Tartalom RÓMAI IRODALOM AZ ARCHAIKUS KORBAN 21. Elõszó... 19

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Tartalom RÓMAI IRODALOM AZ ARCHAIKUS KORBAN 21. Elõszó... 19"

Átírás

1 Tartalom Elõszó RÓMAI IRODALOM AZ ARCHAIKUS KORBAN 21 I. A római irodalomtörténet alapkérdései A római irodalom fogalma A római irodalom sajátos jellege A római irodalom hagyományozása A római irodalomtörténet forrásai A római irodalom korszakolása Bibliográfia II. Az archaikus kor: kezdetek Róma történelme Az archaikus Róma kultúrája Róma vallása Róma nyelve Bibliográfia III. A költészet emlékei az irodalom elõtti korszakban A költészet kezdetei: carmina A szakrális költészet emlékei A népköltészet emlékei Az epikus és didaktikus költészet emlékei A versus Saturnius Bibliográfia

2 IV. A próza emlékei az irodalom elõtti korból A római naptár és az Annales Maximi A Tizenkéttáblás törvény A temetési dicsõítõ beszéd (laudatio funebris) Bibliográfia V. A görög hatás erõsödése: Appius Claudius Caecus Bel- és külpolitikai változások a Kr. e században Appius Claudius Caecus élete Appius Claudius irodalmi munkássága Bibliográfia VI. A római színház kezdetei: Livius Andronicus és Cn. Naevius A pun háborúk kora A római színjátszás kialakulása A római színház mûfajai, sajátos jellege Livius Andronicus Gnaeus Naevius Bibliográfia VII. Titus Maccius Plautus Plautus élete Plautus komédiái Kísértetek (Mostellaria) Bibliográfia VIII. Quintus Ennius Élete Mûvei Ennius Annalese Bibliográfia

3 IX. A szónoki mûvészet és a mûvészi próza: az idõsebb Cato A szónoki mûvészet és az annalisták Cato élete Mûvei Cato, a szónok Bibliográfia X. A komédia fejlõdése: Caecilius Statius, Terentius Caecilius Statius Publius Terentius Afer élete Mûvei A herélt (Eunuchus) Bibliográfia XI. A dráma fejlõdése Pacuvius élete és mûvei Accius élete és mûvei A római tárgyú komédia (fabula togata) Bibliográfia XII. A római szatíra: Lucilius A satura mûfajának problematikája Lucilius élete Szatírái A luciliusi szatíra formái, témái, stílusa Bibliográfia XIII. Az itáliai bohózat: fabula Atellana A fabula Atellana jellemzõ vonásai Pomponius és mûvei Novius és mûvei Bibliográfia

4 XIV. A mûvészi próza fejlõdése; A C. Herenniusnak ajánlott Retorika Az irodalmi norma kialakulásának tényezõi A beszéd mûvészete; a retorikaelmélet gazdagodása A C. Herenniusnak ajánlott Retorika vitás kérdései A C. Herenniusnak ajánlott Retorika sajátos jellege Bibliográfia RÓMAI IRODALOM AZ ARANYKORBAN 183 I. Cicero és kora A Cicero-kori irodalom sajátos jellege Marcus Tullius Cicero élete és beszédei Cicero retorikai mûvei Cicero filozófiai mûvei A költõ és levélíró Cicero Bibliográfia II. Gaius Iulius Caesar Élete Mûvei Kommentárok a gall háborúról és a polgárháborúról Bibliográfia III. A mimus Az irodalmi mimus Decimus Laberius Publilius Syrus Bibliográfia

5 IV. Titus Lucretius Carus Élete A De rerum natura tartalma és szerkezete A De rerum natura üzenete Stílusa Bibliográfia V. A neóterikus költõk: Catullus A neóterikus költõk mozgalma Catullus élete Catulli Veronensis liber Catullus stílusa Bibliográfia VI. Terentius Varro és a tudományok Élete Varro mûvei Nyelvtudományi munkái Rerum rusticarum libri tres (A mezõgazdaságról) Saturae Menippeae (Menipposi szatírák) Bibliográfia VII. Az életrajz: Cornelius Nepos Az életrajz (biográfia) mint irodalmi mûfaj Cornelius Nepos élete és mûvei Fennmaradt mûvei Bibliográfia VIII. Sallustius Crispus és a történetírás Élete Mûvei Sallustius, a történetíró Sallustius stílusa Bibliográfia

6 IX. Az Augustus-kori irodalom Az augustusi kor sajátos jellege Vergilius élete Ifjúkori mûvek (Appendix Vergiliana) Eklogák A Georgica Az Aeneis Bibliográfia X. Quintus Horatius Flaccus Horatius élete Az Epódoszok könyve Szatírák Az ódák Episztolák Bibliográfia XI. A római elégia: Tibullus Az elégia eredete, fajai Cornelius Gallus Albius Tibullus élete Tibullus elégiái Költészetének sajátos jegyei, stílusa Bibliográfia XII. Sextus Propertius Élete Elégiái Költészetének sajátos jegyei, stílusa Bibliográfia XIII. Ovidius és költészete Élete Az elsõ korszak mûvei

7 3. A második korszak mûvei Harmadik korszaka: a számûzetés évei Bibliográfia XIV. Titus Livius Élete Történeti mûve: Ab urbe condita Az Ab urbe condita forrásai, jellege Stílusa Bibliográfia RÓMAI IRODALOM AZ EZÜSTKORBAN 407 I. Tiberius kora: Germanicus, Manilius Az ezüstkor irodalma Az irodalmi élet Tiberius alatt A tudományos költészet: Germanicus M. Manilius: Astronomica Költészet és tudomány az Astronomicában Bibliográfia II. A próza Tiberius korában Az idõsebb Seneca élete Controversiae és Suasoriae Valerius Maximus élete Factorum ac dictorum memorabilium libri IX Bibliográfia III. Velleius Paterculus Élete Történeti mûve: Historiae A Historiae szemléletmódja Forrásai, stílusa Bibliográfia

8 IV. A római meseirodalom: Phaedrus A mese mûfaja Phaedrus élete Meséi, eszmeviláguk, stílusuk Bibliográfia V. Curtius Rufus Élete, kora Historiarum Alexandri Magni libri Stílusa, utóélete Bibliográfia VI. Tudományos irodalom Augustus korának tudományos irodalma Tudományos irodalom az ezüstkorban Az idõsebb Plinius Bibliográfia VII. A Nero korabeli irodalom Az irodalom megújulása Nero korában Calpurnius Siculus Aulus Persius Flaccus élete Persius szatírái Stílusa, ars poeticája Bibliográfia VIII. Seneca, a prózaíró és költõ Élete Seneca prózai mûvei Epistulae morales ad Lucilium (Erkölcsi levelek Luciliushoz) Seneca költõi mûvei Seneca, a drámaíró Bibliográfia

