Öregdiák. Mûegyetemi. Folyamatosan fejlődöm, egyre magabiztosabb tudású mérnök válik belőlem. /Arláth Zsolt - TESCO/ Hódít a magyar szabadalom!

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Öregdiák. Mûegyetemi. Folyamatosan fejlődöm, egyre magabiztosabb tudású mérnök válik belőlem. /Arláth Zsolt - TESCO/ Hódít a magyar szabadalom!"

Átírás

1 Mûegyetemi Öregdiák tavasz Folyamatosan fejlődöm, egyre magabiztosabb tudású mérnök válik belőlem. /Arláth Zsolt - TESCO/ Hódít a magyar szabadalom! Egyetemünk Nobel díjasai A BME rangja és elismertsége a műszaki képzési területen Ízelítő a Műegyetemi Állásbörze felméréséből

2

3 Elõtér ELÕTÉR Melyek voltak életének legfelhőtlenebb, legemlékezetesebb évei? Erre a kérdésre az öregdiákok többsége általában gondolkodás nélkül az egyetemi esztendőket említi meg és azt is hozzáteszi, hogy sajnos ez az időszak a kelleténél is gyorsabban elszállt. A BME Öregdiák Szervezet jelen kiadványa az egyetemi évek szépségeit, örökre emlékezetes pillanatait kívánja, ha csak néhány percre is visszahozni, feleleveníteni. Bízunk benne, hogy aktuális számunk ismét örömteli perceket szerez Önnek. Egyetemi barangolásunkat egy interjúval kezdjük, amelynek főszereplője Arláth Zsolt, a TESCO-GLOBÁL Áruházak Zrt. tervezési projekt managere. Ezt követően olvashat az aktuális egyetemi eseményekről, hírekről közlünk, majd egy igen érdekes összeállítást a Műegyetem három Nobel díjasáról, Gábor Dénesről, Oláh Györgyről és Wigner Pál Jenőről. Ezt követi egy interjú, amelyben a CTG Belgium egyetlen magyar munkatársát, Nagy Tamást kérdezzük egyetemi éveiről, jelenlegi munkájáról és jövőbeni terveiről. Kulturális rovatunkban megtalálja a Szkéné Színház májusi programját, ezt követően olvashat a 2009-es Műegyetemi évfordulókról is. Kiadványban talál egy cikket Mérnökök szerepe a társadalomban címmel is. Most is igyekeztünk olyan témákat felkutatni, amelyek megmutatják a Műegyetem, illetve az egykori és mai hallgatóinak sikerességét. Ennek érdekében beszámolunk Egyetemünk jelenlegi rangjáról és elismertségéről a műszaki képzési területen, illetve röviden bemutatjuk évi őszi Műegyetemi Állásbörzén kiállító cégek, valamint a látogató hallgatók és frissdiplomások körében végzett felmérés eredményeit. Reméljük aktuális kiadványunk átolvasása örömteli, nosztalgikus perceket szerez Önnek, így erősítve tovább a Műegyetemmel ápolt kapcsolatát! Amennyiben korábbi kiadványaink valamelyike nem jutott el postai úton Önhöz, de szívesen átolvasná, illetve további információra lenne szüksége, tájékozódhat a honlapon. Kellemes időtöltést és jó olvasást kívánunk! Szabó Imre Diákközpont igazgató Impresszum A Műegyetemi Öregdiák Szervezet hivatalos kiadványa, tavasz Felelős kiadó: Szabó Imre, Diákközpont igazgató Főszerkesztő: Ignácz Szilvia Szerkesztő: Czimmer Krisztina Grafikai kivitel: Balogh Tamás Nyomdai kivitel: Komáromi Nyomda és Kiadó Kft. Postacím: 1111 Budapest, Műegyetem rkp. 3. K épület I. emelet oregdiak@sc.bme.hu Web: Megjelenik példányban. Műegyetemi Öregdiák tavasz

4 INTERJÚ Folyamatosan fejlõdöm, egyre magabiztosabb tudású mérnök válik belõlem. Beszélgetőtársam Arláth Zsolt, aki 2004 februárjában Egyetemünk Építészmérnöki Karán végzett, jelenleg tervezési projekt manager a TESCO-GLOBAL Áruházak Zrt. Beruházási Osztályán. Arláth Zsolt irodai környezetben Hol kezdődött a pályafutásod? Egy Kft-nél kezdtem el alvállalkozóként dolgozni, ahol már az egyetemi évek alatt gyakornokként tevékenykedtem. Vállalkozóként, több másik irodával is sikerült jó kapcsolatot kialakítanom. A gyors tapasztalatszerzés utólag visszanézve nagyon hasznosnak bizonyult, hiszen sokféle terv került a kezem ügyébe, és több tervező munkastílusát is megismerhettem. Az akkori munkám egyik gyümölcse, hogy a Kft. vezetőjének ajánlása segítette a jelenlegi pozíciómba kerülésemet, amiért a mai napig köszönettel tartozom neki. Hol ismerkedtél meg a TESCO nyújtotta karrier lehetőségekkel? Mikor kerültél a vállalathoz? Az internetet böngészve bukkantam a lehetőségre a vállalat honlapján. Egy-két nap gondolkodás után végül beküldtem az önéletrajzom, a kis iroda után szerettem volna kipróbálni magam egy igazán nagy csapatban. Így augusztusában kezdődött el a TESCO-s karrierem. Mivel foglalkozol most? A Beruházási Osztály tervezési csapatában dolgozom. Az áruházak építési, felújítási és átalakítási projektjeit támogatom tervezési oldalról. Együttműködöm az osztály többi területeivel és a megbízott külsős tervező csapatokkal. Végigkövetem a projekteket az ötlet felmerülésétől egészen a megvalósulásukig, alkalmazva azon standardokat, melyeket szintén nekünk kell kidolgozni a cég elvárásainak ismeretében. A projekt kezdeti szakaszában a megvalósíthatóságot vizsgálom a használhatósági, illetve pénzügyi szempontok alapján. A projekt következő szakaszában ezt kell jóváhagyatnom, először hazai, majd az anyacég vezetőségével. A jóváhagyási fázis után következik a közös munka a megbízott tervező céggel, amikor is megtervezzük magát az áruházat és az üzletsorokat. Több esetben már szinte pláza jellegű épületegyütteseket kell terveznünk. Ilyenkor, mint a beruházó, belsős vezető tervezője veszek részt a munkában. Az építkezés folyamata alatt a kivitelezési projekt manager munkáját támogatom egészen a megnyitóig. Ebben az időszakban többször kimegyek az építkezés helyszínére követni a munkálatokat. A jelenlegi projektedben mennyire tudod hasznosítani az egyetemen megszerzett tudásod? Teljes mértékben. Természetesen nagyon sokat fejlődött mérnöki szaktudásom az Műegyetemi Öregdiák tavasz

5 INTERJÚ elmúlt években az egyetem óta. Azáltal pedig, hogy a mindennapok során, számos osztállyal kell szorosan együttműködve dolgoznom, a beruházás-szervezés és üzemeltetés területén is folyamatosan bővülnek az ismereteim. Építészként az olyan kis formátumú, 1000 m 2 alapterületű áruházak tervezése során van alkalmam kibontakozni, mint például tatabányai vagy ráckevei boltok, a nagyobbak közül pedig a balatonfüredi vagy a dunakeszi-gödi áruházak állnak közel hozzám. Utóbbi nemcsak a megjelenésével próbál szebb lenni az átlagnál, hanem a környezettudatosság jegyében nagyon sok energiatakarékos megoldást fog tartalmazni. Az energiatudatosság egyre nagyobb szerepet kap cégen belül. Milyen terveid vannak a jövőre nézve, ismerve a jelen gazdasági helyzetet? Célom, hogy szakemberként és vezetőként is folyamatosan fejlődjek. Egy ilyen nagy cég esetében erre számos lehetőség kínálkozik. A karriertervem megvalósulásában élvezem a vezetőm támogatását, és sokat segítenek a készségfejlesztő tréningek, szakmai továbbképzések is. A jelenlegi gazdasági helyzet? Helyzet az van, mert a gazdaság, vagy legalábbis az ereje sokat gyengült. Nagyon sokat hallani a híradásokból, hogy mennyire visszaesett több ágazat teljesítménye, köztük az építőiparé is. Több korábbi kollégámtól hallom, hogy ha van is, nagyon kevés a munkájuk. A TESCO-n belül ennek hatásait kevésbé érzem. Természetesen nálunk is történtek lépések, reagálva a megváltozott gazdasági környezetre, de szerintem nem olyan jelentős mértékben, mint más cégek esetében. Milyen tantárgyak voltak azok, amik a leginkább megfogtak az egyetemi évek alatt? Mindig azok a tárgyak voltak számomra kedvesek, melyeket logikusan fel tudtam építeni. Ezért a mérnöki tárgyakat jobban kedveltem, például az épület-szerkezettant. Nagyon kedveltem még a számítástechnikával kapcsolatos tárgyakat is. Ennek hasznát veszem, mert a munkámat szinte kizárólag számítógép segítségével végzem. Mik a legkedvesebb emléked ebből az időszakból? A kollégiumi barátok és az ott eltöltött idő, ennek minden előnyével és hátrányával. A TESCO magyarországi központja Budaörsön Műegyetemi Öregdiák tavasz 3

6 INTERJÚ Tartod a kapcsolatot évfolyamtársaiddal? Az összes volt évfolyamtárssal lehetetlen tartani a kapcsolatot, már a mi évfolyamunk is több mint 250 fős volt. Azokkal vagyok folyamatos kontaktban, akikkel közelebb kerültünk egymáshoz az egyetemi évek alatt, havi rendszerességgel összeülünk valahol, és sokszor felemlegetjük a közös emlékeket. Jelenleg részt veszel valamilyen képzésen, vagy tervezed? Jelen pillanatban nem, de tervezek egy szakmérnöki képzésen való részvételt. Zsolt munka közben A TESCO milyen módon támogatja a munkavállalóit? Minden évben, több képzésben vehetek részt, ezek jellemzően készségfejlesztő tréningek, mint például a tárgyalástechnika, konfliktuskezelés, változásmenedzsment, projektmenedzsment. Igény alapján lehetőség van számítástechnikai, vagy angol nyelvi tanfolyamokon is részt venni. Amennyiben megfelel a munkavállaló bizonyos kritériumoknak, a TESCO hozzájárul az iskolarendszerű képzések támogatásához is. Sokan élnek ezzel a lehetőséggel és képzik tovább magukat az egyetemek és főiskolák padjaiban. Én is ezt tervezem, az előbb említett szakmérnöki képzés kapcsán. Szerintem jó dolog, hogy ebben is számíthatok a vállalat támogatására, hiszen közös célunk hogy folyamatosan fejlődjek. Mit tanácsolsz a végzős BME-s hallgatóinak? Szerintem a minél korábbi tapasztalatszerzés nagyon fontos. A választott szakterülettel kapcsolatos lehetőségeket minél hamarabb térképezzétek fel, és kóstoljatok bele, így az egyetem adta lehetőségeket is ebbe az irányba tudjátok terelni. Erre egyébként a TESCO idén is kínál lehetőséget a frissen diplomázó mérnököknek. Nálunk a beruházási osztályon, épületgépészeti területre keresünk pályakezdő mérnököt. Te miért szeretsz itt dolgozni? Folyamatosan vannak kihívások. Egyre több érdekes és komplex projekt kerül a tervezőasztalra, melyek minden esetben jelentős odafigyelést kívánnak. Ha ezen munkák a jövőben megvalósulnak, elmondhatom majd, hogy a TESCO imázsának megváltoztatásában aktívan részt vehettem. A munka jellegéből adódóan pedig folyamatosan fejlődöm, egyre magabiztosabb tudású mérnök válik belőlem. A projektek kapcsán Magyarország szinte minden szegletében megfordulok, ahol új embereket ismerek meg. Nekem ez is fontos szempont a változatos munkához. Ignácz Szilvia 4 Műegyetemi Öregdiák tavasz

