2009. szeptember Esélyegyenlőség

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "2009. szeptember Esélyegyenlőség"

Átírás

1 BEVALLOM ŐSZINTÉN, MIKOR A MÁJUSI LAPIN- DÍTÓ SZERKESZTŐSÉGI ÜLÉSEN ELVÁLLALTAM EZT A CIKKET, KONKRÉT TERVEM NEM VOLT, HOGY MIRŐL IS ÍROK. KÓSZA ÖTLETEM AKADT, HOGY ESETLEG A ROMÁK VAGY CIGÁNYOK HELYZETÉRŐL SZÓT EJTHETNÉK, DE AZTÁN KÉ- SŐBB RÁJÖTTEM, HOGY EZ MÁR LERÁGOTT CSONT. FOGLALKOZNAK EZZEL ELEGET A MÉDIA KÜLÖNBÖZŐ VÁLFAJAI, A SZOCIOLÓGU- SOK ÉS AZ UTÁLKOZÓK IS. AZTÁN EGYIK NAP ESZEMBE JUTOTT, MIÉRT NE ÍRHATNÉK AZ EGYÉB, MAGYARORSZÁGON SZINTE TELJESEN ELFELEJTETT SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰEK- KEL. TÖBBEN NEM IS TUDUNK ARRÓL, HOGY HÁNYFÉLE BETEG VAGY KÉPESSÉGZAVAROS GYERMEK, FELNŐTT ÉL KÖZÖTTÜNK. SAJNOS! MIVEL AZ Ő NEVELTETÉSÜK A MI KULTÚRÁNK MÉRCÉJE. Ha csak a gyógypedagógia fogalmára gondolunk, világosan kiderül, hogy A kisebbség a többség számára értéket jelent. Kultúrafüggő. Minél fejlettebb a társadalom, annál magasabb szintű a rászorulókról való gondoskodás. Minden egyes társadalom fejlettségének egyik fokmérője, hogy hogyan tudja segíteni, támogatni, felkarolni a rászorulókat. De kikről is beszélek voltaképpen? Csak néhány példát fogok kiragadni a sok közül, mivel az újkor vívmányainak negatívumaképpen annyi ilyen betegség vagy funkcióbeli képességzavar alakult ki, hogy mindet egy átlagos diák képtelen felsorolni. Ezek három csoportba sorolhatók. Az első csoportba tartoznak a szervi rendellenességen alapuló, fogyatékosságból adódó érintettek. A második csoport a nem szervi rendellenességen alapuló tanulási nehézségekből fakadó szükségletűek. Az utolsó csoportba olyan speciális személyek tartoznak, akik hátrányosságának alapja az, hogy valamilyen társadalmi, kulturális vagy nyelvi (pl.: kisebbségek vagy bevándorlók) csoporthoz tartoznak. Az első betegség a látássérülés: látássérülteknek nevezzük azokat a személyeket, akiknek látássérülése legalább 67%-os. Erősebb formája a vakság, gyengébb formája a gyengén látás. Ez a betegség lehet veleszületett és születés után kialakult is. Ezeket a személyeket ugyanúgy tanítják olvasásra, írásra, matematikára, természettudományra, testnevelésre és művészetre, mint egészséges társaikat. A különbség az oktatás módjában és az eszközökben van. A következő a halláskárosodottak csoportja. Halláskárosodottnak nevezünk minden Esélyegyenlőség olyan személyt, akiknek hallásteljesítménye az átlagostól eltér. Ez a hallászavar lehet ún. halláscsökkenés, mely a mélyebb frekvenciájú hangok nem meghallását eredményezi, illetve lehet idegi eredetű, mely a magas hangokra irányul. Az utolsó biológiai betegség, amit megemlítenék a mozgáskárosodás. Ez a mozgás szervrendszerének szerkezeti és/vagy működési zavara. Az Egészségügyi Világszervezet szerint három csoportra lehet osztani ezeket a személyeket. Rokkantak, fogyatékosok és károsodottak. S hogy valójában kik is tartoznak ide? Gerinc deformitások, törpenövés, a végtagok mechanikus károsodása, görcsös bénulások, izomsorvadások, végtagok hiánya... Autisták: Betegségükre a fejlődést átfogó zavar jellemzi. Tüneteikben jelentkezik a kommunikáció zavara, a szeretet hiánya, az állandósághoz való ragaszkodás, a kortárs kapcsolatok hiánya. Az autizmus szinte soha nem önálló betegség. Általában társul mellé értelmi fogyatékosság, epilepszia vagy érzékszervi fogyatékosság. A következő képességzavarok az ún. dys -es csoportba tartoznak. A dys szócska latinul annyit tesz, mint rosszul. Ehhez párosíthatjuk a lexiát (olvasás), a kalkuliát (számolás) és sok más latin szóból származtatott képességzavart. Ezek a személyek valamely tevékenységet korlátozottan képesek végrehajtani. A diszkalkulia a matematikai fogalmak, műveletek és technikák elsajátításában és alkalmazásában kifejezésre jutó tanulási gátoltságot jelent. Ennyi problémát akartam megosztani veletek a tanulmányaim alapján. Javaslom mindenkinek, érezze át ezeknek az embereknek a helyzetét, és próbáljon meg segíteni nekik, ha tud. De ne mond azt, hogy nincs ilyen ember a környezetedben. Hiszen ilyen képességzavaros egyén egy dadogó gyermek, akinek valamilyen trauma okozta ezt a funkcionális működészavart. Lehet, hogy a trauma kibeszélése után, melyet épp neked mondott el, helyrejön. Persze ez nem egyik pillanatról a másikra fog előfordulni, de fokozatosan segíthetünk a másikon. Kovács Tamás

2 Példa-képek MA AZ IGAZSÁG AZ, HOGY NINCSENEK. MÁR NEM LÉTEZNEK. ELVESZTEK, VAGY ÚGY IS MOND- HATNÁNK: ELVESZTETTÜK ŐKET. NEM IS TU- DUNK RÓLA, HOGY VESZTESÉG ÉRT MINKET, CSAK TOVÁBBÉLÜNK, HISZ MOST MÁR EZ A NORMÁLIS. DE EZ A HIÁNY AZÉRT ÉREZ- HETŐ, ÉS NÉHA FÁJDALMASAN NAGY. A mai társadalom értékálló példák, példaképek nélküli társadalom. Nincsenek személyekhez kötött értékek, és ennek gyökere valahol a fiatalok életében leledzik. A fiatalok között ez, hogy úgy mondjam: ciki. Kérdem én: Az, hogy valaki előtt valós, kézzelfogható példa áll, nem a képregényekből ismert szuperhősök elpusztíthatatlan álomvilága, az titkolandó, szégyellendő?! Nem értem azt sem, hogy egy múltban jól bevált minta, legyen bármiről szó, miért nem állja meg a helyét napjainkban is? Folyton új megoldásokon rágja magát az emberiség. Minek? Minek nekünk egy új megoldás, ha már egyszer megvan a helyes út? Honnan tudjuk, hogy a jelen találmányainak biztosítani tudjuk az értékállóságot? Ha nincsenek példák, példaképek, hol tanulja meg a gyermek, hogy mit várhat, mit kaphat, mik közül választhat? Tatiosz szerint a választani tudás az igazi tudás. Hát, merjük vállalni ezt a tudást! Ne szégyelljünk példaképeket most itt nem csak konkrét személyekre gondolok, magatartási példákra vagy erkölcsi mintákra is állítani magunk elé, ez sohasem baj, nem jelent plusz energia-befektetést, erőlködést, sőt, erőt, biztonságot ad a jövőre nézve, és nemcsak nekünk, hanem gyermekeinknek, utódainknak egyaránt. A példák hiánya nem csak az egyének szintjén tapasztalható. Egy tanulmányban olvastam, hogy a Magyar Televízió indulásakor, és az egész kelet-európai közszolgálati média indulásakor nem volt előttünk konkrét példa, amire építeni tudtak. Azt hiszem, ez nemcsak a közszolgálati televíziókra, hanem magára a magyar társadalomra, a politikára vagy bármire ráhúzható. Persze kritizálni, szeméttel dobálózni, és nem gondolkodni a legegyszerűbb. Ha én csinálnám... könnyű ezt hajtogatni. Más népek, más tapasztalatok, más kultúrák, eltérő múlt, és nagyon eltérő esélyek ez jellemzi Európát, és mondanom sem kell, hogy nem vagyunk valami jó pozícióban. Honnan tudja biztosan bárki, hogy amit ő gondol az a tökéletes? Természetesen elméletben könnyű bármit is megoldani, irányítani, csak látnám már, hogy valaki tökéleteset cselekszik. Azt mondják, minden a maga idejében kell, hogy eljöjjön. Én várom, mit tartogat, milyen példával szolgál, milyen értékeket tartogat a jövő. Tóth Zsanett Beszélgetés Tóth Károllyal az OKJ-s képzésekről Pontosan milyen szerepet tölt be a Szegedi Tudományegyetemen belül? A Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Szakképzési Központjában a felsőfokú szakképzések (FSZ-ek) mellett felnőttképzéssel, továbbképzéssel, nyelvoktatással is foglalkozunk. Az OKJ-képzések keretében az állam által elismert szakképesítést lehet szerezni. A képzési idő 2 vagy 4 félév, az órákat minden második hétvégén tartjuk, péntek délután és szombaton. Az a tapasztalatunk, hogy sok egyetemi hallgató szívesen egészíti ki a diplomáját egy piacképes újabb szakmával. Példaként említhetjük az idegenvezető, sportoktató, logisztikai ügyintéző, gyógypedagógiai asszisztens, több informatikai és ügyviteli képzésünket. Egészen bizonyos, hogy az egyetemi tanulmányok mellett is végezhető felnőttképzéseink növelik a munkaerő- piacon az elhelyezkedési esélyeket. A felnőttképzések többségénél az érettségi a belépési feltétel, tehát már első évtől van lehetőség újabb szakma megszerzésére. Minden egyetemi kar hallgatóinak és az SZTE dolgozóinak tandíjkedvezményt és részletfizetési lehetőséget adunk. Hogyan került az egyetemre, és mióta segíti munkájával? Először 1979-ben kerültem a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolára. Itt illetve a BTK-n szereztem diplomát, különböző beosztásokban dolgoztam a JGYTF-en 1993-ig. Ezt közel 15 éves kitérő követte, ez idő alatt a felnőttképzés, szakképzés területén szereztem tapasztalatokat. Közel 2 éve, hogy visszatértem eredeti munkahelyemre, azt remélem, hogy a szakképzés tartalmi és szervezeti reformjában az egyetemi részvétel nagyon ígéretes. Nemrég megalakult az ország egyik legnagyobb szakképzési intézménye, a szegedi székhelyű Térségi Integrált Szakképzési Központ. Ennek egyik alapítója az SZTE is. Csongrád megye és az orosházi kistérség területén közel tanuló, illetve felsőfokú szakképzést folytató hallgató gyakorlati oktatását és a szakképzési fejlesztéseket koordináljuk, természetesen a vállalkozók, munkáltatók bevonásával. A TISZK az egyetem számára is jó fejlesztési esélyeket kínál, másrészt a vállalati szakemberek pedagógiai-módszertani továbbképzésében, a tananyagok kidolgozásában is jelentős feladatokat kapunk. Mit jelent pontosan az, hogy OKJ? Az OKJ az Országos Képzési Jegyzék rövidítése. Az OKJban szereplő szakképesítéseket az állam elismeri, és EUtagságunknak köszönhetően számos európai országban segíti a munkavállalást. Az OKJ a vizsgakövetelményeket rögzíti, és az elméleti illetve gyakorlati képzés arányát határozza meg. Egyébként az intézmények között jelentős eltérések lehetnek pl. az óraszám terén. A szakvizsgák elnökeit a szakminisztérium, egyik tagját a kamarák, szakmai szervezetek jelölik ki.

