Rendszerezés. állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához. Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán.

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Rendszerezés. állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához. Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán. www.zoobudapest.com www.gorillazoona."

Átírás

1 Rendszerezés állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán

2 Általános szervezési információk Az állatkert nagyszerű hely a tanulásra. Az iskolában sok tananyagot csak a könyvek, fotók és filmek segítségével tudunk bemutatni, megtanítani a gyerekeknek. Az állatkertekben lehetőség nyílik arra, hogy megfigyeltessük és megtapasztaltassuk, ezáltal elmélyítsük az ismereteket. A tapasztalati ismeretátadás élményszerű tanulást tesz lehetővé. Ez az oktatócsomag segítséget kíván nyújtani a gyermekcsoportokkal az állatkertbe látogató pedagógusoknak. Az állatkerti foglalkozás szervezésénél figyelni kell arra, hogy időről időre az állatfajok cserélődhetnek, előfordulhat az is, hogy aktuálisan nem láthatóak (pl. elbújtak vagy orvosi kezelés alatt állnak stb.). Ezért röviddel a látogatás előtt célszerű a foglalkozás helyszíneit végigjárni, illetve használják rugalmasan az anyagban leírtakat. Tanácsok a foglalkozás hatékonyságának növeléséhez: Az állatkertbe érkezés után érdemes időt szánni arra, hogy az izgatott gyerekek megnyugodjanak, és szükségleteiket kielégítsék (például: egyenek, mosdót használjanak stb.). A foglalkozás alatt törekedjünk arra, hogy a tervezett programot tartsuk, s ne iktassunk be plusz állomásokat. Az ismeretek mennyiségének növelése a foglalkozásunk hatékonyságának csökkenéséhez vezethet. A foglalkozás valamennyire mindig kötött program, utána érdemes időt szánni a lazításra. Erre a célra ajánljuk figyelmükbe az állatkert játszóterét. Az állatkerti viselkedés szabályai: Vendégségbe jöttünk az állatkertben élő állatokhoz és növényekhez. Ezért az állatkert területén csendben, halkan közlekedünk. Így az állatok is szívesebben jönnek majd közelebb hozzánk. Az állatokat nem etetjük, mert a sok finomságnak nem tudnak ellenállni, aminek az eredménye hasfájás, hányás, hasmenés. Az üvegfelületeken nem kopogunk, nem kiabálunk be az állatoknak, mert azzal megijesztjük őket. Inkább csendben megfigyeljük, hogyan élik mindennapi életüket. Az állatok közelében lassan és óvatosan mozgunk. A hirtelen mozdulatok megijeszthetik őket. Szervezési tippek: A témához kapcsolódó állattartó helyek egy része a szabadban található, ezért célszerű az időjárásnak megfelelően öltözni. Az állatkertben az állatházak 10 órától tartanak nyitva, és az állatkert zárása előtt fél órával zárnak. Így a Vízparti Élet Háza, a Dél-Amerika Ház és az Élet Halál ház csak ebben az időszakban látogatható. A témát célszerű a késő tavasztól kora őszig tartó időszakban feldolgozni, hogy a témához kapcsolódó flamingókat is meg tudják figyelni. A tanulmányi séta során lehetőség szerint mellőzzék az állatok etetését és simogatását is! Előfordulhat, hogy némelyik állat védekezésképpen harap. Érdemes megnézni, hogy milyen aktuális látványetetési program fut az állatkertben, mert egyes etetések kapcsolódhatnak a témához. Ajánlott útvonal: Főkapu Flamingókifutó (Bivalyház) Pingvinkifutó Vízparti Élet Háza (varangy) mocsári teknős kifutója Dél-Amerika ház (mókusmajom) Élet Halál ház (repülőkutya) 2

3 Háttér-információk a rendszerezésről A rendszerezés az élőlények hasonló és eltérő tulajdonságai alapján, tudományos szempontok szerint történő csoportosítása, amely az újabb és újabb vizsgálatok, megfigyelések és felfedezések függvényében folyamatosan változik. Mivel az állatkertek sokféle állatot mutatnak be, érdemes foglalkozni azok rendszerezésével, de a tudományos szempontok mellett figyelembe kell venni a természetes környezetnek az állatok testfelépítésére és életmódjára gyakorolt hatását is. Ez az oktatócsomag a gerinces állatok rendszertani csoportjával foglalkozik a teljesség igénye nélkül. A gerincesek törzsét a következő osztályokra lehet bontani: körszájúak, porcos halak, halak, kétéltűek, hüllők, madarak, emlősök. A gerinces állatok közös jellemzője: Testük belső szilárdító vázzal (csontos, porcos) rendelkezik, az agy és a végtagok is ehhez kapcsolódnak. Csigolyákból álló gerincoszlopuk van, amely a gerincvelőt védi. Az alábbiakban rövid összefoglalót olvashat öt gerinces osztályról. Halak Élőhely: Álló- és folyóvizek, óceánok. Fő testtájak: Fej, törzs, farok, úszók. Kültakaró: Nyálkás, mirigyekben gazdag bőr, amely csupasz vagy pikkelyek borítják. Megjelenése: Testalak: áramvonalas. A halak háta sötétebb, hasuk világosabb színű, ami a rejtőzködést szolgálja. Mozgás: Páratlan végtagok: hát-, farok- és farok alatti úszó (előrehaladás). Páros végtagok: mell- és hasúszó (egyensúlyozás). Úszóhólyagjuk segítségével emelkednek és süllyednek. Előrehaladásukat a vízben a testüket borító nyálkaréteg könnyíti meg. Légzés: Kopoltyúval. Táplálkozás: Növényevők, ragadozók és mindenevők. Szaporodás: Általában külső megtermékenyítéssel, ikrákkal (petékkel), de lehet elevenszüléssel is. Egyéb tudnivaló: Speciális szervük, az oldalvonal, amellyel a vízáramlást és vízösszetételt érzékelik. Kétéltűek Élőhely: Nedves, párás környezetben, víz közelében megtalálhatók világszerte. Egyedfejlődésük első szakaszában a peték és a lárvák a vízben fejlődnek, a kifejlett állat szárazföldi életet él, a szaporodás és a táplálékszerzés köti a vízhez. Fő testtájak: Fej, törzs, farok (lárvakorban mindig, kifejlett korban megmaradhat vagy visszafejlődhet), négy láb (különböző fejlettségű lehet, egyes csoportoknál hiányzik).. Kültakaró: Bőrük mirigyekben gazdag, gyengén szarusodott és vékony. Lehet sima vagy szemölcsös, de semmiképp nem borítja toll, szőr vagy pikkely. Mozgás: Lárvakorban úszószegéllyel, kifejletten négy végtaggal úszás, mászás és/vagy ugrálás. Légzés: Lárvakorukban kopoltyúval, kifejlett formában, tüdővel és bőrlégzéssel. Néhány fajnál felnőtt korban is megmarad a külső kopoltyú. A békák mellkasa nyitott, nyelik a levegőt. Táplálkozás: Többnyire rovarokkal és egyéb gerinctelenekkel. Vannak közöttük táplálékspecialisták (hangya-, atka-, pete-, növényi termésevők). Nyelvük elől lenőtt, kicsapható. Szaporodás: Petékkel (peterakás, elevenszülés vagy álelevenszülés). Metamorfózissal fejlődnek. Egyéb tudnivaló: A kétéltűek főbb csoportjai: farkos kétéltűek (pl. szalamandra, gőte), farkatlan kétéltűek (békák, unkák, varangyok), lábatlan kétéltűek (gilisztagőték). 3

