AP term_fo term_foŵldrajz.indd 1 ldrajz.indd 1 12/5/08 11:01:52 AM 12/5/08 11:01:52 AM
|
|
- Bertalan Tóth
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 AP term_foŵldrajz.indd 1 12/5/08 11:01:52 AM
2 E H 43. ábra A földrengés fészke (hipocentrum [H]) és központja (epicentrum [E]) Földrengések A rengések a mélyben születnek, de a felszínen pusztítanak. A rengésfészekből (hipocentrum) rengéshullámok haladnak tova, elérve a felszínt is. Ahol a legnagyobb a pusztítás, az a rengésközpont (epicentrum). Rengéstípusok Tektonikus rengések Vulkanikus rengések Beszakadásos rengések Mesterséges rengések Az összes földrengés mintegy 90%-a lemezhatárokon pattan ki. A magmaáramlás, a gázkitörés miatt kipattanó enyhébb földrengések. Föld alatti üregek beomlása következtében kisebb moz gások mérhetők. A föld alatti robbantások mesterséges rengéseket idézhetnek elő. A földrengéstannal (szeizmológia) foglalkozó tudósok a földrengések erősségét kétféle skálán mérik. Az egyik az okozott pusztítás alapján meghatározott, 12 fokozatú Mer - calli Cancani Sieberg-skála. Ennek az a hát ránya, hogy csak lakott területen hasz - nál ható, mert a földrengés pusztításának mér tékét méri. A másik módszer a Richterská la. A szeiz mo g ráf által rögzített adatok segítségével a ren géskor felszabaduló energia nagyságát (ma g nitúdó) állapítják meg. Az eddig mért leg erősebb földrengés magnitúdója 9,5 volt (Chile, 1960). Mely kőzetlemezek határán épült San Francisco? Miért követelnek kevesebb áldozatot a mai földrengések az amerikai városokban, mint a fejlődő országok nagyvárosaiban? A földrengéseket fészekmélység alapján három csoportba sorolják: sekélyfészkű rengések (0 70 km), közepes fészkű rengések ( km), mélyfészkű rengések (több mint 300 km). A rengés pusztító ereje annál kisebb, minél nagyobb a fészekmélység. A földrengésekhez kísérőjelenségek társulnak, amelyek fokozzák a pusztítást! Az óceáni területeken lezajlott tengerrengések hatalmas szökőárakat (cunami) idéznek elő, amelyek több tíz méteres vízoszloppal söpörnek végig a parton. Sokszor nem maga a földmozgás pusztít, hanem a meg rongálódott villany- és gázvezetékek okozta tüzek. 44. ábra A földrengés hullámait a szeizmográfnak nevezett eszköz segítségével mérik. Részei: egy forgódob, a mérőpapír és egy felfüg gesz tett íróeszköz. Földrengéskor megremeg a dob, az írókar görbét rajzol, amelyet szeizmogramnak neveznek 45. ábra Az 1906-os San Franciscó-i földrengés pusztítása 30
3 A szakemberek megkísérlik előre jelezni a földrengéseket erre alkalmas műszerekkel, hogy az embereket kitelepíthessék az esetleges katasztrófa előtt, eddig nem sok eredménnyel. Néha meg is akadályozhatók a kisebb földrengések, ha a kőzetekbe vizet préselnek, vagy kisebb robbantásokat hajtanak végre, felszabadítva a kőzetlemezekben felgyülemlett feszültségeket. Egyes országokban, például az Amerikai Egyesült Álla mokban vagy Japánban, már az óvodai oktatásban megtanítják a kicsiket, hogy földrengéskor érdemes az asztal alá vagy az ajtókeret alá bújni, mert így kisebb az esély fejsérülésre, de a legjobb kiszaladni az ut cára. Vulkanizmus és magmatizmus A római mitológiai alak Vulcanus isten nevére ismerhetsz ebben a szóban, de mit is jelent a vul ka nizmus? Azt sejthetjük, hogy a tűzhányókkal van kapcsolatban: nos, azt a jelenséget illeti ez a kifejezés, amelynek során a magma eléri a Föld felszínét. (Ilyenkor már lávának nevezzük.) Ha a magma még a mélyben megszilárdul, mélységi mag ma tizmusról beszélünk, így keletkezik például a gránit. Földünkön hozzávetőleg 600 aktív vulkán található, 96%-uk a lemezszegélyekhez kapcsolódik (ütköző, távolodó, elcsúszó lemezmozgások), aminek okát már láthattad. Magyarországi földrengések A Kárpát-medencében katasztrofális méretű földrengések nagyon ritkán, vagy egyálta lán nem fordulnak elő. Olyan földrengések azon ban ismertek, és a későbbiekben sem zárhatók ki, ame lyek komoly károkat okoznak az epi - centrum környékén. Itt láthatod a jelentősebb magyarországi földrengése ket (helység, évszám és magnitudó): Komárom: ,6, ,3, ,2, ,9, Mór: 1810 (kétszer!) 5,4 és 4,9 Jászberény: ,9 Kecskemét: ,1, ,6 Eger: ,0 Dunaharaszti: ,6 Berhida: ,9. A GeoRisk Földrengéskutató Intézet nyomán Gyűjts korabeli sajtó- és internetes forrásokban információkat a több mint negyedmillió áldozatot követelő, 2004-es cunamiról! Készíts térképvázlatot arról, hol pusztított! Hasonlítsd össze a lenti térképet a 24. oldalon lévővel! Mi az összefüggés? Földrengéses zóna Tűzhányó 46. ábra A földrengéses és a vulkanikus területek a Földön a lemezhatárokat kísérik 31
4 47. ábra A Mauna Loa vulkán Hawaiin Keresd meg az atlaszban a fotón látható vulkánt! Tűzhányó-anatómia A kb km-es mélységű üreg a magmakamra. A magmát a felszínre vezető járat a csatorna, a felső része a kürtő. A felszínen a vulkán szája a kráter. A felszínre került láva és vulkáni törmelék a vulkáni kúp. A mélyben megszilárdult hatalmas kőzettömeg a batolit (a körülötte lévő kőzeteket átkristályosítja). A kiömlő láva és a kiszóródó törmelék építik a palástot. A törmelék lehet bomba, kisebb kődarab (lapilli) és hamu. Ha a magma egy része a paláston át tör utat magának, parazita kúp keletkezik. Parazita kúp Krátter Kürtő Palást Magmacsatorna Batolit Magmakamra 48. ábra Forró pontos vulkánosság Akad jó néhány különleges vulkán Földünkön, amelyik nem kapcsolódik a lemezszegélyekhez. Ezek olyan helyeken születtek (születnek), ahol a felfelé irányu ló magmaáramlás elvékonyította, ki lyu kasztotta a kőzetburkot. Ezek az úgy nevezett gomolyáramlások több száz millió évig is azonos helyen működ nek, miközben a kőzetlemez elúszik fe lettük. Így, mint valami futószalagon szü letnek a tűzokádók. Könnyű belátnod, hogy a sor elején áll a legfiatalabb, a sor végén pedig a legöregebb, már rég kihunyt tűzokádó (pl.: Hawaii-lánc, Tuamotu-lánc). 49. ábra Egy típusos rétegvulkán (sztratovulkán) szerkezete 50. ábra Vulkáni kráter felülnézetből 32
