GYÖNGYÖS VÁROS ÓVODÁI NEVELÉSI PROGRAM

Átírás

1 GYÖNGYÖS VÁROS ÓVODÁI NEVELÉSI PROGRAM Gyöngyös,

2 Minden gyermek egyedi, soha meg nem ismételhetı csodája a teremtésnek, tiszteletreméltó egyéniség, hagyni kell szabadon kibontakozni, óvva, védve, segítve, de szabadon. " ( Koch Sándor) 2

3 TARTALOMJEGYZÉK Tagóvodáink Tündérkert 5 Platán 7 Jeruzsálem 9 Katona 11 Menház 13 Epreskert 15 Dobó 17 Fecske 19 Mátrafüred 21 Törvényi háttér 24 Nevelési programunk célja, feladata Differenciálás, hátránykompenzálás, tehetséggondozás 25 Óvodai integráció 31 Gyermekképünk, óvodaképünk 33 Az óvodai nevelés általános feladatai Egészséges életmód alakítása 35 Érzelmi nevelés 36 Anyanyelvi nevelés 38 Az óvodai nevelés megszervezésének elvei Személyi, tárgyi feltételek 39 Az óvodai élet megszervezése Heti rend, napirend 41 Szervezeti és idıkeret 42 Az óvodai élet tevékenységi formái és az óvodapedagógus feladatai Játék 43 Vers, mese 44 Ének,zene, énekes játék 45 Rajz, mintázás, kézimunka 47 Mozgás 48 Külsı világ tevékeny megismerése 50 Munka 52 Tanulás 54 Fejlıdés jellemzıi óvodáskor végére 56 Az óvoda kapcsolatai 57 GYIV munka 59 Erıforrások, továbbképzési alapelveink 62 A gyermekek fejlıdésének értékelése 63 Legitimáció 64 3

4 1. Bevezetés Gyöngyös Város Képviselıtestülete 89/2007(III.22)KT számú határozata értelmében Gyöngyös Város Óvodái néven augusztus 1-ei hatállyal új intézményt hozott létre, melynek tagintézményeivé váltak az óvodák. Ezek a következık: 1. Tündérkert Tagóvoda Visonta u Platán Úti Tagóvoda Platán u. 1/3 3. Jeruzsálem Úti Tagóvoda Jeruzsálem u Katona József Úti Tagóvoda Katona J. u Menház Úti Tagóvoda Menház u. 33/A 6. Epreskert Úti Tagóvoda Epreskert u. 8/1 7. Dobó Úti Tagóvoda Dobó u Fecske Úti Tagóvoda Fecske u Mátrafüredi Tagóvoda Üdülısor 1. 4

5 Gyöngyös Város Óvodái Tündérkert Tagóvoda Telefon és fax: Óvodánk 1972-ben épült, Gyöngyös déli lakótelepén. Szép nevünket 2002-ben, az óvoda fennállásának 30 éves évfordulója óta viseljük. Egy épületben mőködünk az bölcsıdével, és az értelmi fogyatékosok napközi otthonával. Kis zsákutcában, távolabb a forgalmas fıutaktól, szép nagy zöld, füves fás udvarral körülvéve áll óvodánk. Közelünkben van általános iskola, piac, üzletek, orvosi rendelık, és társ óvoda is. Körzetünk gyermekei, az emeletes lakóházakból, családi házas övezetbıl és a város nagy cigánytelepérıl járnak óvodánkba. Jelenleg, óvodánkban 5 csoport mőködik (2 kis, egy-egy közép, nagy, vegyes). Rendelkezünk jól felszerelt tornaszobával, s egy foglalkoztató-fejlesztı teremmel. Szakképzett óvodapedagógusok, és dajkák gondozzák, segítik, fejlesztik a gyermekeket. Óvodánk: gyermekközpontú, jól illeszkedik óvodánk társadalmi és természeti környezetéhez - figyelembe veszi a gyermekek eltérı egyéni fejlettségi szintjét - a játékot, az élményeket, a tevékenykedtetést tartja legfontosabbnak - kifejezetten segíti a hátrányok leküzdését, integrált nevelés alapjait alkalmazza - tevékenységközpontjaiban lehetıséget biztosít a komplex, többirányú fejlesztésre igényli a családok bevonását, illeszkedik a szülıi elvárásokhoz, segíti a családokat - minden dolgozó kreativitását, aktivitását növeli, új módszerek alkalmazására törekednek Gyermekszeretı, biztonságot nyújtó, vidám közösséget alkotunk. Sok - sok élményt nyújtunk a gyerekeknek, hogy megismerjék az ıket körülvevı világot, saját magukat, a különbözıségeiket, a másságot elfogadják. Rendszeresen szervezünk közös programokat, amelyekben az óvoda valamennyi csoportja, és a szülık is részt vesznek. Ezek a programok a gyermekek készségeit fejlesztik, örömet, sikert nyújtanak számukra, s mi erre törekszünk. A játék, az élményszerzés, a mozgásfejlesztés, a közös programok remek színtere a hatalmas udvarunk. Minden gyermeket, egyéni fejlıdésének megfelelıen, differenciáltan fejlesztünk. A sajátos nevelési igényő gyermekek fejlesztésében szakemberek segítenek. A hozzánk járó családok számára elfogadottá, elismertté vált, az óvodánk befogadó, nyitott, segítı légköre, az integráció. Gyermekeik szívesen járnak hozzánk, együtt játszanak, részt vesznek közös programjainkban, barátságok alakulnak. Feladataink magas szintő elvégzésére törekszünk, igyekszünk megújulni, új módszerekkel gazdagodni - jelenleg a Kompetencia alapú óvodai programcsomag módszereivel ismerkedünk, bevezetésén dolgozunk. Az elkövetkezendı 5 év alatt (a fenntarthatóság ideje) igyekszünk ezeket, a lehetıségeket felkínálni valamennyi kolléga számára. A projekteket és a témaheteket megfelelı gyakorisággal alkalmazzuk. 5

6 Tündérkert Tagóvoda sajátosságai A csoportszobákban többféle tevékenységközpont található, amelyek számos játékra és felfedezésre serkentı anyagot tartalmaznak. A központok arra ösztönzik a gyerekeket, hogy fejlesszék és aknázzák ki kreativitásukat, szórakozzanak ismeretlen anyagok, megfogható élmények segítségével. Lehet: vizuális, építı, családi-szerepjáték, irodalmi (mese, báb) matematikai-manipulatív, zene, természettudományos központ, homok-víz asztal, udvar. A gyerekek felajánlott tevékenységek közül választhatnak, dönteni, megegyezni, problémákat felfedezni és megoldani tanulnak. A szülık elızetes megbeszélést követıen, részt vehetnek a mindennapok történéseiben. A gyerekek számára érdekességeket mesélnek, bemutatják hobbijukat, hagyományukat, zenélnek, barkácsolhatnak, stb. Ünnepeink az évszakokhoz az egyházi és társadalmi, valamint a környezetvédelmi jeles napokhoz kapcsolódnak. Igyekszünk bevonni a családokat a játékos, közös programokba. Óvodánk hagyományává vált, sajátos ünnepei: 1. az ıszi Tündéravató, ilyenkor köszöntjük az új gyerekeket, fogadjuk Tündérekké ıket. 2. a Madarak és fák napja, családi program a természetben 3. TTT- tündér tornatalálkozó júniusban, (4 évente oviolimpiának), erre a sportprogramra a város óvodáit is meghívjuk. Természetesen a városi programokban is részt veszünk. Szívesen fogadjuk a hozzánk érkezı báb és zenés mősorokat. Óvodánkban kimagasló eredménnyel folyik a roma gyermekek integrált nevelése. Eredményesen haladnak az általános iskolában. A szüleik is szívesen vesznek részt programjainkban, elfogadják segítségünket a nevelés területén is. A többségi gyermekek szüleinek támogatását is magunkénak mondhatjuk ebben a témában. 6

