Dr. Fülöp Márta KUTATÁSI TERÜLETEK

Átírás

1 Dr. Fülöp Márta KUTATÁSI TERÜLETEK Győzelem és vesztés pszichológiája Kötött és laza kultúrák Gazdasági versengés percepciója Versengés időskorban Versengés kisgyermekkorban Implicit elméletek a versengésrôl A versengő és nem versengő ember prototípusa A konstruktiv és a destruktiv versengés A tehetséges gyerekek versengô magatartása Anyák versengése gyerekeiken keresztül A versengés a pszichoanalízis tükrében A versengésre vonatkozó nézetek Japánban és az USA-ban, és Nagy- Britanniában, Kanadában, Hong Kong-ban, Nepalban kultúrközi összehasonlító vizsgálat Állampolgáriság és vállakozás Magyarországon és Nagy-Britanniában Szociális axiómák Az irodalmi megértés fenomenográfiája A tanluásra vonatkozó keleti nézetek és a nyugati szituatív kognició és Szituatív tanulási irányzat KÜLFÖLDI PARTNERREL FOLYTATOTT KÖZÖS KUTATÁS "Az irodalmi megértés fenomenográfiája" című közös kutatás prof. Ference Martonnal a Göteborgi Egyetem Nevelési és Nevelési Kutatások Intézetének professzorával "Anyák versengése" címû közös kutatás a Turkui Egyetem, Finnország, személyiséglélektan professzorával, Pirrko Niemele-vel "Tanárok felfogása a versengésrôl" című közös kutatás a Joensuui Egyetem, Finnország nevelési professzorával Anna Raija Nummenmaaval Situated cognition and the Japanese concept on learning prof. Ference Martonnal a Göteborgi Egyetem Nevelési és Nevelési Kutatások Intézetének professzorával British Council és Magyar Ösztöndíj Tanács A vállalkozásra Való felkészítés és az állampolgáriság közötti interakció Angliában és Magyarországon Prof. Alistair Ross, Merryn Hutchins, University of North London és Ian Davis, University of York, valamint Berkics Mihály, MTA Pszichológiai Intézet közreműködésével

2 2000-től Prof. Barry Schneiderrel, Department of Psychology, University of Ottawa, Kanada: Kanadai és magyar egyetemi hallgatók versengéssel Kapcsolatos nézetei 2000-től Prof. Michael Bond, Chinese University of Hong Kong, Department of Psychology és prof. Kwok Leung-gal, City University of Hong Kong, Department of Psychology:A szociális axiómák és a versengéssel kapcsolatos nézetek kapcsolata 2000 től Prof. Sharon Reimel Carrasquel-lel, Department of Psychology, University of Simon Bolivar, Venezuela: A szociális axiómák és a társadalmi tapasztalatok összefüggése magyarok és venezuelaiak között Xie Xiao-Fei, Department of Psychology, Beijing University, Kína Megosztás és együttműködés kínai és magyar óvodások között Darja Kobal, Department of Psychology, University of Ljubljana, A versengés és az önbecsülés összefüggése Prof. David Watkins, University of Hong Kong: Hong-kongi és magyar diákok nézetei a versengésről Michele Gelfand, University of Maryland, USA. Cultural tightness and loseness Prof. Murari Regmi, Department of Psychology, Tribhuvan University, Kathmandu, Nepal. Nepalese students concepts on competition Christine Roland-Levy (Renee Descartes University, Paris): A gazdasági versengéssel kapcsolatos attitűdök magyar és francia középiskolások körében ; Fülöp Márta (MTA Pszichológiai Intézet) vezetésével Prof. Shoji Tsuchida-val (Kansai Univeristy, Osaka, Japan) Japán és magyar diákok versengésre vonatkozó asszociációi: a versengés jelentése a két kultúrában Prof. Kan Zhang és Yiner Ya (Institute for Psychology, Chinese Academy of Sciences) A gazdasági versengéssel kapcsolatos attitűdök magyar és kínai középiskolások körében Prof. Monika Sieverding, Freie Universitet, Berlin, Németország A versengésre vonatkozó nézetek német-magyar összehasonlításban valamint Az ideális férfira vonatkozó nemi sztereotípiák német magyar összehasonlításban Prof. David Matsumoto (San Francisco University, USA) Az érzelemnyílvánítások jelentősége különböző kulturákban Prof. Anna Laura Comunian (University of Padova, Olaszország) Az erkölcsi nézetek összefüggése a megküzdéssel különböző kultúrákban 2004 Prof. Xuejun Bai és Shi Fengyan, Tianjin Normal University, Kína: A gazdasági versengés percepciója kínai egyetemisták között 2004 Anne Marie van Den Dries, Katho Business School, Brugge, Belgium A gazdasági versengés percepciója flamand egyetemisták között 2006 Ilya Garber, Department of Economic Sociology, Saratov State Socio- Economic University, Russia Representation of citizenship: a British-Hungarian comparison. Prof. Ian Davis-szel, University of York, UK

3 Motivated Identity Construction in Cultural Context, prof. Vivian Vignoles, University of Sussex, UK Families across cultures, James Georgas, University of Athens, Greece Self-concept and social comparison: cross-cultural comparison between Japanese and Hungarian, Prof. Susumu Yamaguchi, University of Tokyo, Japan Shame and Guilt through a Cross-cultural Lens. Prof. Johnny Fontaine, Ghent University, Belgium., Prof. Klaus Scherer, chair for Emotion Psychology, University of Geneva, Dr. Mia Silfver-Kuhalampi, University of Helsinki, Finnland Analysis of cultural differences in social perception of intelligence and honesty of smiling and non- smiling individuals. Kuba Krys. Institute of Psychology, Polish Academy of Sciences 2014 Psychology on the street. Prof. Michele Gelfand, University of Maryland, USA KUTATÁSI TÁMOGATÁS MTA Soros Alapítvány, Társadalomtudományi ösztöndíj A versengés szociálpszichológiája" című kutatásra Országos Tudományos Kutatási Alap támogatása"a rivalizáció jelenségének szociálpszichológiai vizsgálata..." című kutatásra Országos Tudományos Kutatási Alap támogatása "A magyarországi zsidó identitás szociálpszichológiai sajátosságainak feltárása" című Dr. Erős Ferenccel, (MTA Pszichológiai Intézet) folytatott kutatás Wilhelm and Martina Lundgrens Scientific Foundation "The Phenomenography of Literary Understanding" című Prof. Ference Martonnal (University of Göteborg, Svédország) és Maj Asplunddal (University of Göteborg, Svédország) folytatott kutatásra Országos Kiemelésű Társadalomtudományi Kutatások "A serdülő és ifjú korosztály versengéssel kapcsolatos nézetei a politikai változások tükrében" The Magnus Bergwall Foundation Situated cognition and Learning and the Japanese concepts on learning prof. Ference Martonnal, Göteborgi Egyetem, Svédország Országos Tudományos Kutatási Alap: A versengésre vonatkozó nézetek a társadalmi-politikai változások tükrében, kultúrközi összehasonlításban ( T )

