Sáska Géza Sólyom u. 19/a H-1126 Budapest Tel.:
|
|
- Karola Bartané
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Sáska Géza Sólyom u. 19/a H-1126 Budapest Tel.: Főbb tanulmányok, végzettségek 1974: Eötvös Lóránd Tudományegyetem (ELTE) Természettudományi Kar biológia középiskolai tanár, Bölcsészettudományi Kar (BTK) pedagógus szak. 1998: Budapesti Műszaki Egyetem másoddiploma közoktatási vezető. Tudományos fokozat 1993: MTA, a neveléstudományok kandidátusa; 1993: ELTE, PhD. Szakmai életút : MTA Biometria Csoport, statisztikus, tudományos segédmunkatárs; : Országos Pedagógiai Intézet, főiskolai gyakornok, majd tudományos munkatárs; : Oktatáskutató Intézet, tudományos főmunkatárs, : Fővárosi Önkormányzat Oktatási Bizottság elnöke; : Council of Europe, Cities and Education Standing Comitee s member; tól folyamatosan ELTE Pedagógiai és Szociológiai Tanszék és utódai: meghívott előadó; 1992-től folyamatosan Települési Önkormányzatok Országos Szövetsége: oktatási szóvivő; : Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, igazgatóhelyettes, igazgató; : Oktatáskutató Intézet, tudományos főmunkatárs tól: Professzorok Háza Felsőoktatás Kutató Intézet, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet tudományos főmunkatárs. Szakmai közélet A Budapesti Nevelő, Gyermekvédelem, az Educatio, a Társadalom és Iskola könyvsorozat szerkesztő-bizottságának tagja; Az MTA Felnőttoktatási és Pedagógusképzési, Szociológiai Bizottságának, a Magyar Pedagógiai, a Magyar Szociológia, a Magyar Politológiai és a Magyar Biológiai Társaság, Hajnal István kör és a FICE tagja. A Közoktatás-politikai Tanács Önkormányzati oldalának képviselője 1992 óta. A Magyar Akkreditációs Bizottság Plénummának tagja, bizottságának alelnöke, elnöke. Észt felsőoktatást akkreditáló nemzetközi bizottság elnöke, tagja. Számos tudományos bizottság tagja. Konferenciák előadói (A külföldiek: az első és a második USA-magyar oktatáspolitika elemzőké Esztergom-Georgia; Göteborg oktatásfejlesztés; Turku 1
2 felsőoktatás; Lyon nagyvárosi oktatás; Stockholm szakképzés; Strasbourg decentralizáció, Páris, vallásoktatás), és további számos hazai és külföldi szakmai rendezvény részvevője, előadója. Elismerések 1989 Magyar Tudományos Akadémia érem, pályamunkáért; 1999 Budapestért díj A főváros oktatásügyének szolgálatáért és a Fazekas Mihály Gyakorlóiskola szervezetének és épületének megújításáért Fazekas Mihály Gyakorlóiskola címzetes igazgatója Tűzzománc Emlékplakett Települési Önkormányzatok Országos Szövetsége. Személyes adatok Szül. hely, idő: Kispest, december 9.; Családi állapot: házas. Publikációi: Mellékelve [alább] Budapest, június 28. Dr. Sáska Géza Sáska Géza részleges bibliográfiája Tudományos könyvek, tanulmányok, cikkek, előadások Adalékok a dolgozók általános iskolai felső tagozata funkcionálásának vázlatához. Országos Pedagógiai Intézet, Budapest, sokszorosítás A magyarországi iskolarendszerű felnőttoktatás egyes strukturális változásainak elemzése. Országos Pedagógiai Intézet - Műszaki Egyetem, Budapest, sokszorosítás A dolgozók iskolái funkcióinak alakulása statisztikai vizsgálatok tükrében. II. Országos Metodikai Szeminárium, Békéscsaba, Életkorok a dolgozók középiskoláiban. Országos Pedagógiai Intézet, Felnőttnevelési Tanszék, Budapest, sokszorosítás Kaput nyitnak-e a dolgozók középiskolái az egyetemekre és a főiskolákra? Köznevelés, sz. Egy közelítő módszer lehetséges elemei az iskolai migráció leírására. Országos Pedagógiai Intézet, Budapest, Egy döntéssorozat kényszerpályája. Mozgó Világ sz. 2
3 A hivatalos tananyag döntési szintek és eszközök. In: A tananyag differenciálásának és strukturálásának elvi és gyakorlati kérdései. Tantervelméleti tanácskozás, május 21. Országos Pedagógiai Intézet, Budapest, A tantervfejlesztés intézményi rendszere két tantervi reform között. Az Országos Pedagógiai Intézet és a Művelődésügyi Minisztérium szervezeti kapcsolódásainak alakulása Országos Pedagógiai Intézet, Budapest, Az iskolai értékelés múltja és jelene. Köznevelés, sz. társszerzők: Báthory Zoltán és Demeter Katalin Kétfajta oktatásirányítás. Köznevelés, sz. Az iskolarendszerű felnőttoktatás ciklusos természetéről I., II. Pedagógiai Szemle, , 8. sz. Az oktatásirányítás és a vizsgák. Az Értékelési Központ kiadványai, Országos Pedagógiai Intézet, Budapest, Az értékelés és igazgatás. In: Az iskolai értékelés időszerű kérdései. IX. Tantervelméleti tanácskozás, május 8. Országos Pedagógiai Intézet, Budapest, A szakaszos fejlődés tünetei a magyar közoktatáspolitikában 1950 és 1980 között. A tananyagreformok, az általános iskolai szelekció és az iskolarendszerű felnőttoktatás ciklusai. Az Értékelési Központ közleményei, Országos Pedagógiai Intézet, Budapest, A tantervkészítés, -fejlesztés intézményi rendszere az NDK szakképzésében. Pedagógiai Szemle, sz. Curriculum controll és a tanügyi reformok Magyarországon. In: Irányítás és iskola. Tantervelméleti tanácskozás, május 26. Országos Pedagógiai Intézet, Budapest, Kik buktatnak - kit buktatnak? Tanügyigazgatás és iskolai értékelés. Világosság évf., 6. sz A teljesítmény és a képesség társadalmi kötöttségéről Monitor 86 vizsgálat. Pedagógiai Szemle Az iskolarendszerű felnőttoktatás ciklusos természetéről. Andragógia, sz. Vizsgarendszer: javaslat egy eredmény (output) által történő szabályozás kialakítására. Az Értékelési Központ közleményei, Országos Pedagógiai Intézet, Budapest, A tananyag-szabályozás kétfajta logikája és eszköze. Pedagógiai Szemle, sz. Javaslat közoktatási vizsgarendszerre. Társszerző: Báthory Zoltán Köznevelés, sz. Az iskolarendszerű felnőttoktatás magyarországi történetének vázlata. Magyar Pedagógia., No.4. Felnőttoktatás a negyvenes és az ötvenes években. Medvetánc évf., 1. sz Tudás, bizonyítvány, piac. A felnőttoktatás dilemmái. Ifjúsági Szemle évf., 5. sz Expanzió, pedagógia, oktatáspolitika. In: Reform és iskola, Oktatáskutatók konferenciája, november Közoktatási Kutatások Titkársága, Budapest,
