A tanulók statisztikai adatai AZ ISKOLA TANULÓI

Átírás

1 Képes adattár A tanulók statisztikai adatai AZ ISKOLA TANULÓI A GIMNÁZIUM TANULÓI Tanulók létszáma Hatosztályos gimnázium 266 Ebből sporttagozatos 89 Nyelvi előkészítő gimnázium 53 Gimnáziumi tanulók 319 Szakképzésben tanulók 7 Alapfokú művészetoktatás 352 Kollégium 70 A gimnázium tanulói közül Sajátos nevelési igényű 7 Hátrányos helyzetű 20 Halmozottan hátrányos helyzetű 0 Egyedül nevelő szülő gyermeke 26 Három- vagy többgyermekes családból származik 157 Állandó lakóhely szerinti statisztika* Évfolyam Létszám Más településről bejáró Tanulószobás Budapesten él a szülő Bács-Kiskun megyében él a szülő Békés megyében él a szülő Csongrád megyében él a szülő Jász-Nagykun-Szolnok megyében él a szülő Pest megyében él a szülő Tolna megyében él a szülő 2 1 Külföldi a szülő

2 AZ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY, A MESTER TANODA TANULÓI A Mester Tanoda tanulói a rendszeres iskolai tanulmányok szerint Tanulók száma Általános iskolás 31 Középiskolás 318 Egyetemista, főiskolás 3 Összesen 352 Ebből lány 51 Tanszakok és tanulók száma Klasszikus zene 60 Furulya Lajos István 7 Hárfa Natalia Gorbunova 2 Gitár Szalkai Sándor 25 Zongora Zöld Katalin 8 Gordonka Csányi Ildikó 10 Orgona Kuzma Levente 8 Népzene 52 Hegedű Lipták Dániel 14 Koboz Fábri Géza 16 Népi ének Fábri-Ivánovics Tünde 22 Szolfézs* Buzás Zsuzsanna 80 *A szolfézs nem önálló népzenei ág. Mindenkinek kötelező, aki klasszikus vagy népzenét tanul (közülük 7 fő ezen felül zeneelméletre is jár). Képző- és iparművészeti ág 164 Grafika B. Kovács István Szegeden 88 Hódmezővásárhelyen 14 Fotó-videó Herner Donát 62 Táncművészeti ág 36 Társastánc 36 SZÍN- ÉS BÁBMŰVÉSZETI ÁG 62 Színjáték Rupáner Ágnes 62 A KOLLÉGIUM TANULÓI A kollégium tanulói közül Sajátos nevelési igényű 2 Hátrányos helyzetű 7 Egyedül nevelő szülő gyermeke 6 Három- vagy többgyermekes családból származik 40

3 A 2010-ES ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉSEN ELÉRT EREDMÉNYEK 2010-ben immár hatodik alkalommal került sor az Országos kompetenciamérésre. Az évek során a feladatok típusa nem változott: a mindennapi élethez kapcsolódó problémákhoz kötődtek; ebben az évben is a szövegértésre és a matematikai tudásra terjedt ki. Azonban új, évfolyamfüggetlen skálát vezettek be, amelyen összehasonlítható módon ábrázolható a különböző évfolyamos tanulók szövegértés-, illetve matematikaeredménye. A évi jelentésekben már a tanulók fejlődését bemutató ábra is található. A képességskálák újradefiniálásával elkerülhetetlenül együtt járt az új, közös skálán meghatározott, közös képességszintek kialakítása is. Több, szám szerint 7-7 képességszintet alakítottak ki az új szövegértés- és matematikaskálán. A szintek eléréséhez szükséges képességek alapján a 8. és a 10. évfolyam esetében a 4. képességszint az a minimum, amely szükséges ahhoz, hogy a tanuló eredményesen tudja alkalmazni képességeit a további ismeretszerzésben és az önálló tanulás során. Intézményünk jelentéseit 2008-tól kezdődően a oldalon találhatjuk meg. A 8. évfolyamból 70, a 10. évfolyamból összesen 43 fő eredménye szerepel az országos jelentésben. A beérkezett háttérkérdőívek után mindkét évfolyamon lehetséges volt a családi háttér index alapján történő várhatóérték-számítás. Az 1. táblázatban az iskola átlageredményeit láthatjuk az országos átlageredményekkel összehasonlítva. Mérési terület Matematika Szövegértés 1. táblázat. Az iskola átlageredményei az országos átlagokkal összehasonlítva Évfolyam Átlageredmény (Megbízhatósági tartomány) Az intézményben Országosan (1669;1730) 1622 (1622;1623) (1733;1809) 1613 (1612;1614) (1613;1670) 1583 (1582;1584) (1771;1829) 1620 (1619;1621) Matematika átlageredmények Nyolcadik osztályos tanulóink matematikából elért 1704 képességpontja jelentősen magasabb az országos átlagnál, a Dél-Alföld régió és a Szegedi kistérség átlagánál egyaránt (1. ábra). iskolánk országos átlag 6 évfolyamos gimnáziumok Dél-Alföld régió Szegedi kistérség 1. ábra. 8. évfolyam, matematika képességpontok

