Section 1: About yourself 1. rész: Magunkról

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Section 1: About yourself 1. rész: Magunkról"

Átírás

1 1. Milyen ember Ön? * Section 1: About yourself 1. rész: Magunkról (talking about how you are feeling and what you are like) (milyenek vagyunk, hogy érezzük magunkat) 2. És Önt hogy hívják? * (getting to know one another using simple questions) (ismerkedés egyszerű kérdésekkel) 3. Tud-e Ön...? * (talking about your interests and skills) (képessége, érdeklődési kör) 4. Szeret-e Ön? * (talking about what you like and dislike) (kedvenc időtöltések) 5. Milyen gyakran? ** (talking about habits and routines) (gyakori tevékenységek, napirend) 6. Mit jelent a nevünk? ** (talking about your name) (a nevünk története, jelentése) 7. Ki szereti a punkzenét? ** (getting to know one another better) (ismerkedés még több kérdésekkel) 8. Van-e Önnél...? * (talking about the things you carry around with you) (tárgyak, amelyeket magunkkal hordunk) 9. Tárgyak, tárgyak *** (talking about objects in more detail) (beszélgetés tárgyakról) 10. A házam ** (talking about your home) (otthon, lakóhely) The stars indicate the estimated level of difficulty of the activity.

2 1. Milyen ember Ön? instrukciók Instrukciók angolul Preparation: print out the worksheet You will need: a dictionary Time: minutes Even if you have just started learning Hungarian, you can already say things about yourself and ask your fellow students to do the same thing. This activity will help you find out different things about your partner using simple sentences. 1. On the worksheet, you can find words that describe a person. 2. Look up the new words in the dictionary. 3. Use the dialogue model to find out what your partner is like. 4. Feel free to replace some words or add new ones to the list. Nyelvtan In order to be able to do this activity, you should know: the verb lenni and its conjugation the difference between te and Ön Kommunikáció By the end of the exercice, you should be able to give short positive and negative answers to simple questions tell in simple sentences about how you feel or what you are like ask other people to do the same thing Instrukciók magyarul Előkészület: Egyéb kellék: Idő: Szükséges ismeretek: a munkalap kinyomtatása nincs (jó, ha van szótár a diákoknál) kb. 20 perc a "lenni" ige ragozása 1. Osszuk ki a munkalapokat a tanulóknak! 2. Beszéljük meg az ismeretlen szavakat! 3. A tanulók a modelldialógus segítségével párban vagy kiscsoportban beszélgetnek magukról, közben kitöltik a munkalapot. Mielőtt a diákok munkához látnak, megtaníthatjuk nekik a "Tegeződjünk? / Magázódjunk?" kifejezéseket. 4. A legérdekesebb információkat beszéljük meg közösen! *Megjegyzés: Ennek a feladatlapnak az ötletét a Wechselspiele c. német feladatgyűjteményből vettem.

3 1. Milyen ember Ön? munkalap a beszélgetőpartnerem én francia fáradt ideges londoni mindig pontos kedves vidám tanár híres elfoglalt Modell A: Francia vagy? / Ön francia? B : Igen(, az vagyok). És Ön / te? A: Én is. Én nem. Én lengyel vagyok. B : Nem(, angol vagyok). És Ön / te? A: Én sem. Én román vagyok. Én igen.

4 2. És Önt hogy hívják? instrukciók Instrukciók angolul Preparation: You will need: Time: print out the worksheet, cut up the cards a dictionary minutes Where do you come from? What do you do for a living? While introducing yourself, you will certainly hear these and similar questions / in Hungarian. This activity helps you review some of these questions. 1. Cut up the cards and distribute them among your fellow students so that everybody has an equal number of questions. 2. Look up the new words in your dictionary. 3. Ask your question(s) to all your fellow students. Note the answers you receive in the appropriate box(es) on your worksheet. (e.g. If the question on your card is "Hol laksz?", then you will write the answer next to the word "Lakóhely".) 4. Answer the questions of your fellow students. 5. Read the answers you have received to the group (e.g. John Cambridge-ben lakik, Maria Berlinben, etc.) 6. Fill in the remaining boxes on the worksheet while listening to other people. Nyelvtan In order to be able to do this activity, you should know: the conjugation of regular verbs (at least the "te", "Ön" and "én" forms) some question words and noun endings (-ban, -ból, -ba) the possessive endings ("m" - for me, "-d" for "te" and "-e" /here/ for "Ön") Kommunikáció By the end of the exercice, you will know how to offer somebody the familiar te form tell more about yourself and ask other people about themselves give and understand short and longer answers to various questions Instrukciók magyarul Előkészület: a munkalap és a kártyák kinyomtatása Egyéb kellék: nincs (jó, ha van szótár a diákoknál) Idő: kb perc Szükséges ismeretek: jelen (alanyi ragozás), néhány kérdőszó 1. Készítsünk kártyákat és osszuk ki őket a munkalapokkal együtt a tanulóknak! Ha lehet, mindenkinek egyenlő száma kártya jusson! 2. Beszéljük meg az ismeretlen szavakat! 3. A tanulók körbejárnak a teremben, felteszik egymásnak a saját kérdésüket és válaszolnak a többiekére. A kapott válaszokat a munkalapra írják. 4. A játéknak akkor van vége, ha mindenki minden kérdésre válaszolt és a sajátját is mindenkinek feltette. 5. Végül a tanulók elmondják egymásnak a kapott információkat.

5 2. És Önt hogy hívják? kártyák Tegeződjünk vagy magázódjunk? Hogy hívnak? (Önt) hogy hívják? Tegeződjünk vagy magázódjunk? Honnan jössz? Honnan jön? Tegeződjünk vagy magázódjunk? Hol laksz? (Ön) hol lakik? Tegeződjünk vagy magázódjunk? Milyen nyelveken beszélsz? (Ön) milyen nyelveken beszél? Tegeződjünk vagy magázódjunk? Hol dolgozol? (Ön) hol dolgozik? Tegeződjünk vagy magázódjunk? Miért tanulsz magyarul? (Ön) miért tanul magyarul? Tegeződjünk vagy magázódjunk? Van hobbid? Van hobbija? Tegeződjünk vagy magázódjunk? Van gyereked? Van gyereke?

6 2. És Önt hogy hívják? munkalap 1. Név 2. Ország 3. Város 4. Nyelvek 5. Munkahely 6. Gyerekek 7. Hobbi 8. Magyar Modell A: Tegeződjünk vagy magázódjunk? B : Tegeződjünk! / Magázódjunk! I. A: Jó. Hol laksz? / (Ön) hol lakik? B : Svájcban, Genfben. És te / Ön? A: Angliában, Cambridge-ben. Én is (Genfben lakom). (B : Aha. / Érdekes.) II. A: Jó. Van gyereked / Van gyereke? B : Igen, kettő. B : Nem, nincs gyerekem. És neked / Önnek? Und neked / Önnek? A: Nekem is (kettő van). A: (Nekem van) kettő. (Nekem) három. Nekem sincs. III. A: Jó. Miért tanulsz / tanul magyarul? B : A munkám miatt. És te / Ön? A: Én is. (Én) azért, mert a feleségem magyar.

