Informatikai Központ Hírlevél II. évfolyam 2. szám

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Informatikai Központ Hírlevél II. évfolyam 2. szám"

Átírás

1 Informatikai Központ Hírlevél II. évfolyam 2. szám Nördök, geekek, trollok és egyéb állatfajták E lindult a TÁMOP projekt támogatásával fejlesztett a felsőoktatás és kutatás számára specializálódó videomegosztó portál, amely optimális helyet és megjelenési formát biztosít a felsőoktatási intézményekben, kutatóintézetekben és közgyűjteményekben keletkező videotartalom számára. portálon többek között intézményünk munkatársainak tudományos, szakmai, módszertani és tanórai előadásai is megtekinthetők. z intézményünkben készült videofelvételek feltöltésének koordinátora Czeglédi László, a Központi Könyvtár főigazgatója. Nem a legerősebb marad életben, nem is a legokosabb, hanem az, aki a legfogékonyabb a változásokra. (Charles Darwin) T alán mindannyiunk számára ismert az a meghatározás, miszerint minden bogár rovar, de nem minden rovar bogár. Ez a rendszertani fogalom napjainkra a cybertérben élő, közösségi portál függő, fórum fun, vagy a hétköznapi internet bulimiával küszködő embertársaink egymással és a társadalommal szembeni viszonyát is leírja. kialakult szubkultúrák az arctalanság árnyékában sokkal radikálisabban, szinte a futball-huliganizmus szintjére süllyedve vetik ki magukból az általuk oda nem illőket. Persze vannak olyanok is, akik csak provokálják a békés tömeget, kielégítve ezzel éhség érzetüket. z erre vonatkozó alapvető fórum szabály: Ne etesd a trollt! Sajnos a hideg, őszi idő kedvez az egyébként is mozgásszegény életmódot folytató, rendszertanilag nehezen meghatározható új fajok elszaporodásnak, így októberi számunkban nem kívánjuk felvenni a versenyt a jól bevált Kis állathatározó -val! Inkább beszámolunk a NIIFI HD videokonferencia és Videotorium projektjének intézményi vetületéről, az VIR- ITK-RISK-POSZEIDON rendszerekről, a hallgatói notebook és e-book programunkról, egyéb pályázati fejleményekről és egy olyan nem várt eseményről, amely az Y2K-val vetekszik. Soós Tamás Videotorium felsőoktatási videomegosztó portál szolgáltatás ingyenesen hozzáférhető a Nemzeti Információs Infrastruktúra Fejlesztési Intézet (NIIF Intézet) felhasználói számára. Videotorium a felsőoktatás, a kutatás és a közgyűjtemények speciális igényeinek kíván megfelelni, amelyet az általános célú videomegosztó szolgáltatások nem, vagy csak igen korlátozottan tudnak kiszolgálni. Emellett azonban az archívum nyíltan hozzáférhető elemei nagyszámú egyéb felhasználó számára is megnyithatják a tanulás és önképzés lehetőségét. honlapon található felvételek spektruma széles: tudományos konferenciák, szemináriumok, órarendi előadások, tréningek/képzések, szakmai rendezvények, tudományos kísérletek, stb. reál és humán tudományok művelői egyaránt sok értékes információt találhatnak itt. Varga Tamás tartalomból: Előszó 1 Videotorium 1 Csúcstechnológia a kommunikáció szolgálatában 2 Kell ez nekünk? 2 kocka el van vetve 3 Cseberből vederbe... 4 Hallgatói laptop projekt 2010 Tanévnyitó a virtuális térben 4 5 TÁMOP weben 6 E-book 7 TEE webes copyright 8 ISC a B épületben 8 Csere-Bogár 9 Napfényes október (Y2K) 10 Kocka humor 10 IMPRESSZUM z IK Hírlevél az Informatikai Központ időszaki kiadványa. Felelős kiadó: Soós Tamás Főszerkesztő: Nyeste Gábor szöveget gondozta: Czeglédi László hírlevél csak elektronikus formában jelenik meg. korábbi számok letölthetők az ik.ektf.hu oldalról. Észrevételeiket, javaslataikat a h e l p d e s e k t f. h u elektronikus címre várjuk.

2 2. oldal Csúcstechnológia a kommunikáció szolgálatában hazai felsőoktatási, kutatási és közgyűjteményi közösséget kiszolgáló nagysebességű számítógép-hálózatot (HBONE) és az arra épülő kutatásfejlesztést támogató szolgáltatásokat két évtizede fejlesztő és működtető Nemzeti Információs Infrastruktúra Fejlesztési Intézet (NIIF Intézet) HBONE+ programja újabb mérföldkövéhez érkezett. z NIIF Intézet közbeszerzés útján összesen 30 db High Definition (HD) H.323/SIP szabvánnyal kompatibilis IP alapú videokonferencia berendezést szerzett be. berendezéseket az NIIF infrastruktúra alkalmazóinak körében kiírt nyílt pályázat útján helyezte el a konvergencia régiókban található felsőoktatási intézményekben, kutatóintézetekben és közgyűjteményekben. kedvezményezett intézmények ily módon térítés nélkül juthattak hozzá a legkorszerűbb eszközökhöz, melyekből 3 db -ot az Eszterházy Károly Főiskola nyert el. pályázati anyagot Nyeste Gábor, Takács Péter, Rapi Sándor, Vas István és Harsáczki ndrás állították össze. három nyertes helyszín közül kettő a Líceum épületében (206 Konferencia terem, 302 Nagyelőadó) található, egy pedig a C épületben (011 Kari tárgyaló). z új berendezéseknek köszönhetően az intézmény munkatársai 1080p HD (full HD) minőségben kommunikálhatnak az NIIF Intézet által üzemeltetett nagysebességű HBONE hálózaton keresztül. z eszközök a hazai intézmények közötti együttműködés mellett a szabványos működésnek köszönhetően a nemzetközi kapcsolatokat I gen, kell. Mármint a Poszeidon rendszer. Egyrészt jogszabályban meghatározott feladat intézményünk számára, hogy elektronikus iratkezelési rendszert használjunk, másrészt pedig ha egyelőre nem is teljesen világos módon a szoftver egyszerűsíteni, gyorsítani fogja hosszabb távon az iratok kezelését, nyilvántartását, kezelhetőségét. Líceum épületében zajló építkezés, az informatikai rendszerek, eszközök költöztetése mellett számunkra is kihívás egy új programrendszer bevezetése. Szerencsére nem teljes egészében új szoftverről van szó, hiszen a Poszeidon fejlesztője ugyanaz az SD Informatika Zrt., akinek a Neptunt is köszönhetjük. Így egyrészről közös adatbázist, hardvert tud használni a két rendszer, illetve az iratkezelő program felülete, felépítése is nagyban hasonlít a tanulmányi rendszerére. is erősítik. fejlesztés a végberendezéseken túl az NIIFI által biztosított országos infrastrukturális szolgáltatások bővítésére is kiterjed. többpontos videokommunikációt egy nagykapacitású High Definition videokonferencia szerver (un. Multipoint Control Unit, MCU) támogatja, amely 35 db HD vagy akár 100 feletti hagyományos (nem HD) videokonferencia résztvevőt képes egy időben kiszolgálni. közbeszerzési eljárást az amerikai Polycom gyártó termékeivel a KFKI Rendszerintegrációs Zrt., a Magyar Telekom Csoport tagja nyerte el. videokonferencia végpontok Polycom HDX 8000-es típusúak, a szerver Polycom RMX KFKI Zrt. a kiépítés után 3 évig rendszertámogatást is nyújt. beszerzés teljes értéke 212 millió Ft. Ezennel is bíztatjuk a kollégákat, hogy használják a berendezéseket projektjeikben, valamint a partner intézményekkel való kapcsolattartásban. Ebben az Informatikai Központ egy, a berendezés használatáról és a videokonferencia etikettről szóló szervezett oktatással próbál az érdeklődők segítségére lenni, ahol azt is megtudhatják a majdani felhasználók, hogy a tervezett videokonferencia igényét időben jelezni kell a címen. További információ: Kell ez nekünk? Harsáczki ndrás programnak január 1-től kell éles üzemben működnie, addig pedig folyik a bevezetés. rendszer feltelepítése megtörtént, a fejlesztők felmérései alapján kialakításra kerül egy iratkezelési szabályzat, amelyhez igazítják, testre szabják majd a Poszeidon működését. Kezdődik a felhasználók oktatása, amelynek keretén belül egyelőre egy tesztrendszer alapján lesz lehetőség megismerni a program funkcióit, lehetőségeit. Reméljük, hogy jövőre teljes sikerről beszélhetünk a rendszer bevezetésével kapcsolatban és októberre már mindenki el is felejti, hogy esetleg mennyire ódzkodott a programtól, mert annyira mindennapi rutinná egyszerűsödik a használata. Ezért fogunk dolgozni, együtt! Kerecsendi ndrás