9 IX. Lucanus és az eposz Élete A Pharsalia témája és felépítése A Pharsalia stílusa, eszmeisége Lucanus hatása, értékelése Bibliográfia X. Petronius: Satyricon A szerzõség kérdése: Petronius Arbiter A Satyricon felépítése és mûfaja A Satyricon nyelvezete, stílusa A Satyricon forrásai és utóélete Bibliográfia XI. A Flaviusok korának irodalma: a neoklasszicizmus A Flaviusok kora A Flaviusok kultúrpolitikája: Quintilianus A Flavius-kori epika; Valerius Flaccus: Argonautica Statius: Thebais Silius Italicus: Punica Bibliográfia XII. A realista irányzat: Martialis és Iuvenalis Martialis élete Epigrammáinak ars poeticája Forrásai, stílusa Iuvenalis élete Szatírái Forrásai, stílusa, hatása Bibliográfia XIII. Ifjabb Plinius Élete Epistulae (Levelei)

10 3. Plinius leveleinek témái Panegyricusa Bibliográfia XIV. A római történetírás csúcsa: Tacitus Tacitus élete Agricola Germania Dialogus de oratoribus Historiae Annales Stílusa, hatása Bibliográfia RÓMAI IRODALOM A KÉSÕ CSÁSZÁRKORBAN 611 I. Az Antoninusok korának irodalma: az archaizálók és az újszofisztika Az Antoninusok bel- és külpolitikája Kultúra és irodalom az Antoninusok alatt Suetonius élete és mûvei A De vita Caesarum és a De viris illustribus Florus, a prózaíró és költõ Költészet az archaizálók korában: Poetae novelli Bibliográfia II. Az archaizálók vezéralakjai: Fronto és Gellius Fronto élete Fennmaradt mûvei A frontói elocutio novella Gellius élete és mûve Gellius írói módszere Bibliográfia

11 III. Apuleius Élete Apologia (Önmaga védelmében) Florida (Virágoskert) Metamorphoses (Átváltozások) Nyelvezete és stílusa Bibliográfia IV. A pogány irodalom válsága, a keresztény irodalom kezdetei Politikai és kulturális helyzet Tertullianus élete és mûvei Az Apologeticum célja és felépítése Tertullianus stílusa Minucius Felix élete Az Octavius szerkezete és eszmeisége Bibliográfia V. Cyprianus és Commodianus Cyprianus élete és mûvei De lapsis (Az elbukottakról) Commodianus kora és élete Commodianus mûvei Arnobius élete és mûvei Bibliográfia VI. A keresztény irodalom virágkora: Nagy Konstantin és Lactantius Diocletianus reformjai, Constantinus egyeduralma Lactantius élete Lactantius mûvei Publilius Porfyrius Optatianus és Iuvencus Firmicus Maternus Bibliográfia

12 VII. A pogány restauráció irodalma A hagyományos pogány kultúra újjáéledése Grammatici Latini (A latin grammatikusok) A pogány történetírás: Iustinus, Aurelius Victor, Eutropius, Festus Bibliográfia VIII. A pogány történetírás nagy mûvei: Ammianus Marcellinus és a Historia Augusta Ammianus Marcellinus élete Történelmi mûvének felépítése és forrásai Ammianus stílusa, ábrázoló mûvészete Historia Augusta (Felséges történet) Bibliográfia IX. Költészet a keresztény császárok alatt: Ausonius és Claudianus A politikai helyzet Nagy Konstantin után Ausonius élete Ausonius költészete Claudius Claudianus élete Claudianus mûvei Bibliográfia X. A pogányság és kereszténység küzdelme: Symmachus és Ambrosius Symmachus élete Symmachus mûvei Ambrosius élete Ambrosius irodalmi tevékenysége Macrobius Bibliográfia XI. Hieronymus (Szent Jeromos) Élete Mûvei

13 3. Chronica és a De viris illustribus Hieronymus, a szépíró: 22. levele és remete-életrajzai Bibliográfia XII. Augustinus (Szent Ágoston) Élete Életmûvének áttekintése Confessiones (Vallomások) De doctrina Christiana (A keresztény tanításról) De civitate Dei (Isten állama) Orosius Bibliográfia XIII. Keresztény ideálok, pogány eszmények Prudentius élete és mûvei Paulinus Nolanus Sulpicius Severus Rutilius Namatianus Martianus Capella Bibliográfia XIV. A római irodalom utolsó korszaka: a felbomlás A Nyugatrómai Birodalom bukása Merobaudes és Salvianus Caelius Sedulius és Paulinus Pellaeus Sidonius Apollinaris élete Sidonius Apollinaris, a költõ Sidonius Apollinaris, a levélíró Bibliográfia Név- és tárgymutató

LATIN, MINT MÁSODIK IDEGEN NYELV. 9-12. évfolyam. Célkitűzések és feladatok

LATIN, MINT MÁSODIK IDEGEN NYELV. 9-12. évfolyam. Célkitűzések és feladatok LATIN, MINT MÁSODIK IDEGEN NYELV 9-12. évfolyam Célkitűzések és feladatok A Nemzeti alaptanterv szabályozása alapján a latin nyelv oktatása általában a 9-12. évfolyamokon, a második idegen nyelv számára

Részletesebben

A jó dolgok. Ðorðe Pisarev. Kovács Izabella fordítása

A jó dolgok. Ðorðe Pisarev. Kovács Izabella fordítása Ðorðe Pisarev A jó dolgok A gyűjtő: Miért nem szeretik őt sem az emberek..., sem az istenek, merült fel benne a gondolat egy gunyoros mosoly kíséretében. Soha nem szerették, de őszintén megvallva, ezt

Részletesebben

AZ ANTIK RÓMAI EMBERESZMÉNY REALIZÁLÓDÁSA AZ OKTATÁSBAN ÉS NEVELÉSBEN. Hoffmann Zsuzsanna SZTE BTK, Ókortörténeti Tanszék

AZ ANTIK RÓMAI EMBERESZMÉNY REALIZÁLÓDÁSA AZ OKTATÁSBAN ÉS NEVELÉSBEN. Hoffmann Zsuzsanna SZTE BTK, Ókortörténeti Tanszék MAGYAR PEDAGÓGIA 104. évf. 3. szám 363 376. (2004) AZ ANTIK RÓMAI EMBERESZMÉNY REALIZÁLÓDÁSA AZ OKTATÁSBAN ÉS NEVELÉSBEN Hoffmann Zsuzsanna SZTE BTK, Ókortörténeti Tanszék Az antik görög és római kultúra

