Rendszerezés. állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához. Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán.
|
|
- Karola Tóthné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Rendszerezés állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán
2 Általános szervezési információk Az állatkert nagyszerű hely a tanulásra. Az iskolában sok tananyagot csak a könyvek, fotók és filmek segítségével tudunk bemutatni, megtanítani a gyerekeknek. Az állatkertekben lehetőség nyílik arra, hogy megfigyeltessük és megtapasztaltassuk, ezáltal elmélyítsük az ismereteket. A tapasztalati ismeretátadás élményszerű tanulást tesz lehetővé. Ez az oktatócsomag segítséget kíván nyújtani a gyermekcsoportokkal az állatkertbe látogató pedagógusoknak. Az állatkerti foglalkozás szervezésénél figyelni kell arra, hogy időről időre az állatfajok cserélődhetnek, előfordulhat az is, hogy aktuálisan nem láthatóak (pl. elbújtak vagy orvosi kezelés alatt állnak stb.). Ezért röviddel a látogatás előtt célszerű a foglalkozás helyszíneit végigjárni, illetve használják rugalmasan az anyagban leírtakat. Tanácsok a foglalkozás hatékonyságának növeléséhez: Az állatkertbe érkezés után érdemes időt szánni arra, hogy az izgatott gyerekek megnyugodjanak, és szükségleteiket kielégítsék (például: egyenek, mosdót használjanak stb.). A foglalkozás alatt törekedjünk arra, hogy a tervezett programot tartsuk, s ne iktassunk be plusz állomásokat. Az ismeretek mennyiségének növelése a foglalkozásunk hatékonyságának csökkenéséhez vezethet. A foglalkozás valamennyire mindig kötött program, utána érdemes időt szánni a lazításra. Erre a célra ajánljuk figyelmükbe az állatkert játszóterét. Az állatkerti viselkedés szabályai: Vendégségbe jöttünk az állatkertben élő állatokhoz és növényekhez. Ezért az állatkert területén csendben, halkan közlekedünk. Így az állatok is szívesebben jönnek majd közelebb hozzánk. Az állatokat nem etetjük, mert a sok finomságnak nem tudnak ellenállni, aminek az eredménye hasfájás, hányás, hasmenés. Az üvegfelületeken nem kopogunk, nem kiabálunk be az állatoknak, mert azzal megijesztjük őket. Inkább csendben megfigyeljük, hogyan élik mindennapi életüket. Az állatok közelében lassan és óvatosan mozgunk. A hirtelen mozdulatok megijeszthetik őket. Szervezési tippek: A témához kapcsolódó állattartó helyek egy része a szabadban található, ezért célszerű az időjárásnak megfelelően öltözni. Az állatkertben az állatházak 10 órától tartanak nyitva, és az állatkert zárása előtt fél órával zárnak. Így a Vízparti Élet Háza, a Dél-Amerika Ház és az Élet Halál ház csak ebben az időszakban látogatható. A témát célszerű a késő tavasztól kora őszig tartó időszakban feldolgozni, hogy a témához kapcsolódó flamingókat is meg tudják figyelni. A tanulmányi séta során lehetőség szerint mellőzzék az állatok etetését és simogatását is! Előfordulhat, hogy némelyik állat védekezésképpen harap. Érdemes megnézni, hogy milyen aktuális látványetetési program fut az állatkertben, mert egyes etetések kapcsolódhatnak a témához. Ajánlott útvonal: Főkapu Flamingókifutó (Bivalyház) Pingvinkifutó Vízparti Élet Háza (varangy) mocsári teknős kifutója Dél-Amerika ház (mókusmajom) Élet Halál ház (repülőkutya) 2
3 Háttér-információk a rendszerezésről A rendszerezés az élőlények hasonló és eltérő tulajdonságai alapján, tudományos szempontok szerint történő csoportosítása, amely az újabb és újabb vizsgálatok, megfigyelések és felfedezések függvényében folyamatosan változik. Mivel az állatkertek sokféle állatot mutatnak be, érdemes foglalkozni azok rendszerezésével, de a tudományos szempontok mellett figyelembe kell venni a természetes környezetnek az állatok testfelépítésére és életmódjára gyakorolt hatását is. Ez az oktatócsomag a gerinces állatok rendszertani csoportjával foglalkozik a teljesség igénye nélkül. A gerincesek törzsét a következő osztályokra lehet bontani: körszájúak, porcos halak, halak, kétéltűek, hüllők, madarak, emlősök. A gerinces állatok közös jellemzője: Testük belső szilárdító vázzal (csontos, porcos) rendelkezik, az agy és a végtagok is ehhez kapcsolódnak. Csigolyákból álló gerincoszlopuk van, amely a gerincvelőt védi. Az alábbiakban rövid összefoglalót olvashat öt gerinces osztályról. Halak Élőhely: Álló- és folyóvizek, óceánok. Fő testtájak: Fej, törzs, farok, úszók. Kültakaró: Nyálkás, mirigyekben gazdag bőr, amely csupasz vagy pikkelyek borítják. Megjelenése: Testalak: áramvonalas. A halak háta sötétebb, hasuk világosabb színű, ami a rejtőzködést szolgálja. Mozgás: Páratlan végtagok: hát-, farok- és farok alatti úszó (előrehaladás). Páros végtagok: mell- és hasúszó (egyensúlyozás). Úszóhólyagjuk segítségével emelkednek és süllyednek. Előrehaladásukat a vízben a testüket borító nyálkaréteg könnyíti meg. Légzés: Kopoltyúval. Táplálkozás: Növényevők, ragadozók és mindenevők. Szaporodás: Általában külső megtermékenyítéssel, ikrákkal (petékkel), de lehet elevenszüléssel is. Egyéb tudnivaló: Speciális szervük, az oldalvonal, amellyel a vízáramlást és vízösszetételt érzékelik. Kétéltűek Élőhely: Nedves, párás környezetben, víz közelében megtalálhatók világszerte. Egyedfejlődésük első szakaszában a peték és a lárvák a vízben fejlődnek, a kifejlett állat szárazföldi életet él, a szaporodás és a táplálékszerzés köti a vízhez. Fő testtájak: Fej, törzs, farok (lárvakorban mindig, kifejlett korban megmaradhat vagy visszafejlődhet), négy láb (különböző fejlettségű lehet, egyes csoportoknál hiányzik).. Kültakaró: Bőrük mirigyekben gazdag, gyengén szarusodott és vékony. Lehet sima vagy szemölcsös, de semmiképp nem borítja toll, szőr vagy pikkely. Mozgás: Lárvakorban úszószegéllyel, kifejletten négy végtaggal úszás, mászás és/vagy ugrálás. Légzés: Lárvakorukban kopoltyúval, kifejlett formában, tüdővel és bőrlégzéssel. Néhány fajnál felnőtt korban is megmarad a külső kopoltyú. A békák mellkasa nyitott, nyelik a levegőt. Táplálkozás: Többnyire rovarokkal és egyéb gerinctelenekkel. Vannak közöttük táplálékspecialisták (hangya-, atka-, pete-, növényi termésevők). Nyelvük elől lenőtt, kicsapható. Szaporodás: Petékkel (peterakás, elevenszülés vagy álelevenszülés). Metamorfózissal fejlődnek. Egyéb tudnivaló: A kétéltűek főbb csoportjai: farkos kétéltűek (pl. szalamandra, gőte), farkatlan kétéltűek (békák, unkák, varangyok), lábatlan kétéltűek (gilisztagőték). 3