4 Tantervkészítés és tantárgygondozás a 60-as években. Pedagógiai Szemle, sz. Minden predesztinált? Pedagógiai Szemle, évf., No p. Szabályozás vizsgarendszerrel. In: Csak reformot ne... : [Szakértők az iskola megújításáról] / szerk. Lukács Péter és Várhegyi György. - Bp. : Edukáció, p. Vizsgák és vizsgálatok. Koncepciók a nyolcvanas, kilencvenes évek fordulóján. In: Sáska Géza Vidákovich Tibor (szerk.): Vizsga vagy tanterv, Edukáció, Budapest, A szakaszos fejlődés tünetei a magyar közoktatáspolitikában 1950 és között Pedagógiai Szemle, évf., 7-8 sz p. A vizsgarendszer egy lehetséges változata. Pedagógiai Szemle, évf., No p. A magyarországi iskolarendszerű felnőttoktatás fejlesztésének ciklusos természete. Oktatáskutató Intézet, Budapest A reform reformjának reformja : Tantervpolitika az 1945 utáni Magyarországon. Bp. : Oktatáskutató Intézet, Állami helyett önkormányzati iskolák. Info-társadalomtudomány / [ Magyar Tudományos Akadémia] sz. (1991. okt.). Centralization and decentralization in the Hungarian system of curriculum policy making before Hungarian Institute for Educational Research, Bp. : Educatio, ISBN sz Csak reformot ne? Vízjelek: Iskolák, pedagógiák Magyarországon / [szerk. Fűzfa Balázs]. Szombathely : Németh Szakkollégium Egy világváros oktatáspolitikájához / Lukács Péter, Sáska Géza, Setényi János/ Magyar. Közigazgatás, évf., No p. Előzmény: Bp.: Edukáció, 1991, ISBN: Mit osztályoznak a tanárok? Új Pedagógiai Szemle, évf.,, No p Tananyagszabályozás. In: Szabad legyen vagy kötelező? Kozma Tamás és Lukács Péter szerk. Educatio, A fővárosi közoktatási rendszer metamorfózisa. Köznevelés, évf.,, No.14.. Tantervpolitika az 1945 utáni Magyarországon. Világosság, évf.,, No.3. A reform reformjának reformja : Tantervpolitika az 1945 utáni Magyarországon. Budapesti Nevelő, évf.,, No.2. Ciklikusság és centralizáció : A központosított tanügyigazgatás és a felnőttoktatás esete. Bp. : Educatio, 1992 Társadalom és oktatás, ISSN Vázlat az ideológia expanziójáról. Kritika évf.,, 7. sz. A komprehenzív iskoláktól az együttműködő társadalomig. Új Pedagógiai Szemle, évf., No.12. A szakmai és politikai szféra elkülönülése a nevelésügyben. In: Fónagy Erzsébet szerk. : A nevelésügy távlati fejlesztéséről. VI. Nevelésügyi kongresszus, 1993.augusztus Budapest, OKKER. A közoktatás néhány problémája egy hirtelen decentralizált városban: Budapesten Új Pedagógiai Szemle, évf., No.12. 4
5 Most van tegnap?: az Educatio önkormányzatokról szóló számáról (95/1) Educatio, évf., No.3.. Van-e köze a helyi társadalmaknak a Nemzeti alaptantervhez? Új Pedagógiai Szemle, évf., No.5. Charta vagy Bulla : avagy brit hatások Magyarországon. Új Pedagógiai Szemle, A tanulatlan faragatlan?: bunkóság, avagy a társadalom reprimitivizációja. Friedrich Ebert Alapítvány, Bp., A tanulatlan faragatlan? : bunkóság, avagy a társadalom reprimitivizációja. Új Pedagógiai Szemle, Jelentősen átdolgozott kiadás. Igazságosság, méltányosság és a tehetséggondozás. Család, gyermek, ifjúság, Napirenden a közoktatási törvény. Köznevelés, A jövő emberének jellem, erkölcse és világnézete. Ezredvégi ember. Friedrich Ebert Alapítvány, Bp., Ismeretközpontú-e a magyar iskola? : a felvilágosodás alkonya. Új Pedagógiai Szemle, Egy fenét rák, kinek kell a mindenevő iskola. Budapesti Nevelő, sz. A kerettantervek alkalmazása Tájékoztató a pedagógiai programok fenntartói jóváhagyásához (társszerzőkkel) In: Laucsek István, POTSAY CSABA (SZERK.) OKTATÁSI MINISZTÉRIUM, BUDAPEST Önkormányzati irányítás a nagyvárosokban. Önkormányzat és iskola. Az Oktatáskutató Intézet V. országos konferenciájának jegyzőkönyve, p Jó hogy vége a nyolcvanas éveknek és nem jön újra el. Iskolakultúra, sz. Összevetés. In: Kiss Endre szerk. Interdiszciplináris pedagógia Kiss Árpád archívum, könyvtára Debreceni Egyetem Neveléstudományi Tanszék Debrecen, Javított változat. Új Pedagógiai Szemle, sz. A közműveltség kiterjedtsége, a szakmai autonómia foka, a társadalmi egyenlőség kívánatos mértéke és hatása az iskola szervezetére 1945-ben és 1985-ben. Új Pedagógiai Szemle, sz. Mit látunk a jövőből? Dalos Rimma - Kiss Endre szerk. Jövő mint egész. Fridrich Ebert Alapítvány, Budapest A kilencvenes évek felnőttoktatásáról. In: Szabad ötletek tára avagy egy andragógus köszöntése. Országos Közoktatási Intézet Felnőttoktatási és Kisebbségi Központ Budapest, Tudásár, papírár. Élet és Irodalom február A kilencvenes évek felnőttoktatásáról. In.: Mayer József szerk.. Módszertani stratégiák, -problémák, kérdések, - megoldások, válaszok. Országos Közoktatási Intézet- Krónika Nova, Budapest, Iskola a határon. Közösségi és magániskolák a kampányban. In: Sükösd Miklós, Váráshelyi Mária szerk. Hol a határ? Kampánystratégiák és kampányetika, Élet és Irodalom Kft, Budapest, 2002, ; másodközlés: Magyar Hírlap, június 15. A tankötelezettség, közműveltség és a rejtett tanterv. In:. Buda András szerk. Pedagógiai és hermeneutika, Pallas Debrecina 10. Kossuth Egyetemi kiadó, p. Pillanatkép a kanadai gyermekvédelemről. Gyermek, Család, Ifjúság, sz. 5
6 Az elvi és empirikus nép érdeke. Iskolakultúra, sz. Az autonómiák kora. Mérlegen, , Educatio, sz. Melyik a fontosabb: az ismeret, a képesség, vagy a tehetség? In. Molnár László szerk. Társadalmi felelősség- Gyermekvédelem. Válogatás a Gyermekvédelmi Szakmai napok előadásaiból, Okker Budapest, p. The Age of Autonomy, European Education, /Vol 34. No Szakmai és politikai autonómiák a 80-as, 90-es évek magyar közoktatásában. Iskolakultúra sz Beruházás és a fogyasztás a közoktatásban. In: Kiss Endre szerk. Interdiszciplináris, pedagógia és a tudás társadalma, Debrecen, Kiss árpád Archívum Könyvtára Debreceni Egyetem neveléstudományi Tanszék, Miért fizetünk, kiért fizetünk? Iskolakultúra, sz Európa képzetek, Educatio sz p. Fogyik a magyar: sokba van ez nekünk. A népességcsökkenés és a önkormányzati finanszírozás válságáról közoktatásban. Beszélő sz p. Az alternatív pedagógiai posztszocialista győzelme. Beszélő, 2004, 12. sz o. Kultúra az iskolában Educatio, sz, School and religion. Case of Hungary. Institut Européen en Sciences des Religions, Paris, A szocialista és a polgári nevelés radikális alternatívái. Felsőoktatáskutató Intézet, Budapest, április 18. A létező liberalizmus? In: Lukács Péter-Nagy Péter Tibor szerk.: Oktatáspolitika, Felsőoktatási kutató intézet- Új Mandátum Budapest, 2005, A kultúra, a műveltség és a tudás szavak eredete. In: Horváth Iván-Kálmán C. György szerk: A civódó civil. Krónika Nova, Budapest, 2005, A hazai tehetséggondozás életreform gyökerei. In: Németh András- Mikonya György Skiera Ehrenhard szerk. Életreform és reformpedagógiai nemzetközi törekvések magyar pedagógiai recepciója, Gondolat, Budapest, A műveltség, a kultúra és a tudás jelentésváltozatai. Kritika júliusaugusztus sz Bevezető Csáky Mariann Botladozás a Bolognai úton. Párhuzamos interjúk a felsőoktatásról Róna-Tas Andrással és Gerébi Györggyel. Buksz sz Tehetségfelfogások. Adalékok a természetelvű pedagógiák eszmetörténetéhez. Iskolakultúra, sz Pedagógiánk Európába megy. In: Buda András-Kiss-Endre szerk. Interdiszciplináris pedagógia és az elvárások forradalma. III. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásai. Kiss Árpád Archivum Könyvtára, debreceni Egyetem Neveléstudományi Tanszék, Debrecen, A magyar közoktatás-politika a népességcsökkenés és a finanszírozási zavarok időszakában. Politikatudományi Szemle, sz sz. Európa oktatásügye, ahogy a Kárpát medencéből látszik. Iskolakultúra, sz