4 Hüllők Élőhely: Vízben és szárazföldön egyaránt megtalálhatók, a szélsőséges körülményekhez is tudnak alkalmazkodni. Kültakaró: Bőrük erősen elszarusodott, szarupikkelyek és -pajzsok borítják. A kígyók egyben, a többi csoportba tartozó hüllő pedig folyamatosan vedli le a külső, elszarusodott bőrréteget. Bőrük mirigyekben szegény. Testhőmérséklet: Változó. Úgynevezett hidegvérű állatok. Légzés: Fejlett tüdővel. A mellkas zárt, beszívják és kifújják a levegőt. Mozgás: Többségük négylábú (öt, karmokban végződő ujjal), kivétel a kígyófélék és a lábatlangyíkok. Táplálkozás: Növényevők, ragadozók és mindenevők. Szaporodás: Belső megtermékenyítéssel és lágyhéjú tojással (krokodilok tojása meszes héjú) vagy elevenszüléssel, álelevenszüléssel. Fejlődésük független a víztől. Egyéb tudnivaló: A hüllők a legősibb valódi szárazföldi gerincesek. Főbb csoportok: gyíkok, kígyók, teknősök, krokodilok. Madarak Élőhely: Vízben, szárazföldön és levegőben egyaránt megtalálhatók, elterjedtek az egész Földön. Kültakaró: Tollazat, amely a hüllőpikkelyekkel hasonló fejlődésű, szerepe a repülésben és a hőszigetelésben van. Testhőmérséklet: Állandó, C-os normál testhőmérséklettel. Légzés: Fejlett, légzsákokkal kiegészülő tüdővel. Mozgás: Többnyire repülésre alkalmas szárnyakká alakult elülső végtagokkal vagy két lábon. Táplálkozás: Ragadozók, növényevők, rovarevők és mindenevők. Különféle, az életmódnak megfelelően módosult csőrrel rendelkeznek. Szaporodás: Meszes héjú tojásaikat testük melegével költik ki. Jellemzi őket az utódgondozás. Egyéb tudnivaló: A madarak legközelebbi rokonaik a földtörténeti középkorban élt dinoszauruszok, illetve napjaink krokodiljai. Testalkatuknak és életmódjuknak megfelelően sokféle csoportba sorolhatók. Emlősök Élőhely: Vízben, szárazföldön, levegőben és talajban egyaránt megtalálhatók, jól alkalmazkodtak az összes földi élőhelyhez. Kültakaró: Szőr vagy módosult szőr (pl. pikkely, tüske) borítja testüket. Egyes emlősfajokon jellegzetes szaruképződmények (pata, szarv) vagy csontfüggelékek (agancs, csontcsap) találhatók. Testhőmérséklet: Állandó, C körüli normál testhőmérséklettel. Légzés: Fejlett tüdővel. Mozgás: Többségük négylábú (öt, karmokban vagy körmökben végződő ujjal), de jellemzőek a módosult végtagok (pl. úszóláb, bőrszárny). Táplálkozás: Ragadozók, növényevők, rovarevők és mindenevők, akad közöttük néhány táplálék specialista (pl. koala). Szaporodás: Belső megtermékenyítéssel, elevenszülők (kivéve: tojásrakó emlősök). A méhlepénnyel nem rendelkező erszényeseknél a méhen kívül (erszényben) fejlődik ki az utód. Az emlősállatok utódaikat tejmirigyeik váladékával táplálják. Jellemző rájuk az ivadékgondozás. 4

5 Az oktatócsomagban szereplő állatfajok jellemzése Rózsás flamingó (Phoenicopterus roseus) Elterjedés: Afrika, Dél-Európa, Ázsia sekélyebb édesvízi és sós tavak, lagúnák. Testméretek: Magassága: 1,2-1,4 m, szárnyfesztávolsága: 1,4-1,6 m, tömege: 3,5 kg. Táplálkozás: Apró vízi élőlények, rákok, sóférgek. Társas viszonyok: Rendszerint igen nagy, akár több ezer madárból álló kolóniákat alkotnak. Egyéb tudnivalók: A kifejlett madarak testét jellegzetes rózsaszín tollak fedik, ám ez a szín nem minden flamingóra jellemző. A fiókák testét szürke, pihés tollazat fedi, a felnőtt méretű, az ivarérettséget el nem ért állatok pedig világosszürke, olykor szürkésbarna színűek. A rózsaszín tollak színének erőssége és árnyalata sok mindentől függ. Az állat rendszertani hovatartozásától, korától és különösen a táplálék összetételétől. A tollak jellegzetes színét adó karotinféleséget ugyanis az elfogyasztott apró vízi élőlények testéből nyeri a flamingó szervezete. Táplálékát lefelé görbülő csőre segítségével szűr ki a vízből. Kicsiny vulkánra emlékeztető fészkét nedves homokból, iszapból építi. A szülőpár felváltva kotlik a tojásokon. Pápaszemes pingvin (Spheniscus demersus) Elterjedés: Dél-Afrika partvidékein, hideg tengeráramlatok mentén. Testméretek: Magassága: cm, testhossza: cm, tömege: 3 kg. Táplálkozás: Halakat, puhatestűeket eszik. Társas viszonyok: Táplálkozáskor nagy, akár egyedet számláló csoportba verődnek, fiókanevelés idején azonban a párok elkülönülnek a többiektől. Egyéb tudnivalók: Nem sarkvidéki, hanem afrikai elterjedésű faj: Namíbia és a Dél-Afrikai Köztársaság partvidékén három, a partközeli szigeteken pedig további 24 fészkelőhelye ismert. Testfelépítése alkalmazkodott a vízi életmódhoz, ezért szárnyaival evezve kitűnően úszik, de a szárazföldön esetlenül totyog. Úszás közben a hátán gyakran buborékok képződnek: ezt a tollak közül kipréselődő levegő okozza. A türelmes szemlélődő szamárordításra emlékeztető hangját is hallhatja. Az iparszerű halászat mellett a pápaszemes pingvineket leginkább az Afrikát megkerülő olajszállító tartályhajók veszélyeztetik. A legutóbbi két tankerkatasztrófakor (1994-ben és 2000-ben) kiömlő nyersolaj a nemzetközi mentőakció ellenére is pingvin pusztulását okozta. Nílusi repülőkutya (Rousettus aegypticus) Elterjedés: Dél- és Délkelet-Ázsia. Testméretek: Testhossza: 9-17 cm, szárnyfesztávolsága: 50 cm, tömege: g. Táplálkozás: Gyümölcsöket, nektárt fogyaszt. Társas viszonyok: A faj egyedei a természetben óriási, akár 4-5 ezer egyedből álló kolóniát alkotnak. Az állat-kertekben is a csoportos tartást szeretik, pihenéskor szorosan egymás mellett függeszkednek. Egyéb tudnivalók: A gyümölcsevő denevérek 170 fajának egyik különleges képviselője. Jobbára alkonyatkor és éjszaka aktív. 5

6 Bár a táplálékszerzésben látására hagyatkozik, az éjszakai életmód miatt, az ultrahangok visszaverődése alapján történő tájékozódásnak is jelentős szerepe van, ha nem is olyan kifinomult, mint a rovarfogyasztó fajoknál. Éjszakánként akár km-t is megtesz táplálék után kutatva. A gyümölcsültetvényeken sokszor jelentős kárt okoz a termésben. Táplálkozáskor a kisebb falatokat magával viszi, a nagyobbakat viszont helyben kapaszkodva fogyasztja el. A denevér bőrlebernyeges szárnyát a meghosszabbodott ujjak feszítik ki. A hüvelykujj a kapaszkodást szolgálja, a többi között pedig bőrhártya feszül. Ugyanez a hártya folytatódik az ötödik ujj és a hátsó láb, illetve a farok között. A denevér másként használja szárnyait, mint a röpképes madarak, folyamatosan csapkodnia kell, nem tudja kihasználni a felszálló légáramlatokat. Közönséges mókusmajom (Saimiri sciureus) Elterjedés: Dél-Amerika, esőerdő. Testméretek: Testhossza: cm, farkhossza: cm, tömege: 0,4-1,1 kg. Táplálkozás: Szinte minden hozzáférhető táplálékot megeszik, a rovaroktól a madártojásokon át egészen a gyümölcsökig. Társas viszonyok: Több száz állat is összeverődhet egy helyen. A nagy csoportok kisebb alcsoportokra oszlanak. Egyéb tudnivalók: A mókusmajmok rendkívül ügyesen mozognak a fák ágai között, a kapaszkodáshoz mellső és hátsó lábaikat használják. A farkukon gyakran támaszkodnak, nagy hasznát veszik az egyensúlyozásban, ugrás közben pedig kormányoznak vele. Ha lepihennek egy ágon, farkukat a hátuk és a válluk fölé kunkorítják. A sűrű erdőben az egyedek jellegzetes csiripelő hanggal hívják fel fajtársaik figyelmét a táplálékforrásra vagy a veszélyre. A mókusmajom újszülöttjének súlya g, a nőstények viszont ritkán nagyobbak 750 g-nál. Ez azt jelenti, hogy az újszülött meglehetősen nagy az anyaállathoz képest. Az ellés ezért rendkívül kimerítő, ám a kicsi megszületése után a csoport más szoptató nőstényei is besegítenek az anyának a nevelésbe. Mocsári teknős (Emys orbicularis) Elterjedés: Közép- és Dél-Európában, Északnyugat-Afrikában, a Közel-Keleten, illetve Közép-Ázsiában egészen az Aral-tóig honos. Testméretek: Testhossza: cm, tömege: 0,7-0,8 kg. Táplálkozás: Vízi eredetű ízeltlábúakat, puhatestűeket, férgeket, esetenként dögöt eszik. Egyéb tudnivalók: Magyarország egyetlen őshonos teknősfaja, könnyen felismerhető a testét borító apró, sárga pöttyökről. Mocsarak, tavak és kisebb állóvizek mellett lassú folyású vizekben is előfordul. A hímet és a nőstényt a haspáncél alakja (hímeknél homorú), illetve a farok hossza alapján lehet megkülönböztetni. A mocsári teknősre nagy veszélyt jelent a hobbiállatként tartott, de már szabadon is megtelepedett vörösfülű ékszerteknős, amely kiszorítja hazai fajunkat a természetes élőhelyekről. Budapest határánál a cinkotai Naplás-tóban él nagyobb egyedszámú mocsári teknős állomány. A WWF Magyarország és a Budapesti Állatkert együttműködése keretében évek óta kutatják az ott élő teknősök életét. A szakemberek rádióadókkal jelölik meg az állatokat, hogy adatokat gyűjtsenek róluk. 6

