KOLLÉGIUMI MUNKATERV 2011/2012 TANÉV

Átírás

1 Szerencsi Általános Művelődés Központ Szerencs KOLLÉGIUMI MUNKATERV 2011/2012 TANÉV Szerencs, szeptember 01. kollégiumvezető 1

2 Tartalomjegyzék 1. Tárgyi feltételek Elhelyezés Szociális ellátás Szabadidő-sport Személyi feltételek Tanulók Hátrányos helyzetű tanulók Csoportok kialakítása Nevelőtestület Műszaki dolgozók A 2011/2012-es tanév fő célkitűzései, feladatai Tanulmányi munka Közösségszervezés, diákönkormányzat Gyermek és ifjúságvédelmi munka Ellenőrzés, értékelés, mérés Intézményi kapcsolatok Munkaközösségi munkaterv Helyi ellenőrzés terve A tanév rendje Fontos időpontok a tanév szervezésével kapcsolatban: A tanév foglalkozásai, szakkörei: A 2011/2012-es tanév feladatterve

3 A Szerencsi Általános Művelődési Központ középiskolai kollégiumi intézményegysége idén a 17. tanévét kezdi meg. Az első tanév 21 fős diáklétszáma mára 165 főre emelkedett, a kollégium épülete mellett 1998-tól a diákszálló, az idei tanévtől a Rákóczi várban kialakított diákhotel is a kollégisták elhelyezését szolgálja. Ezek a tények azt bizonyítják, hogy bíznak bennünk a szülők, a tanárok és a diákok. Ennek a bizalomnak és elvárásnak kell megfelelnünk munkánk minden pillanatában. 1. Tárgyi feltételek 1.1. Elhelyezés A nyári folyamatos működés ellenére folyamatosan festettük a hálókat és a közösségi helyiségeket. A betervezett parkettacsiszolást azonban szeptember hónapra kellett halasztani. A szobák bútorzata a folyamatos használat következtében folyamatosan romlik, de a javításokról a karbantartók folyamatosan gondoskodnak. Az idei tanévtől minden épületért egy-egy nevelő a felelős: a főépületért Sváb Judit, a diákszállóért Petruska Ferencné, a diákhotelért Sugáné Kanyog Szilvia. A főépületben és a diákszállóban közvetlen vezeték nélküli internetelérés, amely a laptoppal rendelkező diákok számára nagy öröm. A diákhotelben a rendszer kiépítése a tanév feladata Szociális ellátás A diákok étkeztetést az elmúlt tanévhez hasonlóan a Szerencsi Városüzemeltető Nonprofit Kft-től rendeljük. Az étkeztetés változatlanul a kollégium ebédlőjében történik. Az ellenőrzés, a kártyás rendszer bevált, ezen idén sem változtatunk. A gyermekvédelmi felelős feladatait az idén is Sváb Judit látja el Szabadidő-sport A szabadidő hasznos eltöltéséhez továbbra sem rendelkezünk megfelelő helyiségekkel, azonban használhatjuk a gimnázium sportlétesítményeit. A diákszállóban kialakított kondiszoba használatára, az eszközök felújítására és megőrzésére az idén hangsúlyt kell fektetni. 2. Személyi feltételek 2.1. Tanulók Az idei tanévben 71 fő elsős, illetve új diák, valamint 94 fő felsőbb éves kérte felvételét a kollégiumba, tehát a tanulók összlétszáma szeptember 1-én 165 fő volt. Az alábbi táblázat a diákok összetételét mutatja be (szeptember 1-i állapot) Iskola/Csoport I. csoport II. csoport III. csoport IV. csoport V. csoport VI. csoport Gimnazista BIG Szakközépiskolás Szakmunkás SZSZI Szakközépiskolás Összesen