3 Milyen és mennyi OKJ-s képzés van az SZTE-n? Képzési kínálatunkban közel 50 képzés szerepel. Tudni kell, hogy számos rokon szakképesítés kapott helyet az új OKJ-ban, pl. informatikai vagy turisztikai képzéseknél előfordul, hogy 3 azonos modul után történik a specializálódás. Bízunk abban, hogy mindazok találnak megfelelő szakképzési lehetőséget, akik a közoktatás, közművelődés, közigazgatás, környezetvédelem, szociális ellátás területén tervezik az elhelyezkedésüket. Legnépszerűbb képzéseink jelenleg az Idegenvezető, Utazás ügyintéző, Sportoktató, Gyógypedagógiai asszisztens, Ügyviteli titkár, Logisztikai ügyintéző, Rendszerprogramozó, Nevelőszülő programunk, valamint az állatkerti szakemberek képzése. Milyen előképzettség kell ahhoz, hogy valaki ilyen jellegû képzésre jelentkezzen, és ezt később hol tudják hasznosítani? Mint fentebb utaltunk rá, az esetek többségében az érettségi vizsga a belépési feltétel, de pl. a turizmus területén C típusú nyelvvizsga is előírás. Érdekesség, hogy ha valakinek több nyelvvizsgája van, akár egyetlen alkalommal 2 vagy 3 nyelvből is szerezhet idegenvezető szakképesítést. Azt is el kell ismernünk ugyanakkor, hogy komoly felkészülést igényel, hiszen jelen esetben a vizsga egy részét, a városnézést a választott nyelv(ek)en kell teljesíteni. Sok olyan fiatallal találkozunk, aki Szegeden, Ópusztaszeren csoportokat kalauzol. A legjobbak utazási irodáktól kapnak felkérést a külföldi utakon. Akik felkészültek és rátermettek, igen szép jövedelemre tehetnek szert. Egy földrajz vagy történelem szakos tanárnak kiegészítésképp is jól jöhet, ha iskolájuk, osztályuk tanulmányi kirándulása során a turisztikai vonzerőket be tudják mutatni. Más szakmáknál is igaz, hogy biztonságot ad, ha valaki az alapképzés vagy mesterképzés mellett más ismereteket szerez. Az egész életen át tartó tanulás a munkaerő-piaci igényekhez való állandó igazodást jelent. Ennek egyik módja, ha felnőttképzésben veszünk részt. Azt tudjuk, hogy a Felsőfokú szakképzések gyakorlatai helyeit nagyrészt Szeged városa biztosítja. Milyen a város együttmûködése az OKJ-s képzésekkel? Városi képviselőként elmondhatom, hogy a Szegedi Tudományegyetem és a szegedi önkormányzat együttműködése nagyon sokoldalú és eredményes a szakképzés területén is. A Térségi Integrált Szakképzési Központról már szóltunk. Nagyon sok önkormányzati intézmény, hivatali egység, városi és itt működő gazdasági társaság biztosít gyakorlati lehetőséget a felsőfokú és más szakképzések területén. Szegeden általában kiváló szakemberekkel találkoznak a gyakorlati képzés hallgatói, ami fontos feltétele annak, hogy szakképzéseink ne csupán végzettséget, de hasznosítható szaktudást is adjanak. Mert minden ember JUHÁSZ nem lehet... Barka Nikoletta EZ ÍGY VAN. NINCS BENNEM OLYAN SZÁN- DÉK, HOGY BÁRKIT MEGBÁNTSAK, EGYSZE- RŰEN CSAK ŐSZINTÉN LEÍROM, AMIT ÉRZEK. AKI OTT VOLT EZEN A HÁROM NAPON, TUDJA, HOGY MIRE GONDOLOK. AZ EGY- SZERŰ ÁTLAGEMBERBŐL NEM LEHET JU- HÁSZ. KELL EGY JÓ ADAG ŐRÜLET, GÁTLÁSTALANSÁG, BOLONDSÁG, MINDEZ PERSZE A JÓZANÉSZ HATÁRAIN BELÜL, HISZ AZÉRT PEDAGÓGUSOK LESZÜNK, VAGY AHHOZ HASONLÓ SZAKEMBEREK, UGYE- BÁR... Nem hinném, hogy bárkinek a karon elkerülte volna a figyelmét az április között megrendezett Juhász Gyula Napok, és ezen belül a Legyél Te a Csillaszemű Juhász! 2009 vetélkedő. Igazán pörgős és őrült három napot tudhat maga mögött a szervezőség és az a tíz juhászjelölt, akik sokat vállalva elindultak a versenyen, és persze a birkáik, akik hűen követték vezetőjüket, legyen bármilyen fékevesztett feladatról szó. Igazán kitartó munkára volt szükség, ezért büszkén sorolom fel a jelöltek nevét, mert igazán megérdemlik: Bács Ferenc, Csanádi Balázs, Gór-Nagy Gábor, Hegyközi Péter, Kószó Róbert, Mós Máté, Papp Péter, Varga Péter, Varga Zsolt és végül, de nem utolsó sorban, Váry Péter. A JuGyu Napokat immár 13. alkalommal rendezték meg, és szerény tapasztalataim alapján állíthatom, hogy minden idők legjobban sikerült ilyen jellegű rendezvénye volt. Számomra felejthetetlen élményt jelentett. 3 nap, rengeteg elkötelezett ember, hajtás, küzdés és egy cél, azaz, hogy a csapat vezetője, a juhász egy évig viselhesse a Csillagszemű Juhász címet. A csapatok kiválóan teljesítettek, nem beszélve a jelöltekről, akik sok olyan kérdésre is tudják most már a választ, amiről nekünk fogalmunk sincs. Néhány ezek közül: Hogyan beszéljünk hang nélkül? Hogyan teljesítsünk erőnket meghaladva másnap is, alvás nélkül? Miként éljünk túl egy sportnapot, az azt megelőző két nap után? Az idei rendezvény a '90-es évek jegyében zajlott le. Ennek értelmében a hangulat, a vetélkedő is a korszakhoz idomult. Színes parókák, idióta táncok, koncertek, köztük Kozsó és a csajok, azaz az Ámokfutók is megtiszteltek minket. De itt volt Fábry Sándor showman is, aki a záró esten szórakoztatta a nagyérdeműt. Az elmúlt három nap jó példa volt arra, hogy csak a bolondok veszik magukat igazán komolyan. A résztvevőktől, így visszagondolva sem mondható el ez. A vetélkedőt végül az Igyáá Méééééég!!! csapat nyerte meg, így a 2009-es év Csillagszemű Juhásza Csanádi Balázs lett. A TŰ szerkesztősége nevében gratulálok a résztvevőknek, a szervezőknek és természetesen a nyertes csapatnak! Ahogy Besenyő Pista bácsi mondaná: Nem a győzelem, a részvét, hanem a fontos. Sok mindenre rájöhettünk ezalatt a pár nap alatt. Például, hogy nem ajánlatos tejet

