A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM ÉVKÖNYVE

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM ÉVKÖNYVE 2008-2009"

Átírás

1 A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM ÉVKÖNYVE

2 A Szegedi Tudományegyetem évkönyve

3 A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM ÉVKÖNYVE SZEGED

4 Kiadja: DR. SZABÓ GÁBOR akadémikus, rektor Szerkesztőbizottság: DR. RÁCZ BÉLA egyetemi tanár, rektorhelyettes, a szerkesztőbizottság elnöke DR. BÉKÉSI IMRE professor emeritus DR. CSERNAY LÁSZLÓ professor emeritus DR. MOLNÁR IMRE professor emeritus DR. SZENTIRMAI LÁSZLÓ címzetes főigazgató Titkár: DR. MOJZES KATALIN főkönyvtáros Az Évkönyvben az anyaggyűjtés szeptember 1-jétől június 30-ig terjed. A szerkesztőbizottság feladata, hogy a tanév legfontosabb eseményeit, a központi egységek és a karok hivatalai által közölt névsort és adatokat regisztrálja. Az ismereteink szerinti hiányosságokat pótoltuk. A névsorban csak az oktatási egységek kinevezett, felsőfokú végzettséggel rendelkező munkatársai szerepelnek.

5 TARTALOM DR. SZABÓ GÁBOR REKTOR BESZÉDEI 7 GYÖKEREK - ELŐDÖK AZ EGYETEMTÖRTÉNET KRONOLÓGIÁJA 1581-TÓL NAPJAINKIG. 25 EGYETEMÜNK A SAJTÓ TÜKRÉBEN 29 Az EGYETEM VEZETŐI 49 Az EGYETEM SZENÁTUSA 51 A KARI TANÁCSOK TAGJAI 53 EGYETEMÜNK DOLGOZÓI (karonként az oktatók és kutatók, a központi egységek szakdiplomásai) 61 AZ EGYETEM DOLGOZÓINAK ÉS HALLGATÓINAK LÉTSZÁMA KARONKÉNT (statisztikai adatok) 153 OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGRE FORDÍTOTT ÖSSZEG 157 A KÖLTSÉGVETÉS ALAKULÁSA 161 KOLLÉGIUMI FÉRŐHELYEK 163 AZ EGYETEM DOKTORI KÉPZÉSI PROGRAMJAI ÉS VEZETŐIK 165 DOKTORI (PhD) KÉPZÉSBEN RÉSZT VETT HALLGATÓK 173 A JÓZSEF ATTILA TANULMÁNYI ÉS INFORMÁCIÓS KÖZPONT STATISZTIKAI ADATAI 177 AZ EGYETEMI KÖNYVTÁR LÁTOGATOTTSÁGA 179 A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM KARKÖZI KOLLÉGIUMAI (tanulmány) 183 EGYETEMÜNK ÚJ DÍSZDOKTORAI 195 KITÜNTETÉSBEN RÉSZESÜLTEK 197 EGYETEMÜNK JUBILEUMI DIPLOMÁSAI 205 TUDOMÁNYOS FOKOZATOT NYERT OKTATÓK 211 HABILITÁLTAK NÉVSORA 215 KÖZTÁRSASÁGI ÖSZTÖNDÍJAS HALLGATÓK 217 DOKTORI (PhD) FOKOZATOT SZERZETT HALLGATÓK ÉS DOLGOZATUK CÍME 221 XXIV DIPLOMÁT SZERZETT HALLGATÓK NÉVSORA 231

6 TABLE OF CONTENTS ADRESSES OF RECTOR DR. GÁBOR SZABÓ 7 ROOTS AND PREDECESSOROS THE HISTORY OF THE UNIVERSITY: CHRONOLOGY FROM 1581 TO PRESENT 25 THE UNIVERSITY IN THE MEDIA (SELECTION FROM THE ARTICLES PUBLISHED DURING THE ACADEMIC YEAR) 29 UNIVERSITY LEADERSHIP 49 MEMBERS OF THE UNIVERSITY SENATE 51 MEMBERS OF THE FACULTY COUNCILS 53 STAFF MEMBERS (instructors, researchers of faculties and professionals of central units) 61 NUMBER OF STAFF AND STUDENTS (statistics) 153 INSTRUCTIONAL EXPENDITURES 157 THE BUDGET (statistics) 161 HALLS OF RESIDENCE 163 PhD PROGRAMS: COURSES AND DIRECTORS 165 STUDENTS OF PHD PROGRAMS 173 THE JÓZSEF ATTILA STUDY AND INFORMATION CENTRE: STATISTICS 177 THE UNIVERSITY LIBRARY: REGISTERED USERS 179 INTER-FACULTY HALLS OF RESIDENCE OF THE UNIVERSITY OF SZEGED (Study) 183 NEW HONORARY DOCTORS 195 HONOURS LIST 197 JUBILEE DIPLOMA RECIPIENTS 205 SCIENTIFIC DEGREE RECIPIENTS 211 LIST OF HABILITATED FACULTY MEMBERS 215 STUDENTS AWARDED THE SCHOLARSHIP OF THE REPUBLIC OF HUNGARY 217 STUDENTS AWARDED PhD DEGREE AND TITLES OF THESES 221 LIST OF GRADUATES 231

7 I. DR. SZABÓ GÁBOR REKTOR BESZÉDEI szeptember 1. Tanévnyitó Közgyűlés ASzegedi Tudományegyetem Ünnepi Egyetemi Szenátus Ülését megnyitom! Megkülönböztetett tisztelettel köszöntöm Bajnai Gordon miniszter urat és Botka László polgármester urat. Köszöntöm az Ünnepi Szenátus Ülést megtisztelő vendégeinket. Köszöntöm a gazdasági, a civil, a szakmai, a társadalmi és a politikai szervezetek képviselőit, valamennyi kedves vendégünket, az egyetem professzori-tanári karát, a megjelent egyetemi polgárokat. Végezetül megkülönböztetett tisztelettel köszöntöm a ma itt Önök előtt ünnepélyes esküt tevő új első éves hallgatóinkat. Az egyetem a legmagasztosabb intézmény, amelyet a társadalom eddig magából kitermelt." Egyetemünk egykori rektora, Szent-Györgyi Albert ezekkel a szavakkal fogadta 1938-ban szegedi díszdoktori kinevezését. Szívesen mondanám azt, hogy a legmagasztosabb intézmény", az Universitas 70 évvel ezelőtt is azt jelentette, mint évszázadokkal korábban, és akkor is azt képviselte, mint ma. Olyan műhelyként, mely az igazság keresésével jegyezte el magát, a szellemi szabadság örök őre, a fejlődés kortalan letéteményeseként. Igazat mondanék, azonban csak egyik felét az igazságnak. Az egykori Universitasnak nem a helyén, hanem jogutódjaként tudásváros működik és gyarapszik ma Szegeden. Bizonyságképpen kiemelek néhány meghatározó számadatot intézményünk sokszínű tevékenységéből, életéből. Több mint 30 ezer hallgatónk 200 szak közül választhat. A végzettek továbbképzéséről 18 doktori iskola és közel száz PhD- program gondoskodik. PhD-hallgatóink száma közel 700, ebből 188 az idei új belépő ban 135 fő szerzett PhD fokozatot. A K+F+I területén, a

8 l l Beszédek képzésben, a képzés feltételeinek és az integrált egészségügy, betegellátás magas színvonalú biztosításában több mint 8300-an munkálkodnak oktatónk közül 140-en rendelkeznek MTA doktora fokozattal, 841 a CsC, PhD és DLA fokozatosok száma. Professzoraink 220-an vannak. Külön szeretném kiemelni és köszönteni megnyitómban a Magyar Tudományos Akadémia 16 rendes és 2 levelező tagját. Nemzetközi összehasonlításban is mértékadó munkánk feltételeit évente több mint hatvanezer-millió, azaz 60 milliárd forint biztosítja. Ezt a hatalmas összeget több mint ötven sikeres pályázattal 300 millió forinttal, továbbá a közelmúltban elnyert 6,4 milliárdos TIOP pályázati forrással egészítjük ki, és reményeink szerint az egészségpólus fejlesztésre benyújtott 12 milliárdos pályázatunk is pozitív döntéssel zárul. Még a leggazdagabb országok legjobb egyetemei sem képesek a valóban megfelelő körülményeket csak központi forrásból biztosítani. Ki kell egészítenünk forrásainkat, mert ilyen méretű tudásváros működtetése csak központi forrásból, nemcsak Magyarországon megoldhatatlan feladat. Nem mostantól. A múlt század közepe óta. Akkor, a múlt század közepén kezdődött el a világban az ipar és az egyetemek együttműködése. Azóta vannak az egyetemek vezetőinek menedzserfeladatai. Itthon erre az elvi lehetőség is csak a rendszerváltással nyílt meg. Pályázati aktivitásunk mértékadó és töretlen, hisz az uniós források megnyílásával bővülő lehetőségek kihasználása, egyetemünk fenntartható fejlődésének záloga és biztosítéka. Büszkén jelenthetem Önöknek, hogy jó úton járunk. A Szegedi Tudományegyetemen az Universitas nemes hagyománya haladó gondolkodással találkozik. A Szegedi Tudományegyetem dinamikusan fejlődő, hagyományaira büszke, modern iskolaként szerepel az európai felsőoktatási intézmények nagy családjában. A magas szintű tudomány művelése és az elért eredmények hasznosítása olyan szándékunk, mely egyaránt alkalmas a tudomány történetének alakítására és az emberiség életének szebbé tételére. Ezt a szándékot ma innovációnak hívjuk. De a Szegedi Tudományegyetemmel kapcsolatban beszélnem kell a tettvágyról és az elhivatottságról is. Ez a tettvágy és ez az elhivatottság rejtőzik az elmúlt évek nagy egyetemi fejlesztései és beruházásai mögött. Hogy csak a leglátványosabbakat említsem: a József Attila Tanulmányi és Információs Központ az ősszel várja hárommilliomodik látogatóját, a Gazdaságtudományi Kar csodás, Kálvária sugárúti épülete impozánsan szolgálja használóit, ahogy a Természettudományi és Informatikai Kar Biológiai épületének elkészülte is nagy előrelépést jelentett az egyetem életében. Pontosabban az egyetem és a Dél-Alföld, az egyetem U8

9 Beszédek [1 és Szeged városa életében. Fejlesztéseink ugyanis soha nem csupán az egyetem hasznát gyarapítják. A TIK konferenciái és rendezvényei, a GTK palotája, a Biológiai épület spin-off szárnyában végzett munka éppúgy gazdagítja Szegedet, ahogy egyetemét. Közel ötven szabadalmunk és világszerte használt találmányaink öregbítik Szeged város hírnevét, ahogy a tudományos, ipari és mezőgazdasági partnereinkkel fenntartott kapcsolatok is messze viszik a Dél-Alföld jó hírét. A Szegedi Tudományegyetemen tudjuk, mi a modern egyetemek felelőssége és kötelessége régiójukkal szemben. Egy nemrég készült felmérés szerint pedig a szegediek is tudják, mit jelent a városnak az egyetem. A megkérdezett 2690 szegedi lakos közel 100%-a hasznosnak, illetve nagyon hasznosnak ítélte az egyetem működését a város számára. Minden egyetemi polgár részére megtiszteltetés, hogy a közvélemény elismeréssel jutalmazza munkánkat. Nem egyszerűen őrizni kell az értékeinket! Gyarapítanunk kell őket, különben a meglévők megőrzésére nincs reális esélyünk. Nem egyszerűen az elvesztegetett évek miatt. Az utolsó utáni pillanatban vagyunk. A világ fejlődését mértékadóan befolyásoló országokban a vezető egyetemek és a vezető iparágak meghatározó vállalatainak eddig oly gyümölcsöző együttműködési rendszere a végóráit éli. Nem nálunk, ahol ennek a folyamatnak épp csak a kezdő mérföldjeit tettük meg. Az agyelszívás már nemcsak a felzárkózó országok egyetemeit, hanem magát a tudományos életet fenyegeti. Mind gyakrabban a multinacionális cégek már nem egyetemekkel kötnek kutatási szerződéssel egyenértékű együttműködési megállapodást. Általában Nobel-díjasökat szerződtetnek, és vezetésükkel a legjobb egyetemek legjobb kutatóinak a szerződtetésével kutatócsoportokat hoznak létre, számunkra elképzelhetetlen módon fizetve meg őket. Annyira, hogy megérje a biztos egyetemi karriert kockáztatni. Az utolsó utáni pillanatban vagyunk. Most kell még intenzívebben nyitnunk a világ felé minden téren, oktatásban, kutatásban, fejlesztési eredményeink nemzetközi értékesítésében, innovációban. Akkor tehát, amikor a vezető iparágak mind kevésbé partnerként, inkább humán erőforrásként, forrásként tekintenek a világ vezető egyetemeire is. Ebben a nagyon nehéz, kemény versenyben nem állunk rosszul! Az elmúlt évek nagyívű beruházásai és azok sikerei feljogosítanak bennünket, hogy a következő évekre is bátor terveket szőjünk. 7,7 milliárd forintból, melyből a korábban említetett 6,4 milliárd TIOP pályázati támogatás, újjászületik a Dugonics téri épület, modernizáljuk az egyetemi laborokat és oktatási terek jelentős részét, új épületet kap a Mérnöki Kar. A Tudás-sétány"-nak nevezett projekt szimbolizálja törekvésünket, mely a klebelsbergi örökséget 21. századi tar- 9U

