VEZETŐI DESIGNGONDOLKODÁS

Átírás

1 MODERN ÜZLETI TUDOMÁNYOK MENEDZSERE, DESIGN THINKER A Pécsi Tudományegyetem Felnőttképzési Karának tanúsítványával. A nemzetközi tanácsadói hálózat, az IACM referenciájával. A Magyar Design Szövetség ajánlásával. Időtartam: 2*120 óra elméleti és gyakorlati képzés, sajátélményű gyakorlat Díja: Ft/félév külön-külön is elvégezhető Érdeklődés: Web: hu/designgondolkodas1.html LIFE & BUSINESS DESIGN INTÉZET NEMZETKÖZI ISKOLA TUDOMÁNYOS KUTATÓI TÁMOGATÁS.. VEZETŐI DESIGNGONDOLKODÁS Design mint eredményorientált tervező gondolkodás Business Design Thinking XXI. századi szakma: produktum-centrikus, megoldásközpontú, kifejezetten eredményorientált, az úgynevezett wicked problems (megoldhatatlan problámák) kezelésre alkalmas eszközöket ad a vezetők kezébe. Designgondolkodás elsajátítása növeli a sikeres teammunka, a projekttervezés, a stratégiai gondolkodás, valamint a jövőtervezés képességét. Célunk olyan szakemberek képzése, akik átlátják az információs társadalom struktúráját és működését, képesek a logikatudomány és a döntésmenedzsment-elmélet elsajátítása révén tanácsot nyújtani, sőt akár meg is oldani a felsővezetés szintjén felmerülő problémákat éppúgy, mint az ehhez kapcsolódó egyéni krízishelyzeteket. Az oktatás során elsajátított tudás alkalmassá teszi a hallgatókat arra, hogy a szerveződések, társadalmi rendszerek minden szintjén hatékonyan avatkozzanak be. A képzés elvégzéséről szóló tanúsítványt aláírják: PhD Dr. Kollár József, a Dr. Kollár Iskola igazgatója, a Magyar Coachszövestég KA szakmai vezetője, a 27 országot tömörítő tanácsadói szövetség, az IACM elnöke, a Magyar Design Szövetség alapító tagja PhD Dr. Habil. Szécsi Gábor, a Pécsi Tudományegyetem egyetemi magántanára, tanszékvezető egyetemi docense, a Magyar Tudományos Akadémia Filozófiai Kutatóintézetének osztályvezetője, tudományos főmunkatársa, a Magyar Tudományos Akadémia köztestületi tagja, a Kecskeméti főiskolai tanára PhD Dr. Habil Nemeskéri Zsolt, a Pécsi Tudományegyetem dékánja Dr. Kollárné Déri Kriszti, nemzetközileg (ICF) akkreditált tanácsadó, a Magyar Coachszövetség KA kuratóriumi elnöke, a nemzetközi tanácsadói szövetség, az IACM elnökségi tagja Papp Emese, a Magyar Design Szövetség alapító tagja