7 Találmány Losonczi Áron, az év merész újítója - Hódít a magyar szabadalom! Az európai kreativitás és innováció évének nagykövete, valamint az Ernst & Young idei Merész Újító különdíjának birtokosa a mindössze 32 éves Losonczi Áron, aki találmányával, a fényáteresztő betonnal robbant be a világ építészeti élvonalába. Mi sem mutatja ezt jobban, mint hogy találmányát többek között New York-i, londoni, párizsi és tokiói kiállításokon csodálhatta meg a közönség. Az üvegbeton gondolata bő hét évvel ezelőtt, egy svédországi építészeti kurzus során fogant meg a fiatal feltalálóban, aki 2001-ben szerezte meg diplomáját a BME Építészmérnöki Karán. Ezután két évet töltött a svéd építészeti iskolában, amellyel még az egyetemi évek alatt, 1999-ben került kapcsolatba, amikor egy Erasmus-ösztöndíj keretében több hónapon át tanult a svéd fővárosban. A 2001-es skandináviai sikeres kísérletezés után, 2002-ben jegyeztette be szabadalmát a fényáteresztő betonra. A találmány angol elnevezésének Light-Transmitting Concrete rövidítéséből származó nevet három évvel később alapított vállalkozására is találónak érezte, így jött létre a Litracon Bt., amely jelenleg is egy háromfős mikrovállalkozás formájában működik Csongrádon. Ezért is okozott nagy, ám örömteli meglepetést, amikor nemrég a magyar kisvállalkozás egy jogvitában maga alá gyűrte a több millió eurós forgalmat bonyolító német nagyvállalatot, a Heidelberg Cementet (HeCe). A 2009-es év egyik fontos újítása lesz, hogy a tervek szerint a nyár elejére elkészül a fényáteresztő beton új, olcsóbb változata, amelynek gyártásáról már folynak az egyeztetések egy magyar céggel. A Litracon Bt. fő bevételi forrása ugyanis egyelőre a termék gyártásából származik, a cél azonban az, hogy az arány idővel a licencdíjak és a fejlesztés javára billenjen. Losonczi Áron és a fényáteresztő beton Az újszerű termék iránt a válságos idők ellenére folyamatos az érdeklődés, a dolgok jelen állása szerint a magyar találmány a World Trade Center helyén készülő emlékműben is fontos szerepet kap. Fényáteresztő betonnal találkozik a látogató a párizsi és hamarosan a ciprusi magyar nagykövetségen, valamint egy louisianai háborús emlékműnél is. Névjegy CÉG. A Litracon Bt.-t a feltaláló 2004-ben alapította, a cég azóta is háromfős mikrovállalkozásként működik Csongrádon. Főbb díjak: if Material Design Award 2008; LeaF Award 2006; red dot: best of the best díj 2005; Venture Cup innovációs verseny, első hely, 2003; Excitera Innovation Challenge innovációs verseny, első hely, Losonczi Áron (32). A feltaláló és cégvezető között a Budapesti Műszaki Egyetem Építészmérnöki Karának hallgatója volt, ezután két évig a svéd KKH Arkitekturskolan építészeti iskolában folytatott posztgraduális tanulmányokat. Itt született meg a fényáteresztő beton ötlete, amelyet 2002-ben szabadalmaztatott. Forrás: Világgazdaság Műegyetemi Öregdiák tavasz 5

8 BME BME hírek Jubileumi diplomaosztó 2009 Egyetemünknek több évtizedes hagyománya, hogy jubileumi diplomában részesíti azokat a volt hallgatóit, akik 50, 60, 65, 70 vagy 75 évvel ezelőtt szerezték meg mérnöki oklevelüket. Arany, gyémánt, vas, rubin és platina diplomák évi átadásának időpontja: Vegyészmérnöki Kar: május K. épület Díszterem Kontakt: Lengyel L. Tiborné Építőmérnöki Kar: május K épület Díszterem Kontakt: Dr. Pomáziné Gyula Judit Gépészmérnöki Kar: május óra K épület Díszterem Kontakt: Fazekas Miklós Villamosmérnöki és Informatikai Kar: május óra K épület Díszterem Kontakt: Dr. Zoltai József Köztünk az Öregdiák fiatal marad A BME Európa legrégebben, 1939-ben Mihailich Győző professzor úr által alapított Mérnöktovábbképző Intézete szeretettel várja az öregdiákokat továbbképző tanfolyamain. A továbbképzések jelentős része a Magyar Mérnöki Kamara Továbbképzési Bizottsága által elfogadott kötelező, valamint szabadon választható továbbképzési program is. A továbbképzésekre a jelentkezés folyamatos. További információk: a honlapon. 1%-os felajánlás Arra kérjük Önt, hogy a személyi jövedelemadójának 1%-át a Műegyetem alapítványainak ajánlja fel ezzel is elősegítendő a műegyetemi öregdiákokkal való kapcsolattartást! Pro Progressio Alapítvány az egyetemi oktatásért, kutatásért Adószám: Cím: 1111 Budapest, Műegyetem rkp. 3. Műegyetemi Hallgatókért Alapítvány Adószám: Cím: 1111 Budapest, Műegyetem rkp. 3. Felajánlását előre is köszönjük! Visszaemlékezés-gyûjtemény létrehozása Egyetemünk több mint 225 évre visszanyúló, egyedülálló szellemi örökségének megőrzése szép feladat, kötelesség. Fontos része a mindenkori egyetemi polgárok identitásának és közösségtudatának formálása, erősítése, valamint az egyetemi hagyományok ápolásának gazdagítása és színesebbé tétele. Ennek egyik módja az egyetem múltjának újfajta módon, hétköznapi mélységében való feltárása és bemutatása, a személyes történetek, emlékek rögzítése, megőrzése és közreadása. A BME levéltára ennek szellemében visszaemlékezésgyűjtemény létrehozását tervezi írásos, hangzó és képi dokumentumok begyűjtésével. Kérjük az egyetem volt és jelenlegi oktatóit, dolgozóit és volt hallgatóit, hogy közreműködésükkel segítsék tervünket. Olyan írásos, hangzó és képi dokumentumaikat juttassák el hozzánk, amelyek elsősorban az as évekből származnak, és az Ön egyetemi életével, tevékenységével kapcsolatosak vagy az egyetem történetének valamely szegmensére vonatkoznak. A visszaemlékezést megkönnyítendő, ahhoz támpontokat adó összeállítás letölthető a levéltár honlapjáról ( A felhívásban foglaltakkal kapcsolatos információkért kérjük Batalka Krisztina levéltáros munkatársunkat keressék (telefon: (1) , kbatalka@omikk.bme.hu). Együttműködésüket előre is köszönjük. Elfelejtett indexek Arra kérjük Önöket, hogy vegyék fel azon indexeket, amelyekért a diploma megszerzése után még nem jelentkeztek. További információt az érintett kar Dékáni Hivatalától kérhetnek. Műegyetemi Öregdiák tavasz

9 BME 24 órás Programozó verseny május 1-3. között kilencedik alkalommal kerül megrendezésre a már hagyományosnak tekinthető BME Nemzetközi 24 órás Programozó verseny. Az első forduló után a legjobb 30 csapat kerül a 24 órás döntőbe. A verseny nyeremények összértéke meghaladja az 5000 Eurót. A feladatokat idén is a BME informatika karának doktorandusz hallgatói írják. A problémák megoldásához, az eredményes szerepléshez gyors és precíz kódírási képesség mellett szükség van hálózati-, mesterséges intelligencia-, algoritmus elmélet- és számítógépes grafikai jártasságra, valamint jól működő csapatmunkára. A szervezők az eddigi hagyományokhoz híven ebben az évben is népes nemzetközi mezőnyre számítanak. A versenyre tavaly 207 csapat nevezett, 5 kontinens összesen 41 országából. Az események minden érdeklődő számára nyomon követhetők lesznek a verseny hivatalos honlapján, a oldalon. XIII. Mérnökbál A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, a Magyar Mérnöki Kamara és a Budapesti és Pest Megyei Mérnöki Kamara január 31.-én 13. alkalommal rendezte meg közösen a Mérnökbált, együtt elevenítve fel a XIX. századi technikus bálok hagyományait. Az idei Mérnökbál továbberősítette a mérnöktársadalom összetartozását, s kifejezte az Alma Mater iránti kötődést. A bál helyszíne a világörökség részévé nyilvánított Központi épület volt, amely erre az alkalomra reneszánsz hangulatú bálteremmé változott. Összeállította: Czimmer Krisztina Műegyetemi Öregdiák tavasz 7

10 Nobel A BME NOBEL DÍJASAI Gábor Dénes június 5-én született Budapesten. Nobel-díjas magyar fizikus, gépészmérnök, villamosmérnök, a holográfia feltalálója. Kulturált családból származott, meglehetősen jól beszélt angolul és franciául. Már iskolás korában kiemelkedő matematikai ismeretekkel rendelkezett. Mindössze 14 éves volt, amikor figyelme az atomok világa, az elektronok viselkedése felé fordult. 15 éves korában a család Lipótvárosba egy tágas lakásba költözött, ahol egy szobát kísérleti laboratóriummá alakítottak. A családi háttér tehát minden szempontból adott volt, ahhoz, hogy figyelmét kizárólag a tudomány világának szentelje. A középiskolát a Budapesti V. kerületi Magyar Királyi Állami Főreáliskolában 1918-ban fejezte be, ezt követően került sor besorozására. A korai természettudományos és műszaki érdeklődés adta az indíttatást hogy katonaságból való hazatérése után beiratkozzon a Magyar királyi József nádor Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem gépészmérnöki osztályába. Gábor Dénes első műegyetemi évét az es tanévet kiváló eredménnyel elvégezte szeptemberében a Műegyetem Tanácsa szorgalmi díjban részesítette a gömbi ingát az elméleti mechanika apparátusával tárgyaló dolgozatával kapcsolatban. Később mégis Berlinben az akkori tudományos élet fellegvárában folytatta tanulmányait. Erről az időszakról később így nyilatkozott: Berlinben Einstein-szeminárium folyt. Nem felejtettem el soha, mind a mai napig fülemben van a hangja. Senki úgy nem élvezte a tudományt, mint Einstein. Valósággal elolvadt a szájában a tudomány. Einstein szemináriumán nyolc Nobel-díjas ült a Physikalisches Colloquium első padjában. Ezek voltak az igazi tanáraim ben szerezte meg mérnöki diplomáját Berlinben, majd megírta doktori értekezését katódsugárcsőről. A náci hatalomátvétel után elhagyta Németországot, hazatért Magyarországra és az Egyesült Izzó kutatólaboratóriumában a gázkisülés fizikájával foglalkozott.1934-ben végleg Angliában telepedett le ben találta fel a holográfiát, mely azonban 1960-ig, a lézer felfedezéséig nem terjedt el. Az Imperial College-ban elektronikát adott elő, majd ugyanitt az alkalmazott elektronfizika professzora lett es nyugalomba vonulása előtt öt évvel még hazalátogatott Magyarországra. Szakmai-tudományos munkásságának, különösen a holográfia feltalálásának legmagasabb rangú elismerését az 1971-ben átnyújtott Nobel-díj fémjelezte. Most már hosszú évek óta 15 éve kettős életet élek: fizikus vagyok és feltaláló. Ez az egyik életem, a másik pedig: szociális író vagyok. Régen rájöttem arra, hogy nagyon nagy veszedelemben van a mi kultúránk vallotta 1972-ben. Gábor Dénes kiemelkedő szakmai sikerei csúcspontján továbblépett az emberiség világproblémáihoz. A hatvanas évektől kezdve figyelmét mindinkább az emberiség élete, jövője kötötte le. Nézete szerint a tudománynak szembe kell nézni két nagy problémával: Az egyik előrejelzési probléma: meddig folytatódhat a dolog úgy tovább, ahogyan most folyik. A másik feltalálási probléma: hogyan előzhetjük meg a katasztrófát. Bár, azóta több évtized telt el, Gábor Dénes idejében még nem lehetett látni azt a hatalmas információs robbanást, amely azóta bekövetkezett, a megállapításainak jelentős része a mai ismereteink alapján is helytállónak látszik. A Magyar Tudományos Akadémia meghívására kétévenként hazalátogatott Budapestre, mert ahogy mondta szülőföldjétől messzire került, de azt mindenkor büszkén vállalta. Világpolgárnak vallotta magát ugyan, de Magyarországhoz való kötődése sohasem halványult el, mindig szívesen látta a magyar fiatalokat tanszékén. Gábor Dénes hagyatékát Angliában, Londonban az Imperial College-ban őrzik; ott állandó kiállításon mutatják be azokat a tárgyakat, amelyek a professzort körülvették, kitüntetéseit Műegyetemi Öregdiák tavasz

