Galgagyörki Napló. Csak kérni, adni nem... Galgagyörk község Önkormányzatának lapja II. évfolyam 4. szám július.

Átírás

1 Galgagyörki Napló Galgagyörk község Önkormányzatának lapja II. évfolyam 4. szám július Csak kérni, adni nem... Így a nagy nyári melegben azt próbáltam összesíteni, mennyi fontos személyes kérés futott be hozzám az eltelt másfél évben. Mennyien kerestek meg, hogy rajtam keresztül kérjék a közösség segítségét. Nem nehéz kitalálni ezek mindig, vagy az esetek nagy részében a közös kasszánkból pénzt igénylő kérések voltak. Utak, járdák, fűnyírás, ingatlanok rendbehozatala, idősek ápolásában nyújtott segítség, szemétdombok eltakarítása, gyors átmeneti pénzügyi segítség stb. Miközben raktam össze magamban a kérők névsorát, az Önkormányzat anyagi hátterét szemmel tartó kollegáim elém raktak egy listát. Vagyis inkább több listát. A listákon hosszan felsorolva szerepeltek a közösségnek tartozó polgártársaink. Gépjármű adóval, szemétdíjjal, óvodai étkezés díjával, kommunális adóval. Ki ezzel, ki azzal, de van olyan, aki majdnem mindennel tartozik. Összesen nem kevéssel, több mint 10 millió forinttal tartoznak nem kevesen a közösbe. Magunk közt számolva, ez pont elég lenne a Vasút út végének és a Rákóczi út legrosszabb részének aszfaltozására. Szomorú akkor lettem, amikor a kérek és tartozom listát összevetetettem. Önök is meglepődnének, mennyien vannak a tartozók listáján azok közül, akik nagy hangon kérnek, vagy személyesen tőlem, vagy üzenve a közösségi kommunikációs csatornákon. Első felindulásomban azt gondoltam, mi is megtesszük azt, amit már több önkormányzat megtett, és itt az első lapon meg a másodikon és harmadikon, mert egy oldal kevés lenne felsorolom a tartozókat névvel és tartozással együtt. Realista énem most is azt gondolja, ezt kellene tenni. Mert azt még valahogy megértem, hogy a kommunális és gépjármű adóért sokak szerint megfoghatatlan dolgot ad cserébe az önkormányzat, de az, hogy valaki ingyen elviseli, hogy a szemetet elszállítják a háza elől, az intézményben étkezést kap a gyereke, az számomra nem elfogadható. Egyszerűen gondolkodó emberként engem zavarna, hogy igénybe veszek egy vagy több szolgáltatást, a saját javamra, és közben nem érdekel, hogy azt más fizeti ki helyettem. Persze mondhatnák, ezek biztos olyan családok, akik a jelenlegi nehéz gazdasági helyzetben nem nem akarnak, hanem nem tudnak fizetni. Amennyiben láthatnák a listát, meglepődnének, mennyire nem így van, jól szituált, több kocsit használó családok nem fizetnek, vagy olyanok, akik napi sör és cigaretta adagja több mint a gyerekük után fizetendő étkezési díj lenne. Mindenesetre most még humanista énem volt az erősebb, és mégsem tesszük közzé a névsort. Munkatársaimat viszont utasítottam, hogy minden jogi eszközt (fizetésletiltás, ingatlanra terhelés, gépjármű forgalomból kivonása) vessenek be a tartozások behajtása érdekében. Matejcsok Zsolt

2 ÖNKORMÁNYZATI HÍREK TESTÜLETI ÜLÉSEK HATÁROZATAI MÁJUS /2012. (V.29.) Együtt a Gyermekekért Családsegítő évi beszámolója 39/2012. (V.29.) Önkormányzat évi gyermekvédelmi beszámolója 40/2012. (V.29.) Váchartyáni Családsegítő Társ. megállapodás elfogadása (MÁK visszafizetés) 41/2012. (V.29.) Acsai amortizációs alap felhasználása Gmácsai Csatornatárs. önerejére 42/2012. (V.29.) Galgagyörk Ifjúságáért Alapítvány támogatása (10e) 43/2012. (V.29.) Polgármester havi tiszteletdíjának átcsoportosítása 44/2012. (V.29.) Műfüves pálya bérleti díja 45/2012. (V.29.) Zárt ülés 46/2012. (V.29.) Zárt ülés JÚNIUS /2012. (VI.27.) Dabas és Vidéke Vízügyi Kft. társasági szerződés módosítása 48/2012. (VI.27.) Acsai szennyvízelvezetési agglomeráció üzemeltetési szerződése 49/2012. (VI.27.) 41/2012. hat. módosítása: Dabasi Vízügyi Kft-be történő belépés 50/2012. (VI.27.) Dabasi Vízügyi Kft-be való belépés, tagdíjfizetés 51/2012. (VI.27.) Ady E. u. 5. szám alatti ingatlan kényszerbontása 52/2012. (VI.27.) Nemzetiségi Önkormányzatokkal együttműködési megállapodás 53/2012. (VI.27.) Dózsa György út 1., 68 m2 nagyságú önk. lakás bérbeadása ÁRAMSZÜNET BEJELENTÉSE Ismételten tájékoztatom a tisztelt Lakosokat, hogy áramszünetet az ELMIB helyi tarifával hívható, 06/ es telefonszámán közvetlenül lehet bejelenteni. VÁLTOZÁS A SZABÁLYSÉRTÉSI BÍRSÁGOK LEDOLGOZÁSÁBAN A szabálysértésekről szóló törvény módosítása április 15-ével lépett életbe. Az ezt követően jogerősen kiszabott szabálysértési bírságokról a szabálysértési hatóság (kormányhivatal, rendőrség, adóhatóság, bíróság) határozatban tájékoztatja az eljárás alá vont személyt a meg nem fizetett pénzbírság közérdekű munkával történő megváltásáról. A korábbi gyakorlattól eltérően a meg nem fizetett pénzbírságnál a bírságoltnak nem az önkormányzatnál kell jelentkeznie, hanem a fizetési határidő lejártát követő 3 napon belül a Munkaügyi Központban. Amennyiben nem jelentkezik, erről a Munkaügyi Központ tájékoztatja az illetékes bíróságot, aki elzárásra változtatja a pénzbírságot. A Munkaügyi Központ jelöli ki munkavégzésre, elsősorban a lakóhelye vagy tartózkodási helye szerinti önkormányzatot. A bírságolt a Munkaügyi Központ kijelölő határozatával jöhet ledolgozni a bírságot. Az önkormányzat a ledolgozást követően a Munkaügyi Központot értesíti, aki továbbítja a bírságot kiszabó hatóság felé a ledolgozás tényét.

