Üdvözlünk a Biológiai Olimpia járási fordulóján! Mindenegyes feladatot figyelmesen olvass el, és kövesd az utasításokat! Előbb old meg a gyakorlati fe

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Üdvözlünk a Biológiai Olimpia járási fordulóján! Mindenegyes feladatot figyelmesen olvass el, és kövesd az utasításokat! Előbb old meg a gyakorlati fe"

Béla Magyar
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY IUVENTA BRATISLAVA B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A 41. ročník školský rok 2006/2007 O k r e s n é k o l o m a ď a r s k á v e r z i a Kategória D ročník základnej školy a ročník gymnázia s osemročným štúdiom Prakticko teoretická časť Autor: Ing. Iveta Trévaiová, zostavovateľ: PaedDr. Mária Uhereková, PhD. Recenzent: Mgr. Ida Hantabálová Preklad: Mgr. Peter Miklós Vydal: Iuventa, Bratislava 2007 Meno, priezvisko:... Dátum:... Škola:... Trieda:... Iné údaje:... IUVENTA 2007

2 Üdvözlünk a Biológiai Olimpia járási fordulóján! Mindenegyes feladatot figyelmesen olvass el, és kövesd az utasításokat! Előbb old meg a gyakorlati feladatot, majd az elméleti kérdéseket is! Sok sikert kívánunk! Az egyes feladatoknál segítségedre lesz ez az asszisztens. Vigyázz, mert tévedhet is! 1. Old meg a gyakorlati feladatot Cél: Segédeszközök: Anyag: A levél felépítésének megfigyelése és leírása. nagyító, bonctál fás szárú növények kis ágai levelekkel: 1. minta orgona; 2. minta hársfa Feladat és munkamenet: 1. Alaposan figyeld meg a bemutatott ágakat. Rajzold le mindkét megfigyelt növényágat. 2. Részletesen figyelj meg egy levelet az 1. mintán. Állapítsd meg, milyen a levél erezete, széle, hogyan illeszkedik a szárhoz és milyen az állása a száron az 1. melléklet alapján. Megfigyeléseidet írd az 1. táblázatba. Hasonlóan figyeld meg és írd le a 2. minta ágát is. Megállapítások és eredmények: 1. A növény ágának és leveleinek rajza. 1. minta 2. minta táblázat Levélerezet Levélszél Levél illeszkedése a szárhoz Levél állása a száron 1. minta 2. minta 2

3 Összefoglalás 3. Megfigyeléseid alapján válaszolj a kérdésekre és feladatokra. a) Nevezd meg a levél egyes részeit b) Az erezet alapján határozd meg, hogy a bemutatott növényminták az egy- vagy kétszikű növények közé tartoznak. A helyes választ húzd alá! egyszikű növények - kétszikű növények c) Milyen jelentősége van a növény számára a levelek állásának a száron?... befolyásolja a szaporodást lehetővé teszi a szerves anyagok jobb felvételét a levélbe megakadályozza a levelek kölcsönös fedését védi a növényt a nagymértékű porosodás ellen a fotoszintézishez szükséges minél több fény felvételét teszi lehetővé befolyásolja a sejtek osztódását fékezi a fotoszintézis lefolyását d) Húzd alá a helyes állítást. A bemutatott ágak leveleinek osztatlan levéllemeze van lemeze több levélkéből áll. Egyszerű összetett leveleknek nevezzük őket. 3

4 1. melléklet Az egyszerű levelek szélei ép szélű fűrészes szélű fogas szélű karéjos szélű levél levél levél levél Az egyszerű levelek levélerezetei párhuzamos erezet szárnyas erezet tenyeres erezet A levelek illeszkedése a szárhoz nyeles levél ülő levél lefutó levél szárölelő levél A levelek elhelyezkedése a száron szórt levélállás átellenes levélállás örvös levélállás 4

5 A gyakorlati feladat befejezése után folytasd a munkát az elméleti kérdések megoldásával. 2. A felsorolt növények közül írd a háromszögbe azokat, amelyeknek földfeletti tőrózsája van. réti here, tavaszi kankalin, napraforgó, réti ecsetpázsit, fehér árvacsalán, rozs, fehér nárcisz, sárgarépa, burgonya, százszorszép, tulipán, mezei katáng, gyermekláncfű 3. Hogyan nevezzük a tőrózsás levélnélküli szárat? Karikázd be a helyes választ jelölő betűt. a) gyökértörzs b) egyszerű lágy szár c) szalmaszár d) tőkocsány 4. A levelek sok állat számára táplálékként szolgálnak. a) Írd le, hogyan nevezzük azokat az állatokat, amelyek csupán növényi eredetű táplálékkal táplálkoznak.... b) Válaszd ki az alábbi állatok közül azokat a párosujjú patásokat, amelyek csak növényi táplálékkal táplálkoznak. A táblázatban nyilakkal kösd őket össze a párosujjú patások kifejezéssel! borz őz vaddisznó ló gímszarvas párosujjú patások nyuszt házikecske szarvasmarha üregi nyúl mókus 5. A gyümölcsfák leveleit károsítják a tetvek. Írd le: a) hány lábuk van a tetveknek... b) milyenek a szájszerveik a tetveknek... c) melyik osztályba tartoznak a tetvek Levéltetvekkel táplálkoznak a fátyolka kikelt lárvái és felnőtt egyedei is. Nevezz meg egy másik állatfajt, amely szintén levéltetvekkel táplálkozik. a) Az állatfaj megnevezése... b) Magyarázd meg, mi történne, ha a fátyolkák és a katicabogarak kihalnának egy bizonyos területen a természetben.... a tetvek nem szaporodnának tovább felbomlana a természetben a biológiai egyensúly elszaporodnának a predátorok nem lenne a természetre semmilyen hatása csökkenne a gabonatermés 5

