Szántó Zsuzsanna TANMENETJAVASLAT. a Kis felfedezõ 3. osztályos integrált környezetismeret, technika, rajz munkatankönyvhöz
|
|
- Lóránd Nemes
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Szántó Zsuzsanna TANMENETJAVASLAT a Kis felfedezõ 3. osztályos integrált környezetismeret, technika, rajz munkatankönyvhöz Dinasztia Tankönyvkiadó Budapest, 2005
2 Tanmenet a harmadik osztályos Kis felfedezõ integrált munkatankönyvhöz Óra A tanítás anyaga Célok, feladatok Tanulói tevékenység 1. Ismerkedés a tankönyvvel Kedves kis Barátunk! Ismerkedjenek meg a tankönyvvel, a jelrendszerrel, tanszerekkel, eszközökkel. Használják azokat rendeltetésszerûen. Érzelmi ráhangolás a tantárgyra. A bevezetõ szöveg meghallgatása, kötetlen beszélgetés. A tankönyv képeinek nézegetése. Mtk.:4. o. 2. Év eleji ismétlés I. A 2. osztályban tanult ismeretek felelevenítése, ismétlése, rendszerezése. Feladatmegoldások. Beszélgetés Mtk.: 5. o. Leporelló készítése az évszakokhoz tartozó hónapokról Használják a már tanult technikákat. A különbözõ technikák alkalmazása. Ecset, festék, ecsettörlõ rongy, ecsettál, grafitceruza, zsírkréta, filctoll, olló, rajzlap. A tanterem otthonossá tétele. Ízlésformálás. 3. Év eleji ismétlés II. A 2. osztályban tanult ismeretek ismétlése, rendszerezése. Kis dekorációk elkészítése önálló elképzelés alapján. Tanterem díszítése közösen. Beszélgetés, feladatmegoldások. Mtk.: 6. o. Rajzlap, színes papírok, olló, ragasztó 4. Év eleji felmérés 1. Tanulók tudásszintjének diagnosztizálása, meglévõ ismeretek felmérése. Önálló képalkotás átélt eseményrõl Nyári élményem Tanévnyitó ünnepély A tanulók ábrázoláskészségének vizsgálata, színhasználata, a felület kitöltése. Tanult technikák, ábrázolási ismeretek alkalmazása. Rajzlap, különbözõ Közlekedési dominó készítése. Tanult ismertek játékos gyakoroltatása. Az olló helyes használata. Dominó elkészítése. Közös játék. 1. számú melléklet. Olló, színes ceruza, filctoll. 5. Tanulmányi séta az õszi idõjárás megfigyelése Megfigyelési szempontok összeállítása. A kultúrált viselkedés kritériumainak megbeszélése. Séta. Megfigyelések végzése a megadott szempontok alapján. 6. Õszre fordult az idõ Az õsz jellemzõi. Beszédfejlesztés, szókincsbõvítés. A hõmérséklet és a Nap állása közötti összefüggés megfigyelése. A népi idõjóslások értelmezése. Idõjárási megfigyelések végzése öt napon keresztül. Dramatikus játék Legyünk meteorológusok! Népi megfigyelések gyûjtése az idõjárással kapcsolatban. Idõjárás-jelentésekrõl szóló újságcikkek Mtk.: 7 8. o. Egyenletes felületkitöltés Illusztráció készítése A költõi és a saját elképzelések megvalósítása képi ábrázolás útján. Felületkitöltés, színezés. Kegyel Tibor: AZ ÕSZ Félbehajtott rajzlap, különbözõ Plakátkészítés szabadon választott õszi jeles naphoz tetszõleges technikával. Az évszakhoz tartozó jeles napok felidézése, bõvítése. Felhasználandó technikák kiválasztása. Tervek, elképzelések megvalósítása. Képek, szemelvények, irodalmi alkotások Rajzlap vagy csomagolópapír, olló, ragasztó, különbözõ 7 8. Séta az erdõben Rajzkészítés grafitceruzával Az õszi erdõ jellegzetességeinek megfigyelése. Az élõhely élõvilágának megismerése. A környezet, természet védelmére, szeretetére nevelés. Séta. Megfigyelések végzése, ezek alapján feladatmegoldás. Szükséges eszközök összegyûjtése: nagyító, gyûjtõdoboz, távcsõ, jegyzetfüzet stb. Mtk.: o.
3 Természeti forma megfigyelése, rajzkészítés grafitceruzával. A valóság és a képi ábrázolás összhangjának megteremtése. Rajzkészítés grafitceruzával. Rovarok megfigyelése. Grafitceruza, rajzlap. Gyûjtemény készítése. A gyûjtött anyagok rendszerezése, felhasználása a késõbbi tanulmányok során. 9. Az õszi erdõ Az élõhely élõvilágának bemutatása, jellemzése. Az élõlények alkalmazkodása az õszi idõjáráshoz. Gyûjtemény elkészítése. Géppapír vagy rajzlap, zsírkréta, színes ceruza, lyukasztó, zsinór. Mtk.: o. 10. Fák, bokrok az erdõben A fa és a cserje fogalma. Azonosságok és különbségek megfigyelése. Örökzöld és lombhullató növények felsorolása, tulajdonságaik. Beszélgetés, egyéni élmények elmondása. Megfigyelések, összehasonlítások. Képek Erdei állatokról szóló mesék Mtk.: o. Síkbábok készítése egy tetszõlegesen választott meséhez. Állatok ábrázolása egyszerûen. A közös játék élménye. Mese kiválasztása. Szereplõk elkészítése síkbábként. Játék. Rajzlap, csomagolópapír, színes ceruza, filctoll, olló, hurkapálcika, cellux. Gesztenyegolyók készítése A termések felhasználásának lehetõségei. Egyszerûen elkészíthetõ finomságok megismerése. 11. A lombkorona árnyékában Az erdõ lágyszárú növényeinek megismerése. A védett növények kiemelése. Állatok felismerése legfontosabb tulajdonságaik alapján. Az elkészítés menetének megfigyelése, megbeszélése. A golyók megformázása. Növények, állatok felismerése. Növényhatározás. Szükséges alapanyagok behozatala. Szakácskönyvek bemutatása. Növényhatározó behozatala. Gesztenyemassza, cukor, kakaópor, vaj, tál, villa, nyújtódeszka, tálca, fakanál. Mtk.: o. 12. Emlõsök Illusztráció készítése szabadon választott meséhez, melynek fõszereplõje a róka. Az emlõsállatok jellemzõi. Önálló ismeretszerzés kapcsolódó szak elhasználásával. Állatok ábrázolása, ügyelve a helyes arányok megtartására. Tapasztalatok megbeszélése. A legjobban tetszõ jelenet, jelenetsor kiválasztása, ábrázolása. Értelmezõ kéziszótár, egyéb könyvek kölcsönzése a könyvtárból. Mesék gyûjtése, melyeknek fõszereplõje a róka. Mtk.: o. Rajzlap, különbözõ Falánk ezerlábú készítése papírhengerek felhasználásával Kézügyesség fejlesztése. Tárolóeszköz készítése egyszerûen. Papírhengerek befedése színes papírokkal. Elõrajzolás, összeillesztés. Ragasztás. Papírhengerek WC-papír guriga, színes papírok, olló, ragasztó, fekete karton, ceruza, filctoll. 13. Madarak A madarak jellemzõi. Költözõ és nálunk telelõ madarak. Madarak felbukkanása a költészetben. Ismeretek rendszerezése. Gyûjtõmunka. Értelmezõ kéziszótár kikölcsönzése a könyvtárból. Mtk.: o. 14. Gondoskodj a madarakról! Az állatok védelme, gondoskodás róluk. Játékos feladatmegoldás, rejtvényfejtés. Madáretetõ készítése. Madáreleségek össze Mtk.: o. Kiterjesztett szárnyú madarak ábrázolása foltszerûen A madarak repülésének megfigyelése. Mûalkotás elemzése. Elemzés megadott szempontok alapján. Repülõ madár ábrázolása foltszerûen. Képek, mûalkotások Bernáth Aurél: Tél Rajzlap, vízfesték vagy tempera, ecsetek, ecsettál, ecsettörlõ rongy.