7 A társadalmi egyenlőség antikapitalista és demokrácia ellenes képzete a XX. századi pedagógiai ideológiákban I. rész.. Magyar pedagógia sz o A magyar liberális oktatáspolitikáról. Beszélő, 6. sz. június, A társadalmi egyenlősség megteremtésének kísérlete az ötvenes évek felsőoktatásában. Educatio sz Summarium Nagy Péter Tiborral közösen. Educatio sz Az oktatási ideológiák változékonyságáról. A 19. és a 21. századi liberális oktatáspolitikák. Új pedagógiai Szemle, sz. (október) o. Die Motive der Lebensreform in der ungarischen Begabtenförderung. In Ehrenhard Skiera, András Németh, György Mikonya Herausgeber. Reformpädagogik Und Lebensreform in Mitteleuropa Ursprünge Ausprägung and Richtungen, länderspezifische Entwicklungstendenzen. Gondolat Kiadó, Budapest pp. A társadalmi egyenlőség antikapitalista és demokrácia ellenes képzete a XX. századi pedagógiai ideológiákban II. rész.. Magyar Pedagógia sz o Két rendszerváltó nemzedék. Politikatudományi Szemle (15.) 2006/2-3 pp , Rendszerek és váltások. Felsőoktatási Kutatóintézet Új mandátum Könyvkiadó, Budapest,2007. Közműveltség és magántudás. Felsőoktatási Kutatóintézet Új mandátum Könyvkiadó, Nemzetállami ekvivalenciától a határokon átnyúló kompetenciákig. Educatio sz. András Németh : Veränderungen des Wesens der Reformpädagogik nach dem Zweiten Weltkrieg und in den ersten Jahren des Baus des Sozialismus. In Opposition Permanent Saxon Schulreformer in sight Stalinist policy ( ): Biographical sketches, new findings and a Czech and Hungarian comparative study By Andreas Pehnke, Marie Vichrová, Jiri Zounek, András Németh, Géza Sáska Publisher: Lang, Peter Frankfurt Paperback 280 pages, ISBN: ISBN-13: A gyermektanulmányozás és az alkalmazott lélektan az 1945 utáni politikai fordulatokban. Iskolakultúra sz A hagyományok, a példák és a minták kiválasztásának módszertanáról. Pedagógusképzés sz Az alkalmazott lélektan és a reformpedagógia I. Beszélő, sz Az alkalmazott lélektan és a reformpedagógia II. Beszélő, sz A reformpedagógia alakváltozása az 1945-ös kis és az 1947 utáni nagy rendszerváltást követő időszakban. Magyar Pedagógia sz Reformpedagógia az 1945 utáni rendszerváltás idején. In: Berók István- Hegedűs Béla, Szegedy Masszák Mihály, Szentpéteri Márton, Seláf levete, Veres András szerk: Mieltz valt mesure que ne fait estultie Krónika Nova Kiadó, Budapest, Oktatási publicisztika 7
8 Tervek az érettségi körül. Magyar Hírlap, évf., No p. Milyen lesz a Nemzeti Alaptanterv? Magyar Hírlap, évf., No p. Az iskolák második államosítása felé? Köznevelés, évf., No.37. A főváros és a közoktatás költségei. Magyar Hírlap, évf.,: júl.9. Az iskolák második államosítása. Magyar Hírlap, évf., No A vád komoly, de... Köznevelés, évf., No.5. Pártos avagy semleges iskolát? Magyar Hírlap, évf.,: jún.2. A közoktatás átmeneti törvénye. Család, Gyermek, Ifjúság, No.5. A NAT-ról. Önkormányzat, V. évf., 3. szám (1995. március)) Közműveltség és magántudás. Heti Világgazdaság, évf., No.4. Az új törvény csendben született. Önkormányzat, VI. évf., 8. szám (1996. augusztus)) Pragmatikus tünetek. Önkormányzat, VI. évf., 8. szám (1996. augusztus)) Gyakorlatias oktatáspolitika. Népszava, aug. 2. Szülői karta ma az Egyesült Királyságban (és holnap Magyarországon?) Önkormányzat, VI. évf., 9. szám (1996. szeptember) Közelkép: kis gyerekek nagy veszélyben. Magyar Nemzet, évf.,: okt.14. Szilveszter szeptemberben. Népszava, aug.29. Vizsgadrukk. HVG, sz. ápr. 12. Az ígért pénz még nem gurul. Önkormányzat, évf.,: Közpénzt a közoktatáshoz. Önkormányzat, sz. NL A létező liberalizmus? Élet és Irodalom, február 28. NL A létező liberalizmus? Ráció sz pp, másodközlés. NL Iskoladiagnózis, Önkormányzat, március XIII. évf., 3. sz. NL Túl a terhelésen. Magyar Narancs, augusztus 28. XV. évf., 35. sz. NL Másodközlés: Pedagógusok Lapja sz. LIX. Évf., p NL Tegező viszony. Magyar Nemzet, szeptember 6. szombat, 25.p.XLII. évf., 208. sz. Az elvehető hozzáadott érték. Önkormányzat, sz NL Az elvehető hozzáadott érték Ráció március Gyűlölet, mint pedagógiai probléma. Élet és Irodalom. 48. évf., 6 sz február Európa-képzetek a közpénzből fenntartott, s ezért közpolitikával átitatott magyarországi közoktatásban. Önkormányzat sz Európa képzetek. Pedagógusok lapja, sz. 11. Minta érték nélkül, Magyar Nemzet október p. Egy közügy elszakmásításodottság. Önkormányzat sz NL Az alternatív pedagógia posztszocialista győzelme. Pedagógusok Lapja, sz Fogytán a magyar, fogytán az iskola. Pedagógusok Lapja, sz Az értelmiség útja az osztályhatalomig. Magyar Narancs 2005 július 28l XVII. Évf., 30. sz. Pedellus melléket. 7. A kétszintű érettségi hatása a munkaerőpiacra. Napi Online, július 28. Eötvös József és a kétszintű érettségi. Magyar Hírlap 2005, augusztus , Ratio, Egy a tízezerhez. Magyar Narancs sz. február 16. Pedellus melléklet, 8. (Eörsi Sarolta) A liberális oktatáspolitika néhány dilemmája. Pedagógusok Lapja, május 9., 5. sz,
9 Kussoljanak a laikusok! Önkormányzat, 2006 szeptember 9. sz Ecet és méz. Kerekasztal a közoktatásról Fáy Zoltán-Hanthy Kinga. Magyar Nemzet Hétvégi Magazin november és 24. A közoktatás ma nem közszolgáltatás. HVG november 18., szerk. Dobszay János, Szerkesztések Kádárné Fülöp Judit: Nemzetközi fogalmazásvizsgálat Báthory Zoltán és munkatársai: Monitor típusú felmérések a közoktatás rendszerében Horánszky Nándor: A célrendszer a hazai pedagógiai lexikonirodalomban Báthory Zoltán Joó András: Az iskolai tehetségnevelés néhány pedagógiai kérdése Magyarországon Zoltán Báthory: Monitoring as a New Approach of Evaluation with Special Reference to Cenral-Planned Economies Patricia Broadfoot: A nyilvános vizsgáktól a pályaorientációs teljesítménymérésig Halász Gábor: Az angol vizsgarendszerről: egy outputorientált, decentralizált rendszer működése Forray R. Katalin Kozma Tamás: Az iskolázottság területi egyenlőtlenségei Magyarországon, Semjén András: Oktatásfinanszírozás és hiány Dörnyei Zoltán: Az idegen-nyelvtudás mérése: A nyelvi tesztelés Halász Gábor Lukács Péter: Az IEA magyarországi hatása: oktatáspolitikai esettanulmány. Az Értékelési Központ kiadványai, Országos Pedagógiai Intézet, Budapest,