3 Tisztelt Galgagyörkiek! Már második hónapja fut településünkön a közterületi kamera program egy kamerával. Ezt a kapacitást szeretné az önkormányzat további kamerák kihelyezésével megnövelni. Megítélésünk szerint 4-6 kamerára lenne szükség ahhoz, hogy a település lefedettsége megfelelő legyen. Egy kamera kihelyezése Ft-. Az eltérés a kamera elhelyezésének változó költségeiből adódik. A fent említett összegek bruttó, nagykereskedelmi árak. A kamerák felszereléséért és beüzemeléséért munkadíjat nem kell fizetni. Ezért külön köszönet jár Plesz György Úrnak. A képviselő testület megbízásából az elmúlt egy hónapban megkerestem az itt tevékenykedő vállalkozásokat, hogy támogatásukat kérjem a program folytatásához. Az általam megkeresett vállalkozók mind támogatták az ügyet. Adományként összegyűlt : Ft-. Adományozók: Galga Kertigép Kft Nagy Sándorné Jó Bolt Szösi boltja Kozár Transzker Kft Kovács és Rózsa Kft Király János Legéndi András Mészáros János Nyemeczné Knetik Beáta Ferrogall Kft Budai József Máté János Anonim vállalkozás All-Braves Plastic Kft Fűrész Tibor Szuhánszki József D és D Cargo Kft Czeba Zoltán Blaskó Tibor Varga János A fent említetteknek tisztelettel köszönjük a támogatást. Ezúttal kérem a tisztelt lakosságot, hogy képességeikhez mérten Önök is támogassák a programot, hiszen mindenkinek az a jól felfogott érdeke, hogy a közbiztonság kifogástalan legyen GALGAGYÖRKÖN. Felajánlásaikat az alábbi helyeken adhatják le: Polgármesteri Hivatal, utcabizalmi, önkormányzati képviselő. Felajánlásaikat előre is köszönöm. Varga János

4 Pályázatok Galgagyörk Község Önkormányzata sikeresen pályázott működési támogatásra. Első fordulóban 4,3 millió forintot nyertünk. Az összeg már átutalásra került az Önkormányzat számlájára. A támogatás a település működtetésének pénzügyi biztonságát segíti. Az működési pályázat mellett sikeresen lezártuk a Sportegyesület TAO és NEFMI pályázatát (több mint 3 millió Ft-), az iskola IPR pályázatát (több mint 1,5 millió Ft-). Az elvégzett munkáért, a megnyert pénzekért köszönet illeti a hivatal dolgozóit, Nyemecz Marikát, Lukácsné Kovács Ágnest, Szabados Adriennt és az iskolánk igazgatóját, Magyarné Braunsteiner Mártát. A napokban nyújtott be az Önkormányzat támogatásával a Nyugdíjas Egyesület pályázatot az óvodakert (Gosztonyi kert) felújítására, közpark létrehozására. A pályázat szeptemberben kerül elbírálásra. A pályázat megírásában résztvevőknek köszönjük az együttműködést. és a kreatív munkát. Segítettek: Kőszegi Pálné, Holonka Jánosné a nyugdíjas klubból, Budai Anikó, Fristáczki Kinga, Legéndi Barbara kreatív csapat, ifjúsági segítők, Nyemecz Mária pályázati koordinátor. Köszönöm Matejcsok Zsolt Műfüves pálya bérleti lehetőség A képviselő-testület döntése alapján a galgagyörki sportpályán a műfüves pálya az alábbi feltételekkel bérelhető: Bérleti díj: galgagyörki lakosok részére Ft/óra nem galgagyörki lakosok részére Ft/óra A pályát a Galgagyörki Sportegyesület utánpótlás csapatai hetente négyszer (U13 kedd, péntek este, U15 hétfő, szerda este) vehetik igénybe, ekkor a bérleti díjat az egyesület fizeti meg. A pálya bérlet igényt az Önkormányzatnál, Komárominé Skuczi Krisztinánál ( ) lehet jelezni munkaidőben. A pálya nyitásáért, a bérleti díj beszedéséért a hivatalból megadott lista alapján Katona Lászlóné (Andi) a felelős. A pályán csak edző, vagy műfüves cipőben lehet játszani, stoplis cipő használata tilos. A területen köztéri kamerarendszer működik, a szabályok megszegői így beazonosíthatóvá válnak. Károkozás esetén, az okozott kárt a felvétel alapján megtérítteti az Önkormányzat. Polgármesteri Hivatal

5 ISKOLAI HÍREK A Gárdonyi Géza Tagiskola 113 tanulóval kezdte a tanévet és 112 fővel fejezte be. Iskolánk statisztikai adataiból kettőt adok közre: Osztálylétszámok: Össz. 13 fő 14 fő 13 fő 12 fő 15 fő 15 fő 11 fő 19 fő 112 fő Mulasztások: Osztály Hiányzott napok száma Átlag Igazolatlan 1.o. 67 nap 5 nap - 2.o. 175 nap 12,5 nap 2 nap 3.o. 150 nap 11,5 nap 7 nap 4.o. 133 nap 11 nap 6 nap 5.o. 89 nap 5,9 nap - 6.o. 175 nap 11,6 nap 4 nap 7.o 110 nap 10 nap 1 nap 8.o. 237 nap 12,5 nap 2 nap Összesen: 1136 nap 22 nap A mulasztások közzétételét azért tartom fontosnak, mert rendkívül magasnak tartom. A jövő tanév egyik célkitűzése ezeknek a hiányzásoknak a csökkentése lesz. Új tanulási formákat vezettünk be a napközi mellett: iskolaotthon,tanulószoba, angol felzárkóztató csoport. Mindezek következtében félévkor még 10 tanuló kapott elégtelen osztályzatot egy vagy két tárgyból ez már 50%-s csökkenés volt-, de évvégén csak 3 fő lett pótvizsgára utalva, 1 fő két tárgyból, 2 fő egy tárgyból. Az eredményhez hozzájárult a tanulószobai és a napközis foglalkozás. Sok család áprilistól lazított a délutáni foglalkozások látogatásában. Sajnos ezek a diákok a feljavított tanulmányi eredményüket egy hónap alatt lerontották. Kár érte... Ősszel az osztályfőnökkel meglátogattam az elsős és a nyolcadikos családokat terveik megvitatása céljából. Az év elején meglátogattam a halmozottan hátrányos helyzetű családok nagy részét, majd szükség esetén év közben is. Az iskola 3, illetve több osztály esetén 4 alkalommal tartott szülői értekezletet. Egy alkalommal áprilisban iskolaszintű fogadóórát szerveztünk, egyéb esetekben tanáronként kiírt időpontban történt a szülői egyeztetés. A Szülői Közösség választott képviselőivel több alkalommal tartottunk megbeszélést, problémaegyeztetés vagy programszervezés céljából. Az Integrált Pedagógiai Program pályázati beszámolója szerint rendszeresen tartottuk a kapcsolatot a halmozottan hátrányos helyzetű, illetve a hátrányos helyzetű családokkal. (Erről a programról külön beszámoló készült az önkormányzat és a Wekerle Sándor