4 Kabalafigura készítése filcbõl A pelenkaöltés megtanulása, gyakorlása. A munka menetének megfigyelése. Elõrajzolás, körbenyírás, varrás, kitömés, díszítés. Különbözõ színû filcanyagok (barna, fekete, sárga), 2 db gomb, cérna, olló, toll, ragasztó. 4. sz. melléklet., 15. Rovarok A rovarok testfelépítése. Európa legnagyobb bogara a szarvasbogár. Képek gyûjtése Értelmezõ kéziszótár kikölcsönzése a könyvtárból. Mtk.: o. 16. Tápláléklánc Kapcsolat az élõlények között. Tápláléklánc fogalma. Mtk.: 34. o. Megfigyelt rovar ábrázolása grafitceruzával. Természetes forma ábrázolása. Sematikus rajz. Ábrázolás. Képek gyûjtése rovarokról. Rajzlap, grafitceruza.. Kabóca hajtogatása papírból. Kézügyesség fejlesztése. Az elkészítés menetének megfigyelése. Munkadarab elkészítése. Négyzet alakú papírlap. 17. Összefoglalás I. A tanult ismeretek rendszerezése. Mtk.: o. 18. Témazáró felmérés I. Meglévõ ismeretek felmérése. Kedvenc állat megrajzolása tetszõleges technikával Állatok jellemzõinek megfigyelése, ábrázolása. Tanult ismeretek felhasználásával ábrázolás. Képek, fényképek Rajzlap, tetszõlegesen választott Tanult állatok formázása agyagból Agyag megmunkálásának lehetõségei. Arányok megfigyelése. Megformázás. Munkadarab kiégetése. Agyag, rajztábla. Vízfesték vagy tempera, ecsetek, ecsettál, törlõrongy. 19. A víz A víz jelenlétének fontossága a természetben. A vizek védelmének fontossága. Képek, újságcikkek gyûjtése a vízszennyezésekkel kapcsolatban. Mtk.: o. 20. A víz tulajdonságai A víz tulajdonságainak megfigyelése, össze Az oldódás folyamatának megfigyelése. Oldószer, oldandó anyag, oldat fogalma. Kísérletek elõkészítése. Varga Domokos: Jó játék a víz, a levegõ Mtk.: o. Plakátkészítés a vizek tisztaságának megõrzésére. Figyelemfelkeltés. Kifejezõ, figyelemfelkeltõ ábrázolás. Az egészséges táplálkozás, gyümölcstartalmú italok. Munkamegosztás. Elképzelés megvalósítása. Párok, csoportok megalakítása. Rajzlap vagy csomagolópapír, vízfesték vagy tempera, ecsetek, ecsettál, ecsettörlõrongy. Limonádé készítése Ital elkészítése, elfogyasztása.. Szükséges anyagok, eszközök behozatala. Citrom, cukor, víz, kancsó, poharak, keverõ eszköz. 21. A víz halmazállapotai Fagyás, olvadás, párolgás, forrás, lecsapódás megfigyelése, fogalma. Oksági összefüggés keresése a víz halmazállapot-változásai és az egyes idõjárási jelenségek között. A víz fontossága a természetben. Kísérletek elvégzése. Kísérletek elõkészítése. Mtk.: o.
5 22. A víz körforgása Ok-okozati összefüggés keresése az egyes idõjárási jelenségek és a víz halmazállapotváltozásai között. Párolgás, lecsapódás folyamatának megfigyelése. Tudatosodjon: a természetben is ez történik a vízzel. A víz körforgásának megfigyelése ábrán. Tavak jelentõsége. Áradások veszélyei. Kísérlet elvégzése. Rögzítés. Közös megbeszélés. Kísérlet elõkészítése Újságcikkek gyûjtése folyók áradásáról. Mtk.: o. Gál Pál Gaal Domokos: A csepptõl az óceánig Tutaj készítése. A fa tulajdonságai. A kézifúró, kés és fûrész balesetmentes használata. Az elkészítés menetének megfigyelése. Balesetmentes munkavégzés. A vizijármû kipróbálása. Eszközök, anyagok össze Faágak vagy falécek, zsineg vagy spárga, kézifúró, ceruzahegyezõ, vonalzó, olló, géppapír vagy rajzlap, kés, kézifûrész Idõjárási jelenségek, csapadékfajták A víz körforgása a természetben. A különbözõ csapadékfajták és keletkezésük. Jellemzõik, ismertetõ jegyeik. A szél. Az idõjárás elemei. Vershallgatás. Megbeszélés. Következtetés, csoportosítás. Könyvek beszerzése. Képek, fotók a különbözõ csapadékfajtákról. Mtk.: o. Különbözõ alakú hópihék ábrázolása. Természeti képzõdmények megfigyelése. Fantáziafejlesztés. Elképzelés. Ábrázolás. Fekete vagy sötétkék karton, fehér tempera, vékony ecsetek, ecsettál, ecsettörlõrongy. Dupla szélforgó készítése. Pontos mérés, munkavégzés. Nyírás, hajtogatás, összeállítás. 2db különbözõ színû négyzet alakú lap, olló, hurkapálca, gombostû, ceruza, vonalzó Hogyan alakítja a víz és a szél a felszínt? A szél romboló és építõ munkája. A víz építõ és romboló munkája, ezek megfigyelése terepasztalon. Mondatalkotás. Különbözõ felszíni formák létrehozása terepasztalon. Kísérletek elvégzése. Mtk.: o. Illusztráció készítése Daniel Defoe: Robinson címû regényéhez. Fantáziafejlesztés. A képzelet és valóság összhangjának megteremtése. A sziget jellegzetességeinek összegyûjtése az olvasottak alapján. Elképzelések megvalósítása tetszõleges technikával. A regény vagy egyes részleteinek elolvasása. Rajzlap, különbözõ Papírkígyó készítése A levegõ és a papírkígyó kapcsolata. Rajz alapján a papírkígyó elkészítése. Megfigyelések végzése. Tapasztalatok lejegyzése mondat kiegészítéssel. Papír, olló, hurkapálcika, agyag vagy gyurma. 27. Kölcsönhatás változás. Tárgyak, élõlények egymással való kapcsolatának megfigyelése. Változások. Egyszerû kölcsönhatások elvégzése, tapasztalatok összegzése. A kölcsönhatás fogalma. Kísérletek elvégzése, tapasztalatok lejegyzése. Mtk.: 55. o.
6 28. A tûz, az égés. Díszgyertya készítése. Marokkójáték készítése. Az égõ gyertya megfigyelése. Kísérletek elvégzése során figyeljék meg a tanulók, melyek az égés feltételei, az égést kísérõ jelenségek, az égéstermékek. Éghetõ és éghetetlen anyagok. Egyszerû, mutatós ajándék készítése. A fa megmunkálása, csiszolása, díszítése. 29. A tûz, az égés Az égõ gyertya megfigyelése. Kísérletek elvégzése során figyeljék meg a tanulók, melyek az égés feltételei, az égést kísérõ jelenségek, az égéstermékek. Éghetõ és éghetetlen anyagok. 30. A tûz az ellenségünk is lehet Tûzgyújtás régen rajz készítése tetszõleges technikával Tûzoltójelvény formázása agyagból vagy gyurmából. Az égés, mint veszélyforrás. Veszélyhelyzetek felismerése. Teendõk tûz esetén. Az emberi felelõsség, odafigyelés fontosságának tudatosítása. A tûzgyújtás történetének megismerése. Fantáziafejlesztés. Az agyag megmunkálásának lehetõségei. 31. A hang A különbözõ hangok megfigyelése, felismerése. A hang tulajdonságai. 32. A fény A fény jelentõsége életünk során. A fény útja, terjedése. Árnyjáték készítése. Felismerõ játék készítése Mágnesesség, mágneses kölcsönhatás. Mágneses horgászjáték készítése Különbözõ figurák életre keltése elemlámpa segítségével. Henger alakú tárgyak befedése. A mágnes tulajdonságai. A mágneses mezõ. Vonzás és taszítás. Vizsgálódás mágnesekkel. Tanult ismeretek felhasználása játékkészítés során. Kísérletek elvégzése. Tapasztalatok rögzítése. Különbözõ anyagok égetése. Díszítõelemek tervezése. Díszgyertya elkészítése megfigyelt és megbeszélt algoritmus alapján. Mérés, daraboás, csiszolás, díszítés. Közös játék. Kísérletek elvégzése. Tapasztalatok rögzítése. Különbözõ anyagok égetése. Segítségkérés tûz esetén. Tûzoltási módok gyakorlása. Dramatikus játék. Búvárkodás a könyvtárban. Rajz elkészítése. Az agyag megformázása, jelvény elkészítése. Kísérletezés. Tapasztalatok lejegyzése, feladatmegoldás. Játékos feladatok. Kísérletezés. Mondat kiegészítések. Figurák megrajzolása, körbenyírása. Színezés, játék. Különbözõ tárgyak elhelyezése a poharakba, lefedés, játék. Kísérletek elvégzése. Halak megrajzolása, színezése, körbenyírása. Horgászbotok elkészítése. Közös játék. Újságcikkek, megtörtént események Könyvek egyéb ismerethordozók átnézése. Üres dobozok, gumi, gumiszalag behozatala. Tiszta üveg, különbözõ színû mûanyag fóliák össze Elemlámpa behozása az iskolába. Különbözõ apró tárgyak beszerzése. Mágneses játékok össze Mtk.: o. Gyertya, díszítõviasz, pauszpapír, grafitceruza, viaszvágó kés, vágóalátét, puha anyag (kispárna). Hurkapálcika, csiszolóvászon, újságpapír, festék, vékony ecset, ecsettál, ecsettörlõ rongy. Mtk.: o. Mtk.: o. Rajzlap, különbözõ Agyag, hurkapálcika vagy szög. Mtk.: o. Mtk.: o. Rajzlap, különbözõ rajzeszközök, olló, gyurma. Mûanyag vagy papírpoharak, apró tárgyak, pergamenpapír, befõttes gumi. Mtk.: o. Rajzlap, színes ceruza, zsírkréta, filctoll, olló, mágnes, gemkapcsok, zsinór, hurkapálcika vagy bot.
