NEHÉZIPARI MŰSZAKI EGYETEM ÉVKÖNYV 1987/1988 MISKOLC 1992

Átírás

1 NEHÉZIPARI MŰSZAKI EGYETEM ÉVKÖNYV 1987/1988 y MISKOLC 199

2 MII TANÉVNYITÓ Dr. Kovács Ferenc tanévnyitó beszéde ISSN (1987. szeptember 5.) Tisztelt Tanévnyitó ünnepi Egyetemi Tanácsülés! A szerkesztő bizottság vezetője- OR. TISZA MIKLÚS a Tudományos és Nemzetközi Osztály vezetője A szerkesztő bizottság tagjai: Felelős szerkesztő: *'. Zsámboki Lászlő levéltárvezetfi Szerkesztők: HORNYAK MIH/SLY a Tanulmányi Osztály vezetője DR. LEHOCZKY USZLÚ egyetemi adjunktus Lektor: TAR SÁNDOR ny- egyetemi docens Kiadja a Miskolci Egyetem NyO " dahí "=Tu/ ME Miskolc- Egyetemváros, i 99. Engedély száma: A Nehézipari Műszaki Egyetem Tanácsa nevében köszöntöm a mai tanévnyitó minden kedves résztvevőjét. Tisztelettel és szeretettel köszöntöm egyetemünk professzorait, oktató és nem oktató dolgozóit és tanuló ifjúságának itt megjelent képviselőit. Külön köszöntöm elsőéves hallgatóinkat, akik sikeres felvételi vizsgájuk eredményeként e tanévben megkezdhetik egyetemi tanulmányaikat. Mély tisztelettel és meleg szeretettel köszöntöm egyetemunk jogelődjének, a soproni Bányamérnöki és Erdőmérnöki Főiskolának egykori hallgatóit, akiknek tanévnyitó ünnepségünkön hagyományosan vas, gyémánt- és aranyoklevelek adományozásával fejezzük ki az Alma Mater köszönetét sok évtizedes alkotó mérnöki munkájukért. Köszöntöm a körünkben megjelent ic-ari vezetőket és az egyetemi kollégákat, akik a mai napon kitüntetésben részesülnek. Tisztelettel köszöntöm tanévnyitó ünnepségünkön megjelent minden kedves vendégünket: a Művelődési Minisztérium és az Ipari Minisztérium magas rangú képviselőit, Borsod-Abaúj-Zemplén megye és Miskolc város politikai és társadalmi szervezeteinek vezetőit, a termelő üzemek, intézmények és vállalatok képviselőit, akik jelenlétükkel megtisztelték egyetemunk tanévnyitó ünnepségét. Engedjék meg, hogy mindannyiunk nevében köszöntsem az elnökségben helyet foglaló vendégeinket. Tisztelt ünneplő Közönség! Az Alma Mater történetének 53., a Nehézipari Műszaki Egyetem alapításától számított 39. tanév megnyitása illó alkalom arra, hogy röviden átgondoljuk dolgainkat, azokat a feladatokat, amelyeknek maradéktalan teljesítését várja tőlünk az ország politikai és állami vezetése, a szocializmust építő magyar társadalom. Ma már mindannyiunk számára egyértelmű, hogy társadalmi-gazdasági előrehaladásunk záloga hazánk polgárainak felkészültsége, tudása, szakismerete, erkölcsipolitikai elkötelezettsége, magatartása, fegyelmezett munkája. Ezeknek az emberi értékeknek a kialakításában különösen nagy feladatai vannak a felsőoktatási intézményeknek, köztük egyetemünknek is. Ma már nem elegendő, ha az egyetem csupán az ismeretek átadásának, illetve megszerzésének szintere, ha csupán a szakmai tananyag továbbításával hat. Azt kell elérni, hogy az intézmény légköre, oktató és tudományos munkája, tanárainak személyisége, tudása és emberi magatartásának példája Is olyan tényező legyen, ami biztosítja azt, hogy az egyetemek nevelte szakemberek szakmailag és emberileg egyaránt képesek legyenek helytállni a jövő társadalmában. Az intenzív fejlesztés törekvéseinek és igényeinek megvalósulása azjn múlik, hogy sikerül-e az általános műveltségi szint, a természettudományos képzés színvonalának emelése, a biztos és széleskörű alapképzés megvalósítása, amelyre a szakmai specializáció éppúgy ráépülhet, mint a többirányú továbbképzés. A kibontakozás csak részben van az oktatói kar kezében. Döntő módon a befogadó közeg, a jövőt képviselő hallgatók tehetsége, szive, szelleme, akarata határozza meg az oktató-nevelő munka eredményességét, a társadalom, a gazdaság előttünk álló fejlődésének ívét. Az egyetemnek, mint oktató-nevelő intézménynek és mint tudományos kutató bázisnak is részt kell venni a Magyar Szocialista Munkáspárt Központi Bizottsága által meghatározott társadalmigazdasági feladatok megoldásában, a közvetlenül előttünk álló és a távlati fejlesztési célok megvalósításában. Ezért dolgoztunk a múltban, és ezt kell tennünk a jövőben is.

3 - 1 - Tisztelt Ünnepi Egyetemi Tanácsülés! Az irányító párt és állami szervezetek itt megjelent vezetőinek jelentem, hogy egyetemünk az elmúlt tanév során is becsülettel teljesítette feladatait. Az oktató-nevelő munka mindennapi teendői mellett az 1986/87. tanévben elkészítettük azokat a szabályzatokat, amelyek az egyetemi élet, a tanulmányi rend, az oktatás-nevelés anyagi, tárgyi feltételeit hivatottak biztosítani. Nagyon reméljük, hogy ezek alkalmazása segíteni fogja az egyetemen folyó munka fejlődését. Az oktatás korszerűsítési tevékenység keretében a Gépészmérnöki Karon bevezettük az új moduláris tanterv szerinti oktatást. A Bánya- és Kohómérnöki Karon elkészítettük az új tanterveket. Ezek biztosítják a színvonalas természettudományi képzést, az átfogó szakmai ismeretek elsajátítását, a speciális szakmai képzés rendszere pedig rugalmasan alkalmazkodhat a népgazdasági igényekhez és az egyéni törekvésekhez is. Az Állam- és Jogtudományi Karon összegeztük az eddigi oktatási tapasztalatokat, a nappali és levelező tagozaton egyaránt kialakítottuk a központi előírásoknak is megfelelő korszerű tantervet. Előkészítettük a kazincbarcikai Vegyipari és Automatizálási Főiskolai Kar folyamatos integrációját, így most szeptemberben Kazincbarcikán új első év már nem indul, Gépészmérnöki Karunk folyamatosan veszi át a Főiskolai Kar feladatait. Kétlépcsős elágazásos rendszerben biztosítjuk a fő profilok továbbvitelét. Bízunk abban, hogy az új rendszer az üzemmérnökök részére magasabb szintű alaptárgyi képzést ad, ugyanakkor az informatika, a méréstechnika, az automatizálás és szabályozás oktatásának kiszélesítése hozzájárul a miskolci képzés korszerűsítéséhez is. Természetesen az új tanévben sem maradunk feladatok nélkül. A belső szabályzatok sorában kidolgozásra vár még az oktatói-kutatói követelményrendszer, és hozzákapcsolódóan a létszámés bérgazdálkodás rendje. Olyan szabályokat kell alkotni, amelyek szolgálják a minőségi előrelépést, igazodnak az anyagi-tárgyi feltételekhez, a helyi sajátosságokhoz, figyelembe veszik az egyes karok eltérő adottságait is. A hallgatók bevonásával közösen kell kidolgozni a tandíjfizetés új előírásait. E munka során számolni kell a társadalmi, illetőleg állami, valamint az egyéni érdek egyeztetésének nehézségeivel. El kell ismerni a jó munkát, nem szabad támogatni - még anyagilag sem - a hanyag, felelőtlen magatartást július 1-ével új intézetek létrehozásával az oktatás szervezeti rendszerét korszerűsítettük. Az új tanév egyik kiemelt feladata lesz, hogy áttekintsük, felülvizsgáljuk a belső gazdasági és adminisztratív irányítás, a szolgáltatás szervezeti és működési rendszerét. A gazdasági környezet változása, a költségvetési juttatások ismétlődő csökkentése arra kényszeríti az intézményt, hogy a működés anyagi feltételeit egyre nagyobb százalékban maga teremtse elő. A hagyományos kutatási formákban is bővíteni kell tevékenységünket, de mindent meg kell tenni annak érdekében is, hogy új pályázati rendszerben, az eddigieknél is eredményesebben szerepeljünk. Szabad szellemi és technikai kapacitásunk hasznosítása érdekében aktívan veszünk részt a borsodi műszertársaság, az Innovációs Centrum Részvénytársaság munkájában. Az új fejlesztési-gazdasági társaságokban való részvétel, az új kutatási formákban való tevékenység reményeink szerint részben pótolhatja azt a hiányt, amit a központi lehetőségek csökkenése az utóbbi 5-8 évben előidézett. Az ország törekvéseihez igazodva fokoznunk kell a társintézményekkel, a külföldi partnerekkel való együttműködést is. Ezekhez a feladatokhoz kell igazítani a szervezeti formákat, megkeresni azokat a munkatársakat, akik megfelelő felkészültséggel és aktivitással rendelkeznek a feladatok sikeres megoldásához. Tisztelt Ünneplő Közönség! Az elmúlt másfél évtizedben jelentős változások következtek be a világgazdaságban. Lényegében az eddigi gazdasági tevékenység technológiai-technikai alapjainak kicserélődéséről van szó, ami előtérbe állítja a termelési erőforrások hatékony felhasználása, és a racionális gazdálkodás kérdéseit.