3 3. oldal kockázatelemzés és -kezelés a stratégiai menedzsmentnek egyre inkább nélkülözhetetlen elemévé válik. z Eszterházy Károly Főiskola a SzigmaSzervíz Kft. segítségével a gazdasági folyamatok hatékonyságának növelését tűzte ki célul. z Integrált kockázatmenedzsment rendszer bevezetését több körülmény is indokolttá teszi, előnyei pedig a következő területeken fognak jelentkezni: Támogatja a reális stratégiai (szervezeti) célok megfogalmazását. Hatékony kockázatkezelés a stratégiai (szervezeti) célok elérése érdekében. Hozzájárul a reális projekt-befejezési határidő és költségvetés meghatározásához. Javul a vállalatba/intézménybe vetett bizalom. Megbízható input adatokat szolgáltat más szoftverekhez (audit, törvényi megfelelés, projektmenedzsment, stb.) Biztosítja a törvényi megfelelést. Tekintettel arra, hogy a Szigma Integrisk web alapú rendszer, ezért biztosítva van a kockázatfelmérés eredményének MS Excelbe történő exportálása, illetve lehetőség van az intézménynél használt ügyviteli rendszerekhez interfészen keresztül történő csatlakozásra. szoftver használatára a Kft. munkatársai négy alkalommal tartottak oktatást, amelyen a területileg illetékes főiskolai munkatársak vettek részt. kocka el van vetve Szigma Integrisk rendszer a következő modulokból/modellekből áll: Stratégiai tervezés modul Stratégiai alternatívák hozam/kockázat értékelése (Stratégiai alternatívák Stratégiai mutatószámok kockázat alapú értékelése (Stratégiai mutatószámok Kvantifikált stratégiai terv valószínűségi elemzése (Stratégiai terv kvantitatív Operatív tervezés modul Kvantifikált operatív terv szcenáriók értékelése (Éves terv kvantitatív Projektek megvalósítása modul Tevékenység alapú kockázatfelmérés (Projekt idő Tevékenység alapú kockázatfelmérés (Projekt költség Működési kockázatelemzési modul Folyamatok végrehajtását befolyásoló kockázatok felmérése (Folyamat alapú Belső ellenőrzési tervezést támogató kockázatok felmérése (Belső ellenőrzési z egyes modulok/ modellek szerves részét képezik Konszolidáció (az egyes kockázat felmérések eredményének összegzése) Terv-tényelemzés (a ténylegesen bekövetkezett és az elemzés eredményeként azonosított kockázatok összehasonlító elemzése) Jelentéskészítés (a kockázatfelmérés eredményének átfogó bemutatása) Költség-haszonelemzés (a kockázat felméréssel kapcsolatos költségek gyűjtése, a haszon meghatározása a bruttó-nettó kockázati kitettség alapján). moduláris felépítés segítséget nyújt a közeljövő feladatainak megoldásában, így a belső ellenőrzési feladatoknál, a pályázati teendőknél, a költségvetés tervezésénél. Márföldi Endre

4 4. oldal Cseberből vederbe, avagy -ból B-be ki elég kitartó az egy idő után eljut -ból a B-be. Nekünk ehhez az kellett, hogy felújítsák a Líceum épületét és majd egy megújult, megszépült irodába térhessünk vissza. költözés korántsem ment zökkenőmentesen, hiszen egy rosszakarónk bombariadót jelentett, amelynek valós alapja is lehetett, hisz napokig hordták az anyagot a Kossuth utcából. Lassan mégis átkerültek a szervizeléshez nélkülözh e t e t l e n a n y a g o k, valamint a már elkészült és a még javításra váró informatikai eszközök. Végül a mi gépeink is megérkeztek, így megszakadt a távoli kapcsolat. Sajnos nem mondhatom, z országban egyedülálló módon, de számunkra már hagyománynak tekinthetően az idei évben is megkezdődött a hallgatói laptopok kiadása. Bár a laptop projekt országosan is párját ritkítja, eddig sajnos nem kapott sajtóvisszhangot. Nemrégiben azonban egy cikk jelent meg az Index internetes hírportálon. Kevesen tudják, hogy a kiadás előtt már hónapokkal megérkeznek a mintadarabok a kínpadra, amelyeket alapos nyúzópróbának vetünk alá. z idei évben 5 különböző típusú laptop állt versenybe a hallgatók kegyeiért. következő gépek vettek részt a tesztünkben: Fujitsu Esprimo Mobil V6555; Lenovo SL510; Dell Vostro; HP 620 és az lbacomp egy versenyzője. Minden versenyzőt alaposan átvizsgáltunk és hosszas teszteknek vetettünk alá, többek között 1 hétig folyamatosan különböző alkalmazásokat futtattunk rajtuk szüntelenül, amely még a legelszántabb versenyzőt is megizzasztotta. tesztek során lemértük a versenyzők sebességét mindenre kiterjedően, valamint összehasonlítottuk főbb paramétereiket, amelyek döntőek lehettek a győztes kiválasztásánál. Természetesen minden gép kapcsán megvizsgáltuk a felszereltséget és a különböző portok elhelyezését, hogy a lehető legergonomikusabb legyen a hogy a fogadtatás meleg volt, ugyanis új irodánk ablakát nem lehetett bezárni, így az első napokban kicsit fagyos volt a hangulat. Ellenben az első nap óta törekedünk arra, hogy belakjuk az új helyet, és lassan, de biztosan sikerül is elérni, hogy ne legyen egy talpalatnyi hely sem nálunk. Ez köszönhető annak is, hogy rájöttek hová költöztünk és rendíthetetlenül hozzák a javítani valót a kollégák vagy pedig a hallgatók esetleges szakleadás miatt megunt laptopjaikat. mi biztos, hogy Varga Zoltán kollégámmal továbbra is várjuk a kihívásokat, legyen az oktatói, avagy hallgatói laptop, ellustult asztali PC, egyéb jobb sorsra érdemes periféria. Hallgatói laptop projekt, 2010 Vámosi Zsolt laptop használata. Nem utolsósorban döntő volt a választásban az ár/érték arány is, hiszen a hasonló felszereltséggel rendelkező gépek között is voltak igen nagy különbségek az árakban. Reményeink szerint sikerült a lehetőségek közül a legjobb gépet kiválasztani, amelyet idén a Hallgatói Centrum munkatársainak segítségével adunk át a hallgatók számára. Segítségüket ezúton is köszönjük! z idei évben a választás a Hp 620-as laptopjára esett, amely minden tekintetben megfelelt az előzetes kiírásnak és a sokszor izzasztó tesztekben is az élen végzett. De a legnagyobb teszt még csak most kezdődik el gép főbb paraméterei a következők: Processzor: Mobile Dual Core Intel Pentium 2.3 GHz Memória: 2GB DDR, 1333 MHz Merevlemez: Toshiba 250GB 7200 RPM, ST-II CD/DVD: hp DVD RW SuperMulti DL LightScribe Képernyő: 15,6" LCD (WXG) LED-es HD kijelző (1366 x 768 pixel) Hálózati kártyák: RTL8139/810x Fast Ethernet dapter Realtek RTL8191SE b/g/n WiFi dapter Varga Zoltán

5 5. oldal Tanévnyitó a virtuális térben I ntézményünk adott helyet az pertus Közalapítvány szeptember 30-án és október 1-én megtartott Digitális Középiskola tanévnyitó rendezvényének. És hogyan kerül a csizma az asztalra? Természetesen az érintettség okán. Ugyanis az EKF gyakorló iskolája az idei tanévtől kettős regionális központként működik. Pár évvel ezelőtt a HEFOP pályázat keretében a miskolci Földes Ferenc Gimnázium kezdeményezésére fejlesztett keretrendszerrel csatlakozott az interneten szervezett iskolai modellhez. z idei évben pedig az pertus Közalapítvány támogatásával nyert a TÁMOP Új tanulási formák és rendszerek című pályázatban is. De nézzük meg miről is van szó z érettségi megléte ma már szinte alapfeltétele a munkakörök betöltésének, egy-egy új szakképzettség megszerzésének. z érettségit adó felnőttoktatási intézmények ugyanakkor sokak számára elérhetetlenek. Digitális Középiskola új tanulási forma: olyan oktatási rendszert biztosít, amely lehetővé teszi az érettségi megszerzését felnőttek számára is a felsőoktatásban már jól vizsgázott távoktatási környezet megteremtésével. z oktatási forma alapját jelenti az LMS funkcionalitással is ellátott Integrált Tanulási és dminisztrációs Környezet (ITK), amely kollaborációt, tananyagtartalmat és oktatási adminisztrációt biztosít. z EKF gyakorló iskolájában idén közel 100 fő kezdi meg a 9. évfolyamot, megerősítve az Egész életen át tartó tanulás szlogenjét. Reméljük, hogy a hallgatók ezen új tanítási-tanulási svédasztalon megtalálják a saját szájízüknek megfelelő falatokat és négy év múlva immár érettebben is azt tudják mondani, hogy jó döntést hoztak! (Bővebb információ:http://www.apertus.hu) S.T.

