Paár Ádám - Zsolt Péter. Pilléreken állva
|
|
- Ágoston Juhász
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Paár Ádám - Zsolt Péter Pilléreken állva Ahogyan bevezető írásunkban megígértük, sorozatunkban azokat a hagyományokat vizsgáljuk meg, amelyek Európa számos országában átívelnek a mégoly éles politikai, társadalmi ellentéteken, és erősítik a kohéziót. Ha megismerjük ezeket az országokat, törésvonalaikat és hagyományaikat, talán saját megosztottságunkkal is képesek leszünk szembenézni. Ha tíz magyarból tízet megkérdezünk, hogy mit tart a magyar társadalom legnagyobb problémájának, jó eséllyel a megkérdezettek kétharmada, de inkább egésze panaszkodna a magyarok örökös megosztottsága miatt, amelyik átokként ül rajtunk ( turáni átok ). Szekfű Gyula Széchenyit citálva a Három nemzedékben éppúgy nemzeti karakterünk alapvonásának tartotta a széthúzást, mint Karácsony Sándor. Valószínűleg nincsen még egy nép, amelynek tagjai ennyit panaszkodnának a széthúzásra, és ugyanakkor ilyen keveset tennének ellene. És talán nincsen még egy nemzet, amelynek politikusai a napi retorikájukban ilyen gyakran utalnának az összefogásra, a megegyezésre, a kiegyezésre és az egységre. Adja magát a provokatív kérdés: lehet, hogy a széthúzás legjobb ellenszere, ha elfogadjuk a természetes megosztottságot, akár annak szervezeti-intézményes realizálódását, és nem harcolunk ellene? Bármilyen furcsa, vannak demokráciák, amelyeknek állampolgárai természetesnek tekintik, hogy társadalmuk a napi politikában megosztott, és az állam mégis működőképes, a demokrácia értéke szilárd. Igaz, ezekben a demokráciákban éppen az biztosítja a működőképességet és a stabilitást, hogy vannak bizonyos alapértékek és tradíciók, amelyek merőlegesek az egyes politikai - 1 -
2 szubkultúrák értékeire, és ezért mindenki elfogadja őket. Magyarországon nem nagyon találhatunk ilyen közös pontokat. A holland oszlopok Bizonyos demokráciákban a pártok körül nemzetiségi, nyelvi, vallási vagy ideológiai törésvonalak mentén elkülönült, autonóm résztársadalmak jönnek létre, amelyeknek a párhuzamos intézményrendszerei átfogják az élet minden területét, lefedve az egyén teljes létszféráját. Ezeket a politikatudományi szakirodalom oszloposodott, tömbösödött vagy pilléresedett társadalmaknak nevezi. Ilyen országok Hollandia, Belgium, Svájc, Ausztria. Nagy-Britannián belül Észak-Írország, Németországon belül pedig Bajorország azok a területek, amelyek már a 19. századtól kezdve az oszloposodás jegyeit mutatták. J. P. Kruyt holland politológus használta először az oszloposodás (hollandul: Verzuiling) fogalmát hazája társadalmi rendszerének és politikai intézményrendszerének a jellemzésére. 1 Míg a szomszédos Belgiumban, valamint Svájcban a nemzetiségi és nyelvi (flamand-vallon, francia-német-olasz-rétoromán), Ausztriában a két világháború közötti időszakra, sőt a 19. század végére visszanyúlóan a világnézeti (keresztényszociálisszociáldemokrata-német nemzeti) tagoltság mentén formálódtak ki az elkülönült politikai értékvilágok és a köréjük rendeződő intézményes szubkultúrák, addig az egynemzetiségű Hollandiában a valláshoz való viszony strukturálta a pártosodást. A 19. században az elsődleges törést a felekezeti hovatartozás, illetve az állam és az egyház viszonya jelentette (felekezethez tartozó-felekezeten kívüli). Hogy háromszáz év alatt a nemzeti intézménynek számító holland református egyház befolyása milyen mértékben 1 Magyar nyelven erről a témáról bővebben olvasható: Enyedi Zsolt: Politika a kereszt jegyében. Bp., 1998., Osiris Kiadó., Enyedi Zsolt-Körösényi András: Pártok és pártrendszerek. Bp., 2004., Osiris Kiadó., Flamm László: Hollandia. In. Európai politikai rendszerek. /szerk. Kardos József-Simándi Irén/ Bp., 2004., Osiris Kiadó. Bp., 2004., Osiris Kiadó o., Csizmadia Ervin: A magyar pártfejlődés történeti perspektívában. Politikatudományi Szemle. 2009/ o
3 csökkent, az Rembrandt példáján illusztrálható: a 17. században, a holland aranykorban élt Rembrandtról bármennyire tudták kortársai, hogy a legnagyobb festő, pusztán felekezeten kívülisége lehetetlen helyzetbe hozta élete második felében. A 19. században a felekezetekhez tartozó népességen belül a reformátusok és a katolikusok viszonya, a felekezeten kívüliek között a munkaadó és munkavállaló ellentéte volt a fő konfliktusgeneráló tényező. A református tábor még tovább oszlott a liberális államhoz és a 19. század végi szekularizációhoz való viszony mentén: a holland hivatalos egyházból (Nederlandse Hermvord) kivált és önállósodott egy ortodox, konzervatív irányzat (Gereformeerde Kerken in Nederland). Ugyanakkor a munkaadók és munkavállalók közötti törésvonal életre hívta a munkásmozgalmat, amelyből kisarjadt a szocialista párt. Lényegében a mai holland pártrendszer pártjai ezekben a 19. század végi kulturális, szociokulturális és politikai tagoltságokban gyökereznek. Mindegyik irányzat más-más pártok körül szerveződött. Külön pártja volt a katolikusoknak (Katolikus Néppárt), a mérsékelt reformátusok egyházának (Keresztény-Történelmi Unió) és a konzervatív reformátusoknak (Forradalomellenes Párt). A felekezetenkívüli, vagy szekuláris érzelmű liberálisok hasonlóan a reformátusokhoz két pártban tömörültek: a Liberális Állampártban és a Liberális Demokrata Pártban (a kétpártiság a liberális oldalon az közötti időszakot leszámítva állandósult a holland pártrendszerben). A szocialisták pedig Szociáldemokrata Munkáspárt néven alapítottak pártot, amelyből természetesen 1919-ben kiváltak a radikálisok (Hollandia Kommunista Pártja). Az 1920-as évek elején tehát hat értékcsoportosulás és hét párt versengése határozta meg a közéletet. Ezeknek a szubkultúráknak mindegyike ún. szegmentális autonómiával rendelkezett, ami biztosította az egymás mellett élés békés jellegét. A pártok mindegyike körül zárt pillérek jöttek létre. Ezek a pártok, és főleg a mögöttük lévő társadalmi tagolódás a két világháború között szinte polgárháború szélére sodorták az országot. De mégis, az ellentétek dacára sikerült a háború után megegyezni egy minimális programban. Az 1945 utáni fél évszázadban a változatos összetételű koalíciók jellemezték a - 3 -
