Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv - kiegészítés-

Átírás

1 Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv - kiegészítés- Berettyóújfalu Város Önkormányzata

2

3 akkor ezt hagyja üresen. Az adatokat teljes munkafüzet kitöltése után célszerű kitölteni. Figyelem! Ezen munkalap helytelen, vagy hiányos kitöltése az adatok használhatatlanságát okozhatja. Az alábbiakban tehát azt kérjük felsorolni, hogy a többi munkalapon mely társulások, települések, intézmények kerültek említésre, függetlenül az említés jellegétől vagy mértékétől. előtag (Dr., ifj. stb.): Vezetéknév: Keresztnév: Telefon: Kitöltő neve: Kapornai Judit 54/ Kitöltő segédkódja: Kitöltés dátuma: kapornaijudit@berettyoujfalu.hu A kitöltő segédkódjának képzése: neme kódja (1-FFI; 2-nő); születési hónap; születés nap. Pl.: férfi,február; 21.-e esetén: Az adatlapban említett társulás(ok) nevei: Berettyóújfalu és Mezősas Önkormányzatok Óvodafenntartási Társulása Berettyóújfalu, Mezőpeterd és Mezősas Önkormányzatok Közoktatási Társulása Berettyóújfalu Körzeti Pedagógiai Szakszolgálati Társulása Az adatlapban említett települések (sorolja fel): Berettyóújfalu Az adatlapban említett közoktatási intézmények: Vass Jenő Óvoda és Bölcsőde Szivárvány Református Óvoda Diószegi Kis István Református Általános József Attila Iskola Általános Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatás Gimnázium, Egészségügyi Szakképző és Közgazdasági György Szakközépiskola, Szakiskola és Speciális Igazgyöngy Alapfokú Művészetoktatás i Intézmény Az adatlapban mely vonatkozás(ok)ban szerepel az intézmény? Szakközépiskolaként? OM azonosítóik: Óvodaként? Ált. Iskolaként? Szakiskolaként? Gimnáziumként? Egyéb: alapfokú. műv. okt. int Sorokkal bővíthető! (Az utolsó sorban a zöld cellák valamelyikébe lépés után a "Beszúrás" menü, "sor beszúrása" parancsával) Aláírás

4 telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls Helyzetelemzést segítő adatlap a Települési Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv tervezéséhez Település neve: Berettyóújfalu 1. Demográfia Lakónépesség Állandó népesség Állandó népességből a 0-2 évesek Állandó népességből a 3-5 évesek Állandó népességből a 6-14 évesek Állandó népességből a évesek Állandó népességszám változása (- / +) Népességvándorlás Mennyire jellemzők az alábbi típusú bevándorlások a településen? Kérem jellemezze a települési helyzetet (1=Egyáltalán nem jellemző 5=Nagyon nagy mértékben jellemző) Közeli településekről 2 Közeli városból 1 Távolabbi településekről 1 Távolabbi városokból 1 Megyeszékhelyről 1 Budapestről 1 Külföldről 1 Mennyire jellemzők az alábbi típusú elvándorlások a településről? Kérem jellemezze a települési helyzetet (1=Egyáltalán nem jellemző 5=Nagyon nagy mértékben jellemző) Közeli településekre Közeli városba Távolabbi településekre Távolabbi városokba Megyeszékhelyre Budapestre Külföldre Szociális helyzet a településen Összesen Munkanélküliek a településen 1255 Ebből tartósan munkanélküli 361 Hány háztartás kap rendszeres szociális segélyt? 831 Hányan kapnak rendszeres szociális segélyt? 832 Hány gyermek után igényelnek rendszeres gyermekvédelmi kedvezményt? Azon gyermekek, akiknek a szülei igennel nyilatkoztak halmozottan hátrányos helyzetükről ebből : Azon gyermekek, akiknek a szülei nemmel nyilatkoztak halmozottan hátrányos helyzetükről 0 Azon gyermekek, akinek szülei nem nyilatkoztak 0 Külterületen élők : Halmozottan összesen Hátrányos Helyzetűek HH % Hátrányos HHH % Helyzetűek éves gyermekek 4 0 0,00% 4 100,00% ebből : ebből : óvodába jár 5 0 0,00% 5 100,00% általános iskolás tanulók 2 0 0,00% 2 100,00% 3. oldal tel_össz_adatlap_i