4 Hüllők Élőhely: Vízben és szárazföldön egyaránt megtalálhatók, a szélsőséges körülményekhez is tudnak alkalmazkodni. Kültakaró: Bőrük erősen elszarusodott, szarupikkelyek és -pajzsok borítják. A kígyók egyben, a többi csoportba tartozó hüllő pedig folyamatosan vedli le a külső, elszarusodott bőrréteget. Bőrük mirigyekben szegény. Testhőmérséklet: Változó. Úgynevezett hidegvérű állatok. Légzés: Fejlett tüdővel. A mellkas zárt, beszívják és kifújják a levegőt. Mozgás: Többségük négylábú (öt, karmokban végződő ujjal), kivétel a kígyófélék és a lábatlangyíkok. Táplálkozás: Növényevők, ragadozók és mindenevők. Szaporodás: Belső megtermékenyítéssel és lágyhéjú tojással (krokodilok tojása meszes héjú) vagy elevenszüléssel, álelevenszüléssel. Fejlődésük független a víztől. Egyéb tudnivaló: A hüllők a legősibb valódi szárazföldi gerincesek. Főbb csoportok: gyíkok, kígyók, teknősök, krokodilok. Madarak Élőhely: Vízben, szárazföldön és levegőben egyaránt megtalálhatók, elterjedtek az egész Földön. Kültakaró: Tollazat, amely a hüllőpikkelyekkel hasonló fejlődésű, szerepe a repülésben és a hőszigetelésben van. Testhőmérséklet: Állandó, C-os normál testhőmérséklettel. Légzés: Fejlett, légzsákokkal kiegészülő tüdővel. Mozgás: Többnyire repülésre alkalmas szárnyakká alakult elülső végtagokkal vagy két lábon. Táplálkozás: Ragadozók, növényevők, rovarevők és mindenevők. Különféle, az életmódnak megfelelően módosult csőrrel rendelkeznek. Szaporodás: Meszes héjú tojásaikat testük melegével költik ki. Jellemzi őket az utódgondozás. Egyéb tudnivaló: A madarak legközelebbi rokonaik a földtörténeti középkorban élt dinoszauruszok, illetve napjaink krokodiljai. Testalkatuknak és életmódjuknak megfelelően sokféle csoportba sorolhatók. Emlősök Élőhely: Vízben, szárazföldön, levegőben és talajban egyaránt megtalálhatók, jól alkalmazkodtak az összes földi élőhelyhez. Kültakaró: Szőr vagy módosult szőr (pl. pikkely, tüske) borítja testüket. Egyes emlősfajokon jellegzetes szaruképződmények (pata, szarv) vagy csontfüggelékek (agancs, csontcsap) találhatók. Testhőmérséklet: Állandó, C körüli normál testhőmérséklettel. Légzés: Fejlett tüdővel. Mozgás: Többségük négylábú (öt, karmokban vagy körmökben végződő ujjal), de jellemzőek a módosult végtagok (pl. úszóláb, bőrszárny). Táplálkozás: Ragadozók, növényevők, rovarevők és mindenevők, akad közöttük néhány táplálék specialista (pl. koala). Szaporodás: Belső megtermékenyítéssel, elevenszülők (kivéve: tojásrakó emlősök). A méhlepénnyel nem rendelkező erszényeseknél a méhen kívül (erszényben) fejlődik ki az utód. Az emlősállatok utódaikat tejmirigyeik váladékával táplálják. Jellemző rájuk az ivadékgondozás. 4
5 Az oktatócsomagban szereplő állatfajok jellemzése Rózsás flamingó (Phoenicopterus roseus) Elterjedés: Afrika, Dél-Európa, Ázsia sekélyebb édesvízi és sós tavak, lagúnák. Testméretek: Magassága: 1,2-1,4 m, szárnyfesztávolsága: 1,4-1,6 m, tömege: 3,5 kg. Táplálkozás: Apró vízi élőlények, rákok, sóférgek. Társas viszonyok: Rendszerint igen nagy, akár több ezer madárból álló kolóniákat alkotnak. Egyéb tudnivalók: A kifejlett madarak testét jellegzetes rózsaszín tollak fedik, ám ez a szín nem minden flamingóra jellemző. A fiókák testét szürke, pihés tollazat fedi, a felnőtt méretű, az ivarérettséget el nem ért állatok pedig világosszürke, olykor szürkésbarna színűek. A rózsaszín tollak színének erőssége és árnyalata sok mindentől függ. Az állat rendszertani hovatartozásától, korától és különösen a táplálék összetételétől. A tollak jellegzetes színét adó karotinféleséget ugyanis az elfogyasztott apró vízi élőlények testéből nyeri a flamingó szervezete. Táplálékát lefelé görbülő csőre segítségével szűr ki a vízből. Kicsiny vulkánra emlékeztető fészkét nedves homokból, iszapból építi. A szülőpár felváltva kotlik a tojásokon. Pápaszemes pingvin (Spheniscus demersus) Elterjedés: Dél-Afrika partvidékein, hideg tengeráramlatok mentén. Testméretek: Magassága: cm, testhossza: cm, tömege: 3 kg. Táplálkozás: Halakat, puhatestűeket eszik. Társas viszonyok: Táplálkozáskor nagy, akár egyedet számláló csoportba verődnek, fiókanevelés idején azonban a párok elkülönülnek a többiektől. Egyéb tudnivalók: Nem sarkvidéki, hanem afrikai elterjedésű faj: Namíbia és a Dél-Afrikai Köztársaság partvidékén három, a partközeli szigeteken pedig további 24 fészkelőhelye ismert. Testfelépítése alkalmazkodott a vízi életmódhoz, ezért szárnyaival evezve kitűnően úszik, de a szárazföldön esetlenül totyog. Úszás közben a hátán gyakran buborékok képződnek: ezt a tollak közül kipréselődő levegő okozza. A türelmes szemlélődő szamárordításra emlékeztető hangját is hallhatja. Az iparszerű halászat mellett a pápaszemes pingvineket leginkább az Afrikát megkerülő olajszállító tartályhajók veszélyeztetik. A legutóbbi két tankerkatasztrófakor (1994-ben és 2000-ben) kiömlő nyersolaj a nemzetközi mentőakció ellenére is pingvin pusztulását okozta. Nílusi repülőkutya (Rousettus aegypticus) Elterjedés: Dél- és Délkelet-Ázsia. Testméretek: Testhossza: 9-17 cm, szárnyfesztávolsága: 50 cm, tömege: g. Táplálkozás: Gyümölcsöket, nektárt fogyaszt. Társas viszonyok: A faj egyedei a természetben óriási, akár 4-5 ezer egyedből álló kolóniát alkotnak. Az állat-kertekben is a csoportos tartást szeretik, pihenéskor szorosan egymás mellett függeszkednek. Egyéb tudnivalók: A gyümölcsevő denevérek 170 fajának egyik különleges képviselője. Jobbára alkonyatkor és éjszaka aktív. 5
6 Bár a táplálékszerzésben látására hagyatkozik, az éjszakai életmód miatt, az ultrahangok visszaverődése alapján történő tájékozódásnak is jelentős szerepe van, ha nem is olyan kifinomult, mint a rovarfogyasztó fajoknál. Éjszakánként akár km-t is megtesz táplálék után kutatva. A gyümölcsültetvényeken sokszor jelentős kárt okoz a termésben. Táplálkozáskor a kisebb falatokat magával viszi, a nagyobbakat viszont helyben kapaszkodva fogyasztja el. A denevér bőrlebernyeges szárnyát a meghosszabbodott ujjak feszítik ki. A hüvelykujj a kapaszkodást szolgálja, a többi között pedig bőrhártya feszül. Ugyanez a hártya folytatódik az ötödik ujj és a hátsó láb, illetve a farok között. A denevér másként használja szárnyait, mint a röpképes madarak, folyamatosan csapkodnia kell, nem tudja kihasználni a felszálló légáramlatokat. Közönséges mókusmajom (Saimiri sciureus) Elterjedés: Dél-Amerika, esőerdő. Testméretek: Testhossza: cm, farkhossza: cm, tömege: 0,4-1,1 kg. Táplálkozás: Szinte minden hozzáférhető táplálékot megeszik, a rovaroktól a madártojásokon át egészen a gyümölcsökig. Társas viszonyok: Több száz állat is összeverődhet egy helyen. A nagy csoportok kisebb alcsoportokra oszlanak. Egyéb tudnivalók: A mókusmajmok rendkívül ügyesen mozognak a fák ágai között, a kapaszkodáshoz mellső és hátsó lábaikat használják. A farkukon gyakran támaszkodnak, nagy hasznát veszik az