4 holland politikát. A II. világháború után nyolc jobbközép-baloldali koalíciós kormány alakult, amelyekben a katolikus, a református és a szocialista pártok is jelen voltak. Ebben persze szerepet játszott a 19. századi pártképző konfliktusok főleg a felekezeti törésvonal háttérbe szorulása, de az is, hogy a jóléti állam építésének konszenzusa közös cselekvést kényszerített a felekre. A holland pártrendszer másik hagyománya a hihetetlen alkalmazkodóképesség. Az 1970-es években a pártstruktúra átalakult. A jóléti reformok nyomában járó életszínvonalemelkedéssel, valamint az életmód szekularizálódásával és az urbanizációval a felekezeti törésvonal egyre inkább másodlagos jelentőségűvé vált, ami megérlelte az időt a felekezeti pártok arculatának megújítására. A felekezeti kérdés súlyvesztésének és a baloldali Munkapárttal szemben a konzervatív tábor fragmentáltságának kettős válsága a holland pártrendszer megújulását kényszerítette ki ban a Keresztény-Történelmi Unió, a Forradalomellenes Párt és a Katolikus Néppárt megértve az új idők szavát túllépett a felekezeti törésvonalon, és megalakította a Kereszténydemokrata Tömörülést, vagyis egy modern interkonfesszionális (felekezetek közötti) pártot, mint amilyen a német CDU. A konzervatív tábor tehát egy törésvonalat a felekezetit háttérbe szorította, és rácsatlakozott egy új ügyre (a baloldali-jobboldali, avagy szocialista-konzervatív ellentétre), modern konzervatív párttá vált. Ugyanakkor a liberálisok is változtattak: a két liberális párt egyesült, létrehozva a Szabadság és Demokrácia Néppártját. A baloldali-liberális, szociális és bázisdemokratikus értékrendre való igény hívta életre 1966-ban a Demokraták 66 nevű liberális pártot, amelyik balra áll a Szabadság és Demokrácia Néppártjától. A holland pártrendszer hagyománya az, hogy egyszerre stabil és változékony. Stabil, amennyiben továbbra is a zárt politikai kulturális tagolódáshoz kötődik. Viszont a versengés nem vérre menő, hiszen az egyes politikai szubkultúrák nem legyőzni akarják egymást, hanem elkülönülten egymás mellett élnek, nagyfokú autonómiában. Ugyanakkor a - 4 -
5 pártrendszer változik az új politikai konfliktusok függvényében. A holland pártrendszer, miközben a társadalmi tagolódásban gyökerezik, sokszor megújította önmagát. A pártok egymást is formálják: ahhoz, hogy a felekezeti pártok egységbe tömörüljenek, szükség volt arra, hogy a másik póluson létrejöjjön egy erős szocialista párt (Munkapárt). A Munkapárt viszont egyedül nem alakíthatott kormányt, szüksége volt a stabil kormányzáshoz és jóléti programja megvalósításához a felekezeti pártok támogatására, akikkel között ötször lépett koalícióra. A Munkapárt létrejötte szükséges volt ahhoz, hogy a szocialista és felekezeti tömb közé szorult két liberális párt egyesüljön, lefedve a nem felekezeti és nem szocialista választók által jelentett, akkor még szűk választói bázist. A jelek szerint a holland állampolgárok elfogadják ezt a rendszert, amelyben a demokratikus értékek minimuma és a megegyezés kényszere behatárolja a pártok mozgásterét. Ezen az a tény sem változtat, hogy az utóbbi másfél évtizedben a holland politikai kultúrát számos sokkhatás érte (Pim Fortuyn-gyilkosság, Theo van Gogh-gyilkosság, valamint Geert Wilders muszlimellenes pártjának szédítő karrierje, meglovagolva a bevándorlással és társadalmi integrációval kapcsolatos konszenzus és politikai korrektség megkérdőjeleződését). Ma már úgy tűnik, hogy a muszlim vallásúak is egy önálló pillért alkotnak a holland társadalomban (a helyzetet bonyolítja, hogy míg a többségi társadalomban a felekezeti törésvonal egyre inkább oldódik, addig a muszlimok éppen a felekezetiségben találják meg az identitásukat, s így félő, hogy a felek elbeszélnek egymás mellett ). Mi biztosította azt, hogy a kulturális és politikai törésvonalak mentén szabdalt Hollandiában, az ellentétek dacára, sikerült megőrizni a parlamentarizmust, fokozatosan kiépíteni demokráciát, miközben 1989 után a hollandnál kisebb ellentétektől tagolt, kulturálisan homogén magyar társadalomban a betokosodott politikai tömbök közötti hideg polgárháború alakult ki? Hollandiában a természetföldrajzi viszonyok következtében a tengerrel szembeni évszázados együttélés és küzdelem egy rendkívül összetartó, együttműködésre berendezkedett társadalmat hozott létre, amelyik az egyezkedéses demokrácia inkubátorává vált. Talán ennek a magyarázata, hogy minden belső kulturális - 5 -
6 törésvonal ellenére a holland társadalom és politika miért volt képes az állandó megújulásra (ellentétben Magyarországgal, ahol mint korábban írtuk, ugyanazok a magatartásformák századok óta fogságban tartanak bennünket). Respublika vagy monarchia? A holland társadalomnak a monarchia intézménye iránti tisztelete különösnek tűnhet, ha tekintetbe vesszük, hogy a holland aranykor, amikor az ország nagyhatalmi státuszt élvezett, a köztársaság időszakára esik (17. század). Ugyanez az időszak a művészetek, az irodalom, a sajtó (Hollandiában vezették be először a sajtószabadságot) és a tudományok terén is az ország virágkora volt. A későbbi történészek éppen azt bírálták a 17. századi Hollandiában, amelyet a kortárs külföldiek például Thököly Imre, II. Rákóczi Ferenc a leginkább csodáltak benne: a politikai rendszert, a rendi köztársaságot (és persze a szabadságharcot, ami ide vezetett). Robert Fruin, a 19. századi liberális történésznemzedék tagja, a Leideni Egyetem tanára egyenesen elvesztegetett időnek ítélte a köztársasági időszakot. 2 A respublika, ragyogása ellenére, a felszín alatt súlyos viszályoktól volt terhes: a református egyházon belüli irányzatok vetélkedése, az unió és a tartományok ellentétei, a helytartói címet viselő Orániai-ház hívei és az antioránista republikánusok viszálya rányomták a bélyegüket a korra. Hollandok és frízek, vallási tekintetben reformátusok, katolikusok, az ún. vallon egyház hívei éltek egymás mellett, nem beszélve a nagyszámú emigránsról (Portugáliából és Spanyolországból menekült szefárd zsidók, angol puritánok, francia hugenották). De Hollandiában minden templom a református egyházé volt, más felekezetek szigorú büntetés terhe mellett csak magánházaknál gyülekezhettek! A vallási sokszínűséget itt is, mint mindenütt, ekkor még ferde szemmel nézték, mint olyasmit, ami fenyegeti a 2 Maarten Prak: Hollandia aranykora. Bp., 2004., Osiris Kiadó. 8. o
7 közösség belső egységét (a vallástalanságot meg egyenesen a természetes rend elleni lázadásként élték meg). A mai történészek ellentétbe állítják a köztársaság korának gazdasági, művészeti és tudományos virágzását a politikai berendezkedés ingatagságával, hiszen a politikai rendszer nem volt képes hosszú távon biztosítani a kohézió fennmaradását. Hollandia a francia megszállást követően királysággá alakult. A monarchia innovációja egy külső kényszer eredménye volt: Napóleon saját fivérét nevezte ki a frissen létrehozott Holland Királyság élére ban, a franciák kivonulása után a hollandok már vissza sem állították többé a köztársaságot. Mai napig az Orániai-Nassau-ház uralkodik az országban. Az uralkodó, aki 18. életéve betöltése után gyakorolhatja hatalmát, nyitja meg a parlament ülésszakát. A dinasztia azonban természetesen tiszteletben tartja a parlamentarizmus értékeit. A legfőbb közjogi méltóság és a parlament közötti összhang és együttműködés kifejeződik a Prinsjesdag nevű ünnepben. A Prinsjesdag eredete Elgondolkoztató az, ahogyan a hollandok viszonyulnak a parlamenti ülésszak megnyitásához. Ez az aktus, amelyik Magyarországon alig vet hullámokat, Hollandiában ünnep, a szó legteljesebb értelmében. Minden év szeptember harmadik keddjén az uralkodó trónbeszédet tart a hágai Binnenhof épületegyüttesében található Ridderzaal nevű épületben (ld. bal oldali képünket). A holland parlament, a Staten Generaal évszázadok óta a Binnenhofban ülésezik, és a parlament ülésszakának megnyitására szintén évszázadok óta változatlanul a Ridderzaalban kerül sor, a középkor hangulatát idéző díszletek között. A királynő mindig ugyanazon a faragott trónszéken ülve mondja el a trónbeszédet (ld. a jobb oldali képünket)