6 7. Játssz egy kicsit detektívesdit, és derítsd ki, mely állatokat jellemzik a következő mondatok. a) Beporzom a réti herét. b) Az erdő doktora vagyok. c) Szlovákia legnagyobb hala vagyok. d) Keresztet viselek a hátamon. 8. A réti here és a lucerna fontos takarmány növények. Melyik családba tartoznak? Az alábbi lehetőségekből válaszd ki a helyeset, és karikázd be az előtte álló betűt. a) burgonyafélék b) pázsitfüvek c) hüvelyesek d) keresztesvirágzatúak 9. Húzd alá a réti herét jellemző jegyeket. Levél: egyszerű összetett szárnyas Virágzat: barka fészek fejecske Termés: hüvely tok kaszat 10. A természetrajzban találkozhatsz különböző kifejezésekkel, mint a takarmány növények, gabonafélék, hüvelyesek, kapásnövények. a) Sorold az alábbi növényeket a megfelelő csoportokba. repce kukorica búza bab napraforgó zöld borsó hüvelyesek gabonafélék olajnövények b) Nevezd meg, milyen szerves anyagokat tartalmaznak a következő növények magvai: hüvelyesek gabonafélék olajnövények 11. A hüvelyes növények gyökerein gyökérgumó-baktériumok élnek. a) Írd le, milyen jelentőségük van a hüvelyes növények számára.... b) Hogyan nevezzük a betegségeket okozó baktériumokat?... c) Melyik tudományág foglalkozik ezen baktériumok vizsgálatával?... élősködnek és a gyökerek elsorvadását okozzák elősegítik a szerves anyagok és víz felvételét a talajból a gyökerek által képesek megkötni a levegő nitrogénjét és fehérjékké alakítják át zöldtrágyázásra használják oxigént vesznek fel a talajból, és elősegítik a fotoszintézist fokozzák az ivartalan szaporodást 6

7 12. A baktériumok és a gombák lebontják a növények és az állatok testét egyszerű anyagokra. A táplálékláncban nélkülözhetetlen szerepük van mint: a) fogyasztók b) lebontók c) termelők d) predátorok 13. Az élő szervezetek között különböző kapcsolatok alakulnak ki. a) Nevezd meg azokat a szervezeteket, melyek teste gombából és moszatból áll.... b) Mely jegyek jellemzik a moszatokat és a gombákat? Nyilakkal rendeld a jegyeket a megfelelő képekhez! fotoszintézis megy bennük végbe a mikológia tanulmányozza őket vízben és nedves környezetben élnek spórákkal szaporodnak a botanika tanulmányozza őket nem megy bennük végbe fotoszintézis a Föld legrégibb élőlényei közé tartoznak életükhöz nincs szükségük fényre 14. A természetben léteznek pozitív és negatív kapcsolatok is. A negatív kapcsolatok példája a parazitizmus. Húzd alá azokat az állatokat, amelyek a külső élősködők közé tartoznak. dalosszúnyog kutyabolha galandféreg hengeresfarkú bélgiliszta fejtetű, ágyi poloska erdei vöröshangya földi poszméh szalagos sáska fecskefarkú lepke 15. A kakukk ugyan nem élősködő, de mégis valamilyen tulajdonságával hasonlít a parazitákra. a) Hogyan nyilvánul meg a kakukk élősködése?... b) Húzd alá a kakukkra jellemző jegyeket! költöző állandó nem védett törvény által védett rovarevő növényevő megtámadja a gyengébb és beteg egyedeket táplálékhiány esetében kifosztja más fajok tápláléktartalékait idegen fészekbe rakja a tojásait, és nem törődik fiókáival nem készít saját fészket, hanem a szajkó fészkében lakik 7

Hasonló dokumentumok

B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A

SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY IUVENTA BRATISLAVA B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A 42. ročník školský rok 2007/2008 O k r e s n é k o l o maďarská verzia Kategória D 6. 7. ročník základnej