Interjú Béni Kornéllal, a Fizika SzaCs koordinátorával Hírek a Lágymányosi Bajnokságról

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Interjú Béni Kornéllal, a Fizika SzaCs koordinátorával Hírek a Lágymányosi Bajnokságról"

Átírás

1 TétékásNyúz Az XLV. félévfolyam 6. szám október 17. Tétékás ELTETTKHÖK hetilapja info: Interjú Béni Kornéllal, a Fizika SzaCs koordinátorával Hírek a Lágymányosi Bajnokságról (4. oldal) Una Tequila, Mi Amigo? (7. oldal) (17. oldal) TTKHÖK

2 + - Plusz-Mínusz Digitális és pszichológiai kurzusok a TTK-n készített interjúnk: A zebrák segítették a bögöly- Ingyenes tanfolyamokat és tréningeket kínál a TTK Multimédiapedagógiai és Oktatástechnológiai Központja. Lesz prezentációkészítés, tudományos kisfilmkészítő kurzus, pszichológiai workshop, illetve vizuális alapismereteket is szerezhetnek az érdeklődők. A program részeként ingyenes tanfolyamokat és tréningeket kínál a TTK Multimédiapedagógiai és Oktatástechnológiai Központja. Az érdeklődők elsajátíthatják a prezentáció- és a tudományos kisfilmkészítés alapjait, pszichológiai workshopon vehetnek részt, illetve vizuális alapismereteket is szerezhetnek. A tréningek, amelyeket az 2012 októberében ismét ELTE Természettudományi Karán egy ELTE-s kutatót, rendeznek, minden ELTE-s hallgató Horváth Gábor fizikust számára nyitottak. (ELTE TTK Fizikai Intézet, Biológiai Fizika A TÁMOP-pályázat olyan innovációs program, amely megteremti az intézmény korszerű digitális OTKA A hónap kuta- Tanszék) választotta az tartalomszolgáltatásának alapjait, tójává az Égbolt-polarimetria a felhők felisme- kialakítja az oktatók és hallgatók együttműködését ösztönző inspiratív, hálózati tanulási környezetet. viking-navigációnak résére és a polarimetrikus A projektben az intézmény oktatóit is felkészítik az IKT-eszközök, a digitális tartalmak és a modern oktatási módszerek alkalmazására. A tréningek mellett digitális tananyagokat is készítenek. végzett kutatásai miatt. A projekt céljainak megfelelően a tréningek elsősorban az együttműködést és kreativitást fejlesztik. A tanuló-központú tréning elnevezésű csapda megújítását. oktatási módszerrel a résztvevők az egyik legkorszerűbb tudásátadó formát ismerhetik meg saját élményeken keresztül. érhető el. forrás: forrás: Fajok, rasszok, darwinizmus 45. félévfolyam 6. szám október 17. Az ELTE delegációja a Mongol Állami Egyetemen Az ELTE delegációja dr. Horváth Zoltán nemzetközi ügyekért felelős rektorhelyettes vezetésével október 5-én részt vett partneregyetemünk, a Mongol Állami Egyetem (National University of Mongolia) megalapításának 70. évfordulóján rendezett ünnepségsorozaton Ulánbátorban. A legelsőként alapított és jelenleg is legnagyobb mongol felsőoktatási intézmény elnöke, dr. Sanjbegz Tumur- Ochir beszédében hangsúlyozta, hogy az egyetem a nemzetközi porondon is meg kívánja mérettetni magát, ehhez pedig nélkülözhetetlenek a jó nemzetközi kapcsolatok. Az egyetem jelenleg több mint 130 felsőoktatási intézménnyel áll szerződéses kapcsolatban, de mivel ezek legtöbbje Ázsiában található, az Európa felé való nyitást mind a hallgatócsere, mind pedig a tudományos együttműködések vonatkozásában létfontosságúnak tartja. Az ünnepségen beszédet tartott Norovyn Altankhuyag, Mongólia miniszterelnöke is. A ceremóniát követő fogadáson dr. Horváth Zoltán átadta dr. Sanjbegz Tumur-Ochirnak az ELTE ajándékát, és beszédében elmondta, hogy a legrégebbi folyamatosan működő magyar egyetem szívesen tovább bővítené már meglévő kiváló kapcsolatait a Mongol Állami Egyetem huszonegy karával és intézetével. forrás: Multidiszciplináris kerekasztal-beszélgetés lesz az ELTE Tudós Klubjában a tudományfilozófia, a szociálpszichológia, az identitáspolitika és a genetika szemszögéből, Kampis György, Kovács Mónika, Majtényi Balázs és Pásztor Erzsébet részvételével. A többéves hagyományú ELTE Tudós Klub multidiszciplináris kerekasztal-beszélgetéseinek célja, hogy az ELTE hallgatói, oktatói és a nagyközönség számára bemutassa, miként lehet egy-egy tudományos témát több szakterület irányából megközelíteni, ezzel nyitott párbeszédet teremtve a tudományos kultúrák között. A következő beszélgetés témája október 17-én: Fajok, rasszok, darwinizmus. A témakört a tudományfilozófia, a szociálpszichológia, az identitáspolitika és a genetika szemszögéből vitatják meg a résztvevők: Kampis György, egyetemi tanár (TTK, Tudománytörténet és Tudományfilozófia Tanszék); Kovács Mónika, egyetemi docens (PPK, Interkulturális Pedagógiai és Pszichológiai Központ); Majtényi Balázs, egyetemi docens (TáTK, Európai Tanulmányok Tanszék); és Pásztor Erzsébet, adjunktus (TTK, Genetikai Tanszék). A beszélgetésen szó lesz a biológiai rassz fogalmának társadalmi rasszizmussal való szembeállításáról, a rasszizmus szociálpszichológiai motívumairól, az evolúciós biológiai társadalmi térben való megjelenésének veszélyeiről és genetikáról is. A beszélgetést Fábri György rektorhelyettes, habil. egyetemi docens vezeti. Időpont: október :00. Helyszín: ELTE Rektori Hivatal (1056 Budapest, Szerb u fszt. Baross Gábor-terem) forrás: Újra ELTE-s lett a hónap kutatója az OTKA szerint kedvező meteorológiai viszonyok vizsgálatára című OTKA-pályázata (K ) miatt. A fizikus már másodszor részesült ebben az elismerésben: először 2009 januárjában a poláros fényszennyezés és a polarizációs rovarcsapdák témakörökben Az ELTE Innovatív Kutatója díjat 2011-ben, Kriska György biológussal közösen kiérdemlő kutatóval A Horváth Gáborral készült OTKA-interjú és az interjú két videofilmje a viking navigációról és az égbolt-polarizáció meteorológiai alkalmazásáról a

3 Tartalomjegyzék A főszerkesztő nadrágszéle Zene 3 HÖK (Fizika SzaCs és Mafihe; Külügyek belügye; Az Ellenőrző Bizottság; Az új Szociális elnökhelyettesünk) Sport...7 (Hírek a Lágymnyosi Bajnokságról) Magyar expedíciók (Az utolsó utáni magyar polihisztor) TTT (Válság a vászon előtt) Arcok...13 (Oláh György) TTT (A kötődés különös formája; Kozmoszból születtem... ) Helyvektor...16 (Őszre hangolva) Kritika...16 (Vérszomjas papok) Cooltér...17 ( Una Tequila, Mi Amigo? ) Négyeshatos...17 (56 éve II,) Belszíni fejtés...18 VeddfELTEis...19 (Mit tartasz fontosnak ruhavásárlásakor?) Mozizóna...19 (Alice a Kaptárban) Mint mindenki én is erősen kötődöm a zenéimhez. Persze az én kedvenceim nem mindig egyeznek másokéval. De másokkal ellentétben én írhatok nektek ilyen cikkeket. Ezért is tetszett meg az újságírás. Tágíthatom az olvasók látókörét olyan addig számukra ismeretlen dolgokkal is, amiket én nagyon kedvelek, tisztelek és értékesnek tartok. A zene világából ezekre jó példák: Chilly Gonzales, The Presets, Infected Mushroom, Yuksek, Crystal Castles, Calvin Harris, Goteki. Nem, ezek nem a kedvenceim csak. Ezek azok a kedvenceim, amikről mondjuk Balaton Soundig nem sokan hallottak feltétlenül. Közülük is kettőt szeretnék most kiemelni. Chilly Gonzales munkásságát nem egy album, hanem egy film által ismertem meg. Az Ivory Tower filmzenéjébe szerelmesedtem bele, amelyet aztán importáltam is németföldről. Itt él és alkot ugyanis a zenész maga. Nagyon összetett személységnek érzem, ez üt át albumain is. Nagyszerűen vegyíti a zongora, a rap és a modern hangszerek világát. A filmben egy még gazdagabb svédasztallal találkozhatunk, hiszen két másik zenésszel, Tiga-val és Peaches-zel dolgozik együtt, akik önmagukban is megérnek egy misét csakúgy, mint Gonzales. A film fő motívuma a két férfi harca a nőért az egy nőért, Peaches-ért. A filmet még évekkel ezelőtt a Titanic Filmfesztiválon volt szerencsém meglesni és bár a rám jellemző kanonizációból már kigyógyult és besüppedőben van a gyűjteménybe, azért Gonzales azóta is rendszeres színfoltja zenei palettámnak. Remélem páran ti is utánanéztek és megszeretitek ezt a kissé bohókás, itthon alig ismert zenészt. A másik, amit most még ki szeretnék emelni, nem az Infected Mushroom lesz, hiszen azt a Fringe-ről már ismerhetitek, ha pedig onnan nem, akkor nyáron a nem-zp-ben is játszottak. Így a The Presets-sel szeretnélek megismertetni titeket, hiszen ők amennyire tudom még nem játszottak itthon semmilyen formában és ez majdnem akkora kár, hogy minthogy a Daft Punk sem. A The Presetset Kőváry Péter egyik set-jében ismertem meg, ahol a zenekar a My People számával szerepelt. Körülbelül fél évig hallgattam a mixet és ez alatt elkértem Petitől a tracklistet, ami után a zenekar nyomába eredtem. Az Apocalypso című albumuk vált nagy kedvenccé (az első, a Beams nem volt meg eddig), majd idén jött ki az új korong, a Pacifica, amelyet próbálok agyonnyúzni nap nap után. Persze emellett még rendszeresen pörög egy Daft Punk Tron OST remix album, mert a Punkok nélkül nem élet az élet. Török Balázs Főszerkesztő Tétékás Nyúz TétékásNyúz XLV. félévfolyam, VI. szám. Kiadja az ELTE TTK HÖK. Felelős kiadó: Ferdinandy Bence, a HÖK elnöke. Főszerkesztő: Török Balázs. Vezetőszerkesztő: Törceee. Tördelő: Solymosi Emőke. Olvasószerkesztők: Saáry Ákos, Tóth Zoltán Balázs. Címlap: Immi. Rovatok: Arcok (Solymosi Emőke), Belszíni fejtés (Panni), Cooltér (Szalai Evelin), Helyvektor (Saáry Ákos), Kritika (Fontányi A.), Magyar Expedíciók (cili), Mozizóna (Budafai Viktória, Mihály Eszter), Négyeshatos (B. Andi), Sport (Verus), TTT (Kőnig Rita, Karsai Richárd), Tudósítás (Horváth Anna, Weyde Szandra), VeddfELTEis (B&É). Honlap: Telefon: , lapzárta után 30/ Fax: Lapzárta: péntek 12:00. Készült a Komáromi Nyomda és Kiadó Kft. nyomdájában 1200 példányban. A Nyúz a Magyar Egyetemi és Főiskolai Sajtó Egyesület tagja. A főszerkesztő elérhetőségei: személyesen fogadóidőben (péntek 12-14) Déli Hali (00.732). TétékásNyúz

4 4 Fizika SzaCs és Mafihe HÖK Interjú Béni Kornéllal Béni Kornél az ELTE harmadéves fizikushallgatója, fizikus szakirányon. A fizika szakterületi koordinátori tisztséget február ót tölti be az ELTE TTK HÖK-ben. Emellett a Magyar Fizikushallgatók Egyesületében (Mafihe) is aktívan részt vesz, programfelelősként az ELTE Helyi Bizottságában, és korábban gazdasági felelősként országos szinten. Miért tetszett meg ez a munka? A szakterületi koordinátori feladat elsősorban az összetettsége miatt tetszett meg. Viszonylag közvetlenül is tudok segíteni hallgatótársaim esetlegesen felmerülő problémáin. Emellett kivehetem a részem különböző szervezési feladatokban. Ilyen például a Nyílt Nap, ami nagyon fontos, ugyanis a leendő hallgatók ez alapján ítélik meg a TTK-t, és érdekünk hogy pozitív benyomást kapjanak a fizika szakról. Mindemellett természetesen ott van a fizikushallgatók érdekeinek képviselete. Talán ez az egyik legfontosabb, de legkevésbé látványos feladat, ami nagy kihívást jelent. És persze ott van az a sok levél az évfolyamlistákon, amit bizonyára sokan elolvasnak, mások nem, de bízom benne, hogy sikerül hasznos információkkal ellátni a fizikushallgatókat. Milyen kihívások érnek a SZK során? A legnagyobb kihívást számomra az jelenti, hogy minél több aktív tagja legyen mind a Mafihe EHB-nak mind a szakterületi csoportnak. Mindenkinek lehetősége van kivenni a részét akár a fizikus hallgatói élet szervezésében a Mafihe EHB-val, akár egyéb tevékenységekben, a TTK HÖK-ben. A célom, hogy mindenki annyi részt vállalhasson, és olyan tevékenységgel foglalkozhasson, amihez kedvet érez, amiben örömét leli, és hasznos tagja lehet egy csapatnak. Ezúton is buzdítok mindenkit, hogyha szeretne tenni akár valami apróságot is a hallgatótársaiért, bátran forduljon az illetékes tisztségviselőjéhez vagy szakterületi koordinátorához. Sok olyan lehetőség van, amihez nem kell különösebb előképzettség, esetleg egy minimális felkészülés. Úgy gondolom, veszíteni egyáltalán nem lehet 45. félévfolyam 6. szám október 17. azzal, ha valaki érdeklődik egy adott tevékenységi kör iránt, és nyer egy kis betekintést. Nyerni annál inkább lehet vele. Egyrészt másoknak segíthetünk, másrészt hasznos kapcsolatokra tehetünk szert, tapasztalatot szerezhetünk, ami a későbbiekben rendkívül hasznos lehet. További kihívás, hogy a dolgok rendben menjenek a szakterületen. Kisebb-nagyobb problémák rendszerint adódnak, ezeket meg kell oldani, mielőtt ebből esetleg valakinek kára származna. Az ilyen jellegű problémák megoldása többnyire egy-egy váltással vagy személyes egyeztetéssel megoldható, de van, hogy több időt vesz igénybe, ez teljesen változó. Igazság szerint úgy érzem, hogy ezen a téren akkor végzem a legjobban a dolgom, ha nincsen semmi látszatja. Melyik a legkellemesebb része a munkának? A munkám legkellemesebb része az, amikor sikerül elérni akár egy rövidtávú célt, akár a legapróbb problémát megoldani, és látom, hogy valakinek vagy valakiknek ez az apróság milyen sokat jelent, és mennyire hasznos. Úgy gondolom, rendkívül hasznos hogy van egy biztos pont, ahova fordulhatnak a hallgatók, ha gondjuk akad, vagy akár akkor is, ha valamiben nem biztosak. Ez jó visszajelzés is azzal kapcsolatban, hogy mi az, amit jobban kell terjeszteni, hirdetni. Sajnos igen kevés visszajelzést kapunk a munkánkról, pedig nagy szükség lenne rá. Remélem most, hogy a Nyúzban többet olvashatunk a tisztségviselők munkájáról, közelebb hozzuk mindenkihez a HÖK-öt, és aki kíváncsi megismerkedhet az általunk ellátott feladatokkal, ezáltal több visszajelzést kaphatunk. Másik fontos dolog, a tanulmányokkal kapcsolatos, szakmai segítség. A fizika szakon egy éve tartunk korrepetálásokat, melyek a FÓKA nevet viselik. Szép számmal érkeznek jelzések, hogy szükség lenne ilyenolyan korrepetálásokra, mind fizikushallgatóktól, és más szak hallgatóitól is. Ez számomra azt jelzi, hogy mernek kérdezni, bíznak bennünk. Persze igyekeztünk is mindent megtenni, hogy elnyerjük ezt a bizalmat. A korrepetálások utáni sikeres vizsgát követő köszönetnyilvánítás a másik legkellemesebb élmény, amiben részem volt a munkám során, annak tudatában is, hogy ez nem nekem szólt, hanem a korrepetitoroknak. Van-e már utódjelölted? Minden erőmmel igyekszem majd én is hasonlóképp felkészíteni az utódomat. Bár még jövő őszig tervezem betölteni a tisztséget, a szemem nyitva tartom, és keresem a megfelelő utódjelölteket. Amint azt már említettem, fontos célomnak tartom minél több érdeklődő bevonását. Ez a két dolog szorosan összetartozik, akkor is, ha az utódom már régóta aktív tagja lesz a közéletnek, és akkor is, ha még rejtőzködik. A személyes tapasztalatom, hogy mindkét lehetőségnek megvan a maga előnye és hátrány egyaránt. Ezektől függetlenül a leendő utódjelöltemnek vagy jelöltjeimnek mindenkép szeretnék nagy belelátást adni a munkámba, megosztani velük minden részletet. De addig is igyekszem úgy végezni a munkámat, hogy az utódomnak a lehető legkönnyebb dolga legyen, amikor átveszi tőlem a tisztséget. Béni Kornél Fizikaszakterületi Koordinátor