10 n Beszédek talommal tölti fel. Célunk nem kevesebb, mint hogy a Szegedi Tudományegyetemen folyó világszínvonalú munkához méltó infrastruktúrát biztosítsunk. Olyan eszközöket, melyek egyaránt szolgálják az oktatás, a kutatás-fejlesztés és az innováció ügyét. Az Universitas, a legmagasztosabb intézmény" gondolata él terveinkben, amikor a megváltozott körülmények között a különböző szakmák és képzések együttműködését segítjük elő, hogy a dél-alföldi felsőoktatást új diszciplínákkal és a műszaki-természettudományos képzés minél szélesebb palettájával gazdagíthassuk. Szeptember első napjaiban a Szegedi Tudományegyetemen beruházásokról és infrastrukturális fejlesztésekről szólni szimbolikus jelentőséggel bír. Hiszen szeptember 10-én érkeztek vissza Szegedre az egyetem egy évvel korábban Sopronba vitt értékei, nélkülözhetetlen eszközök és műszerek. Méltán mondhatjuk: jó helyre kerültek. Olyan intézménybe, ahol a tudás materiális javait megbecsülik és sokasítják, ahol ismerik és értik a tudomány igényeit. A Szegedi Tudományegyetem tudáskincse mögött polgárai tehetsége és hivatástudata áll. Azoké az embereké, akik választott tudományterületükön napról napra bizonyítják, hogy az oktatás és a kutatás igenis lehet sikertörténet. Szent-Györgyi Albert 70 évvel ezelőtt így jellemezte az egyetemi tanárok kül detését: nyíltan tesz hitvallást a maga legbensőbb meggyőződéséről, (...) keresi az igazságokat, és ha azokat megtalálta, félelem nélkül tesz róluk tanúbizonyságot". Vallom, hogy a Szegedi Tudományegyetem oktatói és kutatói méltóak ehhez a küldetéshez, és a Szegedi Tudományegyetem kiváló iskolaként várja a fiatalságot - a jövő tudományos életének szereplőit. A Szegedi Tudományegyetem hagyományosan a tudományos megmérettetések hazai és nemzetközi ranglistáinak előkelő helyezettje. A korábbi évek sikerei mellé újabbak sorakoznak. Csak néhányat említve: a Németországban működő Centre for Higher Education Development felsőoktatási kutatóintézet rangsorolása alapján az európai ún. top" csoportba került kémiából az SZTE és a BME. A kémikusok kitűnő munkájának köszönhetően ebben a tanévben vehetik át hallgatóink az első Eurobachelor diplomákat, melyek kibocsátására a legjobb képzést biztosító műhelyek jogosultak. A Heti Világgazdaság felsőoktatási intézményeket minősítő különszáma az Általános Orvostudományi Kart az oktatók kiválósága alapján Magyarország legjobb karaként rangsorolta. Köszöntöm azokat a kutatóinkat-kollégáinkat, akik az MTA tudományos osztályai rangsorában az első 30 helyen szerepelnek. 37-en vannak, kilencen a matematika, ketten az agrártudomány, öten az orvostudomány területéről, nyolcan képviselik a kémiai tudományokat, hárman a biológiai, négyen a földtudomány és hatan a fizika tudomány területeit. LI1 0

11 Beszédek n A nemzetközi ranglistákon elért előkelő helyezések, a hazai tudományos és innovációs sikerek mellé újabbak sorakoznak. Az idei felvételi statisztikák tanúsága szerint a Szegedi Tudományegyetem a jelentkezők körében a legnépszerűbb vidéki felsőoktatási intézmény. Az új egyetemi polgárok, a 2008/2009 -es tanév elején 13 képzési területen 4 osztatlan képzésben, 97 alapszakon, 56 mesterszakon, 36 -féle felsőfokú szakképzésben, 51 szakirányú továbbképzésben, összességében 240 szakon és 18 doktori iskolában kezdhetik meg tanulmányaikat. Akik közül évente több százan - az egyetem kiterjedt nemzetközi kapcsolatrendszerének köszönhetően - hónapokat tölthetnek 275 partnerintézményünk valamelyikénél. Mi több, az Európai Bizottság a Szegedi Tudományegyetemet Európa 10 legjobb egyeteme közé sorolta az ERASMUS oktatói mobilitásban között elért eredményei alapján. Imponáló számok, melyek azt jelzik: a Szegedi Tudományegyetem sokoldalúsága kiaknázott és jól kamatozó kincs minden polgára számára. Örök reménységem, a fiatalság. (...) Én mindig abban reménykedem, hogy ők majd egy jobb, igazabb világot teremtenek, mint a miénk" - vallotta Szent- Györgyi. Reménysége egy feladat örökhagyása is: a jobb és igazabb, és mindenekelőtt működőképes világ megteremtésére való törekvés, a működés biztosítása, az ehhez szükséges hagyományok átadásával, olyan erkölcsi kötelesség, mely minden egyetemi nemzedéket köt. Szent-Györgyi öröksége ma is tanít. Azt a hétezernél több elsőévest is, akik az elmúlt héten kezdték el egyetemi tanulmányaikat. Gratulálok Önöknek sikeres felvételi eredményükért, egyben köszönöm, hogy a Szegedi Tudományegyetemet választották. Legyenek biztosak benne, jól választottak, a legjobbat választották! A Szegedi Tudományegyetem rektoraként is büszke vagyok, hogy a pekingi olimpiai játékok idején is szurkolhattunk jelenlegi és egykori hallgatóinknak. Mindhárom pekingi olimpiai aranyunk köthető a Szegedi Tudományegyetemhez. Gratulálok és elismerésemet fejezem ki az Önök nevében is a közöttünk jelen lévő olimpiai aranyérmet szerzett kajakos Janics Natasának, a kenus Vajda Attilának (ők mindketten az egyetemi polgárok legmagasabb kitüntetését vehetik át, a Pro Universitate Díjat), a szintén olimpiai aranyérmet szerzett volt hallgatóinknak, Kiss Gergely és Molnár Tamás vízilabdázóknak, az olimpiai bronzérmet szerzett Mincza Nébald Ildikó vívónak, az olimpiai újonc Sík Márton kajakosnak. Az olimpiák történetében 1928 óta 11 olyan magyar sportoló szerzett aranyérmet, aki egyetemünket tekintette alma materének. Kívánom, hogy minél többen vegyenek példát azon hallgatóinkról, akik sportteljesítményükkel a világ élvonalában képviselik hazájukat. Beszédemben többször idéztem hajdani rektorunk, Szent-Györgyi Albert gondolatait. Tanévet nyitó beszédem zárásaként ismét őt idézem. Szent-Györ-

12 Beszédek gyi rektori székfoglaló beszédében így szólt az egyetemről, a legmagasztosabb intézményről": Az egyetemnek át kell hatva lennie az igazság szeretetétől, s falai között meg kell őriznie a teljes szellemi szabadság levegőjét, mely nélkül minden kultúra elsorvad." Az új tanév kezdetén ebben,a szellemben kívánok a Szegedi Tudományegyetem minden polgára számára dolgos hétköznapokat, emlékezetes sikereket és élethosszig tartó derűs optimizmust. Ezzel a Szegedi Tudományegyetem 2008/2009-es tanévét megnyitom január 9. Újévi Köszöntő január 9. (2008) Köszöntöm Önöket a 2009-es esztendő kezdetén. Az elmúlt évben értek bennünket örömök és bánatok, sikerek és kudarcok. Gyarapodott egyetemünk szellemiekben, infrastruktúrában. Számos kiváló kollégánk munkáját elismerte és jutalmazta az állam különböző magas kitüntetésekkel, az egyetem pedig a maga díjaival és megbecsülésével. Ezúton is külön köszöntöm kitüntetettjeinket, köszönöm az egyetemért tett alkotó munkájukat. Külön köszöntöm az egyetem új díszdoktorait, és a 150-nél is több PhD fokozatot szerzett kollégát. Köszönöm továbbá az egyetem valamennyi polgárának elmúlt évi magas színvonalú szakmai munkáját. A 2008-as év sikeres zárása közös eredményünk, hallgatók és oktatók, szolgáltatást nyújtó munkatársak mértékadó, példamutató, a közjó szolgálatában végzett előremutató teljesítmény ez, amelyért megbecsülés és elismerés jár! Sikeres 2008-as évet zártunk! Az universitas erősségei: sokszínűség, amely megalapozza pályázati, tudományos és oktatói aktivitását; elégedettség, mert bizonyítva látja, hogy az immár több mint 60 milliárd forint költségvetésű intézmény képes megújulni és alkalmazkodni a megváltozott körülményekhez. Nézzük részleteiben 2008 év eredményeit! I. A Szegedi Tudományegyetem stratégiája A Szegedi Tudományegyetem Intézményfejlesztési Tervének aktualizálása (2008. február) 12

13 Beszédek 1! Fenntartható Fejlődési Stratégia elkészítése (2008. június) A Szegedi Tudományegyetem Fenntartható Fejlődési Stratégiájának elkészítése során kiindulási célunk volt, hogy olyan stratégiát készítsünk, mely a nemzeti Fenntartható Fejlődési Stratégiában meghatározott prioritásokhoz az intézményi sajátosságokhoz mérten kapcsolódik. Az egyetem fenntarthatósági stratégiájában az alábbi öt terület kezelésével foglalkozunk: energiagazdálkodás; környezetvédelem; társadalmi szemléletformálás; épített és természeti értékek védelme és a S. fenntarthatóság területén való információgazdálkodás. Az intézményi fenntarthatósági célok meghatározása után, kiemelt fontosságúnak tartottuk megfogalmazni a célok elérését szolgáló fejlesztési programokat, aktivitásokat. Informatikai Stratégia elkészítése A Szegedi Tudományegyetem kiemelten foglalkozik az informatikai infrastruktúrának (a három-öt évenként szükséges) amortizációs pótlásain túl, az intelligens egyetem" irányába mutató fejlesztéseivel. A Szegedi Tudományegyetem informatikai stratégiája - kiterjedését tekintve - a központilag kezelt informatikai infrastruktúra és szolgáltatások helyzetének felmérésével, problémáival és a meghatározott fejlesztési elképzeléseivel foglalkozik. Esélyegyenlőségi Terv elkészítése Kari stratégiák elkészítése 2008 tavaszán az egyetem vezetése arra kérte a karokat, hogy készítsék el kari stratégiájukat, definiálják kar specifikus céljaikat és az azok megvalósításához szükséges programokat, akciókat. Kari stratégiát szükségessé tevő körülmények: 2004 óta csökken a felsőoktatásba jelentkezők száma óta csökken a felsőoktatásba felvettek száma. A Szegedi Tudományegyetem hallgatói létszáma csökken. - Finanszírozási környezet bizonytalansága. K+F+I tevékenység jelentősége nő. Az intézménnyel szembeni kormányzati, vállalati, társadalmi elvárások emelkednek. Az Oktatási és Kulturális Minisztérium fenntartói megállapodást kötött az egyetemmel; e fenntartói megállapodás teljesülésének vizsgálata január 1. és december 31. közötti időszakra meghatározza az egyetem központi költségvetési keretét ban a fenntartói meg- 13