4 Teljesítményünk a többi hat évfolyamos gimnázium átlagánál alacsonyabb, de az osztályok hozták a családi háttér index alapján várható eredményt. A két tizedikes osztály hasonló eredményt produkált, a hat évfolyamos képzésben részt vevő tanulók 1770 képességpontot értek el, a négy évfolyamos osztály 1792-t. A 2. ábrán látható, hogy eredményük a hat évfolyamos gimnáziumok átlagával azonos. A többi viszonyítási csoport (országos átlag, négy évfolyamos gimnáziumok, Szegedi kistérség, Dél-Alföld régió) átlagát azonban jelentősen sikerült felülmúlniuk. Az osztályok a hozott értékhez viszonyítva a várható tartományon belül teljesítettek. iskolánk országos átlag 6, ill. 4 évfolyamos gimnáziumok Dél-Alföld régió Szegedi kistérség 2. ábra. 10. évfolyam, matematika képességpontok Az 3. ábrán a 8. évfolyamosok szövegértés-eredménye látható. Az elért 1642 képességpont magasabb az országos és a Dél-Alföld régió átlagánál. A hatosztályos gimnáziumok és a Szegedi kistérség eredményeivel azonosnak tekinthető. iskolánk Iskolánk Országos országos átlag 6 évfolyamos gimnáziumok Dél-Alföld régió Szegedi kistérség 3. ábra. 8. évfolyam, szövegértés képességpontok A két osztály szövegértésből közel azonos képességpontokat ért el (4. ábra), amelyek azonban a többi csoporthoz viszonyítva eltérő eredményt hoznak. Az országos, a kistérségi és a 4 évfolyamos gimnáziumok átlagánál szignifikánsan jobb eredményt értek el. Szövegértésből mindkét osztály a várható értéknek megfelelően teljesített.

5 iskolánk országos átlag 6, ill 4. évfolyamos gimnáziumok Dél-Alföld régió Szegedi kistérség 4. ábra. 10. évfolyam, szövegértés képességpontok Árnyaltabban mutatja iskolánk eredményeit az 5. ábra, amelyről leolvasható, hogy ezekkel a képességpontokkal hol helyezkedik el iskolánk a többi középiskola, ill. a hat évfolyamos gimnáziumok között. Az országos eredményeket tekintve mindkét évfolyamon az iskolák kb. 10%-a ért el nálunk jobb eredményt. A két évfolyam közötti különbség itt is megállapítható. Az alsóbb évfolyamon 61 (45%) iskola teljesített jobban, és csak 32 (23%) gyengébben nálunk. A tizedik évfolyam látványosan a középmezőnyben helyezkedik el a hat évfolyamos iskolák között: 47 intézmény (36%) jobban, 42 (31%) gyengébben, 43 (33%) hozzánk hasonlóan teljesített. Tizedikeseink eredményei alapján iskolánk a négy évfolyamos gimnáziumok között lényegesen előrébb helyezkedik el, hisz csak 19 (kb. 4%) iskola teljesített jobban diákjainknál, 289 (62%) gyengébben, 163 (32%) pedig hozzánk hasonlóan. jobb hasonló gyengébb jobb hasonló gyengébb 8. évfolyam 10. évfolyam 5. ábra. A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) a 8., ill. a 10. évfolyamon matematikából

6 jobb hasonló gyengébb jobb hasonló gyengébb 8. évfolyam 10. évfolyam 6. ábra. A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) a 8., ill. a 10. évfolyamon szövegértésből 2. táblázat. Az alapszintet el nem érők aránya (2010) Mérési terület Évfolyam Képzési forma Alapszint Matematika Szövegértés 8. 6 évf. gimn évf. gimn évf. gimn évf. gimn évf. gimn évf. gimn. 4. képességszint 4. képességszint 4. képességszint 4. képességszint 4. képességszint 4. képességszint Iskolánkban Alapszint alatt teljesítő tanulók aránya (%) Országosan A megfelelő képzési típusban/ településtípusban 25,7 40,5 16,8 10,0 44,0 13,8 15,4 44,0 26,1 18,5 30,8 7,7 0 25,9 3,9 0 25,9 7,5 Az idei kompetenciamérés-jelentések külön hangsúlyozzák az egyes kompetenciaterületeken a 4. képességszintet el nem érők arányát. Az 2. táblázatban iskolánk e tanulóinak százalékos arányát láthatjuk az országos eredményekhez és a hasonló képzési típusú iskolákhoz viszonyítva. Egyértelműen látszik, hogy mindkét kompetenciaterülten jóval alacsonyabb arányban fordulnak elő a 4. szintet el nem érők iskolánkban, mint országosan. Az átlageredmények vizsgálatánál tapasztalt gyengébb nyolcadikos eredmény a képességszintekben is megmutatkozik. Ha a hasonló képzési típusú iskolákhoz hasonlítjuk eredményünket, látható, hogy matematikából iskolánkban és a hasonló képzési típusú intézményekben eltérő tendencia figyelhető meg. A hatosztályos képzésben részt vevőknél nyolcadikról tizedikre nagymértékben lecsökken a 4. képességszintet el nem

