A Kisgyermekek, nagy problémák című kézikönyv összes eddig megjelent köteteinek tartalomjegyzéke ( )

Átírás

1 A Kisgyermekek, nagy problémák című kézikönyv összes eddig megjelent köteteinek tartalomjegyzéke ( ) Lezárva: november A Együtt a gyermekekért A 1 Alapfogalmak A 2 Nyolcévesen iskolába kerülő gyerekek nevelése az óvodában és az iskolában Vargáné Fónagy Erzsébet A 3 Kommunikációs technikák a gyakorlatban Horváth Júlia A 4 A kéttanáros integrációs pedagógiai modell május gyakorlata Locsmándi Alajos Megyeri Józsefné A 5 Pedagógusok együtt működése június pszichológusokkal, segítő szakemberekkel A 6 Egyéni fejlesztési tervek tervezése és alkalmazása december Pákozdiné Farkas Tünde A 7 Segít a fejlesztőpedagógus december Vargáné Fónagy Erzsébet A 8 Együttműködés és konfliktuskezelés a szülőkkel december Pethő Melinda A 9 Mit rejt a játék? március Dr. Kolozsváry Judit A 10 Gyermekkori szexualitás és a nemi szerepek május kialakulása A 11 Útkeresés A sajátos nevelési igényű tanulók október integrált nevelése-oktatása Kőpatakiné Mészáros Mária A 12 Gyerekek a tévé előtt december Ranschburg Jenő A 13 Kiégés a pedagógusi munkában december A 14 Balkezesség május Adorján Katalin A 15 Szöveges értékelés Lépésről lépésre március Görög Katalin A 16 Kompetencia az oktatásban október Vargáné Fónagy Erzsébet A 17 Kompetenciaalapú oktatás a tanulásban október akadályozott gyermekek együtt nevelésének szolgálatában Hernádi Krisztina Jenei Andrea A 18 Szocioemocionális Pedagógiai Terápia október Gőbel Orsolya A 19 A pedagógus megváltozott felelőssége az együtt december nevelésben Dr. Papp Gabriella A 20 Az olvasásra nevelésről március

2 A 21 A 22 A 23 A 24 A 25 A 26 A 27 A 28 A 29 A 30 A 31 A 32 A 33 A 34 A 35 A 36 A 37 A 38 A 39 A 40 A 41 A 42 A 43 A 44 Nemoda Judit Képzőművészeti terápia a gyakorlatban Lozsádi Dorottya Mit kell tudnunk a korai kötődésről? Böddi Zsófia Gondolatok a kisgyermekkori számítógéphasználatról Lénárd András Hátrány-e a balkezesség? Halmi Katalin Az információs kor gyermekei Kőrösné dr. Mikis Márta Gyermekeink halálképe Kolosai Nedda Jó játék rossz játék? Böddi Zsófia Integrált nevelés az iskolai gyakorlatban Dr. Harmati Béláné A nevelési tanácsadás szerepe és lehetőségei Kádár Judit Innováció az óvoda iskola átmenet megkönnyítéséért Nagy Jenőné A szorongás csendje A szelektív mutizmusról Kereki Judit Integráció a gyakorlatban Görgényi Adrien Ez nem normális! Mi a normális? Kiss Kinga Ha a csend beszélni tudna Breszka Edit Inklúzió, integráció, differenciálás a kisgyermeknevelés gyakorlatában Bakonyi Anna Csodaország pedagógiai projekt Vulevity Katalin Kolláth Erzsébet A média és a felső-háromszéki óvodások Borcsa Mária Barlangi mozgás- és élményterápia Merza Péter Göröcs Dorka Állatok és gyermekek Babos Edit Fejlesztő környezet, fejlesztő tér Altbäcker Zsuzsanna Made in Tündérország A reformpedagógia meghatározó koncepcióinak főbb jellegzetességei és hazai adaptációi Golyán Szilvia Az iskolaválasztás szempontjai Vastagné Bauer Zita Miről árulkodnak a rajzok? március május május október október december május május október október december december február február április június szeptember szeptember november január január január január március