4 Az új műszaki gazdasági tendenciák más szemléletet és magatartást követelnek a gazdálkodó személyektől, szervezetektől és nemzetgazdaságoktői. Előtérbe került a műszaki, gazdasági és társadalmi folyamatok együttes kezelésének, a fokozott önállóságnak és felelősségnek, a jövőre orientált cselekvésnek, a kezdeményezésnek és kockázatvállalásnak szükségessége. A magyar népgazdaságnak szüksége van olyan szakemberekre, akik teljesíteni tudják az új követelményeket. Mindezek a követelmények nálunk is ráirányították a figyelmet a közgazdasági képzésre. Az Észak-magyarországi régióban jelentős változásokat hozott a felszabadulás utáni gyors ütemű iparosítás. Az alapvetően központi döntések alapján kialakult gazdaság-, illetve iparszerkezet, és az ehhez fokozatosan alkalmazkodó munkaerőstruktúra, az 197-es évek végétől az országos átlagnál is nagyobb mértékben találkozott szembe egyrészt a világgazdasági kihívással, másrészt az intenzív gazdálkodásra való áttérés új feladataival. E feladatok megoldásához viszonylag szerény mértékben rendelkezünk megfelelő szinten végzett közgazdasági szakemberekkel. A régid, illetve megyénk aktuális társadalmi-gazdasági problémáinak megoldásához feltétlenül szükségessé vált a nyomasztó szakemberhiány enyhítése. Örömmel jelentem az Egyetemi Tanácsnak, minden kedves vendégünknek, hogy a politikai és kulturális irányítás döntése alapján a művelődési miniszter szeptember 1-i hatállyal a Nehézipari Műszaki Egyetemen Közgazdaságtudományi Intézetet létesített. Az Intézet alapvető feladata közgazdasági ismeretekkel bíró szakemberek képzése, üzemgazdászok kibocsátása. E helyről is köszönetet mondok törekvéseink támogatóinak, mindazoknak, akik ezt az új lehetőséget részünkre biztosították. Nem túlzás talán, ha azt mondom, hogy ez a döntés, ez a lehetőség újabb jelentős mérföldkő egyetemünk életében. Mindent negteszünk annak érdekében, hogy jól éljünk ezzel a lehetőséggel. Tisztelettel kérem ez ünnepélyes alkalommal is törekvéseink további támogatását. Az oktatás indításának feltételei megvannak. A művelődési miniszter a Közgazdaságtudományi Intézet keretében négy új tanszéket létesített. Megtörtént az intézet és a tanszékek vezetőinek kinevezése. Az intézet igazgatója dr. Susánszky János tanszékvezető egyetemi tanár, a közgazdaságtudomány doktora. Mind a négy tanszék élén tudományos minősítéssel rendelkező vezető oktató áll. Elkészültek és jóváhagyást nyertek a képzés dokumentumai. A közgazdasági képzés alapjainak egyetemünkön való megteremtése azt jelenti, hogy új oktatási tevékenységgel kibővítjük az egyetem képzési profilját, és ezzel igen kedvező feltételeket teremtünk az életben jelentkező társadalmi-gazdasági és műszaki problémák együttes áttekintésére képes oktatók és hallgatók generációinak felnövekedéséhez. Az egyetemi közgazdasági képzés alapjait a 3 éves üzemgazdász képzés bevezetésével rakjuk le. Az üzemgazdász képzés célja a szocializmus ügye iránt elkötelezett olyan gazdasági szakemberek kibocsátása, akik a közgazdasági elmélet alapjainak elsajátítása, a megfelelő alkalmazott közgazdasági tárgyak alapos ismerete és a korszerű közgazdasági elemzési módszerek birtokában képesek a makrogazdasági folyamatokban eligazodni; alkalmasak a mikrogazdasági folyamatok szakszerű áttekintésére, elemzésére, és értékelésére; képesek az itt jelentkező stratégiai és taktikát kérdések megválaszolására, a szükséges döntések kidolgozására, és végrehajtásuk megszervezésére. A képzés keretében biztosítani kell, hogy a hallgatók a szakmai tudáson túl olyan ismeretekre és készségekre is szert tegyenek, amelyek alapján gyorsan beilleszkedhetnek különböző gazdasági és egyéb szervezetek működésébe, a szervezeten belül reájuk háruló értelmiségi funkciók ellátásába. A hallgatókban olyan értékrendet kell kialakítani, amely belsőleg ösztönzi képességeik teljes kihasználását, alkalmazkodó készségük fejlesztését, az önmagukkal szembeni igényesség fokozását, a magán- és közéletben való kultúrált, politikailag elkötelezett részvételt. Az oktatott ismeretanyag a végzett hallgatókat elsősorban vállalatok tervezési, szervezési, racionalizálási, gazdasági feladatainak megoldására, fejlesztő és operatív fgnkciók ellátásira teszi alkalmassá. A képzés folyamatában a hallgatók elsajátítják az ezekhez szükséges számviteli, pénzügyi, ellenőrzési ismeretekt, melyek - a képzési célnak megfelelő - jogi és műszaki ismeretanyaggal egészülnek ki. Az elméleti és gyakorlati képzés alkalmazza a korszerű számítástechnikát. Ezen ismeretek birtokában a végzett üzemgazdász szakemberek eredményesen befolyásolhatják a vállalatok, a gazdálkodó szervezetek fejlesztési törekvéseit, jövedelemtermeifi képességük, gazdasági hatékonyságuk fokozását. A főiskolai szintű üzemgazdász képzés időtartama a nappali tagozaton 3 év, a levelező tagozaton 4 év. A tanterv lehetfiséget biztosít a ffiiskolai képzésben végzettek számára, hogy tanulmányaikat - a megfelelő kritériumok alapján - az egyetemi szintű képzésben folytathassák. A meghirdetett képzés iránt várakozáson felüli érdeklődés nyilvánult meg. A nappali tagozaton 54, a levelezőn 65 fő kezdi meg tanulmányait. Bízunk abban, hogy egyetemünkön a közgazdasági képzés színvonala Is hasonló lesz a már működő karok tevékenységéhez. A jól képzett és elkötelezett oktatók tehetséges és szorgalmas hallgatók eredményes együttdolgozása lerakja alapjait a képzési szint emelésének, a társadalomtudományi profil bővítésének. Tisztelt Ünnepi Közönség! Jelentem, hogy egyetemünkön az évi felvételi vizsgák rendben, az előírások betartásával folytak le. A szakmacsoportos átirányítás lehetfiségével is élve a felvételi keretszámokat betöltöttük. A mai napon a nappali tagozaton a Bányamérnöki Karon 1 fő, a Kdhómérnöki Karon 4 fő, a Gépészmérnöki Karon 66 fő kezdi meg tanulmányait. Az Állam- és jogtudományi Karon 1 fő a nappali, 96 fs a levelező, a Közgazdaságtudományi Intézetben 119 hallgatóval indul az oktatás, összesen tehát 741 fő kezd felsőfokú tanulmányokat a Nehézipari Műszaki Egyetemen az 1987/88. tanév indulásával. Kedves Elsőévesek! Régi egyetemi hagyomány, hogy a tanévnyitó ünnepségünkön külön szólunk új egyetemi polgárainkhoz. Örömmel teszek most eleget ennek a kedves kötelességemnek, mert ezen az ünnepi tanácsülésen űnök azok, akik az Alma Mater több, mint 5 éves életében a folytonos megújulást jelentik, s akiknek ez az ünnepség egyben választott életpályájuk indulása. Ez az indulás az egyetemi tanulmányok megkezdésével az üj környezetbe való beilleszkedés, a megváltozott körülmények, és munkastílus, mind-mind próbatétel elé állítja a fiatalt, aki lehet, hosszabb időre most először szakadt ki a családi kötelékből. Mi, az egyetem oktatói és a felsőbb éves hallgatók segíteni akarunk a próbák letételében, mivel az új élet sikeres indulása hosszabb távon kell alapot biztosítson az eredményes munkához. Éppen ezért az a természetes, hogy a tanév kezdetétfii fogva megkülönböztetett figyelemmel kísérjük új elsőéveseink munkáját, hogy amikor szükségük van rá, segítfileg közbeléphessünk. önök már eddigi életükben is sokat tanultak, sikeres felvételi vizsgájukkal bizonyították alkalmasságukat egyetemi tanulmányok folytatására. Az egyetemi életet azonban csak ezután Ismerik meg. Ne tévesszen meg senkit, hogy az egyetemi környezet több szabadságot enged meg annál, mint amiben eddig részük volt. Nagyobb lesz az önállóságuk, de ezzel együtt nagyobb a felelfisségük is. Az egyetem feladata a középiskolában kellően felkészített fiatal embereknek a kor követelményeihez igazodó magasszintű képzése, hogy alkalmassá váljanak népünk és hazánk szolgálatára. Munkájukat, ami a következő 3-5 évben a tanulás, komolyan kell venni, a szakmai tevékenységre a jövő életükre való felkészülést szolgálatnak kell tekinteni. Az egyetemi felvételt nem szabad kitüntetésnek tekinteni, hanem egy olyan kötelezettség vállalásának, ami lehetfiséget ad felkészülésre a választott hivatásra, a szocializmust építő magyar nép, a Magyar Népköztársaság szolgálatára. önök mától, a fogadalmuk letételétől, a dékáni kézfogástól kezdve a Nehézipari Műszaki Egyetem hallgatói. Jogosultak élni mindazokkal a lehetőségekkel és szolgáltatásokkal, amit ma a hallgatói jogviszony jelent, ami tanulmányaik zavartalan végzéséhez szüksége*.

