PÉCSI PÜSPÖKI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA. Hittanár szak. Haász István Péter REKLÁMETIKA

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "PÉCSI PÜSPÖKI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA. Hittanár szak. Haász István Péter REKLÁMETIKA"

Átírás

1 PÉCSI PÜSPÖKI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA Hittanár szak Haász István Péter REKLÁMETIKA Az Egyház erkölcsi tanítása a reklámtevékenységről a tömegkommunikációs eszközökben DIPLOMADOLGOZAT Témavezető: Takács Gábor Pécs, 2005.

2 Tartalom TARTALOM... 2 BEVEZETÉS A REKLÁM-JELENSÉG A REKLÁM-JELENSÉG JELLEMZŐI REKLÁMETIKA, MINT SZAKETIKA A REKLÁMOK HATÁSA, KÖVETKEZMÉNYEI A reklámok szerepe, funkciója Pozitívumok, avagy üdítő színfoltok a reklámok özönében Negatív hatások és következmények AZ EGYHÁZ VÉLEMÉNYALKOTÁSA ÉS VISZONYA A REKLÁMOKHOZ ETIKA A REKLÁMBAN A SZOCIÁLIS KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZÖK PÁPAI TANÁCSÁNAK DOKUMENTUMA Etika a reklámban Bevezetés A reklámok haszna A reklámok által okozott károk Néhány etikai és morális elv Befejezés. Néhány szükséges lépés A REKLÁMOK ÉS AZ EGYHÁZ VISZONYA MAGYARORSZÁGI KÖRKÉP A REKLÁMOK VILÁGÁBAN MAGYAR REKLÁMETIKAI KÓDEX A kódex létrejötte és általános irányelvei A kódex legfontosabb állásfoglalásai A MAGYARORSZÁGI REKLÁMTEVÉKENYSÉG SZABÁLYOZÁSA, ELLENŐRZÉSE BEFEJEZÉS ÖSSZEGZÉS IRODALOMJEGYZÉK MELLÉKLETEK

3 Bevezetés A reklámok korában élünk. Az utcákon, a közlekedési eszközökön, az utcabútorokon, a szórakozóhelyeken, az újságokban, a rádióban, a tévében a nap bármely szakában és életünk szinte minden helyszínén a reklámok özöne ér minket. Hatásuknak akár tetszik, akár nem, szinte mindegyikünk ki van téve. A reklám a kommunikációnak egy magasan fejlett formája, amely általában közvetlenül a célszemély érzelmeit célozza meg, de úgy, hogy ugyanakkor észlelésekor más dimenziókban is reakciókat vált ki. Olyan értékeket érint és szólít meg, amelyeket a társadalom az erkölcs, az esztétika és a vallás hatáskörébe sorol. A reklám tehát olyan formája a kommunikációnak, amely az egész embert megszólítja. Magyarországon még különösen gyerekcipőben jár a médiaműveltség oktatása, így rendkívül nagy a reklámozók felelőssége annak megválasztásában, hogy milyen tartalmú üzeneteket közvetítenek felénk. De ki felelős a reklámok tartalmáért, ki vigyáz arra, hogy ezek ne sértsék a közízlést és az általánosan elfogadott társadalmi normákat? A felnőttek életkoruk, tapasztalataik miatt könnyebben feldolgozzák ezeket, a gyerekek érzékenyebbek a reklámüzenetekre. A reklám és az etika kapcsolatáról nagyjából azóta folyik a vita, amióta a modernkori tömegkommunikációs reklámok megjelentek. Egy idő után aztán úgy tűnt, már minden érv elhangzott, és nincsenek új nézőpontok sem. Annál nagyobb volt aztán a meglepetés, amikor február 22-én a tömegkommunikációs eszközök pápai tanácsa megjelentetett egy dokumentumot Etika a reklámban címmel, amelyben megpróbál tükröt tartani a reklámszakma ill. az abban dolgozók elé. Az is meglepetésre adott okot a szakértők körében, hogy a pápai tanács nem előítéletekkel, hanem rendkívül differenciáltan közelített a reklámokhoz, azok előnyeit és hasznát is figyelembe véve. Tekintettel arra, hogy Magyarországon szűkebb egyházi köröket leszámítva, egyáltalán nem, de legalábbis alig ismert hiszen hivatalos magyar fordítása sem létezik, fontosnak tartom ezen dokumentum alapos bemutatását, ismertetését. 1 A dolgozat a vatikáni dokumentum indíttatására és annak észrevételeire támaszkodva megkísérli továbbá bemutatni a reklámjelenség mind pozitív, mind negatív hatásait, megvizsgálni a reklámok etikusságát, külön hangsúlyt helyezve a reklámok és a gyermekek viszonyára, ill. a jelen helyzetre Magyarországon. 1 Hivatalos magyar fordítás hiányában a dokumentumból idézett német szöveg fordítása tőlem származik. 3

4 1. A reklám-jelenség 1.1 A reklám-jelenség jellemzői A reklám a fogyasztói világ jelensége, kultúránk része, társasági beszélgetésünk témája, életünk alakítója. Vitathatatlanul a társadalmunk egyik legnagyobb hatalommal és befolyással bíró tényezője. Jóllehet a reklám nem egészen modern találmány, hiszen bizonyos formája létezett már az ókori Rómában és az antik Görögországban is, ahol a piacon a gazda hangosan méltatta portékáját, avagy táblácskával vagy falra festve jelezte jelenlétét, áruja mibenlétét, tulajdonságait stb. A reklámoknak ez a hihetetlen elterjedése, mindenütt jelenvalósága és sokrétűsége azonban mégiscsak a 20. és a 21. század eredménye. A reklám-kérdés nem tárgyalható és főleg nem oldható meg önmagában, hiszen csak egy láncszeme a fogyasztói világ bonyolult rendszerének. Azt sem állíthatjuk, hogy a reklám csakis a fogyasztási javak népszerűsítését szolgálja, hiszen találkozunk politikai hirdetésekkel, rendezvények, kiállítások reklámjaival is, vagy például amikor a pap a szentmise végén a hirdetésben közli a hívekkel, hogy jövő héten hangverseny lesz a templomban. Ez mind reklám, hisz ha nagyon leszűkítjük a kommunikációs céljára, akkor a reklám nem más, mint információközlés, információnépszerűsítés. A reklámot önmagában nem lehet sem elítélni, sem felmenteni, hiszen ok és okozat is egyben. A folyamat önmagát gerjeszti: a terméket eladhatósága érdekében reklámozni kell, ennek hatására megnő a kereslet, ami többlettermelésre ösztönöz, még több árut pedig még több reklámmal tudunk eladni. Továbbá: gyakori reklámfogás egy terméket éppen alacsony árával reklámozni, viszont éppen a reklámozás következtében mivel az is pénzbe kerül az a bizonyos alacsony ár lényegesen magasabb lesz, mint népszerűsítés nélkül. Míg a különböző cégek egyre több pénzt fordítanak a fogyasztók meggyőzésére, és egyre újabb technikákat dolgoznak ki azoknak a reklámmentes területeknek a meghódítására, amelyekről eddig mindenki azt hitte, hogy nem tudják bevenni a reklámhadjáratok, már világszinten is érezhető egyfajta rezisztencia a reklámüzenetekkel szemben, sőt sokszor reklámellenes megmozdulásokról, tüntetésekről is hallani. Egyre többen kifogásolják a reklámok minden határon túlmenő mennyiségét, és mind többen tiltakoznak a reklámok tartalma ellen. Hogyan működik, ill. működhet-e az önszabályozás egy olyan nyereségérdekelt iparágban, mint a reklámszakma? 4

5 1.2 Reklámetika, mint szaketika Az etika az erkölccsel foglalkozó tudomány, és mint ilyen az erkölcs és az emberi magatartás legősibb és legáltalánosabb szabályzója. A reklámetika önálló szaketika, de a gazdasági etikában is találkozhatunk vele. A szaketika ott alakul ki, ahol az erkölcsnek kiemelkedő szerepe, az átlagosnál nagyobb jelentősége van. Az igény különösen a gazdaság, kutatás, az orvostudomány és az oktatás oldaláról jelentkezik. Az orvosok, akik a biológiai léthez kapcsolódó, a pedagógusok, akik az erkölcsi nevelés tevékenységét végzik, a politikusok, médiadolgozók, reklámkészítők, a kereskedelem, vendéglátás, idegenforgalom dolgozóinak működési területe, valamint a gazdasági vezetők, bírók, ügyészek tevékenységi köre. A rohamos gazdasági, technikai fejlődés a fogyasztói társadalmak árubősége, a piaci szemlélet térhódítása, amelynek központjában a fogyasztó áll a reklámtevékenységet külön iparággá fejlesztette. Reklámjog, etikus befolyásolás, vagy éppen a fogyasztó tisztességtelen megtévesztése mára a reklámoztatással kapcsolatos fogalmakká váltak, amellyel foglalkozni kell etikai vonalon önszabályozással, jogi vonatkozásban pedig törvényi rendeletekkel. A fogyasztónak megfelelő piaci rálátásra, széleskörű termék-információra és alapvető ökológiai összefüggések ismeretére van szüksége. Ezeket alapvetően csak akkor szerezheti meg, ha tájékoztatásuk korrekt, nem félrevezető, nem próbál meg tudat alatt befolyásolni, hanem a valóságot tükrözi. A reklámetikának, mint szaketikának szabályozást kell végeznie és ebben áll a létjogosultsága is. A reklámetika megfogalmazásai az általános etikára épülnek, de a reklám területeinek sajátos viszonyrendszerével, konfliktusaival, sajátos gyakorlatának alkalmazásával szabályoz. 5

6 1.3 A reklámok hatása, következményei A reklámok szerepe, funkciója Az ember értelmes lény, ami egyben azt is jelenti, hogy az értelmén keresztül befolyásolható. Döntéseinket aszerint hozzuk meg, hogy milyen információk birtokában vagyunk, aki tehát információval rendelkezik, hatalommal rendelkezik. A 20. század technikai fejlődése hihetetlen információrobbanáshoz vezetett, amely folyamat mind a mai napig tart. A tömegkommunikációs eszközök birtokosaik kezében, kétélű fegyverként használhatók fel: az emberiség javára, vagy romlására is. A reklám eszközként használja a médiát, s rajta keresztül igyekszik meggyőzni bennünket bizonyos dolgokról. A reklámpszichológia és az alapjául szolgáló tudományágak számtalan felmérésben, vizsgálatban elemzik az ember döntéseinek motivációit. Ha ezt leegyszerűsítjük, azt mondhatjuk, a döntéseket vágyak és félelmek motiválják, amelyek kialakulásában nagy szerepet játszanak a hiedelmek, várakozások, a tájékozottság, az eszmények stb. A reklámok lelki háttere egyfajta ígéret arra a legbensőbb emberi vágyunkra, hogy mindazt, ami jó egyszerűen, számunkra ismert módon és minél kockázatmentesebben érjük el. A reklám ereje abban az ígéretben rejlik, hogy általa majd elnyerjük a boldogságot. Az Evangélium is ezt hirdeti, csakhogy az Örömhírnek a bűnbánat a kísérője, ami viszont a mai kor emberének nem kívánatos imperatívusz Pozitívumok, avagy üdítő színfoltok a reklámok özönében Egy jó reklám szórakoztat, esetleg megnevettet, gyönyörködtet, elgondolkoztat, de legalábbis hasznos, vagy fontos dolgokról informál. Számos hollywoodi, európai ill. magyar filmrendező kezdte pályafutását reklámkészítőként. Olykor valóban gyönyörű felvételekkel és képsorokkal találkozunk a rövid kis jelenetekben, melyek rendkívül erős hangulatot árasztanak, tudatosan apellálva az emberekben benne rejlő harmónia utáni vágyra. Máskor a reklám üzenetének megfejtése, a kódolás dekódolás folyamata nyújt élményt az embernek. A vicces, találó szlogenek beépülnek a hétköznapi kommunikációkba, önálló életre kelnek. A reklámok által közölt információk gyakran valóban hasznosak, sőt fontosak ahhoz, hogy az ember tájékozottan, körültekintően dönthessen és cselekedhessen. Különösen a társadalmi célú hirdetések gyakran nyers realizmussal készített sokkoló képei felvilágosító, ráébresztő 6