3 A 45 A vizuális nevelés mint kiemelt kompetenciaterület Rosta Katalin A 46 Festés a Waldorf-óvodában Justh Anita A 47 A 8 12 éves korosztály megjelenése a közösségi oldalakon, énmegjelenítésük speciális vonása Grund Helga A 48 Óvodából az iskolába A 49 Társas rangsor, hierarchia az iskolában A 50 A sajátos nevelési igényű gyerekek inkluzív óvodai nevelése Kardos Zsófia A 51 Differenciálás a projektmódszer segítségével a tanulásszervezésben Czernits Hajnalka A 52 A kockától az indiánosig A 53 Állatok és emberek 2. Babos Edit A 54 Hogyan használjuk a táblajátékokat a fejlesztésben? Czernits Hajnalka A 55 Könnyítsük meg az elsősöknek az iskolakezdést! Konrád Ágnes A 56 Gyermeki kacaj A 57 Differenciált tanítás advent idején Záhonyi Barbara A 58 Könnyítsük meg az elsősöknek az iskolakezdést! Konrád Ágnes A 60 Nem lehetne hugit visszavinni? A 61 A gyász Kapás Zsófia Szabó Éva A 62 Itt a tavasz, vigadjunk, itt a húsvét, mulassunk Czernits Hajnalka A 63 Első napok Potocki Ferencné A 64 A Kokas-pedagógia fejlesztő hatása Fejes Tímea A 65 Ikrek: miben mások? A 66 Húsvétra várva Téglásy Katalin A 67 Beszéljük meg! Földes Petra A 68 Magunk körül is forog A 69 Jó? Rossz? május szeptember szeptember november április április április május május szeptember szeptember december december szeptember április április április augusztus november november február február február április

4 A 70 Ki vagyok én? Ki vagy te? április Fenyődi Andrea A 71 Erős fiúk, szelíd kislányok? június A 72 Növény, állat, tárgy február Varga Béláné A 73 Szülői értekezlet újragombolva szeptember Pozsár Éva A 74 A szocializáció fejlesztése október Tunyogi Erzsébet A 75 Tanulási képességet befolyásoló tényezők decembert Tunyogi Erzsébet A 76 Játékban az egyenlőség február Tunyogi Erzsébet A 77 A tanulási képesség fejlődése február Értelmi képességekkel kapcsolatos problémák A 78 A pedagógia XXI. századi tendenciái április A 79 Egy mesecsoport lehetőségei néhány népmese június tükrében Vízyné Fodor Ildikó A 80 Árgyélus királyfival a betűk birodalmában augusztus Dr. Siposné Tavaszi Virág A 81 Utak a népmesékben: hiányoktól a teljesség felé október Vízyné Fodor Ildikó A 82 Egy mese megjelenítésének lehetőségei december különböző vizuális eszközökkel Dr. Siposné Tavaszi Virág A 83 Élő bolygónk Környezettudatosság, december klímavédelem, fenntarthatóság Dr. Gutassy Attila A 84 Mese és lelki egészség április Bimbó Zoltánné A 85 Gyermek örökbe június Bimbó Zoltánné A 86 Érzelmi képességeink gyarapítása október Bimbó Zoltánné A 87 Divat vagy valódi segítség az iskolára való december felkészülésben a szenzomotoros szemléletű mozgásterápia Vizyné Fodor Ildikó A 88 A fejlesztő e-biblioterápia lehetőségei az általános iskolában Gulyás Enikő decenber B B 1 Értelmi képességekkel kapcsolatos problémák Tanulásban akadályozott gyerekek integrált oktatása Dr. Papp Gabriella B 2 Primer prevenció óvodai vizuális neveléssel Horváthné Csapucha Klára B 3 A csokoládé: egy megvalósított projekt 1. osztályban Görög Katalin október

