Rákóczi Magazin. Beköszöntő. 1. évfolyam, 1. szám december. Írták: Üdvözlök minden kedves olvasót!

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Rákóczi Magazin. Beköszöntő. 1. évfolyam, 1. szám 2011. december. Írták: Üdvözlök minden kedves olvasót!"

Átírás

1 Rákóczi Magazin Beköszöntő 1. évfolyam, 1. szám december Üdvözlök minden kedves olvasót! Írták: Iskolánk ebben az évben érte el fennállásának 95. évfordulóját. Szép nagy szám, ha az újságunknak ugyan nem is sikerül megközelíteni, azért remélem, hogy nekünk is egy nap összejön egy kétjegyű szám! Hazánkban már jó ideje lehullott az első hó. Persze a hideg már jóval előtte futárként üdvözölt minket. Mi pedig vastag ruházattal feleltünk az ő üzenetére. Mint minden évszaknak, a télnek is megvan a maga szépsége. Az ágakon megfagyott jégcsapok fényjátéka, a pajkosan kivörösödött arcok, a díszkivilágítás és az a különös érzés, ami mindenkiben ott motoszkál Ilyenkor kezdenek a diákok heves visszaszámolásba a téli szünetig, ne tegyétek! Tapasztalatból mondhatom, hogy amint elkezditek a visszaszámlálást, a szünetig meglévő napok száma megkétszereződik! Mindamellett csak hangulatromboló a dolog. Life is not a piece of cake, szóval akár figyelhettek is az órán most lehet megkövezni a tanárotok karácsonyi ajándékaként, és ha már gazdasági iskolában vagyunk ebből még ti is profitálhattok! Véleményem szerint sikerült jól időzítenünk a megjelenést, nem is húzom tovább az időt! Jó szórakozást kívánok az olvasáshoz, mindenképpen jó cikkekkel kényeztetünk titeket! Fröhliche Weihnachten! Lengyel Vivien J. Patrícia, főszerkesztő Boo, szerkesztő Csumbi, szerkesztő Szalai Rebeka, szerkesztő T. Noémi, szerkesztő Luu, szerkesztő Nagy Kinga, felelős szerkesztő Lengyel Vivien Sofia Sz. Sz. McKisfiúú Egy rákóczis diák A tartalomból: Beköszöntő 1 RF95 2 Csak 5 perc 6 Diákélet 7 Közkívánatra a kecskékről 8 Diákportré 10 A kávézásról 11 Horoszkóp 12 Tiétek 13

2 Ebben a rovatban az iskola 95 éves fennállásának tiszteletére íródott cikkeket olvashattok. Jelen számban két interjút is közlünk, amelyek olyan tanárokkal készültek, akik sokat tudnak mesélni az iskoláról, hiszen régóta tanítanak itt. Először Gizur Katalin tanárnőt kérdeztük. Mióta tanít testnevelést illetve gyógytestnevelést? 1977-ben végeztem a Testnevelési Főiskolán, és azóta itt az iskolában dolgozom. A gyógytestnevelést azért tanultam meg, mert régebben nagyon fájt a derekam, és azt gondoltam, hogy ha magamat meg tudom gyógyítani, másoknak is tudok ezzel segíteni. Tehát ha most pályakezdő lenne, akkor is ezt a szakot választaná? Nem szerettem volna egy irodában dolgozni, én mindig a nagy játszótereket, pályákat szerettem. A választásom oka az volt, hogy sokat mozoghassak. A segítés és a gyógyítás vonalán is szívesen dolgoztam volna. Mit várt, mikor ebbe az iskolába jött tanítani? Amikor az ember fiatal, közel áll a gyerekekhez, és akkor még én is rendszeresen részt vettem a gyerekekkel a játékokban, az órákon mindent bemutattam. Tanuló és tanár is voltam, most már inkább csak tanár vagyok. A tanuló hétördögségével pedig toleránsnak kell lennem, mert nagyon sokat változott a gyerekek viselkedése. Milyen különbségek fedezhetők fel a régebbi és az újabb és újabb évfolyamok diákjai között? Néhány évtizede lelkesebbek voltak esetleg? RF95 ha magamat meg tudom gyógyítani, másoknak is tudok ezzel segíteni Igen, lelkesebbek voltak, mert kevesebb csábítás volt. A 70-es években még nem volt computer, a médiában más stílus uralkodott. Az embereknek is más volt a beszédstílusa. A 70-es évek szlengjébe kevesebb b betűs szó került kötőszóként. Sokszor meglepődöm azon, a mostani fiatalok milyen szavakat dobálnak kontroll nélkül a jelenlétemben. Igaz, hogy mi tanítunk és nevelünk, de legnagyobb hatással a saját korosztályuk van rájuk. Ha konfliktusba kerül egy diákkal, elveszíti a kedvét? Igen, elveszítem a kedvem, és mindig arra gondolok, mit hibáztam és mit tudnék még tenni, hogy elnyerjem a gyerek bizalmát újra. Előfordult már, hogy egy volt diákja visszalátogatott tesiórára? Igen, ez nagyon gyakran előfordul. Sőt, olyan is volt, hogy valaki rám csapta a tornaterem ajtaját, és ez a gyerek visszajött, és megölelt, hogy milyen jó volt neki itt lenni. A tanárnő milyen iskolában tanult? Az mennyiben volt más? Én ugyanilyen közgazdasági szakközépiskolában tanultam, annak a kollégiumában is laktam; nagyon szerettem. Úgy tudom, korábban osztályfőnök is volt. Szeretne-e újra az lenni? Igen, voltam háromszor-négyszer. Azért mondom így, mert az egyik osztályban csak néhány évig voltam az. Azt gondolom, hogy az osztályfőnökök teszik a legtöbbet az iskoláért. Én most már nem szeretnék az lenni, mert az évek haladnak, és nem sokára biztos nyugdíjba is megyek. De ami érdekes, ahogy az ember idősödik, úgy tolja ki fiatalságának határát, amit korábban idősnek Oldal 2 I. évfolyam, 1. szám

3 gondolt, már nem is érzi annyira öregnek. Úgy érzem, még tudok hasznos lenni, tanítani. Minden változásban, új érkezőben egy új találkozást, új lehetőséget kell meglátni. Mióta itt tanít, sokszor cserélődtek a kollégák. Mi erről a véleménye? Minden változásban, új érkezőben egy új találkozást, új lehetőséget kell meglátni. Ugyanakkor elengedhetetlen, hogy aki már annyit dolgozott, attól elbúcsúzzunk. Én magam nem változtattam meg ezt az alapmunkahelyemet, de mellette dolgoztam tenisztrénerként és rekreációt is tanítottam. Az évek során mennyit változott a iskola? Most sokkal több fiatal tanár van az iskolában, mint évekkel ezelőtt. A 70-es években még írógépekkel dolgoztak. Az épület is nagyon sokat változott: átépítették az udvari részt, megszűnt az ebédlő, kialakították a tetőtérben a 4. emeletet. A testnevelés terén a bőrrel borított ugrószekrényeket még mindig használjuk, amit már nem is gyártanak. 7-8 éve megcsinálták a tornaterem parkettáját, ez most egészséges, levegőtalpas. Az iskolán belül szervezett programok közül melyeket kedveli legjobban? Amik a legszokatlanabbak, kiemelkednek a hétköznapi programok közül; de örülök akkor is, ha egy szalagavató bál vagy ballagás nagyon jól sikerül, ezek az elmúlt időszakban jók voltak. A mostani szalagavatón az az érzésem támadt, hogy akik ilyen szép ünnepi ruhába öltöznek és keringőznek szüleik és mindannyiunk tiszteletére, erősen él bennük a tisztaság, az igaz utáni vágy. Reménykedem, és ezért bízom a jövőben. Szeretem azokat a pillanatokat, amikor a hátrányos helyzetű gyerekekkel foglalkozunk, és látom a tanítványokon, mennyire megilletődöttek és átérzik a feladatukat. Ha a tanárnő elképzel egy ideális iskolát, hogyan írná le? A földszinten lenne mindenféle mozgásos dolog: tornaterem, táncok; a következő emeletre tenném a reáltantárgyakat: a fizikát, matematikát. Ahogy mennénk felfelé, úgy jönne az irodalom, történelem; a 3. emeleten a képzőművészet: például rajz, fazekasság. Fentebb lenne a tetőkert tele növényekkel, ahol madarak csiripelnének, mi pedig relaxálnánk. Mindezek legtetején kapna helyet a tökéletesség, az eszmény. Ez egy rendkívül szabad iskola lenne; mindenki arra az emeletre mehetne, amihez kedve van aznap. A földszinten viszont mindenkinek el kéne töltenie naponta 1 órát. Viszont egy valamit megkövetelnék: minden hónap végén mindenkinek le kellene adnia egy munkát, amivel abban a hónapban dolgozott. J. Patrícia interjúja Rákóczi Magazin Oldal 3