7 Gyöngyös Város Óvodái Platán Úti Tagóvoda Telefon és fax: Óvodánk a Nyolcvanasi lakótelepen helyezkedik el. Az épület 1967-ben épült, mely 1992-ben felújításra került. Saját konyhával rendelkezı intézmény. Nagy udvarunkon sok-sok növény: lombos fák, cserjék (melyek neveinek megismertetését saját készítéső tájékoztató táblákkal segítjük), virágok, összefüggı gyep, kavics,medence teszi hangulatossá a gyermekek környezetét. Nevelımunkánk sokszínőségében elsıként foglal helyet a játék. A játék fontosságát hangsúlyozva gondot fordítunk az egészséges életmód kialakítására, s mint mozgatórúgó a sokoldalú mozgásfejlesztésre is. Kiemelten fontosnak tartjuk a külsı világ tevékeny megismerését. Olyan szokások, szokásrendszerek, viselkedésformák kialakítását a gyermekekben, amelyek elısegítik a természetes és mesterséges környezettel való harmonikus kapcsolatuk kialakítását életkori sajátosságaiknak megfelelıen. Valamennyi tevékenységi területet erre alapozunk, hiszen a sokoldalú fejlesztést így tudjuk biztosítani. Mindezek pedig: a játék, mozgás, az irodalmi, anyanyelvi nevelés, rajzolás, mintázás, kézimunka, ének-zene, énekes játék, hagyományok, matematikai nevelés, munka. A gyermekek mozgásfejlesztését segítik a változatos fa játékok és a tornaszoba. Mindezek optimális lehetıséget biztosítanak a 3-7 éves korú gyermekek természetes mozgásigényének kielégítéséhez, eredményesen hozzájárulnak a testi neveléshez. Az óvodában fejlesztıpedagógus és logopédus is dolgozik, segítséget nyújtva a felzárkóztatásban, beszédfejlesztésben. Többször vannak közös rendezvényeink, ahol a gyerekek találkozhatnak más csoportokkal, együtt játszunk, énekelünk (éneklés, bábozás, versenyjátékok, évszakbúcsúztatók, gyermekhét, egyéb óvodai ünnepségek). A csoportok nyitottak egymás, és a szülık felé is. Játékos lábtornát naponta végezünk mind a hat csoportban, a kiscsoportokban folyamatos bevezetéssel. Sokat kirándulunk, túrázunk a Mátrában, igyekszünk megtapasztalni a közvetlen környezetünket és közben gyakoroljuk a biztonságos közlekedést, zöld napokat tartunk es tanévben elnyertük a Zöld óvoda címet. 7

8 Platán Úti Tagóvoda sajátosságai Óvodánk tagja az Egészséges Óvodák hálózatának. Minden tanév októberében a kiscsoportos gyermekek és szüleik egészségzsákot kapnak az alapítványtól, melynek tartalma: Gondolkodj Egészségesen tájékoztató füzet hasznos tanácsokkal, aszalt gyümölcs, ivólé, müzli stb. Szív kincsesláda program tagjai vagyunk. Gyermekekkel megismertetjük a szív egészségét megırzı táplálkozási szokásokat, mozgásformákat, helyes életmódbeli szokásokat, gyakoroltatjuk példamutatással a problémák helyes megoldási módját / stressz mentes /. Rendszeresen részt vesz egy orvos szülı, védını a gyermekek és a szülık felvilágosításában. Zöld fal az aulában Aktuális cikkek az egészséges táplálkozásról, helyes öltözködésrıl, mozgás fontosságáról, zöld napokról, pihenési szokásokról, korunk káros hatásairól. A cikkek győjtésébe a szülık is folyamatosan részt vesznek. A zöld napokról való megemlékezés a gyerekek életkorának megfelelıen, élményszerő rákészüléssel és a téma érzelem gazdag lezárásával. Minden évben 1 hetes erdei óvodát szervezünk. Évszakbúcsúztatókat tartunk. Nyári életünket színesíti az udvaron található pancsoló medence. Állatgondozás az óvodában napi tevékenység a gyermekekkel együtt: akváriumok, csigák, hörcsög, teknıs, madáretetés, itatás tıl Kompetencia alapú óvodai programcsomag népszerősítése. Saját anyanyelvi győjteménnyel rendelkezünk melyet óvodapedagógusaink állítottak össze. A 3-6 éves gyermekek számára komplex ének-zenei és környezeti nevelés tervünk van, éves bontásban. Tagjai vagyunk a Környezetünkért Országos Óvodai Egyesületnek. Városi Közlekedési napot szervezünk évtizedek óta, ahová szívesen várjuk a város többi óvodai csoportját is. Irodalmi és ének-zenei lapozgatókat használunk minden csoportban es tanévben elnyertük a Zöld óvoda címet. Erdei óvodát szervezünk minden évben 2009 ıszén a Béke tér örökbefogadása- az ezzel járó feladatok folyamatos teljesítése ben pályáztunk két témában a JÓ GYAKORLATRA és REFERENCIA INTÉZMÉNYRE is! Folyamatban van egy gyógynövényes kert létrehozása, illetve szeretnénk madárbarát óvoda lenni óta alapítvány mőködik. 8

9 Gyöngyös Város Óvodái Jeruzsálem úti Tagóvoda Telefon és fax: Óvodánk 1974-ben került átadásra, a város központjához közel lévı lakótelepen, biztonságos, jól megközelíthetı környezetben óta egy emeleti és egy földszinti szárnyon, mőködik a Jeruzsálem úti Bölcsödével közös épületben Csoportjaink száma 6, a szivárvány színeinek neveit viselik szeptemberétıl tornaszobával is rendelkezünk májusában a Környezetvédelmi és Vízügyi Minisztérium által meghirdetett pályázaton elnyertük a ZÖLD ÓVODA címet. Kiemelten kezeljük a környezeti nevelést. Törekszünk a helyes értékrendszer, a természet- és a környezetbarát magatartás alapjainak lerakására, a környezettudatos életvitel és az egészséges életmód alakítására. Óvodánkba fıként lakótelepi panellakásokban élı gyermekek járnak. Ezért az egészséges életmódra nevelés keretében a mozgásfejlesztésre is nagy hangsúlyt fektetünk. Ez a terület nálunk speciálisan összekapcsolódik a környezeti neveléssel 2004-ben együttmőködési megállapodást kötöttünk a Kékes Turista Egyesülettel. Azóta a hozzánk járó gyermekek és a nevelıtestület automatikusan tagjai ennek a civil szervezetnek, Mátra Manók néven. Évente két alkalommal Gyalogkakukk túrát szervezünk az óvodásainknak, ahol az életkori sajátosságokat figyelembe véve differenciáljuk a kitőzött távolság megtételét. Családi túrák és Picurka túrák szervezésével, az egyesülettel közösen ajánlunk a családoknak tartalmas hét végi programokat. A zöld jeles napok ünnepnek számítanak nálunk. Minden csoport a korosztályának megfelelıen méltóképpen megemlékezik róluk óta Alapítvány mőködik az óvodánkban. 9