5 B 5 B 6 B 7 B 8 B 9 B 10 B 11 B 12 B 13 B 14 B 15 B 16 B 17 B 18 B 19 B 20 B 21 B 22 B 23 B 24 B 25 B 26 B 27 A matematikai tanulási zavar óvodai megelőzése Horváthné Csapucha Klára Tanulási nehézségek megelőzése az óvodában Makkné Illés Márta Tanulásszervezés integrált csoportban Görög Katalin A kéttanáros integrációs pedagógiai modell a gyakorlatban, első és második osztályban Antal Gabriella Farkas Éva Mit kell tudnunk a diszkalkuliáról? Szabó Ottília Diszkalkuliás gyerekek az iskolákban Szabó Ottília Példatár a matematika differenciált oktatásához Szabó Ottília A természetes szám fogalmának kialakítása Szabó Ottília Számfogalom és aritmetikai képességek vizsgálata Szabó Ottília Amit a szenzoros integrációról tudni kell! Dunayné Gulyás Andrea...hogy a tanulás valóban öröm legyen! B. Dr. Zsoff ay Klára Kulcsár György A hat K az óvodapedagógus szemszögéből Halmi Katalin Az értelmi képességek fejlesztése környezeti neveléssel Vastagné Bauer Zita Sérült a családba a testvér szemszögéből Kiss Kinga Egyéni fejlesztési terv Rózsa Mónika Nemes Flóra Játsszunk a matekórán! Konrád Ágnes A Montessori-pedagógia fejlesztési lehetőségei sajátos nevelési igényű gyermekeknél Altbäcker Zsuzsanna Tavasz Föld projekt tervezete értelmileg akadályozott gyermekek számára Lukács Szandra Dr. Túriné Dax Viktória Állatasszisztált terápia Faragó Márta és Faragóné Bircsák Márta A TÉL TŰZ projekt tervezete speciális nevelési igényű gyermeke számára Rosta Katalin Bödös Eszter dr. Vajdáné Kutas Csilla Farsang Gáspár Ágota Dr. Túriné Dax Viktória Kézbe adható matematika Szabó Ottília Számolni muszáj! Molnár M. Monika október december május május október március május március május október október december december március december április szeptember május szeptember november január április április

6 B 28 Tanulási zavarok június B 29 Tableten futó ios-alkalmazások felhasználási augusztus területei a pedagógiában B 30 Hogyan tanulnak a diákok? április Dr. Henczi Lajos B 31 Tanár úr, kérem, én készültem! augusztus Dr. Henczi Lajos C A nyelv- és beszédfejlődés problémái C 1 A diszlexia-veszélyeztetettség és a diszlexia jelenségköre Adorján Katalin Damó Eszter C 2 Differenciálás és egyéni bánásmód alkalmazása május diszlexiás és diszgráfiás gyerekeknél Tar Mónika Csíky Zsoltné C 3 A diszgráfia június Adorján Katalin C 4 A beszédfejlődés és -fejlesztés gyermekkorban december Pákh Edit C 5 Miért nem beszél a gyerek? A nyelvfejlődési március zavarról másképpen... Szőke Rita C 6 Helyesírásról másképpen... A KIHALLÓ március Szmetana Mária C 7 Apró jelek a nyelvi fejlődés eltéréseinek december felismeréséhez Szőke Rita C 8 Dadogáson innen és túl május Priczinger Eszter C 9 Mikor van szükség logopédusra? október Tamás Eszter C 10 Az anyanyelvi kompetenciák fejlesztése az szeptember óvodában Odránné Kalina Krisztina C 11 Beszélni nehéz! január Molitorisz Gabriella C 12 A korai nyelvi fejlődés és kutatási módszerei március C 13 Tavasz Föld projekt tervezete beszédfejlődési május problémákkal küzdő gyermekek számára Bödös Eszter dr. Vajdáné Kutas Csilla C 14 Én is verset mondok május dr. Vajdáné Kutas Csilla C 15 A gyermeki fonológiai tudatosság mint az szeptember olvasás- és írástanulás alapvető feltétele Magyarné Várbiró Zita C 16 Spontán írásfejlődés óvodáskorban szeptember C 17 Diszlexiás gyermekek olvasástanítását és november terápiáját segítő fejlesztő szoftverek C 18 A logopédus munkájáról röviden január