5 Mi hívtuk, vártuk és mindenben segíteni fogjuk Önöket. Ez num jelenti azonban azt, hogy a hallgatók feladatait átvállaljuk, átvállalhatjuk. A hiányokat ótolni, a tudományokban elmélyedni, a természettudományos, ideológiai, nyelvi szakmai ismereteket megszerezni, képességüket kibontakoztatni, a jövóre felkészülni, mind-mind elsődlegesen az Önök feladata, Jól véssék emlékezetükbe, hogy kiből milyen szakember lesz az döntő mértékben attűl függ, hogy egyetemi évei alatt milyen szorgalommal és hivatástudattal készül fel jövendő pályájára, hogy szakterületén milyen széleskörű tudományos ismereteket szerez, és mennyire sikerül magát elmélyült gondolkodásra képessé tenni. Az értelmiségi pályán dolgozd szakember- legyen az mérnök, jogász vagy közgazdász - nem nélkülözheti az önálló gondolkodó képességet, amelyre egy-egy tudományterület beható tanulmányozása útján lehet leginkább szert tenni. Ez persze nem könnyű dolog, ehhez kitartó, kemény munka kell, amit azonban tanáraik segítségével, kellő szorgalommal, okos időbeosztással teljesíteni is tudnak. Az egyetem nemcsak követelményeket támaszt, hanem a teljesítéshez szükséges minden segítséget is megad. Kedves Elsőévesek! önök értelmiségi pályát, szép hivatást választottak. Embert próbáló nagy feladat a bányász számára a föld kincseinek felszinre hozása, a kohász számára az ércekből a fémek kinyerése, és feldolgozása, a gépész számára az ember fizikai erejét kimélő berendezések kifejlesztése, létrehozása, az automatizálás, a távirányítás széleskó'rű elterjesztése. Nem kevésbé nemes munka a jogász számára az egyéni és a társadalmi érdek összhangjának keresése, és biztosítása, a személyes igények és a társadalmi lehetőségek közötti konfliktus helyzetekben az igazság kiderítése és érvényre juttatása. A közgazdasági szakemberekre az átalakuló, megújuló magyar gazdaság, az ipar, a mezőgazdaság, a szolgáltatás, stb. vezetése ró minden eddiginél nehezebb feladatot. A szép hivatás gyakorlása igen komoly, esetenként megfeszített munkát, lelkiismeretességet, becsületes helytállást kíván. Mindezt vállalni csak akkor szabad, ha az ember szereti a munkáját, tudja szolgálni népét, és a hazát. 5 Engedjék meg most nekem, hogy az Alma Mater és mindannyiunk őszinte tiszteletét és köszönetét tolmácsoljam az egykori diákoknak, akik megjelenésükkel tanévnyitó ünnepségünket megtisztelték. Úgy gondolom, hogy ezzel segítenek nekünk méltóképpen kifejezni az Alma Mater örök szép hivatását: a nagy elődök helytállásának példáin méltó utódokat nevelni, és így átörökíteni az utókornak mindazt, ami nemesnek és előremutatónak bizonyult a múltban. Egy világégés után, félévszázad elmúltával úgy alakult a sors, hogy az 1937-ben oklevelet szerzett bánya- és kohómérnökök közül már senki sincs az élők sorában. Ezért most 65, illetve 6 éve végzett mérnökök közül vas- és gyémántokleveleseket köszönthetünk. Kérem a Tisztelt ünneplő Közönséget, hogy hallgassa meg az illetékes karok dékánjának jelentését. Bejelentem, hogy Bóday Gábor vasokleveles bányamérnök betegsége miatt nem tud.ünnepségünkön megjelenni. Részére később adjuk át a kitüntető elismerést. Kedves Kitüntetett Öreg Diákjaink! Kívánunk Önöknek az Alma Mater és minden jelenlévő nevében sok szeretettel és őszinte nagyrabecsüléssel jó erőt és egészséget, a jól végzett munka utáni pihenést, amit kifejez az ősi bányász köszöntés: Jő szerencsét! Az értelmiségi pályára való felkészülés az egyetemi tanulmányok befejezésével nem ér véget. A továbbiakban az is kell, hogy az egyetemen szerzett tudást a fiatal szekember rendszeres önképzés útján állandóan bővítse, hogy hivatása gyakorlásában a korszerű követelményeknek mindenkor meg tudjon felelni. Az egyetemi évek alatt lebegjen mindig szemük előtt, jövő feladatuk, Önök már a 1. század szakemberei, a következő évezred társadalmának vezetői lesznek. Bízom abban, hogy önök azzal a komoly elhatározással jöttek ide, hogy választott hivatásukra nagy szorgalommal és kitartó munkával készülnek fel az elkövetkező egyetemi évek alatt. Kívánom önöknek, hogy az itt eltöltendő időben éljenek teljes életet, a tanulás mellett sportoljanak, művelődjenek, szórakozzanak. Kívánom, hogy elhatározásuk mindannyiuk számára hozza meg gyümölcsét,' a sikeres egyetemi végzettséget tanúsító oklevelet. Ehhez az egyetemi, politikai és társadalmi szervezetek vezetése és az oktatói testület megad Önöknek minden szükséges támogatást. Éljenek.jól a felkínált lehetőségg, dolgozzanak, tanuljanak becsülettel! Tisztelt Tanévnyitó ünnepi Egyetemi Tanácsülés! A Nehézipari Műszaki Egyetem 39. tanévét ezennel megnyitom. Kívánok az egyetem minden oktatójának és kutatójának, technikai, gazdasági és adminisztratív dolgozójának és tanuló ifjúságának az új tanévben jó erőt, és egészséget, helytállást a munkában, alkotói kedvet, s ehhez jó munkahelyi légkört. Végezetül a jól végzett munka örömét és elismert eredményeket. Tisztelt ünneplő Közönség! Az utóbbi három évtized szép egyetemi hagyománya, hogy tanévnyitó ünnepi tanácsüléseinken az új elsőévesek egyetemi hallgatóvá fogadásával egyidőben nyújtjuk át az Alma Mater 65, 6, illetve 5 évvel ezelőtti volt diákjainak sok évtizeden át kifejtett alkotó munkájuk elismerését kifejező vas-, gyémánt-, illetve aranyokleveleket.

6 7 - A tanév fontosabb eseményei MISKOLCON A tanévnyitó szeptember 5-én volt. Az ünnepi beszédet Dr. Kovács Ferenc rektor tartotta- Felszólalt Hámori Csaba, az MSZMP Politikai Bizottság tagja, a KISZ KB első titkára is A tanévnyitón a rektor Signum Aureum Universitatis kitüntetést adott át Drótos Lászlónak, a Lenin Kohászati Művek vezérigazgatójának, és Kiss Dezsőnek a Borsodi Szénbányák Vállalat vezérigazgatójának. Az Egyetemi Tanács két vasoklevelet és gyémánt-oklevelet adományozott A Nagy Októberi Szocialista Forradalom 7. évfordulóját november 6-án ünnepeltük. Az ünnepi beszédet Dr. Somosvári Zsolt a Bányamérnöki Kar dékánja mondta. Az ünnepségen miniszteri kitüntetések, rektori dicséretek átadására is sor került. Ezt követően az egyetem aulájában nyilvános ünnepi Egyetemi Tanácsülésen 61 műszaki egyetemi doktort avatott az Egyetem Tanácsa. Ezután az egyetem rektora 35 éves, 3 éves és 5 éves törzsgárda-okleveleket adott át ünnepélyes keretek között. A Nemzetközi Nőnapon március 8-án Dr. Ortutay Miklós rektorhelyettes mondott köszöntőt. A Nőnap alkalmából az egyetem rektora kitüntetéseket adott át február -án nyilvános Egyetemi Tanácsülés keretében 117 jogász doktort avattak az aulában március második felében ünnepélyes kari tanácsülésen adták át a kiemelkedő munkát végző hallgatóknak a Tanulmányi Emlékérmeket és könyvjutalmakat a karok dékánjai április 1-én volt a felszabadulási ünnepség, melynek szónoka Dr. Gáspárdy László tanszékvezető egyetemi tanár volt. Az ünnepségen Dr. Farkas Ottó rektorhelyettes kitüntetéseket adott át és bejelentette, hogy április 4-e alkalmából a Magyar Népköztársaság Mi - nisztertanácsa és az Állami- és Kossuth-dij Bizottság javaslata alapján a Magyar Népköztársaság Állami Díját adományozta Dr. Kovács Ferencnek, egyetemünk rektorának a szénbányászati innováció irányításában, elsősorban a bányatelepítés, a bányaművelési eljárások tudományos alapjainak fejlesztésében elért kimagasló eredményeiért. Bejelentette továbbá az Elnöki Ta - nács által adományozott kitüntetéseket. Ezt követően nyilvános Egyetemi Tanácsülésen 19 mű - szaki egyetemi doktort avatott az Egyetem Tanácsa. A pedagógusnapi ünnepséget a KISZ Bizottság rendezte június 3-án. Ebből az alkalomból adományozott kitüntetéseket az egyetem rektora adta át és bejelentette, hogy a művelődési miniszter Dr. Kozák Imre tanszékvezető egyetemi tanárnak Apáczai Csere János-díjat adományozott június 18-án 59 jogász doktor avatására került sor. A végzős hallgatók június 4-én tartották hagyományos ballagásukat, búcsút véve Miskolc városától. A tanévzáró ünnepség június 5-én volt. Az ünnepi beszédet Dr. Terplán Zénó tanszékvezető egyetemi tanár tartotta. Az egyetem rektora tanévzáró beszéde után 63 végzős műszaki hallgatónak adott át mérnöki oklevelet, majd Signum Aureum Universitatis kitüntetést nyújtott át':

7 p rof. Ing. j an Puzdernek a k MŰSakl <* Nárdus János egyetemi rtn "^kola Bán lmérnöki v la egyetemi rin docensnek, a Nyelvi Intézet i dékánjának, ÜZ93tŐjának SVetemi docensnek. «Or. Lengyel Bé A végzettek nevében Péhi T ih. enl Tlb r búcsúzott. OKTATÓ NEVELŐ MUNKA Oktató munka _Dunaüivárn gh an augusztus 8. november 5. Tanévnyitó ünnepség NOSZF ünnepsége január 9. Diplomakiosztó ünnepség Felszabadulási ünnepség március 31. április 3. június 3. június 6. Kazlncbarrin,, szeptember november január B. január március B8. június B. július 1. SZALAMANDER, végzős hallgatok búcsúztatása Pedagőgusnapi ünnepség Díplontakiosztó ünnepség Tanévnyitd ünnepség ~ "-' "" ' -«- Szaküzemmérnöki Államvizsgák Szakúzemmérnöki A-llamvizsgák Felszabadulási Emlékünnepség Államvizsgák ^évzáró és o klevélkiosztó ünnepély. A tanév kiemelt oktatási feladatai közé tartozott a főiskolai szintű közgazdászképzés megkezdése és az ehhez kapcsolódó oktatás-szervezési feladatok ellátása, A vállalatgazdasági szakon nappali és levelező tagozaton indult be a képzés. A Közgazdaságtudományi Intézet keretén belül négy tanszék jött létre a szakmai képzés ellátására. A Gépészmérnöki Kar a megszűnt Vegyipari Automatizálási Főiskolai Kar képzési profiljának átvételével mérés és automatizálási, gyárszerelő ill. műanyag alkalmazástechnikai szakokra felvételt hirdetett. A képzés az első félévben az egyetemi képzéssel közös tanterv szerint beindult. Az üzemmérnöki és az okleveles mérnöki képzés a második félévben válik szét. Mind az üzemmérnök,mind az egyetemi szintű mérnökképzés tanterveit az Egyetemi Tanács jóváhagyta. A Gépészmérnöki Kar mellett a Bányamérnöki Karon, a Kohómérnöki Karon és a Kohó- és Fémipari Főiskolai Karon is bevezették a moduláris tanterv szerinti oktatást. Elkészült a moduláris képzéshez igazodó három tanévre szóló jegyzetterv. Az egyetemen folyó továbbképzés tartalmi és szervezeti továbbfejlesztése során az Egyetemi Tanács jóváhagyta az intézményi továbbképzés szervezeti és működési szabályzatát. Az Egyetemi Tanács jóváhagyta az Állam- és Jogtudományi Karon indítandó jogász szakfordítói ágazat tantervét. A képzés 1988/B9. tanévben indul. A külföldi hallgatók önköltséges képzése során előkészítő évfolyamon angol és magyar nyelven indult képzés. A szakmai angol nyelvű képzés a Gépészmérnöki Kar I. évfolyamán kettő, a II. évfolyamon egy tanulókörben folyt. Az angol nyelvű képzés mellett az I. évfolyamon a Gépészmérnöki Karon nyolc fő és a Bányamérnöki Karon egy fő magyar nyelven kezdte meg tanulmányait. Az egyetemi előkészítő tanfolyamok műszaki tagozaton matematika és fizika, jogi tagozaton magyar nyelv és irodalom, ill. történelem című tantárgyakból folytak. A Felvételeket Előkészítő Bizottság eredményesen tevékenykedett a fizikai dolgozók középiskolás gyermekeinek egyetemi felvételi vizsgára történő felkészítésében. Az egyetem rektora és a karok dékánjai 19B7. november 7-én él fő, április 3-iki Egyetemi Tanács ülésen 19 fő bányamérnököt, kohómérnököt és gépészmérnököt avattak műszaki doktorrá. A kiemelkedő tanulmányi és társadalmi munkát végző hallgatóknak nyilvános kari tanácsülésen adták át az egyetem által alapított Tanulmányi Emlékérmeket. Az érem különböző fokozatait az Állam- és Jogtudományi Karon 11 fő, a Bányamérnöki Karon 16 fő, a Gépészmérnöki Karon o fő és a Kohómérnöki Karon 13 fő kapta meg.