7 Barna varangy (Bufo bufo) Elterjedés: Európa, Ázsia, Észak-Afrika. Testméretek: Testhossza: 7-13 cm, tömege: g. Táplálkozás: Ragadozó, kisebb gerinctelen állatokat (házatlan csigák, rovarok, pókok, férgek) fogyaszt, előfordul, hogy fiatal egeret vagy pockot is elkap. Életmódja: A barna varangy tágtűrésű faj, sokféle élőhelyet benépesít, 2000 m magasságban is előfordul. A természetes erdőket, erdős pusztákat, kisebb álló- és folyóvizeket kedveli, de megtalálható az emberi településeken is. Jól úszik, a parton mászva közlekedik, ritkán ugrik, főként akkor, ha megriad. Ragadozók elleni védekezésül felfújja és megpróbálja nagyobbnak mutatni magát. A vizektől távolabb is előfordul, táplálkozása és szaporodása miatt kötődik a vízhez. A barna varangy oda tér vissza szaporodni, ahol maga is született. Teleléshez leginkább üregeket választ, de házak pincéiben és egyéb védett helyeken is átvészelheti a zord időszakot évig is élhet. A témához kapcsolódó linkek az interneten hu.wikipedia.org/wiki/állatrendszertan https://docs.google.com/viewer?url=http://khvsz.mme.hu/dl/pages/246/mme_emyorb_2006_kiadvany.pdf https://docs.google.com/viewer?url=http://redux.uw.hu/docs/rendszertan_allat.doc Könyvajánló Zoológiai atlasz Fordította: Kovácsné Kliment Emilia, Holló és Társa Kiadó A természet ABC-je, Családi kérdezz, felelek Reader s Digest Földünk állatvilága, Hans D. Dossenbach Alexandra Kiadó Juliet Clutton-Brock: Emlősők Penemex-Grafo Kiadó 7

8 Isten hozott a Budapesti Állatkertben! A mai napon arról tanulhatsz, hogy mely főbb csoportokba sorolhatók a gerinces állatok, és milyen különleges tulajdonságaik vannak. Az első állat, amivel megismerkedünk, a madarak osztályába tartozó flamingó. A flamingócsapatot megtalálod a Bivalyház külső kifutóján, ha a kora tavasztól késő őszig tartó időszakban érkezel az állatkertbe. (Ha télen érkezel, akkor figyeld meg a gólyát a Szavannakifutón, az is gázlómadár!) A madarak különleges ismertetőjegye a testüket borító tollazat, a csőr, a szárny, az egy pár láb, amely többnyire három vagy négy ujjban végződik. Meszes héjú tojásokkal szaporodnak. Többségük repülni is tud. A flamingók gázlómadarak. Hogyan árulkodik erről kinézetük? Figyeld meg és karikázd be a megfelelő válaszokat! Milyen a lábuk? 1. Rövid, vékony. 2. Hosszú, vastag. X. Vékony, hosszú. Hol helyezkedik el a térdük? 1. Ott, ahol nekünk is, csak nekik hátrafelé hajlik. 2. Ott, ahol nekünk a bokánk van. X. A szárnyuk alatt bújik meg, s amit a térdüknek látunk, az valójában a bokájuk. Miért hosszú a nyakuk? 1. Azért, mert így a csőrük jobban leér a vízig, s könnyebben jutnak táplálékhoz. 2. Mert jól néz ki. X. Azért, hogy a násztáncnál lengetve azt, a tojókat elcsábítsák vele. A csőrük alakja 1. egyenes, hogy könnyen lecsipegethessék a víz alatti növényeket. 2. görbe, felső része illeszkedik az iszap felszínéhez, hogy átfésülve az iszapot, könnyen ki tudják szűrni abból az apró élőlényeket. X. a vésőhöz hasonlít, hogy az iszapba lyukakat, gödröket ásva juthassanak el kedvenc csemegéjükhöz, a hínárhoz. Tudnak a flamingók repülni? 1. Nem, mert gázlómadarak. Csak a vízben gázolva, gyalogosan tudnak közlekedni. 2. Nem, mert kicsik a szárnyaik. Alkalmatlanok a repülésre, akár a struccok. X. Igen. A hosszú lábaik és hosszú nyakuk ellenére is képesek a repülésre. 8

9 A továbbiakban is madarak után kutatunk. Keresd meg a pingvineket a Kisszikla Főkapu felőli oldalánál! A pingvin, a madarak többségétől eltérően, nem tud repülni, vagyis a röpképtelen madarak közé tartozik, mint a strucc, az emu, a kazuár. Ha szeretnéd megtudni, miben más a pingvinek testfelépítése a többi madáréhoz képest, olvasd el az állításokat. Írd a buborékba azoknak az állításoknak a számát, amelyeket Ivy, a pápaszemes pingvin önmagáról mondhatott! 1. Annyira szeretem a vizet, hogy még tojásaimat is víz alatti üregekbe rakom. 2. Hosszú tollaimat zsírozom, hogy ne ázzanak át. 3. Áramvonalas testem és evezőszárnyaim segítségével szinte repülök a víz alatt. 4. Színezetem is alkalmazkodott a vízi életmódhoz. Hasam fehér, hogy alulról az erős fényben ne látszódjak, hátam fekete, hogy a sötét vízben is el tudjak bújni. 5. Kedvenc ételeim egyike a hínár. 6. Kiválóan tudok szaladni a szárazföldön, ha kell így menekülök a ragadozók elől. 7. Elsősorban halakat eszem, amiket a vízben úszva kapok el. 8. Lábujjaim között úszóhártya feszül. 9. Lábaim hosszúak, hogy jól tudjak velük kormányozni a vízben. 10. Fészkem a parton lévő sziklaüreg. 11. Tollazatom apró, pikkelyszerű tollakból áll. 9

10 A madaraktól elbúcsúzva egy újabb állatcsoport képviselőit látod meg a Vízparti Élet Házában. Keresd meg a békákat! A békák a kétéltűek közé tartoznak. Nevüket a fejlődésükről kapták. A felnőtt egyedek a vízbe rakják le petéiket. A peték kikelnek, majd a kifejlett békaforma eléréséig, ebihalként kopoltyúval lélegeznek, és a vízben élve fejlődnek. Ha a szárazra kerülnének, elpusztulnának. De amikor felnőnek, akkor a kopoltyúval légzés helyét átveszi a tüdőlégzés, amit a bőrükön keresztüli légzés egészít ki. Jelöld számozással a rajzon a különböző fejlődési állapotokat! 1. pete 2. ebihal 3. kifejlett béka Nézz körül a Vízparti Élet Házában, keress békapetét, ebihalat és kifejlett békát a terráriumokban! Amit találtál, annak a képét karikázd be az előbbi rajzon! Színezd ki a vicces varangy képet és megfigyeléseid alapján rajzolj le egy békatalpat! 10

11 A következő állat, amit meglátogatunk a mocsári teknős. Ha a kora tavaszi és a késő őszi időszakban érkezel, az Ausztrálház és a Fácánház közötti területen találod meg. (Ha télen látogatsz el az állatkertbe, akkor a Xántus János-házban találsz édesvízi teknősöket.) A mocsári teknősök hüllők. A hüllő elnevezés változó testhőmérsékletükre utal. Ez azt jelenti, hogy ha hideg az idő, a hüllők teste lehűl, ha meleg van, akkor felmelegszik. Ez a békáknál is így van. Mégis, akkor mi lehet a különbség? Figyeld meg a teknősöket, és oldd meg az alábbi feladatot, hogy megtudd a választ! Melyik állítás igaz a hüllőkre? Ha igaz, írj mellé i betűt, ha hamis, akkor pedig egy h betűt! Fejlődésük első szakaszában kopoltyúval, kifejlett állapotban pedig tüdővel lélegeznek. Petéket raknak. Hidegben lassabban mozognak, a tűző nap elől elbújnak. Tüdővel lélegeznek egész életünkben. Tojásokkal szaporodnak. Bőrük vékony és sima, aminek állandóan nedvesnek kell lennie, hogy megkönnyítse a bőrlégzést. Minden fajuk védett Magyarországon. Bőrük szarupikkelyekkel és pajzsokkal fedett. Karikázd be az alábbi képek közül azokat, amelyek hüllőket ábrázolnak! Ha van időd, keresd is meg ezeket az állatkertben! 11

12 A mókusmajmokat a közeli Dél-Amerika Házban találod! Ha jó az idő, a kinti nagyröpdében, ha hűvös van, a házban keresd őket! A mókusmajmok az emlősök osztályába tartoznak. Az emlősök elevenszülők, s tejjel táplálják kicsinyeiket. Állandó testhőmérsékletük van, hőszigetelőként szolgálhat a testüket borító szőr. Bár ez utóbbi részben hiányozhat. Az emlősökre a sokféleség jellemző. Akadnak talajlakó, fán élő, siklórepülő, aktív repülő (denevér), ásó, sőt, vízi életmódot folytató formák is. Sokféleség jellemzi mozgásukat, táplálkozásukat, napszakos aktivitásukat és viselkedésüket is. Figyeld meg a mókusmajmok szőrének színét, majd színezd ki a rajzot! Rajzold a mókusmajom köré a környezetét! Jelöld meg egy nyíllal azt a testrészét, amely segíti a fán való egyensúlyozásban! Írd ide, hogy hány ujja van egy mancsán! Figyeld meg a majmokat és húzd alá az alábbiak közül azt, amit láttál! Hogyan helyezkednek el az állatok a kifutóban? Párosával. Magányosan. Mindenki együtt van. Kisebb csoportokban. 12

