REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA I. Átdolgozva: 2010 június
|
|
- Ödön Juhász
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA I. Átdolgozva: 2010 június 3
2 1. BEVEZETÉS A pedagógiai program elkészítését, módosítását meghatározó jogszabályi háttér Rövid áttekintés intézményünkről Tagintézmény bemutatása A tagintézmény tanulói Pedagógiai munkánk tárgyi feltételeink...9 I. NEVELÉSI PROGRAM A Magyarországi Református Egyház iskolái, küldetésnyilatkozata A keresztyén iskola humán feltétele: a keresztyén nevelő Az iskolában folyó nevelő oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai Nevelési feladatok Az iskolában folyó nevelő oktató munka eszközei, eljárásai A nevelés résztvevői A diákok lntézményünk tevékenységrendszere A képzés belső szakaszai Képzési specialitások, irányok Alapképzést kiegészítő foglalkozások Az iskola szociális szolgáltatásai Tanulmányi versenyek, szakmai rendezvények Napközi otthon A napközi otthon tevékenységrendszere Iskolaotthon Művészeti jellegű képzés iskolánkban A.) Művészeti jellegű képzés az 1 4 évfolyamon Zeneművészet Tánc és dráma Képzőművészet B.) Művészeti jellegű képzés az 5 8 évfolyamon Táncművészet Zeneművészet Képzőművészet Az erdei iskolai képzés programja, a komplex természetszemlélet kialakítása Az iskolai könyvtár programja Intézményünk élet és munkarendje Intézményünkben szerveződő szakmai és érdekközösségek és az iskolavezetés közötti kapcsolattartás Értekezletek A tanulók véleménynyilvánításának formái Az iskola kapcsolatai A személyiségfejlesztéssel kapcsolatos pedagógiai feladatok A diákokban kialakítandó személyiségjegyek A minket körülvevő világ Közösségfejlesztéssel kapcsolatos pedagógiai feladatok Feladatok: Első szint: osztályközösség kialakítása
3 Második szint: az osztályközösségek alkotják az iskola diákjainak közösségét Beilleszkedési, magatartási nehézségekkel összefüggő pedagógiai tevékenységek A beilleszkedési, magatartási nehézségekkel összefüggő pedagógiai tevékenységek: A beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek leggyakoribb ismertetőjelei: A beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekekkel, tanulókkal kapcsolatos pedagógiai tevékenységek Tehetséggondozás Gyermek és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok A gyermek és ifjúságvédelemi felelős alapvető feladata: A tanulási kudarcnak kitett tanulók felzárkóztatását segítő program A tanulási kudarcnak kitett tanulók felzárkóztatását segítő tevékenységek A szociális hátrányok enyhítését segítő tevékenységek A szülő, tanuló, pedagógus együttműködésének formái, továbbfejlesztésének lehetőségei Egészségnevelési program Egészségmeghatározások Az egészség kritériumai Egészségfejlesztés Jogszabályi háttér Az egészségfejlesztés stratégiai tervezése Az iskola környezeti nevelési programja Bevezetés Fogyasztóvédelmi nevelés A pedagógiai program végrehajtásához szükséges nevelő és oktatómunkát segítő eszközök és felszerelésének jegyzéke Az integráltan oktatott sajátos nevelési igényű és beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulókkal végzett pedagógiai tevékenységek A.) NEVELÉSI PROGRAM A feladatellátások jogszabályi környezete A feladatellátás alapelvei Kiemelt célok Feladataink és eszközeink a célok eléréséhez Személyiségfejlesztéssel kapcsolatos feladatok B) HELYI TANTERV A sajátos nevelési igényű tanulók nevelését és oktatását is végző iskolánk az iskolai helyi tantervének elkészítésénél figyelembe veszi a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának tantervi irányelvét is./2/2005. (III.1.) OM. r., 243/2003.(XII.17.)Korm.r. 2. (6)/ A tanulócsoportok szervezésének elvei Az iskola tevékenységrendszere az integrációhoz Integrált sajátos nevelési igényű és a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulóink fejlesztő programja Tanórán túl szervezett rehabilitációs és fejlesztő foglalkozás A program megvalósulásának fő területei Tankönyvek és más taneszközök kiválasztásának elvei Szempontok az integrált SNI és BTMN nel küzdő tanulók értékeléséhez, minősítéséhez Írásbeli és szóbeli feladatok meghatározása házi feladathoz
4 8. Az iskola magasabb évfolyamba lépés feltétele különös tekintettel az integrált tanulókra /KT.48. (1)b), 243/2003.(XII.17.)Korm. r., NAT VI. rész/ C.) DIFFERENCIÁLÓ TANTERVI TANANYAG ) Integráltan oktatott sajátos nevelési igényű és beilleszkedési tanulási magatartási nehézséggel küzdő tanulók továbbhaladásának feltételei Különleges gondozási igényű tanulóink továbbhaladásának feltételei Magyar nyelv és irodalom Környezetismeret Magyar nyelv és irodalom Angol nyelv Matematika Történelem Természetismeret Földrajz Biológia Kémia Fizika Informatika
5 1. BEVEZETÉS 1.1. A pedagógiai program elkészítését, módosítását meghatározó jogszabályi háttér Az évi LXXIX. Törvény a közoktatásról, A NAT kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 243/2003. (XII.17.) kormányrendelet, A kerettantervek kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 28/ 2000.(IX.21) OMrendelet, A 32/1997. (XI.5) MKM rendelet a nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelve kiadásáról, A 11/ (VI.8.) MKM rendelet a nevelési oktatási intézmények működéséről, A Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 243/2003. (XII.17.) Kormányrendelet módosítása a 202/2007. (VII. 31.) kormány rendeket 7 (3) bekezdése. Református Közoktatási Törvény Az intézmény alapító okirata 1.2. Rövid áttekintés intézményünkről A ceglédi Református Általános Iskola (a továbbiakban: Intézmény) egy több, mint 450 éves tanintézet. (Alapítási éve: 1545). Múltja kötelez és eligazít. Tanárai, tanítói, diákjai sok dicsőséget szerezve írták be nevüket a történelembe. Nemcsak a városnak, de a hazának is hasznos tagjaivá lettek. Az elmúlt évszázadok alatt is sok gonddal és vesződséggel járt az iskola fenntartása, de őseink soha nem tettek le róla. Az egyház megbízható patrónusnak bizonyult, hiszen saját egyháztagjainak gyermekeit neveltette itt. Az iskola az egyház veteményeskertje." Ma is az kíván lenni. Azt az embert akarja e világnak nevelni, akinek neve: magyar, református, keresztyén. Így bízik Isten segítségében. Az iskola több, mint 40 évi kényszerszünet után 1992 ben indult újra. Fenntartói a Ceglédi Református Egyházközségek. 1. Intézményünk jelképe: a fiait önvérével tápláló pelikán, ősi református jelkép. 2. Intézményünk pedagógiai programjának előzménye, más pedagógiákhoz, iskolákhoz, programokhoz való kapcsolódása. Kiegészítés: Iskoláink tanulói különböző szociális és kulturális hátérrel rendelkeznek: 40 % nem teljes családban él ( elvált, árva), hátrányos helyzetű 20%, roma származású tanulónk 7%, munkanélküli szülők aránya 18 %. A kedvezőtlen környezeti hatások csökkentésében a családok is segítségre szorulnak. Egyre több családban érzékelhető életvezetési problémák miatt növekszik a feszültségszint és csökken a feszültségtűrő képesség, ami itt érezteti hatását. Leggyakrabban a gyereken 7