6 Alap részére.) Az aszódi Nevelési Tanácsadó vizsgálatán részt vett 12 gyermek, esetükben összesen 16 tantárgyi vizsgálat történt. Ebből 11 gyermek igényel a jövőben fejlesztést és a szakértői anyag fejlesztési utasításokkal látta el az iskolát. A Pest Megyei Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság 8 gyermeket vizsgált meg, közülük mindegyik tanuló fejlesztést igényel, de hat fő Sajátos Nevelési Igényű (SNI) besorolást kapott. Ezekkel a szakértői javaslatokkal megtervezhetjük a 2012/2013. tanév differenciált értékelését, óravezetését és egyéni fejlesztését. A fenti eredmények indokolják gyógypedagógus és pedagógiai asszisztens alkalmazását iskolánkban. A következőkben a tehetségek gondozásáról számolok be. A 8. osztály számára felvételi előkészítőt szerveztünk matematika és magyar tantárgyakból, emellett angol nyelvi előkészítő és szlovák nyelvvizsga felkészítő is zajlott az első félévben. A második félévben a hetedik osztály számára lett megszervezve felvételi előkészítő matematika és magyar tantárgyakból, valamint angol felkészítő, szlovák nyelvvizsga előkészítő és szlovák felzárkóztató verseny a nyolcadik osztályban. Hosszú felkészülés, majd válogató dolgozat előzte meg a kémia-fizika térségi versenyt. A tehetséges gyermekek órai foglalkozásokon kívül is készültek a művészeti bemutatókra. Évfolyamonként történelem levelező versenyen vett részt egy-egy csapatunk a felső tagozaton, mely folyamatos felkészülést igényelt a résztvevő diákoktól. A hatodik osztály csapata jutott el a végső döntőig, ahol dicséretet kapott. Tanulóink művészeti oktatásban is részesülhettek, az Aszódi Podmaniczky Alapfokú Művészeti Iskola zongora, népzene és rajz tagozatán. Tanulóink számos tanulmányi versenyen vettek részt, melyekre részben önállóan, részben szaktanár segítségével készültek fel. Ilyen verseny volt a fizika-kémia verseny, valamint a galgamácsai iskola által rendezett földrajz-biológia verseny, térségi magyar, térségi elsősegélynyújtó verseny. Ezek mellett térségi szlovák felzárkóztató versenyt és térségi BoGár matematika versenyt is rendezett iskolánk, valamint helyi szépíró versenyt,.és egyéb sportköri foglalkozásokat (kézilabda). Szeptemberben akadályversenyt rendeztünk tanulóink számára, melyet egy jól sikerült számháborúval zártunk le. Az ötödik osztályosok ellátogattak az Országos Széchenyi Könyvtárba. Októberben a 6. osztályosok közreműködésével megemlékeztünk az aradi vértanúkról, valamint a nyolcadik osztályosok részvételével az 1956-os forradalomról és szabadságharcról. Szintén októberben került megrendezésre az Idősek Napja, melyre egy projekthét keretében készültünk fel. Novemberben szlovák nemzetiségi esten szerepeltünk. Decemberben iskolánkat meglátogatta a Mikulás, Luca napján egy izgalmas rabszolgavásárt tartottunk, melyre szülői közreműködéssel lekváros gombóc is készült. A harmadik és hetedik osztályosok karácsonyi műsort állítottak össze, melyet a falu lakosságának szervezett estén is előadtak. Februárban meglátogatta iskolánkat Peter Weiss, szlovák nagykövet, kinek tiszteletére egy szlovák projektnapot szerveztünk kulturális műsorral egybekötve. Szintén februárban került megrendezésre a Szülői Közösséggel közösen a szalagavató és farsangi bál. Az március 15-i forradalom megemlékezésére iskolánk tanulói egy misztériumjátékot adtak elő. Áprilisban a Vertigo Színház tartott kétnyelvű előadást, a Föld Napja alkalmából pedig szemétgyűjtést és virágültetést szerveztünk, valamint a részt vettünk a falutakarítási napon is. A veresegyházi bábcsoport két előadást tartott iskolánkban. Május elsején az iskola tanulói közel 3 órás műsort adtak a Civil Majális elnevezésű rendezvényen, majd 19-én az SZK-val és a civilekkel közös rendezésben részt vettünk a Gyermeknapon. Tanulóink májusban több kiránduláson is részt vettek, az alsó tagozatosok Budapesten, az ötödik osztályosok Esztergomban és Visegrádon, a hatodik, hetedik és nyolcadik osztályosok pedig Százhalombattán és Érden jártak. Szintén májusban történt az Országos Kompetenciamérés próba vizsgája és éles dolgozata. Júniusban a nyolcadikosok szerenádot adtak, szerveztek egy vidám

7 ballagást. Június 16-án tanévzáróval egybekötött ballagással lezártuk a tanévet. Nyáron július 30- ától augusztus 4-éig Balatonberényben táborozik 30 diákunk. Amint említettem a tanév során iskolánk tanulói nagyon sok tanulmányi versenyen vettek részt. Térségi szolfézsversenyen 2 tanuló vett részt, ahol eredményesen szerepeltek, térségi zongoraversenyen három tanuló vett rész, melyek közül Plesz Szonja 3. helyezést ért el. Országos harmonikaversenyen négy tanuló vett részt, ahol Blaskó Tamás 3. helyezést ért el. Négy tanuló vett részt a Galgamácsa Aszód térségi földrajz-biológia versenyen. A Püspökhatvanban megrendezett térségi Szép magyar beszéd versenyen 6 tanuló vett részt, Gyürky Viktória 5. osztályos tanuló 2. helyezést, Turai Krisztina 6. osztályos és Pikács Barbara 7. osztályos tanuló pedig 3. helyezést ért el. Az Acsán megrendezett térségi magyar nyelvi versenyen 15 fő indult. A nyolcadik osztályosaink 1. a hatodikosaink 3. a hetedikesek pedig 4. helyezést értek el. A szintén itt megrendezett térségi angol fordítóversenyen Kovács Boglárka nyolcadik osztályos tanuló 3. helyezést ért el. A Galgagyörkön megrendezett szlovák nyelvvizsga versenyen kilenc tanuló vett részt, közülük 5 nyolcadikos tanuló eredményes C-típusú nyelvvizsgát tett a későbbiekben. A Vácott megrendezett kistérségi elsősegélynyújtó-versenyen tanulóink egy 3. és egy 6. helyezést szereztek. Váchartyánon térségi fizika-kémia versenyen vett részt 2 hetedikes és két nyolcadikos tanuló, az Aszódon megrendezett Hittanversenyen pedig 6 tanulónk szerepelt eredményesen. A történelem levelezőversenyen indult 12 tanuló közül a 6. osztály csapata jutott a döntőig. Köszönettel tartozom kollegáimnak a felkészítésért, diákjainknak a felkészülésért. Szép számmal vettek részt tanulóink különböző sportversenyeken, így az Acsán és Csőváron megrendezett atlétikai versenyen, a váci atlétikai versenyen, ahol nagyon szép eredményeket értek el diákjaink, Acsán például az összesített eredmények alapján az 1. helyezést hozták el tanulóink. Nagyon sok kézilabda és labdarúgóversenyen is megmérettettek tanulóink, valamint ügyesen szerepeltek a Püspökhatvanban megrendezett asztalitenisz versenyen is. A sok versenyért az egyéni okleveleket a diákok a gyermeknapon vehették át a település polgármesterétől. A szülői közösségtől versenyenként kaptak ajándékot diákjaink. Volt akinek egy nagy táska kellett a jutalmak elszállításához. A kiváló tanulmányi munkáért a kitűnő és jeles tanulók, illetve a legaktívabb közösségi munkát végzők a tanévzárón kaptak könyvjutalmat. Az önkormányzattal, a kisebbségi önkormányzatokkal, az egyházi közösségekkel, a szülői közösséggel és a civil szervezetekkel szoros együttműködést alakított ki az iskola. A fenntartó erőn felül támogatta pedagógiai programunkat, anyagilag támogatta az újításokat, de erkölcsileg is a tantestület mellett állt. Az erkölcsi elismerés díjak formájában is megtestesült, 2012-ben a Köznevelésért díjat Lőrik László tanár úrnak ítélte a testület. A tanévzáró ünnepélyen a következő díjak kerültek átadásra az önkormányzati rendeletek feltételeinek megfelelően: Könyvjutalmat kapott Englóner Angéla, Fehér András, Majdán Patrícia, Pataki Árpád,mert több, mint 4 tárgyból javítottak a tanulmányi eredményükön egy egész vagy két egész jegyet, ami 3 fő esetében a rendszeres tanszoba látogatásnak is köszönhető. Az önkormányzat rendeletével 15 tanulónak biztosított havi ösztöndíjat jó tanulmányaiért, az Nyelvmester díj Élen a tanulásban, élen a sportban díj Felzárkóztató díj Blaskó Tamás, Matejcsok Fanni, Plesz Szonja Deme Dalma Varga Tamás