13 A repülőkutyák már várnak rád! A közeli Élet Halál Házban találod őket! A repülőkutya, más néven gyümölcsevő denevér nem hasonlít a többi emlősre. Ezért sokan összetévesztik a madarakkal. Hogy te ne ess ebbe a hibába, figyeld meg alaposan, és egészítsd ki a mondatokat! Testét borítja. Szájában találhatók. közlekedik. Ujjait és testét köti össze. A fákon kapaszkodik. Merre repül a repülőkutya? Keresd meg, hogy melyik úton jut el állatkerti vacsorájához! Húzd át a vonalat színes ceruzával! 13

14 ÖSSZEFOGLALÓ TÁBLÁZAT Töltsd ki a táblázatot, írd a megfelelő helyre az állatcsoportok jellemzőit! A tulajdonságokat a táblázat alatt találod. Egy cellába több jellemző is kerülhet. Élőhely Kültakaró Légzés Mozgás Táplálkozás Testhőmérséklet Szaporodás Halak víz Kétéltűek csupasz bőr nyálkás bőr Hüllők tüdővel Madarak Emlősök Élőhely: víz szárazföld levegő Kültakaró: nyálkás bőr csupasz bőr szarupikkelyek toll szőr Légzés: kopoltyúval tüdővel bőrlégzés Mozgás: úszókkal végtagokkal két lábon szárnyakkal testük hullámoztatásával (izmaik segítségével) Testhőmérséklet: változó (hidegvérű) állandó (melegvérű) Táplálkozás: növényevők ragadozók mindenevők Szaporodás: ikrákkal petékkel tojással elevenszülők 14

15 5 3 Rendszerezés Tengerimalac-város tapír, kapibara kakadu mocsári kecske teknős nyúl papagáj AUSZTRÁLHÁZ TÁLTOS BÜFÉ tehén ló mangalica tyúk székelykapu juh teve prérikutya citrusok 6 kaktuszok Kőzetösvény gém langur oroszlán-nutrimajom vidra mosómedve béka BAGOLYVÁR oroszlán FÁCÁNTERASZ kazuár SZIKLAKERT farkas KUCKÓ BÜFÉ hiéna oroszlánfóka Pákásztanya keselyű jegesmedve KISSZIKLA hóbagoly mangábé kacsa kenguru MADAGASZKÁR-HÁZ réce kormorán pelikán krokodil NAGYTÓ réce fekete hattyú KÁVÉZÓ PÁLMAHÁZ ÉS AKVÁRIUM 4 JAPÁNKERT LÁNGOS pingvin, fóka 2 BIOBOLT vallabi ÉTTEREM emu FOTÓZÁS FŐKAPU mandrill Emlék sétány AJÁNDÉKBOLT maki orangután leopárd kis panda gorilla BIVALY BÁR medve tigris vadkutya N A G Y S Z I K L A vörös kafferbivaly flamingó makákó víziló ELEFÁNTKAPU MÉRGESHÁZ zebu kígyó sárkány babirussza indiai antilop zebra 1 teknős szurikáta SZAVANNAKIFUTÓ gólya ELEFÁNTHÁZ elefánt JÁTSZÓTÉR zsiráf antilop elefánt orrszarvú marabu JÁTSZÓHÁZ (külön belépő) lepke Örökbefogadás Nemzeti Bonsai Gyűjtemény Noé Aréna Klímalabirintus Lepkekert nyáron Magyar parasztudvar Állatsimogató Élet Halál ház Dél-Amerika-ház és röpde Fácános újvilági majmok Xántus János-ház Délkelet-Ázsia állatai Vízparti Élet Háza Oroszlánház Szavannaistállók Barlangterem, kiállítóterem Főemlősház Bivalyház Régi Zsiráfház 1 Rózsás flamingó 2 Pápaszemes pingvin 3 Barna varangy 4 Mocsári teknős 5 Közönséges mókusmajom 6 Nílusi repülőkutya 15

Az állatok evolúciója

Az állatok evolúciója Az állatok evolúciója Az állatvilág rendszere A gerincesek osztályai Általános jellemzés: - fej, törzs, végtagok, farok - csontos v. porcos szilárdító belső váz - mozgás: vázhoz tapadó harántcsíkolt izmok

Részletesebben

Alkalmazkodás. állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához. Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán. www.zoobudapest.com www.gorillazoona.

Alkalmazkodás. állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához. Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán. www.zoobudapest.com www.gorillazoona. Alkalmazkodás állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán www.zoobudapest.com www.gorillazoona.hu Általános szervezési információk Az állatkert nagyszerű

Részletesebben

10/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces rendszertan II.

10/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces rendszertan II. 10/b tétel GERINCES RENDSZERTAN II. KÉTÉLTŰEK TÖRZS: GERINCESEK (VERTEBRATA) ALTÖRZS: ÁLLKAPCSOSAK (GNATHOSTOMATA) OSZTÁLY: KÉTÉLTŰEK (AMPHIBIA) REND: FARKOS KÉTÉLTŰEK» CSALÁD: SZALAMANDRAFÉLÉK Testük

Részletesebben

Fedezze fel négy kontinens madárvilágának szépségeit az Élet Bárkájában!

Fedezze fel négy kontinens madárvilágának szépségeit az Élet Bárkájában! Fedezze fel négy kontinens madárvilágának szépségeit az Élet Bárkájában! Szeretnénk a látogatás előtt egy áttekintést nyújtani a Bárka madarairól, amely talán tartalmasábbá teheti a látogatást. A Bárka

Részletesebben

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ... Tompáné Balogh Mária KÖRNYEZETISMERET Élô és élettelen természet TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK. osztályos tanulók részére............. a tanuló neve pauz westermann AZ ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN TERMÉSZET ALAPISMERETEI.

Részletesebben

Kivilágosodó erdők. Elhelyezkedése, éghajlata, növényei. A csimpánz és a nílusi krokodil

Kivilágosodó erdők. Elhelyezkedése, éghajlata, növényei. A csimpánz és a nílusi krokodil Kivilágosodó erdők Elhelyezkedése, éghajlata, növényei. A csimpánz és a nílusi krokodil 10-20. szélességi fokok között. Afrika > Ausztrália > India > Dél-Amerika Az esőerdők és a szavanna közötti átmenet:

Részletesebben

Amazónia varázslatos állatvilága

Amazónia varázslatos állatvilága Amazónia varázslatos állatvilága Az Amazonas-medence állatvilága Óriási fajgazdagság. (egysejtűek, férgek, rovarok /lepkék, bogarak kicsik és óriásiak/ különféle kétéltűek, hüllők és emlősök) Nappal az

Részletesebben

Környezetismeret-környezetvédelem állatok. 4. évfolyam

Környezetismeret-környezetvédelem állatok. 4. évfolyam Környezetismeret-környezetvédelem állatok 4. évfolyam Juh A köznyelv inkább birkának nevezi ezt a bégető állatot. Tülkös szarvú, páros ujjú patás. Az egyik legrégebben háziasított állat. Bizonyos fajtái

Részletesebben

Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag

Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag Szöveg típusa: magyarázó Szöveg olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 3 4. évfolyam. A folyópartok réme Szerencsére

Részletesebben

TÁJAK ÉS ÉLETKÖZÖSSÉGEK

TÁJAK ÉS ÉLETKÖZÖSSÉGEK TOMPÁNÉ BALOGH MÁRIA KÖRNYEZETEM ÉLÔ TÁJAK ÉS ÉLETKÖZÖSSÉGEK Biológia TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK Évfolyam 2 7 0 éves tanulók részére... a tanuló neve pauz westermann VIZES ÉLÔHELYEK A) változat. a) Rajzold

Részletesebben

Állati érzékelés. állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához. Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán. www.zoobudapest.com www.gorillazoona.

Állati érzékelés. állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához. Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán. www.zoobudapest.com www.gorillazoona. Állati érzékelés állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán www.zoobudapest.com www.gorillazoona.hu Általános szervezési információk Az állatkert nagyszerű

Részletesebben

Alkalmazkodás. állatkerti oktatócsomag 4 8 évesek tanításához. Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán. www.zoobudapest.com www.gorillazoona.