5 Az eróziót a tűzhányók sem kerülhetik el. Ha pusztulásnak indulnak, többnyire kaldera lesz belőlük. A kal dera széles üst vagy katlan formájú, többé-kevésbé kerek mélyedés. Keletkezhet lassú erózió útján: a tűzhányó peremét kitágítják a külső erők (szél, csapadék, jég); de keletkezhet beszakadással is: ilyenkor a kráter alatti, kiürülő magmakamra beszakad. A harmadik lehetőség, hogy robbanással alakul ki a kaldera: ilyenkor a tűzhányó teteje egyszerűen elrepül. A típusos vulkán működése 1. Rezgés. A felfelé áramló magma 3-3,5-es erősségben remegteti a földet. 2. Pipál. Gázok távoznak a kőzetrepedéseken át. 3. Kirobbanás (explózió). A kürtőn az azt eltömő kőzet, majd a hamu és a vulkáni bomba repül ki. Ez a szórt kőzettömeg a tufa. 4. Lávaömlés (effúzió). Ha sűrű a láva, akkor rövid utat tesz meg, hamar kihűl, és így magas vulkáni kúp épül. Ha hígabb a láva, akkor szétfolyik, szétterül, és lapos pajzsvulkán képződik. 5. Utóvulkáni (posztvulkáni) jelenségek. A vulkáni működés szüneteiben, illetve végleges megszűnése után tapasztalható jelenségek. 51. ábra Lávafolyás kötélláva 52. ábra Egymásra rakódott tufarétegek Vedd észre: mint egy- egy modern festmény! Keress a weben a fotókhoz hasonló képeket, és készíts műalkotásokat (pl. montázsokat vagy számítógépes trükköket)! Kúpvulkán Pajzsvulkán Ha a láva szilícium-dioxid-tartalma magas, a láva kevéssé folyós ( ragacsos ), a vulkáni kúp magasra tud emelkedni. A láva lassan, gördülve folyik, viszont sok a törmelékszórás, a robbanás, mert a magma beragad a kürtőbe. (Az üvegfúvók olvadt szilícium-dioxiddal dolgoznak, mégis buborékokat tudnak fújni.) Kúpvulkán pl. a Vezúv és az Etna. Ha a láva szilícium-dioxid-tartalma alacsony, a láva nagyobb viszkozitású (folyékonyabb), és a vulkáni kúp szétfolyik. A híg láva gyorsan folyik, mégis kevéssé veszélyes, mert kevés a törmelékszórás, a robbanás. A magma nem ragad be a kürtőbe. Pajzsvulkánok pl. Izland és Hawaii vulkánjai. 33
6 97. ábra Sivatagi máz a Szaharában vékony, színes bevonat, amely a harmat okozta mállás eredményeként képződik A külső erők okozta felszínformálódás folyamatai: a lepusztítás, a szállítás és a felhalmozás. A lepusztítás a kőzetek lebontásával kezdődik. Ezt az aprózódás és a mállás végzi. (Lásd az előző oldal fotóin!) A szállító munkát végezheti a folyó, a tenger, a szél, a gleccser, de maga a gravitáció is. Így más helyre kerül az anyag, és ott (pl. alföldön, folyótorkolatoknál, hegylábnál) felhalmozódik. Folyamata Aprózódás Csak méretbeli változást eredményez a kőzetben Jellege Fizikai folyamat Kémiai folyamat Típusai Jellemzés Hőaprózódás Fagyaprózódás Növény okozta aprózódás Hőaprózódás: a hőmérséklet ingadozása miatt a kőzet tágul-összehúzódik, ezért repedezik. A forró övezeti sivatagra a legjellemzőbb. Fagyaprózódás: fagypont körüli hőingadozásra van szükség; a kőzetrepedésekbe szivárgó és ott megfagyó víz eredményezi, főleg ma gashegységekben és sarkköri te rületeken jellemző. Növény okozta aprózódás: a fák vastagodó gyökerei képesek kőzeteket repeszteni. Mállás A kőzet kémiai tulajdonságait változtatja meg Kémiai mállás Biológiai mállás Kémiai mállás: savakat tartalmazó vízzel történik, intenzitása a hőmér séklet emelkedésével növekszik. Főként meleg, nedves trópusi területeken hatékony. Biológiai mállás: baktériumok, gom bák, zuzmók, mohák, talajlakó állatok által termelt savas anya gok mállasztják a kőzeteket. Sajátos külső erőnek számítanak a tömegmozgások, amelyek során a nehézségi erő hatására szállítóközeg nélkül történik az anyagáthalmozás. lyen az omlás, a csuszamlás, a kúszás és a folyás. Az omlás során kőzetdarabok zuhannak le a hegyoldalról; csuszamláskor a hegyoldal csúszópályaként viselkedik. A kúszás lassú folyamat, alig észrevehető, gyakran csak a ferde törzsű fák árulkodnak a mozgásról. Ha a talaj vagy az üledék vízzel telített, lefolyhat a lejtőn, ez a talajfolyás. 98. ábra Csuszamlás 54
7 Emelt szintű feladatok A kőzetburok áttekintése Nézz utána a relatív és az abszolút kormeghatározás elveinek! Értelmezd a geoszférák fejlődését és kölcsönhatásaikat (őslégkör, ősóceán, bioszféra)! Ismertesd az őskontinenseket (Pangea, Laurázsia, Gondwana), feldarabolódásuk és összekapcsolódásuk következményeit! Ismerd fel a geoszférák közötti kapcsolatokat! Hasonlítsd össze adatok és ábrák alapján az egyes gömbhéjak jellemző kémiai összetételét, hőmérsékleti, nyomás- és sűrűségviszonyait! Ismerd meg a földmágnesség és a tájékozódás kapcsolatát! Készíts önállóan ábrát a kőzetburok felépítéséről! Sorolj fel topográfiai példákat a kőzetlemezhatárokra, és ezeket mutasd is meg, ismerd fel a térképen! Magyarázd el a nehéz-, a színes- és a nemesfémércek képződését, és támaszd alá példákkal is! Ismertesd a vulkáni működés jellegét és helyét meghatározó tényezőket! Magyarázd el példa segítségével az ún. forró pontok feletti vulkánosságot! Ismerd meg a földrengések erősségmérésének elvét, a rengések kísérőjelenségeit! Ismerd