8 - 1 - Nevelő munka Az 1987/88. tanév nevelési tevékenysége az előző tanévben megkezdett, az oktatási törvényből és a hozzá kapcsolódó jogszabályokból adódó hosszútávú feladatok megoldása jegyében zajlott. A tanév fontosabb feladatai voltak az új Közművelődési Bizottság megalakítása, az esedékes Ifjúsági Parlamentek megszervezése, egy a hallgatói életmód-struktúrát vizsgáló szociológiai felmérés tapasztalatainak értékelése, az egyetemi hallgatók nevelésével kapcsolatos nemzetközi konferencia megszervezése. Az Egyetemi Továbbképző Iroda ettől a tanévtől kezdve a posztgraduális képzés adminisztratív ügyeit ellátja az illetékes karok előkészítő munkája alapján. Határozat született arra, hogy a különböző gazdasági mérnöki szakok posztgraduális képzését a Közgazdaságtudományi Intézet irányítja, gondozza mérnök-közgazdász szak keretében. A tanévben az alábbi szakmérnöki szakokon folyt képzés: Vízgazdálkodási - vízbeszerzési szakmérnöki szak Kerámiaipari szakmérnöki szak Hidraulika-pneumatika szakmérnöki szak Az új Közművelődési Bizottságot a tanév során az Egyetemi Tanács által elfogadott szabályzat alapján a karok egyenlő képviseletét biztosítva alakítottuk ki. Az új Bizottság alapvető feladatának tekinti a hallgatói öntevékenység támogatását, az aktív 1987/88. tanévre beiratkozott hallgatók száma karonként és tagozatonkénti bontásban /1987. október 15-iki állapot/ művelődés fejlesztését. A kari és egyetemi hallgatói Ifjúsági Parlamenteket az előző tanévben létrehozott hallgatói képviseleti rendszer szervezeteit felhasználva szerveztük meg. A parlamenteken hallgatóink felelősséggel nyilatkoztak meg és kérték többek között a nyelvtanulás, a számítástechnika elsajátítása, a sportolás lehetőségeinek bővítését. A megválasztott küldöttek aktív szerepet vállaltak az országos alágazati Ifjúsági Parlament munkájában. A Bolyai Kollégium vezetésének kezdeményezésére az elmúlt tanévben szociológiai igényű életmód-struktúra felmérés zajlott a kollégiumban lakó hallgatók között. A felmé résből levonható tapasztalatok összegzése után az egyetem vezetése a hallgatók idejének ÁOK B G K KG MOsz. szakokt. KFFK VAFK Ossz. Nappali Levelező Szaküzemmérnök Gazdasági m Szakmérnök Műsz. szakokt. flv 1 1 MOsz. szakokt. /D.újv./ Műsz.tanár + kiég. 6 6 összesen: racionálisabb kihasználására, a tanulási, művelődési, sportolási feltételek javítására intézkedéseket tett. 1987/88. tanévben oklevelet szereztek A tanév végén a Marxizmus-Leninizmus Intézet Tudományos Szocializmus és Szociológiai Tanszéke az egyetemi hallgatók neveléséről nemzetközi konferenciát szervezett. A Szakok ÁOK Bm.K. Km.K. Gm.K. KFFK Ossz. plenáris előadásokon, illetve az öt szekció munkáján előadások, korreferátumok tartásával, illetve hallgatóként egyetemünk oktatói közül többen részt vettek. Az Egyetemi Nevelési Bizottság a fenti feladatok megoldásán túl foglalkozott a nevelés területére vonatkozó döntések előkészítésével, így az Ifjúságpolitikai célú pénzalapok felosztásával, a kollégiumi férőhely-gazdálkodás aktuális problémáival, a Diáksportkör tevékenységével és az egyetemi Pártbizottság elé kerülő nevelési tárgyú beszámolóval. Nappali Műszaki tanár nappali.újváros Levelező Levelező üzemm. Levelező szaküzemm. Műszaki szakoktató M. Műszaki szakoktató D.újv. Ped. kiég.műsz.tanár Gazd.mérnök szak Szakmérnöki szak B

9 TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRÜK 1985/ / / /88 évi díj Kar, Intézet I. II. III. félév félév félév Az Egyetemi Tanács június 6-i ülésén fogadta el "A Nehézipari Műszaki E- gyetem tudományos diákköreinek szervezeti és működési szabályzata" című 46/1987. sz. határozatát. Az e tanévi munkát az új szabályzatnak megfelelően végeztük. A tanév elején a szabályzatnak megfelelően, választás alapján jöttek létre a kari, intézeti és egyetemi Tudományos Diákköri Tanácsok /TDT/. A testületek munkájában a korábbinál nagyobb arányban vesznek részt a hallgatok. A kari és intézeti TDT-k oktatökutatő tagjai tanszéki képviseletet látnak el. Az elnökök és titkárok tagjai az egyetemi TDT-nek. így közvetlen kapcsolatlánc van a tanszékek - a hallgatók - a kari, intézeti TDT-k és az egyetemi TDT között. Ez a szervezeti kialakítás az eddigi tapasztalatok szerint gyors, aktív információáramlást tesz lehetővé. Bányamérnöki B Kohómérnöki Gépészmérnöki Állam- és Jogt Marxizmus- L ; 16 5 Összesen: tanévenként A XVIII. OTDK-t követően /a tanév kezdetétől/ intenzívebbé vált a tudományos diákkörök országos irányítása, összefogása. Az djonnan alakult Országos Tudományos Diákköri Tanácsban egyetemünket vezető oktatő képviseli /az egyetemi TDT elnöke és az AJK TOT elnöke/ Egyetemünk oktatúi és hallgatói 6 Országos Szakmai Bizottság munkájában vesznek részt /Műszaki, Állam- és Jogtudományi, Társadalomtudományi, Természettudományi, Számítástechnikai, Kémia-vegyipari/ Ezek közül kettőnek az elnöki tisztét egyetemünk oktatói látják el. Az országos irányító és szakmai testületek a tanév során alakították ki működési szabályzataikat és a soron következő XIX. Országos Tudományos Diákkonferencia megrendezésének irányelveit. Ebben a munkában egyetemünk képviselői aktívan résztvettek Az 1987/88 tanév TOK tevékenysége, illetve annak eredményei az előző évekkel össze hasonlítva a következők: A TDK dolgozatok száma az egyetemi összesített adatait figyelembe véve egyenletes munkát tükröz, a kari, intézeti és tanszéki megoszlásban jelentős eltérések figyelhetek meg. A karonkénti TOK munka értékelése Bányamérnöki Kar: A dolgozatok száma az előző tanévhez képest csökkent, a TOK munkák színvonala nctt, igényesebb dolgozatok készültek. A számítógép adta korszerű technikai lehetőségeket kihasználva feladataik megoldásában a számítástechnikát bátran és jól használják a hallgatók. A TDK körök szerepét az egyes tanszékekhez szorosan kapcsolódó Szakmai Körök töltik be. Jelenleg 1 Szakmai Kör működik. Tevékenységük átfogja a hallgatóság széles skáláját, nagy tömegbázissal rendelkeznek. Kiváló köri tevékenységért a Bányaművelési és Geofizikai Kör jutalomban részesült. Az I. Országos Környezettudományi Diákkonferencián a Bányamérnöki Kar hallgatói vettek részt eredményesen.

