Hírlevél. Fókuszban ismét a szakképzés Projektek - Intézeti hírek, programok - Pályázatok

Átírás

1 Hírlevél Fókuszban ismét a szakképzés Projektek - Intézeti hírek, programok - Pályázatok

2 TARTALOMJEGYZÉK 2 Fókuszban ismét a szakképzés 3 Április végére készül el az új szakképzés tananyaga 4 Fazekas Mihály: A szakképző iskolát végzettek iránti kereslet és kínálat várható alakulása - tanulmányrészlet Hírek, információk 6 Az ifjúság jobb foglalkoztatottságáért 8 Erasmus: már több mint 30 ezren éltek vele 10 Az Állatkert mint élményforrás 12 Ifjúsági Integrációs Szolgáltató Iroda projektzáró nap 13 Hálózatépítő konferencia Továbbképzések, műhelyfoglalkozások 15 Fizika, matematika, informatika 16 Pedagógiai Szakmai Szolgáltatók 16 Szakmai alapozás 17 Gyógypedagógia Versenyek, programok 19 Matematika a tudományokban és a művészetben 19 Fizika a tudományokban és a művészetben 19 Fővárosi Középiskolai Informatika Alkalmazó Verseny 20 Mérei Filmklub Pályázatok 21 "A magyar trikolór tizenkét hónapja" - fotópályázat 21 Az én családom nemzetközi rajzpályázat

3 FÓKUSZBAN - ISMÉT A SZAKKÉPZÉS 3 Április végére készül el az új szakképzés tananyaga A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara (MKIK) 38 kiemelt és különösen gyakorlatigényes szakma új tananyagát készíti el, megszabva azok vizsgakövetelményeit is olvasható a Világgazdaságban. Amint azt Hoffmann Rózsa oktatásért felelős államtitkár is bejelentette korábban, szeptembertől kísérleti jelleggel, várhatóan től pedig országosan is bevezetik a duális szakképzést. Az MKIK szerint a szakképzés átalakításához a jelenlegi kilencezer műhelyoktatást vállaló vállalat helyett húszezerre lenne szükség, a megvalósításhoz pedig hárommilliárd forintra. Az MKIK jelenleg összesen 125 szakma oktatási követelményeit vizsgálja meg, ami közül a legfontosabb 38 új képzési rendszere készül el április 30-ig. Az iparkamara részvételével megújuló szakképzési tananyagokban nagy hangsúlyt fektetnek majd a műhelyekben zajló gyakorlati oktatásra. A munkáltatók célja ugyanis, hogy ötven százalékkal növeljék a gyakorlati órák számát, így az eddigi heti kettő helyett 3-3,5 nap is lehet az ilyen jellegű képzés ideje. A megújuló szakmák között elsősorban olyan műszaki mesterségek vannak, mint a géplakatos, a villanyszerelő, az épületgépész, valamint egyéb ipari szakmák, mint a kőműves, a tetőfedő, vagy a szabó. Szilágyi János, az MKIK képzési igazgatója a lapnak elmondta: az új rendszerre való átállás komoly strukturális változásokat nem igényel, de a jelenlegi kilencezerről húszezerre kellene növelni a szerződött tanulókat fogadó, vagyis gyakorlati képzésnek helyet adó vállalatok számát. Hozzátette: ez a képzésben részt vállaló cégek támogatásának 20 százalékos emelésével lenne elérhető. Ennek összegét a kamara hárommilliárd forint körüli összegre teszi, amelyet a szakképzési alapból lehetne fedezni, amihez előbb a gazdasági növekedés beindítása szükséges. A feladatok között szerepel továbbá, hogy a gyakorlati képzésben részt vevő vállalatok cégnél maradó támogatási részét növelje az állam, ugyanis annak jelentős része jelenleg az ösztöndíjakra megy el véli a képzési igazgató. Emellett véleménye szerint súlyos gond, hogy az intézmények a fejkvóta rendszer miatt a tanulók létszámának növelésére törekedtek azokon a szakokon, amelyek kevésbé költségesek. Ennek következményeként pedig sorra végeztek olyanok, akik később nem tudtak elhelyezkedni. Ezért régiókra lebontva végeztek el többezres mintán alapuló felmérést a vállalatok körében, hogy milyen szakemberigényre számítanak a jövőben a cégek. A kapott eredmények alapján pedig meghatározhatóvá vált a kiemelten támogatott, a támogatott, illetve a nem támogatott szakmák köre. Forrás: Világgazdaság, edupress.hu