6 vezetődik le. Ezek a káros hatások az iskolában teljesítmény viselkedés kapcsolatzavar formájában jelennek meg Tagintézmény bemutatása 1887 ben létesült iskola Tetétlenpusztán. A nagykőrösi levéltár adatai szerint 1880 ban 55 beírt tanulót oktattak ben önálló épületet kapott az iskola. Az itteni iskola 1948 ig Nagykőrös város tulajdona volt. Ekkor önálló intézménnyé vált. Az as években még tanyasi tagiskolája is volt a falu északi határában Dózsa iskola néven. Ezt a tagiskolát 1972 ben megszüntették és a tanulóit a faluba járatták től a kőröstetétleni iskola is elveszítette önállóságát és a jászkarajenői Általános iskola tagiskolájává vált. Ezen idő alatt főről főre csökkent a tanulói létszám. Az épület állagával és felszereltségével keveset törődve, ezért 1991 es önállóvá válásunkkor a tetemes lemaradás ledolgozása jelentett és jelenti a legnagyobb problémát. Azóta az épület állaga sokat javult. Az eszközállomány fejlesztésére azonban már kevés pénz jutott, ezért a lemaradás pótlása a következő évek feladata. A honfoglalás és a magyar oktatás évfordulója tiszteletére iskolánk 1996 ban Árpád fejedelem nevét vette fel. E névadásnak az emlékét iskolánk falán gránit emléktábla őrzi A tagintézmény tanulói A tanulócsoport összetétele heterogén. A magatartás és a tanulásra való viszony területén is változatos a kép. A kis osztálylétszámoknak köszönhetően tantárgyi bukás ritkán fordul elő, osztályismétlés pedig még ritkábban. A kis létszámok előnyét jól mutatja, hogy lehetőség van a felzárkóztatásra, tehetséggondozásra. Jelenős kitűnő tanulók száma, különösen az 1 4. évfolyamokon. Lehetőségünkhöz mérten szép sikereket értünk el körzeti tanulmányi versenyeken, valamint az országos és megyei feladatmegoldó versenyeken (Budapest, Hódmezővásárhely, Debrecen). A tanulólétszám az elmúlt években csökkent. Az átlag osztálylétszámok az oktatás szempontjából ideálisak, de ez anyagilag többletkiadást jelent a fenntartónak. Ebből adódóan, intézményünk amelyet 1877 ben alapítottak, csak úgy maradhat fenn, ha egy másik intézményhez csatlakozik augusztus 15 től a ceglédi Református Általános Iskola tagintézményévé váltunk. Iskolánk sorsa stabillá vált, a szomszédos településekről (főleg Jászkarajenőről) több tanulót írattak be a nyár folyamán iskolánkba. Ezeknek a gyerekeknek jelenleg csak a tanulmányi eredményük ismeretes. Ideális létszámok mellett figyelembe kell venni, hogy több tanuló él veszélyeztetett környezetben. Előfordul csonka családban nevelkedő, és tanulási nehézségekkel küzdő gyermek is. Ezért fokozott figyelmet kell fordítanunk a gyermek és ifjúságvédelemmel összefüggő pedagógiai tevékenységre, továbbá a felzárkózást segítő programokra. Az alábbi statisztikai kimutatások bizonyítják, hogy a pedagógusok jól kiaknázzák a ki osztálylétszámok nyújtotta lehetőségeket. 8
7 Év Létszám Kitűnő tanulók Bukott tanulók A továbbtanulás irányait jól szemlélteti az alábbi összesítés: Év 8.o. létszám Gimnázium Szakközépiskola, technikum Szakmunkásképző, szakiskola Nem tanult tovább % % 7 38% % % 5 28% % 4 34% 6 50% % 7 53% 5 38% % 4 40% 4 40% % 3 50% 1 17% % 1 12% % 3 34% 5 55% % 7 50% 5 36% 0 A továbbtanulás helyét illetően Cegléden tanulnak a legtöbben. Jelentős a Nagykőrösre, Szolnokra, Abonyba bejáró középiskolások száma. Egy két esetben, Vácon, Kecskeméten, Dabason is megtalálhatók tanítványaink Pedagógiai munkánk tárgyi feltételeink Napi munkánk minimum feltételei biztosítottak. 8 tanteremben tanítunk. Rendelkezünk 1 ebédlővel, 1 melegítőkonyhával, ez utóbbi a kor igényeinek nem mindenben felel meg. Számítástechnikai szaktantermünkben 10 számítógéppel dolgozunk. Az elkövetkezendő években elodázhatatlan feladat a megfelelő méretű és felszereltségű szaktanterem kialakítása. A szabadtéri adottságaink kedvezőek. A sportolást, mozgást 1 műfüves sportpálya, hatalmas füves udvar, játszóudvar szolgálják. Rendelkezünk különálló fiú lány öltözővel, zuhanyozókkal, sportszertárral. Komoly gondot jelent, hogy késő ősztől tavaszig a testnevelés órákat a folyosón kell tartanunk. Ez az állapot 992 óta áll fenn és megoldása bizonytalan. Az életvitel illetve a technika tárgy eszközigényes részét nehezen tudjuk megvalósítani, hiszen ehhez szaktanteremmel nem rendelkezünk. Az iskolai könyvtár állománya részben elavult, hiányos és pótlása szükséges, jelenleg kb kötettel rendelkezünk. Különösen a házi olvasmányok, lexikonok és természettudományos könyvek területén kell előre lépni. Szemléltető eszközeink szintén hiányosak, fokozatos pótlásuk, fel 9
8 újításuk indokolt. Különösen sok a pótolni való a földrajzi, történelmi térképek, kontúrtérképek, applikációk tekintetében. Az önállósodásunk után tetemes hátrányokat kellett pótolnunk szinte minden területen. A volt fenntartónk, a kőröstetétleni önkormányzat az intézmény működéséhez minden évben jelentős összeggel járult hozzá. A ceglédi Református Általános Iskola tagintézményeként várakozással tekintünk a következő évek felé. 10
9 1.4. Alapító okiratunk ALAPÍTÓ OKIRAT A Ceglédi Református Egyházközségek (Cegléd Felszegi Református Egyházközség, Cegléd Nagytemplomi Református Egyházközség, Cegléd Újvárosi Református Egyházközség) a rendelkezésre álló dokumentumok alapján, a korábbi lapító okirat módosításával, az 1545 ben már református iskolaként működő, 1948 ban államosított, majd 1992 től újraindított ceglédi Református Általános iskola egységes szerkezetbe foglalt alapító okiratát a következők szerint határozzák meg. (A korábbi lapító okirat jelen alapító okirattal ellentétes rendelkezési hatályukat vesztik.) 1.) Az intézmény neve: Református Általános Iskola Tagintézménye: Köröstetleni Árpád Fejedelem Általános Iskola 2.) Az intézmény OM azonosítója ) Az intézmény székhelye: 2700 Cegléd, Szabadság tér 4. 4.) Az intézmény telephelyei: 2700 Cegléd, Iskola u Cegléd, Malom tér Cegléd, Bercsényi u Kőröstetétlen, Szolnoki út 1. 5.) Az alapító neve és címe: Ceglédi Református Egyházközségek: Cegléd Felszegi Református Egyházközség 2700 Cegléd, felház u.22. Cegléd Nagytemplomi református Egyházközség 2700 Cegléd, Iskola u.1. Cegléd Újvárosi Református Egyházközség 2700 Cegléd, Petőfi u.6. 6.) A fenntartó neve és címe: Cegléd Felszegi Református Egyházközség 2700 Cegléd, Felház u.22 7.) Az Intézmény típusa: Közoktatási, ezen belül alapfokú nevelő oktató intézmény, 8 évfolyammal rendelkező általános iskola 8.) Az intézmény felügyeleti szervének neve és címe: Cegléd Város Jegyzője 2700 Cegléd, Kossuth tér 1. Dunamelléki Reformtus Egyházkerület 11
