KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

Átírás

1 KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 32/2008. ( XI. 24.) a nevelési- oktatási intézmények működéséről szóló OKM rendelet alapján az alábbi adatokkal működik intézményünk. Intézmény neve: Sugovica Általános Művelődési Központ és Sportiskola Igazgató: Erős János Cím: 6500 Baja, Szent Antal u. 60. Tel.: E- mail: titkarsag@sugovicaamk.hu OM azonosító: A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége, feladatköre Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Feladatkör / 2009/2010. tantárgyfelosztás alapján/ 1. Főiskola- tanító tanító 2. Főiskola- tanító tanító, napközi 3. Főiskola- tanár - magyar, orosz, német német, magyar 4. Főiskola- tanító, gyógypedagógus gyes 5. Főiskola- tanár- német nyelv és irodalom, tanító (német műveltségi terület) német 6. Főiskola- tanár- matematika-fizika matek, fizika 7. Főiskola- tanító tanító 8. Főiskola- tanító (természetismeret műveltségi terület) tanító, napközi 9. Főiskola- tanár- magyar nyelv és irodalom magyar, média, etika 10. Főiskola- tanár- történelem, orosz, angol angol, történelem 11. Főiskola- tanító (német műveltségi terület) német 12. Főiskola- tanító ( technika szakkollégium) tanító 13. Főiskola- tanár - műszaki tanár, számítástechnikai programozó, közoktatási igazgató, informatika vezető 14. Főiskola- tanító, oktatási informatikus tanító, informatika 15. Főiskola- tanító ( technika szakkollégium) tanító, technika 16. Főiskola- tanító tanító, napközi 17. Főiskola- tanár- német nyelv és irodalom, tanító (német műveltségi terület) tanító, napközi 18. Főiskola- tanár- szerbhorvát, biológia horvát, term.ism., biológia 19. Főiskola- tanár- biológia term.ism., technika, e-tan., biológia, napközi 20. Főiskola- tanító, nevelőtanár tanító

2 21. Főiskola- tanár- biológia, testnevelés testnevelés, biológia 22. Főiskola- tanító ( testnevelés szakkollégium) tanító, testnevelés 23. Főiskola- tanító- (ének szakkollégium) tanító, napközi 24. Főiskola- tanár- német, tanító- (ének szakkollégium) tanító, napközi 25. Főiskola- tanár- szerbhorvát, történelem horvát, történelem 26. Főiskola- tanár- történelem, tanító- ( könyvtár szakkollégium) történelem, hon-és népism. 27. Főiskola- tanár- történelem, orosz, német ig. helyettes, történelem 28. Főiskola- tanár- magyar, orosz, német magyar, német 29. Főiskola- tanár- matematika,fizika, számítástechnika matek, informatika 30. Főiskola- tanító (anyanyelv műveltségi terület) tanító, napközi 31. Főiskola- tanító (horvát nemzetiségi) tanító, napközi 32. Főiskola- tanár- magyar,orosz, angol magyar, angol 33. Egyetem- tanár- testnevelés testnevelés 34. Főiskola- tanár- német, tanító (német műveltségi terület) német 35. Főiskola- tanító- (könyvtár szakkollégium) tanító 36. Főiskola- tanító, nevelőtanár tanító 37. Főiskola- tanító ( testnevelés szakkollégium) tanító, napközi 38. Főiskola- tanár- matematika, fizika matematika 39. Főiskola- tanár- testnevelés, tanító ( testnevelés szakkollégium), pedagógiai testnev, napközi értékelési szakértő 40. Főiskola- tanár- biológia, földrajz, tanító (népművelő) term.ism, biológia, földrajz 41. Főiskola- tanító (rajz szakkollégium) tanító 42. Főiskola- tanító (népművelő) tanító 43. Főiskola- tanító ( testnevelés szakkollégium) tanító 44. Főiskola- tanár testnevelés, tanító (testnevelés és sport műveltségi terület) testnevelés 45. Egyetem- tanár-pedagógia szakos bölcsész, tanító (környzetismeret műveltségi terület) tanító 46. Főiskola- tanító- (könyvtár szakkollégium) tanító 47. Főiskola- tanár- történelem, orosz ig. helyettes, történelem 48. Főiskola- tanító- (rajz szakkollégium) tagintézmény-vezető, tanító 49. Főiskola- tanító (környzetismeret műveltségi terület) tanító, napközi 50. Főiskola- tanító- (könyvtár szakkollégium) tanító 51. Főiskola- tanár német, olasz német, egészségtan 52. Egyetem- tanár- angol, tanító (angol, testnevelés műveltségi terület) angol 53. Főiskola- tanító (népművelő) tanító 54. Főiskola- tanár- német, tanító ( német nemz.,könyvtár szakkollégium) német 55. Főiskola- tanító- (könyvtár szakkollégium) tanító, napközi

