Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet
|
|
- Frigyes Borbély
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet 1.kép A gátfutás középiskolai oktatásának gyakorlatai. Az atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE2202 Paluska Csabáné Szak: MA testnevelés (2 félév) Neptun kód: QDFDA0
2 1. A gátfutás középiskolában oktatott technikájának leírása. A gátfutás az atlétika egyik legszebb, de egyben legnehezebb versenyszámai közé tartozik. Elsajátítását az nehezíti, hogy a gátfutó versenyzőnek a futáshoz szükséges gyorsaságon kívül, a gátmagasság leküzdéséhez, összetett fizikai-pszichikai képességgel kell rendelkeznie. A gátfutásnál arra kell törekedni, hogy a futó súlypontja lehetőleg egyenes vonalú pályán haladjon, attól lényegesen a gátak felett se térjen ki. A mozgás laza, töretlen, lendületes ritmusú legyen. A gátakat nem átugrani kell, hanem futni kell felettük. A gátfutásnak két fontos része van: a futás és a gátvétel. Az oktatás során a gátvétel elsajátítása jelenti a nehézséget. A gátvétel technikája: rajt, ráfutás az első gátra, gátvétel gátközi futás, amelyet folyamatosan, a mozgás megtörése nélkül kell végrehajtatni. célba érkezés 0. ábra Rajt és ráfutás az első gátra: a térdelőrajt helyzete megegyezik a sprinterekével. A tanuló nyolc lépéssel fut rá az első gátra. Törekednie kell, hogy minél hamarabb felálljon, így a gát előtti utolsó lépését ritmuszavar nélkül le tudja rövidíteni. Ez a mozzanat teszi lehetővé a gát helyes megtámadását, az az előnye, hogy magasabb súlyponti helyzetből támadja meg a gátat, felgyorsítja a gátra lépés mozdulatát. Gátvétel: A térd vezette rálépés után a lendítő láb lábszára nagy sebességgel előre lendül. A két comb, majdnem spárga helyzetbe kerül a gát előtt. Csípőből a tanuló előredől, hogy ezzel kisebbítse a súlypont áthaladási szögét. Amikor a gát síkja felett áthalad, akkor van a súlypont a legmagasabb ponton. Az ellépőláb áthúzásával a csípőben előredőlő törzs nyújtásával lehet lerövidíteni a gát feletti szakaszt és felgyorsítani a súlypont süllyedését. A súlypont süllyedése a feszes bokájú aktív talajfogás előfeltétele. Gátközi futást a jól végrehajtott talajfogás határozza meg, folyamatosan, a mozgás megtörése nélkül kell végrehajtatni. Célba érkezés: az utolsó gátat a tanulónak biztonságosabban kell vennie, mert az esetleges gátba botlást már nem tudja korrigálni és így a célig elmaradhat a sebesség növekedése. (Takács, o.)
3 2. A gátfutás legfontosabb versenyszabályai. 1.) Versenytávok. A hivatalos versenytávok a következők: - Férfiak (ifi, junior, felnőtt): 110 m, 400 m - Nők (ifi, junior, felnőtt): 100 m, 400 m Minden pályasávon tíz gát van. A gátakat úgy kell elhelyezni a pályán, hogy azok talpa a közeledő versenyző felé nézzen, és a gátléc hozzá közelebb eső éle elvágó legyen a pályajelzés a versenyző felőli szélével. 2.) Minden versenyző csak a saját pályasávján haladhat. 3.) Ki kell zárni a versenyből azt a versenyzőt, aki a szándékosan a gátat kézzel vagy lábbal fellöki. Ki kell zárni azt a versenyzőt aki lábfejét vagy lábának bármely részét a gáton kívül húzza át. (Letöltve: ) Gátfutás a Diákolimpia rendszerében. A Diákolimpia versenyt a Magyar Diáksport Szövetség a Magyar Atlétika Szövetséggel együttműködésben hirdeti meg. A verseny célja az atlétika sportág utánpótlás bázisának szélesítése, minél több iskolás korú versenyző bevonásával. (Magyar Diáksport Szövetség, 2015) Korosztály: V.-VI. korcsoport, fiú. Lány. Versenyszámok és gátmagasságok: V.-VI. kcs fiú 110/100 m gát 17.5 (91,4 cm) 17.5 (99 cm) V.-VI. kcs lány 17.5 (76,2 cm) 17.5 (84 cm) (Magyar Diáksport Szövetség, 2015)
4 3. A gátfutás előkészítő gyakorlatai A gátfutás oktatásának előfeltételei: A gátfutás oktatásának koordinációs, kondicionális és ízületi mozgékonysági előfeltételei vannak. Az ezekben jelentkező hiányosságok jelentősen hátráltatják a mozgás tanulását. Koordinációs előfeltételek: a futás és vágtafutás koordinációs mintájának a gátfutás koordinációs mintájának készségszintű ismerete A gátfutás koordinációs minta: vonalak vagy cm magasságú szerek akadályok feletti áthaladással teljesített vágtafutásban jelenik meg, akkor, amikor sebességcsökkenés nélkül tudja szabályozni a lépéshosszt és a lépésfrekvenciát a tanítvány. Kondicionális előfeltételek: az alsó végtag izomcsoportjainak ereje a futógyorsaság minél magasabb szintje gyorsasági állóképesség Az ízületi mozgékonyság mint előfeltétel: a gátfutás oktatásának sikerességét a csípőizület hiányos mozgékonysága megakadályozhatja. kiemelt jelentősége van a nyújtó lazító gimnasztikai alapképzésnek.
5 3.2.A technika kivitelezésében résztvevő, domináns izmok: 1. ábra Alsó végtag izmai, medence körüli izmok csípő-horpaszizom (m.iliopsoas) kétfejű combizom (m.biceps femoris) szabóizom (m.sartorius) nagyfarizom (m.gluteaus maximus) négyfejű combizom (m.quadriceps femoris) belső csípőizmok combhajlító izmok combfeszítők combközelítők (musc. adductor) alszár feszítők (m.tibialis anterion és posterior) A törzs mozgatását, tartását végző izmok: mély hátizmok (musc.trapezius etc) hasizmok (musc. abdominis etc) A középiskolai testnevelő tanár kiegészítő mozgásanyagként a gátfutás oktatását választhatja. Fő feladat az előkészítő gyakorlatokkal való képességfejlesztés, a mozgásminták kialakítása lehet.
