A 21. Színház a Nevelésért Egyesület évi közhasznúsági beszámolója

Átírás

1 21. Színház közhasznúsági beszámoló május 31. A 21. Színház a Nevelésért Egyesület évi közhasznúsági beszámolója 1./ A szakmai tevékenység szöveges értékelése 2./ évi mérleg és eredmény kimutatás 3./ Közhasznúsági jelentés

2 A SZAKMAI TEVÉKENYSÉG SZÖVEGES ÉRTÉKELÉSE évi elnöki beszámoló a szakmai tevékenységről Az 1998-ban sorszám alatt nyilvántartásba vett 21. Színház a Nevelésért Egyesületet a Fővárosi Bíróság 716. Pk /10. számú végzésével közhasznú szervezetnek minősítette. A szervezetünk célja Az egyesület célja közművelődési feladatokat is ellátó, közhasznú civil szervezetként: a gyermekek és fiatalok színházi nevelése, a hagyományos iskolai keretek között nem vagy csak nehezen kezelhető problémák megoldása komplex drámafoglalkozásokon keresztül, drog-prevenciós és bűnmegelőzési projektek, kutatások megvalósítása, illetve alternatív, kísérletező színházi előadások létrehozása. Az alapszabály módosításának időpontja: év október hó 1. Missziónk Hiszünk abban, hogy a nevelés a 21. században is értékeket teremtő, élő, alkotó és hatékony folyamat (lehet). Nemcsak beavatkozás. Foglalkozásaink során szeretnénk a gyerekeket, fiatalokat motiválni arra, hogy tegyenek erőfeszítést, amely nélkül se fejlődés, sem változás nem lehetséges. Szeretnénk bátorítani őket hazánk és a világ kultúrájának, sokszínűségének a megismeréséhez vezető tanulásban. Ahhoz, hogy képesek legyenek a toleranciára, és a differenciált gondolkodásra, meg kell őket segíteni abban, hogy képesek legyenek egy másik ember vagy társadalmi csoport nézőpontjába helyezkedni. Egyesületünk az elmúlt 12 év tapasztalatait feldolgozva továbbra is folytatja színházi nevelési és drámapedagógiai tevékenységét. Célközönségünk az 5-20 év közötti korosztály. Csoportunk elsődlegesnek tartja, hogy programjaink nagy része több találkozásból áll, így egy adott közösséggel mélyre hatóbban tudunk foglalkozni. További célunk, hogy olyan területekre is eljussunk, ahol még nem, vagy csak alacsony számban találkozhattak drámapedagógiával, színházi neveléssel a fiatalok. Évek óta figyelünk arra, hogy előadásainkon hátrányos helyzetű, veszélyeztetett, sajátos nevelési igényű gyerekek és fiatalok is nagy számban részt vehessenek 1. 1 (Vörösmarty Mihály Általános Iskola VI. ker., ESÉLY Kövessi Erzsébet Szakképző Iskola VIII. ker., Ferencvárosi Általános és Szakiskola IX. ker., Zöld Kakas Líceum IX. ker., Deák Ferenc Kollégium XI.ker., Szivárvány Alapítványi Szakképző Iskola XIX. ker., Móra Ferenc Általános Iskola XIX. ker.,) 2