Részletesebben

A római társadalmi és irodalmi értékrend alapvető megnyilvánulási formája a (költői) kritika, s minthogy a negatív propaganda a hellenisztikus és a

A római társadalmi és irodalmi értékrend alapvető megnyilvánulási formája a (költői) kritika, s minthogy a negatív propaganda a hellenisztikus és a A római társadalmi és irodalmi értékrend alapvető megnyilvánulási formája a (költői) kritika, s minthogy a negatív propaganda a hellenisztikus és a római irodalomban egyaránt az archaikus görög iambos

Részletesebben

ELŐADÁS TEMATIKA (TRB 1011) AZ ÓKORI RÓMA TÖRTÉNETE I. ELŐADÁS 2014/2015. tanév II. félév

ELŐADÁS TEMATIKA (TRB 1011) AZ ÓKORI RÓMA TÖRTÉNETE I. ELŐADÁS 2014/2015. tanév II. félév ELŐADÁS TEMATIKA (TRB 1011) AZ ÓKORI RÓMA TÖRTÉNETE I. ELŐADÁS 2014/2015. tanév II. félév A tantárgy célja a hallgatók történelemszemléletének alakítása a történelmi tények, fogalmak és összefüggések bemutatásával

Részletesebben

SZEKERES CSILLA SZAKMAI ÖNÉLETRAJZA

SZEKERES CSILLA SZAKMAI ÖNÉLETRAJZA SZEKERES CSILLA SZAKMAI ÖNÉLETRAJZA I. KÉPZETTSÉG, KÉPESÍTÉS megnevezés évszám kibocsátó intézmény Történelem-latin nyelv és irodalom 1987 KLTE Debrecen szakos közéiskolai tanár, ógörög nyelv és irodalom

Részletesebben

A vizsga szerkezete és jellemzői:

A vizsga szerkezete és jellemzői: A vizsga szerkezete és jellemzői: Tantárgy A vizsga jellemzői A vizsga részei A vizsga értékelése Írásbeli Szóbeli Gyak. Tanév végi osztályozó Egyéb osztályozó Javító Latin Időtartam 45 perc 10 perc -

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási Babeş Bolyai Tudományegyetem intézmény 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület

Részletesebben

1) Irodalmi olvasmányok

1) Irodalmi olvasmányok Kurzus elıadója: Tamás Ábel Kurzus megnevezése: Az ókori irodalmak története Kurzus megnevezése angolul: History of ancient literatures Kurzus kódja: BBN-MIR11-201 = BBN-MAM-201 Oktató elérhetısége: 1088

Részletesebben

LATIN NYELV évfolyam

LATIN NYELV évfolyam LATIN NYELV 9-10. évfolyam A tanulókban a latin nyelv tanulásával erősödik az európai kultúra értékeinek tisztelete, a magyarországi latin hagyományok megismerésével pedig mélyebb értelmet nyer a magyarság

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási Babeş Bolyai Tudományegyetem intézmény 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület

Részletesebben

Szigetszentmiklósi Batthyány Kázmér Gimnázium helyi tanterve LATIN NYELV

Szigetszentmiklósi Batthyány Kázmér Gimnázium helyi tanterve LATIN NYELV Szigetszentmiklósi Batthyány Kázmér Gimnázium helyi tanterve LATIN NYELV A latin nyelv elsõsorban az élõ idegen nyelvek mûveltségi területéhez kapcsolódik, de oktatásában megvan az a lehetôség, hogy különbözô

Részletesebben

Ötletek, javaslatok a latin örökségünk tanításához

Ötletek, javaslatok a latin örökségünk tanításához Ötletek, javaslatok a latin örökségünk tanításához Ullrich Balázs középiskolai tanár (Gödöllői Török Ignác Gimnázium) A 15-29 évesek 85%-a saját okostelefonnal rendelkezik, negyedük gyakorlatilag folyamatosan

Részletesebben

MÁSODIK IDEGEN NYELV LATIN

MÁSODIK IDEGEN NYELV LATIN MÁSODIK IDEGEN NYELV LATIN 9-12. évfolyam Célok és feladatok Minthogy a több mint ezeréves Magyarország szerves része Európának (mindig az is volt), azaz nem csak befogadója, őrzője az európai kultúrának,

Részletesebben

AZ ÓKORI RÓMA NÉVTÁRA. Aeneas: trójai hős, aki társaival új hazát indult keresni, miután Trója elesett.

AZ ÓKORI RÓMA NÉVTÁRA. Aeneas: trójai hős, aki társaival új hazát indult keresni, miután Trója elesett. AZ ÓKORI RÓMA NÉVTÁRA Aeneas: trójai hős, aki társaival új hazát indult keresni, miután Trója elesett. Dido: Karthágó királynője, aki Cupido nyilának hatására beleszeretett Aeneasba. Latinus: latinok királya,

Részletesebben

Helyi tanterv. Latin nyelv évfolyam

Helyi tanterv. Latin nyelv évfolyam Tóparti Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola Székesfehérvár Helyi tanterv Latin nyelv 9-12. évfolyam Négy, öt, hat évfolyamos gimnáziumi osztály 2. idegen nyelv 4, 5, 6 évfolyamos gimnázium Évfolyam:

Részletesebben

LATIN MONDATTAN ÉS STILISZTIKA I-IV.

LATIN MONDATTAN ÉS STILISZTIKA I-IV. 1. Latin mondattan és stilisztika I-IV. LATIN MONDATTAN ÉS STILISZTIKA I-IV. Az értékelés formája: gyakorlati jegy A tárgyhoz rendelt kredit: 8 Heti óraszám: 2 A stílusgyakorlatok során a hallgatók elsajátítják

Részletesebben

Tartalom I. A SZÉPIRODALOM II. AZ ÓKOR IRODALMÁBÓL

Tartalom I. A SZÉPIRODALOM II. AZ ÓKOR IRODALMÁBÓL Tartalom I. A SZÉPIRODALOM Az irodalmi nyelv 12 Érték és értékelés 16 Az élmény 17 Mûnemek és mûfajok 18 Az epika 18 A líra 19 A dráma 20 Mû és befogadó 20 Egy epikai mû Kosztolányi Dezsõ: A kulcs 21 Egy

Részletesebben

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL 2015 13.C Hári Andrea (HA) Vámosné Polyák Krisztina (VPK) 2015 SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELSOR MAGYAR