4 British Council és Magyar Ösztöndíj Tanács A vállalkozásra való felkészítés és az állampolgáriság közötti interakció Angliában és Magyarországon Prof. Alistair Ross, Merryn Hutchins, University of North London és Ian Davis, University of York, valamint Berkics Mihály, MTA Pszichológiai Intézet közreműködésével. Projektvezetők: Ian Davies és Fülöp Márta Johann Jacobs Foundation Adolescents and Young Adults Concepts on Competition Academic Competition in Hong Kong: Comparative and Developmental Perspectives. Prof. David Watkins-sal. Small Project Funding Program, University of Hong Kong Brit Tudományos Akadémia, Magyar Tudományos Akadémia, Szlovén Tudományos Akadémia: Teachers' professional and personal discourses in the area of competition and cooperation: A comparative study of the UK, Hungary and Slovenia. Témavezetők: Dr. Fülöp Márta, Dr. Alistair Ross (Metropolitan University, London) és Marjanca Pergar Kuscer (University of Ljubljana) Brit Akadémia: Integrating Migrants across Europe: Optimizing Support Networks for Political, Psychological and Educational Adjustment in Six Western, Central and Eastern European Nations. Projektvezető: Robin Goodwin, Brunel University, London Megismerési és viselkedési folyamatok időskorban: döntés, versengés, újdonságészlelés és a változó társadalmi körülmények. (NKFP 2002,5/0071) Projektvezető: Czigler István A versengés és együttműködés mint tanulási motivácó és társas készség az iskolában. Oktatási Minisztérium. Projektvezető A konstruktív versengés családi és intézményes szocializációja a kisgyerekkortól a fiatal felnőttkorig különös tekintettel a győzelem és vesztés kezelésére. OTKA (T46603). Projektvezető A versenyképesség egyéni, intézményes és társadalmi determinánsai. NKFP 5/049/2004) Projekt vezető: Fülöp Márta Social Capital within the Visegrad Context: cooperation and competition seen by the future generation of business people. International Visegrad Fund. Projektvezető: Márta Fülöp

5 Is citizenship education necessary? Investigation of teachers and students ideas related to citizenship education. Direction General de Investigacion Cientifica y Tecnica (CSE J /EDUC) Projekt vezető: Prof. Alejandra Navarro, Autonomous University of Madrid, Spain A szabálytartó és a szabályokat nem betartó versengés személyiségbeli, életkori, szituatív és kulturális meghatározói OTKA (K 77691). Projektvezető: Fülöp Márta Az együttműködve versengő európai állampolgár TÁMOP 4.2.1/B-09/1 KMR Elemi alprojekt vezetője: Fülöp Márta, Fő projekt: Európai Léptekkel a Tudásért, ELTE K számú Öregedés a versengő társadalomban: a kockázatvállalást kísérő pszichofiziológiai folyamatok című pályázat. Projektvezető: Molnár Márk EGYÉB ELKÖTELEZETTSÉGEK Pszichoanalitikus Jelöltek Magyarországi Körének titkára Országos Tudományos Kutatási Alap szakmai albizottságának tagja Pszichoanalitikus Jelöltek Magyarországi Körének elnöke Children s Identitiy and Citizenship for Europe, SOCRATES Network éves korosztályon belül folytatott kutatások nemzetközi bizottságának tagja Children s Identitiy and Citizenship for Europe, SOCRATES Network éves korosztályon belül folytatott kutatások nemzetközi bizottságának elnöke Magyar Pszichológiai Társaság elnökségi tag Children s Identitiy and Citizenship for Europe, SOCRATES Network European Citizenship Masters Degree Curriculum Development Magyar Pedagógia szerkesztőbizottsági tag Policy Advisory Committee of the International Association of Cross-Cultural Psychology, bizottsági tag Children s Identitiy and Citizenship for Europe, SOCRATES Academic Network elnökségi tag,

6 Magyar Pszichológiai Társaság, Szociálpszichológiai Szekció Elnöke Magyar Pszichológiai Társaság vezetőségi tag Tudományetikai Bizottság, MTA Pszichológiai Kutatóintézet, elnök International Association for Cross-Cultural Psychology, vezetőségi tag European Psychologist, szerkesztőbizottsági tag Children s Identitiy and Citizenship for Europe, SOCRATES Academic Network. Research in Citizenship Education and Training for Research Students Strand, elnök 2004 től Citizenship Teaching and Learning: An International Journal, szerkesztőbizottsági tag 2005 től Pszichológia folyóirat szerkesztőbizottsági tag 2006-tól 2007-től Magyar Pszichológiai Szemle szerkesztőbizottsági tag European Network for the Study of Globalisation (ENG) alapítótag International Children and Communication Congress and International Children s Film Festival and Congress, tudományos tanácsadó testület és tudományos bizottság tagja 2007-től 2008-tól Eötvös Loránd Tudományegyetem, Pedagógiai és Pszichológiai Fakultás, Tudományos Etikai Bizottság, társelnök International Association for Cross-Cultural Psychology, Főtitkár helyettes 2008-tól Children s Identity and Citizenship: European Association. Kutatási és Publikációs Titkár Akadémiai Kutatóhelyek Tanácsa, Társadalom-, Közgazdaság és Humántudományi Bizottság, Tag től Harry and Pola Triandis Doctoral Dissertation Award Committee, Elnök Egyesített Pszichológiai Kutatásetikai Bizottság. Bizottsági tag

7 2009-től 2009-től 2009-től Napredak (Pedagógiai Elméleti és Gyakorlati Folyóirat, Zágráb) szerkesztőbizottsági tag Citizenship Teaching and Learning, Társzerkesztő Nemzetközi Kapcsolatok és Projektek Bizottság, ELTE, PPK. Bizottsági Tag COST (Cooperation in Science and Technology) ACTION IS0801Cyberbullying: coping with negative and enhancing positive uses of new technologies, in relationships in educational settings,vezetőségi Tag 2010-től 2010-től 2011-től Egyesített Pszichológiai Kutatásetikai Bizottság. Elnök. Citizenship, Social and Economics Education. A Szerkesztőbizottság Tagja International Perspectives in Psychology: Research, Practice, & Consultation. A Szerkesztőbizottság tagja Országos Tudományos Kutatási Alap, Pedagógiai Pszichológiai Albizottság, Bizottság tagja 2011-től International Society for the Study of Behavioral Development, Regionális képviselő Magyar Tudományosság Külföldön Elnöki Bizottság, Domus Kuratórium, tag European Centre for Research in Identity and Citizenship igazgatója a Children s Identity and Citizenship in Europe Socrates Academic Network-ön belül 2011-től MTA Pszichológiai Bizottság, tag 2012-től 2012-től MTA Akadémiai Kutatóintézeti Tanács Társadalom, Gazdaság és Humán Tudományok albizottság, Elnök Interpersona, a szerkesztőbizottság tagja tól Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Doktori és Habilitációs Bizottság, külső tag 2013-tól Magyar Pszichológiai Társaság Efpa (European Federation of Psychologists) képviselője, Nemzetközi ügyek titkára