4 Az összes diákból 127 fő (77 %) a gimnázium, míg 38 fő (23%) a szakképző iskola tanulója. Az előző tanévhez képest a gimnazisták aránya némileg csökkent. A nemek aránya egyenlő. 2.2 Hátrányos helyzetű tanulók A hátrányos helyzetű tanulókat különös figyelemmel kísérjük. Egyénre szabott fejlesztési tervvel, fokozott törődéssel és egyéni foglalkozásokkal segítünk lemaradásukat csökkenteni, hiányzó ismereteiket pótolni. Kimutatásaink szerint szeptember 1-én: A kollégiumi diákok közül hátrányos helyzetűek száma 84 fő (2009: 68 fő, 2010: 70 fő) Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók száma: 8 fő (2009: 3 fő, 2010: 5 fő) 2.3. Csoportok kialakítása Az idei tanévben 6 tanulócsoportot alakítottunk ki: Csoport Csoportnevelő Létszám (fő) Elhelyezés I. Bódi Ferenc 31 Főépület, fsz. jobb szárny II. 29 Főépület, fsz. bal szárny III. Sváb Judit 29 Főépület, emelet IV. V. VI. Ballók Tímea 24 Diákszálló Petruska Ferencné 23 Diákszálló Sugáné Kanyog Szilvia 29 Diákhotel 2.4. Nevelőtestület Az alábbi táblázat a kollégiumban dolgozó nevelőket mutatja be: S.sz. Név Szak, szakpár Státusz 1. Ballók Tímea Szociálpedagógia-könyvtár Csoportnevelő 2. Bódi Ferenc Földrajz Csoportnevelő 3. Csider Andor Matematika-fizika-informatika Igazgató 4. Nevelő 5. Juhász Katalin Nevelő 6. Nevelő 7. Petruska Ferencné Pedagógia Csoportnevelő 8. Sugáné Kanyog Szilvia Magyar Csoportnevelő 4

5 9. Sváb Judit Francia Csoportnevelő 10. Szabó Szilvia Német Nevelő 11. Tanító-technika-pedagógia Csoportnevelő Mindhárom épületben éber éjszakai ügyeletet szervezünk, amelyet Juhász László, Marczis Józsefné és Szabó Lászlóné lát el. Az éjszaka során felmerülő pedagógiai feladatokat Hubay Miklósné tanárnő látja el Műszaki dolgozók A 20011/2012-es tanév nem pedagógus alkalmazottai a kollégiumban: S.sz. Név Beosztás Megjegyzés 1. Butykai Zoltánné Kollégiumi titkár 2. Balsánszki Szilárd Karbantartó 3. Lipták Sándor Karbantartó Ezen munkatársaink feladata a kollégiumi nevelőmunka tárgyi feltételeinek biztosítása, továbbá a pedagógiai munka segítése, az adminisztrációs feladatok ellátása. A fentieknek megfelelően a kollégiumi intézményegység dolgozóinak létszáma: 17 fő. 3. A 2011/2012-es tanév fő célkitűzései, feladatai A kollégiumi nevelőmunkát az elfogadott pedagógia-művelődési programunk, a Kollégiumi nevelés országos alapprogramja, valamint évi LXXIX. törvény pontja alapján tervezzük. Kiemelt pedagógiai feladatok: - A tanév eleji felmérések eredményei alapján a felzárkóztatásra szoruló tanulók körének meghatározása, szeptember hónapban magyar, matematika és idegen nyelvi (angol, német) tárgyakból felzárkóztató foglalkozásokat szervezése. - A nyelvvizsgára készülő tanulók felkészülésének segítése érdekében francia, angol és német nyelvi foglalkozások szervezése. - A tanulók nyelvi és írásbeli kommunikációjának fejlesztése - A kollégiumi alapprogram foglalkozásainak tartalmasabbá, élvezetesebbé tétele 3.1. Tanulmányi munka Az idei tanévben a sikertelen tanévet zárt tanulók számának csökkentése, a tanulmányi eredmények képességeknek megfelelő szinten tartása a cél. Nehezíti munkánkat, hogy nőtt a szakmunkások száma és magas a 9. évfolyamon tanulók aránya. Ennek tudatában a szilenciumok hatékonysága érdekében a szilenciumi fegyelmet folyamatosan fenn kell tartani. A szilenciumot szervező nevelőknek gondoskodni kell a pontos kezdésről és csökkenteni kell a késve érkezők számát. Havonta ki kell jelölni a korrepetáláson résztvevő diákokat, az esetleges hiányzásokat jelezni kell a csoportnevelőknek, akik ezt számon kérik az érintett tanulóktól. 5

