A holland logisztikus képzés tanulmányozása és a jó gyakorlatok beépítési lehetőségei a hazai szakképzésbe. LdV-HU-12-VEP /0034-L/3020

Átírás

1 A holland logisztikus képzés tanulmányozása és a jó gyakorlatok beépítési lehetőségei a hazai szakképzésbe LdV-HU-12-VEP /0034-L/3020 ÚTIBESZÁMOLÓ Úti cél: Hollandia, Groningen Időtartam: április április 14. Résztvevő neve: Unyatyinszki Csaba Szakképzés területe: Szakközépiskolai és szakiskolai képzés Küldő intézmény (név, cím): Békéscsabai Központi Szakképző Iskola és Kollégium, 5600 Békéscsaba, Gyulai út 32/1. Kontaktszemély (név, beosztás, , telefon): Marton József, főigazgató, martonjozsef@fre .hu, Fogadó intézmény (név, cím): Noorderpoort, 9727 CE Groningen, Verzetsstrijderslaan 4 - Hollandia Kontaktszemély (név, beosztás, , telefon): Minke Kloppenburg, nemzetközi projektek vezetője, ma.kloppenburg@noorderpoort.nl,

2 Dátum Meglátogatott cég, intézmény neve Megfigyelések, jó gyakorlatok, beépítési lehetőségek a hazai Utazás Utazás Békéscsabáról Budapestre vonattal, majd Budapestről Amsterdam-ba repülővel. Amsterdamban személygépkocsit béreltünk, és így jutottunk el Groningenbe. Menet közben, amíg még nem volt túl sötét, több helyen megálltunk többek között Urk halászfaluban -, ahol a logisztikával, a tengeri hajózással és annak eszközrendszerével találkozhattunk. Az út során és Urk halászfaluban sok, az oktatás számára felhasználható fényképet készítettem: sólyapálya, világító torony, közutak jelzései a magyarországitól eltérőek A gépjárműbérlést én intéztem, és tudom más esetekben is ajánlani, hogy előre legyen minden letisztázva, és a külföldön is elfogadott hitelkártya ilyen esetben szükséges. A GPS megléte ismét csak elengedhetetlen

3 Dátum Meglátogatott cég, intézmény neve Megfigyelések, jó gyakorlatok, beépítési lehetőségek a hazai Kulturális program Helyi piac megtekintése, a nyitható hidak működési elveinek felfedezése, kerékpáros közlekedésben alkalmazott helyi megoldások Délután utazás gépkocsival Delfzijl városba, ahol szintén a közúti közlekedéssel és a város lehetőségeiből adódóan a kikötő és csatornahálózat jellegzetességeivel való ismerkedés. Fényképek készítése: hídszerkezetek, városi közúti közlekedés elemei, kerékpáros közlekedés infrastruktúrája, hulladékgazdálkodás helyi megoldásai, kikötői, csatornahálózati megoldásai. A városi közlekedés során figyelni kell a kerékpárosok hazaitól eltérő viselkedésére (bátrabb, és jobban ismeri a holland kressz adta lehetőségeit)

4 Dátum Meglátogatott cég, intézmény neve Martinikerk, Tengerészeti Múzeum, Egyetemi Múzeum, Modern Művészetek Múzeuma Kulturális program, a másnapi prezentációk pontosítása Részvétel egy délelőtti szertartáson a Martinikerk-ben majd a Grote Markton és a Vismarkton a helyi kézműves termékek tavaszi vásárának látogatása. Délután, a múzeumok hétvégéje program keretében a hajózási múzeum és az egyetemi múzeum kiállításának megtekintése, majd séta a Groninger Múzeum és a grafikai múzeum épületéhez. A program végén, késő délután a groningeni vasútállomás és az autóbusz-állomás megtekintése. Este készülés a következő napra, az összeállított anyagok ellenőrzése, átbeszélése. Megfigyelések, jó gyakorlatok, A múzeumokban, a vasútállomáson és beépítési lehetőségek a hazai az autóbusz-állomáson az oktatáshoz jól használható fotók készítése. Külön érdekes volt a vasútállomáson kialakított fedett állványos kerékpártároló-rendszer. Érdemes érdeklődni, kérdezősködni a helyi aktuális lehetőségekről, mert így sikerült belecsöppennünk a múzeumok hétvégéjébe, amely számos kiállító helyen ingyenes belépést tett lehetővé. ums/groningen