7 érők száma (iskolánkban 25%-ról 10%-ra), a négy évfolyamos képzésnél ez az arány kis mértékben magasabb (15). A szövegértés területén a nyolcadikosoknál is jóval alacsonyabb a továbbhaladáshoz szükséges szintet el nem érők aránya, mint matematikából. A tizedik évfolyamon nem találunk alapszintet el nem érő tanulót. Összefoglalásul elmondható, hogy akár az elért képességpontokat, akár a 4. képességszintet el nem érők arányát tekintjük, hasonló összképet kapunk az iskoláról. Az országos átlagokhoz viszonyítva minden esetben szignifikánsan magasabb eredményt értünk el. A két kompetenciaterületet összehasonlítva tizedikeseink mindkét vizsgált területen hasonlóan teljesítettek, a nyolcadikosok matematikából szerepeltek jobban. A 10. évfolyam eredménye mindkét területen lényegesen jobb az alsóbb évfolyaménál. Jusztinné Nedelkovics Aliz tanárnő TANÁROK STATISZTIKAI ADATAI Pedagóguslétszám Összesen 46 Középiskolai tanár 32 Művészeti oktató 11 Ebből nő 13 Szerzetes 3 A tanárok létszáma és életkora

8 TANÁRI NÉVTÁR Név: Angyal László évek száma: 20 osztályfőnök 12. b prefektus hittanár (1996) magyar-történelem szakos középiskolai tanár (1985) magyar nyelv és irodalom 12. b, társadalomismeret 12. a, 13. b, történelem 11. a, 12. a, 12. b, 13. b történelemfakultáció 12. a-13. b, életpálya 14. Moodle továbbképzés (2011); Interaktív tábla használata a pedagógiai gyakorlatban továbbképzés (2011); Felkészülés a Digitális Középiskola az interneten szervezett iskola tutori feladataira továbbképzés (2010); Interaktív tábla interaktív módszerek továbbképzés (2009); életpálya kompetencia alapú programcsomag és szociális, életviteli és környezeti kompetencia alapú programcsomag tesztelő ( ); HEFOP 3.1. képzés Sulinova Kht. (2004); pedagógiai program és iskolai minőségbiztosítást vizsgáló szakértő, kerettantervi szakértő (2004); KPSZTI komplex intézményértékelési szakértő (2001); Iskolai minőségbiztosítási csoport vezetőképzés Magyar Gallup Intézet (2000); közoktatási vezető szakirányú továbbképzés (2000) rajz1 7. a, 7. b, 8. a, 8. b, 9. a, 9. b, 10. a (a második félévtől teljes osztálykeretben), rajzfakultáció , a grafika és a festészet tanára Mester Tanoda Moodle továbbképzés (2011); Interaktív tábla használata a pedagógiai gyakorlatban továbbképzés (2011); Tanulói differenciálás továbbképzés (2010); Interaktív tábla interaktív módszerek továbbképzés (2009); kiállítások: A Piarista öregdiák arcképcsarnok alkotója (2009); Hódmezővásárhely Név: B. Kovács István Ferenc évek száma: 4 földrajz-rajz szakos tanár (1998) (2003, 2004, 2006); Budapest (1998); Haarlemeer (Hollandia) (1996) Név: Bencsik Róbert évek száma: 1 földrajz-német szakos középiskolai tanár (2011) német 9. ab, 12. ab testnevelés 7. a, 8. a, 10. a (második félév), 12. b testnevelés és sport 7. b, 8. b, 9. b testnevelés-fakultáció Név: Bereczky András évek száma: 3+1 Egyéb szakmai végzettség / tevékenység / civil tevékenység üzletvezető (2009); középfokú labdarúgóedző (1992) matematika-testnevelés szakos tanár (1991)

9 olasz 10. a, 11. a, 12. ab, 13. b testnevelés 9. a, 12. a, 13. b Moodle továbbképzés (2011); Interaktív tábla használata a pedagógiai gyakorlatban továbbképzés (2011); kosárlabdaedző; Tevékenységközpontú technikák továbbképzés (2010); közoktatás-szervezői továbbképzés Név: Boczor Zoltán évek száma: 7 olasz nyelv és irodalom szakos tanár (2007) testnevelés szakos tanár (1986) tanító (1983) Név: Böszörményi Géza SP évek száma: 2 osztályfőnök 8. a hittan munkaközösség-vezető prefektus magyar-földrajz szakos középiskolai tanár (2004), teológus hittanár-nevelő egyetemi diploma (2004) Tanított tantárgyak, osztályok megnevezése földrajz 8. a (első félév), 8. b, hittan 11. a (első félév), 12. b magyar nyelv és irodalom 8. a, 8. b hittan-fakultáció A tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazására való felkészítés, HH témakörben továbbképzés (2011); Hálózati együttműködési készségek fejlesztésére szolgáló tréning (2011); Mentorok felkészítése tréning formában továbbképzés (2011); Tanulási technikák és módszerek megújítása a pedagógiai gyakorlatban, SNI-s tanulók integrációja továbbképzés (2011); Professzionális kommunikáció (2010); Drámapedagógia (2010); A projektpedagógia és a tantárgytömbösített tanulásszervezés alkalmazása (2010); Interaktív tábla interaktív módszerek továbbképzés (2009) gordonka 6 évestől 22 évesig Mester Tanoda gitár 6 évestől 22 évesig Mester Tanoda gordonka-szólamvezető Szegedi Szimfonikus Zenekar; Szöllősy Quartett vonósnégyes tagja (gordonka); hitoktató (1-8. évfolyamon a Tátra téri, a záporkerti, az Űrhajós utcai és a móravárosi általános iskolában); közoktatási vezető szakirányú továbbképzés (2005); Név: Csányi Ildikó évek száma: 4 gordonkaművész, tanár (1981) A menüettől a ragtime-ig CD (2001); Haydn: A Megváltó utolsó hét szava a kereszten CD (2000); Szentmiseénekek ovisokkal CD; kitüntetés a Magyar Kultúra napján (2000); alkotói díj (2000); hittanár (1990); Bartók Béla Pásztory Ditta-díj (1989); teológiai végzettség (1981, 1990)

