PZÉS S (FSZ) PROGRAMJAINAK FEJLESZTÉSE. SE Jó gyakorlattá válhat (?!)

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "PZÉS S (FSZ) PROGRAMJAINAK FEJLESZTÉSE. SE Jó gyakorlattá válhat (?!)"

Klaudia Balázsné
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 A tanulási eredmények szerepe a felsőoktat oktatás programfejlesztési si gyakorlatában dr. Sediviné Balassa Ildikó A FELSŐFOK FOKÚ SZAKKÉPZ PZÉS S (FSZ) PROGRAMJAINAK FEJLESZTÉSE SE Jó gyakorlattá válhat (?!) Budapest, 29. június 1. 1

2 AZ ELŐAD ADÁS S VÁZLATAV A felsőfok fokú szakképz pzés s speciális helyzete és jellemzői i (oktatási rendszer) A felsőoktat oktatáshoz tartozásb sból l eredő tartalmi és kimeneti meghatározotts rozottság A szakképz pzés s részekr szeként kötelezk telező szerkezeti, tartalmi és s kimeneti jellemzők Webprogramozó A felsőoktat oktatástól l eltérő pedagógiai giai módszerek m a tanítás-tanul tanulásban, valamint a hallgatói i teljesítm tmény mérésében és értékelésben Kérdések válaszra várva v 2

3 Felsőfok fokú szakképz pzés s (FSZ) Hol a helye? A bolognai rendszer legalsó foka Az érettségi utáni szakképzés legmagasabb foka A többciklusú képzési rendszer 6 szemeszter/ 18 kredit Doktori képzés (PhD) Szakirányú továbbképzés + kompetencia Osztatlan képzés 4 + szemeszter/ 12 kredit Mesterképzés (Master) 6 + szemeszter/ 18 (+3) kredit Felsőfokú Alapképzés (Bachelor) Munkaerőpiac 4 szemeszter/ 12 kredit Felsőfokú Szakképzés FSZ képzések Dr. Veres Pál 23 Más OKJ-s képzés 3

4 A felsőfok fokú szakképz pzés s (FSZ) jellemzők Mit jelent a kettős cél a tartalomfejlesztésben sben és s a képzk pzésben? Megfelelni a felsőoktatásnak a kreditek befogadása miatt (elsősorban elméleti ismereteket átadni; értékelni az átvétel eredményét; elfogadni a tudást és annak kreditjeit) Teljesíteni a szakképzés kimeneti követelményeit (!) Vállalni a legfontosabb harmadik feladatot: megfelelni a munkáltatók elvárásainak a megszerzett tudást (elméleti és gyakorlati) alkalmazni tudó szakembert képezni. (3. cél!) 4

5 A felsőfok fokú szakképz pzések és s az új j OKJ A felsőfokú szakképzések jellemzői Azonos a szakképzés egészével, melynek jellemzői: STRUKTÚRA: Alapszakma, részképzések, elágazások és ráépülések rendszere (SZAKMÁK SZINTJE) MODULARITÁS (követelménymodulokból épül fel) Közös, páros és speciális szakmai modulok (SZAKMACSOPORT SZINT) KIMENETI SZABÁLYOZÁS ÁTJÁRHATÓSÁG Közös modulok alapján BESZÁMÍTHATÓSÁG Meglévő tudás, tapasztalat, bizonyítvány vagy mérés, értékelés alapján 5

6 Felsőfokú szakképzés szerkezet, tartalom Követelménymodulok (SZVK tartalmi és struktúraelemei, melyek a tanulási és értékelési elemek!) A követelménymodulok részei (kompetenciaprofilok) Feladatprofil (Tartalmazza a munkatevékenységeket, melyek elvégzésére képes a hallgató, ha sikeresen elvégezte a modult) Tulajdonságprofil (Szakmai ismeretek, szakmai alkalmazási készségek, személyes, társas és módszer kompetenciák típus és szint szerint meghatározva) A képzési programok tartalma (Tanulási egységek) Követelménymodul Tananyagegységek Tananyagelemek (TANULÁSSZERVEZÉSI EGYSÉGEK) 6