4 2009 TAVASZÁN ISMÉT ELINDULT A FORMA 1. TÍZ CSAPAT KÜZD EGYMÁSSAL, HOGY AZ IDEI 17 FUTAM UTÁN ÚJ(RA) VILÁGBAJNOKOT AVATHASSON A VILÁG. MÁR NAGYON VÁR- TAM, HOGY ÚJRA NÉZHESSEM A NÉGYKERE- KŰEKET, S RÁ KELLETT JÖNNÖM, HOGY AZ ÚJ SZABÁLYOK MIATT MINDEN FUTAM EGYRE IZGALMASABB. Míg az évad elején 3-4 esélyes világbajnok-jelöltet kiáltottak ki, az elmúlt nagydíjakat látva, akár 6-8 pilóta versenyezhet fej-fej mellett, akár a végéig is. Jelenleg a két szupercsapat (Ferrari, McLaren) még pontot sem nagyon szerzett, nemhogy elhúzzon a többi csapat előtt. A meglepetéscsapat Rubens Barichelloval és Jenson Buttonnal az élen halad előre, pedig az utolsó pillanatokban kvalifikálták magukat; azzal a Ross Brawn-nal az élen, aki a Schumacher-érában volt az Agytröszt. Sokan már leírták a brazil Rubenst, (teszem hozzá idő előtt) pedig csak úgy zsebeli be a pontokat. Már több mint 270 futamon van túl, és tapasztalatával csak előreviszi a csapatot. Míg itt van a másik esélyes Lewis Hamilton, aki minden idők legfiatalabbjaként vitte el a tavalyi évben a világbajnoknak járó díjat. Állítólag jól megy esőben, a kínai futamon Száguld a cirkusz Tortúra a buszon itatni estefelé a juhászokkal, illetve, hogy a vastyúk is találhat Szeged. Azért nem lenne rossz, ha csak fele annyi energiám lenne, mint bármelyik juhászjelöltnek. Akkor legalább minden nap majd kicsattanhatnék a túltengő erőtartalékoktól, nem beszélve a jókedvről. Azért folyamatosan tanul az ember, és három ilyen nap után pozitívabb döntéseket tud hozni. Én például a saját döntésemet Cziczó Attila, novellista idézetével tudom legjobban kifejezni: Elhatározta, hogy ő is mosolyogni fog. Sírjanak a lelki szegények. Tóth Zsanett mégis többször táncolt a vízen az autója, mint kellett volna. Inkább egyenesben kéne tartani azt a kormányt, mielőtt még elviszik az orra elől az összes pontot. Még egy szót kell ejtenem a Toyota csapatáról. Jarno Trulli és Timo Glock egy újonc, egy nagy öreggel. A legtöbbet tesztelő csapatról eddig alig lehetett hallani, a középmezőnyben poroszkáltak, mígnem az idén egyből élcsapattá váltak, és ügyesebbnél ügyesebb húzásokkal lepik meg a nagyközönséget. A tavalyi évadban kezdő, alig 22 éves Sebastian Vettel lehet a nagy meglepetés. A Red Bull Racing Team pilótájaként versenyez MarkWebber mellett. A magas szőke fiú akár minden nő álma lehetne. S nem elérhetetlen, hisz a napokban a valóságban is láthattuk, de erről bővebben olvashattok a következő cikkben. S míg a Ferrari és a BMW kezd beleszürkülni a mezőnybe, új generációk állnak a cirkusz élére. Az új szabályoknak köszönhetően folyamatosak az előzések, látványosan lehet körbeautózni egymást, és egy baráti társasággal boldogan lehet hetente/kéthetente végigizgulni a vasárnapokat, vajon ki is lesz 2009 legújabb üdvöskéje... Beyyya AKI A KÖZLEKEDÉS EZEN FORMÁJÁT VÁ- LASZTJA, AZ JÓL GONDOLJA MEG, HOGY SÍ- NEKEN VAGY NÉGY KERÉKEN KÍVÁNJA MEGTENNI A HAZA VEZETŐ UTAT. A járat kitett magáért, de az utasok nem örültek neki, a szimpla utazásból tortúra lett. Indulás, Isten ments, hogy időben történjen, mert még örülnének az utasok, hogy nem késik le a csatlakozást vagy a randit a kedvesükkel. A városon belül még egész jól suhannak a buszok, a terepen már akadnak problémák. A késés az alapvető dolog, a szolgáltatás része, akár a kedves buszsofőr bácsi, aki sajnos rosszul ad vissza a jegy árából. Az utasok között a csendes terroristától a nagyszájú hölgyekig mindenki megtalálható, de az abszolút kedvenc az unom magam, ezért zaklatom a másikat utazó. Ezek az egyedek nem veszik fel a célzást, füledbe rakod az mp3-at, akkor is nyomatja, vagy esetleg a füledbe dugja sajátját, hogy felhívja a figyelmet magára. Esetleg akad egy-két intelligens példány, de az sem tart sokáig. Érkezés a városba, a motor jár, működik, mégis bejelenti a sofőr bácsi, nem mehetünk tovább technikai okok miatt, leszállnak a kedves utasok, kiszedik mázsás rakományukat a busz aljából, ami csodák csodája, arrébb áll. Érdekes két és fél óra a város állomásán, mire megérkezik a mentesítő járat, de közben az is kiderül, hogy a buszunk már nem először és pontosan ugyanott robbant le. További kedvességek: nem kérnek elnézést a napon eltöltött két és fél óráért, csak indulunk, az időben érkezés leányálom csupán. Az út, az idős, tapasztalt sofőr bácsi tökéletesen vezet, bár a járgány kicsit veterán. A sofőrváltás bonyodalom. Az új, fiatal sofőr nem ért a veterán csodához, folyton lefullad, sajnos ciki, de egy kanyarban 3-szor lefulladni, az már gáz. További kedvességek az utasoktól, mindenki fáradt, a légkondi luxus, az ablakot kinyitni egyik férfi egyed sem segíti, nehogy már felfújt izmaik megsérüljenek egy egyszerű buszablak kinyitásánál. Búcsú a busztól és kedves lefulladó sofőrünktől, hála az égnek, több mint 2 órát késve. A visszaút, az már gyor-

5 sabb, de bonyodalmaktól ez sem mentes. Indulás, szerencsére időben, de előtte párszor lefejelem a poggyásztartó ajtaját. A sofőrök szerencsére nem a Józsefvárosban szerezték jogosítványukat. Azonban az ellenőr este tíz órakor a buszon, az kérem szépen közröhej. Ez alapján mindenki maga döntse el, melyik éri meg jobban: busz vagy vonat. Nőideálról az ideális férfiaknak Majzik Kitti NAGY BŐRÖNDBE JÓ PAKOLNI, CSAK SZÉ- GYEN VELE UTAZNI. ELÖL DESZKA, HÁTUL LÉC. AZ A JÓ, HA VAN MIT FOGNI RAJTA. EZEKET A KULTURÁLIS ÉRTÉKŰ MONDA- TOKAT MINDENKI ISMERI. MÉG MI, NŐK IS, SŐT, MÉG A SZŐKE NŐK IS GONDOLOM. T. MOLNÁR GIZELLA ELŐADÁSÁBAN ELHANG- ZOTT, HOGY AZ 1920-AS ÉVEKIG A HÖLGYEK VAGY AZ APJUKON VAGY A FÉRJÜKÖN KE- RESZTÜL LÉTEZTEK. EZ MÁRA MÁR ÁTALA- KULT GONDOLJUNK CSAK A SZINGLIKRE, AZONBAN EGY ERŐS FÜGGÉS TERMÉSZETE- SEN MÉG MA IS FENNÁLL. ÉPPEN EZÉRT ÖRÖK KÉRDÉS, HOGY VAJON UTAZÓSAK VAGY PAKOLÓSAK LEGYÜNK. Kezdjük-e el máris elhitetni magunkkal, hogy az a puffasztott rizs igenis finom nem, nem, itt nem a puffasztott rizses csokira gondolok, az ellen semmi kifogásom, vagy együnk jóízűen, minden nyafogás nélkül egy nagy pizzát éjfél körül. Persze az a tökéletes kombináció, aki nem hisztizik, ha csak pizza van az albérletben, de nem is hízik tőle. Ahan, köszi. Fejet hajtok azok előtt, akik enynyire szerencsések. Mert ugye most éppen nem divat a teltkarcsú, életerős, utódnemzésre alkalmas Nő. Egy kicsit lecsúsztunk. Mondjuk huszonpárezer évvel. Az önsanyargatás részeként persze ismerősek a kapcsolatunkért tett kompromisszumok is, mint például Ha leszoksz drágám a cigiről, a piáról és a kártyáról, akkor megígérem, hogy leszokok a kajáról. Vagy mondjuk, ha japán lennék, akkor össze-vissza törném a lábfejcsontjaimat, hogy kisebb és kecsesebb legyen a lábam. Érted bármit, Drágám! Hiszen bármennyire is tagadjuk, szükségünk van az ellenkező nemre. Férfi és nő. Hogy érthetnék meg egymást? Hisz mind a kettő mást akar a férfi nőt a nő férfit. (Karinthy Frigyes) De hogy mégis mit akar a férfi, az örök rejtély. Vagyis mindenkinek mást jelent a szépség fogalma. Kant már több mint száz évvel ezelőtt megállapította, hogy a világon minden szép, ami érdek nélkül tetszik. Ezzel aztán újabb lendületet adott annak a sok ezer éve folyó vitának, amely a szépség meghatározhatósága körül zajlik. Nincs olyan említésre méltó filozófiai rendszer, amely ne tette volna le voksát e kérdésben, ám egyetemes érvényű válasz mind a mai napig nem született. A különböző történelmi korok szépségideálja hagyományosan a női szépségben ölt testet nem ritkán egyszerre többféle testben is, ami persze jól összezavarja a fejeket, a férfiakét éppúgy, mint a nőkét. Készült azonban egy tudományos vizsgálat azzal a céllal, hogy közelebb jussunk a szépség titkához. Ezt a titkot sokan, régóta kutatják, de csak nemrég áll rendelkezésünkre a morphing, az a számítógépes eljárás, amelynek a hatékonyságát a videoklipek és a reklámok szorgalmas nézői nyilván ismerik. Arról az eljárásról van szó, amelynek segítségével arcokat lehet minden átmenet nélkül, kiváló minőségben egymásra úsztatni, átváltoztatni, cserélni. Kitartó munkával és nem csekély technikai előkészületekkel a regensburgi pszichológusoknak sikerül előállítaniuk azokat a szép, csúnya és átlagos arcokat, amelyekkel közvélemény-kutatást végezhettek és igen meglepő eredményekre jutottak. Az átlagemberek, akiket egy üzletközpontban szembesítettek a fotókkal, az igazi, élő és egyébként többnyire nem is csúnya embereket rendre csúnyábbnak találták, mint azokat az arcokat, amelyeket a kutatók tökéletesítettek, átlagosan szép arcok kitartó számítógépes keresztezésével. A kutatók kénytelenek voltak megállapítani: manapság az igazi szépség olyasmi, amit élő ember nem tud elérni. A mai átlagember szépségideálja a reklámokban, a tévében, a színes folyóiratokban látható arcokból alakul ki, olyan arcokból, amelyeket szinte a felismerhetetlenségig átalakítottak. Vagyis kedves nőtársaim, mi marad az egyetlen tanács? Ha szépen kisminkeljük magunkat, akkor evolúciós feladatot teljesítünk. (Nádudvari Gabriella) De természetesen a másik fegyverünk lehet egy bájos mosoly is. Egy reggeli rádióműsorban hallottam: minden NŐ szép, de van néhány, aki különösen az. És tényleg, hiszen sokan vagyunk, sokfélék. Van vékony, sportos, csinos, teltkarcsú, gömbölyded, magas, alacsony, szőke, barna, vörös, fekete. De a legfontosabb talán, hogy mindenki egyedi. Nincsen két egyforma, ahogy Te sem lehetsz kettő. (Hiperkarma) Aki pedig csupa egyformán szép nőket szeretne látni maga körül, azoknak ajánlanám a guminőket. Azokat csak egyszer kell kifizetni, és nem fárasztják folyton a férfi nemzedéket azzal, hogy vajon elég szépek és csinosak-e. Forgó Marietta Impresszum