7 hatással járhatnak. Ugyanakkor fontos megjegyezni, hogy a reklámüzenetekben rejlő intelligencia különbözteti meg egymástól a filmeket, s nem az, hogy a klip mennyire merész, mennyire nyers. Néha maga az egyszerűség az, ami megragadja az embert, és ezáltal célba juttatja az üzenetet. Egy fekete-fehér reklámban gyors vágásokban hollywoodi színészek, zenészek, hírességek tűnnek fel. Senki nem szól semmit, csak csettint egyet. Az üzenet: minden 3. másodpercben éhenhal egy ember a világban. A reklám nem pénzadományt kér a nézőtől, hanem erkölcsi támogatást. A közelmúltban láttam egy MasterCard reklámot, ami szintén megragadott az ötletességével, egyszerűségével, őszinteségével. Egy fiatalember látszólag randevúra készül, miközben rövid feliratok tájékoztatnak minket arról, hogy az ing, amit felvesz, ill. más ruhadarabok, tárgyak, és az ajándék bonbon MasterCard-dal mennyibe is kerül. Majd a fiatalember becsönget egy ajtón és a megjelenő idős hölgyet (feltehetőleg a nagymamát) átölelve, átnyújtva az ajándékot. Az üzenet: Az örömtől felcsillanó szempár megfizethetetlen. Minden másra ott a MasterCard. A reklám egyrészt a meglepetésre épít, hiszen a jóképű fiatalember készülődését látva másfajta találkára számít az ember. Az üzenet, amely a meglepődéssel egyszerre jelenik meg a képernyőn még tovább fokozza a hatást. Egyrészt azzal, hogy váratlanul az előző monoton ismétlődő kijelentésekkel szemben foglal állást, másrészt épp az üzenet tartalmának igazságtartalma az, ami váratlanul éri a nézőt, hiszen a legtöbb reklám épp arról igyekszik meggyőzni az embert, hogy az öröm, a boldogság megvehető Negatív hatások és következmények A reklámokban gyakran találkozunk gyönyörű képekben ábrázolt, idillikus-harmonikus családi állapotot bemutató álomvilággal. (Legalábbis abban az értelemben, ahogy manapság az ideális családot elképzelik.) A reklám ennek az álomvilágnak a kellékeit kínálja: drága autók, csodaszép nők, gazdagon berendezett nagy ház, az örök fiatalság és boldogság, a mindentudás ajzószerei. Úgy tűnik, a fogyasztás korunkban egyfajta erkölcsi paranccsá, eszménnyé nőtte ki magát. A példakép a sikeres vállalkozó, a jótékonykodó, kedves milliomos, és az a környezet és életstílus, amelyet a filmek, a sajtó, a közgondolkodás szüntelenül és önkéntelenül magasztal. A fogyasztói életstílus azonban négy veszélyt rejt magában: - Aki szereti az anyagi javakat (Jézus szavával a Mammont), az nem tudja szeretni Istent. Elveszti személyiségének gazdag mélységeit. Egy olyan fajta függőségi 7

8 viszony alakulhat ki, mely hasonlatos a drogosok, alkoholisták, nihilisták állapotához, azzal a különbséggel, hogy itt egészséges, sikeres gazdagok elembertelenedéséről van szó. - Aki fogyasztási különösen luxuscikkekre költi pénzét, az nem vagy legalábbis kevesebbet tud adni a szegényeknek. Ilyen értelemben a fogyasztás-eszmény éhező százmilliók katasztrófáját okozza, a közvetett ökológiai katasztrófáról már nem is beszélve. - Aki karrierre és fogyasztási- élvezeti cikkek habzsolására fordítja ideje nagy részét, az gyakorlatilag nem ér rá szeretni-segíteni felebarátait hogy a rászorulókat, szenvedőket ne is említsem, önös érdekei mellett nem ér rá az emberiség közös problémáival, céljaival foglalkozni. - Aki a mai gazdag szinten és módon termel és fogyaszt, az jó ha elgondolkodik azon, hogy a következő nemzedékek létszükségleteit éli föl. Érdemes megvizsgálni a reklámokat igazságtartalmuk szempontjából. Ha a legtöbb, ami adható az életben egyik nap egy csésze kávé, akkor az, hogy lehet egy másik alkalommal egy pohár tea, megint máskor egy drága autó stb. Nem lehet két mosószer a legjobb a világon: ha az OMO jobb, mint az összes többi, avagy mivel összehasonlításban nem hangozhat el a reklámban egy másik termék neve hagyományos mosópor, akkor hogy lehet, hogy a Persil is tökéletesebben mos, mint a gyakorlatilag nem létező hagyományos. Ezen állítások közül csak egy lehet igaz, vagy esetleg egyik sem. Talán nem kell hazugságnak nevezni a reklámok állításait, de mindenesetre ezekkel a részigazságokkal gyakorlatilag lerontják egymás specifikus hatását. A reklámok többsége ügyesen követi a társadalom értékrendjét; ha nő az emberek környezeti érzékenysége, akkor a reklám átmegy öko-, bioreklámba. De hogy ezek a jelzők mit takarnak a valóságban, az csak a gyártók esetleges önmérsékletén múlik, hiszen ezek nem pontosan meghatározott és jogilag nem védett fogalmak. A kívánt hatékonyság elérése érdekében aztán egyre meglepőbb, figyelemfelkeltőbb, túlzó, gyakran durva reklámfogásokkal, szlogenekkel igyekszenek egyes cégek átmeneti előnyöket elérni. A Media Markt szlogenjét értelmezve: aki nem náluk vásárol, az hülye? (Melléklet 1.) A reklámszövegekben használt kifejezések elértéktelenítenek, elkoptatnak olyan jelzőket, melyeket régebben csak bensőséges emberi együttlétekkor, avagy szerelmes regényekben hallhatott-olvashatott az ember: legnagyobb öröm, boldogító érzés, a szeretet ajándéka, a boldogság csúcsa, mindennapi varázslat, a teljes élet öröme, önfeledt élet, a 8

9 szívem választottja (Flora Pro aktiv), édes csábítás (canderell). A szavak elértéktelenedése vajon nem vonja maga után az érzelmek devalválódását is egyben? Mind környezeti, mind hitbéli szempontok alapján a reklám rossz irányba befolyásolja az értékrendszert. Környezetileg elsősorban azért, mert a reklámok fokozzák a fogyasztói szemlétet, azt sugallva, hogy akkor megy jól a sorod, ha sokat keresel és megvehetsz magadnak mindent, amire csak vágysz. Mára nyilvánvalóvá vált, hogy a Föld természeti kincsei, anyagi erőforrásai jelentősen lecsökkentek, vészesen megfogyatkoztak. A reklámok mégis ezeket ill. az ezekből kialakított termékeket kínálja fogyasztásra, mégpedig lényegesen nagyobb mennyiségben, mint amennyit szükségleteink miatt amúgyis magunkhoz vennénk. Már említettem a reklám öngerjesztő folyamatát: a reklám által megnövekedett fogyasztás még több termék előállítására ösztönzi a gazdaságot, ez pedig a Föld nyersanyagainak fokozott kizsákmányolását vonja maga után. A reklámok által erősített fogyasztói értékrend a kereszténységtől is idegen: nem összeegyeztethető az anyagi javak birtoklására és fogyasztására való törekvés a krisztusi értékekkel: az adás örömével, a szeretettel, a mértékletességgel és a lemondással. Az egyház tanítása értelmében a 7 főbűn a kevélység, fösvénység, bujaság, irigység, torkosság, hanyagság, restség. A reklám tudatosan, avagy tudattalanul mindig csábít valamire. A csábítás (scandalum directum) tervszerű vagy tudatos törekvés arra, hogy embertársunkat bűnre vezessük. ( ) A csábítás egyik legveszélyesebb formája az, ha a csábító úgy állítja fel a csapdát, hogy az ember észre sem veszi a gonosz szándékot és elbukik benne. 2 Valóban bűnre csábítanak a reklámok? Gyakran maguk a reklámok vonnak párhuzamot (lásd: Melléklet 2. Magnum jégkrém reklámok). A Nestlé Schöller Extreme Tv reklámjának képi megjelenítése pedig kimeríti az irigység, a torkosság és a bujaság fogalmakat. Máshol: Az én torkosságomnak csak a Kinder Bueno felel meg március 26-án a Lisszaboni Erotikus Reklámfesztiválon (LEAF) merthogy ilyen is létezik, Ezüst LEAF díjat nyert a Grey Worldwide Hungary által készített Vodafone GPRS/WAP szolgáltatását reklámozó Peepshow film. A reklámok befolyásoló káros hatásának különösen a gyerekek vannak kitéve. Az 1995-ös Tv-reklám és gyerekek című német felmérés (Charlton / Neumann-Braun / Aufenanger stb.) 3 területet vizsgált: A programanalízisben arra keres választ, hogy a gyerekek ki vannak-e téve egyfajta reklámnyomásnak. 2 Häring, Bernard CSSR: Krisztus Törvénye II. kötet. Pannonhalma-Róma, 1998, 376. o. 9

10 A termékanalízis azt kutatja, milyen stratégiákkal dolgoznak a reklámok és milyen világkép fogalmazódik meg bennük. A befogadás-analízis pedig azt a kérdést kutatja, hogy a 4-14 éves gyerekek megértike a reklámokat ill. szét tudják-e választani pl. a közbevetett reklámokat a műsor egyéb részeitől. A gyerekeknek szóló ill. gyerekeket szerepeltető reklámokat 8 különböző tv-csatornán (köztük az RTL, SAT.1, Pro7, RTL2, és a Vox, melyek Magyarországon is sok helyen foghatók) két időpontban (1993 júniusában és novemberében) egy-egy hétig, naponta 6-22 óráig figyelték. A vizsgálat eredményeként elmondható, hogy júniusról novemberre 50%-kal nőtt a feljegyzett reklámspotok száma. Különösen a kereskedelmi adóknál, mint a Kabelkanal, RTL2, RTL, Pro7 a novemberi héten sugározott reklámoknak több mint 50%-a célozta a gyerekeket. A gyerekreklámokban jellegzetesen gyorsak a vágások, hosszuk többnyire másodperc és minden 5. tartalmaz valamilyen rajzfilmelemet. A gyerekszereplők túlnyomórészt óvodás, vagy általános iskolás korosztályúak, jellemzően fiúk-lányok vegyesen. Az egyes reklámok ismétlési rátája a júniusi 121-ről novemberben 356-ra nőtt, vagyis igenis beszélhetünk gyerekeket érő reklámnyomásról. Különösen szombat és vasárnap délelőtt, valamint más napokon is a gyerekek által gyakran nézett műsorok idején jelentős a különböző cégek reklámhadjárata. A gyerekműsorokba ágyazott gyermekreklámoknak több mint a fele valamilyen termék megvásárlására invitálja indirekt módon: a szülőket. A felmérés azt is megvizsgálta, kedvelik-e a gyerekek a reklámokat? Érdekes módon arra a megállapításra jutottak, hogy a gyermekek életkorával arányosan nő a negatív viszonyulás. Az interdiszciplináris tanulmány során a szociológusokból, pszichológusokból, nevelés- és jogtudósokból álló kutatócsoport azt is kimutatta, hogy különösen a 4-6 éves gyerekek még nem igazán tudnak különbséget tenni a műsor és a reklám között. Az eredmények komoly feladat elé állítják mind a médiapedagógiát, mind az egyes országok reklámetikai bizottságait. 10