8 A Prinsjesdag hagyománya a 18. századból ered, és természetesen eredetileg az Orániai-ház híveinek kohézióját biztosította. Ez a szertartás a klasszikus példa arra, hogy olykor egy politikailag partikuláris szokás válik a társadalom egésze összetartozás-tudatának kifejezőjévé. A hagyomány időpontja is megváltozott: a trónbeszéd 1848 után októberről előrébb lépett egy hónappal praktikus okból, a költségvetés megtárgyalása ugyanis hosszabb időt vesz igénybe, ami, tekintve a parlamentbe bekerülő pártok számát, és a köztük lévő éles ideológiai ellentéteket, nem csodálható (az 1848-as liberális alkotmány, amelyik ma is hatályban van, kimondta, hogy a költségvetés elkészítése a parlament joga). A hagyomány leírása Hága utcái már reggel óta népesek, mindenki a királyi családra kíváncsi. Történelmi egyenruhákban felvonulnak a hadsereg alakulatai, katonazenekarok, majd az uralkodó nyolc ló vontatta aranyhintóján a Ridderzaalhoz hajtat, lovas testőrök kíséretében. Az út két oldalán felsorakoznak a hágaiak, hogy lássák a királynőjüket, a királyi család tagjait, no és természetesen a ragyogó egyenruhában pompázó testőrséget. A megérkezése után a királynő meghallgatja a himnuszt. Odabent, az épületben a felsőház (Szenátus) elnöke köszönti a megjelenteket, és kiválasztja a parlament két házának tagjaiból a királynő védőőrizetét. Ezt követően az uralkodó és a királyi ház tagjai belépnek a trónterembe. A Szenátus elnöke köszönti a királynőt, aki helyet foglal a trónszéken, majd a királynő elmondja a trónbeszédet, amelyet nem ő, hanem előzetesen a miniszterelnök és a kormány tagjai írtak. A beszéd befejezését követően a Szenátus szóvivője felkiált: Hosszú életet a királynőnek! Erre valamennyien a teremben háromszoros hangos hurrával felelnek. Végül a parlament két házából kijelölt szolgálattevő képviselők a terem ajtajáig kísérik a királynőt
9 A hagyomány jelentése A Prinsjesdag jó példa a társadalom-politikus és a politikus-politikus összefogásra. Ugyan a királynő nem politikus a szó hétköznapi értelmében, de politikai szereplő: az általa képviselt intézmény súlyánál fogva az uralkodó közvetítő és kiegyenlítő szerepet játszik a különböző értékvilágok által szabdalt holland társadalomban. A holland közvélemény számára a Prinsjesdag a királynő, a parlament és a kormány együttműködését és összhangját fejezi ki. Ennek a háromszögnek valamennyi csúcsa egymást feltételezi, kölcsönösen erősítik egymás tekintélyét: a királynő nevezi ki a parlament által megválasztott miniszterelnököt, és az alkotmány értelmében az uralkodó a miniszterelnökkel és a minisztereivel együtt alkotja a kormányt. Az alkotmány kimondja, hogy a király személye sérthetetlen, a miniszterek felelősek. Hollandiában, ahol olyan sokáig küzdött egymással a parlament és az ország első embere (előbb a helytartó, majd a király), nem csoda, hogy a bölcs alkotmányozók szükségét érezték a két erő közötti egyensúlyt kifejező tradíció alkotmányba foglalásának (a 65. cikkely szól a Prinsjesdagról). A hagyomány elfogadottsága Felmérések szerint a Prinsjesdag a legkedveltebb holland ünnep, ami elsőre furcsának tűnhet, hiszen első látásra egy közjogi aktus ünnepléséről van szó. Csakhogy ezt összekötik egy látványos utcai felvonulással. A királyi család és a hadsereg látványa érezteti a hágaiakkal a holland állam nagyságát és erejét. A ceremónia érzékelteti az emberekkel a monarchia és a parlamentarizmus együttműködését: a királynőnek kötelessége megnyitni a parlament ülésszakát, és fordítva is igaz, a parlamentnek kötelessége fogadni a királynőt a saját terrénumán. Ezen a napon persze a hollandok elsősorban nem a parlamentre kíváncsiak (a ceremónia ott zajló részéből ki van zárva az utca embere): láthatják, amint uralkodójuk és a királyi ház tagjai végigkocsikáznak a hágai utcán, és ez újra meg újra megerősíti őket abban, hogy a királyi ház közel áll a néphez, az egyszerű emberekhez, és együttműködik a népfelség elvén szerveződő parlamenttel. Ahogyan egy holland újságíró összefoglalta a tradíció lényegét: A - 9 -
10 Prinsjesdag az ünneplések napja. A demokrácia, a monarchia és a nemzeti összetartozás ünnepe. A hollandok, a királyi családot is beleértve, a hétköznapokban nem szeretik a pompát, de ezen a napon lehetőségük van gyönyörködni a királyi fényűzésben. Amikor felmerült, hogy a válság miatt esetleg csökkenteni kellene a Prinsjesdag megrendezésének költségeit, a legtöbb ember, akit a hágai utcán megkérdeztek erről, tiltakozott a gondolat ellen, hogy az állam a tradíció kárára takarékoskodjon. Következtetés Hollandia egy lehetséges példa a versengő demokrácia keretei között megvalósuló politikuspolitikus összefogásra. A Prinsjesdag pedig egy olyan szertartás, amelyik közösségbe tereli az összes politikai szubkultúrát. Honnan ered az a fegyelmezettség, amellyel a társadalom tagjai viseltetnek a Prinsjesdag iránt, hogy még a legnagyobb válság közepette is szeretik, sőt elvárják a tradíció folytatását, aranyhintó ide vagy oda? Alighanem a köztársaság korába kell visszamennünk, hogy erre választ kapjunk. Egy ilyen mozaikos társadalom a kohézióját állandó fenyegetettség közepette tarthatta meg. A lázadások végigkísérték a köztársaság korát. Ez volt a tanulás időszaka: a holland elit és társadalom fokozatosan megtanulta, hogyan őrizheti meg a törékeny társadalmi és politikai békét, anélkül, hogy le kellene mondania a területi és politikai egységről. Mindez állandó egyezkedést igényelt: egyezkedést az unió és a tartományok között, a tartományok és a városok között, a különböző felekezetek, sőt a református egyház irányzatai között. Talán nem túlzás állítani, hogy a mai holland demokrácia stabilitásának és a toleranciának a kulcsa a 17. századi holland fejlődés, a maga állandósult, olykor polgárháborúig jutó konfliktusosságával és hektikus jellegével. Hollandia példája arra int bennünket, hogy egy konfliktusoktól szabdalt társadalom képes lehet hosszú idő alatt kialakítani az együttműködés hatékony formáit
Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen
Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL Írásbeli vizsga: teszt + esszé (60 perc) 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen I. Az ókori kelet 9. évfolyam Mezopotámia
RészletesebbenEngelberth István főiskolai docens BGF PSZK
Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK Politológia 2. I. Politikai rendszer funkciói II. A politikai rendszer elemei 2013. I. Politikai rendszer funkciói 1) A társadalom felé 2) A politikai rendszeren
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
RészletesebbenZÁRÓVIZSGA TÉTELEK. Politikatudományok BA szak. Miskolci Egyetem BTK Alkalmazott Társadalomtudományok Intézete I. Bevezetés a politikatudományba
ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK Politikatudományok BA szak Miskolci Egyetem BTK Alkalmazott Társadalomtudományok Intézete 2018 I. Bevezetés a politikatudományba 1. A politika és a politikatudomány alapfogalmai: állam,
RészletesebbenA vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll.