6 3.3 Előkészítő gyakorlatok leírása, fénykép illusztrációval. Gyakorlat száma 1. A gyakorlat megnevezése: magas térdemeléssel, sarokemeléssel, futás a bóják között. 1.1 kép Alkalmazási területe: 9. osztály. A futógyorsaság fejlesztése, a helyes ritmus kialakítása. A résztvevők száma: osztálylétszám A gyakorlat leírása: Kiinduló helyzet: alapállás a bójasor előtt. Végrehajtás: ritmusos futás magas térdemeléssel a bóják között Kritikus momentum: kiemelten figyelni kell a talp elülső részével történő végrehajtásra. Egyenes törzstartással hajtsuk végre a gyakorlatot. Megjegyzés: a feladat variálható a bóják közötti távolság változtatásával. Törekedni kell a maximális gyorsaságra. Eszközök: 20 db bója Változatok: speciális, gátas futóiskola gyakorlatok. a futás a bóják felett különböző távolságokban-átfutás nem átugrás, a lendítő térd magasra húzása gyors talajfogás a bója után magas büszke futás a láb bütykén
7 A gyakorlat száma 2. A gyakorlat megnevezése: térdemeléssel, láblendítéssel végzett szökdelő feladatok zenére. 2. kép 3.kép Eszközök: cd lejátszó, hanganyag: pl. can-can Alkalmazási területe: 9. osztály. Ritmus kialakítása, láblendítés kialakítása. A résztvevők száma: 2 x 12 fős csoport A gyakorlat leírása: Kiinduló helyzet: egysoros vonalban, alapállás, csípőre tartás, egymás átkarolása. Végrehajtás: zenére végzett szökdelő feladatok együttes végrehajtása, térdemeléssel, láblendítéssel. Kritikus momentum: a térd vezesse a mozgást. Megjegyzés: vidám hangulatot teremt a bemelegítésnél Változatok: 2 x térdemelés-2 x láblendítés, majd 1 x térdemelés-1 x láblendítés
8 A gyakorlat száma 3. A gyakorlat megnevezése: futófeladat a gátülésben egymás mellett elhelyezkedő tanulók nyújtott lába felett. 4. kép Eszközök: - Alkalmazási területe: 10. osztály. A technikailag helyes gátülés kialakítása. Ritmus kialakítása. A résztvevők száma: 2 x 12 fős csoport A gyakorlat leírása: Kiinduló helyzet: a tanulók egymás mellett gátülésben helyezkednek el ( jobb láb elöl) Végrehajtás: az első tanuló magas térdemeléssel fut át a társak nyújtott lába felett., majd a sor végére érve ő is gátülésben helyezkedik el. A feladatot a sor elején elhelyezkedő tanuló folytatja. A gyakorlat addig tart, míg a legelső tanuló ismét a sor elejére nem kerül. Kritikus momentum: a gátülésben a jobb láb térdben nyújtva, a lábfej egyenesen felfelé néz. Megjegyzés: egymás testi épségére, való odafigyelés, pontos, precíz végrehajtás. Változatok: a gátülés helyzetének változtatása. A magas térdemeléssel való futást változtathatjuk páros lábon való szökdelésre is.
9 A gyakorlat száma 4. A gyakorlat megnevezése: ugrókötéllel végrehajtott szökdelések variációkkal. 5.kép Eszközök: ugrókötél Alkalmazási területe: osztály. Az alsó végtag izomcsoportjainak erőfejlesztése, koordinációs képesség fejlesztése A résztvevők száma: osztálylétszám A gyakorlat leírása: Kiinduló helyzet: alapállás, ugrókötél a kézben Végrehajtás: szökdelés páros, bal, jobb lábon kötél áthajtással előre, illetve hátra. Helyben futás kötél áthajtással előre és hátra. Helyben futás, kötél áthajtással magas térdemeléssel. Kritikus momentum: a magas térdemelés helyes végrehajtása. Intenzív, gyors végrehajtás. Megjegyzés: egymás testi épségére, való odafigyelés, pontos, precíz végrehajtás. Változatok: áthajtások helyben vagy tovahaladással, szökdelés guggolásban kötéláthajtással előre és hátra. Kétrét hajtott kötéllel is. A feladat nehézségi foka így fokozható.
10 A gyakorlat száma 5. A gyakorlat megnevezése: szökdelések a négyrét hajtott ugrókötél mellett és felett. 6. kép 7. kép Eszközök: ugrókötél Alkalmazási területe: osztály. Az alsó végtag izomcsoportjainak erőfejlesztése, koordinációs képesség fejlesztése A résztvevők száma: osztálylétszám A gyakorlat leírása: Kiinduló helyzet: alapállás, csípőre tartás a négyrét hajtott ugrókötél mellett. Végrehajtás: téremeléssel, láblendítéssel végzett szökdelések az ugrókötél felett, illetve mellett. Kritikus momentum: a láblendítés minél magasabbra történő végrehajtása. Megjegyzés: a saját testi épségére, való odafigyelés, ne ugorjanak rá az ugrókötélre vagy annak fogantyújára Változatok: a feladatot mindkét lábbal végre kell hajtani
11 A gyakorlat száma 6. A gyakorlat megnevezése: törzshajlítás, törzsfordítás végrehajtása gátülésben, négyrét hajtott ugrókötéllel a kézben. Páros gyakorlat. 8. kép 9. kép Eszközök: ugrókötél Alkalmazási területe: osztály. Az ízületi mozgékonyság fejlesztés. A csípőizület mozgékonyságát fejlesztő gyakorlat. A törzs izmainak fejlesztése. A résztvevők száma: osztálylétszám A gyakorlat leírása: Kiinduló helyzet: gátülés, magas tartás, négyrét hajtott kötéllel a kézben, elhelyezkedés egymással szemben. Végrehajtás: törzshajlítás kétszer előre, majd törzsfordítás kétszer oldalra. Kritikus momentum: kiemelten figyelni kell a gátülés helyes végrehajtására, a lábfej előre és nem oldalra néz. Megjegyzés: az ugrókötél feszes tartására figyelni kell. Változatok: a gátülés helyzetének változtatásával is végre kell hajtani
12 Gyakorlat száma 7. A gyakorlat megnevezése: tarkóállásban biciklizés, majd jelre gátülésben törzshajlítás. 10. kép 11. kép Alkalmazási területe: 10. osztály. Az ízületi mozgékonyság fejlesztése. Csípőizület mozgékonyságát fejlesztő gyakorlat. A résztvevők száma: osztálylétszám A gyakorlat leírása: Kiinduló helyzet: tarkóállás Végrehajtás: nagy kiterjedésű bicikliző mozgás végzése, majd jelre, gátülésben törzshajlítás előre Kritikus momentum: kiemelten figyelni kell a gátülés helyes végrehajtására. Megjegyzés: a feladatot mindkét oldalra végre kell hajtani. Változatok: tarkóállásban lábzárások, nyitások, terpesztések oldalra, haránt irányba nyújtott térddel is.