5 telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls Etnikailag szegregált (telepszerű) lakókörnyezetben élők : (ahol a lakosok legalább 80%-a egy etnikai csoporthoz tartozó az adott településrészen / utcában): Halmozottan összesen Hátrányos Helyzetűek HH % Hátrányos HHH % Helyzetűek éves gyermekek 0 ebből : ebből : óvodába jár 0 általános iskolás tanulók 0 4. Közszolgáltatások elérhetősége A település népessége jellemzően hol tudja elérni az alábbi közszolgáltatásokat? Amennyiben az adott szolgáltatást nem helyben, hanem más településen veszi A igénybe megfelelő a lakosság, rubrikába tüntesse tegyen X-et fel a (illetve település nevezze nevét meg (akár a többet település(eke)t, is) a távolságot vagy a szolgáltatás (km) az érintett gyakoriságát) cellában! Amennyiben az adott szolgáltatás helyben biztosított, Óvodai nevelés Közszolgáltatások Általános iskolai oktatás 1-4. Általános iskolai oktatás 5-8. Alapfokú művészetoktatás Korai fejlesztés, tanácsadás és gondozás Fejlesztő felkészítés Nevelési tanácsadás Logopédiai ellátás Továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás Gyógytestnevelés Gyermekjóléti szolgáltatás Bölcsőde Családi napközi Iskolai napközi Házi gyermekfelügyelet Családok átmeneti otthona Helyben KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNYI FELADATOK KÖZOKTATÁSI SZAKSZOLGÁLATI FELADATOK Más településen, éspedig GYERMEKJÓLÉTI ALAPELLÁTÁSOK GYERMEKVÉDELMI SZAKELLÁTÁSOK Helyben, más településről kijáró szakember(ek). Havonta hány alkalom? A szolgáltatás ellátatlan 5. A szolgáltatásnyújtás fenntartói/szervezeti háttere A településén igénybe vehető közszolgáltatások esetében milyen szervezeti-intézményi formában történik a feladatellátás? Több válasz is A lehetséges, megfelelő több rubriká(k)ba válaszkategória tegyen X-et, is megjelölhető! a helyben ellátatlan feladatok rubrikáit hagyja üresen. A feladatellátás fenntartói háttere Közszolgáltatások Önkormányzat saját fenntartású intézménye vagy gazdasági társasága Kiszervezett formában non profit, civil, egyházi Intézmény-fenntartó szervezet, vagy társulás gazdasági társaság Többcélú Társulás Megyei önkormányzat Egyéb Óvodai nevelés Általános iskolai oktatás Alapfokú művészetoktatás Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztéssel együtt Fejlesztő felkészítés Nevelési tanácsadás Logopédiai ellátás Továbbtanulási-, pályaválasztási tanácsadás Gyógytestnevelés Gyermekjóléti szolgáltatás Bölcsőde Családi napközi Iskolai napközi Házi gyermekfelügyelet Családok átmeneti otthona Gyermekek átmeneti otthona "Helyettes szülő" ellátási forma 4. oldal tel_össz_adatlap_i

