A TANTÁRGY ADATLAPJA

Átírás

1 A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Közgazdaság- és Gazdálkodástudományi Kar 1.3 Intézet Közgazdaság- és Gazdálkodástudományi Magyar Intézet 1.4 Szakterület Menedzsment 1.5 Képzési szint Mesterképzés 1.6 Szak / Képesítés Vállalkozásmenedzsment 2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve Videkfejlesztési programok és projektek A tantárgy kódja EMM Az előadásért felelős tanár neve dr.vincze Maria, egyetemi tanár 2.3 A szemináriumért felelős tanár neve dr.vincze Maria, egyetemi tanár 2.4 Tanulmányi év I 2.5 Félév II 2.6. Értékelés módja Összegző értékelés 2.7 Tantárgy típusa Kötelező 3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1 Heti óraszám melyből: előadás szeminárium/labor Tantervben szereplő össz-óraszám melyből: előadás szeminárium/labor 0 A tanulmányi idő elosztása: óra A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása 12 Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás 20 Statisztikai mutatók számítása, referátumok, esszék kidolgozása 45 Egyéni készségfejlesztés (tutorálás) 7 Vizsgák 3 Más tevékenységek: Egyéni munka össz-óraszáma A félév össz-óraszáma Kreditszám 5 4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi Nincs. 4.2 Kompetenciabeli Nincs.

2 Transzverzális kompetenciák Szakmai kompetenciák 5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei A hallgatók az előadás időtartama alatt a mobiltelefonokat lehalkítják. A dolgozatokat a hallgatókkal közösen egyeztetett időpontban kell beadni és bemutatni. Plagizálás esetén a dolgozatok elutasításra kerülnek. A dolgozat beadásának és bemutatásának a határideje csak különleges esetekben módosítható. 6. Elsajátítandó jellemző kompetenciák A vidék és a fejlesztés fogalomkörének komplex ismerete. A vidéki helyzetelemzés mutatórendszerének számítása, az adatforrások megismerése. Az Európai Uniós és a romániai vidékfejlesztési politika megismerése, jellemzése, a jövőbeli kilátások feltárása. Vidékgazdaság és agrárgazdaság kapcsolatának elemzése. A vidékfejlesztés területi jellegének megismerése, a különbözőségek számbavétele. A regionális- és vidékfejlesztési politika összefüggéseinek tudatosítása. A vidékfejlesztés fenntarthatóságának, a gazdasági-társadalmi és ökológiai szempontok közti összefüggéseknek a felismerése. Innovatív vidékfejlesztési ötletek felvetése és értékelése. A fenntartható vidékfejlesztés lehetőségeinek felismerése és beépítése a fejlesztési tervbe. Valós községi és kistérségi fejlesztési tervek értékelése. Szakmai anyagok és adatbázisok szakszerű keresésének és felhasználásának elsajátítása. A szintetizáló és elemzői képesség fejlesztése. Önálló, kreatív munkavégzés. Csapatmunka. A vidék sajátos környezetéhez való alkalmazkodás, a lokalítás fogalmának értékelése. 7. A tantárgy célkitűzései (az elsajátítandó jellemző kompetenciák alapján) 7.1 A tantárgy általános célkitűzése 7.2 A tantárgy sajátos célkitűzései A vidékfejlesztési nemzeti program megismerése, amely alapját képezi a meghirdetésre kerülő vidékfejlesztési projekteknek között. A hallgatók felkészítése a as időszakban várható vidékfejlesztési támogatások sajátosságaira. A hallgatók megismertetése az Európai Unió jelenlegi és jövőbeli vidékpolitikájával. A vidékfejlesztési programok és projektek elkészítéséhez és értékeléséhez szükséges alapképességek kialakítása. A hallgatókat képessé tenni egy helyi vidékfejlesztési stratégia elkészítésére, valamint értékelésére. A hallgatók önálló munkavégzéséhez szükséges feltételek megteremtése pl. a NSH adatbázisához való hozzáférés biztosításával, a mutatórendszer megismertetésével. A hallgatók bevonása tudományos kutatásokba.

