I. Általános információk az előadásokról, szemináriumokról, szak- vagy laborgyakorlatokról

Átírás

1 Babeş Bolyai Tudományegyetem Kolozsvár Politika-, Közigazgatás- és Kommunikációtudományi Kar Kommunikáció és közkapcsolatok Szak Egyetemi év: Félév: I. félév I. Általános információk az előadásokról, szemináriumokról, szak- vagy laborgyakorlatokról Tantárgy neve: Média és társadalom Kódszám: Kreditszám: Helyszín: Órarend: Heti két óra kurzus II. Az előadás, szeminárium, szak- vagy laborgyakorlat tituláris oktatója Név, tudományos fokozat: dr. Tőkés Gyöngyvér, adjunktus Elérhetőség ( cím, esetleg telefonszám): Fogadási óra: szerda, III. A tantárgy leírása: [a tantárgy általános célkitűzései, tartalma, a tantárgy keretében elsajátított kompetenciák, az előadások, szemináriumok vagy szakgyakorlatok során használt módszerek sor]. A féléves tantárgy célja megismertetni a hallgatókkal a tömegkommunikációs alrendszer kapcsolatát a társadalom többi alrendszerével (politika, gazdaság, kultúra), a média társadalmi szerepét, funkcióit és hatásait, valamint a közönség befogadásának sajátosságait. Az előadások anyagát a hallgatók elektronikus úton kapják meg. IV. Kötelező könyvészet: [a tantárgy oktatása során megemlített/használt könyvészeti anyagok teljes azonosító adatai, megjelölve pontosan fellelhetőségi helyét, az internetes forrásokat is beleszámítva max. 10 cím]. 1. Bajomi Lázár Péter (2006): Média és társadalom. Antenna Könyvek, Budapest 2. Coman, Mihai (2003): Mass media în România post-comunistă. Polirom, Iaşi 3. Coman, Mihai (2004): Introducere în sistemul mass media. Polirom, Iaşi 4. Kapitány Ágnes Kapitány Gábor (1998): A tömegkommunikáció szimbolikus üzenetei. MÚOSZ. Budapest 5. McQuail, Denis (2003): A tömegkommunikáció elmélete. Osiris, Budapest

2 6. O`Sulivan, Tim Dutton, Brian Rayner, Philip (2002): Médiaismeret. Korona, Budapest V. A tantárgy oktatása során használt eszköztár: [számítógép, specifikus és/vagy laboratóriumi felszerelések, speciális felszerelések, különböző anyagok stb. megjelölve hogy ezeket a kar biztosítja vagy nem nem kötelező]. A kurzus és szeminárium a klasszikus segédeszközök mellett korszerű eszközöket is igénybe vesz, így: laptop, videoprojektor. VI. Az előadások, szemináriumok, részfelmérések/parciális vizsgák, elvégzendő feladatok részletes terve/beosztása: [Pontosan megjelölve minden egyes találkozó időpontját, az egyes találkozók keretében ismertetésre kerülő tematikát, azon belül pedig az alapfogalmakat és kulcsszavakat, a releváns könyvészeti anyagot, megjelölve a az egyes kurzusok keretében ismertetett anyagrészhez tartozó fejezeteket és/vagy oldalszámokat, valamint a diákok számára kijelölt kötelezettségek terminusait (olvasmányok, írásbeli feladatok, gyakorlati munkák)]. 1. Előadás: Médiatörténet. A média fejlődésének társadalmi feltételei. A könyv. A sajtó. A film. A rögzített zene. A műsorszórás: a rádió és a televízió. Az új médiumok. 2. Előadás: A média intézményrendszerének működése. A médiarendszer gazdasági sajátosságai. A belső önszabályzás. A külső médiaszabályozás. 3. Előadás: A médiaszakemberek csoportjának sajátosságai. A romániai újságírók. A romániai magyar újságírók. Szakmai gyakorlatok és rutinok. 4. Előadás: A média és a politika viszonya. A társadalmi valóság és ennek reprezentációja. Hegemonikus modell. A pluralista modell. A hírszelekció: a közönség elvárásai, a nap történései, a médiumok sajátosságai. A politikai újságírás paradigmái. 5. Előadás: A politikai kommunikáció. A politika mediatizálódása. A politika mediatizálódásának társadalmi hatásai. A média politizálódása. 6. Előadás: A média és a közvélemény alakulásának kapcsolata. Befolyásolás, manipuláció. Az érzések manipulálása. A kognitív manipuláció. 7. Előadás: A média társadalmi szerepe. Autoriter, liberális, kommunista és közszolgálati modellek. 8. Előadás: A média és a kultúra viszonya. Tömegkultúra. Kulturális fogyasztás. Értelmiségiek és a média. Kulturális-műveltségi blokkok.