10 Név: Czeglédi Zsolt SP évek száma: 1 prefektus történelem (2002) angol nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár (2000) teológus (2000) hittan 9. b, 13. b, történelem 8. a, 10. a, történelemfakultáció 11. a-12. b Moodle továbbképzés (2011); A tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazására való felkészítés, HH témakörben továbbképzés (2011); Hálózati együttműködési készségek fejlesztésére szolgáló tréning (2011); Mentorok felkészítése tréning formában továbbképzés (2011); Tanulási technikák és módszerek megújítása a pedagógiai gyakorlatban, SNI-s tanulók integrációja továbbképzés (2011) hittan 10. a, latin 8. a, 9. a, 12. ab német 7. ab, 8. ab, 10. a, 12. ab tanulásmódszertan 7. ab Név: Dékány Zoltán évek száma: 14 Moodle továbbképzés (2011); A tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazására való felkészítés, HH témakörben továbbképzés (2011); Hálózati együttműködési készségek fejlesztésére szolgáló tréning (2011); Mentorok felkészítése tréning formában továbbképzés (2011); Tanulási technikák és módszerek prefektus hitoktató (2000) német (1999) és latin (1998) szakos középiskolai tanár megújítása a pedagógiai gyakorlatban, SNI-s tanulók integrációja továbbképzés (2011); Interaktív tábla használata a pedagógiai gyakorlatban továbbképzés (2011); TESZI segítő tanár; Tevékenységközpontú technikák továbbképzés (2010); közoktatási vizsgáztató érettségivizsga-elnök (2008); életpálya kompetencia alapú programcsomag tesztelő ( ); HEFOP 3.1. képzés Sulinova Kht. (2004); emelt szintű érettségi vizsgáztató német nyelvből (2004); Tanulásmódszertan tanítása pedagógus-továbbképzési tanfolyam (2004); drogprevenciós szakmai képzés (2001); német fordító és tolmács speciális képzés (1999); idegenvezető és hostess (német, 1998) Név: Fábri-Ivánovics Tünde évek száma: 5 népiének-tanár ének-zene tanár mesterképzés (2011) ének-zene népzene szakos tanár (2010) szegedi koboz-ének-hegedű kurzus népi ének oktatója Mester Tanoda népzene- és előadóművészetigyakorlat-tanár SZTE Vántus István Gyakorló Zeneművészeti Szakközépiskola; Szeged Kultúrájáért díj aranygyűrűvel (2011); Népművészet Ifjú Mestere (2001, 2005); Kölcsey-díj (2005); Vass Lajos Nagydíj (1999); Mentés Másként Trió énekese; népdalénekes előadóművész: Beli buba szóló CD (2001); Mentés Másként CD (2004); Menyegző CD (2007); angol szakos középiskolai tanár (2004)

11 koboztanár, népzenei kamaracsoport-zenekar vezetője, szegedi koboz-ének-hegedű kurzus vezetője és kobozoktatója Mester Tanoda Név: Fábri Géza évek száma: 5 a Mentés Másként Trió zenei koncepciójának megalkotója, az együttes vezetője (2004-); Szeged város alkotói díja Balassi-versek megzenésítéséért (2011); Ceriana város díja a Musiche della Terra nemzetközi versenyen (2010); Bács-Kiskun Megye Művészeti Díja (2002); a népzenét oktató zeneiskolák számára íródó koboztanterv munkatársa (1995); kobzos énekes gyűjtések igazgatóhelyettes Mester Tanoda koboztanár, ének-zene tanár, mesterképzés (2011) ének-zene népzene szakos tanár (2010) Moldvában (1993-); a Vízöntő együttes pengetőse és énekese (1993-); a Hívogató népzenei együttes vezetője ( ); a vajdasági táncházmozgalom kezdeményezője (1985-); népzenei gyűjtőút, koncertek Dzsungáriában (Turpán-medencei falvak, Turpáni fesztivál); matematika-fizika szakos középiskolai tanár (1977); közoktatás-szervezői továbbképzés; környezetvédelmi talaj- és talajvíz-mintavétel akkreditált fúrómester és környezetvédelmi osztályvezető (2006); Név: Gorbunova, Natalia évek száma: 3 hárfaművész és tanár (1983) hárfatanár Mester Tanoda hárfaművész Szegedi Szimfonikus Zenekar; Szegedi Tehetségek Neveléséért Díj (2009); aspiráns a Csajkovszkij Zeneakadémián ( ) földrajz (első félév) 7. a, 7. b, 9. a, 9. b, 10. a, földrajz-fakultáció , testnevelés 10. a (első félév), 11. a, testnevelés és sport (első félév) 7. b, 8. b, 9. b atlétikaedző; óraadó tanár Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógiai Kar, Testnevelés és Sporttudományi Intézet főiskolai docense; közoktatási szakértő; vizsgáztató, intézményellenőrzési és értékelési szakértő; Európa-bajnok 24 órás futásban (1996) Név: Dr. Hegyi Pál évek száma: 4 PhD (2011) magyar-angol szakos középiskolai tanár (2004) Név: Dr. Győri Ferenc évek száma: 19 osztályfőnök 10. a (első félév), testnevelés munkaközösség-vezető (első félév), PhD (2010) földrajz szakos, középiskolai tanár (1992), földrajz-testnevelés szakos tanár (1988) angol 8. a, 9. a, 10. a, 11. a, 12. a, 13. b Drámapedagógia (2010); Kooperatív technikák továbbképzés (2010); A projektpedagógia és a tantárgytömbösített tanulásszervezés alkalmazása (2010); Interaktív tábla interaktív módszerek továbbképzés (2009)