egyensúlyozásban, ugrás közben pedig kormányoznak vele. Ha lepihennek egy ágon, farkukat a hátuk és a válluk fölé kunkorítják. A sűrű erdőben az egyedek jellegzetes csiripelő hanggal hívják fel fajtársaik figyelmét a táplálékforrásra vagy a veszélyre. A mókusmajom újszülöttjének súlya g, a nőstények viszont ritkán nagyobbak 750 g-nál. Ez azt jelenti, hogy az újszülött meglehetősen nagy az anyaállathoz képest. Az ellés ezért rendkívül kimerítő, ám a kicsi megszületése után a csoport más szoptató nőstényei is besegítenek az anyának a nevelésbe. Mocsári teknős (Emys orbicularis) Elterjedés: Közép- és Dél-Európában, Északnyugat-Afrikában, a Közel-Keleten, illetve Közép-Ázsiában egészen az Aral-tóig honos. Testméretek: Testhossza: cm, tömege: 0,7-0,8 kg. Táplálkozás: Vízi eredetű ízeltlábúakat, puhatestűeket, férgeket, esetenként dögöt eszik. Egyéb tudnivalók: Magyarország egyetlen őshonos teknősfaja, könnyen felismerhető a testét borító apró, sárga pöttyökről. Mocsarak, tavak és kisebb állóvizek mellett lassú folyású vizekben is előfordul. A hímet és a nőstényt a haspáncél alakja (hímeknél homorú), illetve a farok hossza alapján lehet megkülönböztetni. A mocsári teknősre nagy veszélyt jelent a hobbiállatként tartott, de már szabadon is megtelepedett vörösfülű ékszerteknős, amely kiszorítja hazai fajunkat a természetes élőhelyekről. Budapest határánál a cinkotai Naplás-tóban él nagyobb egyedszámú mocsári teknős állomány. A WWF Magyarország és a Budapesti Állatkert együttműködése keretében évek óta kutatják az ott élő teknősök életét. A szakemberek rádióadókkal jelölik meg az állatokat, hogy adatokat gyűjtsenek róluk. 6
7 Barna varangy (Bufo bufo) Elterjedés: Európa, Ázsia, Észak-Afrika. Testméretek: Testhossza: 7-13 cm, tömege: g. Táplálkozás: Ragadozó, kisebb gerinctelen állatokat (házatlan csigák, rovarok, pókok, férgek) fogyaszt, előfordul, hogy fiatal egeret vagy pockot is elkap. Életmódja: A barna varangy tágtűrésű faj, sokféle élőhelyet benépesít, 2000 m magasságban is előfordul. A természetes erdőket, erdős pusztákat, kisebb álló- és folyóvizeket kedveli, de megtalálható az emberi településeken is. Jól úszik, a parton mászva közlekedik, ritkán ugrik, főként akkor, ha megriad. Ragadozók elleni védekezésül felfújja és megpróbálja nagyobbnak mutatni magát. A vizektől távolabb is előfordul, táplálkozása és szaporodása miatt kötődik a vízhez. A barna varangy oda tér vissza szaporodni, ahol maga is született. Teleléshez leginkább üregeket választ, de házak pincéiben és egyéb védett helyeken is átvészelheti a zord időszakot évig is élhet. A témához kapcsolódó linkek az interneten hu.wikipedia.org/wiki/állatrendszertan Könyvajánló Zoológiai atlasz Fordította: Kovácsné Kliment Emilia, Holló és Társa Kiadó A természet ABC-je, Családi kérdezz, felelek Reader s Digest Földünk állatvilága, Hans D. Dossenbach Alexandra Kiadó Juliet Clutton-Brock: Emlősők Penemex-Grafo Kiadó 7
8 Isten hozott a Budapesti Állatkertben! A mai napon arról tanulhatsz, hogy mely főbb csoportokba sorolhatók a gerinces állatok, és milyen különleges tulajdonságaik vannak. Az első állat, amivel megismerkedünk, a madarak osztályába tartozó flamingó. A flamingócsapatot megtalálod a Bivalyház külső kifutóján, ha a kora tavasztól késő őszig tartó időszakban érkezel az állatkertbe. (Ha télen érkezel, akkor figyeld meg a gólyát a Szavannakifutón, az is gázlómadár!) A madarak különleges ismertetőjegye a testüket borító tollazat, a csőr, a szárny, az egy pár láb, amely többnyire három vagy négy ujjban végződik. Meszes héjú tojásokkal szaporodnak. Többségük repülni is tud. A flamingók gázlómadarak. Hogyan árulkodik erről kinézetük? Figyeld meg és karikázd be a megfelelő válaszokat! Milyen a lábuk? 1. Rövid, vékony. 2. Hosszú, vastag. X. Vékony, hosszú. Hol helyezkedik el a térdük? 1. Ott, ahol nekünk is, csak nekik hátrafelé hajlik. 2. Ott, ahol nekünk a bokánk van. X. A szárnyuk alatt bújik meg, s amit a térdüknek látunk, az valójában a bokájuk. Miért hosszú a nyakuk? 1. Azért, mert így a csőrük jobban leér a vízig, s könnyebben jutnak táplálékhoz. 2. Mert jól néz ki. X. Azért, hogy a násztáncnál lengetve azt, a tojókat elcsábítsák vele. A csőrük alakja 1. egyenes, hogy könnyen lecsipegethessék a víz alatti növényeket. 2. görbe, felső része illeszkedik az iszap felszínéhez, hogy átfésülve az iszapot, könnyen ki tudják szűrni abból az apró élőlényeket. X. a vésőhöz hasonlít, hogy az iszapba lyukakat, gödröket ásva juthassanak el kedvenc csemegéjükhöz, a hínárhoz. Tudnak a flamingók repülni? 1. Nem, mert gázlómadarak. Csak a vízben gázolva, gyalogosan tudnak közlekedni. 2. Nem, mert kicsik a szárnyaik. Alkalmatlanok a repülésre, akár a struccok. X. Igen. A hosszú lábaik és hosszú nyakuk ellenére is képesek a repülésre. 8
9 A továbbiakban is madarak után kutatunk. Keresd meg a pingvineket a Kisszikla Főkapu felőli oldalánál! A pingvin, a madarak többségétől eltérően, nem tud repülni, vagyis a röpképtelen madarak közé tartozik, mint a strucc, az emu, a kazuár. Ha szeretnéd megtudni, miben más a pingvinek testfelépítése a többi madáréhoz képest, olvasd el az állításokat. Írd a buborékba azoknak az állításoknak a számát, amelyeket Ivy, a pápaszemes pingvin önmagáról mondhatott! 1. Annyira szeretem a vizet, hogy még tojásaimat is víz alatti üregekbe rakom. 2. Hosszú tollaimat zsírozom, hogy ne ázzanak át. 3. Áramvonalas testem és evezőszárnyaim segítségével szinte repülök a víz alatt. 4. Színezetem is alkalmazkodott a vízi életmódhoz. Hasam fehér, hogy alulról az erős fényben ne látszódjak, hátam fekete, hogy a sötét vízben is el tudjak bújni. 5. Kedvenc ételeim egyike a hínár. 6. Kiválóan tudok szaladni a szárazföldön, ha kell így menekülök a ragadozók elől. 7. Elsősorban halakat eszem, amiket a vízben úszva kapok el. 8. Lábujjaim között úszóhártya feszül. 9. Lábaim hosszúak, hogy jól tudjak velük kormányozni a vízben. 10. Fészkem a parton lévő sziklaüreg. 11. Tollazatom apró, pikkelyszerű tollakból áll. 9
10 A madaraktól elbúcsúzva egy újabb állatcsoport képviselőit látod meg a Vízparti Élet Házában. Keresd meg a békákat! A békák a kétéltűek közé tartoznak. Nevüket a fejlődésükről kapták. A felnőtt egyedek a vízbe rakják le petéiket. A peték kikelnek, majd a kifejlett békaforma eléréséig, ebihalként kopoltyúval lélegeznek, és a vízben élve fejlődnek. Ha a szárazra kerülnének, elpusztulnának. De amikor felnőnek, akkor a kopoltyúval légzés helyét átveszi a tüdőlégzés, amit a bőrükön keresztüli légzés egészít ki. Jelöld számozással a rajzon a különböző fejlődési állapotokat! 1. pete 2. ebihal 3. kifejlett béka Nézz körül a Vízparti Élet Házában, keress békapetét, ebihalat és kifejlett békát a terráriumokban! Amit találtál, annak a képét karikázd be az előbbi rajzon! Színezd ki a vicces varangy képet és megfigyeléseid alapján rajzolj le egy békatalpat! 10