6 Az iskolalátogatások tapasztalatait a csoportnaplókba pontosan le kell jegyezni, ezek ismeretében kell az egyéni törődést biztosító foglakozásokat szervezni A végzős diákoknak érettségire felkészítő foglalkozásokat szervezünk matematikából és magyarból Ösztönözni kell a nyelvvizsgára jelentkezéseket. Szaktanári segítséget kell nyújtani minden megmérettetésre készülő diáknak. nagy hangsúlyt kell fektetni a szülőkkel való intenzív kapcsolattartásra Közösségszervezés, diákönkormányzat. A kollégium alapközösségei a kollégiumi csoportok. A csoportszintű rendezvények, a közös célok, egymás segítése összekovácsolja ezeket a közösségeket. Intézményünkben 6 ilyen csoport működik, amelyekben csoportszinten is működik önkormányzat. A kollégiumban működő diákönkormányzat célja, hogy interaktív és élményorientált formában tanulják a diákok a demokrácia működését. Feladata a tanulók szabadidős tevékenységének megszervezése, illetve információs fórum működtetése, amely segítségével a kollégiumi életük kialakítását befolyásolhatják. A DÖK a hagyományok és a szervezeti és működési szabályzata alapján működik. Az idei tanévben az alábbi rendezvényeket szervezzük : - DÖK-hét és Pecúravató - Diák-önkormányzati választások - Mikulás Kupa - Karácsony - KI-MIT-TUD - Nőnap - Kollégium szépe választás - Kollégiumi Nap - Magyar Rock Napja - Ballagás A nemzeti és nemzetközi ünnepeket a kollégium központi szinten nem tartja meg, mivel az iskolákban ezt megszervezik Gyermek és ifjúságvédelmi munka A csoportnevelők feladata a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű, illetve speciális nevelési igényű diákok beazonosítása és számukra az egyéni preventív programot elkészítése. A hátrányos helyzetűek számát a KT a alapján kell meghatározni. Felelős: Csoportnevelők 6

7 Az elmúlt években elkezdett drog prevenciós munkánkat tovább folytatjuk; a hagyományoknak megfelelően ebben a tanévben is elkészítjük a kollégium drogtérképét és meghatározzuk az ebből adódó feladatokat Ellenőrzés, értékelés, mérés A nevelők a pedagógiai folyamatok alapján egyénileg és csoportosan is értékelik a diákokat. A diákok értékelése során nagy jelentőséget kell tulajdonítani a tanulmányi eredménynek. Ennek érdekében minden csoportnevelő folyamatosan figyelemmel kíséri és csoportgyűlésen ismerteti a diákok tanulmányi eredményét és kimutatást készít a diákok, illetve a csoport egyéni és összevont tanulmányi eredményéről Intézményi kapcsolatok A diákok iskolai során a szaktanárokkal aktív kapcsolatot kell kiépíteni, s a korrepetálás, illetve segítségnyújtás módjáról ki kell kérni véleményüket, javaslataikat Munkaközösségi munkaterv A nevelési programok és feladatok, valamint az eredmények megbeszélése érdekében minden héten egy alkalommal munkaközösségi értekezletet tartunk. Ezen megbeszélések témái havonként azonosak, továbbá operatívak. Minden hónap első hét: tanulmányi eredmények második hét: kollégiumi alapprogram foglalkozások tapasztalatai harmadik hét: iskolalátogatási tapasztalatok negyedik hét: közösségi rendezvények A munkaközösségi foglalkozásokon idén szabályozzuk a kollégiumi pedagógiai tevékenységet és elkészítjük a minőségirányítási kézikönyvet Helyi ellenőrzés terve Az éves ellenőrzési terv az kidolgozásakor figyelembe vettük a kollégiumi hagyományokat, valamint az IMIP által előírt tartalmi elemeket. Az ellenőrzés célja: Jogszerű és hatékony működés Tényfeltárás, stratégiák kialakítása Megfelelés a fenntartó és a kliensek elvárásainak Az ellenőrzési terv kialakításánál figyelembe vett szempontok: Az ellenőrzés tervszerű, amely a nyilvánosságra hozott ellenőrzési terv szerint történik A kollégiumvezető a pedagógiai munkát ellenőrzi, de egyes ellenőrzési feladatokat delegálhat is Az igazgatói kről az IMIP-ben meghatározott dokumentumok készülnek, amely alapja az egyéni értékelésnek Az ellenőrzés eredményét ismertetni kell az érintettekkel 7