12 Név: Herner Donát évek száma: 2 művelődésszervező szak, média szakirány (2004) fotó-videó tanszak tanára Mester Tanoda fotóriporter, operatőr; 41. Filmszemle tudományos ismeretterjesztés kategória, legjobb tudományos ismeretterjesztő film: Egy világfi Szegeden Szent- Györgyi Albert szegedi évei operatőr (2010); Kamera Hungária Fesztivál, döntő: Miért szomorkodjak? (riportfilm) operatőr (2008); Kamera Hungária Fesztivál, döntő: Csoda Zselyken (dokumentumfilm) operatőr (2007); Moholy-Nagy László Országos Film- és Videófesztivál különdíj (1999); elektronikai műszerész; művelődésszervező informatikafakultáció matematika 8. b, 11. a matematikafakultáció 12. a-13. b informatika 14. Korszerű tanítási és tanulásszervezési módszerek alkalmazása a gyakorlatban (2009); Interaktív tábla interaktív módszerek továbbképzés (2009); A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása matematika programcsomag bevezetése az 5-8. évfolyamon (2010); informatika kompetencia alapú programcsomag tesztelő ( ); HEFOP 3.1. képzés Sulinova Kht. Név: Horváth Tibor évek száma: 10 osztályfőnök 8. b (sporttagozat) matematika, fizika és informatika munkaközösség vezetője informatika (2005) és matematika (1994) szakos középiskolai tanár matematika-földrajz szakos tanár (1989) (2004); Sulinet Digitális Tudásbázis keretrendszerének, adatbázisának kezelése és felhasználása a tanítás-tanulás folyamatában; az iskolai sakkélet patronálása Név: Jusztin István évek száma: 7 kémia (1999) és biológia (2000) szakos középiskolai tanár biológiafakultáció 12. a-13. b a Zöldár szervezője; a Sík Sándor Piarista Egyetemi Szakkollégium vezetője; Interaktív tábla használata a pedagógiai gyakorlatban továbbképzés (2011); Kooperatív technikák továbbképzés (2010); Korszerű tanítási és tanulásszervezési módszerek alkalmazása a gyakorlatban (2009); Interaktív tábla interaktív módszerek továbbképzés (2009); Környezet és társadalom posztgraduális távoktatásos tanfolyam; Talentum Alapítvány nonprofit menedzsment tréner, kuratóriumi tag; nonprofit menedzser felsőfokú OKJ végzettség

13 biológia 8. a, 8. b, 11. a, 12. a, 12. b, kémia 8. a Név: Jusztinné Nedelkovics Aliz KPSZTI komplex intézményértékelési szakértő (2011); pedagógiai értékelési szakértő (2009); Moodle továbbképzés (2011); A tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazására való felkészítés, HH témakörben továbbképzés (2011); Hálózati együttműködési készségek fejlesztésére szolgáló tréning (2011); Mentorok felkészítése tréning formában tovább- évek száma: 13 biológia-kémia szakos középiskolai tanár (1999) képzés (2011); Tanulási technikák és módszerek megújítása a pedagógiai gyakorlatban, SNI-s tanulók integrációja továbbképzés (2011); Interaktív tábla használata a pedagógiai gyakorlatban továbbképzés (2011); érettségivizsgaelnök-képzés (2010); emelt szintű érettségi vizsgáztató biológiából és kémiából (2006); környezetvédő képzettség (2001) Név: Károlyi Attila évek száma: 18 igazgatóhelyettes osztályfőnök 10. a (második félév) történelem munkaközösség-vezető magyar-történelemfilozófia szakos középiskolai tanár (1988) filozófia 12. a, 13. b, magyar nyelv és irodalom 10. a, 13. b, történelem 8. b Moodle továbbképzés (2011); Projektpedagógia, epochális oktatás továbbképzés (2010); A projektpedagógia és a tantárgytömbösített tanulásszervezés alkalmazása (2010); Interaktív tábla interaktív módszerek továbbképzés (2009); Változásmenedzselés a közoktatási intézményekben továbbképzés (2009); szociális, életviteli és környezeti kompetencia alapú programcsomag tesztelő ( ); HEFOP 3.1. képzés Sulinova Kht. (2004); komplex intézményellenőrzés és értékelési szakértői tanfolyam; közoktatási vezető szakirányú továbbképzés (2000); a Történelem tanárok Egylete szegedi csoportjának elnöke hittan (második félév) 11. a, 12. a Név: Kecskés László évek száma: 1 hittan szakos középiskolai tanár A tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazására való felkészítés, HH témakörben továbbképzés (2011); Hálózati együttműködési készségek fejlesztésére szolgáló tréning (2011); Mentorok felkészítése tréning formában továbbképzés (2011); Tanulási technikák és módszerek megújítása a pedagógiai gyakorlatban, SNI-s tanulók integrációja továbbképzés (2011)