11 Nobel is, köztük a Nobel-díjat. Büszkék arra, hogy ott tanított ő, akit oly szerény és áldozatos lelkű tudósnak ismertek. Gábor Dénes professzor sokoldalú, kitartó és roppant alapos, nagy matematikai apparátust felhasználni tudó kutatómérnök volt február 9-én hunyt el Londonban Most, hogy a»jövőm«immár nagyrészt mögöttem van, szenvedélyesen izgat az, hogy mi lesz a világgal. Azt már nem fogom látni, ám remélem, hogy írásaim hozzájárulnak az olyannyira új korba való sima átmenethez. Oláh György május 22-én született Budapesten ben kémiai Nobel-díjat kapott a karbokation kémiához való hozzájárulásáért. Apja ügyvéd volt, és saját elmondása szerint a családjában korábban senkinek nem irányult figyelme a tudományok felé. Budapest egyik legjobb gimnáziumába, a Piarista Gimnáziumba járt, viszont nem mutatott különösebb érdeklődést a kémia iránt, egészen a Budapesti Műszaki Egyetemen kezdődő tanulmányáig. A két világháború között nőttem fel, a Műegyetemre 1945 szeptemberében kerültem. Egy tönkrement és elvérzett kis országban arra is kellett gondolnom, hogy miből lehet megélni. Akkor úgy tűnt, történelemből és filozófiából nemigen. A kémiát tehát praktikus megfontolásokból választottam továbbtanulásom tárgyának. Először csak érdekelt, a Műegyetemen azután szerelembe is estem vele. Ne kérdezzék, hogy miért? A szerelmet nem mindig lehet, és nem is szokás megmagyarázni. Annyit mondhatok, dacára koromnak, még mindig szerelemben vagyok vele. S talán nekem is sikerült hozzáadnom valamit, gazdagítanom ezt a kapcsolatot. Az 1940-es években az egyetemi évfolyamok aránylag kicsik voltak, ez megközelítőleg főt jelentett. Csak kevés hallgatót tudtak foglalkoztatni, viszont az alacsony diák létszám miatt alapos gyakorlati képzésben részesülhettek a hallgatók. A szerves kémia különösen érdekelte Oláh Györgyöt, és később Magyarország legrangosabb szerves kémia professzorának, Zemplén Gézának kutatási asszisztense lett. Huszonhét éves korára már a kémiai tudományok doktora cím tulajdonosa, majd ezt követően évekig egyetemünkön tanított. Az 50-es években publikálni kezdett és már első tanulmányai nemzetközi érdeklődést váltottak ki től a szerves kémia tanszék vezetője és a MTA újonnan létrehozott Központi Kémiai Kutatóintézetének társigazgatója volt. Az 1956-os forradalom után családjával együtt elhagyta Magyarországot, de a mai napig folyamatosan tartja a kapcsolatot a magyarországi kutatókkal. Előbb Londonban később Kanadában élt, majd felvette az amerikai állampolgárságot től válik otthonává Kalifornia állam ahol a Dél-Kaliforniai Egyetemen folytat oktatói munkát. A Magyar Tudományos Akadémia 1990-ben választotta tiszteletbeli tagjává. Kutatásainak legjelentősebb eredményét a karbokationok kutatásával érte el, e területen végzett munkájáért a Svéd Tudományos Akadémia 1994-ben kémiai Nobel-díjjal jutalmazta. Kutatásai vezettek az ólommentes benzin előállításának egy igen gazdaságos eljárásához is, ugyanakkor új utakat nyitottak a szupersavak által katalizált karbokationok, valamint a szén cseppfolyósításának eljárása felé. Az Oláh György vezetésével kifejlesztett direkt metanolos tüzelőanyag-cella az utóbbi időben az egész világ érdeklődésének fókuszába került. A találmány a hagyományos energiaforrások előteremtési költségeinek és a globális felmelegedésnek a növekvő problémáját oldhatja meg ban egyetemünkre látogatott és szabálytalan kémia órát tartott angol és magyar nyelven a BME Gimnáziumában. Találkozott egyetemi hallgatókkal és középiskolás diákokkal is. Egy ország jövőjét elsődlegesen nem nyersanyagkészlete, hanem fiatalságának ereje és tudása határozza meg a legjobban. A jövő az Önök kezében van! De ne feledjék, a lehetőségeket nagyrészt nem a külvilág, hanem önmagunk teremtjük - hangsúlyozta hallgatóinak a világhírű kémikus. Ezután a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Műegyetemi Öregdiák tavasz 9

12 Nobel Egyetemen vett részt kötetlen beszélgetésen, amelynek végén a Nyugat-magyarországi Egyetem rektora, díszpolgári címet adományozott az Amerikában élő tudósnak. Azt hiszem szerencsés az életfilozófiám: az élet túl rövid ahhoz, hogy az ember pesszimista legyen, úgyhogy igyekezni kell mindig az élet pozitívumaira koncentrálni. A mindennapjainkban sok minden van, amire panaszkodhatunk, de nem érdemes erre energiát fordítani. Dacára a koromnak én még mindig előre gondolkodom. Őszintén megvallom, teljesen a kémiára vagyok beállítva. A kémia a hobbim, az életem, a passzióm, és ennek talán az is az oka, hogy nagyon sok időt vesz igénybe. Wigner Pál Jenõ Budapesten született november 17-én ban fizikai Nobel-díjat kapott az atommagok és az elemi részecskék elméletének továbbfejlesztéséért, különös tekintettel az alapvető szimmetriaelvek felfedezéséért és alkalmazásáért ben elméleti fizikai eredményeiért Albert Einstein-díjat kapott. A Fasori Evangélikus Gimnázium elvégezése után, ban beiratkozott a Műegyetem Vegyészmérnöki szakára, később a Berlini Műszaki Főiskolán folytatta tanulmányait. A Német Fizikai Társulat szerda esti beszélgetéseit rendszeresen látogatta, ezen olyan nagy tudósok vettek részt, mint Ladenburg, Heisenberg, vagy Albert Einstein. Szilárd Leóval is találkozott, aki szinte azonnal az egyik legjobb barátjává lett. Amint Szilárdban tudatosodott, hogy igazán csak a fizika érdekli, a rá jellemző közvetlenséggel Albert Einsteinhez fordult. Azt hiszem, hogy lényegében Szilárdnak köszönhettük, hogy Einstein statisztikai mechanika tárgyú szemináriumot hirdetett, amelyen, Szilárdon kívül néhány barátja, köztük Gábor Dénes és én magam is részt vettünk. Einstein virtuozitása egyaránt megnyilvánult abban, ahogyan a valójában megoldatlan problémákra mutatott rá, valamint abban is, ahogyan az elmélet ténylegesen elért eredményeit és szellemét értékelte. A szeminárium legtöbb résztvevője úgy érezhette, hogy rendkívüli élményben részesül. Egyetemi doktori disszertációját Polányi Mihály vegyészprofesszornál írta, Két hidrogén-atomból hogyan képződik egy hidrogénmolekula? címmel. A Göttingai Egyetem tanára, később professzora lett, majd ben rövid időre visszatért Magyarországra, de végül a berlini Kristálytani Kutatóintézet hívásának nem tudott nemet mondani re publikációival széles körben felhívta magára a fizikusvilág figyelmét, majd az amerikai Princeton Egyetem Neumannal együtt felvette tanárai közé. A 30-as években terjesztette ki kutatásait az atommagokra. Berlinben szerzett kiváló kémiai tudása segített abban, hogy döntő szerepe legyen a Manhattan-tervben, ahol a DuPont céggel együttműködve Hanfordban meg kellett építenie a plutónium-termelő reaktort. A feladat az volt, hogy a hagyományos kémiai mérnöki technikát egy teljesen új, a magfizikától függő hűtési eljárásra alkalmazzák, így lett Wigner a világ első nukleáris mérnöke ban Hitler átvette a hatalmat Németországban Wigner eldöntötte, hogy végleg az Egyesült Államokban marad, ezzel életének új szakasza kezdődött, hiszen figyelme ettől kezdve az új tudományra, az atommagfizikára összpontosult. Szerepe volt abban, hogy az amerikai nukleáris programot elindító Szilárd- Wigner- Teller- levél eljusson Roosevelt elnökhöz. Ő volt a világ első atomreaktorának elméleti számítója és tervezője, és ő tervezte és építette az első vízhűtéses atomreaktorokat, majd a reaktorok biztonsága érdekében ő ajánlotta, hogy a neutronok lassítására szintén vizet alkalmazzanak. Ma ezen az elven működik a világ atomerőműveinek 90%-a as tanulmányában jelezte: A szén és az olaj nem maradhatnak hosszú ideig uralkodó tüzelőanyagok. Lehet, hogy végül a magenergia lép a helyükbe. Wigner először 1976 augusztusában jött haza az Eötvös Loránd Fizikai Társulat meghívására. Következő látogatása alkalmával, egy évvel később tiszteleti tagjává választotta az Eötvös Társulat ben megkapta az ELTE tiszteletbeli doktori 10 Műegyetemi Öregdiák tavasz

13 Nobel címét, és a Parlamentben átvette Magyar Köztársaság Zászlórendjét. (A fogadáson megkérte a cigánybandát, játsszák el kedvenc nótáját: Ritka búza, ritka árpa, ritka rozs. Még csárdást is táncolt a zenére). Szép emlékeket őrzött iskolájáról, minden hazalátogatásakor szívesen elment gimnáziumába is. Az egyesült államokban eltöltött esztendők után még mindig inkább magyar vagyok mint amerikai mondta. Amikor 1988-ban a Magyar Tudományos Akadémia tiszteleti tagjává választotta, már nem tudta személyesen megtartani székfoglaló előadását ben, kilencvenévesen közzétette emlékiratait. Wigner Jenő professzort három évvel később Princetonban érte a halál ben a Magyar Tudományos Akadémia (a Paksi Atomerőművel együttműködve) Wigner-díjat alapított a nukleáris tudomány és technika terén kiemelkedőt alkotók jutalmazására. Teller Ede így jellemezte egyik írásában: Egy területen senki sem állta a versenyt Wignerrel: szerénysége közmondásos és mulatságos volt. Némelyek határozottan állították, hogy Eugene P. Wigner teljes neve valójában Wigner-Pardon Jenő. Egy ismert anekdota szerint Wigner és egy német csillagász a göttingeni fürdő pázsitján napoztak. A német látta, hogy Jenő lábán egy sor hangya mászik, és kérdezte: Nem csípnek? Jenő: Sajnos, igen. A német: Hát miért nem ölöd meg őket? Jenő: Nem tudom melyik volt. Egész életében, Jenő ezerszer volt kedves és szeretetre méltó. De zsenialitása és az igazság tisztelete udvariasságába néha egészen gyönyörűen belekevert egy kis ízletes valóságot. Ebben a nagy ellentmondásban, ő volt a legnagyobb. Mint udvarias ember, mint szellemes gondolkodó és mint természetkutató, a 20. század legnagyobbjainak egyike. Teller Ede Összeállította: Czimmer Krisztina MBA és Felnôttképzés Szakirányú továbbképzési programok Angol nyelvû MBA Mérnök-közgazdász Jogász-közgazdász Orvos-közgazdász Gyógyszerész-közgazdász Humánmenedzsment HR Business Partner Program Informatikai menedzsment Logisztikai menedzsment Felnôttképzési rövidprogramok Projektmenedzsment Üzleti tervezés Közbeszerzés További információk: Budapesti Corvinus Egyetem Gazdálkodástudományi Kar Felnôttképzési Hivatal 1093 Budapest, Fôvám tér 8. tel.: ( A Budapesti Corvinus Egyetem angol nyelvû MBA programjára a jelentkezéseket folyamatosan fogadjuk. tel.: Műegyetemi Öregdiák tavasz 11