Alkalmazkodás. állatkerti oktatócsomag 4 8 évesek tanításához. Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán. www.zoobudapest.com www.gorillazoona. Alkalmazkodás állatkerti oktatócsomag 4 8 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán www.zoobudapest.com www.gorillazoona.hu Általános szervezési információk Az állatkert nemcsak az

Részletesebben

Természetismeret 3. osztály - 3. forduló -

Természetismeret 3. osztály - 3. forduló - MERJ A LEGJOBB LENNI! A TEHETSÉGGONDOZÁS FELTÉTELRENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSE A GYOMAENDRŐDI KIS BÁLINT ISKOLA ÉS ÓVODÁBAN AZONOSÍTÓ SZÁM: TÁMOP-3.4.3-08/2-2009-0053 PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETT: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS

Részletesebben

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló -

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló - MERJ A LEGJOBB LENNI! A TEHETSÉGGONDOZÁS FELTÉTELRENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSE A GYOMAENDRŐDI KIS BÁLINT ISKOLA ÉS ÓVODÁBAN AZONOSÍTÓ SZÁM: TÁMOP-3.4.3-08/2-2009-0053 PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETT: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS

Részletesebben

Állatok végveszélyben

Állatok végveszélyben Állatok végveszélyben állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán www.zoobudapest.com www.gorillazoona.hu Általános szervezési információk Az állatkert nagyszerű

Részletesebben

Állatsereglet a szavannán A szavannák állatai II.

Állatsereglet a szavannán A szavannák állatai II. Állatsereglet a szavannán A szavannák állatai II. Nagytestű növényevők Sok fű kedvező élőhely. Évszakváltáskor vándorlások- A fű kevés tápanyagot biztosít, ezért szinte folyamatosan legelniük kell. Patások.

Részletesebben

2/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces szervezettan II.

2/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces szervezettan II. 2/b tétel GERINCES SZERVEZETTAN II. KÉTÉLTŰEK Jellemzők A kétéltűek voltak az első két pár járólábbal rendelkező szárazföldi gerincesek. A vízi és a szárazföldi élettérhez egyaránt kötődnek. Az egyedfejlődés

Részletesebben

Természetmadárvédelem. gyerekszemmel

Természetmadárvédelem. gyerekszemmel Természetmadárvédelem gyerekszemmel Tiszakécske Párkereső 1 izhá csaka 2 sitéve júvar 3 héref aglyó 4 artipcsekef 5 dajármég 6 nakadrilyás b d e 7 tulipán( t betűcsere = vízimadár ) a c f g Madártotó képben

Részletesebben

Élőhelyek és védelmük

Élőhelyek és védelmük Élőhelyek és védelmük állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán www.zoobudapest.com www.gorillazoona.hu Általános szervezési információk Az állatkert nagyszerű

Részletesebben

Lassan 17 éve Szolnokon élek a Széchenyi lakótelepen, így bőven volt alkalmam kiismerni a lakhelyemhez közeli területeket.

Lassan 17 éve Szolnokon élek a Széchenyi lakótelepen, így bőven volt alkalmam kiismerni a lakhelyemhez közeli területeket. Lassan 17 éve Szolnokon élek a Széchenyi lakótelepen, így bőven volt alkalmam kiismerni a lakhelyemhez közeli területeket. A lakóteleptől északra helyezkedik el a Széchenyi Parkerdő, ami a köztudatban

Részletesebben

Állatok végveszélyben

Állatok végveszélyben Állatok végveszélyben állatkerti oktatócsomag 4 8 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán www.zoobudapest.com www.gorillazoona.hu Általános szervezési információk Az állatkert nemcsak

Részletesebben

ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET

ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET Tompáné Balogh Mária ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET Környezetem élõvilága TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK éves tanulók részére 0 Évfolyam 0 A tanuló neve pauz-westermann . Mi a haszonkert? ÔSZ A HASZONKERTBEN

Részletesebben

A GERINCESEK TÖRZSE GERINCESEK

A GERINCESEK TÖRZSE GERINCESEK GERINCESEK A GERINCESEK TÖRZSE A legkorábbi gerincesek kövületei mintegy 450 millió évesek, valamennyien tengeriek voltak. Az embert is beleértve minden olyan élõlény a gerincesek törzsébe tartozik, amelynek

Részletesebben

Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM 201802

Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM 201802 Iskola neve:. Csapat neve:.. Csapattagok neve:. Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny 3. évfolyam I. forduló 2014. november 19. 1. a) Fejtsétek meg a rejtvényt! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Részletesebben

A patkánysiklók élete a természetben. (Pantherophis obsoletus)

A patkánysiklók élete a természetben. (Pantherophis obsoletus) A patkánysiklók élete a természetben. (Pantherophis obsoletus) Írta: Thurn Tamás Köszönet a képekért: http://www.herp-pix.org http://www.edu.ge.ch/co/renard/coursfacbio/welcome.htm Ez a csodálatos hüllő

Részletesebben

GERINCESEK TÖRZSE HALAK, KÉTÉLTŰEK, HÜLLŐK

GERINCESEK TÖRZSE HALAK, KÉTÉLTŰEK, HÜLLŐK GERINCESEK TÖRZSE HALAK, KÉTÉLTŰEK, HÜLLŐK 1. Egészítsd ki az ábrát a megadott feliratokkal! pitvar kamra oxigéndús vér véna kapillárisok artéria szén-dioxidos vér kopoltyú 2. Egészítsd ki a szöveget!

Részletesebben

Tompáné Balogh Mária TERMÉSZETISMERET BARANGOLÁS HAZAI TÁJAKON TÉMAZÁRÓ FELEDATOK 12 ÉVES TANULÓK RÉSZÉRE. ... a tanuló neve.

Tompáné Balogh Mária TERMÉSZETISMERET BARANGOLÁS HAZAI TÁJAKON TÉMAZÁRÓ FELEDATOK 12 ÉVES TANULÓK RÉSZÉRE. ... a tanuló neve. Tompáné Balogh Mária TERMÉSZETISMERET BARANGOLÁS HAZAI TÁJAKON TÉMAZÁRÓ FELEDATOK ÉVES TANULÓK RÉSZÉRE....... a tanuló neve pauz westermann HAZAI ERDÔK A VÁLTOZAT 1. Nevezd meg és jellemezd az ábrázolt

Részletesebben

3/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces szervezettan III.

3/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces szervezettan III. 3/b tétel GERINCES SZERVEZETTAN III. HÜLLŐK Jellemzőik Az első valódi értelemben vett szárazföldi állatok, szaporodásuk nem kötődik a vízhez. Sikeres állatcsoport, mintegy 7000 fajuk ismert. A kétéltűektől

Részletesebben

1. 2. 3.. 4... 5.. 6.. 7... 8...

1. 2. 3.. 4... 5.. 6.. 7... 8... Környezetismeret-környezetvédelem csapatverseny 2014/2015. 1.a.) Mit láttok a képeken? Írjátok alá a nevüket! 2. évfolyam I. forduló 1. 2. 3.. 4.... 5.. 6.. 7... 8... b.) Alkossatok két csoportot a képekből,

Részletesebben

Kacor király. 1. Színezd ki azt a rajzot, amelyik a mese első jelenetét ábrázolja!

Kacor király. 1. Színezd ki azt a rajzot, amelyik a mese első jelenetét ábrázolja! Kacor király 1. Színezd ki azt a rajzot, amelyik a mese első jelenetét ábrázolja! 2. Húzd alá azt a mondatot, amelyikből kiderül, mit csinált a macska, miután elkergette az asszony! Elindult az erdőbe,

Részletesebben

4/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces szervezettan IV.

4/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces szervezettan IV. 4/b tétel GERINCES SZERVEZETTAN IV. MADARAK Előfordulás A Földön közel 9000 madárfaj él. A civilizáció hatását sok faj nem tudta tolerálni, kipusztultak (pl. dodó, moa). Napjainkban elterjedésük egyenlőtlen.

Részletesebben

A part alatt. Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Kiveszi a ke-men-cé-ből a megsült cipót.

A part alatt. Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Kiveszi a ke-men-cé-ből a megsült cipót. A part alatt Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Vizet önt a da-gasz-tó-tek-nő-be. Szekérre rakja a bú-za-ké-vét. Le-ka-szál-ja a búzát. Dagasztja a tésztát. Kévébe köti a búzát.

Részletesebben

CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE

CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE EVALUAREA NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Anul școlar 201-2014 Matematică şi Ştiinţe ale naturii TEST 1 Judeţul/sectorul... Localitatea... Unitatea de învățământ...

