Nagy Bandó András: Kicsinyke vágyak

Átírás

1 Nagy Bandó András: Kicsinyke vágyak Figyelj rám, mintha jel volnék, Keress úgy, mintha nem volnék, Vigyázz rám, mintha gyöngy volnék, Fizess úgy, mintha szolgálnék, Evezz úgy, mintha tó volnék, Idébb ülj, mintha tűz volnék, Melengess, mintha jég volnék, Etess úgy, mintha éheznék, Itass úgy, mintha szomjaznék, Olvass úgy, mintha vers volnék, Hallgass úgy, mintha dal volnék, Szeress úgy, mintha jó volnék.

2 TARTALOMJEGYZÉK AKTUÁLIS HÍREK... 3 Az Országos Köznevelési Tanács alakuló ülése... 3 Nemzeti Pedagógus Kar Országos Küldöttgyűlés... 4 Megjelent az Országos szaktanácsadói névjegyzék... 5 Térítésmentesen igénybe vehető szaktanácsadói látogatás és pedagógus-továbbképzések... 5 Pedagógus portfóliók... 6 Megkezdődött a szeptemberben induló képzések e-ügyintézési időszaka... 6 Megkezdődtek a referenciaintézményi minősítések... 7 TOVÁBBKÉPZÉS... 8 Továbbképzések május, június hónapokban... 8 Pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú képzés Salgótarjánban!... 8 ÓVODÁINK ÉLETÉBŐL... 9 Zöld ovi, zöld szemlélet, zöld programok... 9 PÁLYÁZAT Pályázati felhívás Zöld Óvoda és Örökös Zöld Óvoda" cím elnyerésére (2014) Hagyományainkhoz híven a 2013/2014. tanévben szeretnénk továbbra is közkinccsé tenni a köznevelési intézmények vagy más szervezetek pedagógiai munkájáról, pályázati sikereiről, pedagógusokat és gyermekeket érintő kiemelkedő eseményeiről szóló beszámolókat. Örömmel adunk helyt kollégák, munkaközösségek szakmai írásainak, felhívásainak is. Kérjük írásaikat minden hónap 20-ig szíveskedjenek eljuttatni intézetünkbe! adel@nograd-ped.sulinet.hu Az Óvodai Híreket 2012 márciusától elektronikus úton juttatjuk el minden óvodához. Ezért kérjük, ha az címükben változás történik, jelezzék a fenti címre. (A kiadvány honlapunkon is megtalálható, letölthető.) Szerkesztőség 2

3 Aktuális hírek Az Országos Köznevelési Tanács alakuló ülése Az Országos Köznevelési Tanács április 10-én megtartotta alakuló ülését. A 13 fős tagság megbízólevelét Dr. Hoffmann Rózsa államtitkár adta át. A tagok névsora: 1. Barlai Róbertné közoktatási szakértő 2. Bárányos József, a Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola igazgatója 3. Bella Tibor, a Gregor József Általános Iskola (Bp. XVII. Kerület) igazgatója 4. Dr. Benedek András, a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Mérnöktovábbképző Intézet igazgatója 5. Bokor György, a Hubay Jenő Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény igazgatója 6. Csapó Barbara, Miskolc MJV 7. Farkasné Egyed Zsuzsanna intézményvezető, AVKF Gyakorló Óvodája 8. Horváthné Moldvay Ilona gyógypedagógus, közoktatási szakértő 9. Dr. Jásper András, a Diákközéletért Alapítvány elnöke 10. Lovas Rezső György kutatóprofesszor, MTA Atommagkutató Intézet 11. Dr. Odrobina László, a Nemzetgazdasági Minisztérium Szakképzési és Felnőttképzési Főosztály vezetője 12. Dr. Pusztai Adél, BM Önkormányzati Államtitkárság, Önkormányzati Stratégiai Főosztály vezető tanácsadója 13. Dr. Szebedy Tas, Városmajori Gimnázium és Általános iskola igazgatója A tagok, a bemutatkozást követően az OKNT elnökének dr. Szebedy Tast választották meg. Kőrösiné dr. Merkl Hilda tájékoztatót tartott a Nemzeti Pedagógus Kar ideiglenes választási szabályzatáról. Érdemes megnézni a honlapot ( ahol részletes ismertető található a választás folyamatáról és a határidőkről. Ezt követően Sipos Imre helyettes államtitkár tájékoztatta a Tanácsot néhány fontos aktualitásról. Horváthné Moldvay Ilona, az Országos Köznevelési Tanács tagja 3