10 Iskolaügyi Szervezete 1092 Budapest, Ráday u ) Az intézmény körbélyegzőjének felirata: Református Általános Iskola Cegléd 10.) Az intézmény alaptevékenysége: TEÁOR 8520 alapfokú nevelés és oktatás biztosítása 8510 iskola előkészítő oktatás tanulóit művelt jellemes keresztyén emberekké, az egyetemes emberi értékek tisztelőjévé, a magyar haza és nemzet hűséges és áldozatkész, alkotó polgárává formálja, akik mindenkor készek az örökölt és a jelenkori kultúra valódi értékeit befogadni, gyarapítani és közvetíteni, református tanulóit egyházunk hitvalló tagjaivá, nem református tanulóit vallásuk szabad gyakorlásának biztosítása mellett saját felekezetük és a református egyház értékeinek megbecsülésére nevelje biztosítsa az általános műveltséget megalapozó nevelést és oktatást, sajátos nevelésű igényű tanulók integrált nevelése, oktatása iskola előkészítő, tanköteles korúak fejlesztése Alapvető szakfeladatai: Nappali rendszerű általános műveltséget megalapozó iskolai oktatás, sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása intézményi vagyon működtetése Napközi otthon és tanulószobai ellátás Alaptevékenységek területei: 1 2. évfolyam: bevezető szakasz 3 4. évfolyam: kezdő szakasz 5 6. Évfolyam: alapozó szakasz 7 8. évfolyam. Fejlesztő szakasz 11.) Az intézmény alapfeladata: TEÁOR 8520 alapfokú nevelés és oktatás biztosítása napközi otthonos ellátás ellátás biztosítása tanulószobai foglalkozások szervezése iskolaotthonos osztályok szervezése 8510 iskola előkészítő osztály, tanköteles korúak fejlesztése csoportos fejlesztés egyéni képesség fejlesztés, sajátos nevelési igényű tanulók köréből az o olvasott, írott nyelv zavarával küszködő dyslexiás o dysgráphiás o hiperaktív 12
11 TEÁOR 5629 TEÁOR 5814 TEÁOR 5819 TEÁOR 6820 TEÁOR 7721 TEÁOR 8551 TEÁOR 8559 TEÁOR 9101 TEÁOR 9319 TEÁOR 9499 o dyscalculia o mozgáskorlátozott tanulók integrált nevelése oktatása, egészségügyi és pedagógiai célú habilitációs és rehabilitációs ellátása képesség kibontakoztató felkészítés szervezése felekezet szerinti hitoktatás biztosítása o tehetséggondozást elősegítő foglalkozások szervezése o felzárkóztató foglalkozások szervezése o gondoskodás a tanulók érdeklődésének, képességének és tehetségének megfelelő középiskolai továbbtanulásra való felkészítésről szervezett intézményi étkezés biztosítása egyéb korlátozottan igénybe vehető vendéglátás, iskola büfé időszaki kiadvány kiadása nyomdai előkészítő tevékenység oktatási sport jellegű építmény, építmény rész bérbeadása sporteszköz kölcsönzés sport, szabadidős képzés, iskolai sportkör működtetése máshová nem sorolt egyéb oktatás iskolai könyvtár működtetése sportrendezvény szervezése, lebonyolítása máshová nem sorolt egyéb közösségi társadalmi tevékenység Az intézmény pedagógia programját a fenntartó jóváhagyta 4/2004 (06.28) számú határozatával. Hatályba lépés időpontja: 12.) A feladat ellátását szolgáló vagyon: Ingatlan címe Épület m2 e Hrsz Ingatlan m2 e Cegléd, Szabadság tér Cegléd, Iskola u Cegléd, Malom tér /3 Cegléd, Bercsényi u /1 Köröstetétlen, Szolnoki út ) A vagyon feletti rendelkezési jog: A Cegléd 48. és 29. Hrsz ú ingatlanok felett a rendelkezési jogot a Ceglédi Református Egyházközség tulajdonában lévő Cegléd, bercsényi u.2. Egyházközségek, mint tulajdonosok gyakorolják. Az egyházközségek a tulajdonában levő ingatlanokat térítésmentesen az intézmény rendelkezésére bocsátották a 7/2005 (05.30.) számú határozatokkal. A Cegléd Város tulajdonában lévő 5012/3 Hrsz ú ingatlant az intézmény az ingatlant használó Dél Pest Megyei Térségi Integrációs Szakképző Központ Kht től a tulajdonos tudtával és beleegyezésével tornateremnek január 1. től 20 esztendőre bérli. A Ceglédi Evangélikus Egyházközség tulajdonában lévő Cegléd, Bercsényi u.2. szám alatti ingatlant a tulajdonostól ebédlőnek december 1. től 10 esztendőre bérli. 13
12 A Kőröstetétlen 136. Hrsz ú ingatlant Kőröstetétleni Önkormányzatának Képviselő Testülete június 16 án a 18/ számú határozatával az intézménynek használatba adta. A tulajdonosok határozata alapján, valamennyi fent nevezett ingatlant, s annak ingóságait a közoktatási intézmény a mindenkor hatályos állami és egyházi jogszabályok szerint használja. Kezeléséről a fenntartónak évente beszámolni köteles. 14.) Az intézmény jogállása: önálló jogi személy, képviselője és felelős vezetője az iskolaigazgató az iskolaigazgató önálló munkáltatói jogkörrel rendelkezik az intézmény tanárai és dolgozói tekintetében a Szervezeti és Működési Szabályzatban megfogalmazottak szerint. 15.) Az intézmény gazdálkodási jogköre: Az intézmény a fenntartó által jóváhagyott költségvetés alapján, teljes jogkörrel, önállóan gazdálkodik. Az iskola mindenkori hatályos jogszabályok alapján anyagi haszonszerzésre irányuló tevékenységet is folytathat. Az ebből a tevékenységből származó nyereséget ha azt az alapfeladatainak ellátásához használja el nem lehet elvonni. 16.) Az intézmény vezetőjének megbízása: Az intézmény vezetőjét a fenntartó nevezi ki, illetőleg bízza meg nyilvános pályázat vagy meghívás alapján, a nevelőtestületet meghallgatva, az igazgatótanács javaslatára. A kinevezés 5 tanévre szól. A cikluslejártát megelőzően a nevelőtestületet meghallgatva, az igazgatótanács javaslatára a fenntartó megerősíti a kinevezést, vagy új pályázatot ír ki, illetve meghívással él. A kinevezés feltételei: református vallás, konfirmáció, egyháztagság, Az adott intézményre előírt legmagasabb pedagógiai végzettség, 5 éves szakmai gyakorlat, erkölcsös életvitel, rendezett magánélet, vezetésre való alkalmasság. 17.) Az intézménybe felvehető maximális tanuló létszám: 870 fő Cegléd, Szabadság tér 4.sz. székhelyen 570 fő Nappali munkarend (általános iskola): iskola előkészítő évfolyamon: 15 fő Iskolai oktatás 1 4. évfolyamon. 220 fő Iskolai oktatás 5 8. évfolyamon. 350 fő Gyógypedagógiai oktatás (konduktív nevelés) 35 fő Az előző kettő alapfeladatból általános iskolai napközis foglalkozás 210 fő iskolaotthonos oktatás 60 fő kulturális, egyéb szabadidős feladatok ellátása 570 fő diáksporttal kapcsolatos feladatok ellátása 570 fő intézményben szervezett étkeztetés 570 fő 14
13 intézményben rászorultsági alapon szervezett étkeztetés 570 fő hozzájárulás a tanulók tankönyvellátásához (általános) 570 fő minőségfejlesztési feladatok 60 fő pedagógiai szakmai szolgáltatás igénybevétele 570 fő pedagógus szakvizsga és továbbképzés 60 fő szakmai és informatikai fejlesztés 570 fő különleges helyzetben lévő tanulók támogatása 200 fő ( sajátos nevelési igényű) Cegléd, Iskola u. 2. sz. telephelyen 180 fő Nappali munkarend ( általános iskola): iskolai oktatás 1 4. évfolyamon 180 fő gyógypedagógiai oktatás (konduktív nevelés) az előző alapfeladatból 15 fő általános iskolai napközis foglalkozás 180 fő iskolaotthonos oktatás 120 fő kulturális, egyéb szabadidős feladatok ellátása 180 fő diáksporttal kapcsolatos feladatok ellátása 180 fő intézményben szervezett étkeztetés 180 fő intézményben rászorultsági alapon szervezett étkeztetés 180 fő hozzájárulás a tanulók tankönyvellátásához (általános) 180 fő minőségfejlesztési feladatok 20 fő pedagógiai szakmai szolgáltatás igénybevétele 180 fő pedagógus szakvizsga és továbbképzés 20 fő szakmai és informatikai fejlesztés 180 fő különleges helyzetben lévő tanulók támogatása 150 fő ( sajátos nevelési igényű) Kőröstetétlen, Szolnoki út 1. telephelyen 120 fő iskolai oktatás 1 4. évfolyamon 60 fő iskolai oktatás 5 8. évfolyamon 60 fő gyógypedagógiai oktatás (konduktív nevelés) az előző alapfeladatból 6 fő általános iskolai napközis foglalkozás 60 fő iskolaotthonos oktatás 30 fő kulturális, egyéb szabadidős feladatok ellátása 120 fő diáksporttal kapcsolatos feladatok ellátása 120 fő intézményben szervezett étkeztetés 120 fő intézményben rászorultsági alapon szervezett érkeztetés 120 fő hozzájárulás a tanulók tankönyvellátásához ( általános) 110 fő minőségfejlesztési feladatok 30 fő pedagógiai szakmai szolgáltatás igénybevétele 120 fő pedagógus szakvizsga és továbbképzés 30 fő szakmai és informatikai fejlesztés 120 fő különleges helyzetben lévő tanulók támogatása 60 fő (sajátos nevelési igényű) 15