Részletesebben

SUBIECTELE Limba maghiar

SUBIECTELE Limba maghiar ROMÂNIA JUDEUL TIMI MUNICIPIUL TIMIOARA DIRECIA DE MEDIU SERVICIUL PROTECIA MEDIULUI SUBIECTELE Limba maghiar pentru competiia intercolar în vederea seleciei unitilor colare (elevi i cadre didactice) care

Részletesebben

Az éghajlati övezetesség

Az éghajlati övezetesség Az éghajlati övezetesség Földrajzi övezetek Forró övezet Mérsékelt övezet Hideg övezet Egyenlítői öv Átmeneti öv Térítői öv Trópusi monszun vidék Meleg mérsékelt öv Valódi mérsékelt öv Hideg mérsékelt

Részletesebben

A vizek élővilága Letölthető segédanyagok

A vizek élővilága Letölthető segédanyagok A vizek élővilága Ez a téma a 6. osztályos természetismeret része. A Magyar Természettudományi Múzeumban a Sokszínű élet című kiállítás egyik fejezete éppen ezzel a témával foglalkozik. Több tankönyvkiadó

Részletesebben

Ki mit tud Magyarországi hüllők

Ki mit tud Magyarországi hüllők Ki mit tud Magyarországi hüllők Fürge gyík feje közelről, oldalt jól látszik a füle További információ a Magyarországon honos állatokról: MME Az összes magyarországi hüllő és kétéltű védett állat, befogásukat

Részletesebben

Miért épp a csoportmunka? K. Nagy Emese

Miért épp a csoportmunka? K. Nagy Emese Miért épp a csoportmunka? K. Nagy Emese Iskolai munkánk során pozitív eredményről számolhatunk be a csoportmunkák közösségfejlesztő hatását illetően. Míg a frontális tanítási órán mi, nevelők cselekszünk

Részletesebben

Állatkerti foglalkozások. Óvodásoknak

Állatkerti foglalkozások. Óvodásoknak Állatkerti foglalkozások Óvodásoknak Az állatkert az élmények kertje Élménygyűjtő séták az állatkertben Vannak, akik már megtapasztalták, milyen izgalmas úgy érkezni egy állatkerti látogatásra, hogy ott

Részletesebben

Hírek a nagyvilágból

Hírek a nagyvilágból 8. szám 2014. augusztus szeptember MÓRAHALMI CSAHOLÓ Hírek a nagyvilágból Párt kapott a vörös panda A Szegedi Vadaspark hím vörös pandája párt kapott maga mellé. Összeszoktatásuk után augusztus 26 tól

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT. 1. témakör A növények és az állatok élete, életműködései. környezeti tényezők;

TANMENETJAVASLAT. 1. témakör A növények és az állatok élete, életműködései. környezeti tényezők; Éves óraszám: 55,5 óra Heti óraszám: 1,5 óra TANMENETJAVASLAT A harmadik osztályos természetismeret témakörei az új leckék óraszámával: 1. témakör: A növények és az állatok élete, életműködése 9 óra 2.

Részletesebben

Főbb jellemzőik. Főbb csoportok

Főbb jellemzőik. Főbb csoportok Újszájú állatok Szerk.: Vizkievicz András A földtörténeti óidő kezdetén a kambrium időszakban több mint 500 millió évvel ezelőtt éltek azok az ősi férgek, melyeknél szétvált az ősszájú és az újszájú állatok

Részletesebben

BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM

BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM Célok Tanulói teljesítmények növelése Tanulási motiváció kialakítása tevékenység, megfigyelés,

Részletesebben

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! Előszó Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! A Varázslatos környezetismeret 2. évfolyam című gyakorlófüzet játékos feladatokon keresztül segíti a tanulókat az állatok és azok élőhelyének megismerésében,

Részletesebben

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: Rovarok testfelépítésének (házi légy és krumplibogár) vizsgálata mikroszkóppal

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: Rovarok testfelépítésének (házi légy és krumplibogár) vizsgálata mikroszkóppal TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: Rovarok testfelépítésének (házi légy és krumplibogár) vizsgálata mikroszkóppal A gerinctelen állatok közé tartozik az ízeltlábúak

Részletesebben

A megtelepedés okai. Városi vadgazdálkodás. A megtelepedés okai. A megtelepedés okai. A városokban előforduló fajok csoportosítása

A megtelepedés okai. Városi vadgazdálkodás. A megtelepedés okai. A megtelepedés okai. A városokban előforduló fajok csoportosítása A megtelepedés okai Városi vadgazdálkodás IV. előadás: A városi területeken előforduló fajok Alkalmazkodás az emberi civilizáció egyébként zavaró, káros körülményeihez Az urbanizálódás szelekciós tényező

Részletesebben

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc párban is végezhető) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: A hal külső és belső testfelépítésének vizsgálata

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc párban is végezhető) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: A hal külső és belső testfelépítésének vizsgálata TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc párban is végezhető) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: A hal külső és belső testfelépítésének vizsgálata A legfejlettebb állatok a gerincesek törzsébe tartoznak. Ezek

Részletesebben

ANYANYELVI JÁTÉKOK 2012-2013. 2. OSZTÁLY 2. FORDULÓ

ANYANYELVI JÁTÉKOK 2012-2013. 2. OSZTÁLY 2. FORDULÓ ANYANYELVI JÁTÉKOK 2012-2013. 2. OSZTÁLY 2. FORDULÓ 1. TITKOS NYELV SZAVANKÉNT 1 PONT Gyűjtsetek szavakat titkos nyelven! A példa: tábla. 3 percig dolgozhattok. 2. MELYIKET VÁLASSZAM? 10+1 PONT Színezzétek

Részletesebben

BIOLÓGIA TANTÁRGYI VERSENY 2013. MEGYEI DÖNTŐ

BIOLÓGIA TANTÁRGYI VERSENY 2013. MEGYEI DÖNTŐ BIOLÓGIA TANTÁRGYI VERSENY 2013. MEGYEI DÖNTŐ 2 Kedves Versenyző! Szeretettel köszöntünk a 2012/2013. tanév biológia tantárgyi versenyének megyei döntőjén! Gratulálunk az iskolai fordulón elért eredményedhez,

Részletesebben

Nagy kócsag A Wikipédiából, a szabad lexikonból. Nagy kócsag Státusz: nem veszélyeztetett Magyarországon fokozottan védett! Eszmei értéke: 100 000 Ft

Nagy kócsag A Wikipédiából, a szabad lexikonból. Nagy kócsag Státusz: nem veszélyeztetett Magyarországon fokozottan védett! Eszmei értéke: 100 000 Ft Nagy kócsag A Wikipédiából, a szabad lexikonból. Nagy kócsag Státusz: nem veszélyeztetett Magyarországon fokozottan védett! Eszmei értéke: 100 000 Ft Rendszertan Ország: Állatok (Animalia) Törzs: Gerinchúrosok

Részletesebben

11. évfolyam esti, levelező

11. évfolyam esti, levelező 11. évfolyam esti, levelező I. AZ EMBER ÉLETMŰKÖDÉSEI II. ÖNSZABÁLYOZÁS, ÖNREPRODUKCIÓ 1. A szabályozás információelméleti vonatkozásai és a sejtszintű folyamatok (szabályozás és vezérlés, az idegsejt

Részletesebben

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Témakörök Biológia Osztályozó vizsgákhoz 2012/2013 9. Természettudományos Osztálya-kémia tagozat A növények életműködései Légzés és kiválasztás Gázcserenylások működése Növényi párologtatás vizsgálata

Részletesebben

FIZIKA A BIOLÓGIÁBAN HIDROSZTATIKA - HŐTAN. Hidrosztatika Fogalmak: hidrosztatikai nyomás, felhajtóerő, úszás (átlagsűrűség), felületi feszültség

FIZIKA A BIOLÓGIÁBAN HIDROSZTATIKA - HŐTAN. Hidrosztatika Fogalmak: hidrosztatikai nyomás, felhajtóerő, úszás (átlagsűrűség), felületi feszültség FIZIKA A BIOLÓGIÁBAN HIDROSZTATIKA - HŐTAN Hidrosztatika Fogalmak: hidrosztatikai nyomás, felhajtóerő, úszás (átlagsűrűség), felületi feszültség Lebegés: Süllyedés: Úszás: A bemerülési mélység a folyadék

Részletesebben

Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET. 2. osztályosoknak. Heti: 1 óra. Évi: 37 óra KOMP

Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET. 2. osztályosoknak. Heti: 1 óra. Évi: 37 óra KOMP Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET 2. osztályosoknak Heti: 1 óra Évi: 37 óra KOMP Óraszám Téma Ismeretanyag, 1. Vakáció után Közlekedési eszközök ismerete Város, falu, vízpart, hegyvidék felismerése 2.

Részletesebben

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM Tompáné Balogh Mária ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM A fák birodalma Környezetismeret TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK éves tanulók részére 0. kiadás Évfolyam 0... A tanuló neve pauz westermann kiadó ÔSZ A PARKBAN A.

Részletesebben

VITRINBE ZÁRT TERMÉSZET

VITRINBE ZÁRT TERMÉSZET 10. Csenkesz csomók közt kunkorog az árvalányhaj homoki gyepeken A számok megmondják, hogy milyen színûre színezd a kép egyes részleteit! 2 2 1. világoskék 2. zöld. narancssárga 4. sötétkék. barna 1 1

Részletesebben

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényeihez. általános iskolások részére

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényeihez. általános iskolások részére VEZETŐFÜZET a Kalanderdő tanösvényeihez általános iskolások részére Kedves Olvasó! A Kalanderdő kitűnő terep a játékra, ügyességed próbára tételére, és egyúttal lehetőség a természet megismerésére is.