6 Kis hazai illegális fájlcserebere ENGEDJÉTEK MEG, HOGY IDÉZZEK EGY LEVELET A POSTALÁDÁMBÓL: SZIA ÉDES! MÁR NAGYON VÁROM A HÉTVÉGÉT, HOGY MENJEK HOZZÁD! SZUPI LESZ! MEGNÉZHETNÉNK MAJD EGY-KÉT FILMET IS AZ ÁGYBÓL! ;-) EZT AZ OLDALT MOST TALÁLTAM, INNEN LETÖLTHETED A LE- GÚJABBAKAT... CSAK NEKEM LENNÉNEK ILYEN ISMERETLEN ISMERŐSEIM, AKIK LEGHŰBB VÁGYA AZ ÁGYAMBÓL VELEM TELEVÍZIÓZNI? NEM HINNÉM. Ezek a kéretlenül kapott reklámüzenetek (spamek) a maguk csábító ajánlataival valóságos szőnyegbombázást intéznek ellenem hétről hétre. A lényeg: regisztráljak durva árú sms-ért az általuk ajánlott oldalra, cserébe kapok filmet/ zenét/játékokat/újabb spameket máshonnan (ez utóbbi széria) a bőröm alá, sokat. Akár egy hétig is, non-stop. Nos, ezúton üzenem Szép Evelynnek (fent idézett sorok szerzőjének) és hasonló kedves ismerősömnek : köszi, nem kell, tudok jobbat... Olyat, ahol (kevés kivételtől eltekintve) kimarad az emelt árú sms, címem továbbadogatása, és addig töltögetek szabadon, amíg kedvem tartja, amennyiben betartom a játékszabályokat. Ez a pro. De van kontra is. És ezek a már említett játékszabályok. Ugyanis Evelynékkel ellenben az ilyen oldalak p2p (peer-to-peer) elven működnek, azaz nincs egy nagy szerver, ahonnan szakad lefele a sok film/zene/játék a felhasználó gépére, a p2p esetében a felhasználók egymás gépéről cserélgetnek fájlokat, a központ (hubok, trackerek, később lesz róluk szó) csak egymás megtalálásban segít. Ebből következik, hogy ha minden felhasználó csak leszedi magának a Doktor House legújabb részét, mint Evelynéktől, de azt nem osztja utána vissza a többieknek, akkor egy idő után House doki eltűnik a kínálatból, mert nem lesz, akitől tölteni lehetne. Így a p2p-nél nemcsak letöltünk, hanem fel is. De talán ez nem is olyan nagy ár az ingyenességért cserébe. Emellett már csak annyit várnak el az ilyen közösségekben, hogy próbálj meg emberként viselkedni és ne gondold a számítógéped monitorja előtt ülve azt magadról, hogy te lennél az atyaúristen, a többiek meg az aljanép. A p2p pont hogy az egyenlőségről szól, mert mások nélkül itt te sem vagy. Amennyiben ezen alapkövetelményeknek nem felelnél A HIP-HOP EGY ÉLETSTÍLUS, MELY AZ EGYESÜLT ÁLLAMOKBÓL, BRONXBÓL INDULT. MAGÁBAN FOGLAL MEGANNYI DOLGOT, PÉLDÁUL A ZENÉT, TÁNCOT, MŰVÉSZETET, AZ ÖLTÖZKÖDÉST, A SZLENGET. ELSŐSORBAN EGY SZUBKULTÚRA, MÉGIS A FIATALOK KÖRÉBEN EGYRE ELTERJED- TEBB. A HIP-HOP ZENÉJE NEM MÁS, MINT AZ MC- ZÉS ÉS A SCRATCH-ELÉS. Hip-hop meg, gyengének találtattál, haszontalannak és főleg önzőnek, így hát repülsz szépen. Most pedig pár szóban a p2p-ről. Alapvetően két lehetőség áll fent: a DC (direct connect) és a különböző torrent oldalak. Mindkettőhöz szükséges egy ún. kliens program: DC-nél például a StrongDC, torrent esetében a μtorrent. Ezekkel lehet kapcsolódni DC-nél a hubokra, torrentnél pedig a különböző trackerekre. A legnagyobb magyar trackernek jelenleg több mint 83 ezer tagja van, és a rajta keresztül kereshető torrentek összsúlya is több mint 72 terrabájt. A DC-n gyakorlatilag bárki regisztrálhat egy hubra, viszont a legnagyobb hazai torrent trackerekre csak meghívóval lehet bekerülni. És most ideje kitérni arra is, hogy az előbbiekben leírt dolgok, legyenek azok Evelynék vagy a p2p, illegális letöltésnek minősülnek. És az illegális letöltés az rossz. A honi jogtalan fájlcsere elleni harc szupermenje az ASVA (Audiovizuális Művek Szerzői Jogait Védő Közcélú Alapítvány). Az ASVA egy mostanában készült nemzetközi felmérésre hivatkozva a következőket állapítja meg: Magyarország a filmes feketepiac egyik Mekkája, hiszen a 22 országban folytatott vizsgálatban negyedikek lettünk a franciák, angolok és a spanyolok mögött. Hazánkban a veszteség értéke forgalmazói szinten 102 millió dollár, kiskereskedelmi szinten pedig 199 millió dollár (Forrás: asva.hu). Az előbbiekben taglalt módszerek által a veszteség 48,5%- a a világhálón generálódik. Az összes veszteség 41%-át pedig mi, a magyar felsőoktatás infrastruktúráját használó diákok hozzuk össze. Így mindenképpen érdemes azon elgondolkodnunk, hogy a legújabb James Bondfilmet ingyen töltjük le, vagy 3000 forintért kedvezményes áron rendeljük meg. Utóbbi mellett szólnak az extrák és az igényes előlap mellett az is, hogy így nem cselekszünk csúnyát, és megfizetjük a film előállítási költségeit is (225 millió dollár). És így sikerülhet az előző James Bond film 300 millió dolláros bevételét túlszárnyalni. Mert valamiből Daniel Craig-et is ki kell fizetni. Azt pedig mondanom sem kell, mekkora a különbség egy otthoni 20 colos monitoron vagy egy, a Belvárosiban akár 3 dimenzióban megtekintett film élménye között. Summa summarum: Mozira fel, és ha tetszett, otthon lehet online megrendelni! Mari Tamás Elsőre nem erre gondolnánk, hanem a rapre. Idevehetjük azonban a beatbox (szájdobolás) világát is, mely szorosan köthető a hip-hop kialakulásának korszakához. Underground hip-hopnak nevezik azokat a zenéket, amelyek hivatalos zenei formában (CD) nem jelennek meg. Művészeti stílusa a graffiti, az utca művészete. Spray-k, szórófestékek, kannák segítségével karakteres tag-eket, feliratokat gyártanak, sokszor mások által használt jár-

7 Tré-fa műre, lakóházra, kerítésre. Meg kell hagyni, hogy az elkövetkezendő időkben a művészettörténet részévé fognak válni. Sportja egyértelműen a kosárlabda, gondoljunk csak bele a szubkultúra képviselőinek ruházatára, a bő rövidgatyák és térdig érő pólók, vagyis kosaras mezek és melegítők. Ha már itt tartunk, a ruházkodás elég bő választékával rendelkeznek. Kiegészítők hadát viselik: övek, csuklószorítók, bling-bling-ek, ismertebb nevükön fuxok, dolláros medálok, övcsatok, dögcédulák, deszkás cipők, bőszárú nadrágok, melyeket maximum a derék aljáig húznak fel. Kapucnis pulcsik, fenékig érő hátitáska, fullcap, sárga bakancs, gyűrűk és még sorolhatnám éjfélig. Talán itt lehetne megemlíteni, hogy mivel az afroamerikai gyökerekből táplálkozik, ezért láthatunk sok rappert fejhez fonott hajjal, azaz afrofonással. Tánca az ismert break-világ. Mikor szebbnél szebb izmos férfiak ritmusra tapsolva engedik előre társukat, aki a fizika szabályait súrolva tesz akrobatikus mozdulatokat, a földön fekve pörög félkezén-fején-oldalán stb. Tipikus szlengkultúra is kötődik hozzá, de főleg az amerikai kultúrában. Képesek úgy beszélni, hogy a mellettük álló átlagos amerikai meg sem érti, miről beszélnek. A szinkronizált filmekben történtek rá itthon is próbálkozások, de csak gyenge utánzatnak tűnnek. Elég érdekes lenne, ha málnának neveznénk a rendőrautóinkat. De tessék itt van néhány példa: B-boy/girl = Breaktáncos fiú/lány, berry = Rendőrautó, bust a nut = Megölni valakit, ghetto bird = Rendőrségi helikopter. És most kis történet címszavakban! Old school kor között. Bronxban egyre inkább a szegényebb réteg kezdett letelepedni. Bandák alakultak és harcoltak folyton egymással. Önkifejezésük formájává vált a hip-hop. Általában három személyhez kötik a kultúra kialakulását: Afrika Bambaata, Kool Herc és Grandmaster Flash. Aranykornak az közötti időszakot nevezzük. A Keleti Part és Nyugati part zenéitől hangos ez a korszak. Gondoljunk csak a híres East és West side harcokra. Ez vezetett Tupac és Notorius B.I.G halálához. Kialakult a gengszterrap. Máig éli azon korát, mikor már a csapból is ez folyik, és gyengébb minőségi kínai piacokat is ellepi a hip-hop. Sokan eredetét sem ismerik, de viselik a rá jellemző jegyeket. Szubkultúrából átcsapott kissé tömegtermékké, de meg kell különböztetni az igazit a hamistól. Beyyya Tudtad, hogy van egy program, amelyik megjegyez minden billentyű-leütést? Tényleg? És mi a neve? Word. Gyerekek, ki tudna mondani egy példát a harmonikus házaséletre? kérdezi a tanárnő. Móricka jelentkezik: Az én nagyszüleim harmonikusan élnek. A nagypapa horkol, a nagymama meg süket. Milyen volt a nyaralás? Borzalmas, egész végig esett az eső. Azért egész jól lebarnultál! Az csak a rozsda... Mi az abszolút szemétség? Egy struccot megijeszteni a betonúton. Egy férfi nagyon utálja a felesége macskáját és elhatározza, hogy megszabadul tőle. Beteszi a kocsijába, és elhajt vele 10 utcával messzebb, ott kiteszi a parkban és hazahajt. Épphogy hazaér, látja, hogy a macska kényelmesen ballag fel a lakásuk lépcsőjén. Másnap elviszi 30 utcával messzebbre, de mire hazaér a macska is otthon van. Következő nap elvezet 30 km-rel meszszebbre, lefordul egy országútra, majd egy mellékúton is megy még összevissza vagy 10 km-t. Itt bemegy egy erdőbe és kiteszi a macskát. Néhány óra múlva cseng a feleség telefonja: Marcsi, otthon van a macska? Igen, itthon. Add neki a telefont, teljesen eltévedtem, és meg akarom kérdezni tőle a hazafelévezető utat! Apu! Mi az a kolibri? Az? Az egy... különleges halfajta. Hal? De hát itt azt írják, hogy a kolibri virágról virágra száll. Látod, most már azt is tudod, hogy milyen ügyes! A pocok kérdezi a kígyót: Hé, te kígyó, tényleg megetted a haveromat? Mérget vehetsz rá! Az apuka megkérdi kisfiától: Nem vette észre a tanító néni, hogy én segítettem a házifeladat megoldásában? Nem. Na és mit mondott a megoldásodra? Azt, hogy napról napra hülyébb leszek. összegyűjtötte: VI. forrás: Internet