3 Szakmai beszámoló a évi tevékenységről Egyesületünk a 12 éves fennállása alatt, ezer foglalkozáson túl eljutott oda, hogy egyre szélesebb körnek (óvodás kortól felnőttekig) kínál színházi nevelési, komplex drámaprogramokat. Budapesten kívül több vidéki városban, községben (Nyíregyháza, Sátoraljaújhely, Ráckeve, Vác, Mór, Székesfehérvár, Veszprém ) megfordultunk. Csoportunk működtetett drámaműhelyt, gyermek és diákszínjátszó csoportot, táboroztattunk, szakkört vezettünk. A szakmai fejlődésnek köszönhetően egyre több színházi és pedagógia, hazai és nemzetközi konferencián, workshopon, fesztiválon, 2 tudunk megjelenni programjainkkal. Felkészültségünket állandó tréningekkel, továbbképzésekkel, táborokkal támogatjuk közötti tevékenységünk részletes leírása megtalálható honlapunkon: ben megvalósított színházi nevelési és drámaprogramjaink CSAK AZÉRT, MERT MÁS SZÍNŰ A TOLLAM? (komplex drámafoglalkozás óvodásoknak a Rút kiskacsa c. meséből, 45 percben) A 21. Színház a Nevelésért Egyesület A rút kiskacsa ( Csak azért, mert más színű a tollam? ) címmel 2009-ben bemutatott színházi nevelési programunkat ezúttal is a váci óvodák nagycsoportosainak mutattuk be. Programjaink sikeres megvalósításában a váci Madách Imre Művelődési Központ nyújtott segítséget, a velük való együttműködés igen jó színvonalon valósult meg. Foglalkozásunk témája a másság, különbözőség elfogadása és a küzdeni tudás pozitív értékeinek a megerősítése. A gyerekeket a közös alkotás élményén át, játékos színházi formákon keresztül vezetjük egy klasszikus mese, A rút kiskacsa történetén keresztül. Az óvodai művészeti nevelés keretei között olyan célokat kívánunk megvalósítani, mint a konfliktusok oldásának játékos tanítása, a kirekesztő viselkedés és az intolerancia prevenciója. A foglalkozást vezetik: Novák Géza Máté és Bakos Gergely Közreműködnek: a 21. Színház színész-drámatanárai, valamint az Apor Vilmos Katolikus Főiskola drámapedagógia kurzusának óvodapedagógus, tanító szakos hallgatói. A foglalkozásokat a 2009/2010-es tanévben váci óvodák 5-6 éves korosztályának csoportjaiban játsszuk, előzetes egyeztetést követően. 2 Konferenciaszereplések, fesztiválok: Színház-Dráma-Nevelés Módszertani Hétvége; Színházi Nevelési Társulatok Országos Találkozója: 1997: Csokonai: Karnyóné; 1999: Euripidész: Alkésztisz; 2000: Kiszámoló; 2003: Zalán Tibor: Amese marad; 2007: Hóboszorka (Marczibányi Téri Művelődési Központ, Budapest). Nemzetközi Ifjúsági Színházi Fesztivál, 2004: My Rage Makes Me Dream, Brussels Tremplin (Belgium). Külföldi rendezvények: Drama In education World Congress Burg Schlaining/Ausztria 2003.; Hazai rendezvények: Szenvedélybeteg-segítők Országos Találkozója, Mondj nemet! konferencia Fesztiválok: Sziget Fesztivál, Mámor Fesztivál, Farmosi napok, Kamaszfesztivál 3