11 2. Az egyház véleményalkotása és viszonya a reklámokhoz 2.1 Etika a reklámban A szociális kommunikációs eszközök pápai tanácsának dokumentuma 1997 februárjában a szociális kommunikációs eszközök pápai tanácsa egy olyan témában emelte fel a szavát, amely a 70-es évek heves kulturális vitái után eltűnt a nyilvános diskurzusok naptárából: etika a reklámban. Az egyház az egyetlen olyan intézmény, amely megtartotta kritikus pozícióját a reklámiparral szemben. Újra és újra megjelentek hivatalos és félhivatalos egyházi tiltakozások a reklámszakma éppen aktuális túlkapásai ellen. Éppen ezért meglepő, hogy a vatikáni szakértő tanács meglehetősen kiterjedt dokumentuma a német reklámipar szerveinek körében elsősorban pozitív reakciókat váltott ki 3 véli Martin Löwenstein jezsuita szerzetes, a Frankfurt/Main-i katolikus főiskola közösség lelkipásztora Etikusan reklámozni című tanulmányában, melyet a GWA (Gesamtverband Kommunikationsagenturen Kommunikációs Ügynökségek Egyetemes Szövetsége) felkérésére szerkesztett 1998-ban a vatikáni dokumentum interpretálása céljából. A vezető Reklámügynökségek Egyetemes Szövetsége az egyházi iratot explicit alapul véve éves kongresszusán foglalkozott a témával ill. különböző üzemgazdasági fakultások (pl.: Kielben, Frankfurtban és Bécsben) témakatalógusában is újabban megtalálható a kérdés. 4 Az egyháznak ez a dokumentuma nem bánik ugyan kesztyűs kézzel a reklámmal, hiszen lényegében továbbra is kritikusan vélekedik a reklámtevékenység számos jelenségéről, de mindezt most egy differenciált megközelítésbe ágyazva: az irat első fejezete kifejezetten a reklámok hasznáról beszél. Az irat ösztönző, mégha hibái, sőt talán jelentős hibái is vannak. 5 3 Löwenstein, Martin: Werben mit Ethik. Ansätze zu einer neuen Diskussion, Sonderdruck der GWA, Frankfurt, 1998, 4 Vö.: Uo. 5 Uo. 11

12 2.1.1 Etika a reklámban Bevezetés Miként a dokumentum is utal rá, az egyház már több ízben is foglalkozott a médiával, annak szerepével és felelősségével: a II. Vatikáni zsinat Inter mirifica kezdetű dekrétumában, VI. Pál és II. János Pál üzenetei a tömegtájékoztatás világnapjai alkalmából, 1971-ben jelent meg a Communio et progressio kezdetű lelkipásztori határozat, 1989-ben a Pornográfia és erőszak a kommunikációs eszközökben: Lelkipásztori válasz, 1992-ben pedig az Aetatis novae c. lelkipásztori határozat. Az egyház mindamellett, hogy kritikusan elítéli a média visszaéléseit, alapvetősen pozitívan viszonyul a tömegkommunikációs eszközökhöz. A dokumentum a Communio et progressio-t idézi, mely kiemeli XII. Piusz pápa 1957-es Miranda prorsus enciklikájából azt a pontot, melyben a pápa a médiát Isten ajándékának nevezi. 6 IV. Pál pápa úgy fejezte ki magát, hogy,, Az egyház mulasztással vétkeznék az Úr előtt, ha nem használná fel e hatalmas segítséget, amelyet az emberi értelem napról napra jobban tökéletesít. 7 II János Pál pápa ezt azzal egészítette ki Redemptoris missio c. pápai enciklikájában, hogy,,nem elég a médiát arra használni, hogy egyszerűen terjesszük a keresztény üzenetet és az Egyház autentikus tanításait. Az üzenetet ugyanakkor a modern kommunikáció által alkotott, új kultúrába kell öltöztetni. 8 Genauso wie die Massenmedien selbst überall einen enormen Einfluss ausüben, ebenso wohnt der Werbung, die die Medien als Werkzeug benützt, eine mächtige, alles durchdringende Kraft inne, die Einstellungen und Verhalten in der heutigen Welt zu prägen vermag. (Miként maguk a tömegkommunikációs eszközök is mindenütt roppant hatást fejtenek ki, hasonlóképp a reklám is, mely a médiát, mint eszközt használja, hatalmas, mindent átható erővel rendelkezik, mely képes rá, hogy mai világunkban a viszonyulásokat és viselkedéseket meghatározza.) 9 A tömegkommunikáció nagy jelentőségére való tekintettel az egyház őszinte és tiszteletteljes párbeszédre törekszik azokkal, akik felelősek a médiáért, különösen a médiapolitika kialakításával kapcsolatban.,,egyházi részről ez a párbeszéd magával hozza azt a törekvést, hogy az Egyház jobban értse a médiát - céljait, belső szerkezetét, eljárásait, műfajait, és formáit, és hogy támogassa, 6 Communio et progressio, 2. 7 VI. Pál pápa: Evangelii nuntiandi c. apostoli levél, II. János Pál pápa: Redemptoris missio pápai enciklika, Etik in der Werbung, 1. 12

13 bátorítsa a médiában dolgozókat. 10 Témaként maga a reklám is szerepelt már különböző dokumentumokban, így VI. Pál pápának a L Osservatore Romano május 13. számában a tömegtájékoztatás világnapja alkalmából megjelent üzenetében, valamint a Communio et Progressio is foglalkozik vele. A bevezetőben egyértelműen megfogalmazódnak a dokumentum célkitűzései: Unsere Absicht ist es, die Aufmerksamkeit auf die positiven Beiträge zu lenken, die die Werbung leisten kann und tatsächlich leistet; ethische und moralische Probleme herauszustellen, welche die Werbung aufwerfen kann und tatsächlich aufwirft; auf in diesem Bereich geltende Moralprinzipien hinzuweisen; und schließlich gewisse Maßnahmen vorzuschlagen, die von den beruflich in der Werbung Tätigen ebenso zu berücksichtigen wären, wie auch sonst in der Privatwirtschaft; das gilt auch für die Kirchen und den staatlichen Bereich. (Az a szándékunk, hogy felhívjuk a figyelmet azokra a pozitív adalékokra, amelyeket a reklám nyújthat ill. ténylegesen nyújt; rámutatni az etikai és morális problémákra, melyeket a reklám felvethet ill. amiket valóban felvet; utalni az idevágó morális elvekre; végül pedig bizonyos intézkedéseket javaslunk, melyeket mind a reklámszakmában, mind a magángazdaságokban tevékenykedők figyelemébe ajánlunk; ez vonatkozik az egyházakra és az állami szférára is.) 11 A bevezető 2. pontjában rövid áttekintést kapunk a reklám mibenlétéről, működési mechanizmusáról, összetettségéről és fajtáiról. Általánosságban véve a reklám nem más, mint egy nyilvános hirdetés, melynek kettős célja van: informálni és meggyőzni. Jóllehet gyakran alkalmazzák eszközként, avagy technikaként marketing és propaganda értelemben vett pr-célokra, a reklám nem azonos ezekkel. Az elérendő célcsoport tekintetében lehet nagyon egyszerű, helyi jelenség, avagy az egész világot átívelő multimédiás kampányok bevonásával igen összetett is. Maguk a reklámok is különböző típusokba sorolhatók, így megkülönböztetünk kereskedelmi, közszolgálati és az egyre inkább tért hódító politikai reklámokat. A 3. pontban a reklám és a valóság viszonyáról, és a kultúrára gyakorolt indirekt hatásáról találunk néhány gondolatmenetet, melynek értelmében a reklám nem pusztán a környező kultúra magatartásainak és értékeinek visszatükröződése, hanem a tömegkommunikációs eszközökhöz hasonlóan, maga is formálja és gyakran el is torzítja a valóságot A reklámok haszna 10 Aetatis novae, Etik in der Werbung, 1. 13

14 Manapság senki nem vonhatja ki magát a reklámok hatása alól 12 idézi a dokumentum VI. Pál pápát. A dokumentum szerkesztői elhatárolják magukat azoktól a kritikáktól, amelyek egyértelműen negatívnak ítélik a reklámokat, pénz, idő és tehetségpazarlásnak, melynek kizárólag káros hatásai vannak mind az egyén, mind a közösség számára. Az irat a reklámok pozitív lehetőségeinek 4 csoportját mutatja be a) A reklámok gazdasági haszna A modern piacgazdaság működésének fontos részeként a reklám tűnik jelenleg az erőforrások beruházása és a szükségletek kielégítése leghatékonyabb szocio-ökonómiai eszközének. Ennek persze az a feltétele, hogy meg kell felelnie az emberiség egyetemes fejlődésére és a közjóra vonatkozó erkölcsi mércéknek. Ily módon a reklám elősegítheti egy tisztességes, erkölcsileg felelősségteljes versenyhelyzet kialakulását, ezáltal hozzájárulhat egy olyan gazdasági növekedéshez, mely az ideális emberi fejlődést szolgálja. A reklám felhívja az emberek figyelmét újabb, joggal kívánatosabb termékek és szolgáltatások létére, tájékoztatja őket a már meglévők továbbfejlesztett változatairól, segít fogyasztóként jól átgondolt, okos döntéseket hozni, ill. az üzlet és a kereskedelem kiszélesítésével előmozdítja a gazdasági fejlődést. Következmény: több munkahely, magasabb jövedelem, elfogadhatóbb és emberibb körülmények mindenki számára b) A politikai reklám haszna A politikai reklám támogatja a demokráciát azzal, hogy tájékoztatja az embereket a különböző pártok és jelöltek programjáról és nézeteiről, beleértve az új, a köznép által eddig ismeretlen jelölteket is. Ezáltal biztosítja a polgárok beleszólási lehetőségét a politikai döntésekbe, valamint, hogy maguk válasszák meg és kontrollálják kormányukat c) A reklámok kulturális haszna Mivel a médiák anyagilag függnek a reklámoktól, a reklámmenedzsereknek lehetőségük van tartalmi szempontból pozitív módon befolyásolni azokat. Támogathatják a kimagaslóan 12 VI. Pál üzenete a 11. tömegtájékoztatási világnap alkalmából, 1977, idézi: Etik in der Werbung, 4. 14