7 C 19 Farsang január dr. Vajdáné Kutas Csilla Bödös Eszter C 20 A NILD Tanulási Terápia működési december mechanizmusa és technikái Jordanidisz Ágnes C 21 Farsang január dr. Vajdáné Kutas Csilla Bödös Eszter C 22 Dirib-darab szeptember Fonyódi Gábor C 23 Egyéni különbségek a nyelvelsajátítás október folyamatában C 24 Érted? Így is értem! Úgy is értem! október Kuti Gusztávné C 25 Egyéni különbségek a nyelvelsajátítás december folyamatába 2. C 26 Betűtanulás december Ruzsa Ágnes C 27 Betűmozi december Ruzsa Ágnes C 28 Játékos gyakorlatok a helyes beszédhang-ejtés február kialakításához C 29 Nyelvlökéssel nyelni június Soós Bernadett C 30 A fonológiai tudatosság a legújabb kutatások október tükrében 1. C 31 A nyelvfejlődési elmaradás diagnosztikus október lehetőségei C 32 A fonológiai tudatosság a legújabb kutatások december tükrében 2. C 33 Korai beszédtechnika december Soós Bernadett C 34 Nagy levegő! A beszédlégzés fejlesztési lehetőségei február óvodáskorban Soós Bernadett C 35 A gyermeki hangadás fejlesztési lehetőségei április óvodáskorban Soós Bernadett C 36 Kiejtő A gyermeki artikuláció fejlesztési június lehetőségei óvodáskorban Soós Bernadett C 37 Beszédészlelés fejlesztése mandalaszínezők december segítségével D Magatartási és beilleszkedési problémák D 1 Agresszióról óvodapedagógusoknak, tanítóknak Jávorné dr. Kolozsváry Judit D 2 Érzelmi zavarok, szorongások óvodáskorban

8 Dr. Rónáné Falus Júlia D 3 Személyes bánásmód vegyes életkorú óvodai május csoportban Perlai Rezsőné D 4 Egy magatartási problémás gyermek esete május Kifor Lászlóné D 5 Versengés, győzelem, vereség óvodáskorban június Perlai Rezsőné dr. D 6 A szociális kompetencia alakulása október D 7 A kiközösítés október D 8 Hiperaktivitás: kórkép vagy fejlődési jellemző? október Dr. F. Földi Rita D 9 A hiperaktivitás háttér tényezői december Dr. F. Földi Rita D 10 Magatartási problémák A családi nevelés március ártalmai Szabó Ilona D 11 Szocializáció és hiperaktivitás október F. Földi Rita D 12 Problémás gyerekek problémás szülők május Puky Istvánné D 13 Hiperaktivitás és ami mögötte van március Jávori Ildikó D 14 Konfliktuskezelés az óvodában március Puky Istvánné D 15 Fegyelem és fegyelmezés hiperaktív vagy rossz? május D 16 Zöld-sárga: irigység és féltékenység? február D 17 Ne sírj, mert elvisz a mumus! Gyermeki április félelmek, szorongások D 18 Vackor nyomában Vallomások az óvodáról, az április óvodai közösségről Böddi Zsófia B. Lakatos Margit D 19 Agressziómentes kommunikáció június D 20 A megváltozott szülői nevelésről szeptember Perlai Rezsőné D 21 A megváltozott szülői nevelésről 2. Engedjétek november meg, hogy gyerekek lehessünk! Tárnokiné Joó Ildikó D 22 Trágárság, káromkodás és agresszió az iskolában november Merza Péter D 23 Jogom van tanítani, jogod van tanulni! szeptember Ambergerné Szücs Veronika Pulay Róbertné Zsuponics László D 24 Hiperaktív vagy csak rossz gyerekek Mit szeptember tegyünk? Jávori Ildikó D 26 Játszani is engedd! május