4 Az elmúlt évben sajnos ebben az évben is csökkenő támogatás mellett, mintegy 50 foglalkozásunkon kb. 600 gyerek/fiatal vett részt (ebből 16 alkalommal színházi nevelési programon). Drog-prevenciós foglalkozásokat 2010-ben a váci Boronkay György Műszaki Szakközépiskola és Gimnázium diákjai számára valósítottunk meg. Ezen túl a váci óvodákkal tervezünk szélesebb körű együttműködést a 2011-es évben. Továbbra is szerepel palettánkon a három találkozásból álló egészségmegőrző, bűnmegelőzési projektünk, melynek két előadásában ugyancsak színházi jeleneteket láthatnak a résztvevők. Egyesületünk rendszeresen képviseli magát szakmai rendezvényeken, fesztiválokon, konferenciákon. Társulatunk tagjai folyamatosan képzik magukat. Az esélyegyenlőség segítésének elve Évek óta - tudatosan - olyan intézményekben tartjuk a legtöbb foglalkozásunkat, ahol hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű, fogyatékos tanulók is vannak. Egyesületünk drámatanárai a művészeti képzéseken túl ezekre a területekre is koncentráló szakmai tudással is rendelkeznek. DRÁMASZAKKÖR 8-10 ÉVES GYEREKEK RÉSZÉRE A JÓZSEFVÁROSI MAGDOLNA-NEGYEDBEN A tervezett drámaszakkör 8-10 év közötti korosztályt célozta meg. Az induló csoport létszáma maximum 15 fő volt, amely nyitott csoportként működött a továbbiakban. A foglalkozásokat 2 drámapedagógus vezette, az egyéb programokban 4 drámapedagógus vett részt. A drámaszakkör munkájába a résztvevő fiatalok családjának (szülők, testvérek, nagyszülők) bevonása folyamatosan történt. A drámaszakkör hozzájárult: A tanulók közösségi magatartásának kialakításához, véleményalkotó, véleménynyilvánító képességének fejlődéséhez, a közösségi szokások, normák elfogadásához, a másság elfogadásához, az együtt érző magatartás kialakulásához, a harmonikus embertársi kapcsolatok fejlesztéséhez. A drámaszakkör keretein belül alkalmazható drámapedagógiai módszerek Az igen változatos munkaformákban alkalmazható dramatikus eljárások segíthetnek az adott közösség csoportdinamikájának feltérképezésében, a konfliktushelyzetek kezelésében és annak eredményes feltárásában, valamint a tanulóknak az elnyomó és szociálisan kirekesztő nagyobb rendszerekhez való viszonyuk tisztázásban. Önismereti játékok Kreatív foglalkozások Közös beszélgetések, viták az egyéneket, csoportot foglalkoztató aktuális kérdésekről Dramatikus játékok Tréningezés meghívott szakemberekkel (mozgás, beszédtechnika..) Beszédtechnika fejlesztése Testtudat fejlesztés Igény szerint filmnézés, zenehallgatás Irodalmi művek feldolgozása Előadások létrehozása 4

5 A drámaszakkör tervezett keretei, programja A kesztyűgyári drámaszakkör-projekt 2009 októberében indult és 2010 októberében fejeződött be. A programot heti 1 alkalommal, 2 órás foglalkozások keretében valósult meg a kesztyűgyári szakkör sávban. Az egész tanévet kitöltő folyamat egyik kitűzött célja egy színházi előadás létrehozása, amely a program lezárásaként kerül bemutatásra. A projekt hatása A drámaszakkör lehetőséget adott a hátrányos helyzetű, beilleszkedési zavarokkal, részképesség-gyengeséggel küzdő fiataloknak arra, hogy egy alkotó közösség tagjaivá váljanak. A társadalmi beilleszkedés alapja a mikroközösségbe való beilleszkedéssel kezdődik. Fokozatosan jutottunk el az empátiás készség fejlődéséhez, valamint a szociális érzékenység kialakulásához. Az alkotó folyamat koncentrációt, a munkafolyamatok megértése fegyelmet igényel, ezt ellensúlyozza az alkotás öröme. Ez a fegyelmezett munka a tolerancia növekedését és a koncentráló képesség fejlődését is maga után vonja. A csoportba tartozás megélésével fejlődött a szociális érzékenységük és az együttműködési készségük. Megtanulták kifejezni magukat, a testtudatuk erősödött, motiválta őket a folyamatos munka után megérdemelt elismerés. Megtanulhatták, hogy a döntéseiknek következményei vannak, megismerték saját magukért és a csoportért vállalt felelősség jelentőségét Mindezeken túl művészi élményhez jutottak, miközben saját maguk is alkotó emberekké váltak. 5