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs

Részletesebben

munkások képzése, akik jogokon és a társadalmi problémák megelőzésére, szakszerű kezelésére.

munkások képzése, akik jogokon és a társadalmi problémák megelőzésére, szakszerű kezelésére. 1 Mi a képzés célja? A hallgatók a képzés során elsajátított ismereteik és készségeik birtokában alkalmazni tudják az adatfelvételi és számítógépes Mi lesz akkor a diplomámba írva? szociológia BA szociális

Részletesebben

SZAKMAI GYAKORLAT BESZÁMOLÓ LUKÁCS ZSÓFIA 2015/2016 MÁLTA

SZAKMAI GYAKORLAT BESZÁMOLÓ LUKÁCS ZSÓFIA 2015/2016 MÁLTA SZAKMAI GYAKORLAT BESZÁMOLÓ LUKÁCS ZSÓFIA 2015/2016 MÁLTA Szakmai gyakorlatomat Máltán, a Vera Sant Fournier Interior Design Studionál végeztem. Ez a csupán három főből álló cég elsősorban magánlakások

Részletesebben

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011 Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK 6.1. csak annak, aki az ETR adatai alapján az mesterképzésre, doktori képzésre jár az ELTE-n és idejárt alapképzésben

Részletesebben

Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül. 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika

Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül. 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika Péterfy Bori színész- és énekesnő. A Krétakör Színháznak, majd 2008-tól Alföldi menesztéséig a Nemzeti Színház társulatának

Részletesebben

Helyi emberek kellenek a vezetésbe

Helyi emberek kellenek a vezetésbe Varga László Helyi emberek kellenek a vezetésbe Ön szerint minek köszönhető, hogy az hetvenes-nyolvanas években egy sokszínű és pezsgő kulturális élet tudott létrejönni Kecskeméten? Milyen szerepe volt

Részletesebben

A 2016/2017. tanévben induló osztályok:

A 2016/2017. tanévben induló osztályok: Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum BÉKÉSY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLÁJA 1174 Budapest, Széchenyi u. 9-11. Telefon: +36-1-256-16-73 +36-1-257-00-32 OM azonosító: 203061 Telephely kód: 002 Nyitott kapuk

Részletesebben

Szegedi Baptista Középiskola

Szegedi Baptista Középiskola Szegedi Baptista Középiskola OM azonosító száma: 200917 Cím: 6724 Szeged, Rigó u. 24/D Telefonszám: 20/478-4819, 62/246-062 E-mail: szeged@baptistaoktatas.hu Honlap: www.mffg.hu; szeged.baptistaoktatas.hu

Részletesebben

MagyarOK 1.: munkalapok 3

MagyarOK 1.: munkalapok 3 1. Mi a tárgy neve? kártyák telefon lámpa számítógép / laptop kulcs pénz igazolvány toll nyomtató asztal szék szemüveg könyv kávéfőző bögre buszjegy papír zsebkendő mobiltelefon ceruza Szita Szilvia és

Részletesebben

Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk!

Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk! Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk! Sokszor nagyon kevés dolgon múlik, hogy egy kapcsolat miképpen alakul. Ugyanazzal az energiával lehet építeni és rombolni is. A lényeg a szándék, illetve

Részletesebben

A boldogság benned van

A boldogság benned van Halász Emese A boldogság benned van 50 lépés a boldogság felé Előszó Kedves Olvasó! Levelem hozzád, azzal kezdeném, hogy el kell mondanom pár dolgot Neked! Nagyszerű híreim vannak ugyanis. Képzeld, a boldogság

Részletesebben

Galambos Gábor, a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar főigazgatója (2001 March 01, Thursday) - Munkatársunktól

Galambos Gábor, a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar főigazgatója (2001 March 01, Thursday) - Munkatársunktól Galambos Gábor, a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar főigazgatója (2001 March 01, Thursday) - Munkatársunktól Amióta én vagyok a fõigazgató, kell, hogy látsszon az, hogy nagyobb rend van. Ez szép lassan

Részletesebben

Türr István Gazdasági Szakgimnáziuma

Türr István Gazdasági Szakgimnáziuma Bajai SZC Türr István Gazdasági Szakgimnáziuma (OM azonosító: 203028) Felvételi tájékoztató 8. osztályosok számára 2018/2019-es tanévre Informatika Közlekedés, szállítmányozás és logisztika Közgazdaság

Részletesebben

JÓ GYAKORLATOK MEGOSZTÁSA

JÓ GYAKORLATOK MEGOSZTÁSA JÓ GYAKORLATOK MEGOSZTÁSA A jó gyakorlatok megosztása kiscsoportos munka keretében történt, az alábbi előre megadott témák mentén: Munkaerő-piaci igények, vállalati együttműködés, gyakorlati képzés Tanulási

Részletesebben

ART08 2010 12 30 Lelkednek sem Art egy kis táplálék 2010. 12. 20. hétfő

ART08 2010 12 30 Lelkednek sem Art egy kis táplálék 2010. 12. 20. hétfő ART08 2010 12 30 Lelkednek sem Art egy kis táplálék 2010. 12. 20. hétfő (Előzetesen írtam!) Ezt a színházat megelőlegezem magunknak, mert csak hétfőn kerül rá sor. Én azonban nagyon rosszul vagyok, még

Részletesebben

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ SERFŐZŐ MÓNIKA ELTE TÓK Kari Tanács 2016. október 20. Minőségfejlesztési beszámoló részei Egyetemi Minőségfejlesztési Program és Minőségügyi Kézikönyv elkészülése 2016. tavaszi

Részletesebben

Reménytelen, de nem komoly

Reménytelen, de nem komoly Csepeli György Reménytelen, de nem komoly A hazai rendszerváltás során játszódó politikai álarcosbál egyik emlékezetes pillanata volt, amikor 1998-ban a kőkemény liberálisból magát paternalista nemzeti

Részletesebben

Orbán Viktor beszéde a Magyar Rektori Konferencia plenáris ülésén

Orbán Viktor beszéde a Magyar Rektori Konferencia plenáris ülésén Orbán Viktor beszéde a Magyar Rektori Konferencia plenáris ülésén 2012. október 16. Debrecen Tisztelt Elnök úr! Tisztelt Házigazdák! Tisztelt Elnök Asszony! Tisztelt Rektori Konferencia! Hölgyeim és Uraim!

Részletesebben

GYAKORI KÉRDÉSEK ÉS VÁLASZOK Frissítve: 2015. november 12.

GYAKORI KÉRDÉSEK ÉS VÁLASZOK Frissítve: 2015. november 12. GYAKORI KÉRDÉSEK ÉS VÁLASZOK Frissítve: 2015. november 12. 0. Kérdés: Igaz-e, hogy a Boronkayban nem lesz gimnáziumi képzés? Válasz: NEM!!! A 2016-2017-es tanévben az alábbi gimnáziumi képzések indulnak:

Részletesebben

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK A MÓDSZERTAN Telefonos megkérdezés központilag előírt kérdőív alapján Adatfelvétel ideje: 2013. November 20014.

Részletesebben

SZIE-GTK. Intézmény elérhetősége:

SZIE-GTK. Intézmény elérhetősége: SZIE-GTK Intézmény elérhetősége: 2100 Gödöllő, Páter Károly u. 1. Telefon: (28) 522-090 Fax: (28) 522-040 E-mail: katona.laszlone@gtk.szie.hu Honlap: http://www.gtk.szie.hu Felvételivel kapcsolatos egyéb

Részletesebben

EGY VÉRBELI CIGÁNYMUZSIKUS

EGY VÉRBELI CIGÁNYMUZSIKUS EGY VÉRBELI CIGÁNYMUZSIKUS Magyar vagyok. Természetem komoly, Mint hegedűink első hangjai; Ajkamra fel-felröppen a mosoly, De nevetésem ritkán hallani. Ha az öröm legjobban festi képem: Magas kedvemben

Részletesebben

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója Az iskola neve: Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium Az iskola OM-azonosítója: 028300

Részletesebben

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság!

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Élve az Médiatanács által elfogadott és február 1-től 45 napon át érvényben lévő javaslattételi lehetőséggel, az alábbiakban összefoglaljuk a Közszolgálati

Részletesebben

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje 173 Ecsédi Edit A diákok megismerése Az Egyéni Fejlődési Terv alkalmazásának tapasztalatai A Dobbantó program egyik fontos

Részletesebben

UTAZÁS ÉS SZABADIDŐ2008. KIÁLLÍTÁS ÉS VÁSÁR DEBRECEN 2008. MÁRCIUS 28-30. STATISZTIKA

UTAZÁS ÉS SZABADIDŐ2008. KIÁLLÍTÁS ÉS VÁSÁR DEBRECEN 2008. MÁRCIUS 28-30. STATISZTIKA UTAZÁS ÉS SZABADIDŐ2008. KIÁLLÍTÁS ÉS VÁSÁR DEBRECEN 2008. MÁRCIUS 28-30. STATISZTIKA DEMOGRÁFIA megoszlás férfi 46% nő 54% megoszlás 20 év alatt 7% 20-29 között 40% 30-39 között 20% 40-49 között 14% 50-59

Részletesebben

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET gyerekeknek Ferrádi Hádi, a kis versenyautó Ismersz olyan meséket, amiben versenyautók vagy sportkocsik szerepelnek? Ismered például Villám McQueent?