14 INTERJÚ Kedvesek és tapasztaltak a kollégák, akiktõl sokat lehet tanulni és a munka kihívásokkal teli! Nagy Tamást, a CTG Belgium munkatársát, Műegyetemista öregdiákunkat kérdeztem egyetemi éveiről, jelenlegi munkájáról és jövőbeni terveiről! Mikor végeztél az egyetemen és melyik karon? 2007-ben végeztem a Villamosmérnöki és Informatikai Karon, műszaki informatika szakon, német nyelvű képzésen. Jelenleg milyen pozícióban dolgozol a CTG Belgiumnál? Tanácsadóként dolgozom, üzleti intelligencia (Business Intelligence) területen. Hol kezdődött a pályafutásod? Már az egyetem alatt elkezdtem dolgozni az egyik tanszéknek, mint fejlesztő. Mikor és hol ismerkedtél meg a CTG Belgiummal? Először 2006-ban a Műegyetemi Állásbörzén találkoztam a céggel, otthagytam náluk az önéletrajzom, majd néhány hónappal később elhívtak állásinterjúra. Előtte 4-5 állásbörzén voltam, már másodévesként ellátogattam rá, főleg ha éppen volt egy kis szabad időm az előadások között. Alsóbb évesként csak nézelődni mentem, ismerkedni a helyzettel, a cégekkel és még gyakornoki lehetőségek után is kutattam, végzősként már munkát keresni mentem. Tehát hasznos az Állásbörzén megjelenni Kis szerencsével állást is lehet találni, mint az én példám mutatja. Mindenképpen több információt lehet megtudni a cégekről, mintha csak az interneten keresnénk állást. A személyes kontaktus miatt jobban is emlékezhetnek az emberre, mintha csak e- mailben elküldeném a CV-m. A börzén sok céggel lehet találkozni, könnyen ki lehet választani azokat a cégeket, amelyeknek olyan állásajánlatai vannak amik engem érdekelnek. Esetleg a dolgozóktól néhány belső véleményt is lehet hallani. Nagy Tamás Készültél az állásbörzére? Általában még a börze elején vettem egy kalauzt, majd azt átböngészve, megjelöltem azokat a standokat, amelyeket érdekesnek találtam. CV-t természetesen vittem magammal, magyar és angol nyelven egyaránt. A kiválasztott standoknál mindig részletesebben elmondattam a meghirdetett állás leírását. Pályakezdőként ez nem mindig teljesen világos. Ha tetszett egy munkalehetőség, akkor otthagytam az önéletrajzom és több mint fele a cégeknek be is hívott interjúra. Az első körökre néhány héten/hónapon belül került sor. Az a külföldi cég, akiknél végül elhelyezkedtem, a börze után két hónappal hívott egy telefonos interjúra, majd eljöttek egy személyes 12 Műegyetemi Öregdiák tavasz

15 INTERJÚ találkozóra is egy hónappal később. Az interjú után egyből szerződést ajánlottak. Egyébként mindig is vágytam arra, hogy kipróbáljam magam külföldön, nem mellesleg ők adták a legjobb szakmai és pénzügyi ajánlatot. Mi a feladatod a cégnél? Hogy telik el egy átlagos munkanapod? Tanácsadóként keveset vagyok a cég központjában, különböző cégeknél dolgozom egy-egy projekten. Minden nap más, attól függően éppen hol dolgozom, de példaként leírom röviden a tegnapi napom. Már több mint egy éve dolgozom egy projekten a Bridgestone európai központjában. Mivel már jól ismerem a céget és a feladataimat így csak egy rövid meetinggel kezdtem a napot, melyen felállítottuk az aznapi prioritásokat és frissítettük a projekttervet. Ezután néhány módosítást hajtottam végre a programon, mivel validációkor találtak néhány kisebb hibát. A délutánt az adatbázis finomhangolásával töltöttem az adatbázis adminisztrátor társaságában. Mielőtt hazamentem még elküldtem egy status reportot a projekt managernek. A CTG Belgium milyen módon támogatja a munkavállalóit? Plusz egészségügyi biztosítás, mindenkinek jár 6 nap továbbképzésekre, többféle béren kívüli juttatás, bónuszok, céges autó. Te miért szeretsz a CTG Belgium-nál dolgozni? Nagyon jó a hangulat, kedvesek és tapasztaltak a kollégák, akiktől sokat lehet tanulni és a munka kihívásokkal teli. Hányan vagytok magyarok a cégnél? Eddig összesen öt magyar dolgozott a cégnél, de a válság miatt többen kényszerültek távozni vagy visszatértek Magyarországra, így jelenleg egyedül vagyok magyar a cégnél. A jelenlegi feladataidban mennyire tudod hasznosítani az egyetemen megszerzett tudásod? A tárgyi tudásnak amit az egyetemen el lehetett sajátítani maximum 10 %-át használom, de a mérnöki gondolkodásmód mindennapi része a munkámnak és azt, hogy képes vagyok erre az egyetemnek köszönhetem. A CTG Belgium épülete Műegyetemi Öregdiák tavasz 13

16 INTERJÚ Mennyivel másabb az élet Belgiumban, mint itthon? Szerintem sokkal nyugodtabbak az emberek, kiegyensúlyozattabbak. A heti munkaidő 38 óra és tényleg ennyit is dolgoznak, a túlóra nagyon ritka. Az életszínvonal magasabb, és az emberek szemléletmódja más, sokkal pozitívabban gondolkodnak. Sokat tanulok tőlük. Milyen gyakran tudsz hazajönni? Elég sok szabadságom van, így évente kétszer két hétre hazajövök. Milyen tantárgyak voltak azok, amik leginkább megfogtak az egyetemi évek alatt? Az alapképzéses tárgyak közül legjobban a Mérés laborokat szerettem, ott végre mérnöknek érezhettem magam. A szakirányos tárgyak többségét kedveltem és hasznosnak is bizonyultak később. Mi a legkedvesebb emléked ebből az időszakból? Az egyetem mellett tagja voltam egy diákszervezetnek (Erasmus Student Network), rengeteg emlékem fűzödik hozzájuk, kirándulások, bulik, konferenciák. Tartod a kapcsolatot évfolyamtársaiddal? Mivel nemrég végeztem így még elevenen élnek bennem az egyetemi emlékek és tartom néhány kollégával a kapcsolatot, bár ez külföldről nyilván nehezebb. Hallottál már korábban a Műegyetemi Öregdiák Szervezetről? Igen, rendszeresen kapok újságot és különböző kérdőíveket. Mit tanácsolsz a végzős BME-s hallgatóinak? Élvezzék ki az utolsó egyetemi évüket!j Emellett kezdjenek el időben állást keresni, és egy kis gyakorlatot, munkatapasztalatot sem árt összeszedni az egyetemi évek alatt. Milyen terveid vannak a jövőre nézve? Nem akarok örökre itt maradni, bármennyire is jól érzem itt magamat, néhány éven belül szeretnék hazatérni. Ignácz Szilvia A mûegyetemisták külföldi kötõdésérõl a felmérések alapján kiderül, hogy... a BME-n 2006-ban végzettek közel 7%-a már a végzés után 1,5 évvel külföldön él/dolgozik. a 2006-ban végzett hallgatók 23%-a jelezte, hogy egyetemi tanulmányai alatt szerzett valamilyen külföldi tapasztalatot (tanulmány, részképzés, csereprogram stb.) a 2008-ban nappali alap és mesterképzésre felvett hallgatók 1%-a külföldön lakik. a 2006-ban végzetteknél az 1 főre jutó közép- és felsőfokú nyelvvizsgák száma 1,48 volt, míg a 2008-ban felvettek esetében már 1,13 volt. a Műegyetemi Állásbörze felmérés szerint az elkövetkező 5 évben a végzettek 36,8%-a szeretne külföldön dolgozni. Forrás: 14 Műegyetemi Öregdiák tavasz

17 Kultúra mājus 1.(p.), 2.(szo.), 3.(v.) 19h Szkéné-Picaro Produkció: A tizennégy karátos autó 6.(sze.), 7.(cs.) 20h Tünet Együttes: Priznic ASZTAL (Alternatív Szkéné Találkozó május 8-17.) 8.(p.) 19h Pécsi JESZ: MRK VNGLM 9.(szo.) 19h Pécsi JESZ: Buster Keaton sétája 10.(v.) 19h Pécsi JESZ: Ármány és szerelem 11.(h.) 19h Epopteia Színházi Társulás: Orál-morál (SK) 12.(k.) 19h Epopteia Színházi Társulás: A nagyidai cigányok (SK) 13.(sze.) 19h Szegedi Pinceszínház: O.T.H.E.L.L.O. 14.(cs.) 19h Teleszterion SZ.M.: WHO-LAND (Veszprém) 15.(p.) 19h Apolló Színház: Az igazság bajnoka (Pécs) 16.(szo.) 19h, 21h Urbán András Társulata: Turbo Paradiso (Szabadka) 17.(v.) 19h KonzervArtaudrium Színház: Gyurmázás (Debrecen) 23.(szo.) 11h Apró Színház: Mostohák (gyermekelõadás) 24.(v.), 25.(h.) 19h Kompánia Színházi Társulat: Karnevál- lakodalom 28.(cs.) 19h Tadeusz Slobodzianek Piotr Tomaszuk: Borsógörgetõ (BEMUTATÓ) 29.(p.) 20h Majdnem Társulat: Állítólag 30.(szo.) 19h Kosztolányi Dezsõ Színház: Vér (Szabadka) Műegyetemi Öregdiák tavasz 15

