A Mûszaki Kiadó partner a minõségi szakképzésben. A Petrik TISZK

Átírás

1 A Mûszaki Kiadó ingyenes kiadványa 1. szám Lapozó 2. szám A mûszaki A Mûszaki Kiadó partner a minõségi szakképzésben Köszöntjük Olvasóinkat a Műszaki Kiadó májusban indított, a műszaki szakmák tanárainak szóló folyóiratának 2. számában. Nagy örömünkre szolgált, hogy első számunk megjelenése után sok pozitív visszajelzést kaptunk a Műszaki lapozóról. Ez megerősít minket abban az elhatározásunkban, hogy továbbra is rendszeresen így tájékoztassuk Önöket fejlesztéseinkről, a szakképzési rendszer változásairól, továbbképzéseken, szakmai konferenciákon elhangzottakról, szakértők, intézményvezetők véleményéről, tanárok tapasztalatairól. Jelen számunkban a mindannyiunk számára oly fontos tankönyvvé nyilvánítás egy újabb oldalát ismerhetik meg, a tankönyvszakértő szemszögéből. Bemutatjuk a Fővárosi november szakmák tanárainak lapja Petrik TISZK-et, és tolmácsoljuk vezető munkatársainak meglátásait. Három most megjelent szakmai tankönyvünket ajánljuk, és a kifejezetten szakiskoláknak szóló új közismereti tankönyveinket is megismerhetik. Felhívjuk figyelmüket, hogy következő számainkat csak azoknak fogjuk elküldeni, akik megrendelik. A Műszaki lapozó továbbra is ingyenes, a megrendeléshez csupán a mellékelt és honlapunkon is megtalálható megrendelőlap kitöltése szükséges. Reméljük, kiadványunk olvasása kellemes és hasznos időtöltés lesz. Rét Anna szakiskolai üzletágvezető A Petrik TISZK Interjú Bertalan Zsolt igazgató úrral, Baranyiné C Veres Anna és Szabó András szakmai igazgatóhelyettesekkel MK: Kérem, mutassa be az iskolát és tevékenységüket! B. Zs.: A fővárosban 12 TISZK iskola működik, amelynek egyike a Petrik TISZK. Az iskolának nyolc partneriskolája van. A Petrik Lajos Szakközépiskolában iskolarendszerű nappali és felnőtt tagozatos, valamint iskolarendszeren kívüli szakképzést folytatunk vegyipari, környezetvédelem, vízgazdálkodási és informatikai szakmacsoportokban. Közel 1000 diákot képzünk a szakmunkástól a felsőfokú szakképzésig. Az iskolának a gyermekelhelyezés a gondja re 900 tanuló beiskolázása lesz várható az Országos Képzési Jegyzék szakmáiban, és más akkreditált felnőttképzési formában. MK: Beszélne a megnyert pályázatok lényegéről, megvalósításáról? B. Zs.: A szakközépiskola az Európai Unió támogatásával, az Európai Regionális Fejlesztési Alap társfinanszírozásával két pályázatot is megnyert. A KMOP es pályázat egymilliárdos összköltségvetésű. A megvalósuló projekt célja, hogy a tanulók modern szakképzési környezetben, korszerű eszközökkel legyenek képesek a vegyipari, környezetvédelmi és informatikai ismereteket elsajátítani. A támogatás a korszerű ipari gyakorlatban lévő berendezések beszerzését 300 millió forint értékben tartalmazza. 600 millió forint költhető épü let felújításra, akadálymentesítésre, amely miatt egy évig másik épületben tanítunk. A Társadalmi Megújulás Operatív Program Szak- és Felnőttképzés struktúrájának átalakítása konstrukció keretében a TISZK rendszer továbbfejlesztése című pályázat (TÁMOP ) keretében közel 219 millió forintot fordíthatunk az új Országos Képzési Jegyzék szerinti szakképesítések moduláris rendszerű oktatásának fejlesztésére, tanártovábbképzésre, a tanulói kompetenciák fejlesztése módszereinek kidolgozására. A program két éve alatt közel 200 pedagógus vesz részt továbbképzésen, 100 nyomdai ívnyi A TARTALOMBÓL: Köszöntő A Petrik TISZK Gyakorlati taneszközcsomagok Tankönyvajánlók A tankönyvszakértő véleménye Hivatalos tankönyvjegyzék