meg a rengésfészek és a rengésközpont kapcsolatát! Mutasd be a hegységképződési szakaszok egymásra épülését és összefüggéseit! Próbálj meg a hegységképződéshez kapcsolódó egyszerű folyamatábrákat rajzolni és elemezni! Magyarázd el és mutasd be példákon a lemezmozgások és a kőzetek keletkezésének és átalakulásának kapcsolatát, a kőzetek anyagainak körforgását! Ismerd fel a kéregszerkezet és az ásványkincsek előfordulása közötti kapcsolatokat! Mutasd be a Föld nagyszerkezeti egységeinek kialakulását és átalakulásukat a földtörténeti idők folyamán! Ismerd fel (képeken, ábrákon) és tudd megkülönböztetni a nagyszerkezeti egységeket! Magyarázd el a nagyszerkezeti egységek formakincsének kialakulását! Ismerd fel (képeken, ábrákon) és különböztesd meg a felszínformákhoz kapcsolódó tájakat, tudd elhelyezni ezeket a kontinenseken és a földrajzi övezetekben! 99. ábra A kőzetek aprózódásához a növények is hozzájárulnak (Dél-Kína) 100. ábra Hegyi patak hordta kavicsos görgeteg a Mont Blanc lábánál 55
8 TARTALOM BEVEZETÉS TÉRKÉPISMERET A térkép fogalma, jellemzői A térképi eszközök A földrajzi fokhálózat KOZMIKUS KÖRNYEZETÜNK A Naprendszer kialakulása, felépítése, helye a világegyetemben A Nap A Nap és kísérői Napfogyatkozás holdfogyatkozás A FÖLD A Föld alakja A Föld mozgásai A Föld szerkezete Lemeztektonika Hegységképződés Földrengések Vulkanizmus és magmatizmus Kőzetek a Földön A talaj A Föld története A Föld nagyszerkezeti egységei A LEVEGŐBUROK A légkör anyagai A légkör szerkezete A levegő felmelegedése, üvegházhatás Időjárás és éghajlat Az időjárási frontok Ciklon és anticiklon A szél felszínformáló tevékenysége Általános légkörzés Víz a légkörben A VÍZBUROK FÖLDRAJZA A felszín alatti vizek földrajza A tengerek földrajza A folyók földrajza A tavak földrajza Komplex vízgazdálkodás A jég földrajza A FÖLDRAJZI ÖVEZETESSÉG Szoláris éghajlati övezetek Valódi éghajlati övezetek Forró övezet Mérsékelt övezet Hideg övezet Függőleges földrajzi övezetesség A kerettanterv topográfiai követelményei FOGALOMTÁR
9 AP term_foŵldrajz.indd 1 12/5/08 11:01:52 AM
A kőzetlemezek és a vulkáni tevékenység, földrengések
A kőzetlemezek és a vulkáni tevékenység, földrengések FÖLDRAJZ 1 Magma: fölfelé hatoló kőzetolvadék. Mélységi magmatizmus Ha a magma a földfelszín alatt szilárdul meg mélységi magmás kőzetekről beszélünk.
Részletesebben(tk oldal) GEOGRÁFIA
(tk. 48 57. oldal) GEOGRÁFIA 2013.03.11. 1 2013.03.11. 2 Magma: fölfelé hatoló kőzetolvadék. Ha a magma a földfelszín alatt szilárdul meg mélységi magmás kőzetekről beszélünk. Érckiválás. Segédanyag..
RészletesebbenKőzetlemezek és a vulkáni tevékenység
Kőzetlemezek és a vulkáni tevékenység A vulkánok a Föld felszínének hasadékai, melyeken keresztül a magma (izzó kőzetolvadék) a felszínre jut. A vulkán működését a lemeztektonika magyarázza meg. Vulkánosság
RészletesebbenJAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI FÖLDRAJZBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM. 7. évfolyam
JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI FÖLDRAJZBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM 7. évfolyam A szilárd Föld anyagai és Földrajzi övezetesség alapjai Gazdasági alapismeretek Afrika és Amerika földrajza Környezetünk
RészletesebbenTanítási tervezet. II. Az óra típusa: ismereteket elmélyítő és új ismereteket feldolgozó óra
Tanítási tervezet I. Alapadatok Az óra időpontja: 2016. 11. 18. Az iskola megnevezése: ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium Az iskola címe: 1088, Budapest Trefort utca 8. Osztály: 9.A Tanít: Domján
RészletesebbenA térkép I. 11 A térkép II. 12 Távérzékelés és térinformatika 13
Előszó 9 TÉRKÉPI ISMERETEK A térkép I. 11 A térkép II. 12 Távérzékelés és térinformatika 13 KOZMIKUS KÖRNYEZETÜNK A Világegyetem 14 A Nap 15 A Nap körül keringő égitestek 16 A Hold 17 A Föld és mozgásai
RészletesebbenÉrettségi tételek 1. A 2 A 3 A 4 A
Érettségi tételek 1. A Témakör: A Naprendszer felépítése Feladat: Ismertesse a Naprendszer felépítését! Jellemezze legfontosabb égitestjeit! Használja az atlasz megfelelő ábráit! Témakör: A világnépesség
RészletesebbenOsztá lyozóvizsga te ma ti ka. 7. osztály
Osztá lyozóvizsga te ma ti ka 7. osztály Tankönyv: Földrajz 7. Mozaik Kiadó 1. A földtörténet eseményei 2. Afrika természet- és társadalomföldrajza 3. Ausztrália természet- és társadalomföldrajza 4. Óceánia
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓ VIZSGA Földrajz
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA Földrajz 9. évfolyam félévi vizsga A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő
RészletesebbenA kísérlet megnevezése, célkitűzései A vulkánok kialakulásának bemutatása, vulkanikus hegységek jellemzése, vulkánkitörés modellezése
A kísérlet megnevezése, célkitűzései A vulkánok kialakulásának bemutatása, vulkanikus hegységek jellemzése, vulkánkitörés modellezése Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: szódabikarbóna, ecet, víz, ételfesték,
RészletesebbenTanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények. Az óra időpontja: november :10. Iskola, osztály: gimnázium, 9. B
Tanítási tervezet Az óra időpontja: 2017. november 13. 11:10 Iskola, osztály: gimnázium, 9. B Iskola neve és címe: Zrínyi Miklós Gimnázium, 1108 Budapest, Mádi utca 173. Tanít: Dömötör Dominika Témakör
Részletesebben1. A. 1. B Az ábrák segítségével magyarázza meg a területi fejlettség különbségeit az Európai Unió országaiban!
