DEBRECENI EGYETEM FOGORVOSTUDOMÁNYI KAR MINŐSÉGFEJLESZTÉSI CÉLKITŰZÉSEK ÉS

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "DEBRECENI EGYETEM FOGORVOSTUDOMÁNYI KAR MINŐSÉGFEJLESZTÉSI CÉLKITŰZÉSEK ÉS"

Átírás

1 DEBRECENI EGYETEM FOGORVOSTUDOMÁNYI KAR MINŐSÉGFEJLESZTÉSI CÉLKITŰZÉSEK ÉS MEGVALÓSULÁSUK

2 Minőségfejlesztési célkitűzések 2008 DE OEC Fogorvostudományi Kar 1. Az Arc-Állcsont és Szájsebészeti Tanszék megfelelő infrastrukturális körülményeinek kialakítása. 2. A Kar dokumentációs rendszerének integrálása a Centrum informatikai rendszeréhez. (Csatlakozás a Medsolution rendszerhez) 3. Elégedettségi vizsgálatok eredményeinek szinten tartása, esetleges javítása. 4. Minősített oktatók számának növelése. 5. Betegdokumentáció hatékonyságának javítása.

3 Minőségfejlesztési célkitűzések 2009 DE OEC Fogorvostudományi Kar 1. A hallgatói létszám folyamatos emelkedése, valamint az oktatás színvonalának növelése szükségessé tette a a propedeutikai kezelőben (Fantom laboratórium) a régi kezelőegységek felújítását valamint új kezelőegységek (10 db) telepítését, melynek időpontja a 2008/2009-es oktatási tanév vége. 2. A TIOP sikeresen elnyert pályázat melynek keretében a gyermekfogászati-, fogszabályozási-, és helyreállító szájsebészeti ellátás fejlesztése, fogyatékos gyermekek fogászati ellátásának kialakítása a jövőbeni célunk évre vonatkozó eleme az előkészítő műszaki tervezések egyeztetései. 3. Elégedettségi vizsgálatok eredményeinek szinten tartása, esetleges javítása. 4. Minősített oktatók számának növelése. 5. A betegdokumentáció hatékonyságának javítása. 6. A végzett hallgatók pályájának nyomon követése.

4 Minőségfejlesztési célkitűzések 2010 DE OEC Fogorvostudományi Kar 1. A hallgatói létszám folyamatos emelkedése szükségessé teszi a IV.-V. éves fogorvostanhallgatók fogászati gyakorlatainak strukturális átszervezését, melynek eredményeként a kezelőegységek kihasználtsága növekedni fog. 2. A TIOP sikeresen elnyert pályázat melynek keretében a gyermekfogászati-, fogszabályozási-, és helyreállító szájsebészeti ellátás fejlesztése, fogyatékos gyermekek fogászati ellátásának kialakítása a jövőbeni célunk évre vonatkozó eleme az építkezés és átalakítás elkezdése. 3. Elégedettségi vizsgálatok eredményeinek szinten tartása, esetleges javítása. 4. Minősített oktatók számának növelése. 5. A betegdokumentáció hatékonyságának javítása. 6. A végzett hallgatók pályájának nyomon követése.

5 Minőségfejlesztési célkitűzések 2011 DE OEC Fogorvostudományi Kar 1. A sikeresen elnyert TIOP pályázat eredményeként létrejött infrastrukturális bővülés komplex fogászati gyakorlatok kialakítását, bevezetését teszi lehetővé. 2. A TIOP pályázat keretében megvalósuló fogyatékos gyermekek fogászati ellátásának bevezetése és szakmai protokolljának elkészítése. 3. A Kar külső és belső oktatóinak egységes oktatási szemléletének kialakításának érdekében belső továbbképzések szervezése történjen meg. 4. A harmadéves fantom gyakorlatok színvonalának emelése a Fantom és a Fogtechnikai laborok bővítését teszi szükségessé, melyet pályázati erőforrással szeretnénk megoldani. 5. A végzett hallgatók pályájának nyomon követését, valamint a fogadóintézmények véleményének mérését a Kar honlapján a speciálisan erre a célra kialakított ALUMNI programmal szeretnénk megvalósítani. 6. A szájsebészeti műtéti beavatkozások, kezelések ol-line módon történő bemutatását szeretnénk kialakítani. 7. Elégedettségi vizsgálatok eredményeinek szinten tartása, esetleges javítása. 8. Minősített oktatók számának növelése. 9. A betegdokumentáció hatékonyságának javítása.

6 Minőségfejlesztési célkitűzések 2012 DE OEC Fogorvostudományi Kar 1. Az infrastrukturális bővülés és a hallgatók létszámának jelentős növekedése komplex fogászati gyakorlatok kialakítását, bevezetését teszik szükségessé, melynek beindítása 2012/2013-as tanév I. félévében kezdődik. 2. A fogyatékos gyermekek fogászati ellátásának bevezetése. 3. A Kar külső és belső oktatóinak egységes oktatási szemléletének kialakításának érdekében belső továbbképzések szervezése. 4. A Fantom és a Fogtechnikai laborok bővítésének műszaki terveztetése már elkészült, az engedélyeztetési eljárás folyamatban van. A bővítés, korszerűsítés célja a hallgatói propedeutikai gyakorlatok színvonalának emelése. 5. A Kar honlapjának fejlesztése: Az ALUMNI program fejlesztése, a kari elégedettség mérések nyilvánossá tétele, az Oktatási Titkárság on-line elérhetőségének kiépítése. 6. Célunk az oktatást, a kutatást és a betegellátást segítő korszerű eszközök, műszerek beszerzése. 7. Célunk, hogy a végzett és a bekerülő hallgatók kötődését a Karhoz kari kiadványokkal erősítsük. 8. Elégedettségi vizsgálatok eredményeinek szinten tartása, esetleges javítása. 9. A munkatársak (oktatók, dolgozók) erkölcsi és anyagi megbecsülésének növelése, motivációjuk fejlesztése érdekében belső ösztönző rendszer kiépítése szükséges, ezért a Kari Tanács felülvizsgálja a Kitüntetési és jutalmazási szabályzatot. 10. Munkaerő piaci elégedettségi vizsgálatok bevezetése a Kar által akkreditált rendelők szakorvosainak visszajelzései alapján 11. Minősített oktatók számának növelése. 12. A betegdokumentáció hatékonyságának javítása.

7 Minőségfejlesztési célkitűzések 2013 DE OEC Fogorvostudományi Kar 1. Oktatási infrastruktúra, oktatástechnikai eszközök és hallgatói szolgáltatások fejlesztése - Fantom- és Fogtechnikai Laboratórium bővítése, - meglévő infrastruktúra karbantartása, fejlesztése, - oktatástechnikai és egyéb gyakorlati készség fejlesztését célzó eszközök beszerzése, - Oktatási Titkárság on-line elérhetőségének biztosítása, - hallgatói ügyfélfogadási idő optimalizálása létszámfejlesztés. 2. Tananyagfejlesztés - Komplex fogászati gyakorlat fejlesztése. 3. Hallgatók fokozottabb bevonása a tudományos kutatásba - TDK konferenciákon résztvevő hallgatók számának növelése, - TDK tevékenységet folytató hallgatók teljesítményének kreditpontokkal történő elismerése. 4. Hallgatói elégedettség növelése - Hallgatói elégedettségi vizsgálatok folyamatos végzése, értékelése, tendencia elemzés, szükséges intézkedések meghozása, - hallgatók kari döntésekben való részvételének biztosítása. 5. Végzett hallgatóink körében történő mérések alapján az elégedettségi szint növelése - A végzett hallgatók elégedettségi mérésének folyatatása, - ALUMNI on-line rendszer fejlesztése, - kari kiadványok szerkesztése. 6. Tudományos fokozattal rendelkező oktatók számának növelése 7. A Kar külső és belső oktatói egységes oktatási szemléletének kialakítása érdekében belső továbbképzések szervezése 8. Kutatás színvonalának fejlesztése - Munkatársak ösztönzése, - szakmai konferenciák szervezése, - kutatási infrastruktúra fejlesztése. 9. Hazai és nemzetközi kapcsolatok fejlesztése

8 10. A munkáltatók visszajelzései alapján a Kar oktatási tevékenység megítélésének javítása - Munkaerő piaci mérések végzése, értékelése. 11. A szakorvosképzésben résztvevők elégedettségének javítása - Elégedettségi mérések végzése, értékelése. 12. A Kar munkatársai elégedettségének javítása - Elégedettségi vizsgálatok folyamatos figyelemmel kísérése, eredmények értékelése, - a munkatársak erkölcsi és anyagi megbecsülésének növelése, motivációjuk fejlesztése érdekében a Kitüntetési és jutalmazási szabályzat felülvizsgálata, - létszámfejlesztés, alternatív foglalkoztatási formák, - kommunikációra épülő szervezeti kultúra fejlesztése (honlap fejlesztése, Kari újság), - munkakörülmények javítása. 13. A Kar minőségirányítási rendszerének további fejlesztése - Hatékony feedback rendszer működtetése, - szervezeti önértékelések végzése, - minőségfejlesztési projektek meghatározása, megvalósítása, - munkatársak bevonása, minőség iránti elkötelezettségük fejlesztése.