4 FÓKUSZBAN - ISMÉT A SZAKKÉPZÉS 4 Fazekas Mihály: A szakképző iskolát végzettek iránti kereslet és kínálat várható alakulása tanulmányrészlet A tanulmány alapját egy 4500 vállalkozásra és közintézményre kiterjedő kérdőíves adatfelvétel képezi, mely március és május között zajlott az MKIK GVI szervezésében. A kutatás célja, hogy feltérképezze az üzleti szektor és a közszféra egyes szegmenseinek a szakképző iskolát végzettek iránti keresletét egy éven belüli, illetve három éven túli időtávon szakmánként és megyénként, illetve régiónként. Továbbá, hogy ezt összevesse a szakképző iskolák várható kibocsátási adataival szintén szakmánként és megyénként, illetve régiónként. A kereslet és kínálat összevetésén keresztül pedig a 2011/2012-es szakképzési beiskolázási keretszámokra tesz javaslatot. A létszámváltozás irányát tekintve, régiók szerinti bontásban a Nyugat-Dunántúlon és Észak-Alföldön működő cégek között találtunk a legnagyobb arányban olyanokat, melyek a szakmunkás létszámukat növelni tervezik a következő egy évben (34,9%, illetve 33,1%). Ez az arányszám lényeges növekedését jelenti 2009-hez képest (hozzávetőleg 20%). Külföldi tulajdonhányad szerint azok a vállalkozások valószínűsítik szakmunkások felvételét legnagyobb arányban és szakmunkások elbocsátását a legkisebb arányban, melyek többségi vagy tisztán külföldi tulajdonban vannak. Az ágazatok szerinti vizsgálat azt mutatja, hogy a feldolgozóipar és az építőipar területén működő cégek tervezik legnagyobb arányban (rendre 36,2% és 28,6%) növelni szakmunkás létszámukat egy éven belül. A tavalyi adatokkal összevetve valamelyest javultak a vállalatok rövid távú várakozásai, ugyanakkor jelentősen romlottak a középtávú (3-4 éves) várakozások. Ez alapján valószínűsíthető, hogy míg 2009-ben egy évre vonatkozó, egyszeri csökkenésre számítottak a vállalatok, addig 2010-re már a válság elhúzódását valószínűsítik. A szakképzett munkaerő iránti kereslet és kínálat összevetése során az derült ki, hogy összességében országosan a jelenlegi trendek fennmaradása esetén túlkínálatra, tehát túl magas szakmunkáskibocsátásra lehet számítani, ami azonban jelentős szakma szerinti eltéréseket rejt maga mögött. Az országos túlkínálati adat mögött jelentős részben néhány magas túlkínálatú szakma áll, ezek szakács ( ), pincér ( ), fodrász ( ), marketing- és reklámügyintéző ( ), és bútorasztalos ( ). A legnagyobb túlkeresletű és túlkínálatú szakmák listája döntő részben megegyezik a tavalyi adatokkal, azonban található néhány meglepő kivétel, melyek jelentősen eltérnek a 2009-es és a 2010-es becsléseket összehasonlítva ben jelentős túlkínálatú, de 2009-ben jelentős túlkereslettel jellemezhető szakmák: bolti eladó ( ), logisztikai ügyintéző ( ) és gépgyártás-technológiai technikus ( ). Az elemzés során arra a következtetésre jutottak, hogy rendkívül nagyok az országon belüli eltérések a szakiskolai kibocsátás munkaerő-piaci illeszkedése tekintetében: Közép-Magyarországon jelentős szakmunkáshiányra lehet számítani, ugyanakkor a többi régióban túl magas a várható szakmunkás kínálat. Ugyanakkor ezeket az eredményeket meglehetős óvatossággal szabad csak kezelni, mivel mind a megyék szerinti, mind a szakmák szerinti aggregálás jelentős különbségeket fedhet el.

5 FÓKUSZBAN - ISMÉT A SZAKKÉPZÉS 5 Továbbá számottevő a különböző szakmák közötti munkaerő-piaci helyettesíthetőség is, ami a szakma szintű elemzést teszi problémássá ben második alkalommal elvégzett, frissen végzett szakmunkások körében készített felmérés legfontosabb eredményeit is beépítették az elemzésbe. Ez alapján világosan kibontakozik egy olyan kép, mely szerint megyei és országos szinten is egyszerre jellemezhet egy szakmát túlkereslet és túlkínálat; más szavakkal egy adott szakmában és megyében egyaránt bekövetkezhet az, hogy a pályakezdő szakmunkások nem tudnak/akarnak elhelyezkedni, ugyanakkor a vállalatok nem találnak elegendő szakmunkást. Ezt a már sokak által leírt problémát egyedülálló módon számszerűsíthették, azonban a meghúzódó okokat csak gyaníthatjuk: szakmunkások alacsony földrajzi mobilitása, tudásuk nem megfelelő szintje, túl alacsony kínált bérek, stb. Ugyanakkor a munkaerő-kínálat és - kereslet es országos szakmánkénti eltérésének becslése azt szemlélteti, hogy milyen drasztikus mértékben eltérő munkaerő-piaci kép látható, ha figyelembe vesszük a frissen végzett szakmunkások saját szakmájukban való elhelyezkedési arányait is. Összességében lényegesen elégedettebbek a vállalatok az érettségivel rendelkező szakmunkás pályakezdők tudásával, mind általános készségek tekintetében, mind szakmai tudás tekintetében. Ez az állítás igaz mind 2009-re, mind 2010-re. A legnagyobb problémák mindkét csoport esetében az idegennyelv-tudással, gazdasági ismeretekkel, vezetési, szervezési képességekkel és számítógépes ismeretekkel vannak. Ugyanakkor a szakmai gyakorlati jártassággal is jelentős mértékben elégedetlenek a vállalkozások, különösen az érettségivel rendelkező szakmunkások esetében. A 2009-es adatokat összehasonlítva a es adatokkal, nem látszik lényeges elmozdulás. Ugyanakkor egy olyan gyenge trend megfigyelhető, hogy az érettségivel rendelkező szakképzett pályakezdők megítélése valamelyest javult a legtöbb készség tekintetében. Ezzel ellentétes trend rajzolódik ki az érettségivel nem rendelkező szakképzett pályakezdők esetében. Ez intő jel lehet a szakiskolai képzésre tekintve, ugyanakkor csak hosszabb idősor ismerete alapján lehetséges megbízható megállapításokat megfogalmazni, mert a szakképzett pályakezdők képzettségi szintje illetve az azzal való elégedettség ingadozhat évek között sok olyan tényező hatására is, melyek nem vezethetők vissza a szakképzés minőségére (pl.: vállalati hangulat). A teljes tanulmány letölthető a következő linkről: szakiskola_2010_vallalatok_tanulmany_ pdf