14 Beszédek I I állapodásban rögzített mutatókat teljesítettük, több esetben felül teljesítettük. - Az Extreme Light Infrastructure (ELI) projekt szegedi tanulmányának elkészítésében való aktív közreműködés tavaszán lezajlott az intézményi dolgozói és hallgatói elégedettség -felmérés Főbb előrelépések a hallgatói megítélés területén Mind a nappalis, mind a nem nappalis képzésben részt vevő hallgatók meglátása az, hogy az elmúlt négy évben az oktatás technikai színvonala, az ügyfélszolgálat minősége, és az infrastrukturális ellátottsági szint egyre inkább közeledik az általuk elvárt szinthez. A tanítás színvonalának tekintetében a legnagyobb mértékű pozitív irányú változás az elsajátítható ismeretek hasznosíthatóságával összefüggésben következett be, de emelkedett az oktatók elismertségéről, az ismeretanyag kor követelményeinek való megfeleléséről, illetve a rendelkezésre álló tananyagok színvonaláról elismerően szólók aránya is. Szintén egybehangzóan pozitívabb a két célcsoport véleménye az egyetem tantermek, laborok technikai felszereltségének javítása terén végzett munkájával kapcsolatosan: 2004 óta 33%-ról 10-12%-ra csökkent az ezzel elégedetlenek mértéke. Az ügyfélszolgálat minőségével összefüggésben a nappali tagozatosok körében nőtt a tanulmányi osztályok munkatársainak szakmai felkészültségét jóra/ nagyon jóra értékelők száma, míg a nem nappalisok az ügyintézés gyorsaságában és a tanulmányi osztály nyitva tartásában érzik a legnagyobb pozitív irányú fejlődést. 20%-ról 42%-ra emelkedett a Szegedi Tudományegyetem hírnevét más intézményekéhez képest kiválóra értékelő nappalis hallgatók aránya. Főbb előrelépések a munkavállalói megítélés területén A 2004-es felméréshez képest az ez évi oktatói-dolgozói elégedettségmérés is tükröz némi előrelépést. Emelkedett a releváns döntésekbe való részvételre, az érdekképviseletre, a színvonalas munka végzéséhez szükséges eszközök rendelkezésre állására, a munkahelyi légkörre és a munkakörülményekre vonatkozó állításokat jónak, illetve nagyon jónak ítélő oktatók és nem oktató dolgozók aránya. A béren kívüli juttatásokról kialakított vélemény szintén mindkét megkérdezett csoport elmondása szerint jelenleg elmarad még a kívánttól, de a es elégedettségi szinthez képest mindenképpen átlagban pozitívabb. U14

15 Beszédek Növekedett a Szegedi Tudományegyetemet mint munkahelyet jó szívvel ajánlók, illetve az intézményi adminisztrációt megfelelőnek tartó oktató kollégák aránya (37%-ról 55%-ra). Meglátásuk szerint javuló tendencia figyelhető meg az oktatási helyiségek számát és méretét illetően, valamint a szellemi tulajdon hasznosítását és védését pozitívan megítélők számában is. II. Egészségügyi integráció A szegedi egészségügyi rendszert jelen időszakban az integráció határozza meg. Szeged Megyei Jogú Város Önkormányzat és a Szegedi Tudományegyetem között a szegedi egészségügy integrált rendszerének kialakítása következetes, folyamatos együttműködés keretében történt, mindig szem előtt tartva a párhuzamosságok megszüntetése mellett a betegközpontúságot, az ésszerű működtetést és a fejlesztést mint a legfontosabb szempontokat. Az integrációs folyamat érintette a Klinikai Központ szinte minden szervezeti egységét, melyekről a teljesség igénye nélkül szólnék néhány szót. Ilyenek: A gyermekgyógyászati ellátás egységesítése, amely már 2005 óta töretlenül zajlik. A Gyermekgyógyászati Klinika és Gyermekegészségügyi Központhoz került Szegedi Gyermekkórház, valamint az Ifjúsági Rendelőintézet, majd a gyermekfertőző osztály. Az összevonás érintette a járó és fekvőbeteg-ellátás teljes struktúráját is. A volt II. Kórház szülészeti és nőgyógyászati osztálya átköltözött a Szülészeti és Nőgyógyászati Klinika épületébe. A volt II. kórházi telephely szülészeti és nőgyógyászati szakellátása megszűnt, így a járó- és fekvőbeteg-ellátás is a klinikán történik. A Traumatológiai Klinika is számos változáson ment keresztül. Megszűnt a traumatológiai ügyelet a volt II. Kórház baleseti sebészetén, amit a Traumatológiai Klinika A részlege lát el mind az ügyeleti, mind a műtéti feladatok tekintetében. A klinika az akut traumatológiai műtő felújításával és nagyobb háttérszemélyzettel magasabb szintű ellátást biztosít a betegeknek. A tavalyi év végén az Újklinikára költözött a Kálvária sgt.-i traumatológiai osztály is. Az elmúlt év szakmai vívmányai közül megemlítve néhányat: az Egészségügyi Minisztérium pályázati forrásából, megközelítőleg 280 millió forint öszszegben új sürgősségi fogadóhely, valamint heliport került létrehozásra. A bőrgyógyászat, a szemészet, a fül-orr-gégészet, illetve a fogászat területein fejlesztések történtek szeptemberében új Elektrofiziológiai Laboratórium került átadásra a II. sz. Belgyógyászati Klinika és Kardiológiai Központban, továbbá 2008 októberében új, regionális kisugárzású szakmai profil kezdte meg működését a Kálvária sugárúti telephelyen: az Arc-, Állcsont és Szájsebészeti Klinika.

16 n Beszédek Küszöbönálló történések sora várat magára a közeljövőt illetően, így a Kossuth Lajos sugárúti és a Pulcz utcai telephelyek évben tervezett kiürítése, melyek az önkormányzattal együttműködésben kerülnek értékesítésre. Az ebből származó bevételből tervezetten 500 millió forintot kap az egyetem, melynek egy részéből a Pulcz utcai pszichiátriai rehabilitációs osztály új helyszínét alakítjuk ki, a további 700 millió forintból a város közművesíti a jövendő klinikai tömb telkét. A pályázati tervekről, az Új Magyarország Fejlesztési Terv keretén belül egészségügyi infrastruktúra fejlesztés tárgyában két pályázat került benyújtásra. A TIOP infrastruktúra-fejlesztés a szegedi egészségpólusban elnevezésű pályázat egy 265 ágyas új épület építését tenné lehetővé, ami kiegészítené a meglévő 410 ágyas Újklinika épületét, így a projekt tervezett 2012 második negyedévi befejezésével megvalósulhat az úgynevezett Magkórház. A TIOP sürgősségi ellátás fejlesztése pályázat keretében a 410 ágyas Újklinikán sürgősségi fogadóhely fejlesztésével és a volt kórházi SO2 osztály szakmai összevonásával és fejlesztésével egykapus Sül kerülhetne kialakítása, 2011 második negyedévében. Két további pályázatot tervezünk benyújtani, szintén az Új Magyarország Fejlesztési Terv keretén belül, a TIOP struktúraváltozást támogató infrastruktúra-fejlesztés a fekvőbeteg-szakellátásban pályázatot, a 410 ágyas Újklinika felújítására, illetve a TIOP pályázatot egy korszerű regionális onkológiai központ kialakítására. III. Szegedi Tudományegyetem, oktatás A Szegedi Tudományegyetem oktatási rendszere jelentős zavarok nélkül, jól működik a mindenki által ismert nehézségek (teljes tartalom és struktúra váltás, demográfiai helyzet) dacára, vagy talán ellenére. A Szegedi Tudományegyetem oktatási történései 2008-ban Elektronikus leckekönyv Januárban megkezdődött az elektronikus leckekönyvre áttérés megvalósítása. Az áttérés fél éves folyamatként valósult meg, olyan szabályozással, amelyek a kari sajátosságokat a lehetőségek határáig figyelembe veszik. Ezzel a lépéssel az SZTE-n megvalósult az elektronikus tanulmányi adatkezelésnek az országban elismerten legmagasabb szintje. Kapacitás akkreditáció Januárban megkezdődött a kapacitás akkreditáció folyamata, amely szintén a tavaszi félév végéig tartott. Az Oktatási Hivatal ellenőrei a helyszíni szemlén és a Hivatalban egyaránt elfogadták az adatainkat (maximális rendszerben tartható létszám: fő, 2009-re felvehető létszám: ). Ebben az akkreditációban 16

17 Beszédek nem karok, hanem az egyetem szintjén teljesítettük a képzési területenkénti feltételeket. Kapacitás akkreditáció szempontjából az egyetemi egység megvalósításának nem volt alternatívája, mert a karonkénti akkreditációnak nem voltak meg a feltételei. Az év további eseményei, különösen a mesterképzési létszám pályázat megmutatta, hogy a kapacitás akkreditációban jó, reális létszámokat kértünk (mesterképzési finanszírozott felvehető létszám: 2353 fő). Felvételi A tavaszi félév végének szokásosan kiemelkedő eseménye volt a felvételi időszak. Ellentétben a korábbi tendenciával, a Szegedi Tudományegyetem a tavalyi évhez képest összességében 1013 fővel növelni tudta felvetteinek számát. Külön említendő siker, hogy a növekmény jelentős része az államilag támogatott kereten jött létre (744 fő), ami direkt módon is javítja az egyetem elismertségét és gazdasági pozícióit. Amíg a legtöbb kar hozta a korábbi szintet, addig döntően két kar (Gazdaságtudományi Kar, Juhász Gyula Pedagógusképző Kar) osztozik a fenti növekményen. Örvendetes, hogy a felvettek közt megjelentek a mesterszakos hallgatók, bár jelentőségük a létszám szempontjából majd csak a 2009-es beiskolázásnál lesz számottevő. Átsorolások Az elektronikus leckekönyvre áttérés, a nehézségek mellett, lehetővé tette, hogy a törvényben előírt határidőre, és különösebb nehézségek nélkül eleget tegyünk a finanszírozottból-költségtérítésesbe (144 fő) történő átsorolási kötelezettségünknek az első évfolyam érintett hallgatóinál. Ami ennél talán jelentősebb, elvégeztük a legjobb költségtérítéses hallgatók javára az ellenirányú átsorolást. A finanszírozottba történő átsorolás 360 főt érintett. Ezzel a lépéssel szinte 100%-ig kihasználtuk államilag finanszírozott keretünket, melynek haszna a évi költségvetés várható nehézségeit csökkentheti. Mesterlétszám pályázat Az őszi szemeszter kezdetének fontos feladata volt a évi felvételi időszakra vonatkozó mesterszakos finanszírozott felvételi létszám pályázatának elkészítése. (Törvényi előírás, hogy a létszámokat pályázati rendszerben határozzák meg évenként.) Az SZTE a második legnagyobb keretet kapta (az ELTE a legtöbb), súlyának megfelelően. A mesterlétszám keret (2353 finanszírozott, megfelel a kapacitás akkreditációban meghatározott létszámunknak és lehetővé teszi BA/BSc végzettjeink számára a továbblépés lehetőségét és más intézmények hallgatóinak fogadását. A létszám közel harmada (600 fő) mestertanári. Itt is az egyetem korábbi tanárképzési súlyának megfelelő beiskolázásra lesz mód a jövőben. Tanárképzés A Pedagógusképzési Bizottság égisze alatt formálódik az új tanárképzési struktúra egyetemünkön. A levelező tagozaton elindult képzés felvetette mind-

18 n Beszédek azon problémákat, amelyek a Bologna típusú tanárképzés szervezési nehézségeiből adódnak, és megoldást sürgetett. Megnyugtató megállapodás jött létre a legnehezebben kezelhető gyakorlati képzési területen. Ennek prioritása az egyetemhez kapcsolódó gyakorlóiskolai háttér megtartása és a megkívánt minőségi szintre emelése. Formálódik a karok együttműködésének kerete is. A tanári szakok jelentik ma a karközi együttműködések és az így kiadandó diplomák legnagyobb szeletét. Terminushoz nem kötött tevékenységek Szakakkreditációk: 2008 végén elmondhatjuk, hogy nem maradt lefedetlen terület korábbi képzési pozíciónkból. Elfogadást nyertek az egyetem meghatározó képzési területei. Térségi Integrációs Szakképző Központ (TISZK) A komolyan vett küldetésnyilatkozatunk szellemében felajánlottuk, hogy a régió szakképzésének is regionális szellemi központja, a szakképzési életút egyetemi szintű szegmensének gondozója és a szakképzési oktatók továbbképzésének megvalósítója akarunk lenni. Nem kívülről, hanem a szerveződő integráció részeként kívánjuk ezt megvalósítani. Pályázatok Az egyetemi oktatási rendszert közvetlenül érintő pályázatok december folyamán megjelentek. A pályázatokban az egyetem egységes gondolkodásának prioritását kell biztosítani. Átoktatás 2008 folyamán több alkalommal vált ez a téma a karközi pengeváltás eszközévé. Nem vitatható, hogy a szervezetlen egymás mellett oktatás és szabad munkaerő rablás állapotából az integrált egyetemi oktató-foglalkoztatás ideális állapotáig hosszú az út, melynek szükségképpen vannak szabályokkal körülbástyázott periódusai, amelyeket majd old a belátáson alapuló közérdek. Most a szabályozott periódus megvalósulásáért küzdünk. Kialakulóban van a helyzet pontos képét megmutató, könnyen kezelhető ETR-es felület. IV. Doktori képzés 2008-ban összesen 156 hallgató védté meg PhD értekezését az Egyetemi Doktori Tanács jóváhagyásával a Szegedi Tudományegyetemen működő 18 doktori iskolában: Általános Orvostudományi Kar 41, Természettudományi és Informatikai Kar 61, Gyógyszerésztudományi Kar 13, Állam- és Jogtudományi Kar 11, Bölcsészettudományi Kar 29 és Gazdaságtudományi Kar 1. Lényegében sikeresen szerepelt egyetemünk a doktori iskolák Magyar Akkreditációs Bizottság (MAB) általi felülvizsgálatán, annak ellenére, hogy a MAB gyakran változtatott követelményein, melyek vitákat váltottak ki egyes doktori iskoláink és a MAB vezetése között. u18