4 Nemzeti Pedagógus Kar Országos Küldöttgyűlés 4

5 Megjelent az Országos szaktanácsadói névjegyzék Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) a szaktanácsadókról névjegyzéket vezet, és a honlapján hozza nyilvánosságra azt a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 61. (4a) bekezdése, valamint a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről szóló 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet 27. (5) bekezdése alapján. Az OFI által vezetett szaktanácsadói névjegyzéken az szerepelhet, aki pedagógiai szakmai szolgáltatást nyújtó intézmény vagy köznevelési intézmény alkalmazottja vagy onnan öt évnél nem régebben ment nyugdíjba, valamint megfelel az alábbi feltételeknek: - rendelkezik megfelelő végzettséggel és szakképzettséggel, legalább tíz év pedagógus munkakörben, köznevelési intézményben szerzett gyakorlattal, pedagógus szakvizsgával; vagy - a szakma elismert képviselője. Az egyes szakterületeken a fentieken kívül speciális követelmények is megjelennek. A tantárgygondozói szakterületeken külön követelmény az OFI által szervezett 60 órás tantárgygondozó szaktanácsadói képzés elvégzése. Akik még nem végezték el az előírt szaktanácsadói továbbképzést, azok számára fontos információ, hogy az OFI a tantárgygondozói és egyéb országos szaktanácsadói területeken június 30-áig mintegy 4000 fő szaktanácsadó képzését végzi el a TÁMOP 3.1.5/12 projekt keretében rendelkezésre álló források erejéig. Személyenként előreláthatólag legfeljebb egy-egy szakterületi képzést biztosít az intézet. A képzéseken résztvevők a TÁMOP 3.1.5/12 projekt felhívására március 18. és 27. között jelentkezettek, illetve az országos szaktanácsadói névjegyzékre jelentkezettek köréből kerülnek meghívásra a szaktanácsadói szükségletek figyelembe vételével. Akik benyújtották kérelmüket, de nem szerepelnek a nyilvántartásban, azok kérelme feldolgozás vagy hiánypótlás alatt áll, vagy nem rendelkeznek még tanúsítvánnyal a szükséges képzés elvégzéséről, esetleg nem feleltek meg a szaktanácsadói névjegyzékre kerülés feltételeinek. Kérjük, hogy szaktanácsadói jelentkezése értékelésével kapcsolatosan szíveskedjenek megvárni az OFI írásos értesítését és az abban foglaltaknak megfelelően eljárni. A még értékelésre váró és a beérkező nyilvántartásba vételi kérelmek feldolgozásáról, illetve a tantárgygondozói képzést teljesítők nyilvántartásba vételéről az OFI folyamatosan gondoskodik. A szaktanácsadói névjegyzékre a jelentkezés folyamatos. Jelentkezés a címen elérhető elektronikus adatlapon, az ott elérhető tájékoztató alapján adható le. Az Országos szaktanácsadói névjegyzék érhető: Térítésmentesen igénybe vehető szaktanácsadói látogatás és pedagógustovábbképzések A TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben kipróbálásra kerülő új típusú szaktanácsadói szolgáltatásról, az újonnan fejlesztett pedagógus-továbbképzésekről, valamint arról, miként csatlakozhatnak a köznevelési intézmények a projekthez az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet és az Educatio Társadalmi Szolgáltató Kft. közös kiadványban tájékoztat. További információ: 5

