Sakkozó-módszer. 1. A megnyitás

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Sakkozó-módszer. 1. A megnyitás"

Átírás

1 Sakkozó-módszer A sakk több ezer éves játék. Ahelyett, hogy feledésbe merült volna, népszerűsége egyre növekszik. Vajon miért? Azért, mert mindenki azt találja meg benne, amit keres. Játékot, művészetet, tudományt, szépséget, stb. Időnként olyat is lehet hallani, hogy az élet egy nagy sakkjátszma, tehát maga az élet is megtalálható benne. És ez a lényeg. A sakk minden tudásunkat tartalmazza, de mindig csak annyit veszünk észre benne, amit mi magunk képesek vagyunk felfogni. Lehet találni számtalan olyan hasonlatot, amely szerint a vezetéselmélet, a közgazdaságtan, a matematika, a logika stb. problémái mint modellek részei a sakkjátéknak. Nem akarok azonban hosszas fejtegetésbe kezdeni, inkább rátérek a lényegre. Használjuk fel a sakkot életünk jobbá tételére. Amit én kínálok, az nem más, mint az életünkben felmerülő problémák megoldásának kulcsa a sakk segítségével. Tegyük fel, hogy összetalálkozunk egy olyan problémával, amire megnyugtató megoldást szeretnénk találni. Lehet, hogy az életünk további alakulása függ a cselekedeteinktől. A probléma legyen most a példa kedvéért a pénzhez jutás kérdése. Most még nem fejtem ki a választ, hanem általánosságban elmagyarázom. Nézzük, hogyan használhatjuk fel a sakkot egy hétköznapi kérdés megoldásához: 1. A megnyitás a) Előkészületek Először is szükség van némi előkészületre. Mi vagyunk az egyik játékos, de ki lesz a másik? A másik játékos a Probléma. Milyen színnel fogunk játszani egyáltalán? Ha jószántunkból, kényszer nélkül foglalkozunk a problémával, miénk a világos tábor. Ha már benne vagyunk a gondban, akkor pedig sötéttel leszünk. Leültünk hát egymással szemben a képzeletbeli sakktáblához. Mivel mindenféleképpen győzni szeretnénk, ezért már az első lépés megtétele előtt fontos információkkal kell rendelkeznünk. (Aki nem akarja legyőzni a problémát, az ne is kezdjen a megoldásához.) Ismernünk kell a saját képességeinket, erőnket, de ismernünk kell az ellenfelet is. Feltétlenül kell róla tudnunk valamit, ami segít, hogy a megfelelő harcmodort használhassuk. - Önvizsgálat Foglaljuk össze a jelen állapotunkra vonatkozó ismereteinket. Írjunk le mindent magunkról, amit fontosnak tartunk. Pl. : Végzettségünk, képzettségünk, tudásunk Elfoglaltságunk, beosztásunk

2 Jövedelemviszonyaink, forrásaink Családi háttér Hobbi, stb. - Nevesítés Adjunk nevet a sakkfiguráinknak. A mi táborunkat nevezzük el a segítőinkről. Lehetőleg használjuk a bábok értékét is a névadásnál. Aki a fő támaszunk, benne van minden reménységünk, az legyen a vezér, vagy más szóval a királynő. (Mi királyként képzelhetjük magunkat a sakktáblára, ha nagyon akarjuk. Miért? Azért, mert a király soha nem hagyhatja el a táblát, bármi történjen is rajta.) A bábok értékei tehát Maróczy Géza szerint: Vezér (d1-en áll) = 9 Bástya (a1 vagy h1) = 5 Futár (c1 vagy f1) = 3 Huszár (b1 vagy g1) = 3 gyalog (2. sorban) = 1 Nem kell mindegyiknek nevet adni. Az sem gond, ha többen vannak, mint a figurák, csak az a lényeg, hogy tisztában legyünk a segítőinkkel. Ezek után az ellenfél táborát is nevesítjük. A bábokat az akadályokról, gátakról, rosszakaróinkról nevezzük el. Szintén erősségi sorrendben. Ezzel tudjuk igazán betájolni magunkat. Javítja a tisztánlátást, ha tudjuk, mivel-kivel állunk szemben. Már sikerült annyi információt összegyűjtenünk, hogy megtehetjük az első lépéseket. b) A megnyitás célja Nézzük csak, mit mond erről Euwe exvilágbajnok: A megnyitás célja a haderő együttműködésének biztosítása a középjáték célkitűzéseinek megvalósítása érdekében. Mit jelent ez a mi esetünkben? Csak annyit, hogy elképzelünk egy olyan helyzetet, akciót, amikor a segítőink a legaktívabbak, amikor a legtöbb támogatást tudják nyújtani. Elképzelhetjük azt is, hogy megbeszéléseket tartunk, vagy éppen bulizunk velük, stb.

