Élethosszig tartó tanulás Az élethosszig tanulás lehetősége és kínálata a munkaerő piaci felmérést követően bővült, a képzési programok regisztrálása, indításuk megvalósult. Fokozott szerepvállalás a felnőttképzésben A munkaerőpiaci szükségletet kielégítő, a foglalkoztatást elősegítő képzési igények feltárása, képzési programok kidolgozása A piacorientált képzési programok regisztrálása, széleskörű meghirdetése, s indítása Diplomás átképzési programok kidolgozása és bevezetése Szakirányú továbbképzési szakok kínálatának bővítése

25 Oktatási szolgáltató funkciók A Neptun rendszer átfogóan biztosítja az oktatási folyamat szervezhetőségét, naprakészségét, ellenőrizhetőségét. Az informatikai és könyvtári szolgáltatások folyamatos bővülése jellemző. A Kollégium a szállás biztosításán túl jelentős közösségformáló erőt jelent. Hallgatói tanulmányi rendszer fejlesztése Neptun.Net Egységes Tanulmányi Rendszer szolgáltatási színvonalának folyamatos fejlesztése Vezeték nélküli kapcsolódási pontok (WiFi) telepítése, mely lehetővé teszi a hálózat használatát mobil eszközeikről az előadókban, a hallgatók által használt közösségi terekben A hallgatók életviteléhez közelálló szolgáltatási portálrendszer kiépítése összehangolva a NEPTUN és az elearning rendszerrel

26 A hallgatók könyvtárhasználati oktatásának általános bevezetése, újjászervezése e, minőségi fejlesztése Elektronikus katalógus teljessé tétele az ALEPH integrált szoftver segítségével, további modulok alkalmazása

27 A könyvtári szolgáltatási funkciók bővítése Digitális gyűjtemény létrehozása és elektronikus dokumentumok gyűjtése, feldolgozása, tárolása és szolgáltatása A könyvtár eszközparkjának fejlesztése, az operációs rendszerek, az alkalmazói szoftverek verziókövetése

28 Interaktív Nyelvi Olvasóterem létesítése a Bécsi úti Könyvtárban 0 A könyvtár állományának bővítése, infrastrukturális fejlesztés Gyűjteményfejlesztés az állománygyarapítás szakmai és költségvetési feltételeinek biztosításával tatási színvonal emelése A PPP beruházás keretében megvalósuló Tavaszmező utcai diákotthon igénybevételével minőségi hallgatói elhelyezés biztosítása

29 A kollégiumi/diákotthoni infrastruktúra fejlesztése, a szolgált Az óbudai Kandó Kálmán Kollégium teljes rekonstrukciója A Bánki Donát, a Kiss Árpád, valamint a Lébényi Pál Kollégium felújítása Az egyetem kollégiumai internet szolgáltatási paramétereinek (sávszélesség, ellátási biztonság) fejlesztése 0

30 Kommunikáció Az egyetem informatikai infrastruktúrája magas színvonalú. A kialakított információs és kommunikációs szolgáltatások hatékonyan támogatják az egyetem tevékenységét. Intézményi, illetve vezetői integrált információs rendszer kidolgozása Az informatikai infrastruktúra (hálózat fejlesztése CAT7- re, IPv6-ra, optikai kábelre történő áttérés), az erre alapuló szolgáltatások (szerverek fejlesztése, áttérés Blade-re), az informatikai biztonság, az üzembiztonság folyamatos fejlesztése, a mobil szolgáltatások teljes körű kiépítése Web-alapú szolgáltatások fejlesztése, új szolgáltatások bevezetése, Download szerver központi kialakítása Multimédia-szolgáltató szerver rendszerbe állítása, a távmunka, távügyintézés támogatása ációs rendszer Az egyetemi elektronikus iratkezelési rendszer (érkeztetés, iktatás, elektronikus postázás és irattárolás) fokozatos kiépítése, fejlesztése