Részletesebben

ARes Gestae lakonikus mondatai így állítják párhuzamba egymással az Egyiptom

ARes Gestae lakonikus mondatai így állítják párhuzamba egymással az Egyiptom Török László (1941) az MTA Régészeti Intézetének kutatóprofesszora, az MTA levelezõ tagja, a Norvég Tudományos Akadémia külföldi tagja. Kutatási területe az ókori Középsõ Nílus-völgy (Napata-Meroé királyság)

Részletesebben

Fogalmak Személyek Dátumok Földrajzi nevek

Fogalmak Személyek Dátumok Földrajzi nevek Fogalmak Személyek Dátumok Földrajzi nevek Italicus Livius Kr. e. 753 Tarentum Latin Aeneas 510 Szüraküszai Szabell Polübiosz 494 Magna Graecia Szabin Hannibál 451-450 Latium etruszk Cornelius Scipio 366

Részletesebben

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL 2013-2014 9-12. ÉVFOLYAM

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL 2013-2014 9-12. ÉVFOLYAM OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA TANTÁRGYBÓL 9-12. ÉVFOLYAM A felsorolásban megjelölt, a tankönyvben elemzett irodalmi művek (versek, novellák és regények ismerete, azok elolvasása) kötelező. A vizsga

Részletesebben

Maecenas feltűnő figurája lehetett a Kr. e. 30-as évek Rómájának, és biztosan

Maecenas feltűnő figurája lehetett a Kr. e. 30-as évek Rómájának, és biztosan Hegyi W. György (1965) történész, adjunktus az ELTE BTK Ókortörténeti Tanszékén. Kutatási területe az archaikus Görögország és a római köztársaság története. Legutóbbi írása az Ókorban: Ősök, maszkok,

Részletesebben

Az irodalmi nyelv 12 Érték és értékelés 15 Az él mény 16 Műnemek és műfajok 17 Az epi ka 17 A lí ra 19 A drá ma 20 Mű és befogadó 20

Az irodalmi nyelv 12 Érték és értékelés 15 Az él mény 16 Műnemek és műfajok 17 Az epi ka 17 A lí ra 19 A drá ma 20 Mű és befogadó 20 Tartalom I. A SZÉPIRODALOM Az irodalmi nyelv 12 Érték és értékelés 15 Az él mény 16 Műnemek és műfajok 17 Az epi ka 17 A lí ra 19 A drá ma 20 Mű és befogadó 20 II. AZ ANTIKVITÁS IRO DAL MÁ BÓL AZ ANTIK

Részletesebben

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája MAGYAR TÉTELEK IRODALOM 1. Tétel: Petőfi Sándor tájlírája 2. Tétel: Arany János balladaköltészete 3. Tétel: Ady Endre emberi és költői arca a Léda-versek tükrében 4. Tétel: Babits Mihály: Jónás Könyve

Részletesebben

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A 1. Tétel: Hagyomány és újítás Petőfi Sándor költészetében 2. Tétel: Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel: Látomásos szimbolizmus : Ady Endre

Részletesebben

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya TÖRTÉNELEM FAKULTÁCIÓ / 11.ÉVFOLYAM Az ókori Kelet A folyam menti civilizációk általános jellemzése(egyiptom,mezopotámia,kína, India) Tudomány és kultúra az ókori Keleten Vallások az ókori Keleten A zsidó

Részletesebben

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma. 9.évfolyam 1. Mi a Biblia? Két fő része? Ismertessen egy-egy történetet részletesen! 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma. 3. Homéroszi eposzok:

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016 Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből,

Részletesebben

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt 2013-2014. 1. forduló, 2. kategória A versenyzı neve:................... Osztálya:........................ Iskolája:.......................... Felkészítı

Részletesebben

Osztályozóvizsga témakörök

Osztályozóvizsga témakörök Osztályozóvizsga témakörök 9 12. évfolyam általános tantervű osztályok 9. évfolyam 1. Műnemek, tanult műfajok 2. A homéroszi eposzok 3. Az antik görög színház. Szophoklész: Antigoné 4. Az antik római irodalom

Részletesebben

KLASSZIKA-FILOLÓGIA MESTERKÉPZÉSI SZAK Indított szakirány : latin

KLASSZIKA-FILOLÓGIA MESTERKÉPZÉSI SZAK Indított szakirány : latin KLASSZIKA-FILOLÓGIA MESTERKÉPZÉSI SZAK Indított szakirány : latin Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): A szakért felelős kar: Képzési idő: bölcsészettudomány mester nappali

Részletesebben

Rufusrabszolgája voltam egy digitális segédanyag bemutatása Ullrich Balázs középiskolai tanár (Gödöllői Török Ignác Gimnázium)

Rufusrabszolgája voltam egy digitális segédanyag bemutatása Ullrich Balázs középiskolai tanár (Gödöllői Török Ignác Gimnázium) Rufusrabszolgája voltam egy digitális segédanyag bemutatása 2017.04.04. Ullrich Balázs középiskolai tanár (Gödöllői Török Ignác Gimnázium) A 15-29 évesek 85%-a saját okostelefonnal rendelkezik, negyedük

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből,

Részletesebben

Klasszikus örökségünkből

Klasszikus örökségünkből N. HORVÁTH MARGIT és SZILÁGYI ILONA Klasszikus örökségünkből szöveggyűjtemény középiskolásoknak T A N K Ö N Y V K I A D Ó TARTALOMJEGYZÉK 2 3 3 T ARTALOMJEGYZÉK Bevezetés 3 Index - Ajánlás 6 I. AZ ARANYKORTÓL

Részletesebben

Az ember tere - építészeti alapismeretek

Az ember tere - építészeti alapismeretek Az ember tere - építészeti alapismeretek 01 Etruszk építészet Az ókori Róma: királyság és korai köztársaság 02 03 Villanova-kultúra: i.e. 10-8. sz. Orientalizáló kor: i.e. 750-550 Hellénizáló kor: i.e.