3 2. A középjáték Ha mindenkor teljesítjük az állással szembeni kötelességünket, és következetesen az állás szellemének megfelelő lépéseket teszünk, akkor nehéz helyzetbe kerülve is kilátásunk lehet a veszélyek elhárítására." (Lasker) Nem csak a középjátékra vonatkoznak Emanuel Lasker, egykori világbajnok szavai, de talán a középjáték bonyodalmai során a legfontosabb, hogy megfogadjuk a tanácsát. Mi az üzenete ennek a néhány sornak? Valószínűleg csak annyi, hogy életünk során pontosan így járjunk el. Lehetőségeink és kötelességeink a mindenkori élethelyzeteinkből fakadnak. Ha figyelembe vesszük ezeket, akkor valószínűleg jó döntéseket hozunk, olyanokat, amelyek mindenkor a jó úton tartanak minket. Egy helyzet helyes megítéléséhez az szükséges, hogy tisztában legyünk néhány törvényszerűséggel. Először is azzal, hogy minden helyzet két komponensből áll: 1. stratégiai és 2. taktikai A stratégia többnyire tervezéssel kapcsolatos. A taktika pedig leginkább a kombinációkat jelenti. Csak az érdekesség kedvéért olvassuk el Ozsváth András megfogalmazását: A kombináció tehát olyan egymással összefüggő, kényszerítő erejű lépések sorozata, amely az adott pillanatban anyagi áldozat útján kihasználja az állásban rejlő lehetőségeket, egy meghatározott cél elérése érdekében. Biztos, hogy csak a sakkról szól ez a mondat? Egyáltalán nem. A hétköznapi életben is áldozni kell, be kell fektetni, meg kell tenni a szükséges lépéseket. Sajnos, egészen sokszor még azzal is egyetérthetünk, hogy kényszerítő erejű eseményeket alkalmazunk. Nos ennyi előzetes ismeret után talán nézzük azt, ahogyan a sakkozó gondolkozik egy-egy bonyolult álláson. a) Változatok, lépések, lehetőségek keresése - Megfogalmazunk egy kérdést. Ha a probléma a pénzkeresés, akkor pl.: Hogyan juthatok pénzhez? - Szisztematikus válaszokat adunk rá. Ezért szükséges, hogy logikusan közelítsünk a megoldáshoz. A józan ész azt diktálja, hogy csoportokat hozzunk létre, gyüjtőfogalmakat használjunk. Pl.: Hogyan juthatok pénzhez? A válaszok: Gyorsan Lassan Folyamatosan Ezután fejtsük ki az elképzeléseinket az egyes válaszokról. Külön szerencse, ha még mindig tudunk gyüjtőfogalomszerű kategóriákat létrehozni. A végén természetesen teljesen el kell

4 jutni a konkrét, egyedi válaszig, egy olyan szintig, amikor már azon kell törnünk a fejünket, hogy miként valósítsuk meg. Ez azonban már egy másik gondolkodási szakasz feladata lesz. A jobb megértés kedvéért nézzünk ismét egy példát: Gyorsan o Hitellel Családi hitel, kamat nélkül Baráti hitel, kamat nélkül Pénzintézettől 0% THM-re (pl. akciós vásárlási-kölcsönök) Pénzintézettől alacsony kamatra o Nyereménnyel Megfejtést beküldve Szerencsejátékon Tárgysorsoláson Könnyíti a gondolkodásunkat, ha először a tágabb kategóriákat gyűjtjük össze, és csak akkor megyünk bele a részletekbe, ha már ezek készen vannak. A mi esetünkben tehát először a karikás ( ) válaszokat szedjük össze. Ne gondoljunk arra, hogy valami lehetetlen-e vagy sem, mert ezzel a szerencsénket is kirekeszthetjük. - Kényszer-válaszok Amikor úgy érezzük, hogy már minden lehetőségre gondoltunk, akkor tartsunk egy kis szünetet, de szánjuk el rá magunkat, hogy még kb. negyedannyi lehetőséget felkutatunk, mint amennyi már összejött. (pl. 20 válasz esetén még 5 új lehetőséget kötelező találni!) A szünet lehet perc hosszú, de akár alhatunk is rá. Egy a lényeg: minden folytatásra gondolnunk kell! Ennek az azért van értelme, mert ilyenkor jönnek az értékes tudatalatti, vagy a tudatfeletti ( Isteni ) ötletek. Ezt a szakaszt semmiképp sem szabad kihagyni. - Kidolgozás Minden lehetőséget ki kell dolgoznunk. Olyan részletesen kell tennünk, amennyire csak lehet, de legalább öt mondatot írjunk mindenhová. Nézzük az iménti példát: Gyorsan o Hitellel Családi hitel, kamat nélkül Baráti hitel, kamat nélkül Arra azért minden körülmények között gondoljunk, hogy negatív eseményeket ne fejtsünk ki. (Pl. egy szeretett családtag halálának lehetőségeivel és az örökösödéssel lehetőleg ne foglalkozzunk.) - Értékelés

