Látó. A Péter András Gimnázium és Szigeti Endre Szakképző Iskola folyóirata

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Látó. A Péter András Gimnázium és Szigeti Endre Szakképző Iskola folyóirata"

Átírás

1 Látó A Péter András Gimnázium és Szigeti Endre Szakképző Iskola folyóirata

2 Tartalom Látó- a Péter András Gimnázium és Szigeti Endre Szakképző Iskola folyóirata Iskolai élet PAN /15-ös tanév 1. szám oldal - Bemutatkoznak a jelöltek 7-8. oldal Comenius projekt Tanévkezdés - Riport Szöllősi Zsuzsanna intézményvezető-helyettessel 9. oldal oldal Riport Vida Balázs világbajnokkal 12. oldal Emlékezzünk - október 6. és október oldal Érdekességek a nagyvilágból 16. oldal Tanáraink - Riport Barnáné Lakatos Ilona tanárnővel 17. oldal Öregdiákjaink - Bukva Mátyás és Baraksó Szabolcs oldal Kriszti kreatív kuckója Ajánlók 21. oldal - zene és film oldal -2-

3 DIÁKKÁ FOGADOM Október 2-án a 6. órában gyülekeztünk osztályonként Péter András szobra előtt. Az igazgatónő és Diákönkormányzat egyik képviselője fogadott minket beszéddel. Utána elmentünk az iskola előtti szoborparkba, ahol egy-egy diáktársunk várt ránk. Péter Andrásról, Nagy Miklósról, Sándor Jenőről és a gimnázium elhunyt tanárairól hallhattunk néhány szót. Ezután átmentünk a SZESZI- be, ahol ismét egy diák várt minket, aki Szigeti Endre életéről mesélt. Utána visszamentünk a Péter András szoborhoz, ahol egy kis jelenetet láthattunk a felsőbb évesek előadásában. Végül egy esküvel zárult az esemény. Szebeni Virág 7. C A DIÁKSPORT NAPJA Október 3- a országosan a diáksport napja. Ehhez az eseménysorozathoz idén az iskolánk is csatlakozott, melyen október 3-án a 7., 9., 10. évfolyamosok vettek részt, október 10-én pedig a 11., 12. és 13. évfolyamosok. A résztvevő diákok mindkét alkalommal egy zenés bemelegítéssel kezdtek, hogy könnyebben le tudják futni az ezt követő 2014 méteres távot, melynek útvonala a sportcsarnok körüli utcákban, illetve a gáton volt kijelölve. Egy kis szusszanás után pedig különböző játékokban lehetett részt venni, így például: foci, kézilabda, streetball, floorball, asztalitenisz, tollaslabda. Ne felejtsük ahogy már tőlünk okosabbak is megmondták: Ép testben ép lélek!

4 Rendhagyó irodalomóra Szeptember 26-án az osztályommal én is részt vehettem a városi könyvtárban megszervezett előadáson. Amikor az osztályfőnökünk először említette a koncertet, nagyon kíváncsi lettem. Csak később tudtuk meg, hogy az egyik előadót Mohos Péternek hívják. Mivel még sosem hallottam róla, az első dolgom volt utánanézni. Meghallgattam néhány dalát, amit igazán szívmelengetőnek találtam. Azt gondoltam, hogy ha a koncert is olyan lesz, mint a meghallgatott dalai, akkor biztosan remekül fogjuk magunkat érezni. Egyáltalán nem csalódtam a kíváncsian várt programban. Sőt! Meglepetés is ért, ugyanis Vígh György előadóművész is részt vett a koncerten. Mohos Péter a dalaiban elárulta nekünk azt, hogy ennyi év elteltével is milyen örömmel és szeretettel gondol a Péter András Gimnáziumban megélt éveire. Barátja, Vígh György művész úr a fényképeivel mutatta be nekünk Szeghalom olyan arcát, amely mellett nap mint nap elrohanunk, mégis észrevétlen marad számunkra. Ez alatt az egy óra alatt igazán sok mindent tudtunk meg Szeghalomról és az iskolánkról. Örülök annak, hogy én is azok közé tartozom, akik a Péter András Gimnázium diákjának mondhatják magukat. Borbíró Bíborka 9. A Fordítóverseny Szeptember 26. a Nyelvek Európai Napja, amikor rendezvények sora népszerűsíti a nyelvtanulás fontosságát egész Európában és hazánkban. Iskolánk az idei tanévben már harmadszor csatlakozott e rendezvénysorozathoz egy fordítóversennyel. A nálunk tanított négy idegen nyelvből (angol, német, olasz és orosz nyelvek) lehet magyarra fordítani. Az idei témánk a környezetvédelem volt. Ezzel a témával csatlakozni kívántunk az iskolánk ökoiskolai pályázatához. A téma és a versengés lehetősége igen sok diákot vonzott, összesen hetvenhatan mérték össze tudásukat. A dobogós helyezést elért diákok a Nagy Miklós Alapítvány támogatásával idegen nyelvű könyvjutalomban részesülnek. Operakaland Október 1-jén iskolánkból jó néhány diák ellátogatott Budapestre! Amikor felértünk a fővárosba, volt egy 20 perces szabadprogram az Aréna Plázában. Ezután az Operett Színházba mentünk, ahol egy nagyon jó operát néztünk meg, aminek a címe: Szerelmi bájital! Vicces és egyben szomorú darab volt! Ezek után a Petőfi Múzeumba látogattunk el, ahol sok-sok érdekes dolgot meséltek Petőfi Sándor életéről! R. Dorottya 7. C Szijjártóné Kurucsó Mária idegen nyelvi munkaközösség- vezető -4- Nyomdagép az 1800-as évekből

5 Kutatók Éjszakája A Kutatók éjszakáját Európa-szerte szeptember utolsó péntekén tartják azzal a céllal, hogy megváltoztassák a kutatókról kialakult általános képet, és szórakoztató formában tárják az érdeklődők elé az egyes tudományterületek aktuális eredményeit. Lassan hagyománnyá válik, ha még nem vált azzá hogy iskolánkból is egy kis csapat részt vesz a Kutatók Éjszakáján. Tavaly Szegedre, idén pedig Debrecenbe és Nyíregyházára látogattunk el. Reggel 8-kor indultunk Szeghalomról 3 tanárnővel és egy busznyi diákkal. Pár óra utazás után már Nyíregyházán voltunk, ahol kisebb- nagyobb csoportokban bejártunk az állatkertet. Sokan megcsodáltuk az éppen akkor kezdődő fóka-showt. Elképesztő, hogy milyen okosak ezek az állatok, és hogy milyen pontosan hajtják végre az idomárjaik kéréseit! Ezután megkerestük a park többi lakóját is. Találkoztunk az elefántokkal, akik épp porfürdőt vettek; a fehér tigrisekkel akik csak lustán heverésztek hát igen, nekik jól megy..-, néhány reszkető afrikai madárral, akik túl hidegnek érezték a számunkra még kellemesen hűvös levegőt; a nem-show fókákkal, akikről kiderült, hogy a víz alatt alszanak és ezért voltak felfordulva, nem más miatt ; a jegesmedvékkel, nekik viszont túl meleg az itteni időjárás; a az orángutánokkal; zsiráfokkal; makikkal és még sok más állattal is. Miután mindent megnéztünk ami az időnkbe belefért, visszaültünk a buszba, és utaztunk tovább Debrecenbe. Három óra körül érkeztünk meg az Egyetem tér 1-re, a Főépületbe. Itt kaptunk térképeket erről és a többi épületről is, amire szükségünk is volt szerintem direkt építették ilyen labirintus-szerűre az építményt, csak azért, hogy tudjanak adni térképet - majd mindenki indulhatott megnézni az általa kiválasztott programo(ka)t. Íme néhány lehetőség: Nem csak babra megy..., borsóra is! (különleges növényfajok és felhasználási módok bemutatása) ; A spagettitől a földrengésekig, avagy repedések mindenütt ; Nyerített-e valaha a szalámi? A DNS megmondja! ; Hangyafarm az íróasztalon ;Nyelvtan-ár(adat) ; Az újszülöttek nyelvi titkai ; Shakespeare 450: Ismeretterjesztő előadások és filmvetítés William Shakespeare születésének 450. évfordulója alkalmából ; Magyarország, szeretlek! ; Milyenek a mai fiatalok? (Egy szociológiai kutatóc soport bemutatkozása) és még sok más. Ezek után este tíz órakor gyülekeztünk, majd újra be a buszba, utazás haza és fél tizenkettőkor már itthon is voltunk egy újabb emlékezetes nap végén. Szerintem ha minden rendben lesz, és miért ne lenne rendben? - akkor jövőre is megyünk, gyertek minél többen, különben sosem tudjátok meg miről maradtatok le! Gál Mónika 12. D -5-

6 Természettudományos hét Hagyományainkhoz híven, idén is megrendezésre került iskolánkban a Természettudományos Munkaközösség szervezésében a Természettudományos Hét rendezvénye. A programsorozat szeptember 26-án kezdődött, amikor a Kutatók Éjszakája programjaira látogatott el közel 50 diákunk 3 tanár kíséretében. Az idei cél a Debreceni Egyetem volt, kiegészítve a Nyíregyházi Állatparkba látogatással. Programjaink az időjárásra való tekintettel egy hét szünet után október 3-án folytatódtak a Magyar Diáksport Napja alkalmából2014 méterfutással, majd különböző sportolási lehetőségekkel. Sajnos ekkor az időjárás még csak az alsós évfolyamoknak kedvezett, a nagyobbak sportolását el kellett halasztani. Majd október 6-án az immár szintén hagyományosnak számító akadályversennyel folytatódott a programsorozat, amelyhez csatlakoztak a matematika-fizika, illetve a sport és művészetek munkaközösség tagjai is. A diákoknak tíz akadályon kellett végighaladniuk, amelyek között volt puzzle, mérés-átváltás, növényfelismerés, Nobel-díj teszt, nemzeti parkjaink címereinek felismerése, logikai feladatok, info-stand, stb. A versenyen a legjobb teljesítményt a 10/C csapata nyújtotta, második lett a 12/C csapata, harmadik pedig a 13/D osztályt képviselők. 7-én kedden az érdeklődő diákok a Kísérletek délutánján fizikai-kémiai kísérleteket láthattak. Ez a program látványosságánál fogva általában nagy népszerűségnek örvend a diákok körében, és ez ezúttal is így volt. 8-án szerdán délután két program is várta az aktív tanulókat. Lemérhették térképismereti tudásukat a Térképismereti versenyben, illetve interaktív társasjátékot játszhattak a vadvilág tengerek élővilága témakörben. Mindkét esemény szép számú diákot vonzott. A Térképmester ebben az évben szoros versenyben Bojti Dóra 10/C osztályos tanuló lett. Október 9-én, csütörtökön délután az érdeklődő diákokkal a szeghalmi víztisztító telepre szerveztünk kerékpáros kirándulást. Ezzel olyan helyre sikerült betekintést nyernünk ahová az átlagos hétköznapokon nem tudunk. Részletes tájékoztatást kaptunk a víztisztítás folyamatáról, fontosságáról, a telep korábbi, és a jelenlegi modern szerkezetek működéséről. Pénteken a kedvező időjárást kihasználva a felsős évfolyamok bepótolták az egy héttel korábbról elmaradt futásukat és sportolásukat. Nagy öröm számunkra, hogy néhány programunkon a szeghalmi általános iskola diákjai is részt vettek, így összesen több mint 200 diákot aktivizáltunk programjainkon (ha a diáksport napokat is számítjuk, akkor iskolánk minden tanulója részt vett a programok valamelyikén). Szintén örömünkre szolgált, hogy a Diákönkormányzat is kivette részét a programsorozat szervezéséből. Az akadályverseny és a Térképismereti verseny helyezettjeinek a díjakat az iskolagyűlésen adjuk át. Köszönetet mondunk mindenkinek, aki segített a rendezvényünket lebonyolítani! Bízunk abban, hogy a diákok amellett, hogy jól szórakoztak, sok új ismerettel lettek gazdagabbak programjaink során! Lengyel József Munkaközösség-vezető