2 új tananyag készül, és 2500 tanuló részére szervezünk 6000 tanítási órányi speciális tartalmú fejlesztőfoglalkozást. A támogatás a TISZK kilenc iskolájának szakmai együttműködését szolgálja, az erőforrások tervezését, a szakképzés megszervezését, megtervezését támogatja. MK: Az új TISZK rendszerről mi a véleménye? B. Zs.: A Petrik TISZK együttműködésben áll a nyolc iskolával. A hangsúly itt az együttműködésen van. A nyolc iskola az úgynevezett küldő iskola, akik a szakmai alapozó képzést folytatják. A szakképzés már a Petrik Lajos Szakközépiskolában történik. A vegyésztechnikusképzésben erőforrás és eszköz koncentrálódott. Az új rendszer megfelelő lehet. A régi technikusi rendszert nem lehet visszahozni. A küldő iskola felkészíti a tanulókat az érettségire. A fogadó TISZK iskola az érettségi utáni szakképzést tudja kiemelten kezelni. Az iskola profilbővítést hajtott végre. Gimnáziumi technikusi képzést indítunk. A háromlábú szék a legstabilabb, a háromlábú iskola a legstabilabb. Ezért vezettük be az iskolában a vegyipari képzés mellett a környezetvédelmi, vízgazdálkodási és az informatikai képzéseket. A 90-es évek közepe óta a felnőtt szakképzésünk kimagaslóan működik Magyarországon. Diákjaink többségét felveszik az Egyetemekre. A TISZK rendszer jó, megfelelően működtethető, ha együttműködve, egymást segítve végezzük a munkákat. MK: Mi a véleménye az új OKJ modulrendszerű szakképzésről? B. Zs.: Iskolarendszerben nem valósulhat meg teljes egészében a modulrendszer. Mi azt a megoldást választottuk, hogy tananyagelemekből tantárgyakat készítettünk. A modulrendszerű elképzelés jó. A helyi tantervet közösen együttműködve hoztuk létre a partneriskolákkal. Ami a modulrendszerben a legjobban használható elem lehetne, az a tantárgyak elvégzése mentességének biztosítása, illetve a modul alól való mentesség biztosítása a tanulók számára. MK: Mi a véleménye a modulrendszerről? Sz. A.: Az új OKJ modulrendszer struktúrája jó. Ami végre más, mint az összes többi eddigi szakképzési rendszer, hogy struktúrába szerveződve valósul meg. Pont az adja a lényegét, hogy apró építőkövekből felépíthetem a saját rendszeremet. Sok munkával jár: igen, átalakításokkal, egyeztetésekkel, döntések sorozatával: igen. Viszont, a kialakított rendszer működőképes. Nagyon sok iskola érdekeit sértheti az új rendszer. A munkaerő-piaci igényeket kell felmérni és a szakképzést e szerint kell szervezni. A Petrik minden évben megvizsgálja, milyen cégek, milyen szakképesítést keresnek és igazítva az igényekhez olyan szakképzést indít, amire a későbbiekben szükség lesz. MK: Mit kellene tenni? Sz. A.: Az oktatás színvonalának emelése a követelmények lejjebb vitele mellett. A TISZK-ben rejlő legnagyobb lehetőség a fel adatmegosztásos rendszer kiépítése. Együttműködési nyilatkozatokat kell kötni. Az iskolákat nem alá- és fölérendeltségi viszony szerint kell kezelni, hanem együttműködő partneriskolaként. Szakmai kapcsolati rendszer kiépítésére van lehetőség. A TISZK iskolái között lehetnek, sőt vannak is ellentétek. De ha közösen fogalmazzuk meg az elérendő célokat, akkor az ellentéteket együttműködésbe fordíthatjuk át. Aki megértette, átlátta a modulrendszert és azonosult vele, az jól, működőképesen dolgozta ki. Véleményünk szerint az a jó struktúra, amelyik a tananyagelemekből indult ki. MK: Az SZVK-k és KP-ok helyzete? Sz. A.: Ahol jó szakembereket bíztak meg ezzel a feladattal, ott az SZVK-k is jók lettek, ahol nem így volt, ott kevésbé lett megfelelő. Be kellene látni, hogy a különböző szakmáknak már nem jó a módszertana. A szakma rosszul fogalmazza meg a szakmai célokat és ebből következően a követelménymodul is rossz lesz. Minden szakképzési átalakítás lényeges eleme, hogy mindent úgy kell átalakítani, szervezni, hogy a gyermek, a diák ebből az egészből semmit ne vegyen észre. Ne érezze, hogy kísérleti nyúl. Keressük meg együtt a megoldást a problémákra. Csináljuk egyszer végig, legyen egyszer végre kudarcélményünk. De legyen! Aztán majd leszűrhetjük a tanulságokat, hogyan kellene máshogy csinálni. MK: Baranyinét az iskolában folyó munkáról kérdeztük. B. A.: Iskolánk évtizedek óta kimagasló képzést folytat a vegyipar területén. Az utóbbi években indítottuk el környezetvédelmi, vízgazdálkodási képzésein ket. Az iskolában ko moly a közismereti és szakmai alapozás. A szakképesítés megszerzése után tanulóink el is tudnak helyezkedni. Az idén mi rendeztük az OSZTV döntőjét a környezetvédelmi szakmacsoportokban. 