6 Munkatársaink voltak 2010-ben: Domonkos Georgina Faluvégi Judit Rita Laklia Réka Mangult Dorka Tabi Orsolya Bakos Gergely Ficzere Béla Koroknai Szabolcs Novák Géza Máté Projektvezető Faluvégi Judit Rita Kommunikációs vezető Kardos Balázs Szakmai vezető Novák Géza Máté Partnereink voltak 2010-ben: Kesztyűgyár Közösségi Ház Madách Imre Művelődési Központ, Vác Zöld Kakas Líceum, Budapest ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar, Budapest Színházi Nevelési Társulatok Hálózata Támogatóink voltak 2010-ben: Oktatási és Kulturális Minisztérium ( Új tudás műveltséget mindenkinek! program) Budapest Józsefváros Önkormányzata ( Kesztyűgyár-projekt ) Vác Város Önkormányzatának Oktatási és Kulturális Bizottság Egyesületünk 2010-ben is az alapító okiratban foglaltak szerint végezte tevékenységét. Budapest, május 31. Novák Géza Máté elnök 6

7 KÖZHASZNÚ EGYSZERŰSÍTETT BESZÁMOLÓ EGYSZERES KÖNYVVITELT VEZETŐ KÖZHASZNÚ EGYÉB SZERVEZET MÉRLEG EGYSZERŰSÍTETT MÉRLEG január december 31. Évet záró 21.SZÍNHÁZ A NEVELÉSÉRT EGYESÜLET Adószám: a, Egyszeres könyvvitelt vezető egyéb szervezetek közhasznú egyszerűsített beszámolójának mérlege ESZKÖZÖK (aktívák) ezer Ft-ban, 2009 ezer Ft-ban, 2010 A) BEFEKTETETT ESZKÖZÖK 65 0 I. Immateriális javak II. Tárgyi eszközök 0 0 III. Befektetett pénzügyi eszközök B) FORGÓESZKÖZÖK I. Készletek II. Követelések III. Értékpapírok IV. Pénzeszközök ESZKÖZÖK ÖSSZESEN FORRÁSOK (passzívák) C) SAJÁT TŐKE I. Induló tőke II. Tőkeváltozás III. Lekötött tartalék IV. Tárgyévi eredmény alaptevékenységből (közhasznú tevékenységből) V. Tárgyévi eredmény vállalkozási tevékenységből D) TARTALÉK E) CÉLTARTALÉKOK F) KÖTELEZETTSÉGEK I. Hosszú lejáratú kötelezettségek II. Rövid lejáratú kötelezettségek FORRÁSOK ÖSSZESEN b., Egyszeres könyvvitelt vezető egyéb szervezetek közhasznú egyszerűsített beszámolójának eredmény-levezetése ezer Ft, 2009 ezer Ft, 2010 A. ÖSSZES KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉG BEVÉTELE (I+II) I. Pénzügyileg rendezett bevételek ( ) Közhasznú működésre kapott támogatás a., alapítótól

8 b., központi költségvetéstől c., helyi önkormányzattól d., társadalombiztosítótól e., egyéb 49 1 f., továbbutalási céllal kapott Pályázati úton elnyert támogatás közhasznú tevékenységből származó bevétel Tagdíjból származó bevétel Egyéb bevétel II. Pénzbevételt nem jelentő bevételek B. Vállalkozási tevékenység bevétele (1+2) Pénzügyileg rendezett bevételek Pénzbevételt nem jelentő bevételek C. Tényleges pénzbevételek (A/I+B/1) D. Pénzbevételt nem jelentő bevételek (A/II+B/2) E. Közhasznú tevékenység ráfordításai ( ) Ráfordításként érvényesíthető kiadások Ebből: továbbutalt támogatás Ráfordítást jelentő eszközvásárlások Ráfordítást jelentő elszámolások Ráfordításként nem érvényesíthető kiadások F. Vállalkozási tevékenység ráfordításai ( ) Ráfordításként érvényesíthető kiadások Ráfordítást jelentő eszközvásárlások Ráfordítást jelentő elszámolások Ráfordításként nem érvényesíthető kiadások G. Tárgyévi pénzügyi eredmény (ń 1 ń 2) Közhasznú tevékenység tárgyévi pénzügyi eredménye (A/I E/1-E/4) 2. Vállalkozási tevékenység tárgyévi pénzügyi eredménye (B/ F/4) H. Nem pénzben realizált eredmény (ń 1 ń 2) Közhasznú tevékenység nem pénzben realizált eredménye (A/II-E/2-E/3) 2. Vállalkozási tevékenység nem pénzben realizált eredménye (B/ F/2-F/3) I. Adózás előtti eredmény (B/1-F/1) ń H/ J. Fizetendő társasági adó K. Tárgyévi eredmény Közhasznú tevékenység tárgyévi eredménye (A/I+A/II) (E/1+E/2+E/3) 2. Vállalkozási tevékenység tárgyévi eredménye (I-J) Tájékoztató adatok ezer Ft, 2009 A. Pénzügyileg rendezett személyi jellegű ráfordítások Bérköltség --- ebből: megbízási díjak --- tiszteletdíjak Személyi jellegű egyéb kifizetések -- 8