5 Amikor minden lehetőségre gondoltunk, akkor válasszuk ki azt, amelyik a legjobban tetszik nekünk, és kezdjük el a végrehajtását. A többi, háttérbe szorított választ azonban olvasgassuk át időnként. Meglehet, hogy idővel másik lehetőség tetszik meg belőle. A memorizálás azért is szerencsés, mert az agyunk megjegyzi minden leírt válaszunkat, és ha teheti, szépen lassan egy öntudatlan tervet készít a hasznosításukról. Én mindezt átéltem, hiszen magamon próbáltam ki először, hogy működik-e ez a módszer. A lehetőségek a legváratlanabb helyekről jönnek. Sok esetben még talán álmomban sem bírtam volna kitalálni, hogy velem ez, vagy az előfordulhat. És mégis belebotlottam a lehetőségekbe.

6 3. Végjáték A játszma akkor alakul át végjátékká, amikor a lépésen lévő félnek alkalma nyílik minden változatban fonalas lépéssorozattal, kétséget kizáróan bizonyítania a győzelem elérését, illetőleg ellenfele győzelmi törekvéseinek sikertelenségét. (Bán Jenő) Tehát az eredmények elérésének, realizálásának szakaszába léptünk. Végig jártuk azt az utat, amit kiválasztottunk. Cselekedtünk, cselekszünk a céljaink elérése érdekében. Folyamatosan módosítjuk a tervünket. Állandóan finomítjuk, vagy ha zsákutcába értünk, elkezdjük az egész módszert elölről. (Ha sikertelenek vagyunk, az nem azért van, mert rossz ez, vagy az, vagy minden módszer, hanem azért, mert nem rendelkezünk következetes gondolkodási és cselekvési szokásokkal.) Ekkor tegyünk meg mindent a sikerért. Most tehetjük fel az i-re a pontot. Minden eszünkbe jutó módszert alkalmazzunk. Módszereinket két kategóriába sorolhatjuk: elméleti és gyakorlati. Elmélet: Az elmélet itt azt jelenti, hogy mindent tervezünk. Fejben, papíron, ébren, álomban, és alfában egyaránt. Ekkor kezdünk el szubjektív kommunikációt, vagy elmetükre-technikát alkalmazni. Aki jártas pl. a pránanadiban, az a különleges szimbólumokat is használhatja. Ez az analízis és a szintézis szakasza is. Elemeire bontjuk magunkat, a helyzetet és mindent, ami csak foglalkoztat bennünket. Aztán összerakjuk, de úgy, hogy mindig a nyerő helyzet, a siker jöjjön ki belőle. (Ezt teszik a sakkozók is, amikor a végjátékot játsszák.) Nagyon jól használható a következő technika is, amelynek a Mentális Iroda elnevezést adtam: Miután az ember elképzelte, hogyan juthat pénzhez, ki is választotta a legvalószínűbb és legcélravezetőbb folytatásokat, rádöbben, hogy kellene valaki, vagy valami odaát, aki folyamatosan közvetíti a munkát. Ezért aztán elgondolkodik azon, hogy ez a segítő milyen területen, és miként segítsen. Tegyük fel, hogy egy marketinggel és munkaközvetítéssel foglalkozó iroda lenne a legjobb. Ekkor megpróbáljuk összeírni, hogy mi is kellene ehhez. Szabadon engedjük a fantáziánkat, és leírjuk: Kell egy mutatós épület. Ebben található egy elegáns, reprezentatív iroda és minden modern technika megtalálható benne Az épület tetején egy lokátor van, ami folyamatosan pásztázza az étert, hogy lehetőségeket találjon a számunkra. Minden jó üzleti lehetőséget bemér. Az épület tetején egy külön állványon TV adó található. Az irodában a következő munka folyik: üzleti lehetőségek, munkák, állások folyamatos gyűjtése, kiértesítés alfában, vagy véletlennek hitt események formájában 24 órás műsorszórás o Reklámfilmeket és üzeneteket közvetít rólunk.