14 Név: Koczor Kristóf évek száma: 3 angol-művelődésszervező szak (2006) angol 8. b, 9. b, 12. b, 14. magánénektanár, -művész (2011); Moodle továbbképzés (2011); Interaktív tábla használata a pedagógiai gyakorlatban továbbképzés (2011) matematika 8. a, 9. a, 9. b, 10. a Név: Koczor Réka évek száma: 1 tanulószoba-felügyelő tanár matematika szakos középiskolai tanár (2005) A tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazására való felkészítés, HH témakörben továbbképzés (2011); Hálózati együttműködési készségek fejlesztésére szolgáló tréning (2011); Mentorok felkészítése tréning formában továbbképzés (2011); Tanulási technikák és módszerek megújítása a pedagógiai gyakorlatban, SNI-s tanulók integrációja továbbképzés (2011); Interaktív tábla használata a pedagógiai gyakorlatban továbbképzés (2011); sportoktató (2008); oktatási informatikus (2007) Név: Koczor Sarolt évek száma: 2 angol nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár (2002) angol 7. a, 10. a, 12. a Idegenforgalom és szálloda szakos közgazdász (2005); nyelviskolai oktatás (Katedra Nyelviskola); nyelvvizsgáztatás TELC vizsgáztató; a Vaszy Viktor Oratóriumkórus tagja angol 7. ab, 8. b, 9. a, 10. a, 11. a, 12. ab Moodle továbbképzés (2011); A tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazására való felkészítés, HH témakörben továbbképzés (2011); Hálózati együttműködési készségek fejlesztésére szolgáló tréning (2011); Mentorok felkészítése tréning formában továbbképzés (2011); Tanulási technikák és módszerek megújítása a pedagógiai gyakorlatban, SNI-s tanulók integrációja továbbképzés (2011); Interaktív tábla használata a pedagógiai gyakorlatban továbbképzés (2011) Név: Kocsis András Balázsné Király Tünde Teréz évek száma: 17 angol nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár (1995)

15 ének-zene 7. a, 7. b, 8. a, 8. b, 9. a, 9. b, 10. a, ének fakultáció , orgona- és szolfézstanár Mester Tanoda Szeged város alkotói díja koncertezésért (2011); Interaktív tábla interaktív módszerek továbbképzés (2009); Nemzetközi Orgonaverseny (Temesvár) nagydíj (2009); Szeged Város Művészeti Díja (2008); koncertfelvétel CD (2005); orgonaszakértő Név: Kuzma Levente évek száma: 3 kántor-karnagy orgonaművész (2005) ének-zene karvezetés szakos tanár Név: Lajos István évek száma: 19 fafúvó-szolfézs szakos tanár (1970) furulyatanár Mester Tanoda vezetőségi tag Szeged Városi Kórusegyesület; Éneklő Ifjúság Karnagyi Díj (2009); zenekari oboaművész biológia 7. a, 7. b, 9. a, 10. a, 13. b, kémia 7. a, 7. b, 9. a, biológiafakultáció 11. a-12. b, kémiafakultáció Tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazására való felkészítés, HH témakörben továbbképzés (2011); Hálózati együttműködési készségek fejlesztésére szolgáló tréning (2011); Mentorok felkészítése tréning formában továbbképzés (2011); Tanulási technikák és módszerek megújítása a pedagógiai gyakorlatban, SNI-s tanulók integrációja Név: László Imre évek száma: 16 osztályfőnök 9. a természettudományos munkaközösség-vezető prefektus hittanár (2008) biológia-kémia szakos középiskolai tanár (1994) továbbképzés (2011); Kooperatív technikák továbbképzés (2010); A projektpedagógia és a tantárgytömbösített tanulásszervezés alkalmazása (2010); Hatékony tanulói megismerési technikák továbbképzés (2010); kémiaszakkör és versenyfelkészítés; Interaktív tábla interaktív módszerek továbbképzés (2009); emelt szintű érettségi vizsgáztató biológiából és kémiából; érettségielnök-képzés (2009); környezetvédő tanár posztgraduális képzés (1996); felsőfokú számítástechnikai programozó (1999) Név: Lipták Dániel évek száma: 5 népihegedű-oktató ének-zene alapszakos tanár (2011) szegedi koboz-ének-hegedű kurzus hegedűoktatója Mester Tanoda a Rozsdamaró zenekar, a Békés Banda, a Bácsi Gyula Zenekar és a Mentés Másként Trió tagja; a Népművészet Ifjú Mestere (a Rozsdamaróval); angol és német szakos középiskolai tanár (2005, 2010); Szeged Város Művészeti Díja (2007); Európa-tanulmányok speciális képzés (2005)