8 2013-tól Journal of Social Science Education, szerkesztőbizottsági tag ISCH COST Action IS1210 Appearance Matters: Tackling the Physical and Psychosocial Consequences of Dissatisfaction with Appearance, az Management Committee tag, Education Working Group elnöke MEGTEKINTHETŐ ELŐADÁSOK A versengés különböző mintázatai: együttműködő versengés, Együttműködés és/vagy versengés Minikonferencia, Magyar Tudományos Akadémia, 2010.nov.29 A verseny, a fogyasztói társadalom és az individualizált élet hatása, Ökopolitikai Nyáriegyetem, 2011 Milyen fókuszokkal és szűrőkkel, illetve milyen fantáziával és neurózisokkal hozzuk létre szubjektív valóságainkat? Hogyan válik a szubjektív valóságokból relatív igazság, sőt mítosz, és hogyan tükröződnek ezek a különféle kiterjesztett valóságokban?, Plenáris ülés, Magyar Reklámszövetség (MRSZ) XIX. Országos Reklámkonferencia,Egerszalókon, szept Milyen feltételekre van szükség az együttműködő versengéshez? Együttműködő versengő állampolgár projekt záró konferenciája, Budapest, ápr.27. NHK - Japán Közszolgálati Televízió - Global Net Program, aug : Stop Bullying! What Can We Do To Solve This Problem? - Q2:Many US states have enacted a law that bans bullying and makes schools and teachers fully responsible for bringing in anti-bullying measures. Who should be ultimately responsible for establishing policies against bullying? (2. videó) - Q4:Why does bullying occur? (2. videó) OLVASHATÓ CIKKEK Goodwin, R., Marshall, T., Fülöp, M., Adonu, J., Spiewak, S. Neto, F., & Hernandez Plaza, S. (2012) Mate value and self-esteem: Evidence from eight cultural groups. PLoS One Online Gelfand, M. J., Raver, J., Nishii, L., Leslie, L., Lun, J., Lim, B.C., Duan, L., Aldamata, A., Almaliach, A., Ang, J., Arnadottir, F., Aycan, Z., Biasoli, Z.M.M.,

9 Boehnke, K., Boski, P., Cabecinhas, R., Chan, D., Chhoka, J., Fischlmayr, I., Szabo, E., Ferrer, M., Fisher, R., Fülöp, M., Georgas, J., Guzman, E., Kashima, E., Kashima, Y., Kim, K., Lemperur, A., Marquez, P., Nazar, S., Othman, R., Overlaet, B., Peltser, K., Perez, L., Petrovna, L., Realo, A., Shei, V., Schmidt, M., Smith, P.B., Taveesin, J., Toyama, M., Van de Vliert, E., Volna, N., Ward, C., Yamaguchi, S., Yau, X. (2011) The Difference Between "Tight" and "Loose" Societies Revisited: Ecological, Socio-Political, and Societal Correlates of Tightness-Looseness in Modern Nations. Science 27 May 2011: Vol. 332 no pp Csermely Péter és Fülöp Márta (2009): Miképp jelent meg a normakövetés gondolata és igénye a tanulók és a pedagógusok esetében? Hogyan változott az elmúlt időszakban? In: Szárny és Teher: A magyar oktatás helyzetének elemzése - háttéranyag PUBLIKÁCIÓIRA TÖRTÉNT FÜGGETLEN HIVATKOZÁS Összesen: 1135 ÖSSZEGZETT IMPAKT FAKTOR Összesen: 51,157 Hirsch-index: 14 ELÉRHETŐSÉG Intézeti telefon: fulop.marta[kukac]ttk[pont]mta[pont]hu Szoba: 1117 Budapest, Magyar tudósok körútja 2, D4.07.A szoba

10 BIBLIOGRÁFIA (Összes publikációk jegyzéke) Fülöp, M. (1979) Perspektívák a szociálpszichológiában, könyvismertetés, Magyar Pszichológiai Szemle, 6, Fülöp, M.(1979) Művelődési hátrány és személyiségfejlesztő kiscsoportok, In: Mohás Lívia (szerk) Tanulmányok a Művelődési Hátrány Köréből, MTA Pedagógiai Kutatócsoport, 7, Fülöp, M. (1981) A környezetpszichológia legújabb eredményei, A városi környezet, könyvismertetés, Magyar Pszichológiai Szemle, 1, 1o1-104 Fülöp, M. (1981) Személyes kapcsolatok (A személyes kapcsolatok struktúrája és lefolyása, könyvismertetés, Magyar Pszichológiai Szemle, 2, Fülöp, M. (1983) Az interperszonális versengés. In: Szociálpszichológiai Dolgozatok (szerk.) Hunyady György. Debrecen: Acta Psychologica Debrecina, 10, Fülöp, M. (1986) Az iskolai versengés természetrajza, Köznevelés, 17, Január Fülöp, M. (1990) Hogyan legyünk boldogtalanok, A helyzet reménytelen, de nem súlyos, BUKSZ, Kritikai Irások a Társadalomtudományok Köréből, Fülöp, M.(1991) A szociális készségek fejlesztésének elméletéről és gyakorlatáról. Új Pedagógiai Szemle Konferencia absztrakt: Fülöp, M. (199l). Teachers Perceptions and Concepts of Competitive Interactions In Classrooms, 2nd European Congress of Psychology, Budapest, Abstract Fülöp, M. (1991) Competitive Strategies at Home and at school, 2nd Fenno- Hungarian Conference, Budapest, Abstract. Fülöp, M. (1991) Competitive Attitudes of the Gifted, Ninth World Conference of the Gifted and Talented Children, Hága, Hollandia, Abstract. Fülöp, M. (1991) Teachers' Concepts on the Role of Competitve Interactions in Learning Processes of Students, Fourth European Conference for Research on Learning and Instruction, Turku, Finnország, Abstract.