17 iskolából 37 versenyző vett részt. A jó szakképzés megszervezéséhez együttműködésre, jó kapcsolatokra a partneriskolákkal és a modulrendszer megértésére van szükség. MK: Ön szerint mire kell figyelni az új rendszerben? B. Zs.: A modulrendszerű oktatásban a lényeg, hogy üljünk le egymással és egyeztessünk. Informatikánál a probléma, hogy nagyobb a beiskolázási igény. Probléma még, hogy jól képzett tanár nincs. Szabad iskolaválasztás van Magyarországon. Mint szervező, a szakmai korrektség betartása végett ezt kiemelten kezeljük iskolánkban. A felnőtt szakképzésben óriási lehetőségek rejlenek, fontos, hogy jól szervezett legyen. MK: Köszönjük szépen! /november 2. szám

3 Gyakorlati taneszközcsomagok a Műszaki Kiadótól Ajánlat a Szakképzési Alap terhére megvalósítható beruházásokhoz Döntésük meghozatalának segítésére különböző témakörökben összeállítottunk a gyakorlati oktatást támogató szakmai eszköztárakat. A többségükben interaktív animációk használhatók kivetítve vagy interaktív táblán is. A tesztfeladatok alkalmasak az önellenőrzésre és értékelésre. A megoldásokat a program százalékosan értékeli. Néhány csomagban írásvetítő fóliák digitalizált változata, illetve fotógyűjtemény is található. A csomagok ára egyenként Ft áfával. A részletekért, demo CD-kért keressék területi képviselőinket. További elérhetőségeink: Műszaki Könyvkiadó Kft Budapest, Szentendrei út Telefon: (06-1) vagy (06-1) Fax: (06-1) vevoszolg@muszakikiado.hu Gyakorlati taneszközcsomag 1. Gépészet 66 animáció: munka-, baleset-, tűz- és környezetvédelem, különböző megmunkálások, vízvezeték- és csőhálózat-szerelés, irányítástechnika, ív- és gázhegesztés, ábrázoló geometriai és géprajzi szerkesztések; tesztek; munkavédelmi táblázatok Gyakorlati taneszközcsomag 2. Elektrotechnika elektronika 53 animáció: anyagismeret, gyártástechnológia, villamos műszaki rajzi ismeretek, háztartási gépek felépítése és működése, vezérlés és szabályozás, PLC, robottechnika, elektrotechnikai szakismeretek; írásvetítő fóliák digitalizált változata; 1000 tesztkérdés műszerkezetek, gépjármű-technikai alapismeretek, autóvillamosság; 154 írásvetítő fólia digitalizált változata; 180 színes fénykép; 1000 tesztkérdés Gyakorlati taneszközcsomag 4. Faipar + Munkavédelem 27 animáció: famegmunkálás, faipari szerszámok felépítése és működése, gépészeti munka-, baleset-, tűz- és környezetvédelem; 350 faipari és munkavédelmi tesztkérdés Gyakorlati taneszközcsomag 5. Ruhaipar + Munkavédelem 37 animáció: ruhaipari anyag- és áruismeret, gépek felépítése és működése, technológiák, műveletek, ruhaipari ábrázolások, szabási módok, gépészeti munka-, baleset-, tűz- és környezetvédelem; munkavédelmi táblázatok; 450 ruhaipari és munkavédelmi tesztkérdés 2009/november 2. szám 3 Gyakorlati taneszközcsomag 3. Közlekedés 52 animáció: közlekedési alapismeretek, különböző járművek és részeik felépítése, működése, gépjár-

4 Zsarnai Szilárd Faipari vállalkozási és üzleti ismeretek Tankönyv a os modul Üzletszerzés, üzleti tevékenység fejlesztése nevű tananyagegységéhez Azonossági száma: MK Formátuma: B5, 212 oldal Rendelési ára: 3290 Ft Bolti ára: 3950 Ft A tankönyv a kis- és közepes vállalkozások vállalkozási és üzleti ismereteit tárgyalja, faipari példákkal. Olyan alapvető ismereteket nyújt, amelyek birtokában a faipari szakemberek akár vállalkozóként, akár alkalmazottként dolgoznak el tudnak igazodni az üzleti életben, és nyomon tudják követni azokat a feladatokat is, amelyeket esetleg nem saját maguk oldanak meg. A tankönyv bemutatja a vállalkozás indításának feltételeit, a pénzügyigazdasági, könyvelési-számviteli feladatokat, az adózási és járulékfi zetési rendet. A vállalkozói tevékenység jogi kérdéseinek és a munkaügyi szabályoknak a leírásával hozzájárul ahhoz, hogy a jövő faipari szakemberei ezen ismeretek birtokában léphessenek a munka világába. Részletesen tárgyalja a faipari