10 Kádárné Fülöp Judit: Tantervelméleti szempontok az általános iskolai tartalmi fejlesztéshez. Az Értékelési Központ kiadványai, Országos Pedagógiai Intézet, Budapest, F. O. Ramirez J. Boli, P. V. Meyers: Állam, népoktatás, tanítói hivatás. Iskolamester 5. sz. Oktatáskutató, Budapest, Tanterv vagy vizsga? / szerk. Sáska Géza és Vidákovich Tibor Bp.: Edukáció, 1990 Társadalom és oktatás, ISSN Művelődési Minisztérium: Biológia tanterv in: A dolgozók gimnáziuma nevelés és oktatás terve. Országos Pedagógiai Intézet, Budapest, é.n. Művelődési Minisztérium: Földrajz tanterv in: A dolgozók gimnáziuma nevelés és oktatás terve. Országos Pedagógiai Intézet, Budapest, é.n. Vita az irodalomtörténet tanításáról. Kritika, július-augusztus Műveltség, Educatio, sz. Ötvenhat, Educatio, sz. Nagy Péter Tiborral. Könyvismertetések, lektorálások Magyar Pedagógia., No p.: Forray R. Katalin: Társadalmunk és középiskolája : Neveléstudomány és társadalmi gyakorlat 20. kötet BUKSZ, sz.: Varga Júlia: Oktatás-gazdaságtan Közgazdasági Szemle Alapítvány, Bp., Quantifying Learning. On Educational Economics Budapest Review of Books Volmume 10, No 1-2/.2000) Nagy Mária szerk Mindenki középiskolája. Középfokú képzés az ezredforduló Magyarországán. Országos Közoktatási Intézet, Budapest, Szakmai közélet A Fővárosi Oktatási Bizottság / [riporter] Bartal Róbertné, Pecsenye Éva Új Katedra, No p. Demokrácia vagy technokrácia? / [riporter] Schüttler Tamás Pedagógiai Szemle, évf., No.3. Irányítás, finanszírozás, önállóság : Kerekasztal-beszélgetés a fővárosi oktatási Tanácskozásról Derce Tamás, Marchall Miklós./ [riporter] Miksa Lajos Köznevelés, évf., No.30. Kerekasztal-beszélgetés a tanárok jogállásáról / [riporter] Szunyogh Szabolcs Köznevelés, évf., No.23. -Beke Kata: Ki válasszon iskolaigazgatót? / [riporter] Újhegyi Katalin Magyar Hírlap, évf., No p. Legyünk-e realisták? / [riporter] Miksa Lajos Köznevelés, évf., No p. Minden ötödik fővárosi középiskolás vidéki / [riporter] Medve Imola Magyar Hírlap, évf., No p. Oktatási tanács Budapesten : Beszélgetés Sáska Gézával / [riporter] Miksa Lajos Köznevelés, évf., No p. 10
11 Program már van, törvény még nincs / [riporter] Dénes D. István Magyar Nemzet, évf., No p. Kerekasztal-beszélgetés a tanárok jogállásáról HONTI Mária - KÁLMÁN Attila / [riporter] Szunyogh Szabolcs, Köznevelés, évf., No p. Egy tehetséggondozó kollégium - költözködés közben / [riporter] Kolczonay Katalin Köznevelés, évf., No.30. Milyen szerepet töltenek be az oktatási bizottságok? : Beszélgetés Sáska Gézával /[riporter] M. L. Köznevelés, évf., No.16. Az el nem dőlt dominó Köztársaság, évf.,: sze. 4. Az ellenzéki MDF politizál. Magyar Hírlap, évf.,: máj. 22. Előttünk a 60-as évek? (Pató Zsuzsa) Magyar Nemzet, évf.,: aug.31.mell. Miért késik az oktatási törvény? Magyar Hírlap, évf.,: nov.23. Ismeri-e az Államtitkár Úr a valót? Magyar Hírlap, évf.,: sze.9. A megegyezés lehetősége az oktatási törvény koncepciójáról. Magyar Hírlap, évf.,: feb.27. Az oktatási törvény módosításra szorul. Magyar Hírlap, évf.,: dec.15. Az érettségizettek száma is csökkenhet. Magyar Hírlap, évf.,: jún millió forint hitelre van szükség - mondja Sáska Géza, a Fővárosi Közgyűlés Oktatási Bizottsága elnöke / [riporter] M. L. Köznevelés, évf., No.3. A felnőttoktatás jelene és jövője. Vélemények és álláspontok 1992 őszén és telén (Hajtman Ágnes-Mayer József) Iskolakultúra, Természettudomány társadalomtudomány, évf.,, 7. sz. Amit elértünk, és amit nem; félidőben az oktatáspolitikánk. Budapesti Nevelő, évf., No.1. Egy színtiszta szakmai kérdésről, amely gördülékennyé tette életünket. Köznevelés, évf., No.6. Milyen alapon kaptak jutalmat az igazgatók? Bodor Ferencné/ [riporter] Novák Gábor Köznevelés, évf., No.1. Milyen célból hozták létre a szaktanácsadói rendszert? / [riporter] Sz. Sz. Köznevelés, évf., No.40. Oktatásügy a politika és a szakma koordinátáiban : Beszélgetés Sáska Gézával /[riporter a szerk.] Budapesti Nevelő, évf., No.4. Törvény, politikai méregfogakkal. Iskolai felügyelőrendszer. (Riporter: Pap Ágnes) 168 óra, sz. Tévtanügy. Beszélgetés... a Fővárosi Önkormányzat Oktatási Bizottságának elnökével. (Riporter: Révész Sándor) Beszélő, Iskolapélda? (Durst Judit). Figyelő, évf.,: júl.22. Miért nincs béke a NAT körül? Magyar Hírlap, évf.,: dec.6. A Fővárosi Oktatáspolitikai Tanácskozás állásfoglalása / Sáska Géza, Marschall Miklós Új Katedra, 1993/94. jan. A közoktatáspolitika útjai : A budapesti önkormányzati műhelyekből / [riporter] Barlai Róbertné Új Katedra, 1993/94. nov. Próbálkozásaink súlyát az idő mutatja majd meg : Beszélgetés Sáska Gézával, a Fővárosi Önkormányzat Oktatási Bizottságának elnökével / [riporter] Sz. Sz. Köznevelés, évf., No.33. Sáska Géza, a Fővárosi Önkormányzat Oktatási Bizottságának elnöke / [riporter] Setényi János Educatio, évf., No.1. 11
12 Fővárosi állásfoglalás / Sáska Géza, Marschall Miklós Köznevelés, évf., No.3. Fővárosi Gyermek- és Ifjúságvédelmi Alap : Beszélgetés Sáska Gézával, a Fővárosi Közgyűlés Oktatási Bizottságának elnökével / [riporter] M. L. Köznevelés, évf., No.20. Kétszintű béralku? / [riporter] M. L. Köznevelés, évf., No.31. Miért nincs igazgató a szlovák iskolában? / [riporter] Novák Gábor Köznevelés, évf., No.39. Vállalni kell a következményeket / [riporter] U. A. Ped. L., évf., No.22.A szolgálat öröme / [riporter a szerk.] Új Katedra, 1994/95. No.10. A Közoktatáspolitikai Tanács Helyi Önkormányzatok érdekképviseleti szervezetei oldalának álláspontja : (részlet) Köznevelés, évf., No.16. Osztályozzunk vagy ne osztályozzunk? / [riporter] (péch) Üzenő, máj 6-7.p. Diákolimpikonok között a Fazekasban; [riporter] Miksa Lajos Köznevelés, A régi-új Fazekas; [riporter] Spengler Katalin Magiszter, Megújult a Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium. Tanító, Szilágyi Sándor: a Hétfői Szabadegyetem III/3.Új Mandátum Könyvkiadó, Bp., Egyebek Háber Judit , Pedagógiai Szemle évf., 7-8. sz. 12
Buda András szakmai életrajza
Buda András szakmai életrajza Tudományos fokozat 2001 PhD nevelés és sporttudomány; száma:100/2001 Szakterület didaktika, e-learning, tanárképzés Munkahely Bölcsészettudományi Kar Neveléstudományok Intézete
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK /I.
Közösségi szociális munka SPB1209 Kreditpont: 3 Félévi óraszám (elm.+gyak.) 1+1 Gyakorlati jegy SPB1121 Követelmény: Két zárthelyi dolgozat. Gyakorlati jegy. Zh: 2016. okt. 19. 8-9., nov. 30. 8-9. Kötelező,
RészletesebbenÖNÉLETRAJZ. 2009.04. - 2009.09. Ruprecht-Karls Universität, Heidelberg (Németország) KAAD ösztöndíjas vendégkutató
ÖNÉLETRAJZ Személyi adatok Név: Ceglédi Tímea Születési hely, idő: Budapest, 1984.06.14. E-mail: cegledi.timea@cherd.unideb.hu Honlap: http://timeacegledi.honlap.com/ Tanulmányok 2009.04. - 2009.09. Ruprecht-Karls
Részletesebben101. Halász Gábor: Az iskolatanács az oktatásirányítás rendszerében. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet,
Egyéb sorozatokban (Iskolakutatás; Regionális és politikakutatás; Rendszer- és szervezetkutatás; Tervezéshez kapcsolódó kutatások) megjelent tanulmányok jegyzéke 124. Kozma Tamás: Regionális oktatásfejlesztés?
RészletesebbenDR. ZACHÁR LÁSZLÓ PHD.