7 3. Tud-e Ön...? instrukciók Instrukciók angolul Preparation: You will need: Time: print out the worksheet a dictionary minutes In everyday life, we often talk about what we can and cannot do. 1. On the worksheet, you can find expressions describing various skills. 2. Look up the new words in the dictionary. 3. Use the dialogue model to find out what your partner is good at and tell her / him about your skills. 4. The question mark stands for a skill of your choice. 5. If you are familiar with more complex structures, you might want to find out where your partner has learnt these things, for how long she / he has been doing a certain activity, etc. 6. Write the answers in your notebook. Nyelvtan In order to be able to do this activity, you should know: the undefinite conjugation of tudni Kommunikáció By the end of the exercice, you will know how to speak about your skills and ask other people to do the same thing give and understand short and longer answers related to this topic Instrukciók magyarul Előkészület: Egyéb kellék: Idő: Szükséges ismeretek: a munkalap kinyomtatása nincs (jó, ha van szótár a diákoknál) kb perc jelen (alanyi ragozás) 1. Osszuk ki a munkalapokat a tanulóknak! 2. Beszéljük meg az ismeretlen szavakat! 3. A tanulók a modelldialógus segítségével párban vagy kiscsoportban beszélgetnek, közben kitöltik a munkalapot. 4. A legérdekesebb információkat beszéljük meg közösen!

8 3. Tud-e Ön? munkalap teniszezni biciklizni hangszeren játszani olvasni spanyolul énekelni Tudsz...? Tud...? valamit Einsteinről főzni tangózni? rajzolni úszni Modell A: Tudsz / Tud főzni? B : Persze, hogy tudok. Persze! B : (Sajnos,) nem. És te / Ön? És te / Ön? A: Én is. Én (sajnos) nem. A: Én sem. Én (viszont) igen.

9 4. Szeret-e Ön? instrukciók Instrukciók angolul Preparation: You will need: Time: print out the worksheet a dictionary minutes In this exercice, you can learn and practise how to speak about hobbies and free-time activities. 1. On the worksheet, you can find a list of different activities. 2. Look up the new words in your dictionary. 3. Use the dialogue model to find out what your partner likes doing in her / his free-time. Then, tell her / him about what you like and dislike doing. 4. The question mark stands for an activity of your choice. 5. If you are familiar with more complete structures of the Hungarian language, you might want to find out why your partner likes doing this activity, with whom and when she / he does it, etc. 6. Write the answers in your notebook. Nyelvtan In order to be able to do this activity, you should know: the definite and undefinite conjugation of szeretni and how to use them Kommunikáció By the end of the exercice, you will know how to speak about free-time activities speak about what you like and dislike give and understand short and longer answers related to this topic Instrukciók magyarul Előkészület: Egyéb kellék: Idő: Szükséges ismeretek: a munkalap kinyomtatása nincs (jó, ha van szótár a diákoknál) kb perc jelen (alanyi és tárgyas ragozás) 1. Osszuk ki a munkalapokat a tanulóknak! 2. Beszéljük meg az ismeretlen szavakat! 3. A tanulók a modelldialógus segítségével párban vagy kiscsoportban beszélgetnek, közben kitöltik a munkalapot. 4. A legérdekesebb információkat beszéljük meg közösen!

10 4. Szeret-e Ön? munkalap focizni Vivaldit a hosszú sétákat a munkádat / a munkáját Olaszországot kertészkedni Szeretsz...? Szereted...? Szeret...? Szereti...? rádiót hallgatni? a horrorfilmeket a szomszédodat / a szomszédját a kínai konyhát tévét nézni B : Persze, hogy szeretek. Persze! És te / Ön? A: Én is. Én (sajnos) nem. B : Persze, hogy szeretem. Persze! És te / Ön? A: Én is. Én (sajnos) nem. Modellek A: Szeretsz / Szeret focizni? B : (Sajnos,) nem. És te / Ön? A: Én sem. A: Szereted / Szereti Vivaldit? Én (viszont) igen. B : (Sajnos,) nem. És te / Ön? A: Én sem. Én (viszont) igen.

11 5. Milyen gyakran...? instrukciók Instrukciók angolul Preparation: You will need: Time: print out the worksheet a dictionary minutes This exercice will help you find out more about your fellow students habits and routines. 1. The worksheet contains the list of some places people go more or less regularly. 2. Look up the new words in the dictionary. 3. Use the dialogue model to find out how often your partner goes to these places and tell her / him about your habits. 4. Write the answers on your worksheet. 5. You can try to justify your ideas using "mert". Nyelvtan In order to be able to do this activity, you should know: the difference among various noun endings tha answer the auestion "where... to" A brief reminder: -hoz is used with persons, -ba with the three "c"-s: cities, countries and continents (some Hungarian cities are exceptions as well as the expression "Magyarországra"), and again -ba if you go inside of a building and -ra if you go to an event Kommunikáció By the end of the exercice, you will know how to express regularity ask people about their habits and tell them about yours gain a better insight in the use of some noun endings Instrukciók magyarul Előkészület: Egyéb kellék: Idő: Szükséges ismeretek: a munkalap kinyomtatása nincs (jó, ha van szótár a diákoknál) kb perc jelen (alanyi és tárgyas ragozás) 1. Osszuk ki a munkalapokat a tanulóknak! 2. Beszéljük meg az ismeretlen szavakat! 3. A tanulók a modelldialógus segítségével párban vagy kiscsoportban beszélgetnek, közben kitöltik a munkalapot. 4. A legérdekesebb információkat beszéljük meg közösen!