7 Sziasztok! Homoki Leventének hívnak, és szeretném, ha tudnátok rólam pár dolgot, mivel idén én képviselem a diákigazgató- választáson a 12. A osztályt. Kántor Ádám vagyok a 12/B képviselője. Magasságom ellent mond a személyiségemnek: valójában én egy nyitott és barátságos, de nem utolsó sorban egy jóképű gentleman vagyok. "Szívem gyengéd, karom dagad nem kell más csak, hogy rám szavazz. Kell a szavazat, hogy legjobb legyek, állj ide hozzánk, és diákigazgató leszek!" Lányoknak puszi, fiúknak pacsi!! Balázs Loránd vagyok, a 12/C diákigazgató-jelöltje. Születésem óta Szeghalmon élek, és 2009 óta vagyok az iskola tanulója. Mindennapjaimat a barátaim és a zene teszi színesebbé (11 éve dobolok, és játszom is egy zenekarban). Nagyon várom már az idei Péter András-napokat, hiszen ez a tanév egyik kiemelkedő eseménye, amire rengeteget készülünk, és próbáljuk a lehető legtöbbet kihozni belőle az előző évek végzőseihez hasonlóan. Ezért szeretném arra buzdítani az alsóbb éveseket, hogy vegyenek részt a programokon, majd szavazzanak a számukra legszimpatikusabb osztályra. Jó szórakozást kívánok mindenkinek, és sok sikert a többieknek! Győzzön a legjobb! Végül, de nem utolsósorban meg kell említenem, hogy nagy megtiszteltetés számomra, hogy én képviselhetem az osztályunkat, innen is köszönöm Nekik a kitartó munkát és a belém fektetett bizalmat! Szavazzatok ránk, a 12/C-re! Szívesen vagyok a családommal és a barátaimmal, szeretek buliba járni, főleg rapkoncertekre és még sorolhatnám.. Olyan embernek tartom magam, akinek fontosak mások érdekei (Még ha ez nem is mindig látszik!). Szeretném, hogy a es diáknapok mindannyiótoknak maradandó emlék legyen úgy, ahogy az összes többi itt töltött évetek. Éppen ezért szeretnék én is mindent megtenni ebben az évben, ami számomra már az utolsó gimnáziumi év. Ezért is vállaltam el kedves osztályomtól a jelölést! A cikk olvasóinak köszönöm a figyelmet, amit rám fordítottak, és előre is köszönöm a szavazatotokat! Vár titeket a legjobb osztály, Kinek élén Levente áll! Állj be te is a mi sorunkba, És tedd a voksod az A-sokra! -7-

8 Sziasztok! Novák Sanyi vagyok, a 13/D jelöltje. Sziasztok! Oláh János vagyok. A 12/E -ben engem ért a megtiszteltetés, hogy képviselhetem az Osztályom, mint diákigazgató- jelölt. Füzesgyarmaton lakom, szabadidőmben sportolok, csavargok a határban, és a barátaimmal lógok. Nagy megtiszteltetésként ért, hogy engem választott az osztály jelöltnek, így megígérhetem, hogy minden erőmmel azon leszek, hogy felejthetetlenné tegyem Számotokra az idei Péter András Napokat. És a lényeg, hogy szavazz a 13/D-re! Füzesgyarmaton élek, 18 éves vagyok. A Péter András Gimnázium és Szigeti Endre Szakképző Iskolába járok. Köszönöm az osztályomnak a bizalmat és a segítséget! Nagyon szeretnénk nyerni a diákigazgató- választáson, ezért kérem, szavazzon mindenki a 12/E osztályra! Hajrá 12/E!!! Sziasztok! Születési nevem Hajdu József Imre, de a barátok osztálytársak Jokónak hívnak. A 12/G osztályt képviselem. Magamról néhány ismertető: Füzesgyarmaton élek, társasági ember vagyok, gyorsan barátkozom, nem vagyok haragtartó. Szeretem az új lehetőségeket, helyzeteket. Örökmozgónak, minden eseményre, mozgalmas programokra kaphatónak tartom magam. Hobbim - amit én igazából nem hobbi szinten tartok, hanem életérzésnek - az a BMX, vagy éppen a verseny- kerékpározás, amit már 4 éve intenzíven gyakorlok, bár az összes extrémsportot kipróbálnám, ha lenne rá lehetőségem. Röviden tömören ezzel a bemutatkozással képviselném az osztályomat. És szavazzatok majd a 12/G-re!! -8-

9 A European Cultural Heritage from a Pinhole program célja, hogy a gyerekek megismerkedjenek különböző országok kulturális örökségeivel, majd azt egy különleges fotós technika, a réskamera által megörökítsék. A négy partnerország (Törökország, Olaszország, Lengyelország, Magyarország) közül első ízben Olaszország rendezte meg a találkozót március között. Az ITTS Alessandro Volta iskola tanulói szeretettel fogadták, és látták vendégül a különböző nemzetiségű gyerekeket. Iskolánkból négy diák és egy kísérő tanár kapott lehetőséget az utazásra. A következő találkozóra Szeghalmon került sor iskolánk szervezésében május között. Ennek keretein belül vendégül láttuk a partnerországok tanárait és diákjait. Bátori Liza 11. C osztályos tanuló a következő beszámolóban foglalta össze élményeit: május 26-án este találkoztunk először a külföldi diákokkal, akik aznap a már megnézték Budapest nevezetességeit, és ismerkedtek a buszon, de sajnos mi csak 7 óra után tudtunk velük találkozni. Nagyon jó élmény volt az, hogy hirtelen azt a nyelvet kellett valós élethelyzetben beszélni, amit már évek óta tanulunk és próbálunk elsajátítani. Minden diákot egy magyar család látott vendégül. Másnap, kedden, reggel találkoztunk megint mindenkivel. Megnéztük a külföldiek bemutatkozó videóját, és megtudtuk, hogy ott ahol laknak, milyen nevezetességek vannak. Aztán jött a mi programunk, bemutattuk az iskola különböző részeit, történelmi múltját. Délután ellátogattunk Vésztő-Mágorra és Gyulára, ahol szintén történelmünkről volt szó. Ezek a kirándulások nagyon jó lehetőségek voltak arra, hogy megismerjük egymást. Szerdán reggel indultunk a Hortobágyra, ahol lovaskocsival néztük meg a bivalyokat, gémeskutat és a Hortobágyra jellemző nevezetességeket. Egy nagyon jót ebédeltünk az ottani csárdában, ahol tradicionális magyar ételeket kóstolhattak meg a vendégeink. Következő megállónk Debrecen volt, ahol szabadprogramot is kaptunk, és a saját befogadott diákunknak megmutathattuk a számunkra kedves helyeket. Ezen az estén tanárok nélküli elfoglaltságot is szerveztünk. Kosárlabdázás és focizás volt, aztán közösen elmentünk vacsorázni, majd a parkban tartottunk egy nagy közös beszélgetést. Nem csak a cserediákokat ismertük meg, hanem egymást is, akik egy iskolába járunk. Úgy érzem közelebb kerültünk egymáshoz, amiben nagyon nagy segítség volt ez a hét. Csütörtök délelőtt szintén bemutatkozások voltak, és fotókat készítettünk pinhole technikával, ezeket elő is hívtuk. Aztán néhányan összefogtunk, közösen megebédeltünk, majd hazamentünk, hogy kettesben is legyünk a saját diákunkkal. 5 órától a Vidra tanyán vendégeltek meg minket, ahol finom vacsorát ettünk, kürtőskalácsot sütöttünk. Táncház és népzene bemutató is volt, amit nagyon élveztünk, népi hangszereket hallgattunk, és némelyiket ki is próbáltuk. Aztán, számomra az este fénypontja, a disco volt. Mindenki önfeledten bulizott. Ez egy méltó búcsúzás volt, és így rendkívül jó hangulatban zárhattuk a hetet. Péntek reggel indultak haza a diákok, de Budapesten még szétnéztek, és Visegrádra is ellátogattak. Ez a hét egy fantasztikusan nagy élmény volt számomra, tele örömmel és boldogsággal. Új kultúrákat és embereket ismertünk meg, mindemellett angol tudásunkat is gyarapíthattuk. Köszönöm, hogy részt vehettem ebben a programban! Remélem, hogy én is ellátogathatok valami külföldi helyre. A projekt harmadik találkozóját Lengyelországban, Radziejów városában bonyolítja le iskolánk lengyel partnere október között öt diák és három tanár vesz részt a programokon. Bokorné Kovács Anikó, Bátori Liza -9-

10 Interjú Szöllősi Zsuzsanna, intézményvezető-helyettessel. - Az évkezdésről tudna nekem néhány információt adni? Például: hány osztály indult, kik az osztályfőnökök, stb.,, 22 osztályban közel 550 diákkal kezdődött meg ez a tanév. Indult egy hat évfolyamos gimnáziumi osztály, a 7.c, osztályfőnöke: Ujfalusi László, egy emelt nyelvi gimnáziumi osztály, osztályfőnöke Lengyel József, egy szakközépiskolai osztály, osztályfőnöke: Szalókiné Nagy Katalin, két szakiskolai osztály, osztályfőnökeik: Gebei Jusztina és Bacsa Zsolt. Az idén először a legkisebbek beilleszkedését gólyatábor keretében segítettük, ahol játékos formában ismerkedhettek a tanítás előtti héten az iskolával, egymással és a tanárokkal. A beszámolók szerint ez egy sikeres program volt, melyet érdemes kiterjeszteni a jövőben a többi induló osztályra is." - Előreláthatóan milyen versenyek és események lesznek még ebben a tanévben?,, Egy eseménydús tanév előtt állunk : máris túl vagyunk több érdekes programon, versenyen, kiránduláson - Operakaland, Kutatók éjszakája, Aradi koszorúzás, Természettudományos hét, Fordítóverseny. Most vannak oda diákjaink és tanáraink a Comenius projekt keretében Lengyelországban és ugyanennek a programnak a záró helyszíne a tanév végén Törökországban lesz, ahová szintén több tanulónk eljuthat. Ugyanakkor a szakképzést támogató Leonardo projektünk keretében most járt nálunk egy 14 fős felnőttekből álló küldöttség és ennek a programnak a végső állomása májusban lesz Gyulafehérváron, ahol majd több tanuló képviseli iskolánkat. Persze az idén sor kerül hagyományos versenyeinkre: "Keresem ősöm udvarát", Sinka István Szavalóverseny, Kovács János Földrajzverseny." -10-