6 7. oldal TÁMOP pályázat keretében megújul a főiskola weboldala. Időszakonként kénytelenek vagyunk megújítani az egyes weboldalakat, igazodva az új elvárásokhoz, ehhez azonban össze kell gyűjteni a már meglévő tapasztalatokat és e z e k e t felhasználva s z ü k s é g e s korrigálni az e s e t l e g e s hiányosságokat. főiskola vezetése s z á m á r a e l s ő d l e g e s s z e m p o n t, h o g y a ( k ö z p o n t i ) weblapja az intézmény arculatát hűen mutassa be azoknak, akik a jövőben ide szeretnének jelentkezni, illetve a jelenleg is az intézmény hallgatói. weblapon található információ hitelessége, pontossága, naprakészsége napjainkban rendkívül fontos. pályázat keretében az eddigi weblapokat valamint az újonnan készülőket is egy egységes keretrendszerbe ültetjük át, amelylyel elérjük, hogy az egyes aloldalak is a főiskolai weblap kereteihez igazodjanak. Emellett a Tanulmányi és Információs Közpo nt megújuló oldalán helyet kapnának az Oktatásszervezési Centrum, a Hallgatói Centrum, a Felvételizőknek, illetve Felvetteknek szóló oldalaink, valamint az lumni és a Diplomás Pályakövető Rendszer (DPR) is. z oldal színeiben és formájában is illeszkedik az intézmény megszokott szimbólumrendszeréhez, használatában azonban egyszerűbb és még inkább felhasználóbarát lesz. hallgatók egyénre szabható felületet kapnak a főiskola oldalán, ahová a már megszokott Neptun kóddal tudnak majd bejelentkezni, és amelyet ezt követően saját ízlésüknek megfelelően állíthatnak be. program erőssége az adminisztrációs programrész, valamint a beléptető rendszeren keresztül elérhető tartalomkezelő rendszer, amely nem egy előre telepíthető CMS (Content Manegement System) TÁMOP a weben program felhasználásával készült, hanem teljes egészében saját munka. teljes jogú felhasználó-kezelő rendszernek köszönhetően nyomon követhető, hogy ki mikor lépett be, és milyen műveleteket végzett. portálrendszer nyitott a többnyelvűsítésre, aminek köszönhetően, a tartalom párhuzamosan szerkeszthető az összes beállított nyelven. tartalomkezelő rendszer egy külön webcímen lesz elérhető, ahol a főiskola öszszes oldala adminisztrálható. z oldalak menüpontjai, tartalmai, hírei, képgalériái, stb. egy meglehetősen nagyméretű adatbázisban kapnak helyet. Mivel az összes oldal egyetlen központi oldalon keresztül lesz irányítva sokkal átláthatóbbá és egyszerűbbé válnak az új honlapok. Mindenki ugyanazt a felületet látja majd és a háttérben minden egyes oldal mögött ugyanaz a tartalomkezelő rendszer működik. Első körben a menüpontok, tartalmak, hírek adminisztrációi kapnak helyet a tartalomkezelő-rendszerben. z egyes weboldalak kinézetükben egy terminálhoz hasonlóak, azaz önmagában semmit nem lehet kezdeni a weblappal, mivel minden adatot a központi rendszerből fog átvenni. Ezáltal egy új honlap elkészítése annyiból fog állni, hogy a rendszer készítője átadja a keretrendszert, (a megfelelő grafikai elemek kialakítása után) és felvesz egy, az oldalhoz tartozó adminisztrátort. Ettől fogva az intézmény egységei szabad kezet kapnak az oldalon. Technikai oldalról nézve véleményem szerint problémamentesen működhet a rendszer. jövőben további modulokkal is szeretném bővíteni a rendszert, kielégítve az egyes karok és tanszékek igényeit. Mivel egymagam vettem kezelésbe a rendszer teljes fejlesztését, így kérném mindenki szíves türelmét a teljes elkészülésig. Bármilyen kérdésre szívesen válaszolok a 2240-es melléken, illetve ben, a címen. folyamat további szakaszáról és a további fejlesztésekről a következő számban tájékoztatom az érdeklődőket. Csanádi Péter EKF Multimédia Labor

7 7. oldal E-book hagyományos tankönyvek helyett z Eszterházy Károly Főiskola Médiainformatika Intézete a 2010/2011. tanévben egy új, egyedülálló pedagógiai, módszertani kísérletbe kezdett. Ebben a tanévben egy új eszközzel egészítettük ki a már meglévő infrastruktúrát, az ún. e-bookkal. z e-book, vagy magyar nevén az e-könyv, egy olyan hordozható elektronikus könyv, amelyre feltölthetünk könyveket, dokumentumokat digitális formában és az eszköz képernyőjén olvashatjuk őket. kísérletben a Médiainformatika Intézet, az Eszterházy Károly Főiskola Gyakorló Általános Iskolája, valamint még három társintézmény (Neumann János Középiskola és Kollégium, Eger; Bethlen Gábor Általános Iskola és Újr e á l G i m n á z i u m, B u d a p e s t ; Általános Iskola, lapfokú Művészetoktatási Intézmény és Szakképző Iskola, Jászfénysza- TEE 2010 táv konferencia K onferencián részt venni, mind előadóként, mind szervezőként kihívást jelent. Van, akinek természetes; van, aki némi gyomorgörccsel küszködik; van, aki alig várja, hogy pulpitusra álljon, de hidegen senkit sem hagy. mikor megtudtam, hogy lesz egy konferencia, amelyen a technikai apparátust a főiskola biztosítja, már sejtettem, hogy kihívás lesz a javából. Főleg, hogy mindez Budapesten kerül megrendezésre, ráadásul nemzetközi konferenciáról lesz szó, nagyszámú előadóval, és nem kevés teremmel. De időnk, mint a tenger, sőt segítség is lesz a helyszínen, kedves hostessek személyében, csak őket még be kell vezetni a technika kezelésének a rejtélyébe. Ez az akció mint utólag kiderült sajnos kudarcba fulladt, ugyanis a leendő hostessek közül csak egy-két ember jött el az órára. kezdeti sikertelenség nem vette el a kedvem, s mivel közben a helyszín bejárása is megtörtént, kiderült, hogy kell még egy ember. Varga Zoltán kollégám azonnal vállalta a feladatot, hogy együttes erővel oldjuk majd meg a leendő problémákat. helyszín a Flamenco Hotel, amiről tudni kell, hogy kifejezetten ru) vesz részt. z e-book pilot projekt célja a nagyközönség számára is elérhető, digitális információ megjelenítésére és kezelésére alkalmas, elektronikus könyv jellegű eszközök kipróbálása a mindennapi oktatásban. program keretében a 7. és 11. évfolyamból két osztályt és az őket tanító pedagógusokat láttunk el ezzel az eszközzel, és a tanórákon használt tananyagokkal. módszertani kísérlet hat hetes időtartama alatt a különféle attitűd- és tudásmérő tesztek kitöltetésével vizsgálják az elektronikus tanulási környezetek hatását a tanítástanulás folyamatára. kísérlet sikeressége érdekében október végéig a tanulók nem használnak az érintett tantárgyakból hagyományos tanulási eszközöket, azaz tankönyveket, feladatgyűjteményeket. konferenciák lebonyolítására rendezkedett be. bejáráson azonban megtudtuk, hogy nekik is nagy falat lesz a rendezvény, mivel még szállodai szobákat is ki kellett nevezni előadóteremnek. Röviden számokban: öt nap, majd négyszáz regisztráló, tizennégy előadóterem, napi négy szekció, workshop, a záró meeting-ről nem is beszélve és mindez hat emeletre szétszórva. Technikai oldalról: negyven laptop, tizennégy projektor, húsz poszter fal, tíz fényképezőgép, írásvetítők, videó stb. Unatkozásra tehát semmi ok. programban technikai problémák miatt nem történt fennakadás, sikerült mindig időben odaérni, ahol szükség volt egy kis segítségre. Így utólag már látjuk, hogy két ember a minimum, ami kellett a távolságok legyőzésére, és persze a VW Transporter. V.Zs V.T

8 8. oldal W eboldalak készítésekor, webfelületen közzétett képek, dokumentumok létrehozása során szembesülhetünk azzal a problémával, hogy az általunk felhasználni kívánt tartalom esetleg szerzői jogi oltalom alá esik, felhasználása csak bizonyos korlátok között lehetséges. copyright, vagy szerzői jog lényegét tekintve kizárólagos tulajdonjog, azt biztosítja, hogy az alkotó (másképpen a jogtulajdonos), tulajdonként, vagyontárgyként rendelkezhet a saját alkotásával ( művével ). Egy szerzői alkotás számos formában létrejöhet (pl. szobor, festmény, fénykép, irodalmi vagy zenei mű, filmalkotás, sőt akár egy számítógépes program is lehet). szerzői jogi oltalom a szerzői alkotásoknak a szellemi alkotást képező részét védi: a könyv által elmondott történetet védi a nem megfelelő felhasználástól (és nem magát a kinyomtatott példányt) vagy a szobor formáját védi (és nem a konkrét faragott követ). szerzői jog a művel együtt, automatikusan keletkezik és nem függ a mű publikálásától. szerzői jog a szerzői művek alkotói számára biztosítja azt, hogy korlátozhassák műveiknek lemásolását és felhasználását egy meghatározott időtartam (védelmi idő) leteltéig. védelmi idő tartama országonként eltérhet. Magyarországon ez egységesen a szerző halálától (vagy több szerző esetén az utoljára elhunyt szerző halálától) számított 70 év. védelmi idő lejártával az alkotás közkinccsé válik, és így az egyetemes emberi tudást gazdagítja, valamint lehetővé válik a mű ingyenes felhasználása. honlapok, weboldalak szerzői jogi vonatkozásában az internet jellemző alkotásai. Ezek tartalmuktól függetlenül önálló, gyűjteményes műként vagy annak nem minősülő adatbázisként szerzői jogi védelmet élveznek, ha eredeti, egyedi jelleggel rendelkeznek. honlapok szerzőségének kérdését az adott honlap jellemzői alapján tisztázhatjuk. Ha a honlap egyes tartalmi elemeit különböző szerzők alkották, akkor társszerzők vagy webes copyright szerzőtársak lesznek. z rtisjus állásfoglalása szerint a szerzői jogok a honlap megjelenítésével kapcsolatban a designert, míg gyűjteményes műnek minősülő honlap esetében a szerkesztőt illetik. Weboldal készítésekor általában felmerül a mások oldalaira irányuló hivatkozások (linkek) alkalmazhatósága s ennek jogszerűsége. lapvetően linkek alkalmazásával szerzői jogot nem sértünk. Csak akkor sérül a szerzői jog, ha a hivatkozó oldal szerzőjeként azt a benyomást keltjük, hogy mi vagyunk az idegen mű szerzője, azaz honlapunk tartalma a látogató részére egységesnek tűnik. Például, ha inline-linking, framing technikákat alkalmazunk, és a hivatkozó oldalon a meghivatkozott mű szerzőjét nem tüntetjük fel, vagy művének integritását sértjük tartalmilag vagy minőségileg összeegyezhetetlen tartalmi elemek közé helyezéssel. főiskola Informatikai Szabályzata tiltja, hogy a főiskola informatikai eszközein keresztül elektronikus formában közölt információ szerzői jogokat sértsen ( pont). Természetesen jogsértő magatartást a főiskolán kívül sem szabad elkövetni, hiszen ez anyagi és büntetőjogi következményeket von maga után, a jogtalanul felhasznált tartalmak eltávolítását pedig a jogtulajdonos kérheti. Juhász Zoltán Források: https://unixlinux.tmit.bme.hu/copyright ISC a B épületben? Igen! Líceum felújítása az Informatikai Szolgáltató Centrumot elsők között érintette. gépek működőképességének megőrzése, valamint az épületben történő belső átszervezések indokolták, hogy elhagyjuk a Líceum patinás épületét, és az intézmény egy másik épületében indítsuk újra az ISC szolgáltatásait. költözést a gépek szervizelését végző Delta Services Kft. szakembereinek előkészítése, és irányítása mellett végeztük. kellő alapossággal végzett munka eredményeképpen átköltöztünk a B épület földszintjére, a VIP mellé. Eredetileg az új helyünk kisebb, mint a Líceum épületében volt, de a főiskola vezetése látva helyszűkénket, a bővítés mellett döntött. Sokak örömére és pár ember bánatára a büfé melletti dohányzó helyiséget is megkaptuk, amelyet kellő átalakítás után birtokba vehettünk. z új helyünkön is szeretettel várjuk a régi és új megrendelőinket. Kérészy László