10 Jeruzsálem úti Tagóvoda sajátosságai Intézményünk fontos feladatának tartja, hogy a gyermekeket megismertessük a néphagyományokkal, népszokásokkal. A népi gyermekjátékok is mindinkább hagyománnyá váltak, a magyar népi játékok gazdag hagyományából a legszebbeket igyekszünk életben tartani. Ilyen pl. a Mihály napi vásár, melyet minden év szeptemberében rendezünk meg, ahol óvodásaink, szüleik, rokonok vesznek részt. A délelıtt folyamán a gyerekek népi dalos játékokkal, kikiáltókkal készülnek, közösen készített portékákból vásárt rendeznek,vendégelıadó színesíti programunkat. A Vásár megrendezésével felidézzük múltunk egy kedves emlékét, így ismeretet, élményt, tapasztalatot nyújtunk óvodásaink számára. A város nagycsoportosai részére minden év tavaszán megrendezzük a Szivárvány vizuális délelıttöt. /Tehetséges gyermekek találkozója./ Az elnevezés a színek csodálatos együttlétébıl ered, ahogy a délelıtt folyamán megszületett alkotások is hasonlóan csodálatosak és szívet gyönyörködtetıek. A gyermekek a képzımővészet nyelvén mutathatják be az ıket körülvevı világot, ábrázolhatják képekben a belsı és mesebeli gondolataikat. A kifejezés, az elmondani tudás öröme a gyermek belsı esztétikai jellegő élménye, egyéniségének, önállóságának kezdete. Igyekszünk olyan körülményeket teremteni, amelyben minden gyermek önfeledten alkothat, és sikerélményben gazdagodva távozhat. Amíg a gyermekek alkotnak, addig az ıket kísérı óvodapedagógusok számára minden évben más-más technikát igénylı szakmai, alkotó-mővészeti tevékenység folyik. Óvodánkba fıként lakótelepi panellakásokban élı gyermekek járnak. Ezért az egészséges életmódra nevelés keretében a mozgásfejlesztésre is nagy hangsúlyt fektetünk. Ez a terület nálunk speciálisan összekapcsolódik a környezeti neveléssel. Rendszeresen járunk a Mátrába, hogy természetes környezetben mozogjunk, megismerjük a növényeket, az állatokat, az összefüggéseket és a megtapasztalás útján választ kapjunk a miértekre is. Minél többet tudtunk meg a természetrıl, annál inkább vágytunk viszonylag érintetlenebb közegbe, aminek eléréséhez távolabbi helyekre való eljutáshoz fizikai erınlét is szükséges. Gyermekeink így kis turistákká váltak ben együttmőködési megállapodást kötöttünk a Kékes Turista Egyesülettel. Azóta a hozzánk járó gyermekek és a nevelıtestület automatikusan tagjai ennek a civil szervezetnek, Mátra Manók néven. Családi túrák és Picurka túrák szervezésével, az egyesülettel közösen ajánlunk a családoknak tartalmas hét végi programokat. Évente két alkalommal Gyalogkakukk túrát szervezünk az óvodásainknak, ahol az életkori sajátosságokat figyelembe véve differenciáljuk a kitőzött távolság megtételét. 10

11 Gyöngyös Város Óvodái Katona József Úti Tagóvoda Tel. és fax: Belvárosi, kétszintes épületünkben a négy tágas, barátságosan és korszerően berendezett csoportszobában 100 gyermekrıl tudunk gondoskodni. Két korszerően felszerelt tornaszobában elégíthetik ki természetes mozgásigényük egy részét a gyermekek. Zárt, védelmet nyújtó udvarunk az uniós szabványnak megfelelı többfunkciós játszóvárral, egyensúlyérzék fejlesztı játékokkal, óriás trambulinnal, rajzoló fallal, babaházzal, jármővekkel, homokozókkal, fedett foglalkoztató terasszal, sok-sok zöld növénnyel jól szolgálja a gyermekek egészséges és biztonságos fejlıdését. Az óvodai mozgásfejlesztést kiegészítjük a Mátrába szervezett kirándulásokkal, túrákkal és az évesek számára szervezett vízhez szoktatási programmal. Nyáron egy héten át erdei ovit szervezünk. Szeretı gondoskodással, derős, kiegyensúlyozott, családias légkörben, a játék elsıdlegességének biztosításával, sokoldalú tevékenység szervezésével segítjük elı a ránk bízott gyermekek harmonikus személyiségfejlıdését. A gyermekek és a család igényeit figyelembe véve igyekszünk megkönnyíteni az újonnan érkezık befogadási idıszakát. Tagintézményünkben kiemelt szerepet kap az egészséges életmódra nevelés, mozgásfejlesztés. Nagy hangsúlyt fektetünk a környezettudatos nevelésre, erısítjük a nemzeti hagyományok ápolását, a, hazához, tájhoz, lakóhelyünkhöz való kötıdést tıl folyamatosan vezetjük be pedagógiai gyakorlatunkba a kompetencia alapú óvodai programcsomag elemeit, mely a gyermekek korszerő, magas színvonalú nevelését szolgálja. A komplex témafeldolgozások során tevékenykedtetés és közvetlen tapasztalatszerzés által jutnak a gyermekek élményekhez és ismeretekhez. A tevékenységközpontú és kooperatív ismeretszerzési módok lehetıvé teszik a nyitott, önálló gondolkodás kialakulását, a gyermek differenciált fejlesztését. A programcsomag fenntarthatósága ideje alatt igyekszünk valamennyi kollégával megismertetni az óvodai kompetencia alapú programcsomagot. Alkalmazzuk a projekt módszert és témaheteket tervezünk. Óvodánkban logopédus és fejlesztıpedagógus segíti a gyermekek beszédfejlıdését, felzárkóztatását. Színes elfoglaltságok közepette sok élményt, vidámságot viszünk a gyermekek életébe számos programmal: múzeum-, könyvtár-, kiállítás-, koncert-, mozi-, színházlátogatás, állatkerti séták, sportnap, gyermekhét, Mikulás várás. Szüleikkel közösen élhetik át az adventi készülıdést, a farsang és a sportnap örömeit. Alapítványt mőködtetünk a gyermekek óvodai környezetének javítása érdekében. Szeretnénk, hogy a nálunk töltött óvodai éveket boldog gyermekkorként éljék meg neveltjeink, és óvodás koruk végére testileg, lelkileg és szociálisan éretten, örömteli várakozással tekintsenek az iskolai élet elé. 11

12 Katona József Úti Tagóvoda sajátosságai Szülıi beszélgetı kört tartunk évente több alkalommal délutánonként. A kötetlen beszélgetésre a gyerekekkel közösen készített pogácsával várjuk a szülıket. Beszélgetés közben a gyerekek felszabadultan játszhatnak, tevékenykedhetnek. Az Egészség világnapján családi egészségnapot, április hónapban tavaszi udvarszépítı napot, májusban családi sportdélutánt szervezünk óvodánk udvarán. Tágas, szép udvarunkat folyamatosan fejlesztjük, igyekszünk olyan körülményeket biztosítani gyermekeink számára, melyben az egész év folyamán önfeledten elégíthetik ki mozgásigényüket. A természet szépségeit, kincseit, közvetlen környezetükben csodálhatják, fedezhetik fel és alakíthatják a felnıttek segítségével. Sziklakertet alakítottunk ki gyógy- és főszernövényekkel. Udvari fedett foglalkoztató teraszunk lehetıséget nyújt az állandó szabad levegın való tartalmas tevékenykedtetésre - nyári idıszakban étkezésre, pihenésre. Adventi varázslat Mikulástól karácsonyig. Az adventi készülıdés már évek óta hagyomány nálunk. A Mikulás érkezését a Galagonya bábszínház teszi varázslatossá. Az adventi várakozás örömeit a családokkal közösen éljük át: a Karácsony illata lengi be óvodánkat, mézeskalácsot, sütıtököt sütünk, teát fızünk, díszeket, koszorúkat, apró ajándékokat készítünk. Tagjai vagyunk a Gondolkodj Egészségesen országos programnak, melynek keretében a kiscsoportos gyermekek és szüleik egészségzsákot kapnak,ami egészséges életvitelt szolgáló termékeket, kiadványokat tartalmaz. Évente meghívjuk a Teddy Doktorokat (lelkes orvostanhallgatók) a Semmelweis Egyetemrıl, akik szerepjáték formájában a gyermekekkel együtt vizsgálják és gyógyítják kedvenc plüssmackóikat. Évente több alkalommal látogat óvodánkba szociálpedagógus élı állatokkal (nyuszi, macska) mentálhigiénés terápia céljából. Közösen gondoskodunk a gyermekekkel egy piros fülő ékszerteknısrıl, ısztıl tavaszig a madarakról. Óvodánk örökbe fogadta a Kékes teret így környezettudatos magatartással óvjuk tágabb környezetünket is. Szelektíven győjtjük a hulladékot a családok bevonásával ben pályáztunk a Zöld Óvoda címre és csatlakozunk a Madárbarát óvodák közösségéhez. Közösen kirándulunk az óvoda minden gyermekével és dolgozójával Állatok Világnapján a Jászberényi Állatkertbe, a gyermekhét egyik napján pedig Sástóra. Nagycsoportos gyermekeinkkel minden évben részt veszünk a Városi Békenapon és a Napraforgó Báb- és Színjátékfesztiválon. 12