31 Egyetemi iratkezelési és prezentá fejlesztése Az értekezletek, tanácskozások hatékonyságának fokozása, a prezentációs eszközök fejlesztése Együttműködés kialakítása a regionális levéltári központokkal ciós rendszerének bővítése A hazai és külföldi oktatási intézményekkel, kutatóintézetekkel és a munkaerőpiac szereplőivel való közvetlen kapcsolattartás lehetőségének kiépítése A felsőoktatási intézmények közötti on-line erőforrás megosztás (pl. kísérletek) támogatása 1

32 Az intézmény külső informác A környező országok felsőoktatási intézményeinek tanulmányi rendszereihez történő kapcsolódás 1 Gazdálkodás A költségvetés tervezése évenként jóváhagyott "Költségvetési Irányelvek" alapján történt. Saját bevételeink dinamikusan növekedtek. A megalapozott költségvetések alapján az egyetem gazdálkodása kell a megkezdett és tot A működés és fejlesztés éves prioritásait költségvetési irányelvekben kell rögzíteni

33 gy g stabil. Az évenként előírt maradványtartási kötelezettségeket teljesítettük. Fizetési elmaradásaink nincsenek. A költségvetés tervezésénél folytatni jól bevált gyakorlat Folyamatosan bővíteni kell az egyetem állami támogatáson túli saját bevételeit (költségtérítéses képzés, pályázatok, vállalkozások, szakképzési támogatás, alapok stb.) A költségvetési keretek allokációs algoritmusának finomítása. A központi elosztású keretek konszenzussal történő meghatározása Nemzetközi kapcsolatok A mobilitási mutatók fejlődnek. A nemzetközi kapcsolatok folyamatosan bővülnek. Idegen nyelvű oktatás folyik több karon, de székhelyen kívüli idegen nyelvű képzés nem indult. ny Európai Uniós szerének fejlesztése Uniós kapcsolatrendszer fejlesztése a hallgatói és oktatói-kutatói mobilitás mennyiségi és minőségi fejlesztése érdekében

34 Az intézmén kapcsolatrends A meglévő együttműködésekre építve kapcsolatok bővítése az újonnan unióba belépő államok felsőoktatási intézményeivel Az egyetem oktatási együttműködési rendszerének kiépítése a kelet-európai, illetve ázsiai régióban Angol nyelvű képzések indítása az egyetemen külföldiek részére. Egyetemi idegen nyelvű képzés indítása a kelet-európai és ázsiai régióban székhelyen kívüli képzés keretében 1 Helyi, regionális és országos kapcsolatok Az egyetem kapcsolatrendszerének bővítése a gazdasági élet szereplőit képviselő országos kamarákkal, szövetségekkel, munkaadókkal k kiépítése, illetve a közép-dunántúli Intézményes együttműködés kiépítése a közép-magyarországi és a közép-dunántúli regionális tanácsokkal, az érintett önkormányzatokkal

35 folyamatosan megvalósult. Az intézmény regionális kapcsolatainak fejlesztése a közép-magyarországi és a régióban Az egyetem, a kutatóhelyek és a régió vállalatai közötti szoros együttműködés új termékek, technológiák, módszerek és alkalmazások kifejlesztésére Az egyetem és a régióban működő intézmények, kutatóhelyek és vállalkozások közötti technológia-transzfer felgyorsítása és fokozása atrendszerének bővítés a gazdasági élet országos kamarákkal, szövetségekkel Új együttműködési formák kialakítása a képzést támogató innovációs környezet megteremtése érdekében A kamarák által képviselt szervezetek munkerő-piaci igényeinek közvetítése az egyetem felé a rugalmas alkalmazkodás érdekében

36 Az egyetem kapcsola szereplőit képviselő Az egyetem képzési, kutatási-fejlesztési és innovációs kínálatának közvetítése a gazdasági élet szereplői felé Budapest, 01. április 1. Prof. Dr. Rudas Imre rektor

37 Eredmény indoklása Közös TÁMOP projekt keretében széleskörűen használható magyar és angol nyelvű e-tananyagok és példatáakr kerültek kidolgozásra. Az előadások anyagának, a segédleteknek az intézeti honlapokon történő elhelyezése és az ingyenes hozzáférés biztosítása általánosan elterjedt.