8 anyagilag hátrányos helyzetben levő családok gyermekeinek. Sikeres szlovák alapfokú C-típusú nyelvvizsgát 5 tanuló tett az iskola növendékei közül: Deme Dalma, Kovács Boglárka, Matejcsok Fanni, Nagy Olívia és Plesz Szonja. Nyolc évi kitűnő tanulmányi eredményéért az Iskola Kiváló tanulója díjat Matejcsok Fanni és Plesz Szonja érdemelték ki. A legtöbb tanulmányi versenyen való részvételért Blaskó Tamás kapott jutalmat, aki hét évig kitűnő tanuló volt, nyolcadik osztályban lett az átlageredménye 4,9. Szintén díjat kaptak azok a tanulók, akik a tanév során egyetlen napot sem hiányoztak: Boros Pálma 1. osztály Kalocsai Eszter 2. osztály Boros Jázmin 3. osztály Madarász Viktor 3. osztály Skuczi Botond 3. osztály Somodi Viktória 3. osztály Kovács Fanni 4. osztály Krivánszki Antónia 5. osztály Fehér Ferenc 6. osztály Juhász Dalma 6. osztály Madarász Éva 6. osztály Turai Krisztina 6. osztály Köszönettel tartozunk az anyagi támogatásért, az eszközbeszerzésért, a programszervezésért és az egyéb társadalmi munkákért az önkormányzat képviselőinek, a kisebbségi önkormányzatoknak, az egyházi közösségeknek, a civil szervezeteknek, a szülői közösség tagjainak és az egyéni vállalkozóknak és a magánemberként támogatóknak. Iskolánk a 2011/2012. tanévben közös társulásban működött, melyet hasznosnak tartott a tantestület, jó szakmai kapcsolat alakult ki a társintézményekkel (pl. szakos áttanítás), munkánkat maximálisan segítette főigazgatónk, Várszegi Imre. Térségi együttműködés részeként, januárban a Nemzeti Tankönyvkiadó bemutatójával kiegészített szakmai felkészítőt szerveztünk a térség iskoláinak az országos kompetenciaméréssel kapcsolatban. A felkért előadó Pongrácz László, az Oktatási Hivatal főosztályvezetője volt. Márciusban az Aszódi Nevelési Tanácsadó vezetője tartott továbbképzést a tantestületnek a szakértői anyagok értelmezéséről és a magatartás problémák hátteréről a BTM-s gyerekek esetében. Májusban az Oktatási Hivatal elnöke tartott tájékoztatót Galgagyörkön a térség polgármestereinek és iskola igazgatóinak az oktatási intézmények átalakításának, jövőjének és a fenntartóváltozás tartalmi terveiről. A nyári felújítások egyeztetés alatt vannak, ezért erről még nem tudok beszámolni. Minden diákunknak és tanárunknak jó pihenést kívánok a nagy munka után! Galgagyörk, június 27. Magyarné Braunsteiner Márta tagintézmény-vezető

9 Tanuljunk játszva! - jutalomút az Alföldre Egy pedagógus számára talán a legnagyobb fejtörést az okozza, hogyan motiválja azokat a tanulókat, akiket nem igazán érintett meg a 8 év alatt a szlovák nyelv szeretete. Ennek okán is született meg a Tanuljunk játszva! verseny, melynek célja az volt, hogy a gyerekeknek az egyszerű feladatok megoldásával hasznára váljon a nyelv. Ebben a nem hagyományos versenyben öt iskola 8. osztályosai vettek részt, Galgagyörkről, Vanyarcról, Héhalomról, Nézsáról és Nőtincsről. A feladatokat a tanulók 6 héten keresztül, február és március hónapokban lelkesen töltögették, melyek valóban érdekesek voltak: keresztrejtvények, szójátékok, kakukktojás, fejtörők, stb. A versenyt a gyerekek hamar megszerették, várták a hétfőket, mivel akkor kapták az újabb feladatsorokat. Valóban lelkiismeretesen dolgoztak amiért jutalom is járt! Az Országos Szlovák Önkormányzat Szlovák Közművelődési Központja anyagi támogatásával és szervezésében a tanulók és pedagógusaik egy kétnapos honismereti kiránduláson vettek részt Szarvason és Békéscsabán. A kirándulással a gyerekek egyben megismerkedtek az alföldi szlovákok múltjával és hagyományaival. Kiváló és színes két napot töltöttünk az Alföldön. A megérkezés után elfoglaltuk a szálláshelyünket a szarvasi Szlovák Általános Iskola és Diákotthon tágas szobáiban. A kiadós ebéd után hajókirándulás várt minket a Körös folyón. A város elbűvölő nemcsak látnivalóival, de történelmével, nevezetességivel. Megnéztük az új Viziszínpadot, amely valóban egyedi. Vacsora után kicsit sportoltunk a Diákotthon udvarán, majd este ismerkedési estet szerveztünk. Másnap reggel megnézhettük a Tessedik Sámuel Múzeumot. Az állandó kiállítás történelmi emléktárgyai, a régészeti ásatások leletei az első mezőgazdasági iskola épületében láthatóak, melyet Tessedik építtetett. A múzeumban még megcsodálhattuk a helyi Művészeti Iskola kiállítását is. Az idő gyorsan eltelt, még várt ránk a másik alföldi város, Békéscsaba. Itt megnéztük a Szlovák Kultúra Házát, valamint a Szlovák Tájházat. Érdekes volt számunkra, hogy milyen szokásokkal és szabályokkal éltek az akkori emberek. A vendégszoba pl. a házigazda vagyonától függően volt díszítve, annyi pipája volt ahány szarvasmarhája. Az asztalnál csak a férfiak ülhettek az étkezések idején, az asszonyok és a gyerekek a kemence mellett ettek. Minden kiállított tárgy eredeti volt. Szarvas és Békéscsaba a turisták, érdeklődők számára sok érdekességet kínál, amelyek valóban egyediek, egy nap alatt lehetetlen mindent megnézni. Minket is szorított az idő, ezért elindultunk a hosszú hazaútra. Reméljük a közeljövőben újra eljutunk ezekre a csodálatos helyekre. Sosem feledjük ezt a két szép napot! Atila Rusnák szlovák szakos tanár (Héhalom) (A cikk megjelent a Ľudové Noviny szlovák hetilapban) (Fordította: Zemenné P.Erika)