10 - 1? - K^hrtmiirnKki Kar: Marxizmus-Leninizmus Intézet: Az előző évekhez képest jelentősen megnőtt a TDK dolgozatok száma. A tanévben beadott 3 db dolgozatot 1 hallgató készítette. A hallgatók részvétele a TDK munkában a célkitűzésként tervezett 1 %-ot jelentősen meghaladta /lé %/. A IV. és V. éves hallgatók közel 4 %-a dolgozott tudományos diákkörben, örvendetes, hogy egyre több munka során je lenik meg a számítástechnika, akár gépi adatfeldolgozás és értékelés, akár problémamegoldási módszerként, program formájában. A dolgozatok konzulenseként fő /18 oktató, kutató/ bírálójaként további 6 fő /4 oktató, kutató/ végzett eredményes munkát. TDK dolgozatot konzultált tehát az oktatók 3 S-3, közülük többen 3-4 dolgozatot. Kiemelkedő a Kohőmérnöki Kar TDK-zó hallgatóinak egyetemen kívüli szereplése. /Az adatait külön fejezet tartalmazza./ CéBfíflrmérnnKi Kar;. A TDK munka tartalma és színvonala az önálló tanszékek kialakulását követően, a jogász hallgatók bekapcsolódásával jelentősen növekedett. Kedvezően hat a TOK munkára az a lehetőség, hogy a jogász hallgatók egyre nagyobb számban az Intézet oktatóinál írják évfolyamdolgozatukat. Ez is közrejátszik abban, hogy a díjazott dolgozatok 7-8 *-át a jogász hallgatók készítik. A jelenlegi TDK dolgozatok túlnyomó része alapvetően egyéni oktatói-hallgatói kapcsolatból születnek, tehát a köri-jelleg még nem valósult meg. Az intézeti tanszékek mindegyike részt vesz a TOK munkában. A TOK munka viszonyításában egyre határozottabban érvényesül az intézeti TDT kollektív munkája. Megoldásra váró feladat a hallgatói képviselet biztosítása. Intézményi TOK konferencia szervezése A TOK dolgozatok számában idén is némi csökkenés volt, különösen a. félévi igen szerény teljesítmény, valamint a tanszékek egyenlőtlen részesedése érdemel külön figyelmet A feladatmegoldó versenyek számszerűen az elműlt évek színvonalán mozogtak, a résztvevő hallgatók köre azonban csökkent. A tanszékek által meghirdetett 19 szakmai kör közül 7 valósült meg, ezek összesen 76 hallgatót érintettek. Állam- és Jogtudományi Kar: A tanévben a szabályzatnak megfelelően december -án tartottunk diákköri konferenciát. Ezen az 19B7. év tavaszi és őszi félévében beadott dolgozatokat ismertették előa - dásként a hallgatók. A konferencia az a fórum, ahol a zsűri kiválasztja a tudományos követelményeknek megfelelő dolgozatokat és ajánlást tesz a évenként megrendezésre kerülő országos konferencián való részvételre. A rendezvényünkön 19 szekcióban 99 előadást hirdettünk meg, melyből 7B hangzott el. A Karon mtíködő 9 diákkör mindegyike a hallgatói önképzés és szabad eszmecsere céljait szem - előtt tartva végzi.unkaját. Kiemelkedő és mind oktatási, mind tudományos feladatok vállalásával elismerésre méltó-.p Jogtörténeti TOK munkája, amely a hallgatók lelkesedése mellett Dr. 1inszky János e. docens hozzáértő támbgatáaát is dicséri. A Jogtörténeti TDK 1987-ben Kiváló Diákköri címet nyert el. A TDK dolgozatok száma és színvonala alapján az Államtudományi, a Bűnügyi, az Államigazgatási és a Polgári jogi TDK tarthat számot elismerésre. A zsűrik javaslata alapján a legjobb előadók -5 Ft. közötti összegű előadói díjat kaptak. Összesen 56 fő. Az előadások díjazására fordított összeg több, mint felét a KISZ NME-i Bizottsága biztosította. Az előadást nem tartó hallgatói látogatottság - különösen a műszaki szekciókban - ez esetben is igen szerény volt. A konferencián a díjakon kívül oklevelet kaptak az előadó hallgatók és konzulenseik. A TDK munkát kiemelkedően segítő oktatók jutalmazására is a záróünnepségen került sor. Az NME KFFK tudományos diákköri tevékenysége A feladatmegoldó, ill. perbeszédversenyek rendezése, a hegedi If jósági Jogásznapokon való sikeres szereplés szintén az előbbi TDK-k jó hírnevét öregbíti. A főiskolai tudományos diákköri tevékenység a tanévben jelentősen fokozódott. A korábbi évek dolgozatával szemben az idén 8 db készült, melyek a decemberi konferencián az alábbi szekciókban hangzottak el:

11 Metallurgia Képlékenyalakítás Gépészet Számítástechnika Társadalomtudományi 6 db 5 db 9 db 6 db db - A kétévenként megrendezésre kerülő Kassai Kohászati Diákkonferencián december 8-1. között 4 kohómérnök-hallgató és 1 dunaújvárosi főiskolai hallgató vett részt és tartott előadást dolgozatából. - A Jogtörténeti diákkör B hallgató tagja május 17-.között Bécsben szerepel előadással a két tanszék közös konferenciáján. A dolgozatok kb 4 %-a ért el első, második vagy harmadik díjat, a többi dolgozat a MTESZ különdíját, vagy ajándékot kapott. A közeljövő feladatai az egész napos konferencia megtartása, valamint az ipari hátterű képzés előnyeinek kihasználására vonatkoznak. - A Freibergi Bányászati Akadémia meghívására április 5-9. között fő kohómérnök hallgató vett részt a diáknapokon és 1 előadást tartottak TDK dolgozatukból. DUNAÚJVÁROSBAN Tájékoztató a TDK céljaira 1987 évben biztosított pénzkeretek felhasználásáról A főiskolai kar házi TDK konferenciáján december -án 5 szekcióban 37 főiskolai hallgató /ill. üzemmérnök/ 34 előadása hangzott el. A beadott dolgozatok száma 8 db volt. A TDK céljaira az Egyetemi Tanács az naptári évre a költségvetésből a pályadíjak címén 15. Ft., az Szm részesedési alapból 87. Ft. felhasználását engedélyezte. Egyetemen kívüli TDK szereplések A TDT döntése alapján: I. díjban 7, II. díjban 5, III. díjban 4, 1988 május 8-1. között került megrendezésre az I. Országos Környezettudományi Diákkonferencia, melyre a Bányamérnöki Karról 4 db dolgozatot küldtünk el. A konferencián 3 dolgozatból hangzott el előadás, közülük db az Országos Találmányi Hivatal 4-4 Ft-os különdíját nyerte el. KISZ különdíjban, MBKE különdíjban 4, ÉTE különdíjban 1 -, SZVT különdíjban 1, NJSzT különdíjban 1 dolgozat szerzője részesült. A szép sikereket elért hallgatóink: Debreczeni Gábor B 51 / db dolgozat - 1 különdíj/, Németh Tibor - Kiss Tibor B 51 /l dolgozat - 1 különdíj/ április -. között tartották a Szegedi Ifjúsági Jogásznapok rendezvényeit.ezen 5 hallgató vett részt, akik sikeresen szerepeltek a feladatmegoldó, ill. perbeszédversenyeken. Egyetemünk hallgatói rendszeresen részt vesznek nemzetközi tudományos diákkonferenciákon. - Az évenként megrendezésre kerülő "Anyagok szerkezete és vizsgálata" témájú konferenciát Prágában rendezték meg a tanév elején. Ezen 6 kohómérnök-hallgató vett részt és tartott előadást. Jelenleg folyik a szeptemberben Bulgáriában megrendezésre kerülő konferenciára utazó 7 kohőmérnök-hallgató utazásának előkészítése, a rövid kivonatok és előadások összeállítása és lefordíttatása. A konferenciát 1989-ben egyetemünk rendezi meg.

12 - IR MŰVELŐDÉS AZ EGYETEMEN MISKOLCON A Közművelfidési Bizottság szervezései Az egyetemi közművelődési programok az 1987/88-as tanévben ia sokrétűek voltak. Ezek közül kiemelhetjük az egyetemi Galéria kiállításait /M. Kristóf Ágnes, a Bessenyei György Tanárképző Főiskola hallgatóinak kiállítását, fotókiállítását a MONAR szervezetről, öntevékeny csoportjaink bemutatkozó kiállításáv; a komolyzenei és jazz hangversenyeket /az Amadinda ütőegyüttest a Budapest Ragtime Bánd hangversenyet,péter Kowald jazz koncertjet; az ismeretterjesztő előadássorozatokat /művészettörténeti, egészségügyi/, az előadói irodalmi esteket /pl. a Forrás kört,hegedűs D. Géza műsorát társadalmunk, közéletünk ill. a nemzetközi élet aktuális kérdéseivel foglalkozó vitaesteltet Sugár András.Mester Ákos stb./ és a különböző tanfolyam jellegű programokat, a jazz balettot, a tánciskolát,az idegennyelvi klubokat. A rendezvények többsége csak passzív befogadást igényelt, de arányaiban nőtt az aktivitást, a kérdezni-érvelni tudó képességet igénylő és fejlesztő programok száma is /Pl: Beszélgetés Szabó Lajos Mátyás politológussal, Kondor Katalinnal, stb / Egyetemünkön a film iránt az idén is nagy volt az érdeklődés, így az egyetemi mozi előadásai mellett több filmklub is működött: Bányász, Prizma és Fictív filmklubok. Ezek műsorát hallgatóink nagy igénnyel állították össze. Egyetemünk kulturális életének egyik fő területe a klubokban folyó tevékenység. Az E/l és E/ nagyklubok, a Rock-Well és a Vitamin klub, továbbá a rétegigényeket kiszolgáló kisklubok aktív hallgatói öntevékenységgel sokszínű és színvonalas programokat szerveztek /könnyűzenei programok, discók, bálok, humoros estek, előadások, pantomim est /. - az egyetemi galériában két hétig láthattuk a képzőkor tagjainak alkotásait, valamint a képző- és fotókör közös kiállítás keretében mutatkozott be a Nemzetközi Nevelési Konferencia résztvevőinek, - a filmkör tagjai tavasszal részt vettek az Országos amatőrfilm- és Videó Fesztiválon Szegeden tapasztalatszerzés céljából, - a táncklub által szervezett tánctanfolyamon 5-3 hallgató sajátította el a tánckultúra és illemtan alapjait; a táncklub haladó csoportja fellépett az Egészségügyi Főiskola és az Egyetem gólyabálján, a farsangi és rongyos bálon, valamint a Juno Hotelben megrendezett Műszaki bálon, - amatőr együtteseink számára gazdag fellépési és megmérettetési lehetőséget kínált a megyei amatőrgálán és KI MIT TUO? selejtezőin való fellépés, az Aequitas zenekar és a Regős Vokál /akikkel ebben az évben kötöttünk együttműködési szerződést/ eljutottak a KI MIT TUD? országos elődöntőjéig, - együtteseink számára ebben az évben is rendszeres fellépési lehetőség kínálkozott a Rock-Well klubban. Nagy jelentőségű esemény volt az egyetemi zenekarok által szervezett koncert, amelynek bevételét az 18»8-as emlékmű felállítására ajánlották fel, - a CONTRA egyetemes csoport ebben a tanévben kezdte el működését, három új előadást mutattak be: Lengyel Menyhért: Árny, Mrozek:Nyilt tengeren, Dürrenmatt:Pillanatkép egy bolygóról. A csoport igen színvonalasan és lelkesen dolgozik, amit az érdeklődök egyre nagyobb száma bizonyít, valamint az a tény, hogy a Gödöllői Országos Diákszínjátszó Fesztiválon első helyezést értek el, Tulipán Péter, a csoport vezetője pedig bejutott a Ki Mit Tud? országos elődöntőjébe> - márciusban újra indult a kerámia kör. A műhelyt rendbe tettük, alapvető anyagigényeiket kielégítettük és a kohászati tanszék kemencéjében folyamatosan égethetik az Egyetemünkön az 1987/88-as tanévben a Közművelődési Bizottság támogatásával a következő ön tevékeny csoportok működtek: képző-,kerámia, film-,fotó-,hi-fi kör, táncklub, színjátszó elkészült munkákat. Lelkes és jól képzett 5-6 aktív tagot számlál. szakmai vezető áll a csoport élén, amely csoport, amatőr zenekarok.az öntevékeny csoportok többsége önálló helyiséggel, alapvető tárgyi feltételekkel és szakmai vezetéssel rendelkezik. A működésükhöz szükséges anyagi feltételeket a Közművelődési Bizottság lehetőségeihez mérten biztosítja. A színjátszó csoport, a táncklub és az amatőr zenekarok hetente több alkalommal próbálnak, a kerámia és a képzőkör műhelyét a kör tagjai a hét minden napján igénybe vehetik, a többi csoport pedig két-három órás foglalkozásait heti egy alkalommal tartja. Az öntevékeny csoportok kb. 5-1 fős létszámmal működnek, kivétel a színjátszók 17 fős és a táncklub 3 fős létszáma A körök iránti érdeklődés évről-évreváltozik. Bemutatkozásra is gyakran nyílik módjuk: Ennyiben foglalhatók össze az öntevékeny körök életének legfontosabb eseményei. Egyetemünk közművelődési életében jelentős esemény volt az adott időszakban a korábban megválasztott Közművelődési Bizottság leköszönése és az új Közművelődési Bizottság megválasztása. A korábbi közművelődési "vezérkar" sikeres éveket hagyott maga mögött. Az Egyetemi Tanács úgy értékelte a kialakult helyzetet, hogy intézményünk keretei között régóta folyó, mozgalmas és eredményes a közművelődési tevékenység. A 67/1987. számú határozat - a jogszabályok előírásainak megfelelően - szabta meg az intézményi közművelődés irányvonalát