vállalkozások adminisztratív feladatait, az árajánlatok, szerződések, megrendelések készítését, a termékkísérő dokumentációkat. Szó esik a vállalkozás gazdasági elemzéséről, az üzleti terv készítéséről, valamint az arculattervezésről. A szerző a marketing alapfogalmait is a célcsoport szakmai irányultságának megfelelően írja le. Minden fejezet végén az elméleti ismeretanyag elsajátítását ellenőrző kérdések, valamint a gyakorlati alkalmazást elősegítő feladatok találhatók. A könyvet témakörönkénti tesztfeladatsorok zárják. Tartalom: 1. Vállalkozások indítása a faiparban 2. A vállalkozások pénzügyei 3. A vállalkozások számviteli feladatai 4. A vállalkozások adózási és járulékfi zetési rendje 5. A vállalkozói tevékenység jogi kérdései 6. A vállalkozások munkaügyi szabályai 7. A vállalkozás gazdasági elemzése és értékelése. Üzleti tervek és arculattervezés a faipari vállalkozásokban 8. Marketing, marketingstratégia a faipari vállalkozásokban 9. A faipari vállalkozások műszaki és gazdasági adminisztratív feladatai Függelék Tesztfeladatok Körtvélyessy Erika Molnárné Simon Éva Ruhaipari alkatrész-technológia Tankönyv a os modul Textiltermék-összeállítás műszaki dokumentációja nevű tananyagegységéhez Azonossági száma: MK Formátuma: A4, 180 oldal Rendelési ára: 3490 Ft Bolti ára: 4190 Ft A tankönyv a varrástechnológiai alapismeretektől indulva tárgyalja az egyes alkatrészek készítésének különféle módjait, és a műszaki leírás, valamint a vasalás és a ragasztás ismertetésével zárul. A fejezetvégi kérdések, feladatok az ismeretek ellenőrzésén túl a kreativitásra, az önálló munkavégzésre ösztönzik a tanulókat, illetve segítik a szaktanárok munkáját a tananyag feldolgozása során. A tankönyvet a szakkifejezések magyarázó gyűjteménye zárja. A szerzők a tankönyv összeállításakor arra törekedtek, hogy az egyes alkatrészek készítésének többféle lehetőségével ismertessék meg a tanulókat. Valójában olyan technológiai példatárat gyűjtöttek össze, amely választási lehetőséget kínál az önálló munkavégzéshez, egy adott modell technológiájának meghatározásához. Minden érintett tananyagegységet tárgyal. Megfelel az SzVK előírásainak. A fejezetek sorrendje a ruhaipari technológia sorrendjével azonos. Szakszerűen megfogalmazott a szöveg. Pontos, érthető rajzok. Tudásellenőrző kérdések. Gyakoroltató feladatok. Defi níciógyűjtemény. Tartalom: 1. Ruhaipari ábrázolás 2. Varrástechnológiai alapismeretek 3. Öltések és varratok 4. A női ruházat záródási lehetőségei 5. Lépésbőség-biztosítási módok 6. Húzózár-bevarrási módok 7. Szoknyák és női nadrágok derékvonal-eldolgozási lehetőségei 8. Karöltő-eldolgozási lehetőségek 9. Nyakkivágás- (nyakkör-) eldolgozási lehetőségek 10. Zsebek 11. Műszaki leírás 12. Vasalástechnológia 13. Ragasztástechnológia Szakszótár /november 2. szám

5 Bujnóczki Tibor Lukácsné Lelik Zsuzsanna Munkavédelem a gépész szakmacsoport számára Azonossági száma: MK Formátuma: B5, 248 oldal, színes Rendelési ára: 2950 Ft Bolti ára: 3490 Ft A gépi eszközökkel, berendezésekkel ellátott munkahelyeken a biztonsági és egészségmegóvó szem pontoknak fokozottan kell érvényesülniük. A gépipar termelési folyamatai, lakó- és munkahelyeink, közlekedési eszközeink használata káros hatással van a környezetünkre is. Egyre hangsúlyosabb feladat a minőségi szemlélet, a preventív gondolkodás és a biztonságos, egészséget nem károsító munkahelyek összhangjának megteremtése. Ennek szellemében készült a Általános gépészeti munka-, baleset-, tűz- és környezetvédelmi feladatok OKJmodult feldolgozó, hiánypótló tankönyvünk, amelynek célja, hogy az érvényben lévő törvényi szabályozások alapján átfogó áttekintést adjon a biztonságtechnika és a tűzvédelem követelményeiről, az egészségvédelem és az elsősegélynyújtás alapjairól, környezetünk megóvásának és a hulladékkezelésnek az ismereteiről, a megelőzés és az elhárítás eszközeiről. Kiadványunkat ajánljuk a gépész szakmacsoport diákjait oktató iskoláknak, tanfolyamoknak