9 D 27 D 28 D 29 D 30 D 31 D 32 D 33 D 34 D 35 E E 1 E 2 E 3 E 4 E 5 E 6 E 7 F F 1 F 2 F 4 F 5 F 6 Mesék kutyákra és gyermekekre Babos Edit Testvérviszonyok, születési sorrend, egyke-lét, nagycsalád Táblagépeken futó Andriod-alkalmazások felhasználási területei a pedagógiában Bajok, gyermekek a játék tükrében Bimbó Zoltánné Játék a hangokkal egy esetismertetés tükrében A játék varázsereje Bimbó Zoltánné Alapok és terhek, érettek és éretlenek Bimbó Zoltánné A sajátos nevelési igényű gyermekek helyzetének változása a nemzetközi és hazai nevelésügyben Husvéth Laura Sajátos nevelési igényű gyermekek helye a köznevelésünk rendszerében 2. Husvéth Laura Autisztikus magatartási problémák Autizmussal élő gyermekek integrációjának lehetősége Németh Krisztina Szaffner Éva Őszi Tamásné Autista gyerek integrálása logopédiai csoportba Kifor Lászlóné A kutyás terápia alkalmazása autista gyermekeknél Langermann-né Ilku Mária Asperger-szindrómával élő gyermekek Havasi Ágnes Németh Krisztina Őszi Tamásné Autizmussal élő gyermek fejlesztése csoportunkban Czernits Hajnalka Az autizmus spektrumzavarral élő gyermekek az oktatásban Dr. Sárközi Gabriella és Hajdu Eszter Az autizmus spektrumzavarral élő gyermekekkel foglalkozó szakemberek Dr. Sárközi Gabriella és Hajdu Eszter Érzékszervi problémák A hallássérült gyermek Dr. Csányi Yvonne Hallássérült gyermek az óvodában Dr. Csányi Yvonne A látássérült gyermek Dr. Földiné Angyalossy Zsuzsánna Szemüveges gyermekek az óvodában, iskolában Vida Ágnes Papp Istvánné Fanni már hall! Fejes Gabriella február szeptember június október február február augusztus augusztus október február november november Érzékszervi problémák október december március

10 F 7 Mire megoldás a hasábos szemüveg? május Pálfi a Márta F 8 Nemcsak fül kell hozzá! február Szücs Rita F 9 Halló! Hallod? Itt is hallom! Ott is hallom! október Kuti Gusztávné F 10 Bevált jó gyakorlat, a Daloló fecskék zeneóvoda június bemutatása F 11 A hallás október G Mozgásproblémák G 1 Mozgáskorlátozott gyermekek integrált nevelése, oktatása Fótiné HoffmanÉva G 2 A nagymozgások problémáinak korrigálása Ternai Gabriella G 3 A helytelen testtartás felismerése és korrekciója október Ramocsa Gábor G 4 A gerincferdülés scoliosis március Ramocsa Gábor G 5 A gondolkodtató testnevelés október Ramocsa Gábor G 6 Gyermekek lúdtalppal május Dr. Konkoly Rita G 7 Játékos jógagyakorlatok óvodásoknak, március kisiskolásoknak Csíki Mariann G 8 Mozgásfejlesztés a játék eszközével május Papp Béláné G 9 A főbb koordinációs képességek fejlesztése május rész Pappné Gazdag Zsuzsanna G 10 Mozgás és játék gondolkodás és tanulás október Kolosai Nedda G 11 A mozgás szerepe a fejlesztésben október Tamás Eszter G 12 A főbb koordinációs képességek fejlesztése december rész Pappné Gazdag Zsuzsanna G 13 Mozgás az élet! Trambulinnal a sikeresebb február életért Sarvajczné Molitorisz Gabriella G 14 Mesebeli történet Tartásjavító program november Soroksáron Csallóközi Éva G 15 Reflexjóga gyerekeknek március Csiki Mariann G 16 A mozgásterápiák szerepe az SNI-s (kiváltképp a április hiperaktív) gyermekeknél Kiszela Kinga G 17 Reflexjóga gyerekeknek március Csiki Mariann G 18 Mozgassuk meg őket! április