9 9. oldal Csere-Bogár Sajnos ez a rovatunk érdeklődés hiányában hamvába hullt, így álljon itt egy mondat a Nördségről. Egy mondat a nördségről Hol nördség van, nemcsak a gép zúgó zajában, a tárt wikipédiában, a száz nyitott ablakban, villámgyors alt-tab-ban, a falban utazó LN-ban, ahogy az egér füle kattan, ahogy az ikonod mappába vonszolod, dreggeled, droppolod, ahogy a laptopod dokkolod, hogy a füled az ipodod, a lábad a tripodod, bajtársad a kamerád, és hogy kattan-e rád egy másik nörd a wiwen, míg te emitten biteket emittálsz a Transzmitten nem tudod, de akarod, mindennapi abrakod a login-ablakod, mert ahol nördség van, nemcsak a felhasználói fiókban lapító pornóvideókban duzzadó dildókban, a laptop ágymelegében, hogy éppen a gépben az ágymeleg éden, hogy nem szerelmed fészkel kifliben hasadba, csiklandó hajadtól álmosan kacagva, hogy nem szuszog füledbe álmaid nője, csak a gépből zúg kifele a processzor hője, a nördség zár a világból magadba, hogy megerjedj akár egy lehullott vadalma, ha eltöm a magányod, lenyúlsz és kihányod, felírod a blogra a köz elébe dobva, mert ahol nördség van, a közre fröcskölt könnyben, keservben, kínban, közönyben, ha macskád nem dorombol, blogolsz a dologról, így lett én-blogodból szűkebb pátriád, önterápiád, ahol a kommentek becéznek szerető szavakkal, bódítnak tanninos, lecsengő savakkal, nörd vagy, és ebédre feedeket kosztoltál, desszertnek, kompótnak kiadóst posztoltál, sőt, kiadást: nörd vagy, kinek nedves álma egy expense-trackelő MS Excel-tábla, tudod, mit költöttél el tavaly kajára, mennyivel szökött fel a sózott vaj ára, a tájékozatlanság legriasztóbb rémed, hogy nem tudod, mit kóstált a borotvakrémed, nörd vagy, mégse kell hozzá számítógép, hogy tudd, hogy az ember is számító gép, de ahol nördség van, nemcsak a pizzával puffasztott apai hasakban, az ótvarként rohadó lepusztult vasakban, az IBook-ra húzott karcálló tasakban, a Homárra kiposztolt hasztalan vacakban, és nördség van a dacban, a konzum-öntudatban, bban, ahogy a tékozló-herdáló tudatos fogyasztó mosolyra fakasztó gúnyával marod a belőled élő halálra szánt multit, s mint kit már átvertek ezerszer életében nem bízol másban, csak a nép ítéletében, mert minden nörd tudja hogy az egyént becsapja csacska, torz egója csak a köz törekszik tudatlan a közjóra, ahogy az egyénnek a jóízű dugás, úgy kell a köznek a közösségi tudás; közszereplésed egy Flickr-es hakni, japán nő tanított pólót hajtogatni, s ha talpadat csiklandják puha fehér tollal, kacagva trillázol rotfl-lel és lol-lal, nörd vagy a torrenten lecsurgó filmben, nördnek a nördség a mindennapi minden, nörd vagy a soulseekről letöltött zenében, nörd vagy te egészen, részként az egészben, nörd vagy a reményben, hogy ha vége lészen, várjon rád menny vagy pokol, ott is lesz internet-protokoll. Bazsó Gábor forrás:http://karotta.blog.hu/

10 10. oldal Napfényes október délután a Dobó-bástyán z idei év nem kényeztetett minket verőfényes napsütéssel sem tavasszal, sem nyáron és a szeptember is sok-sok esővel múlt el. De fönt, valaki a kegyeibe fogadta az október kilencedikei szombatot és ezzel a nagy napra készülő ifjú párt. Feledhetetlen nap jött el az életükben, és ezzel a kollégáiknak is. Hisz mostantól már a házas embereknek szóló vicceket, szekálásokat kell elővenni. Tudniillik az Informatikai Központ egyik nagy öregje, Kerecsendi ndrás alias Kera elhatározta, hogy eleget várt már és eljött az idő, feleségül veszi szíve választottját, Mester Szilviát. Nem csak ők, de az IK is készült a nagy napra, hiszen feledhetetlen ajándékokkal KOCK HUMOR szerettük volna meglepni az ifjú párt. Délután háromra bevettük a vár híres kapitányáról elnevezett bástyájának teraszát, és csodálatos időben voltunk szemtanúi a boldogító igen kimondásának, majd az elmaradhatatlan csók elcsattanásának is. Sorunkat kivárva, végül közösen átadtuk a nászajándékot is, bár a képen nem látszik, de egy bu-dhabiba szóló utazással ugrattuk be őket. zért olyan messzire nem engedhetjük el Kerát, hiszen nélkülözhetetlen számunkra a munkája, így kis hazánk határain belül választottunk célt, ahol boldogan turbékolhatnak, és emlékezhetnek vissza életük talán legmeghatározóbb napjára, amit bearanyozott az októberi napsütés. V.Zs. Két informatikus hallgató beszélget: Tudod hány lány lakik a kollégiumban? Ez biztos? Persze. Kettő a tizediken. Hogy találod meg a Nagy Ő-t? Shift+kis ő. Két informatikus beszélget: Neked mi volt eddig a legkomolyabb kapcsolatod? Egy négy megás DSL! Hol alszanak az álmos bitek? hálókártyán. Mi a szoftver? számítógép azon része, amit szidni lehet. És mi a hardver? számítógép azon része, amit rugdosni is lehet. Hogy hívják az informatikus papot? Felhasználó-barát! Mire táncolnak a programozók a buliban? lgoritmusra. Két számítógépes egér közül melyik a lány? z optikai, mert annak nincs golyója! Mit csinál a hacker a börtönben? Letölti a büntetését! Mire szolgál a printer? Lassítja a papír haladását a szemetes felé. z orvos a beteghez: gerincéről készült röntgenfelvételen súlyos elváltozásokat találtunk, de Photoshoppal kijavítottuk! számítógép füsttel működik! Ha a füst kijön, a számítógép nem működik. világon 10 féle ember van: aki ismeri a kettes számrendszert, és aki nem.

Szigma Integrisk integrált kockázatmenedzsment rendszer

Szigma Integrisk integrált kockázatmenedzsment rendszer Szigma Integrisk integrált kockázatmenedzsment rendszer A rendszer kidolgozásának alapja, hogy a vonatkozó szakirodalomban nem volt található olyan eljárás, amely akkor is megbízható megoldást ad a kockázatok

Részletesebben

nyegab@ektf.hu Nyeste Gábor

nyegab@ektf.hu Nyeste Gábor EKF a gyakorló iskolától a tanárképzésig nyegab@ektf.hu Nyeste Gábor 1 Eszterházy Károly Főiskola Gyakorló Általános Iskola Diákok száma (2009/2010 tanév): 940 fő CMPC-thasználó diákok 2010: 500 gyerek

Részletesebben

Az NIIF Intézet és a ÚMFT TÁMOP 4.1.3 programok bemutatása

Az NIIF Intézet és a ÚMFT TÁMOP 4.1.3 programok bemutatása Az NIIF Intézet és a ÚMFT TÁMOP 4.1.3 programok bemutatása Máray Tamás Mohácsi János 2008.03.26. ISO 9001 2008.03.26. NIIF Intézet 1 Tanúsított cég NIIF program Hazai kutatói hálózat: NIIF Program (több

Részletesebben

e SZKÖZÖK és ami mögöttük

e SZKÖZÖK és ami mögöttük nyegab@ektf.hu e SZKÖZÖK és ami mögöttük g van Nyeste Gábor Elmúlt egy év az informatikában Hallgatói notebook projekt kiterjesztése Ehhez kapcsolódó infrastrukturális és szervezeti fejlesztések Kutatások

Részletesebben

Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet

Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet Informatikai stratégia Tata, 2011. Informatikai stratégia - 2 - Tartalom 1. Számítógépes hálózatok... - 3-2. Internet kapcsolat... - 3-3. Interaktív

Részletesebben

HALLGATÓI TÁMOGATÁSI RENDSZERBEN MŰKÖDTETHETŐ MULTIMÉDIÁS ALKALMAZÁSOK

HALLGATÓI TÁMOGATÁSI RENDSZERBEN MŰKÖDTETHETŐ MULTIMÉDIÁS ALKALMAZÁSOK HALLGATÓI TÁMOGATÁSI RENDSZERBEN MŰKÖDTETHETŐ MULTIMÉDIÁS ALKALMAZÁSOK Dr. Martinkó József egyetemi docens Kaposvári Egyetem ÁTK Szakképzés-pedagógiai pedagógiai és Társadalomtudományi Tanszék 2006.08.24-25

Részletesebben

Az AgroFE Nemzetközi Leonardo projekt

Az AgroFE Nemzetközi Leonardo projekt Az AgroFE Nemzetközi Leonardo projekt Herdon Miklós Agroforesterie Formation en Europe 2013-1-FR1-LEO05-48937 2 Célkitűzések és fejlesztési módszerek A projekt fő célkitűzése, hogy a képzési igények és