14 18.) Záradékok: A Ceglédi Református Egyházközségek Közös presbiteri gyűlése én tárgyalta és a módosításokat jóváhagyta 1/ es, és 4/ es számú határozatával. A Ceglédi Református Általános Iskola Igazgatótanácsa 2/ sz. határozatával tudomásul vette a Közös presbiteri Gyűlés határozatát. Az alapító okirat a Dunamelléki református Egyházkerület elnökségének jóváhagyásával lép hatályba. Az alapító okirat felülvizsgálatára 4 évenként, legközelebb 2012 ben kerül sor. Cegléd, június 23. Arany Béla PH Dr. Sándor Balázs Főgondnok lelkipásztor Cegléd Felszegi Református Egyházközség A Dunamelléki Református Egyházkerület elnökségének határozata: I. NEVELÉSI PROGRAM 2.1. A Magyarországi Református Egyház iskolái, küldetésnyilatkozata A Magyarországi Református Egyház Krisztus Urunk missziói parancsának engedelmeskedve, az évszázados gyakorlat folytatásaként, tagjai igényének megfelelően, a Magyar Köztársaság Alkotmánya és a Magyarországi Református Egyház Alkotmánya, továbbá a lelkiismereti és vallásszabadságról, valamint az egyházakról szóló hatályos törvények és egyéb jogszabályok alapján közoktatási intézményeket tart fenn. Működésük és rájuk vonatkozó egyházi szabályozás nem lehet ellentétes azokkal a jogszabályokkal, amelyek a fenntartótól függetlenül valamennyi magyarországi közoktatási intézményre vonatkoznak, ha azok nincsenek ellentétben a Szentírás parancsaival. A református közoktatási intézményekben a nevelés és az oktatás figyelemmel az állami (önkormányzati) iskolák követelményeire, továbbá a magyar református iskolák autonóm életéből és hagyományaiból következő művelődési anyagra Istennek a teljes Szentírásban adott kijelentése, valamint a Második Helvét Hitvallásban és a Heidelbergi Kátéban megfogalmazott hitelvek és a magyar kálvinizmus szellemében folyik. A gyermek és adottságai Isten ajándéka. A nevelés alapvető színtere a család. A kereszteléskor tett szülői és gyülekezeti fogadalom megvalósulásának egyik lehetséges helyszíne a református közoktatási intézmény, amely a gyermeket Krisztusban testvérnek fogadja el. A Magyarországi Református Egyház által fenntartott és működtetett református közoktatási intézmények célja és feladata, hogy 16
15 tanulóit művelt, jellemes keresztyén emberekké, az egyetemes emberi értékek tisztelőjévé, a magyar haza és nemzet hűséges és áldozatkész, alkotó polgáraivá formálja, akik mindenkor készek az örökölt és a jelenkori kultúra valódi értékeit befogadni, gyarapítani és közvetíteni, református tanulóit egyházunk hitvalló tagjaivá, nem református tanulóit vallásuk szabad gyakorlásának biztosítása mellett saját felekezetük és a református egyház értékeinek megbecsülésére nevelje. Mindezek megvalósítása egyházunk iskoláinak évszázadok során kialakult hitbeli örökségére és pedagógiai kultúrájára épül és azt fejleszti tovább. A Magyarországi Református Egyház iskoláinak küldetésnyilatkozata Jézus Krisztus missziói parancsa: tegyetek tanítványokká minden népeket..." (Máté 28,19) nem csupán az Egyháznak szól, hanem a családnak és az iskolának is. A református iskola jó lehetőség arra, hogy segítse a szülőket és a gyülekezeteket abban, hogy valóra válthassák a gyermek kereszteléskor tett ígéretüket, amely szerint úgy nevelik és neveltetik őt, hogy ha majd felnő, a konfirmáció alkalmával ő maga önként tegyen vallást a Szentháromság Istenbe vetett hitéről a gyülekezet előtt". A református iskola keresztyén közösség. Olyan hitvalló (lehetőleg református) pedagógusokat feltételez, akik hivatásukat Istentől kapott küldetésnek tekintik. Életpéldájukkal, minden megnyilvánulásukkal keresztyénné, krisztusi emberré kívánják nevelni a tanítványaikat. A Magyarországi Református Egyház református vallású diákjaiból öntudatos magyar reformátusokat kíván nevelni iskoláiban: Reformátusokat, tehát olyan keresztyéneket, akik életének zsinórmértéke a Szentírás; elfogadják ősi hitvallásainkat, a Heidelbergi kátét és a II. Helvét hitvallást, tudják, hogy Isten választotta ki őket, s ha Tőle kérnek segítséget, a Lélek alkalmassá teszi őket feladataik elvégzésére. Magyar reformátusokat, azaz olyan kálvinistákat, akik a magyar kultúrát elsősorban rendkívül gazdag anyanyelvünket és népi kultúránkat megbecsülik, azt tisztán megőrizni, gazdagítani és továbbadni kívánják, ismerik és szeretik hazájukat, az itt élők és a határainkon kívülre szorult magyarok múltját, jelenét, értékeit; szívesen vallják magukat magyarnak, s családjukért, egyházukért, hazájukért áldozatokra készek. Öntudatos magyar reformátusokat, azaz olyan magyar reformátusokat, akik tudják, hogy Kiben és miért hisznek, képesek önállóan, logikusan gondolkodni, cselekedni, törekednek önmaguk és környezetük megismerésére, megóvására; jellemük, erkölcsi ítélőképességük és ízlésük fejlesztésével a jó és a rossz, az igaz és a hamis, a szép és a rút egyre biztosabb megkülönböztetésére; a valódi értékek felismerésére és tiszteletére; a különböző tudományterületeken és művészetekben alapos ismeretek megszerzésére; testi lelki 17
16 szellemi harmóniában történő életvitelre; embertársaik segítésére; a hit ajándékának elfogadásához szükséges ismeretek, élmények, tapasztalatok megszerzésére; felelős helytállásra. A református iskola úgy tudja elérni fenti nevelési céljait, hogy megismerteti növendékeit a Biblia igazságaival és az egyháztörténet máig érvényes tanulságaival, a hiteles krisztuskövetés vonzó személyes példáját nevelői által is a tanulók elé állítja, hitéletének közösségi alkalmai révén a gyülekezeti életben való felelős részvételre indít, a vezető vallástanár irányításával az iskola vallástanárai minden évben megszervezik a gyülekezetlátogatásokat Ezen istentiszteleti alkalmon lehetőség nyílik iskolánk népszerűsítésére, növendékeiben felkelti a tudásvágyat, és megalapozza a magas szintű önművelés igényét, növendékeit a tudományok segítségével rávezeti a teremtett világ megismerésének és megőrzésének fontosságára, a kultúra időtálló értékeinek közvetítése által fogékonnyá teszi őket a szépre, a reál és humán tudás átadásával kifejleszti bennük a józan, kritikus és önálló gondolkodás és a felelős cselekvés képességét, gondosan ápolja az anyanyelvet és a magyar nemzeti hagyományokat, megérteti tanítványaival, hogy a világ megismeréséhez elsősorban saját nyelvükön, kultúrájukon keresztül vezet az út, rendszerességével és következetességével a személyes és társadalmi szintű kötelességtudat és áldozatvállalás mintáját állítja növendékei elé. A Magyarországi Református Egyház iskoláiban a nem református vallású diákjait öntudatos magyar keresztyénekké kívánja nevelni. Lehetővé teszi számukra saját vallásuk felekezetük hitvallásainak megismerését, ugyanakkor elvárja tőlük a református értékek ismeretét és tiszteletét. A fenti célok elérése érdekében a Magyarországi Református Egyház iskoláinak az a feladata, hogy imádsággal, igényes nevelő oktató munkával, a magyar református iskolák hagyományainak, a keresztyén közösség nevelőerejének, a legfejlettebb tudományos és technikai eredményeknek eszközöknek, valamint a családokkal és a gyülekezetekkel kiépített gyümölcsöző kapcsolatoknak a felhasználásával a lehető legtöbbet tegye meg azért, hogy minden növendéke fel tudja mutatni azokat a képességeit, amelyeket csak ő maga kapott a Teremtőjétől A keresztyén iskola humán feltétele: a keresztyén nevelő A keresztyén nevelők elé példaként a tanító Krisztus áll szelídségével és alázatával, ez a magatartás határozza meg a tanítványaival való kapcsolatát, a saját és a mások szakterületéhez való viszonyát. Tudatában kell lennie, hogy az általa közvetítendő információk csak részei a teremtett világegészéről alkotott ismereteknek és csak együttesen képesek a gyermekben a tudományos 18