13 Gyakorlat száma 8. A gyakorlat megnevezése: gátülésben a labda gurítása a test körül. 12. kép 13. kép Eszközök: labdák Alkalmazási területe: 9. osztály. Az ízületi mozgékonyság fejlesztése. Csípőizület mozgékonyságát fejlesztő gyakorlat. A résztvevők száma: osztálylétszám A gyakorlat leírása: Kiinduló helyzet: gátülés Végrehajtás: gátülésben a labda gurítása körben a test körül. Kritikus momentum: kiemelten figyelni kell a gátülés helyes végrehajtására. Megjegyzés: a labda gurítása egy kényszerítő helyzet a maximális nyújtásra. Forrás: 1000 bemelegítő játék és gyakorlat. Dialóg Campus Kiadó, 2000 Változatok: a gátülés helyzetének változtatásával is végre kell hajtani
14 Gyakorlat száma 9. Szökdelő, utánzó fogó (játék) Alkalmazási területe: 9. osztály. A láb ugróerejének fejlesztése A résztvevők száma: osztálylétszám Eszközök: jelzőszalag Végrehajtás: Kiválasztunk egy fogót. A fogónak utánoznia kell az üldözőjének a mozgását. A gyerekeknek ki kell szabni, hogy különböző szökdelésekkel kell menekülniük. Pl.: egy lábon szökdelés, páros lábon. Kritikus momentum: figyelni kell arra, hogy ne legyen túl nagy a terület, mert akkor könnyen unalmas lehet a játék. Megjegyzés: a feladat variálható, lehet egyszerre akár 2 vagy 3 fogót is alkalmazni. Változatok: szökdelések variációkkal (páros lábbal, bal-jobb lábbal végrehajtva)
15 Gyakorlat száma 10. Gyakorlat megnevezése: Szökdelőfeladatok, minigátak és zsámolyok felett 14. kép 15. kép Alkalmazási területe: osztály. A láb ugróerejének fejlesztése A résztvevők száma: osztálylétszám Eszközök: 8 db minigát, 8 db zsámoly Végrehajtás: Páros lábú szökdelések a minigátak, zsámolyok felett folyamatosan végrehajtva. Kritikus momentum: a gyakorlatot erőteljes felugrással folyamatosan kell végrehajtani. Megjegyzés: a feladat variálható, a szerek magasságának, egymástól való távolságának változtatásával, ill. végrehajtható bal, jobb és páros lábbal is. Változatok: az akadályok számának variációjával lépcsőzetesen elrendezett akadályok felett
16 Gyakorlat száma 11. A gyakorlat megnevezése: hanyatt fekvésben, ugrókötél segítségével lábhúzás 16. kép 17. kép Eszközök: ugrókötél Alkalmazási területe: osztály. Az ízületi mozgékonyság fejlesztés. A lábszár hajlító izom nyújtása. A résztvevők száma: osztálylétszám A gyakorlat leírása: Kiinduló helyzet: hanyatt fekvés, jobb láb nyújtva, az ugrókötél talpközépre helyezve. Végrehajtás: a nyújtott láb háthúzása ugrókötél segítségével. Időtartam: 20 mp. Kritikus momentum: kiemelten figyelni kell a térd nyújtott helyzetére. Megjegyzés: kiemelten figyelni kell a térd nyújtott helyzetére. Változatok: mindkét lábbal végre kell hajtani a gyakorlatot a feladat végrehajtása, kitartása konkrét időmeghatározással
17 4. A gátfutás rávezető gyakorlatai Gyakorlat száma 1. A gyakorlat megnevezése: a lendítőláb/ellépőláb iskolázása labdával 18. kép 19. kép Eszközök: 18 db gumilabda Résztvevők száma: 9. osztály, osztálylétszám A gyakorlat leírása: páros kézzel tartott labda érintése a lendítő láb, majd az ellépő láb térdével. Kritikus momentum: a mozgást a lendítő és az ellépő láb térde vezesse, gyors talajfogás Megjegyzés: a mozgást a lendítő és az ellépő láb térde vezesse, gyors talajfogás Változatok: jobb-bal lábbal is végrehajtva Gyakorlat száma 2. A gyakorlat megnevezése: a gátfutó technika iskolázása. Járás közben a lendítő láb iskolázása, járás közben az ellépő láb iskolázása. 20. kép 21. kép Eszközök: 2 x 8 db gát Résztvevők száma: osztály, osztálylétszám A gyakorlat leírása: több gát áll lépcsőzetesen egy sorban, először a lendítőláb, majd az ellépőlábbal kell venni a gátat. Kritikus momentum: a mozgás helyes koordinált végrehajtása.
18 Forrás: Hurdle Drills - O'Neill High School, Nebraska Változatok: a 3-as számú gyakorlat (a gátfutó technika iskolázása skipfutás közben) Gyakorlat száma 3. A gyakorlat megnevezése: gátfutó technika iskolázása skipfutás közben. Résztvevők száma: osztály, osztálylétszám Eszközök: 8 db gát Gyakorlat leírása: skipfutás közben a gát mellett a lendítőláb/ellépőláb munkájának gyakorlása. Kritikus momentum: helyes ritmus megérzése. Megjegyzés: helyes ritmustartás Változatok: mindkét láb végrehajtásával 22. kép Gyakorlat száma 4. A gyakorlat megnevezése: a lendítő láb/ellépő láb váltott, határozott használata. Eszközök: 2 x 8 db gát Résztvevők száma: osztály, osztálylétszám A gyakorlat leírása: több gát áll lépcsőzetesen egy sorban, felváltva a lendítőláb vagy az ellépőlábbal kell venni a gátat. A távolságok változtatása eredményezi a lábcserét. Kritikus momentum: a mozgás helyes koordinált végrehajtása. Forrás: 1003 atlétika játék és gyakorlat, Dialóg Campus Kiadó, 2000 Megjegyzés: a technikai gyakorlatnál fontos a precíz, pontos bemutatás Változatok: a gátak magasságának változtatásával könnyíthetjük vagy nehezíthetjük a gyakorlatot
19 Gyakorlat száma 5. A gyakorlat megnevezése: Futás alacsonyabb akadályok felett, (kb. 30 cm) tetszés szerinti és különböző távolságban. (ritmusmódszer) 1. kép Eszközök: 2 x 8 db gát Résztvevők száma: osztály, osztálylétszám A gyakorlat leírása: futás alacsonyabb akadályok felett. Kritikus momentum: a mozgás helyes koordinált végrehajtása, átfutás, nem átugrás. A lendítő térd magasra húzása, gyors talajfogás az akadály után. Megjegyzés: a gátak felett átfutás és nem átugrás Változatok: Az akadályok magasságának változtatásával variálható a feladat. Gyakorlat száma 6. A gyakorlat megnevezése: folyamatos gátvétel, erőteljes ellépés. Eszközök: 6 db gát Résztvevők száma: osztály, osztálylétszám A gyakorlat leírása: A pályán először a 3. gátat állítjuk fel, majd a másodikat, majd az elsőt is. A feladat folyamatos gátvétel. Kritikus momentum: ne fussunk túl közel a gáthoz, a mozgás helyes koordinált végrehajtása. Forrás: 1003 atlétika játék és gyakorlat, Dialóg Campus Kiadó, 2000
20 Megjegyzés: ne fussunk túl közel a gáthoz Változatok: a gát magasságának változtatása. Gyakorlat száma 7. A gyakorlat megnevezése: gátfutás kígyózva. Cél: a lépésérzék javítása Résztvevők száma: az egész osztály, két pályán két csapatban osztály A gyakorlat leírása: különböző magasságú és távolságú gátakat kígyóvonalban állítunk fel. Futás időre vagy üldözéssel a gátak felett. (rajt: 5 másodpercenként) Kritikus momentum: ne fussunk túl közel a gáthoz, a mozgás helyes koordinált végrehajtása, ne hagyjunk ki egyetlen gátat sem. Eszközök: 2 x 8 különböző magasságú gát Forrás: 1003 atlétika játék és gyakorlat, Dialóg Campus Kiadó, 2000 Megjegyzés: a végrehajtás során, ne fussunk túl közel a gáthoz Változatok: különböző gátmagasságok. Időre történő végrehajtás variálása. Gyakorlat száma 8. A gyakorlat megnevezése: gát-váltó. A lépés és távolságérzék alkalmazkodása. Eszközök: 2 x 6 db gát Résztvevők száma: az egész osztály 3 csoportban osztály A gyakorlat leírása: Futás a gátakon különböző magasságok és távolságok beállítása mellett, időre. Kritikus momentum: ne fussunk túl közel a gáthoz, a mozgás helyes koordinált végrehajtása.