13 Gyöngyös Város Óvodái Menház Úti Tagóvoda Tel. és fax: 37/ Tagóvodánk a város észak- nyugati részén található, az 1940-es években épült. Két csoportos, zárt udvarú családias óvoda. Ezen a város részen eleinte egyszerő földmőveléssel foglalkozó családok éltek. A 90-es évek elejétıl megnıtt a roma családok száma, így mára szinte kizárólag hátrányos helyzető családokból kerülnek be hozzánk a gyermekek. Emiatt elıtérbe kerül az óvoda óvó védı, szociális ellátó funkciója, valamint az a célkitőzés, hogy a gyermekek 3 évesen kerüljenek az óvodába. Az épület a közelmúltban felújításra került: új öltözıvel és mosdóval bıvült. Saját konyhánk megszőnt, a melegítı konyha korszerősítése is megvalósult ekkor. Az ízlésesen berendezett két csoportszobában 50 gyermek rendszeres óvodába járásának biztosítunk helyet. A berendezéssel, a gazdag játékkészlettel olyan tanulási környezetet alakítottunk ki a gyermekek számára, melyben az érkezéstıl a távozásig valósítjuk meg a játékban tanulás lehetıségét. A különbözı tevékenységközpontok keretein belül minden gyermek egyéni képességeinek megfelelıen fejlıdhet. Óvodásaink nagy mozgásigényüket jól felszerelt tornaszobában és rendezett udvaron elégíthetik ki. A gyermekek sokoldalú fejlesztését célzó lelkiismeretes, odaadó munkát 4 fıiskolát végzett óvodapedagógus és szakképzett dajka látja el. Fontos feladatunk, a hátránnyal küzdık felzárkóztatása. Pályázaton nyert összegbıl fejlesztı szobát tudtunk kialakítani, ahol heti rendszerességgel fejlesztıpedagógus, és logopédus foglalkozik azokkal a gyermekekkel, akik iskolakötelesek ill. szakvélemény alapján szükséges ez irányú megsegítésük tól hagyomány teremtésként együttjátszásra hívtuk a város óvodásait, mese délelıtt keretében. Ehhez kapcsolódóan szakmai napoknak is biztosítunk helyet, melynek alkalmával betekinthetnek a nálunk folyó szakmai munkába, és egyúttal jó alkalom nyílik a tapasztalat cserére is. A természeti és társadalmi környezetben szerzett élmények, tapasztalatok múzeum-, könyvtár-, színház látogatás, kirándulás, más óvodák, iskolák rendezvényei-, hozzájárulnak ahhoz, hogy óvodásaink alkalmassá váljanak a sikeres iskolakezdésre, a társadalomba való beilleszkedésre. Az óvoda valamennyi dolgozójának személyes példamutatása a fent leírtakkal együtt azt szolgálja, hogy a gyermekeken keresztül a környezetünkben élı családokat is segítjük, támogatjuk. 13

14 Menház Úti Tagóvoda sajátosságai Óvodánk óvó- védı, szociális ellátó funkciója. Környezetünkben szinte minden család halmozottan hátrányos helyzető. Kapcsolattartás a családokkal családlátogatás havi rendszerességgel Egyéni felzárkóztatás, differenciált fejlesztés - szakvélemények alapján /Nev. Tan. Eger/ Logopédus, fejlesztı pedagógus helyben segít A társadalomba való beintegrálódás megalapozása: - programok szervezése / kirándulás, múzeum, könyvtár, városi rendezvények../ - Felkészítés a sikeres iskolakezdésre Hagyományteremtı óvodai rendezvényünk és szakmai napok / Mese tár/ Családok nevelése: életvitel, szemléletmód, rendszeresség egészségügyi felvilágosítás, viselkedés kultúra, erkölcsi normák 14

15 Telefon és fax: Gyöngyös Város Óvodái Epreskert Úti Tagóvoda Az Epreskert Úti Tagóvoda 130 évvel ezelıtt épült, azóta is óvodaként mőködik. Jelenleg 3 csoporttal, 62 férıhellyel. Gyöngyös Város legrégebbi és legkisebb intézménye, ahová a 3 éves gyermek a családból családias légkörbe kerül. Az óvodát csendes, tiszta levegıjő környezet veszi körül, így a természetes mozgás lehetısége minden évszakban biztosított.a mozgás jelentıs szerepet tölt be az egészséges életmódra nevelésben. Hatalmas udvarunkon van fedett terasz, betonos és füves rész, ahol sokféle mozgáslehetıség biztosított, mely kedvezıen befolyásolja az egész szervezet fejlıdését. A rendszeres, örömmel végzett mozgással a gyermekeket az egészséges életvitel kialakítására szoktatjuk és mintát adunk a szülıknek is. Nagy udvarunk adottságait igyekszünk mindig kihasználni (dióverés, szánkózás, veteményeskert gondozása, virágültetés). Alkalmanként a szülıkkel közösen mozgásos programokat szervezünk ( közös fızés, játékos családi sportversenyek ).Télen, illetve rossz idı esetén új, tágas jól felszerelt tornatermünk további lehetıséget nyújt a gyermekek mozgásfejlesztéséhez ( játékos lábtorna, gyermekjóga, énekes, zenés mozgás). Tornatermünk különálló, ezért a zajosabb tevékenységek sem zavaróak a többi gyermek számára.adottságainkat kihasználva óvodánk nemrég csatlakozott a Madárbarát óvodák közösségéhez, melynek célja, hogy a résztvevık a regisztrációt követıen folyamatosan, egész évben végezzenek valamilyen madárvédelmi tevékenységet. Mivel a városi madarak hozzászoktak az ember jelenlétéhez, az odúhoz a fiókáit etetni érkezı, vagy a madáritatóban fürdı madarak megfigyelése életre szóló élményt jelent a gyermeknek. A madarak kínálta pedagógiai lehetıségeket télen sem kell nélkülöznünk. A nyüzsgı madáretetık, különösen a csoportszoba ablakába helyezett ablaketetı életének a megfigyelése a zord idıszakban is remek elfoglaltságot jelent. Gyakran szervezünk kirándulásokat a közeli Mátrába, ahol az évszakok változásait, természeti értékeinket, a Mátra élıvilágát figyelhetjük meg. Kapcsolatot tartunk a Galagonya bábszínházzal, akik rendszeresen színvonalas elıadásokkal örvendeztetnek meg. Az elıadásokon szívesen fogadjuk a kistestvéreket is GYES -en lévı szüleikkel együtt.óvodánkra jellemzı a napi kapcsolattartás, nyitottság, mert úgy gondoljuk, fontos hogy a szülı folyamatosan tájékozott legyen a gyermekével történt eseményekrıl, fejlıdésérıl, és az óvodapedagógus is a gyermekkel a családban történt fontosabb eseményekrıl.a beszoktatást igyekszünk minél zökkenımentesebbé tenni, ezért figyelembe vesszük a gyermek és a szülı igényeit és lehetıséget biztosítunk ahhoz is, hogy a szülı szükség esetén gyermekével együtt napi néhány órát a csoportszobában tölthessen. ( rugalmas beszoktatás ) 15