11 1992 Fülöp, M. (1992) Competitive Strategies at Home and at School In: Sugárné Kádár Júlia (szerk.) Social and Emotional Development in Family versus in Pedagogical Institutions. MTA Pszichológiai Intézet, Fülöp, M.(1992) A tehetséges gyerekek versengő magatartásáról, Új Pedagógiai Szemle, Fülöp, M.(1992) Gyermekember-Embergyermek, Óvodai Nevelés, 4, Fülöp, M.(1992). Cognitive Concepts on Competition, International Journal of Psychology, Vol.27. No Fülöp, M. (1992) Teacher's Concepts on Competition, Didaktisk Tydskrift, Fülöp, M. (1992) Bálint Mihály és a gyógyítás csodája, BUKSZ, Kritikai Irások a Társadalomtudományok Köréből, Tél Fülöp, M. (1992) The Miracle of Healing, On Michael Balint and D.H.Malan, Budapest Review of BOOKS: a Critical Quarterly, Winter, Konferencia absztrakt: Fülöp, M.(1992) Gender Differences in Competition amonsg 12 Years Old Talented Children, Vth European Conference on Developmental Psychology, Sevilla, Spanyolország, Abstract Fülöp, M. (1992) A rivalizációról alkotott nézetek fenomenográfiai elemzése, Magyar Pszichológiai Társaság X.Országos Nagygyűlés, Absztrakt 1993 Fülöp, M. (1993) A motiváció mint gazdasági prognózis? Figyelő, Gazdasági Hetilap, január 21. Fülöp, M. (1993). Rivalizáció és Pszichodráma Svédországban, Pszichodráma, 3 Fülöp, M. (1993) Versengés a munkahelyeken, Figyelő, Gazdasági Hetilap, Június 10 Fülöp, M. (1993) Pedagógusok nézetei a rivalizációról, Új Pedagógiai Szemle, 7-8, Fülöp, M.(1993) Hogyan versengenek a nők? Figyelő, Gazdasági Hetilap, augusztus 17.

12 Fülöp, M. (1993) A tehetséges gyerekek versengő magatartásáról, In: A korszerű pedagógia útjai Pedagógiai Szöveggyűjtemény II., Kereskedelmi és Idegenforgalmi Továbbképző KFT, old. Fülöp, M. (1993) A szociális készségek fejlesztésének elméletéről és gyakorlatáról, In: A korszerű pedagógia útjai, Pedagógiai Szöveggyűjtemény II., Kereskedelmi és Idegenforgalmi Továbbképző KFT, Konferencia absztrakt: Fülöp, M. (1993) Implicit Theories on Competition, Third European Congress of Psychology, Tampere, Finnország, Absztrakt 1994 Fülöp M. (1994) Pedagógusok nézetei a rivalizációról, In: Konfliktuspedagógiai Szöveggyűjtemény, (szerk.) Szekszárdi Júlia, PSZM, Veszprém, Fülöp M. (1994) A Pygmalion-jelenség, Figyelő, Gazdasági Hetilap, Szeptember 29., VII. old. Fülöp M. (1994) A verseny és a versengő személyiség, Figyelő Gazdasági Hetilap, Október 27, VIII.old. Konferencia absztrakt: Fülöp M. (1994) A rivalizáció a pszichoanalitikus elméletek tükrében, Magyar Pszichoanalitikus Egyesület konferenciája:irányzatok és kutatások a mai magyar pszichoanalízisben, Absztrakt Fülöp M. (1994) Competitive Behavior in Relation to High Ability and Home Environment, in: Nurturing Talent, Fourth Conference of the European Council for High Ability, Nijmegen, Hollandia, Absztrakt, 39.old Fülöp, M. (1995) A versengésre vonatkozó tudományos és implicit elméletek, Kandidátusi értekezés, old. Fülöp, M. (1995) A versengésre vonatkozó tudományos nézetek, I. A versengő magatartás eredete, Pszichológia, 1,61-111

13 Fülöp, M. (1995) A rivalizáció mint drámai helyzet, In: Ahogyan I., Előadások a Magyarországi Személyközi Kommunikációról, (szerk.) Lipták Ildikó, Zsámbéki Katolikus Tanítóképző Főiskola, Fülöp, M. (1995) A versengésre vonatkozó tudományos nézetek II. A versengés a pszichoanalitikus elmélet tükrében. Pszichológia Fülöp, M., Győri, J. (1995) Development of Competitive Behavior in Relation to High Ability and Home Environment, In: Early Prevention as a Culture-Mediating Function.(szerk) Mirja Kalliopuska, University of Helsinki, Fülöp, M.(1995) A rivalizáció a pszichoanalitikus elmélet tükrében, In: Irányzatok és kutatások a mai magyar pszichoanalízisben, (szerk.) Lukács Dénes, Magyar Pszichoanalitikus Egyesület, Fülöp, M. (1995) A versengésre vonatkozó tudományos nézetek III. A versengés a szociálpszichológiai elméletek tükrében. Pszichológia Fülöp, M (1995) Az ablak, In: Magyar Emlékmécsesek, Tanulmányok a KÚT Pszichoterápiás Rendelő gyakorlatából: holocaust túlélők és leszármazottaik terápiája (szerk) László Klára, SOTE Magatartástudományi Intézet, Konferenciák: Fülöp, M. (1995) Children's Concepts on Rivalry, IV. European Congress of Psychology, Athen, Görögország, p. 230 Fülöp, M. (1995) Does Gender Make any Difference? Children's Concepts on Competition, VIIth European Conference on Developmental Psychology, Krakko, Lengyelország, p. 134 Fülöp, M. (1995) Hungarian Students' Concepts of Understanding Literature, 6 th European Conference for Research on Learning and Instruction, Nijmegen, Hollandia, p. 321 Fülöp, M. (1995) Mothers' Competition Through Their Children, 4 th Fenno-Hungarian Conference on Developmental Psychology, Debrecen, p Fülöp, M. (1997) Mothers Competition Through their Children. A Finnish- Hungarian Comparison, in: Socialization and the Child Rearing Practice, (szerk) Sugárné Kádár Júlia, Acta Psychologica Debrecina, Fülöp, M. (1997) Konkurrens finns I var DNA, Pedagogiska Magasinet, 4, 8-13 (svédül)

14 Fülöp, M. (1997) Versengés az Iskolában, In: Az iskola szociálpszichológiai jelenségvilága (szerk) Mészáros Aranka, ELTE Eötvös Kiadó, Csányi, V., Fülöp, M. (1997) Miért rivalizálunk egymással. Beszélgetés a versengés lélektanáról. Köznevelés Konferencia absztrakt: Fülöp, M. (1997) Japanese and Hungarian Mothers Competition Through their Children, Konferencia előadás. Vth Fenno-Hungarian Conference, Lahti, Finnország, absztrakt 1998 Fülöp, M. (1998) A csoport és a közösség szerepe Japánban, Pszichológia, 3, Fülöp, M. (1998) Csíkszentmihályi Mihály: Flow, könyvismertetés, BUKSZ, Kritikai Irások a Társadalomtudomány Köréből, Nyár, Fülöp, M. (1998) Deconstruction of the Concept of Competition: The Japanese Version, Paper presented in the Center for Advanced Study in Behavioral Sciences, Stanford 1999 Fülöp, M. (1999) A pszichoanalízis alkalmazhatósága különböző kultúrákban, In: Pszichoanalízis és Kultúra, (szerk.) Lust Iván, Budapest: Animula, Fülöp, M. (1999) Students perception of the role of competition in their respective countries: Hungary, Japan, USA. In: Young Citizens in Europe. (Eds.) A. Ross, University of North London Fülöp, M. (1999) Japanese Students Perception of the Role of Competition in Their Country, Journal of Asian and African Studies, III December, Fülöp, M., Szőllős, P., Szőnyi, G., Telcs, A., (1999) IBS-B Study- Első eredmények. In: Forgach,Kun, T., Telcs, A. (szerk.) Annales of the International Business School. Akadémiai Könyvkiadó, Budapest Konferencia absztrakt: Fülöp, M. (1999) Does Knowledge Exist if Nobody Knows about it? Japanese Students Epistemological Beliefs. Konferencia Előadás. 8 th European Conference on Learning and