21 Forrás: 1003 atlétika játék és gyakorlat, Dialóg Campus Kiadó, 2000 Megjegyzés: a végrehajtás során, ne fussunk túl közel a gáthoz Változatok: különböző gátmagasságok. Időre történő végrehajtás Gyakorlat száma 9. A gyakorlat megnevezése: vezényszóra gátfutás 1-3 gát fölött a célig. Gyorsaság, reakciógyorsaság fejlesztése. Eszközök: 4 x 3 gát Résztvevők száma: az egész osztály 2 csoportban osztály A gyakorlat leírása: hason fekvésből, hanyatt fekvésből, startpozícióból, vezényszóra gátfutás a célig. Csapaversenyben minden győztes 1 pontot kap. Mennyi a csapat összpontszáma a verseny végén? Kritikus momentum: a gátvétel szabályos végrehajtása, a lehető legnagyobb sebesség mellett. Forrás: 1003 atlétika játék és gyakorlat, Dialóg Campus Kiadó, 2000 Megjegyzés: fair play Változatok: kiindulóhelyzetek változtatása. Gyakorlat száma 10. A gyakorlat megnevezése: gátfutó verseny 60 méteren. 1. kép Eszközök: kialakított gátfutó pálya Résztvevők száma: 12. osztály, egész osztály, több csoportban A gyakorlat leírása: A versenyszabályok szerinti gátfutó verseny. Kritikus momentum: versenyszabályok ismerete, helyes technikai végrehatjtás
22 Forrás: Hurdle Drills - O'Neill High School, Nebraska Megjegyzés: fair play Változatok: csak fiúk, csak lányok, vegyes futamok Felhasznált irodalom 1000 bemelegítő játék és gyakorlat. Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs, atlétikabemelegítő játék és gyakorlat. Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs, 2000 Dr Koltai Jenő, Dr. Oros Ferenc, Az atlétika oktatása, Budapest, 2004 Dr. Takács László, Atlétika (Technika, oktatás, edzés), Budapest, 2004, Csordás Maxin Ágnes, Dr. Gombocz Gábor PhD, Dr. Gombocz János Csc, Dr. Ökrös Csaba PhD, Pusztainé Besenyői Andrea, Szabóné Balogh Judit, Testnevelő Tanári Kézikönyv, Gulliver Kiadó, 2015 Magyar Diáksport Szövetség, Versenykiírás 2015/16, MDSZ Központ, (Letöltve: ) 0.ábra Dr Koltai Jenő, Dr. Oros Ferenc, Az atlétika oktatása, Budapest, ábra (Letöltve: ) 1. kép kép Dráva Völgye Középiskola, Barcs, A tanulók hozzájárulásával. 20. kép kép kép i.ytimg.com/vi/tizccy7vg3k/hqdefault.jpg 23. kép Dráva Völgye Középiskola Barcs 24.kép
23
A gátfutás középiskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet A gátfutás középiskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 Máté Szilárd Msc uwrlyo 1. A gátfutás középiskolában
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet
Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet A gátfutás középiskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 Szij Réka 1. I. A gátfutás középiskolában
RészletesebbenA gátfutás középiskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A gátfutás középiskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SOANTE7313 Csemba Ágnes (F6CCFS) A gátfutás jellemzői, a
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet
Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet A gátfutás középiskolai oktatásának gyakorlatai Földesi Ádám hnayq9 I. A gátfutás technikája A gátfutás célja
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet Beadandó dolgozat ATLÉTIKA SMDLTE 2202 Távolugrás oktatása középiskolában Készítette: Varga Áron Szak: Testnevelés
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet
Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet A gátfutás középiskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 Gömböcz Endre Neptun kód: HH4CFX I. A gátfutás
RészletesebbenA gátfutás középiskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A gátfutás középiskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 Für Attila G8C5WR 1. A gátfutás technikája A
RészletesebbenA közép-és hosszútávfutás, állórajt általános iskola felső tagozaton. Oktatási gyakorlatok Atlétika SMDLTE 2202
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A közép-és hosszútávfutás, állórajt általános iskola felső tagozaton. Oktatási gyakorlatok Atlétika SMDLTE 2202 Készítette:
RészletesebbenKözép- és hosszútávfutás és az állórajt általános iskola, alsó tagozatos oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Dr. Koltai Miklós koltai.miklos@bdpk.nyme.hu Közép- és hosszútávfutás és az állórajt általános iskola, alsó tagozatos oktatásának gyakorlatai
RészletesebbenA gátfutás középiskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A gátfutás középiskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 Makrai Réka F419LA 1. A gátfutás technikája:
RészletesebbenÖsszetett versenyekről az általános iskolában
Nyugat-Magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelési- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet Összetett versenyekről az általános iskolában Atlétika SMDLTE 2202 Barthalos István IX8SCT A szabályokról
RészletesebbenA távolugrás középiskolai oktatásának gyakorlatai
NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A távolugrás középiskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE 2202 Készítette Marton Kristóf Testnevelő tanár
RészletesebbenÓRAVÁZLAT 10/A. Kondicionális, koordinációs képességek fejlesztése
ÓRAVÁZLAT 10/A Kondicionális, koordinációs képességek fejlesztése Padgyakorlatok Készítette: Frankó Gábor Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum HARSÁNYI JÁNOS Közgazdasági és Kereskedelmi Szakközépiskola
RészletesebbenÓRAVÁZLAT 12/AB. Röplabda leütés. Készítette: Frankó Gábor
ÓRAVÁZLAT 12/AB Röplabda leütés Készítette: Frankó Gábor Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum HARSÁNYI JÁNOS Közgazdasági és Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola Óratervezet Tanít: Frankó Gábor
RészletesebbenA GÁTFUTÁS OKTATÁSA gyakorlat gyűjtemény SMDLTE2202
Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Művészeti, Nevelési és Sporttudományi Kar A GÁTFUTÁS OKTATÁSA gyakorlat gyűjtemény SMDLTE2202 Selmeczi Zsófia testnevelő tanár MA UKWBLI I. Az oktatott
Részletesebben2018/2019. TANÉVI KÖTÉLUGRÓ DIÁKOLIMPIA EGYÉNI ÉS PÁROS ORSZÁGOS DÖNTŐ VERSENYKIÍRÁS
2018/2019. TANÉVI KÖTÉLUGRÓ DIÁKOLIMPIA EGYÉNI ÉS PÁROS ORSZÁGOS DÖNTŐ VERSENYKIÍRÁS A Kötélugró Diákolimpiát az oktatásért felelős miniszter a Magyar Diáksport Szövetséggel közösen hirdeti meg, a versenyt