Részletesebben

NIIF Sulinet szolgáltatásai

NIIF Sulinet szolgáltatásai 2013. március 28. Networkshop 2013 Sopron Mohácsi János Hálózati igh. NIIF Intézet Történeti áttekintés Közháló 2004-ben: Internet hozzáférés biztosítása Szélessáv elterjesztése Problémák ismertek 2010-2011

Részletesebben

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON Juhász Gabriella A digitális kompetencia fogalma A digitális kompetencia az elektronikus média magabiztos és kritikus alkalmazása munkában, szabadidőben

Részletesebben

A kezdeményezés célkitűzése

A kezdeményezés célkitűzése A kezdeményezés célkitűzése Oktatás Összefogni az oktatók tevékenységét Minőségi tananyagok, az oktatók továbbképzése Folyamatosan bővülő tananyagbázis, bárki számára elérhető Kutatás Támogatni a Java

Részletesebben

INFORMATIKAI RENDSZER FEJLESZTÉSE. TÁMOP 4.1.2.D-12/1/KONV-2012-0013 A Szolnoki Főiskola idegen nyelvi képzési rendszerének fejlesztése

INFORMATIKAI RENDSZER FEJLESZTÉSE. TÁMOP 4.1.2.D-12/1/KONV-2012-0013 A Szolnoki Főiskola idegen nyelvi képzési rendszerének fejlesztése INFORMATIKAI RENDSZER FEJLESZTÉSE TÁMOP 4.1.2.D-12/1/KONV-2012-0013 A Szolnoki Főiskola idegen nyelvi képzési rendszerének fejlesztése IDEGEN NYELVI KÉPZÉSEK INFORMATIKAI TÁMOGATÁSA A TÁMOP-4.1.2.D-12/1/KONV-2012-0013

Részletesebben

Személyügyi nyilvántartás szoftver

Személyügyi nyilvántartás szoftver Személyügyi nyilvántartás szoftver A nexonhr személyügyi nyilvántartás szoftver a személyügyi, továbbképzési és munkaköri adatok kezelését teszi lehetővé. A szoftver támogatja a HR adminisztrációs feladatokat,

Részletesebben

Beszámoló IKT fejlesztésről

Beszámoló IKT fejlesztésről Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 Beszámoló IKT fejlesztésről Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon Kecskemét Tartalomjegyzék

Részletesebben

A felsőoktatási-kutatási videokonferencia szolgáltatások

A felsőoktatási-kutatási videokonferencia szolgáltatások A felsőoktatási-kutatási videokonferencia szolgáltatások Új lehetőségek a kutatói hálózatban Debreceni Egyetem Kovács András NIIF Intézet 2011. június 2. Videokonferencia motiváció Globális tudomány: Szerteágazó

Részletesebben

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANULÓI KÉRDŐÍV

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANULÓI KÉRDŐÍV TÁMOP 3.1.1-08/1-2008-0002 elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER az IKT 1 -eszközök és digitális pedagógiai módszerek iskolafejlesztő szemléletű használatához TANULÓI KÉRDŐÍV Ez a kérdőív az elemér 2 önértékelő

Részletesebben

TIOP-1.1.1.-09/1-2010-0188 A

TIOP-1.1.1.-09/1-2010-0188 A Projektnyitó nap TIOP-1.1.1.-09/1-2010-0188 A pedagógiai módszertani reformot támogató informatikai infrastruktúra fejlesztése /tanulói laptop program/ A nyírábrányi Ábrányi Emil Általános Iskola Informatikai

Részletesebben

a Képviselő-testülethez

a Képviselő-testülethez FÖLDES NAGYKÖZSÉG POLGÁRMESTERE 4177 FÖLDES, Karácsony Sándor tér 5. /Fax: (54) 531 000 ; 531 001 E-mail: foldes.ph@gmail.com Iktatószám: 291-2/2011. 1. E LŐTERJESZTÉS a Képviselő-testülethez a földesi

Részletesebben

elearning TAPASZTALATOK ÉS TERVEK A ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEMEN

elearning TAPASZTALATOK ÉS TERVEK A ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEMEN elearning TAPASZTALATOK ÉS TERVEK A ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEMEN Vörös Miklós Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Távoktatási Koordinációs Központ AKI MA HOMOKBA DUGJA A FEJÉT, HOLNAP CSIKORGATJA

Részletesebben

Infokommunikációs eszközök szerepe a sikeres pályáztatás illetve megvalósítás érdekében

Infokommunikációs eszközök szerepe a sikeres pályáztatás illetve megvalósítás érdekében Infokommunikációs eszközök szerepe a sikeres pályáztatás illetve megvalósítás érdekében Önkormányzati döntéshozók az e-önkormányzatban Konferencia Miskolc - 2004. február 25. Laky Csaba Ügyvezetõ www.municipium.hu

Részletesebben

Videokonferencia fejlesztések

Videokonferencia fejlesztések Videokonferencia fejlesztések HBONE Tábor Mátrafüred, Akadémiai Üdülő Kovács András NIIF Intézet 2010. november 11. Új eszközök ÚMFT TIOP 1.3.2 Fejlesztés: 32db HD tárgyalótermi HD berendezés Nagyteljesítményű

Részletesebben

PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE 118. 8500 PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/515-000 Fax: 89/515-083 E-mail: polgarmester@papa.hu

PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE 118. 8500 PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/515-000 Fax: 89/515-083 E-mail: polgarmester@papa.hu PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE 118. 8500 PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/515-000 Fax: 89/515-083 E-mail: polgarmester@papa.hu E L Ő T E R J E S Z T É S a Képviselőtestület 2012. szeptember 27-i ülésére Tárgy: Beszámoló

Részletesebben

"sulinet+" - Végponti kapcsolatok és központi szolgáltatás-fejlesztés a közoktatási hálózatban

sulinet+ - Végponti kapcsolatok és központi szolgáltatás-fejlesztés a közoktatási hálózatban "sulinet+" - Végponti kapcsolatok és központi szolgáltatás-fejlesztés a közoktatási hálózatban 2014. Január 17. III. Nemzeti Köznevelési Konferencia Budapest Mohácsi János Hálózati igh. NIIF Intézet NIIF

Részletesebben

A felsőoktatási szolgáltatások rendszer szintű fejlesztése: diplomás pályakövetés és vezetői információs rendszerek (TÁMOP 4.1.3)

A felsőoktatási szolgáltatások rendszer szintű fejlesztése: diplomás pályakövetés és vezetői információs rendszerek (TÁMOP 4.1.3) A felsőoktatási szolgáltatások rendszer szintű fejlesztése: diplomás pályakövetés és vezetői információs rendszerek (TÁMOP 4.1.3) 2011. december 7. Fejlesztés a minőségi oktatásért Minőség a felsőoktatásban

Részletesebben

TECHNIKAI SEGÉDLET. EMIR Azonosító: TÁMOP-3.2.1-08/1/A-2009-0001. Apertus Közalapítvány

TECHNIKAI SEGÉDLET. EMIR Azonosító: TÁMOP-3.2.1-08/1/A-2009-0001. Apertus Közalapítvány Apertus Közalapítvány NFT Iroda 1088 Budapest, Múzeum u. 17. Telefon: +361-411-5750 Fax: +361-209-3742 http://www.apertus.hu e-mail: iroda@apertus.hu EMIR Azonosító: TÁMOP-3.2.1-08/1/A-2009-0001 TECHNIKAI

Részletesebben

NIIF és a Sulinet + fejlesztések

NIIF és a Sulinet + fejlesztések NIIF és a Sulinet + fejlesztések 2014. január 9. Sulinet + nyílt nap Budapest Mohácsi János Hálózati igh. NIIF Intézet NIIF Intézet és szolgáltatásai NIIF Intézet és Program 1986 óta működik Felsőoktatás,

Részletesebben

OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET TÁMOP 3.1.1 08/1-2008-002 21. századi közoktatás fejlesztés, koordináció. elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER

OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET TÁMOP 3.1.1 08/1-2008-002 21. századi közoktatás fejlesztés, koordináció. elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER az IKT 1 -eszközök és digitális pedagógiai módszerek iskolafejlesztő szemléletű használatához TANULÓI KÉRDŐÍV Ez a kérdőív az elemér 2 önértékelő méréshez nyújt információkat.

Részletesebben

A felsőoktatási-kutatási kollaborációs szolgáltatások

A felsőoktatási-kutatási kollaborációs szolgáltatások A felsőoktatási-kutatási kollaborációs szolgáltatások NIIF Intézet az Infrastruktúra, Kutatás és Felsőoktatás szolgálatában Széchenyi István Egyetem, Győr Majoros Ádám NIIF Intézet 2012. június 4. Motiváció

Részletesebben

Az EKF INFORMATIKAI INFRASTRUKTÚRÁJA. Az infrastruktúra bemutatása A Líceum épülete (A épület)

Az EKF INFORMATIKAI INFRASTRUKTÚRÁJA. Az infrastruktúra bemutatása A Líceum épülete (A épület) Az EKF INFORMATIKAI INFRASTRUKTÚRÁJA Az infrastruktúra bemutatása A Líceum épülete (A épület) A teljes infrastruktúra (EKFNET) Főbb infrastrukturális mutatók az Eszterházy Károly Főiskola informatikai

Részletesebben

Nagy méretű projektekhez kapcsolódó kockázatok felmérése és kezelése a KKV szektor szemszögéből

Nagy méretű projektekhez kapcsolódó kockázatok felmérése és kezelése a KKV szektor szemszögéből Nagy méretű projektekhez kapcsolódó kockázatok felmérése és kezelése a KKV szektor szemszögéből Dr. Fekete István Budapesti Corvinus Egyetem tudományos munkatárs SzigmaSzervíz Kft. ügyvezető XXIII. Magyar

Részletesebben

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANULÓI KÉRDŐÍV

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANULÓI KÉRDŐÍV TÁMOP 3.1.1-08/1-2008-0002 elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER az IKT 1 -eszközök és digitális pedagógiai módszerek iskolafejlesztő szemléletű használatához TANULÓI KÉRDŐÍV Ez a kérdőív az elemér 2 önértékelő