3 8. A tantárgy tartalma 8.1 Didaktikai módszerek Megjegyzések A vidékfejlesztés elméleti és módszertani megalapozása A romániai vidék és a mezőgazdaság mennyiségi jellemzése, EU-s összehasonlítás Az Európai Unió vidékfejlesztési stratégiája között. Románia vidékfejlesztési programja Helyi vidékfejlesztési stratégia kidolgozása. Sajátos vidékfejlesztési feladatok. Vidéki munkaerő foglalkoztatás. Esettanulmányok. A LEADER múltja és jelene. Good practice -ek a vidékfejlesztésben. Kistérségi vidékfejlesztési stratégiák. Helyi Akció Csoportok. A szociális vállalkozások típusai, jogi helyzete és múködésének tapasztalatai A Közös Agrárpolitika 2013 után. A KAP és a Kohéziós politika reformja 2013 után. Románia felkészülése a vidékfejlesztés új kihívásaira 2013 után KÖKönyvészet 1. G. Fekete Éva (2001): Együtt-De hogyan? Innovációk a kistérségi fejlesztésekben. MTA Regionális Kutatások Központja. Miskolc-Pécs 2. G. Fekete Éva (2006): Vidékpolitika (1), Miskolc 3. Kerekes Kinga, Pakucs Bernadett, Szőcs Emese, Veres Enikő, Vincze Mária (2010): Dezvoltare rurală. Ocuparea forţei de muncă în mediul rural, Ed. Accent, Cluj-Napoca 4. Rechnitzer J., Smahó M. (2011): Területi politika Akadémiai Kiadó, Budapest 5. Vincze Mária (2000): Régió- és vidékfejlesztés. Elmélet és gyakorlat Cluj-Napoca, Presa Universitară Clujeană 6. Vincze Mária (2002): Vidéki helyzetelemzés. Kászoni esettanulmány. Hargita Kd. Csikszereda, 7. Vincze Mária (2005): Románia vidékpolitikája felül- és alulnézetből. Univ. Pécs 8. Vincze Mária (2008): Európa gazdaságtana. Az európai gazdasági integráció elméleti és gyakorlati kérdései. Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca 9. *** Programul Naţional de Dezvoltare Rurală ***Council Regulation (EC) No 1698/2005 of 20 September 2005 on support for rural development by European Agricultural Fund for Rural Development (EAFRD) 11. Javaslat az EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS RENDELETE a közös agrárpolitika keretébe tartozó támogatási rendszerek alapján a mezőgazdasági termelők részére nyújtott közvetlen kifizetésekre vonatkozó szabályok megállapításáról Brüsszel, ,COM(2011) 625 végleges Javaslat az EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS RENDELETE az Európai Mezőgazdasági Vidékfejlesztési Alapból (EMVA) nyújtandó vidékfejlesztési támogatásról. Brüsszel, ,COM(2011) 627 végleges 1. Dobay K. M., D.M. Lina (2004): Model de elaborare şi implementare a strategiei de dezvoltare economică locală a comunelor periurbane. Studiu de caz., Editura Terra Nostra, Iaşi, Dumitru M., D. Diminescu, V. Lazea (2004): Dezvoltarea rurală şi reforma agriculturii româneşti. Institutul European din România, Bucureşti, no Ellis Frank (1993)Peasant economics. Farm households and agrarian development. Second ed. Cambridge University Press. Part IV 4. Florian V. (2005): Riscul social-cercul vicios al comunităţilor rurale. Ed. Terra Nostra, Iaşi