Részletesebben

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM Az osztályozó vizsga követelményei Szakközépiskola IRODALOM Az irodalom tantárgy osztályozó vizsgáján az osztályzat kialakítása az egységes követelmények szerint történik (40%-tól elégséges). Írásbeli

Részletesebben

Könyvek. tartó recepciótörténeti hiátusban bizonyára meghatározó szerepe volt a mű befejezetlenségének. Biográfiai olvasatban,

Könyvek. tartó recepciótörténeti hiátusban bizonyára meghatározó szerepe volt a mű befejezetlenségének. Biográfiai olvasatban, Kozák Dániel: Achilles másik pajzsa. Hagyomány és értelmezés Statius Achilleisében. Classica & Theoria 3. Ráció Kiadó, Budapest, 2012, 359 oldal, 3125 Ft. Feltehetően nincs ma Magyarországon senki, aki

Részletesebben

Kísértetek és kísértethit a koracsászárkori latin nyelvű. PhD értekezés tézisei. Nagy Levente

Kísértetek és kísértethit a koracsászárkori latin nyelvű. PhD értekezés tézisei. Nagy Levente Kísértetek és kísértethit a koracsászárkori latin nyelvű történetírásban és politikai költészetben PhD értekezés tézisei Nagy Levente 2002 Kísértetek és kísértethit a koracsászárkori latin nyelvű történetírásban

Részletesebben

A LATIN NYELV 4 ÉVFOLYAMOS HELYI TANTERVE

A LATIN NYELV 4 ÉVFOLYAMOS HELYI TANTERVE Célok és feladatok A latin nyelv tanítása során érvényesül a Nemzeti köznevelési törvénynek és NAT-nak az alapelve, amely az oktatás feladatát a nemzeti műveltség átadásában, az egyetemes kultúra közvetítésében,

Részletesebben

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt 2013-2014. 1. forduló, 1. kategória A versenyző neve:................... Osztálya:........................ Iskolája:.......................... Felkészítő

Részletesebben

GHESAURUS. Tanulmányok Szentmártoni Szabó Géza hatvanadik születésnapjára. Szerkesztette CSÖRSZ RUMEN ISTVÁN

GHESAURUS. Tanulmányok Szentmártoni Szabó Géza hatvanadik születésnapjára. Szerkesztette CSÖRSZ RUMEN ISTVÁN GHESAURUS Tanulmányok Szentmártoni Szabó Géza hatvanadik születésnapjára Szerkesztette CSÖRSZ RUMEN ISTVÁN rec.iti Budapest 2010 3 A kötet megjelenését támogatta Óbuda-Békásmegyer Önkormányzata és a szerzők

Részletesebben

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio Témakörök pótvizsgára magyar irodalom 9. évfolyam 1. A művészet és a valóság jellemzése, a műnemek és a műfajok definiálása példával. 2. A Biblia 3. A homéroszi eposzok világképe, embereszménye 4. Szophoklész:

Részletesebben

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt 2014 2015. 1. forduló, 2. kategória A versenyző neve:................... Osztálya:........................ Iskolája:.......................... Felkészítő

Részletesebben

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ANYAGA. 2013/2014-es tanév. Magyar nyelv és irodalom. 9. évfolyam, szakközépiskola

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ANYAGA. 2013/2014-es tanév. Magyar nyelv és irodalom. 9. évfolyam, szakközépiskola OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ANYAGA 2013/2014-es tanév Magyar nyelv és irodalom 9. évfolyam, szakközépiskola MAGYAR NYELV I. Kommunikáció, tömegkommunikáció A kommunikáció tényezői, funkciói. A kommunikáció típusainak,

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar Doktori Iskola. Benke József. A reményvétel. A doktori értekezés tézisei

Pécsi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar Doktori Iskola. Benke József. A reményvétel. A doktori értekezés tézisei Pécsi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar Doktori Iskola Benke József A reményvétel Témavezetı: Prof. Dr. Kecskés László DSc tanszékvezetı egyetemi tanár Polgári Jogi Tanszék Pécs 2011 I. rész A

Részletesebben

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

Osztályozó vizsga anyaga történelemből Miskolci Magister Gimnázium Osztályozó vizsga anyaga történelemből Ismeretszerzési és feldolgozási képességek A tanulónak írott forrásokat kell tudni értelmezni, feldolgozni és feladatokban alkalmazni.

Részletesebben

MAGYAR IRODALOM TÉTELEK 2016/2017-es tanév I. félévi vizsga

MAGYAR IRODALOM TÉTELEK 2016/2017-es tanév I. félévi vizsga MAGYAR IRODALOM TÉTELEK 2016/2017-es tanév I. félévi vizsga 9. évfolyam Ókor irodalma 1. Mítosz, mitológia Prométheusz mítosz 2. Homéroszi eposzok homéroszi-kérdés; Iliász, Odüsszeia Iliász embereszménye

Részletesebben

A c t a D i v r n a S a v a r i e n s i a

A c t a D i v r n a S a v a r i e n s i a A c t a D i v r n a S a v a r i e n s i a IX nappal IVNIVS idusa után, A.V.C. MDCCLVI Aves admittunt! 1 A madárjós, Savaria augurja a hét második napját az alább összegyűlt savariai polgárok jelenlétében

Részletesebben

Az ember tere - építészeti alapismeretek

Az ember tere - építészeti alapismeretek Az ember tere - építészeti alapismeretek 01 Etruszk építészet Az ókori Róma: királyság és korai köztársaság BME GTK 2017. október 10. 4/1 - Vasáros Zsolt DLA tanszékvezető egyetemi docens www.ipar.bme.hu

Részletesebben

Időutazó ókori teszt

Időutazó ókori teszt Időutazó ókori teszt I. Róma felemelkedése 1. A hagyomány szerint Romulus és Remus ősei az alábbiak közül melyik városból menekültek? x) Athén 1) Spárta 2) Trója 2. Mit jelent a vétó! kifejezés? x) tiltakozom!

Részletesebben

Augustus minden bizonnyal a saját politikai arculatát ma úgy mondanánk:

Augustus minden bizonnyal a saját politikai arculatát ma úgy mondanánk: Kozák Dániel (1980) klasszika-filológus, az ELTE BTK Latin Tanszékének oktatója. Kutatási területe az Augustus- és a Flavius-kor római irodalma. Legutóbbi írása az Ókorban: Szemtanúk a trójai háborúról

Részletesebben

Szlávik G., Gesta X (2011)136 146.

Szlávik G., Gesta X (2011)136 146. EDAS UT VIVAS, UT EDAS, NOLI VIVERE ÉTKEZÉSI SZOKÁSOK A GÖRÖG-RÓMAI VILÁGBAN A TÁRSADALMI HELYZET ÉS A TÁRSADALMI HELYZETTŐL MEGHATÁROZOTT ÉLETFELFOGÁS KIFEJEZŐDÉSEKÉNT* Szlávik Gábor Miskolci Egyetem,

Részletesebben

Horváth István Károly latin nyelvi és kultúrtörténeti verseny 2010/2011

Horváth István Károly latin nyelvi és kultúrtörténeti verseny 2010/2011 Horváth István Károly latin nyelvi és kultúrtörténeti verseny 2010/2011 KULTÚRTÖRTÉNETI TESZT III. forduló II. kategória Szeged, 2011. március 19. megoldókulcs 1. Melyik szobor melyik római császárt ábrázolja?