11 - A Péter András napokról is ejtsünk pár szót, mire számíthatnak a diákok?,, Persze ne feledkezzünk meg a Péter András Napok programjáról is, melynek nagy része a diákok ötletei és szervezése nyomán jön létre, de ebben a tanévben egy pályázati projekt is színesíti, melynek címe: Mi vagyunk Európa. A program lényegében egy akadályverseny az Európai Unióról, mely előzetes felkészülést és munkát igényel, ami viszont meghozza gyümölcsét az egész iskolának és a verseny első 3 helyezett osztályának is. Az iskola a program megvalósításáért Ft értékű utalványt kap, mely egy internetes áruházban váltható be. A harmadik helyezett Ft, a második Ft, az első pedig Ft értékű támogatást kap az osztály egy programjához, valamint a győztesnek egy budapesti kirándulás is jár. Érdemes lesz tehát versenyezni, készülni." - Mi a legfontosabb a végzősök számára?,, A végzősök számára sűrű ez a tanév: most készülnek a Péter András Napokra - filmmel, műsorral, kampánnyal -, már elkezdték a táncpróbákat a Szalagavatóra, mely december 13- án lesz, párhuzamosan már készülnek a kosztümök, öltönyök, tervezik a tablókat és persze helyt kell állniuk a tanulás terén is, hiszen a vizsgák és a továbbtanulás szempontjából is a legfontosabb hónapjaikat élik." - Köszönöm az interjút, és további jó munkát kívánok, Tanárnő!,,Tartalmas és nehéz év áll mindannyiunk előtt, de kívánok mindenkinek sok türelmet, szorgalmat, kitartást és sikeres tanévzárást június 15-én, illetve a vizsgák után!" Aphrodite -11-

12 Korábban már olvashattatok interjút Vida Balázs 12. C osztályos tanulóval, aki épp akkor szerezte meg az Európabajnoki címét. Most új érmekkel gazdagodott a gyűjteménye. Az utolsó versenyedről nagyon szép eredményekkel érkeztél haza. Pontosan hol voltál és milyen helyezést értél el? Olaszországban, azon belül Riminiben megrendezésre kerülő kick-box világbajnokságon voltam szeptemberben, ahol két kategóriában indultam: Kick Light és Light Contact szabályrendszerben, 89 kg- os súlycsoportba, ahol a vb-n egyedüliként 1. helyezést értem el mindkét szabályrendszerben. Ki segített a felkészülésben? Felkészülésemben elsősorban az edzőm, Guruczi Sándor segített, de a nyár folyamán Szombathelyen és Esztergomban is voltam 1-1 és fél hetes táborokban, ahol naponta 3-szor edzettem az ottani edzők segítségével. Milyen élményekkel gazdagodtál? A vb-n igaz, hogy egy tengerparti városban volt a szállásunk, de csak 1 napom volt nyaralásra", hiszen a hét minden napján a sportcsarnokban kellett lennem estig, ahol vagy éppen versenyeztem, vagy a edzőtársaimat segítettem. A vb-n sok új barátot szereztem, és a már korábbi versenyeken megismert emberekkel is találkoztam, akiket rég nem láttam. Hogyan fogadtak itthon? Mikor hazajöttünk a családdal, a nagyszülők és barátok vártak egy meglepetés bulival. Mi lesz a legközelebbi verseny, amin indulsz? A vb utáni pihenésem megvolt, már újabb versenyek is várnak, de én most elsősorban a tanulásra fordítom az időmet. Szeretnék kategóriát váltani, és jövőre már korcsoportot is váltok, mert már csak felnőttben indulhatok a versenyeken. További sok sikert kívánunk! Fehér Tímea 12. D -12-

13 Október 6. Már körülbelül másfél évszázada minden évben október 6-án emlékezünk az Aradon kivégzett 12 tábornokra és 1 ezredesre. A jövő nemzedék számára a 13 főtiszt vált az 1848/49- es forradalom és szabadságharc összes áldozatának szimbólumává. Tudtad, hogy sokáig nem lehetett emlékezni az áldozatokra? A szabadságharcot követő néhány évtizedben a Habsburg udvar nem nézte jó szemmel az aradi vértanúk emlékének őrzését. Egészen az 1867-es osztrák-magyar kiegyezésig szinte csak titokban szervezhettek elődeink megemlékezéseket. Ebben az időszakban főként gyászistentiszteleteken hajtottak fejet az életben maradt katonatársak és családtagok a nemzet hősi halottjai előtt. Így vált évről évre az emlékezés színhelyévé egy fővárosi ferences templom, ahol három özvegy Batthyányiné, Damjanichné és Scweidelné kérésére minden évben ezen a napon gyászistentiszteletet tartottak a szabadságharc áldozatainak és férjeik emlékére. Az 1867-es osztrák-magyar kiegyezést követően enyhült a megemlékezésekkel szembeni szigor, és magánemberként már nyilvánosan is leróhatta kegyeletét bárki az 1849-es mártírok előtt, viszont a magyar kormány hivatalosan továbbra sem képviseltethette magát sem március 15-i, sem október 6-i megemlékezésen. Kossuth Lajos 1894-ben bekövetkezett sajnálatos halála után a Habsburg udvar már többé nem tudta erőszakkal sem elfedni a hősök emlékét augusztus 13-án Görgey Artúr a honvédsereg főerőivel Világosnál letette a fegyvert az osztrák szövetséges orosz csapatok előtt. A tábornokok úgy hitték, hogy az oroszok megvédelmezhetik őket a császáriaktól, de csalódniuk kellett. Augusztus 22-én az oroszok elvették fegyvereiket, majd másnap átadták őket az osztrákoknak. Augusztus 25-én érkeztek Aradra, s még aznap megkezdődtek a kihallgatások. Mindegyikük két kihallgatáson vett részt, s ezt követően lehetőségük nyílt írásban utólagos beadványt intézni a hadbíróságnak. Ezután az osztrákok részéről olyan drasztikus megtorlás következett, mely egész Európában példátlan volt május 30-ától Julius von Haynau táborszernagy képviselte Magyarországon Ferenc József császárt. Haynau kegyetlenségéről kapott egy sokatmondó gúnynevet, bresciai hiéna, melyet a néhány hónappal korábban elkövetett bresciai mészárlást követően aggattak rá. Haynau már a kezdetektől tudta, hogy Magyarországnak lakolnia kell a lázadásért, de az itáliai mészárlás még csak az előszobája volt annak, amit hazánkban tervezett és végre is hajtott. Augusztus 18-án, a fegyverletételt követően 5 nappal így írt egyik levelében: Én a dudvát a gyökerénél irtom ki, így adva példát egész Európának, hogyan is kell lázadókkal elbánni, hogy a rendet a nyugalmat és a békét egy évszázadra visszaállítsuk! Haynau így is cselekedett, vaskézzel vezette a megtorlásokat. A császári hadbíróságok már jóval Világos előtt megkezdték működésüket Magyarországon. Az aradi áldozatok sorát Ormay Nándor nyitotta meg. A 29 éves honvédezredes 1848-ban Kossuth Lajos testi épségért felelt. A világosi fegyverletétel után az oroszok hamar szabadon engedték,de az osztrákok augusztus 8-án elfogták, és Aradra szállították. A haditörvényszék halálra ítélte, melyet 4 nappal később végre is hajtottak. -13-

14 Mivel töltötték az utolsó estéjüket? Ezután következett az október 6-i kivégzéssorozat. A sokak által csak magyar Golgotának nevezett Aradon 13 magyar főtiszt vesztette életét ezen a napon. Haynau már szeptember elején tudta az ítéletet, de számikra csak október 5-én reggel hirdették ki. Reggel hét órakor a hadbíró felsorakoztatta a tábornokokat, s kihirdette az ítéleteket. Ezután megbilincselték a tábornokokat, majd visszavezették őket a cellájukba, megtagadva tőlük azt a kérést, hogy együtt tölthessék az utolsó napot. Éjszaka Aulich Lajos Horatius verseit olvasgatta, Török Ignác várépítésről szóló könyvét bújta, Láhner György fuvoláján játszott, Dessewffy Arisztid még aludt. Többen még utolsó soraikat vetették papírra búcsúlevelükben. Az utolsó nap Fél hatkor először a golyó általi halálra ítélteket - Schweidel Józsefet, Kiss Ernőt, Dessewffy Arisztidet és Lázár Vilmost - vezették a kirendelt katonaság közé. 12 katona állt fel velük szemben töltött fegyverrel, majd midőn a parancsnokuk kardjával intett, a lövések eldördültek, Kiss Ernő kivételével mindhárman élettelenül buktak a földre. Kiss Ernőt csak a vállán érte a lövés, ezért három katona közvetlenül elé állt, s leadták a halálos lövést rá is. A kivégzést követően az elítélteket elrettentésül közszemlére tették ki, majd este az agyonlőtteket a sáncárokban, a felakasztottakat a vesztőhelyen temették el. Mivel a kivégzettek ruhái a hóhért illették, ezért a felakasztottakat levetkőztetve helyezték hol a bitófa elé, hol mögé, majd melléjük döntötték az akasztófa- oszlopokat is. Ezután következtek az akasztófára ítélt tábornokok a következő sorrendben: Poeltenberg Ernő, Török Ignác, Lahner György, Knezich Károly, Nagy-Sándor József, Leiningen- Westerburg Károly, Aulich Lajos, Damjanich János és Vécsey Károly. Az utóbbi vértanú büntetését súlyosbították, mégpedig azzal, hogy őt akasztották fel utolsónak, vagyis végig kellett néznie társai kivégzését. Sorra búcsúztak el egymástól, Vécseynek már nem volt kitől búcsút vennie, ő Damjanich holttestéhez lépett, és bár nem szívlelték egymást, most megcsókolta Damjanich kezét. -14-

15 Október 23. Magyarországnak ezeréves történetében sok tragédián kellett keresztülmennie, de a 20. század mérte rá a legnagyobb csapásokat. A század legelején kellett hazánknak szembenéznie az első világháború borzalmaival, ahol majdnem 600 ezer magyar vesztette életét. Ezt követően jött a kétségkívül legnagyobb csapás, a trianoni határok megállapítása, mely következtében hazánk területének 2/3-a, lakosságának pedig több mint a fele került idegen határok mögé. Nemzetünk még magához sem tért ebből a megrázkódtatásból, amikor máris 900 ezer embert veszített el a második világháborúban. Ezen tragikus veszteségek után következett először a német, majd pedig az ennél jóval hosszabb, 45 éves szovjet megszállás után megkezdődött az ország demokratikus díszletek közötti szovjetizálása, azaz az szovjet mintájú bábállam kiépítése, amivel együtt járt a számukra akadályozó tényezők félreállítása. Ilyen körülmények között fordított történelmet a magyarság 1956-ban. Micsoda erő kellett ahhoz, hogy ennyi megrázkódtatás után történelmet írjanak. Hiszen, ha belegondolunk, ha egy ember megy keresztül tragédiák során, ha elveszíti szeretteit, ha elveszíti összes vagyonát, fel tud-e újra állni? A jelenkori statisztikák azt mutatják, hogy nem minden esetben, hiszen a magyar az egyik legdepressziósabb nemzet a világon. És valóban így van. sokszor elcsüggedünk, ha valamilyen tragédia ér bennünket, de ebben lehetnek számunkra példák és mértékek az 56-os mártírok. Ők a legtragikusabbnak tűnő helyzetben álltak fel, és fogtak össze. Ők egy kilátástalan helyzetben mentek szembe az árral. Micsoda erő kellett ehhez? Róluk írta Fekete István a következő sorokat: Kedves Vilmos! Ma október 31-e van. Ezerkilencszázötvenhat október harmincegyedike, reggel négy óra. Koránkelő vagyok, de levelezni még én sem szoktam hajnalban, ma mégis úgy érzem, ezen a napon maradhat minden, első ez a levél, aminek gondolatai agyonnyomnának, ha el nem küldeném őket neked. Emlékszel?... arról panaszkodtam, hogy ha mi már nem leszünk, ha a mi generációnk mögött becsukódik a nagy ajtó, nem lesz, aki továbbvigye ezt a lángot, amit te megőriztél Prsemyslben, s utána Szibériában, s amit én félvakon is jobban láttam, őriztem s úgy látszott: vakok előtt lobogtattam, akik amúgy sem törődtek vele. Akkor, ott a kávéházban azt mondtam neked: nincs fiatalságunk, s ami van, mintha semmi közünk nem lenne hozzá, mintha nem a mi vérünk lenne, mintha magában hordaná a beláthatatlan rabság, lokálgőzbe fojtott rettenetes reménytelenségét. És, Vilmos, ahogy most kinézek az ablak sötét tükrén és látom a villanylámpák elszórt csillagait, elfutja a szemem a könny, és bocsánatot kérek ettől a fiatalságtól, akik ezen a héten nem magyar, de világtörténelmet írtak fiatal vérükkel. Bocsánatot kérek és nem törődöm most azzal sem, hogy nem értem az egészet, de nem is törődöm vele, hogy értem vagy nem értem, nem akarok emberi értelemben büszke se lenni, csak a férfikönnyeket morzsolgatom, a mérhetetlen gyász és felfoghatatlan dicsőség imádságos olvasószemeit. Ezerkilencszázötvenhat október harmincegy. Most jön fel a nap, a világosság véres ostyája, s én összeteszem a kezem, mert nem tudok már írni, nem lehet semmit sem tenni, csak a holtakért és az élőkért, s az egész Magyarországért imádkozni, imádkozni... Így nekünk, a fiatalabb nemzedéknek a felelőssége, hogy átvegyük szüleinktől, nagyszüleinktől ezt a lángot. Hallgassuk meg a régi történeteket, és kérdezzünk tőlük bátran, amíg még tehetjük -15-