7 Egy elkész szült minta képzési program Webprogramozó szerkezete, tartalma Közös s követelmk vetelménymodulok: Korszerű munkaszervezés Gazdálkodás, Projektvezetés Szakmaspecifikus követelmk vetelménymodulok Web-alkalmaz alkalmazás s fejlesztés s előkész szítése se Web-alkalmaz alkalmazás s tervezés Web-alkalmaz alkalmazás s fejlesztés Mintaprogram Egy követelmk vetelménymodul Óraterv/ raterv/ütemtervtemterv OKJ vizsga kötelezettség 7

8 8 Áttekintő ábra a teljes képzésről ,7 % 5,3 +36 Szakmai gyakorlat: Elmélet 64 óra 12 óra Gyakorlat 596 óra

9 SZAKMAI MODUL: Web-alkalmazás fejlesztés előkészítése Tananyagegység A multimédia alapjai Hálózatok Internetes alkalmazások Tananyagelem Szövegdigitalizáló eszközök, OCR-technikák Kép-, hang- és videotechnika, szabványok A képrögzítés, hang- és videotechnika eszközei Multimédia rendszerek alapfogalmai Adatrögzítő, -digitalizáló, -megjelenítő eszközök használata Hálózati eszközök Hálózati, átviteli és alkalmazási protokollok Hálózati operációs rendszerek Hálózati rendszerhasználat Internet és intranet technológiák Internetes kommunikáció E-Business rendszerek Tartalommenedzsment rendszerek Összesen: 179 óra 9

10 SZAKMAI MODUL: Web-alkalmazás fejlesztés Tananyagegység Online adatbázisok Multimédia-fejlesztés Alkalmazásfejlesztés Tananyagelem Adatbázis létrehozása, menedzselése Adatbázis adminisztrációja Kép-, hang- és videoszerkesztés Animációszerkesztés, 3D grafika HTML, XML szerkesztés Kliensoldali programozás Webes fejlesztői környezetek Szerveroldali programozás Alkalmazásfejlesztési technológia Objektumorientált programozás Objektumorientált programozás elmélet Webes publikáció technológiái Webes rendszerek integrációja Összes óraszám: 396 óra 1

11 A PROGRAMFEJLESZTÉS CÉLA: PEDAGÓGIAI, GIAI, MÓDSZERTANI M ALAPELVEK KÉPZÉSFEJLESZTÉS (benne: curriculum fejlesztés) A képzés rész- és végső kimenetére fókuszálni A képzésben (tananyagelemek, egységek, modulok) a szükséges és megfelelő integrációt figyelembe véve fejleszteni (kereszttantervi aspektus) Ahol indokolt, folyamatra (egymásra) épülést fejleszteni A tanulási folyamat szervezésénél, a tanítás-tanulási és értékelési módszerek választásánál figyelembe venni, hogy: Mit vár a szakképzés tanulási eredményként Meg kell tanítani, fel kell készíteni a Problémamegoldásra, ismeretalkalmazásra Eredmény: Tudástartalom a munkavégzéshez! 11

12 Zárszó helyett Három alapvető problémát t vetek fel (adott kérdk rdéskörben), melyek megoldásáról érdemes lenne beszélni: 1. A bolognai folyamat (így( a felsőoktat oktatási alapszakok) fejlesztése se és s az új j OKJ (szakképz pzés-fejlesztés) s) azonos időszakban folyt, elment egymás s mellet a kettő.. Utólag kell(ene ene) ) az egyes szakmák és s szakok esetében nem csak a tartalmi egyezetéseket elvégezni. 2. A felsőoktat oktatásban a pedagógiai giai tudás/v s/végzettség hiánya akadályozza a pedagógiai giai innováci ciót, ez kihat az új módszerek bevezetésére és s az eredményess nyességre. 3. A felsőoktat oktatási intézm zmények együtt tanítj tják és értékelik az FSZ és s alapszakon tanulókat, nem képzk pzésként, csak tantárgyak halmazaként van jelen a szakmai képzk pzés, így az eredmény (tudástartalom) egészen más! m 12

13 KÖSZÖNÖM M MEGTISZTELŐ FIGYELMÜKET! balassa@szamalk.hu 13

Hasonló dokumentumok

Gyakorlati vizsgatevékenység B

Gyakorlati vizsgatevékenység B Szakképesítés azonosító száma, megnevezése: 55 481 04 0000 00 00 Web-programozó Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 2270-06 Web-alkalmazás fejlesztés