Mi így működünk együtt: gyermekkönyvtár iskolai könyvtár

Átírás

1 Mi így működünk együtt: gyermekkönyvtár iskolai könyvtár A pályázatot készítették: Kalincsákné Molnár Zsuzsanna, Zseli Klára

2 A mese is mind istenáldotta búza. Valahol kihajt, fölmagzik, szétpereg, madár fölkapja, szél szárnyára veszi, s viszi hetedhét ország ellen, évezredeken és világrészeken keresztül. (Móra Ferenc) A pályázat célja: Az iskolai könyvtárak és a gyermekkönyvtárak (nyilvános könyvtárak) szakmai alapokon való együttműködésének elősegítése, a jó gyakorlatok, a kollégák tapasztalatainak bemutatása. Pályázati téma megnevezése: Közös megemlékezés Benedek Elek születésnapjáról (szeptember 30.) a Népmese Napjáról. A pályázat megvalósításában együttműködő könyvtárak és munkatársak: Városi Könyvtár Sziget utcai Fiókkönyvtára (8000 Székesfehérvár, Sziget u. 1.), Kalincsákné Molnár Zsuzsanna megbízott könyvtárvezető Teleki Blanka Gimnázium és Általános Iskola Könyvtára (8000 Székesfehérvár, Budai út 7.), Zseli Klára könyvtárostanár Történet A Városi Könyvtár Sziget utcai Fiókkönyvtára a Teleki Blanka Gimnázium és Általános Iskola Sziget utcai általános iskolai tagintézményének épületében működik. Az első Népmese Napját 2007-ben még úgy rendeztük meg, hogy a gimnazista mesemondók az osztálytermekben keresték fel apró iskolatársaikat. A következő évben merült fel az ötlet, hogy a meseolvasást kapcsoljuk könyvtári környezethez, így 2008-tól már közösen szervezzük szeptember 30-án a Népmese Napját az 1., 2., 3., 4., 5. évfolyam számára. Reggel 8 órától ig minden órában más-más évfolyam látogatja meg a könyvtárat. Minden korosztály három kérdést kap, rejtvényeket, fejtörőket, találós kérdéseket a mesékkel kapcsolatban. A tudáspróba után leül mindenki és a gimnazisták meseolvasása következik. A felolvasók a Vörösmarty Színházból kölcsönzött jelmezekkel és színes előadásmódjukkal vonják magukra a kicsik figyelmét. A bensőséges hangulatot a gimnazisták azzal teremtik meg, hogy a felolvasott mesét megbeszélik hallgatóságukkal. Gyakran kerül sor repetázásra is. A rendezvény zárásaként az első osztályosok a könyvtár apró ajándékaival (pl. könyvjelző, papír kitűző) térnek vissza az osztálytermeikbe. Búcsúzásként minden résztvevőnek hamuban sült pogácsát vagy Mese kekszet kínálunk. Feladatok megosztása Városi könyvtár: bábok, dekoráció, ajándékok elkészítése, feladatok kitalálása, 2

3 a helyszín berendezése, fotózás, a felolvasók jutalmazása, a sajtó értesítése Iskolai könyvtár: plakátkészítés, csoportok beosztása, a felolvasók felkutatása, felkérése, jelmezkölcsönzés, hamuba sült pogácsa rendelése, a gimnazisták jutalmazása, köszönetnyilvánítás Céljaink Könyvtár, olvasás tekintetében: Megismertetni a gyerekeket a könyvtári közeggel, játékos formában az olvasás és a könyvek megszerettetése, könyvtári illemszabályok betartatása, színes dekorációkkal mesevilág teremtése. Népmesék szempontjából: A népmesék születésének és motívumainak megismertetése, kezdet és a vég általában hasonló, meseszámok, állandó szókapcsolatok, csodálatos elemek megjelenése, a jók és a rosszak között éles határ található, a "segítők" mutatnak helyes utat, a jó elnyeri jutalmát, a rossz megbűnhődik, 3