12 5. Milyen gyakran...? munkalap Hová? a beszélgetőpartnerem én fogorvoshoz? barátokhoz? fodrászhoz? Budapestre? Ázsiába? boltba? moziba? uszodába? buliba? rockkoncertre? üzleti útra? Modell A: Milyen gyakran mész / megy moziba? B: Havonta kétszer-háromszor. És te / Ön? A: Én is. Én gyakrabban: havonta legalább ötször. Én ritkábban: havonta egyszer. Kifejezések minden reggel / este / délután minden héten minden hónapban minden évben naponta / hetente / havonta / évente egyszer kétnaponta / háromnaponta kéthetente / háromhetente soha (nagyon) ritkán (nagyon) gyakran rendszeresen

13 6. Mit jelent a nevünk? instrukciók Instrukciók angolul Preparation: print out the worksheet You will need: to prepare your answers in advance, a dictionary Time: minutes A very important "heritage" from our parents is our name. It is a good idea to prepare this exercice in advance. The questions and sentences on your sheet will help you with this. 1. This worksheet gives you a couple of sentences related to this interesting topic. 2. Look up the words in the dictionary. 3. In the session, tell your fellow students where your name comes from and why you got this name. 4. Ask them about their names. Nyelvtan In order to be able to do this activity, you should know: the conjugation of all types of verbs the difference between the definite and undefinite conjugations the names of some nationalities, countries and languages have an idea about the past tense Kommunikáció By the end of the exercice, you will know how to say and understand where an important object comes from and where you got it from how to express surprise and other reactions justify your ideas using "azért... mert" Instrukciók magyarul Előkészület: Egyéb kellék: Idő: Szükséges ismeretek: munkalap kinyomtatása nincs (jó, ha van szótár a diákoknál) kb perc jelen, múlt (betekintésszerűen) Ezt a feladatot a diákok otthon is előkészíthetik, így mindenki a saját ritmusában tud dolgozni. 1. Kérjük meg őket, hogy a munkalap és egy szótár segítségével mondják el röviden, mit jelent a nevük és miért kapták! 2. Hallgassuk meg a "kiselőadásokat", és mondjuk el a saját nevünk történetét! 3. Végül javítsuk a hibákat!

14 6. Mit jelent a nevünk? munkalap Kérdések magyarul... Honnét jön a keresztneved / keresztneve? Mit jelent a neved / neve? Miért kaptad / kapta ezt a nevet? Honnét jön a családneved / családneve? Jelent valamit? és angolul Where does your first name come from? What does it mean? Why did you get this (first) name? Where does your surname come from? Does it have a meaning? Válaszok magyarul... és angolul A keresztnevem svéd. Azt jelenti, hogy erős / szent stb. Azért kaptam ezt a nevet, mert... nagyon tetszett a szüleimnek. a nagymamámat is így hívták. A családnevem német,... és azt jelenti, hogy ács, stb. de sajnos, nem tudom, mit jelent. de sajnos, fogalmam sincs, mit jelent. My first name is Swedish. It means strong / sacred, etc. I got this first name because... my parents liked it. it was also my grandmother s name. My surname is German... and it means "carpenter", etc. but unfortunately, I do not know what it means. / but unfortunately, I have no idea what it means. Reakciók magyarul... Tényleg? Ez érdekes. Ezt nem tudtam. és angolul Really? This is interesting. I did not know this.

15 7. Ki szereti a punkzenét? instrukciók Instrukciók angolul Preparation: print out the worksheet You will need: a dictionary Time: minutes This activity helps you get to know one another better. 1. Cut up the cards and distribute them in your group so that everybody has an equal number of questions. 2. Look up the new words in your dictionary. 3. Transform the question on your card into a real question. Use the model dialogue. 4. Ask your question(s) to everybody in the group and according to their answers, put "Ja" or "Nein" in the appropriate box(es) on your worksheet. 5. Answer the questions of your fellow students. 6. Read the answers to the group and fill in the remaining boxes while listening to other students. (e.g. Peter és Jean szeretik a punkzenét, Robert és Julia viszont nem.) The activity is more fun if you set up a "party" (put some music on) where all of you introduce yourselves, etc. Try to place your question(s) in the discussion in a natural way. For example, if you have the question "Ki volt már Ázsiában?" you will not start the discussion saying "Szia, Éva vagyok. Voltál már Ázsiában?" but you will discuss your travelling habits (e.g. Szeretsz utazni?) before asking the question on your card. Nyelvtan In order to be able to do this activity, you should know: the definite and undefinite conjugations of all types of verbs and you should know or at least have an idea about the past tense Kommunikáció By the end of the exercice, you will know how to ask and answer various questions on a number of topics Instrukciók magyarul Előkészület: a munkalap és a kártyák kinyomtatása Egyéb kellék: nincs (jó, ha van szótár a diákoknál) Idő: kb perc Szükséges ismeretek: jelen (alanyi-tárgyas), kérdőszók 1. Készítsünk kártyákat és osszuk ki őket a munkalapokkal együtt a tanulóknak! Ha lehet, mindenkinek egyenlő száma kártya jusson! 2. Az egyes kérdésekben található ismeretlen szavakat csak annak a diáknak mondjuk meg akinél a kártya van, különben érdektelenné válik a játék. 3. Kérjük meg a tanulókat, írják át a kártyán található kérdést tegező és önöző alakba! Járjunk körbe és javítsuk a hibákat! 4. A tanulók körbejárnak a teremben, a tegezés-magázás szabályait tiszteletben tartva felteszik egymásnak a kérdésüket (kérdéseiket) és válaszolnak a többiekére. A kapott válaszokat a munkalapra írják. A játéknak akkor van vége, ha mindenki minden kérdésre válaszolt és a sajátját is mindenkinek feltette. 5. Végül a tanulók elmondják egymásnak a kapott információkat.

16 7. Ki szereti a punkzenét? munkalap 1. Név 2. Punkzene 3. Zokni 4. Columbo 5. Kocsma 6. Kert 7. Moby Dick 8. Vegetáriánus 9. Ázsia Modellek A: Bocsánat! Kérdezhetek valamit? B: Persze! / Természetesen! I. A: Szereted / (Ön) szereti a punkzenét? B : Persze, hogy szeretem. / Persze! És te / Ön? A: Én is. Én (sajnos) nem. B : Persze, hogy van! / Persze. És neked / Önnek? A: Nekem is (van). Nekem (sajnos) nincs(en). B : (Sajnos,) nem. És te / Ön? A: Én sem. II. A: Van kerted / kertje? Én (viszont) igen. B : Sajnos, nincs(en). És neked / Önnek? A: Nekem sincs. Nekem (viszont) van.