11 Fazekas Jánosné G 19 A mozgás fejlesztése szeptember Tunyogi Erzsébet G 20 Bevált jó gyakorlat, a Ficánkoló halacskák április játékos vízhez szoktatás, úszás-előkészítés bemutatása Bene Józsefné G 21 Integráció és inklúzió a testnevelésben április Prisztóka Gyöngyvér, Tóvári Ferenc G 22 A mozgáskotta Az ötlettől a módszerig június Magyar Gábor G 23 Mozogva jobban megtanulom! A közműveltségi tartalmak megjelenítési lehetőségei a mindennapos testnevelésben Vass Zoltán október H Hátrányos és kisebbségi helyzetből eredő problémák H 1 A válás hatása a család tagjaira H 2 Testvérféltékenység május H 3 Az a bizonyos szociális háló június Király-Nagy Éva H 4 A gyász és a halálkép a gyermek életében december H 5 Roma kisgyermekek helyzete az óvodába és az május általános iskola első osztályaiban Deák Éva H 6 Roma családi koordinátorok március Szilágyiné P. Erzsébet H 7 Gyermekvédelem a nevelési-oktatási december intézményekben Vargáné Fónagy Erzsébet H 8 Elitcsalád elitgyerek elitiskola? május H 9 Válaszlehetőségek az együtt nevelés néhány december gyakorlati problémájára Komaság Margit H 10 Életmódtábor roma tanulók számára szeptember Kocska Ágnes H 11 Kora gyermekkori fejlesztőprogramok hátrányos január helyzetű gyerekeknek Kardos Zsófia H 12 Roma családi koordinátorok május Szilágyiné P. Erzsébet H 13 Cseresznyemag Műhely április Keresztesy Éva Tallér József H 14 Az esélyteremtésről és hátránykompenzálásról az április óvodai nevelésben Kozsdiné Mészáros Emese Szent-Gály Viola Vizy Boróka H 15 A külföldi gyermekek az oktatásban augusztus Altbäcker Zsuzsanna I Egészségügyi problémák

12 I 1 Asztmás gyerekek a testnevelés-foglalkozásokon Ramocsa Gábor I 2 Evés etetés december I 3 Néhány epilepsziaforma jellemzése és a december lehetséges tennivalók Szőke Rita I 4 Szédülés és ájulás gyermekkorban március dr. Altmann Anna I 5 A gyermekkori fejfájás március dr. Altmann Anna I 6 Eszméletvesztés gyermekkorban október dr. Altmann Anna 1 7 A lázgörcs és az epilepszia gyermekkorban október dr. Altmann Anna I 8 A hólyagkontroll kérdései gyermekkorban december Kiss Kinga I 9 Cukorbeteg gyermekek a közösségben március Lacináné Veress Lídia I 10 Meg tudom tenni! Át tudom élni! december Tóth Julianna Hosszú Dalma I 11 Gondolatok az óvodás és kisiskolás gyermekek október egészségmegőrzéséről dr. Füzi Rita I 12 Ismeretek az egészséget támogató táplálékokról február dr. Füzi Rita I 13 A táplálkozással összefüggő problémák és június táplálkozási ajánlások Dr. Füzi Rita I 14 Mire figyeljünk az étel, élelmiszer vásárlása augusztus során? Dr. Füzi Rita I 15 A biztonságos ételkészítés aranyszabályai december Dr. Füzi Rita I 16 Fertőző betegségek óvodáskorban február Kopka Tímea I 17 A kézhigiéné és a kézmosás jelentősége az február életünkben Dr. Füzi Rita I 18 Kémiai biztonság augusztus Dr. Füzi Rita I 19 Mérgező szobanövények december Dr. Füzi Rita I 20 Óvodáskorú gyermekeket érintő legismertebb december betegségek Husvét Laura J Jogi háttér J 1 A sajátos nevelési igényű gyermekek december nevelésének-oktatásának jogi háttere Szabó Ilona J 2 Gyermekek védelmének jogi háttere október Dr. Farkasné dr. Patakfalvi-Vigh Katalin J 3 Jogi tanácsok a gyermekek jogainak és a szülők március