3 56. Főiskola- tanár- magyar, drámapedagógus, tanító magyar, etika 57. Főiskola- tanító- (technika szakkollégium) tanító, napközi 58. Főiskola- tanár- német, tanító német, napközi 59. Főiskola- tanár- biológia, angol angol 60. Főiskola- tanár- matematika, kémia matek 61. Főiskola- tanár- orosz, tanító ( német, angol műveltségi terület) angol, napközi 62. Főiskola- tanár- matematika, testnevelés testnevelés, matek, média 63. Főiskola- tanító (angol, német műveltségi terület), oktatási informatikus angol 64. Főiskola- tanár matematika, technika matematika,technika 65. Főiskola- tanító- (könyvtár szakkollégium) tanító 66. Főiskola- tanító- (rajz szakkollégium), magyar, rajz, technika, of., drámapedagógus szaksz. 67. Főiskola- tanár - ének-zene, tanító (ének szakkolégium) ének 68. Főiskola- tanító, gyógypedagógus tanító 69. Főiskola- tanár- magyar, orosz magyar, 70. Főiskola- tanár- matematika, kémia matematika, kémia 71. Főiskola- tanár matematika, fizika, számítástechnika matematika, informatika 72. Főiskola- tanár matematika, fizika matematika 73. Főiskola- tanító- (matematika szakkollégium), tanító, of. fejlesztő szakpedagógus 74. Főiskola- tanár biológia, testnevelés testnevelés, biológia 75. Főiskola- tanár matematika, rajz rajz, matematika 76. Főiskola- tanító- (népművelés, orosz szakkollégium), közoktatási vezető tanító 77. Főiskola- tanító- (népművelés szakkollégium) ig. helyettes, informatika 2. A nevelő és oktató munkát segítők iskolai végzettsége, szakképzettsége Nevelő és oktató munkát Végzettség, szakképzettség Feladatkör segítők 1. Főiskola- tanár- szerbhorvát, történelem, könyvtáros könyvtáros 2. Könyvtáros könyvtáros 3. Főiskola- tanító, könyvtáros könyvtáros 4. Főiskola- tanár biológia, testnevelés, gyiv technika 5. Főiskola- tanár fizika, technika szabadidő-szervező 6. közművelődés 7. Főiskola- tanító közművelődés 8. Főiskola- tanár technika, tanító közművelődés (népművelő) 9. Főiskola- tanító (német műveltségi terület) GYIV, szabadidő-szervező

4 2. Az országos kompetenciamérés eredményei (A 4. osztály mérőlapjai nem kerültek be az országos mintába.) 6. osztály Matematika Szövegértés Országos átlag Központi Ált. Isk Kiscsávolyi Ált. Isk Országos átlag Központi Ált. Isk Kiscsávolyi Ált. Isk Országos átlag Központi Ált. Isk Kiscsávolyi Ált. Isk Országos átlag Központi Ált. Isk Kiscsávolyi Ált. Isk osztály Matematika Szövegértés Országos átlag Központi Ált. Isk Kiscsávolyi Ált. Isk Országos átlag Központi Ált. Isk Kiscsávolyi Ált. Isk Országos átlag Központi Ált. Isk Kiscsávolyi Ált. Isk Országos átlag Központi Ált. Isk Kiscsávolyi Ált. Isk