6 telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls 6. Óvodáztatás (minden intézmény vonatkozásában) Óvodai intézmények 2 Óvodai feladatellátási helyek (gyógypedagógiai neveléssel együtt) 7 Óvodai férőhelyek (gyógypedagógiai neveléssel együtt) Óvodába beíratott gyermekek (gyógypedagógiai neveléssel együtt) 625 Óvodába beíratott gyermekek aránya (gyógypedagógiai 584 neveléssel együtt) 93% Óvodába beíratott hátrányos helyzetű gyermekek Óvodába beíratott halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek Az óvodába be nem íratott 3. életévüket betöltött gyermekek Az óvodába be nem íratott 3 életévüket betöltött halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek Gyógypedagógiai nevelésben részesülő óvodás gyermekek (integráltan neveltek nélkül) 0 Az óvodai gyermekcsoportok (gyógypedagógiai neveléssel együtt) Általános iskola (minden intézmény vonatkozásában) Általános iskolai intézmények : 3 Általános iskolai feladatellátási helyek (gyógypedagógiai oktatással együtt) 5 Általános iskolai osztálytermek (gyógypedagógiai oktatással együtt) 76 Az általános iskolai osztályok (gyógypedagógiai oktatással együtt) 57 Általános iskolai férőhelyek (gyógypedagógiai neveléssel együtt) Általános iskolai tanulók (gyógypedagógiai oktatással és magántanulókkal együtt) 1881 Általános iskolai tanulók aránya (gyógypedagógiai oktatással és 1277 magántanulókkal együtt) 68% Általános iskolai magántanulók 23 Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók 56 Gyógypedagógiai oktatásbannevelésben részesülő általános iskolai tanulók (integráltan oktatott SNI gyermekek nélkül) 30 Hátrányos helyzetű általános iskolai tanulók 703 Halmozottan hátrányos helyzetű általános iskolai tanulók 173 Általános iskolában tanuló első évfolyamosok (gyógypedagógiai oktatásranevelésre előkészítő osztályok tanulóival együtt) évfolyamosok a nappali oktatásban (gyógypedagógiai oktatásban-nevelésben részesülőkkel együtt) 170 A napközis tanulók az általános iskolákban (iskolaotthonos tanulókkal együtt) Átmeneti és tartós állami nevelésbe, vagy jegyző által védelembe vettek 632 Alsó tagozatos: Felső tagozatos: Jegyző által védelembe vettek oldal tel_össz_adatlap_i

7 telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls 8. A településen élő óvodás gyermekek, általános iskolás tanulók, eljárók Figyelem! Ennél a kérdésnél az adatok összeszámlálása előtt olvassa el a vonatkozó részt az útmutatóban! Összesen: HH HH % HHH HHH % SNI SNI % A településen élő óvodás és általános iskolás gyermekek, tanulók ,61% 127 8,48% 48 3,21% Óvodába jár ,99% 49 11,04% 6 1,35% helyben ,99% 49 11,04% 6 1,35% más településre eljáró ebből A három leggyakrabban választott céltelepülés neve: Alsó tagozatos (1-4.) ,71% 43 8,16% 14 2,66% helyben ,71% 43 8,16% 14 2,66% más településre eljáró ebből ebből A három leggyakrabban választott céltelepülés neve: Felső tagozatos (5-8.) ,35% 35 6,65% 28 5,32% helyben ,35% 35 6,65% 28 5,32% más településre eljáró ebből A három leggyakrabban választott céltelepülés neve: 6. oldal tel_össz_adatlap_i

8 telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls 9. Óvodás gyermekek és általános iskolás tanulók a településen, bejárók, utazási feltételek Összesen: HH HH % HHH HHH % SNI SNI % A gyermekek, tanulók lét a település óvodáiban és általános iskoláiban ,61% ,55% 60 3,46% Óvodába jár ,88% 49 10,77% 6 1,32% más településről bejáró ,36% 0 0,00% 0 0,00% ebből ebből A három Váncsod leggyakoribb település neve Szentpéterszeg ahonnan bejárnak: Mezősas tömegközlekedéssel érkezik iskolabusszal szállítják ebből falugondnoki szolgálattal szállítják egyéni (szülők hozzák szgk.-val) ,00% 0 0,00% 0 0,00% ,57% 0 0,00% 0 0,00% Alsó tagozatos (1-4.) ,64% 83 13,28% 16 2,56% ebből más településről bejáró ,53% 40 40,82% 2 2,04% A három leggyakoribb település neve ahonnan bejárnak: ebből Váncsod Mezőpeterd Mezősas tömegközlekedéssel érkezik iskolabusszal szállítják falugondnoki szolgálattal egyéni (szülők hozzák szgk.-val) ,50% 0 0,00% 0 0,00% ,47% 40 52,63% 2 2,63% ,29% 0 0,00% 0 0,00% Felső tagozatos (5-8.) ,87% 68 10,43% 38 5,83% más településről bejáró ,38% 33 26,19% 10 7,94% ebből A három Váncsod leggyakoribb település neve Mezőpeterd ahonnan bejárnak: Mezősas tömegközlekedéssel érkezik iskolabusszal szállítják ebből falugondnoki szolgálattal egyéni (szülők hozzák szgk.-val) ,22% 1 2,78% 9 25,00% ,85% 32 48,48% 1 1,52% ,50% 0 0,00% 0 0,00% 9.1 Sajátos nevelési igényű tanulók a településen helyben jár iskolába más településre jár általános iskolába más településre járó ált. isk. aránya % más településre eljáró enyhe értelmi fogyatékosok céltelepüléseinek felsorolása / a 3 leggyakoribb / a településen élő általános iskolás korú tanulók 1053 Ebből sajátos nevelési igényű 54 Ebből enyhe értelmi fogyatékos oldal tel_össz_adatlap_i