11 A következő állat, amit meglátogatunk a mocsári teknős. Ha a kora tavaszi és a késő őszi időszakban érkezel, az Ausztrálház és a Fácánház közötti területen találod meg. (Ha télen látogatsz el az állatkertbe, akkor a Xántus János-házban találsz édesvízi teknősöket.) A mocsári teknősök hüllők. A hüllő elnevezés változó testhőmérsékletükre utal. Ez azt jelenti, hogy ha hideg az idő, a hüllők teste lehűl, ha meleg van, akkor felmelegszik. Ez a békáknál is így van. Mégis, akkor mi lehet a különbség? Figyeld meg a teknősöket, és oldd meg az alábbi feladatot, hogy megtudd a választ! Melyik állítás igaz a hüllőkre? Ha igaz, írj mellé i betűt, ha hamis, akkor pedig egy h betűt! Fejlődésük első szakaszában kopoltyúval, kifejlett állapotban pedig tüdővel lélegeznek. Petéket raknak. Hidegben lassabban mozognak, a tűző nap elől elbújnak. Tüdővel lélegeznek egész életünkben. Tojásokkal szaporodnak. Bőrük vékony és sima, aminek állandóan nedvesnek kell lennie, hogy megkönnyítse a bőrlégzést. Minden fajuk védett Magyarországon. Bőrük szarupikkelyekkel és pajzsokkal fedett. Karikázd be az alábbi képek közül azokat, amelyek hüllőket ábrázolnak! Ha van időd, keresd is meg ezeket az állatkertben! 11
12 A mókusmajmokat a közeli Dél-Amerika Házban találod! Ha jó az idő, a kinti nagyröpdében, ha hűvös van, a házban keresd őket! A mókusmajmok az emlősök osztályába tartoznak. Az emlősök elevenszülők, s tejjel táplálják kicsinyeiket. Állandó testhőmérsékletük van, hőszigetelőként szolgálhat a testüket borító szőr. Bár ez utóbbi részben hiányozhat. Az emlősökre a sokféleség jellemző. Akadnak talajlakó, fán élő, siklórepülő, aktív repülő (denevér), ásó, sőt, vízi életmódot folytató formák is. Sokféleség jellemzi mozgásukat, táplálkozásukat, napszakos aktivitásukat és viselkedésüket is. Figyeld meg a mókusmajmok szőrének színét, majd színezd ki a rajzot! Rajzold a mókusmajom köré a környezetét! Jelöld meg egy nyíllal azt a testrészét, amely segíti a fán való egyensúlyozásban! Írd ide, hogy hány ujja van egy mancsán! Figyeld meg a majmokat és húzd alá az alábbiak közül azt, amit láttál! Hogyan helyezkednek el az állatok a kifutóban? Párosával. Magányosan. Mindenki együtt van. Kisebb csoportokban. 12
13 A repülőkutyák már várnak rád! A közeli Élet Halál Házban találod őket! A repülőkutya, más néven gyümölcsevő denevér nem hasonlít a többi emlősre. Ezért sokan összetévesztik a madarakkal. Hogy te ne ess ebbe a hibába, figyeld meg alaposan, és egészítsd ki a mondatokat! Testét borítja. Szájában találhatók. közlekedik. Ujjait és testét köti össze. A fákon kapaszkodik. Merre repül a repülőkutya? Keresd meg, hogy melyik úton jut el állatkerti vacsorájához! Húzd át a vonalat színes ceruzával! 13
14 ÖSSZEFOGLALÓ TÁBLÁZAT Töltsd ki a táblázatot, írd a megfelelő helyre az állatcsoportok jellemzőit! A tulajdonságokat a táblázat alatt találod. Egy cellába több jellemző is kerülhet. Élőhely Kültakaró Légzés Mozgás Táplálkozás Testhőmérséklet Szaporodás Halak víz Kétéltűek csupasz bőr nyálkás bőr Hüllők tüdővel Madarak Emlősök Élőhely: víz szárazföld levegő Kültakaró: nyálkás bőr csupasz bőr szarupikkelyek toll szőr Légzés: kopoltyúval tüdővel bőrlégzés Mozgás: úszókkal végtagokkal két lábon szárnyakkal testük hullámoztatásával (izmaik segítségével) Testhőmérséklet: változó (hidegvérű) állandó (melegvérű) Táplálkozás: növényevők ragadozók mindenevők Szaporodás: ikrákkal petékkel tojással elevenszülők 14
15 5 3 Rendszerezés Tengerimalac-város tapír, kapibara kakadu mocsári kecske teknős nyúl papagáj AUSZTRÁLHÁZ TÁLTOS BÜFÉ tehén ló mangalica tyúk székelykapu juh teve prérikutya citrusok 6 kaktuszok Kőzetösvény gém langur oroszlán-nutrimajom vidra mosómedve béka BAGOLYVÁR oroszlán FÁCÁNTERASZ kazuár SZIKLAKERT farkas KUCKÓ BÜFÉ hiéna oroszlánfóka Pákásztanya keselyű jegesmedve KISSZIKLA hóbagoly mangábé kacsa kenguru MADAGASZKÁR-HÁZ réce kormorán pelikán krokodil NAGYTÓ réce fekete hattyú KÁVÉZÓ PÁLMAHÁZ ÉS AKVÁRIUM 4 JAPÁNKERT LÁNGOS pingvin, fóka 2 BIOBOLT vallabi ÉTTEREM emu FOTÓZÁS FŐKAPU mandrill Emlék sétány AJÁNDÉKBOLT maki orangután leopárd kis panda gorilla BIVALY BÁR medve tigris vadkutya N A G Y S Z I K L A vörös kafferbivaly flamingó makákó víziló ELEFÁNTKAPU MÉRGESHÁZ zebu kígyó sárkány babirussza indiai antilop zebra 1 teknős szurikáta SZAVANNAKIFUTÓ gólya ELEFÁNTHÁZ elefánt JÁTSZÓTÉR zsiráf antilop elefánt orrszarvú marabu JÁTSZÓHÁZ (külön belépő) lepke Örökbefogadás Nemzeti Bonsai Gyűjtemény Noé Aréna Klímalabirintus Lepkekert nyáron Magyar parasztudvar Állatsimogató Élet Halál ház Dél-Amerika-ház és röpde Fácános újvilági majmok Xántus János-ház Délkelet-Ázsia állatai Vízparti Élet Háza Oroszlánház Szavannaistállók Barlangterem, kiállítóterem Főemlősház Bivalyház Régi Zsiráfház 1 Rózsás flamingó 2 Pápaszemes pingvin 3 Barna varangy 4 Mocsári teknős 5 Közönséges mókusmajom 6 Nílusi repülőkutya 15
Az állatok evolúciója
Az állatok evolúciója Az állatvilág rendszere A gerincesek osztályai Általános jellemzés: - fej, törzs, végtagok, farok - csontos v. porcos szilárdító belső váz - mozgás: vázhoz tapadó harántcsíkolt izmok
RészletesebbenÁLLATMENTÉSRE FELKÉSZÜLNI! TÁRSASJÁTÉK ÁLLATKÁRTYÁK
ÁLLATMENTÉSRE FELKÉSZÜLNI! TÁRSASJÁTÉK ÁLLATKÁRTYÁK Csány-Szendrey Általános Iskola Rezi Tagintézménye 2017 Foltos szalamandra Szín: fekete alapon sárga foltok Testalkat: kb.: 20 cm hosszú Élőhely: Lomberdőben
RészletesebbenAlkalmazkodás. állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához. Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán. www.zoobudapest.com www.gorillazoona.
Alkalmazkodás állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán www.zoobudapest.com www.gorillazoona.hu Általános szervezési információk Az állatkert nagyszerű
RészletesebbenRendszertan - Összefoglalás -
Rendszertan - Összefoglalás - Az első tudományos rendszertant Carl Linné alkotta meg. Munkásságát hazánkban Kitaibel Pál, a magyar Linné folytatta. A mai tudományos rendszertan testfelépítés és hasonlóság,
RészletesebbenSZKB_102_03. Tóban és tóparton
SZKB_102_03 Tóban és tóparton DIAK_2evfolyam.indd 23 2007.07.30. 10:37:27 DIAK_2evfolyam.indd 24 2007.07.30. 10:37:28 DIÁKMELLÉKLET TÓBAN ÉS TÓPARTON 2. ÉVFOLYAM 25 D1 Tóban és tóparton élő állatok A A
RészletesebbenAz osztály elnevezése onnan származik, hogy a tejmirigyek váladékával, emlőikből táplálják kicsinyeiket.