4 a mesék tanulságának felfedeztetése, esztétikai élmények erősítése, megemlékezés a meseíró, mesemondó Benedek Elekről, hagyományok őrzése, ápolása. Képességek, készségek: Szókincs, kifejezőkészség, fantázia, képzelőerő fejlesztése, koncentráció, figyelem, memória, sorrendiség kialakítása, összefüggések keresése. A foglalkozások felépítése, menete Három próba: játékos rejtvények a mesékkel kapcsolatban. A Magyar Olvasástársaság felhívásának ismertetése. Beszélgetés Benedek Elekről röviden. A színházi ruhába öltözött meseolvasók köszöntése, bemutatása. Mesehallgatás: a gimnazista tanulók meséket olvasnak fel a kicsiknek. A gimnazisták beszélgetnek a gyerekekkel. Jutalmazás Tapasztalatok általánosságban: Az első osztályosoknak lehetőségük nyílik arra, hogy megismerkedjenek a könyvtári környezettel. A furfangos rejtvények, fejtörők megoldása vidám hangulatot teremt, a gyerekekből előbújik a versenyszellem, megfejtéseikről azonnali visszacsatolást kapnak. Fontosnak tartjuk ismertetni a gyerekekkel a Magyar Olvasástársaság felhívását, valamint Benedek Elek meseíró életét és műveit is megemlíteni. A gimnazisták örömmel veszik fel a különleges színházi ruhákat és boldogan mesélnek a kicsiknek. Az ezt követő beszélgetésen az alsósok könnyen megnyílnak nagyobb társaiknak a mese szereplőiről, helyszínekről, tanulságokról. Az első osztályosok nagyon örülnek az apró papírból készült meglepetésnek. A "hamuban sült" pogácsa vagy a süti mindig nagy sikert arat! A gyerekek és a pedagógusok évről-évre nagyon várják az élményekben gazdag hagyományos népmese napját, mert az állandó program biztonságot ad mindenki számára és kiszakadnak a megszokott tanterem közegéből. Érdekes, mesés dekorációval tesszük gazdagabbá ezt a napot. Egy délelőtt folyamán több, mint 300 tanulót játékos formában megmozgattunk. 4

5 Melléklet Együttműködési megállapodás szövege Együttműködési megállapodás A székesfehérvári Városi Könyvtár és a Teleki Blanka Gimnázium és Általános Iskola együttműködési megállapodást köt egymással. A Sziget utcai Tagkönyvtár 1999-ben került az akkor még általános iskolaként ismert Sziget utcai intézménybe. Közgyűjteményi intézmény tagkönyvtáraként kezdettől fogva együttműködött az Általános Iskolával. Tapasztalatait felhasználva vállalja, hogy a Teleki Blanka Gimnázium és a Sziget utcai Általános Iskola egyesítésével létrejött új intézménnyel is együttműködik, tevékenységi köréből következően elsősorban a gimnázium iskolai könyvtárával: a közös szakmai tevékenység mellett helyet biztosít a tervezett programoknak. A Teleki Blanka Gimnázium és Általános Iskola könyvtára vállalja, hogy felhívja az iskola dolgozóinak és tanulóinak figyelmét a Sziget utcai Tagkönyvtárra, elősegíti az együttműködési megállapodás megvalósulását. Az együttműködés kiterjed a - könyvtár napi tevékenységére: az intézmény tanárai és tanulói a mindenkori könyvtárhasználati szabályzatnak megfelelően vehetik igénybe a könyvtár szolgáltatásait. - közös előkészítésű programokra, rendezvényekre, különös figyelemmel az országos és a helyi könyves ünnepekre / szerzői, irodalmi estek, író-olvasó találkozók szervezése/, egyéb jelentős könyves eseményekre/ pl: Országos Bod Péter Könyvtárhasználati Verseny; diákírók, diákköltők országos pályázat díjazása, stb./ - egyéb országos vagy helyi, az olvasással, könyvtárhasználattal összefüggő könyvtári tevékenységekre, munkafolyamatokra. Az együttműködési megállapodás határozatlan időre érvényes, az abban megfogalmazottakkal mindenben egyetértünk. A megállapodás kiegészítését vagy módosítását minden év szeptemberében kezdeményezzük. Székesfehérvár, október12. Sipos Imre Teleki Blanka Gimnázium és Általános Iskola igazgató Tóthné Szemes Erzsébet Városi Könyvtár igazgató 5