9 telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls 10. Gyermekek, tanulók a település intézményeiben Kérjük, minden intézményt tüntessen fel, beleértve a nem önkormányzati fenntartásúakat is. Amennyiben szükséges, a táblázat tetszőleges számú sorral bővíthető OM azonosító intézmény neve Tanulók a tagintézmény körzetében Összesen körzeten belülről összesen tanulólétszám az ISKOLÁBAN az osztályszervezés módja szerint gyermek-, tanulólétszám az intézményben Normál (általános) tanterv HH HH % HHH HHH % SNI SNI % Összesen HH HH % HHH HHH % SNI SNI % Szivárvány Reformá Vass Jenő Óvoda és Diószegi Kis István R József Attila Általán II. Rákóczi Ferenc Á Arany János Gimnáz Bessenyei György S Igazgyöngy Alapfok ,12% 0 0,00% 0 0,00% ,88% 71 14,23% 7 1,40% ,60% 22 17,60% 2 1,60% ,60% 22 17,60% 2 1,60% ,00% 22 6,57% 37 11,04% ,32% 20 3,26% 7 1,14% ,77% ,90% 20 4,59% ,13% 85 9,68% 13 1,48% ,76% 55 6,43% 1 0,12% ,41% 54 6,24% 1 0,12% ,76% ,55% 60 3,63% ,65% ,49% 60 3,62% ,91% 9 1,38% Sorokkal bővíthető! (Az utolsó sorban a zöld cellák valamelyikébe lépés után a "Beszúrás" menü, "sor beszúrása" parancsával) tanulólétszám az ISKOLÁBAN az osztályszervezés módja szerint OM azonosító intézmény neve Tanulók a tagintézmény körzetében Összesen Emelt szintű oktatás és/vagy két tanítási nyelvű iskolai oktatás Gyógypedagógiai tagozat Összesen HH HH % HHH HHH % SNI SNI % Összesen HH HH % HHH HHH % Diószegi Kis István R József Attila Általán II. Rákóczi Ferenc Á ,60% 25 20,00% 2 1,60% ,67% 2 6,67% ,17% 41 19,25% 7 3,29% 8. oldal tel_össz_adatlap_ii

10 telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls 11. A település szakember-ellátottsága A megfelelő rubrikába tegyen X-et Az előírt képesítés feltételeket a személyzet hiánytalanul Feladatok Hiányok megnevezése Teljesíti Nem teljesíti Óvodai nevelés Általános iskolai oktatás Gyógypedagógiai nevelés-oktatás Pedagógiai szakszolgálat Egészségügyi alapellátás Szociális alapellátás Szociális intézményi ellátás Gyermekjóléti alapellátás Gyermekjóléti szakellátás 9. oldal tel_össz_adatlap_iii