Részletesebben

Alapítás éve: 1997 Gimnázium, Informatikai, Közgazdasági, Nyomdaipari Szakgimnázium és Szakközépiskola Tel/Fax.: 36/

Alapítás éve: 1997 Gimnázium, Informatikai, Közgazdasági, Nyomdaipari Szakgimnázium és Szakközépiskola Tel/Fax.: 36/ Alapítás éve: 1997 Gimnázium, Informatikai, Közgazdasági, Nyomdaipari Szakgimnázium és Szakközépiskola 3300 Eger, Mátyás király út 165. Tel/Fax.: 36/516-8 E-mail: igazgato@iqpont.hu Honlap: www.iqpont.hu

Részletesebben

Indiai titkaim 5 - nagy kupac csomag

Indiai titkaim 5 - nagy kupac csomag 2010 szeptember 05. Flag 0 Értékelés kiválasztása Még nincs értékelve Értéke: 1/5 Értéke: 2/5 Mérték Értéke: 3/5 Értéke: 4/5 Értéke: 5/5 Eljött a nagy nap. 1993. december 13-a, Luca napja. Indulás Indiába

Részletesebben

Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM

Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM 200 909 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2018 2019. Cím: 6723 Szeged, Csongor tér 1. Telefonszám 62/547-062 Fax 62/547-063 E-mail eotvos@ejg-szeged.sulinet.hu

Részletesebben

BEISKOLÁZÁS 2014/2015

BEISKOLÁZÁS 2014/2015 BEISKOLÁZÁS 2014/2015 Az iskola jellege, célkitűzése: Gimnáziumunkban az általános műveltséget megalapozó, kétszintű érettségi vizsgára, felsőfokú iskolai tanulmányok megkezdésére, valamint a munkába állásra

Részletesebben

Valódi céljaim megtalálása

Valódi céljaim megtalálása Munkalap: Valódi céljaim megtalálása Dátum:... - 2. oldal - A most következő feladat elvégzésével megtalálhatod valódi CÉLJAIDAT. Kérlek, mielőtt hozzáfognál, feltétlenül olvasd el a tanfolyam 5. levelét.

Részletesebben

mondott, és nem kimondott gondolataival. Még senki sem tudta így elmondani ezeket, akár burkoltan is, bizony ezek a dalok gyakran kimondják azt,

mondott, és nem kimondott gondolataival. Még senki sem tudta így elmondani ezeket, akár burkoltan is, bizony ezek a dalok gyakran kimondják azt, II. fejezet [...] Legyél az esernyőm, Óvj a széltől, és ha mégis elázom, Te legyél az égen a Nap, Te melegíts át, ha néha fázom! Én meg olyan leszek hozzád, mint a gazdájához a véreb Amikor először láttam

Részletesebben

KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer

KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer 1 KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer Jó napot kívánok! XY-al beszélek? QZ.. vagyok, a Szent István Egyetem megbízásából hívjuk fel a végzett hallgatókat, hogy érdeklődjünk, mi történt velük

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ NYOLCADIKOS TANULÓK RÉSZÉRE a VSZC Közgazdasági és Közigazgatási Szakgimnáziuma kilencedik évfolyamára a 2019/2020.

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ NYOLCADIKOS TANULÓK RÉSZÉRE a VSZC Közgazdasági és Közigazgatási Szakgimnáziuma kilencedik évfolyamára a 2019/2020. Veszprémi Szakképzési Centrum Közgazdasági és Közigazgatási Szakgimnáziuma 8200 Veszprém, Csap u. 9. Tel: 88/560-590 Fax: 88/560-570 Igazgató: ifj. Szathmáry Árpád Pályaválasztási felelős: Juhász Tamás

Részletesebben

- Hétévesen kezdtél hegedülni. Volt aki zenei múlttal rendelkezett a családban és ennek hatására kezdtél el tanulni vagy teljesen önszántadból?

- Hétévesen kezdtél hegedülni. Volt aki zenei múlttal rendelkezett a családban és ennek hatására kezdtél el tanulni vagy teljesen önszántadból? Balczó Péter operaénekessel, a Magyar Állami Operaház és az Erkel Színház oszlopos tagjával, a nagykörúti Szamos Cukrászdában találkoztam. Észnél kell lenni, hiszen interjúalanyaimnak általában fogalmuk

Részletesebben

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com Korrektúra: Egri Anikó 2 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 3 Az összefogás döbbenetes ereje... 4 Depressziós helyett bajnok... 6 Na

Részletesebben

Akikért a törvény szól

Akikért a törvény szól SZISZIK ERIKA KLÉR ANDREA Akikért a törvény szól Családsegítõ és gyermekjóléti szolgálatunk keretein belül olyan kutatást végeztünk Zuglóban, amelyben igyekeztünk képet kapni a kerületben veszélyeztetettként

Részletesebben

Gazdagrét 2012.02.12. Prédikáció Evangélium: Márk 1, 40-45. Kedves Testvéreim! Nem is olyan nagyon régen, talán 15-20 évvel ezelőtt, egyikünknek sem

Gazdagrét 2012.02.12. Prédikáció Evangélium: Márk 1, 40-45. Kedves Testvéreim! Nem is olyan nagyon régen, talán 15-20 évvel ezelőtt, egyikünknek sem Gazdagrét 2012.02.12. Prédikáció Evangélium: Márk 1, 40-45. Kedves Testvéreim! Nem is olyan nagyon régen, talán 15-20 évvel ezelőtt, egyikünknek sem jelenthetett komolyabb problémát az, hogy megértesse

Részletesebben

SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA. képzési. tájékoztató. 2011/2012-es tanév. esti és levelező. Pécs 2011

SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA. képzési. tájékoztató. 2011/2012-es tanév. esti és levelező. Pécs 2011 SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA képzési tájékoztató 2011/2012-es tanév esti és levelező 1223 0255 1478 Pécs 2011 az esti és levelező tagozatos képzés általános tudnivalói Az iskola alapítványi fenntartású

Részletesebben

SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA. képzési. tájékoztató. 2012/2013-as tanév. esti és levelező. Pécs 2012

SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA. képzési. tájékoztató. 2012/2013-as tanév. esti és levelező. Pécs 2012 SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA képzési tájékoztató 2012/2013-as tanév esti és levelező 1223 0255 1478 Pécs 2012 az esti és levelező tagozatos képzés általános tudnivalói Az iskola alapítványi fenntartású

Részletesebben

MagyarOK A2+ munkalapok 1

MagyarOK A2+ munkalapok 1 1. Ismerkedünk munkalap / Kérdés Válasz 1. Jól hallom, hogy nem vagy magyar? Jól hallom, hogy nem magyar? 2. Hol dolgozol? Hol dolgozik? 3. Hol élsz? Hol él? 4. Mivel foglalkozol / foglalkozik? Milyen

Részletesebben

Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában,

Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában, Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában, ama XII. ÁGOTA táborrul, mely tarttatott az jeles Szeged városában, azon vidám ifjak örömére!!! Az ÁGOTA Alapítvány (helyett) bemutatja (a 2

Részletesebben

tovább örökítő város legyen!

tovább örökítő város legyen! K Ö R M E N D I F Ó R U M 3 tovább örökítő város legyen! kampányról, tervekről, a város jövőjéről hogy milyen szakokra lenne még szükség a mezőgazdasági képzések mellett, így például a fémipari szakmák

Részletesebben

Frank megállt kocsijával a folyó előtt, ami enyhén szakadékos partjával és sötét vizével tiszteletet parancsolt. Mindennek lehetett nevezni, csak jó

Frank megállt kocsijával a folyó előtt, ami enyhén szakadékos partjával és sötét vizével tiszteletet parancsolt. Mindennek lehetett nevezni, csak jó 1. Frank megállt kocsijával a folyó előtt, ami enyhén szakadékos partjával és sötét vizével tiszteletet parancsolt. Mindennek lehetett nevezni, csak jó barátnak nem. A motort nem állította le, halk zúgása

Részletesebben

Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM

Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM 200909 GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOK FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2020 2021. Cím: 6723 Szeged, Csongor tér 1. Telefonszám 62/547-062 Fax 62/547-063 E-mail

Részletesebben

Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest!

Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest! Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest! Szia! A Faipari Tudományos Alapítvány saját profiljába vágó önkéntes programot indított ZuzmóKa néven. Az egy éven át tartó rendezvénysorozat önkéntesek

Részletesebben

Miért nem hív?! Hisz elkérte a számod, és megígérte

Miért nem hív?! Hisz elkérte a számod, és megígérte Miért nem hív?! Hisz elkérte a számod, és megígérte Miért nem hív?! 10/2. Képzeld el ezt a szituációt: Megismerkedtél egy nagyon vonzó pasival. Úgy érezted magad vele, mintha már ezer éve ismernétek egymást.