Részletesebben

A TERMÉKENYSÉGISTENNÕK: TELLUS ÉS CERES, VALAMINT VESTA SZEREPE A RÓMAI CSALÁDI ÉS KÖZÖSSÉGI ÉLETBEN. ANDRÁSI DOROTTYA egyetemi docens (PPKE JÁK)

A TERMÉKENYSÉGISTENNÕK: TELLUS ÉS CERES, VALAMINT VESTA SZEREPE A RÓMAI CSALÁDI ÉS KÖZÖSSÉGI ÉLETBEN. ANDRÁSI DOROTTYA egyetemi docens (PPKE JÁK) Iustum Aequum Salutare VIII. 2012/2. 43 48. A TERMÉKENYSÉGISTENNÕK: TELLUS ÉS CERES, VALAMINT VESTA SZEREPE A RÓMAI CSALÁDI ÉS KÖZÖSSÉGI ÉLETBEN egyetemi docens (PPKE JÁK) Hesztia, isteni Pûthóban ki a

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet Magyar és Általános Nyelvészeti Intézet 1.4 Szakterület

Részletesebben

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2017 MÁJUS 1 A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE TARTALOMJEGYZÉK 1Kötelező szerzők Művek a magyar irodalomból I...2 1.1Petőfi Sándor...2 1.2Arany János...2 1.3Ady Endre...2 1.4Babits Mihály...2 1.5Kosztolányi

Részletesebben

ÓKOR Rómaiak az Augustus-korban

ÓKOR Rómaiak az Augustus-korban ÓKOR Rómaiak az Augustus-korban A témához mérten kis terjedelmű kötetben a hangsúly a rómaiakon és nem Augustus korán van. A mű ugyanis az Európa népei sorozat részeként jelent meg, minden bizonnyal terjedelmi

Részletesebben

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013 Tatabányai Integrált Szakiskola Középiskola és Kollégium Cím: 2800 Tatabánya, Cseri u. 35. Telefon: +36 34 309 545 E-mail: ititkar@is-kola.hu Web: www.is-kola.hu Fax: +36 34 309 549 SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR

Részletesebben

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C 1. Tétel : Hagyomány és újítás Petőfi Sándor tájleíró költészetében 2. Tétel : Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel : Látomásos szimbolizmus

Részletesebben

6. Kereszténység és irodalom az ókor végén, Tertullianus, Lactantius, Szt. Ágoston; okt.

6. Kereszténység és irodalom az ókor végén, Tertullianus, Lactantius, Szt. Ágoston; okt. Kurzus elıadója: Kiss Farkas Gábor Kurzus megnevezése: Irodalomelmélet 1. Kurzus megnevezése angolul: Literary theory 1. Kurzus kódja: MIR-241 = MAM-111 Oktató elérhetısége: email: kissfarkas@btk.elte.hu

Részletesebben

Történelmi áttekintés

Történelmi áttekintés A MAGYAR RENESZÁNSZ Történelmi áttekintés a Balkán felől a török veszély növekedése 1389.Rigómezo 1396.Nikápoly Itália felől a humanizmus 1446 52. Hunyadi János kormányzó 1452 57. V. László király 1453.

Részletesebben

A KÖZTÁRSASÁG KIALAKULÁSA I. A

A KÖZTÁRSASÁG KIALAKULÁSA I. A 1 Lecke: RÓMA SZÜLETÉSE II. A mondabeli városalapítás - A monda szerint a rómaiak Trójából származnak. - Romulus és Remus története - Romulus lett az első király, a monda szerint ő alapította a várost

Részletesebben

A hatalom ingája. Tóth István. a hatalom ingája

A hatalom ingája. Tóth István. a hatalom ingája 35 Tóth István (1944) ókortörténész, a Pécsi Tudományegyetem Ókortörténeti Tanszékének docense. Kutatási területe a római történelem és vallástörténet. Legutóbbi írása az ÓKOR-ban: Mithras, a misztériumok

Részletesebben

Történelemtanulás egyszerűbben

Történelemtanulás egyszerűbben Ádám Gáspár Történelemtanulás egyszerűbben Vázlatok a történelem tantárgy 5-8. évfolyamának oktatásához Készült a 2012-es kerettanterv alapján Tartalom Előszó... 9 5. évfolyam... 11 I. Az őskor és az ókori

Részletesebben

A halálról CAIUS PLINIUS SECUNDUS. (Részlet a Természetleírás 7. könyvéből Naturalis Historia 7.51-56.)

A halálról CAIUS PLINIUS SECUNDUS. (Részlet a Természetleírás 7. könyvéből Naturalis Historia 7.51-56.) CAIUS PLINIUS SECUNDUS A halálról (Részlet a Természetleírás 7. könyvéből Naturalis Historia 7.51-56.) A fordító bevezetője Az alábbi szöveg Caius Plinius Secundus, vagyis az idősebb Plinius (23/24-79)

Részletesebben

A LATIN NYELV KÖZÉPISKOLAI TANÍTÁSA ÉS A TANTERVKEVISIO.

A LATIN NYELV KÖZÉPISKOLAI TANÍTÁSA ÉS A TANTERVKEVISIO. A LATIN NYELV KÖZÉPISKOLAI TANÍTÁSA ÉS A TANTERVKEVISIO. 43 sophia s a sophismus által jutott, bizonyára sokan érezhették, hogy nem jó a régi épület alapjait ingatni, míg új nincs, s hogy tanácsos a reális

Részletesebben

Slovenská komisia Dejepisnej olympiády. 1.* Hogy hívták azokat a fivéreket, akik a legenda szerint megalapították Róma városát?