5 Külügyek belügye Who, where, what? HÖK Jogosan merülhet fel bennetek a kérdés, hogy a külügyesek mivel is tevékenykednek a HÖK-ön belül. Ki segít a kiutazó hallgatóknak, ki foglalkozik a nálunk lévő külföldiekkel? Erre szeretnék most röviden rávilágítani. 5 Külügyi biztosként főként a tőlünk kiutazó hallgatókkal és kérdéseik megválaszolásával foglalkozom, munkámat a külügyi csoport segíti, melyben minden szakterület képviselteti magát. Tájékoztatókat (Külügyi Börze, Külügyi Majális) szervezünk, tartjuk a kapcsolatot a különböző karon belül és kívül működő szervezetekkel, különböző ösztöndíjakat, nyári egyetemeket és egyéb külföldi lehetőségeket kutatunk fel a hallgatók számára, valamint az ezekkel kapcsolatos kérdéseket igyekszünk maradéktalanul megválaszolni. A hallgatók érdekeit és előrejutását képviseljük az Erasmus pályázatok bírálásánál is a szakos koordinátorok figyelembe veszik a véleményünket arra vonatkozóan, hogy kit javasolnak az ösztöndíjra (erős tévhit azonban, hogy rajtunk múlna, ki kaphatja meg). Ez a hallgatói és oktatói szemszögből átgondolt döntés kerül végül a kari koordinátorhoz, Demeter Máriához. Az Ellenőrző Bizottság Röviden és hivatalosan, az Ellenőrző Bizottság feladata az ELTE TTK HÖK szabályos működésének ellenőrzése. Ez a gyakorlatban azt jelenti, hogy részt veszünk minden TTK HÖK-ös ülésen és felügyeljük, hogy minden szabályszerűen zajlik-e, illetve betartatjuk a TTK HÖK Alapszabályában előírtakat. Ezen felül persze csinálunk más apró, főleg adminisztratív jellegű dolgokat, amelyekkel segítjük a többi tisztségviselő munkáját. Például a honlapunkon az aktuális képviselők, delegáltak friss névsora mindig fent legyen vagy a tisztségviselő tabló elkészítése. Háromtagú bizottság vagyunk: Botos Alexandra Éva (Zoé), Nagy Richárd (Richi) és Sik Zsuzsanna Brigitta (BriZsu). Zoé másodéves biológus szakos hallgató, most szeptemberben lett EB tag. Richi július végén lett megválasztva, ő másodéves A hamarosan megújuló HÖK honlapra egy, az eddiginél sokkal átláthatóbb menürendszert szeretnénk felépíteni a külföldi lehetőségekre vonatkozóan eddig a pályázatok menüpontban találhattátok meg az információkat nyelvenként, illetve típusonként szétbontva, valamint a legfontosabb információk a főoldalra is kikerültek (pl. Erasmus, DAAD). Az Erasmussal és egyéb ösztöndíjakkal az ELTE-re érkező külföldi hallgatókkal Tájmel Dániel ESN főmentor foglalkozik, illetve ő koordinálja a "külfiket" segítő külügyi mentorokat. Kirándulásokat szerveznek számukra Budapest és környékének híresebb múzeumaiba, erdeibe, kirándulóhelyeire, illetve az ESN ELTE által szervezett partikon szórakozhatnak a többi kar külfijeivel, külügyeseivel együtt. Ha érdeklődsz és szívesen lennél te is külügyi mentor, akkor keresd a felhívásainkat tavasszal és ősszel a Tétékás Nyúzban, vagy írj Daninak a hu címre. Ha pedig ötleteiddel segítenéd a külügyi csoport munkáját, vagy csak érdekel, hogy mit csinálunk, szeretnél mélyebben belelátni a munkánkba írj egy t nekem, vagy a szakos külügyi csoport tagnak, illetve gyere el az üléseinkre! A külügyi csoport tagjai szakonként: Biológia: Knitlhoffer Vanda Fizika: Milánkovich Dorottya Földrajz: Horváth Dóra Földtudomány: Körömi Annabella Kémia: Barát Viktor Környezettan: Máthé Ágnes Matematika: Samu Viktória Koczúr Szilvia ELTE TTK HÖK Külügyi biztos matematika szakos hallgató. Jómagam februárban kerültem be EB-nek, korábban Biológia szakterületi koordinátor voltam, jelenleg környezettanon tanulok. Lehetőség szerint minden ülésen részt veszünk, a Választmány és a Küldöttgyűlés mellett a Kari Ösztöndíjbizottság, a Tanulmányi csoport, a Külügyi csoport, Tudományos csoport, Sport csoport, Szervező csoport és a szakterületek csoport üléseire szoktunk eljárni. Szinte az összes ülés nyilvános, TTK-s hallgatóként bármikor bemehettek rájuk, hisz az Önkormányzat tagjai vagytok. Ha üléseken (például tisztségviselő választás esetén) titkosan kell szavazni, akkor az EB által készített lepecsételt szavazó cetliken történik, amit mi számolunk össze. Ellenőrizzük, hogy a tisztségviselők megtartják-e a fogadóórájukat, amikor a hallgatók felkereshetik őket a problémáikkal, kérdéseikkel. Az EB tagok nem lehetnek képviselők, mivel a szavaztatáskor nagyban megnehezíti, ha közbe magunknak is szavaznunk kell, illetve így semmiféle visszás dolog nem történhet. Az EB főleg az elnökkel és a tikárral egyeztet, az ülések anyagaival, emlékeztetőkkel kapcsolatban. A felsőoktatásban végbement változások miatt Alapszabályukat újra kell írnunk, ez a következő nagy projektünk. Sik Zsuzsanna Brigitta Ellenőrző bizottság elnöke TétékásNyúz

6 6 Az új Szociális elnökhelyettesünk Zomborácz Kitti Véget ért a félév első hónapja, az ösztöndíjak leadásainak időszaka. A rendszeres pályázatok elbírálása megtörtént, ezzel kapcsolatban többetektől érkeztek kérdések a Hallgatói Önkormányzat tagjaihoz. Ezzel a cikkel szeretnénk érthetőbbé tenni számotokra az ösztöndíj rendszert. 45. félévfolyam 6. szám október 17. Az egyik legfontosabb támogatásunk a rendszeres szociális ösztöndíj, amelynek szeptember 24-én volt a leadási határideje. A pályázatok beérkezése után a bizottság hajnalig tartó bírálásba kezdett, hogy mielőbb megszülethessenek az eredmények és azokat továbbítani tudjuk az Egyetemi Hallgatói Önkormányzat felé, az A és B kategóriások számát illetően. Ezután megkaptuk a keretösszeget és elkezdhettük meghúzni a ponthatárt. Mivel nagyobb összeg állt rendelkezésünkre, mint az előző tanévben, így a tavalyinál sokkal alacsonyabb ponthatárt tudtunk húzni és ehhez egy viszonylag magas alapösszeget sikerült rendelni. Azok részesülhetnek ilyen támogatásban, akik államilag támogatott képzésben vesznek részt, illetve költségtérítéses formában kezdik meg a félévüket, de megkezdett féléveik száma alapján még jogosultak lennének államilag támogatott félév(ek) re és aktív hallgatói jogviszonyuk van. A ponthatár idén 18 lett, amiért 9000 Ft jár, a további pontok mindegyike pedig 200 Ftot jelent. Akik kiemelt A vagy B kategóriások, azok megkapják fixen a hallgatói normatíva 20 illetve 10%-át. Akik a kategóriás hallgatók közül a pontrendszer alapján magasabb ösztöndíjban részesülnének, azok számára az annak megfelelő összeg kerül kifizetésre. A pályázati kiírást megtaláljátok a oldalon. Ha kérdésetek, problémátok van, azt a címen jelezhetitek, ahonnan hamar biztosan választ kaptok. Egy másik, sokatoknak fontos típus a teljesítmény alapú ösztöndíj, vagyis szociális háttértől független tanulmányi ösztöndíj. Valószínűleg a legtöbbetek érintett a témában és érdekli az elbírálás menete. Az egyes tanegységekre járó összegeket az ELTE TTK Tanulmányi Osztálya számolja ki, ezekből adódik ezután az ösztöndíj összege. A Kari Ösztöndíjbizottság csupán annyit tesz, hogy megállapítja mennyi legyen az alapösszeg, ezáltal a hallgatók hány százaléka kaphat ösztöndíjat. Az idei költségvetés tanulmányi téren sajnos nem volt olyan kedvező, így hiába maradt a tavalyihoz hasonlóan 7000 Ft az alap, kevesebb hallgató részesülhetett az ösztöndíjban. Amennyiben a kiszámított ösztöndíj havi összege nem éri el a meghatározott alapot, a hallgató nem kaphat ösztöndíjat. Az így fennmaradó pénzt a többi hallgató között, a már meglévő ösztöndíjak arányában osztjuk el, és az így keletkezett összegeket fizetjük ki. Fontos, hogy ezt az ösztöndíjat túlfutó hallgatók nem kaphatják meg, csak akik a képzési időn belül teljesítik tanulmányaikat. Tudományegyetem lévén támogatjuk a kutatást és arra buzdítunk mindenkit, hogy végezzen valamilyen tudományos tevékenységet. Erre egy külön ösztöndíjat is kialakítottunk, méghozzá a rendszeres tudományos ösztöndíjat. A Kari Ösztöndíjbizottság a pályázatok értékelésére felkérte a tudományos biztost és csapatát, akik mind a pályázatok elbírálásában, mind a pontrendszer kialakításában segítségünkre voltak. Az ösztöndíjak összegének megállapítása képzési szintenként történik (BSc, MSc, PhD és osztatlan). A bírálás menetéről, a megítélt pontokról vagy akár a pályázati kiírásról is nyugodtan kérdezhetitek a tudományos biztost, Szakács Dávidot a címen. A rendszeres sport ösztöndíj szintén támogatásink közé tartozik. Erre azon ELTE TTK-s hallgatók pályázhatnak, akik részösztöndíjasok, államilag támogatott illetve költségtérítéses teljes idejű alapképzésben, egységes, osztatlan képzésben, mesterképzésben, korábbi rendszerű egyetemi, főiskolai alapképzésben vagy doktoranduszképzésben vesznek részt karunkon, és rendszeres sporttevékenységet végeznek magyar szakszövetséggel rendelkező sportágban. Rendszeres közéleti ösztöndíjra azon hallgatók pályázhatnak, akik az előző félév folyamán kiemelkedő tevékenységet folytattak a kari hallgatói élet megszervezése, segítése érdekében, de nem a Hallgatói Önkormányzatban tették mindezt. Ezen ösztöndíj értékelésekor minden pályázatot összehasonlítottunk, egy-egy kategóriába soroltunk, majd összegeket társítottunk hozzájuk keretünkhöz mérten, majd így kaptuk meg a végleges eredményeket. A fent említett ösztöndíjak elbírálása már véget ért, rájuk pályázni ebben a félévben nem lehet. Előző tanévben próbáltunk segíteni és valamelyest értékelni azon hallgatók igyekezetét, akik a képzési időn belül jó eredménnyel fejezték be tanulmányaikat (egyszeri MSc/MA ösztöndíj). Ezt ebben a félévben is tervezzük, azonban felhasználható keretünktől függ, hogy lesz-e erre módunk. Erről minden információ megtalálható lesz a levelezőlistákon, illetve meg fog jelenni a Nyúz hasábjain is. Emellett a faliújságot is érdemes figyelni, mert azon is folyamatosan frissülnek híreink. Egyszeri pályázatok leadására is van lehetőség. Rendkívüli szociális támogatást azok a hallgatók igényelhetnek, akik családjában rendkívüli, nagy anyagi kiadással járó esemény történik. Ebben az esetben is érvényesek a már fent említett pályázati feltételek. Egyszeri sport és tudományos ösztöndíj esetén pályázni lehet utazási- és szállásköltségek, részvételi díjak, regisztrációs költségek, cikk-közlési díjak stb. megtérítésére, névre szóló számla ellenében. Egyszeri kulturális ösztöndíjnál bármilyen kulturális tevékenység támogatására lehet pályázni. Például non-profit kulturális tevékenység végzésének nem tárgyi költségére, színház, komolyzenei koncert, művész mozi látogatása esetén. Fontos, hogy csak azokat a tevékenységeket tudjuk támogatni, amik névre szóló számlával igazoltak! A tudományos célokra benyújtott pályázatokban igazolt költségek maximum 75%-át, de személyenként legfeljebb forintot lehet igényelni félévenként. A sport- és kulturális célokra a költségek maximum 50%-át lehet támogatásként visszakapni, de személyenként félévente legfeljebb Ft-ot. Szakmai ösztöndíj is kiírásra kerül még a félévben, ezzel a terepgyakorlat miatti költségkiesést próbájuk kompenzálni. Ennek módjáról szintén kaptok értesítést a megfelelő csatornákon. Zomborácz Kitti ELTE TTK HÖK Szociális elnökhelyettes HÖK

7 Sport Hírek a Lágymányosi Bajnokságról Ahogyan arról az előző héten beszámoltunk, már javában zajlanak az ELTE Lágymányosi Bajnokság nyolc osztályának küzdelmei. Verus 7 TétékásNyúz