13 J 4 J 6 J 7 J 8 J 9 J 10 J 11 J 12 J 13 J 14 J 15 J 16 J 17 J 18 J 19 J 20 J 21 J 22 J 23 felügyeleti jogának tükrében Dr. Farkasné dr. Patakfalvi-Vigh Katalin Adatvédelmi kérdések óvodában és az általános iskola alsó tagozatán dr. Patakfalvy-Vigh Katalin Pedagógiai szakszolgálatok Szabó Ilona A halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek integrált nevelése az óvodában Duruczné Nagy Julianna Az akadálymentesítés és a közszolgáltatások kapcsolata, különös tekintett el az óvodai nevelésre Dr. Farkas Ildikó Kovács Erika Meddig lehet jogszerűen emelni az óvodai gyermekcsoportok létszámát? Rozmis Attiláné A közoktatás szabályainak legfontosabb változásai szeptember 1-jétől, az új köznevelési törvény tükrében Dr. Kiss László Jogos segítség Dr. Kiss László Hová forduljunk? dr. Nagy István A sajátos nevelési igényű tanulók kerettantervének alkalmazása a helyi tantervekben Kőpatakiné Mészáros Mária A sajátos nevelési igényű gyermekekre vonatkozó irányelv a helyi óvodai pedagógiai programban Kőpatakiné Mészáros Mária Jogi környezetváltozás Dr. Kiss László A fejlesztés marad, a terv változik Molnárné Varga Katalin A sajátos nevelési igényű gyermekek nevelésének megszervezése az óvoda intézményében Paszkoszné Kulcsár Andrea Gyermekvédelmi tárgyú miniszteri rendeletek módosításáról Dr. Jásper András Az iskolai és az óvodai hiányzások Dr. Jásper András A gyermekvédelmi törvény módosításai Dr. Tárnokiné Joó Ildikó Cél a magas színvonal Merklné Kálvin Mária A közétkeztetés jogszabályai Dr. Sárközi Gabriella Hitoktatás a változások tükrében a 21. század elején május május május február március május május május november november június június február április október február február június augusztus

14 J 24 Fizetős, nem fizetős? Szolgáltatások az október óvodában Dr. Sárközi Gabriella K Infotéka K 1 Megoldást keresünk! október K 2 A Zavaró gyerek konferencia eredményei március Várdai Márta K 3 Roma gyermekek esélyegyenlősége az oktatásban március Kalló Istvánné Urszinyi Lili K 4 Ami a beszédet illeti május Dr. Illés Györgyi Oláhné Tóth Edina Wagner Balázs Wagner Balázsné K 5 Játékos gyakorlatok kicsiknek és még október kisebbeknek Dr. Szekszárdi Júlia K 6 Kiégés a pedagógusi munkában október K 7 Amit a családi életciklusokról tudnunk kell december Peer Krisztina K 8 Játsszunk közösen! február Krepsz-Kapai Bernadett K 9 A számítógép fejlesztő hatása kisgyermekkorban április Soproniné Molnár Mária K 10 Jól értem? június Losonczi Eszter K 11 Ingyenes szoftverek a pedagógiai munka május szolgálatában K 12 Felkaroló program május Rosta Katalin K 13 A GPS használatának elsajátítása január kisgyermekkorban Tóth Attila K 14 Diszkalkuliás gyermekek oktatását és terápiáját január segítő fejlesztőszoftverek K 15 Kerüljük el a kiégést! május Solymosi Katalin K 16 A pedagógiai-szakmai ellenőrzésről december K 17 A Betűvilág elektronikus oktatóprogram október bemutatása K 18 A Betűvilág elektronikus oktatóprogram december bemutatása 2. K 19 A protokollok szerepe a köznevelés rendszerében december K 20 Az óvodákban megvalósuló védőnői ellátás április Kállai Tünde L Tehetséges gyermekek L 1 Lásd mint egészt! május Dr. habil. Gyarmathy Éva L 2 Szabadon és biztonságban augusztus

15 L 3 L 4 L 5 L 6 L 7 L 8 Dr. habil. Gyarmathy Éva Kreativitásfejlesztéssel a tehetséggondozás útján Bognár Sándorné Aprók aprót lépnek Apáczai Óvoda és ÁMK, Pécs, Aprók Háza Óvoda Óvodás és tehetséges? H. Olajos Tímea Tehetséggondozásról mindenkinek Bodnár Gabriella A tehetség lehetőség Tehetséggondozás a Vadárvácska Óvodában Bene Józsefné augusztus június december április június augusztus