38 A Képesítési Keretrendszer szerinti képzési szintek kidolgozásra és bevezetésre kerültek. Biztosított az ESG kritériumok szerinti intézményakkreditációs önértékelés, melynek alapján minőségfejlesztések is történtek, pl. honlap nyilvánosság, hallgatók értékelése, programok követése és rendszeres belső értékelése. A szaktárgyak idegen nyelvű oktatása során a karok minden félévben 5-7 angol nyelvű és -3 német nyelvű szakmai tárgyat hirdetnek meg. Biztosított a Moodle virtuális tanulási környezet folyamatos használata, az ott elhelyezett tananyagok folyamatos bővítése, illetve aktualizálása. Az intelligens tudáskiértékelő rendszer több tantárgynál (pl. informatika, programozás) alkalmazásra került.

39 A független felsőoktatási rangsorok kedvezően visszaigazolják a bevezetett alapképzéseket. Megtörtént a diplomás pályakövetési rendszeren keresztül történő értékelés, ennek értékelése alapján a fejlesztési irányok kijelölése. Az idegen nyelvű költségtérítéses alapképzés a villamosmérnök alapszakon elindult, mechatronik képzésben meghirdetést nyert, az informatika, illetve a könnyűipari szakon elfogadott tantervekkel rendelkezünk, a meghirdetésükre a következő félévben kerül sor.

40 A székesfehérvári régió képzési kínálatának növelésére, képzési szintek bővítésére, a költséghatékonyabb oktatási szolgáltatás biztosítására a Konzorciumi egyeztetési folyamat elkezdődött, közös pályázat került beadásra. A keresett villamosmérnöki, az informatikai, a gépészmérnöki alapszakra felvett hallgatói létszám bővítésre került, elindult a villamosmérnök mesterképzés. Az államilag finanszírozott esti és levelező oktatás átcsoportosítása a költségtérítéses formába részben valósult meg, a folyamatot akadályozza a "fizetőképes kereslet" csökkenése. Beindult, az esti és nappali tagozaton jelentős érdeklődés mellett.

41 Esti tagozaton folyik a képzés. Nagy az érdeklődés elsősorban a gyakorló pedagógusok részéről. A közös képzés a Nyugat- Magyarországi Egyetemmel működik. A képzés a 011/1-es tanév. félévében elindult. Elvégeztük az elégedettség méréseket, a diplomás pályakövetést, tanulmányi szabályzások kiterjesztését az MSc képzésekre. Folyamatos fejlesztés biztosított az elért eredmények, illetve a visszajelzések tükrében. A had- és biztonságtechnikai alapképzési szakhoz csatlakozó munkavédelmi mérnökasszisztens képzés programja kidolgozásra és regisztrálásra került, a képzés elindult. A program elkészült, elegendő jelentkező hiányában a képzést nem tudtuk indítani

42 A program elkészült, elegendő jelentkező hiányában a képzést nem tudtuk indítani A program elkészült, elegendő jelentkező hiányában a képzést nem tudtuk indítani A médiainformatika FSZ képzés programja alkalmazói igény hiányában nem készült el. A kredit beszámítás szabályai kidolgozásra kerültek, a Kreditátviteli Bizottságok gyakorlatukban alkalmazzák. Az ileszkedés az ECTS rendszerhez biztosított, a külföldről hazatérő hallgatók kreditbefogadása még nehézségeket jelent. A Doktori Tanács megalakult és működik. A doktori szabályzat elfogadásra került.