18 BME Mûegyetemi évfordulók 2009-ben 160 éve A Lánchíd átadása (1849. nov. 20.) - Az újjáépített hidat első felavatásának 100. évfordulóján, éppen 60 éve, november 21-én nyitották meg újra. 120 éve Mechanikai Technológia Tanszék néven a mai Anyagtudomány és Technológia Tanszék alapítása (1889) - A tanszék alapító professzora Rejtő Sándor, aki az addig csak leíró jellegű mechanikai technológiát elméletileg is megalapozott tudományággá fejlesztette. Mezőgazdasági Géptan Tanszék alapítása (1889) - A tanszék alapító professzora Lázár Pál, aki az első mezőgépészeti szaktárgy előadója is volt. 110 éve Hidraulikai és Hidrogépek Tanszék néven a mai Hidrodinamikai Rendszerek Tanszék alapítása (1899) - A tanszék alapító professzora Bánki Donát, aki oktatómunkája mellett a kalorikus és hidraulikus géplaboratóriumokat is létrehozta. A Technikus Ebéd intézményének megszervezése, - Az 1899/1900. tanév elején szervezte meg K. Lipthay Sándor műegyetemi professzor, célja a szegény sorsú hallgatók támogatása volt kedvezményes árú, majd ingyen ebédek biztosításával. 100 éve Kormányzati jelvények adományozása (1909) - József főherceg a nagyapja, egyben az egyetem névadója, József nádor emlékére adományozta a Műegyetemnek a rektori és dékáni láncokat, mint az egyetemi autonómia szimbólumait. Az 1. tiszteletbeli doktori cím adományozása József főherceg részére (1949-ben megvonták tőle) 80 éve Első mozgó televíziós közvetítés Berlinben (1929. júl. 7., Mihály Dénes Műegyetemen végzett gépészmérnök jóvoltából) 75 éve A József Nádor Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem létrehozása (1934. évi X. tc.) 70 éve Mérnök Továbbképző Intézet létrehozása (1939. júl. 26.) - Európa első mérnöktovábbképző intézete Buday László, Pattantyús Á. Géza és Mihailich Győző professzorok kezdeményezésére jött létre, első igazgatója Mihailich volt től indultak az első tanfolyamok. 60 éve BME létrehozása (1949) Villamosmérnöki Kar létrehozása (1949) 40 éve Elkészül a V2 épület (1969) között épült Kisdi Pál és Perczel Dénes tervei alapján, a Villamosmérnöki Kar 2. önálló tanulmányi épülete volt, nevét is innen kapta. 30 éve Elkészül a J épület (1979) 25 éve Z épület átadása (1984) ben indult meg a Nagy Elemér tervei alapján készült épület kivitelezése, 1984-ben a Közlekedésmérnöki Kar, az Építőmérnöki Kar, valamint az egyetemi szaklevéltár kapott benne helyet. Térítéses angol nyelvű oktatás indulása külföldi hallgatók számára (1984) Tanfolyami és Nemzetközi Oktatási Központ (TANOK) létrehozása 10 éve Informatikai épület átadása (1999) 16 Műegyetemi Öregdiák tavasz

19 MérnökÖK A mérnökök szerepe a társadalomban A mérnökhallgatók részéről ismeretes, hogy a mérnökök feladata mindenkor: olyan műszaki eszközök, gépek, berendezések, műtárgyak tervezése és létrehozása, amelyeket az emberek mindennapi élete igényel. A korábbiakhoz képest jelentősen megnövekedett kommunikációhoz szükséges elektronikus kommunikációs készülékek, berendezések, és hálózatok megvalósítása is nagyobb részben mérnöki munka eredménye. Az első egyetemek létrejöttéig önképzett, azaz autodidakta mérnökök voltak. Az önképzett, és az egyetemeken, főiskolákon képzett mérnököknek minden társadalomban fontos szerepük volt, van és lesz. Az első mérnöki találmányok egyikének a kereket tekinthetjük, amely hosszabb fejlődési, fejlesztési folyamat eredménye volt. A kerék használata, különböző alkalmazása és fejlesztése (rugalmatlan és rugalmas abroncsok, a tengelyek felfüggesztése, csapágyazása stb.), feltalálása óta (i.e. kb év) folytonos. Jellemző a kerékre, hogy alkalmazása az ezredforduló éveiben is bővül (pl. építmények, hold, és mars-járművek) és fejlesztése (pl. kerékpárok, autók, repülők, óriási munkagépek, nagysebességű vonatok kerekei stb.) az ezredforduló után is folyik. Az önképzett mérnökökből az utóbbi évszázadok folyamán magas képzettségű szakemberek lettek, akik munkájuk során a tudományos ismeretek tömegét használják fel. A mérnökök: tanulmányok, modellek, laboratóriumi kísérletek felhasználásával az emberiség számára döntő mértékben hasznos, de sajnos káros eszközöket, készülékeket, berendezéseket (pl. fegyvereket, fegyverrendszereket) is létre hoznak. Megállapítható azonban, hogy a mérnökök által létrehozottak nélkül az emberiség fejlettsége nem tartana ott, ahol tart. A MÉRNÖKÖK TEVÉKENYSÉGE A mérnök szavunk a mér igéből képzett főnév, és a magyar nyelvben először 1834-ben jelent meg. Az angol engineer (szó szerint gépész), magyarul mérnök, az engineering pedig mérnöki- műszaki tudományt, mérnöki tevékenységet jelent. A mérnök főnév sokféle tevékenységet, foglalkozást, hivatást, sőt elhivatottságot jelöl. A mérnök munkája az egy-egy szűk feladatra koncentrálótól, a rendszerben, hálózatban gondolkodóig és tevékenykedőig terjed. A mérnök főnév igen pontosan fejezi ki a mérnökök legfontosabb tevékenységét a mérést. A magyar mérnök szót azért tartjuk igen kifejezőnek, mert: minden mérnöki tevékenység alapja a mérés. A mérés az a tevékenység, amely minden mérnöki szakterületre (gépész, építész, vegyész, villamosmérnök stb.) jellemző. Műegyetemi Öregdiák tavasz 17

20 MérnökÖK A mérnöki tervezés a legtöbb esetben, a műszaki követelményekben előírt méréseken alapuló adatokból indul ki, a tervezés közben és végeztével általában méretarányos modell készül, a modellt pedig a leendő környezet természeti jelenségei (hőmérséklet, nap, szél, földrengés stb.) szélső értékeinek utánzása közben ellenőrzik. A tervezett eszköz, létesítmény stb. megvalósítása folyamán a munka minőségét mérésekkel ellenőrzik, majd az elkészült termék megbízhatóságát tartós használattal, és a megadott üzemeltetési paraméterek mérésével ellenőrzik. A mérnöknek mindenkor jusson eszébe Galilei bölcs tanácsa: Minden, ami mérhető, mérd meg, s ami nem mérhető, azt tedd mérhetővé! Galilei nyomán, a mérnököknek azt is javasoljuk, hogy: Minden, ami látható, nézd meg, s ami nem látható, azt tedd láthatóvá! Az emberek többsége vizuális, és érzékszerveink közül a legtöbbet a szemünket használjuk. Ezért a mérnökök mindenkor törekedtek arra, hogy a közvetlenül nem látható villamos, és mágneses jelenségeket, emberi szerveket, a szív és az agy működését láthatóvá tegyék. Az említettek további finomítása, fejlesztése, és más közvetlenül nem látható dolgok láthatóvá tétele folytatódik. A mérnökök gondolkodásmódja A mérnökhallgatók már az egyetemen megtanulják a függvényekben, folyamatokban való gondolkodást. A mérnökök a munkájukkal kapcsolatos valamennyi lényeges dolgot, a legkülönbözőbb változók függvényében ábrázolni tudják, és ezekből le tudják vonni a szükséges következtetéseket és az esetleges beavatkozásokat. A tervezõ mérnök A mérnökök által tervezett műszereknek, szerszámoknak, készülékeknek, berendezéseknek, járműveknek, épületeknek, műtárgyaknak, hálózatoknak, rendszereknek stb.: megbízhatónak, gazdaságosan megvalósíthatónak, gazdaságosan üzemeltethetőnek, környezetbarátnak és felhasználó-barátnak kell lenniük. A tervező mérnök feladata nem fejeződik be az elkészült eszköz, létesítmény átadásával, mert saját és vállalatának érdeke, hogy az eszköz használatát, illetőleg a létesítmény üzemeltetését figyelemmel kísérje. Példaként gondoljunk a nagy számban visszahívott gépjárművekre, vagy a javított szoftverekre. A használat, az üzemeltetés során felmerült problémák megoldását pedig az újabb tervezéskor fel lehet használni. A mérnöknek a hálózatban, rendszerben való gondolkodását legjobban a hálózathoz vagy rendszerhez kapcsolt eszköz vagy létesítmény üzemeltetése során lehet elsajátítania. A sokoldalú mérnök A tervezésen és a megvalósítás irányításán kívül mérnöki tevékenység a gazdaságos üzemeltetés és fenntartás irányítása is. A nagy rendszerek, hálózatok hatásfokának, hatékonyságának elemzése, és a beavatkozás megtervezése elsősorban mérnöki tevékenység. A jól képzett mérnök olyan szakember, aki rendszerezett munkát végez, és munkája közben felhasználja a természet és a társadalomtudományok ismereteit. Példaként, amikor a villamosmérnökök szívritmusszabályozót (pacemakert = pészmékert), protézist vagy bármilyen orvosi műszert terveznek, bizony el kell, hogy mélyedjenek az anatómiában és a neurológiában (ideggyógyászat) is. A műszív megalkotása pedig: gépész, vegyész, villamosmérnökök, és orvosok együttműködését igényli. Ugyanez vonatkozik az emberi paramétereket mérő viszonylag egyszerű műszerektől a bonyolult: MRI (Magnetic Resonance Imaging), a CT (Computer Tomograph), a PET (Positron Emission Tomograph) berendezések fejlesztésére is. A kiváló mérnök jellemzõi A kiváló mérnöknek több jó tulajdonsága van, de talán a legfontosabb tulajdonsága a pontosság. Nem véletlen, hogy a magyar nyelvben elterjedt a mérnöki pontosságú kifejezés. A jó mérnöknek jól kell tudnia alkalmazni a matematikát, és teljesen tisztában kell lennie számításainak nagyságrendjével. Csak a megfelelő nagyságrend esetében kell számításainak pontosságával tovább foglalkoznia. 18 Műegyetemi Öregdiák tavasz

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011 Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK 6.1. csak annak, aki az ETR adatai alapján az mesterképzésre, doktori képzésre jár az ELTE-n és idejárt alapképzésben

Részletesebben

Építőmérnök képzés a Műegyetemen www.epito.bme.hu

Építőmérnök képzés a Műegyetemen www.epito.bme.hu Építőmérnök képzés a Műegyetemen www.epito.bme.hu Dr. Dunai László dékán, BME Építőmérnöki Kar Institutum Geometrico-Hydrotechnicum Alapítva 1782 1782. augusztus 30-án kelt, II. József által aláírt alapító

Részletesebben

A Kar rövid bemutatása

A Kar rövid bemutatása A Kar rövid bemutatása Széchenyi István Egyetem (SZE-GYŐR) Műszaki Tudományi Kar Gazdaságtudományi Kar Állam és jogtudományi Kar Egészségügyi és Szociális Intézet Zeneművészeti Intézet A Műszaki Tudományi

Részletesebben

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ SERFŐZŐ MÓNIKA ELTE TÓK Kari Tanács 2016. október 20. Minőségfejlesztési beszámoló részei Egyetemi Minőségfejlesztési Program és Minőségügyi Kézikönyv elkészülése 2016. tavaszi

Részletesebben

A BME matematikus képzése bemutatkozik

A BME matematikus képzése bemutatkozik A BME matematikus képzése bemutatkozik Kiknek ajánljuk a szakot? NEM CSAK A VERSENYEK GYŐZTESEINEK! Logikai feladatok iránti érzék Stabil középiskolai teljesítmény Matematika fakultáció Lehetőleg emelt

Részletesebben

NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG

NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG 2018 A spanyol mint idegen nyelv Magyarországon Magyarországon egy többen érdeklődnek a spanyol nyelvtanulás iránt. Általában második vagy harmadik idegen nyelvként

Részletesebben

105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, 72 ezer diákból 55 800 jutott be állami

105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, 72 ezer diákból 55 800 jutott be állami Felvételi 2015. A felsőoktatásba jelentkező 105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, ami lényegében megegyezik a tavalyi arányokkal A felsőoktatási szakképzésre 6500, alapképzésre 45 200, osztatlan

Részletesebben

A 2009. SZEPTEMBERÉBEN KÉSZÍTETT ORSZÁGOS MATEMATIKA FELMÉRÉS TAPASZTALATAIRÓL. Csákány Anikó BME Matematika Intézet

A 2009. SZEPTEMBERÉBEN KÉSZÍTETT ORSZÁGOS MATEMATIKA FELMÉRÉS TAPASZTALATAIRÓL. Csákány Anikó BME Matematika Intézet A 2009. SZEPTEMBERÉBEN KÉSZÍTETT ORSZÁGOS MATEMATIKA FELMÉRÉS TAPASZTALATAIRÓL Csákány Anikó BME Matematika Intézet Előzmények 1. Fizika felmérő 2008 2. A TTK Dékáni Kollégium 2008. okt. 30-i ülésén elhatározta,

Részletesebben

Helyünk a felsőoktatásban

Helyünk a felsőoktatásban Helyünk a felsőoktatásban Készült Dr. Makovényi Ferenc Dékán, Ybl nyílt napon, 2012 január 19.-én elhangzott előadása, valamint a HVG. 2011/ számában megjelent adatok alapján. A HVG 2012-ben megjelent,

Részletesebben

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV 1. Neme 2. Születési éve 3. Lakhelye 1 4. Melyik évben végzett? 5. Melyik szakon végzett? 2 6. Milyen tagozaton végzett? 7. Idegen nyelv ismerete

Részletesebben

Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása. www.arek.uni-obuda.hu

Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása. www.arek.uni-obuda.hu ÓBUDAI EGYETEM Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása Alba Regia Egyetemi Központ Székesfehérvár Akkor.. és Most KANDÓ 1971 Óbudai Egyetem Alba Regia Egyetemi Központ 2013 Alba Regia Egyetemi Központ

Részletesebben

Kutatási jelentés. ELTE-ÁJK Politikatudományi zet politológus diplomás hallgatói kutatás (2011) Kónya Márton 2011.02.15.