15 Instruction. Augusztus Göteborg. Svédország Fülöp, M. (1999) Competitiveness and Non-competitiveness Viewed by Adolescents in Three Different Cultures: American, Japanese, Hungarian. Konferencia előadás. IXth European Conference on Developmental Psychology, Szeptember 1-5. Island of Spetses, Görögország. p.211 Fülöp, M. (1999) The Cultural Construction of the Experience of Winning and Losing Among Japanese, Hungarian and American Adolescents. Konferencia előadás. Alpok- Adria Konferencia. Szeptember 12-14, Pécs, Magyarország.p Fülöp, M. (2000) Idő és Időtlenség a pszichoanalízisben. Elméleti és technikai megfontolások. Pszichoterápia. IX. évf.3.sz Fülöp, M. (2000) A versengésről. In: Üzenet az ezredvégről (szerk) Katona Zsuzsa, Mérei Anna) Telekép Kiadó. Budapest Fülöp, M. (2000) Hangarino Szeishinbunszekino rekishi to genzai (japánul: A magyar pszichoanalízis múltja és jelene) Japanese Journal of Psychonalysis. 44 (1) Davies, I., Fülöp, M., Hutchings, M., Ross, A., Szilagyi-Váry, I. (2000) Enterprising Citizens?The perceived interactions and overlaps between citizenship education and enterprise education in England and Hungary, In: Higher Education and Citizenship Education in Europe. (Eds.) A Ross. University of North London Konferencia absztrakt: Fülöp, M. (2000) Different Mentalities - obstacle or benefit? Meghívott előadás az AEGEE: Go East? Chances and Consequences of the EU enlargement konferenciáján. Passau május , Németország. p. 17 Fülöp, M. (2000) Milyennek látják a versengés szerepét a társadalomban a magyar, a japán és az amerikai serdülők? Magyar Pszichológiai Társaság XIV. Országos Nagygyűlése május június 2. Budapest. Magyar Pszichológiai Társaság.p.15 Fülöp, M. (2000) Deconstructing the Concept of Competition: The Japanese Version. Paper presented at the XVIth Biennial Meetings of ISSBD. Július Peking, Kína. Peking University Kína Fülöp, M. (2000) The culturally different meaning of competition: Hungary, Japan, USA. Paper presented at the Fifteenth International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology, Július 16-21, Pultusk. Lengyelország

16 Fülöp, M. (2000) The cultural construction of the experience of winning and losing among Japanese, Hungarian and American adolescents. Paper presented at the 7 th Biennial Conference of the European Association for Research on Adolescence. Conference paper. May 31 - June 4. Jena. Németország 2001 Fülöp, M. (2001) A versengés mint szociális képesség. In: Csapó Benő, Vidákovich Tibor(szerk.) Neveléstudomány az ezredfordulón. Tankönyvkiadó. Budapest Fülöp, M. (2001), Virág Teri. Thalassa. No Fülöp, M. (2001) Az iskolai versengés természetrajza In: Szekszárdi Júlia (szerk) Nevelési Kézikönyv Nemcsak Osztályfőnököknek. Dinasztia Kiadó. Budapest: Fülöp, M. (2001) A versengés szerepe, Új Pedagógiai Szemle. November Fülöp, M. (2001) Teachers' perception of the role of competition in their respective countries: Hungary, Japan and USA. Children's Social and Economic Understanding. Vol. 4. No Fülöp, M., Davies, I., Hutchings, M., Ross, A., Berkics, M., Floyd, L. (2001) Being a good citizen, competitor and entrepreneur in Hungary and in Britain: utopia or reality? In: A. Ross (ed) Learning for democratic Europe. London: University of North London, Fülöp, M. (2001) Nobel-verseny, Magyar Tudomány Fülöp, M., Berkics, M. (2001) Az üzlet és vállalkozás iránti attitűdök közgazdasági oktatásban résztvevő serdülők körében. Alkalmazott Pszichológia. III. évf. 3. szám Asplund Carlsson, M. Fülöp, M. Marton, F. (2001) Peeling the onion. Student teachers' conceptions of literary understanding. Scandinavian Journal of Educational Research. Vol. 45. No Davies, I., Fülöp, M., Hutchings, M., Ross, A., Szilagyi-Váry, I. (2001) Enterprising Citizens? Perceptions of citizenship education and enterprise education in England and Hungary. Educational Review. Vol. 53.No Davies, I., Floyd, L., Hutchings, M., Ross, A., Fülöp, M., Berkics, M., Gregory, I. (2001) Education and Enterprising Citizens: What is to be done? Learning for a Democratic

17 Europe. In: 3 rd. CICE Conference Proceedings. Katholieke Hogeschool Zuid West Vlaanderen Hutchings, M., Davies, I., Fülöp, M., Ross, A., Berkics, M., Gergory, I., Floyd, L. (2001) The Responses of English and Hungarian teachers to some hypothetical dilemmas concerning citizenship Learning for a Democratic Europe. In: 3 rd. CICE Conference Proceedings. Katholieke Hogeschool Zuid West Vlaanderen Davies, I., Fülöp, M., Hutchings, M., Ross, A., Berkics, M., Floyd, L. (2001) Education for enterprising citizens: perceptions of effective teaching. In: A. Ross (ed) Learning for democratic Europe. London: University of North London Hutchings, M., Davies, I., Fülöp, M., Ross, A., Berkics, M., Gregory, I., Floyd, L. (2001) The responses of English and Hungarian teachers to some hypothetical dilemmas concerning citizenship. In: A. Ross (ed) Learning for democratic Europe. London: University of North London Konferencia absztrakt: Fülöp, M. (2001) English, Hungarian and Japanese Adolescents' Concepts on Competition. Paper Presented at the VIIth European Congress of Psychology. London. July 1-6.p Fülöp, M. (2001) A comparison of the concept of competition among Japanese and Hungarian university students. Paper presented at the Fifth European Regional Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology, Winchester, UK July P. 31. Fülöp, M. Berkics, M. (2001) Social Axioms and concepts about competition in Hungary, a Society undergoing structural change. Paper presented at the Fifth European Regional Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology, Winchester, UK July P. 31. Fülöp, M. Reimel De Carrasquel, S. (2001) Social Beliefs and Social Behavior in Hungary and Venezuela. Paper presented at the Fifth European Regional Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology, Winchester, UK July P Fülöp, M., Marton, F. (2001) Learning from interviews: A theoretical analysis of interviews on learning, understanding, memorisation with Japanese students. Paper presented at the 9 th Conference of the European Association of Research on Learning and Instruction. August 28 -September 1. Fribourg, Switzerland. P.250