16 A 21. század lelke: Az internet Az emberiség egyik legnagyobb találmánya az internet. A világon több mint 2.5 milliárd embernek van internet előfizetése, és ez a szám folyamatosan nő és nő. Magyarország lakosainak a 72%-a aktív internet felhasználó, ami minimálisan az európai átlag fölött van. Mindenki különböző dolgokra használja a világhálót. Munkaintézés, kapcsolattartás, szórakozás, videó nézés vagy feltöltés, új ismeretek szerzésére és még sorolhatnám. Egyszóval az internet egy csodás találmány és örülünk neki, hogy van. De hogy minek köszönhetjük létezését, és jelenlegi helyzetét, azt ebben a cikkben szeretném leírni. Az internet megjelenését a hidegháborús korszakra tehetjük, amikor az Egyesült Államok és a Szovjetunió mindenben versengett, köztük az űrkutatáson is természetesen. Ekkor merült föl az USA-ban egy olyan számítógép-hálózat szükségessége, amely kevésbé sebezhető, így egy esetleges atomtámadás után azok a megmaradó részek működőképesek lennének ben a Szovjetek fellőtték a világ első műholdját, a Szputnyik1-et, ennek hatására Dwight D. Eisenhower amerikai elnök elrendelte a DARPA (Fejlett Védelmi Kutatási Projektek Ügynöksége; korábbi nevén ARPA) felállítását, amely ennek a katonai védekező rendszer kidolgozásán ügyködött. Ennek a hálózatnak a védelmét két fő dologban látták. Az első az volt, hogy a hálózatnak ne legyen központja, hanem a hálózat minden csomópontja több másik (legalább kettő) hálózati csomóponttal legyen összeköttetésben. Ezt úgy kell elképzelni, mintha két madzagot kötnénk össze, és a görcs lenne a csomópont. A másik, hogy az üzenetek csomagokra bontva, egymástól függetlenül haladjanak, akár más és más útvonalon. Ezt ún. csomagkapcsolt hálózatnak nevezzük. Ehhez a hálózathoz egyre többen kapcsolódtak hozzá (pl. oktatási és kutatási intézmények). Az ARPANET mellett létrehozták az ugyan azon elveken működő MILNET-et, amit 1938-ban összekapcsoltak. Sorra kapcsolódtak ehhez a hálózathoz más és más hálózatok addig, amíg ki nem alakult az, amit ma internetnek nevezünk. Viszont 1990-en az ARPANET megszűnt, de továbbra is fejlődött az Internet, például -16- a WWW (World Wide Web) kialakulásával, és ezek után az Internet további fejlődésének köszönhetően eljutunk napjainkig, ahol már mobiltelefonunkon, táblagépünkön, laptopunkon, sőt, már az okos tv-n is tudunk internetezni, amihez a Wifi nélkülözhetetlen, mert máshogy nem tudunk vezeték nélküli internetet használni, kivéve, ha mobil-internet előfizetés van telefonunkon. Napjainkban számos dolgot röpke pillanatok alatt el tudunk intézni internet segítségével, amellyel megkönnyítjük dolgainkat, és több mindenre jut időnk, vagy ha esetleg nincs semmi programunk, ezt az időt eltölthetjük például egy közösségi oldalon, és beszélgethetünk családtagjainkkal, barátainkkal, esetleg meg tudunk beszélni velük egy találkozót. Nagy népszerűségnek örvend a fiatalság körében az internetes játékok, ahol barátainkkal együtt játszhatunk online, úgy, hogy haljuk őket, de csak néhány esetben látjuk őket. Ez mind szép és jó, de arra ügyelnünk kell, hogy az internet ne vegye el az életünket. Emellett a túlzott számítógép használat függőséget, illetve látászavarokat is okozhat. Ráadásul a felelőtlen internet használat súlyos problémákhoz vezethet, mert egy ismeretlen emberről nem tudhatjuk, hogy éppen annyi éves-e, amennyinek állítja magát. Ugyan ilyen veszélyek állnak fent a közösségi oldalakon. A facebookra számtalan kép, vagy videó kerül fel nap, mint nap, de egyáltalán nem mindegy, mit mutatnak be ezek a felvételek. Egy londoni újság 2013-ban arról számolt be, hogy egy 14 éves kislány öngyilkos lett, mert a közösségi hálóra olyan kompromittáló képeket osztottak meg róla egy buliban, amire az illető nem adott rá engedélyt. Az adatok megadása elengedhetetlen a regisztrációhoz, de nem mindegy mennyi adatot adunk meg magunkról, mert azt bárki láthatja adatlapunkon, és ez veszélybe sodorhatja a felhasználót. Gondolataink közlése mindig jó dolog, de ne feledkezzünk meg róla, hogy ismerőseink is látják véleményezéseinket, tehát nem mindegy, hogy milyen kritikákat osztunk meg a nagyvilággal. Összegezve az internet használat jó elfoglaltság, de csak megfontoltan és körültekintően legyünk része, ennek a virtuális világnak. Kovács Gergő 9. A

17 Tanárnő mióta tanít? 1979 óta. Akkor szereztem diplomát, és azóta egy-két év kimaradást leszámítva - folyamatosan tanítok. Miért éppen ezt a pályát választotta? Egészen régen észrevettem már, hogy amikor gyerekek közt vagyok, azok valahogy mindig körém gyűlnek. Aztán, hogy miért épp matekszakos lettem? Mi akkor voltunk tizenkettedikesek, amikor az unokatestvérem kilencedikes volt. Ő egy veseműtéten esett át, és nagyon lemaradt matematikából, ezért valakinek fel kellett zárkóztatnia. Úgyhogy hatodik óra után mindig ottmaradtunk az iskolában, és amíg nem jött a busz, folyamatosan magyaráztam neki. Aztán később már két embernek segítettem matekból, majd ötnek, és egyszer csak azt vettem észre, hogy egy fél osztály állt mögöttem, miközben én magyaráztam. Így tudatosult bennem, hogy valamit csak tudok csinálni. Van-e olyan családtagja, aki itt tanult, tanított a Péter András Gimnáziumban? Tanárok visszamenőleg nincsenek a családban, de a férjem ebben az iskolában érettségizett, és én is itt végeztem, később pedig a lányom és a fiam is. Egy fárasztó nap után hogyan szokott kikapcsolódni? Alszom egyet. De relaxálni is sokat szoktam, hétvégén pedig filmet nézek. Nem szeretném tovább rabolni az idejét. Az utolsó kérdésem: volt-e az óráján olyan különleges vagy vicces eset, amit szeretne megosztani? Egyszer az egyik osztályban, amiben matematikát tanítottam, odakerült egy olyan gyerek, akinek az édesapja egy temetkezési vállalatnál dolgozott, és aki már egyszer bukott ebből a tárgyból. És nálam is elég betyárul állt belőle. De én nem akartam megint megbuktatni őt, ezért elkezdtem viccelődni vele, és mondtam neki: Na, akkor kisfiam, én átengedlek, de ígérd meg, hogy ha meghalok, fél áron eltemetsz. És erre a gyereknek mi volt a reakciója? Feltette a kezét, és azt mondta: Rendben van tanárnő, mikorra kéri? Tanárnőnek szeretném megköszönni a lehetőséget, hogy kifaggathattam! -17- Borbíró Bíborka 9. A

18 Egy szegedi egyetemista levele régi iskolájába Örömmel jelzek vissza régi iskolámnak,hogy felvételt nyertem az első helyre, amit szerettem volna: a Szegedi Tudományegyetem biológia szakára. Utólag szeretném megköszönni azt a meghatározó öt évet, amit az iskola falain belül töltöttem, valamint a tanáraim remek munkáját, mely a sikeres felvételit eredményezte. Úgy gondolom, míg ott tanultam, egyiket sem tudtam annyira megbecsülni, mint kellett volna. Elballagva és egy nyárral a hátam mögött azonban biztosan kijelenthetem, hogy gimnázium nem adott még annyi többletet egy diákjának sem, mint amennyit én kaptam a Péter András Gimnáziumtól. Remélem, egyszer viszonozhatom ezt az intézménynek! Köszönettel: Bukva Mátyás, idén ballagó 13.D osztályos Riport Baraksó Szabolcs íróval Mikor végeztél a szakközépiskolában, ki volt az osztályfőnököd? Hogyan emlékszel vissza az itt eltöltött éveidre? 2000-ben végeztem, Mester Csaba volt az osztályfőnököm. Tanár Úr nagyon fontos volt az életemben, mert próbált belénk tartást csöpögtetni, és ő volt az, aki megtanított minket nyakkendőt kötni, szerintem ez a férfivá válás útján egy fiúnak fontos dolgok, és sokszor mondott nekünk nagy bölcsességeket. Mi történt veled az érettségi után? Kalandos 10 év kezdődött. Több helyen dolgoztam, több végzettséget szereztem, mint amire szükségem van és kevesebbet mint, amit szerettem volna. Az egri főiskolát 3 éven keresztül ostromoltam, kommunikáció- magyar szakra szerettem volna bekerülni, végül informatikus könyvtáros szakra vettek fel, ami nagy csalódás volt, nem is fejeztem be az iskolát. Több helyen dolgoztam, mindenféle munkát végeztem, amik úgy gondolom, a tapasztal szerzés útján nagyon fontosak voltak, hogy megszülessenek az írásaim. Most a polgármesteri hivatal szociális osztályán dolgozom. Főállásod mellett foglalkozol az írással is. Pontosan milyen témájú műveket alkotsz? Meglehetősen hektikus az a repertoár, amit magaménak tudhatok. 3 részre osztanám: az első a versírás, költészet. 7 évesen írtam első versemet: Majom a fán címmel. Én az önkifejezésnek ezt a módját választottam, van aki fest, van aki sportol, én az irodalmat választottam. Minden fájdalmamat, bánatomat meg tudtam fogalmazni, ami egyébként az érettségi előtt és utáni 10 évben bennem volt. Mára kialakult az az életem, amire azt mondom, hogy kellően tudja táplálni a műveimet, olyan hátteret tud biztosítani számomra, amikor már kedvesebb történeteket is tudok írni, nem csak csalódásokról szólókat. A 2012 előtti verseim nagy része a szerelmemnek, későbbi feleségemnek íródtak, az hogy mi egymásra találtunk nagy változás volt az életemben, ami a versek terén is érezhető volt. -18-