PEDAGÓGIAI PROGRAM. Református Általános Iskola és Óvoda
PEDAGÓGIAI PROGRAM Református Általános Iskola és Óvoda CEGLÉD Átdolgozva: 2014. szeptember Érvényes: 2014. október 20. Kúti László igazgató Tartalomjegyzék ALAPÍTÓ OKIRAT...6 I. ÁLTALÁNOS ISKOLA... 13
RészletesebbenA L A P Í T Ó O K I R A T
A L A P Í T Ó O K I R A T Az iskola feladatának tekinti az általános iskolai nevelés és oktatás keretében, hogy tanulóit művelt, jellemes keresztyén emberekké, az egyetemes emberi értékek tisztelőjévé,
RészletesebbenTartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja
Tartalomjegyzék Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja I. Előszó a felülvizsgált Pedagógiai programhoz...3 II. Bevezetés...4 1. Az intézmény múltja...8 1.1. A mérki iskola
RészletesebbenSYLVESTER JÁNOS REFORMÁTUS GIMNÁZIUM
SYLVESTER JÁNOS REFORMÁTUS GIMNÁZIUM ALAPÍTÓ OKIRAT Az eredeti Alapító Okirat hatályba lépett: 2012. augusztus 1-jén A Magyarországi Református Egyház Dunamelléki Egyházkerülete, mint fenntartó - a közoktatásról
RészletesebbenSZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT
Eötvös József Református Oktatási Központ Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium * 3360 Heves, Dobó u. 29. (/ Fax: 36/346-118, 36/346-897
RészletesebbenALAPÍTÓ OKIRAT (módosításokkal egységes szerkezet)
ALAPÍTÓ OKIRAT (módosításokkal egységes szerkezet) A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 37. (5) bekezdésében és az államháztartásról szóló 1992. évi XXXVIII. törvény 88. (1), (3) bekezdéseiben
RészletesebbenALAPÍTÓ OKIRAT. 5. Jogszabályban meghatározott közfeladata, szakágazati besorolása:
ALAPÍTÓ OKIRAT Arnót község Önkormányzati Képviselő-testülete és Sajópálfala község Önkormányzati Képviselőtestülete a helyi önkormányzatokról szóló 1990. évi LXV. törvény 38. (1) bekezdése, az államháztartásról
RészletesebbenSZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT
Sárospataki Református Kollégium Gimnáziuma, Általános Iskolája és Diákotthona 3950 Sárospatak, Rákóczi út 1. / Fax: 47/311-039/ 47/311-720 E-mail: refi@reformatus-sp.sulinet.hu OM azonosító: 039227 SZERVEZETI
RészletesebbenDerkovits Gyula Általános Iskola
B U D A P E S T F Ő V Á R O S V I. K E R Ü L E T T E R É Z V Á R O S Ö N K O R M Á N Y Z A T A Derkovits Gyula Általános Iskola Egységes szerkezetbe foglalt módosított alapító okirata (a változások aláhúzott
RészletesebbenA Gombai Fáy András Református Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény
Fáy András Református Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 2217 Gomba, Iskola u. 2. / Fax: 29/433-261 E-mail: iskola@gomba.hu A Gombai Fáy András Református Általános Iskola és Alapfokú
RészletesebbenT E R V E Z E T MÓDOSÍTÁSOKKAL EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT ALAPÍTÓ OKIRAT
T E R V E Z E T MÓDOSÍTÁSOKKAL EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT ALAPÍTÓ OKIRAT A Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat a rendelkezésére álló dokumentumok alapján az 1891. évben nem megállapítható
RészletesebbenKülönös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére
Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Szilvási Nevelési-Oktatási Központ Szilvási Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi
RészletesebbenKözzétételi lista. német 4 fő nemzetiségi. nemzetiségi tanító főiskola tanító-magyar, német
Közzétételi lista A Hetvehelyi Általános Iskola a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet 23. (3) bekezdése alapján nyilvánossá teszi a törvényi előírásban meghatározott adatait: I. A pedagógusok iskolai
RészletesebbenEGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM
EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM Szeresd az egészséged, mert ez a jelen. Védd a kisgyermeket, mert ő a jövő. őrizd a szüleid egészségét! merta múlton épül föl a jelen és a jövő. Bárczy Gusztáv 2 Tartalom 1. Egészséges
RészletesebbenENYING VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 258/2008. (VI. 25.) SZÁMÚ HATÁROZATA
ENYING VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 258/2008. (VI. 25.) SZÁMÚ HATÁROZATA A HERCEG BATTHYÁNY FÜLÖP GIMNÁZIUM ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLA ALAPÍTÓ OKIRATÁRÓL 1. A költségvetési szerv neve: Herceg Batthyány
RészletesebbenA Makó-Belvárosi Református Egyházközség (6900 Makó, Kálvin tér 3.) református középiskola alapítását határozta el. A határozat száma: 12/a-2003.
A Juhász Gyula Református Gimnázium és Szakképző Iskola ALAPÍTÓ OKIRATA A Makó-Belvárosi Református Egyházközség (6900 Makó, Kálvin tér 3.) református középiskola alapítását határozta el. A határozat száma:
RészletesebbenPERBÁL KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT ALAPÍTÓ OKIRAT ISKOLA
PERBÁL KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT ALAPÍTÓ OKIRAT ISKOLA Perbál Község Önkormányzat Képviselő-testülete a rendelkezésre álló dokumentumok és a Magyar Köztársaság 2008. évi CV. törvény 2..(2) bekezdése és a 4.
RészletesebbenSzinyei Merse Pál Gimnázium egységes szerkezetbe foglalt módosított alapító okirata (a változások aláhúzott félkövér dőlt jelöléssel szerepelnek)
B U D A P E S T F Ő V Á R O S V I. K E R Ü L E T T E R É Z V Á R O S Ö N K O R M Á N Y Z A T A Szinyei Merse Pál Gimnázium egységes szerkezetbe foglalt módosított alapító okirata (a változások aláhúzott
RészletesebbenA L A P Í T Ó O K I R A T A
A Jó Pásztor Református Óvoda módosítással egységes szerkezetbe foglalt A L A P Í T Ó O K I R A T A Az óvodai nevelésünkben a gyermekek sokoldalú, harmonikus fejlődésének, a gyermeki személyiség kibontakoztatásának
RészletesebbenGárdonyi Géza Általános Iskola Alapító okirata
Gárdonyi Géza Általános Iskola Alapító okirata - egységes szerkezetben a módosításokkal - Magyargéc Község Önkormányzatának Képviselő-testülete és Sóshartyán Község Önkormányzatának Képviselő-testülete
RészletesebbenMagyarországi Evangélikus Egyház -
Alapító okirata - módosításokkal egybeszerkesztett, a 2011. május 4-én kelt alapító okirat helyébe lép 1 - A Magyarországi Evangélikus Egyház Zsinatának 9/2011. (02.19.) évi határozatával megalapított
RészletesebbenSzent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék
Tartalomjegyzék I. FEJEZET: AZ INTÉZMÉNY BEMUTATÁSA... 1. 1. Anyagi és személyi feltételek... 1. 2. Küldetésnyilatkozat... 2. 3. A pedagógiai program jogszabályi háttere... 3. 4. Az iskola hivatalos adatai...