16 Epreskert Úti Tagóvoda sajátosságai Hozzánk a Mikulás hintón jön, és mi a szülıkkel együtt az udvaron várjuk a gyerekekkel. Miután megérkezik, hangulatos közös, zenés játék, verselés közepette kapják meg ajándékaikat a gyerekek. Ez a nap mindig maradandó élménnyel gazdagít mindenkit. Az adventi készülıdés óvodánkban kiemelt jelentıségő. A szülık mindenben aktívan részt vesznek: ünnepi dekorálás, apró ajándékok, meglepetések, asztaldíszek készítése, mézes sütés, karácsonyi vásár. Az ünnepi készülıdést megható ünnepi gyertyagyújtással zárjuk. Farsangolni is szeretettel várjuk a szülıket, akik szívesen élnek is ezzel. Ezen a napon hangulatos jelmezes bemutatók, vidám tréfás énekes játékok, verselések, táncok zajlanak minden csoportban. A csoportok egymás programjába is betekintenek, majd vidám evéssel, ivással, tánccal zárul az ünneplés. Húsvétra való készülıdésünk kellemes színfoltja a tavaszköszöntı húsvéti játszóház, melyre meghívjuk a leendı kiscsoportosokat. Vidám kézmőves foglalkozásokkal, kóstolásokkal, ajándékokkal, arcfestéssel és állatsimogatóval várjuk az új óvodásokat. A nagyobb gyerekek is nagy szeretettel veszik ki részüket e készülıdésbıl. A közös játék maradandó élményt jelent. A szülık támogatására, részvételére ezen a napon is számíthatunk. A gyermekhét minden napján más és más meglepetés várja a gyerekeket. Ennek keretében van bábelıadás, aszfaltrajz, kirándulás, sportnap, fagyizás és fızés az udvaron. Minden eseményre szeretettel várjuk a szülıket, majd a hét végén apró ajándékokat is hazavihetnek a gyerekek. Kompetencia alapú programcsomag bevezetésén dolgozunk. Igyekszünk valamennyi kolléganıvel megismertetni. A fenntarthatóság ideje alatt projekteket, témaheteket tervezünk. Olyan óvodában kívánjuk nevelni a gyermekeket, ahol a gyermek, a szülı és a munkatársak egyaránt felszabadultan, biztonságban érzik magukat. A munkákban célunk a partneri elégedettség folyamatos növelése, az igények szakszerő kielégítése. Meggyızıdésünk, hogy az óvodában nem az ismeretei halmazának elsajátítása a fı cél, hanem a neveltség, a képesség fejlesztése. Az óvodai nevelésünkben érvényesül az egyének példája, tudásunkkal a gyermekek rendelkezésére állunk. Az egyén tiszteletben tartása mellett a társas viselkedés megtapasztalásával, gyakorlásával a gyermek szocializálódását kívánjuk segíteni. A családokkal együttmőködve, a nevelési tevékenységüket kiegészítve- segítve- a gyermek spontán érzését hangsúlyozva olyan óvodásokat szeretnénk nevelni akik óvodáskor végére készen állnak az iskolai tanulás megkezdésére. 16

17 Gyöngyös Város Óvodái Dobó Úti Tagóvoda Telefon és fax: Óvodánk, a Dobó úti Tagóvoda 1980-ban kezdte meg mőködését, mely a Mátrai úti lakótelep mellett zöld övezetben helyezkedik el az Orczy-kert szomszédságában. Hat csoporttal mőködik, 150 férıhelyet biztosítva a gyermekek számára. Az óvoda épülete három szárnyrészre tagolódik, egy-egy szárnyrészen két-két csoportot alakítottunk ki. Az ide érkezı gyermekeket otthonos, barátságos környezet fogadja az esztétikus, vidám dekorációval ellátott folyosón és az újonnan elkészült bútorokkal berendezett csoportszobákban. A földszinten található a tornaszoba, amelyet sokféle mozgásfejlesztı tornaeszközzel szereltünk fel. Tágas udvarunkon fából készült többféle komplex játék, homokozó várja a gyermekeket. A közös programokkal biztosítjuk, hogy a gyermekeknek minél több együttes élményben legyen részük. A játék mellett kínáljuk óvodásainknak: a kirándulásokat a Sárhegyre,a Kisvasút közelségét kihasználva a Mátrába, születésnapok megünneplését, a jelmezes farsangi bált, a téli hangversenyt, a bábszínházat, a gyermeknapot, a szüreti kavalkádot. A gyermekek egészséges fejlıdése érdekében 1996-ban létrehoztuk a Dobó-kocka az Egészséges Óvodásokért Alapítványt. Az alapítvány támogatásával bıvítettük a csoportszobák és a tornaszoba eszköztárát, valamint az udvari játékokat. Minden év novemberében megrendezzük a szülık bálját. A Zeneiskolával,a Mátra Múzeummal,a Felsıvárosi Általános Iskolával közös programok szervezésében veszünk részt.2009-ben elnyertük az Egészséges Óvoda címet. 17

18 Dobó Úti Tagóvoda sajátosságai Az óvodánkhoz hatalmas, füves udvar tartozik, melyet a Dobó kocka az Egészséges Óvodásokért Alapítvány segítségével folyamatosan bıvítjük a fából készült, udvari fejlesztı játékokkal. Fák és bokrok szolgálják nyáron a hős árnyékot. Intézményünk immár tíz éve tartja a kapcsolatot a Pátzay János Zeneiskolával. Közremőködésükkel zajlik a Téli Hangverseny minden évben. A közvetlen szomszédságunkban található Mátra Múzeum sok lehetıséget nyújt a gyermekek számára szőkebb és tágabb környezetük megismerésére. A Felsıvárosi Általános Iskolával vagyunk közvetlen kapcsolatban, több rendezvényükön is rendszeresen részt veszünk. Kirándulásainkat gyakran szervezzük a Mátrai Kisvasúttal. Az Orczy kert természetes, üde légköre és adottságai nagyban hozzájárulnak a természet csodálatos élıvilágának megismerésében ben elnyerte óvodánk az Egészséges óvoda címet. Farsangunk, Gyereknapunk, több napos rendezvénysorozat eredményeképpen már hagyománnyá vált óvodánkban. 18