8 Az ellenőrzés megállapításaira az érintett munkatársak írásban reagálhatnak A vezetői ellenőrzés lehet spontán, eltérve az ellenőrzési tervtől. Ebben az esetben jegyzőkönyvben az ellenőrzés okát is meg kell határozni Ellenőrzési feladatok ütemezése a 2011/2012-es tanévben Ellenőrzési Terület Módszer témák A Pedagógiai Program szerinti dokumentáció vezetésének Dokumentum elemzés (csoportnapló, szakköri napló, ügyeleti napló) Az ellenőrzés határideje szeptember február 15. Ellenőrzést végzi Dokumentál ás Kollégiumvezető Feljegyzés Foglalkozások Megfigyelés Nevelőnként évente két alkalommal Kollégiumvezető Feljegyzés, értékelés Szakmai ellenőrzés A szociális kedvezmények megállapításána k dokumentum ok Igazgató Feljegyzés Kötelezően előírt dokumentumok vezetésének dokumentum ok Kollégiumvezető feljegyzés Gazdálko dás, pénzügy ellenőrzés e Pályaválasztási folyamatok a kollégiumban Munkaruha felhasználásána k Élelmezés színvonalának Foglalkozáso k, konzultáció Szmsz vizsgálata, megfigyelés Megfigyelés, mérés Csoportonké nt egy alkalommal Kollégiumvezető Feljegyzés Igazgató Feljegyzés Havonta Igazgató Feljegyzés, jegyzőköny v 8

9 Törvényes ségi ellenőrzés Az épület állagának, karbantartásána k Helyettesítés, túlóra felhasználás MIP Tanügyi nyilvántartások TIK Szemle Dokumentum ok dokumentum ok, Törzskönyv, napló Munkakezdé s, végzés Negyedévent e Minden hónap 3.-ig Igazgató Kollégiumvezető Feljegyzés, szükség esetén szerződés módosítása Túlmunka kimutatás Kollégiumvezető Feljegyzés Kollégiumvezető Feljegyzés Kollégiumvezető Feljegyzés 4. A tanév rendje A kollégium minden tekintetben alkalmazkodik a két kapcsolódó iskola tanítási rendjéhez. A diákok hétvégi bennmaradását szükség szerint biztosítjuk Fontos időpontok a tanév szervezésével kapcsolatban: (30/2011. (VI. 7.) NEFMI rendelet alapján) A szorgalmi idő első tanítási napja: szeptember 1. (csütörtök) utolsó tanítási napja: június 15. (péntek). az iskola utolsó, befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap május 3. A tanítási napok száma 183 nap. A nappali oktatás munkarendje szerint működő gimnáziumban és szakközépiskolában a tanítási napok száma 182 nap. A szorgalmi idő első féléve január 13-ig tart. Tanítási szünetek - Az őszi szünet november 2-tõl november 5-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 7. (hétfő) - téli szünet december 22-től január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 21. szerda), a szünet utáni első tanítási nap január 3. (kedd). - A tavaszi szünet április 5-tõl április 9-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 4. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 10. (kedd). 9