Ismertesse a Föld helyét a Naprendszerben! 1. A Mutassa be bolygónk fı mozgásait, ismertesse ezek földrajzi következményeit! 1. B Az ábrák segítségével magyarázza meg a területi fejlettség különbségeit
RészletesebbenA TÉRKÉP A térképi ábrázolás
TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI (minimum követelmények) 9. és 10. OSZTÁLY - 2019 (A kerettanterv 2018 szeptemberében történt változása miatt a 2018-2019-es tanévben a 9. és 10. évfolyamos osztályok ugyan azt
RészletesebbenTOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI (minimum követelmények) 9. OSZTÁLY
TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI (minimum követelmények) 9. OSZTÁLY - 2016. A TÉRKÉP 1.1. A térképi ábrázolás Legyen tisztában a térkép és a valóság kapcsolatával, a térképi ábrázolás jelentőségével. Magyarázza
RészletesebbenA FÖLD BELSŐ SZERKEZETE
A FÖLD BELSŐ SZERKEZETE 1) A Föld kialakulása: Mai elméleteink alapján a Föld 4,6 milliárd évvel ezelőtt keletkezett Kezdetben a Föld izzó gázgömbként létezett, mint ma a Nap A gázgömb lehűlésekor a Föld
RészletesebbenArday Istvan - R6zsa Endre - Üt6ne Visi Judit FOLDRAJZ I. MUSZAKIKIAD6, BUDAPEST
Arday Istvan - R6zsa Endre - Üt6ne Visi Judit FOLDRAJZ I. A közepiskolak 9. evfolyama szamara MUSZAKIKIAD6, BUDAPEST KÖRNYEZEl'ÜNK ABRAzOLAsA 7 A földrajzi környezet es abrazolasa 7 A termeszeti es a földrajzi
RészletesebbenFÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK
FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK ALAPELVEK, CÉLOK A Földünk környezetünk műveltségi terület megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági jellemzőivel, folyamataival.
RészletesebbenMinimum követelmények Földrajz 9. OSZTÁLY
Minimum követelmények Földrajz 9. OSZTÁLY A TÉRKÉP 1.1. A térképi ábrázolás Legyen tisztában a térkép és a valóság kapcsolatával, a térképi ábrázolás jelentőségével. Magyarázza a kicsinyítés mértéke és
Részletesebbenlemeztektonika 1. ábra Alfred Wegener 2. ábra Harry Hess A Föld belső övei 3. ábra A Föld belső övei
A lemeztektonika elmélet gyökerei Alfred Wegener (1880-1930) német meteorológushoz vezethetők vissza, aki megfogalmazta a kontinensvándorlás elméletét. (1. ábra) A lemezmozgások okait és folyamatát Harry
RészletesebbenFöldrajz a gimnáziumok 9 10. évfolyama számára FÖLDÜNK KÖRNYEZETÜNK ALAPELVEK, CÉLOK
Földrajz a gimnáziumok 9 10. évfolyama számára FÖLDÜNK KÖRNYEZETÜNK ALAPELVEK, CÉLOK A Földünk környezetünk műveltségi terület megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági
Részletesebben11. évfolyam Évi óraszám:36 óra, Heti óraszám 1 óra
FÖLDRAJZ ÉRETTSÉGI ELŐKÉSZÍTŐ 11. évfolyam Évi óraszám:36 óra, Heti óraszám 1 óra A földrajz érettségire való felkészítés fő feladata a középiskolai földrajz tanítás 9-10. évfolyamán tanultak felelevenítése,
RészletesebbenHELYI TANTERV FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK 9-10. ÉVFOLYAM
HELYI TANTERV FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK 9-10. ÉVFOLYAM CÉLOK ÉS FELADATOK A tanulók ismerjék meg szűkebb és tágabb földrajzi környezetük természeti és társadalmi, gazdasági jellemzőit, folyamatait. Ismerjék
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Általános Iskola Természetismeret Évfolyam: 5 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök:
RészletesebbenFöldtani alapismeretek
Földtani alapismeretek A Földkérget alakító hatások és eredményük A Föld felépítése és alakító hatásai A Föld folyamatai Atmoszféra Belső geoszférák A kéreg felépítése és folyamatai A mállás típusai a
RészletesebbenA különbözeti vizsga témakörei. 9. évfolyam földrajz. Gerséné Varga Ildikó
A különbözeti vizsga témakörei 9. évfolyam földrajz Gerséné Varga Ildikó I. Csillagászati földrajz II. Kőzetburok III. A légkör földrajza IV. A vízburok V. A földrajzi övezetesség: VI. Népesség-, és településföldrajz
RészletesebbenFÖLDRAJZ (szakközépiskola 3 óra)
FÖLDRAJZ (szakközépiskola 3 óra) A földrajzoktatás megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági, valamint környezeti jellemzőivel, folyamataival, a környezetben
RészletesebbenFeladatlap. Feladatlap száma Elért pontszám
Concursul Multidisciplinar BOLYAI FARKAS Tantárgyverseny, Concursul pe ţară al liceelor cu predare în limba maghiară Magyar tannyelvű középiskolák országos vetélkedője Concursul de geografie Teleki Sámuel
RészletesebbenTanítási tervezet. Iskola neve és címe: ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium, 1053 Budapest, Papnövelde utca 4-6.