7 35. Összefoglalás II. A tanult ismeretek rendszerezése. Mtk.: o. 36. Témazáró felmérés II. Meglévõ ismeretek felmérése. A táj, ahol szívesen élnék - tetszõleges technikával Az ismeretek felhasználásával elképzelt táj bemutatása rajzos formában. Vázolás, színezés. Rajzlap, tetszõleges Honnan látjuk? Tárgyak vizsgálata különbözõ nézetbõl. (Alul-, felül-, oldal-, elöl-, hátul-nézet.) Tárgyak körberajzolása. Kicsinyítés minta alapján. Rajzolás, kicsinyítés. Kedvenc könyv behozatala. Mtk.: o. Nézeti ábrázolás Kedvenc játékom Tárgyak megfigyelése különbözõ helyzetekbõl, nézetekbõl. A nézeti ábrázolás fontossága. Nézeti ábrázolás gyakorlása. Kedvenc játék behozása. Rajzlap, különbözõ Tájékozódjunk az alaprajzon! Tárgyak alaprajza. Kicsinyítés rajzolása. Alaprajt, tervrajz fogalma. Alaprajzok készítése. Tárgyak alaprajzának elhelyezése többféleképpen. Rajzolás. Mtk.: o. Állatkert ábrázolása körvonalak segítségével. Kifejezõ ábrázolás egyszerû vonalakkal. Építõjáték használata. Téralakítás. Tárgyak, élõlények megfigyelése. Ábrázolás körvonalakkal. Rajzlap, különbözõ Állatkert építése. Állatkert tervezése. Elképzelések megvalósítása csoportmunkában. Képek, makettek. Fakockák, mûanyag állatok, bábuk Világtájak Ismerkedés az iránytûvel. Különbözõ tárgyak helyzetének meghatározása önmagukhoz viszonyítva, fix ponthoz viszonyítva. A négy fõ világtáj fogalma, iránya. A mellékvilágtájak. Az iránytû. Tájékozódás iránytû segítségével. Tájékozódási módok a természetben. Tapasztalatgyûjtés. Iránytû használata. Iránytû Mtk.: o. Rejtvény készítése Tanult világtájak felhasználásával rajzos rejtvény elõállítása Rejtvények útvonalrajzának leírása. Megrajzolás. Grafitceruza, négyzetrácsos papír. Iránytû készítése Használati eszközök készítése egyszerû anyagokból. Kreativitás fejlesztése. 43. A térkép. Egyszerû térképek tanulmányozása. Tájékozódás egyszerû térképeken. A térkép fogalma, a jelmagyarázat. (Térképjelek) Térképszerû képes ábrázolások, térképvázlat készítése az iskola környékérõl, jelmagyarázattal. Az elkészítés menetének megbeszélése. Megvalósítás. Tájékozódás egyszerû térképen. Útvonalak bejelölése, bejárása. Varrótû, mágnes, cérna. Mtk.: 81. o. Mtk.: belsõ borító
8 44. A felszín és a vizek ábrázolása a térképen Domborzat ábrázolása a térképeken. Térképekhez tartozó jelmagyarázat megismerése. A felszíni formák és a színek kapcsolatának megfigyelése. Különbözõ térképek összegyûjtése Mtk.: o. Mtk.: belsõ borító Magassági szintek elkészítése burgonyával. Szemléletes ábrázolás. Tanult ismeretek ábrázolása, gyakorlása Krumpli, kés, 2db hurkapálca, grafit ceruza, papírlap, színes ceruza. 45. A felszín és a vizek ábrázolása a térképen Különbözõ vizek ábrázolása térképen. Folyók tavak ábrázolásának megfigyelése. Folyók folyási irányának megállapítása térképen Mtk.: o. Mtk.: belsõ borító Terepasztal. 46. Magyarország megyéi, települései Magyarország megyéi. Megyék jelölése a térképen. Megyeszékhelyek. Települések keresése a térképen. Mtk.: o. Mtk. Hátsó, belsõ borító Térképvázlat készítése csoportmunkában. Térképpel kapcsolatos ismeretek felhasználása. 47. Összefoglalás III. A tanult ismeretek rendszerezése. 48. Témazáró felmérés III. Meglévõ ismeretek felmérése. Az iskola és környékének megfigyelése. Térképszerû ábrázolás. Jelmagyarázat készítése. Saját település térképe (ha van). Különbözõ térképek, csomagoló papír, különbözõ Mtk.: o. Négy-Ujj-hegység magasságvonal-térképének elkészítése. Tanult ismeretek játékos gyakorlása. Magasságvonal-térkép megrajzolása. Lemosható fekete és kék filctoll. 49. Tanulmányi séta Az évszak okozta változások megfigyelése a természetben. Megfigyelési szempontok megbeszélése. 50. Tavasz van! A tavasz jellemzõi. A tavaszi idõjárás jellemzõi. A természet ébredése. Élõhelyek, élõlények változásai tavasszal. Jeles napok. Vershallgatás. Rajzkészítés. Megfigyelések, mérések. Búvárkodás a könyvtárban. Növényhatározó kölcsönzése a könyvtárból. Mtk.: o. 8.sz. melléklet Illusztráció készítése Vivaldi: Négy évszak címû zenemûvének Tavasz tételéhez Fantázia fejlesztés. Érzelmek kifejezése rajzban. Rajzolás színezés. Zenehallgatás. Rajzlap, színes ceruza, zsírkréta, filctoll, grafitceruza. Tablókészítés A környezetvédelemre nevelés. Természetes vizek védelme. Megfigyelések végzése. Képek gyûjtése, felragasztása. Karton, képek, fotók, ragasztó. 51. Élet a mezõn Tavasszal történt változások a növény- és állatvilágban. A gyógynövények haszna. Gyûjtõmunka gyógynövényekrõl. Mtk.: 93. o. Megay László Gaal Domokos: Varázsfüvek
9 52. A virág Virágos növények fogalma. A virág részei (sziromlevél, csészelevél, termõ, porzó). A virágpor. A megporzás folyamata (rovarok). Rajzkészítés. Gyûjtõmunka. Virágos növény behozása. Mtk.: o. Virágmakett Kollázs színes virágokkal. Különbözõ technikák ötvözése. Természet utáni ábrázolás. Felületkitöltés festéssel, ragasztással. Rajzlap, színes papírok, ragasztó, festék, ecsetek, ecsettörlõ rongy, ecsettál. Asztali dísz szárított virágokból, termésekbõl, ágakból Szépérzék fejlesztése. Ízlésformálás. Kompozíciók megtervezése. Díszek elkészítése. Szükséges anyagok Edény vagy tálka, tûzõhab, szárított virágok, ágak, termések, olló, drót Csíráztatás, ültetés A növények életéhez nélkülözhetetlen környezeti feltételek vizsgálata. A környezet változásainak hatása a növények életére. A csírázás folyamatos megfigyelése. Csíráztatás, ültetés. Különbözõ magvak, termések Mtk.: o. Kis tálka vagy befõttes üveg teteje, vatta. Vidám fej készítése tojáshéjból. Ötletes, egyszerû ajándékkészítés. Hulladékhasznosítás. Megvalósítás. Kifújt tojáshéj behozatala. Tojáshéj, kartonlap, színes papírok, ragasztó, virágföld, fûmag, olló, filctoll. 55. Tanulmányi séta Vizek, vízpartok növény és állatvilágának megfigyelése. Megfigyelési szempontok megbeszélése. 56. Élet a vízben és a vízparton Vízben, vízparton élõ növények, állatok megismerése, csoportosítása. Halak jellemzõi, testfelépítésük. Rendszerezés. Kísérletezés. Búvárkodás a könyvtárban. Mtk.: o. Halak ábrázolása grafitceruzával Természet utáni ábrázolás. Világosítás, sötétítés grafitceruzával. Vázolás, részletek kidolgozása. Rajzlap, grafitceruza. Akvárium berendezése Lakás vagy tanterem díszítése. Élõsarok létrehozása. Kavicsok, kövek elhelyezése, növények beültetése. Szükséges eszközök beszerzése. Akvárium, homok, kavicsok, vízinövények, víz, kefe, halak. 57. Egészség? Betegség? A betegségek okai, okozói. A betegség tünetei. A leggyakoribb fertõzõ betegségek. Betegségek megelõzése, egészségünk megõrzése. Oksági összefüggés felismerése a magatartási és illemszabályok, valamint a betegségek, balesetek megelõzése. Dramatikus játék. Lexikonok használata. Mtk.: 104. o.