Slovenská komisia Dejepisnej olympiády. 1.* Hogy hívták azokat a fivéreket, akik a legenda szerint megalapították Róma városát? Slovenská komisia Dejepisnej olympiády Obvodné kolo Dejepisnej olympiády pre ZŠ a 8-ročné gymnáziá 4. ročník, školský rok 2011/12 Testové úlohy pre kategóriu D (8. ročník ZŠ a 3. ročník OG) Megjegyzés:

Részletesebben

HELYI TANTERV A NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉS A KÉTTANNYELVŰ OSZTÁLYOK TÖRTÉNELEM OKTATÁSÁHOZ 9. ÉVFOLYAMON

HELYI TANTERV A NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉS A KÉTTANNYELVŰ OSZTÁLYOK TÖRTÉNELEM OKTATÁSÁHOZ 9. ÉVFOLYAMON HELYI TANTERV A NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉS A KÉTTANNYELVŰ OSZTÁLYOK TÖRTÉNELEM OKTATÁSÁHOZ 9. ÉVFOLYAMON ÓRASZÁM: heti 2 óra, összesen 72 óra FŐ CÉLKITŰZÉSEK: 1. A 10. évfolyam történelem tananyaga könnyebb

Részletesebben

ANGLISZTIKA ALAPSZAK (BA) MINTATANTERVE ANGOL

ANGLISZTIKA ALAPSZAK (BA) MINTATANTERVE ANGOL ANGLISZTIKA ALAPSZAK (BA) MINTATANTERVE ANGOL specializáció, NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2013/2014. tanévtől Tárgykód Tantárgy megnevezése Előeltétel Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Heti óraszám

Részletesebben

6. A reneszánsz és a humanizmus társadalmi háttere, szerepváltozásai. Magyar művelődéstörténet Biró Annamária PKE, Magyar Nyelv- és Irodalomtudomány

6. A reneszánsz és a humanizmus társadalmi háttere, szerepváltozásai. Magyar művelődéstörténet Biró Annamária PKE, Magyar Nyelv- és Irodalomtudomány 6. A reneszánsz és a humanizmus társadalmi háttere, szerepváltozásai Magyar művelődéstörténet Biró Annamária PKE, Magyar Nyelv- és Irodalomtudomány Renaissance - újjászületés 16. század, Giorgio Vasari

Részletesebben

Ókori nyelvek és kultúrák (BA) ONKTANB2 képzési terv

Ókori nyelvek és kultúrák (BA) ONKTANB2 képzési terv Ókori nyelvek és kultúrák (BA) ONKTANB2 képzési terv Kód: ONKTANB2 Szükséges kredit: 180 Félévek száma: 6 Tantermi órák száma:. Gyakorlati képzés: %. Az írásos tanterv utolsó frissítésének ideje: Az ezen

Részletesebben

Országos Közoktatási Intézet Program- és Tantervfejlesztési Központ 1051 Budapest, Dorottya u. 8., Tel: 118-6531 Fax: 118-6584 e-mail: oki@kih.c3.

Országos Közoktatási Intézet Program- és Tantervfejlesztési Központ 1051 Budapest, Dorottya u. 8., Tel: 118-6531 Fax: 118-6584 e-mail: oki@kih.c3. T A N T E R V Latin tanterv a négyosztályos gimnázium számára 9-12 Kidolgozandó B víthet Ez a tanterv az Országos Közoktatási Intézet tantervi adatbankjában az OKI96SZALA9-12 változat alatt szerepl min

Részletesebben

Medgyesi Pál: Doce praedicare, Az első magyar nyelvű egyházi retorika ItK 1981. 1. sz. 1 16.

Medgyesi Pál: Doce praedicare, Az első magyar nyelvű egyházi retorika ItK 1981. 1. sz. 1 16. Bartók István Publikációs jegyzék (1978 2004) Könyv Sokkal magyarabbúl szólhatnánk és írhatnánk, Irodalmi gondolkodás Magyarországon 1630 1700 között, Akadémiai Kiadó Universitas Kiadó, Bp., 1998. (Irodalomtudomány

Részletesebben

Szigorlati követelmények irodalomtudományból a tanári MA képzésben

Szigorlati követelmények irodalomtudományból a tanári MA képzésben Szigorlati követelmények irodalomtudományból a tanári MA képzésben A szigorlatra minden hallgatónak saját tételsort kell összeállítania és azt a vizsgára magával kell hoznia. A tételsor minimum 10 tételt

Részletesebben

ERDÉLYI MÚZEUM. Horatius Ars pbetica"-ja. I. Jubiláris gondolatok.

ERDÉLYI MÚZEUM. Horatius Ars pbetica-ja. I. Jubiláris gondolatok. ERDÉLYI MÚZEUM X. kötet. 1893. V VI. füzet. LUlllllllJjimi jllllll)t iltl iltlll Ntl!l III1IIH UNU IMIIN 11 i 111 f IHIIIW1 rí IM lltlll LI1 f JH HIIU»l IIÍ1H Hl Ifi Hl HI lt»ll Ilii II flltlf IIIIM ti

Részletesebben

ÓKOR. Emlékezés Augustusra

ÓKOR. Emlékezés Augustusra ÓKOR Emlékezés Augustusra Róma első császára, Augustus Kr. u. 14-ben hunyt el, így a 2014-es esztendő halálának a 2000. évfordulója volt. A bimillennium Európa-szerte több megemlékezésre adott alkalmat,

Részletesebben

A BOLDOG VADÁSZOK Görög novellák 2011

A BOLDOG VADÁSZOK Görög novellák 2011 A boldog vadászok Görög novellák 2011 A GÖRÖG NOVELLA Az európai kultúra a novellát s vele a regényt is, mint minden egyéb irodalmi műfajt, a görögöktől örökölte. A görög szellem alkotta meg minden műfajban,

Részletesebben

A TANÁROK ÉVKÖNYVEKBEN MEGJELENT ÍRÁSAI

A TANÁROK ÉVKÖNYVEKBEN MEGJELENT ÍRÁSAI A TANÁROK ÉVKÖNYVEKBEN MEGJELENT ÍRÁSAI Balás Imre: Eszmetöredékek a történelem oktatásának módszeréről. A szabadkai Városi Főgymnasium értesítvénye az 1873 74. tanévben. 3 4. Bölcskey Lajos: Van-e a középiskolában

Részletesebben

Horváth István Károly latin nyelvi és kultúrtörténeti verseny 2010/2011

Horváth István Károly latin nyelvi és kultúrtörténeti verseny 2010/2011 Horváth István Károly latin nyelvi és kultúrtörténeti verseny 2010/2011 KULTÚRTÖRTÉNETI TESZT III. forduló II. kategória Szeged, 2011. március 19. A versenyzı neve:... Iskolája:... Felkészítı tanára:...

Részletesebben

TEGYEY IMRE BIBLIOGRÁFIÁJA. 1. A kisebb lineáris B földkataszter. Egyetemi doktori értekezés. Debrecen 1964. Kézirat, 122 lap.