11 telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls 12. Hány tanuló, illetve gyermek után igényelték, ill. tervezik igényelni az integrációs és/vagy képesség-kibontakoztató támogatást az egyes intézményekben? Amennyiben szükséges, a táblázat tetszőleges számú sorral bővíthető. (Az utolsó sorban a zöld cellák valamelyikébe lépés után a "Beszúrás" menü, "sor beszúrása" parancsával) tanulók lét OM azonosító intézmény neve 2008/ / / /2012 integrációs, képességkibontakoztató támogatás integrációs, képességkibontakoztató támogatás integrációs, képességkibontakoztató támogatás integrációs, képességkibontakoztató támogatás Vass Jenő Óvoda és Bölcsőde Diószegi Kis István Református Által József Attila Általános Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézm Arany János Gimnázium, Egészségügyi Szakképző és Közgazdasági Szakközépiskola Bessenyei György Szakközépiskola, oldal tel_össz_adatlap_iii

12 telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls 13. Az önkormányzat/társulás hozzájárulásának mértéke a település intézményeiben Kérjük, minden intézményt tüntessen fel, beleértve a nem önkormányzati fenntartásúakat is. Nem önkormányzati intézmény esetén a fenntartónak juttatott támogatást is tüntesse fel. Amennyiben szükséges, a táblázat tetszőleges számú sorral bővíthető. (Az utolsó sorban a zöld cellák valamelyikébe lépés után a "Beszúrás" menü, "sor beszúrása" parancsával) OM azonosító intézmény neve Önkormányzati /társulási hozzájárulás (Ft) 1 gyermekre, tanulóra jutó hozzájárulás (Ft) Szivárvány Református Óvoda Vass Jenő Óvoda és Bölcsőde Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Diószegi Kis István Református Általános Iskola József Attila Általános Iskola, EPS Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft II. Rákóczi Ferenc Általános Iskol Arany János Gimnázium, Egészsé Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Bessenyei György Szakközépiskol Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft Igazgyöngy Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 11. oldal tel_össz_adatlap_iv

13 telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls A település területén működő középiskolák összehasonlító adatai (A nappali tagozatos formában tanulókra kell kitölteni!) Figyelem! Ha 6-nál több középiskola adatait kívánja megadni, úgy a következőket tegye: Előbb számolja össze a középiskolák számát, majd a kitöltés megkezdése előtt olvassa el a teendőket a munkalap végén. (134. sortól) AB mezőnevek he AB rek Középiskola OM 1. Középiskola neve Fenntartó neve Azonosítója AB rek Arany János Gimnázium, Egészségügyi Szakképző és Közgazdasági Szakközépiskola Berettyóújfalu Város Önkormányzata Speciális szakiskolai képzés Szakiskolai képzés Szakközépiskolai képzés Gimnáziumi képzés Hány évfolyamos gimn.? össz. HH HHH össz. HH HHH össz. HH HHH össz. HH HHH Tanulólétszám AB rek 4 A 2010/2011 -as iskolaévben lemorzsolódottak Évfolyamvesztéssel továbbhaladt Magántanulóvá vált Út az érettségihez/út a szakmához Programban résztvevők Más településről bejáró tanulók Lemorzsolódók aránya az adott képzési formában tanulókhoz viszonyítva Szervezett utaztatási programban résztvevők 3,8% 1,7% Kollégisták Rendelkezésre álló férőhely: HH % HHH % SNI % : Kollégiumi férőhelyek és kollégisták Középiskola OM 2. Középiskola neve Fenntartó neve Azonosítója Bessenyei György Szakközépiskola,Szakiskola,Speciális Szakiskola és Arany János Kollégium Berettyóújfalu Város Önkormányzata Speciális szakiskolai képzés Szakiskolai képzés Szakközépiskolai képzés Gimnáziumi képzés Hány évfolyamos gimn.? össz. HH HHH össz. HH HHH össz. HH HHH össz. HH HHH Tanulólétszám A 2010/2011 -as iskolaévben lemorzsolódottak Évfolyamvesztéssel továbbhaladt Magántanulóvá vált Út az érettségihez/út a szakmához Programban résztvevők Más településről bejáró tanulók Lemorzsolódók aránya az adott képzési formában tanulókhoz viszonyítva Szervezett utaztatási programban résztvevők 20,9% 16,4% 4,5% Kollégisták Rendelkezésre álló férőhely: HH % HHH % SNI % : Kollégiumi férőhelyek és kollégisták ,00% 12. oldal tel_össz_adatlap_v