19 A műveim másik része a mese, aminek szintén kalandos útja volt az életemben. Mi egy helyen dolgoztunk Andival, a feleségemmel. Ő már korábban kapcsolatban volt egy helyi egyesülettel, Szeghalomért Egyesülettel, ami gyermekprogramokat szervezett,és megneszelték azt, hogy én írok és így felkértek, hogy írjam meg egy interaktív játszóháznak a szövegkönyvét, ezzel kezdődött el a mi közös munkánk, amiből aztán bábjátékok szövegkönyvei lettek, 2 kisfilmet is csináltunk, amit le is vetített a városi tv, a forgatókönyvét pedig én írtam. Később egy rajzpályázatot hirdettünk a gyermekeknek, így az ő rajzaik kerültek bele a Fényes fenyves kerekerdő meséi című mesés füzetembe. A harmadik, talán a szívemhez legközelebb álló témám az a fantasy irdalom, ennek hatalmas kultusza van napjainkban, elég csak az Alkonyat filmekre, könyvekre gondolni, de ennek egyébként még a nagy világszintű elterjedése előtt is volt egy nagyon komoly rajongó tábora itt Magyarországon. Van egy magyar fejlesztésű szerepjáték is, amit Mágusnak hívnak, erre épül egy egész zsánerirodalom, és számunkra nagyon híres írók foglalkoznak most egy új generáció kinevelésével. Most ennek apropóján nagyon komoly nívós novellaíró pályázatot hirdettek meg -gyakorlatilag erre vagyok a legbüszkébb- amin tavaly decemberben lettem különdíjas, és ezzel bekerültem egy olyan zárt íróközösségbe, ahol már azok az írók foglalkoznak velünk: Gáspár András, Kornya Zsolt, akiknek nagy nevük van a zsánerirodalomban. Egy másik novellaíró pályázaton 6. helyen végeztem. Milyen más sikereid voltak az írással kapcsolatban? Egy alkalommal sikerült könnyeket csalni a szemembe egy kedves hölgynek, mert a debreceni gyermekklinikának küldtem el néhány példányt az Akellből, és olyan szívhez szóló levelet írt, hogy igazán akkor jöttem rá, hogy valójában ez a lényege ennek a meseírásnak. Amikor magam elé képzelem azt, hogy egy betegágyon fekvő kisgyermek arcára mosolyt csal -akár csak egyszer is-, akkor már minden buktató, minden egyes fáradsággal eltöltött óra értelmet nyer. Melyik történet áll hozzád a legközelebb vagy melyik szereplő? Én úgy gondolom Akell, ő egy szeleburdi, egy hetyke kis menyétlegény, aki teszi, amit tesz, meg mond, amit mond. Én szerkesztettem és illusztráltam az egészet, úgyhogy teljes mértékben az,,én gyermekem. Ő az, mert ugyan olyan mint én, néha ő is belefut olyan dolgokba,ami saját önzésének táptalajából fakadnak, de a végén mindig felismeri ezt, és jöhet a hibák kijavítása. -19-

20 Az itt töltött évek mennyiben befolyásolták humán irányultságodat? Nagyon jó tanáraim voltak. Az irodalom iránti éredklődésem az általános iskolában kezdődött, de utána is több szavalóversenyen vettem részt. Szerencsére mindig voltak olyan emberek az életemben mind tanárok, mind családtagok, akik próbálták istápolni törekvésemet, és mindig olyan visszajelzést adtak számomra, ami pozitív volt. És hála Istennek, mióta feleségemet megismertem, kialakukt egy olyan érzelmi háttér az életemben, ami úgy gondolom, talán a legfontosabb ahhoz, hogy az ember neki tudjon állni és alkosson. Dolgozol most valamin? Most folynak az első fantasy novella szerkesztési feladatai. Mindig is azt gondoltam, megírni egy novellát a legnehezebb, de nem, amikor a szerkesztővel együtt kell dolgozni, és megfelelni a kiadó igényeknek, az az igazán nagy feladat. Következő mesén is gondolkodom. Van kettő is, még egy ilyen verses mese, ami stílusában megegyezik az Akelléval, ill. van egy másik ötlet, ami egy cukorbeteg kisfiúról fog szólni, mert a fiúnk az cukorbeteg és egy olyan mesét szeretnék kihozni ebből az egészből, ami játékos módon próbál segítséget nyújtani azoknak a gyerekeknek, akik ezzel a csúnya betegséggel küzdenek. Azt mondtad, hogy a feleséged segít és támogat téged. És a kis fiad? Természetesen ő is maximálisan. Már mondta is, hogy híres író lesz, és ő fog minket eltartani öregkorunkra. Ő nem az a humán beállítottságú srác,de az amikor leül és úgy gondolja, hogy megír egy kis rövid novellát, az nagyon felemelő tud lenni. Szabolcs első verse, amit még 7 évesen írt: Majom a fán: Majom majom majom a fán Azt eszik csak amit megkíván Cukrot, diót, mogyorót De az ízletes falatok bizony nem olcsók Mikor megtömte a hasát Vígan dalolás közben elszundikált. Bácsi Éva 12. A -20-

Az aradi vértanúk. Dr. Vadász István múzeumigazgató Kiss Pál Múzeum, Tiszafüred. Tiszafüred, október 5.

Az aradi vértanúk. Dr. Vadász István múzeumigazgató Kiss Pál Múzeum, Tiszafüred. Tiszafüred, október 5. Dr. Vadász István múzeumigazgató Kiss Pál Múzeum, Tiszafüred Tiszafüred, 2012. október 5. 1 1. Saját és a kortársak vélekedése szerint ártatlanok: A Hon, a Szabadság és a Trón védelméért 1848. áprilisi

Részletesebben

Erasmus+ Közoktatási dolgozók mobilitása 2014/2016. Beszámoló a pályázati program keretében október ig. tartó német nyelvi kurzusról

Erasmus+ Közoktatási dolgozók mobilitása 2014/2016. Beszámoló a pályázati program keretében október ig. tartó német nyelvi kurzusról Erasmus+ Közoktatási dolgozók mobilitása 2014/2016 Beszámoló a pályázati program keretében 2015. október 26-30-ig tartó német nyelvi kurzusról Egy hetes továbbképzésen vehettem részt az Erasmus+ pályázat

Részletesebben

Svájci tanulmányút. Basel

Svájci tanulmányút. Basel Svájci tanulmányút Basel A tanulmányúton öten vettünk részt; két tanár, Gál Anikó és Dékány István, valamint három diák: Annus Péter, Pászti Ferenc és én, Papp Zsolt. 2013. január 22-én hajnali 2 órakor

Részletesebben

ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA 8. 8258.

ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA 8. 8258. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 TÉMAHÉT: 1848/49 ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA 8. 8258. A

Részletesebben

Ballagási ünnepség

Ballagási ünnepség Felelős szerkesztő: Breznay Gáborné Írta és szerkesztette: Molnár Máté Fotókat készítette: Lajos Abigél és Róka Zsófia Ballagási ünnepség 2016.04.29. Igen, elballagtak a SZISZKI végzős diákjai is. Könny,

Részletesebben

MagyarOK A2+ munkalapok 1

MagyarOK A2+ munkalapok 1 1. Ismerkedünk munkalap / Kérdés Válasz 1. Jól hallom, hogy nem vagy magyar? Jól hallom, hogy nem magyar? 2. Hol dolgozol? Hol dolgozik? 3. Hol élsz? Hol él? 4. Mivel foglalkozol / foglalkozik? Milyen

Részletesebben

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.

Részletesebben

Időutazás Dél-Erdélyben a Hunyadiak nyomában

Időutazás Dél-Erdélyben a Hunyadiak nyomában Időutazás Dél-Erdélyben a Hunyadiak nyomában 2016. június elején került sor a Nagymágocsi Hunyadi János és a Vásárosnaményi Petőfi Sándor Általános Iskola tanulmányi kirándulására a Határtalanul program

Részletesebben

"Soha nem érzem, hogy itt a plafon" - Interjú Bánsági Ildikóval

Soha nem érzem, hogy itt a plafon - Interjú Bánsági Ildikóval "Soha nem érzem, hogy itt a plafon" - Interjú Bánsági Ildikóval 2014. augusztus 26. kedd, 07:00 "Mindig büszke voltam, ha valami újra hívtak. Soha nem érzem, hogy itt a plafon, hanem inkább azt, hogy szeretnék

Részletesebben

Szardínia Szicília. 2012. március 28-tól április 5-ig. Készített: Varga Orsolya 13. a

Szardínia Szicília. 2012. március 28-tól április 5-ig. Készített: Varga Orsolya 13. a Szardínia Szicília 2012. március 28-tól április 5-ig Készített: Varga Orsolya 13. a 1.nap: Már hetek óta várt utazás végre kezdetét vette. Mindenki izgatottan várta a repülő utat, a fogadó családját, az

Részletesebben

Akárki volt, Te voltál!

Akárki volt, Te voltál! Mindenkinek annyi baja van, az annyi bajnak annyi baja van, hogy annyi baj legyen. A. E. Bizottság: Vaníliaálomkeksz Előszövegelés De sok gyerekfilmet meg kellett néznem a gyerekeimmel! Micsoda időpocsékolás

Részletesebben

Október 6. emlékére

Október 6. emlékére 1848-1849 Október 6. emlékére Az aradi vértanúk utolsó napjai 1849. augusztus 13-án Világosnál a magyarok az orosz csapatok előtt letették a fegyvert. A tábornokok úgy hitték, hogy az oroszok megvédelmezhetik

Részletesebben

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

Közhasznú tevékenységről szóló rövid tartalmi beszámoló a évről

Közhasznú tevékenységről szóló rövid tartalmi beszámoló a évről Közhasznú tevékenységről szóló rövid tartalmi beszámoló a 2014. évről A Csengőszó Császártöltési Iskolai Alapítvány alapvető célja a Császártöltésen működő Általános Iskola tanulóinak támogatása. Különösen

Részletesebben

Balatoni József. Jocó bácsi világa

Balatoni József. Jocó bácsi világa Balatoni József Jocó bácsi világa ELŐSZÓ Egy nagy vágyam teljesült azzal, hogy most ezeket a sorokat olvasod kedves Olvasó. Ennek két oka is van: egyrészt mert megjelent az első könyvem, másrészt mert

Részletesebben

Beszámoló a Vissza a múltba történelmi tehetségműhely munkájáról és a Tehetségnapról

Beszámoló a Vissza a múltba történelmi tehetségműhely munkájáról és a Tehetségnapról Beszámoló a Vissza a múltba történelmi tehetségműhely munkájáról és a Tehetségnapról Iskolánk, a tornyosi Tömörkény István Általános Iskola (Tehetségpont) 2010. júniusában megnyerte az Oktatási Közalapítvány

Részletesebben

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek. Ez a lista az érettségi

Részletesebben

Dabasi. helyzet. Bajnokcsapat! A tradíció kötelez, a jelen felhatalmaz, a jövő lehetőséget kínál. 2016. április 3.