Tanítási tervezet Az óra időpontja: 2017. november 9., 8:00-8:45 (1. óra) Iskola, osztály: gyakorló gimnázium, 9.a osztály Iskola neve és címe: ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium,
RészletesebbenMi történik, ha felrobban egy vulkán? És mi, ha elfogy a magmája? A Mt. St. Helens és a Mauna Kea az osztályban
Mi történik, ha felrobban egy vulkán? És mi, ha elfogy a magmája? A Mt. St. Helens és a Mauna Kea az osztályban Kaldera keletkezése eruptív (robbanásos) és effuzív (kiömléses) működés során Összeállította:
RészletesebbenFÖLDRAJZ JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Földrajz emelt szint 1212 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 16. FÖLDRAJZ EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM 1. FELADAT A: újhold B: első negyed
RészletesebbenA legpusztítóbb természeti katasztrófa?
A legpusztítóbb természeti katasztrófa? Az emberiség történetének talán legpusztítóbb katasztrófája volt az indonéziai földrengés, amely az általa kiváltott szökőárral 150 ezer ember halálát okozta. A
RészletesebbenVölgyesi L.: Tengerrengések és a geodézia Rédey szeminárium MFTTT Geodéziai Szakosztály, március 4. (BME, Kmf.16.
Völgyesi L.: Tengerrengések és a geodézia Rédey szeminárium MFTTT Geodéziai Szakosztály, 2010. március 4. (BME, Kmf.16. Oltay terem) A korábban meghirdetett előadásnak a 2010. február 27.-én Chile partjainál
RészletesebbenFÖLDRAJZ. 9 10. évfolyam
FÖLDRAJZ A földrajzoktatás megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági, valamint környezeti jellemzőivel, folyamataival, a környezetben való tájékozódást,
RészletesebbenFÖLDRAJZ JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Földrajz emelt szint 1512 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 13. FÖLDRAJZ EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Útmutató a javításhoz Ha egy feladatnak
RészletesebbenTanítási tervezet Fehér András Tamás Vulkáni kőzetek Tantervi követelmények A tanítási óra oktatási célja: A tanítási óra nevelési célja:
Tanítási tervezet Óra időpontja: 2017.10.17. - 9:00 Évfolyam/osztály: 9/A Tanít: Fehér András Tamás Témakör: A Föld, mint kőzetbolygó Tanítási egység címe: Vulkáni kőzetek Óra típusa: Új ismereteket szerző
RészletesebbenTéma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök
Tartalom 5. évfolyam... 1 Tájékozódás a térképen, térképismeret... 1 Az időjárás és az éghajlat elemei... 2 A földfelszín változása...2 Környezetünk élővilága... 3 6. évfolyam... 4 Tájékozódás a térképen
RészletesebbenFÖLDRAJZ KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Földrajz középszint 1812 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2018. október 15. FÖLDRAJZ KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Útmutató a javításhoz Ha egy feladatnak a
Részletesebbenóra 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 24 C 6 5 3 3 9 14 12 11 10 8 7 6 6
Időjárási-éghajlati elemek: a hőmérséklet, a szél, a nedvességtartalom, a csapadék 2010.12.14. FÖLDRAJZ 1 Az időjárás és éghajlat elemei: hőmérséklet légnyomás szél vízgőztartalom (nedvességtartalom) csapadék
RészletesebbenAz éghajlati övezetesség
Az éghajlati övezetesség Földrajzi övezetek Forró övezet Mérsékelt övezet Hideg övezet Egyenlítői öv Átmeneti öv Térítői öv Trópusi monszun vidék Meleg mérsékelt öv Valódi mérsékelt öv Hideg mérsékelt
RészletesebbenFÖLDRAJZ. 9. évfolyam (36 hét) 10. évfolyam (36 hét) N E L N E L heti óraszám 2 1 0,5 2 1 0,5 éves óraszám 72 36 18 72 36 18
FÖLDRAJZ Az általános iskola 5 8. évfolyamának tantervi előzményeire építve a kerettanterv elősegíti, hogy a diákok megismerjék a földrajzi környezet főbb sajátosságait, jelenségeit, folyamatait, a természeti
RészletesebbenVersenyző iskola neve:. Település:... Csapat neve:... Csapattagok nevei:... Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő
Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda OM 201802 e-mail: refiskola.szirma@gmail.com 3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/405-124; Fax: 46/525-232 Versenyző
Részletesebben9. évfolyam: esti: heti 1óra, évi 36 óra
FÖLDRAJZ 9-11. évfolyam (Esti tagozat) Az általános iskola 5 8. évfolyamának tantervi előzményeire építve elősegíti, hogy megismerjék a földrajzi környezet főbb sajátosságait, jelenségeit, folyamatait.