9 Minőségfejlesztési célkitűzések 2014 DE OEC Fogorvostudományi Kar 1. Oktatási infrastruktúra, oktatástechnikai eszközök és hallgatói szolgáltatások fejlesztése - Fantom- és Fogtechnikai Laboratórium bővítése, - meglévő infrastruktúra karbantartása, fejlesztése, - oktatástechnikai és egyéb gyakorlati készség fejlesztését célzó eszközök beszerzése, - Oktatási Titkárság on-line elérhetőségének biztosítása, - hallgatói ügyfélfogadási idő optimalizálása létszámfejlesztés, - elektronikus tankönyvszolgáltatás (ebook) kialakításának, fejlesztésének támogatása - hallgatói öltözőrendszer fejlesztése, bővítése (új épület tetőtér beépítés) 2. Tananyagfejlesztés - Kari jegyzetek írása és saját tanagyag készítése, fejlesztése. 3. Hallgatók fokozottabb bevonása a tudományos kutatásba - TDK konferenciákon résztvevő hallgatók számának növelése, - TDK hallgatók bevonása a Kar korszerű Kutató Laboratóriumának anyagtani kutatásaiba, - kutatással alátámasztott diplomamunkák és TDK munkák készítése 4. Hallgatói elégedettség növelése - Hallgatói elégedettségi vizsgálatok folyamatos végzése, értékelése, tendencia elemzés, szükséges intézkedések meghozása, - hallgatók kari döntésekben való részvételének biztosítása. 5. Végzett hallgatóink körében történő mérések alapján az elégedettségi szint növelése - A végzett hallgatók elégedettségi mérésének folyatatása, - ALUMNI on-line rendszer fejlesztése, - kari kiadványok szerkesztése. 6. Tudományos fokozattal rendelkező oktatók számának növelése 7. A Kar külső és belső oktatói egységes oktatási szemléletének kialakítása érdekében belső továbbképzések szervezése 8. Kutatás színvonalának fejlesztése - Munkatársak ösztönzése, - szakmai konferenciák szervezése, - kutatási infrastruktúra és műszerpark fejlesztése, - újabb kutatási projektek megpályázása - szakmai kapcsolatok bővítése

10 9. Hazai és nemzetközi kapcsolatok fejlesztése 10. A munkáltatók visszajelzései alapján a Kar oktatási tevékenység megítélésének javítása - Munkaerő piaci mérések végzése, értékelése. 11. A szakorvosképzésben résztvevők elégedettségének javítása - Elégedettségi mérések végzése, értékelése. 12. A Kar munkatársai elégedettségének javítása - Elégedettségi vizsgálatok folyamatos figyelemmel kísérése, eredmények értékelése, - a munkatársak erkölcsi és anyagi megbecsülésének növelése, motivációjuk fejlesztése érdekében a Kitüntetési és jutalmazási szabályzat felülvizsgálata, - létszámfejlesztés, alternatív foglalkoztatási formák, - kommunikációra épülő szervezeti kultúra fejlesztése (honlap fejlesztése, Kari újság), - munkakörülmények javítása. 13. A Kar minőségirányítási rendszerének további fejlesztése - Hatékony feedback rendszer működtetése, - szervezeti önértékelések végzése, - minőségfejlesztési projektek meghatározása, megvalósítása, - munkatársak bevonása, minőség iránti elkötelezettségük fejlesztése.

11 DE Fogorvostudományi Kar Fejlesztési Célkitűzések Oktatási infrastruktúra, oktatástechnikai eszközök és hallgatói szolgáltatások fejlesztése - Fantom- és Fogtechnikai Laboratórium bővítése, - meglévő infrastruktúra karbantartása, fejlesztése, - oktatástechnikai és egyéb gyakorlati készség fejlesztését célzó eszközök beszerzése, - új kari honlap kialakítása, - hallgatói ügyfélfogadási idő optimalizálása létszámfejlesztés, - elektronikus tankönyvszolgáltatás (ebook) kialakításának, fejlesztésének támogatása - hallgatói öltözőrendszer fejlesztése, bővítése (új épület tetőtér beépítés) 15. Tananyagfejlesztés - Kari jegyzetek írása és saját tanagyag készítése, fejlesztése. 16. Hallgatók fokozottabb bevonása a tudományos kutatásba - TDK konferenciákon résztvevő hallgatók számának növelése, - TDK hallgatók bevonása a Kar korszerű Kutató Laboratóriumának anyagtani kutatásaiba, - kutatással alátámasztott diplomamunkák és TDK munkák készítése 17. Hallgatói elégedettség növelése - Hallgatói elégedettségi vizsgálatok folyamatos végzése, értékelése, tendencia elemzés, szükséges intézkedések meghozása, - hallgatók kari döntésekben való részvételének biztosítása. 18. Végzett hallgatóink körében történő mérések alapján az elégedettségi szint növelése - A végzett hallgatók elégedettségi mérésének folyatatása, - ALUMNI on-line rendszer fejlesztése, - kari kiadványok szerkesztése. 19. Tudományos fokozattal rendelkező oktatók számának növelése 20. A Kar külső és belső oktatói egységes oktatási szemléletének kialakítása érdekében belső továbbképzések szervezése 21. Kutatás színvonalának fejlesztése - Munkatársak ösztönzése, - szakmai konferenciák szervezése, - kutatási infrastruktúra és műszerpark fejlesztése, - újabb kutatási projektek megpályázása - szakmai kapcsolatok bővítése

12 22. Hazai és nemzetközi kapcsolatok fejlesztése 23. A munkáltatók visszajelzései alapján a Kar oktatási tevékenység megítélésének javítása - Munkaerő piaci mérések végzése, értékelése. 24. A szakorvosképzésben résztvevők elégedettségének javítása - Elégedettségi mérések végzése, értékelése. 25. A Kar munkatársai elégedettségének javítása - Elégedettségi vizsgálatok folyamatos figyelemmel kísérése, eredmények értékelése, - a munkatársak erkölcsi és anyagi megbecsülésének növelése, motivációjuk fejlesztése érdekében a Kitüntetési és jutalmazási szabályzat felülvizsgálata, - létszámfejlesztés, alternatív foglalkoztatási formák, - kommunikációra épülő szervezeti kultúra fejlesztése (honlap fejlesztése, Kari újság), - munkakörülmények javítása. 26. A Kar minőségirányítási rendszerének további fejlesztése - Hatékony feedback rendszer működtetése, - szervezeti önértékelések végzése, - minőségfejlesztési projektek meghatározása, megvalósítása, - munkatársak bevonása, minőség iránti elkötelezettségük fejlesztése.

13 Minőségfejlesztési célkitűzések megvalósulása 2008 DE OEC Fogorvostudományi Kar 1. Az Arc-Állcsont és Szájsebészeti Tanszék új épületbe való költöztetését a NFT program keretén belül szeretnénk megvalósítani. A pályázat elbírálása még folyamatban van. 2. A Kar dokumentációs rendszerének integrálása a Centrum informatikai rendszeréhez teljes mértékben megtörtént. 3. Az elégedettségi vizsgálatok eredményeit ( ) még ebben a nehéz gazdasági szituációban is sikerült szinten tartani. A évi elégedettségi vizsgálatok összesítését Karunk még nem kapta meg. 4. Minősített oktatóink száma évben nem változott (14 fő). 5. A betegdokumentáció hatékonyságának javítása: A évi betegdokumentációs ellenőrzés során 7 db nem megfelelőséget tártak fel. Az ismétlődő problémák megoldásában a szükséges intézkedéseket Karunk december 31-ig elvégzi.

14 Minőségfejlesztési célkitűzések megvalósulása 2009 DE OEC Fogorvostudományi Kar 1. A hallgatói létszám folyamatos emelkedése, valamint az oktatás színvonalának növelése szükségessé tette a Kar Fantom Laboratóriumának bővítését, melynek eredményeként év nyarán 10 új propedeutikai munkahely kialakítására került sor. Az új munkahelyek lehetővé teszik a fogorvostan hallgatók biztonságos, korszerű, magas színvonalú gyakorlati oktatását. 2. A Centrum TIOP pályázatának részeként Karunk a Gyermekellátás fejlesztése: gyermekfogászat, fogszabályozás, fogyatékos gyermekek fogászati ellátása, helyreállító szájsebészet című alprojekttel vett részt. A sikeres pályázat keretében kívánjuk megvalósítani a fogyatékos gyermekek ellátását és az Arc- Állcsont és Szájsebészeti Tanszék bővítését. 3. Az elégedettségi vizsgálatok eredményei (fekvő- járóbeteg, munkatársi, hallgatói) azt mutatják, hogy a korábbi évekhez képest számottevő változások- melyek említést érdemelnének - nem történtek. Összességében elmondható, hogy Karunk szolgáltatásait igénybe vevők elégedettek a nyújtott minőséggel, javítást célzó intézkedések meghozatalára nem volt szükség évben 1 fő szerzett Ph.D fokozatot, és 1 fő november hónapban védésre elő van terjesztve évben nappali Ph.D hallgatók száma 14 fő, levelező PhD. hallgatók száma 2 fő. Minősített oktatóink száma 2009-ben: 16 fő 5. Betegdokumentáció hatékonyságának javítása Karunkon év szeptemberében a Centrum Betegdokumentáció Ellenőrző Csoportja által végzett vizsgálat hivatalos eredményét még nem kapta meg Karunk, de az ellenőrzés során kiderült, hogy a korábban az Arc-Állcsont és Szájsebészeti Tanszéken tapasztalt ismétlődő hibák száma jelentősen csökkent. Ebben az évben a korábbi ellenőrzésektől eltérően a vizsgálat kiterjedt a járóbeteg szakrendelések dokumentációjára is. 6. Végzett hallgatók pályájának nyomon követése Azoknak a végzett hallgatóknak tudjuk pályájukat három évig nyomon követni, akik részt vesznek a rezidensi képzésben, valamint akik a folyamatos továbbképzéshez Karunkon kérik az OFTEX programban a regisztrálásukat. Ebben az esetben Karunk tartja nyilván a kredit pontjaikat és továbbképzéseiket. A rezidensi képzés végén a Tanulmányi Osztály végez kérdőíves felmérést a rezidensi képzéssel kapcsolatban. A kérdőívek értékelését is a Tanulmányi Osztály végzi.

15 Minőségfejlesztési célkitűzések megvalósulása 2010 DE OEC Fogorvostudományi Kar 1. Fogászati gyakorlatok strukturális átszervezése A hallgató létszám folyamatos emelkedése szükségessé tette a IV-V. éves fogorvostanhallgatók fogászati gyakorlatának strukturális átszervezését. A 2010/2011 év I. oktatási félévében a korábban napi 6 órás gyakorlatot felváltotta a napi 2x4 órás gyakorlati beosztás. 2. Helyreállító szájsebészeti ellátás fejlesztése, fogyatékos gyermekek fogászati ellátásának kialakítása A Centrum TIOP pályázatának részeként Karunk a Gyermekellátás fejlesztése: gyermekfogászat, fogszabályozás, fogyatékos gyermekek fogászati ellátása, helyreállító szájsebészet című alprojekttel vett részt. A sikeresen elnyert pályázat keretében év novemberi átadással megvalósul a fogyatékos gyermekek ellátását és az Arc- Állcsont és Szájsebészeti Tanszék bővítését biztosító új infrastruktúra. 3. Elégedettségi vizsgálatok eredményeinek szinten tartása Az elégedettségi vizsgálatok eredményei (fekvő- járóbeteg, munkatársi, hallgatói) azt mutatják, hogy a korábbi évekhez képest számottevő változásokmelyek említést érdemelnének - nem történtek. Összességében elmondható, hogy Karunk szolgáltatásait igénybe vevők elégedettek a nyújtott minőséggel, javítást célzó intézkedések meghozatalára nem volt szükség. 4. Minősített oktatók számának növelése évben 1 fő Ph.D hallgató házi védésére került sor évben nappali Ph.D hallgatók száma 4 fő, levelező PhD. hallgatók száma 2 fő. Minősített oktatóink száma 2010-ben: 17 fő évben 1 fő egyetemi tanári és 1 fő docensi előléptetés volt Karunkon. 5. Betegdokumentáció hatékonyságának javítása A korábbi évek gyakorlatától eltérően (évente 1 betegdokumentum ellenőrzés) Karunkon évben három alkalommal (január, május, szeptember) végzett a Centrum Betegdokumentáció Ellenőrző Csoportja ellenőrzést. Fekvőbeteg dokumentáció: - általános hiányosság: 2009:1 db, 2001:0 db - Ismétlődő hiányosság: 2009:5 db, 2010:6 db - egy-egy kórlapban előforduló hiányosság: 2009:6 db, 2010:9 db Járóbeteg dokumentáció - általános hiányosság: 2009:3 db, 2010:0 db - egy-egy ambuláns lapon előforduló hiányosság: 2009:8 db, 2010:10db Az ismétlődő és egy-egy kórlapban ill. ambuláns lapban előforduló hiányosságok száma minimálisan nőtt évhez képest.