17 8. Van Önnél...? instrukciók Instrukciók angolul Preparation: You will need: Time: print out the worksheet a dictionary and your bag minutes Objects we carry around with us can tell something about our personality. (By the way, it is also very useful to know the name of some everyday objects in Hungarian.) In this exercice, you can find out what other people carry around in their bags. 1. On the worksheet, you can see the names and pictures of twelve objects. 2. Look up the new words in the dictionary. Use the dialogue models to find out what your partner has in her / his bag and tell her / him about the content of your bag. 3. The question mark stands for an object of your choice. 4. You might want to continue the discussion by taking other (possibly interesting) objects out of your bag and telling other students why you have them with you. For more vocabulary on this, refer to worksheet 24. Nyelvtan In order to be able to do this activity, you should know: that "van nálad / Önnél..." means "do you have... with you" Kommunikáció By the end of the exercice, you will know how to use the expression "Van nálad / Önnél..." tell people about what you with you (and why) give and understand positive and negative answers on this topic and ask other people to do the same thing Instrukciók magyarul Előkészület: a munkalap kinyomtatása Egyéb kellék: a tanulók táskája (jó, ha van szótár a diákoknál) Idő: kb perc Szükséges ismeretek: jelen, "nálad / Önnél" forma 1. A feladatlap kitöltése előtt kérjük meg a tanulókat, vegyenek elő öt tárgyat a táskájukból! Keressék ki szótárból a nevüket és legalább egyről mondják meg, miért van náluk. 2. Ezután osszuk ki a munkalapokat és beszéljük meg az ismeretlen szavakat! 3. A tanulók a modelldialógus segítségével kiscsoportban beszélgetnek, közben kitöltik a munkalapot. Arra is megkérhetjük őket, hogy a kérdésekre ne csak válaszoljanak, hanem vegyék ki a táskájukból és mutassák is meg az adott tárgyakat! 4. A legérdekesebb információkat beszéljük meg közösen!

18 8. Van Önnél...? munkalap toll tabletta aprópénz szótár fésű mobiltelefon? szemüveg fotók igazolvány papírzsebkendő rúzs Modell A: Van nálad / Önnél toll? B: Persze, hogy van! Persze! B: (Sajnos,) nincs(en). És nálad / Önnél? És nálad / Önnél? A: Nálam is van. Nálam (viszont) nincs. A: (Sajnos,) nálam sincs. Nálam (viszont) van.

19 9. Tárgyak, tárgyak instrukciók Instrukciók angolul Preparation: You will need: Time: print out the worksheet a dictionary minutes In this exercice, you can discuss the use and price of everyday objects more extensively than in exercice On the worksheet, you can find six questions. 2. Look up the new words in your dictionary. 3. Use the dialogue models and the content of your bag to answer them. You can only name objects you are carrying with you! 4. Ask your partner about a member of her / his family and tell her / him about a member of your family, as well. Try to give a reasonably detailed answer to each question. Nyelvtan In order to be able to do this activity, you should know: the definite and indefinite conjugations of all types of verbs the present and the past tenses the use of some noun endings (s. worksheet) that "csak úgy" means something like "just in case", "just because" Kommunikáció By the end of the exercice, you will know how to talk about your everyday life and objects you have or want to buy give and understand answers related to this topic Instrukciók magyarul Előkészület: a munkalap kinyomtatása Egyéb kellék: a tanulók táskája (jó, ha van szótár a diákoknál) Idő: kb perc Szükséges ismeretek: jelen (alanyi-tárgyas), névszóragok Ez a gyakorlat lehet a 9. munkalap folytatása. 1. Megint a táskára és a benne levő tárgyakra van szükség, a résztvevők ugyanis a táska tartalma alapján válaszolják meg a munkalap kérdéseit. 2. Beszéljük meg az ismeretlen szavakat! 3. A tanulók beszélgetnek, közben kitöltik a munkalapot. A legérdekesebb információkat beszéljük meg közösen! Megjegyzés: A válaszadásnál valószínűleg nagyobb tanári segítségre lesz szükség, mint az eddigi munkalapok esetében.

20 9. Tárgyak, tárgyak munkalap Kérdés a beszélgetőpartnerem egy családtag én Milyen tárgyak vannak mindig nálad / Önnél? Melyik tárgyakra van szükséged a mun-kádhoz? / szüksége a munkájához? Melyik tárgyak kerülnek sok pénzbe? Melyik tárgyak vannak nálad / Önnél "csak úgy"? Mikor vetted / vette ezt a táskát? Melyik a legrégibb tárgy a táskádban / a táskájában? Modellek I. A beszélgetőpartner Ön: Milyen tárgyak vannak mindig nálad / Önnél? A beszélgetőpartner: Fésű és igazolvány mindig van nálam. II. Egy családtag A beszélgetőpartner: Milyen tárgyak vannak mindig a férjednél / férjénél? Ön: Pénz és mobiltelefon mindig van nála. III. Én A beszélgetőpartner: Milyen tárgyak vannak mindig nálad / Önnél? Ön: Rúzs és cigaretta mindig van nálam.

21 10. A házam instrukciók Instrukciók angolul Preparation: You will need: Time: print out the worksheet a dictionary minutes Your fellow students might be interested in your home life and the area you live in. This worksheet helps you talk about these things. (Not all the questions are to be taken seriously!) 1. You and your fellow students can work through all the questions or use a dice to determine which questions to answer. 2. To make it a realistic short dialogue, let one of your fellow students ask you the question on the sheet you have to answer. Do not forget to transform the question into the familiar "du" form if this is the form you normally use with each other. Give as many details as you can. 3. You might want to bring along pictures about your house and show them to the group. For more vocabulary on pictures, refer to worksheet If you have time, you can prepare similar worksheets (e.g. tell 5 colours, 5 countries, translate the following words into Hungarian, etc.). Nyelvtan In order to be able to do this activity, you should know: the definite and indefinite conjugation of all types of verbs some words related to house and home life a few noun endings describing locations(-ban, -ból, -on, etc.) a few postpositions describing locations (előtt, alatt, fölött, etc.) Kommunikáció By the end of the exercice, you will know how to describe places and ask questions about them Instrukciók magyarul Előkészület: Egyéb kellék: Idő: Szükséges ismeretek: a munkalap kinyomtatása (lehetőleg kinagyítva) dobókocka (jó, ha van szótár a diákoknál) kb perc jelen, névszóragok, névutók 1. Nagyítsuk ki a munkalapot társasjáték méretűvé! 2. Osszuk a tanulókat kiscsoportokra! Minden csapat egy bábut állít a "start" mezőre. 3. Dobókockával döntjük el, ki melyik mezőre lép. Ha a játékosok nem tudják megválaszolni az adott mezőn olvasható kérdést, visszalépnek a kiindulóhelyükre. 4. Az a csapat győz, amelyik először célba ér.

22 10. A házam munkalap Ön otthon van és nagyon fáj a feje. Hol talál gyógyszert? Ön a konyhában van és kinéz az ablakon. Mit lát? Mi van a háza mögött? CÉL Hirtelen külföldre kell utaznia. Hol keresi az útlevelét? Milyen tárgyak vannak ebben a pillanatban az íróasztalán? Ön a hálószobában van és kinéz az ablakon. Mit lát? Hány levesestányérja van? A fürdőszobában belenéz a tükörbe. Mit lát maga mögött? Milyen épületek vannak a háza mellett? START Milyen színű Önnél a tapéta a nappaliban? Kilép a házból. Mit lát? Milyen a szomszédja / szomszédasszonya? Modell A: Milyen színű Önnél a tapéta a nappaliban? B: Fehér és zöld.

Ismeri Magyarországot?