Részletesebben

A regionális hálózatépítés fejlesztési eredményei a Dél-dunántúli régióban

A regionális hálózatépítés fejlesztési eredményei a Dél-dunántúli régióban A regionális hálózatépítés fejlesztési eredményei a Dél-dunántúli régióban Csizmazia Sándorné szakmai vezető TÁMOP 3.2.2.Dél-dunántúli RHK Garay János Általános Iskola és AMI Záró konferencia a Dél-dunántúli

Részletesebben

NAT kiegészítő területeinek oktatása az Új NAT kihívásai az új területeken

NAT kiegészítő területeinek oktatása az Új NAT kihívásai az új területeken Nem az számít, hány könyved van, hanem az, hogy milyen jók a könyvek. SENECA NAT kiegészítő területeinek oktatása az Új NAT kihívásai az új területeken Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó Zrt. Szentkirályi-Szász

Részletesebben

CooSpace. Budapesti Gazdasági Főiskola. Tájékoztató a nyelvi szintfelmérő tesztek menetéről

CooSpace. Budapesti Gazdasági Főiskola. Tájékoztató a nyelvi szintfelmérő tesztek menetéről CooSpace Budapesti Gazdasági Főiskola Tájékoztató a nyelvi szintfelmérő tesztek menetéről 2013 Kedves Hallgató! Az alábbi dokumentum célja, hogy tájékoztatást nyújtson a Budapesti Gazdasági Főiskola által

Részletesebben

INFORMATIKAI VÁLLALKOZÁSOK LEHETŐSÉGTÁRA

INFORMATIKAI VÁLLALKOZÁSOK LEHETŐSÉGTÁRA INFORMATIKAI VÁLLALKOZÁSOK LEHETŐSÉGTÁRA 2014-2020 Forrás: Operatív Programok, palyazat.gov.hu Tartalomjegyzék Bevezető 2 Az Operatív Programok szerkezete 3 Informatikai vállalkozásoknak szóló pályázatok

Részletesebben

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL A kompetencia-alapú oktatás megvalósítása a fényeslitkei és tiszakanyári iskolákban HEFOP-3.1.3-05/1.-2005-10-0312/1.0

Részletesebben

Tömösközi Péter. Az egri pilot programok bemutatása

Tömösközi Péter. Az egri pilot programok bemutatása Tömösközi Péter Az egri pilot programok bemutatása Tömösközi Péter Az egri pilot programok bemutatása Az iskola az elsődleges színtere és eszköze a kiépített és tudatosan használt elektronikus tanulási

Részletesebben

Az NIIF kollaborációs hálózatának megújulása

Az NIIF kollaborációs hálózatának megújulása Az NIIF kollaborációs hálózatának megújulása 2010.04.08 Networkshop 2010 Debrecen Ilyés Gábor Kovács András NIIF Intézet Tartalom VoIP infrastruktúra fejlesztések IP PBX fejlesztések Videokonferencia fejlemények

Részletesebben

"sulinet+" - végponti kapcsolatok és központi szolgáltatás-fejlesztés a közoktatási hálózatban

sulinet+ - végponti kapcsolatok és központi szolgáltatás-fejlesztés a közoktatási hálózatban "sulinet+" - végponti kapcsolatok és központi szolgáltatás-fejlesztés a közoktatási hálózatban 2014. Március 6. VI. Országos Szaktanári Konferencia Sopron Mohácsi János Hálózati igh. NIIF Intézet NIIF

Részletesebben

Rónai Gergely. fejlesztési főmérnök BKK Közút Zrt.

Rónai Gergely. fejlesztési főmérnök BKK Közút Zrt. ITS fejlesztés Budapesten Rónai Gergely fejlesztési főmérnök BKK Közút Zrt. A fővárosi ITS kezdetei Nemzeti Közlekedési Napok 2013 - ITS fejlesztés Budapesten 2 ITS fejlesztések szervezeti háttere Budapest

Részletesebben

HVG Állásbörze 2011 ősz. Tájékoztató KépzésTér

HVG Állásbörze 2011 ősz. Tájékoztató KépzésTér HVG Állásbörze 2011 ősz Tájékoztató KépzésTér A HVG Állásbörze hazánk legnagyobb állás és képzésvására Évente két rendezvény 7.500-9.000 látogató a helyszínen Rendezvényenként 120-150 kiállító és több

Részletesebben

TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV-2010-0019

TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV-2010-0019 Társadalmi Megújulás Operatív Program Hallgatói és intézményi szolgáltatásfejlesztés a felsőoktatásban pályázat Kódszám: TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV-2010-0019 A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S. Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2010. február 24-ei rendkívüli ülésére

E L Ő T E R J E S Z T É S. Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2010. február 24-ei rendkívüli ülésére E L Ő T E R J E S Z T É S 2668-1/2010. Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2010. február 24-ei rendkívüli ülésére Tárgy: A pedagógiai, módszertani reformot támogató informatikai infrastruktúra

Részletesebben

Sajtóközlemény Azonnali közlésre Budapest, 2012. június 21. Sony notebookok a mindennapokra Magasabbra teszi a mércét a VAIO E sorozat

Sajtóközlemény Azonnali közlésre Budapest, 2012. június 21. Sony notebookok a mindennapokra Magasabbra teszi a mércét a VAIO E sorozat Sajtóközlemény Azonnali közlésre Budapest, 2012. június 21. Sony notebookok a mindennapokra Magasabbra teszi a mércét a VAIO E sorozat A Sony bemutatta általános, mindennapi használatra szánt notebookjainak

Részletesebben

Vékonykliensek a Sziksziben

Vékonykliensek a Sziksziben Vékonykliensek a Sziksziben A HaXSoN használatának tapasztalatai a Széchenyi István Közgazdasági Informatikai Szakközépiskola és Kollégiumban IT környezet a Sziksziben Csaknem 230 kliens Ebből 21 a HaXSoN

Részletesebben

HEFOP/2005/ Felkészülés a kompetenciaalapú

HEFOP/2005/ Felkészülés a kompetenciaalapú HEFOP/2005/3.1.3. Felkészülés a kompetenciaalapú oktatásra Esélyegyenlőség biztosítása a kompetencia-alapú tudást megalapozó oktatás bevezetésével a Ferencvárosban A projekt célja A Ferencvárosi Általános

Részletesebben

A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER ELEMEI

A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER ELEMEI A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER ELEMEI A PEDAGÓGIAI MUNKA TÁMOGATÁSA AZ INNOVÁCIÓ ÉS TUDÁSMENEDZSMENT ESZKÖZEIVEL Kerber Zoltán TÁMOP 3.1.15 szakmai vezető Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Köznevelési

Részletesebben

Hallgatói tájékoztató

Hallgatói tájékoztató Hallgatói tájékoztató Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. megbízásából a CC.Consultatio Kft. meghirdeti a Bevezetés a forrásanyagok kutatásába és tudományos on-line adatbázisok használata

Részletesebben

Informatika. 3. Az informatika felhasználási területei és gazdasági hatásai

Informatika. 3. Az informatika felhasználási területei és gazdasági hatásai Informatika 1. Hírek, információk, adatok. Kommunikáció. Definiálja a következő fogalmakat: Információ Hír Adat Kommunikáció Ismertesse a kommunikáció modelljét. 2. A számítástechnika története az ENIAC-ig

Részletesebben

TAKARNET24 szolgáltatásai

TAKARNET24 szolgáltatásai TAKARNET24 szolgáltatásai Szilvay Gergely Földmérési és Távérzékelési Intézet ÖSSZEFOGLALÁS A Digitális Földhivatal k özéptávú fejlesztési terv első lépések ént a befejezéséhez k özeledik az EKOP-1.1.3

Részletesebben

2010. 1 sz. IK FŐIGAZGATÓI UTASÍTÁS. Az intézményi kollégiumok informatikai hálózatainak működéséről és ezen hálózatok használatáról

2010. 1 sz. IK FŐIGAZGATÓI UTASÍTÁS. Az intézményi kollégiumok informatikai hálózatainak működéséről és ezen hálózatok használatáról 2010. 1 sz. IK FŐIGAZGATÓI UTASÍTÁS Az intézményi kollégiumok informatikai hálózatainak működéséről és ezen hálózatok használatáról Az Eszterházy Károly Főiskola (továbbiakban EKF) Informatikai Központjának

Részletesebben

Arconsult Kft. (1) 225-8810 info@arconsult.hu www.eugyved.hu

Arconsult Kft. (1) 225-8810 info@arconsult.hu www.eugyved.hu Ön a jogi feladataira koncentrálhat, az informatikai hátteret mi biztosítjuk. Arconsult Kft. (1) 225-8810 info@arconsult.hu www.eugyved.hu Elektronikus cégeljárás Szoftver és hardver megoldások Ügyviteli

Részletesebben

DELL Inspiron 5749 (DLL Q1_42_L_178128) (DLL Q1_42_L_178128)

DELL Inspiron 5749 (DLL Q1_42_L_178128) (DLL Q1_42_L_178128) DELL Inspiron 5749 (DLL Q1_42_L_178128) (DLL Q1_42_L_178128) Bruttó ár: 0 Ft Ár: 100.000-125.000 Ft Termékvonal: Dell Notebook / Dell Laptop Termékvonal2: Notebook / Laptop Processzor: Intel Pentium Processzor

Részletesebben

E-tananyagfejlesztés az Egyetemi Könyvtár által tartott kutatásmódszertan órákhoz (Tananyagfejlesztés, könyvtár, blended learning, Moodle)

E-tananyagfejlesztés az Egyetemi Könyvtár által tartott kutatásmódszertan órákhoz (Tananyagfejlesztés, könyvtár, blended learning, Moodle) E-tananyagfejlesztés az Egyetemi Könyvtár által tartott kutatásmódszertan órákhoz (Tananyagfejlesztés, könyvtár, blended learning, Moodle) Győr, 2012. 07.13. dr. Nagy Tamás, Nyitrai Erzsébet Tanórák az

Részletesebben

kompetencia-alap vel ZÁRÓKONFERENCIA HEFOP-3.1.3

kompetencia-alap vel ZÁRÓKONFERENCIA HEFOP-3.1.3 A munkaerő-piaci esélyek javítása a kompetencia-alap alapú oktatás bevezetésével vel ZÁRÓKONFERENCIA HEFOP-3.1.3 3.1.3-05/1. 05/1.-2005-10-0421/1.00421/1.0 A Szemere Bertalan Szakközépiskola, Szakiskola

Részletesebben

a Képviselő-testülethez

a Képviselő-testülethez FÖLDES NAGYKÖZSÉG POLGÁRMESTERE 4177 FÖLDES, Karácsony Sándor tér 5. /Fax: (54) 531 000 ; 531 001 E-mail: foldes.ph@gmail.com Iktatószám: 291-2/2011. 1. E LŐTERJESZTÉS a Képviselő-testülethez a földesi

Részletesebben

A Neptun.Net Egységes Tanulmányi Rendszer. Előadó: Fauszt Zoltán Budapest, 2007. április 26.