19 Beszédek n A MAB minőségvizsgálata alapján (támogatásával) az egyetem Szenátusa megalapította a műszaki tudományok területén az Informatika doktori iskolát. Ezzel 19 doktori iskola működik egyetemünkön 2009-ben, így újabb tudományterületre, a műszakira terjed ki doktori képzésünk. Egyetlen releváns tudományterületen nincs még doktori iskolánk, a művészetek területén ban a korábbinál 11%-kal több doktoranduszt ot - vehettünk föl államilag támogatott képzésre. A növekedés azt orvos- és természettudományokat érintette ben ugyanennyi új támogatott hallgatóval számolhatunk. Ezzel az országos rangsorban az Eötvös Loránd Tudományegyetem és a Debreceni Egyetem mögött a harmadikok vagyunk. V. Kutatás + Fejlesztés + Innováció (K+F+I) 2008-ban a műszaki képzés keretében megindult a a biomérnök alapszak, és engedélyezték a szakindítást műszaki menedzser alapszakon is. A versenyképes vállalkozói tudás támogatása" című KKC pályázatunk keretében Iparjogvédelmi és innovációs ismeretek képzést tartottunk májustól összesen 15 héten át, hetente átlagosan öt (összesen mintegy 70) előadással, továbbá rendszeres tanácsadáson vehettek részt az egyetem és a szegedi társintézmények kutatói szeptemberében olasz-magyar innovációs napot szerveztünk az olasz nagykövetséggel közösen, 2008 októberében a Csongrád - Finistere Cooperation; Programme: Workshop Research and Innovation Management & Technology Transfer" rendezvény szervezésében vettünk részt. Két alkalommal szerveztük meg a 7. Kutatás-Fejlesztési Keretprogram (FP7) információs napot ban 8 db szabadalmaztatási bejelentés történt, és több (7 db) bejelentett találmányunk nemzetközi eljárásba került. A pályázati aktivitás 2008-ban is lankadatlan volt: 2008-ban az előző évit lényegesen meghaladó kutatási pályázati pénzekhez jutott az egyetem. A fontosabbak: Első helyen a TIOP pályázatot kell megemlíteni: a közel 7 milliárd forintos pályázat döntően közvetlenül a műszaki és természettudományos képzést szolgálja, de megteremti az infrastrukturális hátteret a tudástranszfer intézményrendszerének. Ebből 2009-ben elkezdődhet a Dugonics téri főépület rekonstrukciója, a műszaki, természettudományi infrastruktúra megújítása a Dóm és Rerrich Béla téren, és megépül a Mérnöki Kar új épülete. E pályázat keretében mintegy 1600 korszerű eszközt is be tudunk szerezni a következő 2-3 évben, és tovább bővítjük a megújuló és zöldenergiával működő létesítményeink körét. 19 U

20 Pályázati költségek, 2008 Kar Benyújtott pályázatokban teljes projekt költség Benyújtott pá- lyázatokban SZTE teljes pro- jekt költség Elnyert pályázatokban teljes pro- jekt költség Elnyelt pályázatok- ban SZTE teljes projekt költség Elutasított pályázatokban SITE teljes projekt költség Állam- és Jogtudományi Kar Általános Orvostudományi Kar Bölcsészettudományi Kar Egészségtudományi és Szociális Képzési Kar Fogorvostudományi Kar Gazdaságtudományi Kar Gyógyszerésztudományi Kar Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Mezőgazdasági Kar Mérnöki Kar Természettudományi és Informatikai Kar Zeneművészeti Kar Összesen Egyéb Mindösszesen

21 Beszédek A A Dél-Alföldi Élet- és Anyagtudományi Kooperációs Központ Zrt. a Gazdaságfejlesztési Operatív Program pályázaton 1 milliárd forint támogatást kapott, amihez a partnerek a versenyszférából hasonló nagyságú összeggel járulnak hozzá. A Nemzeti Technológiai Program (korábbi Jedlik) pályázatban a Szegedi Tudományegyetem kutatói 1, milliárd forintot nyertek el. Az elnyert támogatás a felsőoktatásra jutó támogatás 15,13%-a. A évben az egyetem kutatói E Ft OTKA támogatáshoz jutottak hozzá (összesen 42 db nyertes pályázat révén). A fentieken kívül még összesen 55 pályázat és kutatási megbízás révén 745 M Ft forráshoz jutott az egyetem. Az egyetem kutatói összesen 141 pályázatot adtak be mintegy 10 milliárd 300 millió támogátásra pályázva. Egyetemünk Szenátusa 2008 tavaszán megalapította a Kutatási és Művészeti Alapot, amely az egyetemünkön folyó, elsősorban akadémiai kutatócsoportok, másrészt művészeti tevékenységet ellátó egységeink támogatását kívánja szolgálni. Az Egyetemi Tudományos Tanács döntése alapján az Alap céljainak megfelelően a támogatási keret 2008 novemberében felosztásra került, ennek során a legkiválóbb csoportok és kutatóhelyek kaptak támogatást. VI. Hallgatói és közkapcsolati tevékenység Tehetséggondozás A Kulturális Iroda a 2008-as évben is legfontosabb feladatának a tehetség-felfedezést és -gondozást tartotta, alkotói pályázatokkal, előadói versenyekkel, fesztiválokkal nyújtott lehetőséget a hallgatók művészi/alkotói kibontakozásához. Jótékonyság A Waltner Károly Otthon 17 lakójával és 26 egyetemistával közös sétát tettünk a Vadasparkban. Sikeresen megrendeztük a Rotaract Szegeddel együttműködve az egyetemi jótékonysági Mikulás rendezvényünket, mintegy 400 hátrányos helyzetű és fogyatékkal élő gyermek számára. Az Országos Felsőoktatási Véradó Versenyen egyetemünk első helyezést ért el. Sport Egyetemünk 20 sportágban indult a Magyar Egyetemi Főiskolai Bajnokságban, és az intézmények közötti pontversenyben a 3. helyet szerezte meg. Ez évben sikerült hallgatónk sportolási feltételeit is javítani, külső segítséggel cselgáncstermet és öltözőt, míg a Sportközpontban saját bevételből és hallgatói sportforrásokból egy falmászótermet alakítottak ki a Hattyas sori Sportközpontban. SZTE Alma Mater - az egyetem alumni szervezete Az év során több rendezvény szervezésében, lebonyolításában (évfolyam-találkozó, végzősök éjszakája, Föld Napja, Tavaszi Állásbörze) vettek részt. 2111

22 Beszédek Karrierszolgáltatás 2008-ban több alkalommal került sor állásbörzék és karriertervezési kurzusok rendezésére. Egyetemi Életvezetési Tanácsadó Központ A szakemberek által vezetett tanácsadásokat a hallgatók nagy számban vették igénybe. VII. Külkapcsolati tevékenység A nemzetközi kapcsolatokat tekintve erősödött a kínai érdeklődés az egyetemen tervezett idegen nyelvű PhD és MSc szintű képzésben. Megkerestek bennünket közép-ázsiai köztársaságok, valamint Oroszország különböző egyetemeinek vezetői, akik szintén az együttműködést kívánják bővíteni, elsősorban az oktatás területén. Az olasz partnerekkel továbbra is fejlődtek kapcsolataink az innováció területén, így az olasz nagykövetség az olasz kereskedelmi kamarával együttesen szeptember hónapban Szegeden tartott egy csúcstechnológiai kutatásokra összpontosított szakmai szimpóziumot. A Cambridge-i Egyetemmel (amely a nemzetközi ranglistán az első európai egyetem) folytatódott a szakmai kapcsolat erősítése, és több oktatónk képviselte az egyetemet a Cambridge-Szeged Társaság rendezvényén Cambridge-ben. A Közép-Európai Felsőoktatási Csereprogram (CEEPUS) 7 hálózatában veszünk részt 11 ország 40 egyetemével együttműködve. A 2007/2008. tanévben a program keretében 22 ösztöndíjast fogadtunk, öszszesen 43 hónapra. A Lifelong Learning Program (ERASMUS) keretében: a 2001/2006 közötti oktatói mobilitás megvalósulását illetően a Szegedi Tudományegyetemet Európa legjobb 10 egyeteme közé sorolták be. 26 ország 290 felsőoktatási intézményével több mint 520 bilaterális szerződésünk van a program keretében Izlandtól Ciprusig 220 városban ban 40 új partnerintézménnyel kötöttünk szerződéseket hallgatói és oktatói mobilitásra (ez újabb 200 hallgatói ösztöndíjas helyet jelent összesen 850 hónap időtartamra, valamint ezen új szerződéseknek köszönhetően 140-el bővült az oktatói mobilitási lehetőségek száma is) kiutazó hallgatónk 1624 hónapot töltött külföldi részképzésen és szakmai gyakorlaton Európa egyetemein és különböző vállalatainál EU-s hallgatót fogadtunk részképzésre összesen 539 hónapra, a részképzős hallgatóknak megközelítőleg 100 kurzust kínálunk idegen nyelveken a nyelvi tanszékek képzésein kívül. u22

23 Beszédek II oktatónk átlagosan egy hét időtartamra utazott ki előadásokat és órákat tartani a partneregyetemekre. A Norvég Mobilitási Alap mobilitási pályázatán az SZTE tanszékeinek 7 projektje nyert támogatást. A támogatott projektek egyikének a keretében 10 jogászhallgató Norvégiában folytat tanulmányokat ebben a tanévben, a többi projekt pedig ezután kerül megvalósításra. VIII. Marketing A 22. előadással zárult december 10-én a Szabadegyetem - Szeged első éve. A december 4-i összevont egyetemi nyílt nap több mint másfél ezer érdeklődőt vonzott. Az idén tavasszal a felvételikkel kapcsolatban a régió 36 középiskolájában tartottunk tájékoztató előadásokat, ősztől pedig 13 középiskolában szerveztünk kihelyezett nyílt napot, összesen mintegy 4000 érdeklődő számára. A Magyar Tudomány Napját az Magyar Tudományos Akadémia Szegedi Területi Bizottságával közösen a Tanulmányi és Információs Központ épületében rendeztük meg. A Szent-Györgyi napok szervezését az Általános Orvostudományi Kar irányította. Siker övezte a Kutatók Éjszakája programsorozatot szeptember 26-án, Dóm téri és füvészkerti helyszínekkel. Sajtókapcsolatok: Az SZTE honlapjának Sajtószobájában több mint 100 hírt helyeztünk el. A különböző médiumoknak eljuttatott 16 közlemény és 2 tájékoztatás nyomán 549 db sajtómegjelenést regisztráltunk. A sajtószobában elhelyezett kisebb hírek további 212 megjelenést eredményeztek úgy, hogy egyetlen imázsromboló vagy negatív hangvételű cikk sem született. Ebben az évben is megjelentettük a Délmagyarországban és a Délvilágban az Universitas mellékletet, folytatódtak saját műsoraink a Városi és a Telin Televízióban, akárcsak a Szabadegyetem Szeged előadásainak televíziós sugárzása. Folytattuk a legeredményesebb életpályával rendelkező oktatóink bemutatását a Professzorok című sorozatban. A Heti Világgazdasággal közösen sikeres HVG-napot szerveztünk a Tanulmányi és Információs Központban, az együttműködés további hozadéka, hogy kommunikáció és gazdasági tanulmányokat folytató hallgatóink gyakorlatra jelentkezhetnek a rangos hetilaphoz. Az egyik legjelentősebb gazdasági lappal, a Napi Világgazdasággal kötött szerződés keretében az egyetem innovációs, K+F+I tevékenységét, eredményeit mutattuk be. Az elmúlt évben számos tudományos intézmény készített megfelelési, kedveltségi rangsort a felsőoktatási intézményekről. Ezek mindegyikében egyetemünk igen jó helyezést ért el. Ezek: 23 u