16 Név: Mészáros Ferenc évek száma: 8 történelem szakos középiskolai tanár (2005) magyar-történelem szakos tanár (1998) hittanár (1994) történelem 7. a, 7. b a Piár Futár szerkesztője; iskolai kiadványok, szóróanyagok szerkesztése, kivitelezése; A tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazására való felkészítés, HH témakörben továbbképzés (2011); Hálózati együttműködési készségek fejlesztésére szolgáló tréning (2011); Mentorok felkészítése tréning formában továbbképzés (2011); Tanulási technikák és módszerek megújítása a pedagógiai gyakorlatban, SNI-s tanulók integrációja továbbképzés (2011); Interaktív tábla használata a pedagógiai gyakorlatban továbbképzés (2011); művelődésszervező (1998); újságíró (1992); a PÜP szervezője angol 7. ab, 8. a, 9. b, 11. a, 12. b, kémia 8. b, 9. b, 10. a Név: Nagy Mariann évek száma: 5 Moodle továbbképzés (2011); Kooperatív technikák továbbképzés (2010); Kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása idegen nyelvi (angol, német) programcsomag a évfolyamon továbbképzés (2010); Korszerű tanítási és tanulásszervezési módszerek alkalmazása a gyakorlatban (2009); Interaktív tábla interaktív módszerek továbbképzés (2009); TESZI segítő tanár; kémiai szakfordító (2005); a Piár Futár English Corner és krimirovatának szerkesztője, írója a diákönkormányzat segítő tanára angol-kémia szakos középiskolai tanár (2005) Név: Nemes Zsuzsanna évek száma: 6 nyelvi munkaközösségvezető matematika (1997) és német (2000) szakos középiskolai tanár matematika 12. b, német 11. a, 13. b Módszertani szaktanácsadó a tehetséggondozásban (2011); Moodle továbbképzés (2011); Kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása idegen nyelvi (angol, német) programcsomag a évfolyamon továbbképzés (2010); Professzionális tanári kommunikáció (2009); Korszerű tanítási és tanulásszervezési módszerek alkalmazása a gyakorlatban (2009); Interaktív tábla interaktív módszerek továbbképzés (2009); fazekas, népi játékok és kismesterségek oktatója Név: Ollai Róbert informatika2 7. a, 7. b, 8. a, 8. b, 9. a, 9. b évek száma: 1 informatika szakos középiskolai tanár (2009)

17 Név: Papp Attila évek száma: 9 igazgató kollégiumvezető magyar (2009) és történelem (2001) szakos középiskolai tanár hittanár (2001) magyar-történelem szakos tanár (1997) Tanított tantárgyak, osztályok megnevezése történelem 9. a, 9. b Egyéb szakmai végzettség / tevékenység / civil tevékenység Kooperatív technikák továbbképzés (2009); Korszerű tanítási és tanulásszervezési módszerek alkalmazása a gyakorlatban (2009); Interaktív tábla interaktív módszerek továbbképzés (2009); A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása szövegértés-szövegalkotás programcsomag bevezetése az 5-8. osztályban (2009) magyar nyelv és irodalom 7. a, 7. b hittan 7. ab, 8. ab, 9. a, magyarfakultáció Név: Piros Adorján Zsolt évek száma: 1 A tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazására való felkészítés, HH témakörben továbbképzés (2011); Hálózati együttműködési készségek fejlesztésére szolgáló tréning (2011); Mentorok felkészítése tréning formában továbbképzés (2011); Tanulási technikák és módszerek megújítása a pedagógiai gyakorlatban, SNI-s tanulók integrációja továbbképzés (2011); Interaktív tábla használata a pedagógiai gyakorlatban továbbképzés (2011) osztályfőnök 7. a prefektus magyar-hittan szakos középiskolai tanár Név: Rácz László évek száma: 18 osztályfőnök 13. b matematika-fizika szakos középiskolai tanár (1991) fizika 8. a, 8. b, 9. a, 9. b, 10. a, 12. b, matematika 7. a, 13. b fizikafakultáció Moodle továbbképzés (2011); A tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazására való felkészítés, HH témakörben továbbképzés (2011); Hálózati együttműködési készségek fejlesztésére szolgáló tréning (2011); Mentorok felkészítése tréning formában továbbképzés (2011); Tanulási technikák és módszerek megújítása a pedagógiai gyakorlatban, SNI-s tanulók integrációja továbbképzés (2011); Interaktív tábla használata a pedagógiai gyakorlatban továbbképzés (2011); Tanulói differenciálás továbbképzés (2010); Pedagógus szakvizsga (2006); matematikai kompetencia alapú programcsomag tesztelő ( ); HEFOP 3.1. képzés Sulinova Kht. (2004); emelt szintű érettségi vizsgáztató matematikából és fizikából

18 Név: Rozsinszky László évek száma: 3 osztályfőnök 7. b (sporttagozat) fizika (2009) és matematika (2004) szakos középiskolai tanár matematika-fizika szakos tanár (1988) fizika 7. a, 7. b, 11. a, matematika 7. b, 12. a matematikafakultáció 11. a-12. b A tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazására való felkészítés, HH témakörben továbbképzés (2011); Hálózati együttműködési készségek fejlesztésére szolgáló tréning (2011); Mentorok felkészítése tréning formában továbbképzés (2011); Tanulási technikák és módszerek megújítása a pedagógiai gyakorlatban, SNI-s tanulók integrációja továbbképzés (2011); Interaktív tábla használata a pedagógiai gyakorlatban továbbképzés (2011); a csillagász szakkör vezetője színjáték tanszak tanára Mester Tanoda drámajáték, mozgás- és beszédgyakorlatok, vers- és prózamondás; Jim Morrison est (Pinceszínház) Amatőr Független Színtársulatok Országos versenye: 2. díj (2007) Név: Rupáner Ágnes évek száma: 3 színjátéktanár színész II. képesítés (2009) magyar nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár (2010) Név: Szabó Erzsébet évek száma: 1 biológia és testnevelés szakos középiskolai tanár (1986) testnevelés és sport (második félév) 7. b, 8. b, 9. b Tanított tantárgyak, osztályok megnevezése gitártanár Mester Tanoda Egyéb szakmai végzettség / tevékenység / civil tevékenység gitárzenekar vezetője Név: Szalkai Sándor évek száma: 4 gitártanár, kamaraművész (2007) Név: Szarkáné Gyerjék Judit évek száma: 15 könyvtáros informatikus könyvtáros (2000) matematika-könyvtár szakos tanár (1989) könyvtárismereti modul tanára tankönyvfelelős, videótáros