19 Gyöngyös Város Óvodái Fecske úti Tagóvoda Telefon és fax: Óvodánk Gyöngyös egyik legszebb területén, a Kálváriaparton, lakótelepi emeletes házak és családi házas övezet találkozásánál fekszik. Az épület 6150 m 2 alapterülető telken helyezkedik el, elınye a zöldövezeti jelleg, a jó megközelíthetıség, ugyanakkor a forgalom és az ezzel járó szennyezıdések nem érintik Az utcai részeken sövénykerítés védi udvarunkat ben megkaptuk a Zöld óvoda címet A keleti oldalon találhatók a játszóudvarok, homokozók, fedett teraszok, mozgásfejlesztı fajátékok, füves sportolásra alkalmas zöld területek. A napos és árnyékos részek jól elkülönülnek, a sík és dombos talaj biztosítja a gyerekek mozgásfejlıdését, a változatos tevékenységek végzésének feltételeit minden évszakban. A nyugati oldalon az elıkertek, virágos és veteményes kertek találhatók. A kertekben a gyerekek ültetnek, gyomlálnak, ismerkednek a növényápolással, közben észreveszik a környezet változásait, alakul környezetbarát szemléletük. Saját konyhánk biztosítja, a gyermekek változatos életkoruknak megfelelı étkezését, és az ételallergiás gyermekek ellátását. A tágas, világos csoportszobák a hozzájuk tartozó saját mosdók és öltözık jól szolgálják a gyermekek kényelmét. A speciális tornaszerekkel felszerelt tornaszobában az egészséges életvitelt alapozzuk meg. A gyerekek által használt helységek berendezése praktikus, természetes anyagokból készült bútorok, eszközök, játékok. Célunk, érzelem gazdag, szeretetteljes egészséges környezetben a gyerekek személyiségének kibontakoztatása, egyéni készségeik, képességeik fejlesztése, hogy az óvodáskor végére alkalmasak legyenek az iskolakezdésre. Nevelımunkánk során figyelembe vesszük a gyermekek egyéni különbözıségét, módszereinket ehhez igazítjuk. Élményekben gazdag óvodai életet szervezünk, tapasztalatszerzı séták, kirándulások a Mátrába, az állatkertbe; bábszínház; múzeum könyvtárlátogatás A külsıvilág tevékeny megismerése kiemelt szerepet kap nevelımunkánkban. (A természet körforgásának megfigyelése, az összefüggések felismerése, a környezettudatos magatartás alakítása a néphagyományok ápolása.) Napi kapcsolatban vagyunk a családokkal, az együttnevelés, a gyermekek harmonikus személyiség fejlesztése érdekében, ünnepeinket a szülıkkel közösen szervezzük. Óvodánkban a Gyöngyösi Fecskefészek Alapítvány mőködik, melynek bevételét játékok bıvítésre fordítjuk. 19

20 Fecske Úti Tagóvoda sajátosságai Óvodánk óriási udvara alkalmas sokféle mozgásra. Tágas sok mozgásfejlesztı eszközzel felszerelt tornaszoba Minden csoportnak saját mosdója, öltözıje van. A környezet tevékeny megismerése 1999 óta speciális területe nevelésünknek. Sok szakmai tapasztalattal, módszertani győjteménnyel, speciális tapasztalatszerzı eszközökkel rendelkezünk Saját konyhánk van, és másik három intézménynek fızünk. Helyi természeti és épített értékeink megismertetése a gyerekekkel: Minden csoportnak saját veteményeskertje van. Évszakonként kirándulunk a Mátrába. Megünnepeljük a környezetvédelmi zöldnapokat. Komposztálunk. Tagjai vagyunk a Madárbarát óvodáknak minden csoport ablaka alatt madáretetı van elhelyezve. A városi Földnapi rendezvényt óvodánk tartja. Az új óvodásoknak Fecskefióka avatást rendezünk tavasszal. Szüreti ünnephez kapcsolódva kiállítást rendezünk a régi népi eszközökbıl, népviseletbıl az óvoda elıtereiben. Gyöngyös város nevezetes épületeinek, alkotásainak megismertetése a gyerekekkel. Szülıkkel közös rendezvényeink: İsszel: Szüreti ünnep, kiállítás vásár Télen: Farsang, télbúcsúztató Tavasszal: Családi Sportnap, Nyáron: Kirándulás a családokkal 20

21 Gyöngyös Város Óvodái Mátrafüredi Tagóvoda Telefon és fax: Az óvodánk helyileg Mátrafüreden mőködik. Két szakképzett óvónı és egy dajka várja egy osztatlan csoportba a gyermekeket. Az óvoda épülete erdei környezetben helyezkedik el, egy kétszintes épület földszintjén. Az emeleten erdészeti középiskolások kollégiuma mőködik. Csoportszobáink tágasak és jól felszereltek, fenyı bútorokkal vannak berendezve. Rendelkezésünkre áll egy tornaterem, ahol a gyerekek mozgáskultúrájának fejlıdése biztosított. Az óvoda családias hangulatú, mivel osztatlan csoporttal mőködik, így a testvérek egy csoportba járhatnak. Szeretetteljes, érzelmi biztonságot nyújtó légkörben, a családdal szorosan együttmőködve folyik a nevelımunka. Mivel az óvoda az erdı mellé épült, fontos feladatuknak tekintjük a környezetvédelmet is. Az óvodai nevelést az intézmény alapítványa, az Erdıszéli Óvodáért Alapítvány segíti tól viseljük a Zöld Óvoda címet. Az óvodánk tagja a Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesületnek (MME) mint Madárbarát Óvoda. Az óvoda örökbe fogadta a Szent Anna tavat, ahova minden évszakban egy napos kirándulást szervezünk. Ez számunkra egy állandó megfigyelési hely, ahol az évszakok változásait fedezhetik fel a gyermekek. Nyáron a nagycsoportosok számára egy hetes erdei óvodát szervezünk. Az óvodai élısarokban díszhalakat, teknısbékát, afrikai óriáscsigát gondozunk, emellett idıszakosan hangyafarmot, és gilisztafarmot is telepítünk. A zöld jeles napokat kiemelten kezeljük, ünnepeljük. Minden évben szakmai napot szervezünk Környezetvédelem, környezettudatos magatartás témakörben pedagógusok részére, melyre Gyöngyös város, valamint a kistérség oktatásinevelési intézményeibıl hívjuk meg az érdeklıdı nevelıket. 21

22 Mátrafüredi Tagóvoda sajátosságai Óvodánk egy óvodai csoporttal mőködik, ahol együtt neveljük a 3-6 éves gyerekeket. Ennek számtalan elınye van nevelési szempontból. A családias légkörbıl és az osztatlanságból adódóan a kicsik hamarabb elsajátítják a szokásrendszert, a nagyok pedig a toleranciát, segítıkészséget. Az épületben lévı iskolai tornaterem tágas méreteivel nagyon jó lehetıséget biztosít a gyermekek mozgásának a fejlesztésére. Az elmúlt években jelentısen bıvültek tornaszereszközeink. Minél jobban szeretnénk megismertetni a gyermekeket a közvetlen természeti környezetükkel, kihasználva, hogy a Mátrában lakunk. Óvodánk örökbe fogadta a Szent Anna tavat. Ez tulajdonképpen azt jeleni, hogy a nagycsoportosokkal minden évszakban elmegyünk ide. Számunkra így ez egy állandó megfigyelési hely, ahol az évszakok változásait fedezhetjük fel. Megismertetjük a gyerekeket a tó környékén található növényekkel, melyek közül sok védett faj. A kirándulásokhoz természetmegfigyelı eszközöket vásároltunk, madárhang felerısítı készüléket, bogárnesz-hallgatót, kétoldalú bogárnézıkéket, vízminıség vizsgáló készletet, stb. Ezekkel az eszközökkel közelebbrıl is megfigyelhetik az itt fellelhetı állatokat, védett természeti értékeinket rongálás nélkül. A kirándulásokat fotókon is megörökítjük, a fotókból késıbb vetítést tartunk a gyerekeknek, így feleleveníthetik a tudást és élményt, amit a kirándulások alkalmával szereztek. Természetesen a túrákon a megfigyelések mellett figyelmet fordítunk a természet megóvására is. Ezzel az élménypedagógiai módszerrel egyéni és közös kalandokat, izgalmas élethelyzeteket, sajátos, örömteli tanulási körülményeket kínálunk a gyerekeknek. Intézményünkkel egy épületben van az Erdészeti Szakközépiskola kollégiuma. Az óvodás gyerekek nap mint nap összefutnak a diákokkal, ismerik egymást. Évente 2-3-szor közös erdıjárást szervezünk az erdészeti iskolai tanulókkal. Minden óvodás mellé kerül egy diák, akik ilyenkor megszerzett tudásukat igyekeznek megosztani velük. Az óvoda tagja a Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesületnek (MME). Részt veszünk a Madarász ovi programban, évente négyszer jelentést küldünk az óvoda udvarán megfigyelt, és etetett madarakról. 22