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE
JUHÁSZ GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 2600 Vác Báthori u. 17-19 KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE A 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008 (XI.24.) OKM rendelet alapján JUHÁSZ
RészletesebbenMÓDOSÍTÁSOKKAL EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT ALAPÍTÓ OKIRAT
Nyilvántartási szám: K/31205/2/2009/II. MÓDOSÍTÁSOKKAL EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT ALAPÍTÓ OKIRAT Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Képviselő-testülete a 198 /1993. (II. 9.) sz. határozatával
RészletesebbenFARKAS EDIT RÓMAI KATOLIKUS
FARKAS EDIT RÓMAI KATOLIKUS SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM KESZTHELY Módosításokkal egységes szerkezeíbe foglalt ALAPÍTÓ OKIRAT Eredeti alapító okirat kelte: 1991.07.11. 1992.06.18. 1994.06.03. 1997.09.01.
RészletesebbenKülönös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére. Szilvási Általános Iskola
Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Szilvási Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához A nevelő
RészletesebbenH a t á r o z a t t e r v e z e t NYÍRMADA VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK /2012. ( ) h a t á r o z a t a
H a t á r o z a t t e r v e z e t NYÍRMADA VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK /2012. ( ) h a t á r o z a t a Patay István Általános Iskola alapítói okiratáról Módosító Okirat Nyírmada Város Önkormányzat
RészletesebbenA PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... I. BEVEZETŐ... II. NEVELÉSI PROGRAM...
Tartalomjegyzék A PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM I. BEVEZETŐ... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM II. NEVELÉSI PROGRAM... HIBA! A KÖNYVJELZŐ
RészletesebbenTerézvárosi Általános Iskola és Magyar-angol, Magyar-német Két Tannyelvű Általános Iskola, Pedagógiai Szolgáltató Központ
B U D A P E S T F Ő V Á R O S V I. K E R Ü L E T T E R É Z V Á R O S Ö N K O R M Á N Y Z A T A Terézvárosi Általános Iskola és Magyar-angol, Magyar-német Két Tannyelvű Általános Iskola, Pedagógiai Szolgáltató
RészletesebbenAlapító okirat. (Egységes szerkezetben)
Alapító okirat (Egységes szerkezetben) Cece Nagyközség Önkormányzat Képviselő-testülete a helyi önkormányzatokról szóló 1990. évi LXV. tv. (a továbbiakban: Ötv.) 10. (1) bek. g) pontja, az államháztartásról
RészletesebbenKülönös közzétételi lista 2010/2011. tanév
Különös közzétételi lista 2010/2011. tanév Személyi feltételek Pedagógus-munkakörben Sorszám A pedagógus végzettsége, szakképzettsége 1. Magyar-orosz-német szakos tanár Szakvizsgázott pedagógus: közoktatási
RészletesebbenHUNYADI MÁTYÁS ÁLTALÁNOS ÉS MAGYAR ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ISKOLA, EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT ALAPÍTÓ OKIRATA
HUNYADI MÁTYÁS ÁLTALÁNOS ÉS MAGYAR ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ISKOLA, EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT ALAPÍTÓ OKIRATA Az államháztartásról szóló 1992. évi XXXVIII. tv. 88., 90. és 92. -a, valamint a közoktatásról
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAMJA
A GUBODY FERENC SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA (2700 Cegléd, Alkotmány utca 7-9.) OM száma: 201038 CEGLÉD 2015 Tartalomjegyzék A PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... 7 NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... 7 I.
RészletesebbenKUNHEGYESI REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA
KUNHEGYESI REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA 5340 Kunhegyes, Kossuth Lajos u. 64 /Fax: 59/325-230 E-mail: reftitk@kunhegyes.hu A KUNHEGYESI REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2010-2014 186 Tartalomjegyzék
RészletesebbenKompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) 2015.04.09. NyME- SEK- MNSK N.T.Á
Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) A kompetencia - Szakértelem - Képesség - Rátermettség - Tenni akarás - Alkalmasság - Ügyesség stb. A kompetenciát (Nagy József nyomán) olyan ismereteket,
RészletesebbenAudi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda
Küldetésünk: A gyermek személyiségének fejlesztése családias környezetben Alapítás: 2012-ben az Audi Hungaria Iskola Intézményegységeként Két, 25-25 fős vegyes korosztályú csoport Egész napos felügyelet
RészletesebbenALAPÍTÓ OKIRATOT MÓDOSÍTÓ OKIRAT
Nyilvántartási szám: ALAPÍTÓ OKIRATOT MÓDOSÍTÓ OKIRAT Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Képviselő-testülete a 200/1993. (II. 9.) határozatával jóváhagyott, a Budapest Főváros X. kerület
RészletesebbenNYÍREGYHÁZI EGYETEM EÖTVÖS JÓZSEF GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM ALAPÍTÓ OKIRAT
NYÍREGYHÁZI EGYETEM EÖTVÖS JÓZSEF GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM ALAPÍTÓ OKIRAT 1. Az intézmény hivatalos neve: Nyíregyházi Egyetem Eötvös József Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium. (Az intézmény
RészletesebbenEredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése
Eredmény rögzítésének dátuma: 2016.04.20. Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése 1. Pedagógiai módszertani felkészültség 100.00% Változatos munkaformákat alkalmaz. Tanítványait önálló gondolkodásra,
RészletesebbenKözzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz
Közzétételi lista 2014/15-ös tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,
RészletesebbenA PEDAGÓGIAI PROGRAM ÁTDOLGOZÁSA. Törvényi háttér:
A PEDAGÓGIAI PROGRAM Törvényi háttér: ÁTDOLGOZÁSA 2011. évi CXC törvény a köznevelésről 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról
Részletesebben1. Az intézmény neve: Ságújfalu Körzeti Általános és Alapfokú Művészeti. 2. Az intézmény székhelye: 3162 Ságújfalu, Kossuth út 134.
Ságújfalu és Kishartyán Községek Önkormányzatainak Képviselő-testületei az államháztartásról szóló 1992. évi XXXVIII. tv., valamint a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény alapján, az általuk alapított
RészletesebbenALAPÍTÓ OKIRAT. Kippkopp Óvoda és Bölcsőde tagóvoda 8172 Balatonakarattya, Bakony utca 7.
ALAPÍTÓ OKIRAT Balatonkenese Város Önkormányzatának Képviselő-testülete a helyi önkormányzatokról szóló 1990. évi LXV. törvény 38. (1) bekezdése, az államháztartásról szóló 1992. évi XXXVIII. törvény 66.
RészletesebbenGróf Esterházy Móric Általános Iskola Alapító Okirata a 2012. június 30-i hatályú VI. számú módosítással egységes szerkezetben
Gróf Esterházy Móric Általános Iskola Alapító Okirata a 2012. június 30-i hatályú VI. számú módosítással egységes szerkezetben 1. A költségvetési szerv neve: Gróf Esterházy Móric Általános Iskola 1.1.
RészletesebbenNYÍLT NAP MAGYAR MŰHELY ÁMK GIMNÁZIUMA
NYÍLT NAP 2018. 11. 14. MAGYAR MŰHELY ÁMK GIMNÁZIUMA Milyen célkitűzésekkel jött létre az iskola? Mezőörs és környéke fiataljainak tehetséggondozása Felelősséget vállalni a környezetért és a közösségért
RészletesebbenA nevelés-oktatás tervezése I.
A nevelés-oktatás tervezése I. Pedagógia I. Neveléselméleti és didaktikai alapok NBÁA-003 Hunyady Györgyné M. Nádasi Mária (2004): Pedagógiai tervezés. Pécs, Comenius Bt. Kotschy Beáta (2003): Az iskolai
RészletesebbenA L A P Í T Ó O K I R A T MÓDOSÍTÁSOKKAL EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT
A L A P Í T Ó O K I R A T MÓDOSÍTÁSOKKAL EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT 1. A költségvetési szerv hivatalos neve: Fekete István Általános Iskola és Szakiskola A költségvetési szerv székhelye: 2230 Gyömrő,
RészletesebbenALAPÍTÓ OKIRAT. Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat 1082 Budapest Baross u. 63-67.