Dabasi. helyzet. Bajnokcsapat! A tradíció kötelez, a jelen felhatalmaz, a jövő lehetőséget kínál. 2016. április 3. Dabasi - helyzet Az FC Dabas rendszeresen megjelenő kiadványa I. évfolyam. 8. szám Bajnokcsapat! A tradíció kötelez, a jelen felhatalmaz, a jövő lehetőséget kínál. 2016. április 3. bajnokcsapataink Bajnok

Részletesebben

Erasmus tudósítás Kölnből. Mészáros Brigitta. Ahány nyelvet beszélsz, annyi életet élsz

Erasmus tudósítás Kölnből. Mészáros Brigitta. Ahány nyelvet beszélsz, annyi életet élsz Erasmus tudósítás Kölnből Mészáros Brigitta Ahány nyelvet beszélsz, annyi életet élsz Békés Márta 2015. június 13. Köln 1 Mészáros Brigitta vagyok, a Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Karán tanulok,

Részletesebben

2015/2016. tanév rendje

2015/2016. tanév rendje 2. sz. melléklet: 2015/2016. tanév rendje 2015/2016. tanév rendje Első tanítási nap: 2015. szeptember 01. (kedd) Utolsó tanítási nap: 2016. június 15. (szerda) SZEPTEMBER 8.00 Ünnepélyes tanévnyitó (szakközépiskola

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: postmaster@pjngszi.t-online.hu Kedves Érdeklődő! Ön a Pécsi

Részletesebben

Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül. 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika

Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül. 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika Péterfy Bori színész- és énekesnő. A Krétakör Színháznak, majd 2008-tól Alföldi menesztéséig a Nemzeti Színház társulatának

Részletesebben

Javaslat a Barátság Duatlon települési értéktárba történő felvételéhez

Javaslat a Barátság Duatlon települési értéktárba történő felvételéhez Javaslat a Barátság Duatlon települési értéktárba történő felvételéhez Készítette: Ádám László (név). (aláírás) Pusztaszabolcs, 2014. március 14. (település, dátum) (P. H.) 1 I. A JAVASLATTEVŐ ADATAI 1.

Részletesebben

mondott, és nem kimondott gondolataival. Még senki sem tudta így elmondani ezeket, akár burkoltan is, bizony ezek a dalok gyakran kimondják azt,

mondott, és nem kimondott gondolataival. Még senki sem tudta így elmondani ezeket, akár burkoltan is, bizony ezek a dalok gyakran kimondják azt, II. fejezet [...] Legyél az esernyőm, Óvj a széltől, és ha mégis elázom, Te legyél az égen a Nap, Te melegíts át, ha néha fázom! Én meg olyan leszek hozzád, mint a gazdájához a véreb Amikor először láttam

Részletesebben

s z e p t e m b e r hétfő kedd szerda csütörtök péntek szombat vasárnap

s z e p t e m b e r hétfő kedd szerda csütörtök péntek szombat vasárnap s z e p t e m b e r fő kedd szerda csütörtök péntek szombat vasárnap aug 31 1 2 3 4 5 6 1. szept. 1-6 tantestületi munkaközösségi ek évnyitó osztályfőnöki órák osztályfőnöki munkaközösség e 7 8 9 10 11

Részletesebben

Hosszú Katinka: Szeretnék többször a dobogón állni Budapesten

Hosszú Katinka: Szeretnék többször a dobogón állni Budapesten https://www.fina-budapest2017.com/hu/hirek/252/hosszu-katinka-szeretnek-tobbszor-a-dobogon-allni-budapesten Hosszú Katinka: Szeretnék többször a dobogón állni Budapesten 2017.01.13. 11:57 CET A háromszoros

Részletesebben

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A jó gyakorlat célja Az idegen nyelvi nap során a tanulók különböző idegen nyelvi foglalkozásokon, workshopokon

Részletesebben

Tisztelt Bizottság! Vizsgálatunk 4 fő területre oszlik:

Tisztelt Bizottság! Vizsgálatunk 4 fő területre oszlik: Tisztelt Bizottság! A Hétszínvilág Egyesület szerződéséhez híven elkészítette a kortárssegítő képzésre jelentkezők fiatalok körében felmérését. A kérdőív az Ifjúság Kutatás 2000 Dunaújváros felhasználásával

Részletesebben

Összefoglaló a Nyári táborról

Összefoglaló a Nyári táborról TÁMOP 3.1.4-08/2-2009-0147 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat, Nagybajom Város Önkormányzata, Nagybajomi Általános Művelődési Központ Egységes Gyógypedagógiai

Részletesebben

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,

Részletesebben

A székesfehérvári Kodolányi János Középiskola és Kollégium beszámolója a Nemzetközi Könyvajándék Nap alkalmával tartott eseményeiről

A székesfehérvári Kodolányi János Középiskola és Kollégium beszámolója a Nemzetközi Könyvajándék Nap alkalmával tartott eseményeiről A székesfehérvári Kodolányi János Középiskola és Kollégium beszámolója a Nemzetközi Könyvajándék Nap alkalmával tartott eseményeiről Iskolánk nagy lelkesedéssel csatlakozott a kezdeményezéshez, melynek

Részletesebben

A Kiemelkedően Közhasznú Fehér Bot Alapítvány lapja 20. 9. évfolyam 1. szám 2009. február

A Kiemelkedően Közhasznú Fehér Bot Alapítvány lapja 20. 9. évfolyam 1. szám 2009. február A Kiemelkedően Közhasznú Fehér Bot Alapítvány lapja 20. 9. évfolyam 1. szám TARTALOM - Nemzetközi Fogyatékos Nap Nyíregyházán - Karácsonyi ünnepség Tégláson - Vakos bejárás a Fórumban - Braille Emlékülés

Részletesebben

Név: Szép Veronika. Dátum: 2005. november 5. Munkanapló sorszáma: VII. Építésziroda neve: Mlacomba. Fogadó város: Palma de Mallorca

Név: Szép Veronika. Dátum: 2005. november 5. Munkanapló sorszáma: VII. Építésziroda neve: Mlacomba. Fogadó város: Palma de Mallorca Név: Szép Veronika Dátum: 2005. november 5. Munkanapló sorszáma: VII. Építésziroda neve: Mlacomba Fogadó város: Palma de Mallorca Szakmai beszámoló: Hétfő: a hetet a zártsorú beépítésben lévő épület homlokzatának

Részletesebben

Szerintem vannak csodák

Szerintem vannak csodák Brjeska Dóra Szerintem vannak csodák De neked is tenned kell értük 2015 Bevezetés Ajánlom ezt a könyvet valakinek, aki már egy másik, sokkal békésebb helyről vigyáz ránk és segít nekünk. Így kezdődik egy

Részletesebben

Beszámoló. Szabadtéri mozgásos tevékenység

Beszámoló. Szabadtéri mozgásos tevékenység Beszámoló Szabadtéri mozgásos tevékenység Iskola neve: Somogyjádi Illyés Gyula Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Mezőcsokonyai Tagiskolája Program időpont: 2015. június 15. Helyszín: Mezőcsokonyai

Részletesebben

Beck Veronika Elnöki program ELTE Damjanich utcai Kollégium Diákbizottság 2015

Beck Veronika Elnöki program ELTE Damjanich utcai Kollégium Diákbizottság 2015 Beck Veronika Elnöki program ELTE Damjanich utcai Kollégium Diákbizottság 2015 Tartalom Bemutatkozás... 3 Motiváció... 3 Diákbizottság... 4 Hunya Gréta - Alelnök és tudományos bizottsági tag... 4 Szalay

Részletesebben

VOLT EGYSZER EGY GÓLYABÁL. sok-sok tánccal....és a gólyaesküvel.

VOLT EGYSZER EGY GÓLYABÁL. sok-sok tánccal....és a gólyaesküvel. Jeles napok 113 VOLT EGYSZER EGY GÓLYABÁL énekléssel sok-sok tánccal...és a gólyaesküvel. 114 A szalagavatót minden évben nagy várakozás előzi meg, mind a diákok, mind a tanárok részéről. Így történt ez

Részletesebben

A Kossuth Szövetség arany okleveles díjazottja lettem

A Kossuth Szövetség arany okleveles díjazottja lettem A Kossuth Szövetség arany okleveles díjazottja lettem A Kossuth Szövetség az idén is pályázatot hirdetett, A szó az első, a tett a második címmel, melynek célja a hagyományok ápolása, a kossuthi emlékek

Részletesebben

COMENIUS pályázattal Romániában. A projekt témája: Education A Journey in Time (magyarul: Oktatás Egy időutazás).

COMENIUS pályázattal Romániában. A projekt témája: Education A Journey in Time (magyarul: Oktatás Egy időutazás). COMENIUS pályázattal Romániában Közel kétéves előkészítés után a Vásárhelyi Pál Kereskedelmi Szakközépiskola az Európai Unió Oktatási Bizottsága által támogatott, Egész életen át tartó tanulás COMENIUS

Részletesebben

Beszámoló. 3 hetes szakmai képzés Drezda, 2013. 08. 11-08. 31. Készítette: Vass Vivien

Beszámoló. 3 hetes szakmai képzés Drezda, 2013. 08. 11-08. 31. Készítette: Vass Vivien Beszámoló 3 hetes szakmai képzés Drezda, 2013. 08. 11-08. 31. Készítette: Vass Vivien 1. nap (aug. 11.) Vasárnap hajnalban, 4:15-kor gyülekeztünk az iskola előtt. Amikor az iskolához értünk már majdnem

Részletesebben

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat! nyelv: A nyelv arra való, hogy el tudjuk mondani másoknak, amit gondolunk, és mások gondolatait meg tudjuk érteni. Nagyon régen alakult ki, és folyamatosan változik. A nyelv részei: a hangok, a szavak,

Részletesebben

Chek Nisszá Kupa. Tárgy: Chek-Nisszá Fesztivál támogatása

Chek Nisszá Kupa. Tárgy: Chek-Nisszá Fesztivál támogatása Chek Nisszá Kupa Tárgy: Chek-Nisszá Fesztivál támogatása 2011 1 Bemutatkozás: A Chek-Nisszá kispályás labdarúgócsapatot 1998-ban alapítottuk. Eleinte csak a sport területén próbáltuk megmutatni, mire is

Részletesebben

A XIII. GENIUS konferencia és diákverseny díjazott tanulói erdélyi jutalomkiránduláson vettek részt

A XIII. GENIUS konferencia és diákverseny díjazott tanulói erdélyi jutalomkiránduláson vettek részt A XIII. GENIUS konferencia és diákverseny díjazott tanulói erdélyi jutalomkiránduláson vettek részt (Ivó, Románia, 2015. július 25-31.) Gyere el, kérünk, légy a vendégünk! S lesz egy szép, közös emlékünk,

Részletesebben

CHERNEL KÁLMÁN VÁROSI KÖNYVTÁR KŐSZEG

CHERNEL KÁLMÁN VÁROSI KÖNYVTÁR KŐSZEG CHERNEL KÁLMÁN VÁROSI KÖNYVTÁR KŐSZEG 2014-ben a Berzsenyi Dániel Könyvtár által NKA-hoz benyújtott támogatásból ismét részesült könyvtárunk. A kapott támogatást jutalmazásra, meghívó plakátkészítésre

Részletesebben

Projektnapló. Elek apó meséi - legendák és mondák nyomán Erdélyben. Tiszaalpári Árpád Fejedelem Általános Iskola HAT

Projektnapló. Elek apó meséi - legendák és mondák nyomán Erdélyben. Tiszaalpári Árpád Fejedelem Általános Iskola HAT Projektnapló Elek apó meséi - legendák és mondák nyomán Erdélyben Tiszaalpári Árpád Fejedelem Általános Iskola HAT-15-05-0356 Tiszaalpári Árpád Fejedelem Általános Iskola Szeretet lánca! Kössed egybe Szívét

Részletesebben

Nemzetiségi nap az első osztályban

Nemzetiségi nap az első osztályban Nemzetiségi nap az első osztályban November 10-én ismét nemzetiségi napot tartottunk az alsó tagozaton. Az első osztályosok közös programot szerveztek. Két vendéget hívtunk. A nap mesehallgatással kezdődött.