18 Fülöp, M. (2001) Perception of gender differences in competition among Japanese and Hungarian young and middle age adults. Paper presented at the Xth European Conference on Developmental Psychology, August Uppsala. Sweden. Davies, I,, Fülöp, M., Bauer,T., Krull, E., Raubik, R., Roland-Lévy, C. (2001) Implementing Citizenship Education: issues from higher education in Europe. Paper presented at the British Education Research Association Annual Conference, September, Leeds, UK, p.211 Fülöp, M., Marton F. (2001) Japán diákok episztemológiai nézetei. I. Országos Neveléstudományi Konferencia. Október Budapest p. 42 Fülöp, M. (2001) Socialisation of the good citizen, entrepreneur and competitor: utopia or reality I. Országos Neveléstudományi Konferencia. Október Budapest p Fülöp, M. (2002) Az életközepi krízis. Lélekben Otthon. Közéleti és Lélektani Magazin május 10. Hutchings, M., Fülöp, M., Van Den Dries, A.M. (2002) Introduction: Young people's understanding of economic issues in Europe. In: Hutchings, M., Fülöp, M., Van Den Dries, A.M. (ed) Young People's understanding of economic issues in Europe. Stoke-on- Trent: Trentham Books Fülöp, M. Berkics, M. (2002) Economic education and attitudes towards enterprise, business and competition among adolescents in Hungary. In: Hutchings, M., Fülöp, M., Van Den Dries, A. (ed) Young People's understanding of economic issues in Europe. Stoke-on-Trent: Trentham Books, Hutchings, M., Fülöp, M., Van Den Dries, A. (ed) (2002) Young People's understanding of economic issues in Europe. Stoke-on-Trent: Trentham Books p Fülöp, M. (2002) Intergenerational differences and social transition: Teachers' and students perception of competition in Hungary In: E.Nasman., A. Ross. (ed) Children's understanding in the new Europe. Stoke-onTrent: Trentham Books Fülöp, M., Berkics, M. Son, K.A., Ko, J.W. (2002) Hungarian and Korean social axioms. In: P.Boski, F.J.R. Van de Vijver, A.M. Chodynicka (eds.) Proceedings of the Fifteenth International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology. Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN. Warszawa, pp

19 Davies, I, Fülöp, M., Bauer,T., Krull, E., Raubik, R., Roland-Lévy, C. (2002) Implementation of Citizenship Education: issues from higher education in Europe.Citizenship, Social and Economics Education: an International Journal. Vol. 5. No Fülöp, M. (2002) A versengés kulturális tükörben. In: Halász L., Marton, M., Czigler, I.(szerk.) Az általánostól a különösig. Books-in-Print Fülöp, M., Davies, I., Berkics, M., Hutchings, M., Ross, A. (2002) Ki a jó állampolgár Magyarországon és Nagy-Britanniában In: Gocsál, Á. (szerk) Identitás és Pedagógia. Pécsi Tanoda Alapítvány Fülöp, M., (2002) Modellverseny - versenymodell. Beszélgetés Fülöp Márta pszichológusal. A beszélgetést vezette Monory M. András és Tillman József. In: Kritika XXXI. évfolyam, 11.szám Fülöp, M. Berkics, M. (2002) Young people's perception of the competitive and the non-competitive person in a society under social transition In: A. Ross (eds.) Future Citizens in Europe. London, Metropolitan University Fülöp, M. (2002) Competition in Hungary and Britain perceived by adolescents. Applied Psychology in Hungary 2001/2002, Konferencia-előadások: Fülöp, M. (2002) A versengés kétarcúsága. Előadás a Pszinapszis, VI. Budapesti Pszichológus Napok keretében. Március 8-10, Budapest. P.37 Fülöp, M. (2002) Young people's perception of the competitive and the noncompetitive person n a society under social transition Paper presented at the Fourth Conference of the Children's Identitiy and Citizenship for Europe, 2002 május 16-18, Budapest Fülöp, M. (2002) A versengés kulturális különbségei mint környezeti adaptációk. Előadás az Magyar Pszichológiai Társaság XV. Országos Nagygyűlése. Szeged. Május 30- június 2, P.111 Fülöp, M., Berkics, M., (2002) Angol és magyar tanárok nézetei az egyéni és közösségi érdek összeegyeztetésének morális dilemmájáról és ezek pedagógiai vonatkozásairól. Előadás a Magyar Pszichológiai Társaság XV. Országos Nagygyűlése. Szeged. Május 30-június 2. P. 47 Fülöp, M. (2002) Serdülők érzelmi reakciói nyerés és vesztés esetén. Magyar Pszichológiai Társaság XV. Országos Nagygyűlése. Szeged. Május 30-június 2. P. 151.

20 Fülöp, M. (2002) The relationship between concepts on competition and control orientation in Different cultural contexts: Japan and Hungary. Konferencia előadás, XXV International Congress of Applied Psychology, július 7-12, Singapore CD-ROM: Symposium on Culture and Control Orientation. Chair: Susumu Yamaguchi Fülöp, M. (2002) Reactions to winning and losing in three countries: Hungary, Japan and the USA. Konferencia előadás. XVI Congress of the Interantional Association for Cross-Cultural Psychology, július 15-19, Yogyakarta, Indoensia, p. 132 Fülöp, M., Schneider, B. (2002) Canadian and Hungarian students' concepts on competition. Konferencia előadás. 17 th Biennial Meeting of ISSBD, Augusztus 2-6, Ottawa, Kanada CD-ROM ISSBD Ottawa, Canada, 2002 Fülöp, M., Berkics, M. (2002) Attitudes towards market economy, enterprise and competition among Hungarian students and teachers. Konferencia abstract. International conference on Evolution of Institutions and Knowledge Economy. Debrecen október 3-5. www. Econ.klte.hu/index_frame.html Berkics, M., Fülöp, M. (2002) A vállalkozással és az üzlettel kapcsolatos atttűdök, valamint a jövőre vonatkozó személyes célok közgazdaság-oktatásban résztvevő magyar serdülők körében. Magyar Pszichológiai Társaság XV. Országos Nagygyűlése. Szeged. Május 30-június 2. P. 29. Sándor, M., Berkics, M. Fülöp, M. (2002) A megosztás jelenségének vizsgálata nagyóvodásoknál. Magyar Pszichológiai Társaság XV. Országos Nagygyűlése. Szeged. Május 30-június 2. P. 29. Berkics, M., Fülöp, M., Sándor, M., Xie Xiao-Fei (2002) Determinants of sharing behavior in preschool children: Cultural differences and links to parental values. 17 th Biennial Meeting of ISSBD, Augusztus 2-6, Ottawa, Kanada. CD-ROM ISSBD Ottawa, Canada, 2002 Fülöp, M. (2002) Versengő nők (és férfiak) Magyarországon és Japánban. Előadás a Nő és férfi, férfi és nő. A társadalmi nemek kutatása Magyarországon az ezredfordulón című konferencián. Budapesti Közgazdaságtudományi Egyetem. November P Fülöp, M. (2003) Competition in Educational Settings. Centre for Educational Policy Studies. Faculty of Education. University of Ljubljana. Fülöp, M., (2003) Attitudes towards enterprise, market economy and competiton among Hungarian students and teachers.in: Hámori, B; Sági, B. (eds.) Evolution of Institutions and The Knowledge Economy International Scientific Conference. Conference