DR. ZACHÁR LÁSZLÓ PHD. FŐISKOLAI TANÁR KUTATÁSI TERÜLETEK A HAZAI FELNŐTTKÉPZÉS FUNKCIÓI, FEJLŐDÉSE, HATÉKONYSÁGA A SZAKKÉPZÉS MODULÁRIS ÉS KOMPETENCIA ALAPÚ FEJLESZTÉSE A KULCSKOMPETENCIÁK SZEREPE A SZEMÉLYISÉG
RészletesebbenAZ OKLEVÉLMELLÉKLET RENDSZERE NÉHÁNY EURÓPAI EGYETEMEN II.
FELSŐOKTATÁSI KUTATÓINTÉZET KUTATÁS KÖZBEN Biró Zsuzsanna Hrubos Ildikó Lovász Gabriella Pásztor Adél AZ OKLEVÉLMELLÉKLET RENDSZERE NÉHÁNY EURÓPAI EGYETEMEN II. Oklevélmelléklet minták The system of the
RészletesebbenAz MTA-DE Közszolgáltatási Kutatócsoport tanulmányköteteinek tanulmányai és a kutatócsoportra hivatkozással megjelent tanulmányok 2014
Az MTA-DE Közszolgáltatási Kutatócsoport tanulmányköteteinek tanulmányai és a kutatócsoportra hivatkozással megjelent tanulmányok 2014 1. Az MTA-DE Kutatócsoport munkájának keretében 2014-ben megjelent
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. 2014/15/2. félév
KÖVETELMÉNYEK 2014/15/2. félév Tantárgy neve Oktatási rendszerek és gazdaság PDB1601L Meghirdetés féléve 5. Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 2+0 Kollokvium PDB1005 Tantárgyfelelős neve
RészletesebbenNeveléselmélet Oktatáspolitikai válaszok 1
Neveléselmélet Oktatáspolitikai válaszok 1 Az oktatás rendszer négy szektora Közoktatás 2008. 02. 19. Tanárképzés erőssége: JPN tanárképzés bemutatása Felsőoktatás : átalakulása, tanárképzés változása
RészletesebbenFontosabb publikációk
Fontosabb publikációk Önálló munkák: 1. Középiskolák és felsôoktatási intézmények együttműködése a felsôfokú tanulmányokra való felkészítésben és a hallgatók kiválasztásában. Budapest, FPK, 1980. 143 p.
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK /I. Tantárgy neve Társadalomtudományi kutatások 2.
Társadalomtudományi kutatások 2. PDB1702 Félévi óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy PDB1005 Évközi tanulmányi követelmények: Empirikus vizsgálat adatfelvétele és az adatok statisztikai feldolgozása.
RészletesebbenKövetelmények. Pedagógiai tervezés és értékelés Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója
Pedagógiai tervezés és értékelés TKM1014 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 2+0 Kollokvium TKM1002L - Legalább egy referátum készítése kiadott vagy választott témában.
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK /II.
Multikulturális nevelés etnikai és vallási dimenziói SPF1207 Meghirdetés féléve 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 3 kollokvium Tantárgyfelelős neve és beosztása Bodnárné dr. Kiss Katalin Ph.D., főiskolai
Részletesebben2. Griffin, E. (2001): Bevezetés a kommunikációelméletbe. (1-3., 7-8., 20., 35. fejezet) Harmat.
A tanácsadás kommunikációs alapja SPF1306 FKF1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dudás Marianna, főiskolai tanársegéd Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat (Ideje: 2016. október 20. és
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK TKB1202. Dr. Pornói Imre főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja
A nevelés társadalmi alapjai TKB1202 Meghirdetés féléve 4 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 1+1 K Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Márton Sára főiskolai tanár Tantárgyi követelmények Az előadáson
RészletesebbenBenyák Anikó (Pszichológia)
(Pszichológia) 014 1., Árendás Anikó Nevelőszülők és nevelt gyermekek több szempontú vizsgálata Előadás a 014. október -én tartott XVIII. Apáczai-napok Tudományos Konferencián. NYmE-AK, Győr (014) 013.,
RészletesebbenSzerzőink, szaklektoraink
301 Szerzőink, szaklektoraink DPR.indd 301 DPR.indd 302 303 Ceglédi Tímea Diplomáját a Debreceni Egyetem szociológia szakán szerezte 2008-ban, majd a Debreceni Egyetem Neveléstudományi Doktori Programjában
RészletesebbenKutató, Tudományos munkatárs (MTA TK KI)
Kállai Ernő Kutató, Tudományos munkatárs (MTA TK KI) Osztály: Romakutatások Osztálya Tudományos cím vagy fokozat: PhD E-mail: kallai.erno@tk.mta.hu Telefonszám: +36-1 224-6700 / 5224 Épület: T (Emelet,
Részletesebbenfenyoimre@freemail.hu Középfokú C típusú állami nyelvvizsga Alapfokú C típusú állami nyelvvizsga
Önéletrajz SZEMÉLYES ADATOK Név FENYŐ IMRE Munkahelyi telefon 52-512900/2233 Fax 52-512922 E-mail fenyoimre@freemail.hu KÉPZETTSÉG 1994-1999. 1996-2000. 1997. 1999-2002.. Filozófia (Kossuth Lajos Tudományegyetem)
RészletesebbenMTA TANTÁRGY-PEDAGÓGIAI KUTATÁSI PROGRAM
MEGHÍVÓ MTA TANTÁRGY-PEDAGÓGIAI KUTATÁSI PROGRAM TERMÉSZETTUDOMÁNYI-MATEMATIKAI-INFORMATIKAI OKTATÁS MUNKACSOPORT BESZÁMOLÓ KONFERENCIA MTA TANTÁRGY-PEDAGÓGIAI KUTATÁSI PROGRAM TERMÉSZETTUDOMÁNYI-MATEMATIKAI-INFORMATIKAI
RészletesebbenOktatás, oktatáspolitika, oktatásgazdaság
Polónyi István Oktatás, oktatáspolitika, oktatásgazdaság Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest 1. Bevezető 11 2. Közpolitika, oktatáspolitika 13 2.1. A politika, közpolitika 13 2.2. Oktatáspolitika és formálói
RészletesebbenKövetelmények. Pedagógiai tervezés és értékelés Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója
Pedagógiai tervezés és értékelés TKM1014 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 2+0 Kollokvium TKM1002L - Legalább egy referátum készítése kiadott vagy választott témában. - Egy házi dolgozat készítése 10.000
RészletesebbenTanítóképzők, tanítók a 20. századi Magyarországon. A budai képző 100 éve. TBN08M15
Tanítóképzők, tanítók a 20. századi Magyarországon. A budai képző 100 éve. TBN08M15 2012. február 22. A félévi munka megbeszélése: tematika, ütemterv, követelmények. 2012. február 29. Tanítóképzők, tanítók
RészletesebbenTantárgyi követelmény
Tantárgyi követelmény Multikulturális nevelés TKM2101 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 0+2 Tantárgyfelelős neve és beosztása Bodnárné Dr. Kis Katalin főiskolai tanár
RészletesebbenÖnéletrajz. Személyi adatok. Foglalkozási terület. Szakmai tapasztalat. Vezetéknév(ek) / Utónév(ek) Balogh Zoltán
Önéletrajz Személyi adatok Vezetéknév(ek) / Utónév(ek) Balogh Zoltán Cím(ek) Mikecz Kálmán utca 19/b, 4400 Nyíregyháza (Magyarország) Mobil +36 30 205 7047 E-mail(ek) bazoli@freemail.hu Állampolgárság
RészletesebbenPEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001
A pedagógusok szakmai munkájának támogatása Dr. Pompor Zoltán szakmai vezető Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP 3.1.5/12 projekt Főbb témák, csomópontok Milyen fejlesztések történnek a TÁMOP 3.1.5
RészletesebbenOH Tanügy-igazgatási és Területi Koordinációs Főosztály Az Oktatási Hivatal által nyilvántartott kerettantervek 2011.07.05.
1. 6380/2005. Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium (1056 Budapest, Irányi u. 19-23.) Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium Alternatív Kerettanterve négy os 9-12. jóváhagyás (11779-3/2005. sz. miniszteri
RészletesebbenÖnéletrajz. Személyes információk: Dr. Révész László Eszterházy Károly Főiskola, Sporttudományi Intézet
Önéletrajz Személyes információk: Név: Munkahely: Beosztás: E-mail: Dr. Révész László Eszterházy Károly Főiskola, Sporttudományi Intézet Főiskolai docens revesz.laszlo@ektf.hu Tudományos fokozat: PhD.