5 3. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói (2008/2009. tanév) 1. évf. 2. évf. 3. évf. 4. évf. 5. évf. 6. évf. 7. évf. 8. évf. Szt.Antal u. 2 fő 0 fő 1 fő 1 fő 0 fő 0 fő 2 fő 0 fő Kiscsávolyi Tagiskola 4 fő 0 fő 0 fő 0 fő 0 fő 0 fő 1 fő 0 fő 4. A volt tanítványok középiskolai eredményei, továbbtanulási mutatók A 2007/2008-as tanévtől törvényi előírás, hogy a középiskoláknak kötelező az általános iskolákat értesíteni a tanulóik elért tanulmányi eredményéről. Sajnos ezt nem minden középiskola tette meg. A rendelkezésünkre álló adatok alapján megállapíthatjuk, hogy tanítványaink megállják a helyüket a középiskolákban. Az eddigi tapasztalataink szerint be is fejezik a középiskolát, és sikeres érettségi vizsgát tesznek. A 2008/2009-es tanévben 89 tanuló fejezte be intézményünkben általános iskolai tanulmányait. Szent Antal u. Kiscsávolyi Tagiskola Gimnáziumban tanul tovább 13 fő 0 fő Szakközépiskolában tanul tovább 48 fő 4 fő Szakiskolában tanul tovább 17 fő 7 fő A 2008/2009-es tanévben intézményünkből 25 fő nyert felvételt a hatosztályos gimnáziumba. 6. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés A nem kötelező tanórai foglalkozások: Az egyéni képességfejlesztést szolgálják. Lehetőséget nyújtanak a tanulók egyéni érdeklődésének megfelelően a pedagógusok javaslata, valamint a szülők választása alapján minimális, illetve maximális órakeretek felhasználására. A választható foglalkozások célja a felzárkóztatás, az egyéni fejlesztés, tehetséggondozás valamint kiegészítő ismeretek nyújtása tantárgyi rendszeren belül és tanórán kívül is. Az iskola az óratervben rögzített választható órakeretet a következőkre használja fel: 1 2.évfolyamon kézművesség és sport 3.évfolyamon idegen nyelv és sport 4-5.évfolyamon művészet és sport 6 8.évfolyamon sport. A 3.évfolyamon felkínált idegen nyelv oktatását kimondottan játékos (dalok, versek, mondókák) formában kívánjuk megoldani. A sport, amelyet minden évfolyamon a legnagyobb érdeklődés övez, és amelyiknek rendkívüli szerepe van az egészséges életmód kialakításában, a mindennapi testedzés biztosításában, kerülhetett be minden évfolyamon a választható tantárgyak közé.

6 A Közoktatási Törvény 52 (7.) és (11.) alapján biztosított órakeret terhére a fent említett választható órákon túl a következőket szervezzük: - könyvtári órák - tantárgyi felzárkóztató (korrepetálás) - sportköri foglalkozások - tömegsport órák - csoportbontás - mazsorett szakkör - középiskolára előkészítő (matematika, magyar, angol) - művészeti oktatás (zongora, furulya, néptánc, moderntánc, képzőművészet, kerámia) A mindennapi testedzés biztosítása: Az első-negyedik évfolyamon - a heti három kötelező testnevelés óra - a többi tanítási napon pedig a játékos, egészségfejlesztő testmozgás - első- negyedik évfolyamon választható sport modul - az iskolai sportkör különféle sportágakban szervezett foglalkozásai - a hét minden napján szervezett tömegsport foglalkozások, melyek tevékenységébe a tanulók akár egy-egy alkalomra is bekapcsolódhatnak Az ötödik-nyolcadik évfolyamon - heti 2,5 kötelező testnevelés óra - öt nyolcadik évfolyamon választható sport modul - az iskolai sportkör különféle sportágakban szervezett foglalkozásai - a hét minden napján szervezett tömegsport foglalkozások, melyek tevékenységébe a tanulók akár egy-egy alkalomra is bekapcsolódhatnak Napközi otthonban és a tanulószobán - játékos, egészségfejlesztő testmozgás 6. Az írásbeli beszámoltatások formái, rendje, korlátai, a tanulók tudásának értékelésében betöltött szerepe, súlya Célja: Visszajelzés az elsajátított ismeretekről, kompetenciákról a tanuló, a szülő és a pedagógus számára. Felzárkóztatásra szoruló tanulók korai felismerése. Tehetséges tanulók kiszűrése. Alapelvei: a tanmenetben tervezett; rendszeres; személyes; sokoldalú, változatos; a tanterv követelményeit figyelembe vevő. A tanulók értékelésének pedagógiai szerepe: objektív, igazságos személyes; a tanuló fejlődését szolgálja;

7 pozitívumokra támaszkodjon; további erőfeszítésekre serkentő legyen; kövesse értékelés, amely fejleszti a tanuk önértékelését. Formája Tartalma Rendje, formája Tanórai írásbeli számonkérés (formatív-segítő) Új ill. ismételt tananyag Bármely tanórán Tudáspróba Résztéma Témaköri részegységek zárásaként Témazáró feladatlap Témakör A témakör lezárása, összefoglalása, rendszerezése után Felmérések - év eleji - év végi Iskolai (belső vizsgák) Előző tanév anyaga Az éves munka zárása Az ált. isk. tananyag lezárása (írásbeli: matematika, magyar nyelv és irodalom, történelem, idegen nyelv (tagiskola) szóbeli: idegen nyelv) (Szt. Antal u.) diagnosztizáló szummatív 8. évfolyam Alkalmazható értékelési formák, súlya Szóbeli, írásbeli, pontozás, %, érdemjegy, szöveges értékelés 1 x értékű Szóbeli, írásbeli, pontozás, %, érdemjegy, szöveges értékelés 1 x értékű Szóbeli, írásbeli, pontozás, %, szöveges értékelés, érdemjegy A szokásos tanórai felelethez visz. 2 x értékű (a naplóba piros színnel jelölt), szöveges értékelés Szóbeli, írásbeli, pontozás, %, érdemjegy, szöveges 2 x értékű (a naplóban piros színnel jelölt) Korlátok: Egy tanítási napon legfeljebb két témazáró íratható. Az alacsony óraszámú tantárgy elsőbbséget élvez. Az írásbeli felelet, szabályozás nélkül íratható, az írásbeli feleletet nem kell előre bejelenteni. A témazáró dolgozat írásának idejéről a tanulókat legalább egy héttel előbb tájékoztatni kell. A tanórai írásbeli beszámoltatás alól mentesül az a tanuló, aki az előző (új anyagot feldolgozó) órán hiányzott.