Részletesebben3. A tanulók fizikai állapotának mérését szolgáló feladatok, illetve az elért eredményekhez tartozó pontszámok:
1. A tanulók fizikai állapotának mérését a testnevelés tantárgyat tanító nevelők végzik el a testnevelés órákon, tanévenként két alkalommal október, illetve május hónapban. (A felmérés a Hungarofit teszt
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet. Közép és hosszútávfutás oktatása Középiskola
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet Közép és hosszútávfutás oktatása Középiskola Készítette: Szalay Ferenc Máté Neptun kód: F3GK6A A közép és hosszútávfutás
RészletesebbenA súlylökés általános iskolás oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Sporttudományi Intézet A súlylökés általános iskolás oktatásának gyakorlatai Az atlétika gyakorlata és módszertana SMANTE 2202 Készítette: Kolontáry
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A magasugrás középiskolai oktatásának gyakorlatai A flop magasugrás Atlétika SMDLTE2202 Nagy Eszter AVBK27 Testnevelő-egészségfejlesztő
RészletesebbenA magasugrás oktatása általános iskola felső tagozatában
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A magasugrás oktatása általános iskola felső tagozatában (Atlétika 2202) Készítette: Réti Pál Csaba FFT9X9 2014.
Részletesebben1.ábra Az edzés blokkvázlata
Előkészítő, rávezető, célgyakorlatok a köríves rúgás gyakoroltatásánál 1.ábra Az edzés blokkvázlata Tervezett edzésprogramom célcsoportjai olyan haladó edzett versenyzők, akik a szereplő technikákban már
Részletesebben2019/20. tanév. Szak megnevezése: Osztatlan testnevelő tanári szak
2019/20. tanév Intézet neve: DE Sporttudományi Koordinációs Intézet Szak megnevezése: Osztatlan testnevelő tanári szak Tagozat: nappali Specializáció megnevezése: nincs Félév: 1. Tantárgy neve, Neptun-kódja(i):
RészletesebbenA közép-és hosszútávfutás, állórajt
Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Művészeti, Nevelési-és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet A közép-és hosszútávfutás, állórajt Készítette: Süle Szilvia CIK759 1. A közép-és
RészletesebbenFUTÓ GYORSASÁG FEJLESZTÉSE
FUTÓ GYORSASÁG FEJLESZTÉSE FUTÓ GYORSASÁG RÉSZELEMEI REAGÁLÁSI GYORSASÁG 1-2% (IDEGRENDSZERI MEGHATÁROZOTTSÁG) MOZDULAT (RAJT) GYORSASÁG 3-4% (IDEGRENDSZERI + GYORSERŐ-SZINT MEGHATÁROZOTTSÁG) FELGYORSULÁSI
RészletesebbenSportiskolai Kerettanterv Vízimentés Sportágra
Sportiskolai Kerettanterv Vízimentés Sportágra Készítette: Csaba László nyugalmazott egyetemi Docens és ILS vízimentő oktató Endlein Viktória testnevelő és egészségtan tanár, ILS vízimentő a Csepeli Öttusa
RészletesebbenAtlétika módszertana. NYME-SEK MNSK Sporttudományi Intézet. Készítette: Fülöp Gábor Testnevelő tanár Msc. Neptunkód: CKNMNL
NYME-SEK MNSK Sporttudományi Intézet Konzulens: Dr. Koltai Miklós Atlétika módszertana Készítette: Fülöp Gábor Testnevelő tanár Msc. Neptunkód: CKNMNL A futás technikája I.A közép és hosszútávfutás, állórajt
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés-és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet. Atlétika. Magasugrás általános iskola.
Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés-és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet Atlétika Magasugrás általános iskola Takács Zsoltné testnevelés msc 2010/11 Módszertani gyakorlatgyűjtemény
RészletesebbenA magasugrás oktatásának gyakorlatai, az általános iskola felső tagozatában
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A magasugrás oktatásának gyakorlatai, az általános iskola felső tagozatában Atlétika SMDLTE2202 Szakács Tibor HKND4Z
RészletesebbenKároly Roberta Testnevelő tanár Msc 2014/2015 II. félév
BERZSENYI DÁNIEL PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR Atlétika Diszkoszvetés oktatása Károly Roberta Testnevelő tanár Msc 2014/2015 II. félév A diszkoszvetés középiskolában oktatott technikája A középiskolában a tanulók
RészletesebbenA Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió december 2., Gödöllő, SZIE Sportcsarnok
A Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió 201 december, Gödöllő, SZIE Sportcsarnok A verseny célja Regionális szinten, egész éven keresztül tartó motivációt és versenylehetőséget biztosítani
RészletesebbenA távolugrás középiskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet A távolugrás középiskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMALTE2202 SZABÓ ENIKŐ E3OGJC 1, A távolugrás középiskolában
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem. Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar. Sporttudományi Intézet. Az atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE 2202
Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet Az atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE 2202 Rövidtávfutás, térdelőrajt középiskolai oktatásának gyakorlatai
RészletesebbenTermék adatlap Air Walker Rendelési kód: OFC2-01
175,5 cm 349 cm Air Walker Rendelési kód: OFC2-01 399 cm 99 cm Edzéstípus: Vérkeringés, kardio Hatása: Az ízületeket kímélve edzi a teljes láb- és csípőizomzatot. Hasznos eszköze lehet a mozgásszervi rehabilitációnak
RészletesebbenA rövidtávfutás általános iskola felső tagozatú oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A rövidtávfutás általános iskola felső tagozatú oktatásának gyakorlatai Atlétika SMANTE2202 Dr. Koltai Miklós Katzler
RészletesebbenATLÉTIKA. A távolugrás oktatása középiskolában. Veres-Varga Emese D4IWIU Egészségfejlesztő- Testnevelő tanári szak MA Levelező tagozat
N ELTE PPK Sporttudományi Intézet ATLÉTIKA A távolugrás oktatása középiskolában Szombathely Veres-Varga Emese D4IWIU Egészségfejlesztő- Testnevelő tanári szak MA Levelező tagozat 2017. április 26. 1. A
RészletesebbenA MAGASUGRÁS OKTATÁSA
A MAGASUGRÁS OKTATÁSA általános iskola Készítette: Börzsönyi Judit testnevelőtanár msc 2011/12 Az átlépő magasugrás A magasugrás az ügyességi versenyszámokhoz tartozik, célja, hogy az ugró egy bizonyos
RészletesebbenAz országos döntőn a megyei elődöntőkről korcsoportonként az 1-3. helyezett egyéni versenyzői vehetnek részt.