Részletesebbendr. Rónay Zoltán szakmai önéletrajza
dr. Rónay Zoltán szakmai önéletrajza Személyi adatok: Születési hely idő: Budapest, 1976. május 9. Szülők: dr. Rónay Zoltán ügyvéd (a Bács-Kiskun Megyei Ügyvédi Kamara tagja), néhai Szántó Judit, újságíró.
RészletesebbenPublikációs jegyzék Dr. Molnár Béla
Publikációs jegyzék Dr. Molnár Béla Könyv, kézirat Molnár Béla - Palásti Béla (1990): Az abonyi amatőr színjátszás története a kezdetektől napjainkig. Pest Megyei Levéltár, Kézirat Molnár Béla (2000):
RészletesebbenSzakmai önéletrajz. Végzettség: 2002 PhD (ELTE Neveléstudományi Doktori Iskola) 1980 ELTE Bölcsészettudományi kar könyvtármagyar
Szakmai önéletrajz Név: Győri János Születési hely: Budapest, Magyarország Születési idő: 1956. 04. 01. Állampolgárság: magyar Jelenlegi munkahely: ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskolája Jelenlegi beosztása:
RészletesebbenDNEV16-ELM-102 DNEV16-ELM-103 NEVD DNEV16-KMM-101 DNEV16-KMM-105 DNEV-SZV:7 DNEV-SZV:9
Modul Kurzuskódok DNEV16-ELM-102 DNEV16-ELM-103 TÖRZSMODUL Elméleti modul Kutatásmódszertani modul NEVD13-106 DNEV16-KMM-101 DNEV16-KMM-105 DNEV-SZV:7 DNEV-SZV:9 DNEV-SZV:13 DNEV16-ETP-102 NEVD13-PT105
RészletesebbenTANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK
A tantárgy kódja, neve: PDM1005 Euroharmonizáció A tantárgy felelőse, beosztása: Dr. Hollósi Hajnalka Zsuzsanna főiskolai adjunktus Heti óraszám (nappali): 2+0 Kredit: 4 Féléves óraszám (levelező): 12
RészletesebbenBaracsi Ágnes: Publikációs jegyzék
Baracsi Ágnes: Publikációs jegyzék Pedagógusjelöltek értékstruktúrájának és erkölcsi értékfogalmaik szilárdságának néhány sajátossága egy vizsgálat tükrében. A BGYTF 1993-as oktatói pályázatán II. helyezést
RészletesebbenZárójelentés a T 049593 számú A felsőoktatás-politika története és történetének tanúságai című OTKA kutatásról (Témavezető: Polónyi István)
Zárójelentés a T 049593 számú A felsőoktatás-politika története és történetének tanúságai című OTKA kutatásról (Témavezető: Polónyi István) A kutatás eredményeként született zárótanulmány, amely egy tervezett
RészletesebbenKAPCSOLATTEREMTÉS A FEJLESZTŐK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖZÖTT
A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 KAPCSOLATTEREMTÉS A FEJLESZTŐK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖZÖTT
RészletesebbenTantárgyfelelős: dr. Kaposi József. A tantárgy státusza: kötelező
A tantárgy kódja, címe: BT-PSZ 1010 Iskolarendszerek Óraszám: 40 Tantárgyfelelős: dr. Kaposi József A tantárgy státusza: kötelező A tantárgy típusa: előadás Számonkérés módja: kollokvium A tárgy célja:
RészletesebbenIskolák belsı világa: Légkör - közérzet tanulás. Buda András [et al.] Debreceni Egyetem Neveléstudományi Tanszék. Debrecen, 2005. 224 p.
PUBLIKÁCIÓS LISTA I. Könyv Értékelési filozófiák és pedagógiai mérés. Debreceni Egyetem Tudományegyetemi Karok, Debrecen, 2011. 108. p. Iskolák belsı világa: Légkör - közérzet tanulás. Buda András [et
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK 2015/16/2. félév. Tantárgyfelelős neve és beosztása Bodnárné dr. Kiss Katalin, PhD főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja
Társadalomismeret II. SPF1201 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 3+0 Előfeltétel (tantárgyi kód) SPF1101 Bodnárné dr. Kiss Katalin, PhD főiskolai docens - rendszeresen óralátogatás, maximum
RészletesebbenÚJ IDŐSZÁMÍTÁS A KÖZNEVELÉSBEN
Köznevelésért Felelős Államtitkárság ÚJ IDŐSZÁMÍTÁS A KÖZNEVELÉSBEN Tanévnyitó országos konferencia Budapest, 2013. augusztus 22. MTI Fotó A magyarságnak igazi ereje mintha abban állna, hogy a legnagyobb
Részletesebben2017 évi tevékenységi beszámoló
2017 évi tevékenységi beszámoló Publikációk 2016-os beszámolóból kimaradt anyagok Bodó Julianna 2016 Migráció és fejlődés napjaink székelyföldi társadalmában. In: Biró A. Zoltán Bodó Julianna (szerk.):
RészletesebbenTantárgyfelelős: dr. Kaposi József. A tantárgy státusza: kötelező
A tantárgy kódja, címe: BT-PSZ 1210 Iskolarendszerek Óraszám: 40 Tantárgyfelelős: dr. Kaposi József A tantárgy státusza: kötelező A tantárgy típusa: előadás Számonkérés módja: kollokvium A tárgy célja:
RészletesebbenJOGSZABÁLYOK AZ OKTATÁSRÓL MAGYARORSZÁGON 2005 Betlehem József
JOGSZABÁLYOK AZ OKTATÁSRÓL MAGYARORSZÁGON 2005 Betlehem József Jogszabályok a képzésben 1993. évi LXXIX. tv. a közoktatásról 1993. évi LXXX. tv. a felsőoktatásról 1993. évi LXXVI. tv. a szakképzésről 2001.
RészletesebbenDr. Kaposi József 2014
Dr. Kaposi József 2014 A változások hajóerői és korlátai A változások jelentős része európai/nemzetközi trendek hazai megjelenése: Bologna-folyamat és Lisszaboni folyamat emberi képességek felértékelődése,
RészletesebbenCigány gyerekek szocializációja CGB2009, CGB2009L TEMATIKA
Cigány gyerekek szocializációja CGB2009, CGB2009L Nappali: heti óraszám: 1 óra gyakorlat Levelező: félévi óraszám: 5 óra gyakorlat Zárási forma: gyakorlati jegy Kreditérték: 2 TEMATIKA Nyíregyháza, 2018.