16 A feltárt hiányosságokról munkatársainkat tájékoztattuk és dékáni utasítás formájában hívtuk fel a figyelmet a dokumentumok megfelelő vezetésére. Célunk a hiányosságok számának csökkentése. 6. Végzett hallgatók pályájának nyomon követése Hallgatóinknak a képzés befejezését követő helyzetének elemzése nehezen megoldható ugyanis a fogorvosi diploma önálló munkavégzésre jogosít, ezért végzett hallgatóink az ország bármely rendelőjében, de akár külföldön is tudnak munkát vállalni. Ezen nehézségek ellenére a Kar törekszik hallgatóinak pályáját nyomon követni, ezért a FOK új weblapján lehetőség van arra, hogy hallgatónkkal a végzést követően is tarthassuk a kapcsolatot. Az előző évek gyakorlatának megfelelően azoknak a végzett hallgatóknak tudjuk pályájukat három évig nyomon követni, akik részt vesznek a rezidensi képzésben, valamint akik a folyamatos továbbképzéshez Karunkon kérik az OFTEX programban a regisztrálásukat. Ebben az esetben Karunk tartja nyilván a kredit pontjaikat és továbbképzéseiket. A rezidensi képzés végén a Tanulmányi Osztály végez kérdőíves felmérést a rezidensi képzéssel kapcsolatban. A kérdőívek értékelését is a Tanulmányi Osztály végzi. A TÁMOP / pályázat keretében a Diplomás Pályakövető Rendszer kiépítését elősegítő oktatói kérdőívet a Kar dékánja a napokban megkapta.

17 Minőségfejlesztési célkitűzések megvalósulása 2011 DE OEC Fogorvostudományi Kar 1. A sikeresen elnyert TIOP pályázat eredményeként létrejött infrastrukturális bővülés keretében a gép-műszerpark közbeszerzési eljárásának késedelme miatt a komplex fogászati gyakorlatok kialakítása valamint a fogyatékos gyermekek fogászati ellátásának bevezetése és szakmai protokolljának elkészítése csak a 2012/2013-as tanév kezdetén válik lehetségessé. 2. A Kar külső és belső oktatóinak egységes oktatási szemléletének kialakításának érdekében folyamatosan tartunk belső továbbképzéseket. 3. A Fantom és a Fogtechnikai laborok bővítésének műszaki terveztetése folyamatban van. 4. A végzett hallgatók pályájának nyomon követésére alkalmas ALUMNI program működik a Kar honlapján, az adatok regisztrálása folyamatban van. 5. A fogászati kezelések és szájsebészeti műtéti beavatkozások on-line módon történő bemutatásának hardveres feltételeit megteremtettük. 6. Az elégedettségi vizsgálatok eredményei (fekvő- járóbeteg, munkatársi, hallgatói) azt mutatják, hogy a korábbi évekhez képest számottevő változások- melyek említést érdemelnének - nem történtek. Összességében elmondható, hogy Karunk szolgáltatásait igénybe vevők elégedettek a nyújtott minőséggel, javítást célzó intézkedések meghozatalára nem volt szükség. 7. A Kar szakmaspecifikus tanszékeiről 3 fő szerzett Ph.D minősítést. 8. Betegdokumentáció hatékonyságának javítása Az előző év gyakorlatának megfelelően Karunkon évben is negyedéves gyakorisággal végzett ellenőrzést a Centrum Betegdokumentáció Ellenőrző Csoportja. Összességében elmondható, hogy a feltárt hiányosságok száma a fekvő-, és járóbeteg dokumentációban egyaránt csökkent az előző évekhez képest. A feltárt hiányosságokról munkatársainkat tájékoztattuk. Célunk a hiányosságok számának további csökkentése.

18 Minőségfejlesztési célkitűzések megvalósulása 2012 DE OEC Fogorvostudományi Kar - A 2012/2013-as tanév I. félévében a IV. és V. évfolyamon bevezetésre kerültek a komplex fogászati gyakorlatok. A szemeszter végén a gyakorlattal kapcsolatos véleményeket hallgatói feed-back vizsgálattal kívánjuk felmérni. Az oktatói-hallgatói tapasztalatok valamint az elégedettségi vizsgálat eredményei alapján a szükséges változtatásokat, javító intézkedéseket már a következő szemeszter gyakorlataiban be kívánjuk vezetni. - A TIOP pályázat eredményeként létrejöttek a fogyatékos gyermekek fogászati ellátásának infrastrukturális valamint gép-műszer ellátottsági feltételei. Az ellátás finanszírozásával kapcsolatos minisztériumi egyeztetések megtörténtek, a szerződéskötéshez szükséges OEP állásfoglalás folyamatban van. - A Kar külső és belső oktatóinak egységes oktatási szemléletének kialakítása érdekében folyamatosan belső továbbképzéseket tartunk. - A Fantom és a Fogtechnikai laborok bővítésének műszaki tervei már elkészültek, az engedélyeztetési eljárás folyamatban van. A bővítés, korszerűsítés célja a hallgatói propedeutikai gyakorlatok színvonalának emelése. - A Kar honlapjának fejlesztése: Az ALUMNI program fejlesztése A Fogorvostudományi Kar célja, hogy a végzett hallgatók, oktatók, vendégoktatók és kutatók közötti kapcsolatot ápolja. Ezáltal a végzett hallgatók nyomon tudják követni a Kar szakmai munkáját, a Kar pedig információkat tud nyújtani a tudományos programokról, konferenciákról és segítséget tud adni évfolyam találkozók szervezéséhez, valamint tájékoztatást nyújtunk a továbbképzési lehetőségekről is. Aktívan segítjük a tagok aktív és személyes kapcsolatteremtését. Szorosan együttműködünk a Debreceni Egyetem Alumni Központjával. A kitűzött célt szolgálja a Fogorvostudományi Kar portálja is, amely elősegíti a fennálló kapcsolatok aktívan tartását, valamint azt is, hogy az öregdiákok hosszútávon is kötődjenek ahhoz a szűkebb szakmai közösséghez, akikkel az évek során együtt tanultak. Honlapunkon külön menüpontban lehet csatlakozni az Alumni közösséghez, amely jelen pillanatban 1220 tagot számlál. Regisztráció után válnak elérhetővé a kifejezetten végzett hallgatóink számára íródott tartalmak és lehetőséget biztosítunk hozzászólásokra, kapcsolatteremtésre és felvételre az Alumni Fórum oldalain. a Kar valamennyi elégedettségi vizsgálatának kari honlapon történő elhelyezése, nyilvánossá tétele folyamatban van.

19 Az Oktatási Titkárság átalakítási munkálatai miatt csak a következő évben tudjuk megvalósítani az on-line elérhetőséget évben beszerzett oktatást, a kutatást és a betegellátást segítő korszerű eszközök, berendezések: Biztonságos, nemzetközileg elismert Eduroam projekt keretében kiépített Wi-Fi rendszer, amely a Kar teljes területét lefedi. Intraorális digitális lenyomat skenner (3 Shape), amely a legmodernebb fogászati 3D-s rendszer. A TIOP pályázat keretében a fogászati kezelőegységekre 29 db komplett számítógép. 3 db fényképezőgép (Canon) a hallgatói munkák archiválására. - A végzett és a bekerülő hallgatók kötődését erősítő kari kiadványok szerkesztése folyamatban van. - Az elégedettségi vizsgálatok eredményei (fekvő- járóbeteg, hallgatói) alapján elmondható, hogy Karunk szolgáltatásait igénybe vevők elégedettek a nyújtott minőséggel, javítást célzó intézkedések meghozatalára nem volt szükség. - A munkatársak (oktatók, dolgozók) erkölcsi és anyagi megbecsülésének növelése, motivációjuk fejlesztése érdekében a Kar Kitüntetési és jutalmazási szabályzatának felülvizsgálatát, átdolgozását elkezdtük. - Munkaerő piaci elégedettségi vizsgálatok végzésére évben nem került sor évben a Kar szakmaspecifikus tanszékeiről nem szereztek Ph.D minősítést, a nem specifikus tanszékekről 1 fő Ph.D védésére került sor. 9. Betegdokumentáció hatékonyságának javítása Az előző év gyakorlatának megfelelően Karunkon évben is negyedéves gyakorisággal végzett ellenőrzést a Centrum Betegdokumentáció Ellenőrző Csoportja. Összességében elmondható, hogy a feltárt hiányosságok száma a fekvő-, és járóbeteg dokumentációban egyaránt csökkent az előző évekhez képest. A feltárt hiányosságokról munkatársainkat tájékoztattuk. Célunk a hiányosságok számának további csökkentése.