5 Dátum Meglátogatott cég, intézmény neve Noorderpoort menedzsment központ Noorderpoort logisztikai képző részleg A holland oktatás, képzés és a fogadó iskola megismerése Látogatás a NP logisztikai tagiskolájába, a holland logisztikus képzés megismerése, találkozás az oktatókkal Nyitó értekezlet és a heti program egyeztetése a Noorderport menedzsmenti központjában. Találkozás Minke Kloppenburg és Dirks Liesbeth projekt vezetőkkel. A holland oktatás és képzés prezentációval kísért bemutatása. A Noorderpoort prezentációval kísért bemutatása. Látogatás az iskola logisztikus képző részlegébe. Jan Meijer oktató vezetésével a logisztikus képzés prezentációval kísért bemutatása, majd az iskola bejárása, és betekintés egy logisztikai menedzser és egy targoncavezető osztály órai munkájába. Délben munkaebéd az iskolában. Találkozás a logisztikai részleg tanáraival, a hazai képzés prezentációval kísért bemutatása, majd beszélgetés a két képzésről. Megfigyelések, jó gyakorlatok, A tanulók a tanórákon saját beépítési lehetőségek a hazai laptopjaikat használják, és már év elején megvásárolják a szükséges számítógépes programok licenceit. A nyomtatott tankönyvek helyett előtérbe kerültek a digitális tananyagok. Meglehetősen gyakorlatorientált, projektalapú szakképzésről van szó n/

6 Dátum Meglátogatott cég, intézmény neve Logistiek Centrum Eeemspoort Noorderpoort menedzsment központ Noorderpoort logisztikai képző részleg Noorderpoort automatika képző és CDV részleg A logisztikai cég meglátogatása, tevékenységének megismerése, A céglátogatás tapasztalatainak megbeszélése Workshop a logisztikus képzésről Látogatás a Noorderpoort autószerelői és CDV részlegében Jonny Mooi logisztikai igazgató vezetésével a Logistiek Centrum Eeemspoort prezentációval kísért bemutatása, működése, a szakképzésben történő részvételi rendszerének ismertetése, majd a terület bejárása, közben a tapasztalatok megbeszélése, az együttműködés lehetőségeinek feltérképezése. A Noorderpoort menedzsment központjában Dirks Liesbeth vezetésével a tapasztaltak összefoglalása, összevetése a hazai gyakorlattal, majd munkaebéd. A Noorderpoort logisztikai iskolájában workshop a holland-magyar kollégákkal a logisztikus képzésről (a tanév rendje, tankönyvi rendszer, stb.). A Noorderpoort autószerelői és CDV (a NP speciális részlege a tanulók felzárkóztatásáért és képzési tanácsadásáért) iskolájának megtekintése, iskolabejárás, betekintés a képzési rendszerbe. Megfigyelések, jó gyakorlatok, A vállalatok rendkívül érdekeltek a beépítési lehetőségek a hazai tanulók foglalkoztatásában, aminek egyrészt támogatásbeli, másrészt morális okai vannak. Rendkívül magas színvonalú a

7 cégeknél végzett gyakorlati képzés, külön erre kiképzett emberekkel, cselekvési tervvel, beszámolási, vizsgázási követelményekkel. Minden 10 hetes gyakorlati periódust prezentációs szakasz zár. Külön részleg foglalkozik a képzésből kimaradt és a potenciálisan lemorzsoló tanulókkal. 6 hetes programban vehetnek részt, mely keretein belül képet kaphatnak az egyéb szakmák természetéről, és utána választhatnak újra. Mind a tananyag felépítése, mind a tantermek berendezése lehetővé és egyben szükségessé is teszi a saját laptopok alkalmazását. Rendkívül nagy hangsúlyt fektetnek az idegen nyelv oktatásnak és a matematikai alapkompetenciák meglétének. Teljesen más alapokon nyugvó iskolagyakorlati képzőhely-tanuló kapcsolat. A cégek rendkívül motiváltak a tanulók foglalkoztatásában. Külön adatbázis segíti a tanuló-cég kapcsolat létrejöttét. Meglehetősen jó elektronikus és papírformában kiadott, maximálisan a modulrendszerű projektalapú gyakorlatorientált tananyagok.