8 8 Az utolsó utáni magyar polihisztor Kittenberger Kálmán Az elmúlt hetekben három zseniális felfedezőnk életével ismerkedhettetek meg. Ebben a számban a már-már polihisztori magasságokba emelkedő Afrika-kutató, zoológus, preparátor, tanár, vadász és természettudományi író, Kittenberger Kálmán életébe nyerhettek bepillantást. Kittenberger Kálmán október 10-én született a felvidéki Léván, egy szegény iparoscsalád nyolcadik gyermekeként. Anyagi okokból gimnázium tanulmányait félbe kellett hagynia, így került a lévai tanítóképzőbe. Itteni természetrajz tanára, Kriek Ernő tanította meg a preparálás mesterségére, aminek élete későbbi szakaszában igen nagy hasznát vette. Miután Budapestre költözött, hogy megszerezze diplomáját a Tanítói Főiskolán, volt tanítója ajánlásának segítségével állást kapott a Magyar Nemzeti Múzeumban, mint segédpreparátor. Mivel a család így is szűkölködött, megélhetését az innen származó csekély fizetéséből fedezte. A szegénység és a nélkülözés többszöri alkalommal is az öngyilkosság szélére sodorta. A fővárosban töltött évei alatt elkezdett érdeklődni a trópusok élővilága után, de a pénzhiány miatt csak önképzéssel olthatta tudásszomját. Ekkoriban ismerkedett meg Bíró Lajos zoológus és néprajzi gyűjtő, valamint Herman Ottó munkásságával. Utóbbi, akit csak az utolsó magyar polihisztorként emlegetnek, óriási hatással volt Kittenbergerre. Herman sokszínűségével (egyszerre volt természettudós, ornitológus, régész, néprajzkutató és politikus) mutatott élő példát a kutatónak arra, hogy lehetséges egyszerre több területen is kiemelkedő eredményeket elérni ben anyagi okokból meg kellett szakítani főiskolai tanulmányait. Mivel Budapesten nem talált magának munkát, ezért Tatrang falujába utazott tanítónak. Választása azért esett a román Brassó megyei településre, mert a környéken legalább hódolhatott vadászszenvedélyének. Tatrang egyébként 45. félévfolyam 6. szám október 17. a barcasági csángók, azon belül is a hétfalusiak második legnagyobb települése Négyfalu után. Érdekesség, hogy a csángó név eredetileg az elcsángálni, vagyis elvándorolni, elvonulni igéből származik. A megnevezés találó a moldvaiak esetében, akik valóban egy vándorló nép voltak, a hétfalusiakat azonban téves ez alapján csángónak hívni. Ők egy csak rájuk jellemző vészjelzési formáról kapták a nevüket. Bármiféle veszedelem esetén egyedi ütemben verték félre a harangot, vagyis csángattak. A csángatás külön mesterség volt, s általában apáról fiúra szállt a falvakban. Kittenberger ide, a nagyvárosoktól és a tudományos élettől több száz kilométerre költözött, hogy valahogy fenn tudja tartani magát. A kitörésre egy éven belül vissza nem térő lehetőséget kapott; Damaszkin Arzén, egy gazdag, bácskai földbirtokos Afrikába utazott, és hogy remélt sikeres vadászatairól bizonyítéka is legyen, preparátort keresett. Damaszkinnak Madarász Gyula, a kor elismert ornitológusa ajánlotta Kittenbergert, aki még a Nemzeti Múzeumban volt kollégája. Tanítói fizetéséből nem lett volna kerete az utazásra, de Szalai Imre segítségével a múzeum fedezte költségeit, cserébe Kittenberger gyűjteményeket ígért ban, Mombasa (Kenya) kikötőjében lépett először Afrika földjére. Az új Uganda vasúttal közelítették meg a kontinens belsejét, ahonnan megkezdték fáradtságos vadászexpedíciójukat. A földesúr néhány hónap után hazatért, de elismerése jeléül hátrahagyta felszerelését társának. Ennek köszönhetően maradhatott, és folytathatta kutatásait, egészen 1907-ig. Ezzel együtt hat alkalommal, összesen tizenhat évet töltött a fekete kontinensen től 1907-ig gyakorlatilag végigjárta azt az utat, amit másfél évtizeddel korábban Teleki Sámuel is megtett. Ekkor járt Tanzániában és Etiópiában, ahol a tudományosan teljesen feltáratlan Danakil-földön végzett megfigyeléseket. Kisebb megszakítás után 1908-ban tért viszsza, és egészen 1912-ig a Viktória-tó keleti partvidékén, Ugandában és Belga Kongóban vadászott. Mivel Damaszkin távozása után magányosan utazott, gyakran a bennszülöttek segítségére szorult. Helyi vezetőivel több hetes vadászatokon vett részt, ahol volt, hogy napokig egyetlen elefántcsordát követtek, hogy Kittenberger megfigyelhesse és lejegyezhesse őket. Az egyik különösen hosszú expedíció alatt, maláriát kapott, és 140 kilométeren keresztül, teljesen egyedül, a betegségtől sújtva vándorolt. Félholtan érkezett meg Moshi városába, ahol néhány hetes gyötrelmes betegeskedés után lábadozni kezdett, és végül sikerült legyőznie a kórt. Újult erővel vágott neki a minták gyűjtésének. Magyar expedíciók

9 Volt, hogy egyetlen perc alatt három oroszlánt, vagy másfél óra alatt két elefántot, meg egy orrszarvút lőtt. Egyik alkalommal azonban csúnyán pórul járt, mikor egy oroszlánt próbált levadászni. Az állat nekitámadt, és csak súlyos sérülések árán sikerült elmenekülnie. Kötszerei nem voltak, mivel a pénzhiány miatt azokat is el kellett adnia, így lifegő ujjpercét levágta, és elküldte a Nemzeti Múzeumnak bizonyítékul arra, hogy még mindig végzi a munkáját. Ennek az esetnek állít emléket Kittenberger sírja a Fiumei úti sírkertben. A domborművel ellátott sírkövön a kutató portréja alatt egy hím oroszlán képe látható. Ez egyben utalás az előbb említett eseményre, de jelkép is, ami a bátorságot és kitartást szimbolizálja. Tizenhat éves kutatása során még úgy is, hogy gyakran el kellett adnia preparátumait, hogy enni tudjon, hatvanezer példánnyal gazdagította a Magyar Nemzeti Múzeum állattani gyűjteményét. Háromszáz új fajt fedezett föl, ezekből negyvenet róla neveztek el. Az első világháború idején a brit hatóság Indiába internálta, mint ellenséges állam polgárát. Vadászfegyvereit és gyűjteményét elkobozták, ezeknek végleg nyoma veszett a háború kavalkádjában. Visszaemlékezéseiből tudjuk, hogy a bezártságon kívül nem szenvedett semmitől, nem kellett nélkülöznie, sőt, ebben az időszakban jobb körülmények között élt, mint addigi élete során valaha. A britek még vadászni is engedték a tábor területén belül ben szabadult a hadifogságból, ahonnan hazatérve ismét szembesülnie kellett a munkanélküliséggel. Egyedülálló tapasztalatainak köszönhetően a Nimród című vadász folyóirat szerkesztője, később társtulajdonosa lett. Ebben publikálta cikkeit, emlékeit az Afrikában töltött éveiről. Ekkoriban kezdett levelezni az amatőr zoológussal, Kovács Ödönnel, akinek későbbi életére nagy hatással volt. Tizenkét évet töltött itthon, ezalatt folyamatosan dolgozta fel gyűjteményét, és vezette a Nimródot, amit egyébként összesen huszonnyolc éven keresztül szerkesztett és Magyar expedíciók 1926 között Kelet-Afrikában, Ugandában, a Rwenzori-hegység körüli őserdőkben vadászott és gyűjtött az MNM számára. Utolsó útja a kontinensre 1928-ban volt, ekkor már a nagyvadak és madarak életét és viselkedését tanulmányozta. Hazatérésekor kezdődtek életében a szerencsétlenségek ban jelentkezett a Fővárosi Állat-és Növénykert igazgatói posztjára, de pályázatát elutasították ban a politikai hatalom félreállította, sőt, még a puskáját is elkobozták, megfosztva így egész életét átszövő szenvedélyétől, a vadászattól. Újra jövedelem és fedél nélkül maradt. Ezúttal nem egy expedíció, hanem nemrégiben elhunyt régi levelezőtársa, Kovács Ödön családja segítette ki a bajból. Nagymarosra költözött, és élete végéig ott is maradt. Miután állást szerzett, elvette Ödön húgát, Líviát. A második világháború alatt a Nemzeti Múzeumot bombatalálat érte, de ekkor Kittenberger gyűjteménye sértetlen maradt. Nem volt ekkora szerencséje az 1956-os forradalom idején. A rádió ostromakor a múzeum is kigyulladt és az Afrika gyűjtemény gyakorlatilag teljesen odalett. A veszteség mély nyomokat hagyott a kutatóban, és ettől kezdve már nem tudott kilábalni az élete végéig tartó búskomorságból. A forradalom után rehabilitálták, így több könyve is megjelenhetett. Köteteiben nem zoológusként, hanem mint néprajzkutató írt. Több, addig ismeretlen afrikai törzs szokásait, életmódját és társadalmi felépítését mutatta be műveiben. Ezzel végleg a magyar Afrika- kutatók népes csoportjába emelkedett. Hetvenhét évesen, nagymarosi otthonában hunyt el. Kittenberger életének egy kevésbé ismert motívuma kutyák szeretete. A kinológia területén végzett munkája a mai napig óriási jelentőséggel bír. Többek között foglalkozott a bennszülöttek félvad házőrzőinek, és az európaiak által tenyésztett fajták összehasonlításával, és a különbségek okainak feltárásával. Itthoni vadászatai során két társa volt, az angol szetter Miszke, később pedig az utódja, a Szikra névre hallgató magyar vizsla. Szikra egy különösen intelligens eb volt, sőt, egy kiállítás alkalmával még az örök bajnok címet is megkapta. A szopornyicában elhunyt társát nagymarosi nyaralója, a Sylvia lak mögött álló dombon, egy gesztenyefa alatt helyezte örök nyugalomra. A sírt jelölő kő a belevésett felirattal együtt ( A leghűségesebb, a legjobb, a bátor, a szép örökös champion Szikra ) a mai napig látható. Kittenbergert soha nem tüntették ki díjakkal, munkásságát nem igazán ismerték el. Halála évében nyitotta meg kapuit a veszprémi állatkert, ami róla kapta a nevét, s bejáratánál áll R. Kiss Lenke mellszobra a kutatóról. Ő a névadója a Szlovákiai Magyar Cserkészszövetség lévai csapatának és a vár közelében húzódik egy Kittenberger utca is. Fekete István Kittenberger Kálmán élete címmel megírta az életrajzát. Kapcsolatuk különleges volt, gyakorlatilag Kittenberger volt Fekete István tanítója és mestere. Ahogy azt már Kőrösi Csoma Sándor példáján is láthattuk, s most Kittenberger élete is bizonyítja, az élet váratlan szerencsétlenségei és az elénk gördített nehézségek nem akadályozhatnak meg minket annak elérésében, amit igazán akarunk, sőt, pont ezek katalizálják utunkat az álmaink elérése felé. cili TétékásNyúz 9

10 m t h k v t k d s b n o beletalálnak a számodra f TE MAGAD SZABÁLY mutatsz magadból. A felad azokat a kérdéseket, amel foglalkoznod. A játék sor mindenre válaszolnod. D adott feladatot passzolod CSOPORTOSAN érdem tóvá válik, hogy vannak is ugyanúgy küzdenek, m Lehet, hogy sorstársakra felfedezed saját erőforrá észrevétlenül támaszkodt ÖNISMERETI élmények tenek, hogy jobban lássu hogy könnyebben kezeljük Egy játékalkalom persze de szerezhetsz belőle egy HA ÉRDEKEL, keresd kat a kortars.elte.hu olda a Facebook-on (Kortárs játékokra a Facebook ese ben is, a kortarside

11 AZ IDENTITY egy önisereti játék. Társasjáék abban az értelemben, ogy van tábla, dobókoca és vannak bábuk. Nincs iszont győztes, sem veszes. A játékosok feladatokat apnak, amelyekben kérésekre kell válaszolniuk aját magukkal kapcsolatan. Ezek lehetnek könyyedebb hangvételűek, de lyanok is, amelyek pont ontos témákba. OZHATOD, hogy mennyit atok segítenek megtalálni yekkel aktuálisan érdemes án azonban nem kötelező önthetsz úgy is, hogy az. es játszani. Így tapinthatémák, amelyekkel mások int Te a saját gondjaiddal. találsz, és az is lehet, hogy saidat, amelyekre eddig ál. et szerezhetsz. Ezek segík magunkat kívülről, és a problémás helyzeteket. nem garancia minderre, jó adag gondolkodnivalót. az aktuális játékalkalmalon, like-old az oldalunkat Identity), és jelentkezz a ményeken. Jelentkezhetsz címen.

12 12 Válság a vászon előtt TTT Fekete-fehér, színes, 3D Ma már nem nehéz megnézni egy filmet, elég, ha bekapcsoljuk a TV-t, és ha nem tetszik a kismillió csatorna kínálata, elővehetjük egy kedvencünket DVD-n vagy Blu-ray-en. Emellett persze ott a számítógép, ahol online nézhetünk filmeket vagy kevésbé etikus módon is kikölcsönözhetjük őket. Régebben ez nem volt ilyen egyszerű. Az ember természete olyan, hogy szereti megörökíteni az élményeit. Ez nagyon régre nyúlik vissza, kezdve a barlangrajzoktól az összes írásos emlékünkön át. A technikai fejlődés azonban lehetővé tette, hogy ennél sokkal összetettebb dokumentációt is végezhessünk, hogy konkrét képeket készítsünk. A camera obscurát ősidők óta ismeri az emberiség, a fényérzékeny fotópapír használata a környezet tartós leképezésére azonban csak később vált elterjedtté. Persze mozgások rögzítésére nem volt alkalmas, viszont a fényképezőgépek fejlődésében most nem kalandoznék sokáig, hiszen egy sokkal izgalmasabb irányt szeretnék felvenni: a mozgóképet. Az állóképek bár rögzítésük rohamosan fejlődött továbbra sem tudták maradéktalanul ellátni az ember igényét a dokumentációra, így megszülettek az első videokamerák. George Eastman volt az első, aki fényérzékeny képkockákat egymáshoz fűzve filmtekercset állított elő 1885-ben. Három évvel később, Louis Aimé Augustin Le Prince készítette az első filmként számon tartott mozgóképet. A cselekmény mindöszsze annyi volt, hogy a szereplők körbe jártak és nevettek. A mozgókép villámgyorsan túlnőtte a dokumentáció hálátlan szerepét, és a szórakoztatás felé vette az irányt. Megszületett a film, napjaink egyik legnépszerűbb ismeretterjesztő, információs, szórakoztatási és művészeti célú technikai eszköze. A mozi születésének azt a pillanatot tekintjük, amikor a kinematográf feltalálói először tartottak vetítést fizető 45. félévfolyam 6. szám október 17. közönségnek. Eleinte némafilmeket nézhetett a közönség, majd a fonográf megjelenése után összekapcsolták a két technikát. Ezzel jelent meg a hangzófilm, majd később, amikor már a filmszalagra tudták rögzíteni a hangot is elektromos jelek formájában, a hangosfilm. Ennek a módszernek az előnye, hogy a kép és a hang szinkronban marad, bármi történjék is. A hangosfilm korszaka a Warner Brothers A jazzénekes című filmjével vette kezdetét 1927-ben. A filmipar a siker ellenére is vonakodott áttérni a hangosfilmre, mivel a változás jelentős költségekkel járt volna. Azonban akik nem tudtak áttérni az új technikára, lemorzsolódtak. Egy év alatt tízszeresére nőtt a hangosfilmeket játszó mozik száma, a némafilmek korszaka leáldozott. Az eleinte fekete-fehér filmeket idővel felváltották a színes alkotások, a mozi egyre nagyobb rajongótábornak örvendett. Persze minden sikertörténet tűzdelve van válságokkal. A mozi első ilyen jellegű kihívása a televízió megjelenése volt, ezt azonban hamar átvészelte a térhatású hangzás bevezetésével. A nagyvászon és a színes kép továbbra is vonzó maradt a közönség számára még akkor is, ha a jegyárak drasztikusan emelkedtek. Később megjelentek a videomagnók, így az otthoni filmnézés is széles körben elérhetővé vált. Időközben a filmek készítése is irányt váltott: előtérbe kerültek a speciális effektusok, főleg a Csillagok háborúja 1977-es sikere után. A kezdeti modelles trükköket lassan átvette a számítógép, az animáció egyre fejlettebb és élethűbb lett. Az első számítógépes animációra épülő film a számítógép belsejében játszódó Tron volt 1982-ből. Teljesen számítógép generálta animációs film először 1996-ban látott napvilágot, mégpedig a Toy Story. Manapság a mozi ismét válságban van. Az emelkedő jegyárak mellett az internetes kalózkodás elterjedése, valamint a nagyképernyős televíziók megjelenése egyre csökkentette a filmszínházak forgalmát (sokan az okok közé sorolják a filmek minőségének csökkenését is, ennek tárgyalása azonban nem a cikk témája). Ismét újításra volt szükség: megjelent a 3D. Kezdetben hatalmas lelkesedés övezte az új technikát, azonban mostanában egyre több kritikát kap. Persze ennek legalábbis tapasztalataim szerint egyrészt tévhitek adják a gerincét. Többen panaszkodnak arra, hogy nem nyújt jobb élményt, nincsenek kiaknázva a lehetőségek, hiszen nem repül a képünkbe minden, mint a korai próbálkozásoknál. Ha beülünk egy friss 3D filmre, a jelenetek töredékében látunk komoly kiemelkedést a vászon szintjéből, leginkább a mélységérzet fokozódik. Sokan panaszkodnak arra is, hogy a 3D filmek túl sötétek a szem-