Ismeri Magyarországot? instrukciók Instrukciók angolul Preparation: print out the worksheets You will need: a dictionary Time: 25-30 minutes With this worksheet, you will learn and share basic information about the location

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

Section 3: About Yourself, Other Activities 3. rész: Magunkról, egyéb gyakorlatok

Section 3: About Yourself, Other Activities 3. rész: Magunkról, egyéb gyakorlatok Section 3: About Yourself, Other Activities 3. rész: Magunkról, egyéb gyakorlatok 19. A fényképezésről ** (talking about photography) (egy hobbiról) 20. És ezt a képet hol csinálta? ** (talking about pictures)

Részletesebben

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them.

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them. Mérleg Your checklist Az alábbiakban a MagyarOK 1. tankönyv témáinak listáját találja. A mondatok mellett a kapcsolódó oldalak és gyakorlatok számát is megadtuk, hogy megkönnyítsük az ismétlést. This document

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

Buliba megyünk (magyar változat)

Buliba megyünk (magyar változat) (magyar változat) instrukciók Instrukciók angolul Preparation: You will need: Time: make six sheets with the personal information to each person a dictionary 35-40 minutes This activity is a role-play

Részletesebben

Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY

Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY FELTÉTELES MONDATOK 1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL I. A) Egészítsd ki a mondatokat!

Részletesebben

3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

Minta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

Minta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. A feladatsor három részből áll VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy (Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

Section 2 : Culture, Decision Making 2. rész: Kultúra, közös döntéshozatal

Section 2 : Culture, Decision Making 2. rész: Kultúra, közös döntéshozatal Section 2 : Culture, Decision Making 2. rész: Kultúra, közös döntéshozatal 11. Klisék * (discussing stereotypes) (itt az van, amire a cím utal) 12. Van-e az Ön országában...? ** (talking about your country

Részletesebben

Lesson 1 On the train

Lesson 1 On the train Let's Learn Hungarian! Lesson notes Lesson 1 On the train Dialogue for Lesson 1 (formal speech): Guard: Jó napot kívánok. Jó napot. Guard: Az útlevelét, kérem. Tessék. Guard: Köszönöm. Hmmmm, amerikai?

Részletesebben

Az angol nyelv tantárgy 9. évfolyamos osztályozó vizsga témakörei (heti 2 óra)

Az angol nyelv tantárgy 9. évfolyamos osztályozó vizsga témakörei (heti 2 óra) Az angol nyelv tantárgy 9. évfolyamos osztályozó vizsga témakörei (heti 2 TANKÖNYV ÉS MUNKAFÜZET: NEW HEADWAY ELEMENTARY, FOURTH EDITION A tankönyv anyaga a 7-11 unit között a hozzá tartozó munkafüzeti

Részletesebben

MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries)

MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries) MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries) A modális segédigék olyan segítő eszközök, amelyek az ige elé téve segítenek különböző jelentésárnyalatok kifejezésében (pl. valószínűség, engedélyadás, engedélykérés,

Részletesebben

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Játssz, szórakozz, tanulj! Hogyan tanulj játszva az Instant Tanulókártyákkal? Használati utasítás Az Instant Tanulókártya családhoz tartozó társasjátékkal

Részletesebben

Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel

Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel Timea Farkas Click here if your download doesn"t start

Részletesebben

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17 2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni

Részletesebben

Emelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI. (A részfeladat tanulmányozására a vizsgázónak fél perc áll a rendelkezésére.

Emelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI. (A részfeladat tanulmányozására a vizsgázónak fél perc áll a rendelkezésére. Emelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy vita feladatban vesz részt a

Részletesebben

1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

7. osztály Angol nyelv

7. osztály Angol nyelv 7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,

Részletesebben

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat Sample letter number 5. International Culture Festival PO Box 34467 Harrogate HG 45 67F Sonnenbergstraße 11a CH-6005 Luzern Re: Festival May 19, 2009 Dear Ms Atkinson, We are two students from Switzerland

Részletesebben

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif.

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif. ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2011/2012-ES TANÉV Tantárgy: Angol nyelv Osztály: 13.A Szint: közép Budapest, 2011. december 1 1. Personal data When and where were you born? What are your interests or hobbies? Have

Részletesebben

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata Can/ Can is one of the most commonly used modal verbs in English. It be used to express ability or opportunity, to request or offer permission, and to show possibility or impossibility. A az egyik leggyakrabban

Részletesebben

Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?)

Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Hi Agents! This is your final test so get ready. Work your way through the exercises and when you have finished, the letters will spell out the name of

Részletesebben

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor Minta felaatsor venég Téma: Általános szintfelmérő Aláírás:... Dátum: 2016.05.29 08:18:49 Kérések száma: 25 kérés Kitöltési iő: 1:17:27 Nehézség: Összetett Pont egység: +6-2 Értékelés: Alaértelmezett értékelés

Részletesebben

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Group the words according to the text.

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Group the words according to the text. A. V. A házunk Hol van a ház? A Petőfi utcában. Hány óra (van)? Öt óra (van). Hol vannak a gyerekek? A szobában. B. Zsuzsa: A Petőfi utcában van a házunk. A házban négy szoba van. Egy nappali, egy hálószoba

Részletesebben

STUDENT LOGBOOK. 1 week general practice course for the 6 th year medical students SEMMELWEIS EGYETEM. Name of the student:

STUDENT LOGBOOK. 1 week general practice course for the 6 th year medical students SEMMELWEIS EGYETEM. Name of the student: STUDENT LOGBOOK 1 week general practice course for the 6 th year medical students Name of the student: Dates of the practice course: Name of the tutor: Address of the family practice: Tel: Please read

Részletesebben

Unit 10: In Context 55. In Context. What's the Exam Task? Mediation Task B 2: Translation of an informal letter from Hungarian to English.

Unit 10: In Context 55. In Context. What's the Exam Task? Mediation Task B 2: Translation of an informal letter from Hungarian to English. Unit 10: In Context 55 UNIT 10 Mediation Task B 2 Hungarian into English In Context OVERVIEW 1. Hungarian and English in Context 2. Step By Step Exam Techniques Real World Link Students who have studied

Részletesebben

7. fejezet. Édes otthon / Sweet home. Fodor Marianna / Rozman Katalin: Beszélek magyarul?! 1.