Kutatási jelentés. ELTE-ÁJK Politikatudományi zet politológus diplomás hallgatói kutatás (2011) Kónya Márton 2011.02.15. Kutatási jelentés ELTE-ÁJK Politikatudományi zet politológus diplomás hallgatói kutatás (2011) Kónya Márton 2011.02.15. A kutatást a ELTE-ÁJK Politikatudományi intézet megbízásából a Poli-Med Bt végezte.

Részletesebben

Föld, víz, levegő, élettér

Föld, víz, levegő, élettér DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KAR KÖRNYEZET- ÉS VEGYÉSZMÉRNÖKI TANSZÉK A környezetmérnöki MSc szak bemutatkozása Föld, víz, levegő, élettér DE DEBRECENI EGYETEM 15 Kar MK MŰSZAKI KAR A RÉGIÓ MŰSZAKI KÉPZŐHELYE

Részletesebben

AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN

AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN II. DUÁLIS FELSŐOKTATÁSI KONFERENCIA A KECSKEMÉTI DUÁLIS MODELL 3 ÉVE 2015. OKTÓBER 15. A program a TÁMOP-4.1.1.F-13/1-2013-0019. azonosítószámú,

Részletesebben

ÁLTALÁNOS VÁLLALKOZÁSI FÕISKOLA ÁVF-NAPOK. 1114 Budapest Villányi út 11-13. www. avf.hu

ÁLTALÁNOS VÁLLALKOZÁSI FÕISKOLA ÁVF-NAPOK. 1114 Budapest Villányi út 11-13. www. avf.hu ÁLTALÁNOS VÁLLALKOZÁSI FÕISKOLA ÁVF-NAPOK 1114 Budapest Villányi út 11-13. www. avf.hu Kiadja az Általános Vállalkozási Fõiskola Felelõs kiadó: Antal János fõigazgató Szerkesztette: Karcsics Éva Tördelõ

Részletesebben

A számítástechnika-oktatás kezdetei Magyarországon ÁTTEKINTÉS

A számítástechnika-oktatás kezdetei Magyarországon ÁTTEKINTÉS A számítástechnika-oktatás kezdetei Magyarországon ÁTTEKINTÉS www.njszt.hu/files/neumann/infotortenet Projektek Sántáné-Tóth Edit santane.edit@gmail.com NJSZT ITF 2010.03.11. A projekt indulásáról Kiindulásként

Részletesebben

Széchenyi István Egyetem Műszaki Tudományi Kar

Széchenyi István Egyetem Műszaki Tudományi Kar Széchenyi István Egyetem Műszaki Tudományi Kar Az Egyetem oktatási egységei Műszaki Tudományi Kar (az egyetem hallgatóinak 2/3-a) Gazdaságtudományi Kar Állam- és Jogtudományi Kar Egészségügyi és Szociális

Részletesebben

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 A jogi és igazgatási képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. által végzett, Diplomás pályakövetés

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő T E R J E S Z T É S BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Előterjesztő neve és beosztása: Szervezeti egység: Dr. Varga István dékán Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar E L Ő T E R J E S Z T É S A Szenátus 2013.

Részletesebben

Erasmus. Látogatóink véleménye az iskolánkról, városunkról, hazánkról:

Erasmus. Látogatóink véleménye az iskolánkról, városunkról, hazánkról: Erasmus 2018. január 14-től 20- ig került megrendezésre az első szakmai továbbképzés, melynek a Kardos István Általános Iskola, Gimnázium és Szakgimnázium biztosított helyszínt. A házi gazdán kívül három

Részletesebben

SZAKOK AZ ALBA REGIA MŰSZAKI KARON Felsőoktatási szakképzés (FOSZ) Mérnökinformatikus asszisztens Alapképzés (BSc) Földmérő és földrendező mérnök (angol nyelven is) Gépészmérnök Mérnök informatikus Műszaki

Részletesebben

Időtartam (-tól -ig) 2012-2013 Munkáltató neve és címe Miskolci Egyetem (Központi Igazgatás), 3515 Miskolc-Egyetemváros

Időtartam (-tól -ig) 2012-2013 Munkáltató neve és címe Miskolci Egyetem (Központi Igazgatás), 3515 Miskolc-Egyetemváros 1 Ö N É L E T R A J Z F O R M A N Y O M T A T V Á N Y SZEMÉLYES ADATOK Név DR. LUKÁCS JÁNOS Cím 3535 MISKOLC (MAGYARORSZÁG), ELŐHEGY U. 48/2. Telefon +36 46 565 111/14 11 Fax +36 46 561 504 E-mail janos.lukacs@uni-miskolc.hu

Részletesebben

PÉLDA. Társadalmi Hatás - Végzett hallgatókat foglalkoztató cégek

PÉLDA. Társadalmi Hatás - Végzett hallgatókat foglalkoztató cégek EvaSys MISKOLCI EGYETEM Válasz jelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási eredmények érdekében kérem, kövesse

Részletesebben

PSZICHOLÓGIA DOKTORI ISKOLA

PSZICHOLÓGIA DOKTORI ISKOLA PÁLYÁZATI FELHÍVÁS doktori képzésben való részvételre 2016-2017. tanév PSZICHOLÓGIA DOKTORI ISKOLA BME TERMÉSZETTUDOMÁNYI KAR 1 A BME Természettudományi Kar pályázatot hirdet a Pszichológia Doktori Iskola

Részletesebben

Médiafigyelés FIGYELŐ (66,67. OLDAL)

Médiafigyelés FIGYELŐ (66,67. OLDAL) FIGYELŐ - 2017. 11. 09. (66,67. OLDAL) Dubéczi Zoltán Kamasz Melinda Évente több mint ezer közgazdasági tanuló folytat tanulmányokat vagy kap ösztöndíjat az MNB oktatási programjainak a segítségével. Újabban

Részletesebben

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_MK. Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_MK. Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás

Részletesebben

Elégedettség 0 körös elégedettség 2015 RKK (0_koros_2015_rkk) Válaszadók száma = 49. Felmérés eredmények

Elégedettség 0 körös elégedettség 2015 RKK (0_koros_2015_rkk) Válaszadók száma = 49. Felmérés eredmények Elégedettség 0 körös elégedettség 0 RKK (0_koros_0_rkk) Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

2017/2018. tanév időbeosztása /2016. (XI..) sz. Rektori Utasítás 2. sz. melléklete

2017/2018. tanév időbeosztása /2016. (XI..) sz. Rektori Utasítás 2. sz. melléklete 2017/2018. tanév időbeosztása /2016. (XI..) sz. Rektori Utasítás 2. sz. melléklete A BME-n az adott félévi záróvizsga-időszak utolsó napja: az őszi félévet követően: 2018. január 26. a tavaszi félévet

Részletesebben

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések DPR0_hm (Hallgatói mot. 0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 0% 50% 0% 5% Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

Dr. Kisgyörgy Lajos, BME Út és Vasútépítési Tanszék

Dr. Kisgyörgy Lajos, BME Út és Vasútépítési Tanszék Építőmérnökök képzése Dr. Kisgyörgy Lajos, BME Út és Vasútépítési Tanszék Institutum Geometrico-Hydrotechnicum Alapítva 1782 o Építőmérnöki Kar o Gépészmérnöki Kar o Építészmérnöki Kar o Vegyészmérnöki

Részletesebben

A Neumann János Középiskola és Kollégium a 2014/2015. tanévet is sikerrel zárta

A Neumann János Középiskola és Kollégium a 2014/2015. tanévet is sikerrel zárta A János Középiskola és Kollégium a 2014/2015. tanévet is sikerrel zárta A fenntartói értékelés témái: Tanulmányi eredmények Érettségi vizsgákról János Középiskola és Kollégium nyelvvizsga eredményei Továbbtanulás

Részletesebben

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje 173 Ecsédi Edit A diákok megismerése Az Egyéni Fejlődési Terv alkalmazásának tapasztalatai A Dobbantó program egyik fontos

Részletesebben

Elégedettség 0 körös elégedettség 2015 KVK (0_koros_2015_kvk) Válaszadók száma = 108. Felmérés eredmények

Elégedettség 0 körös elégedettség 2015 KVK (0_koros_2015_kvk) Válaszadók száma = 108. Felmérés eredmények Elégedettség 0 körös elégedettség 0 KVK (0_koros_0_kvk) Válaszadók száma = 08 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

Egy iparista életútja Az iskolapadtól a Magyar Tudományos Akadémiáig DR. SZTIPANOVITS JÁNOS

Egy iparista életútja Az iskolapadtól a Magyar Tudományos Akadémiáig DR. SZTIPANOVITS JÁNOS Egy iparista életútja Az iskolapadtól a Magyar Tudományos Akadémiáig DR. SZTIPANOVITS JÁNOS 1946-ban született Pécsett egy iparos család egyetlen gyermekeként. 1960-ban jelentkezett a Zipernowski Károly

Részletesebben

ÓE DPR Aktív hallgatók. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

ÓE DPR Aktív hallgatók. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% ÓE DPR Aktív hallgatók Válaszadók száma = 0 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0% Hisztogram % Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

FÖLDTUDOMÁNY SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM. Földtudomány alapszak (BSc) Földtudomány mesterszak (MSc)

FÖLDTUDOMÁNY SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM. Földtudomány alapszak (BSc) Földtudomány mesterszak (MSc) SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM TERMÉSZETTUDOMÁNYI ÉS INFORMATIKAI KAR FÖLDTUDOMÁNY Földtudomány alapszak (BSc) Földtudomány mesterszak (MSc) www.ttik.hu/felvi A Földrajzi és Földtudományi Intézet célja olyan

Részletesebben

Tartalomjegyzék I. A POPULÁCIÓ ÉS A MINTA SAJÁTOSSÁGAI... 4 II. AZ ADATFELVÉTEL MÓDSZERTANA...12. 1. Adatfelvétel módja és ideje...