15 intellektuális, esztétikus és erkölcsös minőséget, ill. lehetővé tehetik és elősegíthetik olyan médiakínálatok létrejöttét, melyek a kisebbségeket célozzák, akiknek szükségleteik egyébként figyelmen kívül maradnak. Die Werbung kann einfach dadurch Licht in manches Leben bringen, dass sie geistreich, geschmackvoll und unterhaltsam ist. Manche Werbeanzeigen sind Beispiele der Volkskunst, die eine ihnen eigene Lebendigkeit und Schwung besitzen. (A reklám egyszerűen azáltal is fényt vihet az ember életébe, hogy szellemes, ízléses és szórakoztató. Egyes reklámhirdetések a népművészet példái, melyek sajátosan egyedi elevenséggel és lendülettel bírnak.) d) A reklám morális és vallási haszna A reklámok szolgálhatnak jótékony célokat is: olyan üzeneteket továbbíthatnak, melyek hitet, hazafiságot, elfogadást, együttérzést és a felebarát szolgálatát, valamint a szükségben szenvedők szeretetét tolmácsolják. Az egészséget és a nevelést érintő konstruktív üzenetek sokféleképpen és hasznosan motiválják az embert. Korunk átfogó lelkipásztori tervezésébe feltétlenül beletartozik a médiavonatkozású tevékenységekben való részvétel a reklámot is beleértve. Ehhez a püspököknek a hivatásos tömegkommunikációs szakemberek akik világi médiumokban vagy egyházi médiaszervezetekben dolgoznak és a filmgyártás, a rádió, a televízió és a sajtó más nemzetközi és országos szervezeteinek együttműködését kellene kérniük. 14 Számos pozitív jellegű próbálkozással találkozhatunk már, de sok még a tennivaló a dokumentum állásfoglalása szerint. 13 Etik in der Werbung, Aetatis Novae,

16 2.1.3 A reklámok által okozott károk Die Werbung ist nicht an sich gut oder an sich schlecht. Sie ist ein Werkzeug, ein Instrument, das zu etwas Gutem oder zu etwas Schlechtem benützt werden kann. (A reklám nem önmagában jó, avagy önmagában rossz. Egy eszköz, műszer, ami jóra is és rosszra is használható.) 15 A Communio et Progressio tartalmaz egy összefoglaló nyilatkozatot a problémával kapcsolatban: Ha a közönségnek káros vagy kimondottan haszontalan árut kínálnak, ha az eladásra kínált árukról hamis dolgot állítanak, ha kevésbé nemes emberi hajlamokat használnak ki az ilyen reklámokért felelősek kárt okoznak a társadalomnak, és eljátsszák jóhírüket és hitelüket. Mi több, azzal, hogy folytonosan luxus-cikk vásárlására ösztönöznek, hamis kívánságokat ébresztenek, ami mind az egyénekre, mind a családokra nézve káros, mert elfelejteti velük, hogy mire volna szükségük. A reklám mindazon formáit el kell kerülni, amelyek szégyentelenül anyagi haszonért a szexuális ösztönöket használják ki, vagy arra törekszenek, hogy az értelem tudatalatti területébe hatoljanak be, sértve ezzel az egyén szabadságát a) A reklám gazdasági kárai Fontos tények hamis bemutatása avagy elhallgatása esetén a reklám visszaélhet informáló szerepével. A média közlő funkciója azáltal is veszélybe kerülhet, ha a reklámmenedzserek önös érdekek alapján befolyásolják a publikációkat vagy a műsorokat. Különösen akkor lehet visszaélni a reklámmal, amikor az rábeszélni, meggyőzni vagy valamire motiválni akarja az embereket. Például amikor a reklámok olyan termékeket kínálnak, melyek gyakorlatilag csak a márkajelzésükben különböznek. Ilyenkor arra próbálják meg rávenni a vásárlót, hogy választásának ne a minőség vagy árkülönbség legyen az alapja, hanem olyan irracionális motívumok, mint pl.: a márkahűség, presztízs, divat vagy a szexepil. A reklámmenedzserek úgymond feladatukhoz tartozónak tekintik, hogy igényeket támasszanak olyan termékek és szolgáltatások iránt, amire egyáltalán nincs is szükségük, ill. rávegyék az embereket, hogy mesterségesen gerjesztett vágyaikat meg is valósítsák. Ez egy komoly visszaélés, sértés az emberi méltóság és a közjó ellen, ha a bőség társadalmában fordul elő. De még súlyosabb probléma ez a fejlődő országokban, ahol a fogyasztásorientált viselkedésnormák és értékek a 15 Etik in der Werbung, Communio et Progressio,

17 tömegkommunikációs eszközök és a reklámok útján elmélyítik a szociális és gazdasági problémákat és károsítják a szegényeket. a fejlődő országokban a reklám ésszerű alkalmazása elősegítheti az életszínvonal javulását. Viszont komoly kárt okozhat, ha a reklám és a kereskedelmi nyomás felelőtlenül meggyőzi a közösségeket amelyek a szegénységből kiemelkedve egy elfogadható életszínvonal elérésére törekszenek, hogy a haladást mesterségesen keltett igények kielégítésében keressék. Ennek az lenne az eredménye, hogy elpazarolnák a készletüket, elhanyagolnák valódi szükségleteiket, és az igazi fejlődés visszaesne. 17 A fogyasztásorientált viselkedésnormákat és értékeket sugalló reklámok azokban az országokban is komoly károkat okozhatnak, ahol évtizedes centralisztikus, államilag irányított rendszerek után a piacgazdaság fejlesztésével az emberek szükségleteit és érdekeit kívánják szolgálni. Azt sem szabad elfelejteni, hogy bizonyos termékeket természetükből adódóan (egészségkárosító hatás, fegyverek stb.) nem lenne szabad áruforgalomba bocsátani b) A politikai reklámok által okozott károk A politikai reklámok gátolhatják is a demokráciát, amennyiben például a reklámköltségek a politikai versenyt a jólszituált jelöltekre vagy csoportokra szűkítik le, avagy, hogy a tisztségekre pályázóktól megkívánják, hogy speciális gazdasági érdekektől való szélsőséges függőségük miatt integritásukat és függetlenségüket tegyék kockára. A demokratikus folyamatokat korlátozza az is, ha a politikai reklám, ahelyett, hogy a jelöltek személyiségének korrekt bemutatására törekedne, az ellenfelek nézeteinek és múltjának befeketítése és jóhírének jogtalan támadása a célja. Az önzést, elfogultságot, ellenségeskedést, rasszista és etnikai előítéleteket vagyis az emberek alantasabb ösztönös érzelmeit célba vevő reklámok kétségkívül eltévesztik a politikai reklám valódi funkcióját c) A reklámok által okozott károk a kultúrában A gazdasági károkhoz hasonlóan a reklám a fejlődő országokban súlyos kulturális problémákat is okozhat. A reklámok, melyeknek tartalmai és módszerei a fejlett országokban uralkodó fogyasztói magatartásokat tükrözik, ellentmondva a helyi kultúrák egészséges, hagyományos értékrendszerének, kulturális jogtalanságot követnek el. 17 Communio et Progressio,

18 nagyra értékeljük számos népnek és embercsoportnak azt a kívánságát is, hogy igazságos és megfelelő kommunikációs és információs rendszerrel rendelkezzenek, amelyek képesek megvédeni őket a külföld, vagy saját honfitársaik manipulációi ellen. A fejlődő országok a fejlett országokkal szemben tartanak ettől a veszélytől; hasonló gondokkal küzd számos fejlett és fejlődő ország kisebbsége is. 18 Más jellegű kulturális problémát vet fel a tömegkommunikációs eszközök anyagi függése a reklámoktól. In dem Konkurrenzkampf, ein immer zahlreicheres Publikum anzuziehen und es an die Werbemanager auszuliefern, können sich die Medienleute die ja tatsächlich unter mehr oder weniger starkem Druck stehen versucht sehen, hohe künstlerische und moralische Maßstäbe aufzugeben und in Oberflächlichkeit, Geschmacklosigkeit und moralische Entartung abzugleiten. (Abban a konkurenciaharcban, melynek lényege, minél nagyobb számú közönség kiszolgáltatása a reklámmenedzsereknek, a médiaszakemberek akik valójában erős nyomás alatt állnak, kísértve érezhetik magukat, hogy a magas művészi és erkölcsi mércéket feladják, és felületességbe, ízléstelenségbe és morális elkorcsosulásba süllyedjenek. ) 19 Ha a reklámmenedzserek által elérni szándékozott célcsoport demográfiai sémájába (életkor, nevelés, jövedelem, vásárlási és fogyasztói szokások stb.) nem illenek bele bizonyos közönségrétegek gyerekek, öregek, szegények nevelői és szociális szükségletei, mindez arra készteti a médiaszakembereket, hogy a tömegkommunikációs eszközök morális felelősségének szintjét és minőségét csökkentsék. Gyakori hibája a reklámoknak bizonyos csoportok hátrányos megkülönböztetése, azáltal hogy megengedhetetlen klisékbe kényszeríti őket. Ilyen sérelmes visszaélés például a nők kizsákmányolása a reklámokban ill. azok által, amikor feleség és anyaszerepüket alulértékelik avagy kigúnyolják, üzleti, munkahelyi szerepük pedig egyfajta férfikarikatúraként jelenik meg d) A reklámok morális és vallási kárai Káros a vulgáris, erkölcsileg lealacsonyító, és olyan motivációkat célzó reklám, mint az irigység, karrierizmus, érzékiség. Egyes reklámmenedzserek manapság úgy kívánnak érvényesülni, hogy hátborzongató, perverz, avagy pornográf tartalommal sokkolják a közönséget. 18 Aetatis Novae, Etik in der Werbung,

19 Egyházi motívumok, képek, személyiségek alkalmazása gazdasági reklámokban megengedett, amennyiben ízlésesen, elfogadható módon történik, de visszatetsző és sértő, ha az egyház kizsákmányolása, tiszteletlen lejáratása a tartalom. A reklámot arra is használják, hogy olyan termékeket támogasson, és magatartásnormákat formáljon, amelyek ellentmondanak az erkölcsi normáknak, pl.: fogamzásgátló és magzatelhajtást elősegítő eszközök reklámozása, egészségkárosító termékek ill. államilag támogatott nem természetes születésszabályozás reklámkampányai, az un. biztonságos szex módszere stb Néhány etikai és morális elv A II. Vatikáni zsinat szerint a tömegtájékoztatási eszközök helyes használata föltétlenül megköveteli, hogy mindazok, akik velük élnek, ismerjék és e területen is hűségesen valósítsák meg az erkölcsi rend normáit. 20 Ez az erkölcsi rend, az ember lényéből fakadó törvény, mely mindenki számára kötelező, hiszen a szívébe van írva (Róm 2,15), és az ember autentikus kiteljesedésére szólít fel. A keresztények számára természetesen van egy mélyebb, gazdagabb jelentése is az emberi természet törvényének. Ő (Krisztus) a Kezdet, aki magára véve az emberi természetet, megvilágosította annak alkotóelemeit és dinamizmusát Isten és a felebarát szeretetében. 21 Az emberi szabadság Jézus Krisztus fényében tesz lehetővé egy valós erkölcsi választ a felszólításra, a lelkiismeret alakítására, arra, hogy állandóan megtérjünk az igazságra és a jóságra. 22 Tehát a tömegkommunikációs eszközöknek két lehetőségük van: vagy segítenek az embereknek megérteni és tenni a jót, vagy romboló erőként, az ember ellen irányulnak. Ez maradéktalanul igaz a reklámra is. A dokumentum felhívja a reklámszakmában tevékenykedők kiadók, rádiók és televíziók műsorvezetői, mindazok, akik a médiában dolgoznak; akik gazdasági és politikai támogatást nyújtanak és ezáltal maguk is a reklámfolyamatok részévé válnak figyelmét arra, hogy mindazért, amire az embereket ösztönzik, felelősséggel tartoznak. 20 Inter Mirifica, II. János Pál pápa: Veritatis Splendor, Uo.:

20 A reklám közreműködői tehát erkölcsösen cselekszenek, ha morálisan elfogadható eszközökkel értelmes döntések és tettek meghozatalára késztetnek, ellenkező esetben azonban gonoszság vezérli őket. Ez vonatkozik a reklámokban alkalmazott eszközökre és technikákra is. Az olyan rábeszélő és motiváló módszerek alkalmazása, melyek manipulatívak, kizsákmányolóak, korruptak és korrumpálóak, erkölcsileg nem elfogadható. Problematikusak az indirekt reklámok, melyek megpróbálják rávenni az embert bizonyos cselekedetekre pl.: valamilyen termék megvásárlására anélkül, hogy befolyásoltságuk tudatában lennének, szélsőséges esetekben még (tudat)küszöb alatti üzenetek alkalmazására is sor kerülhet. A dokumentum 3 alapelvet vizsgál meg, melyek a reklámra különös módon érvényesek: az igazság, az emberi személy méltósága, és szociális felelősség a) Az igazság a reklámban II János Pál pápa megfogalmazása értelmében mind az egyén, mind a társadalom szintjén a szabadság és az igazság elválaszthatatlanok. 23 A II. Vatikáni zsinat pedig így nyilatkozik: a közlés tartalmát tekintve mindig igaz és az igazságosság valamint a szeretet sérelme nélkül teljes legyen. 24 Általánosságban elmondható, hogy a reklám és az igazság viszonya problematikus, hiszen nem arról van szó, hogy nyíltan hamis dolgokat állítana, de eltorzíthatja az igazságot, amennyiben olyasmit állít, ami valójában nem úgy van, avagy fontos tényeket elhallgat. Figyelembe kell venni, hogy a reklámban is, mint bármely más kifejezési formában vannak sajátos szokások, szimbolikus vagy retorikai túlzások, melyek bizonyos határokon belül elfogadhatóak. Alapelv azonban, hogy szándékosan nem téveszthet meg, sem azáltal amit mond, sem amit sejtet vagy elhallgat b) Az emberi személy méltósága Kötelező követelmény a reklámok számára: tisztelni az emberi személyt, és megőrizni annak a felelősségteljes döntéshozáshoz való jogát és elkötelezettségét, valamint benső szabadságát. 23 Vö.: uo.: Inter Mirifica, 5. 20

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is. Pszichológus etika I. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is. I. Az etika tárgya A jó fogalma II. Ki határozza meg, mi a jó? III. A hétköznapok

Részletesebben

TÉLETEK K S TEREOT O ÍPI P ÁK K iv an n a k é k pe p n?

TÉLETEK K S TEREOT O ÍPI P ÁK K iv an n a k é k pe p n? ELŐÍTÉLETEK SZTEREOTÍPIÁK Ki van a képen? Előzetes megállapítás Egyediségünkben rejlik erőnk egyik forrása: nincs két ember, aki tökéletesen egyforma lenne... Mivel nem pontosan egyformán szemléljük a

Részletesebben

REKLÁM PSZICHO- LÓGIA

REKLÁM PSZICHO- LÓGIA REKLÁM PSZICHO- LÓGIA Ű Reklámpszichológia Módszertan, Történet, Feladatkörök A befogadás kapui Érzékelés, észlelés, figyelem A feldolgozás lélektana (kognitív szakasz) A hatás lélektana Emlékezés, bevésés,

Részletesebben

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához avagy amiről a módszertanok nem írnak dr. Prónay Gábor 6. Távközlési és Informatikai Projekt Menedzsment Fórum 2003. április 10. AZ ELŐADÁS CÉLJA

Részletesebben

02. Tétel - Mi az etika szó jelentése, honnan származik és hol a helye a tudományok rendszerében?

02. Tétel - Mi az etika szó jelentése, honnan származik és hol a helye a tudományok rendszerében? VIZSGATÉTELEK 01. Tétel - Melyek az üzleti etika alapvető komponensei? 1. 02. Tétel - Mi az etika szó jelentése, honnan származik és hol a helye a tudományok rendszerében? 04-05. Mennyiben van döntési

Részletesebben

A gazdálkodás és részei

A gazdálkodás és részei A gazdálkodás és részei A gazdálkodás a szükségletek kielégítésének a folyamata, amely az erőforrások céltudatos felhasználására irányul. céltudatos tervszerű tudatos szükségletre, igényre összpontosít

Részletesebben

MARKETINGKÓDEX jägermeister

MARKETINGKÓDEX jägermeister MARKETINGKÓDEX jägermeister Bevezetés A szeszes italok kulturális örökségünk részét alkotják, fogyasztásuk több évszázados hagyománynak örvend: a felelősségteljes alkoholfogyasztás felnőttek milliói számára

Részletesebben

Gyermekeket célzó reklámok

Gyermekeket célzó reklámok s o r s z á m Gyermekeket célzó reklámok A válaszadás önkéntes! 1. A település neve:... 2. A kérdezett neme:..... 3. A kérdezett születési éve: 1 9 4. Mi az Ön legmagasabb iskolai végzettsége? 1 kevesebb,

Részletesebben

Az emlőszűrés helye a Szűrőprogramok Országos Kommunikációja című kiemelt projektben, a projekt bemutatója az emlőszűrés vonatkozásában

Az emlőszűrés helye a Szűrőprogramok Országos Kommunikációja című kiemelt projektben, a projekt bemutatója az emlőszűrés vonatkozásában Az emlőszűrés helye a Szűrőprogramok Országos Kommunikációja című kiemelt projektben, a projekt bemutatója az emlőszűrés vonatkozásában Kedvezményezett: Országos Tisztifőorvosi Hivatal Dr. Bicsák Krisztina

Részletesebben

Értékesítések (összes, geográfiai -, ügyfelenkénti-, termékenkénti megoszlás)

Értékesítések (összes, geográfiai -, ügyfelenkénti-, termékenkénti megoszlás) Saját vállalkozás Értékesítések (összes, geográfiai -, ügyfelenkénti-, termékenkénti megoszlás) Piaci részesedés Haszonkulcs Marketing folyamatok Marketing szervezet Értékesítési/marketing kontrol adatok

Részletesebben

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés Tartalom A tartalom és forma jelentése és kettőssége. A forma jelentősége, különösen az ember biológiai és társadalmi formáját illetően. Megjegyzés Ez egy igen elvont téma. A forma egy különleges fogalom

Részletesebben

A VÁSÁRLÓI DÖNTÉS. 7. tétel

A VÁSÁRLÓI DÖNTÉS. 7. tétel A VÁSÁRLÓI DÖNTÉS ÉS VEVŐTÍPUSOK 7. tétel A vásárlási döntés folyamata A kereskedelmi vállalkozások létérdeke a forgalom folyamatosságának fenntartása, növelés. Ehhez nem elegendő csupán alkalmazkodniuk

Részletesebben

MÉDIA HATÁSA A GYEREKEKRE A GYEREKEK HATÁSA A MÉDIÁRA. István KommunikációsAkadémia www.sasistvan.hu. www.sasistvan.hu

MÉDIA HATÁSA A GYEREKEKRE A GYEREKEK HATÁSA A MÉDIÁRA. István KommunikációsAkadémia www.sasistvan.hu. www.sasistvan.hu MÉDIA HATÁSA A GYEREKEKRE A GYEREKEK HATÁSA A MÉDIÁRA Sas SasIstván István Kommunikációs KommunikációsAkadémia Akadémia www.sasistvan.hu www.sasistvan.hu Hurka Gyurka 1982 MILYEN MILYEN VÉDELEM VÉDELEM

Részletesebben

Hittan tanmenet 4. osztály

Hittan tanmenet 4. osztály Hittan tanmenet 4. osztály Heti óraszám:1 Összes óra: 40 Az Élet a hitben című hittankönyvhöz Plébániai hitoktatás céljára Óraszám Tananyag Didaktikai cél, nevelési cél Segédeszköz, Munkaformák, Módszerek

Részletesebben

A modern menedzsment problémáiról

A modern menedzsment problémáiról Takáts Péter A modern menedzsment problémáiról Ma a vezetők jelentős része két nagy problémával küzd, és ezekre még a modern a természettudományos gondolkodáson alapuló - menedzsment és HR elméletek sem

Részletesebben

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni. Ajánlás A családtörténet feltárása hidat épít múlt és jövõ között, összeköti a nemzedékeket oly módon, ahogyan azt más emléktárgyak nem képesek. Azok a változások, melyek korunk szinte minden társadalmában

Részletesebben

MISSION:Possible. figyelemfelkeltés, ismeret-átadás, aktivizálás. Hargitai Lilla Kommunikációs szakértő

MISSION:Possible. figyelemfelkeltés, ismeret-átadás, aktivizálás. Hargitai Lilla Kommunikációs szakértő MISSION:Possible figyelemfelkeltés, ismeret-átadás, aktivizálás Hargitai Lilla Kommunikációs szakértő MISSION:Possible MISSION:Possible Miért nem beszél a szűrésekről a média? - Elkötelezettség hiánya,

Részletesebben

A gyermek jogai. Ez a dokumentum az ENSZ Gyermek Jogairól szóló Egyezményének rendelkezéseit foglalja össze.

A gyermek jogai. Ez a dokumentum az ENSZ Gyermek Jogairól szóló Egyezményének rendelkezéseit foglalja össze. A gyermek jogai Ez a dokumentum az ENSZ Gyermek Jogairól szóló Egyezményének rendelkezéseit foglalja össze. Az egyezmény szó egy olyan országok között létrejött megállapodást jelöl, ami biztosítja, hogy

Részletesebben

Nemzetpolitikai továbbképzés 2014. október 16.

Nemzetpolitikai továbbképzés 2014. október 16. Nemzetpolitikai továbbképzés 2014. október 16. A definíció hiánya Dilemma: - a szuverén állam ismeri/dönti el - az identitásválasztás szabadsága Az ET Parlamenti Közgyűlésének 1201 (1993) sz. ajánlása:

Részletesebben

A GYEREKEK HATÁSA A MÉDIÁRA MÉDIA HATÁSA A GYEREKEKRE A JÖVŐ ÉPÍTŐI. Sas István. Kommunikációs Akadémia

A GYEREKEK HATÁSA A MÉDIÁRA MÉDIA HATÁSA A GYEREKEKRE A JÖVŐ ÉPÍTŐI. Sas István. Kommunikációs Akadémia MÉDIA HATÁSA A GYEREKEKRE A GYEREKEK HATÁSA A MÉDIÁRA Sas István A JÖVŐ ÉPÍTŐI Kommunikációs Akadémia Hurka nóta 1982 MILYEN MILYEN VÉDELEM VÉDELEM (SZŰRÉS) (SZŰRÉS) KELL KELLAAREKLÁM REKLÁM ELLEN? ELLEN?