13 üveg miatt. (Bár szerintem például a Harry Potter 7 szemüveg nélkül is túl sötét, egyszerűen ez jellemző a mai filmek világára. Ez a menő.) Ennek egyszerű oka van, azonban az átlag néző nem biztos, hogy tisztában van vele: A jelenlegi 3D technológia IMAX vetítésekhez lett kitalálva. Pontosabban, az IMAX lett a 3D-hez fejlesztve, és ott működik igazán, mégpedig több tényező miatt. Először is, az IMAX vászon különleges, nem csak méretében (22x16 méter, vagy akár nagyobb), hanem anyagában is: az átlagos mozivászonnál sokkal jobb fényvisszaverő képességű, emellett a vetítőgép is lényegesen nagyobb fényerőt képes biztosítani. Ehhez hozzájön még a vászon méretbeli eltérése, és máris lélegzetelállító 3D-t kapunk: fényes, hatalmas és tűéles kép tárul a szemünk elé. Aki pedig azzal érvel, hogy elfárad a szeme, az vegye figyelembe, hogy eredetileg 40 perces filmekhez találták ki ezt a vetítési módszert. Magyarországon sajnos csak egyetlen IMAX terem található, és a 3D filmek kis százalékát vetítik csak benne. Ennek elsősorban az az oka, hogy igen kevés film készül (főleg a költségek miatt) IMAX kamerával, a legtöbb 3D film (egyelőre) számítógépes konvertálás eredménye, ami lényegesen hiteltelenebb eredménynyel jár. Sokan szidják az Avatart (Pocahontas és Hupikék törpikék Oláh György A héten egy újabb kémikus életútjával ismerkedhettek meg a magyar Nobel-díjasokról szóló cikksorozatunk folytatásaként. Ő pedig nem más, mint Oláh György. A tudós május 22-én született fővárosunkban, Budapesten. Családjában előtte senki nem érdeklődött a tudományok iránt. Középiskolai tanulmányait az egyik legrangosabb budapesti intézményben, a Piarista Gimnáziumban végezte. Az érettségi után a Budapesti Műszaki Egyetemen folytatta pályáját, ahol kémiát tanult, majd 1949-ben szintén itt doktorált. Az elkövető évben már tanárként működött az egyetemen. Legfőképpen a szerves kémia foglalkoztatta, így később abban a megtiszteltetésben lehetett része, hogy Zemplén Géza kutatási asszisztense lett, aki az TTT&Arcok mashup), azt azonban el kell ismerni, hogy a 3D valami zseniális volt abban a filmben. Egyáltalán nem erőltette a szemet, össze sem lehet hasonlítani konvertált társaival. Persze érdemes azt is megjegyezni, hogy az új technika nem egyenlő azzal, hogy az orrunk előtt történnek az események, hiszen ami közelebb kerül ily módon, az nem lóghat le a vászonról, ami nagyon behatárolja a mozgások irányát. Engem személy szerint kimondottan zavar, amikor egy 3D objektum kilóg a képből, közelebb van hozzám, azonban a vászon széle levág belőle egy darabot. A középen persze látványos megoldás, de nem várhatjuk el a készítőktől, hogy sűrűn alkalmazzák. Azzal maguk alatt vágnák a fát. Van még egy hibája a 3D rendszereknek, és engem ez zavar legjobban: ország egyik legrangosabb szerves kémia professzora volt. Publikációi az 1950-es évektől jelentek meg, s már első tanulmányai is nemzetközi elismerést váltottak ki. Néhány évvel később, 1954-től két évig a szerves kémia tanszék vezetője, majd a Magyar Tudományos Akadémia Központi Kémiai Kutatóintézetének társigazgatója lett. Az 1956-os forradalom után családjával együtt elhagyta az országot, majd Londonba éltek egy ideig, végül Kanadába költöztek. Itt 1964-ben a Dow Chemical-nál kapott munkát. Egy évvel később pedig már az Egyesült Államokbeli Cleveland városában a Case Western Reserve University-n tanított. Amerikai állampolgárságát 1971-ben kapta meg, majd hat évvel később Kalifornia államba költözött és a Dél-Kaliforniai Egyetemen kapott állást, ahol még ugyanebben az évben nem a néző dönti el, hogy hová fókuszál a térhatású filmben, ellentétben a valósággal. Ha a rendező szerint nekem a főszereplőket kell néznem, akkor a távoli házak életlenek lesznek a kamera miatt, holott a térhatás miatt az ember tekintete időnként önkéntelenül gyönyörködne a táj másik részleteiben is. Ilyenkor, mivel a fókusz a lényegen marad, az ember kizökken a filmből, és ennek a 3D az oka, ugyanis a hagyományos, kétdimenziós megoldás esetében senki nem lepődne meg azon, hogy a távoli dolgok nem olyan élesek, mint a főszereplő. Ezt már gyermekkorunkból megszoktuk a fényképeken. Összességében elmondhatjuk, hogy a mozi jelenleg több sebből vérzik: a 3D nem hozza a kívánt hatást, a családias vetítőtermeket bedarálja a személytelen pláza, ahol az idősebb korosztály fázik, számukra nagy a hangerő, a fiatalabbak pedig a gyakran kritikán aluli képminőség miatt hőbörögnek. Ehhez hozzájön még, hogy sokan vannak, akik pici tiszteletet sem mutatnak embertársaik iránt, telefonálnak, facebookoznak, rombolva ezzel mások élményét. Nem meglepő, hogy rengetegen döntenek úgy, hogy inkább megnézik otthon, nyugiban a filmet pár hónappal később. Addigra úgyis kiderül, hogy érdemes-e rááldozni két órát az életünkből. Saáry Ákos kinevezték a Szénhidrogénkutató Intézet tudományos igazgatójává óta pedig a Los Angeles-i Loker Hydrocarbon Research Institute igazgatója is. Az MTA 1990-ben tiszteletbeli tagjává avatta. A vegyész számos tudományos kitüntetést szerzett, amelyek közül legkiemelkedőbb az 1994-es kémiai Nobel díj elnyerése volt a karbokationokért. A tudós szupersavak segítségével alacsony hőmérsékleten is képes volt karbokationokat előállítani es felfedezésének köszönhetően új, addiginál magasabb oktánszámú benzint állíthattak elő. A magyar származású amerikai tudós megoldást kínált a globális felmelegedés problémájára, illetve ő találta fel a direkt metanolos tüzelőanyagcellát is. A neves vegyész ma 85 évesen éli életét. Solymosi Emőke TétékásNyúz 13

14 14 A kötődés különös formája Természet-Tudomány-Technika Cimborák a magányos társadalomban Az állatok és az emberek között kialakulni képes kötődés egy ősrégi láthatatlan kapocs eredménye. Rengetegen vagyunk állatbarátok, akik képesek egyfajta áhítattal átszellemülve feledni legtöbb gondjukat egy teremtmény csillogó szemébe nézve. Az idők kezdetén az emberiség tudattal rendelkező lényekként kezelte a Földet benépesítő fajokat. Később viszont, főként vallási autoritás miatt nem tekintett rájuk lélekkel, ezáltal tudattal rendelkező élőlényekként. Charles Darwin munkássága egy olyan kort hozott, amelyben a tudomány új perspektívából szemlélte az állatvilágot. Ám ekkor csupán olyan alapvető kérdéseket boncolgattak, mint a fauna problémamegoldó képességének létezése. Ezen szerény gondolkodásmód következményeként kialakult egy olyasfajta nézet, miszerint az állatokat illetően mindössze szimpla kérdések fogalmazhatóak meg. Napjainkban viszont legtöbbünk számára közismert ténnyé vált, hogy az állatok komplikált teremtmények, és a nehézségeikre közvetlen környezetükben sajátos, érdekfeszítő reakciókkal felelnek. Eme eszmefuttatás kialakulásában az etológia, vagyis az állatok viselkedésével foglalkozó tudományág kiváltképp éreztette hatását. Talán a történelem folyamán még nem volt ilyen mértékig társtalan egy társadalom, mint a jelenlegi. Az elmagányosodott civilizáció árnyékában, amelyben élünk, egyre kiemelkedőbb figyelem jut a gazdasági hasznot nem hozó, mégis társaságot, vigaszt nyújtó teremtményeknek. Tulajdonképpen nincs is megfelelő kifejezés ezekre az állatokra, hiszen a házi kedvenc megnevezés bizonyos fokú emberi tulajdonjogot tükröz. Csakhogy itt a bökkenő, ugyanis egyre elterjedtebb azok száma, akik igazi társként kezelik a domesztikált háziasított egyedeket. Gondoskodásért, törődésért cserébe képesek feltétel nélküli szeretetet, elfogadást biztosítani. Ezek felettébb értékes tulajdonságok egy teljesítményre, anyagi javakra fókuszáló kultúrában, ahol az emberek egyre inkább elidegenednek egymástól. Gazdik és kedvenceik harmonizációja olyan előrehaladott is lehet, hogy 45. félévfolyam 6. szám október 17. módjukban áll egymás kedélyállapotát megérezni. Fontos kihangsúlyozni azt a kutatást, miszerint pozitívabb azok pszichéje, közérzete, akik kedvenceikkel veszik körbe magukat, ellenben azokéval, akik nem tartanak állatot. Az állatvilág érzelmi jelentősége nem elhanyagolható, hiszen jelenlétük biztonságot áraszt, csökkenti a magányt, szorongást. Fejleszti a kommunikációs készséget, emberi kapcsolatokat teremt, és csoportokat is kialakít. A betegségek megelőzésében is szerepet játszanak, ugyanis kutatásokkal alátámasztották, hogy az ember ölében szuszogó kutya, vagy doromboló cica 20%-kal csökkenti a vérnyomást. Azok, akik együtt élnek állatokkal alacsonyabb vérnyomásnak, vérkoleszterin- és stressz szintnek örvendhetnek, mint azok, akik nem tartanak igényt kedvencekre. Félreértés ne essék, képtelenek az emberi kapcsolatokat helyettesíteni, azonban idősek és betegek az állatokért vállalt felelősség tudatában fontosnak érzik magukat, így törődnek önmagukkal is. Az állattartással a gyerekek lényegesen könnyebben sajátítják el, hogy felesőséggel tartoznak más élőlényekért, illetve a cselekedetek következményekkel járnak. A Bonni Egyetem Pszichológiai Intézetében felmérésekkel megállapították, hogy azok a gyerekek, amelyek szoros kapcsolatban vannak kutyákkal, jobban teljesítenek az iskolában, illetve a háziállatot gondozók agresszivitása is nehezebben nő, mint osztálytársaiké. Az állatok segítségével végrehajtott gyógyítást állat-asszisztált terápiaként szokták emlegetni. Autista gyerekek és delfinek mintha egy titkos nyelvet suttognának egymás között, így kommunikálnak. Bűnőzök személyiségét állatgondozással, vagy vágtázó vad lovak megszelídítésével formálják. A kutyák háziasítása a modern ember megjelenésével egy időben kezdődött, mégis Csányi Vilmos etológus elsők között vizsgálta a csahosok magatartását, hiszen az átalakított élőlények megismerésével rengeteg ismeret szerezhető létrehozójukról. Ha figyelemmel kísérünk egy vakvezető kutyát és annak gazdáját, ráébredünk, hogy a négylábú együttműködik a látását elvesztett személlyel, mi több, ha a helyzet úgy kívánja, betölti az irányító szerepét mindaddig, amíg szükséges, majd készségesen megválik a vezérlő attitűdtől. Nem csak adnak nekünk az állatok, hanem példát is mutatnak. Gondoljunk csak bele: a kegyetlenség, és a rosszindulatúság ismeretlen fogalom a faunában. A gonoszság, a rosszindulat, az emberi faj hatására alakul ki. Még a XXI. század hajnalán is számtalan hobbi- és haszonállatot tartanak brutális, megalázó, elviselhetetlen körülmények között, a bántalmazást nem is említve. Nem telik el úgy nap, hogy ne esne áldozatul élőlény a néhány emberben burjánzó kegyetlenségnek. A társdalom eme tagjai az empátia legkisebb szikráját sem keltik bennem, és mélyen elítélem az ilyesfajta tetteket. A felelős állattartás betartása elengedhetetlen feltétele annak, hogy az állatokhoz fűződő emberi kötődés jellege különleges maradhasson. Az emberiségnek és az állatvilágnak kölcsönösen szüksége van egymásra. Egyrészt mivel az emberiség egy tudat alatt leledző igénye az állatok közelsége, másrészt csak együtt képes a túlélésre, hiszen gyógyíthatatlan következményei lehetnek, ha a jelenlegi nagy fajkihalások korában kulcsfontosságú élőlények tűnnek el a Föld színéről. Remélhetőleg az állattartás egyre többünket ébreszt rá a felelősségre, az élővilág biodiverzitásának bűbájára, arra, hogy ne forduljunk el egy már megszelídített, hontalanná vált állattól, illetőleg aggodalomra és cselekvésre ösztönöz, amely egyre sürgetőbbé válik. Kőnig Rita