A Neptun.Net Egységes Tanulmányi Rendszer. Előadó: Fauszt Zoltán Budapest, 2007. április 26. A Neptun.Net Egységes Tanulmányi Rendszer Előadó: Fauszt Zoltán Budapest, 2007. április 26. A Neptun.Net kifejlesztése A verzióváltás okai A korábbi technológia elavult Nem volt bővíthető A fejlesztés

Részletesebben

Multimédia mintarendszerek a Sulinet + hálózatban

Multimédia mintarendszerek a Sulinet + hálózatban Multimédia mintarendszerek a Sulinet + hálózatban 2014. január 9. Sulinet + nyílt nap Budapest Ilyés Gábor osztályvezető Multimédia szolgáltatások NIIF Intézet NIIF Kollaborációs infrastruktúra Több mint

Részletesebben

TÁMOP-3.1.7-11/1-2011-0063

TÁMOP-3.1.7-11/1-2011-0063 TÁMOP-.1.7-11/1-2011-006 A TÁMOP-.1.7-11/1-2011-006 Horizontális háló a Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése Megvalósítás: 2012. április 1. 2012. november 0 Az elnyert

Részletesebben

A projekt ütemezése 2010. 2011. 2012. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. Tevékenység

A projekt ütemezése 2010. 2011. 2012. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. Tevékenység A projekt ütemezése Tevékenység Projekt menedzsment 1. Munkaerőpiaci alkalmazkodás fejlesztése 1.2 Regionális- térségi szolgátatóvá váláshoz szükséges módszertani és szervezeti fejlesztések A Regionális

Részletesebben

2014. március 24-27. TÉMA HÉT

2014. március 24-27. TÉMA HÉT 2014. március 24-27. TÉMA HÉT Munkára fel! Más keretek közt a Témahéten! T. 11. évfolyamos tanulók! Az alábbiakban olvashatjátok a témaheti kínálatot. Mit is kell tudni az időbeosztásról? Olvassátok el

Részletesebben

Ágazati Vezetői Információs Rendszer koncepciója

Ágazati Vezetői Információs Rendszer koncepciója Ágazati Vezetői Információs Rendszer koncepciója Ágazati Vezetői Információs Rendszer koncepciója Bemutatja: Bruhács Tamás főosztályvezető-helyettes - OM, Fejlesztési és Tudományos Ügyek Főosztálya Hodász

Részletesebben

DELL Inspiron 5558 DLL_Q3_21_EL_204369

DELL Inspiron 5558 DLL_Q3_21_EL_204369 DELL Inspiron 5558 DLL_Q3_21_EL_204369 (DLL_Q3_21_EL_204369) Bruttó ár: 142.990 Ft Ár: 100.000-125.000 Ft Termékvonal: Dell Notebook / Dell Laptop Termékvonal2: Notebook / Laptop Processzor: Intel Core

Részletesebben

HELYI TANTERV / INFORMATIKA

HELYI TANTERV / INFORMATIKA Célok és kompetenciák Alap és legfontosabb cél INFORMATIKA TANTERV A GIMNÁZIUM 9. ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA A tanuló képes legyen a modern információs társadalom előnyeit kihasználni, veszélyeit kikerülni. Legyen

Részletesebben

Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola

Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola (200896 / 001) Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola Intézmény neve Feladatellátási hely

Részletesebben

AJÁNLATI DOKUMENTÁCIÓ

AJÁNLATI DOKUMENTÁCIÓ AJÁNLATI DOKUMENTÁCIÓ AZ Informatikai infrastruktúra fejlesztése a Dévaványa Általános Művelődési Központ Iskoláiban című, TIOP-1.1.1-07/1-2008-0049 számmal jelölt pályázat alapján lefolytatásra kerülő

Részletesebben

1. Digitális írástudás: a kőtáblától a számítógépig 2. Szedjük szét a számítógépet 1. örök 3. Szedjük szét a számítógépet 2.

1. Digitális írástudás: a kőtáblától a számítógépig 2. Szedjük szét a számítógépet 1. örök 3. Szedjük szét a számítógépet 2. Témakörök 1. Digitális írástudás: a kőtáblától a számítógépig ( a kommunikáció fejlődése napjainkig) 2. Szedjük szét a számítógépet 1. ( a hardver architektúra elemei) 3. Szedjük szét a számítógépet 2.

Részletesebben

2010. A felsőoktatási tevékenységek színvonalának emeléséhez szükséges infrastruktúra fejlesztések támogatása 2010.10.21.

2010. A felsőoktatási tevékenységek színvonalának emeléséhez szükséges infrastruktúra fejlesztések támogatása 2010.10.21. 2010. A felsőoktatási tevékenységek színvonalának emeléséhez szükséges infrastruktúra fejlesztések támogatása 2010.10.21. Kedves Pályázó! Ezúton szeretném értesíteni az alábbi pályázati lehetőségről. Amennyiben

Részletesebben

Videóportálok a felsőoktatásban

Videóportálok a felsőoktatásban Kovács András NIIF Intézet NetworkShop 2009, Szeged 2009. április 15. Mire jó egy Nemzeti videóportál? Információs Infrastruktúra Fejlesztési Intézet Multimédia repozitórium-ok: Felsőoktatás-kutatás:

Részletesebben

A pedagógiai, módszertani reformot támogató informatikai infrastruktúra fejlesztése

A pedagógiai, módszertani reformot támogató informatikai infrastruktúra fejlesztése A pedagógiai, módszertani reformot támogató informatikai infrastruktúra fejlesztése Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program Fritz Péter ig.h. 2011. Május 11. A pályázat kiemelt céljai: az iskolarendszerű

Részletesebben

A VKTKT iskoláinak. inak informatikai nak fejlesztése. Projektnyitó 2011.02.08.

A VKTKT iskoláinak. inak informatikai nak fejlesztése. Projektnyitó 2011.02.08. A VKTKT iskoláinak inak informatikai infrastruktúrájának nak fejlesztése se Projektnyitó 2011.02.08. TIOP -1.1.1-07/1-2008-06130613 Út t a nyertességig I. A pedagógiai, módszertani reformot támogató informatikai

Részletesebben

HVG Állásbörze 2011 ősz. Tájékoztató

HVG Állásbörze 2011 ősz. Tájékoztató HVG Állásbörze 2011 ősz Tájékoztató A HVG Állásbörze hazánk legnagyobb karriervására Évente két rendezvény 7.500-9.000 látogató a helyszínen Rendezvényenként 120-150 kiállító és több mint 1.500 állásajánlat

Részletesebben

Új Magyarország Fejlesztési Terv Tájékoztató A ZMNE-n bevezetett wifi szolgáltatásról KMOP-4.2.1/B-2008-0016

Új Magyarország Fejlesztési Terv Tájékoztató A ZMNE-n bevezetett wifi szolgáltatásról KMOP-4.2.1/B-2008-0016 Új Magyarország Fejlesztési Terv Tájékoztató A ZMNE-n bevezetett wifi szolgáltatásról KMOP-4.2.1/B-2008-0016 Tájékoztató A ZMNE Egyetemi Informatikai Szolgáltató Központ (EISZK) a 2010/2011-es tanévtől

Részletesebben

Könczöl Tamás. konczol.tamas@sulinet.hu igazgató

Könczöl Tamás. konczol.tamas@sulinet.hu igazgató Könczöl Tamás konczol.tamas@sulinet.hu igazgató Sulinet Expressz Program Sulinet Expressz program főbb pillérei: digitális tartalomfejlesztés módszertani megújulás: digitális pedagógia IKT az oktatásban:

Részletesebben

Új kihívások a felnőttképzésben országos konferencia ELTE PPK 2012.10.15.