4 Martin Kessel tanár úrral a következőkről beszélgettünk: Mióta tanít iskolánkban? Több mint húsz éve tettem be a lábam először ebbe az iskolába, de közben volt egy hét éves időszak, amikor egy nyelviskolában tanítottam. Mi jut legelőször eszébe a tanár úrnak, ami emlékezetes volt az elmúlt húsz év alatt? Ugyebár bringás vagyok, és most hirtelenjében az jutott az eszembe, amikor tavaly Visegrádra kibringáztunk a tanári továbbképzésre, meg amikor a 11. C-s lányokkal tettem egy bicikli túrát, és ők kértek fel, hogy menjek velük, szóval ezek nagyon szép emlékek, de mindemellett a tanári kirándulások is nagyon tetszettek. Húsz év alatt nagyon sok dolog változott az iskolában, tudna mondani egy-két külső illetve belső változást? A külseje nagyon nagy mértékben megszépült, például az az udvar, ami rendelkezésre áll, meg a terasz A terasz régebben is megvolt, és ahol most az udvar van, ott annak idején egy menza volt, ahol tanárok és diákok egyaránt étkeztek. Az nem volt valami esztétikus látvány. Az épület külső burkolata, homlokzata is nagyon el volt színeződve, de ezt néhány évvel ezelőtt megtisztították. Ezenkívül persze akkoriban nem volt a tetőtérben számítógépterem, ezt is pár évvel ezelőtt építették ki, és ezáltal csökkent a zsúfoltság. Emellett új ablakokat építettek be, korszerűsítették a fűtést, és az osztálytermeket is felújították, néhol a diákok saját ötletei alapján. Az iskolai hagyományok nem nagyon változtak, pl. a Népek karácsonya ugyanúgy zajlik, mint régebben, és akkoriban is volt Gólyatábor, akárcsak most, de a Rákóczi napok három napig tartottak. gyerekkoromban tanár akartam lenni És a diákok szerették a Rákóczi napokat? Akkor is akadtak olyan diákok, akik ilyenkor kivették az évi három nap szabadságot, de zömmel azért eljöttek, és akkoriban még nem úgy adminisztráltuk, mint a mostani Rákóczi napokon, tehát nem számoltuk a perceket. Tanár úr szerint mennyit változtak a diákok, amióta itt tanít? Nagymértékben, és negatív irányban, de ez nem csak a diákok hibája, hanem az egész világ kicsit másmilyen lett. Nem azt mondom, hogy húsz évvel ezelőtt minden gyerek fegyelmezett lett volna, de az, hogy valaki olyan mélyen elalszik az órákon, hogy nem lehet felébreszteni, ez akkoriban nem történt meg, de nem is voltak olyan dolgok, amiért érdemes lett volna fennmaradni éjfélig, mint pl. a számítógép vagy egy film. És jó irányban egyáltalán nem változtak a diákok? Nem lehet az összes diákot egy kalap alá venni, volt akkor is olyan gyerek, aki motivált volt tanulás szempontjából, meg volt olyan is, aki mindenből ki akarta magát vonni, és most is lehet példát találni mindkettőre. Alapvetően a fiatalokban van egy olyan vágy, hogy feszegessék a határokat pozitív és negatív irányban is, most leginkább azt látom, hogy a diákok pimaszabbá váltak, ami régebben nem volt jellemző. Jelenleg van osztálya tanár úrnak? Most nincs, eddig kétszer voltam osztályfőnök: egyszer vittem itt egy osztályt, de kaptam egy olyan ajánlatot egy nyelviskolától, amit nem lehetett visszautasítani, mert akkora volt a fizetésbeli különbség, és sajnos ott kellett hagynom az osztályt 10. év végén. Hét év után visszajöttem, és később még egyszer kaptam egy osztályt 10. év végén, akiket az érettségiig vittem. Milyen osztályfőnöknek lenni? Egyrészt nagy felelősséggel, rengeteg adminisztrációval jár, ami az utóbbi években megnőtt, másrészt viszont egész más kapcsolat alakul ki a diákjaimmal, mint amikor az ember szaktanárként tanít egy osztályt. A saját osztálya tanulói között az ember úgy érzi magát, mint egy apuka, és a diákok megosztják a problémáikat, persze nem mindenki és nem mindent. A lazább vagy inkább a tanulós, fegyelmezett órákat szereti? Mindennek megvan a maga ideje. Karácsony előtt, év végén, szünet előtt persze egy kicsit lazábbra lehet venni a figurát, és ebben én is benne vagyok, néha játékos formában is lehet tanítani, illetve tanulni. Oldal 4 I. évfolyam, 1. szám

5 Azt nem szeretem, ha játékos foglalkozást tartunk, és ilyenkor valaki kivonja magát ebből, és azt mondja, hogy nincs kedve. De alapvetően azt gondolom, hogy az iskolába a gyerekek azért járnak, hogy tanuljanak, nem azért, hogy bulikat rendezzenek. Erre jó a délután. Hol fogja tölteni a karácsonyt, illetve hol szokta általában tölteni? Mivel a szüleim még élnek, már 85 évesek, minden szünetben egy pár napra haza megyek Németországba. Az, hogy ez most Szenteste környékén van, vagy Szenteste után, és hogy az ünnepeket Lipcsében töltöm-e, ezt még nem döntöttem el, de mindenképp meglátogatom őket. Már gyerek korában is tanár akart lenni, vagy mást tervezett? Úgymond halmozottan hátrányos helyzetű pedagógus gyerek vagyok, tehát az egész családom tanárokból áll, így én is gyerekkoromban tanár akartam lenni. Akkoriban sok ilyen jellegű könyvet olvastam, de anyukám azt mondta, hogy nem fogom bírni a gyerekek fegyelmezetlenségét, és ezért ne legyek tanár. Így lettem később vegyészmérnök. Miután elvégeztem az egyetemet, tizenkét évig dolgoztam a pályán, és aztán egy véletlen folytán mégis tanár lettem, és ezzel beteljesült a gyerekkori álmom. Miért jött Magyarországra? Annakidején az NDK-ban az volt a szokás, hogy aki középiskolába ment, azok közül kiválasztottak egykét gyereket, aki külföldön tanulhatott tovább más szocialista országban. Vegyész akartam lenni anyám kívánságára, és Magyarországon általános vegyészetet lehetett tanulni, és ez megtetszett nekem. Mivel már azelőtt kétszer voltam itt nyaralni a Balatonon, azt gondoltam, hogy ez jó lesz. Vannak-e különleges német karácsonyi hagyományok, és ha igen, követi-e őket? Különleges hagyományok, melyek eltérnének a magyar hagyományoktól, azt hiszem, nem igazán vannak, mert manapság az sem egy szentírás, hogy mit kell enni karácsonykor, és minden család mást eszik ilyenkor. Tanár úrnak van-e valami hagyományos ünnepi vacsorája vagy karácsonyi menüje? Lipcsében általában pontyot szoktunk készíteni vacsorára, első napon kacsát eszünk, de nem tartjuk be ezt nagyon szigorúan, mert az apukám hal allergiás, tehát emiatt most már nem eszünk szent estén sem halat. Van-e valami különleges karácsonyi élménye, amit megosztana velünk? Annak idején, amikor gyerek voltam, még a türingiai erdő szélén laktunk, és karácsonykor bementem az erdőbe, ahol mindenféle letört gallyak és ágak voltak, és kerestem egy darab fát, amit a gyerekszobámban feldíszítettem saját készítésű, alumíniumpapír díszekkel. Nem azt mondom, hogy húsz évvel ezelőtt minden gyerek fegyelmezett lett volna, de az, hogy valaki olyan mélyen elalszik az órákon, hogy nem lehet felébreszteni, ez akkoriban nem történt meg. Téli szünetre mit ajánl, mit csináljanak a diákok, hogy töltsék a karácsonyt? Egyrészt legyenek a családdal, és természetesen ne csak arra az egy órára, amikor esznek, hanem próbáljanak közösen elmenni valamilyen karácsonyi programra. Leginkább azt ajánlom, hogy menjenek ki a szabadba, még akkor is, ha nincs hó. Én úgy érzem, a szabadban jobban lehebeszélgetni, mint ha otthon ülnénk le beszélgetni valamiről. Persze én nem várom el a diákoktól, hogy a szünetet elsődlegesen t tanulással töltsék, de nem is sok az az idő, amikor erre lehetőség lenne a szünetben. Inkább az a probléma, hogy a gyerekek élete át szokott alakulni, mert ez a két hét bőven elég ahhoz, hogy fenn legyenek hajnalig, és másnap egész nap aludjanak, és amikor újra kezdődik az iskola, akkor ebből problémák legyenek. Van még valami, amit nagyon szeretne elmondani az olvasóknak? Én mindig szerettem a Rákóczit, és amikor annakidején elmentem a nyelviskolába, sokszor volt lelkiismeret furdalásom, hogy osztályfőnökként otthagytam egy osztályt, meg hogy elhagytam egy olyan munkahelyet, ahol nagyon jól éreztem magam. Amikor ben az igazgató megkérdezte, hogy visszajövök-e civilizációt tanítani, akkor nagyon szívesen igent mondtam, és akkor is jól éreztem magam, meg most is jól érzem magam itt a Rákócziban. Csumbi interjúja Rákóczi Magazin Oldal 5

6 Lengyel Vivien: Csak 5 perc Engedd meg, hogy életedből 9 percet elvegyek S ez idő alatt egy életet elmeséljek. Történetem az I. Világháború vértől vöröslő éveinek idején kezdődik. Téglák, kövek, vasak, majd később ajtók, ablakok pihentek az utcán, s lassan felépült egy iskola ám az ember nem pihent, így újabb háború következett! Az épület büszkén magasodott Magyarország szívében, s közben a csillagként hulló bombákat nézte. Eközben benne sok ezer élet indult és bontakozott ki, folyosóit csengő hangú énekkar töltötte meg dalaival, miközben a dallam az írógépek vad kattogásával vegyült, s a basszust a sok fiatal sportoló lábának dobbanása adta ben már nevén nevezhetem, valahogy így, II. Rákóczi Ferenc. Az ember féltett kincsének egy mély szakaszán, ha jól emlékszem 1929 derekán, történelemkönyvben így leled: A Nagy Gazdasági Világválság. A diákok töretlen hittel tanultak és léptek az életbe. Ezt követően az iskola átköltözött, s vele együtt a diákság, innentől kezdve a közgazdaságtant tanulták Majd jöttek a nyelvek három, négy s öt, a tudás gyarapodott, a diákserege pedig egyre csak jött. Az évek csak múltak, a napok peregtek iskolánk új társat kapott, így már együtt haladtak tovább az úton. Sajnos az én időm itt lejárt Látod kedves olvasó végül 5 perc lett belőle, a 95 évből, melyet munka, büszkeség és sok-sok emlék hirdet! S hogy mi jön ezután? Ezt a történetet már te írod meg! Oldal 6 I. évfolyam, 1. szám

7 DIÁKÉLET Ebben a rovatban a közelmúltban történt eseményekről olvashatsz. Nemrég zárultak le a 9-es diákok életében, beilleszkedésében döntően meghatározó fontosságú gólyaprogramok. Ezekről tudósítunk most nektek ehelyütt. Sulis programok Az első közös élményünk a gólyatábor volt, ahol először találkoztunk az új osztálytársainkkal. Rémisztően sokan voltunk, de a végére nagyon jól megismerkedtünk. Ott ismerkedtünk meg osztályfőnökeinkkel, évfolyamtársainkkal és a minket tanító tanárokkal, akik eljöttek meglátogatni minket. Az első napon megérkezésünk után rögtön feladat várt minket, amikor osztályzászlókat és fogadalmi szöveget is kellett írnunk. Ezt hosszas munkával ugyan, de sikerült teljesítenünk. Sokféle mókás feladatot is kaptunk, ezeket nagyon jó hangulatban oldottunk meg. Másnap reggel 6-kor ébresztő és nagy örömünkre reggeli torna is volt. Később bográcsoztunk, ami nagyon finom lett. Délutáni programként fürödtünk a Dunában, ruhástól. Következő programunk a gólyatúra volt, ahol vicces feladatok vártak ránk: mint pl. egymás átemelése egy pókhálón, rejtvényfejtés, halloween-i beöltözés. A gólyahét keretében pizsamában feküdtünk a folyosón, ami nagyon mókás volt, rengeteget nevettünk, végül a gólyabál zárta az eddigi programokat. Sofia Gólyahét A gólyák mindent beleadtak, hogy a legtöbbet hozzák ki magukból, ami remekül sikerült is. Minden osztálynak sikerült a feladatokat teljesítenie, persze volt, akinek jobban és volt, akinek kevésbé. Az első versenyszám az volt, hogy a legtöbben feküdjenek le a lépcsőre pizsamában. Ebben a 9.B-sek kiemelkedően jól teljesítettek. A csütörtöki második versenyszámban fekete ruhában fel kellett venni egy helyzetet az osztály pár tanulójának, és akkor mozdulhattak csak meg, ha a többiek valamit beleraktak a kalapjukba. Ezt a 9.C-sek nyerték meg. Mindenki legjobban a pénteket várta, mert ez volt a testőrök gyűjtésének és a gólyabálnak a napja. A testőrgyűjtésben a 9.B-sek nyertek, akiknek sikerült 30 főt gyűjteni, de a 9.A-sok sem maradtak le sokkal. Délután megkezdődött a Gólyabál, amit már mindenki nagy izgalommal várt. Mindegyik osztály eltáncolta az osztálytáncot, nagy lelkesedéssel, összhanggal és együttműködéssel adták elő. A zsűrinek nehéz dolga volt, mert az osztályok rendkívül jól teljesítettek, a táncok utáni vicces, játékos feladatokban is. És ne felejtsük el megemlíteni a gólyabál hercegnőjét és hercegét: Budai Alexandrát és Miklós Gyurit. Gratulálunk nekik (:. Végül az egész gólyabált a 9.B-sek nyerték, de gratulálunk mindenkinek a fantasztikus teljesítményért, mert mindenki győztes!! Sofia Rákóczi Magazin Oldal 7