6 Pedagógus portfóliók Több mint 21 ezer pedagógus anyagát fogadta be az online rendszer A pedagógusok nagy része megértette, miért fontos a külső értékelési rendszer bevezetése, az előírtan összeállított dokumentumok beküldésével a feltöltésre jogosultak több mint háromnegyede véglegesítette portfólióját- áll az Emberi Erőforrás Minisztérium Köznevelési Államtitkárságának 2-án, két nappal a határidő lejárta után kiadott sajtóközleményében. Lezárult a pedagógus portfólió online felülete. A feltöltésre jogosultak több mint háromnegyede véglegesítette portfólióját április 30. volt az e-portfólió feltöltésének határideje, első körben azok a pedagógusok vehettek részt, akik 14 éves szakmai gyakorlattal rendelkeznek, s munkájuk során szakvizsgát szereztek. Az egyszerűsített eljárás keretein belül közel 25 ezren regisztráltak, azaz a jogosultak 87%-a. Az informatikai rendszer jól vizsgázott, nem volt fennakadás pedagógus véglegesítette portfólióját a határidő lejártáig. Ők leadott munkájuk alapján tesznek eleget az ideiglenes Pedagógus II. fokozatba kerülés követelményeinek. Ezen pedagógusok január 1-jétől új besorolási státuszban, magasabb fizetésért végezhetik munkájukat. Az EMMI azt a többletteljesítményt ismerte el, melyet a kedvezményezett pedagógusok pályájuk során nyújtottak. A kormány a köznevelés megújítása során az előmeneteli rendszer kidolgozásával a hivatás jelentőségével arányos, tisztességes és értékálló bérrendszert, valamint a nagyobb szakmai teljesítményt elismerő, kiszámítható életutat biztosított a pályán lévők és a jövőben pályára lépők számára. A pedagógusminősítési rendszer bevezetésénél az Emberi Erőforrások Minisztériuma elsődleges szempontként fogalmazta meg a fokozatosságot. A számadatok azt mutatják, hogy a pedagógusok megértették, hogy a köznevelési rendszer minőségének javításához elengedhetetlen a külső értékelési rendszer bevezetése. A jogosult pedagógusok nagy többsége élt az előmeneteli rendszer nyújtotta lehetőségekkel, ezért megérdemelten kerül magasabb fizetési fokozatba. A végső adatokat hétfőn délután tudjuk közölni. Forrás: Megkezdődött a szeptemberben induló képzések e-ügyintézési időszaka Elérhetők az ügyintézési funkciók az E-felvételiben: április 30-ától minden jelentkező használhatja adatbetekintésre, dokumentumpótlásra, adat- és sorrendmódosításra azok is, akik hagyományos jelentkezési lapon nyújtották be jelentkezésüket. A módosítások határideje: július április 30-ától elérhető az E-felvételi ügyintézési felülete, ahol a jelentkezők leellenőrizhetik a évi általános felsőoktatási felvételi eljárás központi nyilvántartásában szereplő adataikat: a személyes adatokat, a megjelölt képzéseket és azok megfelelő sorrendjét. Szükség esetén a jelentkezéskor megadott adatok itt egyszerűen javíthatók, ezzel elkerülhetők a papír alapú kérelmek kitöltésekor vétett hibák, hiszen a rendszer kiszűri az elírásokat és a hiányos kitöltést. Szintén az E-felvételi felületén ellenőrizhetik a jelentkezők a már benyújtott dokumentumaik feldolgozottságát, a feldolgozás eredményét, valamint megtekinthetik a dokumentumképeket is. 6