10 5. A tanév foglalkozásai, szakkörei: 5.1. Angol, német és francia nyelvi szakkör: Cél: 1, A nyelvtanulásban hátrányos helyzetű diákok felzárkóztatása. 2, Nyelvvizsgára és érettségire készülő diákok segítése, támogatása Ideje: Angol és német nyelvből heti 2-2, franciából heti 1 óra. Foglalkozást vezeti: Ballók Tímea angol Sváb Judit francia Szabó Szilvia német 5.2. Matematika és magyar nyelvi korrepetálás Cél: A tantárgyi hiányosságokkal küzdő diákok felzárkóztatása Ideje: magyarból heti 2 óra, matematikából heti 3 óra Foglalkozást vezeti: Csider Andor matematika Sugáné Kanyog Szilvia magyar 5.3. Háztartási és életvezetési ismeretek Cél: Praktikus háztartási ismeretek elsajátítása Ideje: heti 1 óra Foglalkozást vezeti: 5.4. Matematika érettségi előkészítő Cél: Sikeres érettségire felkészítés Ideje: heti 2x1 óra Foglalkozást vezeti: Csider Andor 5.5. Magyar érettségi előkészítő Cél: Sikeres érettségire felkészítés Ideje: heti 2x1 óra Foglalkozást vezeti: Sugáné Kanyog Szilvia 5.6. Filmklub Cél: A filmművészet jelentős alkotásainak megismerése Ideje: Heti 1x2 óra Foglalkozást vezeti: DÖK 5.7. Dráma, kommunikációs készségfejlesztés Cél: Kommunikációs készségfejlesztés a dramatikus színjátszás eszközeivel Ideje: Heti 2 óra Vezeti: 5.8. Vizuális kultúra Cél: Művészetek megismertetése, vizuális élményvilág kialakítása Ideje: Heti 1 óra Vezeti : Petruska Ferencné 6. A 2011/2012-es tanév feladatterve 10

11 Feladat Felelős Határidő Teljesülés kritériuma Törzskönyvek, naplók összeállítás, kitöltése, KIR rendszerbe bejelentkezés Lakcímbejelentések elkészítése Portai ügyelet beindítása Szilenciumi rendszer beindítása, névsorok elkészítése Tehetséggondozás, szakkörök beindítása Tűz- és balesetvédelmi oktatás /első héten/ Felmérés magyar nyelvből, matematikából és idegen nyelvekből, felzárkóztató foglalkozások beindítása Szeptember, Butykai Zoltánné, csoportnevelők Butykai Zoltánné csoportnevelők, DÖK csoportnevelők Szeptember 01. Ballók Tímea, Csider Andor, Sugáné Kanyog Szilvia, Szabó Szilvia pontosan kitöltött szeptember 25. dokumentumok szeptember 31. Szeptember 15. Szeptember 05. Szeptember 15 Szeptember 15. DÖK HÉT Nevelőtestület Szeptember 30. Pecúravató megszervezése Városnézés, múzeumlátogatás Szeptember 30. csoportnevelők Szeptember 10. Október Ellenőrzés 11

12 Érettségi előkészítő foglalkozások beindítása Pótszilencium, monitorszilencium megszervezése Diákönkormányzati választások Tűzriadó végrehajtása Színházlátogatás Csider Andor Csoportnevelők, Csider Andor Október 05. Október 16 Csider Andor Október 15. November November 30 December Mikulás Kupa Nevelőtestület December 06. Bódi Ferenc, Karácsonyi Sugáné Kanyog ünnepség Szilvia Pályaválasztási beszélgetés a 4. Csoportnevelők, évfolyamos Csider Andor diákokkal Nevelési értekezlet: Csider Andor Január Január 15. Február KI-MIT-TUD Színházlátogatás Kollégium Szépe 2011/12, Petruska Ferencné Február 28. Március 12

13 Nőnap Kollégiumi Nap Szerencs Város Napja Csider Andor, Bódi Ferenc Ballók Tímea, Petruska Ferencné, Tóthné Nagy Csider Andor Április Ballagás Szabó Szilvia, Április 30 Tanévzáró Csider Andor értekezlet Beiratkozás, értesítések kiküldése Csoportok és az elhelyezések kialakítása Alakuló értekezlet Csoportnevelők Csider Andor Június Augusztus Szerencs, szeptember 01. kollégiumvezető 13