2 Célcsoportunk Államigazgatásban foglalkoztatottak, humándiplomások, profitszféra felsővezetői, illetve tanácsadói, non-profit és a civil szervezetek vezetői és tanácsadói, a média területén dolgozók, kommunikációs szakemberek. Mindenkinek, akiket érdekel a legkülönbözőbb szerveződésekben (cégek, nagyobb szervezeti egységek) jelentkező elakadások, szervezetfejlesztési lehetőségek professzionális megoldási módja, vezetői mesterfogások, vezetői kompetenciák határait feszegető gondolkodásforma, illetve ezek speciális irányai, mint pl. a designgondolkodás-alapú coaching. Pedagógusoknak, pszichológusoknak, munkapszichológusoknak, felső- és középvezetőknek, jogászoknak, közgazdászoknak, projektmenedzsereknek, coachoknak, üzleti tanácsadóknak, trénereknek... mindazoknak, akik a munkájuk során hasznosítani kívánják az életjavítási, szervezeti kultúra fejlesztési eljárásokat és modelleket, valamint azoknak is, akik új szakmát szeretnénk választani, azaz tréneri és a tanácsadói munkát hivatásszerűen, igen magas szinten akarják művelni. VEZETŐI DESIGNGONDOLKODÁS (design mint tervezés, eredményorientált tervező gondolkodás) keretében célunk olyan szakemberek képzése, akik átlátják az információs társadalom struktúráját és működését, képesek a logikatudomány és a döntésmenedzsment-elmélet elsajátítása révén tanácsot nyújtani, sőt akár meg is oldani a felsővezetés szintjén felmerülő problémákat éppúgy, mint az egyéni krízishelyzeteket. Az oktatás során elsajátított tudás alkalmassá teszi a hallgatókat arra, hogy a szerveződések, társadalmi rendszerek minden szintjén hatékonyan avatkozzanak be. Elsődlegesen azoknak javasoljuk az oktatásnak ezt a formáját, akik hatékonyan szeretnék a rájuk bízott személyeket, munkavállalókat, munkacsoportokat segíteni, irányítani, olyan képességek birtokába akarnak jutni, melyek lehetővé teszik számukra a tudatos karriertervezést és a mindennapok menedzselését. A képzés kimenete a közös egyetemi tanúsítványon szereplő megnevezés (Pécsi Tudományegyetem Felnőttképzési Karának tanúsítványával): Modern Üzleti tudományok menedzsere, DESIGN THINKER (Üzleti designgondolkodás, Business Design Thinking) Coach (Professzionális design-alapú tanácsadó) Mediátor (Design-alapú konfliktusmenedzser) A 27 országot tömörítő nemzetközi tanácsadói hálózat, az IACM referenciájával. A Magyar Design Szövetség ajánlásával. A tanúsítványt aláírják PhD Dr. Kollár József, a Dr. Kollár Iskola igazgatója, a Magyar Coachszövestég KA szakmai vezetője, a 27 országot tömörítő tanácsadói szövetség, az IACM elnöke, a Magyar Design Szövetség alapító tagja PhD Dr. Habil. Szécsi Gábor, a Pécsi Tudományegyetem egyetemi magántanára, tanszékvezető egyetemi docense, a Magyar Tudományos Akadémia Filozófiai Kutatóintézetének osztályvezetője, tudományos főmunkatársa, a Magyar Tudományos Akadémia köztestületi tagja, a Kecskeméti főiskolai tanára

3 PhD Dr. Habil Nemeskéri Zsolt, a Pécsi Tudományegyetem dékánja Dr. Kollárné Déri Kriszti, nemzetközileg (ICF) akkreditált tanácsadó, a Magyar Coachszövetség kuratóriumi elnöke, a nemzetközi tanácsadói szövetség, az IACM elnökségi tagja, a Magyar Design Szövetség alapító tagja Modulok A modulok (félévek) külön-külön is elvégezhetők. Life coach (életvezetési tanácsadó) és Life designer (élettervezési tanácsadó) Business coach (üzleti tanácsadó) és Business design thinker (üzleti tervező) Coach és Mediátor képzés designgondolkodási alapokon Képzés eredménye: Professzionális Coach és Konfliktusmenedzser Professzionális designgondolkodás és gyakorlati alkalmazása Képzés eredménye: Design Thinker, Modern üzleti tudományok menedzsere Tárgyak Designgondolkodás (Design Thinking) (szeminárium) 40 óra Designgondolkodás gyakorlata (esetelemzések és direkt kompetenciafejlesztés) (gyakorlat) 40 óra Posztmodern vállalat (előadás) 10 óra Újmédia (gyakorlat) 10 óra Önismeret 10 óra Abdukció, azaz a felfedezés logikája és gyakorlata 10 óra Tudástermelés, hálózati tanulás logikája és alkalmazása (szeminárium) 10 óra Tudástermelés, hálózati tanulás logikája és alkalmazása (gyakorlat) 10 óra Designgondolkodás-alapú, cselekvésorientált konfliktusmenedzsemnt (vezető mint mediátor) (szeminárium) 30 óra Designgondolkodás-alapú, cselekvésorientált konfliktusmenedzsemnt (vezető mint mediátor) (gyakorlat) 30 óra Designgondolkodás-alapú, cselekvésorientált coaching (vezető mint coach) (szeminárium) 20 óra Designgondolkodás-alapú, cselekvésorientált coaching (vezető mint coach) (gyakorlat) 20 óra Sajátélményű designgondolkodás (az iskola szervezésében megvalósuló gyakorlat) 20 óra Oktatók PhD Dr. Szécsi Gábor, egyetemi magántanár