4 5. Florian V. (coord.) (2007): Dezvoltare rurală. Abordare multidisciplinară. Ed. Terra Nostra, 6. Gavrilescu D., V. Florian (coord) (2007): Rural economy in Romania. Ed. Terra Nostra, Iaşi 7. Manoleli D. G., V. Câmpeanu, L. Chivu, D. Giurcă (2004): Ierarhizarea priorităţilor de dezvoltare agricolă şi rurală în România. Influenţele noii reforme a politicii agricole comunitare. Institutul European din România, Bucureşti ş Studii de impact no. 11, 8. Otiman P.I. (2008): Sustainable development strategy of agriculture and rural areas in Romania on medium and Long Term-Rural Romania XXI. In Agricultural Economics and Rural Development. IEA, New series, year V. No 1-2 p Râmniceanu I. (2004). Dileme ale europenizării politicii de dezvoltare rurală. Implicaţii pentru România. Institutul European din România, Bucureşti, no 9, Spiridon M. (2005): Rural development and agricultural policy in the context of negotiating the European Union acquis. In Romanian Journal of European Affairs vol 5, no. 1, May Tóth T. (szerk.) (2009): Terület- és projekttervezés. Szaktudás Kiadó ház, Budapest 12. Vincze Mária (1999): Politici agricole în lume. Teorii şi practici. Presa Universitară Clujeană 13. Vincze Mária (2000): Dezvoltarea regională şi rurală. Idei şi practici. Cluj-Napoca, Presa Universitară Clujeană 14. Vincze Mária (2002a): Economie agroalimentară. Teorii şi realităţi. Ed. Risoprint, Cluj-Napoca. Cap.3, 4,7 15. Vincze Mária (2004): Why is it difficult to develop Romanian rural areas? In Regional and Rural Development Interface-International Seminar. Editura SINCRON, Cluj-Napoca, p Vincze M. K. Kerekes (2009): Impact of CAP s pillars on Romanian rural employment. AVA Congress Debrecen, March 17. Vörös Mihály László (2004): Versenyképes projektek és pályázatok. TRI-MESTER, Tatabánya 18. *** Council Decision 144/EC on Community strategic guidelines for rural development.programming period *** (2004): Project Cycle Management Handbook, Brussels: European Commission, Development DG, *** (1997): Rural Developments, European Commission, Agriculture DG 21. *** Commission Regulation (EC) No 1974/2006 of 15 December 2006 laying down detailed rules for the application of Council Regulation (EC) No 1698/2005 on support for rural development by the European Agricultural Fund for Rural Development (EAFRD). O.J. L 368, *** (2004): Planting seeds for rural futures. Rural policy perspectives for wider Europe. Second European Conference on Rural Development, November 2003-Salzburg, EC DG for Agriculture 23. ***Legea nr. 315/2001 a administraţiei publice locale din România; 24. *** Handbook on Common Monitoring and Evaluation Framework. Rural development Guidance document. September 2006, DG for Agriculture and Rural Development 25. *** COM (2006) 857 final: Employment in rural areas: closing the jobs gap 26. ***European Rural Areas in Action: Facing the challenges of tomorow. The third European Conference on Rural Development, October, 2008-Limassol, Cyprus, EC DG for Agriculture and Rural Development 27. *** (2009) 2nd SCAR Foresight Exercise. New Challenges for agricultural research: climate change, food security, rural development, agricultural knowledge systems. DG for Research 9. Az episztemikus közösségek képviselői, a szakmai egyesületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangba hozása a tantárgy tartalmával. A tantárgy tartalmának és a megfelelő didaktikai módszerek kiválasztásának az alapját a vidékfejlesztési szakértőkkel, projektíró szakemberekkel történő egyeztetés képezte.

5 10. Értékelés Tevékenység típusa 10.4 Szakirodalmi tájékozottság Jogi alapok ismerete Vidékfejlesztési esettanulmányok elemzése 10.1 Értékelési kritériumok 10.2 Értékelési módszerek Vidékfejlesztési alapismeretek elsajátításának ellenőrzése: írásbeli (30%) Interaktív előadás: aktív részvétel (10%) A félév során a hallgatók el kell készítsenek két referátumot Aránya a végső jegyben 100% 1. referátum ajánlott témái, két fős csoportokban: a) A Revista Omului de Afaceri javasolt projektjeinek ismertetése, értékelése b) Az APIA és az APDRP tevékenység média visszhangja c) RNDR weboldalán található anyagok összefoglaló ismertetése d) A Monitorul Oficial 2011 októbere után megjelent vidékfejlesztésre vonatkozó törvényeinek ismertetése e) A Revista Economica folyóíratban megjelent vidékfejlesztésre vonatkozó anyagok ismertetése f) A sajtóban magyar nyelven megjelent vidékfejlesztésre vonatkozó anyagok ismertetése g) Journal of Rural Studies folyóiratban megjelent anyagok csoportosítása, ismertetése (négy évfolyam csoportonként) 2. referátum ajánlott témái önálló, egyéni munkára: a) Keressen az interneten egy községi fejlesztési stratégiát és írja le a véleményét a javasolt projektekről b) Válasszon ki egy vidékfejlesztési intézkedést és írja le részletesen a véleményét a MADR által kidolgozott projekt összeállítási módszertanról c) Eurostat adatbázis Románia vidékfejlesztésére vonatkozó adatainak bemutatása d) Európai Bizottság vidékfejlesztési politikájára vonatkozó anyagok

6 ismertetése, (2011 október 12 utáni) e) LEADER best practice ismertetés 2-3 EU-s országból f) INS adatbázis, ami felhasználható a román vidéki helyzet megismeréséhez, mennyiségi jellemzéséhez. g) A Román Nemzeti Vidékfejlesztési Program éves beszámolóinak ismertetése A diákok javasolhatnak egyénileg is referátum témákat. A hallgatók a félév során előre egyeztetett időpontokban adják be a dolgozatokat, amelyeket szemináriumon be is mutatnak. Kitöltés dátuma felelőse Szeminárium felelőse dr.vincze Mária, egyetemi tanár dr.vincze Mária, egyetemi tanár Az intézeti jóváhagyás dátuma Intézetigazgató dr. Benyovszki Annamária, adjunktus