14 utolsó munkalap 2012.ls Helyzetelemzést segítő adatlap a Települési Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv tervezéséhez / Pályázatok Az alábbi pontokat több infrastrukturális pályázat benyújtása esetén egyenként kell az egyes pályázatokra kitölteni! Figyelem! Ha több pályázat adatait is meg kívánja adni, s ezért az összes pályázat adatai az itt található sorokba nem férnek el, úgy a következőket tegye meg: Előbb számolja össze hány pályázat adatait kívánja megadni, majd a kitöltés megkezdése előtt olvassa el a teendőket a munkalap végén. (110. sortól) * Kérem, amennyiben több intézményben kívánnak fejleszteni, akkor soroljanak fel minden intézményt! A (infrastrukturális) pályázat címe Benyújtó fenntartó/társulás/intézmény neve Székhelye A projekt megvalósításának helyszíne 1. * Tudásdepó-epressz Arany János Gimnázium, Egészségügyi Szakképző és Közgazdasági Szakközépiskola Berettyóújfalu Berettyóújfalu A projekt megvalósításának helyszíne 2. * A projekt megvalósításának helyszíne 3. * 14. Összefoglaló a pályázatról A benyújtott pályázat célja, főbb tevékenységei: Amennyiben több intézményben valósul meg a pályázat, kérem szíveskedjenek intézményenként elkülönítve felsorolni, hogy mely intézményben milyen fejlesztésre pályáznak! A Társadalmi Infrastruktatív Program keretében a könyvtári szolgáltatások összehangolt infrastruktúra-fejlesztése támogatására kiírt pályázat célja az iskolai könyvtárak informatikai, valamint a fogyatékossággal élők számára biztosítandó speciális könyvtári szolgáltatásokhoz kapcsolódó infrastruktúrafejlesztése. Az intézmény felújítása révén létrejött tágas új könyvtárban nincs a kor feltételeinek megfelelő informatikai eszköz. A helység kiváló adottságokkal bír olvasói terminálok, munkaállomások elhelyezéséhez. Lehetőség lenne foglalkozások, előadások megrendezésére is, akár a könyvtárhasználat mellett, annak megzavarása nélkül. A pályázat lehetővé tenné a hiányzó informatikai, irodatechnikai és infokommunikációs eszközök beszerzését. A pályázat keretén belül az iskolai könyvállományt a meglévő ecell nyilvántartás helyett hatékony, könnyen kereshető adatbázisba lehetne felvinni. A könyvállomány nyilvántartása mellett a naprakész kölcsönzői adatok is rendelkezésre állnának. Kapcsolat létesülne más könyvtárak adatbázisaival, és így szélesebb körben lehetne egy adott könyv után keresni. A könyvtári szolgáltatások integrációján kívül eszközök beszerzése szerepel az intézmény pályázatában. 15. oldal tel_össz_adatlap_vi

15 utolsó munkalap 2012.ls a kért forrás jelentősebb tételei: Az igényelhető támogatás összege önállóan pályázó intézmény esetében: 5,5 M Ft ütemterv mérföldkövek I. negyedév II. negyedév III. negyedév IV. negyedév I. negyedév II. negyedév III. negyedév IV. negyedév I. negyedév II. negyedév III. negyedév IV. negyedév I. negyedév II. negyedév III. negyedév IV. negyedév I. negyedév II. negyedév Pályázat benyújtása 16. oldal tel_össz_adatlap_vi

16 utolsó munkalap 2012.ls 15. Esélyegyenlőségi relevanciavizsgálat A tervezett beruházás, fejlesztés a halmozottan hátrányos helyzetű tanulókat a települési átlagnál alacsonyabb magasabb X az átlagnak megfelelő arányban befogadó intézményben valósulna meg Amennyiben alacsonyabb: Indokolja-e a beruházás éppen itt történő megvalósítását a többi intézménnyel való összehasonlításban alacsonyabb ellátottság, vagy más speciális szempont (pl. rendelkezésre álló térszűkössége, valaminek a hiánya, elavultsága, stb.)? miként biztosított a település más intézményekbe járó többi tanulójának, köztük kiemelten a halmozottan hátrányos helyzetű tanulóknak/gyerekeknek a hozzáférése a fejlesztés eredményeihez? (Szervezési formára, amennyiben számszerűsíthető, konkrét gyakoriságra, való utalással: pl. számítástechnika klubfoglalkozás heti kétszer a település más iskoláiba járó tanulóinak) 17. oldal tel_össz_adatlap_vi