és a munkavédelmi területen dolgozó szakembereknek. Annak reményében, hogy tankönyvünkkel eredményesen segíthetjük a tanulók és a tanárok munkáját, egészséges és biztonságos munkakörnyezetet kívánunk! A tankönyv anyagához interaktív tív táblán alkalmazható elektronikus ku tananyag tartozik. A CD animációkat és teszteket tartalmaz. (MK ) Az e-tananyag Ft-os áron megvásárolható, illetve a tankönyv osztálynyi megrendelése elése esetén, regisztráció után ingyenesen jár. A tankönyv fejezetei alapozó jelleggel bepillantást nyújtanak a következő ismeretekbe: a munkavédelem szervezeti és jogi kérdései, a munkavégzés tárgyi és személyi feltételei, munkabiztonsági, ergonómiai követelmények, tennivalók vészhelyzetben, tűzvédelmi előírások, teendők tűz esetén, elsősegélynyújtás, újraélesztés, rendkívüli helyzetek dokumentálása. Megismertetnek a természet- és környezetvédelem alapjaival, a szennyező anyagokkal, azok forrásával, a védekezés és közömbösítés módjaival. A beszédes fejezetcímek módszertanilag alkalmasak arra, hogy az egyes tananyagrészek feldolgozása előtt a tanulók önálló gondolatokat alakítsanak ki az adott témáról. Minden fejezet ellenőrző, tudást elmélyítő kérdésekkel zárul. A könyv végén található mellékletek mintákat tartalmaznak a hatósági bizonyítvány iránti kérelemről, a tűzvédelmi felülvizsgálat jegyzőkönyvéről, a munkabaleseti jegyzőkönyvről, ismertetik a tűz elleni védekezésről, a tűzvédelemről és a tűzoltóságról szóló jogszabályokat, és bemutatják a munkahelyeken használt munkabiztonsági, foglalkozás-egészségügyi és tűzvédelmi jelzéseket. 2009/november 2. szám 5

6 Új matematika-, fizika- és biológiakönyvek szakiskolásoknak A két matematika tankönyvcsalád közül az első igazi tankönyv, amely részletesen tárgyalja az elsajátítandó ismereteket, sok színes képpel és ábrával, életből vett mintapéldákon és jutalomjátékokon keresztül. A második, még tankönyvvé nyilvánítási eljárás alatt álló sorozat Koller Lászlóné korábbi munkatankönyvé nek átdolgozása, amelyben a feladatokon keresztüli gyakorláson van a hangsúly, de a szükséges ismeretek összefoglalása is megtalálható a könyvek utolsó oldalain. Dr. Koller Lászlóné Horváthné Szőke Gyöngyi Sinkó Andrea Molnár József MATEMATIKA 9. Azonossági száma: MK Rendelési ára: 1263 Ft Bolti ára: 1580 Ft Formátuma: A4, 136 oldal Dr. Koller Lászlóné Horváthné Szőke Gyöngyi Sinkó Andrea Molnár József MATEMATIKA 10. Azonossági száma: MK Rendelési ára: 1263 Ft Bolti ára: 1580 Ft Formátuma: A4, 114 oldal Dr. Koller Lászlóné Koller Balázs MATEMATIKA 9. MUNKATANKÖNYV Azonossági száma: MK Rendelési ára: 990 Ft Bolti ára: 1360 Ft Formátuma: B5, 176 oldal Dr. Koller Lászlóné Koller Balázs MATEMATIKA 10. MUNKATANKÖNYV Azonossági száma: MK Rendelési ára: 990 Ft Bolti ára: 1360 Ft Formátuma: B5, 128 oldal /november 2. szám

7 E könyvek szerzői arra törekedtek, hogy a fizika alapvető elveinek megismerését megkönnyítsék, élményszerűvé tegyék. Kerülik a bonyolult matematikai számításokat, inkább a kísérlet, a megfigyelés áll a középpontban. Minden fejezetben az ismeretek széles körű alkalmazásának lehetőségeit vázolják fel. Törekednek a legkorszerűbb technika bemutatására is. A sok fotó, kép a megértést segíti, az ábrák jelölései és magyarázatai kiegészítik a leírt szöveget. A képekhez tartozó kérdések azoknak szólnak, akik szívesen elgondolkodnak a jelenség mélyebb értelmén, akik szeretnék még pontosabban megérteni a folyamatokat. A könyvek jelenleg tankönyvvé nyilvánítási eljárás alatt állnak. Gulyás János Honyek Gyula Markovits Tibor Szalóki Dezső Tomcsányi Péter Varga Antal Gulyás János Honyek Gyula Markovits Tibor Szalóki Dezső Tomcsányi Péter Varga Antal FIZIKA 9. FIZIKA 10. Azonossági száma: MK Rendelési ára: 1290 Ft, Bolti ára: 1590 Ft Formátuma: B5, 136 oldal Azonossági száma: MK Rendelési ára: 1290 Ft Bolti ára: 1590 Ft Formátuma: B5, 148 oldal A szakiskolásoknak készült biológiakönyvekkel törekedtünk arra, hogy a tanulást megkönnyítsük. A