Részletesebben

Osztály: AMPHIBIA KÉTÉLTŰEK

Osztály: AMPHIBIA KÉTÉLTŰEK Osztály: AMPHIBIA KÉTÉLTŰEK szárazföldi életmódhoz való alkalmazkodás az egyedfejlődés kezdeti szakasza a vízhez kötődik poikilotherm állatok bőrük csupasz a többrétegű epidermisz sok nyálkát és mérget

Részletesebben

Ms-1536_nyelvtanoda_2_2013.qxd 2013.04.29. 12:51 Page 1 Engedélyszám 3., változatlan kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Ms-1536_nyelvtanoda_2_2013.qxd 2013.04.29. 12:51 Page 1 Engedélyszám 3., változatlan kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Engedélyszám 3., változatlan kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013 13. Írd a képek alá a kikukucskáló betûket, majd alkoss belõlük egy szót! Írd le! Figyelj a szó helyesírására! 14. Horgászd ki az úszó betûket,

Részletesebben

Mi MICSODA ISMERETTERJESZTŐ LEVELEZŐJÁTÉK 3-4. osztályosoknak ÁLLATKERTEK LAKÓI. 1. forduló. A csapat fantázia neve:... Az iskola neve:...

Mi MICSODA ISMERETTERJESZTŐ LEVELEZŐJÁTÉK 3-4. osztályosoknak ÁLLATKERTEK LAKÓI. 1. forduló. A csapat fantázia neve:... Az iskola neve:... Elérhető pontszám: 90 pont Elért pontszám: Mi MICSODA ISMERETTERJESZTŐ LEVELEZŐJÁTÉK 3-4. osztályosoknak ÁLLATKERTEK LAKÓI 1. forduló A csapat fantázia neve:... Az iskola neve:... Beküldési határidő: 2012.

Részletesebben

Magyarországi vadak etológiája

Magyarországi vadak etológiája Magyarországi vadak etológiája VI. Előadás Menyétfélék és a borz Menyétféle ragadozók (Mustelidae) Világszerte elterjedt, fajokban gazdag csoport. Rövid lábú, talponjáró, hosszú testű ragadozók. Erős szagú

Részletesebben

BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 47. ročník školský rok 2012/2013 Krajské kolo Kategória C

BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 47. ročník školský rok 2012/2013 Krajské kolo Kategória C BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 47. ročník školský rok 2012/2013 Krajské kolo Kategória C 8. 9. ročník základnej školy 3. a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom Gyakorlati-elméleti rész Feladatok 1. Oldd meg a

Részletesebben

AZ 5. ÉVFOLYAMOS TERMÉSZETISMERET TANTÁRGY TANMENETJAVASLATA

AZ 5. ÉVFOLYAMOS TERMÉSZETISMERET TANTÁRGY TANMENETJAVASLATA AZ 5. ÉVFOLYAMOS TERMÉSZETISMERET TANTÁRGY TANMENETJAVASLATA Az 5. évfolyamos természetismeret témakörei a tankönyvben Évi óraszám: 72 (heti 2) 5. évfolyam Témakör Leckék száma Élet a kertben 11 Anyagok

Részletesebben

Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra

Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra Éjszakai túra a Medvetalp Túracsoporttal! Találkozó/Indulás: Május 17-én ( szombaton),

Részletesebben

BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 46. ročník školský rok 2011/2012. Obvodné kolo Kategória D

BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 46. ročník školský rok 2011/2012. Obvodné kolo Kategória D BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 46. ročník školský rok 2011/2012 Obvodné kolo Kategória D 6. 7. ročník základnej školy a 1., 2., a 3. ročník gymnázia s osemročným štúdiom Gyakorlati Elméleti rész Feladatok 1. Oldd

Részletesebben

A. B. C. D. MINDKETTŐ EGYIK SEM. Sorszám(jelige):... Elérhető pontszám: 100 pont Elért pontszám: pont

A. B. C. D. MINDKETTŐ EGYIK SEM. Sorszám(jelige):... Elérhető pontszám: 100 pont Elért pontszám: pont MINDKETTŐ EGYIK SEM KAÁN KÁROLY XXIV. ORSZÁGOS TERMÉSZET- ÉS KÖRNYEZETISMERETI VERSENY ISKOLAI FORDULÓ 2016. Sorszám(jelige):... Elérhető pontszám: 100 pont Elért pontszám: pont 1. feladat.. NÉGYFÉLE VÁLASZTÁS

Részletesebben

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök Tartalom 5. évfolyam... 1 Tájékozódás a térképen, térképismeret... 1 Az időjárás és az éghajlat elemei... 2 A földfelszín változása...2 Környezetünk élővilága... 3 6. évfolyam... 4 Tájékozódás a térképen

Részletesebben

2012 év madara - az egerészölyv

2012 év madara - az egerészölyv 2012 év madara - az egerészölyv Az egerészölyv a leggyakoribb ragadozó madarunk, sík- és hegyvidéken egyaránt előfordul, így a laikusok által úton-útfélen látott sasok általában ennek a fajnak a képviselői.

Részletesebben

A halak váltv állatok.

A halak váltv állatok. Halak más m s váltv ltózó testhőmérs rsékletű állatok A halak váltv ltózó testhőmérs rsékletű állatok. Váltózó testhőmérs rsékletű még: Rákok Békák Kagylók Polipok Tintahal Csigák Halak húsa A halhús kedvező

Részletesebben

Vadászat, vadgazdálkodás II.

Vadászat, vadgazdálkodás II. Vadászat, vadgazdálkodás II. Természetvédelmi mérnök szak levelező tagozat, III. évfolyam 2007/08 tanév 2. félév Apróvadfajok: emlősök Vadászható (szept. 1 dec. 31). Mezei nyúl Hazánkban a nagy, összefüggő

Részletesebben

Felvételi feladatok biológiából 2006. február 25.

Felvételi feladatok biológiából 2006. február 25. Felvételi feladatok biológiából 2006. február 25. 1. Karikázd be a helyes választ! 1. Hajtásain tüskék vannak: a) Vadrózsa b)kökény c)mogyoró 2. Makktermése van: a) Bükk b)fekete bodza c) Som 3. Fészekhagyó

Részletesebben

TÉMA. A csontváz az emberi test támasza. Hogyan mozog az ember?

TÉMA. A csontváz az emberi test támasza. Hogyan mozog az ember? TÉMAKÖR. Az ember a természet része TÉMA. A csontváz az emberi test támasza. Hogyan mozog az ember? CÉL. Tovább ismertetni a tanulókat az emberi test felépítésével, a csontvázzal, mint az emberi test támasza,

Részletesebben

EVALUAREA NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Anul școlar 2014-2015. Matematică şi Ştiinţe ale naturii TEST 1. Localitatea......

EVALUAREA NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Anul școlar 2014-2015. Matematică şi Ştiinţe ale naturii TEST 1. Localitatea...... EVALUAREA NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Anul școlar 2014-2015 Matematică şi Ştiinţe ale naturii TEST 1 Judeţul/sectorul... Localitatea... Unitatea de învățământ... Numele şi prenumele elevei/elevului......

Részletesebben

Fajtabemutató-Standard Módosítás: 2009. február 04. szerda, 14:59

Fajtabemutató-Standard Módosítás: 2009. február 04. szerda, 14:59 A kaukázusi juhászkutya ősi hazája Közép-Ázsia, Kaukázus, Azerbajdzsán, Örményország, Grúzia, Dagesztán, Csecsenföld, Észak-Oszétia és a környező kisebb köztársaságok. Nagyon nagy számban fordul elő Oroszország

Részletesebben

BIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

BIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Biológia középszint 0613 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 18. BIOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Útmutató a középszintű dolgozatok értékeléséhez

Részletesebben

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP. 2006. május 5., péntek / 60 perc

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP. 2006. május 5., péntek / 60 perc A t a n u l ó k ó d s z á m a: Državni izpitni center *N063* MÁJUSI MÉRÉS MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP 006. május 5., péntek / 60 perc Engedélyezett segédeszközök: a tanuló által hozott kék vagy fekete

Részletesebben

CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE

CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE ENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE EVALUAREA NAŢIONALĂ LA FINALUL LASEI a VI-a Anul școlar 013-014 Matematică şi Știinţe ale naturii MODEL Judeţul/sectorul... Localitatea... Unitatea de învățământ...

Részletesebben

LELLEI ÓVODA. Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD.