15 Természet-Tudomány-Technika Kozmoszból születtem Csillagok leszármazottjai vagyunk? A tudatlanság áldásos mondja a régi bölcsesség, és néha úgy tűnik, sajnos helyénvaló az állítás. Valahogy logikusnak vélhető, hogy minél többet tudunk a világról, annak törvényeiről, annál inkább elveszettebbnek érezhetjük magunkat benne. Ennek nem kellene így lennie egyáltalán nem vagyunk porszemek holmi gigantikus űr-gépezetben. Sőt! A makro-világban egyértelműnek látszik: nincs két egyforma ember. Alaposabb szemlélődés után még az ikrekről is kiderül, hogy ők tulajdonképpen teljességgel különböző személyiségek lehetnek, ráadásul még az ujjlenyomataik sem azonosak. Viszont a mikrovilágban, az atomok, és kvantumok szintjén mindannyian teljesen egyformák vagyunk hiszen egy prototípus alapján készülünk. Testünk rengeteg különböző rendszernek az összessége, amely rendszerek minden emberben, az elemi részecskék szintjén teljesen azonosak. Mi igazából mind egyek vagyunk. Ez a nézet azért csak nagyon kevesek tudatáig jut el, mert sajnos az emberiség túlnyomó részének még mindig nem sikerült az egocentrizmus (vagy régies nevén geocentrikus-világkép ) fölé emelkednie. Ezért történhetnek olyan események, amelyek az emberiségbe vetett őszinte hitünket nagyon könnyedén meg tudják ingatni. Mert sajnos kevesen jutnak ehhez hasonló megállapításokra. Pedig a tudat, az elme kibontakozása az emberiség jövője szempontjából elengedhetetlen lenne. Ha hiszünk a káoszelméletnek, amely szerint minden mindennel összefügg, és/ vagy kapcsolatban áll, akkor lényegesen megkönnyíthetjük hétköznapjainkat. Miért is? Példának okáért gondoljuk csak meg, vajon miért találták ki a mondást, hogy bal lábbal kelt fel. Úgy tartják, hogy aki amilyen kedvvel kel fel, olyan marad egész napjára is, és ez mindenkire feltétel nélkül igaz. De hogy lehet ráhúzni egy ilyen általánosságot az emberiség minden példányára pláne úgy, hogy még rendkívül helytálló is legyen? A kvantum-összefonódás egy igen figyelemre méltó jelenség. Annyit tesz, hogy két objektum kvantumállapota között összefüggés van. Ezt nagyjából úgy kell érteni, hogy egy rendszer teljes kvantumállapotát nem lehet a részrendszerek kvantumállapotának megadásával leírni. De mit is jelent ez? Például két elektron, amik (egyezzünk meg abban, hogy valamilyen folyamat végeredményeként) egyszerre keletkeznek, össze vannak fonódva. Fogjuk az egyiket, és küldjük el, mondjuk két milliárd fényévnyi távolságra a másiktól. Most tegyünk valamit az egyikkel, mondjuk, végezzünk rajta egy mérést, ami azt eredményezi, hogy a pár azon tagja felvesz egy konkrét értéket. Azonban az összefonódott pár másik tagja abban a pillanatban úgy reagál, hogy korrelációba kerüljön az előzővel! Mi történik? Nos, vagy az információ vándorol végtelenül nagy sebességgel, vagy a két elektronunk még mindig kapcsolatban van egymással összefonódva léteznek. Viszont ha belegondolunk, hogy az Ősrobbanás előtti pillanatban tulajdonképpen az egész Világegyetem egyetlen pontba volt sűrűsödve, vagyis minden összefonódásban volt, akkor tulajdonképpen az egész világmindenség még mindig kapcsolatban áll egymással! És a tér csak egy konstrukció, ami azt az illúziót kelti, hogy különálló objektumokkal van telerakva az univerzum! De ha ez nem elég meggyőző érv, akkor nézzünk valami mást, ami talán kicsit felértékeli számunkra a világegyetemben elfoglalt helyünket. Az univerzum hatalmasságát igen nehéz leírni. Ha már azokat a tényeket konstatáljuk, hogy a mi Napunk, ami 1,3 milliószor nagyobb, mint a Föld, egyike 50 milliárd másiknak a galaxisunkban, amely egyike 50 milliárd galaxisnak az univerzumban, akkor azért érezhetjük, hogy igen nagy méretekről és távolságokról beszélünk. Ilyen helyzetben persze könnyű elveszettnek éreznünk magunkat. Sajnos az iskolákban is azt tanítják és igen elterjedt ez a nézet, hogy mi, emberek örökre el vagyunk választva az univerzum többi részétől az elképzelhetetlenül nagy távolságok miatt, és hogy a Világegyetemet irányító erőket sosem leszünk képesek felfogni. Vannak persze olyan szellemi tudományok, amelyek igyekeznek azzal az érzéssel megajándékozni követőit, hogy valójában mégiscsak van valami kapcsolat köztünk, és az univerzum között, ezzel kapcsolatban fűznék hozzá egy tudományos megközelítést. Asztronómusok kimutatták azt, hogy minden egyes, a hidrogénnél nehezebb elem csillagokból származik. A szén, ami a tintában a papírra kerül, a szilícium a mikrochipekben, a vas, ami a vérünkben szállítja az oxigént még most is, ahogy ezt olvassuk, mindmind akkor keletkezett, amikor egy haldokló csillag hidrogénfúziójának utolsó fázisaiban ragyogva felrobbant. Mi mind nem csupán elképzelhetetlen távolságra vagyunk a galaxisoktól, de egyszersmind össze is vagyunk velük kötve elképzelhetetlenül nagy időkülönbséggel. Mi szó szerint csillagokból születtünk mi vagyunk a leszármazottaik. Az egyetlen különbség köztünk, és a csillagok között az idő. Persze ez is egy olyan nézőpont, amit elsőre nem könnyű elfogadni. De gondoljunk csak bele: milyen fantasztikusan örömteli gondolatnak adhat ez helyet, hiszen ha bármikor felnézünk az éjszakai égboltra, nem a reménytelen szeparáltság érzése juthat eszünkbe, hanem a rokonságé! Hogy ott ragyog az égen testünk minden összetevőjének a forrása! Mivel a csillagok léteznek, létezünk mi is. A folyamat, amely megalkotta azokat a milliárdnyi, elképzelhetetlenül távol lévő galaxisokat, az alkotott meg minket is. Mi, emberek egyáltalán nem vagyunk elválasztva az univerzumtól azok a galaxisok nem csupán távoliak, hanem távoli rokonaink! Még mindig úgy kellene gondolnunk, hogy csupán porszemek vagyunk a gépezetben? Michael Kay TétékásNyúz 15

16 16 Őszre hangolva Kávé vagy limonádé? Helyvektor & Kritika Beköszöntött az ősz, az első hűvösebb napok pedig más-más érzelmeket váltanak ki egyes emberekből. Egyesek felveszik a téli kabátokat, élvezik a forró italokat, és várják a hóesést. Mások kitartóan ingben rohangálnak, és igyekeznek fittyet hányni a hőmérő higanyszálára, még mindig a nyárban élnek. Bármelyik csoportba is tartozzon a Kedves Olvasó, a Fahéj kávézóban biztosan talál az ízlésének megfelelő italt. Aki már hajlandó elfogadni a hűvösebb napokat, annak remek lehet ücsörögni egy bögre forró kakaó mellett, míg a nyárias lelkek szívószállal szürcsölhetik a hűvös, gyümölcsös limonádét, különböző ízekben. Persze a kávézó kínálatában alkoholos italokat is találunk, így minden adott egy terjedelmes délutáni beszélgetéshez. Akár nagyobb társasággal, akár a párotokkal jönnétek el a Fahéj kávézóba (amely egyébként a Quaestura Irodától nem messze, a Semmelweis utcában található, gyalog a Deák térről vagy az Astoriáról pár perc alatt megközelíthető), a kellemes hangulatú hely tárt ajtókkal fogad. A kávézó két teremből áll, plusz (bár ez a hideg idő beköszöntével valószínűleg kevesebb embert mozgat meg) ki lehet ülni elé is. Átlagosan kettő-négyfős kis asztalok várnak, amelyeknek közepén apró mécses pislákol, emellett a megvilágítás elég gyér a termekben, így sötétedés után különleges hangulatot áraszt. A félhomályban nyugodtan kártyázhatunk vagy sakkozhatunk az italunkat szürcsölgetve, ezen játékok megtalálhatók a kávézó polcain, az olvasgatást azonban nem ajánlom. A társasjátékok elég leharcolt állapotban vannak, ám ez remekül illeszkedik a hely különös atmoszférájához: a zöldes árnyalatú, helyenként mintásra festett falak, a régi órák, lámpák, polcok, asztalok és terítők forgatagából csak egy termetes plazmatévé lóg ki, bár ez ottlétemkor nem volt bekapcsolva. A betérő vendégeket kedves kiszolgálás fogadja: kérhetjük italunkat a pultnál, de leülhetünk, és végigböngészhetjük az asztalokra helyezett itallapot is. A honlapon (http://fahejcafe.hu) már a télre berendezkedett itallap olvasható, tehát a hűsítő nyári üdítők átadják elsőoldalas helyüket a melegebb hőmérsékletű italoknak. Ennek ellenére a fahéjas-almás limonádét csak ajánlani tudom, mindenképpen érdemes megkóstolni. A limonádék egyébként többféle ízben kaphatók a megszokott citromos mellett, például a fentebb is említett fahéjas-almás, de van narancsos, málnás és erdei gyümölcsös verzió is forintért. A teák ára 350 forint, a kakaó 390 forint, míg forró csokit 490 forintért kaphatunk. A röviditalok ára átlagosnak mondható, egy deci bor 190 forint, míg egy korsó sör 390 forintnál kezdődik, tehát a hétvégi bulit lehet, hogy nem itt kell tartanunk. Összességében remek helynek tartom a Fahéj kávézót, mindenképp érdemes egyszer ellátogatni arra, és eltölteni egy boldog estét a félhomályban párunkkal vagy barátaink körében. Saáry Ákos Vérszomjas papok Egy fiktív amerikai nagyváros ad otthont az inka őstelepülésre fölhúzott üvegpalotáknak és nyomornegyedeknek, ahol a Kardinális irányít vérrel és erőszakkal. Vérrel, mivel az inka papok olyan hatalommal ruházták fel, miszerint képes embereket teremteni és akarata szerint irányítani. Erőszakkal, mivel még a hivatalos városvezetésnél is nagyobb hatalommal bír, magánhadserege pedig potenciális kihívója lehetne az állami erőknek. Darren Shan Város-trilógiájának harmadik kötete, A kígyók városa ugyanazt a képi világot eleveníti fel, mint A holtak vonulása és A pokol pereme. Nincsenek pozitív, példakövető hősök, mindössze elviselhető és elvetemült gazemberek. A főszereplő, a hataloméhes és hidegvérű gyilkos, Capac Raimi, majd a második kötetben becsatlakozó ex-alkoholista, 45. félévfolyam 6. szám október 17. Al Jerry csak azáltal váltak elfogadhatóvá, hogy még gonoszabb mellékszereplők gyűrűjében tengetik mindennapjaikat. A zárókötet frappáns ötvözése a korábbi műveknek, valamint ötletes befejezése a trilógiának. A korábbi helyenként felszabadult légkör teljesen elpárolgott, helyébe komor és gondterhelt hangulat ereszkedik az egész könyvre. Az eddig háttérben meghúzódó vak inka papok elérkezettnek látják az időt, hogy átvegyék a város feletti irányítást, és ennek érdekében nincs az az emberáldozat, ami drága lenne hozzá. Raimit egész mű alatt egy földalatti katakombában kínozzák ő egyike a volt Kardinális játékszereinek, teste gyorsan regenerálódik, így mindig meg lehet csonkítani ugyanazokon a helyeken. Az időközben könyörtelen mészárossá degenerálódott Jerry segít a kiszabadításában, mivel cserébe apja tartózkodási helyéről kap információkat. A sors játéka, hogy a jutalmat előbb megtalálja, onnantól kezdve párosan vetik bele magukat az éjszakai bűnéletbe, hogy halált hozó csókot leheljenek a gazfickók homlokára. Az évezredeken keresztül hataloméhes terveiket szövögető inkák végül elbuknak, s a már-már polgárháborúba torkolló bandaháborúk lecsengése után újult erővel indulhat meg a romok eltakarítása és egy független élet megteremtése. Tóth Zoltán Balázs

17 Cooltér & Négyeshatos Una Tequila, Mi Amigo? A pálinka és a kolbász hétvégéje október 4-én ismét egybegyűlt, immáron hatodik alkalommal a pálinka- és kolbászszeretők népes tábora. Az évek folyamán híressé vált Budavári Pálinka- és Kolbászfesztivál idén is négy napon át tartott a Budai Várnegyed Oroszlános és Hunyadi kapujánál. A korábbi rendezvényekhez hasonlóan, most is minden látogató ajándék pálinkáspoharat kapott a belépőjegyhez a kóstolásokhoz. Az egyszerűbb és gyorsabb kiszolgálás érdekében a karszalaghoz lehetett (és ha fogyasztani szerettünk volna, akkor kellett is) vásárolni fesztiválkártyát, amelyet magunk választotta összeggel tölthettünk fel. Ezt a pultoknál csak lecsipogták, és már jöhetett is a következő kóstoló. Készpénzzel nem volt lehetőség semmit sem vásárolni. A kártyát kifelé menet vissza kellett adni, hogy megkapjuk a letéti díját, valamint a rajta maradt összeget. Idén Olaszország és Oroszország után Mexikót látta vendégül a rendezvény. És bár a több tíz bódéból ők csak hármat-négyet kaptak, így is elmondhatjuk, hogy volt egy különálló kis mexikói része a fesztiválnak, ahol sok érdekességet tudhattunk meg a mexikói ételekről és főleg a tequiláról. A kiállítók között szerepelt a Hírös Kecskeméti Pálinkaház, a Villányi Pálinka, a Gyulai Pálinka Manufaktúra, a Zsindelyes Pálinkafőzde, a Panyolai Pálinkák, a Magna Cum Laude Pálinka és még sorolhatnánk. A Rákóczi Fejedelmi Pálinka Udvarház is képviseltette magát az eseményen. Standjuk mellett bárki megpörgethette szerencsekereküket, amivel mindenki pálinkával töltött csokikat, a szerencsésebbek pedig pálinkakóstoló túrát nyerhettek. A Tokaji Likőrmanufaktúra büszkeségfallal kedveskedett a náluk kóstolóknak. Kolbászból is hasonlóan nagy volt a kínálat. Jelen volt a Húspatika, a Pikk, a Kincses Kamra, a Csöppentő és még sokan mások. Szinte minden második ember sétálgatott a kezében Twist & Chips frissen sütött burgonyaszirmával teletöltött papírtölcséreivel. Kóstolhattunk borokat, likőröket, koktélokat, sajtokat, vagy akár mézet is. Az érdeklődőket minden nap más-más zenekar szórakoztatta két színpadon, többek között fellépett az Irie Maffia, a Bohemian Betyars és a Hot Jazz Band is. A kínálók mindenhol kedvesek voltak, szívélyesen válaszoltak az összes kérdésünkre, nem türelmetlenkedtek. A kezdeti időkben a pálinkafesztivál még a Deák téren került megrendezésre, de kinőtte magát a sok kiállító és vendég segítségével. Emellett valószínűleg közrejátszhatott az is, hogy a Vár és környékének csodás környezete kiváló hangulatot kölcsönöz a rendezvénynek. Aki idén lemaradt erről a kellemes és színes fesztiválról, az se csüggedjen, hiszen évente kétszer is megrendezik. Aki viszont inkább a kisebb alkoholtartalomért van oda, számára a hasonló módon rendezett Budavári Sörfesztivált ajánlanám, amelyet szintén minden évben, augusztus szeptember környékén tartanak. A következő pálinkák zamatát, és kolbászok rengetegét a tavaszi szellő hozza el. Szalai Evelin 56 éve II. A sínek szerencsére épek maradtak ezen a vonalon mondta a svájcisapkás, és behúzta a fejét az ablakból. Már csak azért kell imádkoznunk, hogy ez a továbbiakban is így legyen. Elment a srác mellett és egy nagy sóhajjal leült az egyik ülésre. Előrehajolva dörzsölgette a kezét, amikor a fiatalember odalépett hozzá, és megszólította. Honnan van áram a vezetékekben? A másik felnézett rá, majd megrázta a fejét. Mit érdekel az minket a lényeg, hogy megyünk, nem? Különben is egyenesedett ki, egyelőre foglalkozzunk csak azzal, amivel kell, és az pedig nem más, mint ez a csomag majd a maga melletti ülésre pillantott. A teljesen hétköznapi kis dobozka jókedvűen ficánkolt az ülésen, és úgy tűnt igencsak élvezi az utat. A srác végignézett az utastéren csupa vele egykorú, komor arcú fiatalt látott, akiknek tekintetében tűz lobogott. Közelebb lépett a férfihoz. Mi van ebben a csomagban? A svájcisapkás elmosolyodott, majd ölébe rakta a pakkot. Ami a kiutunkat jelentheti ebből a pokolból. Mire célzol ezzel? kérdezte a srác. A férfi leemelte a sitykáját, és mélyen a srác szemébe nézett. Néhány hosszú pillanat elteltével rászánta magát a válaszadásra, fürkésző tekintetével a fiú válaszreakcióját vizsgálta. Emlékszel még, hogy mit mondtak arról a tudós csoportról, akik a napokban áttörést értek el? És akiknek aztán rejtélyes módon szőrén-szálán nyomuk veszett? Nos, mint az kiderült, ők nem egyszerűen eltűntek, hanem, hogy is mondjam csak: kizökkentek. A srác sűrűn pislogott rá. Csak nem azt akarod mondani, hogy majd elkerekedett szemekkel bámult a csomagra. De ha ez ilyen fontos, akkor hogyan kerülhet hozzánk? Hát éppen ez az válaszolta a sapkás gondolj csak bele: mégis ki gyanakodna egy csapat egyetemistára? A csomagot szépen visszatette a helyére, és az ablakon át nézte a lenyugvó napot. Sejtelmesen elmosolyodott, tudva hogy jelen utazása milyen fontossággal bír, majd hozzátette: Eljött az ideje, hogy történelmet írjunk. A villamos komoran zakatolt tovább. (folyt köv.) Michael Kay TétékásNyúz 17

18 18 Sudoku Belszíni fejtés Sziasztok! Képzeljétek, mi történt velem előző héten, csütörtökön! Mivel a Bódvarákón megtartott gólyatábort az a csapat, név szerint a Sötétzöld sárkányok nyerték, ahol én is mentorkodom, mi mehettünk a Gólya Kupára. Hogy erről miért is van szó ebben a rovatban, azon kívül, hogy büszke vagyok rájuk? Azért, mert a tíz állomásból az egyiken, az én egyik Nyúzos sudokum volt a feladat! Meglehetősen szívmelengető érzés volt látni, hogy milyen hévvel oldogatják a PPK-soktól kezdve a TÓK-osokig, de a legnagyobb büszkeséggel mégiscsak a TTK-s csapatok töltötték meg a szívem. Viszont ne feledkezzünk meg eheti nyerteseinkről sem, ahogy arról sem, hogy jövő héttől már tényleg tudtok majd választani, hogy milyen csokit szeretnétek kapni a teljesítményetekért cserébe (Snickers, Bounty, Mars, Twix, Balaton szelet, MilkyWay, Sport szelet). E heti nyerteseink pedig Berki Dávid, Somogyi Hanna és Páldi Katalin! Gratulálok nektek! Az új feladvány helyes megfejtéseit pedig a címre várnám, Gólyakupa sudoku tárggyal! További jó rejtvényfejtegetést nektek addig is! Panni 45. félévfolyam 6. szám október 17.