23 Az intézmény alapítója, illetve fenntartója: Gyöngyös Város Önkormányzata Az intézmény felügyeleti szerve: Gyöngyös Város Önkormányzata Az intézmény jogállása: részben önálló Az intézmény típusa: Óvoda Az intézménybe felvehetı maximális gyermeklétszám: 1166 fı A Gyöngyös Város Óvodái vezetıje a magasabb vezetıi beosztású óvodavezetı, a tagóvodák vezetıi a tagintézmény vezetık, akiknek feladatai az óvodák Szervezeti és Mőködési Szabályzatában kerültek meghatározásra. Az intézmény alaptevékenysége: Az óvoda feladata biztosítani a gyermek óvodai nevelését három éves kortól az iskolába járáshoz szükséges fejlettség eléréséig. Feladatából adódóan alaptevékenységi körében megalapozza a gyermek személyiségének és képességeinek fejlıdését, alkalmassá teszi az iskolai életmódra. OM azonosító: Alapfokú oktatás (TEÁOR ) Óvodai nevelés és az iskolai életmódra felkészítés Egyéb oktatás (TEÁOR ) Logopédiai szolgáltatás Munkahelyi étkeztetés (TEÁOR ) Óvodai intézményi étkeztetés Munkahelyi vendéglátás Az óvoda vezetıjének kinevezési rendje: A Képviselıtestület nevezi ki legalább öt és legfeljebb tíz évre pályázat útján, illetve menti fel. 23

24 2. Törvényi hivatkozás Az óvodák mőködésének kereteit, tartalmát az alábbi törvények, rendeletek, szabályozások határozzák meg, amelyek biztosítják az intézmények szervezeti, mőködési, gazdasági és szakmai önállóságát, meghatározzák a nevelı- oktató munkában résztvevık jogait és kötelezettségeit, garantálják a gyermekek érdekeinek megfelelı célok, alapelvek mindenkori érvényesülését évi LXXIX. törvény a közoktatásról 24 (1) 44 (1) A nevelési, illetve pedagógiai program elfogadásáról,jóváhagyásáról és szakértıi véleményezésérıl 47 az óvodai nevelési program tartalmáról évi XXXI. tv. a Gyermek védelemrıl és gyámügyi igazgatásról Az évi XXVI. Törvény a fogyatékos személyek jogairól és esélyegyenlıségének biztosításáról 137/1996(VIII.28.)Kormány rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjának kiadásáról 11/1994.(VI.8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmény mőködésérıl 11/1998. (VII. 24.) OM rendelet a nevelési-oktatási intézmények kötelezı (minimális) eszközeirıl és felszerelésérıl 2/2005.(III.1.) Om sz. rendelet a sajátos nevelési igényő gyermekek,tanulók óvodai nevelésének,iskolai oktatásának irányelveirıl. 32/1997. (XII.5.) MKM rendelete a Nemzeti, etnikai kisebbség óvodai nevelésének irányelve és a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelve kiadásáról 277/1997. (XII.22.) Kormányrendelet a pedagógus továbbképzésrıl, a pedagógus szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevık juttatásairól és kedvezményeirıl. Az Alapító okirat 24

25 3. Nevelési Program Nevelési programunk GYÖNGYÖS VÁROS ÓVODÁI számára készült Cél: Inkluzív pedagógiai szemlélet érvényre juttatása. Az óvodai nevelésünk gyermekközpontú, befogadó. A gyermeki személyiség kibontakoztatására törekvés, sokoldalú, harmonikus fejlıdés segítése mely biztosítja minden gyermek számára az egyenlı hozzáférést az életkori, egyéni sajátosságok és az eltérı fejlıdési ütem figyelembevételével. A gyermekek sokoldalú, harmonikus fejlıdésének, személyisége teljes kibontakozásának támogatásával az iskolai beilleszkedés közvetett elısegítése Differenciálás hátránykompenzálás, tehetséggondozás Az óvodás korú gyermekek fejlıdésbeli eltérései olykor szembetőnık. Az életkori szakaszok hasonló jelenségeket, fejlettséget eredményeznek, de a hasonlóság mögött gyakran eltérı szintek fedezhetık fel. A roma gyermekek legtöbbje ingerszegény környezetbıl jön az óvodába, ezért értelmi képességeik elmaradnak az életkoruknak megfelelı szinttıl. Értelmi képességeiknek, tanulási készségeiknek fejlesztését még hatékonyabbá kívánjuk tenni. Biztosítjuk a nemzeti, etnikai kisebbséghez tartozó, migráns gyermekek óvodai nevelésében az önazonosság megırzését, ápolását, integráció lehetıségét. Feladatunk az egyéni képességeik megismerése alapján, egyéni bánásmód alkalmazásával történı fejlesztésük. Minden óvónı feladata a csoportjában - gyermekenként a felmerülı probléma okaink a feltárása, Az okok megszüntetésére egyéni célok kitőzése. A gyermek fejlettségi szintjének megfelelıen az egyéni bánásmód formáinak meghatározása. Célunk a prevenció a tanulási nehézségek kialakulásának megelızése. Az eredményes fejlesztés érdekében nagyon fontos, hogy ezek a gyerekek rendszeresen járjanak óvodába. A zenei és a testi nevelés az a két terület, ahol a roma gyerekek jó képességekkel rendelkeznek, és mint pozitív nevelési lehetıség, társaik számára példa az ı tudásuk. A logopédiai munka az anyanyelvi neveléshez kapcsolódik, annak része és segítıje. Az anyanyelvi nevelést az óvónı és a család végzi, a logopédus munkája annak kiegészítıje, 25

26 segítıje. Jelentısége abban van, hogy saját módszereivel elısegítse az alakilag és tartalmilag is megfelelı beszéd kialakulását a gyermekeknél. Évente logopédiai szőrés eredményeként részesülnek logopédiai fejlesztésben az arra rászoruló gyermekek. A logopédus fejlesztı feladatai: A beszédhibás gyermekek folyamatos kiszőrése Beszédhibák javítása a logopédia speciális módszereivel A beszédhiba megszüntetése által a gyermekek családi, óvodai és iskolai beilleszkedésének elısegítése. Beszédjavításra azoknak az 5-6 éves gyermekeknek van szükségük, akiknél a beszéd korrekciójára az iskolai tanulmányok megkezdése elıtt szükség van. Logopédiai munka elsısorban a tanköteles korú gyermekek körében folyik. A sikeres fejlesztés érdekében nagyon fontos az óvodapedagógussal és a családdal fenntartott szoros kapcsolat. A tehetséges gyermekek fejlesztését elsısorban a gyermekek közötti különbözıségeket figyelembe vevı differenciált foglalkoztatással valósítjuk meg. A sajátos nevelést igénylı gyermekek A sajátos nevelési igényő gyermekek intenzív megsegítésének, többirányú kezelésének, integrált óvodai nevelésének és differenciált beiskolázásának problémája az utóbbi idıszakban egyre hangsúlyosabb kérdésként vetıdik fel. A korai felismerés és fejlesztés gondolata a nemzetközi és hazai köztudatban egyre fokozottabban szerepet játszik, hatása a törvényi változásokban realizálódik. A sajátos nevelési igényő gyermekek nevelésének felvállalásával (Alapító okirat: 271/2009. (IX.9.) KT. sz. határozat TEÁOR szerinti besorolás: sajátos nevelési igényő gyermekek integrált óvodai nevelése)segítjük és kielégítjük a sajátos nevelési igényő gyermekek szükségleteit. A sajátos nevelési igényő gyermekek jogai A sajátos nevelési igényő gyermek különleges gondozás keretében, állapotának megfelelı pedagógiai, és speciális irányú ellátásban részesüljön attól kezdıdıen, hogy igényjogosultságát megállapították. Amennyiben a gyermek tankötelezettségét sajátos nevelési igénye miatt nem tudja teljesíteni, attól az évtıl, amelyben az 5 életévét betölti, az óvodai nevelési év elsı napjától kezdıdıen a fejlıdését biztosító fejlesztı felkészítésben vesz részt ( továbbiakban, a fejlesztı felkészítésben való részvételi kötelezettség: képzési kötelezettség.) A képzési kötelezettség a tankötelezettség fennállásának végéig tart. A képzési kötelezettség idejének meghosszabbításáról a szakértıi és rehabilitációs bizottság dönt. 26