3 9. Előadás: A média funkciói. Tájékoztatás, szórakoztatás, értelmezés, kohézió, integráció. 10. Előadás: A média hatásai. Hatáskutatások szakaszai. Elméletek a média hatásairól: a lövedékelmélet, a kétlépcsős hatás modellje, a szelektív érzékelés elmélete. 11. Előadás: A média hatásai. Elméletek a média hatásairól: a kultivációs elmélet, a napirend elmélet. 12. Előadás: A média hatásai. Elméletek a média hatásairól: a framingelmélet, a használat-kielégülés modell, az utánfutóhatás és a hallgatási spirál elmélete, a kódolásdekódolás modell, a performatív hatás modellje. 13. Előadás: A közönség és a befogadás. Tömegkommunikáció használata és a közönség társadalmi tagolódása. Tömegkommunikáció és tudásbeli egyenlőtlenségek kapcsolata. Kommunikációs rétegződés. 14. Előadás: Az európai társadalmak és a román társadalom médiahasználata empirikus adatok alapján. VII. Felmérés/értékelés módja: [A tevékenység elbírálásának összetevői (részvizsga, félévi dolgozat, kutatási projektek, aktív részvétel), az összetevők súlyozása a végső jegyben (hány %-a végső jegynek), a vizsgák lezajlásának módja (szóbeli, írásbeli), elbírálási kritériumok]. A tantárgy vizsgával zárul. A végső érdemjegyet a félévi vizsga pontszáma adja. VIII. Szervezési részletek, kivételes esetek kezelése: [Jelenlét (esettenként), vizsgára való jelentkezés feltételei, pótolási lehetőségek, plagizálás, plagizálás következményei, vizsgán való csalások következményei, óvások megoldása]. Az előadásokon a jelenlét nem kötelező. A záróvizsga pótlására az utóvizsgán van lehetőség, ugyanolyan feltételekkel mind a normál vizsgaidőszakban. Amennyiben hivatalos ünnepek, más események, vagy az oktató (külföldi) távolléte miatt nem lehet a kurzusokat és szemináriumokat az órarendnek megfelelően tartani, az órák pótlására közös megállapodás szerinti (lehetőleg előre hozott) időpontokban kerül sor.

4 IX. Választható/opcionális könyvészet: [A tantárgy oktatása során megemlített/használt könyvészeti anyagok teljes azonosító adatai, megjelölve pontosan fellelhetőségi helyét, internetes elérhetőséget is beleszámítva]. 1. Remy Rieffel (2008): Sociologia mass media. Polirom, Iaşi 2. Angelusz Róbert Tardos Róbert Teresényi Tamás (2007): Média, nyilvánosság, közvélemény. Gondolat, Budapest 3. Coman, Mihai (2004): Introducere în sistemul mass media. Polirom, Iaşi 4. McQuail, Denis (2003): A tömegkommunikáció elmélete. Osiris, Budapest 5. Coman, Mihai (2003): Mass media în România post-comunistă. Polirom, Iaşi 6. O`Sulivan, Tim Dutton, Brian Rayner, Philip (2002): Médiaismeret. Korona, Budapest 7. Coman, Mihai (2003): Mass media, mit şi rital. Polirom, Iaşi 8. Griffin, Em (2001): Bevezetés a kommunikációelméletbe. Harmat, Budapest 9. Kapitány Ágnes Kapitány Gábor (1998): A tömegkommunikáció szimbolikus üzenetei. Kommunikáció, demokrácia, média. Budapest 10. Médiakutató. X. Publikáció Tőkés Gyöngyvér: Digitális egyenlőtlenségek a Maros megyei középiskolások körében. Reconect Tőkés Gyöngyvér: Digitális egyenlőtlenségek a romániai fiatalok körében. Korunk (CNCSIS B) Tőkés Gyöngyvér: Internethasználati szokások a Maros megyei középiskolás diákok körében. In: Ármeán Otilia Gagyi József szerk.: Új média és kommunikatív magatartás. Scientia. Kolozsvár Konferenciarészvétel előadással Tőkés Gyöngyvér: Digitális magatartásformák a virtuális térben ± Facebook Reális és virtuális terek találkozása. Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem. Marosvásárhely március 4 5. Tőkés Gyöngyvér: Az erdélyi középiskolások digitális műveltsége és részvétele az új médiakommunikációban. Médianevelés. Református Teológiai Intézet. Kolozsvár március Tőkés Gyöngyvér: Digitális írástudás. Kolozsvári Akadémiai Bizottság. Kolozsvár május 6. Tőkés Gyöngyvér: Digitális egyenlőtlenségek Romániában. Erdélyi médiajelentés. Kolozsvári Akadémiai Bizottság. Kolozsvár december 12. Tőkés Gyöngyvér: Digital inequalities among the adolescents in Romania: socioeconomic dimensions of internet usage. Remaking the Social. New Risks and Solidarities. Societatea Sociologilor din România. Cluj-Napoca decembrie Tőkés Gyöngyvér: Az internet elterjedése és digitális egyenlőtlenségek Romániában. Konfliktus és társadalmi innováció. Magyar Szociológiai Társaság. Magyarország, Budapest november 5-7.

5 Tőkés Gyöngyvér: A felhasználói és tömeges tartalomgyártás és -terjesztés sajátosságai és megnyilvánulási formái. A digitális korszak kommunikációelmélete. Az új média használata és társadalmi hatásai. Eszterházy Károly Főiskola, Eger, június 4-5. Tőkés Gyöngyvér : Internet-használati megosztottság a középiskolás fiatalok körében. Új média, médiakonvergencia, kulturális változások. Sapientia Egyetem Marosvásárhely, március 28. Tőkés Gyöngyvér : Új média - Új hátrányok? Az internet romániai elterjedésének társadalmi körülményei. Tudásjavak áramlása Közép-Kelet Európában. Magyar Szociológiai Társaság Veszprém november Tőkés Gyöngyvér: Internethasználat a Maros megyei középiskolás diákok körében. Új média és kommunikatív magatartás. Sapientia Egyetem Marosvásárhely, február 28.