A gödöllői Török Ignác Gimnázium munkaterve a 2012/2013. tanévre

Átírás

1 Ikt.: I-./2012 A gödöllői Török Ignác Gimnázium munkaterve a 2012/2013. tanévre Készítette: Fábián Bertalan igazgató Gödöllő, szeptember.

2 I. Bevezető A 2012/13-as tanév sok újdonságot fog hozni. A köznevelési törvényben megjelent változások már szeptemberétől hatnak munkánkra, de ez az átalakulás egy 4-5 éves folyamatot fog jelenteni. Úgy értékelem, hogy iskolánk eddigi eredményei és a tantestület munkája alapján nyugodtan tekinthetünk a változások elé. Lesznek új és szokatlan dolgok, vagy éppen két-három évtized után visszaállított régi módszerek. Egy valami azonban biztosan nem fog változni: az iskolában csak a tanárok-diákok együttes munkája vezethet eredményre. Ez pedig nem ellenőrzésen, ingyenes vagy drága tankönyvön, 32 órás iskolai jelenléten múlik, hanem lelkiismeretes, felkészült és áldozatkész pedagógusokon valamint érdeklődő, intelligens és tisztességes diákokon. Ha ez a két feltétel adott, akkor megszülethet az, amit közönségesen csak iskolának nevezünk. Persze az sem baj, ha jók a körülmények, színvonalas a felszereltség, korszerű a technika és magas szintű a társadalmi és anyagi elismerés. A pedagógus mindig optimista, hiszen diákjain, tanítványain keresztül a fövő felé fordul. Ha nem hinnénk abban, hogy munkánknak lesz eredménye, ha nem reménykednénk abban, hogy a jövő meghozza azokat az értékeket, amelyek a mi életünkből hiányoznak, akkor elhagynánk a pályát. De még itt vagyunk és vállaljuk a tanítást, tehát reménykedünk a jövőben. Ennek a reménynek a jegyében javaslom a Török Ignác Gimnázium tantestületének elfogadásra a 2012/13. tanév Munkatervét.

3 II. Tanulói létszám Az iskolai tanulók száma a 2012/2013. tanévben 693 fő. Az osztályok és az osztálylétszámok: Évfolyamok Osztályok Osztálylétszámok Osztályfőnökök 5. évfolyam 5. a 33 fő Kalocsai Ottó 6. évfolyam 6. a 38 fő Thuróczy Erzsébet 7. évfolyam 7. a 37 fő Törökné dr.bodzsár Mária 8. évfolyam 8. a 34 fő Gőz Tibor 9. évfolyam 9. a 33 fő Dr.Hudák Péterné 9. b 31 fő Puskás Melinda 9. c 32 fő Illésné Fábri Erzsébet 9.d 34 fő Salánkiné Knopfler Szilvia 10. évfolyam 10. a 35 fő Ullrich Balázs 10. b 35 fő Balogh Norbert 10. c 37 fő Horváth Zsolt 10. d 36 fő Guba András 11. évfolyam 11. a 33 fő Balázsné Zsigó Ágnes 11. b 36 fő Hegedűs Gyöngyike 11. c 35 fő Tormáné Udvardi Ágnes 11. d 34 fő Dr.Monostoriné Nagy Eleonóra 12. évfolyam 12. a 37 fő Richterné Rubes Zsuzsanna 12. b 36 fő Fischer Ernő 12. c 33 fő Dóka Márta 12. d 34 fő Jánossy Zsolt Az átlaglétszám osztályonként 35 fő, ez megfelel az előző évek statisztikáinak.

4 III. Tárgyi feltételek Épületünk magán viseli az 1980-as évek állami építkezéseinek hibáit, s az azóta eltelt évtizedek sem hoztak lényeges javulást. Az idei nyáron a tanári szigetelésén próbáltunk valamit javítani, hiszen a forró tavaszi és nyári időszakban az épületnek ebben a részében tartózkodni sem lehetett. Napközben a hőmérséklet elérte a C-t is. Az iskola technikai személyzete számára is elfogadható körülményeket alakítottunk ki a kazánház korszerűsítésével. A munkák befejeztével önálló öltözőt és szociális helyiséget használhatnak a takarítónők és a karbantartók is. Az idő múltával egyre közelebb kerülünk egy általános renováláshoz. Sajnos az épület nem igazán korszerű s az komoly veszteséget jelent az energiagazdálkodás terén. Amit önerőből, saját ötletek alapján vagy önkormányzati beruházásból (nyílászárók cseréje) meg lehetett oldani, azt megoldottuk. A közeli jövőben egy nagyobb volumenű pályázat segítségével kell az épületet korszerűsíteni illetve a sportudvart és a tornatermet felújítani. IV. Személyi feltételek Iskolánkban a pedagógiai munkához a szakos ellátottság biztosított. A nyár folyamán Makkos Tibor kolléga külföldre költözött, helyét Orémusz Angelika matematika-informatika szakos kolléganő foglalta el. Az intézmény dolgozói: Pedagógusok: Balogh Norbert Balázsné Zsigó Ágnes Csikósné Hunics Györgyi Dombóváriné Illés Anna Dóka Márta Fábián Bertalan Fischer Ernő Gőz Tibor Guba András Guba Lajos Hegedűs Gyöngyike Heltai Bálint Horváth Zsolt Dr.Hudák Péterné Illés Erzsébet Illésné Fábri Erzsébet Jánossy Zsolt Joó Attila Kalocsai Ottó Karasz Gyöngyi Kékesiné Petrics Éva Klencznerné Harmati Zsuzsanna Pásztorné Bilincsi Erika Puskás Melinda Rácz Ilona Richterné Rubes Zsuzsanna Salánkiné Knopfler Szilvia Sinkáné Szabó Zsuzsanna Schmidt Christopher Albert Szedmák Ágnes Szemethyné Abonyi Erzsébet Szucsák Mátyás Takácsné Balogh Boróka Tarnai Katalin Tokai Norbert Tormáné Udvardi Ágnes Török Adél Törökné dr.bodzsár Mária Thuróczy Erzsébet Ullrich Balázs Varga Csaba Vargáné Balogh Katalin Veszelyné Fábri Zsuzsanna Vértes István