6 HÍREK - INFORMÁCIÓK 6 Az ifjúság jobb foglalkoztatottságáért Az ifjúság foglalkoztatottságának javítására dolgoztak ki javaslatokat azok a fiatalok és uniós döntéshozók, akik március elején Budapesten tanácskoztak. Az Európai Ifjúsági Konferencia három napja alatt készített és a záró ceremónián ismertetett ajánlásokat az Európai Unió Tanácsa kapja majd kézhez. A másfél éves munka azonban még nem tekinthető lezártnak. Budapesten, illetve Gödöllőn március 1. és 4. között zajlott le az Európai Ifjúsági Konferencia és Főigazgatói Értekezlet. A tanácskozásra csaknem kétszáz fiatal érkezett az Európai Unió minden tagállamából, de a fórumon nemzeti és uniós döntéshozók is részt vettek. Az EU Kína Ifjúsági Év jegyében egy hat fős kínai delegáció is ellátogatott hazánkba, akik az esztendő pekingi megnyitójáról számoltak be. A háromnapos konferencia nem minden előzmény nélküli, legfőbb célja a strukturált párbeszéd eredményeinek véglegesítése volt. Azé a folyamaté, melyet az Európai Unió 2009-ben indított útjára, hogy a fiatalok is elmondhassák véleményüket helyzetükről és megteremtsék a valódi párbeszédet az ifjúság és az EU intézményei között. A spanyol-belga-magyar elnökségi trió egyik céljaként szintén a fiatalok foglalkoztatottságának növelését tűzte ki. 18 hónap alatt az EU összes tagországában legalább egyszer konzultáltak az érintettek. Fekete Zsófia, a Mobilitás Országos Ifjúsági Szolgálat munkatársa elmondta, hazánkban is több száz fiatalt kérdeztek meg a kezdeményezés során. A másfél éves munka három részből állt. Az első kör eredményeit a spanyol Jerezben, míg a második forduló tapasztalatait a belga Leuvenben tárgyalták meg a delegáltak. A budapesti Ifjúsági Konferencia jelentette a harmadik forduló lezárását, ahol a résztvevők nyolc javaslatot és konkrét cselekvési ötleteket fogalmaztak meg, az ifjúság munkaerő-piaci helyzetének javítására. Forrás: Endrődi Gábor (Fiatal Európa Szerkesztőség), Mentor Magazin

7 HÍREK - INFORMÁCIÓK 7 Az ifjúság jobb foglalkoztatottságáért A fiataloknak számos olyan javaslatuk van, amelyre oda kell figyelni mondta Soltész Miklós a Nemzeti Erőforrás Minisztérium szociális, család- és ifjúsági ügyekért felelős államtitkára az EU Ifjúsági Konferencia és Főigazgatói Értekezlet megnyitóján. A feladatunk a fiatalok bevonása a döntéshozatali folyamatokba emelte ki a magyar elnökség szakpolitkai prioritását Soltész Miklós. A spanyol-belga-magyar elnökségi trió 18 hónapos időszakában a fiatalok foglalkoztatottsági helyzetének javítását tűzte ki célul. Ennek elérése érdekében Spanyolország elsősorban a hátrányos helyzetű fiatalokkal, a belga elnökség pedig az ifjúsági munkának a társadalom szegényebb rétegeiben betöltött szerepével foglalkozott. Soltész Miklós elmondta: Magyarország a fiatalok társadalmi, közéleti részvételének segítésével, valamint az önkéntesség támogatásával kívánja előmozdítani a trió céljainak elérését. Ez különösen aktuális ebben az évben, hiszen 2011-et az önkéntesség európai évévé nyilvánította az Európai Unió, tette hozzá. Szociális biztonság és családi élet Soltész aláhúzta, hogy a fiatalok számára szociális biztonságot kell teremteni, és összeegyeztethetővé kell tenni a munkát és a családi életet. Az államtitkár külön méltatta az Európai Bizottság kezdeményezéseit. Soltész példaként idézte a Fiatalok Mozgásban (Youth on the Move) nevű programot, amely széles körű külföldi tanulási és munkalehetőségeket tesz elérhetővé a fiatalok számára. Forrás:

8 HÍREK - INFORMÁCIÓK 8 Erasmus: már több mint 30 ezren éltek vele Több mint 3400 hallgató töltött el 1-2 szemesztert külföldi egyetemen és több mint 700 diák töltötte szakmai gyakorlatát valamely európai vállalatnál ez az Erasmus program mérlege a 2009/10-es tanévben. Az összesen 4140 diáknak szóló támogatással az Erasmus a legnagyobb nemzetközi mobilitást lebonyolító program Magyarországon; 13 éves hazai pályafutása alatt már több mint 30 ezer magyar hallgató európai tanulmányára nyújtott 3-12 hónap erejéig lehetőséget. Az európai felsőoktatás nemzetköziesítését célzó Erasmus program népszerűsége továbbra is töretlen: az elmúlt tanévben 48 hazai felsőoktatási intézményből több mint 4000 magyar egyetemi hallgató tandíjmentes külföldi tanulmányát és/vagy szakmai gyakorlatát támogatta. A Magyarországról megcélzott legnépszerűbb országok között van Németország, Olaszország és Franciaország, de például Finnországban, Ausztriában és Belgiumban is találkozhatunk magyar erasmusos diákokkal. A németekhez kb. 700 hallgató utazik évente, és nálunk is ők tanulnak a legszívesebben. A magyarországi felsőoktatási intézmények kb európai hallgatót fogadnak tanévenként. A megcélzott területek között magasan vezetnek a társadalomtudományok, és üzleti, valamint jogi képzésre is sokan járnak; a tanulmányi ösztöndíjasok fele ezen három terület egyikén tanult tavaly. A legtöbb hallgató (464 fő) az Eötvös Loránd Tudományegyetemről nyerte el a tanulmányi ösztöndíjat, a vidéki egyetemek rangsorában pedig a Pécsi Tudományegyetem vezet, 318 fővel. Szakmai gyakorlatra is lehetőséget ad a program: 2007 óta szerezhetnek a hallgatók európai vállalatnál, képzőközpontban, kutatóintézetben, stb hónapos szakmai tapasztalatot. Az eltelt 3 évben 1800 magyar hallgató élt ezzel a lehetőséggel, melynek köszönhetően több száz európai céggel építettek ki kapcsolatot felsőoktatási intézményeink. A pályázati forma előnyeit egyre többen felismerik, az elmúlt tanévben már 719 hallgató élt az Európai Bizottság nyújtotta lehetőséggel. A legnépszerűbb szakterületek között az oktatási, egészségügyi és üzleti szféra szerepel, de több tucatnyi magyar hallgató szerez európai tapasztalatokat agrár, művészeti és építészeti területeken is. Magyarországon is több százra tehető már a fogadó cégek száma; hozzájuk évente Erasmus-hallgató érkezik szakmai gyakorlatra. A legtöbb szakmai gyakorlatos hallgató a Budapesti Corvinus Egyetemről utazott európai országokba (116 fő). A legtöbb vidéki egyetemista pedig az ugyancsak széles erasmusos kapcsolatokkal rendelkező debreceni és szegedi egyetem (70 és 60 fő) színeiben utazott Erasmusszal különböző szakmai fortélyokat tanulni. A szakmai gyakorlatok hozadékáról az ösztöndíjprogramot koordináló Tempus Közalapítvány munkatársa, Bokodi Szabolcs elmondta: A több hónapig, vagy akár egy teljes évig tartó szakmai gyakorlat, különösen ha külföldön szerzi meg a hallgató, kitűnő átmenetet jelenthet számára a munka világába. Sokakat már kintlétük alatt álláslehetőség vár itthon, vagy éppen a gyakorlati helyüknek és teljesítményüknek köszönhetően tudnak elhelyezkedni a cég itthoni leányvállalatánál. Forrás: Mentor Magazin

9 HÍREK - INFORMÁCIÓK 9 Az Erasmus az Európai Bizottság legismertebb oktatási programja, 1987-es indulásától kezdve mostanáig több mint 2,5 millió hallgató mobilitását támogatta szerte Európában. Magyarországról a programhoz való 1997-es csatlakozás óta több mint 30 ezer fiatal utazott külföldre Erasmusszal; hazánk a program igen aktív országának számít, az ugyancsak aktív és fejlődő közép-európai térségben. A mobilitás növelésében eddig minden évben megelőzte Magyarország az európai átlagot. A program sikere töretlen, 2013-ra várhatóan a hárommilliomodik Erasmus hallgató kezdi meg külföldi tanulmányait. Az Európai Bizottság Nemzetközi kitekintés szándéka az, hogy 2020-ig a végzett hallgatók minimum 20%-a vegyen részt külföldi mobilitásban. A külföldi tanulmányokra készülő hallgatóknak azt tanácsolja a Tempus Közalapítvány munkatársa, hogy egyeteme nemzetközi kapcsolatrendszeréről és a pályázás mikéntjéről az intézmény Erasmus koordinátoránál érdeklődjön. További információk: Forrás: Mentor Magazin

10 INTÉZETI KITEKINTŐ PROJEKTEK 10 Az Állatkert mint élményforrás A program a fővárosi középiskolákban tanító tanároknak és diákoknak nyújt lehetőséget arra, hogy olyan előadásokat hallgathassanak meg és olyan foglalkozásokon vehessenek részt, amelyek a környezetvédelemmel kapcsolatosak, és amelyek a tanítás során felhasználható információkkal szolgálhatnak. A pedagógusok kis csapatával én délután ellátogattunk a Fővárosi Állatés Növénykertbe zoopedagógiai tájékoztatásra. A látogató csoport tagjai zömmel több évtizede tanító kollégák voltak, akik rendszeres résztvevői hasonló programoknak. A csoport tagjai között volt, aki rendszeres látogatója, ismerője a kínált programoknak, és akadt olyan is, akinek új információkkal szolgált ez a dél- A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet támogatást nyert 2010-ben a főváros által kiírt környezetvédelmi pályázaton a Ma a holnapért című pályázatával. után. Olyan gyorsan és látványosan fejlődik az állatkerti környezet, mindig újabb és újabb állatokkal bővül az élőhely, hogy mindenkinek örömére szolgált ez a délutáni séta. Az Állatkertbe járni egy biológia tanár számára elemi szükséglet! A fő feladat az általános iskoláktól kezdve a középiskolákon át, hogy megszeretessük tanítványainkkal a körülöttünk lévő élővilágot. Legyen az ehető, nem ehető növény vagy szép és csúf állat. Az Állatkert erre tökéletes helyszín. Azonban mégis ritka az olyan tanuló, aki a tanára miatt választja érettségi tárgyként a biológiát. Ebben segíthet egy-egy ilyen, az állatkertben megtartott foglalkozás is. Napjaink korszerű állatkertjei nemcsak szórakoztató látványosságok, hanem az élővilág megismerésének és védelmének kiemelkedő fontosságú műhelyei, és egyben a környezeti nevelés jelentős intézményei. Ennek megfelelően a világ egyik vezető állatkertjének számító Fővárosi Állat- és Növénykertben is kiterjedt oktatási tevékenység folyik. A szervezett zoopedagógiai munka az Állatkertben csaknem fél évszázados múltra tekint vissza. A széleskörű tapasztalatok mellett egyedülálló bemutatási, szemléltetési lehetőségek teszik az Állatkertet páratlan oktató-nevelő intézménnyé, amely a természettudományok mellett szinte minden más tantárgyhoz, műveltségi területhez is kapcsolódik.