19 VeddfELTEis & Mozizóna Mit tartasz fontosnak ruhavásárláskor? Egyre jobban benne vagyunk az őszben, és a fák leveleinek színkavalkádját idézi az öltözködésünk is. Lilla (20, biológus) felsőjét a cipőjével együtt turkálóból szerezte be. A nyakláncát nővére készítette, tequilás fülbevalóját az internetről rendelte. Ruhavásárláskor szem előtt tartja az ár-érték arányt. É&B Márta (21, biológus) táskája Orsayből való, szoknyája-fülbevalója-felsője H&M-es. Lebernyegét egy noname boltból vette, mert nem tartja szükségesnek, hogy egy ruhadarab márkás legyen. Szereti a nőies öltözködést és másokat is erre buzdít. 19 Ádám (19, földrajz) előnyben részesíti a világos színeket. Ingjét a New Yorkerben vette, míg az óráját születésnapjára kapta. Szerinte egy jó ruha kényelmes, jól néz ki, és fontos, hogy alkalomhoz illő legyen. Alice a Kaptárban A zombiapokalipszis megszállottjaként a néző hatalmas elvárásokkal ül be hűvös moziterembe, hogy a popcorn és chips rágcsálásától, valamint üdítők szürcsölésétől hangos közönség részeseként élvezhesse a filmet. A kaptár: Megtorlás a kétségtelenül kasszasiker sorozat legújabb darabjaként újfent világvége környezetbe kalauzolja a nézőket. A nyitójelenetben egyből egy robbanásoktól és süvítő golyóktól gazdag környezetbe csöppen az ember, érdekességét az időben visszafelé haladás jelenti. Látványosan repülnek vissza a lövedékek a fegyverek csöveibe, begyógyítva ezzel a fél másodperccel későbbi sebeket a menekülőkön és zsoldosokon. Éles váltással az imént hősiesen küzdő Alice egy békés kertvárosban ébred, szerető férjével és kislányával. A pörgős nyitójelent után a néző már-már megnyugodva érezheti magát, mire betörnek a házba a húsra éhező zombik, lemészárolva mindenkit, aki az útjukba akad. Az intermezzo után újra az eredeti Alice-hez tér vissza a cselekményvezetés, immáron a Védernyő vállalat fogságában. A negyedik részben szitává lőtt, majd felrobbantott főgonosz, Albert Wesker segít neki kiszabadulni, valamint a felszínről egy mentőosztagot is érte küld. Ami már unalmassá válik a film elején, hogy Alice itt is elmeséli az eddig történteket, valamint számtalan viszszautalás történik a korábbi részekre. Ilyen Carlos Oliveira, Rain Ocampo, és James Shade klónjainak visszatérése utóbbi még az első részben látványosan esett darabokra egy lézerhálótól. Szintén visszatér a Túlvilág részben szereplő kosaras, aki immáron nélkülözhetetlen zsoldosként lép színre. A film tulajdonképpen ismét egy földalatti pontosabban tenger alatti létesítményben játszódik, ahol Alice-ék a Védernyő által fölépített élethű városrészek között küzdenek az élőhalottakkal. Tokió, Moszkva és New York modellnegyedeiben folyik az öldöklés, az elsőben a valódi járványkitörés szimulációjának fogatagában. A moszkvai helyszín megerősítve a nincs új a nap alatt közmondásban az Álomháború című filmhez hasonló jelentet hozott. Csak míg ott a főhősök zombi első világháborús katonák ellen mennek ölre, itt eltorzult arcú szovjeteket kell legyőzniük. Az, hogy a Kaptár tulajdonképpen a Capcom számítógépes játékokat gyártó cég ötletéből született, ebben a részben több aspektusból is kiderült. Az Apokalipszis alcímet viselő részből Jill Valentine, és a Megtorlásból Leon S. Kennedy kifejezetten azok a karakterek, akik teljes egészében a játékból léptek a filmvászonra. Amerikai koprodukció révén ismét happy end a film vége, tehát foghíjasan ugyan, de túléli a csapat, és elmennek a biztonságos helyre, amely nem más, mint a Fehér Ház, ahol Wesker az úr. Azonban ahogy távolodik a kamera, Washington D.C. bontakozik ki, a maga sok milliónyi, húsra éhező élőhalottjával. Tóth Zoltán Balázs RESIDENT EVIL RETRIBUTION (németamerikai akció-horror, 96 perc, 2012). Rendező: Paul W.S. Anderson. Forgatókönyvíró: Paul W. S. Anderson. Szereplők: Milla Jovovich (Alice), Sienna Guillory (Jill Valentine), Michelle Rodriguez (Rain). Pontszám: 7/10. TétékásNyúz

20

Beszámoló Török Mátyás

Beszámoló Török Mátyás Időrendi bontás 2016. február 15. Választmány 2016. február 16. Biológia szakterület bevonó 2016. február 17. EHSKB ülés 2016. február 18. Fizika szakterület bevonó 2016. február 18. Tanárképzési szakterület

Részletesebben

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs

Részletesebben

CSALÁDI KUTYA PROGRAM

CSALÁDI KUTYA PROGRAM CSALÁDI KUTYA PROGRAM HÍRLEVÉL - JÚNIUS Szerkesztette: Szánthó Flóra és Kovács Krisztina TARTALOM 1 2 3 Tanszéki események Do as I do szeminárium 52. Animal Behaviour Society konferencia, Alaszka SPARCS

Részletesebben

1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. Telefon: 487-8137 http://tokhok.elte.hu eb@tokhok.elte.hu. ELTE TÓK HÖK Rendkívüli Elnökségi ülés

1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. Telefon: 487-8137 http://tokhok.elte.hu eb@tokhok.elte.hu. ELTE TÓK HÖK Rendkívüli Elnökségi ülés JEGYZŐKÖNYV ELTE TÓK HÖK Rendkívüli Elnökségi ülés IDŐPONT: 2014. szeptember 8. HELYSZÍN: ELTE Tanító- és Óvóképző Kar fsz. 2. terem AZ ÜLÉS KEZDETE: 18:00 ELŐZETESEN KIKÜLDÖTT NAPIRENDI PONTOK: 1. Aktualitások

Részletesebben

Hosszúhetény Online. Kovács Dávid 2012. júl. 24. 11:23 Válasz #69 Szia Franciska!

Hosszúhetény Online. Kovács Dávid 2012. júl. 24. 11:23 Válasz #69 Szia Franciska! Hosszúhetény Online H.H.Franciska 2012. júl. 24. 12:00 Válasz #70 Köszi a gyors választ! Csak arra tudok gondolni, hogy nem jutott el a felajánlás az illetékesekhez, mert máskülönben biztosan éltek volna

Részletesebben

KE - Vizuális támpontként majd egy legközelebbi műsorunkban már hátha már lesz webkamera és akkor majd könnyebb lesz, mi is majd fejlődünk.

KE - Vizuális támpontként majd egy legközelebbi műsorunkban már hátha már lesz webkamera és akkor majd könnyebb lesz, mi is majd fejlődünk. Konferálók - a HIT Rádió délutáni műsora HIT Rádió, www.hitradio.hu (KE Körtvélyfáy Eszter riporter, LE - Loványi Eszter és KZS - Kovács Zsuzsanna KE - A kutya az ember legjobb barátja. tarja a mondás,

Részletesebben

Bókay János Humán Szakközépiskola

Bókay János Humán Szakközépiskola Beiskolázási tájékoztató a 2015-16. tanévre A tájékoztató a 35/2014. EMMI rendelet és a 20/2012. EMMI rendelet alapján készült. I. Általános adatok Az iskola neve: Bókay János címe: 1086 Budapest, Csobánc

Részletesebben

Szakmai beszámoló. Dr. Nagy Gyula 100 időszaki kiállítás. Széchenyi Zsigmond Kárpát-medencei Magyar Vadászati Múzeum. 2014. október 2 2015. május 31.

Szakmai beszámoló. Dr. Nagy Gyula 100 időszaki kiállítás. Széchenyi Zsigmond Kárpát-medencei Magyar Vadászati Múzeum. 2014. október 2 2015. május 31. Szakmai beszámoló Dr. Nagy Gyula 100 időszaki kiállítás Széchenyi Zsigmond Kárpát-medencei Magyar Vadászati Múzeum 2014. október 2 2015. május 31. Az NKA Közgyűjtemények Kollégiumánál elnyert pályázat

Részletesebben

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13)

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13) AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV Cím: 3524 Miskolc, Klapka Gy. u. 2. OM kód: 029264 Telefon: 46/562-289; 46/366-620 E-mail: titkarsag@avasi.hu Honlap: www.avasi.hu I. A 2014/2015.

Részletesebben

Beck Veronika Elnöki program ELTE Damjanich utcai Kollégium Diákbizottság 2015

Beck Veronika Elnöki program ELTE Damjanich utcai Kollégium Diákbizottság 2015 Beck Veronika Elnöki program ELTE Damjanich utcai Kollégium Diákbizottság 2015 Tartalom Bemutatkozás... 3 Motiváció... 3 Diákbizottság... 4 Hunya Gréta - Alelnök és tudományos bizottsági tag... 4 Szalay

Részletesebben

2012. október Egressy Gábor Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola diáklapja

2012. október Egressy Gábor Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola diáklapja 2012. október Egressy Gábor Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola diáklapja XIV. évfolyam, V. szám Tartalom Bevezető szövegelés az új szerkesztőtől Az igazgatónő évnyitó beszéde Interjú az új igazgatóhelyettessel

Részletesebben

Képzési Program. Angol Nyelvi Képzési Program

Képzési Program. Angol Nyelvi Képzési Program A képzési program ismertetése Képzési Program Február 15 Bt. 6769 Pusztaszer Felnőttképzési nyilvántartási szám: 00086-2012 Az angol nyelvi képzési program célja, hogy ismertesse a Február 15 Bt. nyelvi

Részletesebben

http://www.koznev.hu/cikk/%e2%80%9eameddig-telik-tolem--teszem-adolgomat%e2%80%9d---beszelgetes-a-80-eves-ferge-zsuzsaval

http://www.koznev.hu/cikk/%e2%80%9eameddig-telik-tolem--teszem-adolgomat%e2%80%9d---beszelgetes-a-80-eves-ferge-zsuzsaval http://www.koznev.hu/cikk/%e2%80%9eameddig-telik-tolem--teszem-adolgomat%e2%80%9d---beszelgetes-a-80-eves-ferge-zsuzsaval Köznevelés, 2011. junius 17. Interjú Ameddig telik tőlem, teszem a dolgomat - Beszélgetés

Részletesebben

Hírek Újdonságok Mintaoldalak www.olvas.hu

Hírek Újdonságok Mintaoldalak www.olvas.hu Katalógus Bı ológı ológı a Fı zı zı ka Földra z Kémı a Hogy biztos legyen... Hírek Újdonságok Mintaoldalak www.olvas.hu 1 Bán Sándor, Barta Ágnes: 8 próbaérettségi biológiából (középszint) Csiszár Imre,

Részletesebben

Tartalmi összefoglaló

Tartalmi összefoglaló 1 Tartalmi összefoglaló A jelen Egyezmény célja országaink kultúrájának kölcsönös megismertetése, a tudományos és kulturális intézmények, valamint kutatóintézetek közötti közvetlen kapcsolatok elősegítése,

Részletesebben

Jelentés a KTK évi nyílt napi rendezvényén. kitöltött kérdőívek alapján

Jelentés a KTK évi nyílt napi rendezvényén. kitöltött kérdőívek alapján Jelentés a KTK 2016. évi nyílt napi rendezvényén kitöltött kérdőívek alapján A Nemzeti Közszolgálati Egyetem 2016. január hónapban több aktuális esemény mellett- a leendő hallgatóira is fókuszált. Ennek

Részletesebben

Pályázati Hírlevél 1. évfolyam - 22. szám 2013. október 28. Hallgatók számára

Pályázati Hírlevél 1. évfolyam - 22. szám 2013. október 28. Hallgatók számára Pályázati Hírlevél 1. évfolyam - 22. szám 2013. október 28. Hallgatók számára Tisztelt Olvasó! A Pályázati Hírlevél célja, hogy heti rendszerességgel összegyűjtse a Magyarországon és nemzetközi viszonylatokban

Részletesebben

SPACES. Bornemisza Péter Gimnázium

SPACES. Bornemisza Péter Gimnázium SPACES Sociology-Philosophy-Arts Concerning Extraterrestial Sciences Tudományos és fantasztikus lehetőség a világ működése iránt érdeklődő diákok számára! Az Erasmus+ az Európai Unió új programja, mely

Részletesebben

A mintában szereplő határon túl tanuló diákok kulturális háttérre

A mintában szereplő határon túl tanuló diákok kulturális háttérre Fényes Hajnalka: A Keresztény és a beregszászi II. Rákóczi Ferenc diákjai kulturális és anyagi tőkejavakkal való ellátottsága Korábbi kutatásokból ismert, hogy a partiumi régió fiataljai kedvezőbb anyagi

Részletesebben

ÚJ VILÁG Alapítvány Pitvaros, 6914 Rákóczi u. 9. Mobil:+36-70-203-2962 Számlaszám: 11535067-20058373 IBAN:HU12 1173 5067 20058373 0000 0000

ÚJ VILÁG Alapítvány Pitvaros, 6914 Rákóczi u. 9. Mobil:+36-70-203-2962 Számlaszám: 11535067-20058373 IBAN:HU12 1173 5067 20058373 0000 0000 A pályázat beszámolója és pénzügyi elszámolása 2015. április -június 1 Tartalom A programsorozat megvalósításáról... 3 Terápiás kutyák az oktatásban... 3 Fejlődés a kutyákkal... 3 Segítő kutyák munkájának

Részletesebben

Pályázati hírlevél 1. évfolyam - 8. szám 2013. március 4. Hallgatók számára

Pályázati hírlevél 1. évfolyam - 8. szám 2013. március 4. Hallgatók számára Pályázati hírlevél 1. évfolyam - 8. szám 2013. március 4. Hallgatók számára Tisztelt Olvasó! A Pályázati Hírlevél célja, hogy heti rendszerességgel összegyűjtse a Magyarországon és nemzetközi viszonylatokban