4 PhD Dr. Kollár József, egyetemi oktató, design-oktatási klaszter vezetője PhD Dr. Zsávolya Zoltán, József Attila-díjas író Gerőfi J. Petra - Enteriőrtervező, life és design coach Horváth Mónika Éva, festőművész, esztéta, művészeti performer Papp Emese kommunikáció szakos bölcsész Dr. Kollárné Déri Kriszti, nemzetközi fokozatú tanácsadó PhD Dr. Kurucz Attila, folyamat- és teljesítménymenedzsment tanácsadó nagyvállalati gyakorlattal Mádi Piroska, színésznő, énekes, tanár, viselkedéselemző-pszichológus (BA) Oktatás időtartama Képzési napok: minden hónap első 3 szombatján óráig (1 oktatási nap 10 tanítási órát jelent). Képzés helye Budapest-Belváros, Váci utca, a Szent Mihály templommal szemben (kapu: 1056 Budapest, Nyáry Pál u. 4., 2. emelet) Díja Képzés önköltséges: Ft/félév. A modulok (félévek) külön-külön is elvégezhetők. A képzés tartalmazza: az online tananyagot, a tankönyvet, segédanyagokat, az oktatási napokat, a gyakorlati képzést. Részletfizetés lehetséges (regisztrációkor első, majd további, 3-3 egyenlő részlet). Jelentkezés Feltétel: BA/MA szintű főiskolai vagy egyetemi diploma, folyamatban lévő felsőoktatási képzés is lehetséges Felsőfokú képzettség hiányában egyéni elbírálással is felveszünk hallgatókat az iskola igazgatójának egyedi engedélyével. Jelentkezés: ONLINE JELENTKEZÉS Érdeklődés, tájékozódás Dr. Kollárné Déri Kriszti, , kriszti.deri@drkollarcoaching.hu Módszertani összefoglalás Modern üzleti tudományok menedzsere (Vezetői designgondolkodás, design mint tervező gondolkodás/ Business Design Thinking) oktatási program ismertetője Míg a természetudós a természeti világot, a bölcsész az "embert" tanulmányozza, addig a designer mesterséges entitások (jövőbeli eszközök, szolgáltatások, életformák) létrehozásával foglalkozik.

5 Eszközei a modellkészítés, formatervezési minta, szintézis. Célja: használható, leleményes, humáncentrikus (empatikus) megoldások keresése. Napjainkban a designról szóló tágabb szakirodalomban nem csupán grafikai és ipari formatervezésről beszélnek, hanem szolgáltatások, rendszerek, gondolatok és szimbólumok tervezéséről is. A designgondolkodás ebben a tágabb összefüggésben túllép a designerek (építészek, formatervezők) problémamegoldási metodológiáján, és multidiszciplinárissá (több tudományt, szakterületet magába foglalóvá) válik. A különféle tudásterületek integrálásának célja a designgondolkodó számára nem más, mint a lehető legjobb (loveliest) produktum (termék vagy szolgáltatás) megtervezése, illetve egyes, már meglévő termékek és szolgáltatások menedzselése a designgondolkodás segítségével. Ebben a kontextusban a designerek tervkészítő, tervterjesztő és a tervezést integráló "neonomádok". A designgondolkodók fő célja, hogy növeljék arra vonatkozó tervezői és vezetői kompetenciáikat, hogy miként lehet átkelni a természetes határokon (az átvitt értelemben vett folyókon), megtalálni a "gázlókat", valamint lerombolni és poszturbánus módon újratervezni az elavult szervezeti struktúrákat, termékeket, szolgáltatásokat, akár egyes folyamatokat, és életformákat. Napjainkban a menedzsmenttel foglalkozó szakemberek nagy figyelmet szentelnek a designgondolkodásnak. A sikeres 21. századi vállalatok és vezetőik a designerekhez hasonlóan a kulturális változások interpretátoraiként (értelmezőiként, sőt aktív alakítóiként) identifikálják önmagukat, és nem csupán egyszerűen fogyasztói javak és szolgáltatások előállítóiként. A designszemlélet a piacgazdaság új kontextusában ölt testet, melynek két sajátos vonása a hierarchiák hálozattokká "szelidülése", valamint a bürokrácia teammunkává "vadulása". A designgondolkodás adekvát (alkalmas) válasz arra a merőben új módra, ahogy a kapitalizmus a hatvanas években (a hippi mozgalomban, ellenkultúrában) kiteljesedő támadásokat integrálja, és piedesztára emeli a kreatív munkavégzést, az autonóm döntésekre épülő termelést, az önmeghaladás vágyát. A designdolkodás különféle szakmákba és szakmai kompetenciákba integrálható. Kiemelt területek: stratégia és innováció, szervezeti leadership, globális business, leadership és management, emberi tényezők és technológia, stb. A VEZETŐI DESIGNGONDOLKODÁS (design mint tervezés, eredményorientált tervező gondolkodás) szakma: produktum-centrikus, megoldásközpontú, kifejezetten eredményorientált, az úgynevezett wicked problems (megoldhatatlan problámák) kezelésre alkalmas eszközöket ad a vezetők kezébe. 21. századi tervezői gondolkodás elsajátítása növeli a teammunka, a projekttervezés, a stratégiai gondolkodás, valamint a jövőtervezés képességét. Segít abban, hogy 100%-ig neonomád urbándesignerekké, azaz posztmodern vállalatot irányító, designszemléletű leaderekké váljanak az itt végzett hallgatók. A képzés nagy előnye, hogy tartalmazza a design-alapú coach képzés (vezető mint coach) modulját is, ilyen értelemben két képzettség, kompetenciakészlet is megszerezhető. A designdolkodást különféle szakmába és szakmaiterületbe integrálható. Például: Stratégia és innováció, Szervezeti leadership, Globális business, Leadership és management, Emberi tényezők és technológia stb.