11 ITÉZETI KITEKINTŐ PROJEKTEK 11 Az Állatkert pedagógiai kínálatát úgy állították össze, hogy abban minden pedagógus kolléga segítséget találjon oktatónevelő munkájához, és hogy az állatkerti látogatásokat, foglalkozásokat hatékonyan építhessék be a helyi tantervekbe és nevelési programokba. Az intézmény jelentős kedvezményekkel segíti a látogatást. A pedagógusok részére akkreditált továbbképzést, nyílt napot, tréninget és tanácsadást, a tanulói csoportok részére foglalkozásokat és jeles napokat szerveznek az Állatkert zoopedagógusai: Huszár György, Krsztovicsné Nagy Irén, Sárfalvi Judit Az Állatkert mint élményforrás Az alábbi felhívás a honlapon található az oktatás címszó alatt. Ez az oldal letölthető segédleteket, gyakorlati útmutatókat és egyéb hasznos információkat tartalmaz az állatkerti órák megtartásához. Remélhető, hogy kikapcsolódás okán is felkeresik majd egy-egy délután az osztályok a kertet tanáraikkal együtt és eltöltenek pár élményekben gazdag órát. Dr. Sarkadiné Keszi Gabriella pedagógiai szakértő

12 INTÉZETI PROJEKTEK 12 IFJÚSÁGI INTEGRÁCIÓS SZOLGÁLTATÓ IRODA A Mérei Intézet Ifjúsági Integrációs Szolgáltató Irodája március 31-én zárta kétéves támogatott projektidőszakát. A TÁMOP / projekt záróünnepségre az Intézetben került sor kollégák, vendégek, együttműködő partnerek, szolgáltatásokat, programokat igénybe vevő fiatalok jelenlétében. Sárik Zoltán, az Intézet igazgatója, a pályázat kedvezményezettjének képviselője nyitotta meg az ünnepséget, szólt az ilyen jellegű projektek fontosságáról a főváros életében, majd Kovács Zsuzsanna projektmenedzser beszélt az eltelt két évről, ismertette, hogy milyen eredményeket értek el szolgáltatásaikkal és programjaikkal. Az iskolák, kollégiumok és gyermekotthonok örömmel fogadták az irodát, az elvárt létszám majd ötszöröse kereste fel visszatérő jelleggel a tanácsadókat problémáival; mintegy 1200 fiatal vett részt az iroda programelemeiben; számos együttműködési megállapodást született; és létrejött két ifjúsági közösséget is. Az eredmények egyértelműen azt igazolják, hogy szükség van ilyen jellegű segítő szolgálatokra, hasznos fiatalnak, pedagógusnak, szülőnek egyaránt. TÁMOP / Projektzáró nap március 21. Az elkövetkező két éves fenntartási időszak alatt is várja az iroda a éves fiatalokat, és mindent megtesz azért, hogy a leghatékonyabb támogatást nyújtsa problémáik megoldásában. Információ:

13 INTÉZETI PROGRAMOK - HÁLÓZATÉPÍTŐ KONFERENCIA 13 Pont ÉRTED, pont VELED, pont NEKED. Érték - tehetség - siker A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet a TÁMOP /B-08/2-KMR projekt keretében "Pont ÉRTED, pont VELED, pont NE- KED. Érték - tehetség - siker" - Hálózatépítő konferencia a tehetségesekért, a tehetségfejlesztésért II. címmel konferenciát szervez. Helyszín: Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet 1088 Budapest, Vas utca Fszt. 6. Időpont: április Program Megnyitó Sárik Zoltán, az MFPI igazgatója A konferencia moderátora: Dr. Petőcz Éva, a TÁMOP B. projekt vezetője Tehetséggondozás Tehetségmenedzsment a felsőoktatásban Előadó: Dr. Bodnár Gabriella, a Nyugatmagyarországi Egyetem, az ELTE és a Budapesti Műszaki Egyetem tanára. A felsőoktatásban zajló tehetséggondozásról, tehetségmenedzsmentről Előadó: Foki Tamás, a Fazekas Mihály Gimnázium igazgatóhelyettese, a TÁMOP projekt vezetője. A Fazekas Mihály Gimnáziumban zajló tehetséggondozásról az elnyert pályázat tükrében Hallássérült és egészséges tanulók tehetséggondozásának módszertani megújítása Előadó: Gál Tamás, az Egressy Gábor Kéttannyelvű Műszaki Szakközépiskola tanára, a TÁMOP projekt vezetője. Az Egressy Gábor Kéttannyelvű Műszaki Szakközépiskola elnyert pályázatának megvalósulásáról A tehetségek gondozása, kiválasztása- a szociokulturális hátrányos helyzetű tanulók tehetséggondozása Előadó: Dr. Gyarmathy Éva az MTA Pszichológiai Kutató Intézet tudományos főmunkatársa, az ELTE egyetemi tanára. A tehetségesek gondolkodásáról, viselkedéséről, a szociokulturálisan hátrányos helyzetű tehetséges tanulók alulteljesítéseinek okairól Ebédszünet Tehetséggondozás, tehetséggondozási programok, műhelyfoglalkozások a Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézetben Előadó: Bondzsér Zita, verseny- és akkreditációkoordinátor. Az MFPI TÁMOP /B/08/2-KMR projekt tehetségsegítő hálózatépítő programjáról Az esztétikai aktivitások szerepe a gyermekek tehetségfejlesztésében 3-18 éves korig svédországi, ciprusi, afrikai tehetséggondozási tapasztalatok és nemzetközi konferenciák tükrében Előadó: Dr. Antal-Lundström Ilona, a zenepedagógia professzora, tudományos kutató, az ELTE Pedagógiai Tanszékének docense, a svédországi Maelardalen Egyetem Viselkedés- és Társadalomtudományi Intézetének egyetemi tanára A sporttehetség nyomon követése a középiskolától a felsőoktatásig Iskolai tehetséggondozás, kiválasztás a Fazekas Mihály Gimnáziumban Előadó: Dr. Farkas Judit, Semmelweis Egyetem, Dékáni Hivatal. A kettős karrierről A konferencia zárása