13 - ' és alkotott szabályzatot a közművelődés szervezetéről és működéséről. Az Egyetem Tanácsának elhatározására jött létre az új Közművelődési Bizottság, melynek tizenhat tagja felerészben Egyetemünk oktatói és más dolgozói képviseletében, felerészben a diákság képviseletében - arányos, titkos és egyenlő választójog gyakorlásának eredményeként - irányítja állami-társadalmi fórumként intézményünk e lényeges tevékenységét, A Bizottság alárendeltségében Titkárság működik, melynek tagjai munkaviszony alapján végzik szervezőkoordináló, operatív munkájukat. Az új Közművelődési Bizottság, melynek elnöke Dr. Gáspárdy László tanszékvezető egyetemi tanár, az idén máris három ülést tartott. Az ülések nyilvánosságát az alapszabályok szavatolják. A Bizottság elnöke együttműködési megállapodást írt alá a Szemere Bertalan Közművelődési Egyesület elnökével DUNAÚJVÁROSBAN A Közművelődési Bizottság és a rétegklubok, tanéves munka és ülésterv alapján dolgoznak. A Főiskola 19B7-8B-as tanévének kulturális programjai: A kulturális programok szervezésénél elsősorban rendszerességre törekedtek a szervezők. Minden hétfőn Filmklub üzemelt a bérletes előadásokon a legváltozatosabb filmkínálatból válogathattak a hallgatók. A látogatottság hullámzó volt. Elérhető közelségbe került a Budapesti Műszaki Egyetem Közművelődési Bizottságával kötendő hasonló megállapodás aláírásra. A közművelődés ügye alapjában öntevékeny, "önszerveződő" kisközösségek révén jut sikerre nálunk is. Ezeket - erőihez mérten - az Egyetem látja el anyagi eszközökkel. Örvendetes az a csatlakozási kedv, amely a nyitottság elve révén egyre-másra egyes öntevékeny csoportok részéről megnyilvánul. Szintén rendszeres programot kínált a tanév második felétől a minden hét csütörtökökén üze melő TEAHÁZ, aminek keretében működött a Jazz-klub is, illetve különböző műsoros estek, e- lőadások helyszíne is volt.a TEAHÁZ igen nagy népszerűségnek örvendett a hallgatók körében az átlagos látogatottság esténként 4-5 fő volt. Naponta üzemelt a Pinceklub is, ahol a fiatalok kulturált körülmények között fogyaszthatnak üdítőt, nézhetnek videfilmeket, társasjátékozhatnak, beszélgethetnek. Az egyetemi könyvtár, levéltár és múzeum szervezései öntevékeny körök közül eredményesen működött ebben az évben a KAI KLUB, RETORIKAI KLUB. FTÚKÖR, a SZÁMÍTÁSTECHNI A Selmeci Műemlékkönyvtár dísztermének állandó könyvkiállítását és az Egyetemtörténeti gyűjtemény "Selmectől Miskolcig " c. állandó kiállítását 1987-ben 3.18, 1958-ban pedig 3.86 látogató tekintette meg. A kiállítások nyilvánosak. Időszaki kiállítások: Kerpely Antal ( ) professzor emlékkiállítása az egyetemi galériában az OMBKE, az MTA, az NME, az LKM és az egyetem közös rendezésében megtartott két napos emlékülés keretében. A három hétig nyitvatartott kiállítást 1.17-en tekintették meg. Bocsánczy János ( ) professzor emlékkiállítása a könyvtár aulájában. Zsigmondy Vilmos ( ) emlékülés és kiállítás a Selmeci Műemlékkönyvtár dísztermében az OMBKE és a MAB közreműködésével. Külön említést érdemel a Stúdiómunkája, a süriidock rendszeres ébresztő és heti több adásnap mellett vetélkedőket is szerveztek, biztosították a különböző koncertek, előadások technikai feltételeit. Kezdeti stádiumban van a VIDE Klub beindítása is. A Főiskola rendszeres kapcsolatot tart a város közművelődési intézményeivel is,elsősorban a szinházlátogatottság növekedését kell itt megemlíteni. A rendszeres programok mellett két, egy héten át tartó programsorozat is volt ebben a tanévben "MŰSZAKBAN A MIKULÁS" és "MÉG ÉLÜNK?!" címmel. A KISZ és a közművelődés kapcsolatának eredményeként több "rendkívüli TEAHÁZ" keretében lebonyolított beszélgetés realizálódott.

14 KOLLÉGIUMI ÉLET TESTNEVELÉS ÉS SPORT Miskolcon DUNAÚJVÁROSBAN Karunkon a testnevelés az oktatás szerves része, a szabadidő jó kihasználásának egyik eszköze pedig a spj>rt. Sportmunka^-h-áíom fő területen folyik: - Kötelező testnevelési órákon, - Szakosztályokban, - Tömegsportban. 19B8. március 1-15-ig Kollégiumi felkészítő tábor Zdiarban /Csehszlovákia/ május. Kollégiumi Küldöttgyűlés május 7. Nemzetközi és Országos "Bolvai" Triatlon június 7-8. Nemzetközi Nevelési Konferencia /Kollégiumi szekció/ Kiadvány szerkesztése /nyomdakész állapotban van/, de sokszorosítási problémák miatt ősszel kerül kiadásra. A kiadvány címe: Tanulmányok a "Bolyai" Kollégium életéről. Dunaújvárosban A kötelező testnevelési órák száma: I-II. évfolyamon heti óra III. évfolyamon heti 1 óra. A főiskolai kar "HALADÁS" Sportkörének szakosztályai: A kollégiumi nevelés célkitűzései szervesen illeszkednek az egységes nevelési rendszer irányelveihez. A Kollégium éves célkitűzéseinek és feladatainak meghatározásához a főiskola pártszervezetének kollégiumra vonatkozó határozatai és az intézmény éves komplex feladatterve, valamint a kollégiumi küldöttgyűlés határozatai az irányadóak. Az említett munkatervek alapján a kollégium állami vezetése és diákönkormányzata készíti el saját távlati és időszakos nevelési programját. - Kosárlabda /férfi/ NB II. - Kézilabda /férfi/ - Turisztika. A kollégium tárgyi feltételei a felújítás következtében sokat javultak. A szakmai szobák és a tanulóhelyiségek kialakításával a kulturált szórakozási és a szakmai-tanulmányi munka alapfeltételei már biztosítottak. Tömegsport: Hét sportágban kiírt háziversenyen egész tanévben versenyeztek a hallgatók értékes díjakért. Ez a versenyrendszer csaknem minden hallgatónak rendszeres sportolást biztosít. A kollégium a főiskolai szakmai képzésen túl sajátos lehetőségeivel és kialakult formáival igyekszik hozzájárulni a szakmai - tanulmányi munkához. A szak kollégiumi részlegek kialakítása és a bevezetett seniori rendszer, valamint a tanszéki konzultációk segítik a hallgatók tanulmányi munkáját. A szakmai szobák általános feladatai közé tartozik a szakmaszeretet, az adott szakmához való érzelmi kötődés kialakítása, a szakmai ismeretek bővítése és az önképzés. A kollégista hallgatók magas százaléka és a főiskola közelsége lehetőséget teremt arra, hogy a kollégium legyen a főiskola politikai, közéleti és kulturális munkájának jelentős bázisa. A nevelést elősegítő rendezvények közé tartoznak a különböző vetélkedők, a stúdió politikai jellegű adásai, valamint megemlékezések nemzeti és nemzetközi ünnepekről. A kollégium továbbfejlesztette társfőiskolák kollégiumaival kapcsolatait. Kollégiumunk 198. óta vesz részt az Észak-Magyarországi Területi Kollégiumi Munkaközösség munkájában. Ez lehetőséget biztosít egymás munkájának megismerésére és tapasztalatok cseréjére.