EMLŐSÖK - mammalia Az osztály elnevezése onnan származik, hogy a tejmirigyek váladékával, emlőikből táplálják kicsinyeiket. Általános jellemzés: Rendszertani helyük: gerincesek törzse emlősök osztálya
Részletesebben10/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces rendszertan II.
10/b tétel GERINCES RENDSZERTAN II. KÉTÉLTŰEK TÖRZS: GERINCESEK (VERTEBRATA) ALTÖRZS: ÁLLKAPCSOSAK (GNATHOSTOMATA) OSZTÁLY: KÉTÉLTŰEK (AMPHIBIA) REND: FARKOS KÉTÉLTŰEK» CSALÁD: SZALAMANDRAFÉLÉK Testük
RészletesebbenFedezze fel négy kontinens madárvilágának szépségeit az Élet Bárkájában!
Fedezze fel négy kontinens madárvilágának szépségeit az Élet Bárkájában! Szeretnénk a látogatás előtt egy áttekintést nyújtani a Bárka madarairól, amely talán tartalmasábbá teheti a látogatást. A Bárka
RészletesebbenKivilágosodó erdők. Elhelyezkedése, éghajlata, növényei. A csimpánz és a nílusi krokodil
Kivilágosodó erdők Elhelyezkedése, éghajlata, növényei. A csimpánz és a nílusi krokodil 10-20. szélességi fokok között. Afrika > Ausztrália > India > Dél-Amerika Az esőerdők és a szavanna közötti átmenet:
Részletesebben2. forduló megoldások
BIOLÓGIA 7. évfolyamos tanulók számára 2. forduló megoldások 1, Egészítsd ki a táblázat hiányzó részeit! A táblázat utáni feladatok által felkínált lehetőségek közül válassz! A kiválasztott betűt jelöld
RészletesebbenKÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...
Tompáné Balogh Mária KÖRNYEZETISMERET Élô és élettelen természet TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK. osztályos tanulók részére............. a tanuló neve pauz westermann AZ ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN TERMÉSZET ALAPISMERETEI.
RészletesebbenAmazónia varázslatos állatvilága
Amazónia varázslatos állatvilága Az Amazonas-medence állatvilága Óriási fajgazdagság. (egysejtűek, férgek, rovarok /lepkék, bogarak kicsik és óriásiak/ különféle kétéltűek, hüllők és emlősök) Nappal az
RészletesebbenFajfenntartó viselkedés
Fajfenntartó viselkedés Az állatok viselkedésének egyik alapvető megnyilvánulása a szaporodással kapcsolatos viselkedés. Ez az ivarérettséget elért egyedekre jellemző és a legtöbb fajnál meghatározott
RészletesebbenTÁJAK ÉS ÉLETKÖZÖSSÉGEK
TOMPÁNÉ BALOGH MÁRIA KÖRNYEZETEM ÉLÔ TÁJAK ÉS ÉLETKÖZÖSSÉGEK Biológia TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK Évfolyam 2 7 0 éves tanulók részére... a tanuló neve pauz westermann VIZES ÉLÔHELYEK A) változat. a) Rajzold
RészletesebbenCím: Krokodil Forrás: Programcsomag
Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag Szöveg típusa: magyarázó Szöveg olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 3 4. évfolyam. A folyópartok réme Szerencsére
RészletesebbenKönnyen érthető programfüzet a Szegedi Vadasparkhoz
Könnyen érthető programfüzet a Szegedi Vadasparkhoz Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Gyógypedagógus képző Intézet A kiadvány a Könnyen érthetően Kommunikáció értelmi sérült emberekkel
Részletesebben11/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces rendszertan III.
11/b tétel GERINCES RENDSZERTAN III. HÜLLŐK TÖRZS: GERINCESEK (VERTEBRATA) ALTÖRZS: ÁLLKAPCSOSAK (GNATHOSTOMATA) OSZTÁLY: HÜLLŐK (REPTILIA) REND: TEKNŐSÖK» CSALÁD: MOCSÁRITEKNŐS-FÉLÉK Ujjaik között az
RészletesebbenAlkalmazkodás. állatkerti oktatócsomag 4 8 évesek tanításához. Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán. www.zoobudapest.com www.gorillazoona.
Alkalmazkodás állatkerti oktatócsomag 4 8 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán www.zoobudapest.com www.gorillazoona.hu Általános szervezési információk Az állatkert nemcsak az
RészletesebbenÁllati érzékelés. állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához. Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán. www.zoobudapest.com www.gorillazoona.
Állati érzékelés állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán www.zoobudapest.com www.gorillazoona.hu Általános szervezési információk Az állatkert nagyszerű
RészletesebbenKörnyezetismeret-környezetvédelem állatok. 4. évfolyam
Környezetismeret-környezetvédelem állatok 4. évfolyam Juh A köznyelv inkább birkának nevezi ezt a bégető állatot. Tülkös szarvú, páros ujjú patás. Az egyik legrégebben háziasított állat. Bizonyos fajtái
RészletesebbenVizek, vízpartok. feladatgyujtemény II.
Vizek, vízpartok feladatgyujtemény II. Vizek, vízpartok feladatgyűjtemény II. Szerzők: Czédly Mariann, Golovanova Bea Illusztrációk: Lukács Albert Kiadja: 2010, Fővárosi Állat- és Növénykert Írj I betűt
RészletesebbenJavítókulcs a második osztályos szöveges számolóhoz
Javítókulcs a második osztályos szöveges számolóhoz 1. Ismétlés 1 strucc, 2 szurikáta, 3 papagáj, 4 bagoly, 5 pelikán, 6 kenguru, 7 láma, 8 majom, 9 flamingó, 10 teve a) 2+5, 7 2, 7 5, 5+2 b) 6+7, 13 6,
RészletesebbenBIOLÓGIA 7. évfolyamos tanulók számára 1. forduló Össz.pontszám:
Nyíregyházi Evangélikus Kossuth Lajos Gimnázium 1 Beküldési határidő: 2017. október 13. BIOLÓGIA 7. évfolyamos tanulók számára 1. forduló Össz.pontszám: 50 p Név:. Lakcím:... Iskola neve, címe (vagy bélyegző):...
RészletesebbenBIOLÓGIA7_MEGOLDÁS1. I, Karikázd be a helyes választ. 1 Hogyan lélegeznek a gyíkok? C. a) bőrükön át b) kopoltyúval c) tüdővel
I, Karikázd be a helyes választ 1 Hogyan lélegeznek a gyíkok? C a) bőrükön át b) kopoltyúval c) tüdővel BIOLÓGIA7_MEGOLDÁS1 2017/2018 2 Milyen megtermékenyítés jellemző a gyíkokra? C a) külső megtermékenyítés
RészletesebbenÁllatok végveszélyben
Állatok végveszélyben állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán www.zoobudapest.com www.gorillazoona.hu Általános szervezési információk Az állatkert nagyszerű
Részletesebben(ÁT)VÁLTOZÁS. Budainé Kántor Éva Reimerné Csábi Zsuzsa Lückl Varga Szidónia
(ÁT)VÁLTOZÁS Budainé Kántor Éva Reimerné Csábi Zsuzsa Lückl Varga Szidónia Feladat kiosztása Lapozd át a Szitakötő tavaszi számát, és keresd ki azokat a cikkeket amelyek változással, illetve átváltozással
RészletesebbenBorbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Név: Iskola:
Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 201 Matematika 5. osztály Név: Iskola: 1. Pótold a hiányzó számokat! A Fővárosi Állat- és Növénykert története: 1. -ban nyílt meg. 2. -ban érkezett az első
RészletesebbenSzalamandrák és gőték
Fotó: Németh Bálint A szalamandrák és a gőték alkotják a farkos kétéltűek rendjét: hosszú, megnyúlt testük, két pár hasonló formájú végtagjuk, hosszú farkuk révén könnyen megkülönböztethetők a farkatlan
RészletesebbenTermészetismeret 4. osztály - 3. forduló -
MERJ A LEGJOBB LENNI! A TEHETSÉGGONDOZÁS FELTÉTELRENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSE A GYOMAENDRŐDI KIS BÁLINT ISKOLA ÉS ÓVODÁBAN AZONOSÍTÓ SZÁM: TÁMOP-3.4.3-08/2-2009-0053 PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETT: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS
RészletesebbenTermészetmadárvédelem. gyerekszemmel
Természetmadárvédelem gyerekszemmel Tiszakécske Párkereső 1 izhá csaka 2 sitéve júvar 3 héref aglyó 4 artipcsekef 5 dajármég 6 nakadrilyás b d e 7 tulipán( t betűcsere = vízimadár ) a c f g Madártotó képben
RészletesebbenTermészetismeret 3. osztály - 3. forduló -
MERJ A LEGJOBB LENNI! A TEHETSÉGGONDOZÁS FELTÉTELRENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSE A GYOMAENDRŐDI KIS BÁLINT ISKOLA ÉS ÓVODÁBAN AZONOSÍTÓ SZÁM: TÁMOP-3.4.3-08/2-2009-0053 PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETT: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS
RészletesebbenTanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz
Tanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz Óraszám Cím 1. Áttekintés Megjegyzés 2. Az élet természete rendezettség, szerveződés szintek 3. Az élet természete anyagcsere, szaporodás,
RészletesebbenÁllatsereglet a szavannán A szavannák állatai II.