Tantárgy: Történelem Osztály: Szakközépiskola 9-12 A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll. 1.) Írásbeli vizsga Időtartama: 45 perc Elérhető pontszám: 60 pont Az írásbeli feladatok
RészletesebbenAZ EURÓPAI UNIÓRÓL SZÓLÓ SZERZŐDÉS ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ MŰKÖDÉSÉRŐL SZÓLÓ SZERZŐDÉS
AZ EURÓPAI UNIÓRÓL SZÓLÓ SZERZŐDÉS ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ MŰKÖDÉSÉRŐL SZÓLÓ SZERZŐDÉS P a t r o c i n i u m - k i a d v á n y W e r b ő c z y - s o r o z a t Károli Gáspár Református Egyetem Állam- és Jogtudományi
RészletesebbenOsztályozó vizsga témái. Történelem
9.ÉVFOLYAM Egyiptom, a Nílus ajándéka Athén, a demokrácia kialakulása és fénykora A görög perzsa háborúk (Kr. e. 492 448) A poliszok hanyatlása és Nagy Sándor birodalma A város alapításától a köztársaság
RészletesebbenKereszténydemokrata tömörülés- CDA (Christen Democratisch Appèl)
Hollandia politikai pártjai Hollandia (hivatalos nevén Holland Királyság) 1815-ben nyerte el függetlenségét, az ország államformája ekkortól kezdve alkotmányos monarchia. Az 1814-ben elfogadott alkotmány
RészletesebbenOsztályozó vizsga anyaga történelemből
Miskolci Magister Gimnázium Osztályozó vizsga anyaga történelemből Ismeretszerzési és feldolgozási képességek A tanulónak írott forrásokat kell tudni értelmezni, feldolgozni és feladatokban alkalmazni.
RészletesebbenÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010
ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010 I. Témakör: Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra 1. Gazdasági változások az Anjouk idején. Mutassa be Károly Róbert gazdaságpolitikájának főbb tényezőit! Tárja fel
RészletesebbenTémakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):
Iránytanmenet A táblázat bemutatja a katolikus tartalmak (dőlt betűvel) tananyagba építésének helyét és módját. Szemlélteti, hogy mikor, melyik anyagrész kapcsán érdemes a tartalmakat külön órán tanítani
RészletesebbenÉlet és Irodalom, LI. évf., 7. sz., 2007. február 16., 15-16. o. A válság anatómiája
Élet és Irodalom, LI. évf., 7. sz., 2007. február 16., 15-16. o. A válság anatómiája Hazánkban a politikai élet súlyos erkölcsi és identitási válsága alakult ki. E sorok írója abban látja a válság alapvető
RészletesebbenETE_Történelem_2015_urbán
T Ö R T É N E L E M ETE_Történelem_2015_urbán Szóbeli középszintű érettségi tételek / 2015-2016. év tavaszára / Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra 1, T é t e l A korai feudalizmus / középkor gazdálkodása
RészletesebbenX X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és
1. tétel: A források és mutassa be az indiai vallások hatását a társadalom szerkezetére, működésére! 2. tétel: A források és mutassa be a hódító háborúkat követő gazdasági változásokat és azok társadalmi
Részletesebben9.1 Az Osztrák Magyar Monarchia felbomlása és következményei
9.1 Az Osztrák Magyar Monarchia felbomlása és következményei Az Osztrák-Magyar Monarchia felbomlása. Trianon gazdasági, társadalmi és etnikai hatásai. A Károlyi-kormány bel- és külpolitikai mozgástere
RészletesebbenOsztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem
Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem 9. évfolyam Ókor A zsidó vallás fő jellemzői. Az athéni demokrácia működése a Kr.e. 5. században. A görög hitvilág. A római hitvilág. Julius Caesar egyeduralmi
RészletesebbenKössünk békét! SZKA_210_11
Kössünk békét! SZKA_210_11 TANULÓI KÖSSÜNK BÉKÉT! 10. ÉVFOLYAM 145 11/1 NÉMETORSZÁG A VALLÁSHÁBORÚ IDEJÉN SZEMELVÉNYEK Németországban a XVI. században számos heves konfliktus jelentkezett, s ezek gyakran
Részletesebben20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM
20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM 1900-1994 Egyetemi tankönyv / Második, bővített kiadás Szerkesztők PÖLÖSKEI FERENC, GERGELY JENŐ, IZSÁK LAJOS Korona Kiadó, Budapest, 1997 TARTALOM I. A KIEGYEZÉS VÁLSÁGJELEI
RészletesebbenAz európai alkotmány létrehozásáról szóló szerződés
A TAGÁLLAMOK KORMÁNYKÉPVISELŐINEK KONFERENCIÁJA Brüsszel, 2004. augusztus 6. (OR. en) CIG 87/04 Tárgy: Az európai alkotmány létrehozásáról szóló szerződés CIG 87/04 JL HU TARTALOMJEGYZÉK PREAMBULUM I.