Országos Kötélugró Diákolimpia 2013. évi versenykiírása 1. A verseny rendezője Magyar Ugrókötelesek Szövetsége, Szan-Dia Fitness Sport Club 2. Az országos döntő helyszíne és időpontja I.-II.-III.- IV.-V.-VI.
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet. A gátfutás középiskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A gátfutás középiskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 Takó Balázs János I. A gátfutás technikája A
RészletesebbenKözép- és hosszútávfutás és az állórajt oktatása a középiskolában
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet Közép- és hosszútávfutás és az állórajt oktatása a középiskolában ATLÉTIKA SMDLTE2202 Készítette: Jeszencsák Edvin
RészletesebbenTESTNEVELÉS. Hajtsák végre a vezényszónak megfelelő alakzatot.
TESTNEVELÉS 1-2. osztály A tanterv az első két évet egyetlen egységként kezeli. A gyerekek iskolába lépésük idején igen eltérő képességűek, tudásúak. A tanulók fizikai és szellemi tulajdonságait a második
RészletesebbenA magasugrás általános iskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A magasugrás általános iskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMALTE2202 Szalay Ákos 1. A magasugrás oktatása általános
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság JÚLIUS, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 6 7 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött
RészletesebbenFejlesztési fókusz: Labdaügyesség fejlesztése, szem-kéz koordináció fejlesztése. Domináns didaktikai feladat: alkalmazás. Célok
Tanító: Szántó Szilárd, Vári Péter Évfolyam/osztály: 1. Tantárgy: Testnevelés Témakör: Manipulatív természetes mozgásformák - labdagyakorlatok Tartalom/tananyag: Labdavezetés, labdaterelés, labda dobás
RészletesebbenA súlylökés általános iskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A súlylökés általános iskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 Márkusné Halmosi Erika N4Q5MH 1. A súlylökés
RészletesebbenA váltófutás oktatása általános iskolában
NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM SAVARIA EGYETEMI KÖZPONT Művészeti, Nevelés és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet Sportelméleti Intézeti Tanszék Az atlétika gyakorlata és módszertana (SMALTE 2202)
RészletesebbenA távolugrás középiskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet Dr. Koltai Miklós A távolugrás középiskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 Arnóth Arnold József Testnevelő
RészletesebbenA közép-és hosszútávfutás, állórajt általános iskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE 2202
Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet A közép-és hosszútávfutás, állórajt általános iskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE 2202 Sudár Mónika
RészletesebbenTestedzési program: 1.-6. hét
Testedzési program: 1.-6. hét Az alábbiakban közreadunk egy teljes test megmozgatására alkalmas, kezdőnek szóló edzéstervet. A napi életritmusba rugalmasan beilleszthető, és emellett lehetőséget nyújt
RészletesebbenI. A gerelyhajítás oktatása középiskolában:
Atlétika Gerelyhajítás (SMALTE 2202) 2015.03.05 Tóth Zsuzsa IUOSX0 Testnevelő-földrajz tanár Msc. I. A gerelyhajítás oktatása középiskolában: Elsőként a gerelyhajítás oktatásánál az előkészítő gyakorlatokra
RészletesebbenTESTNEVELÉS TANMENET 2013/2014-ES TANÉV. Tanító:Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina
TESTNEVELÉS TANMENET 2013/2014-ES TANÉV Tanító:Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina A 3. évfolyam ebben a tanévben októbertől decemberig tartó időszakban úszásoktatáson vesz részt heti két órában. Ebből
RészletesebbenA távolugrás oktatásának gyakorlatai
NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM BERZSENYI DÁNIEL PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR SPORTTUDOMÁNYI INTÉZET A távolugrás oktatásának gyakorlatai Általános iskola, felső tagozat Készítette: Simon Bence Egészségfejlesztő- Testnevelő
RészletesebbenVitorlázás 10. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A sportági tevékenységekhez szükséges akarat, aktivitás ébrentartása; Korosztályos válogatottak képzése; Az sportág mozgásformáinak, alapismereteinek továbbfejlesztése;
RészletesebbenTorna. A kategória. Felversenyzés: Csapatversenyben minden tanuló csak a saját korcsoportjában versenyezhet,
A kategória A kategória Torna A kategória A versenyt a Magyar Diáksport Szövetség a Magyar Torna Szövetséggel (MATSZ együttműködésben hirdeti meg. 1. A verseny célja: A torna, mint alapsportág népszerűsítése
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság JANUÁR, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 6 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött
RészletesebbenA váltófutás oktatása általános iskolában. Atlétika SMDLTE 2202
Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Művészeti, Nevelési-és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet A váltófutás oktatása általános iskolában Atlétika SMDLTE 2202 Készítette: Németh
RészletesebbenA távolugrás általános iskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A távolugrás általános iskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 Répási Hajnalka Előadó: Dr. Koltai Miklós
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság MÁRCIUS, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött célok eléréséhez
RészletesebbenI., II. korcsoportos atlétika diákolimpia
I., II. korcsoportos atlétika diákolimpia Budapesti Honvéd SE XIII. ker. Dózsa György út 53. 2015. május 5. kedd www.bpdiaksport.hu 1. A bajnokság célja: Budapest 2015. évi Diákolimpia Bajnoka cím. Az
RészletesebbenSport XXI. Egyéni Verseny Kiírás
Sport XXI. Egyéni Verseny Kiírás 1. A verseny célja: - Változatos és színvonalas versenylehetőség biztosítása SPORT XXI korosztály számára. 2. Versenyszámok, résztvevők: - Sprint összetett: 40m síkfutás,
RészletesebbenSportiskolai osztály fizikai képesség felmérési vizsgálat
Sportiskolai osztály fizikai képesség felmérési vizsgálat Célja: A testnevelés, a testkultúra elemeiből nyert értékekből olyan testi műveltséggel ruházzuk fel tanulóinkat, mely későbbi cselekvési biztonságukat,
RészletesebbenA rövidtávfutás, térdelőrajt középiskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A rövidtávfutás, térdelőrajt középiskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMALTE2202 Nemcsics Anna Egészségfejlesztő-Testnevelő
Részletesebben2016/2017. TANÉVI KÖTÉLUGRÓ DIÁKOLIMPIA EGYÉNI ORSZÁGOS DÖNTŐ VERSENYKIÍRÁS
2016/2017. TANÉVI KÖTÉLUGRÓ DIÁKOLIMPIA EGYÉNI ORSZÁGOS DÖNTŐ VERSENYKIÍRÁS A Kötélugrás Diákolimpiát az oktatásért felelős miniszter a Magyar Diáksport Szövetséggel (továbbiakban: MDSZ) közösen hirdeti
RészletesebbenPótvizsga Feladatsor 9. évf.