7. fejezet. Édes otthon / Sweet home. Fodor Marianna / Rozman Katalin: Beszélek magyarul?! 1. 7. fejezet Édes otthon / Sweet home lakhelyek szobák és bútorok berendezések a lakásban névutók (előtt, mellett, mögött, között...) lakáshirdetések párbeszéd tulajdonos és albérlő között álomház places

Részletesebben

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat Sample letter number 1. Vancouver English Centre 47. Zoltán u. 840 Have St, Suite 200 Budapest Vancouver BC V6Z 212 H-1114 Canada Ref.: application 15 Januar, 2010 Dear Sir/Madam, I have just read your

Részletesebben

There is/are/were/was/will be

There is/are/were/was/will be There is/are/were/was/will be Forms - Képzése: [There + to be] [There + létige ragozott alakja] USE - HASZNÁLAT If you simply want to say that something exists or somebody is doing something then you start

Részletesebben

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now? Eredeti mondat Please stay here. Kérlek, maradj itt. Can you do it now? Meg tudod csinálni most? Will you help me tomorrow? Segítesz nekem holnap? I ll stay at home today. Ma itthon maradok. I woke up

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes

Részletesebben

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F TÉMÁK VIZSGASZINTEK Középszint 1. Személyes vonatkozások, család - A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) - Családi élet,

Részletesebben

Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1

Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1 Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1 1. Első hallgatás / First listening Hallgassa meg Halász Judit dalát a Youtube-on!

Részletesebben

ISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK

ISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK Könnyen, Gyorsan Angolul! ISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK All modal verbs are auxiliary verbs but not all auxiliary verbs are modal verbs. Minden módbeli segédige segédige, de nem minden segédige módbeli

Részletesebben

Madonna novellái. 1. szint Július. Madonna képekkel illusztrált novelláskötetet(1) jelentet meg

Madonna novellái. 1. szint Július. Madonna képekkel illusztrált novelláskötetet(1) jelentet meg 1. szint Július Madonna novellái Madonna képekkel illusztrált novelláskötetet(1) jelentet meg Madonna képekkel illusztrált novelláskötetet jelentet meg(2) idén(3) szeptember 15-én. Egyébként(12) a következő

Részletesebben

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész FONTOS! Ha ennek az ajándékanyag sorozatnak nem láttad az 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! Fekete Gábor www.goangol.hu A sorozat 1. részét itt éred el: www.goangol.hu/ajandekok/phrasalverbs

Részletesebben

Relative Clauses Alárendelő mellékmondat

Relative Clauses Alárendelő mellékmondat Relative Clauses Alárendelő mellékmondat We use relative clauses to give additional information about something without starting another sentence. By combining sentences with a relative clause, your text

Részletesebben

ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK

ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK Könnyen, Gyorsan Angolul! ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK IDEGTÉPŐ IGEIDŐK Csak azután tudjuk berendezni a házat, miután felépítettük! EGYSZERŰ JELEN IDŐ And then he says... And then he said... In

Részletesebben

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló MOVERS - 3. forduló Beküldő csapat tagjai:.. Beküldési határidő: 2016. január 29. Beküldési cím: Erzsébethelyi Általános Iskola, Baloghné Aradszki Gyöngyi 5600 Békéscsaba, Rózsa u. 21-23. 1. Look at the

Részletesebben

Vakáció végi akció Ukrajnában

Vakáció végi akció Ukrajnában 2. szint Augusztus Vakáció végi akció Ukrajnában Vakációvégi vigasztalásként(1) pénteken és szombaton az ukrán iskolásoknak nem kell fizetniük a hajvágásért, fényképkészítésért, a strandlátogatásért, mozi-

Részletesebben

3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30

Részletesebben

ENGLISH 24 English is fun Letter #1 Letters In the age of e-mails and cell phones writing a letter might seem out of fashion. However, learners of a foreign language should know how to do it. Here you

Részletesebben

Angelina Jolie a legnépszerűbb(1) az Egyesült Államokban

Angelina Jolie a legnépszerűbb(1) az Egyesült Államokban 1. szint December Angelina Jolie a legnépszerűbb(1) az Egyesült Államokban Angelina Jolie-val szilveszterezne(2) a legtöbb(3) amerikai férfi. A 28 éves Angelina Jolie a Tomb Rider hősnőjét(4), Lara Croftot

Részletesebben

Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga

Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga Név:... Születési hely:... Születési dátum (év/hó/nap):... Nyelv: Angol Fok: Alapfok 1. Feladat: Olvasáskészséget mérő feladat 20 pont Olvassa el a szöveget és válaszoljon

Részletesebben

PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód)

PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód) PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód) Past és Past Perfect Subjunctive formáját csak néhány esetben kell használnunk. A célhatározói mellékmondatoknál és a feltételes mondatok II. és III.

Részletesebben

IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK. A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok. B1 SZINT: 9. ny, 11.a és b osztályok

IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK. A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok. B1 SZINT: 9. ny, 11.a és b osztályok A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK Írásbeli vizsga: 60 perces 60 pontos feladatlap, ebből: Olvasott és hallott szövegértés: 20 pont Nyelvhelyesség: 20 pont (fél

Részletesebben

VIII. A cukrászdában. A. Kéred ezt a tortát? Igen, kérem. Mit kérsz? Egy teát kérek. Milyet kérsz? Zöldteát kérek.

VIII. A cukrászdában. A. Kéred ezt a tortát? Igen, kérem. Mit kérsz? Egy teát kérek. Milyet kérsz? Zöldteát kérek. VIII. A cukrászdában A. Kéred ezt a tortát? Igen, kérem. Mit kérsz? Egy teát kérek. Milyet kérsz? Zöldteát kérek. B. Pincér: Tessék parancsolni! Zsuzsa: Kérek egy szelet tortát. Pincér: Csokisat vagy gesztenyéset

Részletesebben

VI. Az iskolában. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig.

VI. Az iskolában. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig. VI. Az iskolában A. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig. B. Zsuzsa: Reggel 7.35 perckor már az iskolában vagyok.

Részletesebben

82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten

82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten 82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten BEGINNER Egy kis nyelvtan mindenkinek kell! Sok tanuló azért akad el, akár már az elején, mert az angol nyelvtan összeakad a magyar nyelvtannal. Na nem feltétlen a különbségeket

Részletesebben

Tanmenet Angol nyelv 2012/2013-as tanév Esti tagozat 9.évfolyam

Tanmenet Angol nyelv 2012/2013-as tanév Esti tagozat 9.évfolyam Miskolci Magister Gimnázium Tanmenet Angol nyelv 2012/2013-as tanév Esti tagozat 9.évfolyam English for life 1. Tk és mf. Készítette : Berecz Mária Haladási ütem hónap Szeptember Témakörök, kommunikációs

Részletesebben

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. TANMENETJAVASLATOK Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. a) változat (heti 3 óra) Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni.

Részletesebben

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg:

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg: PONTOS IDŐ MEGADÁSA EGÉSZ ÓRÁK MEGADÁSA ( óra van. ) Az óra száma után tesszük az o clock kifejezést. pl. It s 7 o clock. (7 óra van.) A britek az órák számát csak 12-ig mérik. Náluk nincs pl. 22 óra!