24 n Beszédek a Heti Válasz c. folyóirat által kiadott Navigátor Felsőoktatási Rangsor oktatási melléklete (2008. október 9.), a Heti Világgazdaság c. folyóirat által kiadott Diploma 2009 oktatási melléklet (2008. november), a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara (MKIK) Gazdaság- és Vállalkozáselemző Intézet által kiadott Diplomás pályakezdők a versenyszektorban" esettanulmány (2008. november), az MKIK Tendence által kiadott Szegedi Tudományegyetem European Student Barometer 2008" oktatási esettanulmány (2008. november). IX. József Attila Tanulmányi és Információs Központ (JATIK) A József Attila Tanulmányi és Információs Központ 2008 decemberében fogadta a 3 milliomodik, az Egyetemi Könyvtárat felkereső vagy más egyetemi szolgáltatást igénybe vevő látogatóját. Az elmúlt négy év viszonylatában a látogatók száma évről évre még mindig 2-3 százalékkal növekszik. A látogatók körében végzett elégedettségi felmérés szerint a felhasználók elégedettségi indexe átlagban 4,2 tized, ötfokozatú skálán értékelve 10 látogatóból 4 jelest ad szolgáltatásaink színvonalára. A Tanulmányi és Információs Központ 2008 őszén megkapta a legmagasabb állami építészeti elismerést, a Pro Architektúra díjat, és a Délmagyarország az Év legszebb épülete" szavazásán is a legtöbb szavazatot kapta. Az egyetem és a TIK konferencia-, illetve hivatásturizmusban betöltött regionális szerepe mára már bizonyított. A közel 250 rendezvényből egyre több a hagyományos rendezvény, többek között a Szegedi Tudományegyetem regionális állásbörzéje, és továbbra is kedvelt helyszíne vagyunk a tudományos konferenciáknak, például a Nephrológiai Társaság XXV. nagygyűlése ban a nemzetközi porondon is megálltuk a helyünket: itt volt az Európai Nonbusiness marketing- és menedzsment-konferencia, az informatikusok Oxfordból szervezett Drupal-konferenciája, amelyen több mint 500 programozó vett részt a világ több mint 20 országából. Fontosnak tartom megemlíteni, hogy a 2008-as évben a szolidaritás - innováció - versenyképesség kapcsán több olyan TIK-es programunk volt, mely az egyetem szolidaritását és környezetére való érzékenységét mutatta: a mára már hagyományos Egyetem-Lions jótékonysági bál mellett a Föld napja programjai, a Délmagyarországgal közösen rendezett Presztízs Díj, vagy az év végi karácsonyi jótékonysági gyűjtés mind-mind ezt testesítette meg a múlt évben. 24

25 I I. GYÖKEREK - ELŐDÖK Az egyetemtörténet kronológiája 1581-től napjainkig MÁJUS 12. Báthory István a jezsuita rend gondozásában iskolát hozott létre Kolozsvárott JÚNIUS 9. Az egyetemet lerombolták, és a jezsuitákat kiűzték Erdélyből MáRCIus 15. A jezsuita rend visszatérhetett Erdélybe, november 17-től egyetemi rangban folytathatták a tanítást 1773-ig, a fenntartó rend megszüntetéséig BEN Mária Terézia újjászervezte és a piarista rendre bízta a Báthoryegyetemet, továbbá kiegészítette jogi és orvosi karral BEN II. József akadémiai líceummá fokozta le az intézményt, amely Királyi Jogakadémia és Orvos-sebészi Tanintézet néven működött 1872-ig BEN Eötvös József felszólította a Jogakadémiát és az Orvosi-sebészi Tanintézetet, hogy dolgozzák ki az egyetemmé alakulás feltételeit NOVEMBER 11. Megkezdődött a tanítás a Kolozsvári Egyetemen, mely 1881-ben felvette Ferencz József nevét MÁJUS 12. Román katonaság szállta meg az egyetemet. Az egyetem tanárait állásukból elbocsátották, valamint többségüket kiutasították a román állam területéről A Kolozsvárról menekülni kényszerült Ferencz József Tudományegyetem az évi XXV. törvénycikk értelmében ideiglenesen Szegeden nyert elhelyezést OKTÓBER 9-ÉN Menyhárt Gáspár rektor ünnepélyes keretek között megnyitotta a Ferencz József Tudományegyetem első szegedi tanévét. 25

26 Kronológia I I OKTÓBER 5-ÉN a mai gyermekklinika helyén az egyetem első alapkő letételével megindultak az egyetemi építkezések. 1928/29. Klebelsberg Kunó miniszter a budapesti két polgári iskolai tanárképzőt összevonta és Szegedre helyezte OKTÓBER 25-ÉN Klebelsberg Kunó kultuszminiszter felavatta a Dóm tér egyetemi épületeit SZENT-GYÖRGYI ALBERT orvosi Nobel-díjat kapott BAN az Országos Közegészségügyi Intézet irányításával megalapították a szegedi Védőnőképző Iskolát, amely 1944-ig működött OKTÓBER 16-ÁN az évi XXVIII. törvénycikk értelmében a Ferenc József Tudományegyetem visszatért eredeti székhelyére, Kolozsvárra, és ekkor Szegeden Horthy Miklós Tudományegyetem néven új egyetemet hoztak létre. Szegeden a jogi kar működését ármenetileg szüneteltették MÁJUSÁBAN az egyetem neve Szegedi Tudományegyetem lett Újraindult a védőnőképzés Állami Védőnőképző Iskola néven FEBRUÁR 1-JÉN az Orvostudományi Kar kivált a tudományegyetemből, és önálló egyetem lett BEN felépült a Béke épület Az Orvostudományi Egyetem művese állomást létesített NYARÁN a minisztérium megszüntette a Budapesti Pedagógiai Főiskolát, jogutódul a Szegedi Pedagógiai Főiskolát tette meg BEN megalakult a Szegedi Orvostudományi Egyetem Gyógyszerésztudományi Kara négy intézettel BEN a Magyar Tudományos Akadémia létrehozta szegedi területi bizottságát, a Szegedi Akadémiai Bizottságot MÁJUS 18-ÁN a Gyógyszerésztudományi Kar részére átadták az Eötvös utca 6. szám alatti épületet SZEPTEMBER 1-JÉN a Szegedi Tudományegyetem József Attila nevét vette fel. 1962/63. TANÉVTŐL a minisztérium a Pedagógiai Főiskola elnevezését Tanárképző Főiskolára módosította Felavatták a Kibernetikai Laboratóriumot az Árpád téren SZEPTEMBERÉBEN felépült a Tanárképző Főiskola Teleki Blanka Kollégiuma BEN átadták az Orvostudományi Egyetem új Biológiai Intézetét Budapesten és Szegeden 1962 óta működő felsőfokú élelmiszeripari technikumok összevonásával Szegeden Élelmiszeripari Főiskola létesült. u26

27 Kronológia AUGUSZTUS 1. A Felsőfokú Mezőgazdasági Technikum átszervezésével létrejött Hódmezővásárhelyen az Élelmiszeripari Főiskola Állattenyésztési Kara A védőnőképzés főiskolai szintre emelkedett OKTÓBER 5-ÉN Szegedi Tanárképző Főiskola működésének 100 éves évfordulóján a főiskola Juhász Gyula nevét vette fel BAN elkészült a Belgyógyászati Intenzív Osztály épülete (Körintenzív) Az Elelmiszeripari Főiskola Állattenyésztési Kara az Állatorvos Tudományi Egyetemhez került, a neve Állategészségügyi Főiskolai Kar Az Elelmiszeripari Főiskola önálló kollégiumot alakított ki BAN a Klinikai Kémiai Intézet és Klinikai Mikrobiológiai Diagnosztikai Intézet épületét átadták BEN az Orvostudományi Egyetemen megindult a külföldi hallgatók angol nyelvű képzése BAN felépült a Topolya soron a Tanárképző Főiskola sportcsarnoka BAN Szegeden létrejött a Kertészeti és Élelmiszeripari Egyetem Élelmiszeripari Kara A Szegedi Orvostudományi Egyetem Szent-Györgyi Albert nevét vette fel SZEPTEMBER 1. A, hódmezővásárhelyi Állategészségügyi Főiskolai Kar, mely eddig az Állatorvos-tudományi Egyetemhez tartozott, a Debreceni Agrártudományi Egyetem Állattenyésztési Főiskolai Kara lett A Szent-Györgyi Albert Orvostudományi Egyetem megalapította az Egészségügyi Főiskolai Kart védőnő, gyógytornász és általános szociális munkás szakkal BEN átadásra került az Orvostudományi Egyetem Új Klinika épülete MÁRCIUS 14-ÉN öt szegedi felsőoktatási intézmény vezetői szándéknyilatkozatot írtak alá a Szegedi Universitas létrehozásáról Felépült Újszegeden a Szegedi Csillagvizsgáló Az Állam- és Jogtudományi Kar és a Károli Gáspár Református Egyetem közös levelező jogászképzést indított Kecskeméten NOVEMBER 1-JÉN létrejött a Szegedi Egyetemi Szövetség MÁRCIUS 10-ÉN az Országgyűlés döntött a megszüntetett szegedi tanítóképzés újraindításáról ÁPRILIS 1-JÉN megalakult a Szegedi Felsőoktatási Szövetség, amelynek tagjai a következő intézmények voltak: József Attila Tudományegyetem, Szent-Györgyi Albert Orvostudományi Egyetem, Juhász Gyula Tanárképző Főiskola, Kertészeti és Élelmiszeripari Egyetem Szegedi Főisko- 27

Kezdeményezés, kooperáció és kölcsönhatások:

Kezdeményezés, kooperáció és kölcsönhatások: Kezdeményezés, kooperáció és kölcsönhatások: a Miskolci Egyetem közreműködése a térségi innovációs folyamatokban Dr. Mang Béla stratégiai és fejlesztési rektorhelyettes Balatonfüred, 2009. május 11. Időhorizont

Részletesebben

Felsőoktatási intézmények stratégiai tervezésének és megvalósításának intézményi környezete, a szervezeti kultúrák sajátosságai

Felsőoktatási intézmények stratégiai tervezésének és megvalósításának intézményi környezete, a szervezeti kultúrák sajátosságai Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 Felsőoktatási intézmények stratégiai tervezésének és megvalósításának intézményi környezete, a szervezeti kultúrák sajátosságai Dr. Vilmányi

Részletesebben

A Széchenyi István Egyetem nemzetközi és regionális kapcsolatai

A Széchenyi István Egyetem nemzetközi és regionális kapcsolatai Magyar Tudományos Akadémia Regionális Kutatások Központja Nyugat-magyarországi Tudományos Intézet Egyetemek a határ menti együttműködésben Nemzetközi projektzáró konferencia Győr, 2006. szeptember 26.

Részletesebben

Nyugat-magyarországi Egyetem

Nyugat-magyarországi Egyetem Diplomás Pályakövető Rendszer Nyugat-magyarországi Egyetem Szakmai beszámoló a 2010. évi Diplomás Pályakövető Rendszer tavaszi felmérésről Gyorsjelentés Nyugat-magyarországi Egyetem Intézményi rész Jelenleg

Részletesebben

KÚTFŐ projekt mit is végeztünk?