Részletesebben

Pályázati hírlevél 1. évfolyam - 13. szám 2013. április 8. Hallgatók számára

Pályázati hírlevél 1. évfolyam - 13. szám 2013. április 8. Hallgatók számára Pályázati hírlevél 1. évfolyam - 13. szám 2013. április 8. Hallgatók számára Tisztelt Olvasó! A Pályázati Hírlevél célja, hogy heti rendszerességgel összegyűjtse a Magyarországon és nemzetközi viszonylatokban

Részletesebben

Óravázlat. Az óra menete. Most mutasd meg! című játék. A következő foglalkozások eljátszása, kitalálása a cél:

Óravázlat. Az óra menete. Most mutasd meg! című játék. A következő foglalkozások eljátszása, kitalálása a cél: Óravázlat Tantárgy: Erkölcstan Évfolyam: 5. Tematikai egység: A mindenséget kutató ember Az óra témája: Tudósaink, művészeink (példaképeink) Az óra célja és feladata: A művészek, tudósok munkájának feltárása

Részletesebben

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A jó gyakorlat célja Az idegen nyelvi nap során a tanulók különböző idegen nyelvi foglalkozásokon, workshopokon

Részletesebben

Tudományszervezési és kutatási pályázat

Tudományszervezési és kutatási pályázat Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar HALLGATÓI ÖNKORMÁNYZAT Eötvös Loránd University Faculty of Humanities Students' Union Tudományos Bizottság Academic Committee 1088 Budapest, Múzeum

Részletesebben

diplomás pályakövetés II.

diplomás pályakövetés II. diplomás pályakövetés II. elhelyezkedés, alumni, jó gyakorlatok Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság Országos Felsőoktatási Információs Központ (OFIK) 2009. július Készült

Részletesebben

Pályázati hírlevél 1. évfolyam - 11. szám 2013. március 25. Hallgatók számára

Pályázati hírlevél 1. évfolyam - 11. szám 2013. március 25. Hallgatók számára Pályázati hírlevél 1. évfolyam - 11. szám 2013. március 25. Hallgatók számára Tisztelt Olvasó! A Pályázati Hírlevél célja, hogy heti rendszerességgel összegyűjtse a Magyarországon és nemzetközi viszonylatokban

Részletesebben

KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓ 2012

KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓ 2012 KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓ 2012 GENIUS TEHETSÉGGONDOZÓ ALAPÍTVÁNY Budapest, 2013. április 30. TARTALOM 1. Egyszerűsített éves beszámoló 2. Kiegészítő melléklet 3. Közhasznúsági melléklet KÖZHASZNÚSÁGI MELLÉKLET

Részletesebben

További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan:

További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan: Tudomány és kultúra További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan: Korok és démonok Dombi Péter: Hiszem

Részletesebben

ÉRTÉKEIM - 1. 2. munkalap: Mindennapi NLP Online Célkitűző Tanfolyam 2. munkalap: Értékeim - 1. Dátum: ...

ÉRTÉKEIM - 1. 2. munkalap: Mindennapi NLP Online Célkitűző Tanfolyam 2. munkalap: Értékeim - 1. Dátum: ... 2. munkalap: ÉRTÉKEIM - 1. Dátum:... - 2. oldal - Mindennapi NLP A most következő feladattal megismerheted az alapvető értékeidet. Kérlek, mielőtt hozzáfognál, feltétlenül olvasd el a tanfolyam 3. levelét.

Részletesebben

Budapesti Fesztiválzenekar VIGYÁZZ, LÉPCSŐ!

Budapesti Fesztiválzenekar VIGYÁZZ, LÉPCSŐ! Budapesti Fesztiválzenekar VIGYÁZZ, LÉPCSŐ! PR-Projekt Arany Penge 2013.03.25. 1. Az alaphelyzet Fischer Iván, a Budapesti Fesztiválzenekar karmestere azt találta ki, hogy a 2012-es Múzeumok Éjszakája

Részletesebben

CURRICULUM VITAE. Név: Pálfi-Horváth Ernő- Áron. Állampolgárság: Román. Lakcím: Románia, 400414, Kolozsvár, A. Godeanu, 12/20

CURRICULUM VITAE. Név: Pálfi-Horváth Ernő- Áron. Állampolgárság: Román. Lakcím: Románia, 400414, Kolozsvár, A. Godeanu, 12/20 1 CURRICULUM VITAE Név: Pálfi-Horváth Ernő- Áron Neme: fiú Születési hely és idő: Magyarország, Budapest, 1992.08.16. Állampolgárság: Román Lakcím: Románia, 400414, Kolozsvár, A. Godeanu, 12/20 Mobil telefonszám:

Részletesebben

ßz JisztaCtársaság neve, címe és jogi HeCyzete

ßz JisztaCtársaság neve, címe és jogi HeCyzete A Miskolci Egyetem Közleménye A sorozat. Bányászat, 67 kötet, (2004) p. 99-103 S E L M E C I Asz

Részletesebben

Szép dolog a család! Hogyan legyen jó? Hasznos tanácsok mindennapi életünkhöz

Szép dolog a család! Hogyan legyen jó? Hasznos tanácsok mindennapi életünkhöz Szép dolog a család! Hogyan legyen jó? Hasznos tanácsok mindennapi életünkhöz 1 Ha bizonytalannak látom gyermekem fejlődését, kihez fordulhatok? Más Fogyatékos Gyermekekért Alapítvány H-8000 Székesfehérvár,

Részletesebben

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV 1. Neme 2. Születési éve 3. Lakhelye 1 4. Melyik évben végzett? 5. Melyik szakon végzett? 2 6. Milyen tagozaton végzett? 7. Idegen nyelv ismerete

Részletesebben

KÁROLY RÓBERT FŐISKOLA GYÖNGYÖS. Innovációs kihívások és lehetőségek 2014-2020 között

KÁROLY RÓBERT FŐISKOLA GYÖNGYÖS. Innovációs kihívások és lehetőségek 2014-2020 között KÁROLY RÓBERT FŐISKOLA GYÖNGYÖS Innovációs kihívások és lehetőségek 2014-2020 között XV. Nemzetközi Tudományos Napok 2016. március 30 31. 1. FELHÍVÁS 1 TUDOMÁNYOS BIZOTTSÁG Elnök Dinya László CSc, egyetemi

Részletesebben

Film Up! Érdekes a kutatásod? Fontosnak tartod, hogy ezt mások is megismerjék? Készíts filmet!

Film Up! Érdekes a kutatásod? Fontosnak tartod, hogy ezt mások is megismerjék? Készíts filmet! Film Up! Érdekes a kutatásod? Fontosnak tartod, hogy ezt mások is megismerjék? Készíts filmet! Filmpályázati felhívás PhD- és MSc/MA-hallgatók számára Az ELTE Rektori Hivatal Pályázati és Innovációs Központja

Részletesebben

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 6.osztály Résztvevők száma: 23 Időpont:4 óra Osztály / csoport rövid bemutatása:matematikából nálunk csoport bontás van. A 6. évfolyamon

Részletesebben

A KÖZTÁRSASÁGI ÖSZTÖNDÍJ PONTRENSZERE Állam- és Jogtudományi Kar. Kutatási tevékenység:

A KÖZTÁRSASÁGI ÖSZTÖNDÍJ PONTRENSZERE Állam- és Jogtudományi Kar. Kutatási tevékenység: A KÖZTÁRSASÁGI ÖSZTÖNDÍJ PONTRENSZERE Állam- és Jogtudományi Kar I. Tanulmányok: Tanulmányi eredmény: 4,51 4,6 : 2 pont 4,61 4,7 : 3 pont 4,71 4,8 : 4 pont 4,81 4,9 : 5 pont 4,91 5,0 : 6 pont Nyelvvizsgák:

Részletesebben

WIKIMÉDIA MAGYARORSZÁG EGYESÜLET. 2014. április - november

WIKIMÉDIA MAGYARORSZÁG EGYESÜLET. 2014. április - november WIKIMÉDIA MAGYARORSZÁG EGYESÜLET 2014. április - november Wikimedia Chapter Conference Berlin Vince, Andi részvételével A Wikimédia közösség idén is megtartotta nagyszabású konferenciáját. Ezúttal Berlinben,

Részletesebben

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés Képzési formák Hatosztályos gimnázium Négyosztályos gimnázium Szakközépiskolai képzés (kertész- és növényvédelmi technikus, bor és pezsgőgyártó technikus 4+1 év) A gimnáziumi képzés eredményei Célja, hogy

Részletesebben

Felvételi tájékoztató

Felvételi tájékoztató Felvételi tájékoztató Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium (OM azonosító: 035282) Györgyi Albert) Az iskola dolga, hogy megtanítsa vélünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti

Részletesebben

VALÓSÁG. Nem harap az énekóra sem Interjú egy mentortanárral

VALÓSÁG. Nem harap az énekóra sem Interjú egy mentortanárral VALÓSÁG Az alábbi interjúkból a pedagógus életút két állomásáról kaphatunk képet, egy mentortanár és egy pályakezdő pedagógus véleménye alapján. A beszélgetések főként a pedagógussá válás kezdeti szakaszáról,

Részletesebben

Miért válaszd a rekreációszervezés-és egészségfejlesztés alapszakot a JGYPK-n?

Miért válaszd a rekreációszervezés-és egészségfejlesztés alapszakot a JGYPK-n? Miért válaszd a rekreációszervezés-és egészségfejlesztés alapszakot a JGYPK-n? Az egészség, az egészséges életmód és a rekreáció olyan fogalmak, melyek a 21. században megkerülhetetlen témák és amelyeket

Részletesebben

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,

Részletesebben

Dr. Szócska Miklós egészségügyért felelős államtitkár. Nemzeti Erőforrás Minisztérium. Budapest. Tisztelt Államtitkár Úr!

Dr. Szócska Miklós egészségügyért felelős államtitkár. Nemzeti Erőforrás Minisztérium. Budapest. Tisztelt Államtitkár Úr! Dr. Szócska Miklós egészségügyért felelős államtitkár Nemzeti Erőforrás Minisztérium Budapest Tárgy: Semmelweis Terv véleményezése Tisztelt Államtitkár Úr! A Közigazgatásfejlesztési Társaság üdvözli a

Részletesebben

A MENTORTANÁRKÉPZÉS E-LEARNING TÁMOGATÁSA

A MENTORTANÁRKÉPZÉS E-LEARNING TÁMOGATÁSA Simonics István Óbudai Egyetem Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ simonics.istvan@tmpk.uni-obuda.hu A MENTORTANÁRKÉPZÉS E-LEARNING TÁMOGATÁSA Az Óbudai Egyetemen 2011-ben megkezdtük a Gyakorlatvezető

Részletesebben

A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM JUHÁSZ GYULA PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAMJA

A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM JUHÁSZ GYULA PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAMJA A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM JUHÁSZ GYULA PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAMJA Szeged, 2013. május 15. 1 SZTE JGYPK TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAM Tartalom 1. A Program célja 2. A tehetséggondozás jelentősége

Részletesebben

Pályázati hírlevél 1. évfolyam - 5. szám 2013. február 11. Hallgatók számára

Pályázati hírlevél 1. évfolyam - 5. szám 2013. február 11. Hallgatók számára Pályázati hírlevél 1. évfolyam - 5. szám 2013. február 11. Hallgatók számára Retextil termékfejlesztői pályázat Kreatív termékötlet-pályázat textil újrahasznosítás témában Pályázni olyan termékötletekkel

Részletesebben

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság!

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Élve az Médiatanács által elfogadott és február 1-től 45 napon át érvényben lévő javaslattételi lehetőséggel, az alábbiakban összefoglaljuk a Közszolgálati

Részletesebben

Nem nézni kell, hanem benne kell lenni!

Nem nézni kell, hanem benne kell lenni! Nem nézni kell, hanem benne kell lenni! A média világa: ahol jó lenni? Ha nekünk fontos Ha az újságírónak fontos A média világa: ahol jó lenni? Mit engedhetnek meg maguknak az újságírók, és mit engedhetünk

Részletesebben

Van új a Nap alatt... Természetismereti- tábor 2010-2011 tanév Berzsenyi Dániel Gimnázium

Van új a Nap alatt... Természetismereti- tábor 2010-2011 tanév Berzsenyi Dániel Gimnázium Van új a Nap alatt... Természetismereti- tábor 2010-2011 tanév Berzsenyi Dániel Gimnázium A tábor időpontja: 2010. szeptember 22-23-24 A tábor helyszíne: Duna-Ipoly Nemzeti Park, Ipolydamásd A tábor célja:

Részletesebben

Telenor Tedd Oda Nap szervezési dokumentáció

Telenor Tedd Oda Nap szervezési dokumentáció Telenor Tedd Oda Nap szervezési dokumentáció Közösségért szervezett nap tippek a hatékony szervezéshez Előszó A Telenor felelős vállalatként fontosnak tartja, hogy a legkorszerűbb mobiltechnológiai szolgáltatások

Részletesebben

Alba Radar. 11. hullám

Alba Radar. 11. hullám Alba Radar Lakossági közvélemény-kutatási program Székesfehérváron 11. hullám A Videoton labdarúgócsapat megítélése a székesfehérvári lakosok körében 2012. január 25. Készítette: Németh A. Violetta nemetha.violetta@echomail.hu

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Problémacsillapító szülőknek Hogyan legyen kevesebb gondom a gyermekemmel? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi

Részletesebben

"Felelős vagyok a rózsámért" Nemzeti Tehetség Program célkitűzéseit népszerűsítő ismeretterjesztő rendezvény

Felelős vagyok a rózsámért Nemzeti Tehetség Program célkitűzéseit népszerűsítő ismeretterjesztő rendezvény Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet "Felelős vagyok a rózsámért" Nemzeti Tehetség Program célkitűzéseit népszerűsítő ismeretterjesztő rendezvény Tó Hotel, Bánk 2014. május 22. Természettudományi szekció Bódis

Részletesebben

Grilla Stúdiója - gyógytorna, szülésfelkészítés

Grilla Stúdiója - gyógytorna, szülésfelkészítés Az ikrek nevelése R.: - Önt talán azért is érdekli az ikerkutatás, az ikergyerekek világa és élete, mert Ön is egy iker, ikerpár egyik tagja. Önök egypetéjû ikrek, vagy kétpetéjû ikrek? Métneki Júlia,

Részletesebben

Dr. Hengl Melinda. A siketek felsőoktatásának aktuális kihívásai

Dr. Hengl Melinda. A siketek felsőoktatásának aktuális kihívásai Dr. Hengl Melinda Jogász, Pszichológus, Írásszakértő hallgató, Grafológus, Jelnyelvi interkulturális kommunikációs szakértő A siketek felsőoktatásának aktuális kihívásai A tudásgyárak technológiaváltása

Részletesebben

ÉLETREVALÓ fiataloknak

ÉLETREVALÓ fiataloknak ÉLETREVALÓ fiataloknak ÉLETREVALÓ fiataloknak Budapest, 2008 A könyv a Microsoft Magyarország felkérésére és finanszírozásával jött létre. Köszönjük Somogyi Edit tanárnô és Szabó Vince munkáját a Jedlik

Részletesebben

TeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez

TeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez TeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez Intézményi kérdőív Az iskola főbb adatai A. Az információs technológia

Részletesebben

Terbe Rezső. Élem az álmom - A jövő naplója

Terbe Rezső. Élem az álmom - A jövő naplója Terbe Rezső Élem az álmom - A jövő naplója 2100. január 1. Elhatároztam, hogy naplót írok. Úgy érzem, hogy most boldog vagyok. Ugyanakkor a teljes történet megértéséhez hozzátartozik az is, hogy csak pár

Részletesebben

Akárki volt, Te voltál!