43 A doktori iskolák előakkreditációs pályázata elkészült, 3 doktori iskolát a MAB akkreditált. Megtörtént a doktori iskolák minőségbiztosítási tervének kidolgozása, a szabályozások közé emelése minőségügyi eljárás bevezetésével, melyet a sikeres TÜV audit igazol. A MAB elvárásainak megfelelően módosított néven, megtörtént a doktori iskolák alapítása. A tervezett kettő helyett három doktori iskola létesült. A működés felülvizsgálatát belső auditok keretében elvégeztük. Az auditok észrevételei alapján fejlesztésre kerültek az irányítási folyamatok.

44 Több piaci termékben is testet öltő K+F projekt indítására került sor. Ezek közül kiemelendő a "Magas intelligenciájú, nagy megbízhatóságú elektronikai felderítő rendszer katonai és polgári védelmi célokra" és a ProSeniis Integrált orvosi és technológiai kutatási program című NTP pályázat keretében megvalósuló kutatás. Meghirdetésre került a "Csoportos kutatói ösztöndíj" és a "Gép- és műszerbeszerzési támogatás", melyek keretében 011-ben egyetemi kutatócsoport összesen 9 mft támogatást kapott.

45 Az egyetem kutató-fejlesztőszolgáltató funkciója közvetlen vállalati megbízások és K+F pályázati munkák kidolgozása keretében valósul meg ben összesen 4 pályázat és 45 közvetlen vállalati megbízás keretében folyt kutatás-fejlesztésszolgáltatás. A pályázatok közül kiemelkedő jelentőségű a "Kritikus infrastruktúra védelmi kutatások" című pályázat (TÁMOP-4..1.B- 11//KMR ). Az egyetem vállalkozói funkciójának erősítése igazodva a megváltozott gazdasági és a jogszabályi környezethez megvalósult. A sikeres pályázás előkészítését számos megvalósult pályázati program támogatta (NTP, UMFT, USZ, FP7, EU RFCS). Ugyanezen cél érdekében együttműködést

46 A Közlekedésinformatikai és Telematikai Egyetemi Tudásközpont mellett létrejött a Robottechnikai Egyetemi Tudásközpont, mindkettő a témakörbe eső kutatásfejlesztés és pályázati munka egyetemi szintű összehangolását segíti. Előkészítésük megtörtént a gazdasági és a jogszabályi környezet változása, új stratégia kialakítását teszi szükségessé.

47 A Pályázati és Technológia Transzfer Iroda létrejött, elsődleges feladata az Óbudai Egyetem központi pályázatainak menedzselése, az elektronikus pályázati rendszer, a tudásbázis gondozása és a gazdasági partnerekkel való innovációi és technológiatranszfer kereteinek biztosítása. Az iroda vezetésével elnyert pályázati összeg 011-ben meghaladta az 1.7 Mrd Ft-ot. A tudományos és szellemi műhelyek támogatása egyrészt belső pályázatok (Csoportos kutatási és Gépés Műszerbeszerzési), másrészt külső támogatás bevonásával történt ("Tudományos képzési műhelyek támogatása és a tehetséggondozás rendszerének fejlesztése" című TÁMOP-4../B-10/ pályázat).

48 A publikálás elősegítésére évek óta olyan támogatási rendszer működik, mely évente munkatárs számára teszi lehetővé a külföldi konferenciákon való részvételt. Az Acta Polytechnica 010- től impakt faktoros folyóirat lett (IF = 0,84), mely alapvetően a gondos szerkesztői, értékelői munka eredményét jelzi. A Publikációs Adatbázis elkészült, működik, a címen elérhető. A publikációk darabszáma és értéke évenként értékelésre kerül, mely adatok a korábbi fenntartói megállapodás minőségmutatói között szerepeltek. Az intézmény vezetésének támogatására bevezetésre került a Vezetői Információs Rendszer (VIR). A megvalósítás pályázati támogatással történt. Spin-off szervezetekre kiterjesztés nem készült.