Részletesebben

Ft helyett csak Ft Ft/hó helyett csak Ft/hó

Ft helyett csak Ft Ft/hó helyett csak Ft/hó Tanfolyami összefoglaló Tervezett kezdés: 2019-09-21 Ütemezés: Időtartam: Hetente 7 hónap Helyszín: Budán: XI. Villányi út 5-7. vagy Pesten: XIII. Frangepán u. 19. Tanfolyami napok: szombat 9:00-15:30,

Részletesebben

Január 11. Január 12. Az idén is magas ponthatárok várhatóak

Január 11. Január 12. Az idén is magas ponthatárok várhatóak Január 11. Az idén is magas ponthatárok várhatóak http://www.monitormagazin.hu/cgi-bin/monitor/index.cgi?view=ck&tid=97&nid=104679 A budapesti Eötvös Loránd Tudományegyetem a legjobb és legszínvonalasabb

Részletesebben

E D V I N Írta Korcsmáros András

E D V I N Írta Korcsmáros András E D V I N Írta Korcsmáros András A színen a Fiú, aki egy padon ül, majd előveszi a telefonját. Szia! Én vagy az, Dávid! Most hallasz? Nem? Na és most? Nagyszerű! Minden rendben. Nem, nincs baj. Éppen ebédszünetem

Részletesebben

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,

Részletesebben

INTERJ1] FELSŐOKTATÁSRÓL. független parlamenti hét módosító indítványt nyújtott be az

INTERJ1] FELSŐOKTATÁSRÓL. független parlamenti hét módosító indítványt nyújtott be az INTERJ1] FELSŐOKTATÁSRÓL független parlamenti hét módosító indítványt nyújtott be az or;;zái2,g'~tűl(~s elnökének a felsőoktatási törvényjavaslat vitája során. Pénzügyminisztertámogatta és sürgette a felsőoktatási

Részletesebben

mozdulatokkal hol a sínt, hol a kereket kalapálták, míg minden a helyére került.

mozdulatokkal hol a sínt, hol a kereket kalapálták, míg minden a helyére került. A kidaruzásig hátralévő napokon megjavíttattuk a radart, megforrasztattuk a kályhánk meggyengült részeit, tömítettük a szivárgó csatlakozókat, felleltároztuk a készleteket. Nem mellékesen a fiúk remek

Részletesebben

Bevezetés. Szakgimnáziumi ágazati érettségi mellék-szakképesítések

Bevezetés. Szakgimnáziumi ágazati érettségi mellék-szakképesítések Bevezetés A szakképzési törvény 2018. január 1-én hatályba lépett módosításai változást hoztak a szakgimnáziumi képzés tananyagtartalmának felépítésében. A változás támogatja a rugalmas, az adott ágazathoz

Részletesebben

Rippl-Rónai Megyei Hatókörű Városi Múzeum 7400 Kaposvár, Fő u. 10. Bejelentkezés: +36 30 869 6052. www.smmi.hu

Rippl-Rónai Megyei Hatókörű Városi Múzeum 7400 Kaposvár, Fő u. 10. Bejelentkezés: +36 30 869 6052. www.smmi.hu Rippl-Rónai Megyei Hatókörű Városi Múzeum 7400 Kaposvár, Fő u. 10. Bejelentkezés: +36 30 869 6052 www.smmi.hu 2 I. 1. FELADAT A tulipános láda egyik felét már kifestette a mester. Fejezd be te a másik

Részletesebben

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek. Ez a lista az érettségi

Részletesebben

Nők külföldi munkavállalással kapcsolatos attitűdje

Nők külföldi munkavállalással kapcsolatos attitűdje Nők külföldi munkavállalással kapcsolatos attitűdje Kutatási összefoglaló 2012 Készítette: Votisky Petra Pszichológus, coach és expat http://www.nokkulfoldon.hu/ Kutatás háttere: Külföldön élő nőként,

Részletesebben

Futó viszonyok, tartós kapcsolatok - a fiatalok párkapcsolatai napjainkban. Tóth Olga MTA Szociológiai Intézet PTE Illyés Gyula Főiskolai Kar

Futó viszonyok, tartós kapcsolatok - a fiatalok párkapcsolatai napjainkban. Tóth Olga MTA Szociológiai Intézet PTE Illyés Gyula Főiskolai Kar Futó viszonyok, tartós kapcsolatok - a fiatalok párkapcsolatai napjainkban Tóth Olga MTA Szociológiai Intézet PTE Illyés Gyula Főiskolai Kar Megváltozott házasságkötési szokások Magyarországon (Ezer hajadonra

Részletesebben

MEGJÁRT UTAK EMLÉKEI

MEGJÁRT UTAK EMLÉKEI MEGJÁRT UTAK EMLÉKEI Minden láng fölfelé lobog. Az emberi lélek is láng. Tánczos István igazgató tanító visszaemlékezései a kerekharaszti iskoláról A visszaemlékező 42 évi hivatásszeretettől vezérelt pedagógus

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK:

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez

Részletesebben

Robert Antoni. Bezárt szabadság. 31 nap az USA bevándorlási börtönében

Robert Antoni. Bezárt szabadság. 31 nap az USA bevándorlási börtönében Robert Antoni Bezárt szabadság 31 nap az USA bevándorlási börtönében 3 4 A könyv igaz, megtörtént események alapján íródott. A könyvben említett egyes személyek nevét megváltoztattam, hogy ezzel is védjem

Részletesebben

SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu

SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu SZEMÉLYES ADATOK Név E-mail SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu Állampolgárság Magyar Születési idő 1974. 02. 02. Születési hely BUDAPEST MUNKATAPASZTALAT 2010. 05. 01. ELTE BÁRCZI GUSZTÁV GYÓGYPEDAGÓGIAI

Részletesebben

A tudatosság és a fal

A tudatosság és a fal A tudatosság és a fal Valami nem stimmel a világgal: háborúk, szenvedések, önzés vesz körül bennünket, mikor Jézus azt mondja, hogy az Isten országa közöttetek van. (Lk 17,21) Hol van ez az ország Uram?

Részletesebben

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13)

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13) AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV Cím: 3524 Miskolc, Klapka Gy. u. 2. OM kód: 029264 Telefon: 46/562-289; 46/366-620 E-mail: titkarsag@avasi.hu Honlap: www.avasi.hu I. A 2014/2015.

Részletesebben

Hallgatói beszámoló 2009/2010 Ősz

Hallgatói beszámoló 2009/2010 Ősz Hallgatói beszámoló 2009/2010 Ősz Saxion University, Hollandia, Deventer Molnár László Bemutatkozás Molnár László végzős gazdálkodási és menedzsment szakos hallgató vagyok vállalkozásszervezés szakon.

Részletesebben

Erasmus Albiban (Franciaország)

Erasmus Albiban (Franciaország) Erasmus Albiban (Franciaország) Prunariu Andrea PPKE-JÁK 2012 Előzmények Tavaly, 2011 szeptemberében az iskola meghirdetett egy pótjelentkezést a tavaszi félévre az Erasmus keretein belül. Mivel már egy

Részletesebben

Érveléstechnika-logika 7. Filozófia és Tudománytörténet Tanszék 1111 Budapest, Sztoczek J. u. 2-4. fsz. 2.

Érveléstechnika-logika 7. Filozófia és Tudománytörténet Tanszék 1111 Budapest, Sztoczek J. u. 2-4. fsz. 2. Érveléstechnika-logika 7. Filozófia és Tudománytörténet Tanszék 1111 Budapest, Sztoczek J. u. 2-4. fsz. 2. Induktív érvek Az induktív érvnél a premisszákból sosem következik szükségszerűen a konklúzió.

Részletesebben

Tervezett képzési formák, tagozatok, osztályok, szakmacsoportok és ezek belső kódszámai: Képzési szakképzési célcsoportok:

Tervezett képzési formák, tagozatok, osztályok, szakmacsoportok és ezek belső kódszámai: Képzési szakképzési célcsoportok: Információ a 2018-2019. évi Megyei Pályaválasztási Tájékoztatóhoz Intézmény neve: Gimnázium, Informatikai, Közgazdasági, Nyomdaipari Szakgimnázium és Szakközépiskola Intézmény címe: 3300 Eger, Mátyás király

Részletesebben

Tandori Dezső. Réváldozat. Forrás-mű. Ha ismertetek volna, most nem ismernétek rám!

Tandori Dezső. Réváldozat. Forrás-mű. Ha ismertetek volna, most nem ismernétek rám! Tandori Dezső Réváldozat Forrás-mű Ha ismertetek volna, most nem ismernétek rám! Eldönthetetlen címváltozatok Utazás Karinthy koponyája körül (75 éve halt meg) 2 félteke Aspergernek Féltekék Hamletnek

Részletesebben

Nyelvvizsga követelmények a Nyíregyházi Főiskolán (Az oklevél, OKJ-s bizonyítvány kiadásának idegen nyelvi követelményei) 2010.

Nyelvvizsga követelmények a Nyíregyházi Főiskolán (Az oklevél, OKJ-s bizonyítvány kiadásának idegen nyelvi követelményei) 2010. Nyelvvizsga követelmények a Nyíregyházi Főiskolán (Az oklevél, OKJ-s bizonyítvány kiadásának idegen nyelvi követelményei) 2010. Ének zene Karvezetés Népzene Ügyvitel Magyar Történelem Szak Informatikus

Részletesebben

PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR PEDAGÓGIA BA ALAPSZAK SZOCIÁLPEDAGÓGIA BA ALAPSZAK TANÍTÓ BA ALAPSZAK IFJÚSÁGSEGÍTŐ FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS

PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR PEDAGÓGIA BA ALAPSZAK SZOCIÁLPEDAGÓGIA BA ALAPSZAK TANÍTÓ BA ALAPSZAK IFJÚSÁGSEGÍTŐ FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR PEDAGÓGIA SZOCIÁLPEDAGÓGIA TANÍTÓ IFJÚSÁGSEGÍTŐ FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS CSECSEMŐ- ÉS GYERMEKNEVELŐ- GONDOZÓ FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS TANÁRI MESTERSZAK (MA) PEDAGÓGIA ALAPSZAKOS BÖLCSÉSZ Az

Részletesebben

Igazgató neve: Molnár György Pályaválasztási felelős neve: Gajdácsi Andrea igazgatóhelyettes Intézmény egyedi kódszáma:101496

Igazgató neve: Molnár György Pályaválasztási felelős neve: Gajdácsi Andrea igazgatóhelyettes Intézmény egyedi kódszáma:101496 Információ a 2017-2018. évi Megyei Pályaválasztási Tájékoztatóhoz Intézmény neve: Gimnázium, Informatikai, Közgazdasági, Nyomdaipari Szakgimnázium és Szakközépiskola Intézmény címe: 3300 Eger, Mátyás király

Részletesebben

Szegedi Szakképzési Centrum Kőrösy József Gazdasági Szakképző Iskolája Felvételi tájékoztató

Szegedi Szakképzési Centrum Kőrösy József Gazdasági Szakképző Iskolája Felvételi tájékoztató Alapítva 1885-ben Szegedi Szakképzési Centrum Kőrösy József Gazdasági Szakképző Iskolája Felvételi tájékoztató 2016-2017. tanév Iskolánkban közgazdasági ágazatban folytatunk oktatást a 9-13. évfolyamon.