17 utolsó munkalap 2012.ls Amennyiben magasabb: Mi az oka az eltérésnek (amennyiben ez releváns)? Az esélyegyenlőségi terv milyen lépéseket, milyen időtávban, milyen indikátorokkal tartalmaz kiegyenlített települési arányok kiegyenlítése érdekében? Ebben az iskolában állnak rendelkezésre azok a feltételek, amelyeket a pályázat benyújtásához teljesíteni kell Miként biztosított a település más intézményekbe járó többi tanulójának, köztük kiemelten a halmozottan hátrányos helyzetű tanulóknak/gyerekeknek a hozzáférése a fejlesztés eredményeihez? (Szervezési formára, amennyiben számszerűsíthető, konkrét gyakoriságra, való utalással: pl. számítástechnika klubfoglalkozás heti kétszer a település más iskoláiba járó tanulóinak) A könyvtár szolgáltatásai az iskolán kívüli tanulók számára is biztosított. 18. oldal tel_össz_adatlap_vi

18 telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls Helyzetelemzést segítő adatlap a Települési Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv tervezéséhez / Pályázatok Az alábbi pontokat több infrastrukturális pályázat benyújtása esetén egyenként kell az egyes pályázatokra kitölteni! Figyelem! Ha több pályázat adatait is meg kívánja adni, s ezért az összes pályázat adatai az itt található sorokba nem férnek el, úgy a következőket tegye meg: Előbb számolja össze hány pályázat adatait kívánja megadni, majd a kitöltés megkezdése előtt olvassa el a teendőket a munkalap végén. (110. sortól) * Kérem, amennyiben több intézményben kívánnak fejleszteni, akkor soroljanak fel minden intézményt! A (infrastrukturális) pályázat címe Benyújtó fenntartó/társulás/intézmény neve Székhelye A projekt megvalósításának helyszíne 1. * Korszerű kémia laboratórium kialakítása eszközbeszerzéssel a berettyóújfalui Arany János Gimnáziumban Berettyóújfalu Város Önkormányzata Berettyóújfalu Berettyóújfalu A projekt megvalósításának helyszíne 2. * A projekt megvalósításának helyszíne 3. * 14. Összefoglaló a pályázatról A benyújtott pályázat célja, főbb tevékenységei: Amennyiben több intézményben valósul meg a pályázat, kérem szíveskedjenek intézményenként elkülönítve felsorolni, hogy mely intézményben milyen fejlesztésre pályáznak! Kialakításra kerül 1 darab, szükséges hatósági engedélyekkel rendelkező, 36 tanuló egyidejű foglalkoztatására alkalmas laboratóriumi helyiség, amelynek két egyenlő részre történő választása megoldható úgy, hogy mindkét rész azonos infrastrukturális lehetőséget nyújtson tanuló egyidejű foglalkoztatására. A projekt céljainak biztosításához egy laborvezetőt és egy laboránst fog alkalmazni amellett, hogy saját intézményének természettudományos végzettsággel rendelkező oktatói mellett 11 működő általános iskola természettudományos végzettségű oktatóit is bevonja. Emellett a természettudományos laboratórium kialakítása eszközbeszerzéssel párosul. 15. oldal tel_össz_adatlap_vi

19 telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls a kért forrás jelentősebb tételei: A projekt megvalósításhoz szükséges szolgáltatások (tervek, engedélyek, nyilvánosság, közbeszerzés, könyvvizsgálat..), átalakítás- költságei, eszközbeszerzés, oktatás. A támogatási konstrukció keretében igényelt támogatás: 350M Ft ütemterv mérföldkövek I. negyedév II. negyedév III. negyedév IV. negyedév I. negyedév II. negyedév III. negyedév IV. negyedév I. negyedév II. negyedév III. negyedév IV. negyedév I. negyedév II. negyedév III. negyedév IV. negyedév I. negyedév II. negyedév Pályázat benyújtása 16. oldal tel_össz_adatlap_vi