10 58. Az egészséges életmód és az egészséges táplálkozás Tudatosodjon az egészséges táplálkozás fontossága. A szervezetünk számára fontos tápanyagok. A helyes étkezési szokások kialakítása. Egészséges ételeink. Heti étrend összeállítása. Újságcikkek gyûjtése az egészséges táplálkozásról. Reklámok megfigyelése. Mtk.: o. 7.sz. melléklet Tabló készítése csoportmunkában. Az egészséges táplálkozásra való ösztönzés képi módon. Képek rajzolása, kombinálása a gyûjtõmunkával. Újságkivágások, reklámanyagok gyûjtése Karton, olló, ragasztó, reklámanyagok, újságok, filctoll, színes ceruzák. Monogram hímzése láncöltéssel. Különbözõ öltésfajták megismerése. Családtagok monogramjának belehímzése törölközõkbe. Törölközõk, tû, vékony hímzõfonal, olló, grafitceruza A mozgás Tudatosodjon az egészséges életmód és a mozgás fontossága. A mozgás hatása testünkre, életjelenségeinkre. Feladatok elvégzése. Búvárkodás a könyvtárban. Mtk.: o. Csontváz. testnevelés Mozgó alakok formázása gyurmából Mozgó alakok megformázása a helyes arányok megtartásával. Mûalkotás elemzés. Formázás. Millett: Kalászszedõk Agyag vagy gyurma, rajztábla Lakóhelyem Ismerjék meg a település, lakóhely fogalmát. Lakóhelyünk pontos címe. Élet a lakóhelyünkön. (Tanulás, munka, kikapcsolódás). Feladatmegoldások. Mtk.: o. Lakóhelyi címer tervezése. Lényegkiemelés rajzos formában. Különbözõ címerek tervezése, megrajzolása, színezése. Kutatómunka a lakóhely címerével kapcsolatban. Rajzlap, grafitceruza, különbözõ Játszótér tervezése. EU-s szabványnak megfelelõ játszótér tervezése, makett elkészítése. Kivitelezés falécek és hurkapálca felhasználásával. Búvárkodás könyvtárban, interneten. Falécek. Hurkapálca, spárga, ragasztó Kerékpárral az utakon A kerékpáros közlekedés szabályainak megismerése. Biztonságos közlekedéshez szükséges felszerelések. Közlekedés megfigyelése. A kerékpár részeinek és felszereléseinek megismerése, bemutatása. Felszerelt kerékpár behozása. Mtk.: o. A jövõ kerékpárjának megtervezése. Fantáziafejlesztés Tervezés, rajzolás. Rajzlap, tetszõleges Kerékpáros közlekedés gyakorlása. Akadálypályán a biztonságos kerékpáros közlekedés gyakorlása. Ügyességfejlesztés. Akadálypálya megépítése. Gyakorlás. Flakonok Kerékpár (-ok), zsineg, poharak, székek, deszkalapok, flakonok, bóják. 65. Összefoglalás IV. A tanult ismeretek rendszerezése. Mtk.: o.
11 66. Témazáró felmérés IV. Meglévõ ismeretek felmérése. Egészségmegóvással kapcsolatos KRESZ- táblák tervezése Az egészséges életmód hatása életünkre. Tervezés, rajzolás, színezés. KRESZ-táblák megfigyelése (tiltó, tájékoztató). Rajzlap, grafitceruza, vonalzó, körzõ, színes ceruza, zsírkréta Budapest Budapest földrajzi helyzete, eredete, története. Budapest hazánk fõvárosa, központja. Budapest jelképei. Az Országház, a Duna, a Dunán átívelõ hidak. Beszélgetés, szövegfeldolgozás. Képek, fotók elemzése. Képek Mtk.: 118. o. Élményrajz Budapesten jártam Tablók készítése csoportmunkában Az átélt élmény ábrázolása. Fõváros nevezetességeinek megismerése, bemutatása. Rajzolás, színezés. Közös munkával tablók elkészítése. Képek Rajzlap, különbözõ Karton, fotók, reklámanyagok, olló, ragasztó, színes ceruza, filctoll, 5. és 6. sz. melléklet 69. Év végi összefoglalás Élõ természet A tanult ismeretek rendszerezése. 70. Év végi összefoglalás Élettelen természet A tanult ismeretek rendszerezése. 71. Év végi felmérés A tanév során tanultak felmérése. Az éves óraszámból fennmaradó 3 óra környezetismeret, a 2 óra rajz és 2 óra technika szabadon felhasználható az erdei iskolában, tanulmányi kirándulásra és a Helyi tantervben, Pedagógiai Programban leírtak megvalósítására.
BAUER MELINDA KERETTANTERV SZERINT!
BAUER MELINDA Tanmenetjavaslat a 3. osztályos környezetismert munkatankönyvhöz KERETTANTERV SZERINT! Dinasztia Tankönyvkiadó, 2003 ÍRTA: BAUER MELINDA TIPOGRÁFIA: KNAUSZ VALÉRIA FELELÕS SZERKESZTÕ: TÖRÖK
RészletesebbenTanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET. 2. osztályosoknak. Heti: 1 óra. Évi: 37 óra KOMP
Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET 2. osztályosoknak Heti: 1 óra Évi: 37 óra KOMP Óraszám Téma Ismeretanyag, 1. Vakáció után Közlekedési eszközök ismerete Város, falu, vízpart, hegyvidék felismerése 2.
RészletesebbenSzántó Zsuzsanna. Tanmenetjavaslat. a Kis felfedező 2. osztályos integrált környezetismeret, technika, rajz tankönyvhöz
Szántó Zsuzsanna Tanmenetjavaslat a Kis felfedező 2. osztályos integrált környezetismeret, technika, rajz tankönyvhöz Dinasztia Tankönyvkiadó Budapest, 2005 Tanmenet a második osztályos Kis felfedező integrált
RészletesebbenTANMENET KIS FELFEDEZŐ Integrált környezetismeret, rajz, technika munkatankönyv 1. osztály
TANMENET KIS FELFEDEZŐ Integrált környezetismeret, rajz, technika munkatankönyv 1. osztály 2004 Környezetismeret: Rajz: Technika: Heti óraszám: 1 óra Heti óraszám: 1 óra Heti óraszám: 1 óra Éves óraszám:
RészletesebbenTanmenetjavaslat a második osztályos környezetismeret munkatankönyvhöz
1. Ismerkedés a Ismerkedjenek meg a tankönyvvel, A bevezetô szöveg meghallgatása, Mtk. 3. old. tankönyvvel a jelrendszerrel, az eszközökkel! kötetlen beszélgetés. Környezetismeret Kedves második osztályos!
RészletesebbenSzükséges felszerelések listája a 2015/2016-os tanévben
Szükséges felszerelések listája a 2015/2016-os tanévben 1. évfolyam számára 4 db matematika füzet (négyzetrácsos) 4 db vonalas füzet (14-32) 1 db üzenő füzet (vonalas füzet) grafitceruzák 3 db HB és 1
Részletesebben1. osztály. 2015-2016 -os tanévben szükséges taneszközök
5 db vonalas füzet (kódszáma: 14-32) 5 db négyzetrácsos füzet 1 db hangj egyfüzet 1. osztály 2015-2016 -os tanévben szükséges taneszközök 1 db gyűjtő mappa rajz órára, mely tartalmazzon: 30 db rajzlapot,
Részletesebben2.osztály. füzetek: (vonalas): 5 db (négyzetrácsos): 3 db (ének): 1 db leckefüzet. vonalzók: 20 cm-es 30 cm-es
2.osztály füzetek: 16-32 (vonalas): 5 db 27-32 (négyzetrácsos): 3 db 36-16 (ének): 1 db leckefüzet vonalzók: 20 cm-es 30 cm-es papír mérőszalag (100 cm-es) radír hegyező grafitceruzák (H, HB, B) 2-2 db
RészletesebbenFelszerelési jegyzék 1.osztály
1.osztály MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ANGOL TISZTASÁGI FELSZERELÉS CERUZÁK HITTAN 4 db vonalas füzet (14-32) 2 db sima füzet 2 db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 db vonalas füzet (14-32) 60 db A/4-es rajzlap
RészletesebbenTisztasági csomag: 1 folyékony szappan, 2 tekercs WC papír,1 csomag 100db-os papír zsebkendő,1 csomag szalvéta
1. osztály Magyar nyelv és irodalom: 3db vonalas füzet (14-32) 5 csomag írólap 3db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 doboz számolókorong 1 csomag színes pálcika 1db szabó centiméter 1db játékóra 1db kistükör
RészletesebbenSzükséges felszerelések. 1. évfolyam számára
Szükséges felszerelések 1. évfolyam számára 4 db matematika füzet (négyzetrácsos) 4 db vonalas füzet (14-32) 1 db üzenő füzet (vonalas füzet) grafitceruzák 3 db HB és 1 db 2B 3 db piros-kék színű postairon
Részletesebben1. osztály. Honismeret:1 sima kis alakú füzet
1. osztály Honismeret:1 sima kis alakú füzet 2. osztály -4 db 2. osztályos vonalazású füzet /16-32/ -1 db négyzethálós füzet/27-32, -1 db A/5 ös sima füzet -1 db kottafüzet, az elsős füzetet lehet folytatni
Részletesebben2.Fák ábrázolása Célja: Lehetséges ábrázolási módok bemutatása Kérdések: Milyen ábrázolásbeli eltéréseket látsz a képeken?