Részletesebben

CSR IRÁNYELV Tettek a fenntartható fejlõdés érdekében

CSR IRÁNYELV Tettek a fenntartható fejlõdés érdekében CSR IRÁNYELV Tettek a fenntartható fejlõdés érdekében A Toyota alapítása óta folyamatosan arra törekszünk, hogy kiváló minõségû és úttörõ jelentõségû termékek elõállításával, valamint magas szintû szolgáltatásainkkal

Részletesebben

A környezetvédelmi felelősségtudat kialakulása a társadalomban és a fenntartható fejlődés Kerényi Attila

A környezetvédelmi felelősségtudat kialakulása a társadalomban és a fenntartható fejlődés Kerényi Attila A környezetvédelmi felelősségtudat kialakulása a társadalomban és a fenntartható fejlődés Kerényi Attila Debreceni Egyetem, Tájvédelmi és Környezetföldrajzi Tanszék Cím: 4010 Debrecen, Pf. 9., Tel: (52)

Részletesebben

Lét szemlélet cselekvés

Lét szemlélet cselekvés Balaton Lét szemlélet cselekvés Gondolatok korunk értelmiségi kereszténységéről Az ember egész életén át a boldogulás útját keresi, melynek kulcsfontosságú állomása önmaga identitásának megtalálása. A

Részletesebben

Gyakorló ápoló képzés 2012.03.26.

Gyakorló ápoló képzés 2012.03.26. Etikai Kódexek Hivatások, foglalkozások szakmai szabályai Az etikai kódex feladata A kódex jogra épülő, írásos erkölcsi normagyűjtemény, a jognál részletesebb, olykor szigorúbb megfogalmazásokkal is él.

Részletesebben

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal 24 SÁNDOR Jenő 3 + 1 SZEMPONT A COACH-KÉPZÉS KIVÁLASZTÁSÁHOZ Először is lépjünk egyet hátra: mi a coaching? E gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal foglalkozna, világos

Részletesebben

Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás)

Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás) Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás) A vallás Vallásnak tekintünk minden olyan eszmerendszert, amely az emberi és társadalmi élet végső kérdéseire, az élet értelmére és céljára

Részletesebben

Tervezés-Kutatás. 5/a. MÉDIASZABÁLYOZÁS

Tervezés-Kutatás. 5/a. MÉDIASZABÁLYOZÁS Tervezés-Kutatás 5/a. MÉDIASZABÁLYOZÁS MÉDIASZABÁLYOZÁS Hatáskör: Jogi szabályozás Gazdasági szabályozás Etikai normatívák Önszabályozás, Belső szabályozás Nemzeti Média és Hírközlési Hatóság Nemzeti Adó-

Részletesebben

Magyarországi Református Egyház Cigánymissziós Stratégiájának Bemutatása. 2014. Január 30.

Magyarországi Református Egyház Cigánymissziós Stratégiájának Bemutatása. 2014. Január 30. Magyarországi Református Egyház Cigánymissziós Stratégiájának Bemutatása 2014. Január 30. Bemutatkozás A Stratégia alkotás előzményei Felmérés a lelkészek körében: - a kérdőívet 2012. december és 2013.

Részletesebben

Cím: 2600 Vác, Rákóczi út 36. weboldal: www.boldogceferinoalapitvany.hu e-mail: eselyreferens@boldogceferinoalapitvany.hu telefon: +36208231404

Cím: 2600 Vác, Rákóczi út 36. weboldal: www.boldogceferinoalapitvany.hu e-mail: eselyreferens@boldogceferinoalapitvany.hu telefon: +36208231404 Célcsoportjaink közé soroljuk mindazon embereket és csoportokat, akik a hátrányos helyzetükből adódóan, vagy az egyenlő bánásmódban is rögzített védett tulajdonságaik miatt perifériára szorultak. Feladatunknak

Részletesebben

A Piarista Rend Magyarországon. Szerk.: Forgó András. Bp., 2010. (Művelődéstörténeti műhely. Rendtörténeti konferenciák) 9. p. 2

A Piarista Rend Magyarországon. Szerk.: Forgó András. Bp., 2010. (Művelődéstörténeti műhely. Rendtörténeti konferenciák) 9. p. 2 RIEDEL, JULIA ANNA: Bildungsreform und geistliches Ordenswesen im Ungarn der Aufklärung. Die Schulen der Piaristen unter Maria Theresia und Joseph II. Stuttgart, Franz Steiner Verlag, 2012. (Contubernium.

Részletesebben

MARKETING- KOMMUNIKÁCIÓ

MARKETING- KOMMUNIKÁCIÓ MARKETING- KOMMUNIKÁCIÓ Az előadás témái 1./ A marketingkommunikációs mix tartalma 2./ Reklám 3./ Eladásösztönzés 4./ Személyes eladás 5./ PR Kommunikációs mix Reklám Eladásösztönzés Public Relations Személyes

Részletesebben

Bevezetés. Az önszabályozás fontossága

Bevezetés. Az önszabályozás fontossága Bevezetés Az UNESDA az európai alkoholmentes italok iparának fontos szereplője, mely minden nagyobb alkoholmentes italgyártót (szénsavas és szénsavmentes italok, tea és kávé, palackozott víz, sport és

Részletesebben

Pszichológus etika II. Egy szentélybe lép be a lélekkel foglalkozó ember, amikor a másik ember lelkén kopogtat. I. A dilemma fogalma II. A dilemma felbukkanása III. Nem minden dilemma etikai dilemma IV.

Részletesebben

Értékesítési beszélgetés

Értékesítési beszélgetés Gyakorlat. Műhely. Marketing Értékesítési beszélgetés Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger TARTALOM 2 GYAKORLAT. MŰHELY Értékesítési beszélgetés Szerzők: Dr. Andrea Grimm, Dr. Astin Malschinger IMPRESSZUM

Részletesebben

V E R S E N Y T A N Á C S

V E R S E N Y T A N Á C S V E R S E N Y T A N Á C S Vj 86/2007/017. A Gazdasági Versenyhivatal Versenytanácsa a T-Online Magyarország Internet Szolgáltató Zrt. eljárás alá vont vállalkozás ellen fogyasztók tisztességtelen befolyásolása

Részletesebben

Sas István. www.sasistvan.hu. www.sasistvan.hu. Kommunikációs Akadémia

Sas István. www.sasistvan.hu. www.sasistvan.hu. Kommunikációs Akadémia Sas István Kommunikációs Kommunikációs Akadémia Akadémia www.sasistvan.hu www.sasistvan.hu KOGNITÍV KOGNITÍV DISSZONANCIA DISSZONANCIA A szokásos logikai, erkölcsi beidegződéshez képest ellentétes tudattartalmak

Részletesebben

Lesz-e Tarlós-bringa Budapesten?

Lesz-e Tarlós-bringa Budapesten? Lesz-e Tarlós-bringa Budapesten? Október vége van, 2013 októberéé, és jövő tavasszal, ha igaz, Budapesten is beindul a közbicikli rendszer, BUBI néven. Tud róla? Tudja, hogy mi is ez? Érdekli? Szeretné

Részletesebben

Az ÓBUDAI EGYETEM ESÉLYEGYENLŐSÉGI SZABÁLYZATA

Az ÓBUDAI EGYETEM ESÉLYEGYENLŐSÉGI SZABÁLYZATA 1. verzió Az Óbudai Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzata 1. melléklet Szervezeti és Működési Rend 34. függelék Az ÓBUDAI EGYETEM ESÉLYEGYENLŐSÉGI SZABÁLYZATA BUDAPEST, 2010. január TARTALOMJEGYZÉK

Részletesebben

A BRIEFTŐL A HATÁSVIZSGÁLATOKIG

A BRIEFTŐL A HATÁSVIZSGÁLATOKIG Tervezés-Kutatás Gyak.3. A BRIEFTŐL A HATÁSVIZSGÁLATOKIG Az ügynökség munkája Coldrex 3 D reklám a Blahán Hogyan készülhetett? 2012.január feladat? - célmeghatározás? - elvárások? - kivitelezés? - elfogadás?

Részletesebben

HELYI TERMÉKEK A KÖZÉTKEZTETÉSBEN Budapesti Corvinus Egyetem 2011. január 18. Méltányosan forgalmazott termékek a közétkeztetésben

HELYI TERMÉKEK A KÖZÉTKEZTETÉSBEN Budapesti Corvinus Egyetem 2011. január 18. Méltányosan forgalmazott termékek a közétkeztetésben HELYI TERMÉKEK A KÖZÉTKEZTETÉSBEN Budapesti Corvinus Egyetem 2011. január 18. Méltányosan forgalmazott termékek a közétkeztetésben Újszászi Györgyi Védegylet Mi a méltányos kereskedelem, vagyis a FAIR

Részletesebben

REKLÁMPSZICHOLÓGIA 7. A MOTIVÁCIÓ

REKLÁMPSZICHOLÓGIA 7. A MOTIVÁCIÓ REKLÁMPSZICHOLÓGIA 7. A MOTIVÁCIÓ Vance Packard: The Hidden Persuaders (1970) Az üzletember a reklámot hajszolva furcsa vadonba tévedt; a lélek tudatalatti rétegébe Motiváció-kutatás Ernest Dichter: 1962

Részletesebben

Tapasztalatok az infokommunikációs akadálymentesítés területén létező példák bemutatásával

Tapasztalatok az infokommunikációs akadálymentesítés területén létező példák bemutatásával Részben akadálymentes?! Tapasztalatok az infokommunikációs akadálymentesítés területén létező példák bemutatásával A Fogyatékosügyi Kommunikációs Intézetről röviden Kik vagyunk? Az Intézetet két fogyatékos

Részletesebben

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM OSZTÁLYFŐNÖKI 607 CÉLOK ÉS FELADATOK - Az osztályfőnöki munka célja a személyiségfejlesztés, az osztályközösség formálása, a különböző nevelési hatások integrálása.