RészletesebbenDEBRECENI EGYETEM EGYETEMI ÉS NEMZETI KÖNYVTÁR PUBLIKÁCIÓK
Jelölt: Tőzsér Zoltán Neptun kód: EBFIDA Doktori Iskola: Humán Tudományok Doktori Iskola Mtmt azonosító: 10031273 Iktatószám: DEENKÉTK/214/2014. Tételszám: Tárgy: Ph.D. Publikációs Lista A PhD értekezés
RészletesebbenCurriculum vitae. Tanulmányok, végzettségek
Név: Baló András Kálmán Születési hely, idő: Kaposvár, 1953. május 3. Cím: 1077 Budapest, Dohány u. 28. Telefon: 06-30-855-3227, 352-8471 Curriculum vitae Tanulmányok, végzettségek Műszaki és Gazdaságtudományi
RészletesebbenCSÜTÖRTÖK (NOVEMBER 8.) Plenáris ülés CSÜTÖRTÖK (NOVEMBER 8.) Szimpóziumok
CSÜTÖRTÖK (NOVEMBER 8.) 9.00-13.00 9.00-10.00 BME Q épület Aula Regisztráció Plenáris ülés 10.00-12.00 Q2 Heller Farkas terem Péceli Gábor BME rektor köszöntője Benedek András megnyitója Lesley Wilson:
RészletesebbenAz ELŐADÁS ifjúságsegítő CÍME curriculum a
Az ELŐADÁS ifjúságsegítő CÍME curriculum a pedagógus szemével Horváth Ágnes Alapismereti és Szakmódszertani Tanszék, Kecskeméti Főiskola Tanítóképző Főiskolai Kar Vázlat Kulcsszavak: ifjúságsegítő, tudományág,
RészletesebbenPEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001
A TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben az OFI által megvalósítandó fejlesztések és a köznevelés megújulásának kapcsolata Regionális tájékoztató napok 2013. október november Főbb témák, csomópontok Milyen
RészletesebbenPéterfi Gábor. Bölcsészettudományi Kar, Politikaelmélet speciális képzés József Attila Tudományegyetem
Péterfi Gábor MUNKAHELYEK 2013 - Evangélikus Pedagógiai Intézet, történelem tantárgygondozó 2000 - Aszódi Evangélikus Petőfi Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium, középiskolai tanár, tanított szaktárgyak:
RészletesebbenElőadások konferencián:
Előadások konferencián: 2012 Híves Tamás: A határ menti oktatás - A különböző társadalmi hátrányokkal rendelkező tanulók integrációja című TÁMOP 3.1.1 konferencián 2012. február 1. Pécs Híves Tamás: A
RészletesebbenSzabóné Dr. Berki Éva, publikációk március 25. szerda, 08:18. Publikációk
Publikációk 1. A közgazdász tanárszakos hallgatók nevelési gyakorlatának szerepe a hivatástudat fejlesztésében Felsőoktatási Szemle 1979. 6. sz. 2. Pedagógiai proszeminárium a közgazdász-tanárképzésben
RészletesebbenEötvös Loránd Tudományegyetem Tanárképző Központ és TÁMOP Országos koordinációval a pedagógusképzés megújításáért című projekt. Konferencia-program
Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanárképző Központ és TÁMOP Országos koordinációval a pedagógusképzés megújításáért című projekt Tudós tanárok tanár tudósok Konferencia a minőségi tanárképzésről és Ember
RészletesebbenTantárgyfelelős: dr. Kaposi József. A tantárgy státusza: kötelező
A tantárgy kódja, címe: BT-PSZ 1010 Iskolarendszerek Óraszám: 40 Tantárgyfelelős: dr. Kaposi József A tantárgy státusza: kötelező A tantárgy típusa: előadás Számonkérés módja: kollokvium A tárgy célja:
RészletesebbenÖNÉLETRAJZ. Személyi adatok. Név: Nyüsti Szilvia Születési hely, idő: Nyíregyháza,
ÖNÉLETRAJZ Személyi adatok Név: Nyüsti Szilvia Születési hely, idő: Nyíregyháza, 1988.07.24. E-mail: nyusti.szilvia@gmail.com Tanulmányok 2011- Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest Survey statisztika
RészletesebbenDr. habil. FEHÉR KATALIN CSc Szakmai önéletrajz. 18-19. századi magyar művelődéstörténet (neveléstörténet,andragógiatörténet, sajtótörténet)
Dr. habil. FEHÉR KATALIN CSc Szakmai önéletrajz Szakterület: 18-19. századi magyar művelődéstörténet (neveléstörténet,andragógiatörténet, sajtótörténet) Tanulmányok: 1969-1974 Eötvös Loránd Tudományegyetem
RészletesebbenA felsőoktatás változásának tendenciái Előadások az európai oktatáspolitika köréből.
A felsőoktatás változásának tendenciái Előadások az európai oktatáspolitika köréből. Bevezetés Kihívás: expanzió Felsőoktatási válaszok: tömegesedés, általánossá válás A felsőoktatás funkciói: tudományos
RészletesebbenA pedagógiai szaksajtó, mint közéleti és tudományos fórum ( )
A pedagógiai szaksajtó, mint közéleti és tudományos fórum (1900-1945) Változó életformák régi és új tanulási környezetek ONK, 2013. nov. 7-9., Eger Biró Zsuzsanna Hanna, PhD ELTE PPK Előadás menete Kutatási
RészletesebbenKispesti Vass Lajos Általános Iskola Különös közzétételi lista
Oktatási intézmény ; Eötvös Lóránd Tudományegyetem képző Főiskolai Kar; Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészettudományi Kar; Budapesti Műszaki Egyetem- és Társadalomtudományi Kar; Pázmány Péter Katolikus
RészletesebbenKeresztély Tibor. Tanulmányok. Tanítási tapasztalat. Kutatási tevékenység
Keresztély Tibor Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Statisztika Tanszék 1093 Budapest, Fővám tér 8. Telefon: 06-1-482-5183, 06-1-373-7027, 06-20-776-1152 Email: tibor.keresztely@uni-corvinus.hu,
RészletesebbenJelenlegi beosztás: tszv. egyetemi tanár, Wesley János Lelkészképző Főiskola, 1086 Budapest, Dankó u. 9-11. (Tel, fax: /36/-1-210-5400)
1 Lukács Péter Curriculum vitae Szül.: 1948, Budapest Állampolgárság: magyar Jelenlegi beosztás: tszv. egyetemi tanár, Wesley János Lelkészképző Főiskola, 1086 Budapest, Dankó u. 9-11. (Tel, fax: /36/-1-210-5400)
RészletesebbenTanulmányok a gyermekkori egészségfejlesztés témakörben
Tanulmányok a gyermekkori egészségfejlesztés témakörben Szerkesztette: Darvay Sarolta Budapest, 2012 Tanulmányok a gyermekkori egészségfejlesztés témakörben Az ELTE Tanító- és Óvóképző Kar Természettudományi
RészletesebbenEötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar
Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar Szakirányú továbbképzések - a nem szakrendszerű oktatás módszertana (Esti) () - a pedagógia gyakorlat kutatása, fejlesztése (Esti) () - család-iskola
RészletesebbenNyíregyházi Főiskola Óvó- éstanítóképző Intézet 4401 Nyíregyháza, Sóstói u. 31/b. Telefon: 42/ Fax: 42/
Nyíregyházi Főiskola Óvó- éstanítóképző Intézet 4401 Nyíregyháza, Sóstói u. 31/b. Telefon: 42/599-469 Fax: 42/402-485 TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER Differenciáló pedagógia című tárgyhoz Szociálpedagógia
RészletesebbenDr. Vadál Ildikó publikációs jegyzéke
Dr. Vadál Ildikó publikációs jegyzéke Könyv, könyvfejezet, országos szaklapban megjelent tanulmány: - A közigazgatási jog kodifikációja. Stabil kormányzás, változó közigazgatás. Dialóg Campus Kiadó, Bp-Pécs,
RészletesebbenPublikációk. Oktatói tevékenység: Befejezett kutatási témák: Könyvek,könyvfejezetek:
Publikációk Oktatói tevékenység: Neveléselmélet Neveléstörténet Nevelésszociológia Nevelésfilozófia Közoktatás rendszertan Összehasonlító pedagógia Befejezett kutatási témák: Az egzisztencializmus hatása
RészletesebbenHONORIS CAUSA PRO SCIENTIA ARANYÉRMESEK
HONORIS CAUSA PRO SCIENTIA ARANYÉRMESEK 1989 2017 2017 Lovász László elnök Csépe Valéria kutatóprofesszor MTA Természettudományi Kutatóközpont Cziráki Szabina titkár Országos Tudományos Diákköri Tanács
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK /II.
EU intézményrendszere és a jólléti ellátások kapcsolata SPF1206 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont: 4 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 3+0 kollokvium SPF1105 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pornói
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 11/1994. (VI. 8.) MKM r. 8. (6) bekezdés kötelezi az intézményeket az ún. különös közzétételi lista megjelentetésére. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége
RészletesebbenKULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN
Köznevelési reformok operatív megvalósítása TÁMOP-3.1.15-14-2012-0001 KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN GONDA ZSUZSA A kutatás-fejlesztés közvetlen céljai Szakmai-módszertani
RészletesebbenMentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője
Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője 1980-as évek: a tömegoktatás következménye a tehetségvédelem újraéledése (nemzetközi, hazai) Megalakul a Tehetség Világtanács (1975), majd az Európai
RészletesebbenKövetelmények. Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 3 Konzultáció óraszáma 2+0. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős tanszék kódja
A tanítás mestersége M1002 Konzultáció óraszáma 2+0 Kollokvium - Dr. Venter György főiskolai tanár - Legalább egy referátum készítése kiadott vagy választott témában. - Interjú készítése 4-5 tanárral és
RészletesebbenKövetelmények. A tanítás mestersége Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója
A tanítás mestersége M1002 Kreditpont 3 Konzultáció óraszáma 2+0 - - Legalább egy referátum készítése kiadott vagy választott témában. - Interjú készítése 4-5 tanárral és a kapott információ rendszerezett
Részletesebben2017 évi tevékenységi beszámoló
2017 évi tevékenységi beszámoló Publikációk 2016-os beszámolóból kimaradt anyagok Biró A. Zoltán, Biró Z. Zoltán, Bogyor Izabella, Gergely Orsolya, Ozsváth-Berényi Hajnal, Székely Kinga Katalin 2016 Közösségi
RészletesebbenTantátgyi követelmények Család- és nevelésszociológiai alapismeretek
Tantátgyi követelmények Család- és nevelésszociológiai alapismeretek CGB1203 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 Tantárgyfelelős neve és beosztása Bodnárné dr. Kiss Katalin főiskolai docens A tantárgyfelelős
RészletesebbenMekis D. János szakmai önéletrajza
Iskolák, végzettség, tudományos fokozat 1988: érettségi vizsga, Teleki Blanka Gimnázium, Székesfehérvár, angol speciális tagozat 1988-1993: egyetemi tanulmányok, Pécsi Tudományegyetem (/J/PTE), magyar
RészletesebbenBOLYAI JÁNOS MŰSZAKI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége 2013/14 (128.) tanévben
név Végzettség szintje Munkakör Képzettségek, pedagógus továbbképzések Bárány Andrea,, A tanulásmódszertan tanítása, Közép-és emelt szintű érettségi vizsgáztató középiskolai pedagógusképzés - angol nyelv,
RészletesebbenREFORMPEDAGÓGIA ÉS ÉLETREFORM ELMÉLETI MEGKÖZELÍTÉSEK, ÚJ KUTATÁSI EREDMÉNYEK
Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottság Neveléstörténeti Albizottsága Szervezők Elméleti, Történeti, és Összehasonlító Pedagógiai Kutatócsoport Pedagógiai Antropológiai Kutatócsoport Neveléstudományi
RészletesebbenKövetelmények. Pedagógiai tervezés és értékelés Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója
Pedagógiai tervezés és értékelés M1014 Kollokvium M1002L - Legalább egy referátum készítése kiadott vagy választott témában. - Egy házi dolgozat készítése 10.000 leütés terjedelemben. (Két megadott cím
Részletesebben8 iskola világába Bevezetés a tanítás és tanulás társadalmi összefüggéseibe. 2 kollokvium 3. 2 kollokvium 3. 1 gyakorlati jegy 2.