21 Proceedings. University of Debrecen, Faculty of Economics and Business Administration, Debrecen. CD-ROM. Fülöp, M., Marton, F. (2003) Does Knowledge exist if nobody knows about it? Eastern and Western knowledge ontologies In: F. Salili, R. Hoosain(eds.) Teaching, learning and motivation in a multicultural context. Information Age Publishing Company. Greenich: Connecticut Fülöp, M., (2003) Társadalmi traumák túlélői nyugaton és keleten: Auschwitz és Hiroshima. In: Erős, F., Bárdos, K., Kardos, P. (szerk) Aki nyomott hagyott In memoriam Virág Teréz. Animula: Budapest Fülöp, M., Berkics, M. (2003) Socialisation for coping with competition, winning and losing in two societies: Hungary and the UK. In: A. Ross (eds.) A Europe of Many Cultures. London: CICE Publication Fülöp M..,Berkics M. (2003) (eds.): Cultures in Interaction Sixth European Regional Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology. Program and Book of Abstracts.Budapest, Institute for Psychology. Hungarian Academy of Sciences Fülöp, M., (2003) Beszélgetés a versengésről In: Monory M. András és Tillman József. (szerk.) Ezred kezdet. Beszélgetések. Budapest: Palatinus Könyvkiadó Nguyen Luu, L.A. Fülöp, M (2003) (eds.) Kultúra és Pszichológia. Budapest: Osiris Könyvkiadó p.483 Sándor, M., Fülöp, M., 2003, Ezentúl eggyel többen leszünk. Fordulópont. V. évf. 20. Szám Fülöp, M. (2003) A versengés mint szociális készség fejleszthetősége In: Zsolnai Anikó (szerk) Szociális kompetencia Társas viselkedés. Budapest: Gondolat Kiadó Konferencia előadások: Fülöp, M. (2003) Versengés a párkapcsolatokban. PSZINAPSZIS. VII. Budapesti Pszichológus Napok március 7-9. p.32. Fülöp, M., Berkics, M. 2003, Who is perceived to be competitive (and not competitive) in Hungary, Japan, and the USA? Előadás az International Association for Cross CulturalPsychology Vith European Regional Congress-en, Budapest. Július P. 58.

22 Watkins, D., Fülöp, M., Regmi, M. 2003, Competition perceived by Nepali students. Előadás az International Association for Cross Cultural Psychology VIth European Regional Congress-en, Budapest. Július P. 59. Kuscer, M.P., Fülöp, M., Ross, A., Berkics, M., Hutchings, M., Pucko, C., 2003, The semantic structure of concepts of competition and cooperation in three countries. Előadás az International Association for Cross Cultural Psychology VIth European Regional Congress-en, Budapest. Július P. 59. Sándor, M., Berkics, M., Fülöp, M., Xiaofei, X., 2003, Sharing behaviour in Preschool children:a Cross-Cultural Study Előadás az International Association for Cross Cultural Psychology Vith European Regional Congress-en, Budapest. Július P Fülöp, M., Marton, F., 2003, Communicating contrasts: How personally privileged aspects of learning are constituted in interviews with Japanese students. Paper presented at the 10 th Bieannial Conference of European Association for Research on Learning and Instruction. Padova. Augusztus P.542 Segal, S., Fülöp, M., 2003, Is practice enough? Self-epistemic authority as a factor in creatingpsychological and behavioral change. Paper presented at the10 th Bieannial Conference of European Association for Research on Learning and Instruction. Padova. Augusztus Fülöp, M., 2003, Concepts of competition and the perception of its role in society among two groups of Hungarians: secondary school students and teachers. Paper presented at the Annual Conference of the Royal Geographic Society. Post-Socialist Geographies Research Group. London, September 3-5. CD-ROM. Speakers E-Abstracts. Fülöp, M., Berkics, M. (2003)Az iskolai versengés percepciója amerikai, japán és magyar középiskolások között. III. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest. Október P.181. Fülöp, M., Berkics, M., Davies, I., Hutchings, M., Ross, A. (2003) A kábítószerfogyasztás iskolai kezelésével kapcsolatos nézetek magyar és angol tanárok körében. III. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest. Október P Bond, M.H., Leung, K., Au, A., Tong, K., Reimel de Carrrasquell, S., Murakami, F., Yamaguchi, S., Bierbrauer, G., Singelis, T., Broer, M., Boen, F., Lambert, S.M., Ferreira, M.C., Noels, K.A., Van Bavel, J., Safdar, S., Zhang, J., Chen, L., Solcova, I., Stetovska, I., Niit, T., Niit, K., Hurme, H., Böling, M., Franchi, V., Magradze, G., Javakhishvili, N.,Boehnke, K., Klinger, E., Hunang, X., Fülöp, M. et al (2004) Culture-