RészletesebbenBudapesti Gazdasági Főiskola KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR GAZDASÁGDIPLOMÁCIA SZAK Nappali tagozat Európai Üzleti Tanulmányok szakirány
Budapesti Gazdasági Főiskola KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR GAZDASÁGDIPLOMÁCIA SZAK Nappali tagozat Európai Üzleti Tanulmányok szakirány REFORMTÖREKVÉSEK A MAGYAR KÖZIGAZGATÁSBAN AZ EURÓPAI UNIÓS FORRÁSOK
RészletesebbenÖSSZETARTÓ TÁRSADALOM. Különbözô kultúrák projektterv 5-8. évfolyam. Albert Judit Dobrovitzky Katalin Tomory Ibolya Victor András
ÖSSZETARTÓ TÁRSADALOM Különbözô kultúrák projektterv 5-8. évfolyam Albert Judit Dobrovitzky Katalin Tomory Ibolya Victor András 1 Készült az Európai Unió és az Ifjúsági, Családügyi, Szociális és Esélyegyenlôségi
RészletesebbenRomák az Unióban és tagállamaiban
Romák az Unióban és tagállamaiban Az Unió legnagyobb etnikai kisebbsége 10-12 millió között feltételezik létszámukat Minden országban hasonló problémákkal küzdenek Diszkrimináció a lakhatás, oktatás, egészségügy,
RészletesebbenL 165 I Hivatalos Lapja
Az Európai Unió L 165 I Hivatalos Lapja Magyar nyelvű kiadás Jogszabályok 61. évfolyam 2018. július 2. Tartalom II Nem jogalkotási aktusok HATÁROZATOK Az Európai Tanács (EU) 2018/937 határozata (2018.
RészletesebbenTörténelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!
Történelem 13/I 1. A középkori gazdaság Ismertesse a korai középkori gazdaság működését, a termelés színtereit és szereplőit, az eszközök és módszerek fejlődését a XI-XIII. századi, Európában! Mutassa
RészletesebbenDOKUMENTUMOK. (Részlet)
DOKUMENTUMOK Preambulum SZERZÕDÉS az európai alkotmány létrehozásáról * (Részlet) ÕFELSÉGE A BELGÁK KIRÁLYA, A CSEH KÖZTÁRSASÁG ELNÖKE, ÕFELSÉGE DÁNIA KIRÁLYNÕJE, A NÉMETORSZÁGI SZÖVETSÉGI KÖZTÁRSASÁG
RészletesebbenAZ EURÓPAIAK ÖTÖDE PROTESZTPÁRTOKKAL SZIMPATIZÁL
AZ EURÓPAIAK ÖTÖDE PROTESZTPÁRTOKKAL SZIMPATIZÁL A NÉZŐPONT INTÉZET ELEMZÉSE 2016.03.10. AZ EURÓPAIAK ÖTÖDE PROTESZTPÁRTOKKAL SZIMPATIZÁL 2016.03.10. 2 ÖSSZEFOGLALÓ A bevándorlási válság kezdete óta az
RészletesebbenBULGÁRIÁNAK ÉS ROMÁNIÁNAK AZ EURÓPAI UNIÓHOZ TÖRTÉNŐ CSATLAKOZÁSÁRÓL FOLYTATOTT TÁRGYALÁSOK
BULGÁRIÁNAK ÉS ROMÁNIÁNAK AZ EURÓPAI UNIÓHOZ TÖRTÉNŐ CSATLAKOZÁSÁRÓL FOLYTATOTT TÁRGYALÁSOK Brüsszel, 2005. március 31. (OR. en) AA 2/2/05 REV 2 CSATLAKOZÁSI SZERZŐDÉS: SZERZŐDÉS JOGI AKTUSOK ÉS EGYÉB
RészletesebbenA szabadság motívuma
Tartalom A szabadság és annak korlátai. Miért jó és miért lehet rossz a szabadság az egyénnek és a társadalomnak? Honnan erednek és milyen fajtái vannak a korlátainknak? Miért korlátozza a társadalom a
RészletesebbenHol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?
Hol találjuk a 2009. évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben? A hagyományoknak megfelelően közöljük, hogy a 2009. május júniusi történelem szóbeli érettségi
RészletesebbenA szociális gazdaságtól a szociális vállalkozásig
A szociális gazdaságtól a szociális vállalkozásig A jelen kihívások Egy paradoxon A mindennapi életünkben erőteljesen jelen van. Nem ismeri a nagyközönség. Újra időszerűvé vált Tömeges munkanélküliség
RészletesebbenTÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 2. forduló Össz.pontszám:
Nyíregyházi Evangélikus Kossuth Lajos Gimnázium 1 TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 2. forduló Össz.pontszám: 50p Név: Iskola neve, címe:.. I. Az alábbi feladat az 1848-49-es magyar forradalomra
RészletesebbenBÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM
TÖRTÉNELEM BELSŐ VIZSGA 2015-2016 8. ÉVFOLYAM o Szóbeli vizsga 1. Az ókori Mezopotámia 2. Az ókori Egyiptom 3. A távol-keleti államok az ókori Keleten 4. Az arisztokrácia és a démosz küzdelme Athénban,
RészletesebbenDr. Kónya László Dr. Farkas Zsolt Dr. Pusztai Adél Dr. Tózsa István Dr. Simon Barbara Tóth Ferenc AZ ÖNKORMÁNYZAT JOGÁLLÁSA ÉS DÖNTÉSI KOMPETENCIÁJA
Dr. Kónya László Dr. Farkas Zsolt Dr. Pusztai Adél Dr. Tózsa István Dr. Simon Barbara Tóth Ferenc AZ ÖNKORMÁNYZAT JOGÁLLÁSA ÉS DÖNTÉSI KOMPETENCIÁJA Nyomdai_Az_onkormanyzat_jogallasa.indd 1 2015.02.16.