8 Dátum Meglátogatott cég, intézmény neve Noorderpoort menedzsment központ Kulturális tevékenységek Délelőtt a VTL és tevékenységének megismerése. Délután Groningen tartomány északnyugati részének bejárása John M. van Rijn vezetésével a VTL prezentációval kísért bemutatása, helye és feladatai a holland szakképzésben, majd a logisztikus és szállítmányozási szakmák részletesebb ismertetése. Délben munkaebéd az iskolában. Délután Groningen tartomány északnyugati részének megismerése Winsum, Leens, Grijpskerk települések bejárásával. Úthálózat megfigyelése. Megfigyelések, jó gyakorlatok, Átfogó képet kaptunk a holland beépítési lehetőségek a hazai szakképzésben résztvevő szervezetekről, illetve a közöttük lévő kapcsolatrendszerről mind politikai, mind szakmai, mind oktatási téren. A vállalatok gyakorlati képző hellyé történő akkreditálását, illetve felügyeletét is a VTL végzi. A VTL segítségével megismertük az mbo szintjén elhelyezkedő logisztikai és szállítmányozási képzéseket, illetve azok szintjeit. a szállítmányozás és logisztika tudásközpontja a szakképzés és a munkaerőpiac között működő alapítvány

9 Dátum Meglátogatott cég, intézmény neve Noorderpoort menedzsment központ Wagenborg Reining A logisztikai és szállítmányozási ügyintéző összehasonlító elemzése A Wagenborg Reining logisztikai és szállítmányozási cég meglátogatása, tevékenységének megismerése Petra Plasterk képzési és minőségügyi szakértő, valamint Gerry v.d. Woerd képzési szakértő, fejlesztő és tanár irányításával a vizsgált szakmák moduljainak és tanulási egységeinek és elemeinek összevetése, a magyar és a holland képzés összehasonlítása. A tanulói mobilitás lehetőségeinek számbavétele. Délben munkaebéd az iskolában. G. H. van der Woord gyakorlati képzés vezető közreműködésével a Reining prezentációval kísért bemutatása, működése, a szakképzésben történő részvételi rendszerének ismertetése, majd a terület bejárása, közben a tapasztalatok megbeszélése, az együttműködés lehetőségeinek feltérképezése. Este közös holland-magyar vacsoraest egy tipikus holland étteremben, holland specialitások kóstolása.

10 Megfigyelések, jó gyakorlatok, beépítési lehetőségek a hazai A délelőtti megbeszélés során tananyagelemről tananyagelemre meg tudtuk beszélni és egyeztetni a szakképzéseinket (logisztikus, szállítmányozó). Míg gyakorlatban nagy a különbség, addig az elméleti anyagban rengeteg a párhuzam. Tulajdonképpen a logisztikai képzésünk egy az egyben megfeleltethetőek, azonban csak a teljes képzési időt nézve, mert a képzéseink felépítése, időben történő előrehaladása és ütemezése meglehetősen eltér egymástól. Azonban gyakorlati képzéssel kapcsolatban maximálisan elképzelhető egy cserediák kapcsolat. A Wagenborg vállalat hazánkban is jelen van, és mint ilyen magyarországi és hollandiai gyakorlat szervezésére is kapható volna. Magyar munkatársakkal is találkoztunk látogatásunkkor. Fotók, felvételek készítése oktatási segítség céljából. Rendkívül hasznos és informatív volt a mai nap. Kitűnően megszervezett. A képzési rendszerről nyert információink alapvetőek a későbbi megfeleltetés céljából. Az alábbi oldal a holland szakképzési rendszer tananyagtartalmait közli. Az alábbi cím a Wagenborg vállalat saját honlapja.