Tartalomjegyzék I. A POPULÁCIÓ ÉS A MINTA SAJÁTOSSÁGAI... 4 II. AZ ADATFELVÉTEL MÓDSZERTANA...12. 1. Adatfelvétel módja és ideje... Szolnoki Főiskola Személyes kutatás a 2007 2009-ben végzett hallgatók körében 2011. Tartalomjegyzék I. A POPULÁCIÓ ÉS A MINTA SAJÁTOSSÁGAI... 4 II. AZ ADATFELVÉTEL MÓDSZERTANA...12 1. Adatfelvétel módja

Részletesebben

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 0 () Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM KÖZLEKEDÉSMÉRNÖKI ÉS JÁRMŰMÉRNÖKI KAR LOGISZTIKAI MÉRNÖKI. MESTER (MSc) SZAK

BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM KÖZLEKEDÉSMÉRNÖKI ÉS JÁRMŰMÉRNÖKI KAR LOGISZTIKAI MÉRNÖKI. MESTER (MSc) SZAK BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM KÖZLEKEDÉSMÉRNÖKI ÉS JÁRMŰMÉRNÖKI KAR LOGISZTIKAI MÉRNÖKI MESTER (MSc) SZAK Budapest 2012 A felsőoktatási intézmény neve, címe: BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI

Részletesebben

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója Az iskola neve: Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium Az iskola OM-azonosítója: 028300

Részletesebben

Petrik Lajos KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ VEGYIPARI, KÖRNYEZETVÉDELMI

Petrik Lajos KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ VEGYIPARI, KÖRNYEZETVÉDELMI BMSZC Petrik Lajos KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ VEGYIPARI, KÖRNYEZETVÉDELMI ÉS INFORMATIKAI SZAKGIMNÁZIUMA Több mint 130 éve az érték a mérték! Kapcsolat 2 1146 Budapest, Thököly 48-54. Telefon: +36-1-343-4810

Részletesebben

MÉREI FERENC FŐVÁROSI PEDAGÓGIAI ÉS PÁLYAVÁLASZTÁSI TANÁCSADÓ INTÉZET NYITOTT NAPOK EGYETEMI ÉS FŐISKOLAI IDŐRENDI ÖSSZEÁLLÍTÁSA. 2008/2009-es tanév

MÉREI FERENC FŐVÁROSI PEDAGÓGIAI ÉS PÁLYAVÁLASZTÁSI TANÁCSADÓ INTÉZET NYITOTT NAPOK EGYETEMI ÉS FŐISKOLAI IDŐRENDI ÖSSZEÁLLÍTÁSA. 2008/2009-es tanév MÉREI FERENC FŐVÁROSI PEDAGÓGIAI ÉS PÁLYAVÁLASZTÁSI TANÁCSADÓ INTÉZET EGYETEMI ÉS FŐISKOLAI NYITOTT NAPOK IDŐRENDI ÖSSZEÁLLÍTÁSA 2008/2009-es tanév 2 MÉREI FERENC FŐVÁROSI PEDAGÓGIAI ÉS PÁLYAVÁLASZTÁSI

Részletesebben

Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola és Szakiskola

Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola és Szakiskola Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola és Szakiskola Budapest www.bankidonat.net Iskolánk névadója: Bánki Donát 1859. június 6. Bakonybánk 1922. augusztus 1. Budapest Korának legnagyobb gépészmérnöke

Részletesebben

MARKETINGVEZETŐ szakirányú továbbképzés

MARKETINGVEZETŐ szakirányú továbbképzés MARKETINGVEZETŐ szakirányú továbbképzés Edutus Főiskola 2015 A továbbképzés célja a folyton változó piaci körülmények között működő gazdálkodó szervezetek sikeres tevékenységéhez szükséges vezetői készségek

Részletesebben

1. táblázat: alapozó és törzstárgyak

1. táblázat: alapozó és törzstárgyak RLEVÉL Fizikus Tanszékcsoport - Kedves Kollégák, Diákok, fizika iránt érdeklődő Olvasók! számában ezekre a kérdésekre szeretnénk válaszolni. számjegy a számolási illetve laboratóriumi gyakorlatok óraszámát

Részletesebben

Albert József Diplomás pályakövetés intézményi on-line kutatás a Pannon Egyetemen, 2013

Albert József Diplomás pályakövetés intézményi on-line kutatás a Pannon Egyetemen, 2013 Albert József Diplomás pályakövetés intézményi on-line kutatás a Pannon Egyetemen, 2013 2014.04.15. Felsőoktatási együttműködés a Projekt megvalósulása: 2013.04.15-2015.04.14 Főkedvezményezett : Pannon

Részletesebben

Diplomás pályakezdők a versenyszektorban

Diplomás pályakezdők a versenyszektorban Diplomás pályakezdők a versenyszektorban 2012.10.24 Tartalom Diplomás pályakezdők a versenyszektorban Friss diplomások foglalkoztatása Kereslet Toborzási nehézségek Kedvező vállalati körbe való bekerülés

Részletesebben

FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI EREDMÉNYEK. 2017K keresztféléves felvételi eljárás

FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI EREDMÉNYEK. 2017K keresztféléves felvételi eljárás FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI EREDMÉNYEK 217K keresztféléves felvételi eljárás VERZIÓ: 217. március 27. Készítette: Oktatási Hivatal, Felsőoktatási Elemzési Főosztály E-mail: felsooktatas.elemzes@oh.gov.hu A

Részletesebben

Hegyesi Donát különdíjat kapott a 25. EU Fiatal Tudósok Versenyén

Hegyesi Donát különdíjat kapott a 25. EU Fiatal Tudósok Versenyén Hegyesi Donát különdíjat kapott a 25. EU Fiatal Tudósok Versenyén Európa legjelentősebb és legrangosabb, az Unió által évente szervezett tehetségkutató és -kiválasztó versenyét, a 25. EU Fiatal Tudósok

Részletesebben

AUDI HUNGARIA KARLSRUHE ÖSZTÖNDÍJ (2019/20)

AUDI HUNGARIA KARLSRUHE ÖSZTÖNDÍJ (2019/20) AUDI HUNGARIA KARLSRUHE ÖSZTÖNDÍJ (2019/20) Az Audi Hungaria ösztöndíjat hirdet a BME két tannyelvű (magyar német) gépészmérnök, mechatronikai mérnök, villamosmérnök és mérnök informatika szakos hallgatói

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar KREATÍV IPARI SZAKEMBER szakirányú továbbképzési szak 1 Napjainkban a vállalatok, vállalkozások, illetve a munkaerőpiac részéről egyre jelentősebb igény mutatkozik

Részletesebben

A Debreceni Egyetem Intézményfejlesztési Terve

A Debreceni Egyetem Intézményfejlesztési Terve Kivonat a DE Szenátusa által 7. április 9-én elfogadott A Debreceni Egyetem Intézményfejlesztési Terve dokumentumból. . DOKTORI KÉPZÉS FOLYTATÁSA, TOVÁBBFEJLESZTÉSE.. A doktori képzés rendszerének átalakítása

Részletesebben

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 0 (DPR_hallgmotiv_0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb

Részletesebben

ALUMNI HÍRLEVÉL. Bevezető. Tartalom. Impresszum. Szolnoki Főiskola 1. 2012. február - március. Kedves Olvasó!

ALUMNI HÍRLEVÉL. Bevezető. Tartalom. Impresszum. Szolnoki Főiskola 1. 2012. február - március. Kedves Olvasó! Bevezető Tartalom Kedves Olvasó! Tavaszköszöntő hírlevelünkkel a jó idő is megérkezett. Hírek-események - Visszatekintő rovatunkban köszöntjük az új Alumni tagokat, friss Öregdiákjainkat. Áprilisban két

Részletesebben

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés 1 Képzés célja: A résztvevők számára olyan átfogó és naprakész tudásanyag átadása, amely a mai magyar és európai gazdasági környezetben egy ipari park hatékony

Részletesebben

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév Miért érdemes továbbtanulni? Mert a felsőfokú végzettséggel rendelkezők magasabb jövedelmet érhetnek el, több munkalehetőség közül választhatnak,

Részletesebben

OE_marketing_2012. Válaszadók száma = 738. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

OE_marketing_2012. Válaszadók száma = 738. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% OE_marketing_0 Válaszadók száma = 78 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0% Hisztogram % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

A DPR eredményeinek hasznosítása az alumni rendszerek építésekor a Pécsi Tudományegyetem példáján

A DPR eredményeinek hasznosítása az alumni rendszerek építésekor a Pécsi Tudományegyetem példáján Diplomán innen és diplomán túl Szent István Egyetem Gödöllő 2011. október 24. A DPR eredményeinek hasznosítása az alumni rendszerek építésekor a Pécsi Tudományegyetem példáján Kuráth Gabriella Németh Péter

Részletesebben

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 A pedagógusképzés diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. által végzett, Diplomás pályakövetés 2009 2010 kutatási

Részletesebben

Díjazták kiváló pedagógusainkat és diákjainkat

Díjazták kiváló pedagógusainkat és diákjainkat Díjazták kiváló pedagógusainkat és diákjainkat Az előző tanévben is sikert sikerre halmoztak iskolánk tanárai és tanulói, amelyekről örömmel adunk hírt. Élmezőnyben az OKTV-n Évek óta kiemelkedően szerepelnek

Részletesebben

Szakmai távlatok a láthatáron

Szakmai távlatok a láthatáron Szakmai távlatok a láthatáron Lehetőségek egyetemi hallgatók számára a Schaeffler csoporton belül az FAG Magyarország Ipari Kft.-nél FAG Magyarország Ipari Kft. 4031 DEBRECEN Határ út 1/D. A Schaeffler

Részletesebben

Összefoglaló a 2014. évi ügyészségi fogalmazói pályázatról

Összefoglaló a 2014. évi ügyészségi fogalmazói pályázatról Összefoglaló a 2014. évi ügyészségi fogalmazói pályázatról I. A pályázati felhívás és az előszűrés Az Ügyészségi Közlöny 2014. évi 6. számában megjelent 20 ügyészségi fogalmazói álláshelyre szóló pályázati

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÁS A DOKTORI KÉPZÉSRŐL (a évről) Egyetemünkön működő doktori iskolák tudományágak szerinti felsorolása:

TÁJÉKOZTATÁS A DOKTORI KÉPZÉSRŐL (a évről) Egyetemünkön működő doktori iskolák tudományágak szerinti felsorolása: TÁJÉKOZTATÁS A DOKTORI KÉPZÉSRŐL (a 2012. évről) Egyetemünkön működő doktori iskolák tudományágak szerinti felsorolása: Építőmérnöki Kar Építőmérnöki és földtudományok Gépészmérnöki Kar Gépészeti tudományok

Részletesebben

DE Gólya DE Gólya felmérés (DE_golya) Válaszadók száma = 2749

DE Gólya DE Gólya felmérés (DE_golya) Válaszadók száma = 2749 DE Gólya DE Gólya felmérés (DE_golya) Válaszadók száma = 79 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

PROGRAMTERVEZŐ INFORMATIKUS MSc. mesterképzés

PROGRAMTERVEZŐ INFORMATIKUS MSc. mesterképzés PROGRAMTERVEZŐ INFORMATIKUS MSc mesterképzés Tájékoztató a Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Karáról A Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kara 1921-ben

Részletesebben

Meghívó Viega szakmai előadásra

Meghívó Viega szakmai előadásra Meghívó Viega szakmai előadásra Tervezzen a legkorszerűbb ismeretek szerint! Ivóvízellátás az épületgépészetben az új szabályozások szerint Új tervezési előírások AZ MSZ EN 806-1-5 szabványsorozat új

Részletesebben

Szarvák Tibor 1 Bogárdi Tünde 2

Szarvák Tibor 1 Bogárdi Tünde 2 Szolnoki Tudományos Közlemények XV. Szolnok, 2011. Szarvák Tibor 1 Bogárdi Tünde 2 VIDÉKI FELSŐOKTATÁS HELYZETE AZ ALFÖLDÖN A Szent István Egyetem hálózatos felépítése, térbelisége, többkarúsága ideális

Részletesebben

Tisztelt Igazgató Úr /Asszony! Tisztelt Kollégák!