10 Iskolánk tanulóinak vallomása az elmúlt tanévről Mit adott nekem ez az év? Nekem ez az év olyan izgalmas volt. Nagyon jó volt, mert sok izgalmas dologban vehettünk részt. Túráztunk kint az erdőben, számháborúztunk és nagyon élveztem. Utána egy pár hét eltelte után jött a Farsang, ami nagyon élvezetes volt, a nagyok szépen táncoltak, a jelmezek ötletesek voltak. A kirándulást nagyon élveztük. Voltunk az Állatkertben, az Elevenparkban és hazafelé megálltunk fagyizni. Nekem ez az év volt a legjobb! (Kovács Fanni 4. osztály) Amikor elkezdődött a tanév, azt gondoltam, hogy ennek az évnek sose lesz vége. Fura érzés volt megszokni egy másik osztálytermet, és két új osztálytársat. Aztán az iskola elment az erdőbe. Mindenki jól érezte magát és ott számháborúztam (szerintem) először. Márta néni elvitt minket Budapestre. Ott elmentünk a Széchényi Könyvtárba, a Gellérthegyre és egy csúszdaparkba. Azután még elmentünk Márta nénivel és Zsolt tanár úrral Visegrádra és Esztergomba. Jó volt látni, hogy az osztály jól érezte magát. Emellett ebben az évben sok ünnepet rendezett az iskola. A Farsang, március 15-e, Civil Majális, Gyereknap, stb. El sem tudom képzelni, hogy milyen jó lesz a 6. évfolyam. Legalább a nyári szünetben kipihenem magamat. Mivel vége a sulinak, a táblán szebbnél szebb rajzok vannak, mivel itt a VAKÁCIÓ! (Mecseki Vivien 5. osztály) Ez az év izgalmas volt. Sok program és sok esemény. Például a nyelvtan- (amin harmadikok lettünk), a történelem-, szépíró-, vagy matematikaverseny. Nehéz feladatokat kaptunk, (valamit tudtam, valamit nem) helyezést nem értem el, de legalább részt vettem rajta. Csütörtökönként rajzszakkörre jártam, amin az év vége felé falat festettünk. (ami nagyon tetszett) Szerdánként gyöngyfűzést tanítottak a nyugdíjas egyesület tagjai, amely szakkörön nagyon sokat tanultam. Májusban gyereknap volt, ami túrákkal kezdődött. Mindegyik megállónál, ahol megálltunk, izgalmas feladatokat kaptunk. Volt, amit jól megoldottunk, és volt olyan is, amit rosszul, de egy utolsó helyet sikerült összehozni. A kötélhúzásban is utolsók lettünk. Százhalombattára mentünk kirándulni, ahol voltunk a Matrica Múzeumban, ott tanulmányoztuk az ókori-római emberek életmódját. (pl. öltözködés) Még az ásatások eredményét és folyamatát is megtekinthettük. Onnan egy minarethez mentünk. Volt aki felment, volt aki nem. Én végül is felmentem. Nagyon sötét volt, Krisztivel négykézláb másztunk fel a tetejére, ott pedig megálltál egy kicsit, akkor lehetett érezni, hogy lengett. A minarettől pedig a McDonald s-hoz mentünk, ahol teleettük magunkat, de még fagyizni is elmentünk. Nagyon jó volt ez az év, és még a vége is jó lett! (Madarász Éva) Ez az év nekem lehetőséget adott sok versenyre. Például a kedvencem a nyelvtanverseny volt, ahol 3. helyezést értünk el. Voltam még elsősegélynyújtó-versenyen is, Vácon. Ahhoz képest, hogy nagy hátrányban voltunk (összesen két hétig készültünk, addig a többi csapat több hónapig), 3. helyezést értünk el itt is. A kistáska azóta is megvan, amit nyertünk. A történelem-levelező versenyen is elindultam Évivel és Dalmával. Még most se tudjuk, hogy hányadik helyezést értünk el, pedig csak 3 forduló volt. (Azóta tudjuk, hogy a hatodikos csapat dicsérő oklevelet kapott) Emellett jártam gyöngyfűző szakkörre is. Az első félévben csak szombatonként, a másodikban pedig szerdánként is meg lett tartva. Sok szép virágot és kisfát lehetett készíteni. Én rózsát, orchideát, jácintot és kisfát készítettem. Év közben barátnőmtől, Évitől is sok mindent tanultam, és kaptam is. Megtanított gyöngyöt fűzni, ékszert készíteni. Sok dolgot kaptam tőle, amikor tudott, segített. Rajzszakkörre is jártam, de csak az utolsó alkalommal. Viszont akkor 5 órán át ott voltam, és segítettem falat festeni. A második alkalommal már

11 felavatták a falat. Még szerencse, hogy időben végeztünk vele. Az avatás egy időben történt az évzáróval. Az avatás felénél átmentünk az egyik osztályba, és fényképeket néztünk a tanulók munkáiról. Egyébként a válasz a fenti kérdésre: sok tanulnivalót! (Turai Krisztina 6.o.) Jó volt ez az év! Sok jó történt velem és rövid volt! Szerintem jobban megbarátkoztunk az osztálytársaimmal. Volt, amikor megbántottuk egymást, de tiszta szívvel kértünk bocsánatot. Vagy ha egyikünk sírt, mindenki odament és megvigasztalta. A jegyeim rosszak lettek sajnos, de jövőre a 7.-ben szeretném kijavítani, hogy még jobb legyen a következő tanév. Az új igazgató néni nagyon kedves, sok mindenben segített már nekem, bármilyen problémámmal fordulhattam hozzá, segített megoldani. Az angol tanár néni is kedves volt, ahogy Gergő tanár úr is. Az osztályfőnökünkben megbízhatunk, mindent elmondhattunk neki. A kedvenc tantárgyaimban jó jegyeket szereztem, bár irodalomból másra számítottam. Rossz volt, hogy sokat voltam beteg, a lábam is eltört. Azóta nem nagyon szaladgálok. Az elsősegélyverseny előkészítők is jók voltak, a versenyre sajnos nem tudtam elmenni, mert beteg voltam. A hiányzásaim miatt rosszak lettek a jegyeim. Az első félévben elég rossz volt a kapcsolatom az osztályommal, de az igazgató nénivel beszélgettünk, utána sok minden jobb lett. Szerintem mi is jobbak lettünk. A kirándulások is jól sikerültek, jól éreztem magamat. A tanulószoba is jó volt, sokat segített nekünk. Mikor a tanárok bejöttek történelemre elég jól teljesítettem, büszke voltam magamra, és a tanárok is megdicsértek, Az angol vizsgám is jól teljesítettem. (Oláh Cintia 6.o.) Ebben a tanévben a legjobb az volt, hogy elmentünk kirándulni. Esztergomban, a Bazilikában sok érdekes dolgot tudtunk meg. Visegrádban, a várban beszéltek arról, hogy mi volt a történelemben, kik is éltek ott. Beszéltek még arról, hogy a Salamon-toronynak nincs köze Salamonhoz. A vár után elmentünk a játszóparkba. Volt ott labirintus, hinta, körhinta, mérleghinta. Vettem egy szerencsekövet, meg barátságkarkötőket, amit elfeleztünk Vivivel. Ezek után kimentünk a Vaskapuhoz. Amint odaértünk, kiderült, hogy a Vaskapu nem is egy kapu, hanem egy étterem. Megebédeltünk (gulyásleves, palacsinta), azután elmentünk a közeli bozótosba számháborúzni. Kettőt játszottunk, aztán visszaültünk a buszba. A visszaút csendesebb volt, mint az odaút. Jó volt még a szünet, a tanórák, a többiekkel együtt eltöltött idő. Nekem ilyen volt ez a tanév. (Gyürky Viktória 5. o.) A tanév jól indult. Új igazgatónőt kaptunk. Vele két új tanár is jött, Gergely tanár úr, és Klára tanárnő. Sok változás történt, a 7. év felgyorsult. Sok diákot és tanárt most ismertem meg igazán. Valakit megkedveltem, és voltak olyanok, akiket nem. A karácsonyi szereplés élményével is gazdagodtam, ahogy a szlovák énekléssel is. A második félévet azzal a tudattal kezdtem, hogy a legapróbb hibám is megbosszulhatja önmagát. Így a tanév vége felé céltudatosabb lettem, erre ösztönöztek a 0. órák is. A két kirándulás is jó volt: a szeptemberi túra és az osztálykirándulás. Pár hétig mi ügyeltünk. Igaz nem igazán szerettük, de most már tudom, hogy milyen és szerintem jó lecke volt. Sok verekedés és veszekedés volt, felnőni ebben az évben sem sikerült. Sok szidást, dicséretet és lehetőséget kaptunk. Ez volt a 7. év. (Csitári Dorina 7. o.)