9 3. Bérjárulékok --- B. Pénzügyileg rendezett anyagjellegű ráfordítások 2475 C. Értékcsökkenési leírás -- D. Pénzügyileg rendezett egyéb ráfordítások --- E. A szervezet által nyújtott támogatások (pénzügyileg rendezett) - F. Tárgyévben Apeh által kiutalt 1% összege 0 9

10 Közhasznúsági jelentés 1./ Költségvetési támogatás és annak felhasználása A 21. Színház a Nevelésért Egyesület (továbbiakban 21. Színház) évben szakmai programjainak finanszírozását, költségeit egyrészt pályázati támogatásokból, másfelől saját bevételeiből tudta fedezni. 2./ Vagyoni helyzet elemzése, eszközök és források változása Eszközök elemzése Az egyesületnek nincsenek készletei. Megnevezés Változás A. Befektetett eszk. össz B. Forgóeszk.össz. - készlet pénzeszközök követelések Eszközök összesen: Források értékelése Megnevezés Változás C./ Saját tőke tárgyévi eredmény tőke változás F./ Kötelezettségek Források összesen: A források csökkentek a tárgyévben. Az egyesületnek nincsenek kötelezettségei. Megállapíthatjuk tehát, hogy az egyesület tevékenysége pénzügyi szempontból 2010-ben veszteséggel zárult. 3./ A közhasznú tevékenység értékelése, bevételek és költségek elemzése 1.sz. melléklet Megnevezés/bevételek Változás Tagdíjak

11 Támogatások Drámapedagógia SZJA 1% Közhasznú tev. egyéb Egyéb bevételek Közhasznú bev. Összesen A bevételeket elemezve, a pályázati támogatási források nőttek az előző évhez képest. Működési kiadásaink jelentős mértékben csökkentek, ami az elmaradt támogatások miatti takarékosságnak az eredménye. Fentiek eredményeképpen az egyesület a gazdasági évet 75eFt veszteséggel zárta. A 21. Színház Közhasznú Egyesület vállalkozási tevékenységet nem folytat: egyéb célszerinti, de nem közhasznú tevékenységéhez kapcsolódó bevételei a bankkamatok, illetve kiadásai a bankköltség. 5./ Kimutatás a célszerinti (adott) juttatásokról A szervezet Alapító Okirata szerint a társaság közhasznú tevékenységei között sem pénzbeli, sem természetbeni juttatások kifizetése nem szerepel. 6./ Kimutatás a kapott támogatásokról, átvett pénzeszközökről A szervezet 2010-ben sem rendelkezett tevékenységéhez a költségvetési törvényben garantált állami támogatással. Támogatásai csaknem teljes mértékben a pályázati úton elnyert pénzeszközökből származnak. Ezek aránya az előző évekhez képest jelentősen csökkent. 7./ Kimutatás a vezető tisztségviselők juttatásairól A szervezet alapszabálya szerint a vezető tisztségviselők (elnökségi tagok, felügyelő bizottsági tagok) e tevékenységükért tiszteletdíjat nem kapnak, csak a szervezet tevékenysége érdekében felmerült közvetlen kiadásaik megtérítését fedezi az egyesület: például utazási költség, gépkocsi használat, telefon használat, ill. egyéb költségek megtérítése. 11