8 Közkívánatra A kecskeség bája A kecskékről írni nem tudok anélkül, hogy ne lopakodna be gondolataimba egy-egy, a kecskékkel kapcsolatos, kulturálisan meghatározott kép vagy nyelvi elem. Ami azonnal bevillan, az a vén kecske, szatír, kecskebéka, kecskeszakáll, kecskebak, úgy énekel, mint aki kecsketejet ivott. Ennek alapján nem könnyű átverekedni magunkat a negatív vagy legalábbis semleges berögződéseken. Másrészt a kulturális meghatározottság része az is, hogy valójában egyáltalán nem játszik meghatározó szerepet a kecske a tudatunkban. A felszínes bevillanások és berögződések mögött egyfajta üresség tárul fel, és ez az üresség ebben a kulturális meghatározottságban épp a meghatározhatatlan semmilyenséget takarja. De milyen állat is a kecske? Ha külső megjelenését tekintem, és elvonatkoztatok mindentől, amit valaha is láttam, olvastam és tapasztaltam, először is valószínűtlenül feltűnő szakállát veszem észre. Még a kecskegidát is csak szakállal tudom elképzelni, és meglepődöm, amikor meglátom akár élőben akár képen, mennyire rabja vagyok mégis annak, amit eddig valaha láttam, olvastam és tapasztaltam. A kecske milyenségét tehát csak felépíteni tudom. Kezdjünk hozzá. Szakállas kecskegida: ez olyasmi, mint a kis buddha, vagy a középkori ikonokon ábrázolt vén bölcs arc a csecsemő krisztuson. Így a vén kecske, mint abszolútum lép elő, de bölcsesség nélkül. Szatír: a görög mitológiából ismert félig kecske félig ember, aki most itt lopózik utcáink sötétjében. Vén kecske, vén szatír, vénsége mégis relatív, a fiatalság szemszögéből nézve az, tartalmát a rettegés és a vén kéjenc szája szögletében megbújó undorító mosoly adja. Tehát milyen is az a kecske, amit elképzelni tudok? Szakállas-szikár kéjsóvár, aki az áldozata szemében öreg? Nem, nem így él bennem a kecske. Egy ideális világban a mezőn legelészni látom, kérődző szája szüntelenül mozog. Ő maga nyugodt, de jöttömre mégis az utolsó pillanatban félreugrik, mintha kecskebéka Nyomában sok kicsi gömb-ékszer. Barna asszonytorokból előbömbölő magas hangja furcsa éles kiszögellés. Háromszögletű férfiszakálla táncol a rágás ütemére. Nagy Kinga Oldal 8 I. évfolyam, 1. szám

9 Egy kis kecske mek-mek-mek, árok szélén legelget. Szól a kecske: Mek-mek-mek, Kóró komám, megeszlek. (Gazdag Erzsi: A kecske és a kóró) Érdemes kecskét tartanod, mert nagyon barátságos, ragaszkodó állat. tartása kevés költséggel jár, ugyanis étkezés terén nincsenek nagy igényei, még a szúrós szamárkórót is megeszi (ld. fent a versike). tejének magas a tápanyagtartalma, éppen ezért drága is, de ha otthon éppen van egy kecskéd, a teje vagy a belőle készített sajt elegendő naponta egy kisebb családnak. mivel a kecske allergén növényeket is lelegel, a teje fogyasztásával megelőzhető a pollenallergia kialakulása. a kecsketejből szappant is készítenek. állítólag a húsa is nagyon finom, de inkább kíméld meg szegényke életét. Kecskék Martin Cathrae képe Így már meg is van, mit kérj karácsonyra. Néhány érdekesség új háziállatodról: A termékenység, a szerelmi vágy és a bujaság szimbóluma, de az ördög is vette már fel kecske alakját. Az ördögcsók a boszorkányok csókja a bakkecske fenekére, és ha ez az ördögnek tetszik, szellent. * A merevkecske vagy más néven tennessee ájulós kecske egy igen vicces kecskefajta. Ha ilyet választasz, ne ijeszd meg, mert akkor megmerevedik, sőt sokszor össze is esik. * Sztárkecskék: - Mekk Elek, a bábfigura, aki soksok mesterségbe is belekóstolt, mindent elrontott, de végül a tehénnek véletlenül sikerült egy foltos ruhát varrnia. - A 7 kecskegida, amelyek közül 6-ot felfalt a farkas, de a legkisebb és anyukájuk segítségével megmentették őket. - Kolombusz Kristóf, Liszt Ferenc (furcsa elnevezések kecskéknek, de a kínai horoszkóp szerint ) - A gävle-i kecske, aki igazából szalmából van, minden évben advent első hetében felállítják Svédországban, de sajnos többször is felgyújtották. Régebbi Guiness rekordok könyvében már találkozhattál vele. G.R. Luu: A Kecske Vajon hogyan mondják más országokban eme csodálatos szót? Most erre kapunk választ, íme néhány ország! A zárójelben lévő szavak a kiejtést segítik. angolok: goat németek: Ziege spanyolok: cabra olaszok: capra franciák: de chévre oroszok: козел portugálok: cabra kínaiak: 山 羊 [gót] [zíge] [kábrá] [cáprá] [du shév] [kozel] [kábrá] [shānyáng] japánok: ヤギ svédek: get finnek: vuohi norvégok: geit dánok: ged hollandok: geit lengyelek: koza [jagi] [jet] [vuai] [jájt] [ged] [het] [koza] grúzok: თხა [t kha ] törökök: keçi [katsíka] görögök: κατσίκα [kecsi] arabok: عنزة ]aneza] עז héberek:? koreaiak: 염소 ]jamoso] Rákóczi Magazin Oldal 9

10 Diákportré Ebben a számban a Szentkirályi ásványvíz augusztusi arcával, Katona Dorothyval ismerkedhettek meg, őt faggattuk arról, hogy is került bele ebbe a reklámkampányba. Dorothyt az interjú napján vicces kedvében találtuk. Hol láttad meg a hirdetést és hogyan jelentkeztél rá? Egy szép nyári délután a Szentkirályi ásványvíz üvegén láttam, hogy lehet jelentkezni a víz arcának, és arra gondoltam, hogy mi lenne, ha????? Interneten regisztráltam, de arról álmodni sem mertem volna, hogy én leszek a Szentkirályi következő arca. Hogyan jeleztek vissza, hogy te nyerted meg? Először t küldtek, de azt nem tudtam elolvasni, utána pedig épp nyelviskolában voltam, amikor felhívtak, hogy én lettem a víz arca. Akkor azt hittem, hogy kell még valamilyen castingra menni, de nem kellet. Rögtön a fotózás következett. És hogy fogadtad, hogy te lettél a következő víz arca? Nagyon meglepődtem. És a szüleid hogy fogadták? Igazából nem vertem nagydobra, hogy jelentkeztem a víz arcának, hiszen több száz ember közül voltam az egyik, és amikor mondtam anyunak, hogy én nyertem, nagyon büszke volt rám, és örült a sikeremnek. Miután a fotózás véget ért, nem gondoltál arra, hogy modell légy? Nem... Miért? Régen még kislány koromban nagyon sokáig modell akartam lenni, de ez most már megváltozott. Nem mondom, ha felkéréseim lennének, azt persze szívesen elvállalnám, de most már más álmaim vannak a médiában :) Miután lezajlott a fotózás és megjelentek a képek az ásványvizes palackokon, történt olyan, hogy az utcán megismertek és odamentek hozzád? Nem sok. Egyszer pl. mentünk a Balatonra, és a vonaton ülőknek Szentkirályi ásványvizük volt, és mosolyogtak, mert megismertek. Máskor pedig két fiatal srác eljött a suliba, és megkeresett, mert szerettek volna élőben látni. Ők nagyon dicsértek. Milyen pozitív visszajelzéseket kaptál? Csak pozitívat, szerencsére mindenkinek tetszett, gratuláltak. Dorothy, nagyon köszönöm az interjút, jó volt veled beszélgetni. T. Noémi interjúja Mi volt a fotózáson? Mikor elmentünk, akkor alá kellett írni egy szerződést, és a partnerem ott volt már, egy fiú, mert minden hónapban egy lányt és egy fiút választanak ki. Miközben engem sminkeltek és öltöztettek, addig őt fotózták, utána pedig közös képeket is csináltunk és sok kép közül azt választották ki, amit a palackon is láthattatok. Oldal 10 I. évfolyam, 1. szám