23 level dimensions of social axioms and their correlates across 41 cultures. Journal of Cross Cultural Psychology, 35, Fülöp, M.(2004) Competition as a culturally constructed concept. In: C. Baillie; E. Dunn, Y. Zheng (eds.) Travelling facts. The Social Construction, Distribution, and Accumulation of Knowledge. Frankfurt/New York: Campus Verlag Fülöp, M., Davies, I., Berkics, M., Hutchings, M., Ross, A. (2004) Entrepreneurs and/or citizens. A comparison of English and Hungarian teachers views on enterprise and the good entrepreneur in a competitive world. Applied Psychology in Hungary Fülöp, M. (2004) Egy emlékmécses gyermek felnőttkori zavarai: depresszió, agykárosodás vagy valami más? In: Bagdy, E; Safir, E. (ed.) Klinikai Pszichológiai Tanulmányok. Budapest. Animula. P Fülöp, M. (2004) A Pszichoanalízis története és alkalmazhatósága a japán és kínai kultúrában. Thalassa Fülöp, M. (2004) Utószó. In: Karen Horney: Korunk neurotikus személyisége Davies, I., Fülöp, M., Hutchings, M., Ross, A., Berkics, M. (2004) Citizenship and Enterprise: issues from an investigation of teachers perceptions in England and Hungary. Comparative Education, Vol. 40. No./ Ross, A., Read, B, Pergar Kuscer, M.,. Fülöp, M.,Pucko, C., Berkics, M., Hutchings, M., Sándor, M. (2004) Teachers understandings of Citizenship and Enterprise in Hungary, Slovenia and the UKIn: A. Ross, (eds.) The Experience of Citizenship. London: Metropolitan University Fülöp, M., Roland-Levy, C., Berkics, M. (2004) Economic competition perceived by French and Hungarian adolescents. In: A. Ross, (eds.)the Experience of Citizenship. London: Metropolitan University.pp Fülöp, M., Berkics, M., Davies, I., Hutchings, M., Ross, A (2004) The perception of corruption as a conflict between citizenship and enterprise in a competitive environment among Hungarian and British teachers. In: A. Ross, (eds.) The Experience of Citizenship. London: Metropolitan University pp Roland-Levy, C, Fülöp, M. (2004) Perception of Economic Competition by French and Hungarian teenagers. In: Cross Fertilization Between Economics and Psychology. Proceedings of the International Association for Research in Economic Psychology. July Philadelphia, USA.(eds.) B. Yang Lester. CD-ROM, Drexel University, Le Bow College of Business 1-26 p.

24 Konferencia-előadások: Fülöp, M, Berkics, M, Sándor, M. (2004) Versengés az iskolában és a társadalomban három kultúrában: amerikai, japán, magyar. Előadás a Magyar Pszichológiai Társaság XVI. Nagygyűlésén. Május Debrecen. P. 39. Fülöp, M, (2004) Versengési attitűdök és az élettel való elégedettség öregkorban. Magyar Pszichológiai Társaság XVI.Nagygyűlésén. Május Debrecen. P.27. Sándor, M., Fülöp, M. (2004) Versengés, győzelem, vesztés, irigység és féltékenység - A versengéssel kapcsolatos fogalmak kisiskolásoknál. Előadás a Magyar Pszichológiai Társaság XVI.Nagygyűlésén. Május Debrecen. P Fülöp, M., Tsuchida, S (2004) The hidden meaning of Competition in Hungary and Japan. 17th International Congress of the International Association of Cross-Cultural Psychology, August 2-6 Xian, China p Fülöp, M (2004) Competition and Goal Achievement: Construction of their relationship in three cultures: Hungary, Japan, and the USA. Előadás a XXVIII International Congress of Psychology. August 8-13, Beijing, China Conference Abstract Book (Ed.) W.Mou, S. Li, B. Qiu. CD-ROM Fülöp, M (2004) Adolescents coping with competition in three cultures: USA, Japan and Hungary. Előadás a XXVIII International Congress of Psychology. August 8-13, Beijing, China Conference Abstract Book (Ed.) W.Mou, S. Li, B. Qiu. CD-ROM Fülöp, M., Terecskei, B. (2004) Fear of enthusiasm concerning globalisation and its effects on identity among Hungarian young adults before joining the EU. Előadás a XXVIII International Congress of Psychology. August 8-13, Beijing, China Conference Abstract Book (Ed.) W.Mou, S. Li, B. Qiu. CD-ROM Fülöp, M., Roland-Levy, C.(2004) The Perception of Economic Competition among French and Hungarian secondary school students. Előadás a XXVIII International Congress of Psychology. August 8-13, Beijing, China Conference Abstract Book (Ed.) W.Mou, S. Li, B. Qiu. CD-ROM Fülöp, M. (2004) Competitiveness in Cultural Focus. 68th Conference of the Japanese Psychological Association, Osaka, Japan, Szeptember p. 23. Yamashita, T; Rabbini, R; Ibaraki, T; Nonaka, T; Yoshinori, O; Niwa, S.; Bell, R.J.; Fülöp, M. (2004) The significance of recontructing for foreign participants Mental Health on Japan Exchange and Teaching Program (JET) Japanese Bulletin of Social Psychiatry (Vol.13 No.2) XVIII. World Congress of World Association for Social Psychiatry. October 22-26, Kobe, Japan.p.255

25 Ohno, Y., Yamashita, T., Rabbini, R., Bell, R.J., Ibaraki, T., Nonaka, T., Niwa, S., Fülöp, M. (2004) An investigation of the mental health of assistant language teachers (ALT) in Japan. Japanese Bulletin of Social Psychiatry (Vol.13 No.2) XVIII. World Congress of World Association for Social Psychiatry. October 22-26, Kobe, Japan P.215. Rabbini, R., Yamashita, T., Ibaraki, T., Nonaka, T., Yoshinori, O., Niwa, S., Bell, R.J., Fülöp, M. (2004) What might have been: foreign participants on the JET program. Japanese Bulletin of Social Psychiatry (Vol.13 No.2) XVIII. World Congress of World Association for Social Psychiatry. October 22-26, Kobe, Japan p.258 Fülöp, M. (2004) Az időskori versengés pszichoanalitikus vonásai. Előadás A Magyar Pszichoanalitikus Egyesület 11. őszi konferenciáján. Budapest. Október p. 5-6 Fülöp, M., Sándor, M. Pergar Kuscer, M., Read, B., Ross, A., Razdevsek Pucko, C., Hutchings, M., Berkics, M. (2004) Elementary and secondary school students' perception of the role of competition and cooperation in school and the adult world and society. IV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest. Október o. Pergar Kuscer, M., Fülöp, M., Ross, A., Razdevsek Pucko, C., Read, B., Sándor, M., Berkics, M., Hutchings, M. (2004) Teachers subjective meaning of cooperation and competition revealed by associations in three countries: Hungary, Slovenia and the U.K.. IV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest. Október o. Ross, A., Read, B., Pergar Kuscer, M., Fülöp, M., Razdevsek Pucko, C., Berkics, M., Sándor, M., Hutchings, M. (2004) Teachers subjective meaning of citizenship and enterprise revealed by associations in three countries: Hungary, Slovenia and the UK. IV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest. Október o. Razdevsek Pucko, C., Pergar Kuscer, M., Fülöp, M., Ross, A., Sándor, M., Read, B., Berkics, M., Hutchings, M. (2004) Competition and cooperation during teaching and learning: results of classroom observations in three countries: Hungary, Slovenia and the UK. IV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest. Október o. Hutchings, M., Adams, S., Read, B., Fülöp, M., Razdevsek Pucko, C., Pergar Kuscer, M., Berkics, M., Sándor, M., Ross, A. (2004) Elementary and secondary school teachers views of cooperation and competition. IV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest. Október old. Sándor, M., Fülöp, M. (2004) A családi és az iskolai szocializáció hatása a versengés és az együttműködés kisiskoláskori alakulására. IV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest. Október o.