KÚTFŐ projekt mit is végeztünk? KÚTFŐ projekt mit is végeztünk? rövid összegzés a számok tükrében Madarász Tamás projektfelelős FAVA Konferencia, 2015. április 8-9. Siófok Tartalom KUTATÁS-FEJLESZTÉS FINANSZÍROZÁSA A FELSŐOKTATÁSBAN

Részletesebben

PROF. DR. FÖLDESI PÉTER

PROF. DR. FÖLDESI PÉTER A Széchenyi István Egyetem szerepe a járműiparhoz kapcsolódó oktatásban, valamint kutatás és fejlesztésben PROF. DR. FÖLDESI PÉTER MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA 2014. JANUÁR 31. Nemzetközi kitekintés Globalizáció

Részletesebben

PROGRAMTERVEZŐ INFORMATIKUS MSc. mesterképzés

PROGRAMTERVEZŐ INFORMATIKUS MSc. mesterképzés PROGRAMTERVEZŐ INFORMATIKUS MSc mesterképzés Tájékoztató a Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Karáról A Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kara 1921-ben

Részletesebben

Határon átnyúló felsőoktatási együttműködéssel a tudásrégióért

Határon átnyúló felsőoktatási együttműködéssel a tudásrégióért Határon átnyúló felsőoktatási együttműködéssel a tudásrégióért Dr. Rechnitzer János egyetemi tanár, intézetigazgató MTA RKK Nyugat-magyarországi Tudományos Intézete A kutatás-fejlesztés és a felsőoktatás

Részletesebben

100. szám május 26. Tartalom

100. szám május 26. Tartalom Egyetemi Értesítő A Szegedi Tudományegyetem hivatalos és információs lapja 100. szám 2015. május 26. Tartalom NAPIRENDI PONTOK A Szegedi Tudományegyetem Szenátusának 2015. év április hó 27. napján tartott

Részletesebben

Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő

Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő és a TDK mozgalom Kósi Kálmán Környezetirányítási szakértő akkreditálás 2001. december (indítás 2002) A szak indítását elsősorban a gazdálkodói és

Részletesebben

JÓ GYAKORLATOK A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA MINŐSÉGFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGÉBEN

JÓ GYAKORLATOK A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA MINŐSÉGFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGÉBEN JÓ GYAKORLATOK A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA MINŐSÉGFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGÉBEN Sándorné dr. Kriszt Éva rektor 2009. november 27. 1 Intézményünk története A BGF három nagy múltú főiskola egyesítésével

Részletesebben

A Debreceni Egyetem Intézményfejlesztési Terve

A Debreceni Egyetem Intézményfejlesztési Terve Kivonat a DE Szenátusa által 7. április 9-én elfogadott A Debreceni Egyetem Intézményfejlesztési Terve dokumentumból. . DOKTORI KÉPZÉS FOLYTATÁSA, TOVÁBBFEJLESZTÉSE.. A doktori képzés rendszerének átalakítása

Részletesebben

KÖRNYEZETTUDOMÁNY MSc. KÖRNYEZETMÉRNÖK MSc. mesterképzés

KÖRNYEZETTUDOMÁNY MSc. KÖRNYEZETMÉRNÖK MSc. mesterképzés KÖRNYEZETTUDOMÁNY MSc KÖRNYEZETMÉRNÖK MSc mesterképzés KÖRNYEZETMÉRNÖK MSc SZAK A környezettudománnyal, környezetvédelemmel kapcsolatos képzések a Szegedi Tudományegyetemen komoly múltra tekintenek vissza.

Részletesebben

A költségtérítéses, illetve önköltséges képzésre történő átsorolás esetei

A költségtérítéses, illetve önköltséges képzésre történő átsorolás esetei A költségtérítéses, illetve önköltséges képzésre történő átsorolás esetei 1. Átsorolás az ajánlott tantervben előírt kreditmennyiség ötven százaléka miatt A Pécsi Tudományegyetem Szervezeti és Működési

Részletesebben

5/2014. (IX. 25.) határozat: A Debreceni Egyetem Szenátusa támogatta az előterjesztést a Tehetségtanács új tagjának megválasztására.

5/2014. (IX. 25.) határozat: A Debreceni Egyetem Szenátusa támogatta az előterjesztést a Tehetségtanács új tagjának megválasztására. A Debreceni Egyetem Szenátusának 2014. szeptember 25-én (csütörtökön) du. 15 órakor a Debreceni Egyetem főépületének Aulájában megtartott 2014/2015. tanévi 1. rendes ülésén hozott határozatok 1/2014. (IX.

Részletesebben

Csongrád megyei vállalkozások innovációs fejlesztései. Nemesi Pál CSMKIK elnök 2014. június 26.

Csongrád megyei vállalkozások innovációs fejlesztései. Nemesi Pál CSMKIK elnök 2014. június 26. Csongrád megyei vállalkozások innovációs fejlesztései Nemesi Pál CSMKIK elnök 2014. június 26. Innovációs tevékenység célja Magasabb hozzáadott érték Versenyelőny Piacbővítés CSOMIÉP Kft. Legrand Zrt.

Részletesebben

Debreceni Egyetem. Jánosy Orsolya irodavezető Nemzetközi Iroda, Rektori-Kancellári Kabinet

Debreceni Egyetem. Jánosy Orsolya irodavezető Nemzetközi Iroda, Rektori-Kancellári Kabinet Debreceni Egyetem Jánosy Orsolya irodavezető Nemzetközi Iroda, Rektori-Kancellári Kabinet Nemzetköziesítési audit a Debreceni Egyetemen 2016. november 09. Nemzetköziesítés a Debreceni Egyetemen - a Debreceni

Részletesebben

VEGYÉSZ MSc. mesterképzés

VEGYÉSZ MSc. mesterképzés VEGYÉSZ MSc mesterképzés Tájékoztató a Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Karáról A Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kara 1921-ben kezdte meg működését,

Részletesebben

A szakképzés-szervezési társaságok működésének tapasztalatai

A szakképzés-szervezési társaságok működésének tapasztalatai A szakképzés-szervezési társaságok működésének tapasztalatai TISZK-ek Hogyan? TOVÁBB! Szolnok, 2009. november 2-3. Bemutatkozás Név: 1000 Mester Szakképzés-szervezési Nonprofit Kiemelkedően Közhasznú

Részletesebben

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. az SZTE minden hallgatója számára Kulturális kezdeményezések a Szegedi

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. az SZTE minden hallgatója számára Kulturális kezdeményezések a Szegedi PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A Szegedi Tudományegyetem Egyetemi Hallgatói Önkormányzata kutatási pályázatot hirdet az SZTE minden hallgatója számára Kulturális kezdeményezések a Szegedi Tudományegyetemen és annak

Részletesebben

A Debreceni Egyetem makroregionális szerepköre, különös tekintettel a határon átnyúló kapcsolatokra

A Debreceni Egyetem makroregionális szerepköre, különös tekintettel a határon átnyúló kapcsolatokra Kárpát-medencei Területfejlesztési Nyári Egyetem A területi kohézió jövője Debrecen, 2010. július 26 augusztus 1. A Debreceni Egyetem makroregionális szerepköre, különös tekintettel a határon átnyúló kapcsolatokra

Részletesebben

KÉPZÉSFEJLESZTÉS ALPROJEKT

KÉPZÉSFEJLESZTÉS ALPROJEKT TÁMOP-4.1.1.C-12/1/KONV-2012-0004 Szeged. 2015. június 23 KÉPZÉSFEJLESZTÉS ALPROJEKT Homoki-Nagy Mária Varga Zsuzsanna PROJEKT ELEMEK 1. Oktatási együttműködés a mérnökiinformatika, a pedagógusképzés és

Részletesebben

JELENTÉS AZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM ÉVI JELENTKEZÉSI ÉS FELVÉTELI ADATAIRÓL

JELENTÉS AZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM ÉVI JELENTKEZÉSI ÉS FELVÉTELI ADATAIRÓL JELENTÉS AZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM 217. ÉVI JELENTKEZÉSI ÉS FELVÉTELI ADATAIRÓL ELTE Rektori Kabinet Minőségügyi Iroda 217. november TARTALOMJEGYZÉK 1. Vezetői összefoglaló... 3 2. Országos adatok...

Részletesebben

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011 Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK 6.1. csak annak, aki az ETR adatai alapján az mesterképzésre, doktori képzésre jár az ELTE-n és idejárt alapképzésben

Részletesebben

105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, 72 ezer diákból 55 800 jutott be állami

105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, 72 ezer diákból 55 800 jutott be állami Felvételi 2015. A felsőoktatásba jelentkező 105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, ami lényegében megegyezik a tavalyi arányokkal A felsőoktatási szakképzésre 6500, alapképzésre 45 200, osztatlan

Részletesebben

statisztikai módszerekkel

statisztikai módszerekkel Statisztikai világnap 2010. október 20. Az oktatási kiválóság g mérése m statisztikai módszerekkel Sándorné dr. Kriszt Éva rektor A mérésrm sről l elméleti leti megközel zelítésben A A mérés m s fogalma,

Részletesebben

Tanulmányi időbeosztás a 2016/2017. tanév II. félévére

Tanulmányi időbeosztás a 2016/2017. tanév II. félévére Tanulmányi időbeosztás a 2016/2017. tanév II. félévére 2017. január 30. (hétfő) február 3. [levelező tagozaton február 4. is] 2017. február 2. február 3. Regisztrációs hét Neptun nyitás január 30. (hétfő):

Részletesebben

MÁRTON ÁRON SZAKKOLLÉGIUM

MÁRTON ÁRON SZAKKOLLÉGIUM az elte MÁRTON ÁRON SZAKKOLLÉGIUM felvételi szabályzata Márton Áron Szakkollégium 2017 a szervezeti és működési szabályzat (a továbbiakban: szmsz) második számú melléklete Jelentkezés a Szakkollégiumba

Részletesebben

Komplex mátrix üzleti képzések

Komplex mátrix üzleti képzések 1.sz. melléklet Komplex mátrix üzleti képzések A munkaerőpiac elismeri a szakjainkat, 3 szak a TOP10-ben szerepel, emiatt továbbra is lesz kereslet A K-M, P-SZ, T-V alapszakok iránt folyamatos piaci igény

Részletesebben

A január 13-i szenátusi ülésen hozott Határozatok március 9-i szenátusi ülésen hozott Határozatok

A január 13-i szenátusi ülésen hozott Határozatok március 9-i szenátusi ülésen hozott Határozatok A 2016. január 13-i SZE 1481/3.1/2016.(I.13.) döntés: A Kodolányi János Főiskola intézményfejlesztési tervének aktualizálása a 2016-2020-as időszakra SZE: 18 igen 0 nem 0 tartózkodás 2016. március 9-i

Részletesebben

KÖRNYEZETTUDOMÁNY MSc. mesterképzés

KÖRNYEZETTUDOMÁNY MSc. mesterképzés KÖRNYEZETTUDOMÁNY MSc mesterképzés Tájékoztató a Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Karáról A Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kara 1921-ben kezdte meg

Részletesebben

A Kar rövid bemutatása

A Kar rövid bemutatása A Kar rövid bemutatása Széchenyi István Egyetem (SZE-GYŐR) Műszaki Tudományi Kar Gazdaságtudományi Kar Állam és jogtudományi Kar Egészségügyi és Szociális Intézet Zeneművészeti Intézet A Műszaki Tudományi

Részletesebben

A FELSŐOKTATÁS NEMZETKÖZIESÍTÉSE HATÉKONY ESZKÖZÖKKEL. Szekció: A doktori iskolák nemzetköziesítése

A FELSŐOKTATÁS NEMZETKÖZIESÍTÉSE HATÉKONY ESZKÖZÖKKEL. Szekció: A doktori iskolák nemzetköziesítése A FELSŐOKTATÁS NEMZETKÖZIESÍTÉSE HATÉKONY ESZKÖZÖKKEL Konferencia a Campus Mundi program támogatásával Szekció: A doktori iskolák nemzetköziesítése Dobos Gábor egységvezető, Study in Hungary egység Tempus

Részletesebben

Megyei statisztikai profil a Smart Specialisation Strategy (S3) megalapozásához Csongrád megye

Megyei statisztikai profil a Smart Specialisation Strategy (S3) megalapozásához Csongrád megye Megyei statisztikai profil a Smart Specialisation Strategy (S3) megalapozásához Csongrád megye Az alábbi statisztikai profil a megye általános, a Smart Specialisation Strategy (S3)-hoz kapcsolódó stratégiaalkotás

Részletesebben

GAZDASÁG- INFORMATIKUS MSc. mesterképzés

GAZDASÁG- INFORMATIKUS MSc. mesterképzés GAZDASÁG- INFORMATIKUS MSc mesterképzés Tájékoztató a Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Karáról A Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kara 1921-ben kezdte

Részletesebben

Humán erőforrások és mobilitás a 6. Keretprogramban. Csuzdi Szonja Ideiglenes Mobilitási NCP Oktatási Minisztérium Kutatás-fejlesztési Helyettes

Humán erőforrások és mobilitás a 6. Keretprogramban. Csuzdi Szonja Ideiglenes Mobilitási NCP Oktatási Minisztérium Kutatás-fejlesztési Helyettes Humán erő és mobilitás a 6. Csuzdi Szonja Ideiglenes Mobilitási NCP Oktatási Minisztérium Kutatás-fejlesztési Helyettes Államtitkárság Humán erő és mobilitás a 6. EK Keretprogram 16 270! Az európai kutatás

Részletesebben

REGIONÁLIS POLITIKA ÉS GAZDASÁGTAN DOKTORI ISKOLA

REGIONÁLIS POLITIKA ÉS GAZDASÁGTAN DOKTORI ISKOLA REGIONÁLIS POLITIKA ÉS GAZDASÁGTAN DOKTORI ISKOLA P Á L Y Á Z A T I F E L H Í V Á S ÉS T Á J É K O Z T A T Ó Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécs, 2017. március A Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi

Részletesebben

Egyetem-város-ipar együttműködések a Széchenyi István Egyetem példáján

Egyetem-város-ipar együttműködések a Széchenyi István Egyetem példáján Egyetem-város-ipar együttműködések a Széchenyi István Egyetem példáján TÖMBÖLY TEODÓRA MRTT XII. VÁNDORGYŰLÉSE 2014. NOVEMBER 28. Előadás felépítése Általános nemzetközi kitekintés, környezet, tendenciák,

Részletesebben

A Vizuális Kultúra Intézet minőségfejlesztési terve a 2015/16-as tanévre Dr. Szepessy Béla intézetigazgató

A Vizuális Kultúra Intézet minőségfejlesztési terve a 2015/16-as tanévre Dr. Szepessy Béla intézetigazgató A Vizuális Kultúra Intézet minőségfejlesztési terve a 2015/16-as tanévre Dr. Szepessy Béla intézetigazgató Feladat Felelős Határidő Megjegyzés A Vizuális Kultúra Intézet minőségfejlesztési terv a korábbi

Részletesebben

A KKV-K SZEREPE AZ INNOVÁCIÓS FOLYAMATOKBAN ÉS AZOK FONTOSSÁGA A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM INNOVÁCIÓS TEVÉKENYSÉGÉBEN

A KKV-K SZEREPE AZ INNOVÁCIÓS FOLYAMATOKBAN ÉS AZOK FONTOSSÁGA A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM INNOVÁCIÓS TEVÉKENYSÉGÉBEN A KKV-K SZEREPE AZ INNOVÁCIÓS FOLYAMATOKBAN ÉS AZOK FONTOSSÁGA A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM INNOVÁCIÓS TEVÉKENYSÉGÉBEN Pitó Enikő, KFI igazgató SZTE KKV-K SZEREPE AZ INNOVÁCIÓBAN REGIONÁLIS SZINTEN -FÓKUSZBAN

Részletesebben

2/2018. (IV. 19.) határozat: A Debreceni Egyetem Szenátusa Dr. Hidvégi Péter egyetemi docensi pályázatát az első helyre rangsorolta.