14 KITEKINTŐ INTÉZETI PROGRAMOK - TOVÁBBKÉPZÉSEK 14 TOVÁBBKÉPZÉSEK Intézetünk, a Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet (MFPI), a minőségfejlesztés jegyében folyamatosan felülvizsgálja és frissíti pedagógus-továbbképzési kínálatát. Bízunk abban, hogy kínálatunkkal megkönnyítjük egyéni választását, és segíteni tudjuk intézményük beiskolázási tervének elkészítését is. Akkreditált képzéseink változatlanul beszámítanak a hétévenkénti 120 órás továbbképzésbe, tehát igénybe vehető a továbbképzési normatíva. Továbbképzési programjainkat megtalálhatja az Intézet honlapján és az OKM érvényes akkreditált pedagógus-továbbképzési jegyzékeiben is. Az akkreditáció folyamatos, kínálatunk tovább bővül. Az újabb lehetőségekről és feltételekről tájékoztatni fogjuk a budapesti iskolákat az MFPI hírlevelében és honlapunkon. Figyelmébe ajánljuk továbbá az egyes szakterületek rendezvényeit, a műhelyfoglalkozásokat, klubfoglalkozásokat és az előadás-sorozatokat, melyekre bérlet váltható. A továbbképzésekre a honlapunkról is letölthető jelentkezési lap beküldésével lehet jelentkezni, amely megtalálható a tanfolyamok listájánál. Sárik Zoltán igazgató

15 INTÉZETI PROGRAMOK - MŰHELYFOGLALKOZÁSOK 15 Fizika Időpont: április 19., kedd 14,30-16,00 Hely: MFPI Bp., Vas u. 10. fszt. 4. terme Téma: Előadó: Fizikaversenyek a es tanévben, a fővárosban a versenyek szervezői Időpont: április 28., csütörtök 15,00-16,30 Hely: MFPI II. Bp., Vas u. 10. II. emelet 219. Téma: Informatika A es tanév informatika versenyének tapasztalatai, eredményei Matematika Előadó: Póta Mária, a szaktárgy felelőse Időpont: április 20-án, szerda 14,30-16,00 Téma: A es tanév matematika méréseinek eredményei Hely: MFPI Bp., Vas u. 10. fszt. 4. terme Programjainkról további érdekességek olvashatók Intézetünk honlapján: emberatermeszetben/fizika és matematika. Előadó: Póta Mária, a matematikaméré - sek szervezője, elemzője

16 INTÉZETI PROGRAMOK- MŰHELYFOGLALKOZÁSOK 16 Pedagógiai Szakmai Szolgáltató vezetői részére Szakmai találkozó Időpont: Helyszín: Vendéglátó: április 19-én (kedd) 9,00 óra Belváros - Lipótváros Pedagógiai Szolgáltató Központ 1051 Budapest, Szent István tér 16. Lánczky Edit, igazgató A vezetőket feltétlenül, az érdeklődőket örömmel várjuk! Kerületi általános iskolai, kerületi és fővárosi fenntartású gimnáziumok, fővárosi fenntartású középiskolák és szakiskolák osztályfőnöki munkaközösség-vezetők részére Időpont: Helyszín: Téma: április 7. (csütörtök) 14,30 órakor MFPI, Bp., VIII. Vas u sz. terem Az osztályfőnöki kompetenciák fejlesztése - a mindennapok nevelési lehetőségei A foglalkozást vezeti: Csillag Ferenc, pedagógiai szakértő A tanév utolsó műhelyfoglalkozására minden érdeklődőt szeretettel várunk! Szakmai alapozás Időpont: április 19. kedd 14:30 Helyszín: Téma: Előadó: MFPI, Bp., VIII. Vas u fsz. 5. terem A szakmai alapozás longitudinális online mérés 4 éves ciklusának összefoglaló értékelése Dr. Tóth Péter főigazgató Béky Gyuláné pedagógiai szakértő