RészletesebbenAZ ORSZÁGOS VÁLASZTÁSI BIZOTTSÁG HATÁROZATAI, VALAMINT A LEGFELSŐBB BÍRÓSÁG HATÁROZATAI AZ OVB DÖNTÉSEI ELLENI KIFOGÁSOK TÁRGYÁBAN
AZ ORSZÁGOS VÁLASZTÁSI BIZOTTSÁG HATÁROZATAI, VALAMINT A LEGFELSŐBB BÍRÓSÁG HATÁROZATAI AZ OVB DÖNTÉSEI ELLENI KIFOGÁSOK TÁRGYÁBAN A 2002. ÉVI ÖNKORMÁNYZATI VÁLASZTÁSOK IDŐSZAKÁBAN Jelölő szervezet nyilvántartásba
RészletesebbenBartha Eszter. Egy megkésett párbeszéd? E. P. Thompson újraolvasása
Bartha Eszter Egy megkésett párbeszéd? E. P. Thompson újraolvasása Edward P. Thompson: Az angol munkásosztály születése. Budapest: Osiris, 2007 A némiképp elcsépeltnek hangzó alcím ezúttal legalább a könyv
Részletesebben1. félév: alkotmányjog, közjogi berendezés 2. félév: alapvető jogok és kötelezettségekhez tartozó alkotmánybírósági döntések
1. félév: alkotmányjog, közjogi berendezés 2. félév: alapvető jogok és kötelezettségekhez tartozó alkotmánybírósági döntések Alkotmány: constitutio közös állapot, közös megegyezés, hogy milyen szabályok
RészletesebbenAz ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya
TÖRTÉNELEM FAKULTÁCIÓ / 11.ÉVFOLYAM Az ókori Kelet A folyam menti civilizációk általános jellemzése(egyiptom,mezopotámia,kína, India) Tudomány és kultúra az ókori Keleten Vallások az ókori Keleten A zsidó
RészletesebbenÉrettségi témakörök 2012/2013-as tanév
Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév Tantárgy: Történelem Osztály: 13/A, 13/B, 13/C Budapest, 2013. január Történelem érettségi szóbeli tételsor (középszint 13/A; 13/B; 13/C) 2012-2013 I./1. Gazdaság,
RészletesebbenKatolikus iskolák XV. országos Takáts Sándor történelemversenye
Katolikus iskolák XV. országos Takáts Sándor történelemversenye Nevezési lap Az intézmény neve és címe: (lehet az intézmény hivatalos bélyegzője is) A csapat neve:... A csapat tagjainak neve, évfolyama:
Részletesebben100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint
ELTE Érettségi és Felvételi Előkészítő Iroda 1088, Bp. Múzeum krt. 4/A Alagsor -159. http.://elteelokeszito.hu 100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint Történelem Tematika Kurzus
RészletesebbenBauer Tamás Cukor a sebbe
Bauer Tamás Cukor a sebbe Amennyire én emlékszem, a szomszéd országokban kisebbségben élő magyarok követelései között a rendszerváltás éveiben, amikor a kommunista rendszerek összeomlását követően, az
RészletesebbenA legfontosabb állami szervek
A legfontosabb állami szervek Az Országgyűlés 2012-től: Alaptörvény 1. cikk Házszabály Az Országgyűlés Magyarország legfelsőbb (államhatalmi és) népképviseleti szerve. Biztosítja a társadalom alkotmányos
RészletesebbenA modern demokráciák működése
A modern demokráciák működése 1. A modern demokrácia fogalma ókor: démosz+ krátosz = néphatalom modern jelentés: demokrácia = államtípus 2 féle államforma: monarchia (élén: uralkodó) vagy köztársaság (köztársasági
RészletesebbenBelső Biztonság AZ EURÓPAI SZOCIALISTÁK PÁRTJÁNAK PARLAMENTI FRAKCIÓJA
Belső Biztonság AZ EURÓPAI SZOCIALISTÁK PÁRTJÁNAK PARLAMENTI FRAKCIÓJA Mindenkinek szüksége van arra, hogy biztonságban érezze magát akkor, amikor napi ügyeit intézi. Az európai állampolgárok majdnem hatvan
RészletesebbenÓraszám 30 A TANTÁRGY LEÍRÁSA I. FÉLÉV
A tantárgy címe A magyar politikai rendszer 1. A tantárgy típusa Előadás A tantárgy kódja BBNPO20800 Óraszám 30 Oktatott félévek száma: 2 Kreditek száma 4 Oktató: Pócza Kálmán (pocza.kalman@btk.ppke.hu)
RészletesebbenA rendszer ilyenfajta működése azzal a következménnyel járt, hogy a budapesti lakosok mind az egyazon lakásra pályázók egymással szemben, mind az
Nagy Ágnes: Állampolgár a lakáshivatalban: politikai berendezkedés és hétköznapi érdekérvényesítés, 1945 1953 (Budapesti lakáskiutalási ügyek és társbérleti viszályok) Kérdésfeltevés Az 1945-től Budapesten
RészletesebbenEurópai ünnepnapok 2012
Európai ünnepnapok 2012 Ausztria október 26. december 8. Úrnapja Az örökös semlegesség ünnepe napja Szeplőtelen fogantatás ünnepe Belgium július 21. november 2. november 11. december 6. Nemzeti ünnep napja
RészletesebbenTÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
2006 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2015. évi 27. szám 3. Az R. 2. számú melléklet MÁSODIK RÉSZ AZ ÉRETTSÉGI VIZSGATÁRGYAK ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI cím TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI alcíme
RészletesebbenSzakács András. Kultúra és kohézió
Szakács András Kultúra és kohézió A kultúráról sokat beszélünk, de nagyon keveset tudunk arról, hogy milyen szerepet szánnak neki az európai integrációs folyamatokban. Hiányérzeteinkre választ adhat a
RészletesebbenTÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől
Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Heti óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa Meghirdető tanszék/intézet TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől
RészletesebbenSalát Gergely PPKE BTK 2012 A KÍNAI ALKOTMÁNY ÉS ALKOTMÁNYOZÁS RÖVID TÖRTÉNETE
Salát Gergely PPKE BTK 2012 A KÍNAI ALKOTMÁNY ÉS ALKOTMÁNYOZÁS RÖVID TÖRTÉNETE Hagyomány: a császári hatalom Elvileg korlátlan ( égi megbízatás ) minden ember nincsenek vele szemben jogok az egész világ
RészletesebbenRákóczi Krisztián Nemzetpolitikai Kutatóintézet
Rákóczi Krisztián Nemzetpolitikai Kutatóintézet Közjogi berendezkedés Államforma: köztársaság Kormányforma: parlamentáris köztársaság Végrehajtó hatalom legfőbb szerve a kormány A törvényhozó hatalom letéteményese
RészletesebbenMit jelent számomra az Európai Unió?
Mit jelent számomra az Európai Unió? Az Európai Unió egy 27 tagállamból álló gazdasági és politikai unió. Európa szomszédos országainak háborús kapcsolata érdekében jött létre a legsűrűbben lakott régió,
RészletesebbenHELYI KONFLIKTUSOK AZ ÍROTT MÉDIÁBAN
SZAK Andrea HELYI KONFLIKTUSOK AZ ÍROTT MÉDIÁBAN LOCAL CONFLICTS IN THE PRESS A tanulmány a tartalomelemzés módszertanával vizsgálja az írott sajtóban megjelent 2004-es koszovói konfliktus, s egyben vizsgálja
RészletesebbenMit gondol Európa? Mit érez Magyarország?
Mit gondol Európa? Mit érez Magyarország? 2016 tavaszán a Pew Research Center globális attitűd-kutatást végzett, hazánkban 1005 fő személyes lekérdezésével igyekezett választ találni az európai társadalmak
RészletesebbenRákóczi Krisztián Nemzetpolitikai Kutatóintézet
Rákóczi Krisztián Nemzetpolitikai Kutatóintézet Közjogi berendezkedés Államforma: köztársaság Kormányforma: parlamentáris köztársaság Végrehajtó hatalom legfőbb szerve a kormány A törvényhozó hatalom letéteményese
RészletesebbenMAGYARORSZAG TÖRTENETE
Kristó Gyula-Barta János-Gergely Jenő MAGYARORSZAG TÖRTENETE Előidőktől 2000-ig RMNONÍCK KIADÓ TARTALOM 683 Tartalom ELŐIDŐK (1000-IG) A néppé válás évezredei (Kr. e. 6000-Kr. u. 855 körül) 5 Nyelvrokonság,
RészletesebbenEurópa alkotmánytörténete
RUSZOLY JÓZSEF Európa alkotmánytörténete Előadások és tanulmányok középkori és újkori intézményekről PÜSKI Budapest, 2005 TARTALOM I. Előadások Nyugat- és Közép-Európa intézmény történetileg meghatározó
RészletesebbenEurópai alkotmány- és integrációtörténet 1
Európai alkotmány- és integrációtörténet 1 VIII. Kormányformák 18. A westminsteri típusú kabinetkormányzás. A klasszikus francia (törvényhozás központú parlamentarizmus 19. A koalíciós (többpárti) parlamentarizmus.