Részletesebben

Szatírikus film készül Ceausescu életéről

Szatírikus film készül Ceausescu életéről Szatírikus film készül Ceausescu életéről Szatírikus film készül romániai magyar színészekkel Nicolae Ceausescu néhai(1) román diktátor és felesége, Elena Ceausescu életéről. A román magyar koprodukciót

Részletesebben

Longman Exams Dictionary egynyelvű angol szótár nyelvvizsgára készülőknek

Longman Exams Dictionary egynyelvű angol szótár nyelvvizsgára készülőknek Longman Exams Dictionary egynyelvű angol szótár nyelvvizsgára készülőknek Egynyelvű angol nagyszótár haladó nyelvtanulóknak és nyelvvizsgázóknak 212,000 szócikkel A szótárban minden definíció egyszerű

Részletesebben

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ Lecke (Középhaladó 1. / 5.) MÉG TÖBBET A HAVE IGÉRŐL Igaz volt az előző leckére, igaz erre is. Részletes és átfogó. Kemény meló lesz ez is, de a kemény meló jellemző a profikra.

Részletesebben

Angol Fejlesztési terv

Angol Fejlesztési terv és a Angol Fejlesztési terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a és a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között Készítette: Pap Andrea Pétervására, 2014. január 2. és

Részletesebben

Az tanácsadás kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy

Az tanácsadás kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy (Giving Advice) (kéne, kellene) Néha a felszólítás túl erős ahhoz, hogy valakit valamilyen cselekvés elvégzésére buzdítsunk. Ezért inkább tanácsot adunk. SEGÉDIGÉKKEL Az tanácsadás kifejezésére a következő

Részletesebben

Tanmenet Angol nyelv 2013/2014-es tanév 10.évfolyam Esti tagozat

Tanmenet Angol nyelv 2013/2014-es tanév 10.évfolyam Esti tagozat Miskolci Magister Gimnázium Tanmenet Angol nyelv 2013/2014-es tanév 10.évfolyam Esti tagozat English for life 1. Tk és mf. Készítette : Berecz Mária Haladási ütem hónap Szeptember Témakörök, kommunikációs

Részletesebben

Hatékony Online Angol tanfolyam - TARTALOMJEGYZÉK

Hatékony Online Angol tanfolyam - TARTALOMJEGYZÉK Hatékony Online Angol Tanfolyamom egy jól felépített tanfolyam, amit saját otthonodból, saját időbeosztással tanulhatsz, akár egyedül is. Tanfolyamom célja: megadja azt a képességet, hogy a mindennapi

Részletesebben

- eqµah ³. -ry³eblbmebjkargar³

- eqµah ³. -ry³eblbmebjkargar³ : : krmgsmnyrsmöasemxum eyig TaMgGs;Kña CanisSitmkBIsaklviTüayl½yebolR)aysaxaextþesomrab kmbugsiksa RsavRCavGMBI RbFanbT kargpivdæskáanubletscrn_enaxumkmbg;xøamg smrab;sarnabba b;fñak; bribaøab½rt CMnaj

Részletesebben

Felhívás. érted is amit olvasol? (Apostolok Cselekedetei 8:30)

Felhívás. érted is amit olvasol? (Apostolok Cselekedetei 8:30) Felhívás Valamennyi Tiszáninneni református általános iskola és a miskolci egyházi iskolák 7-8. osztályosai részére meghirdetett Biblia-értő angol nyelvi versenyen való részvételre. érted is amit olvasol?

Részletesebben

Horoszkóp: Kos. Születésnap: Március 21. és április 20. között. Általános(1) horoszkóp. 1. szint Szeptember

Horoszkóp: Kos. Születésnap: Március 21. és április 20. között. Általános(1) horoszkóp. 1. szint Szeptember 1. szint Szeptember Horoszkóp: Kos Születésnap: Március 21. és április 20. között Általános(1) horoszkóp Az állatöv(2) első jegye Bolygó: Mars Polaritás: pozitív Tulajdonságok(3): tűz(4), ambíció és bátorság(5).

Részletesebben

Munka kontra magánélet

Munka kontra magánélet Munka kontra magánélet Este munka a konyhaasztalnál vagy a számítógép(1) előtt, hajnalban(2) főzés, takarítás, reggel rohanás az oviba(3), az iskolába, a munkahelyre, este vásárlás, vacsora, majd újra

Részletesebben

MY ENGLISH BOOK Class 4

MY ENGLISH BOOK Class 4 MY ENGLISH BOOK Class 4 heti 3 óra Egy leckére átlagosan 2 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni. A leckék 2 óra alatt kényelmesen elvégezhetők, de vannak, amelyek több gyakorlást igényelhetnek

Részletesebben

OLYMPICS! SUMMER CAMP

OLYMPICS! SUMMER CAMP OLYMPICS! SUMMER CAMP YOUNG BUSINESS CAMP 3D DESIGN CAMP OLYMPICS SUMMER CAMP 20 24 JUNE AND 27 JUNE 1 JULY AGE: 6-14 Our ESB native-speaking teachers will provide a strong English learning content throughout

Részletesebben

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell - Nyitás angol magyar Dear Mr. President, Tisztelt Elnök Úr! Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell Dear Sir, Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen név Dear Madam,

Részletesebben

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell - Nyitás magyar angol Tisztelt Elnök Úr! Dear Mr. President, Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell Tisztelt Uram! Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen név Tisztelt

Részletesebben

Angol szóbeli Információkérés

Angol szóbeli Információkérés Angol szóbeli Információkérés Életképes angol Designrr Angol szóbeli - Információkérés Érdeklődés szolgáltatás igénybevételekor Asking for information Hánykor kezdődik? Mikor indul? Mennyibe kerül? Ezek

Részletesebben

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday)

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) SZÁLLÁS / ACCOMODDATION on a Hotel Gellért*** szálloda 2 ágyas szobáiban, vagy 2x2 ágyas hostel

Részletesebben

EnergiaOtthon. Energy Home. Coal-burning. Széntüzelésű. Elektromos

EnergiaOtthon. Energy Home. Coal-burning. Széntüzelésű. Elektromos 1. Activity feladatlap card 1 Energy Energiaforrások sources Name Név: Match Párosítsd the a things bal oldalon on the levő left dolgokat to an energy azokkal source a jobb on oldali the right energiaforrásokkal,

Részletesebben

Well, Already said. Pardon?