2/2018. (IV. 19.) határozat: A Debreceni Egyetem Szenátusa Dr. Hidvégi Péter egyetemi docensi pályázatát az első helyre rangsorolta. A Debreceni Egyetem Szenátusának 2018. április 19-én (csütörtökön) du. 15:00 órakor a Debreceni Egyetem főépületének Aulájában megtartott 2017/2018. tanévi VI. rendes ülésén hozott határozatok 1/2018.

Részletesebben

A pedagógusképzés fejlesztési projekt felsőoktatási környezete. Előadó: dr. Rádli Katalin Emberi Erőforrások Minisztériuma

A pedagógusképzés fejlesztési projekt felsőoktatási környezete. Előadó: dr. Rádli Katalin Emberi Erőforrások Minisztériuma A pedagógusképzés fejlesztési projekt felsőoktatási környezete Előadó: dr. Rádli Katalin Emberi Erőforrások Minisztériuma 2015. évi CXXXI. törvény (Nftv. Módosítás) Az Nftv. módosításának főbb irányai

Részletesebben

Tanulmányi időbeosztás a 2018/2019. tanév II. félévére

Tanulmányi időbeosztás a 2018/2019. tanév II. félévére Tanulmányi időbeosztás a 2018/2019. tanév II. félévére 2019. február 4. (hétfő) február 8. [levelező tagozaton február 9. is] 2019. február 7. (csütörtök) 10 óra 30 és február 8. 10 óra 30 2019. február

Részletesebben

Nyugat-magyarországi Egyetem

Nyugat-magyarországi Egyetem Diplomás Pályakövető Rendszer Nyugat-magyarországi Egyetem Szakmai beszámoló a 2010. évi Diplomás Pályakövető Rendszer őszi felmérésről Gyorsjelentések Nyugat-magyarországi Egyetem 2007-ben, 2008-ban és

Részletesebben

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kar. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kar. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kar Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Péceli Gábor, Méréstechnika és Információs Rendszerek Tanszék 1 A Budapesti

Részletesebben

Tudománypolitikai kihívások a. 2014-2020-as többéves pénzügyi keret tervezése során

Tudománypolitikai kihívások a. 2014-2020-as többéves pénzügyi keret tervezése során Tudománypolitikai kihívások a 2014-2020-as többéves pénzügyi keret tervezése során Dr. Kardon Béla Főosztályvezető Tudománypolitikai Főosztály Felsőoktatásért Felelős Államtitkárság A kormányzati K+F+I

Részletesebben

Villamosmérnöki és Informatikai Kar. A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) számokban

Villamosmérnöki és Informatikai Kar. A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) számokban Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Péceli Gábor, Méréstechnika és Információs Rendszerek Tanszék 1 Egyetem (BME) számokban 1782 Institutum Geometricum

Részletesebben

I. A Szent István Egyetem

I. A Szent István Egyetem I. A Szent István Egyetem REKTORI KÖSZÖNTŐ 2000-ben - több, korábban önálló egyetem és főiskola integrációjával - létrehozott egyetemünk névadójára, államalapító Szent István királyunkra az egész ország

Részletesebben

Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Kari stratégiai terv

Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Kari stratégiai terv Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Kari stratégiai terv 2008. május A SZTE JGYPK KÖZÉPTÁVÚ STARTÉGIAI TERVE 1. Vezetői összefoglaló Összegezze a kari stratégia legfontosabb elemeit,

Részletesebben

Tehetséggondozás a felsőoktatásban

Tehetséggondozás a felsőoktatásban Tehetséggondozás a felsőoktatásban 2010. március 29. Dr. Hudecz Ferenc, az ELTE rektora A felsőoktatás hosszútávú céljai Magas színvonalú és versenyképes tudás elérhetővé tétele az egyén számára. A kiművelt

Részletesebben

BIOLÓGIATANÁRI MSc. mesterképzés

BIOLÓGIATANÁRI MSc. mesterképzés BIOLÓGIATANÁRI MSc mesterképzés Tájékoztató a Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Karáról A Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kara 1921-ben kezdte meg működését,

Részletesebben

Nyugat-magyarországi Egyetem

Nyugat-magyarországi Egyetem Diplomás Pályakövető Rendszer Nyugat-magyarországi Egyetem Szakmai beszámoló a 2010. évi Diplomás Pályakövető Rendszer tavaszi felmérésről Gyorsjelentések Nyugat-magyarországi Egyetem Intézményi rész 2007-ben

Részletesebben

Mi van a mobilitási számok mögött?

Mi van a mobilitási számok mögött? Mi van a mobilitási számok mögött? Hatások és új tendenciák TORDAI PÉTER igazgató, Tempus Közalapítvány NEMZETKÖZIESÍTÉS Leuveni cél (2009): 2020-ra a végzettek 20%-a szerezzen minimum 3 hónapos külföldi

Részletesebben

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ SERFŐZŐ MÓNIKA ELTE TÓK Kari Tanács 2016. október 20. Minőségfejlesztési beszámoló részei Egyetemi Minőségfejlesztési Program és Minőségügyi Kézikönyv elkészülése 2016. tavaszi

Részletesebben

Szakmai beszámoló a 4. Műegyetemi Levéltári Napról

Szakmai beszámoló a 4. Műegyetemi Levéltári Napról Szakmai beszámoló a 4. Műegyetemi Levéltári Napról A BME Levéltár idei levéltári napjának apropóját az ország első integrált felsőoktatási intézménye megalakulásának 80. és felbomlásának 70. évfordulója

Részletesebben

Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása. www.arek.uni-obuda.hu

Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása. www.arek.uni-obuda.hu ÓBUDAI EGYETEM Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása Alba Regia Egyetemi Központ Székesfehérvár Akkor.. és Most KANDÓ 1971 Óbudai Egyetem Alba Regia Egyetemi Központ 2013 Alba Regia Egyetemi Központ

Részletesebben

2016. évi határozatok kivonata

2016. évi határozatok kivonata 2016. évi határozatok kivonata 1/2016.01.21. sz. határozat: A PPKE Egyetemi Tanácsa döntött a Munkatársak Által Választható Béren Kívüli Juttatások Szabályzatának 2/2016.01.26. sz. határozat: A PPKE Egyetemi

Részletesebben

Pannon Egyetem Nagykanizsai Kampusz 8800 Nagykanizsa, Zrínyi u. 33. www.uni-pen.hu

Pannon Egyetem Nagykanizsai Kampusz 8800 Nagykanizsa, Zrínyi u. 33. www.uni-pen.hu Pannon Egyetem Nagykanizsai Kampusz 8800 Nagykanizsa, Zrínyi u. 33. www.uni-pen.hu Pannon Egyetem 5 Kar: Gazdaságtudományi, Georgikon, MFTK, Mérnöki, Műszaki Informatikai Közel 100 szak Kiemelkedő eredmények,

Részletesebben

Tisztelt Végzős Hallgatónk!

Tisztelt Végzős Hallgatónk! Tisztelt Végzős Hallgatónk! Jelen kérdőív kitöltésével Ön hozzájárul aoz, hogy az ELTE Informatikai Kara oktatási tevékenységétán folyó képzéseket és a hallgatók igényeihez optimálisan illeszkedő A kérdőívek

Részletesebben

Továbbtanulás a felsőoktatásban

Továbbtanulás a felsőoktatásban Továbbtanulás a felsőoktatásban Szemerszki Marianna Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) OFI konferencia, 2011. december 7. Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 Intézményrendszer

Részletesebben

A felsőoktatás és a megfelelősség-értékelés kapcsolata

A felsőoktatás és a megfelelősség-értékelés kapcsolata A felsőoktatás és a megfelelősség-értékelés kapcsolata Dr. Gáti József Intézményfejlesztési főigazgató Akkreditálási Világnap 2016. június 9. A megfelelőség-értékelés elemei Az értékelés tárgya Követelmények

Részletesebben

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM INTÉZMÉNYI ÜNNEPEK ÉS MEGEMLÉKEZÉSEK RENDJE

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM INTÉZMÉNYI ÜNNEPEK ÉS MEGEMLÉKEZÉSEK RENDJE SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM INTÉZMÉNYI ÜNNEPEK ÉS MEGEMLÉKEZÉSEK RENDJE Szeged, 2013. október 28. Intézményi ünnepek és megemlékezések rendje a Szegedi Tudományegyetemen 1 A Szegedi Tudományegyetem (továbbiakban:

Részletesebben

Fenntarthatóság a statisztikában, statisztika a fenntarthatóságban

Fenntarthatóság a statisztikában, statisztika a fenntarthatóságban Fenntarthatóság a statisztikában, statisztika a fenntarthatóságban A felsőoktatás teljesítményének fenntartható mérhetősége Sándorné Kriszt Éva MTÜ, FENNTARTHATÓSÁG ÉS MAGYARORSZÁG 2025-BEN Az MTA IX.

Részletesebben

ad /2004. ALAPÍTÓ OKIRATA január

ad /2004. ALAPÍTÓ OKIRATA január ad. 40.964/2004. AZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM ALAPÍTÓ OKIRATA 2005. január 2 Az Eötvös Loránd Tudományegyetem (a továbbiakban: intézmény) részére az államháztartásról szóló, többször módosított 1992.

Részletesebben

Igazságos és színvonalas oktatást mindenkinek

Igazságos és színvonalas oktatást mindenkinek Igazságos és színvonalas oktatást mindenkinek Dr. Hiller István oktatási és kulturális miniszter tájékoztatója 2006. június 27. 1 A reformokat folytatni kell! Az elmúlt négy év eredményei: A Világ-Nyelv

Részletesebben

ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar

ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar. február 4. Dr. Papp Lajos Tanulmányi Hivatal A Pedagógiai és Pszichológiai Kar számokban 4+1 telephely

Részletesebben

A HAZAI FELSŐOKTATÁS ELMÚLT 10

A HAZAI FELSŐOKTATÁS ELMÚLT 10 POLÓNYI ISTVÁN A HAZAI FELSŐOKTATÁS ELMÚLT 10 ÉVÉNEK NÉHÁNY JELLEMZŐJE KONDÍCIÓK 2. 2019. évi terv 2018. évi terv 2017. évi terv 2016. évi terv 2015. évi terv 2014. évi terv 2013. évi terv 2012. évi terv

Részletesebben

2004. ÉVI GAZDÁLKODÁSI BESZÁMOLÓJÁNAK SZÖVEGES INDOKLÁSA

2004. ÉVI GAZDÁLKODÁSI BESZÁMOLÓJÁNAK SZÖVEGES INDOKLÁSA A 2004. ÉVI GAZDÁLKODÁSI BESZÁMOLÓJÁNAK SZÖVEGES INDOKLÁSA Tartalomjegyzék Bevezetés... 4 1. A BGF feladatköre és tevékenysége... 5 1.1. Az Intézmény neve, törzskönyvi azonosító száma, honlapjának címe...