27 A sajátos nevelési igényő gyermek szülıinek joga és kötelessége A szakértıi vélemény eredménye alapján gyermekét a megfelelı nevelési-oktatási intézménybe írassa. A sajátos nevelési igényő gyermek jellemzıi A sajátos nevelési igényő gyermekek a Kt.121 -ának(1) bekezdése 29.pontja -testi, érzékszervi, értelmi, beszédfogyatékos, halmozottan fogyatékos, valamint az organikus okra vissza nem vezethetı tartós és súlyos rendellenességek miatt gyermekek iskolai kezdése sikeressége érdekében az integrált fejlesztést fontosnak tartjuk. Segítjük a Beilleszkedési Tanulási Magatartási nehézséggel küzdı gyermekek, a hátrányos helyzető gyermekek, az etnikai kisebbséghez tartozók fejlesztését, felzárkóztatását. A sajátos nevelési igényő gyermekek közös vonása, hogy fejlıdésük lelassult, s a mennyiségi eltérés mellett minıségi eltérés is tapasztalható. Míg a problémamentesen fejlıdı gyermek egyenletesebb tempóban, idınként nagyobb lépcsıfokokon át jut el a célig, míg az értelmi,érzékszervi, beszédfogyatékos és autista, halmozottan fogyatékos gyermek sokkal kisebb, alacsonyabb lépcsıfok megmászásával, sokkal több gyakorlás után közelíti meg a célt, saját lehetıségeinek csúcsát. Programunk figyelembe veszi a különbözı funkciók egymásra épülését, hogy a szociális tanulás támogatása közben sikerélményt biztosíthassunk minden gyermeknek. Foglalkozásaink tartalma a gyermek egész személyiségére hat, a pszichomotoros fejlesztést szolgálja. Fejlesztı munkánk csak akkor lehet hatékony, ha a gyermek biztonságban érzi magát, ha tudja, hogy szeretjük, elfogadjuk, megértjük ıt. 27

28 A fejlesztés feltételrendszere: Személyi feltételek biztosítása A sajátos nevelési igényő gyermekek fejlesztését szolgáló szakmai kompetenciák biztosítása: A sajátos nevelési igényő gyermekek speciális fejlesztését - a törvényi elvárásoknak megfelelve - speciális szakember végzi. A gyermekekben rejlı lehetıségek optimális kibontakoztatása érdekében nevelıtestületünk, és a gyermekek fejlesztésével foglalkozó szakemberek legjobb tudásuk szerint kínálják fel a gyermekek számára szükséges kompetenciákat, és a fejlettségi állapotuknak megfelelı mőveltséget. E célok megvalósítását segítik: A fejlesztés stratégiája A nevelés teljes folyamata, benne az egyének fejlesztését átölelı tervezés és szervezés Különbözı pedagógiai színtereken (fejlesztı foglalkoztató szobában) az egyéni fejlıdési adottságokhoz, a fogyatékosság típusához és súlyosságához igazított terápiás eljárások alkalmazása Az integrált nevelés során az óvodapedagógusok a gyermek általános és komplex fejlesztését a többi gyermekkel együtt, a differenciálás módszerét alkalmazva végzik. Az egyéni fejlesztési terveikben a szakszolgálat (logopédus, fejlesztıpedagógus, konduktor) szakmai segítségét is igénybe veszik, illetve annak útmutatásai alapján végzik munkájukat. Tárgyi feltételek biztosítása Intézményünk külsı és belsı tárgyi adottságai - néhány speciális eszköz, és az épület akadálymentesítésének kivételével - megfelelnek a sajátos nevelési igényő gyermekek integrált neveléséhez szükséges feltételeknek. Az egyéni fejlesztés színterei: Megfelelıen felszerelt logopédiai foglalkoztató szoba Fejlesztı szoba (több funkciós helyiség) Tornaszoba A tornaszoba mozgásfejlesztı eszköztára jól szolgálja az egyéni, és a csoportos fejlesztést. Rendelkezünk speciális fejlesztı eszközökkel. Valamennyi foglalkoztató szobában nagymérető tükör segíti a gyermekeket énképük megfelelı alakulásában. A sajátos nevelési igényő gyermekek óvodai nevelésének céljai a normál pedagógiai célokkal megegyezık, csupán az egyéni állapottól függıen térnek el attól. Speciális részcélokkal egészülnek ki annak érdekében, hogy az egyes területeken korlátozott 28

29 gyermekek is a lehetı legnagyobb önállóságot érjék el, így tevékeny tagjává váljanak környezetüknek, majd késıbb a társadalomnak. Célunk a megfelelı érzelmi biztonság nyújtásán túl egy olyan feltételrendszer biztosítása, amely figyelembe veszi a sérülés változatosságát, az egyéni teherbíró képességet, a speciális nevelési szükségleteket, a harmonikus személyiségfejlesztést, a testi, szociális, értelmi érettség kialakítása, az iskolában történı beválás érdekében. Ennek érdekében törekedni kell a kommunikációs tapasztalatszerzés belülrıl jövı igényének kialakítására, az akadályozottság, hátrány leküzdésének késztetésére, a pozitív személyiségjegyek, képességek megismertetésére. Fejlesztı munkánk irányai Nevelı és fejlesztı munkánk során segítünk a gyermekeknek feldolgozni és megérteni: A tárgyi világot a gyermekekhez közel álló tevékenységeken keresztül. Az emberi környezet nyújtotta információt a játékokban, mesékben, szerepekben és közösségi eseményekben való részvételen keresztül. A logika és matematika világát játékos szituációkban mérésen, összehasonlításon, számoláson, sorba rakáson, válogatáson és csoportosításon keresztül. Speciális fejlesztı munkánk a személyiségfejlıdés valamennyi területét (testi, társas, érzelmi és kognitív) megcélozza, elısegítve ezzel: A testi fejlıdést nagy és kismozgásokon keresztül. A társas és érzelmi fejlıdést viták és ellentétek elsimításán, az impulzusok ellenırzésén, egymás támogatásán és tiszteletén, kezdeményezésen és elfogadáson, megegyezésen, az anyagok megbecsülésén és a közös munkán keresztül. A kognitív fejlıdést problémamegoldó helyzeteken, logikai feladatokon, a gondolkodás megszervezésén és a véleménymondás bátorításán keresztül. Az érzelmi biztonság, a speciális nevelési szükségletekhez, életkori, érési sajátosságokhoz igazodó támasznyújtáson túl törekszünk: - az interperszonális kapcsolatok, az énkép kialakítására, az önismeret fejlesztésére, attitődök, normák kialakítására; - speciális módszerek, terápiák alkalmazásával segíteni az egyre pontosabb észlelést, fejleszteni a figyelem összpontosítását, a gondolkodást, az emlékezetet, elısegíteni a verbális és nonverbális kommunikáció kialakulását; - a tanulási képességeket meghatározó struktúrák fejlesztésénél a mozgásra alapozunk. A gyermekek pszichikai fejlesztését a gyermekek érési folyamatához igazítjuk. Életkori sajátosságaiknak megfelelı eszközökkel kívánunk támaszt nyújtani az épp fejlıdı pszichikus funkciók kibontakoztatásához és begyakoroltatásához. 29