6 Meghívó MEGHÍVÓ SZEPTEMBER 30-ÁN, PÉNTEKEN TÚL AZ ÓPERENCIÁN CÍMMEL ÜNNEPELJÜK A NÉPMESE NAPJÁT. EZEN A NAPON A 152 ÉVVEL EZELŐTT SZÜLETETT BENEDEK ELEKRE EMLÉKEZÜNK. Mesemondó lányok : 1. évfolyam ( ): Hajdú Adrienn, 11.D 2. évfolyam ( ): Nagy Virág Eszter, 11.A 3. évfolyam ( ): Hatvani Fanni, 12.A 4. évfolyam ( ): Molnár Lilla, 11.A, Kalmár Péter Rendezők: a Városi Könyvtár Sziget utcai Fiókkönyvtára, Teleki Blanka Gimnázium és Általános Iskola Könyvtára Helyszín: Városi Könyvtár Sziget utcai Fiókkönyvtára Rendezvényünkre szeretettel várjuk! Foglalkozás tervezete, rejtvényekkel, megoldásokkal, szókártyák, képek 2011 évi feladatok, amelyekhez képek és szókártyák tartoznak: Első osztály forgatókönyve -A gyerekek köszöntése és a könyvtárba vezetése 6

7 -Három próba: Furfangos játékok 1. Bábozzunk! Melyik mesére gondoltok, ha az egyes szereplőket meglátjátok? Mindenkinek egyesével mutatunk különböző bábokat: kutyát, macit, királylányt, királyfit, öregapót, madarat, boszorkányt, ördögöt, békát stb.. 2. Párkereső Keresd meg a mesehősökhöz tartozó képeket! Jancsi és... Hófehérke és a... Piroska és a... A róka és a... a csúnya királyfi és... /Megfejtés: Juliska, hét törpe, farkas, szarka, szép királykisasszony/ 3. A mesék eleje és vége-beszélgetés Hogyan kezdődnek a mesék? Mondjatok néhány példát! /Megfejtés: Egyszer volt, hol nem volt... Az Üveghegyen innen és túl.../ Milyen szavakkal fejeződnek be a mesék? /Boldogan éltek, míg meg nem haltak... Jutalmazás: Minden évben csak az első osztályosok kapnak apró emléket: Pl: papírból piros alma egy kis madárral a közepén "Hamuban" sült pogácsa Második osztály: 1. Kire emlékezünk a mai napon? Egy név rejtőzködik a csiga /kép/ házában, Kiről van szó, találd ki! Mit tudsz róla? /beszélgetés Megfejtés: Benedek Elek 2. Elkószáltak a mesecímekben a szereplők, tedd a szókártyákat a megfelelő helyre! A KIS JANKÓ A KISKAKAS ÉS A FARKASOK 7

8 BABSZEM GÖMBÖC A KISMALAC GYÉMÁNT FÉLKRAJCÁRJA Megfejtés: A kis gömböc A kiskakas gyémánt félkrajcárja Babszem Jankó A kismalac és a farkasok 3. Meseszámok Egészítsd ki a hiányos mondatokat!/beszélgetés/ Kívánságok száma:... A sárkányok feje......hónap egy év Illyés Gyula:... magyar népmese Ennyi évig aludt Csipkerózsika... Megfejtés: 3, 7, 12, 77, 100 Harmadik osztály Apróhirdetés Ki adta fel a következő apróhirdetést? Köles és lencseválogatáshoz galambokat égi madarakat felvesz elsőbálos leány! Jelige: Színarany topánka Megfejtés: Hamupipőke A szövegből találjátok ki, melyik meséből idézek! Eressz be kedves malackám, nagyon hideg van idekint, fázom! Nem eresztelek be, mert megeszel! Ereszd be hát legalább az egyik hátsó lábam! Megfejtés: A három kismalac és a farkas Képek, szókártyák párosítása: griffmadár ködmön kemence 8