12 Az utolsó évünk már lezárult. Sokat köszönhetünk az iskolánknak, aminek tanulói voltunk, most mégsem köszönetáradatot fog olvasni az olvasó. Beszámolok a végzős évünk eseményeiről, amiből volt bőven. Az évzáró alkalmával már elkezdődtek a feladatok. A tanévnyitón énekeltünk harmonikák kíséretével. Eleinte lelkesen, majd már kevésbé lelkesen keltünk fel, hogy nulladik órában tanáraink segítségével készüljünk a felvételire. Rabszolgavásárt is tartottunk. Ez egy kvízjáték volt, ahol a tanárokat lehetett megvásárolni. Nagyon élveztük és az anyukáknak, nagymamáknak hála, gombócot is ehettünk. Kirándultunk is a falunk külső területére. Itt számháborúztunk, ehhez a számokat is mi-a 8. osztálykészítettük az előtte való napokban. A játékot élveztük és sokaknak ez volt az első számháborújuk, például nekem is. A zászló Márta néni sárga kabátja volt. A mi csapatunk volt a védő, míg a 7-esek csapata a támadó. Október környékén elkezdtük a keringői próbákat (Ny) Szandra vezetésével. A próbáink jó hangulatban teltek, sokat nevettünk. Az idő csak úgy szaladt és elérkezett a rettegett felvételi megírása, január 21-én. Mikor Vácra tartottunk, nagyon izgatott lettem, hiszen a teszt hatalmas jelentőséggel hatott a jövőmre, ettől függtek akkor a tovább tanulási céljaink. De ez is elmúlt Az eredményeket viszonylag hamar megtudtuk. Volt aki örült, de akadt olyan is aki elkenődött. De nem volt idő búslakodni, mert a szalagavató napja egyre csak közeledett, és mind ezek mellet tanulnunk is kellett. Az utolsó évünk Február 18-án végre elérkezett a nagy napunk, mikor mi kerültünk a középpontba. Mindenki gyönyörű volt. Nem kicsit izgultunk, mikor először táncoltuk el, még mosolyogni is elfelejtettünk hirtelen. A farsangi bálon valamint az esti bálon is jól éreztük magunkat. Én, személy szerint legszívesebben megállítottam volna az időt, hogy minél tovább hercegnők maradjunk. De ez lehetetlen, így ment tovább és tovább az idő és sodort minket magával Itt még nem érnek véget az események. Egy éve készültünk többen szlovák alapfokú nyelvvizsgát tenni, ennek idén elérkezett az ideje. Áprilisban ez ügy miatt jártunk Budapesten és Szarvason is. A vizsgákat Ballag már a vén diák... eredményesen tettük le, így 6-an büszkélkedhetünk alapfokú nyelvvizsga bizonyítvánnyal. Több versenyen is részt vettünk. Az acsai anyanyelvi versenyen elhoztuk - mint 8-osok az első helyezést, valamint az ugyanitt megrendezett atlétikai versenyen is kiemelkedően teljesítettünk. Ezek mellett részt vettünk földrajz, kémia, fizika, biológia, történelem, matematika, idegen nyelvi és zenei versenyeken is. Konfirmálásunkra május 20-án került sor. Az idei évünk nem csak az általános iskolai tanulmányainkat fejeztük be, hanem a zeneiskolai alapképzésünk is véget ért. Az osztály kirándulás alkalmával Százhalombattára látogattunk el. De nem csak szórakoztunk ez évünk alatt. Mindezek mellett sok dolgozatot, témazárót írtunk, feleltünk. Sőt, még civakodásra, csínytevésekre és bolondságokra is volt időnk. Több rendezvényen felléptünk és

13 sporteseményre is ellátogattunk tanárainkkal. A gyermeknapi vándorkupát sikeresen megtartottuk, így az végérvényesen a mi birtokunkba került. Az utolsó nagy dobásunk így együtt a ballagási műsor volt, amin bár sokat veszekedtünk, mégis elkészült és előadatott június 16-án. Itt a célunk az volt, hogy könnyes legyen a búcsú, ami sikerült is, hisz sokan sírtunk, valamint a közönség soraiban is észre lehetett venni egyegy könnyező szempárt. Ebben az évben sok újdonság került az iskola falai közé. Ezek ellen eleinte lázadtunk, tiltakoztunk, de a végére csak belerázódtunk és elfogadtuk az újat, ha olykor nehéz is volt. Szerintem az utolsó évünk felejthetetlenre sikerült. Ezt tanárainknak, valamint a jó közösségnek köszönhetjük. Csak így tovább jövőre is! Amit magunknak csinálunk, az velünk hal meg. Amit másokért és a világért teszünk megmarad és halhatatlan (Albert Pike) Plesz Szonja (8. osztály) Isten veletek, cimborák... Találkozunk 2017-ben, amúgy majd mindennap

14 VIZUÁLIS ALKOTÓMŰHELY Idén is eredményes és sikeres évet zárhatott a Festészet Grafika tanszak, Galgagyörkön. A diákok számos, új technikát ismerhettek meg: alkalmaztak vegyes rajzi és festészeti technikákat, mintáztak, animációs mesefilmet készítettek, agyagoztak kerámiát készítettek, melyek hozzásegítették őket a külvilág tudatos érzékeléséhez, a belső látás és a képzelet kifejezéséhez. Az intézményben folyó vizuális nevelés alkalmat ad a képző és iparművészeti tevékenységek iránt érdeklődő tanulók szellemi és gyakorlati képességeinek fejlesztésére, biztosítja a különböző művészeti szakterületeken való jártasságok megszerzését. A képzés nagymértékben elősegíti a tanulók személyiségfejlődését és ön és környezetünk megismerését. Figyelembe veszi az életkori sajátosságokat; a tanulók érdeklődésére, a kézműves hagyományokra, valamint a klasszikus és kortárs képző és iparművészeti, médiaművészeti értékekre építve gyarapítja ismereteiket, s alakítja készségeiket. Idei évünk egyik legnagyobb eredménye, hogy egy Nemzetközi Gyermekrajz pályázaton több alkotással is képviselhetjük országunkat. Vándorkiállítás keretei között Alkotás közben Japánból elindulva 42 országban mutatják be gyermekeink alkotását, széles körben megismertetve ezzel környezetünket, értékeinket és kultúránkat. Név szerint: Madarász Viktor, Boros Eszter, Mecseki Vivien, Madarász Éva, Oláh József, Oláh Vivien és Viktória alkotásait. Ebben a tanévben a művészeti iskolának lehetősége nyílt, hogy Európai Uniós forrásból egy tehetséggondozó Kézműves - Hagyományőrző szakkört indítson Aszódon, melyen Madarász Éva és Viktor valamint Boros Jázmin és Eszter - Galgagyörki tanulók is részt vehettek. A pénteki szakkör további technikák elsajátítását tette letetővé; nemezeltünk játékot, tarsolyt és kalapot, korongoztunk, agyagból készítettünk hangszereket dobot, kongát és udut. Megtanultunk szőni és mintás szőttest készíteni, valamint gyöngyszövő technikával ékszereket csinálni. Az itt tanultakat továbbadhatják diáktársaiknak és barátaiknak a gyerekek és közösen gyakorolhatják tovább őket. Évzáró bemutatkozó kiállításunkat koronázta, hogy összeköthettük idei évünk legnagyobb alkotásának felavatásával, mely nem más, mint az iskola homlokzati falát díszítő falfestmény, egy 16 nm-es vidám tájkép, melyen keresztül a gyerekek mesélnek községükről, életükről és álmaikról, gyönyörködtetve minden arra járó kicsit és nagyot. Fantasztikus élmény volt látni; ahogy hétről hétre a legkisebbektől a legnagyobbakig minden tanuló a legjobb tudásához mérten kivette a részét ebből a csoportos munkából és hozzátette minden energiáját, hogy ez a gyönyörű és izgalmas falfestmény ilyen színvonalasan elkészülhetett. Az alapfokú művészetoktatás lehetőséget nyújt az esztétikai érzékenység nyitottság, igényesség, ízlés, erkölcsi fogékonyság alakítására, a látás kiművelésére és