11 10 új érdekes, meglepő tény a kávéról - iszod? Nicaragua Maragogype, Christian Kadluba Presszóban, étteremben, reggel munkába menet, esetleg iskolában, vagy akár barátoknál egy jó beszélgetés közben, lehet hosszú, rövid, fekete, capuccino, presszó-eszpresszókávé; mindig jólesik egy bögrével. A kávénak fontos szerepe van a kereskedelemben is. 1. A kávé ölhet De ehhez a szakértők szerint csészényi kávé hirtelen elfogyasztása szükséges. Otthoni kipróbálásra nem javasolt! (Ez a híg amerikai kávéra vonatkozik, a hazánkban megszokott erős presszókávéból már 20 adag is elég lehet.) 2. A kávé jót is tehet Egy tanulmány kimutatta, hogy az amerikaiak legtöbb antioxidánsukat a napi kávéadagjukból nyerik. Napi egy-két csésze kávé elfogyasztása kifizetődőnek tűnik. Vagy ha nem szereted a kávét, Az elmúlt időszakban figyeltük, hogyan, miért, mikor kávéztok Ti. Az iskolában ugyebár csak műkávét ihatunk automatából, ennek ellenére reggelente egy szünetben nyolc-kilenc diák is sorban áll érte. A negyedik óra után már csak két-három kávé fogy az auto- Életmód próbáld ki a fekete teát, a második legnépszerűbb antioxidáns-forrást, de az első öt ilyen élelmiszer között ott van a banán, a szárazbab és a kukorica is. 3. A koffein fokozza a nők szexuális étvágyát Mindenesetre, a patkányoknál működik. A kutatók szerint a koffein az embereknél is fokozhatja a szexuális örömöket, de csak akkor, ha nem rendszeres kávéfogyasztók. 4. A koffein megszüntetheti a fájdalmat Egy kisebb tanulmány kimutatta, hogy mérsékelt mennyiségű koffein kb. két csésze kávé megszüntetheti az izomlázat. A kutatók azonban nem rendszeres kávéfogyasztókat vizsgáltak. Vigyázat! Szerelmi bánatra nem használ. 5. A koffein valóban ébren tart egész éjjel Egészségügyi szakértők tanácsa: lefekvés előtt hat órával már kerülj mindennemű kapcsolatot a koffeinnel. 6. A koffeinmentes kávéban is van koffein Egy tanulmány szerint, ha öt-tíz csésze koffeinmentes kávét iszol, És ahogyan Ti kávéztok... Janet Ramsden matából, a nap végén pedig ennél is kevesebb. A legtöbb diák kávézási szokását az időjárás is alakítja: hidegben jóval több kávé fogy. A fogyasztás oka emellett általában a fáradtság, de nem mellékes az sem, hogy komfortos érzés kávénkat kevergetve beszélgetni barátainkkal. annyi koffein jut a szervezetedbe, mintha megittál volna egy rendes kávét. 7. A koffeinmentes kávé készítéséhez vegyszereket használnak A kávébabot kigőzölik, így a koffein felszáll a felszínre, ahonnan egy szerves oldószerrel, a metilénkloriddal lemossák. - Kér valaki koffeinmentes kávét? 8. Nem a koffein a keserű bűnös Elsősorban nem a koffein felelős a kávé keserű ízéért. Az elkövetők sokkal inkább az antioxidánsok. Most, hogy ezt már tudom, sokkal nyugodtabban fogok aludni. 9. A jó kávé a pörkölésen és a főzésen múlik Pörköléskor a kávébabokban lévő olaj 400 fokon kezd kiszivárogni. A több olaj erőteljesebb ízt kölcsönöz a kávénak. A koffeintartalom akkor szabadul fel, amikor a víz több ideig áll az üledékben, így a szokásos feketében gyakran több van, mint az eszpresszóban vagy a capuccinóban. 10. A kávét kecskék fedezték fel Úgy ezer évvel ezelőtt, egy afrikai hegyvidéken egy csapat kecske jó néhány vörös kávébabcserje lelegelése után több éjszakán át is ébren maradt, s így a pásztorukat sem hagyták aludni. Legalábbis a legenda szerint... Klaus Post Rákóczi Magazin Oldal 11

12 Horoszkóp NYILAS XI. 22 XII. 21. Elvesztettél valamit? El is tévedtél egy kicsit? Oda se neki, hidd el, meglesz minden hamarosan. Te csak tedd a dolgod, élvezd az év utolsó napjait, mert olyan lesz a jövő év 12 hónapja, mint amilyenné az év utolsó 12 napját teszed! BAK XII.22 I.19. A Szaturnusz és a Hold viszony egymáshoz kellemes meglepetéseket jelent számodra. Figyelj oda, esetleg pár kilót felszedhetsz, ha mindig bőségesen eszel! VÍZÖNTŐ I. 20 II. 18. Ha párkapcsolatban vagy, a hónap első két hetében különösen figyelj oda barátnődre vagy barátodra, és ne csak magaddal törődj. Később ez harmóniát teremt köztetek, és elmélyítheti kapcsolatotokat. Ha viszont facér vagy, a Vénusz kedvező állásának köszönhetően most nagyon vonzónak talál mindenki. HALAK II.19 III. 20. Már nincs sok hátra a suliból, és mostanában a dolgozataid is mind egész jól sikerülnek. Ne aggódj, a szerelemben is változások várnak rád, nagy megújulások előtt állsz. Csak arra ügyelj, hogy ne siesd el a dolgokat, és mindig légy észnél! KOS III. 21 IV. 19. Ez a hónap nem kedvez a tüzes BIKA IV. 20 V. 20. kosoknak: a Jupiter állása miatt A Vénusz és a előfordulhat, hogy fázni fogsz Plútó helyzete az elkövetkezendő hetekben. A miatt néha munkahelyedet a hónap végén szorult helyinkább elkerüzetbe juthatsz löd, de ne agpénzügyileg, gódj, főnökeid de ez leginkább a hónap első felénem fognak re igaz. Szerencsédre ez nem lesz érte szólni. probléma, a család ajándékokkal jutalmaz meg, mikor túlesel a nehezén. IKREK RÁK VI. 22 VII. 22. Ebben a hónapban sok dolgod lesz a ház körül, és akár a sütőfőző tudományodat is fejlesztheted. A Mars kedvező állású, így próbálj szerencsét! V. 21 VI. 21. Ez a hónap nehezen kezdődik, de a Jupiter és a Vénusz ritka konstellációja meghozza a várva várt nagy napot. A siker érdekében három próbát kell kiállnod: ne bosszantsd fel osztályfőnököd, érkezz időben reggel, és ne késs az órákról napközben sem. Ha ezt meg- OROSZLÁN VII. 23 VIII. 22. Hála a Neptunusz állásának végre megkaphatod a várva várt pihenést. Sok kellemes élményben lehet részed, csak figyelj oda, hogy ne tervezz túl sok programot egy napra. teszed, óriási nyeremény ütheti a markodat. Oldal 12 I. évfolyam, 1. szám

13 SZŰZ VIII. 23 I X. 22. A Merkúr helyzete miatt előfordulhat, hogy a hangulatod a hideg miatt nem lesz a legjobb, de lesz ki/mi feldobjon. Számíts a barátaidra, ha a hónap végén egy kis bulizásra vágynál. MÉRLEG IX. 23 X. 22. Életed fordulóponthoz közeledik, valami nagyon fontos dologra jössz rá önmagaddal kapcsolatban. Nézz a dolgok mélyére, de azért a külvilágot se felejtsd el! Tölts sok időt barátaiddal a hónap végén, de a hónap közepét tartsd meg a családnak! SKORPIÓ X. 23 XI. 21. A hónap második felében családoddal nagy ebédet rendeztek, s néhány buliba is eljuthatsz. Ajándékok potytyanhatnak az öledbe, ahogy ezt a Vénusz és Plútó egymáshoz viszonyított pozíciója is mutatja. De ne feledd a mondást: jobb adni, mint kapni! Tiétek Ebben a rovatban a Ti írásaitokat közöljük, amelyeket megosztotok velünk. Az elmúlt egy hónap termését olvashatjátok itt. Akadnak olyan írások, amelyeket a Rákóczi Magazin dobozában találtunk, de személyesen és ben is küldtetek nekünk szövegeket. Olvassátok őket értő szemmel. A múltnak, jövőnek A múltnak: A jövőnek: Ha létezik királylány, akkor az nem Te voltál, és hogy neked én kellettem, na ne olts már elolvadsz, mint a cukor, így az életed nyalóka szarok én arra, ha egy szaralak húz karóra szállj fel a hajódra, azt hagyj engem úszni az életem egy Zoo lett, mert szeretek zúzni úgy forgatom a lapokat, hogy lazának hasson mikor leesik neked, hogy szemet szúr a fakkom talpon maradok, míg Te nem tudod, merre dőljél, sorry senorita, nem maradok meg ilyen nőnél! Lakat alatt a szívem, gyere, törd fel, ha megéri, ha ez sikerül, sok mindent fogok neked mesélni, nem szépítem magam, így nem is fogsz csalódni ha igazán akarnál, nem akarnál máshoz csapódni, nem haldoklik a lelkem, mert belőlem az hiányzik így nem is leszek királyfi, ki a mesédből kimászik. Rákóczi Magazin Sz. Sz. McKisfiúú Oldal 13

14 A szomorú fűz Az aprócska falu határában, a vonatsínek szomszédságában volt egy szép tisztás. A fű smaragdzölden csillogott, a fűz és a nyírfák kecsesen lengedeztek a lágy tavaszi szellőben. Ám eme mesébe illő helynek volt egy titka, egy titok, melyet az öreg fűz őriz. Igen, pontosan ez a fűz, melynek tövében mi is ülünk, oh, és az aprócska vörös rózsa, két virágával, ki örök jelképe marad két ember életének. Elmesélem e szomorú fűznek tragikus történetét, amit öreg megsárgult képek, mint bölcs mesélők tártak fel nekem, s én ezt most szavak útján adom tovább NEKED. Pár évvel ezelőtt, mikor még az ember elméjét nem fertőzte meg a XXI. századi divatláz, élt egy fiatal egyetemista lány, közel a tisztáshoz. Minden nap elhaladt a fűzfa mellett. A lány rettentően magányos és visszahúzódó volt, de képzelete nem ismert határokat. Egy barátja volt, egyetlen egy, az ő boldog fűzfája. Valahol lelke mélyén úgy érezte, hogy bármennyire is képtelenség, de fája él. Itt ne arra gondolj, ahogy egy átlagember egy fára, a diáklány emberként tekintett rá. De nem is sejtette, hogy mennyire igaza volt. A napok teltek és múltak, a kis fűz egész szép egészséges fává cseperedett. Csak egy nyírfa volt a közelében, a mi fűzfánknak ez elég volt. Szerencsésnek gondolta magát, hogy az öreg nyírfa ott volt mellette. Legalábbis szerencsésebbnek, mint a vén almafa, mely egyedül árválkodott a domb tetején. Egyetlen társa a fekete holló volt, aki vissza-visszatért az öreg fa ágaira. Minden egy viharos tavaszi nappal kezdődött. Ezen a napon egy férfi lekuporodott a nyírfa alá. A szél tombolt, a nyír ágai recsegtek ropogtak szűnni nem akaró fájdalommal. A fékezhetetlen szél addigaddig rángatta az ágakat, míg az egyik vastag ág elvált tulajdon testétől. Az ág némán hullott le, egyenesen az alatta ülőre. A férfi kezében lévő üveg elgurult, többé nem szorította keze, tartalma kifolyt. Gazdája örökös némaságban feküdt a smaragdtenger ölén. A fűz hirtelen megremegett. Volt már ilyen eset korábban. Az út túloldalán. A méregzöld levelű tölgy egyik ága letört és ráesett egy emberre, a fát az eset után kivágták. A fűzfát düh és harag öntötte el, amikor a tölgy szenvedéseire gondolt. Az égbevágyó fa kínjaira, ki a tengerbe hullott a fűszálak közé s számára az ég messzebb már nem is lehetett volna. A fűz elnyomta emlékeit, most barátját kellett megmentenie. Feláldozta egyik ágát, s azt az ég felől a földre fektette, eltakarva a testet és örök titkául fogadva a balesetet. Reggel a diáklány megijedt, amikor meglátta barátja lekonyult ágát, de bízott benne, hogy nincs komolyabb baja. Vetett még rá egy utolsó pillantást, majd továbbállt. A fűz félt, hogy titka kiderül, de a barátját meg akarta védeni bármi áron. A napok szép lassan teltek, de eközben a természet pártfogásába vette a fát. Állatok és rovarok látogatták az élettelen testet. A fűz legnagyobb örömére a test lassan elbomlott. Néhány hónap leforgása alatt csak pár csont maradt meg, a többit szertehordták az állatok. A diáklány időközben lediplomázott és sikeres fotós lett. Egy nap összeszedte bátorságát és lekuporodott a fűzfa tövébe. Nézegette a lekonyult ágat, majd felállt és a nyírfa letört ágával megtámasztotta azt. Az ág alatt egy csont és a vörös rózsa volt. A lány lefényképezte, majd eldobta onnan a csontot. A fűz boldog volt. Szert tett egy új barátra, aki kivételesen nem fa volt és a tetem is végleg eltűnt. Boldogságban és békében teltek a napok. A lány mindig kilátogatott boldog barátjához, sok időt töltött a tisztáson. Ám egy nap a lány nem mosolygott. Némán ült le a fűzfa tövébe majd keservesen zokogott. A fűz szél által lengetett ágai végigsimították a lány vállát, de ez a szél magával hozta a vihart Az ezt követő széllökések erősek voltak. A fűzfa küzdött, de az egyik ágát letörte a szél. Ez az ág egyenesen a lányra esett, aki utolsó erejével hátára fordult, hogy még egyszer utoljára láthassa egyetlen igaz barátját, majd az utolsó könnycseppet elnyelte a smaragdtenger. A néma fájdalom és halál lejtett keringőt a hullámzó fűben. A fűz kilökte a támaszt ága alól, majd lombját ezúttal barátjára eresztette. Oldal 14 I. évfolyam, 1. szám