Állatsereglet a szavannán A szavannák állatai II. Nagytestű növényevők Sok fű kedvező élőhely. Évszakváltáskor vándorlások- A fű kevés tápanyagot biztosít, ezért szinte folyamatosan legelniük kell. Patások.
Részletesebben2/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces szervezettan II.
2/b tétel GERINCES SZERVEZETTAN II. KÉTÉLTŰEK Jellemzők A kétéltűek voltak az első két pár járólábbal rendelkező szárazföldi gerincesek. A vízi és a szárazföldi élettérhez egyaránt kötődnek. Az egyedfejlődés
RészletesebbenBorbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Megoldókulcs. Név: Iskola:
Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 201 Matematika 5. osztály Megoldókulcs Név: Iskola: 1. Pótold a hiányzó számokat! A Fővárosi Állat- és Növénykert története: 1. -ban nyílt meg. 1866 2. -ban
RészletesebbenSzerkesztette Vizkievicz András
Szerkesztette Vizkievicz András 1 Négylábúak Szerk.: Vizkievicz András https://drive.google.com/file/d/0b15kjwya2umfak5is1pqwwk1mzq/view?usp=sharing A szárazföldi négylábú gerincesek törzsfejlődése az
RészletesebbenSzerk.: Vizkievicz András
Négylábúak Szerk.: Vizkievicz András Szárazföldi négylábú gerincesek törzsfejlődése az ősi bojtosúszójú halak ágától vált le, kb. 350 millió évvel ezelőtt. A kövületek alapján az ősi bojtosúszójúak páros
RészletesebbenVizek, vízpartok élővilága, gerinctelen állatok
A kísérlet megnevezése, célkitűzései: Vizek parányi élőlényeinek megismerése Iszaplakó kagyló megfigyelése Ízeltlábúak a vízben és a vízparton Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: vízminta (patak, tó,
RészletesebbenÉlőhelyek és védelmük
Élőhelyek és védelmük állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán www.zoobudapest.com www.gorillazoona.hu Általános szervezési információk Az állatkert nagyszerű
RészletesebbenÁllatok végveszélyben
Állatok végveszélyben állatkerti oktatócsomag 4 8 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán www.zoobudapest.com www.gorillazoona.hu Általános szervezési információk Az állatkert nemcsak
RészletesebbenLassan 17 éve Szolnokon élek a Széchenyi lakótelepen, így bőven volt alkalmam kiismerni a lakhelyemhez közeli területeket.
Lassan 17 éve Szolnokon élek a Széchenyi lakótelepen, így bőven volt alkalmam kiismerni a lakhelyemhez közeli területeket. A lakóteleptől északra helyezkedik el a Széchenyi Parkerdő, ami a köztudatban
RészletesebbenBevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!
Bevezető Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét! Szeretettel köszöntünk az iskolában! Kövesd a munkafüzet címét, és járj te is nyitott szemmel a természetben! A feladatok
RészletesebbenA GERINCESEK TÖRZSE GERINCESEK
GERINCESEK A GERINCESEK TÖRZSE A legkorábbi gerincesek kövületei mintegy 450 millió évesek, valamennyien tengeriek voltak. Az embert is beleértve minden olyan élõlény a gerincesek törzsébe tartozik, amelynek
RészletesebbenV. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY. Tanuló neve:... Osztálya:... Iskola neve: Címe : Felkészítő tanár neve:...
Fekete István Általános Iskola 13 Monorierdő, Szabadság u. 43. Tel./Fax: 06-9-419-113 www.fekete-merdo.sulinet.hu V. TOLLFORGATÓ 1. forduló V. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY
Részletesebben1. 2. 3.. 4... 5.. 6.. 7... 8...
Környezetismeret-környezetvédelem csapatverseny 2014/2015. 1.a.) Mit láttok a képeken? Írjátok alá a nevüket! 2. évfolyam I. forduló 1. 2. 3.. 4.... 5.. 6.. 7... 8... b.) Alkossatok két csoportot a képekből,
RészletesebbenINTERNETES VETÉLKEDŐ 2. forduló Beküldési határidő: május 8. cím: 2. FORDULÓ
2. FORDULÓ 1. Feladat: Madárismeret Nevezzétek meg a képen látható madárfajokat, majd válaszoljatok a kérdésekre! 1. 2. 3. 4. 5. 6. a) Melyik madárfaj a kakukktojás? Miért? b) Ragadozó madarak között ritkaság,
RészletesebbenÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET
Tompáné Balogh Mária ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET Környezetem élõvilága TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK éves tanulók részére 0 Évfolyam 0 A tanuló neve pauz-westermann . Mi a haszonkert? ÔSZ A HASZONKERTBEN
RészletesebbenTETRAPODA NÉGYLÁBÚAK KÉTÉLTŰEK. Szerkesztette Vizkievicz András
TETRAPODA NÉGYLÁBÚAK KÉTÉLTŰEK Szerkesztette Vizkievicz András 1 Vizsgakövetelmények Ismerje fel és elemezze a testfelépítés, az életműködések (kültakaró, mozgás, táplálkozás, légzés, anyagszállítás, szaporodás,
RészletesebbenGERINCESEK TÖRZSE HALAK, KÉTÉLTŰEK, HÜLLŐK
GERINCESEK TÖRZSE HALAK, KÉTÉLTŰEK, HÜLLŐK 1. Egészítsd ki az ábrát a megadott feliratokkal! pitvar kamra oxigéndús vér véna kapillárisok artéria szén-dioxidos vér kopoltyú 2. Egészítsd ki a szöveget!
RészletesebbenAz állatok természetes élőhelyükön magányosan vagy csoportokban élnek. A csoportok rendkívül sokfélék lehetnek. Családot alkotnak a szülők és
TÁRSAS VISELKEDÉS Az állatok természetes élőhelyükön magányosan vagy csoportokban élnek. A csoportok rendkívül sokfélék lehetnek. Családot alkotnak a szülők és utódaik, kolóniát a nagy telepekben élő családok,
RészletesebbenKörnyezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny döntő május évfolyam I. forduló
Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM 201802 e-mail: refiskola.szirma@gmail.com 3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/405-124; Fax: 46/525-232 Környezetismeret-környezetvédelem
Részletesebben4/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces szervezettan IV.
4/b tétel GERINCES SZERVEZETTAN IV. MADARAK Előfordulás A Földön közel 9000 madárfaj él. A civilizáció hatását sok faj nem tudta tolerálni, kipusztultak (pl. dodó, moa). Napjainkban elterjedésük egyenlőtlen.
RészletesebbenTompáné Balogh Mária TERMÉSZETISMERET BARANGOLÁS HAZAI TÁJAKON TÉMAZÁRÓ FELEDATOK 12 ÉVES TANULÓK RÉSZÉRE. ... a tanuló neve.