20 Minőségfejlesztési célkitűzések megvalósulása 2013 DE OEC Fogorvostudományi Kar 1. Oktatási infrastruktúra, oktatástechnikai eszközök és hallgatói szolgáltatások fejlesztése - Fantom- és Fogtechnikai Laboratórium bővítése, A hallgatói gyakorló terem és a fogtechnikai laboratórium bővítése a kivitelezés pályázati szakaszában van. Reményeink szerint világszínvonalú infrastruktúra fogja segíteni hallgatóink, leendő szakorvosaink képzését, és a régió fogorvosaink továbbképzését. - meglévő infrastruktúra karbantartása, fejlesztése, Karunkon az elméleti és gyakorlati képzést 2 db 100 fős előadó, 4 db 30 fős szemináriumi terem, 1 db 35 munkahelyes Fantom terem és 92 db klinikai munkahely biztosítja. A fejlesztések eredményeként rendelkezésre állnak azok a felszerelések, műszerek, eszközök és technikák, amelyek ma a legkorszerűbb európai szintű fogorvosképzéshez és betegellátáshoz szükségesek ban átépítésre került a Dékáni Hivatal és az Oktatási titkárság, mellyel a Kar szolgáltatásait igénybe vevők (hallgatók, rezidensek, szakorvos jelöltek, szakorvosok ) valamint a munkatársak elégedettségét kívánjuk javítani. A TIOP pályázat biztosította a sérült együttműködési képességű betegek altatásos ellátásának feltételeit. Két kiemelt kezelő valamint egy kétágyas fektető helyiség került kialakításra. A kidolgozásra került OEP finanszírozást követően ebben az évben megkezdődtek az országosan egyedülálló módon folyamatosan végzett altatásos fogászati kezelések ban a Kar diagnosztikai részlegéhez tartózó fogászati röntgent és a 3 kezelőegységes fogászati ambulanciát teljes körűen felújítottuk, amely segíti a magas szintű fogorvos- és szakorvos képzést. - oktatástechnikai és egyéb gyakorlati készség fejlesztését célzó eszközök beszerzése, A FOK tantermeinek oktatástechnikai felszereltsége igen jó. A Kar a hallgatói létszám elhelyezésére szolgáló, jó felszereltségű, a szemináriumok és előadások megtartására alkalmas korszerű eszközökkel ellátott oktatási helyiségekkel rendelkezik. Minden előadóterem fel van szerelve az alapvető eszközökön túl nagy teljesítményű videoprojektorral. Az oktatást korszerű számítógépes rendszer segíti (164 számítógép, 89 nyomtató, 7 szkenner, 1 videokonferencia rendszer, 10 projektor). A közelmúltban kialakított EduroamWI-FI hálózat lehetővé teszi, hogy oktatók és hallgatók távolról és Eduroam környezetben ingyenesen az interneten keresztül hozzáférjenek a Campus erőforrásaihoz. Folyamatosan igyekszünk fejleszteni a Kar oktatástechnikai eszközparkját, hogy minél korszerűbb eszközökkel segítsük az oktatást. Tavalyi év során számítógépekkel felszerelt, computeres fogpótlástervezésre és készítésre (CAD/CAM) alkalmas 10

21 munkahelyes oktatóterem került kialakításra. A hallgatók CAD-CAM rendszerű oktatásának feltételeit intraorális szkenner és marógép segíti évi eszközbeszerzések: a dentoalveoláris oktatás feltételeit korszerű fantomfejek beszerzésével javítottuk, Zeiss OPMI Pro Ergo operációs mikroszkóp, melynek segítségével új perspektíva nyílik betegek, fogorvosok, és leendő fogorvosok számára. A berendezés segíti a pontosabb diagnosztikát, kezelési tervet, kezelést. Lehetőség van fotó- és videódokumentációra, amely segítséget nyújt a betegtájékoztatásban és az oktatásban. - Oktatási Titkárság on-line elérhetőségének biztosítása, A Kar Oktatási Titkárságának munkatársai a Kar honlapján elérhető címen elektronikusan elérhetők segítve és gyorsítva ezzel is a hallgatói ügyintézést. - hallgatói ügyfélfogadási idő optimalizálása létszámfejlesztés ban átépítésre került a Dékáni Hivatal és az Oktatási titkárság, mellyel célunk az volt, hogy a kar szolgáltatásait igénybe vevők, valamint a munkatársak elégedettségét javítsuk. Az oktatási Titkárság hallgatói ügyfélfogadási idejét a hallgatói órarenddel ill. az Oktatás Szervezési Központ nyitva tartásával összhangban határoztuk meg. Az ügyfélfogadási idő további optimalizálása csak létszámfejlesztéssel valósítható meg. 2. Tananyagfejlesztés - Komplex fogászati gyakorlat fejlesztése. A 2012/2013-as tanév I. félévében a IV. és V. évfolyamon bevezetésre kerültek a komplex fogászati gyakorlatok. A szemeszterek végén a gyakorlattal kapcsolatos véleményeket hallgatói feed-back vizsgálattal mérjük. Az oktatói-hallgatói tapasztalatok valamint az elégedettségi vizsgálat eredményei alapján a szükséges változtatásokat, javító intézkedéseket a következő szemeszter gyakorlataiban folyamatosan beépítjük. - A folyamatos infrastrukturális fejlesztések eredményeként a kurrikulumokban megjelennek a legkorszerűbb technikák alkalmazásának oktatása (CAD-CAM technológiák, korszerű képalkotó eljárások, CBCT stb.) A Dékáni vezetés és a FOK Oktatási Bizottsága arra törekszik, hogy a hallgatói, oktatói visszajelzések, valamint a hallgatói feed-back eredményei minél részletesebben és minél gyorsabban megtárgyalásra kerüljenek. A fenti célok elérésének érdekében az OEC Kredit Bizottságában is részt veszünk, melynek feladata a kurrikulum fejlesztése és annak a kreditrendszerhez történő igazítása. A Kredit Bizottság ajánlásait is figyelembe véve, a hazai és nemzetközi kurrikulum fejlesztés tapasztalatai alapján rendszeresen alakítjuk a tananyagot. Ezen módosításokat minden esetben a kar érintett oktatóinak bevonásával végezzük, véleményüket kikérjük. A kurrikulum módosítását követően figyelemmel kísérjük, hogy hogyan valósulnak meg a reformok az egyes tanszékek vonatkozásában. A Kar rendszeresen képviselteti magát az ADEE éves rendezvényén. Az ott

A Népegészségügyi Kar minőségbiztosítása, minő rendszerének és eredményeinek értékelése

A Népegészségügyi Kar minőségbiztosítása, minő rendszerének és eredményeinek értékelése A Népegészségügyi Kar minőségbiztosítása, minő ségfejlesztés rendszerének és eredményeinek értékelése. 2013. 1. Általános minőségbiztosítási elvek A Kar szakjainak minőségbiztosítási tevékenységei 2013-ig

Részletesebben

A minőségirányítási program végrehajtásának értékelése az adott évben végzett tevékenység bemutatása

A minőségirányítási program végrehajtásának értékelése az adott évben végzett tevékenység bemutatása A minőségirányítási program végrehajtásának értékelése az adott évben végzett tevékenység bemutatása Bevezető Az intézmény figyelembe véve a Közoktatási törvényben meghatározottakat, valamint az intézmény

Részletesebben

DEBRECENI EGYETEM FOGORVOSTUDOMÁNYI KAR MINŐSÉGFEJLESZTÉSI CÉLKITŰZÉSEK ÉS

DEBRECENI EGYETEM FOGORVOSTUDOMÁNYI KAR MINŐSÉGFEJLESZTÉSI CÉLKITŰZÉSEK ÉS DEBRECENI EGYETEM FOGORVOSTUDOMÁNYI KAR MINŐSÉGFEJLESZTÉSI CÉLKITŰZÉSEK ÉS MEGVALÓSULÁSUK 2016 Minőségfejlesztési célkitűzések megvalósulása 2016 DE Fogorvostudományi Kar 1. Oktatási infrastruktúra, oktatástechnikai

Részletesebben

Nyugat-magyarországi Egyetem

Nyugat-magyarországi Egyetem Diplomás Pályakövető Rendszer Nyugat-magyarországi Egyetem Szakmai beszámoló a 2010. évi Diplomás Pályakövető Rendszer tavaszi felmérésről Gyorsjelentések Nyugat-magyarországi Egyetem Intézményi rész 2007-ben

Részletesebben

NYÍREGYHÁZI EGYETEM DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER (DPR) MŰKÖDÉSÉNEK SZABÁLYZATA

NYÍREGYHÁZI EGYETEM DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER (DPR) MŰKÖDÉSÉNEK SZABÁLYZATA NYÍREGYHÁZI EGYETEM DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER (DPR) MŰKÖDÉSÉNEK SZABÁLYZATA Elfogadva: 2016. szeptember 20, hatályba lép: 2016. szeptember 22-én A nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény,

Részletesebben

A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM KRISZBACHER ILDIKÓ TEHETSÉGGONDOZÓ ÖSZTÖNDÍJÁNAK ALAPSZABÁLYA

A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM KRISZBACHER ILDIKÓ TEHETSÉGGONDOZÓ ÖSZTÖNDÍJÁNAK ALAPSZABÁLYA A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM KRISZBACHER ILDIKÓ TEHETSÉGGONDOZÓ ÖSZTÖNDÍJÁNAK ALAPSZABÁLYA 2015. június 26. 1 A Pécsi Tudományegyetem Kriszbacher Ildikó Tehetséggondozó Ösztöndíjának alapszabálya I. Alapelvek

Részletesebben

A felsőoktatási szolgáltatások rendszer szintű fejlesztése: diplomás pályakövetés és vezetői információs rendszerek (TÁMOP 4.1.3)

A felsőoktatási szolgáltatások rendszer szintű fejlesztése: diplomás pályakövetés és vezetői információs rendszerek (TÁMOP 4.1.3) A felsőoktatási szolgáltatások rendszer szintű fejlesztése: diplomás pályakövetés és vezetői információs rendszerek (TÁMOP 4.1.3) 2011. december 7. Fejlesztés a minőségi oktatásért Minőség a felsőoktatásban

Részletesebben

KÉRDŐÍV. Az iskolarendszerű szakképzést folytató intézményekben történő minőségfejlesztési tevékenység felmérésére.

KÉRDŐÍV. Az iskolarendszerű szakképzést folytató intézményekben történő minőségfejlesztési tevékenység felmérésére. KÉRDŐÍV Az iskolarendszerű szakképzést folytató intézményekben történő minőségfejlesztési tevékenység felmérésére. Kedves Kollégák! Az NSZI az iskolarendszerű szakképzést folytató intézmények körében reprezentatív

Részletesebben

Fogorvostudományi Kar () Válaszadók száma = 8. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága. Skála

Fogorvostudományi Kar () Válaszadók száma = 8. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága. Skála Fogorvostudományi Kar () Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Kérdésszöveg Válaszok relatív gyakorisága Bal pólus Skála Átl. elt. Átlag Medián Hisztogram Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

Hallgatói elégedettségi felmérés

Hallgatói elégedettségi felmérés Hallgatói elégedettségi felmérés 2012/2013. tanév 1. és 2. félév Kérdések k4 k5 k6 k7 k8 k9 k10 k11 k12 k13 k14 Az oktató mennyire felkészült az órákra? Mennyire érthető az oktató által átadott ismeret?