49 A tudás- és kompetencia központok és tudományos műhelyek bemutatására konferenciákon, kiállításokon, az ipari partnerekkel történő kétoldalú egyeztetések keretében sor került. Évente megtörténik az egyetem belépő hallgatói körében a felmérés, bevezetésre került a diplomás pályakövető rendszer. A felmérések aljául szolgálnak a fejlesztéseknek. Az intézményakkreditációs önértékelés a bergeni javaslatokkal összhangban valósult meg. A korábbi FMD értékelési rendjéből nyert tapasztalatok, jó gyakorlatok alkalmazásra kerültek.

50 A pályázati rendszer támogatása egységes adatbázissal megvalósult saját fejlesztéssel. mivel a pályázatok nem indokolták az új minőségirányítási szabvány elvárásai felhasználását. A felmérések egységes informatikai hátteret kaptak (on-line alkalmazású Evasys felmérő rendszer). Az egységes kiértékelések, kari összehasonlítások, idősoros értékelések megvalósulnak. Megvalósul a minőségirányítási rendszer évenkénti értékelése belső auditok által. A belső auditok alapján az intézkedések rendszere fejlődött, támogatja az egyetemi jó gyakorlatok elterjesztését. 010-ben sikeres újratanúsítás történt az ISO 9001:008 szabvány kritériumrendszere szerint.

51 Kialakításra került a teljesítménymérés és folyamat-beszámolói rendszer, karok közötti belső benchmarking működtetése. Megkezdődött a munkaadók, szakmai kamarák körében végzett vélemény-felmérési módszertan alkalmazása. A minőségirányítási adatbázis értékelés elvégzésre került, meghatároztuk a kiterjesztés szükséges elemeit, az szabályozási rendszer bővítésre került (elégedettség mérés új területei: marketing felmérés, eseti feladatokhoz kapcsolódó elégedettség mérés, DPR felmérései, új eljárásterületek kerültek szabályozásra).

52 Évenkénti és félévenkénti rendszerességgel 8-10 teljes körű elégedettség értékelés zajlik. Ennek többsége a hallgatókat érinti. Valamennyi olyan elégedettség mérés, melyet informatikai felületen érdemes megvalósítani az az egységes felmérési és értékelési rendszeren keresztül történik. A Neptun jelenleg használt változata az oktatás minőségügyi támogatását széles körben biztosítja. Az egyetem szervezeti rendje folyamatosan igazodott a változó környezethez, rugalmasan fejlesztésre került a stratégiához igazodva. Az egyetemi menedzsment szerveinek kialakítása és hatékony, rugalmas működtetése biztosított.

53 Az Óbudai Egyetem Fejlesztési Kabinet; és az Óbudai Egyetem Monitoring Bizottság létrehozásra került, összetétele igazodott a változó szervezethez, a fejlesztési terv hatékony irányítása, végrehajtása és ellenőrzése megvalósult. A minőségirányítási rendszer indokolt elemeinek az új szervezeti rendhez igazodó átdolgozása megvalósult, a folyamatos fejlesztés biztosított. Az előíró dokumentumok (ME-01 A vezetőség felelősége, ME-10 Mérés, elemzés és tökéletesítés) módosításra kerültek. A történelmi épületek terveszerű felújítása megkezdődött az aulák, udvarok, belső terek, termek megújításával. PPP konstrukció felfüggesztése miatt a beruházás félbeszakadt

54 Az Óbudai Információs Központ kialakítása a Kandó Kollégium rekonstrukciója keretein belül valósult volna meg. A PPP beruházások felfüggesztése miatt a munkálatok állnak. A Tavaszmező utcai Könyvtár bővítése és teljes körű felújítása ban lezajlott. A székesfehérvári Könyvtár új elhelyezésének terve a laktanya épületnek a rekonstrukciójában szerepelt. Forráshiány miatt eddig csak az objektum állagmegóvása történt meg, a felújításhoz szükséges pénzeszközöket pályázatok benyújtásával sem sikerült előteremteni. A józsefvárosi és az óbudai inkubátorház megépítése a fenntartói döntés következtében nem valósult meg.