17 INTÉZETI PROGRAMOK - MŰHELYFOGLALKOZÁSOK 17 Április havi szakmai programkínálatunkban a műhelyfoglalkozások szerepelnek túlsúlyban, amelyeket a Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet gyógypedagógiai osztálya a gyógypedagógiai szaktanácsadókkal közösen állított össze. Ezeken kívül egy szaktanácsadói előadást is meghallgathatnak az érdeklődők. A gyógypedagógiai szakterület programjai Programok Ebben a hónapban kerül megrendezésre a XXXVI. Országos komplex tanulmányi verseny budapesti fordulója, amelyen a tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák 6-7. osztályos diákjai vehetnek részt, intézményenként négy fős teamben. A verseny feladatait a tanulók nagyrészt közösen oldják meg, azonban minden tanévben más-más témakörben egyénileg is számot adhatnak tudásukról. Idén természetismeret tantárgyból lesz egyéni verseny. A versenyre való felkészülés és a részvétel olyan tudásokat, élményeket ad a tanulóknak, amelyek pozitív hatással vannak kognitív, érzelmi és szociális kompetenciáik fejlődésére. A közelgő tavaszi szünetre jó pihenést, szép élményeket kívánva bízunk abban, hogy áprilisban is sok érdeklődő Kolléga vesz részt programjainkon. Dr. Janza Károlyné pedagógiai szakértő, osztályvezető Gyógypedagógiai Intézmények Logopédusainak Fővárosi Szakmai Műhelye A műhelyt gondozó szaktanácsadó: Mosányi Emőke Időpont: szerda, óra Hely: Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógi és Pályaválasztási Tanácsadó In tézet 1088 Bp. Vas u , földszint. Téma: Felkészülés az ellenőrzésre Előadó: Moldvay Ilona közoktatási szakér tő, igazgató Fővárosi Habilitációs-rehabilitációs Szakmai Műhely A műhelyt gondozó szaktanácsadó: Magyar Gabriella Időpont: szerda 9-12 óra Hely: Heltai Gáspár Általános Iskola 1148 Bp., Padlizsán u Téma: Előadó: A TSMT alkalmazása az integrál tan oktatott sajátos nevelési igényű tanulóknál Cziráki Zita a Zuglói Benedek Elek EGYMI utazó gyógypedagó gusa Fővárosi Gyógypedagógiai Tantárgyi Szakmai Műhely A műhelyt gondozó szaktanácsadó: Kovács Zsuzsa Időpont: szerda, 9-12 óra Hely: Dr. Török Béla Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, EGYMI,Diákotthon és Gyermek otthon 1142 Bp., Rákospatak u Téma: A beszéd és a gondolkodás fej lesztése hallássérült tanulóknál Heldstab módszerrel Előadó: Nyitrai Katalin gyógypedagógus

18 INTÉZETI PROGRAMOK - MŰHELYFOGLALKOZÁSOK 18 A gyógypedagógiai szakterület programjai Szaktanácsadói előadás-sorozat Időpont: szerda, óra Hely: Téma: Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet 1088 Bp. Vas u , fsz.6. A tanórán- és az iskolán kívüli szabadidős tevékenység jelentő sége az értelmi fogyatékos gyer mekeket nevelő, oktató, fejlesztő gyógypedagógiai intézményekben Előadó: Ritókh Tamásné gyógypedagógus, szaktanácsadó XXXVI. Országos komplex tanulmányi verseny fővárosi fordulója a tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák 6-7. évfolyama számára Időpont: péntek Hely: Benedek Elek Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Mód szertani Intézmény 1201 Bp., Magyarok Nagyasszonya tér 22. A verseny témakörei: Természetismeret (egyéni verseny) Ezt a bolygót be szennyezzétek, ha itt, vagy bárhol éltek, ezt a Földet vigyázzátok, féltsétek (Szatmári Delina) Földrajz A világot nem a szüleinktől örököltük, hanem gyermekeinktől kölcsönöztük (John James Audubon) Magyar nyelv és irodalom Az igazi barát az az ember, aki mellett mersz önmagad lenni (Pam Bown) Történelem Egy nép a történelme ismerete, származása és kultúrája nélkül olyan, mint egy fa gyökerek nélkül (Bob Marley) Életvitel és gyakorlati ismeretek Egy találmány születésének a pillanata sohasem véletlen. az emberek mindig csak azt találják fel, amire szükségük van, és azt mindig fel is találják (Szerb Antal) A részletes kiírás: a közoktatás/hírek/archívum ( Országos tanulmányi versenyek meghirdetése a 2010/2011. tanévre )

19 INTÉZETI PROGRAMOK - VERSENYEK 19 MATEMATIKA A TUDOMÁNYOKBAN ÉS A MŰVÉSZETBEN A szóbeli forduló (II. forduló) Helyszíne: Időpontja: Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet, (Budapest, 1088 Vas u ) április 13. szerda, 14 óra A szóbeli fordulón az első fordulóban elért eredmény alapján meghívott csapatok mutatják be pályaművüket max. 10 percben. A szóbeli forduló során az előadásmódot pontozza a zsűri. Az I. és II. forduló összesített eredménye alapján hirdetjük ki a verseny győzteseit, a szóbeli fordulót követően, április 13-án, kb. 17, 00 órakor. FIZIKA A TUDOMÁNYOKBAN ÉS A MŰVÉSZETBEN VERSENY A szóbeli forduló (II. forduló) Helyszíne: Időpontja: Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet, (Budapest, 1088 Vas u ) április 12. kedd, 14 óra A szóbeli fordulón az első fordulóban elért eredmény alapján meghívott csapatok mutatják be pályaművüket max. 10 percben. A szóbeli forduló során az előadásmódot pontozza a zsűri. Az I. és II. forduló összesített eredménye alapján hirdetjük ki a verseny győzteseit, a szóbeli fordulót követően, április 12-én, kb. 17, 00 órakor. FŐVÁROSI KÖZÉPISKOLAI INFORMATIKA ALKALMAZÓI VERSENY A II. forduló Helyszíne: Időpontja: Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, (Budapest, VIII. Horváth Mihály tér 8.) április 20. szerda, 9,00 óra A II. fordulóba az első fordulóban elért eredmény alapján hívjuk meg a részvevőket. Versenyeinkről további részletek olvashatók Intézetünk honlapján: és