Akárki volt, Te voltál! Mindenkinek annyi baja van, az annyi bajnak annyi baja van, hogy annyi baj legyen. A. E. Bizottság: Vaníliaálomkeksz Előszövegelés De sok gyerekfilmet meg kellett néznem a gyerekeimmel! Micsoda időpocsékolás

Részletesebben

munkások képzése, akik jogokon és a társadalmi problémák megelőzésére, szakszerű kezelésére.

munkások képzése, akik jogokon és a társadalmi problémák megelőzésére, szakszerű kezelésére. 1 Mi a képzés célja? A hallgatók a képzés során elsajátított ismereteik és készségeik birtokában alkalmazni tudják az adatfelvételi és számítógépes Mi lesz akkor a diplomámba írva? szociológia BA szociális

Részletesebben

Tanulmányi versenyek I. ORSZÁGOS ÉS FŐVÁROSI VERSENYEK

Tanulmányi versenyek I. ORSZÁGOS ÉS FŐVÁROSI VERSENYEK Megmérettetések 65 Tanulmányi versenyek I. ORSZÁGOS ÉS FŐVÁROSI VERSENYEK Országos középiskolai tanulmányi verseny Biológia Tallós Zsófia 12. C 27. hely tanára: Babay-Bognár Krisztina Szép magyar beszéd

Részletesebben

2014/2015-ös tanév 2. félév

2014/2015-ös tanév 2. félév PÁLYÁZATI FELHÍVÁS Az Erasmus+ programban részt vevő fogyatékossággal élő vagy tartósan beteg hallgatók, illetve oktatók, nem oktatói személyzet kiegészítő pénzügyi támogatására 2014/2015-ös tanév 2. félév

Részletesebben

Pályázati felhívás - Károli Gáspár Tanulmányi Ösztöndíj 2015/2016. tanév őszi félév

Pályázati felhívás - Károli Gáspár Tanulmányi Ösztöndíj 2015/2016. tanév őszi félév Pályázati felhívás - Károli Gáspár Tanulmányi Ösztöndíj 2015/2016. tanév őszi félév Elsőéves, másodéves és harmadéves önköltséges hallgatók számára 1.) Kik pályázhatnak: Károli Gáspár Ösztöndíjban a 2015/2016.

Részletesebben

Tájékoztató a BME GTK szakkollégiumairól, avagy. szakma és közösség a tanórákon kívül. Liska Tibor Szakkollégium. KommON Szakkollégium

Tájékoztató a BME GTK szakkollégiumairól, avagy. szakma és közösség a tanórákon kívül. Liska Tibor Szakkollégium. KommON Szakkollégium Tájékoztató a BME GTK szakkollégiumairól, avagy szakma és közösség a tanórákon kívül Liska Tibor Szakkollégium KommON Szakkollégium 2. oldal 9. oldal KommON BME Kommunikációs Szakkollégium Szakkollégiumunk

Részletesebben

Tanulás-szervezési innovációk a magyar felsőoktatásban

Tanulás-szervezési innovációk a magyar felsőoktatásban Menedzsment kultúra a felsőoktatásban III. Tanulás-szervezési innovációk a magyar felsőoktatásban Ollé János, tanársegéd ELTE PPK Oktatás-Informatikai Szakcsoport olle.janos@ppk.elte.hu 2008. május 9.

Részletesebben

TANULÁSI STÍLUS KÉRDŐÍV

TANULÁSI STÍLUS KÉRDŐÍV 1. A tanulási mintázat kérdőív... 215 2. A hallgatói élettörténetek gyűjtésének kutatási eszköze... 223 3. A tanulási orientációk állításainak újrarendezési kísérlete faktoranalízis segítségével (N=1004)...

Részletesebben

A Székesfehérvári Otthon Segítünk Alapítvány bemutatása

A Székesfehérvári Otthon Segítünk Alapítvány bemutatása A Székesfehérvári Otthon Segítünk Alapítvány bemutatása A legnagyobb jó, amit a másik emberért tehetünk nem az, ha megosztjuk vele a gazdagságunkat, hanem ha elétárjuk a sajátját. (Benjamin Disareli) Palkovicsné

Részletesebben

SZABÁLYZAT A NORMATÍV KUTATÁSTÁMOGATÁS ÉS A KONFERENCIA-KERET INTÉZMÉNYI FELHASZNÁLÁSÁRA

SZABÁLYZAT A NORMATÍV KUTATÁSTÁMOGATÁS ÉS A KONFERENCIA-KERET INTÉZMÉNYI FELHASZNÁLÁSÁRA Eötvös József Főiskola Baja, Szegedi út 2. SZABÁLYZAT A NORMATÍV KUTATÁSTÁMOGATÁS ÉS A KONFERENCIA-KERET INTÉZMÉNYI FELHASZNÁLÁSÁRA A normatív kutatástámogatás és a konferencia-keret céljára rendelkezésre

Részletesebben

Szakmai beszámoló. Kajos Attila

Szakmai beszámoló. Kajos Attila Szakmai beszámoló A Marketing megújulás - Marketing Oktatók Klubja 20. Konferenciájáról és az Egyesület a Marketing Oktatásért és Kutatásért (EMOK) alakuló taggyűléséről Kajos Attila A Szegedi Tudományegyetem

Részletesebben

Előterjesztés a Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Oktatási és Kulturális Bizottságának 2009. április 15-i ülésére

Előterjesztés a Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Oktatási és Kulturális Bizottságának 2009. április 15-i ülésére Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Oktatási és Kulturális Bizottságának Elnöke Szám: 719/2009. Előterjesztés a Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Oktatási és Kulturális Bizottságának 2009. április

Részletesebben

Tudományszervezési és kutatási pályázat

Tudományszervezési és kutatási pályázat Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar HALLGATÓI ÖNKORMÁNYZAT Eötvös Loránd University Faculty of Humanities Students' Union Tudományos Bizottság Academic Committee 1088 Budapest, Múzeum

Részletesebben

Gazdasági ügyekért felelős alelnök tisztségére

Gazdasági ügyekért felelős alelnök tisztségére PÁLYÁZAT AZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR HALLGATÓI ÖNKORMÁNYZAT Gazdasági ügyekért felelős alelnök tisztségére Sárhegyi István Jogász III. Évfolyam Neptun-kód: EK5J7A 2014.10.02.

Részletesebben

A 2014. évi felvételi eljárásban BSc képzésre felvett hallgatók és hozzátartozóik részére

A 2014. évi felvételi eljárásban BSc képzésre felvett hallgatók és hozzátartozóik részére A évi felvételi eljárásban BSc képzésre felvett hallgatók és hozzátartozóik részére 2012. június 22-23. 2012. április 10. Kari tájékoztató rendezvény Tevesz Gábor okt.dh. 1 BME - VIK BME 1. 269 526 m 2

Részletesebben

Probléma alapú tanulás és trialogikus tudásmegosztás: Innovatív pedagógia, inspiráló képzések az ELTE Természettudományi Karán

Probléma alapú tanulás és trialogikus tudásmegosztás: Innovatív pedagógia, inspiráló képzések az ELTE Természettudományi Karán Probléma alapú tanulás és trialogikus tudásmegosztás: Innovatív pedagógia, inspiráló képzések az ELTE Természettudományi Karán Kárpáti Andrea andrea.karpati@ttk.elte.hu HITELES, TAPASZTALT, INSPIRÁLÓ:

Részletesebben

Beszámoló IKT fejlesztésről

Beszámoló IKT fejlesztésről Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 Beszámoló IKT fejlesztésről Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon Kecskemét Tartalomjegyzék

Részletesebben

ALKALMAK: minden csütörtökön 10.30 órától 11.00 óráig

ALKALMAK: minden csütörtökön 10.30 órától 11.00 óráig PROGRAMAJÁNLÓ 2012. április hónapra a GYERMEKEK HÁZÁBA www.gyhgyor.hu ZENEBÖLCSI ALKALMAK: minden csütörtökön 10.30 órától 11.00 óráig 6 hónapos kortól 3 éves korig várjuk az apróságokat és szüleiket.

Részletesebben

Gyorsjelentés. az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK:

Gyorsjelentés. az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK: Gyorsjelentés az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK: Hunya Márta PhD Kőrösné dr. Mikis Márta Tartsayné Németh

Részletesebben

A Veres Péter Gimnázium Pedagógiai programja

A Veres Péter Gimnázium Pedagógiai programja A Veres Péter Gimnázium Pedagógiai programja A HELYI TANTERV ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEI Érvényes 2014. március 31-től 1 Tartalom A választott kerettanterv:... 3 A négyosztályos és a nyolcosztályos gimnázium

Részletesebben

Pesterzsébeti Ifjúsági és Gyermekönkormányzat munkaterve a 2014-2015-ös tanévre

Pesterzsébeti Ifjúsági és Gyermekönkormányzat munkaterve a 2014-2015-ös tanévre Pesterzsébeti Ifjúsági és Gyermekönkormányzat munkaterve a 2014-2015-ös tanévre Készítette: apigyö képviselő-testülete és Oláhné Horváth Ildikó apigyö patronálója Pesterzsébeti Ifjúsági és Gyermekönkormányzat

Részletesebben

SPORTSZAKMAI GYAKORLAT

SPORTSZAKMAI GYAKORLAT Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar Testnevelési- és Sporttudományi Intézet SPORTSZAKMAI GYAKORLAT Testnevelő Edző Bsc Nappali tagozat TEMATIKA DOKUMENTUMOK ÜGYMENET Testnevelő Edző Bsc Nappali

Részletesebben

Pályázati Útmutató A Miskolci Egyetem Demján Sándor Alapítvány Külföldi Kiegészítő Ösztöndíjához

Pályázati Útmutató A Miskolci Egyetem Demján Sándor Alapítvány Külföldi Kiegészítő Ösztöndíjához Pályázati Útmutató A Miskolci Egyetem Demján Sándor Alapítvány Külföldi Kiegészítő Ösztöndíjához A Pályázati útmutató elválaszthatatlan része a Pályázati felhívás, a Pályázati adatlap kitöltése, és a szükséges

Részletesebben

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A 2015/2016. ÉVI ERASMUS+ TANULMÁNYI ÉS SZAKMAI GYAKORLATI CÉLÚ HALLGATÓI MOBILITÁSRA

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A 2015/2016. ÉVI ERASMUS+ TANULMÁNYI ÉS SZAKMAI GYAKORLATI CÉLÚ HALLGATÓI MOBILITÁSRA PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A 2015/2016. ÉVI ERASMUS+ TANULMÁNYI ÉS SZAKMAI GYAKORLATI CÉLÚ HALLGATÓI MOBILITÁSRA 1. A pályázati felhívás célja: A pályázni jogosult hallgatói számára Erasmus+ külföldi részképzés

Részletesebben

Rétság Városi Sport Egyesület

Rétság Városi Sport Egyesület - Rétság Városi Sport Egyesület - Részlet az alapszabályból: A Rétság Városi Sport Egyesület az egyesülési jogról szóló 1989. évi II. törvény alapján önállóan m köd társadalmi szervezet. Az egyesület a

Részletesebben

Tapolca Város Önkormányzata Képviselő-testületének 39/2012. (XII. 17.) önkormányzati rendelete

Tapolca Város Önkormányzata Képviselő-testületének 39/2012. (XII. 17.) önkormányzati rendelete Tapolca Város Önkormányzata Képviselő-testületének 39/2012. (XII. 17.) önkormányzati rendelete a helyi közművelődésről (módosítással egybefoglalva és lezárva: 2014. december 31.) Tapolca Város Önkormányzatának

Részletesebben

Dénes Zsófia. Úgy ahogy volt és

Dénes Zsófia. Úgy ahogy volt és Dénes Zsófia Úgy ahogy volt és DÉNES ZSÓFIA Úgy ahogy volt és 2011 Fapadoskonyv.hu Kft. Dénes Zsófia jogutódja Az én nyelvem a tükrözések nyelve. Nyelv, amelyen fehér kőtükrömmel lemásolom a láthatót.

Részletesebben

Balatonkeresztúr, 2013. december 27. Olti Miklós.

Balatonkeresztúr, 2013. december 27. Olti Miklós. <reklám> Mottó A harcsahorgász egy olyan különleges élőlény, amely viselkedésének megértésére a normális embereknek még kísérletet sem érdemes tenniük. Az olyan lehetetlen lenne, mint a televízió működési elvét

Részletesebben

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. Magyar Állami Eötvös Ösztöndíj a 2015-ös évre. A pályázat célja... 2. Pályázásra jogosultak... 2. Tudományterület, kategória...

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. Magyar Állami Eötvös Ösztöndíj a 2015-ös évre. A pályázat célja... 2. Pályázásra jogosultak... 2. Tudományterület, kategória... NEMZETKÖZI IGAZGATÓSÁG MAGYAR ÖSZTÖNDÍJ BIZOTTSÁG PÁLYÁZATI FELHÍVÁS Magyar Állami Eötvös Ösztöndíj a 2015-ös évre Tartalom A pályázat célja... 2 Pályázásra jogosultak... 2 Tudományterület, kategória...

Részletesebben

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. Pécs Város Polgármestere pályázatot hirdet

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. Pécs Város Polgármestere pályázatot hirdet I. 1.számú melléklet PÁLYÁZATI FELHÍVÁS Pécs Város Polgármestere pályázatot hirdet Polgármesteri ösztöndíjra a. tanévben felsőoktatási intézményekbe teljes idejű, nappali tagozatos képzésre beiratkozott

Részletesebben

Hallgatói beszámoló 2009/2010 Ősz

Hallgatói beszámoló 2009/2010 Ősz Hallgatói beszámoló 2009/2010 Ősz Saxion University, Hollandia, Deventer Molnár László Bemutatkozás Molnár László végzős gazdálkodási és menedzsment szakos hallgató vagyok vállalkozásszervezés szakon.

Részletesebben

Három égi lovag Ó, ti Istentől származó égi lovagok az úrnak mennyi szépet adtatok, a művész lelketektől megremegtek a csillagok súlyos szárnyú képzeletem bennetek az égen ás, mint őrült égi vadász a művészettek

Részletesebben

Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása. www.arek.uni-obuda.hu

Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása. www.arek.uni-obuda.hu ÓBUDAI EGYETEM Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása Alba Regia Egyetemi Központ Székesfehérvár Akkor.. és Most KANDÓ 1971 Óbudai Egyetem Alba Regia Egyetemi Központ 2013 Alba Regia Egyetemi Központ

Részletesebben

1 A rendezvény neve: Vállalkozás versenykörnyezetben, alcím: Az üzleti hálózatok innovációs képessége Szervező:

1 A rendezvény neve: Vállalkozás versenykörnyezetben, alcím: Az üzleti hálózatok innovációs képessége Szervező: A Szlovák Oktatásügyi Minisztérium és a Tudományos és Műszaki Információs Központ (CVTI SR) minden évben megrendezi Szlovákia-szerte a Tudomány Hetének rendezvényeit. A hagyományosan minden évben megrendezett

Részletesebben

Preambulum. 1.. Általános rendelkezések

Preambulum. 1.. Általános rendelkezések Preambulum A Bhaktivedanta Hittudományi Főiskola Hallgatói Önkormányzata a nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény, valamint a Főiskola Szervezeti és Működési Szabályzatának figyelembevételével

Részletesebben

Óratervezet. Megfigyeltük a fák és az emberek élete közötti hasonlóságot a Biblia képes beszédein keresztül.

Óratervezet. Megfigyeltük a fák és az emberek élete közötti hasonlóságot a Biblia képes beszédein keresztül. Óratervezet Az izraeli Yad Vashem Intézet és a budapesti Holokauszt Emlékközpont 2013-ban meghirdetett egy pályázatot, amelynek címe: A holokauszt a művészetek nyelvén. Az alsótagozatos diákok egy csoportjával

Részletesebben

NORTON ONLINE FAMILY TANULMÁNY 2011 BETEKINTÉS A GYEREKEK INTERNETES SZOKÁSAIBA

NORTON ONLINE FAMILY TANULMÁNY 2011 BETEKINTÉS A GYEREKEK INTERNETES SZOKÁSAIBA NORTON ONLINE FAMILY TANULMÁNY 2011 BETEKINTÉS A GYEREKEK INTERNETES SZOKÁSAIBA 1 NORTON ONLINE FAMILY TANULMÁNY 2011 24 ORSZÁG Ausztrália, Brazília, Kanada, Kína, Franciaország, Németország, India, Olaszország,

Részletesebben