Részletesebben

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs

Részletesebben

REKLÁM Tervezés- Kutatás. KEDV- CSINÁLÓ a reklámhoz

REKLÁM Tervezés- Kutatás. KEDV- CSINÁLÓ a reklámhoz REKLÁM Tervezés- Kutatás 1. KEDV- CSINÁLÓ a reklámhoz 1. Ki szereti a reklámosokat? Az egyes szakmák képviselőiben megbízók aránya 2012-13. Dobogós hely hátulról!!! 2012 Helyezés Szakma Bizalom 1 Tűzoltóság

Részletesebben

Környezet-tudatosság a közép- és nagyvállalatok körében

Környezet-tudatosság a közép- és nagyvállalatok körében Kutatás a Sun Microsystems Kft. részére Környezet-tudatosság a közép- és nagyvállalatok körében Lőrincz Vilmos 2007 GKIeNET Kft. A felmérésről Bázis: az 50 fő feletti magyar vállalatok, mintegy 5300 cég

Részletesebben

Marketing Megfeleljen a vásárlók igényeinek nyereséges módon

Marketing Megfeleljen a vásárlók igényeinek nyereséges módon Marketing Marketinget gyakran tekintik mint a munka létrehozása, a termékek és szolgáltatások promóciója és szállítása az egyéni fogyasztók vagy más cégek, az úgynevezett üzleti ügyfelek számára. (A legrövidebb

Részletesebben

11267/04 kz/cad/mh 1 DG H II

11267/04 kz/cad/mh 1 DG H II AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA Brüsszel, 2004. július 7. (OR. en) 11267/04 CORDROGUE 59 FELJEGYZÉS AZ I/A NAPIRENDI PONTHOZ Küldi: a Főtitkárság Címzett: a COREPER/Tanács Tárgy: Tervezet - Tanácsi állásfoglalás

Részletesebben

Torma Dorisz 2012. május 29. Kaposvári Egyetem, Gazdaságtudományi Kar Marketing és Kereskedelem Tanszék

Torma Dorisz 2012. május 29. Kaposvári Egyetem, Gazdaságtudományi Kar Marketing és Kereskedelem Tanszék Torma Dorisz 2012. május 29. Kaposvári Egyetem, Gazdaságtudományi Kar Marketing és Kereskedelem Tanszék Konzulens: Dr. Szente Viktória Egyetemi docens Dr. Szakály Zoltán Egyetemi docens In-store minden

Részletesebben

TANÁRKÉPZÉS: AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANÁROK KÉPZÉSÉNEK HELYZETE ÉS KILÁTÁSAI EURÓPÁBAN

TANÁRKÉPZÉS: AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANÁROK KÉPZÉSÉNEK HELYZETE ÉS KILÁTÁSAI EURÓPÁBAN EURÓPAI PARLAMENT BELSŐ POLITIKÁK FŐIGAZGATÓSÁGA B. TEMATIKUS OSZTÁLY: STRUKTURÁLIS ÉS KOHÉZIÓS POLITIKÁK KULTÚRA ÉS OKTATÁS TANÁRKÉPZÉS: AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANÁROK KÉPZÉSÉNEK HELYZETE ÉS KILÁTÁSAI EURÓPÁBAN

Részletesebben

A nevelés eszközrendszere. Dr. Nyéki Lajos 2015

A nevelés eszközrendszere. Dr. Nyéki Lajos 2015 A nevelés eszközrendszere Dr. Nyéki Lajos 2015 A nevelési eszköz szűkebb és tágabb értelmezése A nevelési eszköz fogalma szűkebb és tágabb értelemben is használatos a pedagógiában. Tágabb értelemben vett

Részletesebben

A nevelés színterei és tényezői. Dr. Nyéki Lajos 2015

A nevelés színterei és tényezői. Dr. Nyéki Lajos 2015 A nevelés színterei és tényezői Dr. Nyéki Lajos 2015 A nevelés színterei A nevelés színterei azok az egymással szoros kapcsolatban álló területek, amelyeken a nevelés célja által meghatározott feladatok

Részletesebben

Egység a sokféleségben beszélgetés Ján Figel európai biztossal

Egység a sokféleségben beszélgetés Ján Figel európai biztossal 23. Egység a sokféleségben beszélgetés Ján Figel európai biztossal Egység a sokféleségben - 2008 a Kultúrák Közötti Párbeszéd Európai Éve A KultúrPont Iroda munkatársa a 2008: a Kultúrák Közötti Párbeszéd

Részletesebben

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója. Takáts Péter: A TEREMTŐ EMBER Amikor kinézünk az ablakon egy természetes világot látunk, egy olyan világot, amit Isten teremtett. Ez a világ az ásványok, a növények és az állatok világa, ahol a természet

Részletesebben

Inklúziós index. Tony Booth, Mel Ainscow: A tanulás és részvétel támogatása az iskolákban Harmadik, bővített, átdolgozott kiadás

Inklúziós index. Tony Booth, Mel Ainscow: A tanulás és részvétel támogatása az iskolákban Harmadik, bővített, átdolgozott kiadás Tony Booth, Mel Ainscow: Inklúziós index A tanulás és részvétel támogatása az iskolákban Harmadik, bővített, átdolgozott kiadás Csepregi András Velence, 2015. 05. 14. A magyar változat Tény: az Educatio

Részletesebben

Art Ért Alapfokú Művészeti Iskola Pedagógiai Programja és Helyi Tanterve

Art Ért Alapfokú Művészeti Iskola Pedagógiai Programja és Helyi Tanterve Art Ért Alapfokú Művészeti Iskola Pedagógiai Programja és Helyi Tanterve ART ÉRT Alapfokú Művészeti Iskola 1 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 2 Bevezető... 5 A pedagógiai program megvalósításának biztosítéka...

Részletesebben

TÁRSADALMI MARKETING 2. ELŐADÁS

TÁRSADALMI MARKETING 2. ELŐADÁS MARKETING MESTERSZAK TÁRSADALMI MARKETING 2. ELŐADÁS 2015. 11. 06-07. Magyar Mária FONTOS TUDNIVALÓK 2 MINITESZT: Következő órán 2. MINITESZT (4. fejezet társ. kom.) Összesen 4 MINITESZT, 50%-os súllyal

Részletesebben

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A jó gyakorlat célja Az idegen nyelvi nap során a tanulók különböző idegen nyelvi foglalkozásokon, workshopokon

Részletesebben

KÖRNYEZETTUDOMÁNY ALAPJAI

KÖRNYEZETTUDOMÁNY ALAPJAI KÖRNYEZETTUDOMÁNY ALAPJAI FIZIKA ALAPSZAKOS HALLGATÓKNAK SZÓLÓ ELŐADÁS VÁZLATA I. Bevezetés: a környezettudomány tárgya, a fizikai vonatkozások II. A globális ökológia fő kérdései III.Sugárzások környezetünkben,

Részletesebben

Etikai kódex. ANY Biztonsági Nyomda Nyrt. Etikai Kódex. 1102 Budapest, Halom utca 5. www.any.hu Telefon: 431 1200 info@any.hu

Etikai kódex. ANY Biztonsági Nyomda Nyrt. Etikai Kódex. 1102 Budapest, Halom utca 5. www.any.hu Telefon: 431 1200 info@any.hu ANY Biztonsági Nyomda Nyrt. Etikai Kódex Tartalom 1. Bevezető... 3 2. Az ANY Biztonsági Nyomda Etikai Kódexe... 4 2.1. Az Etikai Kódex alapelvei... 4 2.2. Az Etikai Kódex hatálya... 4 3. Az ANY Biztonsági

Részletesebben

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET. Osztályközösség-építő Program tantárgy. 9. évfolyam

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET. Osztályközösség-építő Program tantárgy. 9. évfolyam INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET Osztályközösség-építő Program tantárgy 9. évfolyam Tanítási hetek száma: 36 Heti óraszám: 1 Éves óraszám: 36 Jóváhagyta: Boros

Részletesebben

A display hirdetések hatékonyságmérése

A display hirdetések hatékonyságmérése A display hirdetések hatékonyságmérése A kutatás célja A display hirdetések hatékonyságának vizsgálata a hirdetéseket valós környezetben vizsgáljuk kimutatjuk, hogy a kreatív és a megjelenés típusa milyen

Részletesebben

TÁMOP-6.1.6-14/1-2015-0001 AZ EGÉSZSÉGTUDATOS MAGATARTÁSRA VONATKOZÓ KÉRDŐÍVES FELMÉRÉS EREDMÉNYE

TÁMOP-6.1.6-14/1-2015-0001 AZ EGÉSZSÉGTUDATOS MAGATARTÁSRA VONATKOZÓ KÉRDŐÍVES FELMÉRÉS EREDMÉNYE TÁMOP-6.6-14/1-2015-0001 AZ EGÉSZSÉGTUDATOS MAGATARTÁSRA VONATKOZÓ KÉRDŐÍVES FELMÉRÉS EREDMÉNYE Európai Szociális Alap A Nemzeti Fogyasztóvédelmi Hatóság (NFH) TÁMOP-6.6-14/1-2015-0001 azonosító számú,

Részletesebben

Képzési Program. Angol Nyelvi Képzési Program

Képzési Program. Angol Nyelvi Képzési Program A képzési program ismertetése Képzési Program Február 15 Bt. 6769 Pusztaszer Felnőttképzési nyilvántartási szám: 00086-2012 Az angol nyelvi képzési program célja, hogy ismertesse a Február 15 Bt. nyelvi

Részletesebben

Brundtland jelentés szerinti definíció: a fenntartható fejlődés olyan fejlődés, amely kielégíti a jelen szükségleteit, anélkül, hogy veszélyeztetné a

Brundtland jelentés szerinti definíció: a fenntartható fejlődés olyan fejlődés, amely kielégíti a jelen szükségleteit, anélkül, hogy veszélyeztetné a Brundtland jelentés szerinti definíció: a fenntartható fejlődés olyan fejlődés, amely kielégíti a jelen szükségleteit, anélkül, hogy veszélyeztetné a jövő nemzedékek esélyét arra, hogy ők is kielégíthessék

Részletesebben

A BŐSÁRKÁNYI TÜNDÉRFÁTYOL ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

A BŐSÁRKÁNYI TÜNDÉRFÁTYOL ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A BŐSÁRKÁNYI TÜNDÉRFÁTYOL ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Készítette: a Bősárkányi Tündérfátyol Óvoda nevelőtestülete Hatályos: 2013.szeptember 1. TARTALOM Tartalomjegyzék 2. 1.Bevezető 5. 1.2.Az óvodánk adatai

Részletesebben

A MAGYAR PUBLIC RELATIONS SZÖVETSÉG SZAKMAFEJLESZTŐ BIZOTTSÁGÁNAK I. számú ÚTMUTATÓ ÁLLÁSFOGLALÁSA.

A MAGYAR PUBLIC RELATIONS SZÖVETSÉG SZAKMAFEJLESZTŐ BIZOTTSÁGÁNAK I. számú ÚTMUTATÓ ÁLLÁSFOGLALÁSA. A MAGYAR PUBLIC RELATIONS SZÖVETSÉG SZAKMAFEJLESZTŐ BIZOTTSÁGÁNAK I. számú ÚTMUTATÓ ÁLLÁSFOGLALÁSA. A public relations tevékenység struktúrájával kapcsolatos szakmai kifejezések tartalmának értelmezése:

Részletesebben

Értékeken alapuló, felelős döntést azonban csak szabadon lehet hozni, aminek előfeltétele az autonómia. Az erkölcsi nevelés kitüntetett célja ezért

Értékeken alapuló, felelős döntést azonban csak szabadon lehet hozni, aminek előfeltétele az autonómia. Az erkölcsi nevelés kitüntetett célja ezért ERKÖLCSTAN Az erkölcstan alapvető feladata az erkölcsi nevelés, a gyerekek közösséghez való viszonyának, értékrendjüknek, normarendszerüknek, gondolkodás- és viselkedésmódjuknak a fejlesztése, alakítása.

Részletesebben

UEFA B. Az edző, sportoló, szülő kapcsolat

UEFA B. Az edző, sportoló, szülő kapcsolat Az edző, sportoló, szülő kapcsolat A család (szülő)- sportoló kapcsolat A család fogalma: különnemű, legalább két generációhoz tartozó személyek csoportja, amely reprodukálja önmagát. A tagok egymáshoz

Részletesebben

Médiaajánló. Magyar Katolikus Rádió: Örömhír mindenkinek!