Részletesebben

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése a Gallup Intézet nyilvános, bemért kérdőívei és feldolgozási módszere szerint Tanulói elégedettség kérdőívének kiértékelése Törpe tanulói

Részletesebben

Szabóné Tóth Judit: Ballagó diákok búcsúzója. Pöttöm kis elsősként - hátunkon nagy táska - félve és ámulva léptünk az iskolába.

Szabóné Tóth Judit: Ballagó diákok búcsúzója. Pöttöm kis elsősként - hátunkon nagy táska - félve és ámulva léptünk az iskolába. Szabóné Tóth Judit: Ballagó diákok búcsúzója Pöttöm kis elsősként - hátunkon nagy táska - félve és ámulva léptünk az iskolába. A tanító néni kedves mosolya bátorított minket, az első "o" betűnél még ő

Részletesebben

Budapest, 2015. szeptember 27.

Budapest, 2015. szeptember 27. NATO PARTNERSH IIP RUNN IING FEST IIVAL BUDAPEST FUTÓFESZTIVÁL- NATO FUTÁS Budapest, 2015. szeptember 27. Futóprogramok és rajt időpontok: 11:00 10 km-es Futás női, férfi egyéni 10 km-es Váltófutás 2 fős

Részletesebben

EILC beszámoló - Velence (2013. 08. 19. - 2013. 09.13.)

EILC beszámoló - Velence (2013. 08. 19. - 2013. 09.13.) EILC beszámoló - Velence (2013. 08. 19. - 2013. 09.13.) Egy csodálatos helyen, fantasztikus környezetben, nagyszerű emberek között, négy hétig. Először is ott kezdeném, hogy Velence leírhatatlanul szép.

Részletesebben

FORGATÓKÖNYV. Helyszín: Tata (vidék: kistelepülés) Vaszary János Általános Iskola (tantermei, tornaterme, udvara) önálló működésű intézmény

FORGATÓKÖNYV. Helyszín: Tata (vidék: kistelepülés) Vaszary János Általános Iskola (tantermei, tornaterme, udvara) önálló működésű intézmény FORGATÓKÖNYV KLEBELSBERG INTÉZMÉNYFENNTARTÓ KÖZPONT FEJLESZTÉSI ÉS PROJEKTIGAZGATÓSÁG 1051 Budapest, Nádor u. 32. www.klik.gov.hu Iskolánk idén ünnepli 110. évfordulóját, ennek alkalmából egy egész élménynapot

Részletesebben

A boldogság benned van

A boldogság benned van Halász Emese A boldogság benned van 50 lépés a boldogság felé Előszó Kedves Olvasó! Levelem hozzád, azzal kezdeném, hogy el kell mondanom pár dolgot Neked! Nagyszerű híreim vannak ugyanis. Képzeld, a boldogság

Részletesebben

"You and Me in Beijing" Pekingi Idegen Nyelvi Egyetem nyári tábor. Mint minden évben, idén is megrendezésre kerül a 10 napos "You

You and Me in Beijing Pekingi Idegen Nyelvi Egyetem nyári tábor. Mint minden évben, idén is megrendezésre kerül a 10 napos You "You and Me in Beijing" Pekingi Idegen Nyelvi Egyetem nyári tábor 2017 Mint minden évben, idén is megrendezésre kerül a 10 napos "You and Me in Beijing" nyári tábor, amely során 3 kontinens diákjai gyűlnek

Részletesebben

Varga Patrícia. Félig megvalósult álom

Varga Patrícia. Félig megvalósult álom Varga Patrícia Félig megvalósult álom Marina két gyermekes boldog, vagy boldognak hitt családanya volt. Férjével sokat dolgoztak, hogy középszinten tudjanak élni. Ezért meg is volt szinte mindenük. Ahogy

Részletesebben

6 2011. október HUNYADI JÁNOS ÁLTALÁNOS Egyéni Atlétika Verseny - Szarvas, 2011. 09. 27. A III-IV. korcsoportnak (5-8.osztály) megrendezett atlétika versenyen, minden tanuló, abban a versenyszámban indulhatott,

Részletesebben

De vele nem ez volt a helyzet, nem megfontoltságból, alaposságból néztem utána. Hanem egyszerűen szembe jött. Nem

De vele nem ez volt a helyzet, nem megfontoltságból, alaposságból néztem utána. Hanem egyszerűen szembe jött. Nem 2013 március 30. Flag 0 Értékelés kiválasztása értékelve Mérték Még nincs 1/5 2/5 3/5 4/5 5/5 Előbb olvastam vele interjúkat, mint hogy a könyveit a kezembe vettem volna. Persze, ez akár érthető is lehet,

Részletesebben

EGY VÉRBELI CIGÁNYMUZSIKUS

EGY VÉRBELI CIGÁNYMUZSIKUS EGY VÉRBELI CIGÁNYMUZSIKUS Magyar vagyok. Természetem komoly, Mint hegedűink első hangjai; Ajkamra fel-felröppen a mosoly, De nevetésem ritkán hallani. Ha az öröm legjobban festi képem: Magas kedvemben

Részletesebben

Sport az életünkben, küzdelem a mindennapokban

Sport az életünkben, küzdelem a mindennapokban Sport az életünkben, küzdelem a mindennapokban A SIÓFOKI VAK BOTTYÁN JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS AMI 5. ÉVFOLYAMOS TANULÓI RÉSZÉRE 2016.09.05-09 KÖZÖTT SZERVEZETT ERDEI ISKOLAI PROGRAM DOKUMENTÁCIÓJA Palkó

Részletesebben

Várostörténet. 3. forduló. Kecskemét városának legrégebbi oktatási intézményéhez kapcsolódik a következő feladat.

Várostörténet. 3. forduló. Kecskemét városának legrégebbi oktatási intézményéhez kapcsolódik a következő feladat. Várostörténet 3. forduló Kecskemét városának legrégebbi oktatási intézményéhez kapcsolódik a következő feladat. 1. Egészítsd ki a szöveget! Az iskola híres kegyesrendi, más néven iskola. megalapítása gróf.

Részletesebben

A Versszínház rövid története, fontosabb eseményeink:

A Versszínház rövid története, fontosabb eseményeink: A Versszínház rövid története, fontosabb eseményeink: A Versszínház magyar költők költészetének és életének színházi, zenei és képzőművészeti formában való bemutatásával foglalkozik. Turek Miklós színművész

Részletesebben

SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről

SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről Egyesületünk 2005. október 27 én alakult szülői kezdeményezésre. Célja: Tápiószecsőn és a környező Tápió vidék - Kistérségben értelmi vagy testi

Részletesebben

SZAKMAI GYAKORLAT BESZÁMOLÓ LUKÁCS ZSÓFIA 2015/2016 MÁLTA

SZAKMAI GYAKORLAT BESZÁMOLÓ LUKÁCS ZSÓFIA 2015/2016 MÁLTA SZAKMAI GYAKORLAT BESZÁMOLÓ LUKÁCS ZSÓFIA 2015/2016 MÁLTA Szakmai gyakorlatomat Máltán, a Vera Sant Fournier Interior Design Studionál végeztem. Ez a csupán három főből álló cég elsősorban magánlakások

Részletesebben

A tanév helyi rendje 2013/2014. tanév

A tanév helyi rendje 2013/2014. tanév 2. számú melléklet Ütemterv, naptári terv Szent György Katolikus Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola A tanév helyi rendje 2013/2014. tanév 47/2013. (VII. 4.) EMMI rendelet a tanév rendjéről alapján

Részletesebben

Lázár Éva AJÁNDÉK. regény

Lázár Éva AJÁNDÉK. regény Lázár Éva AJÁNDÉK regény Az élet furcsa játéka, a beletörődés és a küzdelem. A belső és külső lélek harca. A féltés, a halál, a megértés, a szeretet és az elfogadás játéka. Egy lány lelki tusája, a család

Részletesebben

TÉMAHÉT: 1956. OKTÓBER 23.

TÉMAHÉT: 1956. OKTÓBER 23. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 TÉMAHÉT: 1956. OKTÓBER 23. ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA

Részletesebben

Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája

Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája Generációk az információs társadalomban Infokommunikációs kultúra, értékrend, biztonságkeresési stratégiák Projekt záró workshop TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KONV-2010-0005 Program Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs

Részletesebben

ESEMÉNYNAPTÁR A ES TANÉVRE

ESEMÉNYNAPTÁR A ES TANÉVRE / Székesfehérvári Nemes Nagy Ágnes Kollégium 8000 Székesfehérvár Gyümölcs u. 13. Tel: 22-500-231 Fax: 22-500-290 ESEMÉNYNAPTÁR A 2016-2017-ES TANÉVRE Készítette: Nyikusné Tatai Szilvia igazgatóhelyettes

Részletesebben

N a g y k e r e k i. Könyvtári-, információs- és közösségi hely

N a g y k e r e k i. Könyvtári-, információs- és közösségi hely N a g y k e r e k i Könyvtári-, információs- és közösségi hely KÖNYV roma TÁR - Roma felhasználó a Könyvtárban - Méliusz Könyvtár 2016. január 25. Nagykereki Nagyzomlin lakosság lélekszáma 1375 fő (2015.

Részletesebben

ISKOLAI RENDEZVÉNYEK ÜTEMTERVE

ISKOLAI RENDEZVÉNYEK ÜTEMTERVE Nyíregyházi Evangélikus Kossuth Lajos Gimnázium - 2015/2016-os tanév ütemterve 1 ISKOLAI RENDEZVÉNYEK ÜTEMTERVE 1 Szo 2 V 3 H 4 K 5 Sz 6 Cs 7 P 8 Szo 9 V 10 H 11 K 12 Sz 13 Cs 14 P 15 Szo 16 V 17 H 18

Részletesebben

az őszi érettségi vizsgára való jelentkezés határideje Jáky József Tagintézményben nevelőtestületi értekezlet avatási vetélkedő a 9.

az őszi érettségi vizsgára való jelentkezés határideje Jáky József Tagintézményben nevelőtestületi értekezlet avatási vetélkedő a 9. Időpont Szeptember 2. Szeptember első hetében: Szeptember 5. Szeptember 9. Szeptember 12. Szeptember 13. Szeptember 10-13. Szeptember második felében Szeptember 16-20 Szeptember 20. Szeptember 24. Szeptember

Részletesebben

Hol szeretnél továbbtanulni? A Budapesti Műszaki Egyetem építészmérnöki szakán. Mik a céljaid a közeljövőre nézve?