15 Miskolcon TUDOMÁNYOS KUTATÚMlrKA A művelődési Minisztérium által az alkalmazott, fejlesztő kutatások támogatására kiírt pályázaton a benyújtott 54 pályázatbői 17*et fogadtak el, EFt működési költséggel. Az egyetem vezetése a tudományos kutatás feladatai között kiemelten kezelte az OKKFT, az OTKA és a tárcakutatói programokhoz kapcsolódó kutatások időarányos feladatainak teljesítését, a kutatói eredmények folyamatos nyomonkíivetésé't hasznosításának elősegítését. A központi kutatói programokba való további hatékony bekapcsolódás érdekében központilag is ellenőrizte és szervezte az intézményi kutatóhelyek pályázati tevékenységét. Jelentős súlyt helyeztünk a meglévő ipari kutatási kapcsolatok szintentartására, a lehetőségektől függően azok továbbfejlesztésére. Az Egyetemi Tanács által elfogadott Az NME működése korszerűsítésének koncepciója" a tudományos kutatás területére az alábbiakat tartalmazta: Az egyetem tanéw&en megjelent kiadványai: NME Közleményei I. sorozat, Bányászat 33. kötet. Publ. Techn. Univ Sereis C. Mechanical Engineering Vol. 41. Publ. Techn. Univ. Mechanical Engineering Vol. 4. NME Közleményei II. sorozat, Kohászat 7. kötet. NME Közleményei I. sorozat, Bányászat 35. kötet. a kutatásirányítás és finanszírozás megváltozott rendszerében nagyobb hangsúlyt kell helyezni a közép és hosszútávú népgazdasági tervekhez kapcsolódó kutatásokra, minőségileg más együttműködést kell kialakítani az egyetemi kutatóhelyek és a vállalatok között, tudományos menedzser szervezetet kell létrehozni a kutatási eredmények értékesítése, hasznosítása elősegítésének érdekében. A korszerűsítési koncepcióban leírtaknak megfelelően tanulmány készült az egyetem szellemi termékeivel való gazdálkodás helyzetéről és feladatairól. A tanév két lényeges megoldandó feladatának szabta a kutatás - fejlesztési pályázatokon való sikeres részvétel feltételeinek megteremtését, és egy egyetemi önálló menedzser szervezet létrehozását, melynek feladata amenedzser szervezet létrehozott szellemi termékek széleskörű hasz nosításának elősegítése. Az Egyetemi Tanács áttekintette a kutatási pályázatok helyzetét. Külön foglalkozott az Országos Középtávú Kutatási - Fejlesztési Terv programjaihoz kapcsolódó kutatási pályázatokkal, melyből kutatás-fejlesztésre: a G/l program kapcsán 1.5 EFt - a G/ program kapcsán 1.89 EFt a G/4 program kapcsán 1.6 EFt a G/6 program kapcsán EFt állami megbízási szerződést kötött íz egyetem. Az Országos Tudományos Kutatási Alap pályázatai közül az OTKA I. pályázaton a 34 benyújtott pályázatból 9-et fogadtak el. Az elnyert támogatás 5.98 EFt. volt. Az OTKA II. pályázaton a Miskolci Műszerközpont létesítésére 55 millió Forintot nyertünk. Az OTKA III. pályázaton, melynél a tudományos kutatás infrastruktúrájának korszerűsítése érdekében pályáztunk, 4 millió forint támogatást nyertünk el. Az OTKA IV. alapkutatási pályázatra 18 pályázatot nyújtott be az egyetemen. Az MFB tárcaprogramjaiból 1 db eredményérdekeltségű állami megbízási szerződés született, melynek értéke kutatás-fejlesztésre.5 EFt, beruházásra 3.8 EFt. Az Ipari Minisztériummal egy állami megbízási szerződés jött létre 4. EFt. értékben.

16 - 6 " Dunaújvárosban NEMZETKÖZI KAPCSOLATOK A kar tudományos-kutatő tevékenysége zömében a szerződéses munkákhoz kapcsolódik, miután TKFA támogatásunk és ÍMSZ megbízásunk változatlanul alacsony szintű volt. A szerződéses munkák nagy része - a megrendelők igényének megfelelően - gyártmány- és gyártásfejlesztési témájú volt. A kidolgozott és megvédett műszaki doktori értekezések is szerződéses munkákhoz kapcsolódtak. A TKFA támogatásokkal az érintett tanszékek a tudományos kutató munka tárgyi feltételeit igyekeztek javítani, mivel gép-műszer beruházást ez évben sem kaptunk, SzM fejlesztési alapunkat pedig kö)tsénvetés -kiegészítésre kellett fordítanunk. Kazincbarcikán Miskolcon Az egyetem nemzetközi kapcsolatait a tőkés országok irányába történő nyitás jellemezte. A Leobeni Bányászati és Kohászati Egyetemmel már korábban megkötött együttműködési szerződés további 3 szerződéssel bővült. Az új szerződések a következő intézményekkel jöttek létre: Ryerson Műszaki Egyetem Torontó Nyugat-Berlini Műszaki Egyetem Clausthali Műszaki Egyetem A nemzetközi kapcsolatok bővítése a kétoldalú szerződésben rögzített oktatási-kutatási együttműködést szolgálja. A szocialista országbeli kapcsolatokat intenzív, sokoldalú oktatási - kutatási együttműködés jellemezte. A Szovjetunióban bekövetkezett változások a partnerintézményekkel való együttműködésben is éreztette hatását. Kiemelkedő szinten folyt az együttműködés az NDK partnerintézményeivel. A kapcsolatok fő formái rövid tanulmányutak, információ- és tapasztalatcsere, rendezvényeken való részvétel, előadások tartása és hallgatói cserék voltak. Az alapvetően alkalmazott kutatási tevékenység a hagyományos területeken folytatódott elsősorban kutatási-fejlesztési szerződéses munkákhoz kapcsolódva. Egy fő egyetemi doktori elmet szerzett, jelenleg egy fő dolgozik kandidátusi fokozat megszerzésén, illetve egy fő egyetemi doktori disszertációján. A tőkés országbeli kapcsolatok örvendetesen fejlődtek. A legtartalmasabb együttműködés a Leobeni Bányászati és Kohászati Egyetemmel alakult ki. A Német Szövetségi Köztársasággal állami szinten is javuló oktatási - kutatási kapcsolatok jól tükröződtek az egyetemi szinten is bővülő kapcsolatokban. Mind a szocialista, mind a tőkés országok egyetemeivel folytatott együttműködés jól szolgálta az időszerű oktatási, kutatási feladataink sikeres véghezvitelét. Általánosan érvényes volt, hagy a külföldi egyetemek tudományos eredményeinek és módszereinek megismerése hozzájárult oktató - kutató munkánk magasszintú ellátásához. Az NME nemzetközi kapcsolatainak adatai Ország Szerződés- Évi cserenapok Intéznény kötés éve száma Bulgária Bányászati és Geológiai Egyetem, Szófia Gépészeti és Elektrotechnikai Egyetem, Szófia Kassai Műszaki Egyetem Osztravai Bányászati és Kohászati Akadémia Kuba Holguini Műszaki Egyetem Lengyelország Krakkói Bányászati és Kohászati Akadémia Rzseszowi Műszaki Egyetem B 5 1

17 Ország Szerződés- Évi cserena Intéznény ke. tés éve pok száma Német.Demokr a tikus.köztársaság Freibergi Bányászati Akadémia Magdeburgi Műszaki Egyetem Riesai Mérnökiskola (KFFK) Rossweini Mérnökiskola (KFFK) Fürstenwaldei Műszaki Főiskola (VAFK) 1983 Ounaujvárosban A kar külföldi kapcsolataiban változás nem történt. Az érvényes együttműködési szerződésünk értelmében az NDK-beli riesai kohászati és a rossweini gépészeti jellegű mér Szovjetunió nökiskolákkal folytattunk 3-3 vendégnapos oktatói tapasztalatcserét, illetve 1 fős Harkovi Műszaki Egyetem x 1 Moszkvai Petrolkémiai és Gázipari Egyetem x 1 Moszkvai Bányászati Egyetem x 1 Zsdanovi Kohászati Egyetem x 1 Moszkvai Acél- és Ötvözetek Egyetem 1981 x 1 Ausztria Leobeni Bányászati és Kohászati Egyetem hallgatói csoportokban 3-3 hetes cseretermelési gyakorlatot. Az oktatócsere keretében valamennyi kiutazó és ideutazó szakmai vagy módszertani előadást tartott, ezek publikálását a kari "KÖZLEMÉNYEK" évi számában kezdjük meg az éves munkatervben szereplő megállapodásunk értelmében. Az előadások színvonala és szervezettsége tovább javult. Ka.na.d_a Ryerson Műszaki Egyetem, Toronto x 1 Né.me.t.Szöve.tségi.Köz.tá.rs.a.s.á.g A karról 5 oktató volt külföldön /szocialista és kapitalista országokban/, összesen 153 nap időtartamban. Clausthali Műszaki Egyetem 19B7 6x5 N^ga.t-Berlin Kazincbarcikán Műszaki Egyetem Berlin, Berlin (Nyugat) Tanszéki.Munkaterven,alaeul kaecsolato_k A FÜRSTENWALDE /Spree/- s.w. Ljbegyev Műszaki Főiskolával kötött szerződés alapján fő Íü9 szlávia Ljubljanai Turbinakutató Intézet (Áramlás- és Hőtechnika Gépek Tanszék) Újvidéki Egyetem Szabadkai Közgazdaságtudományi Kar Informatikai és Szervezési Intézet (Ipargazdaságtani Tanszék) NÉEeí.Szövetségi.Köztársa.sáa oktatónk 1 napos tanulmányúton vett részt az NDK-ban, illetve a kar fő oktatót fogadott 1 napos szakmai és kulturális programra. Hagyományosan megrendezésre került 8 fő főiskolai hallgató és fő oktató kölcsönös termelési gyakorlata. Az I.M. Gubkin Moszkvai Kőolaj- és Gázipari Egyetemmel kötött szerződés alapján 8 fő hallgató töltötte termelési gyakorlatát a Szovjetunióban 1 kísérő tanár vezetésével. A kar 8 fő szov Ruhr Egyetem Bochum (Geofizikai Intézet) Geofizikai Tanszék jet hallgatót és fő kísérő oktatót fogadott a cseretermelési gyakorlat keretében. Sz.erződéses.kívüli_ka.p.cs.ola.tok Szovjetunió Ungvári Állami Egyetem Moszkvai Ciolkovszkij Repüléstechnikai Dnyepropetrovszki Állami Egyetem Intézet Amerikai _E_gy_esült_Államok Massachusettsi Technológiai Intézet Anglia. Imperial College of Science and Technology Az egyetem több nemzetközi szakmai szervezetben tevékenykedik. Ezek a következők: - Egyetemek Nemzetközi Szervezete (IAU) - Bánya- és Kohómérnök Hallgatók Nemzetközi Szövetsége (IFMMS) - Mérnök Hallgatók Szakmai Cseréjét Bonyolító Nemzetközi Szervezet (IAESTE) - Műszaki Egyetemi Könyvtárak Nemzetközi Szervezete (IATUL)