ALAPÍTÓ OKIRAT Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat Képviselő-testülete a rendelkezésre álló dokumentumok alapján az 1989. évben Budapest VIII. ker. Tanács VB. által létesített (alapított)
RészletesebbenIntézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után
Intézmény neve: Marianum Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: 037326 Intézményvezető neve: Takácsné Tóth Alice Noémi Intézményvezető oktatási azonosítója: 76215132822
RészletesebbenWesley Kincsei Általános Iskola és Gimnázium ALAPÍTÓ OKIRAT. Budapest, 2011. 1188 Budapest, Podhorszky u. 51-55. Tel: (06-1) 295-0172
Wesley Kincsei Általános Iskola és Gimnázium ALAPÍTÓ OKIRAT Budapest, 2011. 1188 Budapest, Podhorszky u. 51-55. Tel: (06-1) 295-0172 Wesley Kincsei Általános Iskola és Gimnázium ALAPÍTÓ OKIRATA A 2007.02.24-i
RészletesebbenA L A P Í T Ó O K I R A T
1. Az intézmény adatai 1.1.Az intézmény megnevezése A L A P Í T Ó O K I R A T a.) Hivatalos név: Bethlen Gábor Református Általános Iskola, Óvoda, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Nevelési
RészletesebbenTehetségről, a közoktatási törvényben /1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról /
Tehetségről, a közoktatási törvényben /1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról / A gyermek, a tanuló jogai és kötelességei II. fejezet 10 (3) A gyermeknek tanulónak joga, hogy a) képességeinek, érdeklődésének,
RészletesebbenALAPÍTÓ OKIRAT. Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat 1082 Budapest Baross u. 63-67.
ALAPÍTÓ OKIRAT Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat Képviselő-testülete a rendelkezésre álló dokumentumok alapján az 1913. évben Budapest Székesfőváros által létesített (alapított)
RészletesebbenTamási Áron Általános Iskola és Német Két Tannyelvű Gimnázium Alapító Okiratának módosításokkal egységes szerkezetbe foglalt szövege
2/a. számú melléklet Tamási Áron Általános Iskola és Német Két Tannyelvű Gimnázium Alapító Okiratának módosításokkal egységes szerkezetbe foglalt szövege (A Budapest Főváros XII. kerületi Önkormányzat
RészletesebbenA Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde különös közzétételi listája
A Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde különös közzétételi listája Az iskola pedagógusainak végzettsége, szakképzettsége: Sorszám végzettség Tantárgyfelosztás
RészletesebbenAlapító okirat. 1/ A költségvetési szerv neve: KINCSKERESŐ Általános Művelődési Központ. 2./ Székhelye: 8651 Balatonszabdi, Vak Bottyán u. 96.
Alapító okirat Balatonszabadi és Siójut községek Önkormányzatainak i a rendelkezésre álló dokumentumok alapján, a többször módosított 1992.évi XXXVIII. törvény az államháztartásról 1990. évi LXV. törvény
RészletesebbenDunavecsei Református Kollégium Mezőföld Gimnázium és Szakközépiskola PEDAGÓGIAI PROGRAM
Dunavecsei Református Kollégium Mezőföld Gimnázium és Szakközépiskola PEDAGÓGIAI PROGRAM OM azonosító: 200-984 2457 Adony, Rákóczi utca 39. Fenntartó: Dunavecsei Református Egyházközség Presbitériuma 6087
RészletesebbenALAPÍTÓ OKIRAT. Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat. Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat Képviselő-testülete
ALAPÍTÓ OKIRAT Budapest Főváros VIII kerület Józsefvárosi Önkormányzat Képviselő-testülete a rendelkezésre álló dokumentumok alapján az 1895 évben Budapest Székesfőváros által létesített (alapított) Polgári
RészletesebbenKészült: Abony Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2011. június 21-i rendkívüli üléséről.
Abony Város Önkormányzat Képviselő-testülete 2740 Abony, Kossuth tér 1. 3-11/2011/JT. Tárgy: jkv-i kivonat Készült: Abony Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2011. június 21-i rendkívüli üléséről.
RészletesebbenA NYÍREGYHÁZI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM KOLLÉGIUMAINAK NEVELÉSI PROGRAMJA
PEDAGÓGIAI PROGRAM 1. Nevelési program 1.1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai 1.1.1. Alapelvei 1.1.2. Céljai, feladatai és értékei
RészletesebbenA pedagógus önértékelő kérdőíve
A pedagógus önértékelő kérdőíve Kérjük, gondolja végig és értékelje, hogy a felsorolt állítások közül melyik milyen mértékben igaz. A legördülő menü segítségével válassza a véleményét tükröző értéket 0
RészletesebbenKülönös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére 10.sz. melléklet 11/1994.(06.08.)MKM rendelethez
D Ó Z S A G Y Ö R G Y Á L T A L Á N O S I S K O L A 2400 DUNAÚJVÁROS, KÖZTÁRSASÁG U. 14. TELEFON: 25/413-035, 411-035, 410-021, FAX:25/410-021 www.dozsa-duj.sulinet.hu dozsaduj@freemail.hu Különös közzétételi
RészletesebbenAlapító Okiratot módosító okirat 2
Alapító Okiratot módosító okirat 2 Kippkopp Óvoda és Bölcsőde, Balatonkenese Város Önkormányzatának Képviselő-testülete által 2012. december 13. napján kiadott alapító okiratát az államháztartásról szóló
RészletesebbenBUDAJENŐ KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT ALAPÍTÓ OKIRAT ISKOLA
BUDAJENŐ KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT ALAPÍTÓ OKIRAT ISKOLA Budajenő Község Önkormányzat Képviselő-testülete a rendelkezésre álló dokumentumok és a Magyar Köztársaság 2008. évi CV. Törvény 2..(2) bekezdése és a
RészletesebbenBajza Utcai Általános Iskola
B U D A P E S T F Ő V Á R O S V I. K E R Ü L E T T E R É Z V Á R O S Ö N K O R M Á N Y Z A T A Bajza Utcai Általános Iskola egységes szerkezetbe foglalt módosított alapító okirata (a változások aláhúzott
RészletesebbenAz egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények
HELYI TANTERV Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények A különböző tantervek bevezetési ütemezése Az osítása
RészletesebbenKŐRÖSI CSOMA SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA ALAPÍTÓ OKIRATA
Dunaharaszti Város Önkormányzata KŐRÖSI CSOMA SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA ALAPÍTÓ OKIRATA 1 Az államháztartásról szóló 2011. évi CXCV. törvény (a továbbiakban: Áht.) 8. (4) és (5) bekezdésében nyert felhatalmazás
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAMJA
A GUBODY FERENC SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA (2700 Cegléd, Alkotmány utca 7-9.) OM száma: 201038 CEGLÉD 2016 Tartalomjegyzék A PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... 7 NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... 7 I.
RészletesebbenTerézvárosi Önkormányzat Óvodája Budapest, VI. Munkácsy Mihály u. 10.