Részletesebben

GIMNÁZIUMOK REKRUTÁCIÓJA. Andor Mihály MTA Szociológiai Kutatóintézete. A szülők iskolai végzettsége

GIMNÁZIUMOK REKRUTÁCIÓJA. Andor Mihály MTA Szociológiai Kutatóintézete. A szülők iskolai végzettsége MAGYAR PEDAGÓGIA 103. évf. 3. szám 315 338. (2003) GIMNÁZIUMOK REKRUTÁCIÓJA Andor Mihály MTA Szociológiai Kutatóintézete 1990 óta nagyméretű differenciálódás ment végbe a gimnáziumi oktatásban. 1989-ben

Részletesebben

Elmélkedés a halálról, az orvosaimról, és sorstársaimról

Elmélkedés a halálról, az orvosaimról, és sorstársaimról PAPP ZSOLT Elmélkedés a halálról, az orvosaimról, és sorstársaimról Összefoglalás A nehéz sorsú, hajléktalanszállón lakó, AIDS betegségének állandó fenyegetettségében élő szerző a halálról, félelmeiről,

Részletesebben

Hitman TANDORI DEZSÕ. 14 tiszatáj

Hitman TANDORI DEZSÕ. 14 tiszatáj 14 tiszatáj TANDORI DEZSÕ Hitman Hitman nincs a szótárban, a szótárban nincs. De hát ember nem ad lónak olyan nevet, hogy Úgy Jól Ötvenen Túl. Nem ad, öreg, lónak ember olyan nevet, hogy... mondom. Mondja

Részletesebben

Hadszíntér és hátország

Hadszíntér és hátország Hadszíntér és hátország LÖVÉSZÁRKOK A HÁTORSZÁGBAN A napjainkban olyan élesen látható árkok és törésvonalak gyökerei legalább száz évre, az 1905 1918 közötti évtizedre nyúlnak vissza érvel monográfiájában

Részletesebben

EGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA

EGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA EGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények

Részletesebben

Szakgimnáziuma. ( OM azonosító : ) Felvételi tájékoztató. 8. osztályosok számára 2019/2020-as tanévre. Közlekedés, szállítmányozás és logisztika

Szakgimnáziuma. ( OM azonosító : ) Felvételi tájékoztató. 8. osztályosok számára 2019/2020-as tanévre. Közlekedés, szállítmányozás és logisztika Türr István Gazdasági Szakgimnáziuma ( OM azonosító : 203028) Felvételi tájékoztató 8. osztályosok számára 2019/2020-as tanévre Informatika Közlekedés, szállítmányozás és logisztika Közgazdaság Ügyvitel

Részletesebben

file:///c:/docume~1/barany~1/locals~1/temp/rar$ex26.297... Mûsor : Egyenes beszéd (R:) Dátum : 2005.12.07. - 2000 Credit: 0000

file:///c:/docume~1/barany~1/locals~1/temp/rar$ex26.297... Mûsor : Egyenes beszéd (R:) Dátum : 2005.12.07. - 2000 Credit: 0000 Dátum : 2005.12.07. - 2000 Adó : ATV Mûsor : Egyenes beszéd (R:) Credit: 0000 - A mûsorvezetõ következõ vendége, Szolnoki Andrea fõpolgármester-helyettes. Öt budapesti kórház indít egy programot, méghozzá

Részletesebben

A tanítás-tanulás két sikertényezője

A tanítás-tanulás két sikertényezője A tanítás-tanulás két sikertényezője BÁCSI János SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskolája, Alapfokú Művészetoktatási Intézménye, Napközi Otthonos Óvodája, Szeged bacsi@jgypk.u-szeged.hu Ha feltesszük

Részletesebben

Szabóné Tóth Judit: Ballagó diákok búcsúzója. Pöttöm kis elsősként - hátunkon nagy táska - félve és ámulva léptünk az iskolába.

Szabóné Tóth Judit: Ballagó diákok búcsúzója. Pöttöm kis elsősként - hátunkon nagy táska - félve és ámulva léptünk az iskolába. Szabóné Tóth Judit: Ballagó diákok búcsúzója Pöttöm kis elsősként - hátunkon nagy táska - félve és ámulva léptünk az iskolába. A tanító néni kedves mosolya bátorított minket, az első "o" betűnél még ő

Részletesebben

Miért tanulod a nyelvtant?

Miért tanulod a nyelvtant? Szilágyi N. Sándor Mi kell a beszédhez? Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz (Részletek a szerző Ne lógasd a nyelved hiába! c. kötetéből, Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége, 2000) 2. rész Térjünk

Részletesebben

Továbbtanulás a felsőoktatásban

Továbbtanulás a felsőoktatásban Továbbtanulás a felsőoktatásban Szemerszki Marianna Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) OFI konferencia, 2011. december 7. Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 Intézményrendszer

Részletesebben

Első szín (Osztályterem, a diákok ülnek, dr Wieser a hitoktató vezetésével folyik az óra) Rövid, de velős! Durva bűn a lopás?

Első szín (Osztályterem, a diákok ülnek, dr Wieser a hitoktató vezetésével folyik az óra) Rövid, de velős! Durva bűn a lopás? DRÁMAJÁTÉK TINIKNEK Vári Lili: A KULCS A történet egy vallási középiskolában játszódik. Szereplők: Tanár dr Wieser Tanár Brown Diákok: Jim, Larry, Jeff, Tom és Matthew Első szín (Osztályterem, a diákok

Részletesebben

Székesfehérvári Szakképzési Centrum FELNŐTTOKTATÁS

Székesfehérvári Szakképzési Centrum FELNŐTTOKTATÁS Székesfehérvári Szakképzési Centrum FELNŐTTOKTATÁS Tudnivalók: DIÁKOKNAK A felnőttoktatásra vonatkozó külön rendelkezések Ha a tanuló a nyolc évfolyamos általános iskola elvégzése esetén 17., gimnázium

Részletesebben

TeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez

TeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez TeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez Intézményi kérdőív Az iskola főbb adatai A. Az információs technológia

Részletesebben

Hogyan néz ki az iskola társadalma 2013-ban?

Hogyan néz ki az iskola társadalma 2013-ban? Hogyan néz ki az iskola társadalma 2013-ban? A Jövô diákja Felkelni nehéz dolog, fél hét elôtt sosem sikerül. Az indulásig hátra lévô fél óra arra ugyan elég volna, hogy magamra rángassak valamit, aztán

Részletesebben

Kiss Ottó. A nagypapa távcsöve

Kiss Ottó. A nagypapa távcsöve Kiss Ottó A nagypapa távcsöve ITT VANNAK A NAGYIÉK Itt vannak a nagyiék, megjöttek! Két hétre. Fogalmam sincs, hogy mit lehet majd velük addig csinálni. 3 A NAGYPAPA UGYANOLYAN A nagypapa ugyanolyan, mint

Részletesebben

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat! nyelv: A nyelv arra való, hogy el tudjuk mondani másoknak, amit gondolunk, és mások gondolatait meg tudjuk érteni. Nagyon régen alakult ki, és folyamatosan változik. A nyelv részei: a hangok, a szavak,

Részletesebben

REFORMÁCIÓ. Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország

REFORMÁCIÓ. Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország REFORMÁCIÓ Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország Szolgál: Johannes Wöhr apostol info: www.nagykovetseg.com www.fegyvertar.com www.km-null.de Felhasználási feltételek: A blogon található tartalmak

Részletesebben

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV Magyar mint idegen nyelv emelt szint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. október 19. MAGYAR MINT IDEGEN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

EDELÉNY VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 2010. október 9-én megtartott rendkívüli ülésének

EDELÉNY VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 2010. október 9-én megtartott rendkívüli ülésének EDELÉNY VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 2010. október 9-én megtartott rendkívüli ülésének a./ Tárgysorozata b./ Jegyzőkönyve c./ Határozata T Á R G Y S O R O Z A T 1./ Javaslat a képviselő-testület

Részletesebben

DOKUMENTUM. EDUCATlO 1995/3 DOKUMENTUM pp. 555-560.

DOKUMENTUM. EDUCATlO 1995/3 DOKUMENTUM pp. 555-560. DOKUMENTUM Az EDUCATIO dokumentumrovata ezúttal az ún. "Nemzetközi Érettségi" magyar leírását közli. A szöveget a nemzetközi érettségire való felkészítést és megméretést kísérleti jelleggel ellátó Karinthy

Részletesebben

MIÉRT SZERETNÉK SZOCIÁLIS MUNKÁS LENNI?

MIÉRT SZERETNÉK SZOCIÁLIS MUNKÁS LENNI? MIÉRT SZERETNÉK SZOCIÁLIS MUNKÁS LENNI? Érdekesnek tűnik egy dolgozat címét kérdésként feltenni. Ez számomra azt jelenti, hogy nem egy szokványos házi dolgozatról beszélünk. Amióta Kocsis tanárnő feladta

Részletesebben

Írta: Gömöry Kati. Ahhoz, hogy a hirdetésed magára vonja a figyelmet, legjobb, ha megszólítod a célcsoportodat. Ennek többféle módja van:

Írta: Gömöry Kati. Ahhoz, hogy a hirdetésed magára vonja a figyelmet, legjobb, ha megszólítod a célcsoportodat. Ennek többféle módja van: 10 profitnövelő Facebook hirdetés tipp Karácsonyra Hirdetsz a Facebookon, de szeretnél még eredményesebb lenni? A titok a részletekben rejlik. Talán nem is sejted, milyen sok múlik azon, ha néhány dolgot

Részletesebben

Erasmus élménybeszámoló

Erasmus élménybeszámoló Erasmus élménybeszámoló Suba Róbert vagyok, a BMF-KGK hallgatója. Kiskőrösön élek, Budapesten tanulok. Erasmus ösztöndíjjal tanultam Belgiumban a Katholieke Hogesschool Zuid-West-Vlaanderen Associatie

Részletesebben

Tervezett képzési formák, tagozatok, osztályok, szakmacsoportok és ezek belső kódszámai: Képzési szakképzési célcsoportok:

Tervezett képzési formák, tagozatok, osztályok, szakmacsoportok és ezek belső kódszámai: Képzési szakképzési célcsoportok: Információ a 2016-2017. évi Megyei Pályaválasztási Tájékoztatóhoz Intézmény neve: Gimnázium, Informatikai, Közgazdasági, Nyomdaipari Szakközépiskola és Szakiskola Intézmény címe: 3300 Eger, Mátyás király

Részletesebben