19 Tanított tantárgyak, osztályok megnevezése informatika 14. szoftverfejlesztés, néptánc, kottagrafika Név: Szász Imre évek száma: 15 rendszergazda programozó matematikus (2005) Név: Szásziné Fehérváry Anikó évek száma: 8 mentálhigiénés szakember TÁMOP szakmai vezető posztgraduális mentálhigiénés képzés (1995) mentálhigiénés egyéni konzultációk diákokkal, tanárokkal, szülőkkel, közösségi mentálhigiéné, tanulásmódszertan 7. ab TESZI segítő tanár, koordinátor; Projektpedagógia, epochális oktatás (2010); Változásmenedzselés a közoktatási intézményekben továbbképzés (2009); szociális, életviteli és környezeti kompetencia alapú programcsomag tesztelő ( ); HEFOP 3.1. képzés Sulinova Kht. (2005); pszichodráma-vezető; családterapeuta; rendezvényszervezés nonprofit alapítványoknál, egyházmegyénél; tréning, fejlesztés és szaktanácsadás középiskolásoknak; személyiségfejlesztő tréner felsőoktatásban; szupervizor; szenvedélybeteg továbbképzés; tanulásmódszertani továbbképzés; pályaorientációs továbbképzés; földrajz-rajz szakos tanár (1989) Név: Tóth Ákos évek száma: 18 osztályfőnök 9. b (sporttagozat) prefektus fejlesztőpedagógus hittan 12. a (első félév) művészeti nevelés (első félév) 12. a, 13. b a Sík Sándor Egyetemi Szakkollégium igazgatója magyar nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár (2006) magyar-történelem szakos tanár (1993) Név: Szegheő József SP évek száma: 18 házfőnök templomigazgató prefektus matematika-fizika szakos középiskolai tanár (1976); teológus (1976) hittan 7. ab, 8. ab (első félév), magyar 9. a, 9. b, 12. a művészeti nevelés, médiaismeret 11. a, 12. b és (második félév) 12. a, 13. b, tanulásmódszertan 7. ab Hatékony tanulói megismerési technikák továbbképzés (2010); tanulásmódszertani képzés (2008); drogprevenciós képzés (2000); Színes érettségi feladatsorok magyar nyelv és irodalomból (2010, Maxim Kiadó) szerző

20 Név: Ugrinné Pártos Eszter évek száma: 2 rajz szakos tanár (1998) rajz (első félév) 7. a, 7. b, 8. a, 8. b, 9. a, 9. b, 10. a művelődésszervező; számítógépes reklámgrafika (2007); alkalmazott grafikus (2003); aerobikoktató OKJ végzettség Név: Zöld Katalin zongoratanár, szolfézsoktatás Mester Tanoda angol-fizika szakos tanár, karvezetés (folyamatban) évek száma: 4 matematika ének-zene szakos tanár (1994) Név: Verebélyné Erdei Gréte évek száma: 5 informatika szakos középiskolai tanár (2009) programtervező matematikus (2005) hittanár (2003) hittan 7. ab, 8. ab, informatika1 7. a, 7. b, 8. a, 8. b, 9. a, 9. b, 14. informatikafakultáció A tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazására való felkészítés, HH témakörben továbbképzés (2011); Hálózati együttműködési készségek fejlesztésére szolgáló tréning (2011); Mentorok felkészítése tréning formában továbbképzés (2011); Tanulási technikák és módszerek megújítása a pedagógiai gyakorlatban, SNI-s tanulók integrációja továbbképzés (2011); Interaktív tábla használata a pedagógiai gyakorlatban továbbképzés (2011) latin 8. b, 9. b, 11. a magyar nyelv és irodalom 11. a Moodle továbbképzés (2011); Interaktív tábla használata a pedagógiai gyakorlatban továbbképzés (2011); Projektpedagógia, epochális oktatás (2010); Interaktív tábla interaktív módszerek továbbképzés (2009); Változásmenedzselés a közoktatási intézményekben továbbképzés (2009); szövegértés-szövegalkotás kompetencia alapú programcsomag tesztelő ( ); HEFOP 3.1. képzés Sulinova Kht. (2004); emelt szintű érettségi vizsgáztató magyar nyelv és irodalomból; fociedző Név: Zsova Tamás évek száma: 17 igazgatóhelyettes osztályfőnök 11. a magyar munkaközösség-vezető magyar (2005) és latin (2001) szakos középiskolai tanár hittanár (1996) latin-magyar szakos tanár (1995) Név: Vukics Adrienn évek száma: 1 földrajz szakos középiskolai tanár (2004) hittanár (1999) hittan 8. ab (második félév), földrajz (második félév) 7. a, 7. b, 8. a, 9. a, 9. b, 10. a