Médiaajánló. Magyar Katolikus Rádió: Örömhír mindenkinek! Médiaajánló Küldetésünk: Rádiónk a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia alapítói szándéka szerint keresztény értékrendet közvetítő, az egyetemes és a magyar kultúrát a középpontba állító közösségi rádió,

Részletesebben

MEGBÉKÉLÉS EGÉSZSÉG REMÉNYSÉG A MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ CIGÁNYOK KÖZÖTTI SZOLGÁLATÁNAK KONCEPCIÓJA

MEGBÉKÉLÉS EGÉSZSÉG REMÉNYSÉG A MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ CIGÁNYOK KÖZÖTTI SZOLGÁLATÁNAK KONCEPCIÓJA MEGBÉKÉLÉS EGÉSZSÉG REMÉNYSÉG A MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ CIGÁNYOK KÖZÖTTI SZOLGÁLATÁNAK KONCEPCIÓJA I. Küldetés Misszió A Magyarországi Református Egyház küldetése, hogy a Szentlélek által Isten

Részletesebben

KÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ. KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA 2015. DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N

KÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ. KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA 2015. DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N KÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA 2015. DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N Tisztelettel köszöntöm meghívott vendégeinket, klubtagokat, oktatási

Részletesebben

ÚJPEST MÉDIA-KUTATÁS. Közvélemény-kutatás, 2007 október Újpesti Média Kht részére

ÚJPEST MÉDIA-KUTATÁS. Közvélemény-kutatás, 2007 október Újpesti Média Kht részére ÚJPEST MÉDIA-KUTATÁS Közvélemény-kutatás, 27 október Újpesti Média Kht részére TARTALOM A kutatás paraméterei Eredmények: Tájékozódási szokások Újpest TV lakossági megítélése Újpesti Napló lakossági megítélése

Részletesebben

Érzelmeink fogságában Dr. József István okl. szakpszichológus egyetemi docens Érzelmi intelligencia Emotional Intelligence Az érzelmi intelligencia az érzelmekkel való bánás képessége, az a képesség, amivel

Részletesebben

Technológia és felelősség

Technológia és felelősség Technológia és felelősség Napjaink emberisége folyamatosan önmaga alkotásaival konfrontálódik, miközben egyre kevesebb köze k lesz a természethez, de megőrzi a természethez hasonló törékenységét. Mittelstrass

Részletesebben

az ORSZÁGOS RÁDIÓ ÉS TELEVÍZIÓ TESTÜLET 2347/2009. (XII. 2.) sz. HATÁROZATA

az ORSZÁGOS RÁDIÓ ÉS TELEVÍZIÓ TESTÜLET 2347/2009. (XII. 2.) sz. HATÁROZATA az ORSZÁGOS RÁDIÓ ÉS TELEVÍZIÓ TESTÜLET 2347/2009. (XII. 2.) sz. HATÁROZATA Az Országos Rádió és Televízió Testület (a továbbiakban: Testület) a rádiózásról és televíziózásról szóló 1996. évi I. törvény

Részletesebben

Új szabvány a társadalmi felelősségvállalás fejlődéséért: ISO 26000 ÉMI-TÜV SÜD kerekasztal-beszélgetés

Új szabvány a társadalmi felelősségvállalás fejlődéséért: ISO 26000 ÉMI-TÜV SÜD kerekasztal-beszélgetés Új szabvány a társadalmi felelősségvállalás fejlődéséért: ISO 26000 ÉMI-TÜV SÜD kerekasztal-beszélgetés 2012.04.26. ÉMI-TÜV SÜD Kft. 1 7 May 2012 Az RTG Vállalati Felelősség Tanácsadó Kft. és az ISO 26000

Részletesebben

Ügyfél megelégedettségi kérdőív 2007. Összefoglaló. A kutatásról

Ügyfél megelégedettségi kérdőív 2007. Összefoglaló. A kutatásról Ügyfél megségi kérdőív 2007 Összefoglaló A kutatásról Az AGB Nielsen Media Research 2007 szeptemberében globális felmérést készített ügyfelei körében. A kutatást a londoni székhelyű Britsh Market Research

Részletesebben

A cikk a Tudatos Vásárló 2-3. számában jelent meg, 2004. júliusában."

A cikk a Tudatos Vásárló 2-3. számában jelent meg, 2004. júliusában. 2005.01.17. / Gulyás Emese Naponta több száz reklámmal találkozunk az utcákon, a közlekedési eszközökön, az utcabútorokon, a szórakozóhelyeken, az újságokban, a rádióban, a tévében Akár tetszik, akár nem,

Részletesebben

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,

Részletesebben

Programok a Társadalmi Megújulás Operatív Program Innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem c. pályázati felhíváshoz

Programok a Társadalmi Megújulás Operatív Program Innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem c. pályázati felhíváshoz Programok a Társadalmi Megújulás Operatív Program Innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem c. pályázati felhíváshoz A Humusz Szövetség 20 éve a hulladékcsökkentést, a fenntartható fogyasztást és termelést

Részletesebben

KOMMUNIKÁCIÓ ÉS MÉDIA FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS KOMMUNIKÁTOR SZAKIRÁNY ZÁRÓVIZSGA TÉTELSOR

KOMMUNIKÁCIÓ ÉS MÉDIA FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS KOMMUNIKÁTOR SZAKIRÁNY ZÁRÓVIZSGA TÉTELSOR KOMMUNIKÁCIÓ ÉS MÉDIA FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS KOMMUNIKÁTOR SZAKIRÁNY ZÁRÓVIZSGA TÉTELSOR 2015 1. A vállalat, ahol kommunikátori munkakörben dolgozik, egy új terméket kíván a piacra bevezetni. Az Ön feladata

Részletesebben

A marketing tevékenység megszervezése a sepsiszentgyörgyi kis- és közepes vállalatok keretében

A marketing tevékenység megszervezése a sepsiszentgyörgyi kis- és közepes vállalatok keretében 531 JEGYZETLAPOK Domokos Ernő Krájnik Izabella A marketing tevékenység megszervezése a sepsiszentgyörgyi kis- és közepes vállalatok keretében A kolozsvári Babeş Bolyai Tudományegyetem sepsiszentgyörgyi

Részletesebben

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése A diszpozíciókat úgy is elképzelhetjük,

Részletesebben

PULZUS TV. Média ajánlat

PULZUS TV. Média ajánlat PULZUS TV Média ajánlat Érvényes: 2009. január 1-től a következő tájékoztató megjelenéséig! Az árak az ÁFA összegét nem tartalmazzák! 1 MŰSOROK A televízió adása Sopronban és szűk vonzáskörzetében a UPC

Részletesebben

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN Az előadás vázlata A közoktatás egyik legnehezebb, megoldásra váró problémája A differenciálás Az egyének differenciált

Részletesebben

Iskolai szexuális nevelés

Iskolai szexuális nevelés Iskolai szexuális nevelés Dr. Forrai Judit Dr. Semmelweis Egyetem Közegészségtani Intézet Emberi kapcsolatok, szerelem, szex Szerelmi-szexuális vágyak motivációi Szerelmesnek lenni Tartozni valakihez Szexuális

Részletesebben

VIII. Parancs Ne hazudj! Mások becsületében kárt ne tégy! Fegyver a lelketlen hamisság és hazugságok ellen Igen az igazságra

VIII. Parancs Ne hazudj! Mások becsületében kárt ne tégy! Fegyver a lelketlen hamisság és hazugságok ellen Igen az igazságra Felnőtt Katekézis VIII. Parancs Ne hazudj! Mások becsületében kárt ne tégy! Előadó: Maga László Plébános atya Időpont: 2012. május 04. Fegyver a lelketlen hamisság és hazugságok ellen Igen az igazságra

Részletesebben

A MAGYAR ACÉL- ÉS FÉMKERESKEDŐK EGYESÜLETE

A MAGYAR ACÉL- ÉS FÉMKERESKEDŐK EGYESÜLETE A MAGYAR ACÉL- ÉS FÉMKERESKEDŐK EGYESÜLETE Etikai kódexe Budapest, 2000. szeptember 2 A Magyar Acél- és Fémkereskedők Egyesületének Etikai kódexe 1. Általános rendelkezések 1.1. Bevezetés A Magyar Acél-

Részletesebben

5. ATL A HAGYOMÁNYOS REKLÁM

5. ATL A HAGYOMÁNYOS REKLÁM 5. ATL A HAGYOMÁNYOS REKLÁM Ebben a fejezetben a következő kérdéseket tárgyaljuk: Milyen alapvető osztályozása ismeretes a marketingkommunikációs eszközöknek, és ebben hol helyezkedik el a hagyományos

Részletesebben

A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesítése

A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesítése Kaposi József A szempontok felsorolása a 8/2013. (I. 30.) EMMI rendelet( a tanári felkészítés közös követelményeiről és az egyes tanárszakok képzési és kimeneti követelményeiről) 2. számú mellékletéből

Részletesebben

Boldog és hálás. 4. tanulmány. július 21 27.

Boldog és hálás. 4. tanulmány. július 21 27. 4. tanulmány Boldog és hálás július 21 27. SZOMBAT DÉLUTÁN E HETI TANULMÁNYUNK: Dániel 12:2; 1Korinthus 13; Galata 5:19-23; 1Thesszalonika 1:1-10; 1Timóteus 1:15 Hálát adunk az Istennek mindenkor mindnyájatokért,

Részletesebben

Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde

Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde Az aranyalma a népmesében az újjászületés, a megváltás, valamilyen jó cselekedet jutalma, csodatévő hatása van. Az alma a néphagyományban az egészség, az összetartozás

Részletesebben

Népszámlálás kommunikációs program

Népszámlálás kommunikációs program Népszámlálás kommunikációs program Sikeres kommunikáció=eredményes összeírás Népszámlálás az egyetlen teljeskörű összeírás. Legmélyebb területi szintű adatok megszerzése. (kistérség, városrész). Tetszőleges

Részletesebben

Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002

Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002 Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002 A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg Név: Iskola:

Részletesebben

ERKÖLCSTAN 1-4. évfolyam Apáczai Kiadó

ERKÖLCSTAN 1-4. évfolyam Apáczai Kiadó ERKÖLCSTAN 1-4. évfolyam Apáczai Kiadó Az erkölcstan alapvető feladata az erkölcsi nevelés, a gyerekek közösséghez való viszonyának, értékrendjüknek, normarendszerüknek, gondolkodás- és viselkedésmódjuknak

Részletesebben

Igyunk-e előre a medve. Szükségletpiramis az italfogyasztásban Gergely Ferenc / Cognative Kft.

Igyunk-e előre a medve. Szükségletpiramis az italfogyasztásban Gergely Ferenc / Cognative Kft. Igyunk-e előre a medve bőrére? Szükségletpiramis az italfogyasztásban Gergely Ferenc / Cognative Kft. Hogyan fejlesszünk jobb terméket/reklámot? Új termék vagy kommunikáció kidolgozásához /fejlesztéséhez

Részletesebben

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012.

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012. KOMMUNIKÁCIÓS TERV Tanulj tőlünk- Tanulunk tőled! TÁMOP 3.1.7-11/2-2011-140 KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012. A kommunikáció tervezése része a TÁMOP 3.1.7 projekt szakmai tervezésének. A szakmai feladatok alapján

Részletesebben

Osztályfőnöki 5. - 8. évfolyam

Osztályfőnöki 5. - 8. évfolyam Osztályfőnöki 5. - 8. évfolyam 5. évfolyam ök Önismeret 6 Együtt élünk 4 A drog fogalma, hatásai 1 Személyes biztonság: jogaim, kötelességeim 2 Tanulási szokások 5 Szabad felhasználás 4 Összesen: 36 6.

Részletesebben