Pedagógia nappali alapszak Pedagógia alapozó képzés Félév és heti óraszám Számonkérés típusa Kredit 1 2 3 4 5 Bevezetés az oktatás és az iskola világába Bevezetés a tanítás és tanulás társadalmi összefüggéseibe
RészletesebbenTantárgyi tematika és félévi követelményrendszer/2018/ félév
Tantárgy: Esélyegyenlőségi ismeretek Oktató: Bodnárné Dr. Kis Katalin Féléves óraszám:5 Kredit:2kr 1. konzultáció: Az esélyegyenlőség fogalma és európai dimenziói Az esélyegyenlőség társadalmi, közpolitikai
RészletesebbenMilyen a jó tanfelügyelő? A tanfelügyelőkkel szemben támasztott követelmények, szakértői kompetenciák
Milyen a jó tanfelügyelő? A tanfelügyelőkkel szemben támasztott követelmények, szakértői kompetenciák Miértek, és hogyanok A rendszerváltás óta nem működik egységes, nyilvános szempontrendszer alapján
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK II. félév
KÖVETELMÉNYEK 2016-2017. II. félév Tantárgy neve Multikulturális nevelés Tantárgy kódja SPB2102 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont: 3 Félévi óraszám (elm.+gyak.) 1+1 Félévi követelmény Kollokvium Előfeltétel
RészletesebbenA TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben az OFI által megvalósítandó fejlesztések és a köznevelés megújulásának kapcsolata
A TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben az OFI által megvalósítandó fejlesztések és a köznevelés megújulásának kapcsolata dr. Pompor Zoltán szakmai vezető Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP 3.1.5/12-2012-0001
RészletesebbenAdy Endre Városi Könyvtár és Művelődési Központ, Zsinagóga, Baja, Munkácsy M. u. 9. Eötvös József Főiskola, Baja, Szegedi út 2.
Ady Endre Városi Könyvtár és Művelődési Központ, Zsinagóga, Baja, Munkácsy M. u. 9. Eötvös József Főiskola, Baja, Szegedi út 2. A konferencia harminchárom előadója a következő intézmények oktatója vagy
RészletesebbenFelsőoktatási expanzió. Régi, új felsőoktatási expanzió 185. Felnőttképzés a felsőoktatásban 253. A tömegesedés és a hazai intézményi menedzsment 270
pedagógia szociológia ökonómia história pszichológia politológia huszonnegyedik évfolyam, második szám Felsőoktatási expanzió Régi, új felsőoktatási expanzió 185 Expanzió határok nélkül 205 polónyi istván
RészletesebbenA 2018-ra vonatkozó folyóirat-kiadási pályázaton támogatást nyert folyóiratok tudományos osztályonként
A 2018-ra vonatkozó folyóirat-kiadási pályázaton támogatást nyert folyóiratok tudományos osztályonként Nyelv- és Irodalomtudományok Osztálya Cím Acta Antiqua Academiae Kiadó Megítélt támogatás (forint)
RészletesebbenOktatói önéletrajz Dr. Gallai Sándor
egyetemi docens Társadalomtudományi és Nemzetközi Kapcsolatok Kar Politikatudományi Intézet Karrier Felsőfokú végzettségek: 1988-1994 Budapesti Közgazdaságtudományi Egyetem, társadalomtudományi szak, politikatudományi
RészletesebbenPublikációk. Györgyi Zoltán
Publikációk Györgyi Zoltán Szerkesztések 1992 Egy ismeretlen Magyarország - Mezőgazdaság és szakképzés. Szerkesztette: Forray R. Katalin és Györgyi Zoltán. Akadémiai, 1992. 154 p. 2006 Diplomával a munkaerőpiacon.
RészletesebbenÖNÉLETRAJZ. Kutatási terület: interdiszciplináris tantervfejlesztés, kreativitás pedagógiája, összehasonlító tantervelmélet,
ÖNÉLETRAJZ Vass Vilmos, PhD egyetemi docens Pedagógus mesterszak szakvezetője e-mail cím: vvass@bkf.hu Tudományos minősítés: 2007 - neveléstudomány-habilitáció 2000 neveléstudomány- Ph.D. Felsőfokú tanulmányok
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. Cigány gyerekek szocializációja Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.
Cigány gyerekek szocializációja Tantárgy kódja CM3005 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy Egy szemináriumi dolgozat írása és bemutatása kiselőadás
RészletesebbenA Verseghy Ferenc Gimnázium különös közzétételi listája szeptember
A Verseghy Ferenc Gimnázium különös közzétételi listája 2017. szeptember A 11/1994. évi Kormányrendelet a közoktatási intézmények számára 2009. augusztus 31 étől Különös közzétételi lista elkészítését
RészletesebbenTisztelettel meghívjuk Tóthné Aszalai Anett: Dadogó gyermek és anyja interakciójának vizsgálata című doktori disszertációjának műhelyvitájára.
Tartalomjegyzék Meghívó Tóthné Aszalai Anett műhelyvitájára... 2 Meghívó Szabó Zoltán András műhelyvitájára... 2 Meghívó Dóczi-Vámos Gabriella műhelyvitájára... 2 Meghívó Semsey Gábor műhelyvitájára...
RészletesebbenKöznevelési stratégia
Köznevelési stratégia 2013 Stratégia alkotás módszertana Hazai és nemzetközi dokumentumok elemzése Helyzetelemzés SWOT elemzés Célok meghatározása Stratégiai beavatkozások meghatározása Indikátorok meghatározása
RészletesebbenA közoktatás változásának tendenciái
A közoktatás változásának tendenciái Bevezetés A világtrendek összefoglalása Hogyan válaszolnak erre az egyes (nemzeti) oktatáspolitikák? Martin Trow szerint elit oktatás tömegesedés általánossá válás
RészletesebbenCV - Kocsis Erzsébet
CV - fõiskolai docens, int. vezetõ koordinátorszociális Munka és Szociálpolitikai intézet Iroda: A épület, 1223. irodatelefon: 74/528-300/1223Email: liza@igyk.pte.hu Szakmai önéletrajz Név Beosztás, elérhetõség
RészletesebbenAz iskolarendszerű felnőttoktatás kerettantervei
Az iskolarendszerű felnőttoktatás kerettantervei Singer Péter Hajdúszoboszló, 2013. 10. 09. Történeti visszatekintés Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 2001-ben 4 iskolafokozatra készültek kerettantervek:
RészletesebbenDidaktika 1. Tanügyi és iskolai szabályozás. 2. Tantervtípusok; NAT-ok
Didaktika 1. Tanügyi és iskolai szabályozás 2. Tantervtípusok; NAT-ok TANTERV: Az iskolai műveltség foglalata, közvetítő eszköz a kultúra és az iskola, a kultúra képviselői és a tanárok között (. o (Báthory
Részletesebben