11 Dátum Meglátogatott cég, intézmény neve Seaports Xperience Center Holland Malt Noorderpoort menedzsment központ A Seaports Xperience Center meglátogatása, tevékenységének megismerése A Holland Malt meglátogatása, tevékenységének megismerése Összefoglalás, értékelés, tanúsítás A Seaports Xperience Center prezentációval kísért bemutatása, működése, a szakképzésben történő részvételi rendszerének ismertetése, majd a terület bejárása, közben a tapasztalatok megbeszélése. A Noorderpoort logisztikai képző részleg igazgatójának közreműködésével a Holland Malt prezentációval kísért bemutatása, működése, a szakképzésben történő részvételi rendszerének ismertetése, majd a terület bejárása, közben a tapasztalatok megbeszélése, az együttműködés lehetőségeinek feltérképezése. 3. Az elmúlt hét eseményeinek összegzése, a tapasztalatok megfogalmazása a holland fogadókkal közösen. A kölcsönös tanár, diák mobilitási lehetőségek számbavétele, az elkészített ECVET dokumentumok áttekintése, javaslatok megfogalmazása a folytatásra. Tanúsítványok kiállítása és az Europass mobilitási igazolványok előkészítése. Megfigyelések, jó gyakorlatok, A Seaports Xperience Center beépítési lehetőségek a hazai vállalatok és iskolák összefogásával létrejött, a helyi munkaerő elvándorlás csökkentését célzó intézmény, ahol a helyi műszaki szakmákban való

12 elhelyezkedési lehetőségekre és szakmákra irányítja a figyelmet óvodás és iskolás csoportok fogadásával. Rendkívül szellemes foglalkoztató bemutatókat szerveznek. A Holland Malt-nál tett látogatásunk megerősítette az erős idegen nyelvi képzésről hallottakat: két diák vezetett minket végig több mint megfelelő angoltudással. Minden meglátogatott vállalat abszolút nyitott volt a cserediák kapcsolatokra, de kikötötték, hogy amennyiben megoldható, 10 hétnél ne rövidebb ideig tartson a külföldi gyakorlat, kiindulva a holland gyakorlatra alapozott tapasztalataikból. Fotók készítése oktatás céljából. Magam részéről most láttam először karnyújtásnyi távolságra ömlesztett árut szállító hajót kirakodás közben. Ezen túl lenyűgözött a diákok angoltudása.

13 Dátum Meglátogatott cég, intézmény neve Délelőtt a záró-tanulmány előkészítése Szakmai és kulturális ismeretek bővítése. Délelőtt a projekt záró tanulmányának és beszámolójának előkészítése a hét eseményeinek átbeszélése. További feladatok, határidők egyeztetése. Délután gépkocsival utazás Bourtange faluba és a ma már múzeumként működő erődítménybe. Séta a környéken, a hely történetének megismerése. Megfigyelések, jó gyakorlatok, beépítési lehetőségek a hazai A hét eseményeit és a tapasztalatokat áttekintve, rendkívül fontos a hasonló tapasztalatszerző szakmai tanulmányutak szervezése. Érdemes a meglátogatandó helyek esemény-naptárának tanulmányozása

14 Dátum Meglátogatott cég, intézmény neve Utazás Kijelentkezés a szálláshelyről, búcsú a fogadóktól. Autóval utazás Groningenből Amsterdamba, majd továbbutazás repülőgéppel Budapestre. Budapesten utazás a vasútállomásra autóbusszal, majd szolnoki átszállással Békéscsabára. Megfigyelések, jó gyakorlatok, A szálláshely, ahol voltunk, nehezen beépítési lehetőségek a hazai kezelhető diákok segítségével van üzemeltetve, így nyújtva nekik tapasztalatot és ezen belül sikerélményt és motivációt a későbbiekre. Vigyázni kell, ha GPS van nálunk, lehetőleg a gyakran frissítsük a programot, mert 1-2 év, de akár pár hónap alatt is nagy változások lehetnek azon a területen, amerre közlekedünk. Kelt: Békéscsaba, április 14. Résztvevő aláírása:...