5 Kmetty Lászlóné Marosvölgyiné Tinta Katalin Dr.Monostoriné Nagy Eleonóra Orémusz Angelika Zorkóczyné Kárpáti Zsófia Óraadók 1. Heltai Miklós 2. Szabóné Tóth Éva Tartósan távollévő pedagógusok: 1. Krassovics Anna 2. Orbán Katalin Anna Adminisztráció, Technikai dolgozók: 1. Szabados Lajosné 2. Bárdyné Kovács Erzsébet 3. Gódor Lászlóné 4. Kerecsényi Fodor Tamásné 5. Veszely Péterné 6. Farkas László 7. Sápi István 8. Bagi Mátyásné 9. Udvardi Katalin MT-s technikai dolgozók: 1. Farkas Balázs 2. Hegyi Attila 3. Ifjú István 4. Molnár Zoltán 5. Nagyné Halász Ottília 6. Kovács Mária 7. Kuczora Zsuzsanna

6 V. Továbbképzési terv Az utóbbi években jelentősen átalakult a pedagógusok továbbképzési rendje. Az erre fordítható központi keret csökkent, ezzel egyidőben a sikeres pályázatok biztosították a továbbképzési lehetőségek bővítését. Igaz, hogy a pályázatokhoz elvégzett továbbképzések a pályázat céljaihoz kapcsolódtak, s nem voltak egyenletesen magas színvonalúak. Ebben a tanévben lezárul a közötti továbbképzési szakasz. Az év során ellenőrizni kell, hogy mindenki teljesítette-e a kötelező továbbképzéseket, illetve elő kell készíteni az újabb ötéves ciklust. A tanév során Rácz Ilona igazgatóhelyettes és Salánkiné Knopfler Szilvia folytatja tanulmányait szakvizsgát adó képzésben. Kettőjük költségeit fedezi az iskolai továbbképzési keret. Rajtuk kívül Csikósné Hunics Györgyi, Klencznerné Harmati Zsuzsanna, Zorkóczyné Kárpáti Zsófia és Thuróczy Erzsébet folytatja tanulmányait önköltséges finanszírozással. A benyújtott pályázataink is tartalmaznak továbbképzési lehetőségeket, de ezeknek az eredményeit nem ismerjük. VI. Pénzügyi feltételek A Gödöllőn már megszokott stabil és kiszámítható pénzügyi feltételrendszer biztosítja az iskola munkáját. Kereteink, lehetőségeink nem bővültek, de a takarékosság és az ésszerűség biztonságot jelent. Az iskolai élet gazdagításához nagy segítséget jelent a szülők támogató hozzáállása. A Török Ignác Gimnáziumért Alapítvány ott tud segíteni, ahol a központi költségvetés már nem rendelkezik eszközökkel. - felkészülés az új finanszírozási rendszerre - a költségvetési koncepció összeállítása - a pályázati lehetőségek további kiaknázása VII. Az intézmény működését szabályozó dokumentumok A köznevelési törvény megjelenése jelentős változásokat hozott az oktatásban. Ennek jegyében december 31-ig módosítani kell az iskolai dokumentációt. - az Alapító Okirat módosításának előkészítése - a Pedagógiai Program módosítása - az SzMSz módosítása - a Házirend módosítása - a kapcsolódó dokumentumok, szabályzatok módosítása - Fábián Bertalan igazgató