7 Az E-felvételi ügyintézési funkciói azok számára is nyitva állnak, akik korábban a jelentkezéskor nem használták még az E-felvételi felületét, először regisztrálniuk kell a honlapon Forrás és további információk: Megkezdődtek a referenciaintézményi minősítések A referenciaintézmények minősítési eljárásának záró szakaszára - a XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz (TÁMOP / ) című kiemelt projekt keretében ben kerül sor. A referenciaintézményi minősítés záró szakasza az előminősítés és a felkészülés időszakát követi, a minősítési folyamat utolsó állomása. A minősítés záró szakaszára az előminősítést szerzett, a referenciaintézményi szerepkörre felkészült intézmények jelentkezhetnek be. A felkészülést az intézmények a TÁMOP Referenciaintézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése c. pályázat forrásainak igénybe vételével vagy önállóan is megtehették. A minősítési eljárás záró szakaszának eljárásrendjét, amely részletesen szabályozza, hogy az intézményeknek milyen formai és tartalmi követelményeket kell teljesíteniük a referenciaintézményi minősítés elnyeréséhez, június 3-án hagyta jóvá az Emberi Erőforrások Minisztériumának Köznevelésért Felelős Államtitkársága. A minősítést támogató informatikai felület december elején nyílt meg. Az intézményben lebonyolításra kerülő minősítő ülés előtt az intézményeknek az alábbi felkészülési teendőik vannak: az Iskolatáska oldal referenciaintézményi minősítési felületén keresztül előzetesen be kell nyújtaniuk az eljárásrend I. számú mellékletében meghatározott dokumentumokat, továbbá össze kell állítaniuk a referenciaterületi jó gyakorlatok szakmai bemutatóját. (A követelmények részletes leírása megtalálható az eljárásrendben. Az eljárásra bejelentkezni a minősítési felületre történő dokumentumfeltöltés véglegesítésével lehetséges. A bejelentkezés végső határideje október 31. Felhívjuk figyelmüket, hogy az intézmények minősítése a bejelentkezés sorrendjében történik, ugyanakkor a minősítést végző szakértői csoport erőforrásaihoz is igazodik. Ezért kérjük Önöket, hogy bejelentkezésüket lehetőleg ne hagyják az utolsó hetekre/hónapokra! Tanácsoljuk, hogy ha lehetőségük van rá, jelentkezzenek be mielőbb a minősítési eljárásra. A minősítési felület, minden kapcsolódó tájékoztató anyag és dokumentum az Iskolatáska felület Intézményi innováció/referenciaintézmények/minősítés menüpontjában érhető el. Forrás: 7

8 Továbbképzés Továbbképzések május, június hónapokban Intézetünk május június hónapokban az alábbi továbbképzéseket szervezi: 1. Kooperatív technikák (10 óra) 2. Mert kell egy csapat! (10 óra) 3. DIFER (15 óra) 4. Mérjünk és értékeljünk szakszerűen!(15 óra) Ezekre a továbbképzésekre a januárban megküldött igényfelmérésben jelentkezett intézményeknek külön értesítést küldtünk. A képzésekre jelentkezni honlapunkon online regisztráció útján, május 23-ig lehet. Dupákné Gecse Adél képzésfelelős, NMPI Pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú képzés Salgótarjánban! Nagyszerű lehetőség nyílik azoknak a pedagógusoknak, akik pedagógus szakvizsga megszerzését tervezik. A szegedi székhelyű Közoktatás Vezetőképző és Továbbképző Intézet megfelelő létszám esetén szeptemberi kezdettel salgótarjáni helyszínen képzést indít. Tervezett szakirány: Holland-magyar intézményvezető és középvezető képzés, pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak (volt közoktatási vezető) és/vagy Mentorpedagógus - pedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szakon. A képzés négy féléves. Kiknek, miért is érdemes szakvizsgát szerezni? Azoknak a pedagógusoknak, akik kiemelten érdeklődnek egy-egy szakterület iránt, vagy elengedhetetlen a munkájához, érdemes szakvizsgát tenni. Az ilyen jellegű képzés a korábban szerzett szakismeretek megerősítését, elmélyítését, felfrissítését, a legújabb ismeretekkel történő kiegészítését biztosítja. Felkészíthet a pedagógus-munkakörökhöz, illetve a közoktatási intézményekhez kapcsolódó speciális feladatok ellátására, ilyen pl. az intézményvezetői munkakör. Sok kolléga számára ismert már, hogy a pedagógus előmeneteli rendszerben a Mesterpedagógus fokozatba lépés egyik feltétele a pedagógus-szakvizsga megléte (326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet 4. ). A hétévenkénti továbbképzés teljesíthető a pedagógus-szakvizsga vagy azzal egyenértékű vizsga letételét igazoló oklevél megszerzésével, (277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet), illetve ugyanennek a rendeletnek a 6. (3) c) alapján a beiskolázási terv elkészítésénél előnyben kell részesíteni azt, aki a szakvizsgába beszámítható továbbképzésre jelentkezik. Előreláthatólag április-május hónapban sor kerül egy részletes tájékoztató megtartására. A szeptemberben induló képzésre való jelentkezésre ezt követően lesz lehetőség. 8