Részletesebben

GINOP Gyakornoki program - támogató szolgáltatások. ismertető

GINOP Gyakornoki program - támogató szolgáltatások. ismertető GINOP-5.2.5-16 Gyakornoki program - támogató szolgáltatások ismertető A GINOP-5.2.5-16 Gyakornoki program - támogató szolgáltatások projekt A projekt célja: A GINOP 5.2.4-16 Gyakornoki program pályakezdők

Részletesebben

Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzata (9400 Sopron, Fő tér 1.) Ügyiratszám: 58285/2010. Dr. Simon István alpolgármester

Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzata (9400 Sopron, Fő tér 1.) Ügyiratszám: 58285/2010. Dr. Simon István alpolgármester Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzata (9400 Sopron, Fő tér 1.) Ügyiratszám: 58285/2010. CÍM: ELŐTERJESZTÉS A TIOP-2.2.4/09/1 KÓDSZÁMÚ, STRUKTÚRAVÁLTOZTATÁST TÁMOGATÓ INFRASTRUKTÚRAFEJLESZTÉS A FEKVŐBETEG-

Részletesebben

Önértékelési rendszer

Önértékelési rendszer Zala Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Szakképzési és Szolgáltató Közhasznú Nonprofit Kft. 8900 Zalaegerszeg, Petőfi u. 24. Felnőttképzési engedély szám: E-000116/2014. Önértékelési rendszer Hatályba lép:

Részletesebben

1/2004. sz. Határozat. A Fogorvostudományi Kar Kari Tanácsának március 26-i ülésén

1/2004. sz. Határozat. A Fogorvostudományi Kar Kari Tanácsának március 26-i ülésén 1/2004. sz. Határozat A Fogorvostudományi Kar Kari Tanácsának 2004. március 26-i ülésén A 2004. évi, Semmelweis Egyetem Kiváló Oktatója címre érkezett javaslatokra az alábbi szavazati eredmények születtek

Részletesebben

Minőségfejlesztési kézikönyv

Minőségfejlesztési kézikönyv Minőségfejlesztési kézikönyv Kézikönyv a felsőoktatási intézmények minőségfejlesztési feladataihoz Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 A felsőoktatás minőségfejlesztési helyzete

Részletesebben

A Debreceni Egyetem Diplomás Pályakövetési Rendszer (DPR) Szabályzata

A Debreceni Egyetem Diplomás Pályakövetési Rendszer (DPR) Szabályzata A Debreceni Egyetem Diplomás Pályakövetési Rendszer (DPR) Szabályzata A nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény (továbbiakban: Nftv.) 19. (2) bekezdése rögzíti, hogy a felsőoktatási intézmények

Részletesebben

Debreceni Egyetem Debrecen Az oktatói munka hallgatói véleményezésének szabályzata

Debreceni Egyetem Debrecen Az oktatói munka hallgatói véleményezésének szabályzata Debreceni Egyetem Debrecen Az oktatói munka hallgatói véleményezésének szabályzata Debrecen, 2000. június 29. Az oktatói munka hallgatói véleményezésének szabályzata I. Általános rendelkezések 1. (1) A

Részletesebben

A Pécsi Tudományegyetem. minőségbiztosítási. szabályzata

A Pécsi Tudományegyetem. minőségbiztosítási. szabályzata A Pécsi Tudományegyetem minőségbiztosítási szabályzata Pécs 2011. 2011. november 10. 1 A Pécsi Tudományegyetem (továbbiakban: Egyetem) Szenátusa a felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény 21. (2)

Részletesebben

A Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar minőségfejlesztési terve 2010-2011

A Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar minőségfejlesztési terve 2010-2011 A Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar minőségfejlesztési terve 2010-2011 Készült: a Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar 2009. évi Szervezeti önértékelése alapján, valamint a kari fejlesztési stratégia, a módosított

Részletesebben

Ikt. sz.: SZF/ /2013. S z o l n o k. A Szolnoki Főiskola Demonstrátori Szabályzata

Ikt. sz.: SZF/ /2013. S z o l n o k. A Szolnoki Főiskola Demonstrátori Szabályzata Ikt. sz.: SZF/ /2013. S z o l n o k i F ő i s k o l a S z o l n o k A Szolnoki Főiskola Demonstrátori Szabályzata Preambulum A Szolnoki Főiskola (továbbiakban Főiskola) oktatói és kutatói munkájának, kutatásszervezési

Részletesebben

. Minoségpolitika, stratégia és minoségügyi eljárások. Programok indítása, követése és rendszeres belso értékelése. A hallgatók értékelése.

. Minoségpolitika, stratégia és minoségügyi eljárások. Programok indítása, követése és rendszeres belso értékelése. A hallgatók értékelése. . A SZOLNOKI FOISKOLA 2008. ÉVI MINOSÉG FEJLESZTÉSI PROGRAMJA 1. A SZOLNOKIFOISKOLAMINOSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZERÉNEK2008. ÉVIFEJLESZTÉSI IRÁNYAI A Szolnoki Foiskola minoségfejlesztési tervének feladata, hogy

Részletesebben

A Szolnoki Főiskola pályakövetési tevékenységének rendje (AR/DPR Szabályzat)

A Szolnoki Főiskola pályakövetési tevékenységének rendje (AR/DPR Szabályzat) A Szolnoki Főiskola pályakövetési tevékenységének rendje (AR/DPR Szabályzat) 2012 A Szolnoki Főiskola (továbbiakban: Főiskola) Szenátusa a rektor kezdeményezésére a Főiskola és jogelődjeinek képzésein

Részletesebben

OEP által finanszírozott implantátumok protetikai rehabilitáció céljából történő behelyezésének várólista protokollja MP 031.ST

OEP által finanszírozott implantátumok protetikai rehabilitáció céljából történő behelyezésének várólista protokollja MP 031.ST Változtatás átvezetésére kötelezett példány: nem kötelezett példány: Példány sorszám: OEP által finanszírozott implantátumok protetikai rehabilitáció céljából történő behelyezésének várólista protokollja

Részletesebben

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM 2015. március 2. 1. Bevezető Az Óbudai Egyetem az intézmény működésének folyamatait, beleértve a vezetési, tervezési, ellenőrzési, mérési, értékelési és fogyasztóvédelmi feladatok

Részletesebben

Minőségfejlesztési program 2013/14

Minőségfejlesztési program 2013/14 Minőségpolitika, stratégia és eljárások 1 A kari minőségpolitika aktualizálása Minőségcélok kitűzése és 2 A kari minőségfejlesztési bizottság munkájának 3 Az intézetek, tanszékek minőségbiztosítási tevékenységének

Részletesebben

Projektmenedzsment: A projekt keretében kifejlesztett tananyagok:

Projektmenedzsment: A projekt keretében kifejlesztett tananyagok: Az Orvosi Laboratóriumi és Képalkotó Diagnosztikai Analitikus alapszak interdiszciplináris digitális tartalomfejlesztése TÁMOP-4.1.2.A/1-11/1-211-16 Újabb sikeres pályázat a Pécsi Tudományegyetem Egészségtudományi

Részletesebben

Prof. Dr. Palotás Árpád Bence Projektvezető. 2. disszeminációs konferencia május 17.

Prof. Dr. Palotás Árpád Bence Projektvezető. 2. disszeminációs konferencia május 17. Prof. Dr. Palotás Árpád Bence Projektvezető 2. disszeminációs konferencia 2012. május 17. 1 Célkitűzés Átfogó cél: regionális tudáscentrum (koncepció) kiépítése 2013-ra. Jövőkép: nemzetközileg versenyképes

Részletesebben

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK A MÓDSZERTAN Telefonos megkérdezés központilag előírt kérdőív alapján Adatfelvétel ideje: 2013. November 20014.

Részletesebben

Az akkreditációs rendszer kialakításának helyzete TÁMOP-6.2.5.A-12/1-2012-0001

Az akkreditációs rendszer kialakításának helyzete TÁMOP-6.2.5.A-12/1-2012-0001 Az akkreditációs rendszer kialakításának helyzete TÁMOP-6.2.5.A-12/1-2012-0001 Dr. Belicza Éva szakmai vezető / GYEMSZI egyetemi docens / SE EMK DEMIN, 2013. május 31. Miért? Mit? Ki? Hogyan? Mikor? Miből?

Részletesebben

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS TEHETSÉG azonosítószámú SZTE KIEMELKEDŐEN TEHETSÉGES HALLGATÓI SZÁMÁRA

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS TEHETSÉG azonosítószámú SZTE KIEMELKEDŐEN TEHETSÉGES HALLGATÓI SZÁMÁRA A tehetség értékének kibontakoztatása a kiválósága érdekében című projekt terhére, mint külső forrásból támogatott SZTE TEHETSÉGPONT KIVÁLÓSÁGI tudományos ösztöndíj PÁLYÁZATI FELHÍVÁS TEHETSÉG 02-2015-001

Részletesebben

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KATASZTRÓFAVÉDELMI INTÉZET

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KATASZTRÓFAVÉDELMI INTÉZET KATASZTRÓFAVÉDELMI INTÉZET NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KATASZTRÓFAVÉDELMI INTÉZET MINŐSÉGÜGYI DOKUMENTUMAINAK GYŰJTEMÉNYE 2016 1101 Budapest, Hungária krt. 9-11. Tel: (1) 432-9000 Email: NKE_KVI@uni-nke.hu

Részletesebben

A Tanárképző Központ tevékenységei és szolgáltatásainak ismertetése és az 1. téma bemutatása

A Tanárképző Központ tevékenységei és szolgáltatásainak ismertetése és az 1. téma bemutatása Pedagógusképzés, pedagógus-továbbképzés megújítása a Közép-dunántúli régióban A Tanárképző Központ tevékenységei és szolgáltatásainak ismertetése és az 1. téma bemutatása Dr. Bacsa-Bán Anetta 2014. 02.

Részletesebben

B E S Z Á M O L Ó. a 126/2008.(II.21) Kt. számú határozat alapján történt egészségügyi eszközbeszerzésekről BUDAPEST XXI. KERÜLET CSEPEL ÖNKORMÁNYZATA

B E S Z Á M O L Ó. a 126/2008.(II.21) Kt. számú határozat alapján történt egészségügyi eszközbeszerzésekről BUDAPEST XXI. KERÜLET CSEPEL ÖNKORMÁNYZATA BUDAPEST XXI. KERÜLET CSEPEL ÖNKORMÁNYZATA ALPOLGÁRMESTER B E S Z Á M O L Ó a 126/2008.(II.21) Kt. számú határozat alapján történt egészségügyi eszközbeszerzésekről Készítette: Viszkievicz Ferenc mb. intézményvezető

Részletesebben

Jó ez nekem? az akkreditációs standardokkal szerzett első tapasztalatok. XXIX. Betegbiztonsági Fórum június 12.