leckénként előforduló Kérdések és feladatok, valamint a Jegyezd meg! című részek jól elkülönülnek a törzsanyagtól. Sok kép, ábra és a fejezetek végén lévő összefoglalások segítik a megértést. A könyvben egyedülálló módon a nagy témakörök végén elmetérképek (mind map) vannak a rendszerezéshez. A szöveg egyszerű, kevés idegen kifejezést tartalmaz, és gyakorlati példákkal kapcsolódik a mindennapi élethez. Dr. Kikindai Kristóf BIOLÓGIA 9. BIOLÓGIA 10. Azonossági száma: MK Rendelési ár: 1265 Ft Bolti ár: 1650 Ft Formátuma: A4, 124 oldal Azonossági száma: MK Rendelési ár: 1263 Ft Bolti ár: 1580 Ft Formátuma: A4, 120 oldal /november 2. szám Dr. Kikindai Kristóf

8 A szakképzési tankönyvek tankönyvvé nyilvánítási tapasztalatai, ahogy a tankönyvszakértő látja A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban a bírálatot a Hivatal által kirendelt szakértők végzik a 23/2004. (VIII. 27.) OM rendelet szerint. A szakértőket a Szak képzési Tankönyv és Taneszköz Tanács által gondozott tankönyvszakértői névjegyzékből választják ki és bízzák meg. A tankönyvszakértői névjegyzékbe pályázat útján lehet bekerülni. A jelentkezés feltétele, hogy a pályázó rendelkezzen a közoktatási törvényben előírt iskolai, szakmai végzettséggel és legyen legalább 5 éves szakirányú gyakorlata. Sikeres pályázat esetén a pályázó a végzettségének megfelelő szakmacsoportban, szakképesítésekben lát el tankönyvszakértői feladatokat. A megbízás öt évre szól. A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban a szakértő a kézhez kapott imprimatúrákról tudományos-szakmai szakértőként vagy tantárgy-pedagógiai szakértőként készít szakértői véleményt. A szakértő az NSZFI Tankönyviroda megbízásából, a szakértői bírálati nyomtatvány kitöltésével, írásban fejti ki véleményét a kiadó által beterjesztett kiadványokról. A bírálati nyomtatványon a jogszabály által előírt szempontrendszer szerint, pontszám, illetve százalékos formában minősíti a kiadványt. A számszerű értékelésen túl azonban minden szemponthoz szöveges véleményt is kell fűznie, amelyet tételes hibajegyzékkel egészít ki. Véleménye összegzéseként nyilatkoznia kell, hogy a kiadvány tankönyvvé nyilvánítását támogatja, nem támogatja vagy csak bizonyos feltételek teljesülése esetén tudja támogatni. A bírálati nyomtatvány szempontrendszere nem a szakmai tankönyvekhez lett megállapítva, így nem harmonizál teljes mértékben vele, de a szöveges értékelés lehetőséget ad a szakmai specifikumoknak megfelelő véleményezésre. A bírálatra benyújtott imprimatúrák színvonala jelentősen eltér. A moduláris rendszerű szakképzés bevezetése előtt a szakmai tankönyvek egy-egy tantárgyhoz, egy vagy több évfolyamra készültek. Manapság azonban nem tantárgyakhoz, hanem modulokhoz, tananyagegységekhez ajánlják a kiadók a könyvüket, pedig azok tartalma, szerkezete jó néhányszor még mindig a tantárgyi rendszert tükrözi. Egy modulon, tananyagegységen belül meg kell jelenni több hagyományos tantárgynak (szakismeret, anyagismeret, szakrajz) úgy, hogy ne különálló tantárgyat, hanem tananyagegységet képezzenek. Egyes könyvek terjedelme messze meghaladja az SZVK-k és Központi programok által előírt tananyagtartalmat, miközben lényeges ismereteket nem dolgoznak fel. A szakmai tankönyv egy adott szakképesítés bizonyos moduljának képzéséhez készül, ezért nem lehet öncélúan terjengős, vagy nem hagyhat ki lényegi fejezeteket. A szakmai könyvekben kiemelt szerepe van a képeknek, ábráknak. A szerzők előszeretettel élnek is vele, de sokszor túlzóan, feleslegesen. (Egy technológiai folyamatot ábrázolni fényképeken nem mindig lehet.) A könyvek szinte mindegyike tartalmazza az öszszefoglalást, ismétlést, számonkérést segítő kérdéseket, feladatokat. Ezek a feladatok azonban néha egysíkúak, unalmasak, nem serkentik önálló munkára a tanulókat. A könyvek nyelvezete sok esetben nem igazodik a tanulók életkori sajátosságaihoz. A rövid, tömör mondatokat, kevés idegen kifejezést tartalmazó szövegek