55 Tervek elkészültek, a beruházás költségeit a TIOP pályázatok beadásával kívánjuk biztosítani. Az új mesterképzések és a doktori iskolák működési területét a Kiscelli u. épület belső felújításával 01-ben biztosítjuk. A helyiségek alaptevékenységen kívüli igénybevétel esetén a térítési díjak szabályozottak. A regisztrációs héten matematikából, fizikából egy hetes felkészítők zajlanak, továbbá tanulásmódszertani kurzusok segítik a hallgatókat. Az első éveseknek matematikából és fizikából szabadon választható tárgyként feladatmegoldó gyakorlatokat hirdetünk meg.

56 Több hallgatói körben speciális szakmai ismereteket szerezhetnek a hallgatók, versenyeken vehetnek részt. A programokban résztvevő hallgatók száma meghaladja a 100 főt. Bevezetésre került a tárgyalástechnika mérnököknek című tárgy. Három szakkollégium működik. A kulturális igényszintet formáló programok (pl. hagyományőrző kör, képzőművészeti, tescnikatörténeti kiállítások, kulturális pályázatok) kerültek kidolgozásra. Létrejött a hallgatói Tanácsadó szolgálat. Kiépült a tanácsadás, hallgatói központok, patronáló tanárok rendszere. A tanulmányi és az ösztöndíjlehetőségekről információszolgáltatás a honlapokon, az EHÖK, a Hallgatói Információs Irodákon keresztül biztosított.

57 A külföldi tanulmányok szervezéséhez az egyéni tanácsadás az Erasmus Irodán keresztül valósul meg. Tanulásmódszertani tanácsadás, valamint Tanulási teljesítményzavarok tanácsadás folyik. Az egyetemen pszichológiai tanácsadás működik. Az Esélyegyenlőségi Bizottság létrehozásra került, a nők, férfiak arányos képviselete biztosított, a megkülönböztetés megnyilvánulásai kezelésére kerültek. Kollektív szerződés megkötésre került. Folyamatos aktualizálása a Felsőoktatási Dolgozók Szakszervezetének Helyi Bizottságával biztosított.

58 A minősített oktatók és kutatók létszáma meghaladta az oktatói munkakörben foglalkoztatottak létszámának 50 %-át Az oktatói követelmény-, és minősítési rendszer folyamatos működtetése biztosított volt, a négy éves minősítési tervek elkészültek. A tervek megvalósulásának folyamatos értékelései valamennyi oktatóra vonatkozóan megvalósult. A stratégiai alap működtetése a kedvező tapasztalatok alapján folyamatosan biztosított volt az egyetemi stratégia támogatására. A funkcionális és szolgáltató szervezetek alkalmazottai szakmai és informatikai felkészültségének fejlesztése folyamatosan biztosított volt, szakmai karrierjük fejlesztése megvalósult.

59 A hallgatói létszámhoz, a képzési és kutatás feladatokhoz, az intézmény a működtetéséhez szükséges alkalmazotti létszám tervezése és rendelkezésre állása megvalósult. A történelmi épületben a munkafeltételek javultak, pl.: Tavaszmező 17. sz. épület liftberuházása megvalósult, a légkondicionált oktatói szobák száma növekedett. Józsefvárosi TMK dolgozók munkafeltételei javultak. Tavaszmező u. 17. sz. tornatermének felújítása megtörtént. A felújított udvaron korszerű kosárlabdapálya került kialakításra. Kiscelli u.teniszpályák felújítása megtörtént.