Tompáné Balogh Mária TERMÉSZETISMERET BARANGOLÁS HAZAI TÁJAKON TÉMAZÁRÓ FELEDATOK ÉVES TANULÓK RÉSZÉRE....... a tanuló neve pauz westermann HAZAI ERDÔK A VÁLTOZAT 1. Nevezd meg és jellemezd az ábrázolt
RészletesebbenTudós Rektor Természettudományi Csapatverseny 8. évfolyam részére. Csapat neve:... Csapattagok neve:... Iskola: Település:
Tudós Rektor Természettudományi Csapatverseny 8. évfolyam részére Csapat neve:... Csapattagok neve:...... Iskola: Település: 2. forduló 1. Nevezzétek el a képeken látható szöveteket és oldjátok meg a feladatokat,
RészletesebbenMiskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM 201802
Iskola neve:. Csapat neve:.. Csapattagok neve:. Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny 3. évfolyam I. forduló 2014. november 19. 1. a) Fejtsétek meg a rejtvényt! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Részletesebben3/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces szervezettan III.
3/b tétel GERINCES SZERVEZETTAN III. HÜLLŐK Jellemzőik Az első valódi értelemben vett szárazföldi állatok, szaporodásuk nem kötődik a vízhez. Sikeres állatcsoport, mintegy 7000 fajuk ismert. A kétéltűektől
RészletesebbenSUBIECTELE Limba maghiar
ROMÂNIA JUDEUL TIMI MUNICIPIUL TIMIOARA DIRECIA DE MEDIU SERVICIUL PROTECIA MEDIULUI SUBIECTELE Limba maghiar pentru competiia intercolar în vederea seleciei unitilor colare (elevi i cadre didactice) care
RészletesebbenA patkánysiklók élete a természetben. (Pantherophis obsoletus)
A patkánysiklók élete a természetben. (Pantherophis obsoletus) Írta: Thurn Tamás Köszönet a képekért: http://www.herp-pix.org http://www.edu.ge.ch/co/renard/coursfacbio/welcome.htm Ez a csodálatos hüllő
RészletesebbenMIKROORGANIZMUSOK ÉS GOMBÁK AZ ÉLET ALAPJAI
A fordítás alapja: Explanatorium of Nature First published in Great Britain, London, 2017 Copyright Dorling Kindersley Limited, 2017 A Penguin Random House Company Fordította: Merkl Ottó, 2019 Szerkesztette:
RészletesebbenKacor király. 1. Színezd ki azt a rajzot, amelyik a mese első jelenetét ábrázolja!
Kacor király 1. Színezd ki azt a rajzot, amelyik a mese első jelenetét ábrázolja! 2. Húzd alá azt a mondatot, amelyikből kiderül, mit csinált a macska, miután elkergette az asszony! Elindult az erdőbe,
RészletesebbenAz általános iskolák biológiaversenyének iskolai fordulója a Proteus-elismerésért. 2015/2016-os tanév október 21. VERSENYLAP
Az általános iskolák biológiaversenyének iskolai fordulója a Proteus-elismerésért 2015/2016-os tanév 2015. október 21. VERSENYLAP Kedves Versenyző! Mielőtt válaszolnál a kérdésekre, figyelmesen olvasd
RészletesebbenKÖRÖS-MAROS NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG XIV. ŐSZIRÓZSA TERMÉSZETVÉDELMI VETÉLKEDŐ
KÖRÖS-MAROS NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG XIV. ŐSZIRÓZSA TERMÉSZETVÉDELMI VETÉLKEDŐ 2017 Feladatlap Kedves Versenyzők! Szeretettel köszöntünk benneteket az idei - már 14. - Őszirózsa Természetvédelmi Vetélkedő
RészletesebbenÁllatanatómia és élettan. NymE-EMK Erdőművelési és Erdővédelmi Intézet
Állatanatómia és élettan NymE-EMK Erdőművelési és Erdővédelmi Intézet Kétéltűek - Amphibia Modern rendszertan Osztály - Kétéltűek (Amphibia) Az első, 2 pár járólábbal bíró szárazföldi gerincesek változó
RészletesebbenTANMENETJAVASLAT. 1. témakör A növények és az állatok élete, életműködései. környezeti tényezők;
Éves óraszám: 55,5 óra Heti óraszám: 1,5 óra TANMENETJAVASLAT A harmadik osztályos természetismeret témakörei az új leckék óraszámával: 1. témakör: A növények és az állatok élete, életműködése 9 óra 2.
RészletesebbenI.2. ROZSOMÁK. A feladatsor jellemzői
I.2. ROZSOMÁK Tárgy, téma A feladatsor jellemzői Kombinatorikai alapfeladatok, halmazok használata. Logikai kijelentések vizsgálata, értelmezése. A szövegértés képességének fejlesztése. Előzmények Cél
RészletesebbenTOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY
TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS. OSZTÁLY Tanuló neve, osztálya: Iskola neve, címe: Levelezési cím: Felkészítő tanár neve: 1 HEGYESORRÚ DENEVÉR A denevér abban különleges az emlősállatok
RészletesebbenAz éghajlati övezetesség
Az éghajlati övezetesség Földrajzi övezetek Forró övezet Mérsékelt övezet Hideg övezet Egyenlítői öv Átmeneti öv Térítői öv Trópusi monszun vidék Meleg mérsékelt öv Valódi mérsékelt öv Hideg mérsékelt
RészletesebbenA part alatt. Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Kiveszi a ke-men-cé-ből a megsült cipót.
A part alatt Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Vizet önt a da-gasz-tó-tek-nő-be. Szekérre rakja a bú-za-ké-vét. Le-ka-szál-ja a búzát. Dagasztja a tésztát. Kévébe köti a búzát.
RészletesebbenCENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE
CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE EVALUAREA NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Anul școlar 201-2014 Matematică şi Ştiinţe ale naturii TEST 1 Judeţul/sectorul... Localitatea... Unitatea de învățământ...
RészletesebbenBIOLÓGIA VERSENY 8. osztály február 20.
BIOLÓGIA VERSENY 8. osztály 2016. február 20. Kód Elérhető pontszám: 100 Elért pontszám: I. feladat. Fogalomkeresés (10 pont) a. :olyan egyedek összessége, amelyek felépítése, életműködése, élettérigénye
RészletesebbenKi mit tud Magyarországi hüllők
Ki mit tud Magyarországi hüllők Fürge gyík feje közelről, oldalt jól látszik a füle További információ a Magyarországon honos állatokról: MME Az összes magyarországi hüllő és kétéltű védett állat, befogásukat
RészletesebbenÉti csiga. Fekete csupaszcsiga
Kedves Olvasó! Újságunk segítségével nem csak a Vadak Ura kártyajáték kedvelőinek szeretnénk további segítséget, tanácsokat adni, hanem szeretnénk információkat adni ahhoz a természettudományi versenyhez,
RészletesebbenIndul a Túzok Tusa I. fordulója!
ndul a Túzok Tusa. fordulója! A Körös-Maros Nemzeti Park gazgatóság Körösvölgyi Látogatóközpontja idén is meghirdeti természetismereti vetélkedőjét az általános iskolák 7-8. osztályos tanulói számára.
RészletesebbenMagyarországi vadak etológiája
Magyarországi vadak etológiája VI. Előadás Menyétfélék és a borz Menyétféle ragadozók (Mustelidae) Világszerte elterjedt, fajokban gazdag csoport. Rövid lábú, talponjáró, hosszú testű ragadozók. Erős szagú
RészletesebbenA vizek élővilága Letölthető segédanyagok
A vizek élővilága Ez a téma a 6. osztályos természetismeret része. A Magyar Természettudományi Múzeumban a Sokszínű élet című kiállítás egyik fejezete éppen ezzel a témával foglalkozik. Több tankönyvkiadó
Részletesebbenugyanazt a legyet 15-ször a könyvben! De vigyázz, akad köztük szélhámos is!