TEGYEY IMRE BIBLIOGRÁFIÁJA. 1. A kisebb lineáris B földkataszter. Egyetemi doktori értekezés. Debrecen 1964. Kézirat, 122 lap. TEGYEY IMRE BIBLIOGRÁFIÁJA I. Önálló publikációk: 1. A kisebb lineáris B földkataszter. Egyetemi doktori értekezés. Debrecen 1964. Kézirat, 122 lap. 2. Bevezetés az indoeurópai nyelvtudományba. (Egyetemi

Részletesebben

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák TÖRTÉNELEM Tanulmányok alatti vizsgák A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat

Részletesebben

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből) Témakörök a javítóvizsgára magyar nyelv és irodalom tantárgyból SZÉ 12/1/E (A kihúzott tétel (irodalom és nyelvtan) 35%-os teljesítése esetén elégséges) 9. évfolyam Irodalom I. Az antikvitás irodalma 1.

Részletesebben

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM TÖRTÉNELEM BELSŐ VIZSGA 2015-2016 8. ÉVFOLYAM o Szóbeli vizsga 1. Az ókori Mezopotámia 2. Az ókori Egyiptom 3. A távol-keleti államok az ókori Keleten 4. Az arisztokrácia és a démosz küzdelme Athénban,

Részletesebben

Rövid kódos elsõ szigorlat

Rövid kódos elsõ szigorlat Rövid kódos elsõ szigorlat Az elsõ szigorlat tételsora és olvasmányjegyzéke Szigorlati tételek a régi magyar irodalomból 1/A. Középkori történetírás 1/B. Regényes históriák, szórakoztató verses históriák

Részletesebben

Aszexuális kultúra emlékeit egyetlen kor és társadalom vizsgálatakor sem

Aszexuális kultúra emlékeit egyetlen kor és társadalom vizsgálatakor sem Tanulmány Magyar László András (1956) mûvelõdéstörténész, a Semmelweis Orvostörténeti Könyvtár igazgatóhelyettese. Kutatási területe a középkori és reneszánsz orvostudomány története. A szeretkezési testhelyzetek

Részletesebben

Olvasmány-ajánlás emelt szintű érettségihez (TÖREDÉK!)

Olvasmány-ajánlás emelt szintű érettségihez (TÖREDÉK!) DRÁMA => ÉRETTSÉGI Olvasmány-ajánlás emelt szintű érettségihez (TÖREDÉK!) Javaslattevő: Wenczel Imre ((Vigyázat! A lista nem teljes, még csak elkezdtem összeállítani Egyébként valószínűleg mindig is töredékes

Részletesebben

Forrás: http://steierhoffer.blogspot.hu/2010/01/orvoslas-romaban-az-orvostudomany.html

Forrás: http://steierhoffer.blogspot.hu/2010/01/orvoslas-romaban-az-orvostudomany.html Forrás: http://steierhoffer.blogspot.hu/2010/01/orvoslas-romaban-az-orvostudomany.html Értelmiségi vagy kézműves? Orvoslás Rómában A görög hatás Az orvostudomány hivatalos nyelve az ókorban a görög volt,

Részletesebben

Tartalom. Quintilianus levele Tryphóhoz (Krupp József fordítása)... 63

Tartalom. Quintilianus levele Tryphóhoz (Krupp József fordítása)... 63 Tartalom BEVEZETÉS (Adamik Tamás) Quintilianus élete... 17 Az Institutio oratoria felépítése és eszmeisége... 27 Az Institutio oratoria hagyományozása... 43 Quintilianus Magyarországon... 46 Quintilianus,

Részletesebben

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter SYLLABUS I. Intézmény neve Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Kar Bölcsészettudományi Kar Szak Német nyelv és irodalom Német nyelv és irodalom Magyar nyelv és irodalom Angol nyelv és irodalom Német/román

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

Részletesebben

ÓKORI NYELVEK ÉS KULTÚRÁK (Klasszika-filológia) (BA) ALAPKÉPZÉSI SZAK KREDITLISTÁJA

ÓKORI NYELVEK ÉS KULTÚRÁK (Klasszika-filológia) (BA) ALAPKÉPZÉSI SZAK KREDITLISTÁJA ÓKORI NYELVEK ÉS KULTÚRÁK (Klasszika-filológia) (BA) ALAPKÉPZÉSI SZAK KREDITLISTÁJA Általános Kód Kurzus Óraszám Teljesítés Kredit Feltétel Általános képzés BTAT101BA Filozófiatörténet 2 koll. 3 BTAT102BA

Részletesebben

A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV

A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV V VIII. OSZTÁLY I. KÖVETELMÉNYEK Képességek szövegértés problémalátás szövegalkotás különböző szövegtípusokban

Részletesebben

Caius Valerius Catullus (Kr. e. 87 Kr. e. 54)

Caius Valerius Catullus (Kr. e. 87 Kr. e. 54) A római irodalom Kr. e. 1. század: megrendül a régi eszményekbe vetett hit elfordulás a közélettől új költők (neoterikusok) új hang, egyéni fájdalmak, vágyak, örömök, új formák A kardalköltészet helyébe

Részletesebben

megfelelő források keresésére, művelődéstörténeti anyagok online tanulmányozására és szótározáskor. Mindezek a tartalmak és tevékenységek együttesen

megfelelő források keresésére, művelődéstörténeti anyagok online tanulmányozására és szótározáskor. Mindezek a tartalmak és tevékenységek együttesen LATIN NYELV A latin nyelv tanítása során érvényesül a Nemzeti köznevelési törvényben és a NAT-ban megfogalmazott alapelv, amely az oktatás feladatát a nemzeti műveltség átadásában, az egyetemes kultúra

Részletesebben

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem 9. évfolyam Ókor A zsidó vallás fő jellemzői. Az athéni demokrácia működése a Kr.e. 5. században. A görög hitvilág. A római hitvilág. Julius Caesar egyeduralmi

Részletesebben

Antik Róma művészete (Kr.e. 7. század Kr.u. 476)

Antik Róma művészete (Kr.e. 7. század Kr.u. 476) Antik Róma művészete (Kr.e. 7. század Kr.u. 476) Róma városa Kr.e. a VIII. és a VII. század között alakult ki, latin és szabin törzsek egyesülésével. A királyság kora (Kr.e. 753-510): kialakul az osztálytársadalom.

Részletesebben

A Flavius-kor a császárkori Róma történelmében

A Flavius-kor a császárkori Róma történelmében A Flavius-kor a császárkori Róma történelmében A Kr. u. 69. év fordulópont volt Róma történelmében. Nero meggyilkolása egyben a lezárását jelentette a principatus első dinasztiája, a Iulius Claudius császárok

Részletesebben

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák TÖRTÉNELEM Tanulmányok alatti vizsgák A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat

Részletesebben