9 lóca gémeskút Harmadik osztály 1. Találd ki, melyik meséhez tartozik a szöveg! /Szóban/ " Eressz be kedves malackám, nagyon hideg van idekint, fázom! Nem eresztelek be, mert megeszel! Ereszd be hát legalább az egyik lábam! Megfejtés: A három kismalac és a farkas 2. Színes mesék A mágnestáblán tedd a megfelelő színű mágnest a mesecímekhez: Mese a...disznóról Muzsikáló...kecske...és a farkas A szegény lányról, aki...virágot lép...és a hét törpe Megfejtés: zöld, ezüst, piros, arany, fehér 3. A szereplők eltévedtek, vezesd haza őket! /Képek/ gömböc Budai vár kakas padlás kutya kóró madár szemétdomb Megfejtés: gömböc-padlás, kakas-szemétdomb kutya-budai vár, madár-kóró Negyedik osztály: 1. Mondd más szóval a kiemelt részeket! /Szóban/ A REST macska EGYÜGYÜ Misó A VÉN kutya A BÖLCS királyfi A FURFANGOS király 9

10 Megfejtés: lusta, buta, öreg, okos, ötletes vagy találékony 2. Közmondások /Szóban/ Mit jelentek a közmondások és szólások? Mese habbal. Mesét ad a kolbászért. Mesebeszéd, pipafüst. Megfejtés: Egy szó sem igaz belőle. Szép szavakkal szeretne valakit kifizetni. Valótlan állítás. 3. Keresd a párját! Tedd a megfelelő szót a képhez! SZÓKÁRTYA KÉP ködmön Itt helyezzük el az összekevert rajzokat! kemence szakajtó gémeskút rokka Újságcikk Óperencián innen és túl Székesfehérvár - A Magyar Olvasástársaság öt évvel ezelőtt kezdeményezte, hogy a nagy meseíró, Benedek Elek születésnapja, szeptember 30-a legyen a magyar népmese napja. A székesfehérvári Teleki Blanka Gimnázium és Általános Iskola negyedik alkalommal rendezte meg a történetmesélés napját. A telekis kisdiákok csütörtök reggel nyolc órától kora délutánig folyamatosan érkeztek a Sziget utcai könyvárba, hogy meghallgassák a mesemondó gimnazisták - Altorjai Áron, Kalmár Péter, Nagy Virág Eszter, Óvári Rebeka, Tóth Melitta - csodás történeteit. Az álomszép ruhákat a Vörösmarty Színház ruhatárából választották ki a királynőnek öltözött lányok. - A mesék előtt a gyerekek furfangos kérdésekre, talányos rejtvényekre válaszoltak. Kiderült, hogy jól ismerik e régi történeteket, és sokat tudnak Benedek Elekről - mondta Kalincsákné Molnár Zsuzsanna, a Sziget utcai könyvtár vezetője. Nagy Virág Eszter, a Mátyás mesemondó verseny nyertese és Óvári Rebeka 10. évfolyamos gimnazisták nagyon szeretik a meséket, nem véletlen, hogy ők olvastak fel a gyermekeknek: - A lelkünk mélyén még mi is gyerekek vagyunk. Hamar megtaláltuk a közös hangot a kicsikkel, és szemmel láthatóan nagyon jól szórakoztak - mondta Eszter. - Mátyás király történeteire és az állatmesékre csillant fel legjobban a szemük - tette hozzá 10

11 Rebeka. A könyvtár vezetője szerint a mesehallgatás remekül fejleszti a fantáziát: lényeges, hogy a gyerekek maguk építsenek fel egy belső képi világot, illetve különbséget tudjanak tenni jó és rossz között. A mesékben a visszatérő elemek biztonságot adnak: a csodák, a mágikus számok, a kezdet és a vég, és az, hogy a jó elnyeri jutalmát. Mellékesen pedig ritkán használt szavakkal gazdagodik a szókincsük szeptember. 30. csütörtök Szerző: Kővári Gabriella Forrás: Fotók 11

12 12

13 13