eredményesebb ismeretközlést biztosítanak, mint a több tagmondatból álló összetett mondatok. A kiadók a bírálatokat követően, ha nem tudják megvédeni, megindokolni a kifogásolt problémákat, a szakértők véleménye alapján kijavítják, átdolgozzák a kiadványokat, hiszen ez a feltétele a tankönyvvé nyilvánításnak. A következő imprimatúránál azonban ismét elkövetik szinte ugyanazokat a hibákat. Remélem, hogy a kiadók egyre inkább be tudják majd építeni könyveikbe az új modulrendszerű, kompetencia központú oktatás tapasztalatait, a szakértők visszajelzéseit, és így a tankönyvszakértők munkája, köztük az én munkám is egyre könnyebb, élvezetesebb lesz. Zsid László tankönyvszakértő /november 2. szám

9 Az alábbiakban megtalálják a Műszaki Kiadó, valamint társkiadói, a Skandi-Wald Könyvkiadó és a Képzőművészeti Kiadó műszaki témájú hivatalos szakmai tankönyveit. A lista a Tankönyvjegyzék októberi állapotát tükrözi. Szakmacsoport Kiadói kód A Mûszaki Kiadó hivatalos mûszaki tankönyvei G MK-36083/I-1 Fémipari anyag- és gyártásismeret G MK-36209/I Fémipari alapképzés E MK Villamos gépek E MK Méréstechnikai alapismeretek E MK-37173/1 Váltakozó áramú alapmérések 1. K MK-37215/I Nőiruha-készítő szakrajz K MK-37216/F-1 Feladatlapok segédletek a Férfi ruha-készítő szakrajz című könyvhöz K MK Férfi ruha-készítő szakrajz Sz MK Kozmetikus szakmai ismeretek K MK Alkatrészek készítésének technológiája a ruhaiparban É MK-38905/II Szilárdságtan II. É MK-38905/III Szilárdságtan III. É MK Az építészet rövid története I II. É MK Műszaki rajz É MK Műszaki rajz E MK Méréstechnika E MK Autóelektronikai ismeretek KZ MK Gépjárműszerkezetek KZ MK-59121/a Gépjármű-technikai alapismeretek É MK Építőipari szakrajz K MK Ruhaipari technológia K MK-59188/I Gyermekruhaszakrajz 1. Csecsemő- és lánykaruhák K MK Ruhaipari anyag- és áruismeret K MK Ruhaipari géptan G, E MK Minőségbiztosítás E MK Műszaki matematika G MK Irányítástechnikai alapismeretek É MK Földméréstan II. KZ MK Közlekedésépítés É MK Talajmechanika-alapozás V MK Műszaki ismeretek K MK Ruhaipari gyártásszervezés F MK Faipari szakrajz F MK Faipari szakmai és gépismeret F MK Faipari anyagismeret É MK Földméréstan és kitűzés E MK Elektronikai gyakorlatok E MK Alapgyakorlatok É MK Alapgyakorlatok anyagvizsgálatok É MK Alapgyakorlatok műszeres kitűzés 2009/november 2. szám 9 Cím Jelmagyarázat: G gépész E villamos, elektrotechnika É építészet, építőipar F faipar K könnyűipar Sz egyéb szolgáltatások Ny nyomdaipar V vegyipar KZ közlekedés A gazdasági-szolgáltatási szakmacsoportokba tartozó tankönyveket megtalálják a Műszaki Kiadó honlapján a Webáruház menüpontban és a oldalon is.

10 Szakmacsoport Kiadói kód G MK Gyártási eljárások G MK Géprajzi alapismeretek G MK Ipari anyagok és előgyártmányok G MK Irányítástechnika E MK Ipari elektronika E MK Elektronikus műszerek E MK Elektronikus áramkörök G MK Szakrajz a csőhálózat-szerelő szakma számára G MK Szakrajz a gázvezeték- és készülékszerelő szakma számára G MK Forgács nélküli alakítások G MK Forgácsoló eljárások G MK Megmunkálógépek G MK CNC programozás alapjai G MK Szakrajz a vízvezeték- és központifűtés-szerelő szakma számára É MK Épületek szerkezeti szakrajza É MK Fenntartás-építési és felújítási technológiák É MK Építéstechnológia és -gépesítés É MK Magasépítéstan G MK Finommechanikai készülékek G MK Tervezési gyakorlatok G MK Térbeli ábrázolás F MK Asztalos szakmai és gépismeret F MK Asztalos szerkezettan-szakrajz F MK-59245/I Kárpitos gépek és technológiák I. F MK-59245/II Kárpitos gépek és technológiák II. KZ MK Műszaki ábrázolás, szakrajz É MK Vasbeton szerkezetek és mélyépítés G MK Szakrajz a könnyűipari gépszerelők számára É MK Épületdiagnosztika F MK-59252/I Faipari gépek és technológiák I. F MK-59252/II Faipari gépek és technológiák II. E MK Digitális számítógépek É MK Műemlékvédelem G MK Fémtan G MK Finommechanikai elemek G MK Műszaki mérések E MK Elektronikai mérések G MK Szakmai ismeret az esztergályos szakma számára E MK Automatika G MK Emelő- és szállítógépek É MK Építészeti rajz (CD melléklettel) É MK Építésirányítás és vállalkozás V MK Vegyipari technológia K MK Bőrfeldolgozó ipari anyag- és áruismeret G, KZ MK Anyagismeret és technológia Ny MK Szakmai alapismeret /november 2. szám Cím