9 Óvodáink életéből Zöld ovi, zöld szemlélet, zöld programok A Salgótarjáni Összevont Óvoda Körúti Tagóvodája immár harmadik alkalommal nyerte el a ZÖLD ÓVODA címet. Tevékenységközpontú Óvodai Nevelési Program alapján működő intézményünk egyik fő specialitása a gyermekek környezetvédő szemléletének alakítása változatos tevékenységek által. A dolgozók környezetvédelemmel kapcsolatos elhivatottsága, természeti környezetünkből fakadó pedagógiai törekvéseink és helyi adottságaink teremtették meg sajátos arculatunk kialakítását, mely pozitív környezettudatos magatartást közvetít gyermekeinken keresztül a szülők, a családok felé is. A környezetbarát életmód és környezeti tudatosság átfogó módon teszi óvodánkat, a fenntartható szemléletet közvetítő és képviselő intézménnyé, ahol szelektív hulladékgyűjtés, komposztálás, takarékosságra való odafigyelés, és sok egyéb program zajlik folyamatosan és megtervezett módon. A környezettudatos életmódra nevelés keretén belül kiemelten kezeljük a felfedezéseket, vizsgálódásokat, kutatásokat és kísérletezéseket, melyek fontos szerepet töltenek be a gyermekek ismereteinek megalapozásában. Terepi vezető által koordinált terepgyakorlatainkon változatos, újszerű tevékenységeket szervezünk, ahol kiemelten alkalmazzuk a tapasztalatszerzés módszereit. Legfontosabb feladatunk megismertetni a gyermekeket azzal a természeti környezettel, amelyben élnek, felhívni figyelmüket annak értékeire, szépségeire, mert ez képezi majd az alapját a fenntartható fejlődéshez szükséges környezetvédelemnek, természetszeretetnek. Célunk a gyermekek pozitív érzelmi viszonyának kialakítása a természeti, az emberi, a tárgyi világ értékei iránt. Tudatosan tervezett pedagógiai munkánkban minden évszakban változatos tevékenységeket tervezünk gyermekeinknek, melyet számtalan alkalommal egészítünk ki az aktualitásoknak megfelelően. 9