RészletesebbenTANÉV VÉGI OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNKBŐL
9. évfolyam belker tagozat (2012/13.tanév) I. TÉRKÉPÉSZET ÉS CSILLAGÁSZAT 1 A térképi ábrázolás 2. Mérések a térképen 3. Naprendszer helye, a Nap 4. Naprendszer bolygói 5. Föld mint égitest, a Föld mozgásai
RészletesebbenFÖLDRAJZ. 9 10. évfolyam
FÖLDRAJZ A földrajzoktatás megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági, valamint környezeti jellemzőivel, folyamataival, a környezetben való tájékozódást,
RészletesebbenFöldrengések a Rétsági-kismedencében 2013 nyarán
Földrengések a Rétsági-kismedencében 2013 nyarán Összefoglaló 2013.06.05-én helyi idő szerint (HLT) 20:45 körül közepes erősségű földrengés rázta meg Észak-Magyarországot. A rengés epicentruma Érsekvadkert
RészletesebbenFÖLDRAJZ (FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK)
FÖLDRAJZ (FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK) A földrajz (Földünk és környezetünk) tantárgy vizsgamodellje több szempontból is lényegesen különbözik a korábbi földrajzi érettségitől. A középszintű érettségi vizsgán
RészletesebbenFÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK FÖLDRAJZ
FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK FÖLDRAJZ Az osztályozóvizsga írásbeli feladatlap. Az osztályozó vizsgán az osztályzás a munkaközösség által elfogadott egységes követelményrendszer alapján történik. A tanuló az
RészletesebbenA MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA. Földrajz I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY II. A VIZSGA LEÍRÁSA
A MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA Földrajz I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY II. A VIZSGA LEÍRÁSA OM azonosító: 031202 FÖLDRAJZ (FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK) A földrajz (Földünk
RészletesebbenA FÖLD BELSŐ SZERKEZETE VNÚTORNÁ STAVBA ZEME LITOSZFÉRA (KŐZETBUROK) KŐZETLEMEZEK LITOSFERICKÉ DOSKY. kéreg köpeny k. mag b. mag
A FÖLD BELSŐ SZERKEZETE VNÚTORNÁ STAVBA ZEME LITOSZFÉRA (KŐZETBUROK) KŐZETLEMEZEK LITOSFERICKÉ DOSKY kéreg köpeny k. mag b. mag GEOGRÁFIA - MTEG LÉVA 2013.02.25. 1 A FÖLD GÖMBHÉJAI A tengely körüli forgás,
RészletesebbenEURÓPA TERMÉSZETFÖLDRAJZA
EURÓPA TERMÉSZETFÖLDRAJZA Általános adatok Területe: 10,5 millió km2 Lakosság: kb. 725 millió (2003) Legmagasabb pont: 5633 m, M. Elbrusz (Kaukázus), Mont Blanc (4807) Legalacsonyabb pont: Volga delta,
RészletesebbenHa a Föld csupán egy egynemű anyagból álló síkfelület lenne, ahol nem lennének hegyek és tengerek, akkor az éghajlatot csak a napsugarak beesési
A Forró övezet Ha a Föld csupán egy egynemű anyagból álló síkfelület lenne, ahol nem lennének hegyek és tengerek, akkor az éghajlatot csak a napsugarak beesési szöge, vagyis a felszínnel bezárt szöge határozná
Részletesebben3. A földrajz (Földünk és környezetünk) tantárgy részletes érettségi vizsgakövetelményei és vizsgaleírása
A kétszintű érettségi vizsgára történő felkészítés során elsősorban a korábban megszerzett regionális földrajzi ismeretek elmélyítése és új szempontok szerinti rendszerezése történik a 11-12. évfolyamon.
Részletesebben2. Hazánk folyóvizei Mutasd be hazánk folyóit többféle szempont alapján! Milyen gazdasági és társadalmi jelentőségük van folyóvizeinknek?
Teleki Pál Országos Földtan- és Földrajzverseny Országos Forduló Eger 2016. május 6-8. Szóbeli tételek 8. osztály 1. Hazánk állóvizei Mutasd be a tavak keletkezését és pusztulását hazai példákon keresztül!
RészletesebbenA monszun szél és éghajlat
A monszun szél és éghajlat Kiegészítő prezentáció a 7. osztályos földrajz tananyaghoz Készítette : Cseresznyés Géza e-mail: csgeza@truenet.hu Éghajlatok szélrendszerek - ismétlés - Az éghajlati rendszer
RészletesebbenTrewartha-féle éghajlat-osztályozás: Köppen-féle osztályozáson alapul nedvesség index: csapadék és az evapostranpiráció aránya teljes éves
Leíró éghajlattan_2 Trewartha-féle éghajlat-osztályozás: Köppen-féle osztályozáson alapul nedvesség index: csapadék és az evapostranpiráció aránya teljes éves potenciális evapostranpiráció csapadék évszakos
RészletesebbenFÖLDRAJZ (FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK)
FÖLDRAJZ (FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK) A földrajz (Földünk és környezetünk) tantárgy vizsgamodellje több szempontból is lényegesen különbözik a korábbi földrajzi érettségitől. A középszintű érettségi vizsgán
Részletesebben3. A földrajz tantárgy részletes érettségi vizsgakövetelményei és vizsgaleírása 1
3. A földrajz tantárgy részletes érettségi vizsgakövetelményei és vizsgaleírása 1 A vizsgán a jelöltnek a földrajzi-környezeti ismeretein kívül számot kell adnia az alábbi földrajzi kompetenciák adott
RészletesebbenA feladatlap 1. részének megoldásához atlasz nem használható!
z írásbeli vizsga I. része feladatlap 1. részének megoldásához atlasz nem használható! 1. feladat Vulkán Utazási Iroda ajánlatából: Tegyen feledhetetlen túrákat gőzölgő, füstölgő vulkánokon, miközben az
RészletesebbenFOGALMAK Geoszférák. D-i pólushoz képest. a földrengések által keltett, s a Föld belsejébe behatoló hullámos
FOGALMAK Geoszférák gravitációs anomália: mágneses elhajlás (deklináció): rengéshullám: földkéreg: szárazföldi kőzetlemez: óceáni kőzetlemez: földköpeny: földmag: kőzetburok (litoszféra): a számított gravitációs
RészletesebbenTermészetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő
Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda OM 201802 e-mail: refiskola.szirma@gmail.com 3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/405-124; Fax: 46/525-232 Versenyző
RészletesebbenTektonika és vulkanizmus a Naprendszerben. NYME Csillagászati földrajz Kereszturi Ákos, kru@mcse.hu
Tektonika és vulkanizmus a Naprendszerben NYME Csillagászati földrajz Kereszturi Ákos, kru@mcse.hu Belső energiaforrások a felszínfejlődéshez (és becsapódások) időbeli jellemzők térbeli eloszlás differenciáció
RészletesebbenFÖLDRAJZ TANTERV A GIMNÁZIUM ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA A FELNŐTTOKTATÁS ESTI ÉS LEVELEZŐ TAGOZATA RÉSZÉRE
FÖLDRAJZ TANTERV A GIMNÁZIUM 9-11. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA A FELNŐTTOKTATÁS ESTI ÉS LEVELEZŐ TAGOZATA RÉSZÉRE Bevezetés: a tantárgy célja Az általános iskola 5 8. évfolyamának tantervi előzményeire építve elősegíti,
RészletesebbenTantárgyi követelmény. FDB 1407 Általános természetföldrajz I. (elmélet, a tárgy kollokviummal zárul)
Tantárgyi követelmény FDB 1407 Általános természetföldrajz I. (elmélet, a tárgy kollokviummal zárul) Elsajátítandó tananyag: A Föld fejlődése és szerkezete. A földfelszín vízszintes és függőleges tagozódása.