Jó ez nekem? az akkreditációs standardokkal szerzett első tapasztalatok. XXIX. Betegbiztonsági Fórum június 12. Jó ez nekem? az akkreditációs standardokkal szerzett első tapasztalatok XXIX. Betegbiztonsági Fórum 2014. június 12. Az egészségügyi szolgáltatók akkreditációja az adott ellátási formára specifikus standardok

Részletesebben

BEOSZTAS: rektor. tudományos rektorhelyettes, fakultásigazgató nemzetközi rektorhelyettes

BEOSZTAS: rektor. tudományos rektorhelyettes, fakultásigazgató nemzetközi rektorhelyettes Készült: Szolnok... GO'+. O-.r 2? " Jelenlévok: NEV: Dr. Törzsök Éva Dr. Vermes Pál Dr. Kacsirek László Dr. Székely Péter es rektor BEOSZTAS: általános rektor-helyettes, fakultásigazgató nemzetközi rektorhelyettes

Részletesebben

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM 2013. március 4. 1. Bevezető Az Óbudai Egyetem az intézmény működésének folyamatait, beleértve a vezetési, tervezési, ellenőrzési, mérési, értékelési és fogyasztóvédelmi feladatok

Részletesebben

EOQ MNB QMHC eü. specifikus tanfolyam ( 4x2 nap) (2016.október-november) EOQ QMHC tanfolyam

EOQ MNB QMHC eü. specifikus tanfolyam ( 4x2 nap) (2016.október-november) EOQ QMHC tanfolyam EOQ QMHC tanfolyam Minőségi vezetők az alapismereteket egyetemi / felsőfokú végzettség során szerzik meg és emellett legalább négy éves teljes munkaidős munkahelyi tapasztalata szükséges, melyből legalább

Részletesebben

A Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának. Demonstrátori Szabályzata

A Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának. Demonstrátori Szabályzata A Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának Demonstrátori Szabályzata Pécs 2010. 2013. május 22. napjától hatályos változat A Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar oktatói és kutatói munkájának,

Részletesebben

A Pedagógusképző Kar 2011/12. tanévre szóló minőségfejlesztési terve

A Pedagógusképző Kar 2011/12. tanévre szóló minőségfejlesztési terve A Pedagógusképző Kar 2011/12. tanévre szóló minőségfejlesztési terve I. KÉPZÉS-OKTATÁS Ssz. Oktatás, oktatásszervezés 1. A tantárgyfelosztás, az elkészült órarendek, az óraterhelés kari szintű koordinálása

Részletesebben

Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő

Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő és a TDK mozgalom Kósi Kálmán Környezetirányítási szakértő akkreditálás 2001. december (indítás 2002) A szak indítását elsősorban a gazdálkodói és

Részletesebben

Foglalkozási napló. Fogászati asszisztens 14. évfolyam

Foglalkozási napló. Fogászati asszisztens 14. évfolyam Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre Fogászati asszisztens 14. évfolyam (OKJ száma: 54 720 02) szakma gyakorlati oktatásához A napló vezetéséért felelős: A napló megnyitásának dátuma: A napló lezárásának

Részletesebben

Népegészségügyi Kar, Válaszadók száma = 30. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25%

Népegészségügyi Kar, Válaszadók száma = 30. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% Munkatársi elégedettségi felmérés, Népegészségügyi Kar, 00. Népegészségügyi Kar, 00. Válaszadók száma = 0 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg

Részletesebben

BELLA standardok bevezetésével kapcsolatos gyakorlati tapasztalatok a Zala Megyei Kórházban intézeti koordinátori szemmel.

BELLA standardok bevezetésével kapcsolatos gyakorlati tapasztalatok a Zala Megyei Kórházban intézeti koordinátori szemmel. BELLA standardok bevezetésével kapcsolatos gyakorlati tapasztalatok a Zala Megyei Kórházban intézeti koordinátori szemmel. Bognárné Laposa Ilona (Zala Megyei Kórház) Intézetünk sikerrel pályázott a GYEMSZI

Részletesebben

Komplex mátrix üzleti képzések

Komplex mátrix üzleti képzések 1.sz. melléklet Komplex mátrix üzleti képzések A munkaerőpiac elismeri a szakjainkat, 3 szak a TOP10-ben szerepel, emiatt továbbra is lesz kereslet A K-M, P-SZ, T-V alapszakok iránt folyamatos piaci igény

Részletesebben

A 2014/2015-ös tanévben hallgatói jogviszonyt létesítő hallgatók kurrikuluma felmenő rendszerben

A 2014/2015-ös tanévben hallgatói jogviszonyt létesítő hallgatók kurrikuluma felmenő rendszerben A 2014/2015-ös tanévben hallgatói jogviszonyt létesítő hallgatók kurrikuluma felmenő rendszerben A tantárgy elnevezése Kreditkó Előtanulmány Számonkérés d ELMÉLETI MODUL 1. szemeszter kötelező Anatómia,

Részletesebben

A PTE Pollack Mihály Műszaki Kar Tudományos Diákköreinek szervezeti és működési szabályzat

A PTE Pollack Mihály Műszaki Kar Tudományos Diákköreinek szervezeti és működési szabályzat A PTE Pollack Mihály Műszaki Kar Tudományos Diákköreinek szervezeti és működési szabályzat 1. A tudományos diákköri (TDK) munka célja, hogy segítséget nyújtson a hallgatóknak a tananyagon túlmenő szakmai,

Részletesebben

Gyorsjelentés a végzett hallgatók utánkövetéses vizsgálatáról

Gyorsjelentés a végzett hallgatók utánkövetéses vizsgálatáról Gyorsjelentés a végzett hallgatók utánkövetéses vizsgálatáról 1994 4. A Debreceni Egyetem Egészségügyi Főiskolai Karán illetve annak jogelőd intézményében 199-ben indult az általános szociális munkások

Részletesebben

MÉHNYAKSZŰRÉS OKTATÁSA A VÉDŐNŐK GRADUÁLIS KÉPZÉSÉBEN. Dr. Tobak Orsolya okl. védőnő főiskolai docens SZTE ETSZK PEGT

MÉHNYAKSZŰRÉS OKTATÁSA A VÉDŐNŐK GRADUÁLIS KÉPZÉSÉBEN. Dr. Tobak Orsolya okl. védőnő főiskolai docens SZTE ETSZK PEGT MÉHNYAKSZŰRÉS OKTATÁSA A VÉDŐNŐK GRADUÁLIS KÉPZÉSÉBEN Dr. Tobak Orsolya okl. védőnő főiskolai docens SZTE ETSZK PEGT Vázlat Előzmények Graduális munkacsoport tevékenysége Konszenzus javaslat Képzés lebonyolítása

Részletesebben

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM 2012. március 5. 1. Bevezető Az Óbudai Egyetem az intézmény működésének folyamatait, beleértve a vezetési, tervezési, ellenőrzési, mérési, értékelési és fogyasztóvédelmi feladatok

Részletesebben

DPR_hallg._OEC_FOK. Válaszadók száma = 27. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

DPR_hallg._OEC_FOK. Válaszadók száma = 27. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% DPR_hallg._OEC_FOK Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián

Részletesebben

Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzata (9400 Sopron, Fő tér 1.) Iktatószám: 61153/2008.

Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzata (9400 Sopron, Fő tér 1.) Iktatószám: 61153/2008. Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzata (9400 Sopron, Fő tér 1.) Iktatószám: 61153/2008. CÍM: SŰRGŐSSÉGI ELŐTERJESZTÉS A SÜRGŐSSÉGI ELLÁTÁS FEJLESZTÉSÉRE KIÍRT PÁLYÁZAT BENYÚJTÁSÁRÓL Előterjesztő: Az előterjesztést

Részletesebben

ZRÍNYI MIKLÓS 28. sz. melléklet a 1164/115. ZMNE számhoz NEMZETVÉDELMI EGYETEM. . sz. példány

ZRÍNYI MIKLÓS 28. sz. melléklet a 1164/115. ZMNE számhoz NEMZETVÉDELMI EGYETEM. . sz. példány ZRÍNYI MIKLÓS 28. sz. melléklet a 1164/115. ZMNE számhoz NEMZETVÉDELMI EGYETEM. sz. példány A SZAK- ÉS SZAKIRÁNYFELELŐS FELADAT- ÉS HATÁSKÖREINEK SZABÁLYZATA - 2007 - 2 TARTALOMJEGYZÉK I. FEJEZET Általános

Részletesebben

Szervezeti és Működési Szabályzat Alkohol-Drogsegély Ambulancia. Szenvedélybetegek Közösségi Alapellátása Sümeg és kistérsége 2011.

Szervezeti és Működési Szabályzat Alkohol-Drogsegély Ambulancia. Szenvedélybetegek Közösségi Alapellátása Sümeg és kistérsége 2011. Szervezeti és Működési Szabályzat Alkohol-Drogsegély Ambulancia Szenvedélybetegek Közösségi Alapellátása Sümeg és kistérsége 2011. 16 Általános bevezetés a. A Szervezeti és Működési Szabályzat célja Rögzítse

Részletesebben

A TÁMOP-6.1.3.A KIEMELT PROJEKT VÉDŐNŐI MÉHNYAKSZŰRÉSI ALPROJEKT EREDMÉNYEI

A TÁMOP-6.1.3.A KIEMELT PROJEKT VÉDŐNŐI MÉHNYAKSZŰRÉSI ALPROJEKT EREDMÉNYEI A TÁMOP-6.1.3.A KIEMELT PROJEKT VÉDŐNŐI MÉHNYAKSZŰRÉSI ALPROJEKT EREDMÉNYEI TÁMOP 6.1.3.A-13/1-2013-0001 PROJEKT BUDAPEST, 2015. JÚNIUS 11. DR. KOISS RÓBERT SZAKMAI VEZETŐ Védőnői méhnyakszűrés megvalósulása

Részletesebben

Doktori Szabályzat. 17. sz. melléklet. A doktori iskola minőségbiztosítása

Doktori Szabályzat. 17. sz. melléklet. A doktori iskola minőségbiztosítása Doktori Szabályzat 17. sz. melléklet A doktori iskola minőségbiztosítása A Doktori Iskola (DI) minőségbiztosítási rendszerével illeszkedik a doktori képzési tervhez, amely a doktori képzés rendjét, így

Részletesebben

AZ ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA NEVELÉSTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLÁJÁNAK MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI TERVE

AZ ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA NEVELÉSTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLÁJÁNAK MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI TERVE AZ ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA NEVELÉSTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLÁJÁNAK MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI TERVE Az Eszterházy Károly Főiskola minőségirányítási rendszerébe épül be a doktori képzés és fokozatszerzés minőségbiztosítási