RészletesebbenSikos Ágnes politikai elemző
2013. október 3. Sikos Ágnes politikai elemző 1 A Jobbik a fiatalok vezető ereje A Jobbik a legnépszerűbb mind az egyetemisták, mind a fiatalok körében. A párt szavazóbázisának vizsgálatakor az elsődleges
RészletesebbenKözigazgatási alapfogalmak
ATALANTA Üzleti Szakközépiskola Közigazgatási alapfogalmak Jogi asszisztens tanfolyami jegyzet (ideiglenes) dr. Bednay Dezső 2011 január Tartalomjegyzék I. Rész: A közigazgatás az állami szervek rendszerében
RészletesebbenPRAEAMBULUM. Alapvető rendelkezések
1 a. Az alkotmányozó hatalom az Országgyűlés, mint a nemzet képviseletére hivatott testület. Az alkotmány Magyarország legfontosabb jogforrása, a jogrend alapja ugyanakkor nem csak jogszabály, hanem olyan
RészletesebbenA legpesszimistább várakozásoknál is rosszabb volt a részvétel(1)
1. szint Május-június A legpesszimistább várakozásoknál is rosszabb volt a részvétel(1) A 350 millió uniós állampolgár(2) közül csak 150 millióan vettek részt(3) a választáson(4). Ez még a legpesszimistább
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEK -CÉLNYELVI CIVILIZÁCIÓ (4 ÉVES)-
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEK -CÉLNYELVI CIVILIZÁCIÓ (4 ÉVES)- 9. ÉVFOLYAM/ 1. FÉLÉV TANKÖNYV: La spiga: English and American Civilization 1, Az angol nyelvű világ Az angol különféle változatai 2, Egyesült
RészletesebbenTematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)
Tematika FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet) 1. hét: Az emberiség őstörténete, az őskor művészete 2. hét: Az ókori Közel-Kelet 3. hét: Az ókori Egyiptom 4. hét: A minósziak
RészletesebbenFőhajtás, mérce és feladat
Főhajtás, mérce és feladat Kedves Bori és Pista! Kedves Barátaim! Hölgyeim és Uraim! Tisztelt Hallgatóim! Nem könnyen szántam el magam arra, hogy Bibó István sírja előtt beszédet mondjak. Mindenekelőtt
RészletesebbenTörténelem adattár. 11. modul A JELENKOR. Elérhetőségek Honlap: Telefon: +3620/
Történelem adattár A JELENKOR 11. modul Elérhetőségek Honlap: www.tanszek.com Email: info@tanszek.com Telefon: +3620/409-5484 Tartalomjegyzék Fogalmak... 2 Európai integráció Globalizáció, globális világ...2
RészletesebbenTematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)
Tematika FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből) 1. hét: A magyar művelődés korai szakaszai 2. hét: A magyarok és a IX-X. századi Európa
RészletesebbenTÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák
TÖRTÉNELEM Tanulmányok alatti vizsgák A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat
RészletesebbenMigrációs kihívások a multikulturalizmus vége?
Migrációs kihívások a multikulturalizmus vége? Glied Viktor egyetemi oktató / kutató Pécsi Tudományegyetem IDResearch Szolnok, 2012. december 4. A migráció 220-230 millió migráns (40-50 millió illegális
Részletesebbenaz idegenellenesség, az EU-szkepticizmus, az elitellenesség, az antikapitalizmus, muszlimellenesség, a rasszizmus és rendszerellenesség mind-mind
az idegenellenesség, az EU-szkepticizmus, az elitellenesség, az antikapitalizmus, muszlimellenesség, a rasszizmus és rendszerellenesség mind-mind csak felszíni tünet. Lényegében egy olyan alapértéket ért
RészletesebbenKonstruált identitás egy konstruált makro-régióban. A Duna Stratégia lehetőségei
Koller Boglárka Konstruált identitás egy konstruált makro-régióban A Duna Stratégia lehetőségei (A Zsigmond Király Főiskolán 2009. december 4-én elhangzott előadás) Erre a rövid előadásra készülve, a Korunk
RészletesebbenTizenöt kísérlet a szuverenitásvesztés ellensúlyozására. Nemzeti parlamentek az Európai Unióban
Tizenöt kísérlet a szuverenitásvesztés ellensúlyozására. Nemzeti parlamentek az Európai Unióban Gyõri Enikõ Az Országgyûlésben 1 a 2002. decemberi alkotmánymódosítás 2 értelmében 2003 õszén kezdõdtek meg
RészletesebbenJAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI FÖLDRAJZBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM. 7. évfolyam
JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI FÖLDRAJZBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM 7. évfolyam A szilárd Föld anyagai és Földrajzi övezetesség alapjai Gazdasági alapismeretek Afrika és Amerika földrajza Környezetünk
RészletesebbenAlkotmányjog 1. Alkotmány, alapelvek Jogforrások Státusok Részvétel tavaszi szemeszter ELTE ÁJK február 16.
Alkotmányjog 1 Alkotmány, alapelvek Jogforrások Státusok Részvétel 2016-17. tavaszi szemeszter ELTE ÁJK 2017. február 16. A tantárgy Előadás Gyakorlat Vizsgakövetelmények Vizsgarendszer A tanszékről alkjog.elte.hu/
RészletesebbenA Kormány nevében mellékelten benyújtom a Wacław Fełczak Alapítványról szóló törvényjavaslatot.
Iromány száma: T/17784. Benyújtás dátuma: 2017-10-10 17:15 Miniszterelnökség Parlex azonosító: K4KBTV2X0001 Címzett: Kövér László, az Országgyűlés elnöke Tárgy: Törvényjavaslat benyújtása Benyújtó: Dr.
RészletesebbenJogi alapismeretek szept. 21.