KOVÁCSNÉ DANI TÜNDE Projektfeladat Problémafelvetés Az alsó tagozatos gyerekek minden évfolyamon ismerkednek természetismeret órákon az erdő élővilágával. Vizuális nevelés terén is sokszor tananyag az
RészletesebbenFelszerelési jegyzék 1. osztály
1. osztály MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ANGOL TISZTASÁGI FELSZERELÉS CERUZÁK 4 db vonalas füzet (14-32) 3 db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 db vonalas (14-32) vagy sima füzet 60 db A/4-es rajzlap famentes,
RészletesebbenKÖRNYEZETISMERET MOZAIK. 1-4. évfolyam KERETTANTERVRENDSZER AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK SZÁMÁRA NAT 2003. változat. Készítette: Sallai Margit
MOZAIK KERETTANTERVRENDSZER AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK SZÁMÁRA NAT 2003 KÖRNYEZETISMERET 1-4. évfolyam B változat Készítette: Sallai Margit A kerettantervrendszert szerkesztette és megjelentette: MOZAIK KIADÓ
RészletesebbenTaneszközök jegyzéke
Taneszközök jegyzéke 1. osztály Ceruzák (tolltartóba) Matematika 2 db B-s grafit 2 db HB-s grafit 2 db piros 2 db kék színes 2 db zöld 1 db vastag postairon 1 db radír 1 db faragó 1 db rövid vonalzó 1
Részletesebben1.a Eszköz-és felszerelésigény a tanévre
1.a Eszköz-és felszerelésigény a tanévre 2 db 1. osztályos vonalas füzet 2 db. négyzethálós füzet 2 db. sima füzet 1 db. üzenő füzet (vonalas) 1 db. vonalas napközis gyakorló füzet 1 db. négyzetrácsos
RészletesebbenFelszerelési jegyzék 1. osztály Tantárgy Füzet Egyéb felszerelés
1. osztály MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ANGOL HTTAN TISZTASÁGI FELSZERELÉS CERUZÁK 4 db vonalas füzet (14-32) 2 db sima füzet 2 db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 db vonalas füzet (14-32) 60 db A/4-es rajzlap
RészletesebbenTANMENETJAVASLAT. a Bauer Melinda Kristóf Enikõ KÖRNYEZETISMERET. az általános iskolák 1. osztályosai számára c. munkatankönyvhöz. Írta: Bauer Melinda
TANMENETJAVASLAT a Bauer Melinda Kristóf Enikõ KÖRNYEZETISMERET az általános iskolák 1. osztályosai számára c. munkatankönyvhöz Írta: Bauer Melinda Felelõs szerkesztõ: Ballér Judit Bauer Melinda, 2001
RészletesebbenSzent Mihály Görögkatolikus Általános Iskola. Tanszerlista - 5. osztály
Tanszerlista - 5. osztály 2 db 27-32 sz. négyzetrácsos füzet 3 db 87-32 sz. négyzetrácsos füzet 2 db 21-32 sz. vonalas füzet 5 db 81-32 sz. vonalas füzet 4 db 20-32 sz. sima füzet 4 db 80-32 sz. sima füzet
RészletesebbenSzükséges felszerelés 1.osztály
Szükséges felszerelés 1.osztály Tanszerek: 5 db vonalas füzet 5 db négyzetrácsos füzet 2 db sima füzet 1 db kottafüzet 3 csomag írólap 4 db ceruza (2 db HB, 2 db B) 1 csomag színes ceruza (12 színű) 1
RészletesebbenTANESZKÖZJEGYZÉK 2015/2016. 5.évfolyam
TANESZKÖZJEGYZÉK 5.évfolyam Magyar 4 db kisméretű nem spirál vonalas füzet (irodalom, nyelvtan, fogalmazás, gyakorló) Történelem Matematika 3 db A/4-es négyzethálós füzet 3 db A/4-es sima füzet 1 db egyenes
RészletesebbenTanszerjegyzék a 2013/14-es tanévre
Tanszerjegyzék a 2013/14-es tanévre Testnevelés órára iskolánk tanulói részére az alábbi felszerelést kérjük: 1 pár tornacipő (a tornacsarnokot utcai cipőben nem lehet használni), lehetőleg pamut, csere
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Általános Iskola Természetismeret Évfolyam: 5 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök:
RészletesebbenFelszerelési jegyzék 1. osztály
1. osztály MATEMATIKA ANGOL TISZTASÁGI FELSZERELÉS CERUZÁK 4 db vonalas füzet (14-32) 3 db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 db vonalas (14-32) vagy sima füzet 60 db A/4-es rajzlap famentes, ecsettál, ecsettörlőruha,
RészletesebbenSzükséges tankeszközök 2018/2019. tanévre
Szükséges tankeszközök 2018/2019. tanévre 1.osztály Tolltartóba: 3 db HB-s grafit ceruza radír nélkül (nem rotring) 2 db postairón (piros-kék vastag) 2 db vékony piros-kék ceruza 6 db-s színes ceruza készlet
Részletesebben2.b osztály TANSZERCSOMAG 2012/2013
TANSZERCSOMAG 2012/2013 2.b osztály - 1 db papír cm - 2 db ragasztó (cseppmentes) pritt stift - 1 db zsírkréta ADÉL, 12 db-os - 1 db színes ceruza PENKALA 12-es - 1 db ecsetkészlet (10-6-4-2) lószőr -
RészletesebbenFelszerelési jegyzék 1. osztály
1. osztály MATEMATIKA ANGOL TISZTASÁGI FELSZERELÉS CERUZÁK 4 db vonalas füzet (14-32) 3 db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 db vonalas (14-32) vagy sima füzet 60 db A/4-es rajzlap famentes, ecsettál, ecsettörlőruha,
RészletesebbenAz 1. osztályban szükséges taneszközök
Az 1. osztályban szükséges taneszközök Hátitáska Tolltartó Vonalas füzet (14-32) 2 db Radír Hegyező 2 B-s ceruza 2 db HB-s ceruza 5 db Matek füzet 2 db Írólap 2 csomag Rajzlap 30 db Színes ceruza 12 db-os
RészletesebbenA KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN
Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon
Részletesebben1. osztályban szükséges tanszerek és felszerelések
1. osztályban szükséges tanszerek és felszerelések 5 db 14-32-es füzet (vonalas) 1 db 27-32-es füzet (négyzetrácsos) 1 db 80-32-es füzet (sima A4) 1 db üzenőfüzet 1 db leckefüzet (2. félévtől) 12 db-os
RészletesebbenESZKÖZLISTA 1. osztály. Magyar 4 db vonalas füzet (14-32)
ESZKÖZLISTA 1. osztály Magyar 4 db vonalas füzet (14-32) Matematika kis doboz az eszközök tárolására színes rudad logikai lapok 1 doboz színes korong 1 csomag számolópálcika 4 db dobókocka 2 db négyzetrácsos
Részletesebben6. fejezet Óravázlatok
6. fejezet Óravázlatok 1. Osztály:1. Téma: Ősz Tananyag: Ősszel a gyümölcsösben Hely: az iskolakert Cél: Az évszakok jellemzőinek megismerése, közvetlen környezetünk felfedezése. A fa részeinek megfigyelése
RészletesebbenTANESZKÖZLISTA 1. évfolyam
1. évfolyam Hátitáska Tolltartó Vonalas füzet (14-32) 2 db Radír Hegyző 2 B-s ceruza 2 db HB-s ceruza 5 db Matek füzet 2 db Írólap 2 csomag Rajzlap 30 db Színes ceruza 12 db-os 1 doboz Iratgyűjtő (rajztömbnek)
RészletesebbenTanmenet 1. osztály. Téma, tananyag Szemléltetés Tanulói tevékenység Koncentráció Megjegyzés
Hó 1. 1. Tanmenet 1. osztály Óvodából iskolába Ismerkedés a tankönyv jelrendszerével. Gyûjtõfüzet bevezetése. Az óvoda és az iskola összehasonlítása (berendezés, életmódváltás). Mkt. 4. Iskolai taneszközök