15 Másik ága is lekonyult, a fa többé nem vágyott az égbe hófehér felhők közé, csak barátja testét akarta óvni. Az idő asszonya kegyetlenül pörgette a napokat. A test elbomlott, alig maradt valami a lány testéből. Csak a fényképek és a kis vörös rózsa, most már két virággal. Igen, pontosan az a rózsa, mely a combodnál van, a szomorú fűz tövében. E hely sírja két embernek s színhelye egy élet alkotta tragédiának Története egy magányos fának, egy részeg embernek és egy álmodozó lánynak De most siess haza, vihar közeleg. Menj és add tovább a történetet! Lengyel Vivien Itt vagyok Egy rákóczis diák versei A szemölcs Gondolatim messze járnak, Nem figyelek rád; Elvetted, mi oly kegyes volt nékem, A szép nap világát. Ó drága élet, Mondd meg nekem: Mért pont én lettem, A vak, reménytelen. Saját élete van, Terjeszkedik rajtam. Nem mertem kezem nyújtani, Barátimnak hajdan. Apró, kicsi dudor, Viszket, fáj, éget, Ronda bőrbetegség, Soha nem lesz véged? Édesanyám kérdem, Mi színű a szemem? A felelet, hogy kék, De a kék, az mi lehet? Könny szökik szemembe, S kicsordul, mint megáradt patak, Szép, csúnya, piros, kék, Óh, mik ezek a szavak? Életképtelen ember, Ez vagyok talán? Nem, nem leszek az soha! Mert itt vagyok, vár rám a Világ! Rákóczi Magazin Oldal 15

16 II. Rákóczi Ferenc Fővárosi Gyakorló Közgazdasági Szakközépiskola Ízelítő következő számunk tartalmából: RF95: további interjúk Hogyan kezdünk párkapcsolatot? A rákóczis diákok véleménye erről Eligazító a világ dolgaiban: hogyan alakítják a diákok életét az új törvények? Diákportré Közkívánatra És még sok más... Képek jegyzéke nyilas: Jerry Feist, bak: Jim Ehle, vízöntő: DQmountaingirl, halak: kos: Britta Frahm, bika: State Library of South Australia, ikrek: surligirl, rák: Crab in the hat, Steve and Shanon Lawson, oroszlán: William Warby, szűz: The House of Virgin Mary, Lyn Gateley, mérleg: Old fashion scale, Serge Melki, skorpió: Texas Cave Scorpion, Charles and Clinton Robertson

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

Andersen meséi AZ ÖREG UTCAI LÁMPÁS

Andersen meséi AZ ÖREG UTCAI LÁMPÁS Andersen meséi AZ ÖREG UTCAI LÁMPÁS Hallottad-e már az öreg utcai lámpás történetét? Igaz, nem éppen vidám história, de azért egyszer végighallgathatod. Volt egyszer egy jóravaló, öreg utcai lámpás, aki

Részletesebben

"Soha nem érzem, hogy itt a plafon" - Interjú Bánsági Ildikóval

Soha nem érzem, hogy itt a plafon - Interjú Bánsági Ildikóval "Soha nem érzem, hogy itt a plafon" - Interjú Bánsági Ildikóval 2014. augusztus 26. kedd, 07:00 "Mindig büszke voltam, ha valami újra hívtak. Soha nem érzem, hogy itt a plafon, hanem inkább azt, hogy szeretnék

Részletesebben

magát. Kisvártatva Vakarcs, a kutya is csatlakozott hozzájuk. Kedveskedve hol a Papa, hol meg az unoka lábaira fektette meleg tappancsait.

magát. Kisvártatva Vakarcs, a kutya is csatlakozott hozzájuk. Kedveskedve hol a Papa, hol meg az unoka lábaira fektette meleg tappancsait. Göncölszekér M ári szólt asszonyához Pista, te csak maradj az ágyban, próbálj meg aludni. Ez a szegény lánygyerek folyton köhög. Nem hagy téged aludni. Nem tudsz pihenni. Lehet, hogy a komámnak lesz igaza.

Részletesebben

Csillag-csoport 10 parancsolata

Csillag-csoport 10 parancsolata Csillag-csoport 10 parancsolata 1. Nagyon jól érezd magad mindig, mert ilyen hely nem lesz több a világon. (Panka) 2. Próbálj meg normálisan viselkedni, hogy ne legyenek rád dühösek. (Vince) 3. Kitartóan

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Problémacsillapító szülőknek Hogyan legyen kevesebb gondom a gyermekemmel? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi

Részletesebben

JAJ DE JÓ A VAKÁCIÓ!!!

JAJ DE JÓ A VAKÁCIÓ!!! A VAJDA PÉTER ÉNEK- ZENEI ÁLTALÁNOS ÉS SPORTISKOLA LAPJA 18. ÉVFOLYAM 5. SZÁM 2012. JÚNIUS Botos Auróra 3.s JAJ DE JÓ A VAKÁCIÓ!!! tartalom JÚNIUS 3 Kiváló Vajdások 4 Pedagógusnapra 5 Németországban Comeniussal

Részletesebben

MagyarOK A2+ munkalapok 1

MagyarOK A2+ munkalapok 1 1. Ismerkedünk munkalap / Kérdés Válasz 1. Jól hallom, hogy nem vagy magyar? Jól hallom, hogy nem magyar? 2. Hol dolgozol? Hol dolgozik? 3. Hol élsz? Hol él? 4. Mivel foglalkozol / foglalkozik? Milyen

Részletesebben

11 Mindig van két lehetőség. Vagy nincs. Kacs RETTEGJETEK ÉRETTSÉGIZŐK A cikk szerzője, Kercsó Katalin búcsúbeszéde a ballagási ünnepségen. A ballagók névsorát megtalálod az utolsó oldalon! Most ezzel

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLlÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? 2 Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

EILC beszámoló - Velence (2013. 08. 19. - 2013. 09.13.)

EILC beszámoló - Velence (2013. 08. 19. - 2013. 09.13.) EILC beszámoló - Velence (2013. 08. 19. - 2013. 09.13.) Egy csodálatos helyen, fantasztikus környezetben, nagyszerű emberek között, négy hétig. Először is ott kezdeném, hogy Velence leírhatatlanul szép.

Részletesebben

George Varga: Az öregember és a farkas (részlet)

George Varga: Az öregember és a farkas (részlet) Angyalka élményei B. Kis János, Orosz T. Csaba, Gwendoline Welsh, Poczai Péter, George Varga, J. Simon Aranka 2013 Publio kiadó Minden jog fenntartva Szerkesztette: Publio Kiadó Kft. George Varga: Az öregember

Részletesebben

Szeretet volt minden kincsünk

Szeretet volt minden kincsünk Szeretet volt minden kincsünk Azt mondják, mindenkinek meg van írva a sorskönyvében az élete. Mindenkinek ki van jelölve z út, mint a kerti ösvény, szélekkel, jelekkel, hogy ne lehessen letérni róla. Van

Részletesebben

Már a tanítóképző utolsó évét jártam, mikor meglegyintett úgyszólván az első komoly szerelem. Ez a

Már a tanítóképző utolsó évét jártam, mikor meglegyintett úgyszólván az első komoly szerelem. Ez a V Barna legény. Te szegény, te szép. Dús hajad egy leány álma. Elvesztettem az eszem s szemem könnyet hullat, mint estalkonyatkor az ég. Ó, miféle babona űzi tekintetem utánad? Végigkísérlek a fasoron,

Részletesebben

Aikido és a harmónia ereje, avagy Oszkár átváltozása

Aikido és a harmónia ereje, avagy Oszkár átváltozása Aikido és a harmónia ereje, avagy Oszkár átváltozása Aikido-történet gyerekeknek Richard Moon és Chas Fleischman tollából Vass Anikó és Erszény Krisztián fordításában Előszó Ezt a történetet közel huszonöt

Részletesebben

Bói Anna. Konfliktus? K. könyvecskék sorozat 1.