20 INTÉZETI PROGRAMOK 20 A 2010/2011-es tanév második félévének programja Az MFPI Pedagógiai Könyvtár és Információs Központ továbbra is szeretettel várja a pedagógusokat a Mérei Filmklubba. Változatlanul a pedagógiai munkába beilleszthető alkotásokat vettünk fel programunkba. Ezek a filmek a mozik műsorán nagyon ritkán, vagy már évek óta nem szerepelnek, de maradandó értéket képviselve, örök emberi témákat feldolgozva segítségünkre lehetnek a nevelő-oktató munkában. Hagyományunkhoz híven ezekből a filmklub résztvevői a feldolgozáshoz módszertani segítséget kapnak. A Filmklubot minden hónap harmadik szerdáján 18 órai kezdéssel tartjuk. A belépés továbbra is díjtalan. Az élet szép április 20. Színes, magyarul beszélő, olasz filmdráma, 122 perc, 1997 Rendező: Roberto Benigni Szereplők: Roberto Benigni (Guido Orefice), Nicoletta Braschi (Dora), Giorgio Cantarini (Giosué) 1938-ban járunk, amikor a szeretetreméltó, álmodozó Guido - a növekvő rasszizmus és szűklátókörűség közepette - beleszeret visszafogott tanárnőjébe, Dorába. A csodaszép lány azonban egy helyi náci tiszt menyasszonya, Guidot pincérként látjuk viszont az eljegyzésen. Mindent elkövet, hogy a lányt bánatos jövőjétől eltérítse... Meseszerű szerelmi történet kezdődik. Öt év múlva Guido és Dora házasok és született egy fiuk, Giousé is. A politikai légkör egyre romlik, végül Guidot, táborba viszik családjával együtt. Az apa, hogy túlélhesse a borzalmakat, és hogy fiát minél jobban megkímélje, azt találja ki, hogy az egész, ami körülveszi őket tulajdonképpen egy nagy játék, amelyben a rabok a versenyzők és az őrök a játékvezetők. Benigni az önfeláldozás, a szeretet és a védelmezés filmjét készítette el.

21 PÁLYÁZATOK 21 "A magyar trikolór tizenkét hónapja" - fotópályázat A New York-i Hungarian TV és az 56Lángja Alapítvány nyílt fotópályázatot hirdet "A magyar trikolór tizenkét hónapja" címmel. A pályázat célja: egy évi falinaptár összeállítása. A pályamunkákat rangos zsűri bírálja el, amelynek elnöke Zsigmond Vilmos, Oscardíjas operatőr. Az első három helyezett értékes díjakban részesül. További információ: A díjkiosztásra Budapesten, őszén kerül sor. weboldalon olvasható. A pályázatra nemzeti színeinket legkülönbözőbb, legmeghökkentőbb összefüggésekben ábrázoló fotókat, műveket várnak. A fotókon a négy évszakban megjelenő nemzeti zászlónk témakörén túl a trikolór egyéb előfordulási formái is szerepelhetnek. Egy nemzetközi sporteseményen arcra festett piros-fehér zöldtől, a pályázók látóterében megjelenő nemzeti színeink bármilyen formában fellelhető módozata alkalmas a nevezésre. Beküldési határidő: május 10. A családok nemzetközi napja május 15-e - e jeles nap tiszteletére a TIKKK Tudományos Ismeretterjesztő és Kulturális Kutatási Központ Közhasznú Egyesület nemzetközi rajzpályázatot hirdet Az én családom címmel. Az én családom nemzetközi rajzpályázat A pályázaton magyarországi vagy külföldi természetes személyek vehetnek részt (elsősorban fiatalok jelentkezését várják 3-18 éves korig). Pályázni lehet egyénenként 1 db A4-es, illetve azt meg nem haladó méretű, bármilyen technikával (rajz, grafika, festés, kollázs, komputergrafika, stb.) készült síkbeli alkotással. Feladat: Olyan síkbeli alkotás készítése, amely a családot vagy a hozzátartozó(ka)t ábrázolja, vagy bemutatja a család, illetve hozzátartozók boldogulását, illetve annak hiányát, vagy a hátrányos helyzetet, az esélyegyenlőséget vagy annak hiányát, mindezt úgy, hogy az valamilyen módon akár egy ábrázolt arckifejezéssel kapcsolódjon a pályázati célkitűzéséhez. A pályamunkákat szakértői zsűri értékeli, azokat oklevéllel díjazza. Határidő: május 6. (beérkezési határidő) A részletes pályázati felhívás olvasható: weboldalon.

22 IMPRESSZUM / MÉDIAAJÁNLAT 22 Megjelenéssel kapcsolatos információk: Lapszerkesztő: Kelédiné Mázik Ildikó Telefon: /106 keledi.ildiko@fppti.hu Fotók: az intézmények saját fotói, valamint forrás: Honlapunkon az alábbi szolgáltatások vehetők igénybe: Havi díj (Ft + Áfa) Céges logó vagy banner elhelyezése Szakmai/PR cikk publikálása Adatok frissítése, kisebb módosítások PR képgaléria publikálása (max. 30 kép) Videó publikálása (max. 3 perc) Cikkírás forrásanyagból (kb. 1 oldal) Interjú készítése PR/marketing céllal (termék vagy szolgáltatás bemutatása) Éves díj (Ft +Áfa) A honlapon történő megjelenésről bővebb információt Végh Györgyi, főszerkesztő nyújt a foszerkeszto@budapestedu.hu címen vagy telefonon: (+36 1) /128. Oktatási intézmények hirdetési lehetőségei A fővárosi oktatási intézmények ingyenesen helyezhetnek el önmagukat, saját szervezésű versenyeiket, rendezvényeiket reklámozó rövid hirdetéseket, linkeket, cikkeket. Következő számunk lapzártája:2011. április 20., szerda (A lapzárta után érkezett hirdetéseket csak a következő számban tudjuk elhelyezni!) Kiadja a Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet. Felelős kiadó: Sárik Zoltán, az MFPI igazgatója Szerkesztő: Kelédiné Mázik Ildikó Web: fppti@fppti.hu Grafikai megjelenítés, tördelés: MFPI