Szöveg és illusztráció: Bogárszakértő: bogár Találd meg... ugyanazt a legyet 15-ször a könyvben! De vigyázz, akad köztük szélhámos is! Ki lakik idebenn Mindenféle bogár 6 Imádkozó sáska 38 Bogárlesen 8
RészletesebbenBIOLÓGIA TANTÁRGYI VERSENY 2013. MEGYEI DÖNTŐ
BIOLÓGIA TANTÁRGYI VERSENY 2013. MEGYEI DÖNTŐ 2 Kedves Versenyző! Szeretettel köszöntünk a 2012/2013. tanév biológia tantárgyi versenyének megyei döntőjén! Gratulálunk az iskolai fordulón elért eredményedhez,
RészletesebbenANYANYELVI JÁTÉKOK 2012-2013. 2. OSZTÁLY 2. FORDULÓ
ANYANYELVI JÁTÉKOK 2012-2013. 2. OSZTÁLY 2. FORDULÓ 1. TITKOS NYELV SZAVANKÉNT 1 PONT Gyűjtsetek szavakat titkos nyelven! A példa: tábla. 3 percig dolgozhattok. 2. MELYIKET VÁLASSZAM? 10+1 PONT Színezzétek
RészletesebbenMiért épp a csoportmunka? K. Nagy Emese
Miért épp a csoportmunka? K. Nagy Emese Iskolai munkánk során pozitív eredményről számolhatunk be a csoportmunkák közösségfejlesztő hatását illetően. Míg a frontális tanítási órán mi, nevelők cselekszünk
RészletesebbenBIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM Célok Tanulói teljesítmények növelése Tanulási motiváció kialakítása tevékenység, megfigyelés,
RészletesebbenElőszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!
Előszó Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! A Varázslatos környezetismeret 2. évfolyam című gyakorlófüzet játékos feladatokon keresztül segíti a tanulókat az állatok és azok élőhelyének megismerésében,
RészletesebbenFőbb jellemzőik. Főbb csoportok
Újszájú állatok Szerk.: Vizkievicz András A földtörténeti óidő kezdetén a kambrium időszakban több mint 500 millió évvel ezelőtt éltek azok az ősi férgek, melyeknél szétvált az ősszájú és az újszájú állatok
RészletesebbenÁllatkerti foglalkozások. Óvodásoknak
Állatkerti foglalkozások Óvodásoknak Az állatkert az élmények kertje Élménygyűjtő séták az állatkertben Vannak, akik már megtapasztalták, milyen izgalmas úgy érkezni egy állatkerti látogatásra, hogy ott
RészletesebbenA magyar vadon páncélosa
Fotó: Molnár Péter Így van ez a Kárpát-medencében is, pedig még mintegy másfél évszázaddal ezelőtt a teknős oly gyakori volt Magyarországon, hogy száz szekérszám szállították Bécs piacaira is, hogy ízletes
RészletesebbenHírek a nagyvilágból
8. szám 2014. augusztus szeptember MÓRAHALMI CSAHOLÓ Hírek a nagyvilágból Párt kapott a vörös panda A Szegedi Vadaspark hím vörös pandája párt kapott maga mellé. Összeszoktatásuk után augusztus 26 tól
RészletesebbenTermészetvédelem. Természetvédelmi értékcsoportok 2. A vadon élő állatfajok és állattársulások védelme
Természetvédelem Természetvédelmi értékcsoportok 2. A vadon élő állatfajok és állattársulások védelme Magyarország állatvilága - Magyarországon kb. 32 000 állatfaj ismert - Vélhetően a teljes faunát 40-42
RészletesebbenBIOLÓGIA VERSENY 7. osztály február 20.
BIOLÓGIA VERSENY 7. osztály 2016. február 20. Elérhető pontszám 100 Elért pontszám Kód I. feladat. Fogalomkeresés (10 pont) a. : az a folyamat, melynek során egy sejt a környezetében található makromolekulákat,
Részletesebben11. évfolyam esti, levelező
11. évfolyam esti, levelező I. AZ EMBER ÉLETMŰKÖDÉSEI II. ÖNSZABÁLYOZÁS, ÖNREPRODUKCIÓ 1. A szabályozás információelméleti vonatkozásai és a sejtszintű folyamatok (szabályozás és vezérlés, az idegsejt
RészletesebbenSZKB_102_07. A méhek
SZKB_102_07 A méhek DIAK_2evfolyam.indd 55 2007.07.30. 10:37:38 DIAK_2evfolyam.indd 56 2007.07.30. 10:37:39 DIÁKMELLÉKLET A MÉHEK 2. ÉVFOLYAM 57 D1 Találd meg azt, aki... kérdőív D2 Szóháló MÉHEK DIAK_2evfolyam.indd
RészletesebbenTanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET. 2. osztályosoknak. Heti: 1 óra. Évi: 37 óra KOMP
Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET 2. osztályosoknak Heti: 1 óra Évi: 37 óra KOMP Óraszám Téma Ismeretanyag, 1. Vakáció után Közlekedési eszközök ismerete Város, falu, vízpart, hegyvidék felismerése 2.
RészletesebbenTANULÓI KÍSÉRLET (45 perc párban is végezhető) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: A hal külső és belső testfelépítésének vizsgálata
TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc párban is végezhető) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: A hal külső és belső testfelépítésének vizsgálata A legfejlettebb állatok a gerincesek törzsébe tartoznak. Ezek
RészletesebbenA megtelepedés okai. Városi vadgazdálkodás. A megtelepedés okai. A megtelepedés okai. A városokban előforduló fajok csoportosítása
A megtelepedés okai Városi vadgazdálkodás IV. előadás: A városi területeken előforduló fajok Alkalmazkodás az emberi civilizáció egyébként zavaró, káros körülményeihez Az urbanizálódás szelekciós tényező
RészletesebbenJátékos információszerzés a Természettudományi Múzeumban
Játékos információszerzés a Természettudományi Múzeumban 5-6. osztály Csuvár Bernadett Lilla, tanári MA 2016.05.10. Az MTM küldetésnyilatkozata (honlap) Az MTM küldetése, hogy felébressze és fenntartsa
RészletesebbenVEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényeihez. általános iskolások részére
VEZETŐFÜZET a Kalanderdő tanösvényeihez általános iskolások részére Kedves Olvasó! A Kalanderdő kitűnő terep a játékra, ügyességed próbára tételére, és egyúttal lehetőség a természet megismerésére is.
RészletesebbenFÜLEMÜLE. Luscinia megarhynchos
FÜLEMÜLE Luscinia megarhynchos Ezt a nyári vendéget inkább hallani fogod, mint látni. Nappali énekét sötétedéskor is folytatja. És micsoda dal ez! A legszebb és legbonyolultabb melódiákat este énekli,
RészletesebbenFIZIKA A BIOLÓGIÁBAN HIDROSZTATIKA - HŐTAN. Hidrosztatika Fogalmak: hidrosztatikai nyomás, felhajtóerő, úszás (átlagsűrűség), felületi feszültség
FIZIKA A BIOLÓGIÁBAN HIDROSZTATIKA - HŐTAN Hidrosztatika Fogalmak: hidrosztatikai nyomás, felhajtóerő, úszás (átlagsűrűség), felületi feszültség Lebegés: Süllyedés: Úszás: A bemerülési mélység a folyadék
RészletesebbenOLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: január 14. (hétfő) Forduló: Évfolyam: 2. A versenyző neve:
Tanítók Fekete István Egyesülete OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: 2019. január 14. (hétfő) Forduló: Évfolyam: III. 2. A versenyző neve: Postai cím: Harmatcsepp 8500 Pápa, Pf. 57. Az iskola kódja:
RészletesebbenHázi egér ,12% Vándorpatkány ,82% Tengerimalac ,66% Szíriai aranyhörcsög 16 0,01% Lófélék (lovak, szamarak és öszvérek)
Uniós adatszolgáltatás Kínai törpehörcsög Kínai törpehörcsög Mongol futóegér 42 0,02% Mongol futóegér 0,04% Ismételt felhasználás Egyéb rágcsálók 86 0,04% Egyéb rágcsálók 0,08% Nem 194381 96,72% Házi nyúl
RészletesebbenNagy kócsag A Wikipédiából, a szabad lexikonból. Nagy kócsag Státusz: nem veszélyeztetett Magyarországon fokozottan védett! Eszmei értéke: 100 000 Ft
Nagy kócsag A Wikipédiából, a szabad lexikonból. Nagy kócsag Státusz: nem veszélyeztetett Magyarországon fokozottan védett! Eszmei értéke: 100 000 Ft Rendszertan Ország: Állatok (Animalia) Törzs: Gerinchúrosok
RészletesebbenTermészetvédelmi jellegű problémák, megoldási lehetőségek
Természetvédelmi jellegű problémák, megoldási lehetőségek Madárfauna Halfogyasztás Madárfauna Sebzés Kárókatona Phalacrocorax carbo (Linnaeus, 1758) Rokon fajok Kis kárókatona (Phalacrocorax pygmaeus)
Részletesebben