Bói Anna. Konfliktus? K. könyvecskék sorozat 1. Bói Anna Konfliktus? K könyvecskék sorozat 1. Tartalom: Üdvözölöm a kedves Olvasót! Nem lehetne konfliktusok nélkül élni? Lehet konfliktusokkal jól élni? Akkor miért rossz mégis annyira? Megoldás K Összegzés

Részletesebben

A Mi újság? unk Általános Iskola Hantos 2002. január

A Mi újság? unk Általános Iskola Hantos 2002. január A Mi újság? unk Általános Iskola Hantos 2002. január VENDÉGÜNK VOLT BUDAI GYŐZŐ, ISKOLÁNK IGAZGATÓJA - Hol született? - Lajoskomáromban. - Mikor jött Hantosra, és hány évesen kezdett tanítani? - 19 éves

Részletesebben

HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA

HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA Személyi változások: A 7-es csoportba új dajka néni érkezett, Kádár Éva Éva néni személyében. Őt jól ismerjük hiszen gyermeke jelenleg

Részletesebben

Svájci tanulmányút. Basel

Svájci tanulmányút. Basel Svájci tanulmányút Basel A tanulmányúton öten vettünk részt; két tanár, Gál Anikó és Dékány István, valamint három diák: Annus Péter, Pászti Ferenc és én, Papp Zsolt. 2013. január 22-én hajnali 2 órakor

Részletesebben

2014. október - november hónap

2014. október - november hónap 2014. október - november hónap Téma: A Lélek gyümölcse 5. hét Szeretet 2014. szeptember 30., kedd Tapasztald meg Isten szeretetét Ige: Drágának tartalak, és becsesnek (Ézsaiás 43,4) Max Lucado: Értékes

Részletesebben

FORGATÓKÖNYV. Helyszín: Tata (vidék: kistelepülés) Vaszary János Általános Iskola (tantermei, tornaterme, udvara) önálló működésű intézmény

FORGATÓKÖNYV. Helyszín: Tata (vidék: kistelepülés) Vaszary János Általános Iskola (tantermei, tornaterme, udvara) önálló működésű intézmény FORGATÓKÖNYV KLEBELSBERG INTÉZMÉNYFENNTARTÓ KÖZPONT FEJLESZTÉSI ÉS PROJEKTIGAZGATÓSÁG 1051 Budapest, Nádor u. 32. www.klik.gov.hu Iskolánk idén ünnepli 110. évfordulóját, ennek alkalmából egy egész élménynapot

Részletesebben

2011_ 11, 12. ISSN 1216-8890 1080 Ft

2011_ 11, 12. ISSN 1216-8890 1080 Ft 2011_ 11, 12 k o r t á r s m ű v é s z e t i f o l y ó i r a t B u d a p e s t ISSN 1216-8890 1080 Ft Kifordulok önmagamba val beszélget Schmal Róza Schmal Róza: A festményeidhez különböző irányokból lehet

Részletesebben

DALSZÖVEGEK 2. KyA, 2010. február 23.

DALSZÖVEGEK 2. KyA, 2010. február 23. DALSZÖVEGEK 2. KyA, 2010. február 23. Van olyan ember Tartalomjegyzék 67-es út (Republic)... 18 A széllel szemben járok (Fonográf)... 13 Az ünnep (Zorán)... 17 Élsz valahol (Fonográf)... 11 Elvonult a

Részletesebben

Szardínia Szicília. 2012. március 28-tól április 5-ig. Készített: Varga Orsolya 13. a

Szardínia Szicília. 2012. március 28-tól április 5-ig. Készített: Varga Orsolya 13. a Szardínia Szicília 2012. március 28-tól április 5-ig Készített: Varga Orsolya 13. a 1.nap: Már hetek óta várt utazás végre kezdetét vette. Mindenki izgatottan várta a repülő utat, a fogadó családját, az

Részletesebben

Heaven is a place on Earth

Heaven is a place on Earth Heaven is a place on Earth Beszámoló szakmai gyakorlatról Minden egyetemista fejében megfordul az Erasmus gondolata. Engem régóta foglalkoztatott, nem tudtam és nem is akartam lemondani róla. Arról nem

Részletesebben

,,Tele vagyunk fiatallal,,

,,Tele vagyunk fiatallal,, t a v a s z t ó l õ s z i g,,tele vagyunk fiatallal,, Vakáció, szabadidõ: mindannyiunk iskolája! A nyári, a családi, közösségi idõtöltés, a táborok, minden, ami nem az iskolában, nem a televízióban, nem

Részletesebben

Dénes Viktor: De akkor miért harcolunk?

Dénes Viktor: De akkor miért harcolunk? Dénes Viktor: De akkor miért harcolunk? 2013. február 6., 11:00 Sorozatunkban a Színház- és Filmművészeti Egyetemen ebben az évadban végzősöket, Novák Eszter és Selmeczi György zenés szakirányú osztályának

Részletesebben

VERASZTÓ ANTAL AKIKKEL AZ ÉLET TÖRTÉNIK

VERASZTÓ ANTAL AKIKKEL AZ ÉLET TÖRTÉNIK VERASZTÓ ANTAL AKIKKEL AZ ÉLET TÖRTÉNIK A következő történet szereplői közül példaként egy olyan helybéli embert állíthatunk, akit a neve miatt mindenki Bokor Mihálynak szólított, és akiről semmi rosszat

Részletesebben

Kalendárium. Mese. Tudod-e? Ügyeskedj! Programjaink. Zöld mozaik. - Őszi mese. - Október - Őszhó. - A vidra. - A sziklaugró pingvin

Kalendárium. Mese. Tudod-e? Ügyeskedj! Programjaink. Zöld mozaik. - Őszi mese. - Október - Őszhó. - A vidra. - A sziklaugró pingvin 2011. október A Magyar Máltai Szeretetszolgálat játszótereinek lapja XI. évf. 10. szám Kalendárium - Október - Őszhó Zöld mozaik - A vidra Ügyeskedj! - Rejtvények, fejtörők Mese - Őszi mese Tudod-e? -

Részletesebben

- A Kodály iskola kóruséletéről híres. Te is tagja vagy valamelyik kórusnak?

- A Kodály iskola kóruséletéről híres. Te is tagja vagy valamelyik kórusnak? INTERJÚ Tarek Ferenccel Sokan sokféle indíttatásból kezdjük meg zeneiskolai tanulmányainkat. Vannak, akik szüleik kezdeményezésére, mert egykor ők maguk is zenéltek, vagy pont azért, mert felnőtt korban

Részletesebben

TEST IZ MAĐARSKOG JEZIKA

TEST IZ MAĐARSKOG JEZIKA Student's name : E-mail: Test štampajte i skeniranog ga vratite na e-mail office@centarzaedukaciju.com U slučaju da nemate tehničke mogućnosti, prihvata se i da na datu e-mail adresu pošaljete odgovore

Részletesebben

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com Korrektúra: Egri Anikó 2 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 3 Az összefogás döbbenetes ereje... 4 Depressziós helyett bajnok... 6 Na

Részletesebben

A BARÁT. Moncsinak, aki végig kitartott mellettem és támogatott. Andrásnak, aki szereti az írásaim, de ezt a könyvet még nem olvasta.

A BARÁT. Moncsinak, aki végig kitartott mellettem és támogatott. Andrásnak, aki szereti az írásaim, de ezt a könyvet még nem olvasta. Bódi Zsolt Publio Kiadó 2012 Minden jog fenntartva! A BARÁT Moncsinak, aki végig kitartott mellettem és támogatott. Andrásnak, aki szereti az írásaim, de ezt a könyvet még nem olvasta. Szüleimnek, testvéreimnek,

Részletesebben

A család kedvencei. Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre

A család kedvencei. Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre A család kedvencei Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre A család kedvencei Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre RACHEL ALLEN Ezt a könyvet férjemnek, Isaac-nak ajánlom akinek szere tete, támogatása

Részletesebben

SZAKMAI GYAKORLAT BESZÁMOLÓ LUKÁCS ZSÓFIA 2015/2016 MÁLTA

SZAKMAI GYAKORLAT BESZÁMOLÓ LUKÁCS ZSÓFIA 2015/2016 MÁLTA SZAKMAI GYAKORLAT BESZÁMOLÓ LUKÁCS ZSÓFIA 2015/2016 MÁLTA Szakmai gyakorlatomat Máltán, a Vera Sant Fournier Interior Design Studionál végeztem. Ez a csupán három főből álló cég elsősorban magánlakások

Részletesebben

Boldogságóra. munkafüzet. 6-10 éveseknek. Bagdi Bella - Petőné Honvári Jolán

Boldogságóra. munkafüzet. 6-10 éveseknek. Bagdi Bella - Petőné Honvári Jolán Bagdi Bella - Petőné Honvári Jolán Boldogságóra munkafüzet 6-10 éveseknek Boldogságóra munkafüzet 6-10 éveseknek Írta: Bagdi Bella, Petőné Honvári Jolán Szerkesztette: Feledi Eszter Illusztráció: Tarjányi

Részletesebben

Húsz év mellékvágány után újra lendületben

Húsz év mellékvágány után újra lendületben 2007-06-22 Húsz év mellékvágány után újra lendületben Bodrogi Gyula a mesterekről, a zsákutcákról és a nagy visszatérésről Bodrogi Gyula, a Nemzeti Színház művésze, valósággal kivirult, mióta nem a Vidám

Részletesebben

Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része

Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része Kislányként sok álmom volt. Embereknek szerettem volna segíteni, különösen idős, magányos embereknek. Arrol

Részletesebben

Ő is móriczos diák volt

Ő is móriczos diák volt Ő is móriczos diák volt 107 Az idén évkönyvünk vendége Gryllus Dorka színésznő, aki 1987 és 1991 között volt iskolánk diákja. Vöröslő arccal, zihálva rohantam be egy magyar népmese címére hallgató pesti

Részletesebben

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be!

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be! Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan felnıttnek, akivel nem tegezıdsz (nem Szia-t köszönsz neki), és X-et, ha mindkettınek! (5 pont) - Legyen szíves! -

Részletesebben

Morajló tenger. Bíró Krisztina. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Morajló tenger. Bíró Krisztina. Publio kiadó. Minden jog fenntartva! Morajló tenger Bíró Krisztina 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! 1. rész - Úttalan utakon (2006-2008) HA MEGLÁTOM... Ha meglátom sötét árnyak Heves táncát bennem, Nyögve kiáltok távolba De senki

Részletesebben

HÁLA KOPOGTATÁS. 1. Egészség

HÁLA KOPOGTATÁS. 1. Egészség HÁLA KOPOGTATÁS 1. Egészség Annak ellenére, hogy nem vagyok annyira egészséges, mint szeretném, teljesen és mélységesen szeretem és elfogadom a testemet így is. Annak ellenére, hogy fizikailag nem vagyok

Részletesebben

SZERELMES ÜZEMMÉRNÖK LÓDENBEN SZUROVY ATTILA ÓSZERES

SZERELMES ÜZEMMÉRNÖK LÓDENBEN SZUROVY ATTILA ÓSZERES festményeket pedig kevés kivétellel mindig megsiratom. De csapodár fajta az ószeres, szerelmes lesz néhány tárgyba, de aztán eladja, utána meg kesereg, miért tette. SZERELMES ÜZEMMÉRNÖK LÓDENBEN SZUROVY

Részletesebben

A melléknevek képzése

A melléknevek képzése A melléknevek képzése 1 ) Helyezkedjen el kényelmesen, először mesélni fogunk... Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer a magyar nyelv, benne sok szóval, kifejezéssel és szabállyal, amelyeket persze

Részletesebben

Hol szeretnél továbbtanulni? A Budapesti Műszaki Egyetem építészmérnöki szakán. Mik a céljaid a közeljövőre nézve?

Hol szeretnél továbbtanulni? A Budapesti Műszaki Egyetem építészmérnöki szakán. Mik a céljaid a közeljövőre nézve? Gulyás Eszter iskolánk hatosztályos képzésben tanuló végzős, speciális matematika tagozatos diákja. Számos országos matematikai verseny előkelő helyezettje, az idei Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen

Részletesebben

Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan feln ttnek, akivel nem tegez

Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan feln ttnek, akivel nem tegez Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan felnıttnek, akivel nem tegezıdsz (nem Szia-t köszönsz neki), és X-et, ha mindkettınek! (5 pont) - Legyen szíves! 2

Részletesebben

Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest!

Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest! Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest! Szia! A Faipari Tudományos Alapítvány saját profiljába vágó önkéntes programot indított ZuzmóKa néven. Az egy éven át tartó rendezvénysorozat önkéntesek

Részletesebben

GR tanfolyam vélemények

GR tanfolyam vélemények GR tanfolyam vélemények (amiket, ha te is csatlakozol, a zárt oldalon élesben olvashatsz majd) A véleményeket rendhagyó módon nem a végén, hanem a 13. leckénél, egy szusszanásnyi időt adva kérem remélem,

Részletesebben

Csöngettek az ajtón. Katus támolyogva

Csöngettek az ajtón. Katus támolyogva Olcsó krumpli Csöngettek az ajtón. Katus támolyogva ment ajtót nyitni. Nagy örömére, az édesanyja állt az ajtó előtt. Anyukám, de jó, hogy jössz. Alig állok a lábamon, olyan álmos vagyok. Kislányom! Csak

Részletesebben

Botfai Angyalok Lapja Havonta Élethűen

Botfai Angyalok Lapja Havonta Élethűen NEFMI ZALAEGERSZEGI GYERMEKOTTHONA HIVATALOS LAPJA Hírek Mindennapok Programok Irodalom Érdekességek Sport Rejtvény Kultúra Aktuális Magazin Botfai Angyalok Lapja Havonta Élethűen 2011. május www.zegispeci.hu

Részletesebben

Az üstökös BENEDEK SZABOLCS. 1973-ban született Buda - pesten. Egyetemi tanulmá - nyait a Budapesti Közgazdaságtudományi

Az üstökös BENEDEK SZABOLCS. 1973-ban született Buda - pesten. Egyetemi tanulmá - nyait a Budapesti Közgazdaságtudományi BENEDEK SZABOLCS 1973-ban született Buda - pesten. Egyetemi tanulmá - nyait a Budapesti Közgazdaságtudományi Egye tem Társadalomtudományi Ka - rán, politikatudomány szakirányon végezte. Legutóbbi írását

Részletesebben

KÖZELKÉP. Segitő jogász. Beszélgetés a hetvenéves dr. M észáros Józseffel

KÖZELKÉP. Segitő jogász. Beszélgetés a hetvenéves dr. M észáros Józseffel Segitő jogász Beszélgetés a hetvenéves dr. M észáros Józseffel Dr. Mészáros József nyugalmazott ezredes hetven esztendősen is aktívan dolgozik. 1958 óta vesz részt a büntetés-végrehajtásra vonatkozó jogszabályok

Részletesebben

Karácsony máshol, máshogyan

Karácsony máshol, máshogyan Karácsony máshol, máshogyan A karácsonyt sokféleképpen lehet ünnepelni, s mivel a téma nem is oly régen még aktuális volt, gondoltam, pár újonnan szerzett információt közölnék iskolánk szorgalmas diákjaival:

Részletesebben

Benedek Elek: JÉGORSZÁG KIRÁLYA

Benedek Elek: JÉGORSZÁG KIRÁLYA Benedek Elek: JÉGORSZÁG KIRÁLYA Volt egyszer egy szegény ember. Ennek a szegény embernek annyi fia volt, mint a rosta lika, még eggyel több. Éjjel-nappal búslakodott szegény, hogy mit csináljon ezzel a

Részletesebben

Azt akarod mondani, hogy szeretnéd, ha más szülné meg a gyerekünket? Paul elkerekedett szemmel bámult rá, de a tekintetében Teri a döbbenet mellett

Azt akarod mondani, hogy szeretnéd, ha más szülné meg a gyerekünket? Paul elkerekedett szemmel bámult rá, de a tekintetében Teri a döbbenet mellett 16 Azt akarod mondani, hogy szeretnéd, ha más szülné meg a gyerekünket? Paul elkerekedett szemmel bámult rá, de a tekintetében Teri a döbbenet mellett mást is felfedezni vélt. Dühöt, talán. Kétségbeesést.

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: postmaster@pjngszi.t-online.hu Kedves Érdeklődő! Ön a Pécsi

Részletesebben

5 perc frontális Csomagolópapír, 1.sz. mell.

5 perc frontális Csomagolópapír, 1.sz. mell. Tantárgy: szövegértés,- szövegalkotás Időkeret:2x45 perc Korosztály: 1. évfolyam Az óra célja: testtudat fejlesztése, térérzékelés tudatosítása, sajátmozgásérzék ápolása, figyelem tartósságának megteremtése,

Részletesebben

30. Lecke: Engedd el és Következtetés

30. Lecke: Engedd el és Következtetés 30. Lecke: Engedd el és Következtetés 30. Lecke : Engedd el és Következtetés Fogalmak: Engedd el Az eredmény az univerzum felelőssége. Határozd meg, hogy mit akarsz megvalósítani, hogy mi a célod, majd

Részletesebben

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A jó gyakorlat célja Az idegen nyelvi nap során a tanulók különböző idegen nyelvi foglalkozásokon, workshopokon

Részletesebben

Nemes Nagy Ágnes: Jeromos a remeterák Forrás: Kinőttelek. Sziget Könyvkiadó, 2005.

Nemes Nagy Ágnes: Jeromos a remeterák Forrás: Kinőttelek. Sziget Könyvkiadó, 2005. Nemes Nagy Ágnes: Jeromos a remeterák Forrás: Kinőttelek. Sziget Könyvkiadó, 2005. Szövegtípus: elbeszélő Szöveg olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás:

Részletesebben

Írnod kell kislányom, erre születtél! visszhangzik fülemben Édesanyám hangja

Írnod kell kislányom, erre születtél! visszhangzik fülemben Édesanyám hangja Írnod kell kislányom, erre születtél! Írnod kell kislányom, erre születtél! visszhangzik fülemben Édesanyám hangja Tudom Édes, írnom kellene, de bajban vagyok. Talán azt a témát kéne papírra vetnem, amit

Részletesebben

Főnixmadár. A hazugság polipkarjai

Főnixmadár. A hazugság polipkarjai Főnixmadár A hazugság polipkarjai Előszó A könyv igaz történet, a szerző által megélt és felidézett eseményeken alapul. Egy történet két lélek egymásra találásáról, amelyet a hazugság polipkarjai tartanak

Részletesebben

Mióta él Békéssámsonon? Melyek a legkorább emlékei, első benyomásai a faluról?

Mióta él Békéssámsonon? Melyek a legkorább emlékei, első benyomásai a faluról? (Interjú 2.) Pleskonics Istvánné 2014. január 4-én, egy esős, borongós szombat délutánon három órát beszélgettünk Irénke nénivel előzetes egyeztetés után Alkotmány utcai lakásában. Délután kettőtől délután

Részletesebben

Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között

Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között Harmadik lecke - Hol a koffer? - A szekrény mellett. - Melyik szekrény mellett? - A nagy barna mellett. - Hol? - Ott, a tükör előtt. - Aha, tényleg. És az a nagy táska? - Kint, az ablak alatt. - Cipő.

Részletesebben

Kérdőív diákok részére

Kérdőív diákok részére TUDJUNK EGYUTTÉLNI MÁSOKKAL: megismerni és elfogadni az egyéni különbségeket, európai elkötelezettség 112569-CP-1-2003-1-ES-comenius-C21 Kérdőív diákok részére Biztosan értesültél arról, hogy szeretnénk

Részletesebben

MEGJÁRT UTAK EMLÉKEI

MEGJÁRT UTAK EMLÉKEI MEGJÁRT UTAK EMLÉKEI Minden láng fölfelé lobog. Az emberi lélek is láng. Tánczos István igazgató tanító visszaemlékezései a kerekharaszti iskoláról A visszaemlékező 42 évi hivatásszeretettől vezérelt pedagógus

Részletesebben

2016. február INTERJÚ

2016. február INTERJÚ INTERJÚ Az Élet szép Az AMEGA beszélgetőpartnere: Dr. Kánitz Éva Főorvos Asszony, milyen családi indíttatással került az orvosi pályára? Mindig azt gondoltam, hogy az a legszebb dolog a világon, ha az

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Egy TITOK az idegen nyelv tanulásával kapcsolatban Amire senki nem gondol Nagy Erika, 2014 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi

Részletesebben

Az ÁLMOK és az ÁLOMFEJTÉS

Az ÁLMOK és az ÁLOMFEJTÉS Az ÁLMOK és az ÁLOMFEJTÉS Naprendszerünk középpontja a Nap, mely fényével egyszer nyitott, másszor csukott szeművé teszi a kihűlt testű Holdat, mely képtelen rá, hogy Földünktől elszakadjon. Járkál körbe-körbe

Részletesebben

IZSÁK FELESÉGET KAP. Pasarét, 2012. február 12. (vasárnap) Horváth Géza. Lekció: 1Mózes 24,1-21

IZSÁK FELESÉGET KAP. Pasarét, 2012. február 12. (vasárnap) Horváth Géza. Lekció: 1Mózes 24,1-21 Pasarét, 2012. február 12. (vasárnap) PASARÉTI PRÉDIKÁCIÓK Horváth Géza IZSÁK FELESÉGET KAP Lekció: 1Mózes 24,1-21 Alapige: 1Mózes 24,7 Az Úr, az ég Istene, aki kihozott engem atyám házából és rokonságom

Részletesebben

1. fejezet. Dorset, 2010 Egy évvel késõbb

1. fejezet. Dorset, 2010 Egy évvel késõbb 1. fejezet Dorset, 2010 Egy évvel késõbb A napok egyre rövidebbek. A fûre hullott almákat megcsipkedték a varjak. Viszem be a fát, és rálépek az egyik puha gyümölcsre; szétnyomódik a lábam alatt. November

Részletesebben

Kiss Ottó. Csillagszedő Márió. Versek gyerekhangra Paulovkin Boglárka rajzaival

Kiss Ottó. Csillagszedő Márió. Versek gyerekhangra Paulovkin Boglárka rajzaival Kiss Ottó Csillagszedő Márió Versek gyerekhangra Paulovkin Boglárka rajzaival Az ember jóból és rosszból van összegyúrva. Fehérből meg feketéből. Ezért van az, ha rajtakapsz valami rossz dolgon, mindig

Részletesebben

Aztán eljött a nap, amikor már nem kapta a segélyt, csak valami járuléknak nevezett, nevetségesen kicsi összeget

Aztán eljött a nap, amikor már nem kapta a segélyt, csak valami járuléknak nevezett, nevetségesen kicsi összeget Kovács Gabriella Hát ennyi volt... Hát ennyi volt érezte, hogy itt az út vége. Tehetetlenül, fáradtan feküdt a hideg kövön a fagyos szélben és nem akart többé engedelmeskedni a teste. Már nem érzett fájdalmat

Részletesebben

http://webovoda.blogspot.com/

http://webovoda.blogspot.com/ http://webovoda.blogspot.com/ B e t l e h e m e s j á t é k Szereplők: Király, szolga, Mária, József, egy paraszt család (akiknél a betlehemes játszódik), a betlehemet vivők, angyalok, pásztorok. Az egész