Hol szeretnél továbbtanulni? A Budapesti Műszaki Egyetem építészmérnöki szakán. Mik a céljaid a közeljövőre nézve? Gulyás Eszter iskolánk hatosztályos képzésben tanuló végzős, speciális matematika tagozatos diákja. Számos országos matematikai verseny előkelő helyezettje, az idei Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen

Részletesebben

Véndiák Találkozó 2016

Véndiák Találkozó 2016 Véndiák Találkozó 2016 A Kar 2016. szeptember 23-án rendezte meg éves Véndiák Találkozóját, immár hatodik alkalommal. Az esemény hivatalosan 18.00 órakor, egy eseménydús programmal várta a regisztrált

Részletesebben

2014-2015-ÖS TANÉV EREDMÉNYEI

2014-2015-ÖS TANÉV EREDMÉNYEI 2014-2015-ÖS TANÉV EREDMÉNYEI Horvát nyelv, kulturális élet A tanévet megelőző nyári programok: 1) 2014.Június 22-29.- Pag (Horvátország)- Horvát nyelvi tábor 6 tanuló vett részt az egy hetes horvátországi

Részletesebben

A tanév fontosabb iskolai szintű eseményei: Első tanítási nap tanévnyitó az első órában.

A tanév fontosabb iskolai szintű eseményei: Első tanítási nap tanévnyitó az első órában. A 2016-2017. tanév fontosabb iskolai szintű eseményei: Időpont Esemény 2016. 08.31. Tanévnyitó értekezlet. (nevelőtestület) 2016. 09. 01. Első tanítási nap tanévnyitó az első órában. 2016. 09. 05-ig Jelentkezés

Részletesebben

Beszámoló a Dráma és Színjáték tanszak

Beszámoló a Dráma és Színjáték tanszak Beszámoló a Dráma és Színjáték tanszak 2013-2014-es tanév munkájáról Összeállította: Kovácsné Jószai Irén, tagozatvezető Ebben a tanévben 28 tanulóval két csoportban indult meg a tanszakon a munka. A kezdő

Részletesebben

ALKALMAK: minden csütörtökön 10.30 órától 11.00 óráig

ALKALMAK: minden csütörtökön 10.30 órától 11.00 óráig PROGRAMAJÁNLÓ 2012. április hónapra a GYERMEKEK HÁZÁBA www.gyhgyor.hu ZENEBÖLCSI ALKALMAK: minden csütörtökön 10.30 órától 11.00 óráig 6 hónapos kortól 3 éves korig várjuk az apróságokat és szüleiket.

Részletesebben

Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában,

Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában, Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában, ama XII. ÁGOTA táborrul, mely tarttatott az jeles Szeged városában, azon vidám ifjak örömére!!! Az ÁGOTA Alapítvány (helyett) bemutatja (a 2

Részletesebben

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs

Részletesebben

Mióta él Békéssámsonon? Melyek a legkorább emlékei, első benyomásai a faluról?

Mióta él Békéssámsonon? Melyek a legkorább emlékei, első benyomásai a faluról? (Interjú 2.) Pleskonics Istvánné 2014. január 4-én, egy esős, borongós szombat délutánon három órát beszélgettünk Irénke nénivel előzetes egyeztetés után Alkotmány utcai lakásában. Délután kettőtől délután

Részletesebben

Toró Árpád. Beszámoló

Toró Árpád. Beszámoló Toró Árpád Beszámoló Az elmúlt egy év szakmai szempontból életem eddigi legmozgalmasabb éve volt. Rengeteg élménnyel és tanulsággal, életre szóló leckével megfűszerezve. Eredetileg 10 egyéni koncertet

Részletesebben

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés Képzési formák Hatosztályos gimnázium Négyosztályos gimnázium Szakközépiskolai képzés (kertész- és növényvédelmi technikus, bor és pezsgőgyártó technikus 4+1 év) A gimnáziumi képzés eredményei Célja, hogy

Részletesebben

Határtalanul I. rész Kolozsvári diákok látogatása Szekszárdon

Határtalanul I. rész Kolozsvári diákok látogatása Szekszárdon Határtalanul I. rész Kolozsvári diákok látogatása Szekszárdon A Határtalanul pályázat keretében 2016 áprilisában a kolozsvári Báthory István Elméleti Líceum két osztálya járt nálunk a Garay János Gimnáziumban,

Részletesebben

Beszámoló a 24 órás sportnapról:

Beszámoló a 24 órás sportnapról: Beszámoló a 24 órás sportnapról: A TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0236 számú pályázatunk iskolai hagyománnyá tehető eseményei között immár 2. alkalommal rendeztük meg a tanév vége előtti 24 órás sportnapot, amely

Részletesebben

Csillag-csoport 10 parancsolata

Csillag-csoport 10 parancsolata Csillag-csoport 10 parancsolata 1. Nagyon jól érezd magad mindig, mert ilyen hely nem lesz több a világon. (Panka) 2. Próbálj meg normálisan viselkedni, hogy ne legyenek rád dühösek. (Vince) 3. Kitartóan

Részletesebben

Nyári gyakorlat beszámoló

Nyári gyakorlat beszámoló Nyári gyakorlat beszámoló Készítette: Vándor Lilla Mikor megtudtam az iskolában, hogy van lehetőségünk külföldön gyakorlatozni, nem is hezitáltam, ahogy lehetett jelentkeztem a programra. El sem hittem,

Részletesebben

A legnagyobb tanári művészet, hogy az alkotás és felismerés örömét ébresszék. /A. Einstein/

A legnagyobb tanári művészet, hogy az alkotás és felismerés örömét ébresszék. /A. Einstein/ DÉR NAPOK RENDEZVÉNYSOROZAT Mottó: A legnagyobb tanári művészet, hogy az alkotás és felismerés örömét ébresszék. /A. Einstein/ Iskolánk 2003-ban vette fel Dér István festőművész (1937 1993) nevét. A település

Részletesebben

HITTANOS TÁBOR. 2009. jún. 22-26.

HITTANOS TÁBOR. 2009. jún. 22-26. HITTANOS TÁBOR 2009. jún. 22-26. 2009. június 22-én, egy borús hétfői napon a templom udvarán gyülekeztünk, de az idő senkinek nem rontotta el a kedvét. Vártuk, hogy a névjegykártyánkat megkapjuk. Amint

Részletesebben

Időpont: 2013. 05. 06 09. Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium

Időpont: 2013. 05. 06 09. Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium Időpont: 2013. 05. 06 09. Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium Az emeletes buszunk, mellyel utaztunk Így mentünk Kárpátaljára Elindultunk: 7 órakor, Budapestről Délkor elértük a határt, kis idő után

Részletesebben

A Szülőföldünk, Nádudvar Öröksége és Jövője Alapítvány köszönti Vendégeit alapításának 14. évfordulója alkalmából

A Szülőföldünk, Nádudvar Öröksége és Jövője Alapítvány köszönti Vendégeit alapításának 14. évfordulója alkalmából A Szülőföldünk, Nádudvar Öröksége és Jövője Alapítvány köszönti Vendégeit alapításának 14. évfordulója alkalmából Tájékoztató az Alapítvány elmúlt éves munkájáról 2012. novemberében a 13. születésnap alkalmából

Részletesebben

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés Képzési formák Hatosztályos gimnázium Négyosztályos gimnázium Szakközépiskolai képzés (kertész- és növényvédelmi technikus, bor és pezsgőgyártó technikus 4+1 év) A gimnáziumi képzés eredményei Célja, hogy

Részletesebben

2. Mi a véleményed a programokról? - érdekesek voltak *********** - jók voltak ***** - változatosak voltak *** - sokszínűek voltak *

2. Mi a véleményed a programokról? - érdekesek voltak *********** - jók voltak ***** - változatosak voltak *** - sokszínűek voltak * EVALUÁCIÓ MÁJUSI CSEREPROGRAM 1. Milyen volt a tíznapos októberi csereprogram szervezettsége? - jó volt ****** - érdekes programok voltak ******** - jól szervezett volt ******** jó volt a programok aránya

Részletesebben

Rickl-olvasókör modul

Rickl-olvasókör modul Rickl-olvasókör modul Folyamatosan szervezett kulturális fejlesztő-tevékenység, neves történészek, előadók, művészek meghívásával, alkalmanként 15 fő részvételével, külső szolgáltató bevonásával. 1. 2014.03.21.

Részletesebben

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, a laptopokat, a notebookokat, az okostelefonokat, a

Részletesebben

Utazás a múltba, fedezzük fel a jövő kincseit Német nemzetiségi tábor Szöveges és képes beszámoló

Utazás a múltba, fedezzük fel a jövő kincseit Német nemzetiségi tábor Szöveges és képes beszámoló Gyula Város Német Nemzetiségi Önkormányzata Deutsche Nationalitätenselbstverwaltung der Stadt Gyula 5700 Gyula, K. Schriffert József u. 1. Utazás a múltba, fedezzük fel a jövő kincseit Német nemzetiségi

Részletesebben

A 12. a osztályfőnöke 8 éven át Nagy Judit volt, aki így foglalta össze az elmúlt éveket:

A 12. a osztályfőnöke 8 éven át Nagy Judit volt, aki így foglalta össze az elmúlt éveket: A 12. a osztályfőnöke 8 éven át Nagy Judit volt, aki így foglalta össze az elmúlt éveket: 2008. szeptember 1-jén 32 kíváncsi, izgatott és talán egy kicsit megszeppent gyerek érkezett az 5.a osztályba.

Részletesebben

Búzavirág magazin. Földrészek állatai. Gál Ferenc Főiskola Szarvasi Gyakorló Általános Iskola és Gyakorlóóvoda, Bölcsőde szept. 30 okt. 06.

Búzavirág magazin. Földrészek állatai. Gál Ferenc Főiskola Szarvasi Gyakorló Általános Iskola és Gyakorlóóvoda, Bölcsőde szept. 30 okt. 06. Búzavirág magazin Gál Ferenc Főiskola Szarvasi Gyakorló Általános Iskola és Gyakorlóóvoda, Bölcsőde Földrészek állatai Kivonat [Ragadja meg az olvasó figyelmét egy izgalmas kivonattal. Ez többnyire a dokumentum

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 Felnőttképzési akkreditációs szám: 01056-2008 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: miok@mail.datanet.hu

Részletesebben

V i c z i á n Á k o s. Halálos haszonszerzés

V i c z i á n Á k o s. Halálos haszonszerzés V i c z i á n Á k o s Halálos haszonszerzés Nem is emlékszem, hogy mikor aludtam ilyen jót, igaz nem volt több hat óránál, de ennyit ritkán alszom. Nyújtózkodtam egy hatalmasat, majd felkeltem az ágyból,

Részletesebben

NAPTÁRI ÜTEMTERV. 2015/2016-os tanévre. Sátoraljaújhelyi Kossuth Lajos Gimnázium és Szakképző Iskola. Augusztus

NAPTÁRI ÜTEMTERV. 2015/2016-os tanévre. Sátoraljaújhelyi Kossuth Lajos Gimnázium és Szakképző Iskola. Augusztus NAPTÁRI ÜTEMTERV 2015/2016-os tanévre Augusztus Sátoraljaújhelyi Kossuth Lajos Gimnázium és Szakképző Iskola Tantestületi alakuló értekezlet Határidő: augusztus 24. (hétfő) 8.00 óra Helye: Trefort Ágoston

Részletesebben

Családok Európai Éve 2014.

Családok Európai Éve 2014. A TUDOMÁNYOS ISMERETTERJESZTŐ TÁRSULAT KÖRÖSÖK VIDÉKE EGYESÜLET BÉKÉSCSABA 48. MAGYAR NYELV HETE BÉKÉS MEGYÉBEN 2014. április 7-19. Családok Európai Éve 2014. Társadalmi felelősségvállalási pályázati kollégiuma

Részletesebben