15 tudatosítására. A vizuális művészeti alkotótevékenység a személyiség fejlődését, az önkifejezés kibontakoztatását hordozza, olyan tulajdonság együttest alakít ki, amely lehetővé teszi a változó élethelyzetekhez való rugalmas alkalmazkodást, a probléma felismerését és megoldását. Az órákon érintett témák mindig felszínre hozzák még megismerésre és megoldásra váró gondolatok sorát. A tanulmányok bővítik a képi műveltséget, a képi emlékezetet és a kreatív képzeletet. A tervező, konstruáló, anyagformáló, eszközhasználó, tárgykészítő és környezetalakító tevékenységek gyakorlata finomítja a kézügyességet, technikai érzékenységet, valamint erős érzelmi motivációs bázist teremt, mely fejleszti a gondolatok, érzések, elképzelések, tapasztalatok vizuális eszközökkel való megjelenítést is. Az alkotás igen összetett tevékenység mely nem utolsó sorban hatalmas öröm és élvezetes is. Köszönöm tanítványaim egész éves munkáját. Tisztelettel : Matolcsi Beus képzőművész tanár Elkészült a nagy MŰ... Ifjú Michelangelók mesterükkel, háttérben a freskó részlete Michelangelo Buonarroti, teljes nevén Michelangelo di Lodovico Buonarroti Simoni ( ) Nemcsak az olasz reneszánsz, hanem az egyetemes művészet egyik legsokoldalúbb, legnevesebb képzőművésze. Szobrász,festő, építész, de mindezek mellett a líra, a költészet sem volt idegen számára. Festőként egyik legjelentősebb alkotása a római pápák magánkápolnájaként szolgáló Sixtusi-kápolna 540 m 2 -es mennyezetfreskója, amelyen Michelangelo kilenc központi festményen ábrázolja Mózes első könyvének, a Genezis jeleneteit.

16 Nyugdíjasok is élnek! (Hírek a Nyugdíjas Egyesület életéből) Örömmel tölt el bennünket, nyugdíjasokat, hogy a falu életében részt vehetünk. Jó érzés számunkra, hogy nem vagyunk kirekesztve a falu életéből. Egyesületünk egyik célja, hogy jobban megismerjük a faluban élő kicsiket-nagyokat. Az általános iskolában létrejött kézimunka szakkörben sokat foglalkozunk a gyerekekkel. Gyöngyfűzés lett a legkedveltebb a szakkörön belül. Gyöngyfűző szakkör az unokáknak a Nyugdíjas Egyesületben Részt veszünk a nyolcadikosok búcsúztatásán, gyereknapon, majálison. A rendezvényeken sütünk, főzünk ezzel segítve a szervezőket. Ezek a rendezvények jó alkalmat adnak jobban meg ismerni egymást. Bízunk benne egyre több falubeli fog eljönni és fogja jól érezni magát. Mi nyugdíjasok (a nyugdíjas egyesület tagjai) mindenhol ott voltuk. Főztünk és sütöttünk a gyereknapon, majálison. Felléptünk az ünnepségeken. Legutolsó összejövetelünkre vendégeket is hívtunk, itt voltak a domonyi és acsai nyugdíjasok, a Csibaj zenekar és a Galgagyörki Hagyományőrző néptánccsoport. Jó érzés, hogy hagyományainkat tovább tudjuk vinni. A vendéglátás után pedig jött a fergeteges mulatság. Július 22-én (vasárnap) Egerbe, a strandra tervezünk utat. Aki szeretne velünk tartani, hívja Hidvégi Mihálynét (Maca nénit) vagy Kőszegi Pálnét (Marika nénit). Mindenkit szeretettel várunk. Kőszegi Pálné a Nyugdíjas Egyesület vezetője Ott vagyunk az iskolában is Turai Kriszti rózsája

17 Harangvirágok a népzenei minősítőn június 30-án került megrendezésre a Magyar Kórusok és Zenekarok Szövetségeének KÓTA 16. országos népzenei minősítője. A rendezvénynek Veresegyház adott otthont. Úgy gondoltunk, egy ilyen megmérettetésen is kipróbáljuk magunkat, illetve énekhangunkat, hiszen a citerákat most otthon hagytuk. Ugyanerre az időpontra kaptunk egy hétvégi meghívást a már szokásos balatonrendesi falunapokra, ahová nagy szeretettel vártak most is és lubickolhattunk volna a Balaton hűs vizében. Helyette a boldogságban úszhattunk, hiszen térségi szinten a kiváló minősítést nyertük el. A minősítőt rengeteg próba és készülődés előzte meg, mert egy ilyen eseményen sok mindent figyelembe kell venni. Többek közt az ének, a népdalcsokrok választása, összeállítása és a Galgamenti viselet esztétikai megjelenése. A 16 jelentkező közül elsőként léptünk a zsűri színe elé. A zsűri elnöke Birinyi József (népzenekutató, népzenész és zenepedagógus) volt és mellette két hölgy bírálta közösen a versenyzőket. A minősítőre két csokorral kellett készülnünk, melyek közül az egyiknek helyi népzenei dialektusterületről kellett származnia. A csoport egy Galga-menti és egy jászsági csokrot énekelt. Az eredményre várva, hogy gyorsabban teljen az idő, meglátogattuk a veresegyházi piacot, ahol nagy feltűnést keltettünk. Lefényképeztek, megénekeltettek minket és megcsodálták viseletünket. Az eredményhirdetés után interjút adtunk a helyi rádiónak, mely nagy élmény volt számunkra, amíg Gabi néni meghallgatta a zsűri építő kritikáját. Eme díj elnyerése arra bíztat minket, hogy a következő országos minősítőre is jelentkezzünk. Az Evangélikus Egyházközség hírei Istentisztelet minden vasárnap de 11. A hónap első vasárnapján Úrvacsora. Szeptember első vasárnapján tanévnyitó istentisztelet (de 11) úrvacsoraosztással. Ezen az istentisztelten kell beiratkozni a 7. osztályosoknak konfirmációra, amely a 8.osztályban lesz. 24Mert üdvösségünk reménységre szól. Viszont az a reménység, amelyet már látunk, nem is reménység; hiszen amit lát valaki, azt miért kellene remélnie? 25Ha pedig azt reméljük, amit nem látunk, akkor állhatatossággal várjuk. 26Ugyanígy segít a Lélek is a mi erőtlenségünkön. Mert amiért imádkoznunk kell, nem tudjuk úgy kérni, ahogyan kell, de maga a Lélek esedezik értünk kimondhatatlan fohászkodásokkal. 27Aki pedig a szíveket vizsgálja, tudja, mi a Lélek gondolata, mert Isten szerint jár közben a megszenteltekért. LELKI GONDOALTOK NEM KÖNNYŰ Kezdjük Luther figyelmet érdemlő mondatával: "Imádkozni a legeslegnehezebb dolog a világon, azért olyan ritka." Első hallásra két ponton is vitatható Luther állítása. Nem lehet olyan nehéz dolog imádkozni, amikor már a kisgyermekek is el tudják mondani az Úrtól tanult imádságot, a Miatyánkot. Továbbá: nem állítható az sem, hogy ritka, hiszen a templomokban és az otthonokban még ma is sokan imádkoznak. Luthernek nincs szüksége arra, hogy bárki is megvédje. Érdemes azonban elgondolkoznunk azon, hogy sok oltárképen Jézus egyedül imádkozik a kertben, pedig az ott elmondottakat nyugodtan nevezhetjük az imádságok imádságának. Jézus nemcsak tanította, hogy