Részletesebben

Visszajelzések osztályoktól

Visszajelzések osztályoktól Visszajelzések osztályoktól 2014. 06. 18-ai napot töltöttük Önöknél. 3-8.osztályos tanulókkal. Már a szervezésben is rendkívül rugalmasan kezelték a kéréseimet a programokkal kapcsolatosan. Ezt tovább

Részletesebben

Himmler Zsófia VARJÚFIVÉREK. Népmese-dramatizációk gyermekbábcsoportoknak. Himmler Zsófia Csemadok Művelődési Intézete, Dunaszerdahely

Himmler Zsófia VARJÚFIVÉREK. Népmese-dramatizációk gyermekbábcsoportoknak. Himmler Zsófia Csemadok Művelődési Intézete, Dunaszerdahely Himmler Zsófia VARJÚFIVÉREK Népmese-dramatizációk gyermekbábcsoportoknak Himmler Zsófia Csemadok Művelődési Intézete, Dunaszerdahely Forrás: Gyurcsó István Alapítvány Füzetek 14., Dunaszerdahely, 1999

Részletesebben

TÁVOL TŐLED 2 A MI SZÉTTÉPETT SZÍVEINK 2 KÉTSÉGEK KÖZÖTT 3 ESTE 3 GONDOLATBAN 4 EGY PÁR A PADON 4

TÁVOL TŐLED 2 A MI SZÉTTÉPETT SZÍVEINK 2 KÉTSÉGEK KÖZÖTT 3 ESTE 3 GONDOLATBAN 4 EGY PÁR A PADON 4 TÁVOL TŐLED 2 A MI SZÉTTÉPETT SZÍVEINK 2 KÉTSÉGEK KÖZÖTT 3 ESTE 3 GONDOLATBAN 4 EGY PÁR A PADON 4 ŐRZÖM AZ ÁLMODAT 5 AZ IGAZ SZERETET 5 MA EGY VERSEM KAPCSÁN 6 BIZONY! 7 A HÁRSFAILLATÚ ESTÉKEN 7 A MI VERSÜNK

Részletesebben

... Talyigán vetett ágy. hózz mosni, takarftaxri, én meg ideástam e mögé a dög taliga mögé és

... Talyigán vetett ágy. hózz mosni, takarftaxri, én meg ideástam e mögé a dög taliga mögé és Németh István Talyigán vetett ágy Háti itt van a tavasz is megint. A tavasz mindig eljön, meg a: nyár is, meg a tél is, ha várják, ha nem. Az ember szerencséje em jđn el soha. Hiába várják, hiába futnak

Részletesebben

KÁROLYI PÁLYÁZAT 2015/16.

KÁROLYI PÁLYÁZAT 2015/16. 1 KÁROLYI PÁLYÁZAT 2015/16. Alsó tagozat Meghirdetjük idei pályázatainkat, melyekre várjuk alkotásaitokat. Felhívjuk figyelmeteket, hogy a pályázatok piszkozatát az iskolában, Nektek kell megírnotok! Később,

Részletesebben

Hidegen sajtolt mákolaj, a csontok őre

Hidegen sajtolt mákolaj, a csontok őre Hidegen sajtolt mákolaj, a csontok őre Készítette: Martincsevicsné Jenei Gizella Ki vagyok én? Szeretettel üdvözöllek! Martincsevicsné Jenei Gizella vagyok, egészségőr, hidegen sajtolt olajok szakértője,

Részletesebben

A kötőszók. Mindenki jól ismeri a DE szócskát, amivel ellentétet fejezünk ki. Gyakori, jól és könnyen használható:

A kötőszók. Mindenki jól ismeri a DE szócskát, amivel ellentétet fejezünk ki. Gyakori, jól és könnyen használható: A kötőszók Előhang (prelúdium): DE Mindenki jól ismeri a DE szócskát, amivel ellentétet fejezünk ki. Gyakori, jól és könnyen használható: Vera csak 2 éves, de már 100-ig tud számolni. Ez az étterem kitűnő,

Részletesebben

KORREKCIÓS SIMÍTÁS A IV. HÁZ SEGÍTSÉGÉVEL

KORREKCIÓS SIMÍTÁS A IV. HÁZ SEGÍTSÉGÉVEL Németh Ágnes: KORREKCIÓS SIMÍTÁS A IV. HÁZ SEGÍTSÉGÉVEL Minden asztrológus legnehezebb feladatának tekinti ellenőrizni, hogy a kapott születési adatok precízek-e. Ehhez gondolom mindegyikünknek meg van

Részletesebben

Kötelező versek. 1-2.osztály ZELK ZOLTÁN. Varázskréta

Kötelező versek. 1-2.osztály ZELK ZOLTÁN. Varázskréta Kötelező versek 1-2.osztály ZELK ZOLTÁN Varázskréta Ismerek egy öregasszonyt, - igazat mondok, nem tréfát - aki egyszer a tavasztól elkérte a varázskrétát. És azóta, mint a tavasz, hegyre dombra és mezőre,

Részletesebben

Pataky Zsófia vagyok, 14 éves. A legnagyobb gyerek a családban. Két testvérem van.

Pataky Zsófia vagyok, 14 éves. A legnagyobb gyerek a családban. Két testvérem van. A gyermekek Pataky Zsófia vagyok, 14 éves. A legnagyobb gyerek a családban. Két testvérem van. Pontosan 6 évvel ezelőtt, karácsonykor (amikor én 8 éves voltam a húgom pedig 5) kaptam a világ legszebb ajándékát.

Részletesebben

Időpont: 2013. 05. 06 09. Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium

Időpont: 2013. 05. 06 09. Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium Időpont: 2013. 05. 06 09. Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium Az emeletes buszunk, mellyel utaztunk Így mentünk Kárpátaljára Elindultunk: 7 órakor, Budapestről Délkor elértük a határt, kis idő után

Részletesebben

Dr. Kutnyányszky Valéria

Dr. Kutnyányszky Valéria Dr. Kutnyányszky Valéria Dr. Kutnyányszky Valéria 2009 őszén egy hónapot töltött a Kongói Demokratikus Köztársaság területén fekvő Kiwanjában. A bükkösdi homeopátiás orvos az Afrikai-Magyar Egyesület (AHU)

Részletesebben

1Móz 21,22-34 Ábrahám, Abimélek és a kút

1Móz 21,22-34 Ábrahám, Abimélek és a kút 1 1Móz 21,22-34 Ábrahám, Abimélek és a kút És lőn abban az időben, hogy Abimélek és Pikhól annak hadvezére megszólíták Ábrahámot mondván: Az Isten van te veled mindenben, a mit cselekszel. Mostan azért

Részletesebben

Petőcz András. Idegenek. Harminc perccel a háború előtt

Petőcz András. Idegenek. Harminc perccel a háború előtt Petőcz András Idegenek Harminc perccel a háború előtt Peut-être à cause des ombres sur son visage, il avait l air de rire. (Camus) Megyünk anyámmal haza, a plébániára. Szeretek az anyámmal kézen fogva

Részletesebben

Hírlevél. Gyerekesély Program. Patapoklosi Biztos Kezdet Gyerekház. 2013. Iv.Hírlevél

Hírlevél. Gyerekesély Program. Patapoklosi Biztos Kezdet Gyerekház. 2013. Iv.Hírlevél Hírlevél Patapoklosi Biztos Kezdet Gyerekház 2013. Iv.Hírlevél Gyerekházunk napi szinten nyitva áll a családok számára, valamint folyamatosan próbálja programokkal, jeles napok megünneplésével színesíteni

Részletesebben

Galambos Gábor, a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar főigazgatója (2001 March 01, Thursday) - Munkatársunktól

Galambos Gábor, a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar főigazgatója (2001 March 01, Thursday) - Munkatársunktól Galambos Gábor, a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar főigazgatója (2001 March 01, Thursday) - Munkatársunktól Amióta én vagyok a fõigazgató, kell, hogy látsszon az, hogy nagyobb rend van. Ez szép lassan

Részletesebben

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN A versenyző neve: Forduló: I. Osztály: 3. Az iskola kódja: H- Elért pontszám: Javította: Visszaküldési határidő: Elérhető pontszám: 67p. 2014. november 17. Kedves

Részletesebben

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2013. március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2013. március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2013. március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY név:... iskola:... 1. Számolj pontosan! Milyen szám kerül az utolsó helyre? 19-3 + 2-7 - 2 + 5-2 + 6 =

Részletesebben

A királykisasszony cipője

A királykisasszony cipője A királykisasszony cipője Színpadra alkalmazta: Steinwender József Szereplők: Királykisasszony Mészáros Csizmadia Szobalány Kisbíró Herceg koldus ruhában Hajdúk Napszámosok (férfiak, nők) Hercegek, királyfik

Részletesebben

Tegezés, magázás. Tegeződés: a beszélgetőpartnerünknek azt mondjuk, hogy te. Tegezünk: barátokat családtagokat gyerekeket és (legtöbbször) kollégákat

Tegezés, magázás. Tegeződés: a beszélgetőpartnerünknek azt mondjuk, hogy te. Tegezünk: barátokat családtagokat gyerekeket és (legtöbbször) kollégákat Tegezés, magázás 1 ) Alapszabályok Tegeződés: a beszélgetőpartnerünknek azt mondjuk, hogy te. Tegezünk: barátokat családtagokat gyerekeket és (legtöbbször) kollégákat Magázódás: a beszélgetőpartnerünknek

Részletesebben

Bűnmegelőzési tanácsok nyárra

Bűnmegelőzési tanácsok nyárra Benedek Elek: Reggeli dal (részlet) Fölkelt a méh is, döngicsél a réten, Zümmög a bogárka, röppenésre készen, Szárnyát szárítgatja meleg napsugárban, Megfürödvén előbb harmatos virágban. Dalolj madár,

Részletesebben

Biciklizéseink Mahlerrel

Biciklizéseink Mahlerrel Biciklizéseink Mahlerrel Aaron Blumm-mal és Orcsik Rolanddal Mikola Gyöngyi beszélget 76 Jó estét kívánok! Két író van a színpadon, de én meg sem kíséreltem közös pontokat keresni a könyveikben, részben

Részletesebben

Amit szeretek csinálni

Amit szeretek csinálni Hahó, Fahat vagyok! 2014 júliusáig egy magyar családban. Thaiföld Hobbijaim: Tollaslabdázok, ami teljesen kikapcsol, még ha nem is én vagyok a legjobb játékos. Nagyon szeretek idegen nyelvű filmeket nézni.

Részletesebben

Hogyan néz ki az iskola társadalma 2013-ban?

Hogyan néz ki az iskola társadalma 2013-ban? Hogyan néz ki az iskola társadalma 2013-ban? A Jövô diákja Felkelni nehéz dolog, fél hét elôtt sosem sikerül. Az indulásig hátra lévô fél óra arra ugyan elég volna, hogy magamra rángassak valamit, aztán

Részletesebben