8 Két tanórát meghaladó hiányzás esetén a tanuló írásbeli beszámoltatására akkor kerülhet sor, ha előtte a felzárkóztatásra, pótlásra kellő időt vagy megfelelő segítséget kapott. Sikerkritériumok: A tanév során legalább nyolc jeggyel - heti egyórás tantárgynál hat jeggyel - tudunk visszajelezni a tanulónak, a szülőnek. A felzárkóztatásra szoruló tanulók korai felismerésével a bukások számát csökkentjük. A tehetséges tanulók sikeresebben szerepelnek a megmérettetéseken. Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei és korlátai A házi feladatok célja, hogy a tanulók: elkészítésükkel elmélyítsék az órán tanultakat, megtanulják önállóan alkalmazni ismereteiket és segítsék a logikus gondolkodás kialakulását és fejlesztését. Elvek Az írásbeli házi feladatokban a tanulói képességeken alapuló és személyiséget fejlesztő minőségi és mennyiségi differenciálás érvényesüljön! A többletfeladat vállalásában az önkéntesség érvényesüljön! Az otthoni írásbeli munkát minden esetben ellenőrizni kell! Korlátok Olyan írásbeli házi feladat. nem adható, melyhez a szükséges elméleti ismereteket nem dolgozták fel a tanórán! (kivéve kutató, gyűjtő, könyvtári munka) A házi feladat feladásánál a nevelők vegyék figyelembe a tanulók képességeit, ennek megfelelően differenciáljanak. Egymást követő tanítási napra nem adható teljes írásbeli fogalmazás! Hosszabb tanítási szünetre (őszi, téli, tavaszi, nyári) nem adható házi feladat, kivéve házi olvasmány. Büntetésként házi feladat. nem adható! A házi feladat jellege lehet: írásbeli, szóbeli, tankönyvi kérdésekre adandó válaszok, feladatgyűjteményből adott feladatok, vázlatkészítés, leíró vagy elemző munka, házi dolgozat, gyűjtő-vagy kutatómunka, számítógépes feladat.

9 A házi feladat elkészítéséhez szükség van: tankönyvre, feladatgyűjteményre, könyvtárhasználatra, számítógépre, Internet használatra. 7. Az iskolai tanév helyi rendje A 2009/2010. tanévben a szorgalmi időszak: Első tanítási nap: szeptember 1. (kedd), Utolsó tanítási nap: június 15. (kedd). A szorgalmi idő első féléve: január 15. Tanítási szünetek: Őszi szünet: október 26-tól 30-ig a szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő) Téli szünet: december 23-tól 31-ig a szünet előtti utolsó tanítási nap december 22. (kedd), a szünet utáni első tanítási nap január 4. (hétfő) Tavaszi szünet: április 2-től 6-ig a szünet előtti utolsó tanítási nap április 1 (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap április 7. (szerda) Tanítás nélküli munkanapok: december 19. nevelési értekezlet február 1. félévet értékelő nevelőtestületi értekezlet május 25- június 4. osztálykirándulások június 9. DÖK- nap június 15. adminisztrációs nap május 26. Országos kompetenciamérés 4., 6., 8. évfolyam 8. Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban a tanulók létszáma (2009/2010. tanév) Alsó tagozat

10 Oszt. 1.a 1.b 1.c 2.a 2.b 2.c 3.a 3.b 3.c 4.a 4.b 4.c 4.d Fő Felső tagozat Oszt. 5.a 5.b 5.c 6.a 6.b 6.c 6.d 7.a 7.b 7.c 8.a 8.b 8.c Fő Kiscsávolyi Tagiskola Oszt. 1.d 2.d 3.d 4.e 5.d 6.e 7.d 8.d Fő