RészletesebbenMagmatizmuss Magmatizmus
Magmatizmuss Magmatizmus Magma és láva A magma olyan kőzetolvadék, amely szilárd ásványszemcséket és oldott gázokat is tartalmaz. Akkor keletkezik, amikor a földkéregben vagy a köpenyben a hőmérséklet
Részletesebben3. A földrajz tantárgy részletes érettségi vizsgakövetelményei és vizsgaleírása 1
3. A földrajz tantárgy részletes érettségi vizsgakövetelményei és vizsgaleírása 1 A vizsgán a jelöltnek a földrajzi-környezeti ismeretein kívül számot kell adnia az alábbi földrajzi kompetenciák adott
RészletesebbenEsti 10. évfolyam- gimnázium
Esti 10. évfolyam- gimnázium Óra Tananyag Fejlesztési cél, kompetenciák Tanulói tevékenységek /Munkaformák esz- Felhasznált közök Év eleji ismétlés Felettünk a csillagos ég. A csillagászat története A
RészletesebbenTOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI (minimum követelmények) 11. OSZTÁLY (esti szakközép)
TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI (minimum követelmények) 11. OSZTÁLY (esti szakközép) - 2016. A TÉRKÉP 1.1. A térképi ábrázolás Legyen tisztában a térkép és a valóság kapcsolatával, a térképi ábrázolás jelentőségével.
Részletesebben4. osztályos feladatsor II. forduló 2016/2017. tanév
Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM 201802 e-mail: refiskola.szirma@gmail.com 3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/405-124; Fax: 46/525-232 4. osztályos feladatsor II.
RészletesebbenFÖLDRAJZ JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Földrajz középszint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 13. FÖLDRAJZ KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM 1. rész 1. FELADAT 1. Hamburg 2.
RészletesebbenTanítási tervezet. Óra időpontja: Évfolyam/osztály: 9/A. Tanít: Simon Szilvia. Témakör: A légkör földrajza
Tanítási tervezet Óra időpontja: 2019.04.03. 8.00 Évfolyam/osztály: 9/A Tanít: Simon Szilvia Témakör: A légkör földrajza Tanítási egység címe: Ciklonok, anticiklonok Óra típusa: Új ismereteket szerző és
RészletesebbenFÖLDRAJZ EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Földrajz emelt szint 1711 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2017. május 19. FÖLDRAJZ EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Útmutató a javításhoz Ha egy feladatnak a
RészletesebbenSZEMMEL 1.rész: a földrengés keletkezése
A FÖLDRENGF LDRENGÉSRŐL L MÉRNM RNÖK SZEMMEL 1.rész: a földrengés keletkezése Előadó: Tornai László tartószerkezeti vezető tervező KÉSZ Építő Zrt. 2011. december 16. 2011. december 16. 1 A FÖLDRENGÉS KELETKEZÉSE
RészletesebbenFÖLDRAJZ (FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK) I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK
FÖLDRAJZ (FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK) I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK Az érettségi vizsgán a vizsgázónak a földrajzi-környezeti ismereteirŋl, valamint az alábbi földrajzzal kapcsolatos
RészletesebbenFÖLDRAJZ (gimnázium 2+2)
FÖLDRAJZ (gimnázium 2+2) A földrajzoktatás megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmigazdasági, valamint környezeti jellemzőivel, folyamataival, a környezetben való
RészletesebbenHARTAI ÉVA, GEOLÓGIA 3
HARTAI ÉVA, GEOLÓgIA 3 ALaPISMERETEK III. ENERgIA és A VÁLTOZÓ FÖLD 1. Külső és belső erők A geológiai folyamatokat eredetük, illetve megjelenésük helye alapján két nagy csoportra oszthatjuk. Az egyik
RészletesebbenA FÖLD VÍZKÉSZLETE. A felszíni vízkészlet jól ismert. Összesen 1 384 000 000 km 3 víztömeget jelent.
A FÖLD VÍZKÉSZLETE A felszíni vízkészlet jól ismert. Összesen 1 384 000 000 km 3 víztömeget jelent. Megoszlása a következő: óceánok és tengerek (világtenger): 97,4 %; magashegységi és sarkvidéki jégkészletek:
RészletesebbenAz endogén erők felszínformáló hatásai-tektonikus mozgás
Az endogén erők felszínformáló hatásai-tektonikus mozgás A köpeny anyagának áramlása Lemez mozgások (tektonika) 1-10 cm/év Gravitációs hatás Kambrium (550m) Perm (270m) Eocén (50m) Az endogén erők felszínformáló
RészletesebbenKörnyezetgazdaságtan alapjai
Környezetgazdaságtan alapjai PTE PMMIK Környezetmérnök BSc Dr. Kiss Tibor Tudományos főmunkatárs PTE PMMIK Környezetmérnöki Tanszék kiss.tibor.pmmik@collect.hu A FÖLD HÉJSZERKEZETE Földünk 4,6 milliárd
RészletesebbenOrszágos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Földrajz - 2. forduló. Javítási útmutató. tűzhányói (pl. Hekla) pajzsvulkán vagy hasadék
Oktatási Hivatal Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Földrajz - 2. forduló Javítási útmutató I. feladatcsoport (50 pont) VULKÁNOSSÁG, KŐZETTAN, GEOMORFOLÓGIA I.1. Keresztrejtvény
RészletesebbenVersenyző iskola neve:... 2... Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő 2014/2015. 6. osztály. I. forduló
1 Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Óvoda OM 201802 e-mail: refiskola.szirma@gmail.com 3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/405-124; Fax: 46/525-232
RészletesebbenConcursul de geografie Teleki Sámuel Teleki Sámuel földrajzverseny Természetföldrajz- 2014 május 10 Javítókulcs
CONCURSUL NAŢIONAL AL LICEELOR CU PREDARE ÎN LIMBA MAGHIARĂ- 2014 MAGYAR TANNYELVŰ ISKOLÁK IX. ORSZÁGOS VETÉLKEDŐJE- 2014 Concursul de geografie Teleki Sámuel Teleki Sámuel földrajzverseny Természetföldrajz-
RészletesebbenTOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály - 2015
TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály - 2015 1.1. Európa általános természetföldrajzi képe Ismertesse a nagytájak felszínformáit, földtörténeti múltjukat Támassza alá példákkal a geológiai
RészletesebbenP és/vagy T változás (emelkedés vagy csökkenés) mellett a:
Metamorf kőzettan Metamorfózis (átalakulás, átkristályosodás): ha a kőzetek keletkezési körülményeiktől eltérő nyomású és/vagy hőmérsékletű környezetbe kerülve szilárd fázisban átkristályosodnak. P és/vagy
RészletesebbenA felszín ábrázolása a térképen
A felszín ábrázolása a térképen Rajzold le annak a három tájnak a felszínét, amelyről a tankönyvben olvastál! Írd a képek alá a felszínformák nevét! Színezd a téglalapokat a magassági számoknak megfelelően!