Pótvizsga Feladatsor 9. évf. A pótvizsga feladatsora a tanév tananyaga és a tanév során tanultakból áll. A feladatok sorrendjét a szaktanár jelöli ki a pótvizsga napján. A tanuló a pótvizsgát akkor kezdheti
RészletesebbenKözép- és hosszútávfutás és az állórajt általános iskola, alsó tagozatos oktatásának gyakorlatai
Az atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE2202 Közép- és hosszútávfutás és az állórajt általános iskola, alsó tagozatos oktatásának gyakorlatai Készítette: Horváthné Gáspár Bianka Neptun Kód: EGLYD5
RészletesebbenKézilabda. történő teljesítése 65 mp történ teljesítése. sorozatterhelések közben is. kiinduló helyzetekből 20 m-es Helyes futótechnika távon
Évfolyam: 5-8. Kézilabda Korosztály: Cél A korosztálynak megfelelő kondicionális képességek kialakítása. A hozott kézilabdás mozgásminták megerősítése, ill. felülvizsgálata alapján jó technikai alapok
RészletesebbenAz atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE 2202 Kislabdahajítás előkészítő, cél- és rávezetőgyakorlatok általános iskola felső tagozat
Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet dr. Koltai Miklós Az atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE 2202 Kislabdahajítás előkészítő,
RészletesebbenTananyag Követelmény Megjegyzés KÉPESSÉGFEJLESZTÉS Futások: kitartó futások. valamint a szökdelések váltott lábú szökdelések
Évfolyam: 9-12. Korosztály: serdülő- ifjúsági Cél A fizikai képességfejlesztés által felkészülés a felnőtt korosztály elvárásaira A felnőtt mezőnyre való felkészülés jegyében a technikai és taktikai elemek
RészletesebbenSport XXI. Egyéni Verseny - Gyakorlatanyag
Sport XXI. Egyéni Verseny - Gyakorlatanyag SPRINT ÖSSZETETT Sprint összetett (ügyességi pálya,+ 40m guggoló támaszból) U11: 1m 2,5m 3m 5m 6m 5,5m 7m 10m Pálya kialakítása: pálya hossza 2pályax40m. A versenyző
RészletesebbenNyugat-Magyarországi Régió Sport XXI. Terematlétikai verseny Győr vasárnap, 11:00
Nyugat-Magyarországi Régió Sport XXI. Terematlétikai verseny Győr 2016.12.04. vasárnap, 11:00 1. Verseny célja: Versenylehetőség biztosítása a régió atlétika szakosztályaiban és a iskolai Kölyök Atlétika
RészletesebbenA Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió január 21., Gödöllő, SZIE Sportcsarnok
A Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió 2018. január 21., Gödöllő, SZIE Sportcsarnok 1. A verseny célja Regionális szinten, egész éven keresztül tartó motivációt és versenylehetőséget
RészletesebbenAtlétika gyakorlata és módszertana. Távolugrás előkészítő és rávezető gyakorlatai általános iskola felső tagozatában
Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelési és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet Sportelméleti Intézeti Tanszék Atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE2202 Távolugrás előkészítő és rávezető
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság JÚLIUS, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött célok eléréséhez
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság ÁPRILIS, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a
RészletesebbenJÖVŐ TORNÁSZBAJNOKAI KEZDŐ TORNÁSZ CSAPATVERSENYEK KIÍRÁSA
JÖVŐ TORNÁSZBAJNOKAI KEZDŐ TORNÁSZ CSAPATVERSENYEK KIÍRÁSA 2016 CSAPATVERSENYEK korosztályai : I. korcsoport: 2008-2009 II. korcsoport 2006-2007 Csapatlétszám: 4-8 fő valamennyi korosztálynál ÁLTALÁNOS
RészletesebbenAtlétika Közép- és hosszútávfutás, állórajt a középiskolában
Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Atlétika Közép- és hosszútávfutás, állórajt a középiskolában Budai Róbert Testnevelő tanár, játék és szabadidő-szervező
RészletesebbenKoordináció szerepe az ökölvívásban I. rész
Koordináció szerepe az ökölvívásban I. rész Az ökölvívás nyílt mozgáskészségére utalva döntő szerepet kap a kiszámíthatatlanság, bizonytalanság. Ezeket a tulajdonságokat a felkészülésnek is követnie kell.
RészletesebbenVitorlázás 12. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A megszerzett állóképesség továbbfejlesztése; Korosztályos válogatottak képzése; A tantárgyhoz fűződő pozitív érzelem fenntartása; Az edzéshatások növelése (terjedelem,
Részletesebben30 NAPOS BEMELEGÍTÉS. Összesen 1 percig. Szászhegyessy Zita. SAJÁT TESTSÚLYOS KIHÍVÁS 11. Nap Felsőtest
BEMELEGÍTÉS vállkörzés előre-hátra karkörzés szökdelés/ lépkedés Összesen 1 percig. 6 Gyakorlat 2 Körben - 15 perc 1. Tenyértámaszban evezés+ hegymászás (45 mp) Széles tenyértámaszban állj meg, hát egyenes
RészletesebbenSport XXI. Program Észak - Dunántúl területi pályaverseny I.