RészletesebbenTaneszközszükséglet 1. osztályosok számára a 2018/2019-es tanévre
Taneszközszükséglet 1. osztályosok számára a 2018/2019-es tanévre matematika: 2 db négyzetrácsos füzet, 1 db kicsi egyenes vonalzó, 1 csomag pálcika, 1 doboz korong, 1 db műanyag óra magyar nyelv és irodalom:
RészletesebbenAz őszi témahét programja:
Az őszi témahét programja: 2011. október 10-14 Osztály: II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 3.a osztályában Időkeret: 5 nap x 5 x 45 perc Kapcsolatok: NAT Környezetismeret Művészetek dráma, vizuális kultúra,
Részletesebben1. osztályban szükséges felszerelések
1. osztályban szükséges felszerelések 5 db vonalas füzet (1. oszt. vonalazású száma 14-32) 2 db négyzethálós füzet (száma 27-32) 2 db sima füzet (száma 20-32) 1 db hangjegy füzet (száma 36-16) 3 csomag
RészletesebbenEszközlista 1. osztály 2018/2019
Eszközlista 1. osztály 2018/2019 Magyar Környezetismeret 3 db vonalas füzet(14-32) 1 db sima füzet (80-32) 1 db sima füzet (80-32) 1 db A/4 vázlatok füzet Testnevelés fehér póló, rövidnadrág Matematika
RészletesebbenSZEGEDI ÓVI FÖLDMÍVES UTCAI ÓVODÁJA. Szeged, Földmíves u. 3
SZEGEDI ÓVI FÖLDMÍVES UTCAI ÓVODÁJA Szeged, Földmíves u. 3 CÉLOK Alakuljon és tudatosodjon a gyermekek környezetükhöz fűződő pozitív viszonya. Ismerjék meg a gyerekek a kulturált életvitel szokásait. Legyenek
RészletesebbenTematikus terv - Tantárgyi koncentráció november Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés
2017. november 6-10. Lila kiscsoport Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés Anyag: Testünk projekt 1. hét. Cél: Testséma fejlesztése, tájékozódás testen, testrészek ismerete, az emberi test
Részletesebben2011/2012-es taneszköz-listák
2011/2012-es taneszköz-listák (az osztálymegjelölés a 2011/2012-es osztályfokot mutatja!) TANESZKÖZ-JEGYZÉK Osztály: 2011/2012-ben: 2. t Magyar nyelv 2db A5 méretű másodikos vonalazású füzet /16-32 / 10db
RészletesebbenTANSZERCSOMAG 2011/2012 TANÉV 1. a osztály
TANSZERCSOMAG 2011/2012 TANÉV 1. a osztály Szülői értekezleten megbeszéltek szerint történik a tanszerek beszerzése. 1.b osztály - 1 db papír cm - 2 db ragasztó (cseppmentes) pritt stift - 1 db zsírkréta
RészletesebbenIKLADI TASNÁDI LAJOS NÉMET NEMZETISÉGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2181 IKLAD, ISKOLA TÉR 22.
IKLADI TASNÁDI LAJOS NÉMET NEMZETISÉGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2181 IKLAD, ISKOLA TÉR 22. Kedves Szülők! Tájékoztatjuk Önöket, hogy az 1. osztályban a következő eszközökre lesz gyermeküknek szüksége. Magyar:
RészletesebbenKÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...
Tompáné Balogh Mária KÖRNYEZETISMERET Élô és élettelen természet TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK. osztályos tanulók részére............. a tanuló neve pauz westermann AZ ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN TERMÉSZET ALAPISMERETEI.
RészletesebbenSzükséges taneszközök
Szükséges taneszközök Tájékoztatjuk a Tisztelt Szülőket, hogy a füzetcsomagok a levéli papírboltban megvásárolhatók! 1. osztály Magyar: 2 db elsős vonalazású, kisméretű, vonalas füzet /14-32/ 1 cs famentes
RészletesebbenFüzetcsomag a 2016/2017. tanévre Alsó tagozat 1. osztály
Füzetcsomag a 2016/2017. tanévre Alsó tagozat 1. osztály 4 db HB-s vagy F-es grafit ceruza 1 db postairon 1 db rövid vonalzó (15-20 cm) 1 db faragó 1 db radír 2 db vonalas füzet (14-32) 2 db négyzetrácsos
RészletesebbenFIGYELEM! KEDVES SZÜLŐK!
FIGYELEM! KEDVES SZÜLŐK! Tájékoztató a 2018. évi nyári tudnivalókról és a 2018/19-es tanévkezdésről Tankönyvek átvételi ideje: 2018. 08. aug. 21. kedd 9 h -12 h és 14 h -18 h aug. 22. szerda 14h-18h óráig
RészletesebbenHELYI TANTÁRGYI RENDSZER. KÖRNYEZETISMERET Évfolyam: 1-4.
EMBER ÉS TERMÉSZET Tantárgy: (helyi) Évfolyam: 1-4. ok évfolyamonként Tantárgy 1. 2. 3. 4. Környezetismeret 1 1 1 2 Éves óraszám 36 36 36 72 Célok és feladatok Érdeklődés felkeltése, a gyermek természetes
RészletesebbenEszközlista 1-8. osztály 1. osztály
Eszközlista 1-8. osztály 1. osztály grafit ceruza - HB 5 db postairon - vastag 3 db, vékony 2 db színesceruza 12 színű vonalas füzet 14-16 5 db négyzetrácsos füzet 3 db sima füzet 1 db írólap 3 csomag
RészletesebbenTanmenet a negyedik osztályos Kis felfedező integrált munkatankönyvhöz
Tanmenet a negyedik osztályos Kis felfedező integrált munkatankönyvhöz Óra A tanítás anyaga Célok, feladatok Tanulói tevékenység eszközök, Tantárgyi koncentráció 1. Ismerkedés a tankönyvvel Kedves kis
RészletesebbenTANESZKÖZLISTA 1. osztály
1. osztály Füzetek: 2 db vonalas /A/5 14-32/ 2 db négyzetrácsos /A/5 27-32/ 1 db sima /A/5 20-32/ 1 db hangjegy /A/5 36-16/ 1 db házi feladatos füzet Íróeszközök: 1 db vastag grafit (B vagy2b) 1 db vastag
RészletesebbenFelszerelés és füzetjegyzék a 2016/17 tanévre
Felszerelés és füzetjegyzék a 2016/17 tanévre 1.osztály Füzetek: 27-32 (mat.) 3 db 14-32 (Írás) 4 db 36-16 (ének) 1 db 20-32 (sima) 2db házi feladat 2 db Felszerelés: grafitceruzák: 3 db HB-s, 3 db B-s,
RészletesebbenKerettanterv, Technika és életvitel tantárgy
Kerettanterv, Technika és életvitel tantárgy Célok és feladatok Az életviteli ismeretek körébe tartoznak például a háztartástan, a szűkebb lakóhelyi környezet, a lakás és környéke, a kertgazdálkodás. Az
RészletesebbenTANMENETJAVASLAT. Életvitel és gyakorlati ismeretek. 1 2. osztály
TANMENETJAVASLAT Életvitel és gyakorlati ismeretek 1 2. osztály 2 ÉLETVITEL 1. Öltözködés Saját ruházat felismerése; gombolás, cipôkötés Öltözködés egyre önállóbban, cipôkötés, gombolás gyakorlása saját
Részletesebben2.A osztályban szükséges eszközök
2.A osztályban szükséges eszközök 3db 16-32 vonalas füzet 2db 27-32 négyzetrácsos füzet 1db sima füzet 1db hangjegyfüzet+ 1db szolfézsra(aki jár) 1cs írólap 2db dobókocka 1db mérőszalag 1db rövid vonalzó
RészletesebbenKÖRNYEZETÜNK ÉRTÉKEI PROJEKT. TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉSE ÓVODÁBA MEGYÜNK címmel
KÖRNYEZETÜNK ÉRTÉKEI PROJEKT TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉSE ÓVODÁBA MEGYÜNK címmel Hallgató neve: Szabóné Förhécz Krisztina Projekt téma: TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉS (Rajzolás, mintázás, kézimunka technikákkal) KIDOLGOZÁS