10 Egy-egy nevelési évünk során vannak hagyományos, több éve megrendezésre kerülő rövidebb - hosszabb kirándulásaink, túrázásaink, melyek közül az egyiket kimondottan az iskolába készülő gyermekeinknek tervezünk meg. Összhangban és harmóniában a természettel!, lehetne a mottója, a minden év májusában szervezett kirándulásunknak, amikor különjárati autóbusszal visszük el gyermekeinket a Börzsöny hegység lábainál, Szokolyán található KACÁR TANYÁRA. A festői településen található tanya kiváló turisztikai célpont mindazoknak, akik érdeklődnek a falusi hagyományok, a népi mesterségek iránt, és szeretnének akár egynapos program keretében is megismerkedni velük. A tanya a falu szélén, egy fennsíkon helyezkedik el, ahonnan csodálatos kilátás nyílik a vidékre. A gazdaság minden építménye természetes alapanyagokból készült (sárból, fából, szalmából, nádból, szénából), a magyarság népi kultúrájának megőrzése és bemutatása érdekében. Látható a tanyán többek között kenyérsütő kemence, szélkerék, talpas-ház" - benne kovácsműhellyel -, juhhodály, nádból épített pásztorkunyhó. A népi mesterségeket ki lehet próbálni, de lehetőség van lovas kocsizás) igénybevételére, népi szokások felelevenítésére, bográcsozásra, kenyérsütésre is. Az itt élő család az ökoturizmus feltételrendszerének megfelelve, tükrözi a helyi népi stílusjegyeket, és megismerkedhetnek a látogatók energiafelhasználásukkal, melyet környezetbarát megoldásokkal (szélkerék, napkollektor) oldják meg. A Kacár tanya olyan hely, ahol senki nem unatkozhat. Bőven találhatunk elfoglaltságot a kovácsműhelyben, a fazekaskorongnál, a szövőszéken és a fonóban, nemezelés, csuhézás, fafaragás, állatgondozás és etetés közben. Aki pedig még ennél is többre vágyik, szánthat, vethet, arathat, csépelhet és őrölhet, fedhet tetőt, építhet vályogfalat, pásztorkunyhót. Minden évben más-más tevékenységeket választva, gyermekeink ízelítőt kaphatnak és kipróbálhatják ezeket a feledésbe merült népi mesterségeket, melyek olyan maradandó élményben részesítik a résztvevőket, melyekre még felnőtt korukban is bizonyára emlékezni fognak. Az eddig kipróbált tevékenységeink képekben Fazekasság 10

11 Kovácsolás Népi játékok Nemezelés 11

12 Fafaragás Népi építészet, vályogkészítés Kemenceépítés, kenyérsütés 12

13 Lovas kocsikázás, állatgondozás Ezeknek a programoknak a célja a természet megismerése, megszerettetése, és egy másfajta gondolkodásmód kialakítása. Az élménypedagógiai módszerek alkalmazásával környezettudatosabb, szabadabb és boldogabb óvodai élményekhez juttatjuk a különleges programok által óvodás gyermekeinket. Kis Miklósné tagóvoda-vezető Salgótarjáni Összevont Óvoda Körúti Tagóvoda 13

14 Pályázat Pályázati felhívás Zöld Óvoda és Örökös Zöld Óvoda" cím elnyerésére (2014) A Vidékfejlesztési Minisztérium és az Emberi Erőforrások Minisztériuma megbízásából a Magyar Mezőgazdasági Múzeum NYÍLT PÁLYÁZATOT HIRDET óvodák számára Zöld Óvoda és Örökös Zöld Óvoda" cím elnyerésére (2014) A pályázat beadása folyamatos. Az értékelés az év során két ütemben történik: 1. ütem április óra (a postabélyegző kelte, az elektronikus rögzítés ideje) 2. ütem szeptember óra (a postabélyegző kelte, az elektronikus rögzítés ideje) Forrás és pályázati dokumentáció: 14

15 Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet 3100 Salgótarján, Ruhagyári út 9. Honlap: http// cím: Telefon/Fax: 32/ , 32/ Bratinkáné Magyar Éva igazgató (32/ ) Bratinka Gábor (pedagógiai szakértő) Bulyovszkyné Borók Edit (pedagógiai szakértő) Dupákné Gecse Adél (pedagógiai előadó) Karakasev Éva (pedagógiai szakértő) Lerchné Forgács Marica (pedagógiai előadó) Varga Csilla (pedagógiai előadó) Virágné Marczi Erika (gazdasági ügyintéző) Nagy Szabolcs (műszaki dolgozó)