Részletesebben

A TÁMOP 2.4.8-12 kiemelt projekt bemutatása

A TÁMOP 2.4.8-12 kiemelt projekt bemutatása A TÁMOP 2.4.8-12 kiemelt projekt bemutatása Előadó: Vörös Szabolcs szakmai vezető Nemzeti Munkaügyi Hivatal TÁMOP 2.4.8-12 Projekt-végrehajtási Osztály E-mail cím: vorossz@lab.hu Telefonszám: +36 1 323

Részletesebben

dr. Belicza Éva minőségügyi programok szakmai vezetője dr. Török Krisztina főigazgató Mihalicza Péter főosztályvezető

dr. Belicza Éva minőségügyi programok szakmai vezetője dr. Török Krisztina főigazgató Mihalicza Péter főosztályvezető A Nemzeti Egészségügyi Minőségfejlesztési és Betegbiztonsági Stratégia (MIBES 2011) koncepciója és a megvalósítás feladatai a GYEMSZI Minőségügyi Főosztályán dr. Belicza Éva minőségügyi programok szakmai

Részletesebben

A PTE GYTK TDK bemutatása

A PTE GYTK TDK bemutatása A PTE GYTK TDK bemutatása Dr. Horváth Györgyi PTE GYTK Farmakognóziai Intézet gyorgyi.horvath@aok.pte.hu Mentor fogalma Egy olyan idősebb és tapasztaltabb személyt jelent, aki mint idősebb és tapasztaltabb,

Részletesebben

A projekt ütemezése 2010. 2011. 2012. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. Tevékenység

A projekt ütemezése 2010. 2011. 2012. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. Tevékenység A projekt ütemezése Tevékenység Projekt menedzsment 1. Munkaerőpiaci alkalmazkodás fejlesztése 1.2 Regionális- térségi szolgátatóvá váláshoz szükséges módszertani és szervezeti fejlesztések A Regionális

Részletesebben

Óbudai Egyetem. Biztonságtudományi Doktori Iskola Minőségbiztosítási terve

Óbudai Egyetem. Biztonságtudományi Doktori Iskola Minőségbiztosítási terve Óbudai Egyetem Biztonságtudományi Doktori Iskola Minőségbiztosítási terve 2011 A Biztonságtudományi Doktori Iskola Minőségbiztosítási terve I. Eljárás célja: Az Egyetem Doktori Szabályzata (EDSZ) rögzíti

Részletesebben

Modern Üzleti Tudományok Főiskolája

Modern Üzleti Tudományok Főiskolája Modern Üzleti Tudományok Főiskolája A projekt teljes költségvetése 157.371.600 Ft Támogatási intenzitás: 88,13 % Projekt időtartama: 2009. december. 01. 2011. november 30. A DPR program sikeres beépítése

Részletesebben

Andó János Hálózatfejlesztés vezető MÁV Zrt. Fejlesztési és Beruházási Főigazgatóság. VAMAV Kft. Évnyitó rendezvény Budapest 2014.01.23.

Andó János Hálózatfejlesztés vezető MÁV Zrt. Fejlesztési és Beruházási Főigazgatóság. VAMAV Kft. Évnyitó rendezvény Budapest 2014.01.23. Andó János Hálózatfejlesztés vezető MÁV Zrt. Fejlesztési és Beruházási Főigazgatóság VAMAV Kft. Évnyitó rendezvény Budapest 2014.01.23. Állandó és ideiglenes sebességkorlátozások alakulása A pályafelügyeleti

Részletesebben

című kiemelt uniós projekt eredményei

című kiemelt uniós projekt eredményei A TÁMOP 3.1.5/12 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA című kiemelt uniós projekt eredményei 2015. október 27. TÁMOP 3.1.5/12-2012-0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA Ahhoz, hogy nagy dolgokat vigyünk végbe, nem csupán

Részletesebben

SZÉCSÉNYI KISTÉRSÉG FOGLALKOZTATÁSI PAKTUM

SZÉCSÉNYI KISTÉRSÉG FOGLALKOZTATÁSI PAKTUM SZÉCSÉNYI KISTÉRSÉG FOGLALKOZTATÁSI PAKTUM Preambulum Az aláíró felek fontos feladatnak tartják a Szécsényi kistérség társadalmi-gazdasági fejlődésének támogatását a humánerőforrás fejlesztésével és a

Részletesebben

TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV-2010-0019

TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV-2010-0019 Társadalmi Megújulás Operatív Program Hallgatói és intézményi szolgáltatásfejlesztés a felsőoktatásban pályázat Kódszám: TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV-2010-0019 A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai

Részletesebben

Pannon Egyetem Műszaki Informatikai Kar Fasori Tehetséggondozó Program Eljárásrend

Pannon Egyetem Műszaki Informatikai Kar Fasori Tehetséggondozó Program Eljárásrend Pannon Egyetem Műszaki Informatikai Kar Fasori Tehetséggondozó Program Eljárásrend Tartalom Tartalom...1 1. A program célja...1 2. Az FTP vezetése...1 3. A szakmai vezetők, az FTP koordinátor feladatköre...2

Részletesebben

A humán erőforrás kezelés aktuális kérdései. Rauh Edit mb. főigazgató-helyettes

A humán erőforrás kezelés aktuális kérdései. Rauh Edit mb. főigazgató-helyettes A humán erőforrás kezelés aktuális kérdései Rauh Edit mb. főigazgató-helyettes Aktualitások humánerőforrás kríziskezelés tekintetében Képzéstámogatás Szakképzés átalakítás- Gyakorlati képzés hangsúlyossá

Részletesebben

IRÁNYELVFEJLESZTÉS ÉS KLINIKAI AUDIT

IRÁNYELVFEJLESZTÉS ÉS KLINIKAI AUDIT IRÁNYELVFEJLESZTÉS ÉS KLINIKAI AUDIT dr. Safadi Heléna REGISZTRÁLT JOGVÉDŐK ÉVES TOVÁBBKÉPZÉSE 2015. december 07. Az egészségügyi ellátáshoz való jog /1997. évi CLIV. Tv./ 7. (1) Minden betegnek joga van

Részletesebben

Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján

Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján Intézkedési terv a 2011-2012-es tanévre vonatkozóan, a 2010-2011-es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján Dobó István Gimnázium 3300. Eger, Széchenyi út 19. Készült: 2011. június 30.

Részletesebben

Akkreditáció szerepe és lehetőségei a hazai egészségügyi ellátás szakmai minőségfejlesztésében

Akkreditáció szerepe és lehetőségei a hazai egészségügyi ellátás szakmai minőségfejlesztésében Akkreditáció szerepe és lehetőségei a hazai egészségügyi ellátás szakmai minőségfejlesztésében Dr. Belicza Éva minőségügyi programok szakmai vezetője Háttér TÁMOP 6.2.5/A jelű pályázat több éves előkészítés

Részletesebben

Andragógia 2009-2013 Oktatási szolgáltatás

Andragógia 2009-2013 Oktatási szolgáltatás Andragógia 2009-2013 Oktatási szolgáltatás, Infrastruktúra Andragógia 2009-2013 Oktatási szolgáltatás 5,00 4,50 4,00 3,50 3,00 2,50 2,00 1,50 1,00 0,50 0,00 T F T F T F T F T F T F 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Részletesebben

Diplomás Pályakövető Rendszer. Motiváció és elégedettség

Diplomás Pályakövető Rendszer. Motiváció és elégedettség Diplomás Pályakövető Rendszer Motiváció és elégedettség A Diplomás Pályakövető Rendszerhez kapcsolódó kérdőívvel minden tanév második félévében megkeressük az Egyetem aktuális hallgatói állományát. Az

Részletesebben

A képzett szakemberekért. SZFP II. Hazai Peer Review 2009

A képzett szakemberekért. SZFP II. Hazai Peer Review 2009 A képzett szakemberekért SZFP II. Hazai Peer Review 2009 A külsk lső értékelés s módszertana m III.1.. előad adás Szakképz pzési Önértékelési Modell ADOTTSÁGOK EREDMÉNYEK Emberi erőforrások Munkatársi

Részletesebben

AZ IKIR TANULSÁGAI ÉS KITERJESZTÉSE

AZ IKIR TANULSÁGAI ÉS KITERJESZTÉSE AZ IKIR TANULSÁGAI ÉS KITERJESZTÉSE Minta projekt a gördülékenyebb együttműködés reményében 1. Intézményközi Információs Rendszer Adatkommunikációs központ Elektronikusan elérhető tájékoztató és adatszolgáltató

Részletesebben

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV 1. Neme 2. Születési éve 3. Lakhelye 1 4. Melyik évben végzett? 5. Melyik szakon végzett? 2 6. Milyen tagozaton végzett? 7. Idegen nyelv ismerete

Részletesebben

Időtartam (-tól -ig) 2012-2013 Munkáltató neve és címe Miskolci Egyetem (Központi Igazgatás), 3515 Miskolc-Egyetemváros

Időtartam (-tól -ig) 2012-2013 Munkáltató neve és címe Miskolci Egyetem (Központi Igazgatás), 3515 Miskolc-Egyetemváros 1 Ö N É L E T R A J Z F O R M A N Y O M T A T V Á N Y SZEMÉLYES ADATOK Név DR. LUKÁCS JÁNOS Cím 3535 MISKOLC (MAGYARORSZÁG), ELŐHEGY U. 48/2. Telefon +36 46 565 111/14 11 Fax +36 46 561 504 E-mail janos.lukacs@uni-miskolc.hu

Részletesebben

Felnőttképzési tevékenység elemzése a 2014. évi minőségcélok tükrében. Valamennyi folyamat, valamennyi tagintézményben működjön

Felnőttképzési tevékenység elemzése a 2014. évi minőségcélok tükrében. Valamennyi folyamat, valamennyi tagintézményben működjön Felnőttképzési tevékenység elemzése a 2014. évi minőségcélok tükrében Cél Sikerkritérium Tényleges eredmény 1. A felnőttképzési minőségirányítási kézikönyv korrekciója a felnőttképzési minőségbiztosítási

Részletesebben

Prof. Dr. Rudas Imre rektor

Prof. Dr. Rudas Imre rektor ÓBUDAI EGYETEM AZ ALKALMAZOTT INFORMATIKAI ÉS ALKALMAZOTT MATEMATIKAI DOKTORI ISKOLA A Szenátus előzetesen elfogadta: 2013. július 1-én. FOLYAMATGAZDA: Prof. Dr. Galántai Aurél a doktori iskola vezetője