RészletesebbenKedves Szülők! Az elveszett tárgyakat a portán gyűjtjük. Göd, 2013. május 10. Köszönettel: Bajkó Ildikó igazgató
Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2132 Göd, Ifjúság köz 1-3. /: (27)532-115 : (20) 485-4814 E-mail: godinemeth@invitel.hu : www.godinemeth.hu OM: 032351 Kedves Szülők! Szeretnénk
Részletesebben1. OSZTÁLYBAN SZÜKSÉGES FELSZERELÉSEK Névvel és óvodai jellel ellátva Tolltartóban: -7 db grafitceruza (5 db HB-s írásra, 2 db 2B-s rajzolásra) - 2
1. OSZTÁLYBAN SZÜKSÉGES FELSZERELÉSEK Névvel és óvodai jellel ellátva Tolltartóban: -7 db grafitceruza (5 db HB-s írásra, 2 db 2B-s rajzolásra) - 2 féle postairon (1 db vastag, 2 db vékony) - 12 db színes
RészletesebbenLeendő 2. a. Leendő 1. évfolyam
Leendő 1. évfolyam 1 db tolltartó 3 db 1. osztályos vonalazású füzet (14-32 számú) 3 db négyzetrácsos füzet (27-32 számú) (10-50) B (háromszög alakú) 2 db kék-piros postaíron (vastag) 2 db zöld színes
RészletesebbenTéma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök
Tartalom 5. évfolyam... 1 Tájékozódás a térképen, térképismeret... 1 Az időjárás és az éghajlat elemei... 2 A földfelszín változása...2 Környezetünk élővilága... 3 6. évfolyam... 4 Tájékozódás a térképen
RészletesebbenTANESZKÖZÖK évfolyam
5. évfolyam 1 db A/4-es vonalas füzet (dolgozatíráshoz) 1. Molnár Ferenc. a Pál utcai fiúk (szeptember) 2. 1-t kötelező választani: Fekete István.:Tüskevár J. K. Rowling: Harry Potter és a bölcsek köve
RészletesebbenSzükséges felszerelések 1. osztályban:
Szükséges felszerelések 1. osztályban: 4 db első osztályos vonalazású füzet (14-32) 1db gumis mappa A/4 1db zárható műanyag tasak, benne: 1db betűtartó betűkészlettel ellátva, 1db betűsín 1db gumis mappa
Részletesebben1. osztályos taneszközök
1. osztályos taneszközök Kisalakú vonalas (14-3 Kötelező olvasmány: Magyar nyelv és Ablak-Zsiráf irodalom Írólap 2 Matematikai eszközök Matematika Betűkirakó 1 Egyenes műanyag vonalzó 30 Kisalakú négyzetrácsos
Részletesebben1. A OSZTÁLYOSOK FELSZERELÉSI JEGYZÉKE
1. A OSZTÁLYOSOK FELSZERELÉSI JEGYZÉKE Táska Törölköző Pohár Tolltartó: 3db HB ceruza, 2 db postairon (vastag piros-kék), 2db vékony piros-kék, 2 db zöld színű ceruza, színes ceruzák 4 db 14-32 számú vonalas
RészletesebbenAz iskolakezdéshez szükséges taneszközök. 1. osztály
Az iskolakezdéshez szükséges taneszközök 1. osztály ZSÁKOK: Testnevelés zsák: - tornacipő -1 pár fehér váltó zokni ( bugyi) - fehér póló, kisnadrág ( kék) - melegítő, tréningruha Rajz zsák : - 12 színű
RészletesebbenTANMENETJAVASLAT. Életvitel és gyakorlati ismeretek. 2. osztály
TANMENETJAVASLAT Életvitel és gyakorlati ismeretek 2. osztály 2 ÉLETVITEL 1 2. Öltözködés az évszaknak, idôjárásnak megfelelôen Ruhadarabok felismerése, megnevezése, szétválogatása évszakoknak megfelelôen
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI 1 4. ÉVFOLYAM
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI 1 4. ÉVFOLYAM MATEMATIKA - számfogalom húszas számkörben - nyitott mondatok, hiányos műveletek, relációk - egyszerű szöveges feladatok - összeadás, kivonás, bontás, pótlás
RészletesebbenTanuláshoz szükséges eszközök 5. évfolyam 2017/2018. Minden órára szükséges felszerelés:
Tanuláshoz szükséges eszközök 5. évfolyam 2017/2018 Minden órára szükséges felszerelés: golyóstoll (3 db kék, 2 db zöld), 5db B, vagy HB grafitceruzák, 1 doboz színes ceruza (6 különböző szín), 1 db radír,
RészletesebbenTaneszköz-lista 1. osztály
Taneszköz-lista 1. osztály Füzetek: 5db vonalas (14-32) 3 db négyzetrácsos (27-32) 1 db sima (20-32) 1 db vonalas (legyen elütő a többitől, mert üzenő füzet lesz) Tolltartó: 4 db HB-s, 1db B-s grafitceruza
RészletesebbenA feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének!
Beküldendő A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 5. osztály Résztvevők száma: 22 fő 9 lány
RészletesebbenPRAKTIKUS TANÁCSOK LEENDŐ ELSŐS SZÜLŐK RÉSZÉRE A TANESZKÖZÖK VÁSÁRLÁSÁHOZ
PRAKTIKUS TANÁCSOK LEENDŐ ELSŐS SZÜLŐK RÉSZÉRE A TANESZKÖZÖK VÁSÁRLÁSÁHOZ Tisztelt Szülők! Szeretnénk Önöknek megkönnyíteni az évkezdést néhány hasznos tanáccsal. Milyen a jó iskolatáska? Ne legyen túl
Részletesebben1. osztály. 3 db írásfüzet 14-32-es 1 db matematika füzet 1 db kotta füzet
1. osztály 3 db írásfüzet 14-32-es 1 db matematika füzet 1 db kotta füzet 1 csomag korong 2 csomag írólap 2 db HB-s grafitceruza 1 db postairon /piros-kék/ 12-es vékony színesceruza 12-es vastag színesceruza
Részletesebbenszínes ceruzák Ének-zene: 1 db A/4-es kottafüzet
TANESZKÖZÖK 2019-2020 5. évfolyam Magyar nyelv és irodalom: 2 db A/4-es vonalas füzet (kérjük minden oldalon az utolsó 3 sort javítósornak meghúzni) 2 csomag vonalas (rovatolt papír) A/3-as ív (1 csomag
RészletesebbenFelszerelés és füzetjegyzék a 2015/16-os tanévre
Felszerelés és füzetjegyzék a 2015/16-os tanévre 1.osztály Füzetek: 27-32 (mat.) 3 db 14-32 (Írás) 4 db 36-16 (ének) 1 db 20-32 (sima) 1db házi feladat 2 db Felszerelés: grafitceruzák: 3 db HB-s, 2H-s
RészletesebbenTanszerlista. 1. osztály. vonalas füzet (14-32) 4 db. négyzetrácsos füzet ( 27-32) 3 db. sima füzet (20-32) 1 db. kis alakú kottafüzet.
Tanszerlista 1. osztály vonalas füzet (14-32) 4 db négyzetrácsos füzet ( 27-32) 3 db sima füzet (20-32) kis alakú kottafüzet írólap 2 cs. gyurma ragasztóstift? technokol? korong számoló pálcika színes
RészletesebbenSZKA_101_29 Barátaink az állatok. A modul szerzõje: Kurucz Lászlóné. Én és a világ SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1.
SZKA_101_29 Barátaink az állatok Én és a világ A modul szerzõje: Kurucz Lászlóné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1. ÉVFOLYAM 298 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanári
RészletesebbenTaneszköz-listák a es tanévre Bálint Sándor Tagiskola
Taneszköz-listák a 2016-2017-es tanévre Bálint Sándor Tagiskola 1. osztály Füzetek 3 db vonalas (14-32) 2 db négyzetrácsos (27-32) Kérjük, nylonba kössék be, és a gyermekeknek csak a nevét írják rá! Tolltartó
RészletesebbenTisztelt Szülő / Gondviselő!