Sport XXI. Program Észak - Dunántúl területi pályaverseny I. 1. A verseny célja: Versenylehetőség biztosítása a régió atlétika szakosztályaiban sportoló gyermek korosztály számára. 2. A verseny ideje és
RészletesebbenA Sport XXI. Terem Atlétikai Verseny gyakorlatanyaga
A Sport XXI. Terem Atlétikai Verseny gyakorlatanyaga T1 / 1. Sprint váltó 1 1. A meghatározott létszámú csapat (8fő) egy 3m x 0,8m alapterületű területen áll fel a futás 2. A gyermekek tetszőleges sorrendben
RészletesebbenA súlylökés általános iskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A súlylökés általános iskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMANTE2202 Geröly Patricia G7AH72 A dolgozat szerkezete
RészletesebbenVitorlázás 9. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A sportági tevékenységekhez szükséges akarat, aktivitás ébrentartása; Korosztályos válogatottak képzése; Az sportág mozgásformáinak, továbbfejlesztése; Országos
RészletesebbenA kislabdahajítás általános iskola, alsó tagozatos oktatásának gyakorlatai
Nyugat-Magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Dr. Koltai Miklós A kislabdahajítás általános iskola, alsó tagozatos oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE 2202 KÉSZÍTETTE: PŐDÖRNÉ SZILOS
RészletesebbenA közép és hosszútáv futás középiskolai oktatásának gyakorlatai
A közép és hosszútáv futás középiskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 Készítette: Kamarás Ákos Szak: Testnevelő tanár- játék és szabadidő szervező- MSC levelező tagozat Versenyszámok versenyszámok:
RészletesebbenCopyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság MÁJUS, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött célok
RészletesebbenVERSENYFÜZET. Terematlétika Diákolimpiai Bajnokság 2014. www.fodisz.hu
VERSENYFÜZET Terematlétika Diákolimpiai Bajnokság 2014. www.fodisz.hu A verseny célja: Lehetőséget biztosítani az intézmények alsó tagozatos tanulói számára, hogy az atlétika játékos formában történő gyakorlásával
RészletesebbenSTANDARD vonal (kiemelten ajánlott eszközök)
STANDARD vonal (kiemelten ajánlott eszközök) Rendelési szám Eszköz leírása Méret (mm) Nettó ár (Ft) Bruttó ár (Ft) SL116 GYALOGLÓ 1250x600x1600 207 000 Ft 262 890 Ft Végtagok formálására, erősítésére és
RészletesebbenLabdarúgás Fejlesztési Terv
Labdarúgás Fejlesztési Terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között TÁMOP -3.3.14.A-12/1-2013-0033 Készítette: Koszics Gábor Pétervására,
RészletesebbenMagasugrás előkészítő és rávezető gyakorlatai általános iskolában
Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Művészet, Nevelés-és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet Magasugrás előkészítő és rávezető gyakorlatai általános iskolában Készítette: Balassáné
RészletesebbenA középtávfutás általános iskolai oktatásának gyakorlatai
Nyugat-magyarországi Egyetem Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet A középtávfutás általános iskolai oktatásának gyakorlatai Atlétika SMDLTE2202 Janecsek László Testnevelő tanár MSc
RészletesebbenATLÉTIKA KISLABDAHAJÍTÁS, ÁLTALÁNOS ISKOLA ALSÓ TAGOZAT
NYUGAT - MAGYARORSZÁGI EGYETEM, SAVARIA EGYETEMI KÖZPONT, MŰVÉSZETI, NEVELÉS ÉS SPORTTUDOMÁNYI KAR ATLÉTIKA KISLABDAHAJÍTÁS, ÁLTALÁNOS ISKOLA ALSÓ TAGOZAT Készítette: Straub Irén, tanár T/D testnevelő
RészletesebbenÓraterv (5.) Tantárgyi kapcsolatok: biológia-egészségtan, fizika, ének-zene, életvitel, etika, történelem, művészettörténet
Óraterv (5.) A pedagógus neve: C. Szabóné Kocsiczki Ilona Műveltségi terület: testnevelés és sport Tantárgy: testnevelés Osztály:12. évfolyam lány labdajáték csoport Az óra témája: Kosárlabda Az óra cél-
RészletesebbenTanmenet - javaslat a Kölyök Atlétika tananyagából az általános iskola 1. osztálya számára
Tanmenet - javaslat a Kölyök Atlétika tananyagából az általános iskola 1. osztálya számára Készítette: Kamen Juhos Ildikó és Spák József A Magyar Atlétikai Szövetség felkérésére Budapest, 2013 1 BEVEZETÉS
RészletesebbenA versenyt a Magyar Diáksport Szövetség a Magyar Torna Szövetséggel (MATSZ együttműködésben hirdeti meg.
A kategória Torna A kategória A versenyt a Magyar Diáksport Szövetség a Magyar Torna Szövetséggel (MATSZ együttműködésben hirdeti meg. 1. A verseny célja: A torna, mint alapsportág népszerűsítése az iskolák
RészletesebbenFIZIKAI FELKÉSZÜLÉSI PROGRAM, AZ ÉLVONALBELI TELJESÍTMÉNYHEZ
FIZIKAI FELKÉSZÜLÉSI PROGRAM, AZ ÉLVONALBELI TELJESÍTMÉNYHEZ Időszak: 1. és 2. felkészülési fázis Ízületi mozgékonyság Lazaság - Erő-Állóképesség FIGYELEM Erőfejlesztés, kondicionálás gumiszalag segítségével.
RészletesebbenA versenyt a Magyar Diáksport Szövetség a Magyar Torna Szövetséggel (MATSZ együttműködésben hirdeti meg.
A KATEGÓRIA Torna A kategória A versenyt a Magyar Diáksport Szövetség a Magyar Torna Szövetséggel (MATSZ együttműködésben hirdeti meg. 1. A verseny célja: A torna mint alapsportág népszerűsítése az iskolák
RészletesebbenSzászhegyessy Zita 30 NAPOS. SAJÁT TESTSÚLYOS KIHÍVÁS 2. Nap Felsőtest BEMELEGÍTÉS
BEMELEGÍTÉS ugrókötél ugró kötél nélkül ugrálsz (nagyobb túlsúllyal maradj a járásnál, egyelőre ne terheld feleslegesen az ízületeidet) Karhúzás oldaltartásban vállkörzés sarokhúzás térdhúzás Összesen
RészletesebbenA legjobbak számára országos versenyen való részvétel biztosítása, hogy sikeresen képviseljék iskolájukat diákversenyen.
Torna B kategória 1. A verseny célja: A torna, mint alapsportág népszerűsítése az iskolák körében. Rendszeres foglalkoztatási, versenyzési lehetőség biztosítása a torna sportággal megismerkedő fiatalok
RészletesebbenTermék adatlap Air Walker Rendelési kód: OFC-02
Air Walker Rendelési kód: OFC-02 Edzéstípus: Vérkeringés, kardio Hatása: Az ízületeket kímélve edzi a teljes láb- és csípőizomzatot. Hasznos eszköze lehet a mozgásszervi rehabilitációnak is, hiszen javítja
Részletesebben