11 Kiadói kód G MK Ívhegesztés K MK Szabadkézi rajz, modellrajz E MK Angol szakmai nyelv (elektrotechnika elektronika) F MK Kárpitosipari anyag- és gyártásismeret Sz MK Kozmetikus anyagismeret G MK Irányítástechnikai gyakorlatok E MK Technológia K MK Művészettörténet, divattörténet F MK Faipari anyagismeret tananyagcsomag (alaptankönyv CD-vel) F MK K1 Tanulási segédlet faipari technikusoknak F MK K2 Tanulási segédlet műbútorasztalosoknak Sz MK Biológia kozmetikusoknak KZ MK Közlekedési alapismeretek KZ MK-6046-X Autóvillamosság G, V, F, É MK-6063-X Vállalkozások 1. KZ MK-KZL-0601 Közlekedési földrajz KZ MK-KZL-0601/M Közlekedési földrajz munkafüzet G MK Munkavédelem a gépész szakmacsoport számára (0110-es modul) F MK Faipari vállalkozási és üzleti ismeretek K MK Ruhaipari alkatrész-technológia Cím A Skandi-Wald Könyvkiadó mûszaki tankönyvei Kiadói kód G SW Gépipari szakrajz E SW Műszaki rajz a villamos szakképesítések számára G SW Gázhegesztés É SW Építő szakipari kitűzési és mérési ismeretek Cím Szakmacsoport Szakmacsoport Szakmacsoport Kiadói kód A Képzõmûvészeti Kiadó mûszaki tankönyvei E KP Villamos mérések I. E KP Automatika (erősáramú szakmákhoz) E KP Villamos méréstechnika Szakmai gyakorlatok G KP Anyag- és gyártásismeret G KP Mechanika (alapfokú képzésre) KZ KP Transportbetriebslehre (német szakmai nyelvkönyv gépjárműtechnikusoknak) E KP Automatika (gyengeáramú szakmákhoz) G KP Maschinenbautechnik (német szakmai nyelvkönyv gépészeknek) G KP Mérési gyakorlatok (fi nommechanika, automatika) E KP Mérési gyakorlatok (erős- és gyengeáram) E KP Villamos gépek G KP Mechanika (középfokú képzésre) G, E, F, É KP Kommunikáció, üzleti kommunikáció (CD-melléklettel) 2009/november 2. szám 11 Cím

12 Megjelent a évi Interaktív tananyag katalógusunk Szakmai tankönyveinkhez kapcsolódóan és azoktól függetlenül is használható interaktív tananyagaink katalógusa megjelent, keresse iskolájában, vagy kérje területi képviselőinktől. Az idei év számos újdonságot hozott a szakmai e-tananyagok kínálatában. A jövőben is az Önök igényeihez igazítva készítjük a tankönyveinkhez kapcsolódó, táblafüggetlen e-tananyagainkat. KÉRDÉSEIVEL FORDULJON BIZALOMMAL KOLLÉGÁINKHOZ! Rét Anna, szakiskolai üzletágvezető (könnyűipar, faipar, egészségügy, felsőoktatási tankönyvek és szakkönyvek) Telefonszáma: (06-1) , retanna@muszakikiado.hu Asztalos Ágnes, felelős szerkesztő (közgazdaság és ügyvitel, kereskedelem és marketing, vendéglátás) asztalosa@muszakikiado.hu Ling János, felelős szerkesztő (elektrotechnika elektronika, közlekedés, építészet, vegyipar, nyomdaipar, környezetvédelem, vízgazdálkodás) Telefonszáma: (06-1) , lingj@muszakikiado.hu Interaktív tananyagainkról bõvebben tájékozódhat, illetve kipróbálhatja tankönyvfüggõ és -független animációinkat. Az ingyenes DEMO CD-nket keresse területi képviselõinknél. Pocsveiler Zoltán, felelős szerkesztő (gépészet, informatika) Telefonszáma: (06-1) , pocsveilerz@muszakikiado.hu Az üzletág faxszáma: (06-1) Műszaki Könyvkiadó Kft. Szakmaitankönyv-szerkesztőség (BC2) Cím: 1033 Budapest, Szentendrei út Levélcím: 1300 Budapest, Pf. 48 Telefonszámunk: (06-1) , (06-1) Faxszám: (06-1) vevoszolg@muszakikiado.hu KÖVETKEZÕ SZÁMUNK TARTALMÁBÓL: Körkép továbbképzésekről, rendezvényeinkről Kulisszák mögött a Műszaki Kiadó interaktív tananyagainak készítése (módszertani tippek, trükkök) Tankönyvajánlók új fejlesztésű tankönyveink ismertetése (közlekedés, elektrotechnika elektronika) A hivatalos tankönyvjegyzék időszerű hírei Lapozó A MŰSZAKI SZAKMÁK TANÁRAINAK LAPJA Kiadja a Műszaki Könyvkiadó Kft Budapest, Szentendrei út Felelős kiadó: Orgován Katalin ügyvezető igazgató /november 2. szám