Egyéb közlendők: Tolltartóba KÉREM, HOGY MINDEN ESZKÖZRE, felszerelésre ÍRJÁK RÁ A GYERMEK ÓVODAI JELÉT. A tankönyveket csak átlátszó, erős nejlonba csomagolják be! A könyvek, füzetek címkéire kérem ráírni
RészletesebbenTANMENETJAVASLAT. Környezetismeret. 2. osztály
TANMENETJAVASLAT Környezetismeret 2. osztály 2 1. Elmúlt a nyár T, a nyári élmények felidézése nyár, nyaralás, idôtöltés Tk. 4. oldal 2. Évszakok ôsz Évszakok öltözködés kapcsolata Öltözködés öltözködés
RészletesebbenSZÜKSÉGES TANESZKÖZÖK A 2011/2012-es TANÉVRE
1. osztály : 3 db 14-32.sz.vonalas 2 cs.írólap 2 db vázoló ceruza (postaírón), 2 db piros-kék ceruza 4 db HB-s (háromszögletű) ceruza 1 db Rajz-vázoló Újság Betűkészlet, betűtartó, betűsín Műanyag zárható
RészletesebbenFüzet és taneszköz lista 2015-16-os tanév 1.a
1.a vonalas füzet 14-32 számú négyzetrácsos füzet 27-32 számú 3db sima füzet 80-32 számú 3 csomag (gumis) félfamentes rajzlaptömb A/4 1X(Lizzy card) famentes rajzlaptömb A/4 1X(Lizzy card) rajzlap A/3
RészletesebbenKÖZLEKEDJ BIZTONSÁGOSAN! (Témahét tervezet)
KÖZLEKEDJ BIZTONSÁGOSAN! (Témahét tervezet) 1. NARRATÍV BEVEZETÉS A témahét címe Közlekedj biztonságosan! Intézmény Felsbüki Nagy Pál Általános Iskola és Vendéglátóipari Szakiskola Bük 2. NARRATÍV BEMUTATÁS
RészletesebbenKedves Szülők, kedves Diákok! Az eszközök beszerzéséhez türelmet, a nyári szünetre kellemes időtöltést kívánok: Darnózseli,
Kedves Szülők, kedves Diákok! Közeleg az új tanév. Az iskolai ek és felszerelések megvásárlásánál az alábbi tájékoztatót kérem figyelembe venni. Az eszközök beszerzéséhez türelmet, a nyári szünetre kellemes
Részletesebben2018/2019. TANÉV 2.A OSZTÁLY ESZKÖZKÉSZLETE
2.A OSZTÁLY ESZKÖZKÉSZLETE 1 db kottafüzet (jó a tavalyi) 10 db vonalas füzet sz. 16-32 (másodikos vonalazású) 3 db négyzetrácsos füzet 1 db leckefüzet (előrenyomtatott) 2 db dobókocka 1 méteres mérőszalag
RészletesebbenAz alábbi eszközök használata szükséges 1. osztályban
Az alábbi eszközök használata szükséges 1. osztályban betűtartó sín (papír vagy műanyag) kivágva a betűkkel, zacskóba téve grafitceruza (nem Rotring!) HB-s piros és kék 2- postairon számolókorong 1 doboz
RészletesebbenVÍZ TÉMAHÉT 5. ÉVFOLYAM SZÁMÁRA
VÍZ TÉMAHÉT 5. ÉVFOLYAM SZÁMÁRA A témahét célja: - Ismerjék meg a víz alapvető tulajdonságait - Ismerjék fel a víz szerepét életünkben, tudjanak példát mondani a víz hasznosítására a mindennapi élet, a
RészletesebbenKultúra és hagyomány a hétvégi magyar nyelvű iskolában
Bulátko-Lupkovics Erika (Kanada) Kultúra és hagyomány a hétvégi magyar nyelvű iskolában Iskolánk minden tanévben 30 szombaton át oktatja a gyerekeket. A foglalkozások 9-től 12:30-ig zajlanak 4 14 éves
RészletesebbenSzervezési feladatok, munkaforma. irányított beszélgetés, egyéni munka. ceruzák. színes. ceruzák, ragasztó
1. hirtelen kinőtt égig érő fa a Nap elrablása Beszélgetés a fáról, mint szimbólumról mindenki lerajzolja a saját fáját (35 perc) papír, színes ceruzák fa rajz Miért van szükségünk a napra? Miért kell
RészletesebbenTANESZKÖZJEGYZÉK 2016/ évfolyam
TANESZKÖZJEGYZÉK 2016/2017 5.évfolyam Magyar 4 db kisméretű nem spirál vonalas füzet (irodalom, nyelvtan, fogalmazás, gyakorló) 1 db lefűzhető mappa Történelem 1 db A/4-es vonalas füzet Matematika 3 db
Részletesebben4. évfolyam. -vonalas füzet (12-32) Ceruzák: HB-s grafit - piros 1 db - kék 1db - zöld 1db Golyóstoll. Vonalzó (15 cm-es) Papír dosszié (hajtogatott)
4. évfolyam Magyar nyelv és irodalom (21-32) 10 db Ceruzák: HB-s grafit - piros - kék 1db - zöld 1db Golyóstoll Hegyező Radír Vonalzó (15 cm-es) 1db Papír dosszié (hajtogatott) Írólap Matematika - négyzethálós
RészletesebbenElkészült a szakmai megvalósítás tervezett ütemterve, amely alapján a téglási iskolában megkezdődött a projekt ezen részének megvalósítása.
Foglalkozás tervezett időpontja 1. tanítási Időtartama Helyszíne, körülményei 1 óra A 11. számú interaktív táblás (TTSZK) 2. tan. 1 óra TTSZK Meteorológiai alapismeretek I 3. tan. 1 óra TTSZK Meteorológiai
Részletesebben1. osztályban szükséges eszközök. Füzetek: 3 dbvonalas /14-32/ 1 db négyzethálós /27-32/ 1 db hangjegyfüzet /36-16/ 50 db rajzlap.
1. osztályban szükséges eszközök Füzetek: 3 dbvonalas /14-32/ 1 db négyzethálós /27-32/ 1 db hangjegyfüzet /36-16/ 50 db rajzlap 10 db A/3 rajzlap 1 csomag színespapír (origami hajtogatópapír A/4-es),
RészletesebbenESZKÖZLISTA 1. osztály. Magyar 4 db vonalas füzet (14-32)
ESZKÖZLISTA 1. osztály Magyar 4 db vonalas füzet (14-32) Matematika kis doboz az eszközök tárolására színes rudad logikai lapok 1 doboz színes korong 1 csomag számolópálcika 4 db dobókocka 2 db négyzetrácsos
RészletesebbenSzent Mihály Görögkatolikus Általános Iskola Tanszerlista - 1. osztály. 1 db technika csomag 1. osztályos 10 db hurkapálca 1 db piros-kék postairón
Tanszerlista - 1. osztály 4 db négyzetrácsos füzet 4 db vonalas füzet 14-32 4 db sima füzet 1 db technika csomag 1. osztályos 5cs írólap 1 db piros-kék postairón piros-kék ceruza grafitceruza /2B / 1 doboz
RészletesebbenTaneszköz-lista 1. osztály
Taneszköz-lista 1. osztály - 5 db 14-32 1. osztályos vonalazású füzet - 3 db 27-32 négyzetrácsos füzet - 1 db vonalas füzet (legyen elütő a többitől, mert üzenő füzet lesz) - 4 csomag írólap - 50 db rajzlap
Részletesebben1.osztály A tanító néni által májusban kiadott lista szerint. 2. osztály
1.osztály A tanító néni által májusban kiadott lista szerint. 2. osztály Füzetek: 36-16 kicsi ének füzet A/5 1 db 27-32 négyzethálós füzet A/5 2 db: matematikára és környezetre 16-32 vonalas füzet A/5
RészletesebbenNT ERKÖLCSTAN 1. osztály TANMENETJAVASLAT. Készítette: Báder Ilona
NT-11144 ERKÖLCSTAN 1. osztály TANMENETJAVASLAT Készítette: Báder Ilona Az én világom Nevelési fejlesztési cél: Az énkép, az önkifejezés és az önbizalom fejlesztése. A saját környezet elemeihez való viszonyulás
Részletesebben1. osztály. 1 db logikai készlet 1 db 20 cm-es papír mérőszalag Számkártya 0-20-ig. Füzetek: 5 db első osztályos vonalas füzet (14-32-es számú)
1. osztály Füzetek: 5 db első osztályos vonalas füzet (14-32-es számú) 3 db négyzetrácsos füzet (27-32-es számú) 1 db sima füzet (erkölcstan, hittan) 1 db kisalakú kottafüzet 3 csomag írólap 40 db A/4-es
RészletesebbenTechnika doboz: 1 doboz korong (piros-kék) 1 csomag A/4-es színes papír 1 csomag számolópálcika. 2 csomag négyzet alakú origami papír 1 db műanyag óra
1. OSZTÁLY ESZKÖZKÉSZLETE 4 db négyzetrácsos füzet 27-32 4 db vonalas füzet 14-32 2 db mértan (sima) füzet (1 db 80-32, 1 db 20-32) 1 db kottafüzet (kisalakú) 1 db Lovász- féle betűtartó 3 csomag írólap
Részletesebben