20 telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls 15. Esélyegyenlőségi relevanciavizsgálat A tervezett beruházás, fejlesztés a halmozottan hátrányos helyzetű tanulókat a települési átlagnál alacsonyabb magasabb X az átlagnak megfelelő arányban befogadó intézményben valósulna meg Amennyiben alacsonyabb: Indokolja-e a beruházás éppen itt történő megvalósítását a többi intézménnyel való összehasonlításban alacsonyabb ellátottság, vagy más speciális szempont (pl. rendelkezésre álló térszűkössége, valaminek a hiánya, elavultsága, stb.)? miként biztosított a település más intézményekbe járó többi tanulójának, köztük kiemelten a halmozottan hátrányos helyzetű tanulóknak/gyerekeknek a hozzáférése a fejlesztés eredményeihez? (Szervezési formára, amennyiben számszerűsíthető, konkrét gyakoriságra, való utalással: pl. számítástechnika klubfoglalkozás heti kétszer a település más iskoláiba járó tanulóinak) A projekt során 11 db alapfokú oktatási intézménnyel működik együtt a gimnázium. Az együttműködső intézmények között a település alapfokú iskolái valamint a kistérség alapfokú intézményei egyaránt megtalálhatók. A laboratórium igánybevételének gyakorisága az együttműködő intézmányekkel a megállapodásban rögzításre került (félévenként óra a megfelelő évfolyamoknál) 17. oldal tel_össz_adatlap_vi

21 telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls Amennyiben magasabb: Mi az oka az eltérésnek (amennyiben ez releváns)? Az esélyegyenlőségi terv milyen lépéseket, milyen időtávban, milyen indikátorokkal tartalmaz kiegyenlített települési arányok kiegyenlítése érdekében? Ebben az iskolában állnak rendelkezésre azon feltételek, amelyeket a pályázat benyújtásához teljesíteni kell Miként biztosított a település más intézményekbe járó többi tanulójának, köztük kiemelten a halmozottan hátrányos helyzetű tanulóknak/gyerekeknek a hozzáférése a fejlesztés eredményeihez? (Szervezési formára, amennyiben számszerűsíthető, konkrét gyakoriságra, való utalással: pl. számítástechnika klubfoglalkozás heti kétszer a település más iskoláiba járó tanulóinak) A projekt során 11 db alapfokú oktatási intézménnyel működik együtt a gimnázium. Az együttműködső intézmények között a település alapfokú iskolái valamint a kistérség alapfokú intézményei egyaránt megtalálhatók. A laboratórium igánybevételének gyakorisága az együttműködő intézmányekkel a megállapodásban rögzításre került (félévenként óra a megfelelő évfolyamoknál) 18. oldal tel_össz_adatlap_vi

22 telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls Esélyegyenlőségi terv elfogadásának időpontja, határozat [2]: [2] Kódja: Amennyiben elkészült /2009. (I.29.) sz. Határozat A segítséget nyújtó Közoktatási Esélyegyenlőségi Szakértő aláírása [Erdőháti Imréné, Hága Antónia [3] Kódja: X Amennyiben rendelkezésre állt (40%-os településlista) 17. A beruházást kiegészítik az alábbi, az esélyegyenlőség elősegítését célzó alábbi TÁM OP 17.3 pályázatok: [4] Kódjai 1-benyújtva; 2-benyújtva, de elutasítva; 3-nyertes pályázat; 4-kidolgozás alatt; 5-elfogadott települési/esélyegyenlőségi programban tervezve; 6-a település/társulás nem kíván pályázni Pályázat célja Státusza[4] (kódszám) A pályázati tervvel kapcsolatos szakértői vélemény (esélyegyenlőségi relevancia?) aláírás 20. oldal tel_össz_adatlap_vi