Jogi alapismeretek 2017. szept. 21. II. Állam- és kormányformák az állam fogalmának a meghatározása két fő szempontból fontos legitimációs és normatív szerep elhatárolás, megértés definíció! A definíciónak
RészletesebbenAz EU intézményrendszere
Az EU intézményrendszere EU Parlament EU Tanácsa EU Bizottság 1 http://csikszereda.gov.hu/tajekoztato-az-europai-parlamenti-valasztasokrol 2 A Parlament kialakulása 1952-ben alapították az Európai Szénés
RészletesebbenTANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Politológia
III. évfolyam Gazdálkodási és menedzsment, Pénzügy és számvitel BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Politológia TÁVOKTATÁS Tanév: 2014/2015. I. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Politológia Tanszék: Közgazdasági
RészletesebbenTörténelemtudományi Doktori Iskola témakiírás
Törzstagok: Gergely András Témakiírás A magyarországi eredetű tisztikar felekezeti összetétele 1848-49 historiográfiai vitái A protestantizmus szerepe a magyar felvilágosodás folyamatában Politikai konfliktusok
RészletesebbenDusa Ágnes Réka Szociológia MA II. évfolyam DE Szociológia és Szociálpolitika Tanszék
Dusa Ágnes Réka Szociológia MA II. évfolyam DE Szociológia és Szociálpolitika Tanszék Témavezető: Prof. Dr. Szabó Ildikó OTDK 2011. 04. 14. Campus-lét kutatás OTKA (K 81858) Kortársi szocializáció, csoportképződés,
RészletesebbenAz Európai Unió. Az Európai Unió zászlaja 1986-ban kezdték használni az Európai zászlót az Európai Közösségek jelképeként. Az Unió tagállamai
Az Európai Unió Az Unió jelmondata: In varietate concordia (magyarul: Egység a sokféleségben) Himnusza: Örömóda Az Európai Unió zászlaja 1986-ban kezdték használni az Európai zászlót az Európai Közösségek
RészletesebbenCím: 1014 Budapest, Szentháromság tér 6. Telefon: +36 1 795 6590 E-mail: npki@bgazrt.hu Web: www.bgazrt.hu/npki
Semmi új a nap alatt: kisebbségi jogok, kettős állampolgárság, autonómia A mostani kormányzati ciklus nemzetpolitikai alapvetéseként is értelmezhető Orbán Viktor beiktatásakor elhangzott kijelentése: A
RészletesebbenEurópa motorja 2018-ban? - Németország várható Európa-politikája a gazdasági helyzet és
Európa motorja 2018-ban? - Németország várható Európa-politikája a gazdasági helyzet és a belpolitikai erőviszonyok tükrében Dr. Ferkelt Balázs Budapesti Gazdasági Egyetem, Külkereskedelmi Kar Szeged,
RészletesebbenAz Európai Unió tagállamainak közigazgatása
Az Európai Unió tagállamainak közigazgatása Szerkesztők Szamel Katalin - Balázs István Gajduschek György - Koi Gyula Í^XompLex Wolters Kluwer csoport TARTALOM BEVEZETŐ 25 A közigazgatási modellek kialakulásának
RészletesebbenA gyarmati hadseregtől a békefenntartó műveletek modern, professzionális haderejéig
1 ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Hadtudományi Doktori Iskola A gyarmati hadseregtől a békefenntartó műveletek modern, professzionális haderejéig A fegyveres erők szerepe, helyzete Spanyolország XX.
RészletesebbenA RENDSZERVÁLTÁS MINT FRANCIA SZOKÁS
A RENDSZERVÁLTÁS MINT FRANCIA SZOKÁS Soós Eszter Petronella (politológus PhD-hallgató, ELTE ÁJK Politikatudományi Doktori Iskola) (Boros Zsuzsanna: Rendszerváltások Franciaországban, L Harmattan Könyvkiadó,
RészletesebbenSZAKSZEMINÁRIUMOK 2007/2008-AS TANÉV NEMZETKÖZI TANULMÁNYOK INTÉZET
SZAKSZEMINÁRIUMOK 2007/2008-AS TANÉV NEMZETKÖZI TANULMÁNYOK INTÉZET Kurzus címe:a fejlődő országok társadalmi-gazdasági kérdései Kurzusvezető: Najat Shamil Ali A szakszeminárium az alábbi témákkal foglalkozik:
RészletesebbenTartalomjegyzék HARMADIK RÉSZ ESETTANULMÁNYOK ÉS EMPIRIKUS FELMÉRÉSEK
Tartalomjegyzék HARMADIK RÉSZ ESETTANULMÁNYOK ÉS EMPIRIKUS FELMÉRÉSEK (I) A pénzügyi integráció hozadékai a világgazdaságban: Empirikus tapasztalatok, 1970 2002.................................... 13 (1)
RészletesebbenBevándorlók Magyarországon: diverzitás és integrációs törésvonalak
Bevándorlók Magyarországon: diverzitás és integrációs törésvonalak Gödri Irén Globális migrációs folyamatok és Magyarország Budapest, 2015. november 16 17. Bevezető gondolatok (1) A magyarországi bevándorlás
RészletesebbenV. A POLGÁROSODÁS KIBONTAKOZÁSA MAGYARORSZÁGON. A DUALIZMUS KORA ( )
Óra sorszám V. A POLGÁROSODÁS KIBONTAKOZÁSA MAGYARORSZÁGON. A DUALIZMUS KORA (1849 1914) Az önkényuralom A kiegyezés Gazdasági felzárkózás A polgárosodó társadalom Városiasodás. A főváros fejlődése Népesedés.
RészletesebbenEgység a sokféleségben
Paár Ádám Egység a sokféleségben Részletek Hollandia politikai kultúrájából Sokan úgy vélik, hogy Hollandia jó példa arra, miként képes egy demokrácia együtt élni a belső konfliktusokkal. Mi viszont azt
RészletesebbenMAGYARORSZÁG TÁRSADALOMTÖRTÉNETE A SZOCIALISTA KORBAN
MAGYARORSZÁG TÁRSADALOMTÖRTÉNETE A SZOCIALISTA KORBAN MAGYARORSZÁG TÁRSADALOMTÖRTÉNETE A SZOCIALISTA KORBAN Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE
RészletesebbenUdvarhelyi Szabolcs: Két választás Csehországban
Udvarhelyi Szabolcs: Két választás Csehországban Néha a közhely is lehet igaz, hiszen nagyon is igazuk van azoknak, akik történelminek minősítették a Csehországban 1996-ban tartott két szavazást, a parlament
RészletesebbenAz érzelmek szerepe a politikában (Kovács János vezető elemző, Iránytű Intézet)
Az érzelmek szerepe a politikában Kovács János vezető elemző A politikai folyamatok és politikai/politikusi magatartások elemzése során általában nagy szerepet tulajdonítunk a cselekedetek és eseményláncolatok
RészletesebbenTÖRTÉNELEM FELADATLAP
VÖRÖSMARTY MIHÁLY GIMNÁZIUM 2030 Érd, Széchenyi tér 1. TÖRTÉNELEM FELADATLAP 2016 Név:... Iskola:... A megoldásra 45 perc áll rendelkezésedre! Eredményes munkát kívánunk! A KÖVETKEZŐ KÉRDÉSEK AZ ÓKORI
RészletesebbenSZÓBELI TEMATIKA TÖRTÉNELEM közpészint 2013
Tatabányai Integrált Szakiskola Középiskola és Kollégium Cím: 2800 Tatabánya, Cseri u. 35. Telefon: +36 34 309 545 E-mail: ititkar@is-kola.hu Web: www.is-kola.hu Fax: +36 34 309 549 SZÓBELI TEMATIKA TÖRTÉNELEM
RészletesebbenZavodszky Geza. Törtenelem 111. a közepiskolak szamara. Nemzeti Tankönyvkiad6,
Zavodszky Geza Törtenelem 111. a közepiskolak szamara ATDOLGOZOn KIADAs Nemzeti Tankönyvkiad6, Budapest Bevezetes.. 5 I. Az "ismeretlen" XVIII. szazad 7 Regi vihig - modem vihig. Az "ismeretlen" XVIII.
Részletesebben