60 A képzési igények feltárásásához a Záróvizsga bizottsági elnökök körében végzett véleményfelmérések, valamint a diplomás pályakövetési rendszer eredményei is igénybe lettek véve. A piacorientált képzési programok Oktatási Hivatali, illetve felnőttképzési regisztrálása megvalósult, indításuk meghírdetésre került. A szakírányú továbbképzési szakok kínálata folyamatosan bővült, több új szak indult, így pl. Vállalkozásmenedzsment, Gyakorlatvezető mentor tanár, Veterángépjárműrestaurátor, Munkavédelmi szakmérnök.

61 Neptun.Net Egységes Tanulmányi Rendszer szolgáltatási színvonalának fejlesztésére 011. év folyamán egy új nagyteljesítményű Blade szerver került üzembehelyezésre a Neptun webszerverek, alkalmazásszerver és adatbázisszerver működtetésére. Az Óbudai Egyetem minden telephelyén ki lett építve a vezeték nélküli hálózat. A hallgatók és az oktatók biztonságos hozzáférését a Neptun azonosítás szolgálja. Szolgáltatási portál rendszer kiépítése az EHÖK rendszerén belül valósul meg összekapcsolva a Neptun rendszerrel. Tervek szerint 01 szeptemberében kezdi meg működését.

62 A hallgatók az információs műveltségének fejlesztése érdekében bevezetésre került az elsőéves hallgatók könyvtárhasználati ismereti oktatása. A könyvtár munkatársai - rendszeresen, előre meghirdetett időpontokban - kidolgozott tematika alapján adatbázisbemutatókat tartanak, ahol az elektronikus források és szoftverek használatának mikéntjére, az információ meghatározására, értékelésére és hatékony alkalmazására hívják fel a figyelmet. Az új képzési struktúra könyvtári igényeinek kielégítésére a Könyvtár megvásárolta az integrált szoftver Kurzus -modulját is. Ezzel a szolgáltatással a WEB OPAC-on keresztül kapnak tájékoztatatást a könyvtárba beiratkozott hallgatók a legfontosabb szakirodalomról.

63 Az ALEPH integrált könyvtári szoftvert a DigiTool állománykezelési rendszerrel bővítette a Könyvtár a digitális források szervezése, menedzselése és hatékony szolgáltatása érdekében. A szoftver ellátja a digitális gyűjtemények létrehozásához, archiválásához, indexeléséhez, kereséséhez, kezeléséhez, és megjelenítéséhez szükséges feladatokat. Valamennyi tagkönyvtárban van internetkapcsolat, a könyvtárakat kiszolgáló switch-ek 1 Gbps-mal csatlakoznak belső gerinchez. Jelenleg a könyvtárhálózatban 85 db munkaállomás támogatja az egymás közötti információcserét, az elektronikus információszolgáltatások és egyéb internetes források hozzáférésének lehetőségét.

64 Az Interaktív Nyelvi Olvasóterem a Bécsi úti Információs központot is magába foglaló Kandó Kollégium PPP rekonstrukciójának leállítása miatt nem valósult meg. Az egyetem biztosítja a korszerűen szervezett könyvtári és szakirodalmi tájékoztatási tevékenység végzéséhez szükséges elhelyezési, tárgyi és személyi feltételeket, aa gyűjteményfejlesztést és az állománygyarapítást. A Tavaszmező utcai diákotthon 007-es megnyitása óta teljes feltöltéssel, az Egyetemi Kollégium aktív és szerves részeként, megfelelő hatékonysággal és problémamentesen működik.

65 010. őszén a Kormányzat leállította a PPP konstrukció keretében folyamatban lévő beruházást. Jelenleg peres eljárás folyik. A vizsgált időszakban tervezett felújítási, fejlesztési és állagmegóvási munkálatok megvalósultak. Minden tagkollégiumi helyszínen biztosított a megfelelő sebességű internet hozzáférés és (vezetékes és Wifi) használat, illetve az internetbiztonság.