18 Az anyag és fogyóeszköz beszerzés mértéke növekedést mutat az előző évihez viszonyít Miskolcon AZ EGYETEM GAZDÁLKODÁSA va. Készletbeszerzés rovaton 19 %-kal emelkedett a kiadás. A fogyóeszközök beszerzésének növekedését az ÁMSZ pályázatok pénzügyi keretére történő beszerzések okozták. Az alapfeladatok azonos szinten történő ellátását szem előtt tartva az évi gazdálkodásunkat is a takarékosság és az intézményi bevételek növelésére való törekvés jellemezte Az július 1-től 19B8. június 3-ig terjedi időszak központi intézkedései, új jogszabályok, illetve jogszabályváltozások az egyetem gazdálkodását is alapvetően meghatározták. Az általános forgalmi adóról, személyi jövedelemadóról szőlő törvény és végrehajtási rendeletei, valamint a társadalombiztosítási jogszabályváltozás közzétételét követően novemberében megkezdődött annak egyetemi végrehajtása. E jogszabályok számos speciális problémát vetettek fel, melyeket sikerült megnyugtatóan rendeznünk, s erről az egyetemi közvéleményt tájékoztattuk. Intézményünk évi bérfelhasználása 9 %-kal haladta meg az elözö évit decemberében sor került a bérek bruttósítására, január 1-től az automatikus, március 1-től a differenciált bérfejlesztsére, a kettő átlagos mértéke együttesen 5 % volt. Pénzforrásaink között jelentós szerepet betöltő Állami Megbízásos Szerződések száma jelentősen megnőtt az 1987/88-as tanévben. Ezt a kutatási témák számának növekedése okozta. A legnagyobb volumenű G-6 program keretében évben 7 millió Ft. támogatást kapott az egyetem állóeszköz állományának gyarapítására. Az állóeszközök a téma befejeztével az intézmény tulajdonát képezik, így az oktatáshoz és kutatáshoz nélkülözhetetlen eszközállomány gyarapítása valamelyest megoldódik. Említésre méltó az Interkozmosz Tanács által támogatott Űrkutatási programunk is, mellyel bekapcsolódtunk "Az űrtechnika fejlesztése" c. OMFB-MTA tárcaközi program kidolgozásába. A kutatás elvégzéséhez évben 7,3 millió Ft. támogatást kaptunk évben rohamos növekedés volt-tapasztalható az OTKA által támogatott ífsz témáknál is évben 1.41 millió Ft-ot használtunk fel különféle témájú kutatásra. A szerződéses munkák árbevételének és nyereségének alakulását tekintve az eredményérdekeltségű tevékenység 1987-ben érte el az eddigi teljesítmények legmagasabb pontját, 5,9 %-os emelkedést. Több kutatási munka fejeződött be, mint az előző évben. Az egyetem kiadási előirányzata az előző évhez képest 7 %-kal nőtt. Ennek oka: a külföldi önköltséges hallgatók, szerződéses munkák, valamint ÁMSZ támogatás jelentős emelkedése. Állóeszközbeszerzés tekintetében 166 eft növekedés realizálására került sor, mivel az évi pénzmaradvány és az ÁMSZ keretei nagyobb lehetőséget biztosítottak az állóeszközök beszerzésére. Említésre néltó beruházások pénzügyi teljesítései az 1987-es év kapcsán Ca teljesség igénye nélkül): -G-6. program beruházási keretéből gép és műszer beszerzés eft, -fejlesztési alapból és egyéb forrásból történt beszerzések eft, -számítóközpont kialakítása eft, -üzemgazdasági beruházásból gép, műszer beszerzése. eft, -T 15 program gép,műszer 1.15 eft, -Akadémia-Interkozmosz keretből számítógép beszerzés 1. eft re tervezett fenntartási feladataink többsége megvalósult, ennek keretében - az egyetemi étterem előterének kivitelezése, - C/. műhelycsarnok kisnyomású gőzfűtésének felújítása, - Fémkohászattani Tanszék teljes villamos nagyjavítása. A távhőellátási program folytatásaként az E/4, sportmunkacsarnok gőzfűtéses rendszerét melegvizes fűtési rendszer kialakításával a távhőellátáshoz kapcsoltuk. Megkezdődött - a Központi Könyvtár tetőcseréje, - a C/. műhelycsarnok felülvilágító ablakok és tető nagyjavítása, - A/1-3, épületek ablakainak cseréje, -A/4, főépület felvonó javítása, - A 46. sz. felvonulási épület nagyjavítása, - E/6, kollégium festése,mázolása, - Fémtani Tanszék villamos nagyjavítása. Az utóbbi években pénzügyi fedezet hiánya nem teszi lehetővé még a jelentősebb fenntartási, nagyjavítási munkák esetében sem tanulmánytervek, kiviteli tervek előre történő elkészítését. Az új feladatként jelentkező közgazdászképzés beindításának anyagi fedezetét a megszűnő VAFK keretéből hajtjuk végre. Feladatellátásunkat színvonalcsökkenés nélkül csak a bevételi lehetőségek maximális kihasználásával, pályázatos és megbízásos kutatómunkák vállalásával, és az ezzel kapcsolatos a- nyagi érdekeltség megteremtésével tudjuk biztosítani.

19 - 3 - niinaií-^városban A költségvetési előirányzatok változásai a következők voltak: évi 4 '1 béremelés e Ft, bérbruttósításhoz szükséges ei. növekedés e Ft, évi béremelés szintrehozása e Ft, költségvetési tartalék végleges elvonása - 86 e Ft, dologi előirányzat elvonása e Ft, ÁFA ellentételezése e Ft, kisjavítások törlése _.54 e Ft, diákjóléti kiadások e Ft, állóeszköz karbantartás, idegen kivitelezés - 61 e Ft. Ezek az adatok az június 4-i.állapotot rögzítik, de hatásuk az egész évben jelentkezik. Koll. idegen kivitelezővel történő kisjavítása befejeződött. A vizesblokk felújításának szavatossági javítása folyik. Mindkét kollégiumban a liftek nagyjavításának tervezése megtörtént. A Ganz-Mávag Felvonógyárától a szükséges alkatrészeket megrendeltük, a szerződéseket megkötöttük. Az alkatrészek szállítása megkezdődött. Az építőipari kapacitás lekötése folyamatban van. A fűtési rendszer felújítására biztosított 1,5 M Ft a munkálatok elvégzéséhez nem elegendő. A rendszer cseréjét a tetőtérbeépítéssel egy ütemben célszerű megvalósítani építészeti és fűtéstechnikai okok alapján. A Kar vezetése erőfeszítéseket tett a szükséges pénzeszközök vállalatoktól történő előteremtésére. Sajnos ennek eredménye nem kielégítő. Az ÁFA ellentételezésre kapott 1.5 e Ft előreláthatólag nem fedezi ilyen irányú éves kiadásainkat. A félév során csak olyan anyagokat vásároltunk, amelyek a működéshez elengedhetetlenül szükségesek voltak. A Kar takarékosan gazdálkodott. AZ EGYETEM HALOTTAI Oláh Sándor kiemelt szakmunkás Pöstyéni Lukácsné takarító Nagy Gusztáv főmunkatárs Stehlik Ede szakmunkás NYUGDÍJBA VONULTAK Miskolcon Bendzsák Istvánné Dr. Farkas Józsefné Dr. Fábry György Grósz Imréné Kovács Antalné Nóvák József Pásztor Mihályné Robonyi Andorné Rakaczki Bálintné Sándor István Dr. Simon Sándor Sipos Lajos Simon Lajosné Szokolai Zoltánná Szántó József Dr. Vida György Balogh Mátyásné Ágoston Gáborné Csernyi Lászlóné Dr. Hegedűs Béla Hudik József Krémer Imréné Kurovics Jánosné Molnár Józsefné Pázmándi László Szolnoki Pálné Urbancsok Mihály

20 KITÜNTETETTEK Dunaújvárosban augusztus (MM) Bozsik Imréné Gulyás Istvánná nyelvtanár "Szocialista Kultúráért" Debreczeni Sándorné szeptember 9. (HNF) Jakab Károlyné Dr. Lipták Antal egyetemi adjunktus "Érdemes Társadalmi Munkás Katona Lászlóné Dr. Kiss Lajos egyetemi docens Nyuli Jánosné ) (HM) Póta Lajosné Dr. Nagy Sándor tud. főmunkatárs Honvédelmi Érdemérem Kiss János lakatos Kazincbarcikán Dr. Romvári Pál egyetemi tanár Fodor Gyula műhelyvezető Gál Károly Dr. Hegedűs Béla egyetemi adjunktus Csirmaz Antalné Vidó Endre egyetemi docens Cservények Jőzsefné Bassó Lászlóné november 7. (MM) Kánai Sándorné Balogh Gyula szakmunkás Kiváló Munkáért Krenyác Árpádné Durst Károly üvegtechn. Nagy László Dr. Fábry György egy. tanár Kapuszta Jánosné Kazár László egyetemi adjunktus Tóth Dezső Martos Mátyásné oszt.vez.h. Tósér Ferencné 1988.Oé.18. Robonyi Andorné egy. adj. Bartha Balázs raktárvez. Miniszteri Oícséret Dr. Kovács Péter egy. tanársegéd Pázsitka Éva előadó Dr. Szakály Dezső egy. adjunktus Zupkó István tud. mtárs Bendzsák Istvánné oszt.vez.h. Rektori Dicséret Lipták László szaktechn. Nagy László VAFK gazd.o.v. Patai Zsigmond mechanikus Rózsa Gábor előadó Sztán Jánosné gondnok Dr. Táborosi Zsuzsanna Técsy Zoltánná Végh Jánosné fői. adj. KFFK előadó műsz. rajz.