6 Egy designgondolkodáson alapuló világhírű cég: az IDEO önvallomása A Szilícium-völgy szívében egy David Kelly nevű fiatal designer a következőket írta egy jóbarátjának. "Olyan céget szeretnék alapítani, amelyben a legjobb barátaimmal dolgozhatok együtt." Erre a barátságra és vállalkozókedvre épül az IDEO, melynek irodáiban jelenleg 550 ember dolgozik világszerte, akikkel nap, mint nap kíváncsian, optimistán és kifogyhatatlan humorral navigálunk a jövőbe. Gyártók, designerek, hackerek, építészek, gondolkodók, kutatók, írók, figyelmesen hallgatók, hazárdőrök és kivitelezők csapata. És szeretjük, amit csinálunk! A designgondolkodás vázlatos története A hatvanas és hetvenes években kapott először nagy figyelmet a design-tevékenység, amelynek köszönhetően a nyolcvanas és kilencvenes években a design-szakmától különböző tevékenységi körökben is megjelent mint sokat ígérő módszer. Napjainkban más diszciplínák mellett, például a managementtel foglalkozó kutatók (annak érdekében, hogy megújítsák az általuk kutatott, tanított, nem ritkán a gyakorlatban művelt tudásterületet) is nagy figyelmet szentelnek a designgondolkodásnak. Például a szervezetei design, a stratégiai tervezés, a kutatástervezés mind olyan diszciplínák, melyekben egyaránt fontos szerepet kap a designgondolkodás. A menedzserek megpróbálnak a designerekhez hasonló szemléletet elsajátítani, egyfajta designatitűddel viszonyulni a felmerülő problémákhoz. Számos szervezet kvázi-design-teammé alakítja önmagát. A szervezetek a designerekhez hasonlóan a kulturális változások interpretátoraiként és alakítóiként kezdik önmagukat identifikálni, és nem csupán úgy tekintettetek magukra, mint fogyasztói javak és szolgáltatások előállítóira. Mindez a piacgazdaság új kontextusában ölt testet, melynek két sajátos vonása a hierarchiák hálozattokká alakulása, valamint a bürokrácia teammunkává szelidülése. Merőben új kontextust teremt az a mód is, ahogy a kapitalizmus a hatvanas években (a hippi mozgalomban, ellenkultúrában) kiteljesedő támadásokat integrálja, és piedesztára emeli a kreatív munkavégzést, az autonóm döntésekre épülő termelést, az önmeghaladás vágyát. A legértékesebb munkaköröket betöltő dolgozókat vagy szabadúszókat (Richard Florida szavaival) a kitüntetett "kreatív osztály" tagjainak sorába emelte. Charles Florida a The Rise of the Creative Class címú köny szerzője egyik írásában a zseni új típusát teszi meg a kreatív osztály paradigmatikus hősének: ez az új típusú hős (akiből Florida professzor szerint) harmincnyolc millió található Amerikában, olyan "zseni", aki az alkotó munka mellett nem mond le az élet élvezetéről sem, hiszen olyan városban vállal csak munkát, ahol jelen van a három T. A high tech, a tolereancia és a talentum, vagyis az innováció nagyvárosaiban a bohém technonomádok szórakozva dolgoznak és dolgozva szórakoznak. A designgondolkodást számos egyetemen tanítják: például Stanford University, Oxford University, Tempel University, University of Toronto, Case Western Reserve University stb. Ugyanakkor egyetlen általunk ismert egyetemen sincs átfogó, integratív designképzés. A designgondolkodás különféle egymástól távol eső diszciplínákban jelen van, egyes egyetemek kisebb-nagyobb intézeteiben oktatják, de egyetlen designgondolkodásra épülő egyetem és átfogó oktatási projekt sem működik a nemzetközi piacon. A designdolkodás különféle szakmákba integrálható. Például: Stratégia és innováció, Szervezeti leadership, Globális business, Leadership és management, Emberi tényezők és technológia stb.