18 így imádkozzatok: "legyen meg a te akaratod", hanem maga is úgy imádkozott, ahogyan tanította: Atyám, ne úgy legyen, ahogyan én akarom, hanem ahogyan te." Többek között éppen ennek a kimondása miatt igaz a megállapítás: imádkozni nagyon nehéz dolog. Hiszen amikor imádkozunk, többnyire olyasmiért imádkozunk, aminek a beteljesedését szeretnénk. Ki imádkozik keserű pohárért, az Atya akaratának teljesüléséért? Hát ezért ritka! Vegyük szépen sorjában, hogy mit jelent "Isten szerint" imádkozni.miért a legeslegnehezebb, ha valóban az? Miért a legritkább, ha valóban olyan ritka, mint a fehér holló? Öt olyan témát vet fel a mai ige, amin érdemes elgondolkodnunk. 1. Nem könnyű elfogadni, hogy imánk meghallgatására várni kell. A "sikerkeresztyének" rendre azzal szoktak dicsekedni, hogy őket az Isten meghallgatta, őket az Isten a tenyerükön hordozta, hordozza, és ezt mindenki láthatja, tapasztalhatja is. Ezzel szemben Isten szerint az üdvösség reménységre szól, amit nem láthatunk, amire állhatatosan várnunk kell. Saját akaratunk és cselekedetünk ott lebeg a szemünk előtt, már akkor, mielőtt megtörténne. Isten munkája ezzel szemben addig nem ragadható meg, amíg be nem következik. Jeremiás így figyelmeztet: "az utolsó időkben fogjátok fel ennek értelmét". Jézus szintén ígéreteket mondott a tanítványoknak búcsúzóul, hogy "ha majd megtörténik, higgyenek". Péternek is ezt mondta az utolsó este: "most még nem érted, de később majd megérted". Nem kevés azoknak a száma, akik ezen ok miatt hanyagolják az imádságot. Ők Istent valamiféle automatának képzelik, akinek az a dolga, hogy amit kérünk, teljesítse. Ha kéréseink teljesítése elmarad, máris készek vagyunk hátat fordítani neki, mondván: "Nem működik!" Tegnap Győrött a vonat (minden különösebb ok nélkül) késéssel indult. Többen is szóvá tették: miértnem indulunk már? Nem szeretünk várni, várakozni. Az Isten szerinti imádság egyik nehézsége, hogy türelmet igényel: várnunk kell, amíg Isten műve, munkája be nem teljesedik. Nem könnyű Ebben és a többi erőtlenségünkben a Lélek segít, ahogyan Jézus megígérte. "én pedig kérni fogom az Atyát, és másik Pártfogót ad nektek". A nagy kérdés, hogy hogyan segít! Bach ismert motettájában a kórus arról énekel, hogy a Lélek az imádkozót, az Úrra hagyatkozót, a várakozót nem egyszerűen segíti, megsegíti, kisegíti, rásegít neki, hanem a terhet fölvenni segít. Szó sincs tehát arról, hogy leveszi rólunk, vagy ahogyan egyik énekünk mondja: "segít hordani". Abban segít a Lélek, hogy föl tudjuk venni. Jeremiás próféta arra tanította a népét, hogy vegye föl az igát. S aki a faigát összetöri, annakvasiga kerül a nyakába. Más próféták ezzel szemben azzal arattak sikert, lettek kedveltek a nép előtt, hogy összetörték az igát. Aki Jézus után akar menni, aki tőle tanult imádkozni, annak föl kell vennie a keresztet. És ez bizony, valljuk meg, elhordozhatatlanul nehéz. A Lélek abban segít, hogy fölvegyük, és megértsük: teher alatt nő a pálma! Nem könnyű Tudjuk, hogy mit kell kérnünk, azt is, hogy kinek a nevében kell kérnünk, azt viszont nem tudjuk, hogyan kérjük. A Léleknek ezért "szól közbe", "esedeznie értünk". Miért? Azért, mert a mi gondolataink nem az Isten gondolatai, a mi útjaink nem az Isten útjai. A mi gondolataink többnyire hiábavalóak. Olyanok, amelyeket az Isten kénytelen semmibe venni, semmivé tenni. Ezért van az, hogy éppen az ellenkezője következik be annak, amit Istentől kérünk. Luther szerint éppen ez a legjobb jele annak, hogy jól imádkozunk. Hányan vannak, akik ezt éppen fordítva gondolják. Akkor értékelik az imádságaikat jelesre, amikor azok meghallgatásra találnak. Vajon miért teszi Isten a szöges ellentétét annak, amit kérünk? Itt kettő s a felelet. Egyrészt azért, mert valójában nem is tudjuk, hogy mit kérünk. Gondoljunk csak a két tanítvány kérésére, akik Jézus jobbját és balját kérték. Vagy Ábrahám rokonának a választására, aki a több és jobb füvet adó Szodoma környékét választotta, amely később elpusztult. Sokszor nem tudjuk, hogy mit kérünk, vagy ha tudjuk is, nem tudjuk úgy kérni, ahogyan kellene. Ha Isten szerinti az imádság, akkor bizony nekünk először össze kell töretnünk, ahogyan meg van írva: "az Úr megöl, és megelevenít; sírba visz, és felhoz onnan". Csak így lehetünk készek saját terveink fölhagyására, igyekezetünk leállítására, ha az Istennel való kapcsolatunkban teljes passzivitást tanúsítunk.

19 Akinek a szeme előtt ott lebeg az ige, hogy a mi gondolatunk nem az ő gondolata, Istenre hagyja minden útját, jól tudva, hogy amit ő akar, amit ő fog cselekedni, az a jó, igaz és helyes. Nem könnyű Ez a passzivitás Luther szerint olyan, mint amikor az asszony fogan. Amikor a kegyelem jön, hogy lelkünket áthassa, akkor sem imádkoznunk, sem cselekednünk nem szabad, hanem egyszerűen csendben kell maradnunk. Figyeled! Ez az imádságnak talán a legmagasabb foka, amikor a szavak elnémulnak, amikor a "csend köröttünk mélyen szerteárad". Jézus kritikával illette a bőbeszédűséget, különösen az imádságot illetően. (Érdemes volna jobban meggondolnunk, hogy Jézusnak milyen kevés szóra volt szüksége munkája során, és akkor is, amikor imádkozott! Igaz, ő szüntelen imádkozott, de kevés szóval!) Ne felejtsük el, hogy ott a kertben, a kihallgatások során, sőt a kereszten is Jézusnak nemcsak szavai (rövid szavai) voltak, hanem hosszú és nagy hallgatásai is, amelyek szintén imádságok voltak! Nem véletlenül írta róla a próféta: "alázatos maradt, száját sem nyitotta ki". Túlságosan hangosak, műsorosak, beszédesek az istentiszteleteink. Pedig Isten érti a gondolatainkat, mielőtt imádságra nyitnánk a szánkat! Hallgatni nemcsak arany, de nehéz is. Figyeljük meg, hogy egy-egy többszemélyes műsorban milyen sok a szöveg, milyen gyakran vágnak egymás szavába a vitázók, hogy elmondhassák a véleményüket, és elnyomják a másik hangját! Isten előtt csendben lehetünk, akár találjuk a szavakat, akár nem. Lássuk be, hogy úgysem tudjuk azt kérni és úgy kérni, amit kérnünk lehet, kell és szabad. Nem könnyű "Eddig nem kértetek semmit az én nevemben: kérjetek és megkapjátok, hogy örömötök teljes legyen" - hangzik a mai evangéliumban. Hogyan lehet ez igaz, holott ő maga tanította őket így imádkozni: "Mi Atyánk..."? Csak úgy, hogy a tanítványok eddig nem a Krisztus nevében imádkoztak. Ezért következik: "Azon a napon az én nevemben kértek". (Jn 16,26) Mert aki Krisztus nevében kér, az ő szenvedésben kér, sőt, az ő szenvedéséből kéri! Így szól erről Zsolt 81,8: "Válaszoltam neked a felhőből mennydörgésben", vagyis a zord időjárásba rejtette el irgalmasságát, ami annyit tesz, hogy meghallgat, noha az ellenkezőjét cselekszi. Jó példa rá Mózes történet. Amikor belefog, hogy népét megszabadítsa, fölgerjeszti a fáraót, hogy még hevesebben lépjen föl a nép ellen, és úgy látszik, mintha még kevésbé akarná őket megszabadítani. Nem könnyű...