Részletesebben

ÁROP-2.2.22-2013-2013-0001 KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK A SZERVEZETFEJLESZTÉS ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA DMJV ÖNKORMÁNYZATÁNÁL

ÁROP-2.2.22-2013-2013-0001 KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK A SZERVEZETFEJLESZTÉS ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA DMJV ÖNKORMÁNYZATÁNÁL ÁROP-2.2.22-2013-2013-0001 KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK A SZERVEZETFEJLESZTÉS ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA DMJV ÖNKORMÁNYZATÁNÁL BEVEZETÉS FOLYAMATOS KIHÍVÁS: ÁLLANDÓ VÁLTOZÁS MAI KÖZIGAZGATÁSSAL

Részletesebben

Köszöntjük Önöket a SZIE TÁMOP-4.2.2.B-10/1 azonosítójú pályázatának nyitórendezvényén. 2011.09.29. Gödöllő

Köszöntjük Önöket a SZIE TÁMOP-4.2.2.B-10/1 azonosítójú pályázatának nyitórendezvényén. 2011.09.29. Gödöllő Köszöntjük Önöket a SZIE TÁMOP-4.2.2.B-10/1 azonosítójú pályázatának nyitórendezvényén 2011.09.29. Gödöllő A tehetséggondozás és kutatóképzés komplex rendszerének fejlesztése a Szent István Egyetemen TÁMOP-4.2.2/B-10/1-2010-0011

Részletesebben

Munkaanyag ( )

Munkaanyag ( ) Munkaanyag (2016.07.02.) Ki a Kutatótanár: A Kutatótanár az a köznevelési intézményben dolgozó pedagógus, aki munkaköri alapfeladatain túl a Kutatótanári besorolásának öt éves időtartama alatt olyan kutatási,

Részletesebben

Népegészségügyi Kar, Válaszadók száma = 37. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25%

Népegészségügyi Kar, Válaszadók száma = 37. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% Munkatársi elégedettségi felmérés, Népegészségügyi Kar, 009. Népegészségügyi Kar, 009. Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg

Részletesebben

Vezetői összefoglaló ÁROP /A A pályázati dokumentáció felépítése

Vezetői összefoglaló ÁROP /A A pályázati dokumentáció felépítése Vezetői összefoglaló ÁROP-11.2. 18/A-2013 A pályázati dokumentáció felépítése Tartalomjegyzék Tartalom Oldal Vezetői összefoglaló 1 Beszámoló a Szegedi Ítélőtábla Minőségirányítási területen végzett fejlesztő

Részletesebben

FOGYATÉKOSSÁG-BARÁT MUNKAHELY ELISMERÉS JELENTKEZÉSI LAP NAGYVÁLLALATOK, ÉS 250 FŐ FELETT FOGLALKOZTATÓ KÖLTSÉGVETÉSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

FOGYATÉKOSSÁG-BARÁT MUNKAHELY ELISMERÉS JELENTKEZÉSI LAP NAGYVÁLLALATOK, ÉS 250 FŐ FELETT FOGLALKOZTATÓ KÖLTSÉGVETÉSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE FOGYATÉKOSSÁG-BARÁT MUNKAHELY ELISMERÉS JELENTKEZÉSI LAP NAGYVÁLLALATOK, ÉS 250 FŐ FELETT FOGLALKOZTATÓ KÖLTSÉGVETÉSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE 1. Pályázat benyújtására jogosultak köre: Fogyatékosság- barát

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő T E R J E S Z T É S BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Előterjesztő neve és beosztása: Szervezeti egység: Dr. Varga István dékán Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar E L Ő T E R J E S Z T É S A Szenátus 2013.

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Klinikai Központ MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYV

Pécsi Tudományegyetem Klinikai Központ MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYV Pécsi Tudományegyetem Klinikai Központ MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYV MÓDOSÍTÁSOK JEGYZÉKE Módosította/felülvizsgálta (név, dátum) Változat száma Módosított oldalszám Jóváhagyta (név, dátum) Kibocsátás/érvénybe

Részletesebben

Az előterjesztést a Kormány nem tárgyalta meg, ezért az nem tekinthető a Kormány álláspontjának.

Az előterjesztést a Kormány nem tárgyalta meg, ezért az nem tekinthető a Kormány álláspontjának. Az egész életen át tartó tanulás szakpolitikájának keretstratégiája hat éves időtávban (2014-2020) fogalmazza meg az egész életen át tartó tanulás szakpolitikájával kapcsolatos célokat és az ezekhez kapcsolódó

Részletesebben

SZABÁLYZAT A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR KITÜNTETÉSEIRŐL

SZABÁLYZAT A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR KITÜNTETÉSEIRŐL SZABÁLYZAT A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR KITÜNTETÉSEIRŐL Szeged, 2015. február 26. A Kari Tanács a Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar Ügyrendjének 3. o.) pontjában

Részletesebben

1/2015. (II.05.) számú REKTORI UTASÍTÁS. A demonstrátori munkavégzés szabályairól

1/2015. (II.05.) számú REKTORI UTASÍTÁS. A demonstrátori munkavégzés szabályairól 1/2015. (II.05.) számú REKTORI UTASÍTÁS A demonstrátori munkavégzés szabályairól A nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény, valamint az EKF Szervezeti és Működési Szabályzata 178. (6) bekezdése

Részletesebben

Minőségkritériumok az elearning oktatásban

Minőségkritériumok az elearning oktatásban Minőségkritériumok az elearning oktatásban Krausz János - Oktatási vezető Képzési és Tudásmenedzsment Innovációs Kft 1107. Budapest, Kékvirág u. 2-4 Telefon: +36(1)431-1610 Fax: +36(1)431-1601 kti@ktionline.net

Részletesebben

Összefoglaló a II. Országos Szaktanácsadói Konferencia programjáról

Összefoglaló a II. Országos Szaktanácsadói Konferencia programjáról Összefoglaló a II. Országos Szaktanácsadói Konferencia programjáról 2017.02.09. Előadók Köszöntő: Dr. Maruzsa Zoltán Oktatási Hivatal Oktatási Hivatal köznevelési elnökhelyettes Brassói Sándor Egységes

Részletesebben

D E B R E C E N I E G Y E T E M Agrár- és Gazdálkodástudományok Centruma Mezőgazdaság-, Élelmiszertudományi és Környezetgazdálkodási Kar DÉKÁN

D E B R E C E N I E G Y E T E M Agrár- és Gazdálkodástudományok Centruma Mezőgazdaság-, Élelmiszertudományi és Környezetgazdálkodási Kar DÉKÁN D E B R E C E N I E G Y E T E M Agrár- és Gazdálkodástudományok Centruma Mezőgazdaság-, Élelmiszertudományi és Környezetgazdálkodási Kar DÉKÁN A felhasználói partnerek véleménye a szervezetről és teljesítményről

Részletesebben

STRATÉGIA ALKOTÁS A TÁMOP B-10/2/KONV PROJEKT KERETÉN BELÜL. Projekt koordinációs értekezlet október 4.

STRATÉGIA ALKOTÁS A TÁMOP B-10/2/KONV PROJEKT KERETÉN BELÜL. Projekt koordinációs értekezlet október 4. STRATÉGIA ALKOTÁS A TÁMOP- 4.2.1.B-10/2/KONV-2010-0001 PROJEKT KERETÉN BELÜL Projekt koordinációs értekezlet 2011. október 4. A stratégia készítés - szerződéses kötelezettség A Pályázónak a kiemelt kutatási

Részletesebben

ELEMZŐ KAPACITÁS FEJLESZTÉSE, MÓDSZERTANI FEJLESZTÉS MEGVALÓSÍTÁSA

ELEMZŐ KAPACITÁS FEJLESZTÉSE, MÓDSZERTANI FEJLESZTÉS MEGVALÓSÍTÁSA TÁMOP-2.4.8-12/1-2012-0001 A munkahelyi egészség és biztonság fejlesztése, a munkaügyi ellenőrzés fejlesztése ELEMZŐ KAPACITÁS FEJLESZTÉSE, MÓDSZERTANI FEJLESZTÉS MEGVALÓSÍTÁSA Előadó: Szentesi Fekete

Részletesebben

A felsőoktatási intézmények által benyújtott alapképzési- és szakirányú továbbképzési szakok létesítésére/indítására vonatkozó kérelem.

A felsőoktatási intézmények által benyújtott alapképzési- és szakirányú továbbképzési szakok létesítésére/indítására vonatkozó kérelem. Adatlap 1. a kérelmező intézmény neve, címe: BMF 2. a szak megnevezése: üzleti tanácsadás 3. a képzés szintje: szakirányú továbbképzés 4. a szak indításának tervezett oktatási formái: levelező tagozat

Részletesebben

Feladat Felelős Határidő Partner 1. A pedagógusok tájékoztatása a PISA mérés hátteréről, A PISA mérés

Feladat Felelős Határidő Partner 1. A pedagógusok tájékoztatása a PISA mérés hátteréről, A PISA mérés 4. MEGVALÓSÍTÁSI TERV 4.1. OKM matematika 6. és 8. évfolyam Feltárt probléma A 6. és 8. évfolyamos tanulók OKM matematika teljesítménye szignifikánsan az országos átlag alatt van. Elérendő cél Az Országos

Részletesebben

PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE 118. 8500 PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/515-000 Fax: 89/515-083 E-mail: polgarmester@papa.hu

PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE 118. 8500 PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/515-000 Fax: 89/515-083 E-mail: polgarmester@papa.hu PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE 118. 8500 PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/515-000 Fax: 89/515-083 E-mail: polgarmester@papa.hu E L Ő T E R J E S Z T É S a Képviselőtestület 2012. szeptember 27-i ülésére Tárgy: Beszámoló

Részletesebben

Tájékoztató az egészségügyi felsőfokú szakirányú szakképzésről

Tájékoztató az egészségügyi felsőfokú szakirányú szakképzésről Tájékoztató az egészségügyi felsőfokú szakirányú szakképzésről 2013 A szakképzés munkavégzésre irányuló jogviszonyban eltöltött, meghatározott időtartamú törzsképzési és szakgyakorlati időből áll. (A jelölt

Részletesebben

Az Élelmiszertudományi Doktori Iskola doktori képzésének minőségirányítási rendszere. I. A doktori képzés minőségirányításának alapelvei

Az Élelmiszertudományi Doktori Iskola doktori képzésének minőségirányítási rendszere. I. A doktori képzés minőségirányításának alapelvei Az Élelmiszertudományi Doktori Iskola doktori képzésének minőségirányítási rendszere I. A doktori képzés minőségirányításának alapelvei Az Egyetem legmagasabb végzettségként doktori (PhD) tudományos fokozatot

Részletesebben