RészletesebbenA lemeztektonika elmélete
(Tanulságos tudománytörténeti sztori!) A lemeztektonika elmélete XIX. században statikus Föld kép alig változó földfelszín nehezen magyarázhatók a geológia nagy-jelenségei 1912 Wegener elmélete: a világrészek
RészletesebbenFöldrajz évfolyam fakultáció helyi tanterve
Földrajz 11-12.évfolyam fakultáció helyi tanterve Részei: Földrajz 11.évfolyam Földrajz 12.évfolyam Óraszám 11.évfolyamon 36x2óra Középszint 12.évfolyamon 32x2óra Emelt szint A földrajz tantárgy célja
Részletesebben) ) 2. A 12) 9. A
Geomorfológia 2010/2011 1) Szept. 16. A geomorfológia tárgya, kapcsolata a társtudományokkal. A kőzetek előkészítése a lepusztításra: aprózódás, mállás, szelektív denudáció 2) Szept. 23. Tömegmozgások:
RészletesebbenTERMÉSZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 5. osztályos tanulók részére. Környezetünk természetföldrajzi ismeretei. Lakotár Katalin. ...
Lakotár Katalin TERMÉSZETISMERET Környezetünk természetföldrajzi ismeretei TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 5. osztályos tanulók részére............................................. a tanuló neve pauz westermann
RészletesebbenTanítási tervezet. Iskola, osztály: BUDAPESTI FAZEKAS MIHÁLY GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM, 9.b
Tanítási tervezet Az óra időpontja: 2018. november 26. (hétfő) 8:00 Iskola, osztály: BUDAPESTI FAZEKAS MIHÁLY GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM, 9.b Iskola neve és címe: BUDAPESTI FAZEKAS MIHÁLY GYAKORLÓ
RészletesebbenB) TÉMAKÖRÖK. 1. Térképi ismeretek. Ismertesse a domborzatábrázolás különböző módszereit. Ismerje fel térképen a domborzati formákat.
B) TÉMAKÖRÖK 1. Térképi ismeretek TÉMÁK 1.1. A térkép VIZSGASZINTEK Középszint Emelt szint Ismertesse a térképkészítés Magyarázza a kicsinyítés mértéke és fejlődését, tudjon olyan korlátokat és a méretarány
RészletesebbenTanulmányok alatti vizsgák
Tanulmányok alatti vizsgák Földrajz osztályozóvizsga értékelési szabályzata Írásbeli vizsga Az írásbeli vizsga két részből áll: 1. A topográfiai ismeretek ellenőrzésére szolgáló feladatlap, amelynek kitöltéséhez
RészletesebbenMetamorf kőzettan. Magmás (olvadék, kristályosodás, T, p) szerpentinit. zeolit Üledékes (törmelék oldatok kicsapódása; szerves eredetű, T, p)
Metamorf kőzettan Metamorfózis (átalakulás, átkristályosodás): ha a kőzetek keletkezési körülményeiktől eltérő nyomású és/vagy hőmérsékletű környezetbe kerülve szilárd fázisban átkristályosodnak és/vagy
RészletesebbenFöldrajzos linkek. Távérzékelés magyar nyelvű oktatóanyag
Földrajzos linkek Távérzékelés magyar nyelvű oktatóanyag http://www.fomi.hu/taverzekeles_oktatoanyag/ Ingyenes szoftverek a földrajzoktatásban (Szilassi Péter előadása) http://www.u-szeged.hu/egyetemrol--/--foldrajz/eloado-dr-szilassi-peter?objectparentfolderid=16691
RészletesebbenNEM KONSZOLIDÁLT ÜLEDÉKEK
NEM KONSZOLIDÁLT ÜLEDÉKEK Fekete-tenger Vörös-tenger Nem konszolidált üledékek Az elsődleges kőzetek a felszínen mállásnak indulnak. Nem konszolidált üledékek: a mállási folyamatok és a kőzettéválás közötti
RészletesebbenFÖLDRAJZ (FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK) I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK
FÖLDRAJZ (FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK) I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK Az érettségi vizsgán a vizsgázónak a földrajzi-környezeti ismereteirŋl, valamint az alábbi földrajzzal kapcsolatos
RészletesebbenTERMÉSZETFÖLDRAJZI KÖRNYEZETÜNK
foci:layout 1 4/15/11 10:39 AM Page 1 Szili István TERMÉSZETFÖLDRAJZI KÖRNYEZETÜNK témazáró feladatlapok 11 éves tanulóknak ajánlott Évfolyam 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 a ta nu ló ne ve 1 foci:layout 1 4/15/11
Részletesebben10 rémisztő tény a globális felmelegedésről
10 rémisztő tény a globális felmelegedésről A globális felmelegedés az egyik legégetőbb probléma, amivel a mai kor embere szembesül. Hatása az állat- és növényvilágra, a mezőgazdaságra egyaránt ijesztő,
RészletesebbenTanítási tervezet. Az óra típusa: Ismereteket elmélyítő és új ismereteket feldolgozó óra.
Tanítási tervezet I. Alapadatok Az óra időpontja: 2016. április 16. Az iskola megnevezése: ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium Az iskola címe: 1088, Budapest Trefort utca 8. Osztály: 7. c Tanít: Visy
Részletesebben1. Magyarországi INCA-CE továbbképzés
1. Magyarországi INCA rendszer kimenetei. A meteorológiai paraméterek gyakorlati felhasználása, sa, értelmezése Simon André Országos Meteorológiai Szolgálat lat Siófok, 2011. szeptember 26. INCA kimenetek
RészletesebbenTermészetföldrajzi tételek (A)
Természetföldrajzi tételek (A) 1. A Nap és a Naprendszer, helyünk a Világegyetemben. A Föld mozgásai és következményei. 2. Tájékozódás térben és időben. A Föld alakjára és ábrázolására vonatkozó ismeretek
Részletesebben