Tisztelt Igazgató Úr /Asszony! Tisztelt Kollégák! Kedves Szülők! Kedves Diákok! Tisztelt Igazgató Úr /Asszony! Tisztelt Kollégák! Kiadványunkkal tájékoztatni szeretnénk leendő diákjainkat, szüleiket, osztályfőnökeiket a 2015-2016. tanévben indítandó osztályainkról.

Részletesebben

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kar. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kar. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kar Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Péceli Gábor, Méréstechnika és Információs Rendszerek Tanszék 1 A Budapesti

Részletesebben

Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM

Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM 200 909 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2018 2019. Cím: 6723 Szeged, Csongor tér 1. Telefonszám 62/547-062 Fax 62/547-063 E-mail eotvos@ejg-szeged.sulinet.hu

Részletesebben

Január 11. Január 12. Az idén is magas ponthatárok várhatóak

Január 11. Január 12. Az idén is magas ponthatárok várhatóak Január 11. Az idén is magas ponthatárok várhatóak http://www.monitormagazin.hu/cgi-bin/monitor/index.cgi?view=ck&tid=97&nid=104679 A budapesti Eötvös Loránd Tudományegyetem a legjobb és legszínvonalasabb

Részletesebben

DUÁLIS KÉPZÉS NYÍLT NAP. POGÁTSNIK MONIKA szeptember 30.

DUÁLIS KÉPZÉS NYÍLT NAP. POGÁTSNIK MONIKA szeptember 30. DUÁLIS KÉPZÉS NYÍLT NAP POGÁTSNIK MONIKA 2016. szeptember 30. ÓBUDAI EGYETEM Kandó Kálmán Villamosmérnöki Kar Bánki Donát Gépész és Biztonságtechnikai Mérnöki Kar Alba Regia Műszaki Kar Székesfehérvár

Részletesebben

Szeminárium a környezetbarát csomagolás témakörében

Szeminárium a környezetbarát csomagolás témakörében Szeminárium a környezetbarát csomagolás témakörében SCA Packaging Hungary 2011. április 13. Szentendre A szeminárium témája Fenntarthatatlan jelen, élhető jövő Zöld image, de gazdaságos megoldások? Milyen

Részletesebben

Nexpery Learning Hub. Nexpery ahol a jövő hálózati informatikusait képezzük

Nexpery Learning Hub. Nexpery ahol a jövő hálózati informatikusait képezzük Nexpery ahol a jövő hálózati informatikusait képezzük Rólunk A Nexpery-t alapító és működtető MagiCom 2004 óta végez outsourcing szerződés keretében számítógép hálózat üzemeltetési feladatokat minősített

Részletesebben

SSC specialista szakirányú továbbképzés

SSC specialista szakirányú továbbképzés SSC specialista szakirányú továbbképzés (Shared Service Center - SSC) Edutus Főiskola 2017 Az SSC (Shared Service Center/szolgáltató központ) szektor jelenleg a leggyorsabban fejlődő iparág Magyarországon.

Részletesebben

Továbbtanulási adatok és pályakövetés eredményei 2006/2007

Továbbtanulási adatok és pályakövetés eredményei 2006/2007 KÖZGAZDASÁGI Továbbtanulási adatok és pályakövetés eredményei 2006/2007 Végzettek Jelentkezők Egyetemre Felvételt nyert Főiskolára Felsőfokú szakképzésbe 130 fő 122 fő 23 fő (Szegedi Tudományegyetem, Veszprémi

Részletesebben

Villamosmérnöki és Informatikai Kar. A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) számokban

Villamosmérnöki és Informatikai Kar. A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) számokban Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Péceli Gábor, Méréstechnika és Információs Rendszerek Tanszék 1 Egyetem (BME) számokban 1782 Institutum Geometricum

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ÜZLETI TANÁCSADÓ szakirányú továbbképzési szak Az üzleti tanácsadás napjaink egyik kulcsfontosságú ágazata az üzleti szférában. A tercier szektor egyik elemeként

Részletesebben

Szakmai távlatok a láthatáron

Szakmai távlatok a láthatáron Szakmai távlatok a láthatáron Lehetőségek egyetemi hallgatók számára a Schaeffler csoporton belül az FAG Magyarország Ipari Kft.-nél FAG Magyarország Ipari Kft. 4031 DEBRECEN Határ út 1/D. Egy vonzó jövőkép

Részletesebben

KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer

KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer 1 KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer Jó napot kívánok! XY-al beszélek? QZ.. vagyok, a Szent István Egyetem megbízásából hívjuk fel a végzett hallgatókat, hogy érdeklődjünk, mi történt velük

Részletesebben

A Széchenyi István Egyetem nemzetközi és regionális kapcsolatai

A Széchenyi István Egyetem nemzetközi és regionális kapcsolatai Magyar Tudományos Akadémia Regionális Kutatások Központja Nyugat-magyarországi Tudományos Intézet Egyetemek a határ menti együttműködésben Nemzetközi projektzáró konferencia Győr, 2006. szeptember 26.

Részletesebben

DE_Golya_2015_r. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

DE_Golya_2015_r. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% DE_Golya_0_r Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.

Részletesebben

Szakmai beszámoló a 4. Műegyetemi Levéltári Napról

Szakmai beszámoló a 4. Műegyetemi Levéltári Napról Szakmai beszámoló a 4. Műegyetemi Levéltári Napról A BME Levéltár idei levéltári napjának apropóját az ország első integrált felsőoktatási intézménye megalakulásának 80. és felbomlásának 70. évfordulója

Részletesebben

Prof. Dr. Maróti Mihály ( )

Prof. Dr. Maróti Mihály ( ) Prof. Dr. Maróti Mihály (1917-2009) DR. MARÓTI MIHÁLY EMLÉKÜLÉS 2017. április 21. BUDAPEST Szervezők: Magyar Növény-Mikroszaporítók Egyesülete Szent István Egyetem, Kertészettudományi Kar, Dísznövénytermesztési

Részletesebben

Tanulmányaikat 2006-ban befejezők várható megjelenése a munkaerőpiacon. Tartalomjegyzék

Tanulmányaikat 2006-ban befejezők várható megjelenése a munkaerőpiacon. Tartalomjegyzék Tanulmányaikat 2006-ban befejezők várható megjelenése a munkaerőpiacon 2. oldal Tartalomjegyzék Bevezetés... 3 A megkeresett iskolák köre... 4 A végzős diákok létszámának alakulása... 5 Nyelvismeret...

Részletesebben

ELBÍRÁLÁSI- ÉS PONTRENDSZERE

ELBÍRÁLÁSI- ÉS PONTRENDSZERE 1. sz. Melléklet Az Emberi Erőforrások Minisztériuma által meghirdetetett Makovecz Hallgatói Ösztöndíjprogram ELBÍRÁLÁSI- ÉS PONTRENDSZERE a Babeş-Bolyai Tudmányegyetem alap-, mester- és doktori képzős,

Részletesebben

Az 1950-es évektől 2005-ig

Az 1950-es évektől 2005-ig Dr. Bihari Péter Az 1950-es évektől 2005-ig Gépészmérnök képzés keretein belül Gépgyártástechnológia szak (nincs ágazat) Mezőgazdasági gépész szak (nincs ágazat) Vegyipari gépész szak (2 ágazat) Textiltechnológia

Részletesebben

90 éve született Dr. Polinszky Károly, a Veszprémi Vegyipari Egyetem alapítója

90 éve született Dr. Polinszky Károly, a Veszprémi Vegyipari Egyetem alapítója 90 éve született Dr. Polinszky Károly, a Veszprémi Vegyipari Egyetem alapítója Veszprém, 2012. március 19. Kiadó: Veszprémi Vegyészekért Alapítvány www.vvalapitvany.hu Szerkesztö: Tomanicz Éva Tördelö:

Részletesebben

A diplomás pályakövetés és a felsőoktatási intézmények sikerességének összefüggései

A diplomás pályakövetés és a felsőoktatási intézmények sikerességének összefüggései Széchenyi István Egyetem Regionális- és Gazdaságtudományi Doktori Iskola Tamándl László A diplomás pályakövetés és a felsőoktatási intézmények sikerességének összefüggései Doktori értekezés tervezet Konzulens:

Részletesebben

Elégedettség 0 körös elégedettség 2016 AMK (0_koros_2016_amk) Válaszadók száma = 25. Felmérés eredmények

Elégedettség 0 körös elégedettség 2016 AMK (0_koros_2016_amk) Válaszadók száma = 25. Felmérés eredmények Elégedettség 0 körös elégedettség 06 AMK (0_koros_06_amk) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

Önéletrajz. Személyi adatok. Foglalkozási terület. Szakmai tapasztalat. Vezetéknév(ek) / Utónév(ek) Balogh Zoltán

Önéletrajz. Személyi adatok. Foglalkozási terület. Szakmai tapasztalat. Vezetéknév(ek) / Utónév(ek) Balogh Zoltán Önéletrajz Személyi adatok Vezetéknév(ek) / Utónév(ek) Balogh Zoltán Cím(ek) Mikecz Kálmán utca 19/b, 4400 Nyíregyháza (Magyarország) Mobil +36 30 205 7047 E-mail(ek) bazoli@freemail.hu Állampolgárság

Részletesebben

SZEGEDI TUDÓS AKADÉMIA

SZEGEDI TUDÓS AKADÉMIA Sic itur ad astra. SZEGEDI TUDÓS AKADÉMIA LegyEN ÖN is támogató FOUNDATION FOR THE FUTURE OF BIOMEDICAL SCIENCES IN SZEGED ISKOLATEREMTÉS TÖBBGENERÁCIÓS TUDÓSKÉPZÉS Ez a Szegedi Tudós Akadémia (SZTA)!

Részletesebben

A Miskolci Egyetem pótfelvételi lehetőségeket hirdet az alábbi szakokon:

A Miskolci Egyetem pótfelvételi lehetőségeket hirdet az alábbi szakokon: 9 8 8 A Miskolci Egyetem pótfelvételi lehetőségeket hirdet az alábbi szakokon 3 + 0 + %! A L K munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatás 0000 Magyartörténelem A L K igazságügyi igazgatási alapszak 0000

Részletesebben

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem 4/2018. (XII. 18.) számú Rektori Utasítás A 2019/2020-as tanév időbeosztásáról Hatályba lépés napja: 2019. augusztus 15. A hatályba lépéssel egyidejűleg hatályon

Részletesebben

DE_Golya_2014_v2. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

DE_Golya_2014_v2. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% DE_Golya_0_v Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.

Részletesebben

Felvételi tájékoztató 2019/2020. tanévre

Felvételi tájékoztató 2019/2020. tanévre Felvételi tájékoztató 2019/2020. tanévre Miről fogunk beszélni? Intézményünk profilja Közösségünk Felvételi eljárás Pontszámítás menete Magyar - Angol Tannyelvű Gimnázium és Kollégium Tehetséggondozó középiskola

Részletesebben

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK! PTE Marketing Osztály Elsőéves egyetemi egyetemi polgárok polgárok kérdőíve kérdőíve A megjelölés módja: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül.

Részletesebben

GVK_Munkaerőpiac_2011

GVK_Munkaerőpiac_2011 Jelentéskészítő, GVK_Munkaerőpiac_0 GVK_Munkaerőpiac_0 Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0%

Részletesebben

Adjunktus, PhD, Debreceni Egyetem, Gazdálkodástudományi és Vidékfejlesztési Kar, olahjudit@agr.unideb.hu. 2

Adjunktus, PhD, Debreceni Egyetem, Gazdálkodástudományi és Vidékfejlesztési Kar, olahjudit@agr.unideb.hu. 2 A Debreceni Egyetem emberi erõforrás tanácsadó szakán végzett pályakezdõk munkaerõpiaci esélyei Magyarországon OLÁH JUDIT 1 HUTÓCZKI RENÁTA 2 27 A jelenlegi gazdasági helyzetben, valamint az oktatás és

Részletesebben