66 A pályázati forrásokból megtörtént a Doberdó úti épület CAT7 rendszerű kábelezése, több épületben építettünk ki optikai kábeles kapcsolatot. A szerverek cseréje nagyrészt megtörtént, az üzem és informatikai biztonság fejlesztése folyamatos A Web alapú szolgáltatások fejlesztése folyamatos, a Download szerver helyett más megoldást alakítottunk ki a fájlok elérésére. A távmunka, távügyintézést egyetemi VPN teszi lehetővé, a multimédia szerver kialakítása megnyert pályázati forrásokból folyamatban van. Az elektronikus iratkezelési rendszer fokozatos kiépítése és fejlesztése megvalósult.

67 Az értekezletek, tanácskozások hatékonysága javult, a prezentációs eszközök fejlesztése biztosított. Együttműködés kialakításra került a regionális levéltárakkal, az egyetem tagja a Felsőoktatási Levéltári Szövetségnek. Folyamatosan bővült a hazai és külföldi oktatási intézményekkel, kutatóintézetekkel és a munkaerőpiac szereplőivel való közvetlen kapcsolattartás. Az on-line erőforrás megosztás intézményen belül működik, az intézmények közötti megoldás lehetőségét keressük.

68 Az egyetem polgárai számára megteremtettük az EDUROAM szolgáltatást, melynek segítségével EU-s felsőoktatási intézményekben a hazai authentikáció segítségével rákapcsolódhat az internetre. A tanulmányi rendszerekhez való kapcsolódás még nem megoldott. A működés és fejlesztés éves prioritásait a költségvetési irányelvek tartalmazták, melyek kidolgozása és elfogadásának rendje szabályozott.

69 Saját bevételek emelkedése dinamikusan növekvő tendenciáju, így pl. A K+F bevételek összege egyetemi szinten az elmúlt három évben évi 50 mft-ról 500 mft-ra növekedett. Ugyanebben az időszakban a szakképzési támogatás évi összege szintén emelkedett, 60 mft-ról 340 mft körüli értékre. Allokációs algoritmusok kidolgozása, évenkénti felülvizsgálata megtörtént. A keretek szétosztása az Allokációs Bizottság évenkénti előterjesztése alapján, Szenátusi jóváhagyással valósult meg. Az Uniós kapcsolatrendszer fejlesztése megvalósult, a kétoldalú szerződések köre, az oktatói-kutatói mobilitás folyamatosan bővül. A hallgatói tantárgyi kínálat szélesedik.

70 A nemzetközi kapcsolatok bővítése Románia, Szlovákia után az Unióba belépni szándékozó környező országokra (Szerbia, Horvátország) irányulnak. Az egyetem a villamosmérnöki, és a mechatronika BSc szakon indít angol nyelvű képzést, a mechatronika MSc és az informatika BSc angol nyelvű képzés előkészületei megtörténtek. A gépészmérnök BSc szakon részben német nyelvű képzés folyik. Jelenleg előkészítés alatt van kínai hallgatók fogadása és angol nyelvű képzése 3 BSc szakon a budapesti campuson. Intézményes együttműködés került kiépítésre a középmagyarországi és a középdunántúli regionális szervezetekkel, az érintett helyi önkormányzatokkal.

71 009. január 1-től működő Pályázati és Technológiai Transzfer Iroda működtetésével folyamatosan bővülő együttműködés, növekvő pályázati aktivitás jellemző. Megvalósult az egyetem és a régióban működő intézmények, kutatóhelyek és vállalkozások közötti technológia-transzfer felgyorsítása. Új együttműködési formák kialakítása biztosított volt a képzést támogató innovációs környezet megteremtése érdekében. Megkezdődött és folyamatosan fejlesztésre kerül a munkaadók, szakmai kamarák körében végzett vélemény-felmérés a munkaerő-piaci igények azonosításához.

72 A képzési, kutatási-fejlesztési és innovációs kínálatának közvetítése a gazdasági élet szereplői felé börzék, kiállítások, konferenciák révén, illetve közvetlen kapcsolatokon keresztül biztosított.