Well, Already said. Pardon? Well, Already said. Pardon? near Australia a high school student that tall boy a junior high school student my classmate my new classmate play the guitar a baseball fan a very good cook a very good player

Részletesebben

Construction of a cube given with its centre and a sideline

Construction of a cube given with its centre and a sideline Transformation of a plane of projection Construction of a cube given with its centre and a sideline Exercise. Given the center O and a sideline e of a cube, where e is a vertical line. Construct the projections

Részletesebben

(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés)

(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés) (Ability) A magyar TUD ige három dolgot jelenthet: 1. tud, ismer valamit - ehhez a megfelelő angol ige: KNOW Ez nem modális segédige, hanem valódi ige! pl. I know your name. (Tudom a nevedet.) He knows

Részletesebben

Idegen nyelv angol 9. évfolyam

Idegen nyelv angol 9. évfolyam Idegen nyelv angol 9. évfolyam 9/1. Bemutatkozás, mások bemutatása (létige jelen idejű alakja: am/is/are; birtokos s használata. Személyes névmások, birtokos melléknév. A/an névelő.) 9/2. Az angol abc,

Részletesebben

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25 Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose A year later Beauty s father gets an important letter. He calls his six children and says, Listen to this letter: Your ship is

Részletesebben

2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

FÜGGŐ BESZÉD SZENVEDŐ SZERKEZETTEL ( AZT MONDJÁK/GONDOLJÁK RÓL, HOGY kezdetű mondatok)

FÜGGŐ BESZÉD SZENVEDŐ SZERKEZETTEL ( AZT MONDJÁK/GONDOLJÁK RÓL, HOGY kezdetű mondatok) FÜGGŐ BESZÉD SZENVEDŐ SZERKEZETTEL ( AZT MONDJÁK/GONDOLJÁK RÓL, HOGY kezdetű mondatok) A szerkezet felépítése Sokszor azt akarjuk kifejezni, hogy VALAKIRŐL valahogyan vélekednek az emberek. Ilyenkor előfordul,

Részletesebben

A 9. évfolyam követelményei ANGOL nyelvből

A 9. évfolyam követelményei ANGOL nyelvből szóbeli- és írásbeli vizsga segédletek, és kiegészítő anyagok: http://szinyeigimibp.hu/moodle TÉMAKÖRÖK 1. Személyes vonatkozások, család Életrajz: Starter unit: Lesson A,B,C,D,E, Unit 8 Családi kapcsolatok:

Részletesebben

USER MANUAL Guest user

USER MANUAL Guest user USER MANUAL Guest user 1 Welcome in Kutatótér (Researchroom) Top menu 1. Click on it and the left side menu will pop up 2. With the slider you can make left side menu visible 3. Font side: enlarging font

Részletesebben

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying

Részletesebben

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat Sample letter number 3. Russell Ltd. 57b Great Hawthorne Industrial Estate Hull East Yorkshire HU 19 5BV 14 Bebek u. Budapest H-1105 10 December, 2009 Ref.: complaint Dear Sir/Madam, After seeing your

Részletesebben

JAVÍTÓ VIZSGA ANGOL NYELV 2015/2016

JAVÍTÓ VIZSGA ANGOL NYELV 2015/2016 JAVÍTÓ VIZSGA ANGOL NYELV 2015/2016 9. osztály Könyv + Munkafüzet: Real Life Elementary (zöld) Leckék: Unit 1-8 A létige kifejezése (Starter Unit) Névmások: birtokos névmások, személyes névmások, mutató

Részletesebben

Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola

Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI Angol nyelv 2. idegen nyelv (évi 72 óra) 9. évfolyam_nyolcosztályos gimnázium KÖVETELMÉNYEK ÉS TÉMAKÖRÖK A vizsga anyaga a már kidolgozott helyi tanterv és a középszintű

Részletesebben

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? EGY KIS ZŰRZAVAR Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? Igen hasznos adatot fogunk bemelegítésként letisztázni. Tapasztalataink alapján ez a témakör csak elméletben van meg, meglepően

Részletesebben

On The Number Of Slim Semimodular Lattices

On The Number Of Slim Semimodular Lattices On The Number Of Slim Semimodular Lattices Gábor Czédli, Tamás Dékány, László Ozsvárt, Nóra Szakács, Balázs Udvari Bolyai Institute, University of Szeged Conference on Universal Algebra and Lattice Theory

Részletesebben

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ - Cím Mr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Amerikai címzés forma: Házszám + utca neve Település neve + ország rövidítése + irányítószám Mr. Adam Smith Smith's

Részletesebben

2. Local communities involved in landscape architecture in Óbuda

2. Local communities involved in landscape architecture in Óbuda Év Tájépítésze pályázat - Wallner Krisztina 2. Közösségi tervezés Óbudán Óbuda jelmondata: Közösséget építünk, ennek megfelelően a formálódó helyi közösségeket bevonva fejlesztik a közterületeket. Békásmegyer-Ófaluban

Részletesebben

Active / Passive Verb Forms Cselekvő és szenvedő igék

Active / Passive Verb Forms Cselekvő és szenvedő igék Active / Passive Verb Forms Cselekvő és szenvedő igék Sentences can be active or passive. Therefore, tenses also have "active forms" and "passive forms." You must learn to recognize the difference to successfully

Részletesebben

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin Szita Szilvia - Pelcz Katalin MagyarOK A2+ A tankönyv és a munkafüzet instrukcióinak fordítása Translation of the instructions of the textbook and the exercise book Az angol fordítást lektorálta: Barbara

Részletesebben

7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 8. Hogy hívják Önt? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk. 10. Nem értem Önt. 11. Kérem, beszéljen lassabban.

7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 8. Hogy hívják Önt? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk. 10. Nem értem Önt. 11. Kérem, beszéljen lassabban. 1. Magyar vagyok. 7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 13. Ért Ön engem? 2. Ön honnan jött? Te honnan jöttél? 8. Hogy hívják Önt? 14. Kérem, betűzze a nevét! 3 Beszél Ön angolul? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk.

Részletesebben

Budapest By Vince Kiado, Klösz György

Budapest By Vince Kiado, Klösz György Budapest 1900 2000 By Vince Kiado, Klösz György Download Ebook : budapest 1900 2000 in PDF Format. also available for mobile reader If you are looking for a book Budapest 1900-2000 by Vince Kiado;Klosz

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! ANGOL SZINTFELMÉRŐ Ahol az ismeretből tudás születik Név:. Cégnév:. Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! like, I'm, very, world, do,

Részletesebben

Tag Questions Ugye kérdések

Tag Questions Ugye kérdések Tag Questions Ugye kérdések Forms - Képzése: You speak English, don t you? - Beszélsz angolul, ugye? A tag question is a special construction in English. It is a statement followed by a mini-question.

Részletesebben

OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK KÉRDÉSEI MAGYAR ÉS ANGOL NYELVEN

OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK KÉRDÉSEI MAGYAR ÉS ANGOL NYELVEN OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK KÉRDÉSEI MAGYAR ÉS ANGOL NYELVEN 1. Milyen arányban vett részt az előadáson? egy órán sem vettem részt kevesebb, mint az órák felén legalább az órák felén, de kevesebb

Részletesebben