B U D A P E S T F Ő V Á R O S V I. K E R Ü L E T T E R É Z V Á R O S Ö N K O R M Á N Y Z A T A Terézvárosi Önkormányzat Óvodája Budapest, VI. Munkácsy Mihály u. 10. Egységes szerkezetbe foglalt módosított
RészletesebbenElőterjesztés. a Bács-Kiskun Megyei Közgyűlés szeptemberi ülésére
Bács-Kiskun Megyei Közgyűlés Alelnöke 8495/2006. Előterjesztés a Bács-Kiskun Megyei Közgyűlés 2006. szeptemberi ülésére Tárgy: Bács-Kiskun Megyei Önkormányzat Általános Iskolája, Előkészítő Szakiskolája
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista i Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2013/2014. tanév Pedagógus végzettsége Pedagógus szakképzettsége
RészletesebbenAlaptevékenysége (szakfeladatai) december 31-ig Általános iskolai nappali rendszerű nevelés, oktatás, Évfolyamonként emeltszintű idegenn
A L A P Í T Ó O K I R A T A költségvetési szerv Neve: Megyervárosi Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Rövid és rövidített neve: Megyervárosi Iskola Székhelye: 7632 Pécs, Testvérvárosok tere 1. Az intézmény
RészletesebbenAlapító okirat. 7. Az intézmény fenntartója és székhelye: Debreceni Baptista Gyülekezet
Debreceni Baptista Gyülekezet Egyházi Jogi Személy 4029 Debrecen, Szappanos u. 23. Alapító okirat A Debreceni Baptista Gyülekezet Egyházi Jogi Személy a nemzeti köznevelésröl szóló 20 ll. évi CXC. törvény
RészletesebbenA nem szakrendszerű oktatás bevezetése és gyakorlata a büki Felsőbüki Nagy Pál Általános Iskola és Vendéglátóipari Szakiskolában
A nem szakrendszerű oktatás bevezetése és gyakorlata a büki Felsőbüki Nagy Pál Általános Iskola és Vendéglátóipari Szakiskolában Időpont: 2010. április 9. Az iskola elérhetőségei: Helyszín: Hotel Famulus,
RészletesebbenA 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú mellékletének értelmében a nevelési-oktatási intézmények az alábbi adatokat, információkat
Közzétételi lista A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú mellékletének értelmében a nevelési-oktatási intézmények az alábbi adatokat, információkat kötelesek honlapjukon (is) közzé tenni: 1. A pedagógusok
RészletesebbenK ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a
Szent Mihály Görögkatolikus Általános Iskola OM azonosító: 201584 4254 Nyíradony, Árpád tér 10. K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a 10. számú melléklet a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008
RészletesebbenA L A P Í T Ó O K I R AT
Kálvin János Református Gimnázium, Szakközépiskola és Általános Iskola A L A P Í T Ó O K I R AT A Pilisi Református Egyházközség, mint fenntartó (képviseli a Presbitérium Elnöksége, jelen okiratot aláírói
Részletesebben7632 Pécs, Enyezd út 1. 72/
ALAPÍTÓ OKIRAT A Pécsi Evangélikus Egyházközség (székhelye: 7621 Pécs, Dischka Győző u. 4-6.), a Kék Elefánt Evangélikus Óvoda alapító okiratát a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, valamint
RészletesebbenMikrotérségi Általános Művelődési Központ Beled Alapító Okirata
Mikrotérségi Általános Művelődési Központ Beled Alapító Okirata Beled Város Önkormányzatának Képviselő-testülete a helyi önkormányzatokról szóló 1990. évi LXV. törvény 9.. /4/ bekezdésében foglalt felhatalmazása
RészletesebbenALAPÍTÓ OKIRAT. Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat 1082 Budapest Baross u. 63-67.
ALAPÍTÓ OKIRAT Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat Képviselő-testülete a rendelkezésre álló dokumentumok alapján az 1982. évben Budapest VIII. ker. Tanács VB. által létesített (alapított)
Részletesebben1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához: A nevelő szakképzettsége / végzettsége.
Közzétételi lista A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. - a értelmében az Őcsényi Perczel Mór Általános Iskola az alábbi adatokat, információkat honlapunkon is közzé tesszük: 1. A pedagógusok iskolai
Részletesebben40/2009. (V. 28.) Kt. határozat Gárdonyi Géza Általános Iskola és Napközi Otthonos Óvoda Alapító Okiratának felülvizsgálata
Szám: Tárgy: 40/2009. (V. 28.) Kt. határozat Gárdonyi Géza Általános Iskola és Napközi Otthonos Óvoda Alapító Okiratának felülvizsgálata Halmaj, Kiskinizs községek önkormányzatai a közös fenntartású Gárdonyi
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Rábatamási Móra
RészletesebbenGimnáziumi (4,5,6,8 évf.), szakközépiskolai, szakiskolai Adatlap
Gimnáziumi (4,5,6,8 évf.), szakközépiskolai, szakiskolai Adatlap Intézmény neve: Kossuth Lajos Evangélikus Általános Iskola, Gimnázium és Pedagógiai Szakközépiskola 1. Általános felvételi eljárásban felvételi
RészletesebbenSZÉKESFEHÉRVÁRI REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA POGRAMJA
REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA Székesfehérvár, Széchenyi út 20. Telefon: 22/310-018 E-mail: iskola@albaref.hu REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA SZÉKESFEHÉRVÁR A SZÉKESFEHÉRVÁRI REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA (OM azonosító:
RészletesebbenTERMÉSZETTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉG TANÉV
TERMÉSZETTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉG 2018-2019.TANÉV A MUNKAKÖZÖSSÉG TAGJAI NÉV Mihály Anikó Békésiné Katona Tünde Nyerges Zoltán Liskáné Farkas Angéla Várnai Beáta TANTÁRGY földrajz kémia fizika kémia A természettudományi
RészletesebbenK Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK:
K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről,
RészletesebbenA Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2017/18-as tanévre
A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2017/18-as tanévre OM azonosító: 031936 Székhely/telephely kódja: 001 Igazgató: Kovács Miklós Pályaválasztási felelős: Polyóka Tamás igazgatóhelyettes
Részletesebben4. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások,
4. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai 4.1 A műveltségterületek és tantárgyak viszonya: Műveltségi területek / Tantárgyak 1-4. 5. 6.
RészletesebbenEGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA
EGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények
Részletesebben1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához:
Közzétételi lista A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. - a értelmében az Őcsényi Perczel Mór Általános Iskola az alábbi adatokat, információkat honlapunkon is közzé tesszük: 1. A pedagógusok iskolai
RészletesebbenA L A P Í T Ó OKIRAT
A L A P Í T Ó OKIRAT (egységes szerkezetbe foglalt) 1.) Az intézmény megnevezése: Zalakomári Általános Iskola Az intézmény székhelye: 8752 Zalakomár, Tavasz u. 15. Az intézmény törzsszáma: 666600 Az intézmény
Részletesebben1. Az intézmény neve: Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda (OM azonosító: )
ALAPÍTÓ OKIRAT A költségvetési szervek jogállásáról és gazdálkodásáról szóló 2008.évi CV. tv.,továbbá a közoktatásról szóló többször módosított 1993.évi LXXIX.tv. felhatalmazása alapján Mezőzombor Község
RészletesebbenKülönös közzétételi lista. a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete alapján
Különös közzétételi lista a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete alapján 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A
RészletesebbenALAPÍTÓ OKIRAT. Preambalum
ALAPÍTÓ OKIRAT Eötvös József Református Középiskola, Szakiskola ás Kollégium a 2012. május 30- i állapot szerint egységes szerkezetbe foglalva Preambalum A Tiszáninneni Református Egyházkerület az egyházakról
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE
LETENYEI ANDRÁSSY GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA OM:037530 8868Letenye, Bajcsy-Zs.u.2. KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE A 229/2012. (VIII.28.) OKM rendelet kötelezi az intézményeket
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE
LETENYEI ANDRÁSSY GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA OM:037530 8868Letenye, Bajcsy-Zs.u.2. KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendeletet módosító 32/2008. (XI.24.)
RészletesebbenA PEDAGÓGIAI MUNKA ELLENŐRZÉSI TERVE IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. szakmai h.. admin.h.
Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Általános iskola intézményegység 1-8. évfolyam ELLENŐRZÉSI TERVE 2010/2011. tanév Az intézményen belül folyó munka eredményeinek
RészletesebbenSzentes Város Alpolgármesterétől 6600 Szentes, Kossuth tér 6.
Szentes Város Alpolgármesterétől 6600 Szentes, Kossuth tér 6. Ikt. sz.: P-17267/2008 Témafelelős: Kovács Zsuzsa Tárgy: A Koszta József Általános Iskola Pedagógiai Program módosítása és a maximális létszám
RészletesebbenSZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY. Az enyingi. Tinódi Lantos Sebestyén Református Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény
SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY Az enyingi Tinódi Lantos Sebestyén Református Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 8130 Enying, Kossuth u. 65-67. Pedagógia Programjáról Készítette: Szegedi György
Részletesebben