LELLEI ÓVODA. Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD. LELLEI ÓVODA Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD. (Környezeti Munkanapló) A LELLEI ÓVODÁBAN: Nagy hangsúlyt fektetnek a környezettudatos

Részletesebben

HÉTFŐI REPÜLÉS A PÚPOS SZÖRNYETEG

HÉTFŐI REPÜLÉS A PÚPOS SZÖRNYETEG HÉTFŐI REPÜLÉS A PÚPOS SZÖRNYETEG Sötétben minden más. Az egy más világ. Gyuszi fekszik a sötétben. A kályhánál valami furcsa domborodik. Valami púpos szörnyeteg, ugrásra készen. Gyuszi feljebb húzza a

Részletesebben

MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM

MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM I. félév Az élőlények rendszerezése A vírusok Az egysejtűek Baktériumok Az eukariota egysejtűek A gombák A zuzmók

Részletesebben

Magyarország élővilága (6. osztály) Segédanyag a sikeres felkészüléshez

Magyarország élővilága (6. osztály) Segédanyag a sikeres felkészüléshez Magyarország élővilága (6. osztály) Segédanyag a sikeres felkészüléshez Erdők élővilága Lombhullató- és tűlevelű erdők fáinak, cserjéinek jellemzői (szervek jellemzése, megporzási módjuk, terméstípusaik,

Részletesebben

1. forduló 7. 8. osztály. Beküldési határidő: 2013. február 22. Hétvezér Általános Iskola

1. forduló 7. 8. osztály. Beküldési határidő: 2013. február 22. Hétvezér Általános Iskola 1. forduló 7. 8. osztály Beküldési határidő: 2013. február 22. Hétvezér Általános Iskola A 2. fordulóba továbbjutott tanulók névsorát iskolánk honlapján tesszük közzé. Elérhető pontszám: 1. Alkoss fajneveket

Részletesebben

Állatvédelem. 4. Az állattenyésztők felelőssége

Állatvédelem. 4. Az állattenyésztők felelőssége Állatvédelem 4. Az állattenyésztők felelőssége Kedvencek tenyésztése szinte mindent Kutya Macska Díszhal Díszmadár Kisemlősök Egyéb emlősök Mosómedve Főemlősök Ragadozók Ízeltlábúak Hüllők Teknős Kaméleon

Részletesebben

BIOLÓGIA verseny 8. osztályosoknak

BIOLÓGIA verseny 8. osztályosoknak BIOLÓGIA verseny 8. osztályosoknak Kedves 8. osztályos diák! A feladatsort az előzőhöz hasonlóan állítottuk össze. A feladatsorhoz szintén csatoltunk egy megoldó lapot. Kérjük, hogy ezt küld be nekünk

Részletesebben

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! Előszó Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! A Varázslatos környezetismeret című gyakorlófüzet játékos feladatokon keresztül segíti a tanulókat az egészséges életmód és környezetünk védelmének kialakításában,

Részletesebben

Öt kontinens állatai

Öt kontinens állatai Öt kontinens állatai Könyvtári levelezős játék 3-6. osztályos tanulóknak II. forduló: Ázsia állatvilága - 1 - Kedves Játékosok! Könyvtárunk az idén levelezős játékot hirdet általános iskolák 3-6. osztályos

Részletesebben

szka102_27 É N É S A V I L Á G Készítette: Özvegy Judit SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM

szka102_27 É N É S A V I L Á G Készítette: Özvegy Judit SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM szka102_27 É N É S A V I L Á G Séta a vízparton Készítette: Özvegy Judit SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM 300 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák Tanári MODULVÁZLAT

Részletesebben

HELYI TANTERV TERMÉSZETISMERET 5-6. ÉVFOLYAM

HELYI TANTERV TERMÉSZETISMERET 5-6. ÉVFOLYAM HELYI TANTERV TERMÉSZETISMERET 5-6. ÉVFOLYAM CÉLOK ÉS FELADATOK Felfrissíteni és rendszerbe foglalni az alsóbb évfolyamokban megismert élőlényekkel, jelenségekkel, folyamatokkal kapcsolatos alapismereteket.

Részletesebben

TETRA PAK VETÉLKEDŐ KÉRDÉSEK 1. forduló. 2. Hol található hazánk és Európa egyik utolsó homoki tölgyese?

TETRA PAK VETÉLKEDŐ KÉRDÉSEK 1. forduló. 2. Hol található hazánk és Európa egyik utolsó homoki tölgyese? TETRA PAK VETÉLKEDŐ KÉRDÉSEK 1. forduló 1. Hol található a világ legnagyobb trópusi erdőterülete? a. A Kongó-medencében. b. Amazóniában. c. Pápua-Új Guineán. 2. Hol található hazánk és Európa egyik utolsó

Részletesebben

Ciánkék sövényleguán (Sceloporus cyanogenys, Cope 1885 )

Ciánkék sövényleguán (Sceloporus cyanogenys, Cope 1885 ) Ciánkék sövényleguán (Sceloporus cyanogenys, Cope 1885 ) Szerző és fotók: Huncutka Farm Szeretnénk bemutatni a Huncutkafarm egyik kis családját: az öt ciánkék sövényleguánt (Sceloporus cyanogenys, Cope,

Részletesebben

Alaszkai Malamut Az alaszkai malamut és a szibériai husky összehasonlítása

Alaszkai Malamut Az alaszkai malamut és a szibériai husky összehasonlítása Alaszkai Malamut Az alaszkai malamut és a szibériai husky összehasonlítása (Forrás: Az Amerikai Alaszkai Malamut Klub bírói oktatóanyaga) Összeállította: W. Willhauck Fordította: Romoda Csilla Fajta eredete:

Részletesebben

Dr. Nagy László EGYMI Beszédjavító Általános Iskola TERMÉSZETISMERET TANMENET 5. OSZTÁLY. Készítette: Kampitsné Gaál Lívia

Dr. Nagy László EGYMI Beszédjavító Általános Iskola TERMÉSZETISMERET TANMENET 5. OSZTÁLY. Készítette: Kampitsné Gaál Lívia Dr. Nagy László EGYMI Beszédjavító Általános Iskola TERMÉSZETISMERET TANMENET 5. OSZTÁLY Készítette: Kampitsné Gaál Lívia Óra Tananyag Felépítés, működés Fogalmak Folyamatok, A képességfejlesztés jellemzői:

Részletesebben

Csak azon felhasználókra vonatkozik, akik 2003. szeptember 1-jétõl léptek be az elõfizetõi rendszerbe.

Csak azon felhasználókra vonatkozik, akik 2003. szeptember 1-jétõl léptek be az elõfizetõi rendszerbe. Tartalomjegyzék Az Ön könyve tartalmazza A megjelenés dátuma Szerkezeti felépítés 2003. szeptember Szakmai szerkesztõk, szakmai tanácsadó, szerzõk 2003. szeptember Használati útmutató 2003. szeptember

Részletesebben

KÉRDŐÍV FELNŐTT LAKOSSÁG RÉSZÉRE

KÉRDŐÍV FELNŐTT LAKOSSÁG RÉSZÉRE KÉRDŐÍV FELNŐTT LAKOSSÁG RÉSZÉRE A közönséges ürge nyílt rövidfüvű területeken lakó rágcsáló. Fokozottan védett fajnak számít, elsősorban azért, mivel ritka, értékes nagytestű ragadozó madaraink, mint

Részletesebben

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek SZÓFOGADÓ füzetek A SZÓFOGADÓ füzetek olyan hétköznapi dolgokban szeretnének segíteni neked, amikről nem biztos, hogy tanulni fogsz az iskolában Ilyen témák például a fogmosás, a közlekedés, táplálkozás,

Részletesebben

Iskola: Csapatnév: 2. Felülről lefelé, és alulról felfelé elrejtettük a növények fejlődéséhez szükséges feltételeket. Keressétek meg!

Iskola: Csapatnév: 2. Felülről lefelé, és alulról felfelé elrejtettük a növények fejlődéséhez szükséges feltételeket. Keressétek meg! Iskola: 1 Csapatnév: 4. osztályos feladatsor I. forduló 2012/2013. tanév 1. Ki adta fel az apróhirdetéseket? a. Futóversenyre várom mezei rokonaim jelentkezését! Döntsük el ki a gyorsabb! Üregi kollégák

Részletesebben

BIOLÓGIA OLIMPIA 50. évfolyam 2015/2016-os iskolai év. Járási forduló C kategória

BIOLÓGIA OLIMPIA 50. évfolyam 2015/2016-os iskolai év. Járási forduló C kategória BIOLÓGIA OLIMPIA 50. évfolyam 2015/2016-os iskolai év Járási forduló C kategória Az általános iskolák 8. 9. évfolyama és a nyolcosztályos gimnáziumok 4. évfolyama számára Gyakorlati elméleti rész Feladatok

Részletesebben

Gerincesek (Vertebrata) Gerincesek

Gerincesek (Vertebrata) Gerincesek Ph.: Gerincesek (Vertebrata) ~ 46 000 faj gerincoszlop (belső váz, passzív mozgásszervrsz.) fej + törzs + végtagok + farok Kültakaró: : hám alatt irha embrionálisan gerinchúr, kopoltyútasakok, farok Keringés:

Részletesebben

Konzervált útipor. Ugyanaz ködös idõben, csak a jellegzetes hegygerincrõl és az iker-építésû magas házról lehet azonosítani.

Konzervált útipor. Ugyanaz ködös idõben, csak a jellegzetes hegygerincrõl és az iker-építésû magas házról lehet azonosítani. Etiópia A negyedik hét után a kistermetû, de magas beosztású hivatalnok a lakásosztályon megúnta látogatásaimat és lakást kaptam egy 12-emeletes ház 6. emeletén. A kisebbik szobából észak felé kitekintve

Részletesebben

1. feladat. 2. feladat. tapasztalatok: 3. feladat. tapasztalatok: 4. feladat származási hely:

1. feladat. 2. feladat. tapasztalatok: 3. feladat. tapasztalatok: 4. feladat származási hely: 1. feladat K R E V Í R I L O É S U L Y O M T Q A W N K L Á Z U I I T V S K Á Á D V G Y É K É N Y B U U K S W I N Z J Í Y W E R N I O C A V Ü F E Y Ö U C C L F R T Z U I J K L S V É L O R E C Ó B E R Z

Részletesebben