7 VIII. Országos mérés Ebben a tanévben a kompetencia mérés mellé belép az iskola tanulóinak sportegészségügyi állapotának mérése is. - előkészítés - adatszolgáltatás - mérés - tájékoztatás - elemzés, értékelés Felelősök: - Rácz Ilona igazgatóhelyettes - Tokai Norbert munkaközösség vezető - Fábián Bertalan igazgató IX. A tanév kiemelt feladatai A változó oktatási rendszer új feladatokat is kijelöl az iskoláknak. Értékeinket, hagyományainkat megőrizve kell az újdonságokat beépíteni iskolai életünkbe. - a tehetséggondozás továbbfejlesztése - a tanulási motiváció növelése - az önkéntesség értékrendjének kiépítése pedagógiai rendszerünkben - a mindennapos testnevelés bevezetése - a referencia iskolaság lehetőségeinek megélése X. Nevelőtestület A személyi változások alacsony száma lényegében nem változtatja tantestületünk összetételét. Munkánkat a tapasztalat, a jó értelemben vett rutin, begyakorlottság határozza meg. Eredményeink évtizedek óta igazolják, hogy helyes úton járunk. Az iskolai munkát éves munkatervek alapján szervezzük. Ez adja a gerincét tevékenységeinknek, s ehhez kapcsolódnak az adott tanévre speciálisan jellemző sajátosságok. Egy-egy sikeres pályázat, szülői vagy tanulói kezdeményezés új színt hozhat az aktuális programokban, de csak olyan vállalásokat teszünk, amelyek szolgálják iskolánk Pedagógiai Programjának megvalósítását. - a minőségi munkavégzés fejlesztése - a külső-belső kapcsolatrendszer erősítése - a pedagógiai munka feltételeinek magas színvonalú biztosítása - a tanár-diák viszonyrendszer folyamatos korszerűsítése - módszertani megújulás

8 XI. Szakmai közösségek Iskolánkban az alábbi szakmai közösségek működnek - Pedagógiai munkaközösség (osztályfőnökök, etika, erkölcstan, filozófia) a munkaközösség vezetője: Dr. Hudák Péterné - Humán I. munkaközösség (magyar nyelv és irodalom) a munkaközösség vezetője: Tormáné Udvardi Ágnes - Humán II. munkaközösség (történelem, állampolgári ismeretek) a munkaközösség vezetője: Puskás Melinda - Reál I. munkaközösség (matematika, fizika, informatika) a munkaközösség vezetője: Thuróczy Erzsébet - Reál II. munkaközösség (kémia, biológia, földrajz) a munkaközösség vezetője: Klencznerné Harmati Zsuzsanna - Idegen nyelv I. munkaközösség (angol nyelv) a munkaközösség vezetője: Jánossy Zsolt - Idegen nyelv II. munkaközösség (német, orosz, latin, olasz) a munkaközösség vezetője: Sinkáné Szabó Zsuzsanna - Készségfejlesztő pedagógiai munkaközösség (testnevelés, ének, rajz, tánc és dráma) a munkaközösség vezetője: Tokai Norbert - éves munkaterv összeállítása - a továbbképzési rendszer fejlesztése - belső továbbképzési lehetőségek feltárása - tájékozódás módszerek, eszközök és dokumentumok terén - munkaközösségvezetők XII. Diákönkormányzat A DÖK új összetételű vezetőséggel kezdett munkába szeptemberben. Évek óta először fogalmazták meg igényeiket, javaslataikat munkaterv és program formájában. Elképzeléseik, ötleteik felfrissítették az iskolai életet, sokat javíthatnak az iskolai közérzeten. DÖK vezetőség: - elnök: Oláh Dóra X.A. - titkár: Balogh Annamária XII.A. - tagok: Lovas Yvette XII.D. Kaján Anna XI.A. Novák-Farkas Réka XI.A. Scarlat Katalin XII.B. Stenczel Tamás VIII.A.

9 Feladataik: - DÖK vezetőség megválasztása - Munkaterv összeállítása, végrehajtása - Az egyéb iskolai programok támogatása - A diák önállóság megteremtése - Az önkéntesség munkaformáinak kialakításába való bekapcsolódás - Az iskolai dokumentumok megismerése, kiegészítése, jóváhagyása - Zorkóczyné Kárpáti Zsófia DÖK-segítő tanár XIII. Szülői szervezet A szülők bekapcsolódása az iskola életébe folyamatosan fejlődik. Egyre több esetben alakul ki olyan együttműködés az iskola és a szülők között, ami az oktatás körülményeit, eshetőségeit fejleszti. - a szülők és a pedagógusok közötti kapcsolat élénkítése - az E-napló előnyeinek bemutatása - közös rendezvények szervezése - az iskolai dokumentumok megismerése, kiegészítése, jóváhagyása XIV. Ellenőrzési terv Az idei tervezésben a pedagógusok továbbképzési kötelezettésgeit ellenőrízzük. - dokumentumok ellenőrzése - teljesítési kötelezettség ellenőrzése - új program előkészítése igazgató XV. Pénzügyi, gazdálkodási ellenőrzés Az intézményünk a megfelelő pénzügyi-gazdálkodási rend biztosítása és fenntartása érdekében, valamint a vonatkozó jogszabályok alapján látja el a pénzügyi-gazdálkodási belső ellenőrzési feladatait. A gazdasági vezető feladata a pénzügyi dokumentumok és eljárásmódok változásainak követése és a szükséges intézkedések előkészítése. gazdasági vezető