Új kihívások a felnőttképzésben országos konferencia ELTE PPK 2012.10.15. Új kihívások a felnőttképzésben országos konferencia ELTE PPK 2012.10.15. Mellearn Szekció Korszerű felsőoktatás? Hiányok és jó gyakorlatok a felsőoktatásban Kraiciné Szokoly Mária A felsőoktatásban dolgozók

Részletesebben

Gyorsjelentés. az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK:

Gyorsjelentés. az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK: Gyorsjelentés az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK: Hunya Márta PhD Kőrösné dr. Mikis Márta Tartsayné Németh

Részletesebben

ZALA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT PEDAGÓGIAI INTÉZETE

ZALA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT PEDAGÓGIAI INTÉZETE SZAKMAI ÖNÉLETRJAZ SZEMÉLYES ADATOK Név Kern Zoltán Cím 8700 Marcali, Lengyelkert 11/b Telefon 06/30/3392530 E-mail Kernzoltan56@t-online.hu Születési hely Lad Születési idő 1956.10.11. MUNKAHELY MUNKAKÖR

Részletesebben

Igazgató: Szabó Győzőné

Igazgató: Szabó Győzőné JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁS OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 5000 Szolnok,

Részletesebben

FÉLÚTON SZAKMAI KONFERENCIA. A Térségi Pedagógiai Központ hálózati és kommunikációs tevékenységei

FÉLÚTON SZAKMAI KONFERENCIA. A Térségi Pedagógiai Központ hálózati és kommunikációs tevékenységei MENTOR(H)ÁLÓ 2.0 PROGRAM FÉLÚTON SZAKMAI KONFERENCIA A Térségi Pedagógiai Központ hálózati és kommunikációs tevékenységei Tóth Károly hálózati alprogram vezetője Iván Zsuzsanna intézményvezető Porkoláb

Részletesebben

Mesterséges Intelligencia Elektronikus Almanach

Mesterséges Intelligencia Elektronikus Almanach Mesterséges Intelligencia Elektronikus Almanach Dobrowiecki Tadeusz, Mészáros Tamás Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Méréstechnika és Információs Rendszerek Tanszék MI Almanach a projekt

Részletesebben

Múzeumok - ma Tudományos munka (szakma) Minerva project. Nemzeti Képviselők Csoportja (NRG) keretein belül. Közművelődés (közönség)

Múzeumok - ma Tudományos munka (szakma) Minerva project. Nemzeti Képviselők Csoportja (NRG) keretein belül. Közművelődés (közönség) A múzeumok internetes megjelenési lehetőségei Múzeumok - tegnap Műgyűjtés, műélvezet Tudományos kutatás, gyűjtés Tudományos feldolgozás Raktározás Bemutatás Múzeumok - ma Tudományos munka (szakma) Gyűjtés

Részletesebben

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012.

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012. KOMMUNIKÁCIÓS TERV Tanulj tőlünk- Tanulunk tőled! TÁMOP 3.1.7-11/2-2011-140 KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012. A kommunikáció tervezése része a TÁMOP 3.1.7 projekt szakmai tervezésének. A szakmai feladatok alapján

Részletesebben

Súlyos vagy súlytalan problémák? Az e-könyvek jelene és jövője a könyvtárakban

Súlyos vagy súlytalan problémák? Az e-könyvek jelene és jövője a könyvtárakban Súlyos vagy súlytalan problémák? Az e-könyvek jelene és jövője a könyvtárakban 2012. szeptember24. Budapest Fogalmi meghatározás és tétel E-könyv, elektronikus könyv Az e-könyv az elektronikus formában

Részletesebben

TIOP 1.1.2. Hatékony informatikai infrastruktúra a központi oktatási rendszerek szolgálatában

TIOP 1.1.2. Hatékony informatikai infrastruktúra a központi oktatási rendszerek szolgálatában TIOP 1.1.2 Hatékony informatikai infrastruktúra a központi oktatási rendszerek szolgálatában Varjasy Gábor Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. IT Fejlesztési Osztály Miről lesz szó? cél főbb

Részletesebben

SZÁMALK SZAKKÖZÉPISKOLA

SZÁMALK SZAKKÖZÉPISKOLA KÉPZÉS MEGNEVEZÉSE: Felhasználóbarát digitális szolgáltatások fejlesztése (Használhatósági szakértő/usability expert alapok fakultáció) Készítette: dr. Mlinarics József ügyvezető elnök Magyar Tartalomipari

Részletesebben

Az OpenScape Business rendszerek egységes architektúrára épülnek: Rugalmas, skálázható és megbízható

Az OpenScape Business rendszerek egységes architektúrára épülnek: Rugalmas, skálázható és megbízható Rugalmas, skálázható és megbízható Az OpenScape Business rendszer a kis- és közepes vállalkozások változatos igényeinek minden szempontból megfelelő korszerű, egységes kommunikációs (UC) megoldás. A rendszer-felépítése

Részletesebben

Sulinet + " áttekintés

Sulinet +  áttekintés Sulinet + " áttekintés 2014. Június 3. 6. Sulinet nyílt nap Mohácsi János Hálózati igh. NIIF Intézet Tartalomjegyzék 1. Sulinet + projekt! Sulinet infrastuktrúra fejlesztés pillérei! Sulinet + projekt!

Részletesebben

Szolgáltatási szint megállapodás. Verzió: 1.0. (2010. december 13.) aai@niif.hu

Szolgáltatási szint megállapodás. Verzió: 1.0. (2010. december 13.) aai@niif.hu Szolgáltatási szint megállapodás Verzió: 1.0 (2010. december 13.) aai@niif.hu Műszaki szolgáltatások Metadata A metadata a föderáció tagjait leíró, a föderációs operátor által digitálisan aláírt állomány,

Részletesebben

DW 9. előadás DW tervezése, DW-projekt

DW 9. előadás DW tervezése, DW-projekt DW 9. előadás DW tervezése, DW-projekt Követelmény felmérés DW séma tervezése Betöltési modul tervezése Fizikai DW tervezése OLAP felület tervezése Hardver kiépítése Implementáció Tesztelés, bevezetés

Részletesebben

Honlapszerkesztési szabályzat

Honlapszerkesztési szabályzat Honlapszerkesztési szabályzat 1. Hatály 1. Jelen honlapszerkesztési szabályzat a Magyar Országos Levéltár (a továbbiakban: MOL) általános honlapja (www.mol.gov.hu) tartalmi karbantartásának felelőseit,

Részletesebben

PORTFÓLIÓ LIPUSZ PÉTER PORTFÓLIÓJÁNAK BEMUTATÓJA

PORTFÓLIÓ LIPUSZ PÉTER PORTFÓLIÓJÁNAK BEMUTATÓJA ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA TANÁRKÉPZÉSI ÉS TUDÁSTECHNOLÓGIAI KAR LIPUSZ PÉTER JÁNAK BEMUTATÓJA KÉSZÍTETTE: LIPUSZ PÉTER - HBGMNC KÖZOKTATÁSI VEZETŐ PEDAGÓGUS SZAKVIZSGA LIPUSZ PÉTER JÁNAK BEMUTATÓJA 0.

Részletesebben

A HBONE+ projekt áttekintés eredmények és aktuális fejlesztések

A HBONE+ projekt áttekintés eredmények és aktuális fejlesztések A HBONE+ projekt áttekintés eredmények és aktuális fejlesztések 2010. Április 7. Networkshop 2010 Mohácsi János NIIF Intézet Tartalom A HBONE+ projekt! célok! jelenlegi állapot,! várható események 2. oldal

Részletesebben

Tudnivalók az NYMESEK vezeték nélküli hálózatáról. Beállítási útmutató WIFI felhasználóink számára

Tudnivalók az NYMESEK vezeték nélküli hálózatáról. Beállítási útmutató WIFI felhasználóink számára Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Tanulmányi, Szolgáltató és Informatikai Központ 9700 Szombathely, Károlyi Gáspár tér 4. Tel.: 94/504-645 e-mail: krisztina@sek.nyme.hu Tudnivalók az

Részletesebben

Integrált Video Kommunikációs Rendszer

Integrált Video Kommunikációs Rendszer SZEMFÜLESONLINE Integrált Video Kommunikációs Rendszer A rendszer működése, Technikai áttekintés A Szemfüles Integrált Video Kommunikációs Rendszer (IVKR) egyidejűleg ötvözi a jelenleg ismert információs

Részletesebben

Win 8 változatok. 2. sz. melléklet 2014.02.18. 2013.felnottkepzes@gmail.com. Töltse ki az előzetes tudásszint felmérő dolgozatot!

Win 8 változatok. 2. sz. melléklet 2014.02.18. 2013.felnottkepzes@gmail.com. Töltse ki az előzetes tudásszint felmérő dolgozatot! 2 sz melléklet 20140218 Bemutatkozás Horváth Zoltán informatika tanár vagyok Az Inczédy György középiskolában tanítok Tudásszint felmérés Töltse ki az előzetes tudásszint felmérő dolgozatot! Tananyag elérhető:

Részletesebben

Tisztelettel köszöntöm a RITEK Zrt. Regionális Információtechnológiai Központ bemutatóján. www.ritek.hu

Tisztelettel köszöntöm a RITEK Zrt. Regionális Információtechnológiai Központ bemutatóján. www.ritek.hu Tisztelettel köszöntöm a RITEK Zrt. Regionális Információtechnológiai Központ bemutatóján. www.ritek.hu BEVEZETŐ az ASP-szolgáltatásról Az ASP-szolgáltatás (Application Service Providing) előnyei A megrendelő

Részletesebben

Zimbra levelező rendszer

Zimbra levelező rendszer Zimbra levelező rendszer Budapest, 2011. január 11. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 2 Dokumentum információ... 3 Változások... 3 Bevezetés... 4 Funkciók... 5 Email... 5 Társalgás, nézetek, és keresés...

Részletesebben

Váci Mihály Kulturális Központ Cím: Telefon: Fax: Web: E-mail: Nyilvántartásba vételi szám:

Váci Mihály Kulturális Központ Cím: Telefon: Fax: Web: E-mail: Nyilvántartásba vételi szám: TÁJÉKOZTATÓ Digitális írástudás fejlesztése /D009 A képzés során megszerezhető kompetenciák A képzésben résztvevő: képessé válik a legfontosabb számítástechnikai kifejezések megnevezésére, megérti a számítógép

Részletesebben

A Microsoft terminálszolgáltatás ügyfél oldali hardverigényének meghatározása

A Microsoft terminálszolgáltatás ügyfél oldali hardverigényének meghatározása S SDA Stúdió kft. A Microsoft terminálszolgáltatás ügyfél oldali hardverigényének meghatározása Kiadva: 2002.02.12. Oldalak száma: 7 A dokumentum története Verzió Dátum Módosítás rövid leírása Módosító

Részletesebben

diplomás pályakövetés II.

diplomás pályakövetés II. diplomás pályakövetés II. elhelyezkedés, alumni, jó gyakorlatok Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság Országos Felsőoktatási Információs Központ (OFIK) 2009. július Készült

Részletesebben