Részletesebben

DE_Golya_2015_r. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

DE_Golya_2015_r. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% DE_Golya_0_r Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.

Részletesebben

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 0 (DPR_hallgmotiv_0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb

Részletesebben

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK A MÓDSZERTAN Telefonos megkérdezés központilag előírt kérdőív alapján Adatfelvétel ideje: 2013. November 20014.

Részletesebben

MTA TANTÁRGY-PEDAGÓGIAI KUTATÁSI PROGRAM

MTA TANTÁRGY-PEDAGÓGIAI KUTATÁSI PROGRAM MEGHÍVÓ MTA TANTÁRGY-PEDAGÓGIAI KUTATÁSI PROGRAM TERMÉSZETTUDOMÁNYI-MATEMATIKAI-INFORMATIKAI OKTATÁS MUNKACSOPORT BESZÁMOLÓ KONFERENCIA MTA TANTÁRGY-PEDAGÓGIAI KUTATÁSI PROGRAM TERMÉSZETTUDOMÁNYI-MATEMATIKAI-INFORMATIKAI

Részletesebben

A K+F+I forrásai között

A K+F+I forrásai között Joint Venture Szövetség EU 2014-2020 Konferencia 2014. január 30. A K+F+I forrásai 2014-2020 között Pecze Tibor Csongor elnök Nemzetgazdasági Tervezési Hivatal EU tematikus célok Kötelező illeszkedés OP-k

Részletesebben

DE - záróvizsga felmérés Záróvizsga kérdőív (DE-zv) Válaszadók száma = 1651

DE - záróvizsga felmérés Záróvizsga kérdőív (DE-zv) Válaszadók száma = 1651 DE - záróvizsga felmérés Záróvizsga kérdőív (DE-zv) Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

AZ ESZTERHÁZY KÁROLY EGYETEM PEDAGÓGUSKÉPZŐ KÖZPONT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJE

AZ ESZTERHÁZY KÁROLY EGYETEM PEDAGÓGUSKÉPZŐ KÖZPONT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJE AZ ESZTERHÁZY KÁROLY EGYETEM PEDAGÓGUSKÉPZŐ KÖZPONT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJE 2017. Preambulum Jelen szabályzat célja, hogy a nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény 103. előírásának,

Részletesebben

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 0 () Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

Infrastruktúra-fejlesztési stratégia

Infrastruktúra-fejlesztési stratégia A felsőoktatás minőségének javítása kiválósági központok fejlesztésére alapozva a Miskolci Egyetem stratégiai kutatási területein Infrastruktúra-fejlesztési stratégia Projekt Koordinációs Értekezlet 2011.

Részletesebben

A Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskolára jelentkezettek és felvettek számának alakulása

A Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskolára jelentkezettek és felvettek számának alakulása A Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskolára jelentkezettek és felvettek számának alakulása 1-19. 1. A főiskolára felvettek számának alakulása 1-16. A felvételre jelentkezők számának alakulását minden évben

Részletesebben

Hazai Tudományos Diákköri műhelyek támogatása (A pályázat kódja: NTP-HHTDK-15) DÖNTÉSI LISTA

Hazai Tudományos Diákköri műhelyek támogatása (A pályázat kódja: NTP-HHTDK-15) DÖNTÉSI LISTA 1. 0001 Semmelweis Egyetem Általános Orvostudományi Semmelweis TDK 2016 1 200 000 2. 0002 Mezőgazdasági Hódmezővásárhely SZTE MGK TDK Műhelymunka támogatása 974 000 3. 0003 Állam- és Jogtudományi Szeged

Részletesebben

Föld, víz, levegő, élettér

Föld, víz, levegő, élettér DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KAR KÖRNYEZET- ÉS VEGYÉSZMÉRNÖKI TANSZÉK A környezetmérnöki MSc szak bemutatkozása Föld, víz, levegő, élettér DE DEBRECENI EGYETEM 15 Kar MK MŰSZAKI KAR A RÉGIÓ MŰSZAKI KÉPZŐHELYE

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar

Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar Kari értékelés és intézkedési terv a Diplomás Pályakövető Rendszer PTE-n végzett: - 2010-es hallgatói motivációs vizsgálata, - 2007, 2009-ben végzettek vizsgálata kapcsán.

Részletesebben

Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények. (7 fő 15,21%) 2016.

Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények. (7 fő 15,21%) 2016. Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények (7 fő 15,21%) 216. október 1. Válaszadók száma és aránya az aktív státuszú hallgatói létszámhoz képest.

Részletesebben

Szerzőink, szaklektoraink

Szerzőink, szaklektoraink 301 Szerzőink, szaklektoraink DPR.indd 301 DPR.indd 302 303 Ceglédi Tímea Diplomáját a Debreceni Egyetem szociológia szakán szerezte 2008-ban, majd a Debreceni Egyetem Neveléstudományi Doktori Programjában

Részletesebben

ELŐTERJESZTÉS. a Kormány részére. a felsőoktatási intézmények képzési és fenntartási normatíva alapján történő finanszírozásáról

ELŐTERJESZTÉS. a Kormány részére. a felsőoktatási intézmények képzési és fenntartási normatíva alapján történő finanszírozásáról OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTER 8442/2007. TERVEZET! (honlapra) ELŐTERJESZTÉS a Kormány részére a felsőoktatási intézmények képzési és fenntartási normatíva alapján történő finanszírozásáról Budapest,

Részletesebben

Tanulmányi időbeosztás a 2014/2015. tanév II. félévére

Tanulmányi időbeosztás a 2014/2015. tanév II. félévére Tanulmányi időbeosztás a 2014/2015. tanév II. félévére Dátum Esemény Regisztrációs hét február 2. (hétfő): Neptun nyitás 8 órától ÁJK 13 órától GÉIK Nappali 2015. február 2. (hétfő) február 6. [levelező

Részletesebben

Felsőoktatási fejlesztések és azok keretfeltételei, Jövő Internet Nemzeti Technológiai Platform

Felsőoktatási fejlesztések és azok keretfeltételei, Jövő Internet Nemzeti Technológiai Platform Felsőoktatási fejlesztések és azok keretfeltételei, 2016-2020 Jövő Internet Nemzeti Technológiai Platform 2016.05.04 Fonyó Attila Felsőoktatásért Felelős Államtitkárság Felsőoktatási Kutatás-fejlesztési

Részletesebben

A MAGYARORSZÁGI NAGYVÁROSTÉRSÉGEK TÁRSADALMI VERSENYKÉPESSÉGE

A MAGYARORSZÁGI NAGYVÁROSTÉRSÉGEK TÁRSADALMI VERSENYKÉPESSÉGE A MAGYARORSZÁGI NAGYVÁROSTÉRSÉGEK TÁRSADALMI VERSENYKÉPESSÉGE BARANYAI NÓRA PHD TUDOMÁNYOS MUNKATÁRS MTA KRTK REGIONÁLIS KUTATÁSOK INTÉZETE A MAGYAR REGIONÁLIS TUDOMÁNYI TÁRSASÁG XII. VÁNDORGYŰLÉSE VESZPRÉM

Részletesebben

AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN

AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN II. DUÁLIS FELSŐOKTATÁSI KONFERENCIA A KECSKEMÉTI DUÁLIS MODELL 3 ÉVE 2015. OKTÓBER 15. A program a TÁMOP-4.1.1.F-13/1-2013-0019. azonosítószámú,

Részletesebben

Dr. habil. Juhász Gábor, Ph.D. Zank Ildikó Pécsi Tudományegyetem

Dr. habil. Juhász Gábor, Ph.D. Zank Ildikó Pécsi Tudományegyetem Dr. habil. Juhász Gábor, Ph.D. Zank Ildikó Pécsi Tudományegyetem Megújulás és fenntarthatóság a versenyképes és tudásalapú Magyarországért. VIII. Nemzetközi Tanácsadói Konferencia. Budapesti Kereskedelmi

Részletesebben

A kötetben szereplő tanulmányok szerzői

A kötetben szereplő tanulmányok szerzői A kötetben szereplő tanulmányok szerzői Dr. Barzó Tímea, egyetemi docens, Miskolci Egyetem, Államés Jogtudományi Kar, Polgári Jogi Tanszék, Miskolc Dr. Barta Judit, egyetemi docens, Miskolci Egyetem, Állam-

Részletesebben

Távoktatási felülettel támogatott oktatás a Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Karán

Távoktatási felülettel támogatott oktatás a Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Karán Távoktatási felülettel támogatott oktatás a Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Karán Lukács Edit Beiskolázási és Idegennyelv oktatási igazgató ME, Gazdaságtudományi Kar vgtedith@uni-miskolc.hu A Miskolci

Részletesebben

Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki felsőoktatási szakképzési szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények.

Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki felsőoktatási szakképzési szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények. Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki felsőoktatási szakképzési szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények (7 fő 31,81%) 2015. október 1. Válaszadók száma és aránya az aktív státuszú

Részletesebben

Nők szerepe a kutatásfejlesztésben. Dr. Groó Dóra Ügyvezető igazgató Tudományos és Technológiai Alapítvány

Nők szerepe a kutatásfejlesztésben. Dr. Groó Dóra Ügyvezető igazgató Tudományos és Technológiai Alapítvány Nők szerepe a kutatásfejlesztésben Dr. Groó Dóra Ügyvezető igazgató Tudományos és Technológiai Alapítvány Politikai háttér Lisszabon, Európai Tanács ülése, 2000. Cél: 2010-re az EU legyen a legversenyképesebb

Részletesebben

Médiafigyelés FIGYELŐ (66,67. OLDAL)

Médiafigyelés FIGYELŐ (66,67. OLDAL) FIGYELŐ - 2017. 11. 09. (66,67. OLDAL) Dubéczi Zoltán Kamasz Melinda Évente több mint ezer közgazdasági tanuló folytat tanulmányokat vagy kap ösztöndíjat az MNB oktatási programjainak a segítségével. Újabban

Részletesebben

2018-ban a Magyar Egészségügyi Szakdolgozói Kamara Csongrád Megyei Területi Szervezet Szakmai Kiválóságért díjában részesült:

2018-ban a Magyar Egészségügyi Szakdolgozói Kamara Csongrád Megyei Területi Szervezet Szakmai Kiválóságért díjában részesült: 2018-ban a Magyar Egészségügyi Szakdolgozói Kamara Csongrád Megyei Területi Szervezet Szakmai Kiválóságért díjában részesült: Bencsura Katalin Bencsura Katalin 1978-ban szerezte meg a gyógytornász képesítést

Részletesebben

Megyei statisztikai profil a Smart Specialisation Strategy (S3) megalapozásához Veszprém megye

Megyei statisztikai profil a Smart Specialisation Strategy (S3) megalapozásához Veszprém megye Megyei statisztikai profil a Smart Specialisation Strategy (S3) megalapozásához Veszprém megye Az alábbi statisztikai profil a megye általános, a Smart Specialisation Strategy (S3)-hoz kapcsolódó stratégiaalkotás

Részletesebben

Tanulmányi időbeosztás a 2017/2018. tanév I. félévére

Tanulmányi időbeosztás a 2017/2018. tanév I. félévére Tanulmányi időbeosztás a 2017/2018. tanév I. félévére Dátum Esemény 2017. augusztus 27. (vasárnap) augusztus 31. (csütörtök) Gólyatábor Regisztrációs hét szeptember 4. (hétfő): 8 órától ÁJK 12 órától GÉIK

Részletesebben

A PTE karai. Állam- és Jogtudományi Kar

A PTE karai. Állam- és Jogtudományi Kar A PTE karai A Pécsi Tudományegyetemen jelenleg tíz kar mûködik. Az alábbiakban valamennyit röviden bemutatjuk és innen tovább is lehet lépni az egyes karok beiskolázási, illetve felvételi oldalaira. Állam-

Részletesebben

Tanulmányi időbeosztás a 2016/2017. tanév I. félévére

Tanulmányi időbeosztás a 2016/2017. tanév I. félévére Tanulmányi időbeosztás a 2016/2017. tanév I. félévére Dátum Esemény 2016. augusztus 21. (vasárnap) augusztus 25. (csütörtök) Gólyatábor Regisztrációs hét augusztus 29. (hétfő): 8 órától ÁJK 2016. augusztus

Részletesebben

A földrajztanárképzés rövid története az ELTE-n

A földrajztanárképzés rövid története az ELTE-n A földrajztanárképzés rövid története az ELTE-n A budapesti földrajztanárképzés az Eötvös Loránd Tudományegyetemen jelenleg a Földrajzés Földtudományi Intézet Földrajztudományi Központjához kapcsolódik.

Részletesebben