7 A reklámfilmeket természetesen mi állítjuk össze. Nevezhetjük elmetükre-technikának is, de ettől sokkal bővebb is lehet. Ennek a létesítménynek a fenntartásához természetesen energia is szükséges, tehát létrehozunk egy házi erőművet is. Ez működhet napenergiával, de geotermikus, vagy egyéb energiafajtákkal is elláthatjuk. Csak rajtunk múlik. Amikor mindezt megalkotjuk, lehetőleg már egész nap hangoljuk magunkat a feladatra. Töltsük fel magunkat energiával, mantrázzunk, hallgassunk lazító zenét, pozitív állításokkal szuggeráljuk magunkat. Aztán este meditációban megalkotjuk. Üzembe helyezzük. Egyetlen percig sem kételkedünk a sikerben. Gyakorlat: Ezután jönnek a gyakorlati módszerek. A mi feladatunk ekkor már csak az, hogy aktivizáljuk magunkat. Lendüljünk akcióba. Előfordulhat az is, hogy kezdjük elveszíteni a hitünket, mert túl nagy fába vágtuk a fejszénket. Ekkor pozitív állításokkal tartsuk magunkban a lelket. Higgyünk benne, hogy már az utolsó nehézségnél tartunk, és utána már ránk mosolyog a szerencse. Legyen jelszavunk Churcill mondása: Soha ne add fel!

8 Miután az ember elképzelte, hogyan juthat pénzhez, ki is választotta a legvalószínűbb és legcélravezetőbb folytatásokat, rádöbben, hogy kellene valaki, vagy valami odaát, aki folyamatosan közvetíti a munkát. Ezért aztán elgondolkodik azon, hogy ez a segítő milyen területen, és miként segítsen. Tegyük fel, hogy egy marketinggel és munkaközvetítéssel foglalkozó iroda lenne a legjobb. Ekkor megpróbáljuk összeírni, hogy mi is kellene ehhez. Szabadon engedjük a fantáziánkat, és leírjuk: Kell egy mutatós épület. Ebben található egy elegáns, reprezentatív iroda és minden modern technika megtalálható benne. Az épület tetején egy lokátor van, ami folyamatosan pásztázza az étert, hogy lehetőségeket találjon a számunkra. Minden jó üzleti lehetőséget bemér. Az épület tetején egy külön állványon TV adó található. Az irodában a következő munka folyik: - üzleti lehetőségek, munkák, állások folyamatos gyűjtése, - kiértesítés alfában, álomban, vagy véletlennek hitt események formájában - 24 órás műsorszórás Reklámfilmeket és üzeneteket közvetít rólunk. A reklámfilmeket természetesen mi állítjuk össze. Nevezhetjük elmetükre-technikának is, de ettől sokkal bővebb is lehet. Ennek a létesítménynek a fenntartásához természetesen energia is szükséges, tehát létrehozunk egy házi erőművet. Ez működhet napenergiával, de geotermikus, vagy egyéb energiafajtákkal is elláthatjuk. Csak rajtunk múlik. Amikor mindezt megalkotjuk, lehetőleg már egész nap hangoljuk magunkat a feladatra. Töltsük fel magunkat energiával, pozitív állításokkal szuggeráljuk magunkat. Aztán este meditációban elkészítjük. Üzembe helyezzük. Egyetlen percig sem kételkedünk a sikerben. Nézzük a pontosításokat: A házunk tetejére képzeltem egy csinos kis tornyot, hogy ne legyen messze. A lokátor az épület tetején egy kör alakú sínen körbe-körbe jár, közben folyamatosan fel-le mozgatja a tányérját. A kör alakú sin közepén áll az adótorony. Ez folyamatosan sugároz. Az épület belsejében egy, vagy több iroda található. (Nálam csak egy.) Ebben egy számítógép helyezkedik el, ez folyamatosan rögzíti a talált lehetőségeket, és továbbítja a megfelelőeket. Ez a gép egy telepatikus vezetékkel csatlakozik a korona csakrámhoz. Így értesít, de én is így frissítem benne az adatokat. A számítógép feladata még a sugárzás koordinálása is. A házi erőmű három éltű: Először egy szélkerék, másodszor egy napelem szolgáltatja neki az energiát, mindig aszerint, hogy melyikből könnyebb. (Mindkettő tud akkumulátorban is energiát tárolni.) Ha ezek valamiért kiesnének, akkor a vezetékes áramot használja. (Ha mindhárom leáll, akkor szerintem nagy baj van. Végül jöjjön az eredmények ismertetése: Már másnap nyolc fő jelentkezett nálam egy meg sem hirdetett tanfolyamra. Két nap múlva számítógépet hoztak telepítésre. (Az utolsó kb. egy hónapja volt. Nem ez a főprofilom). A harmadik este azt álmodtam, hogy a boltban egy szemüveges nővel egyszerre rakjuk be a cuccokat a szatyorba. Másnap reggel elmentem a boltba. Egy szemüveges nőismerősöm állt előttem. Együtt indultunk el hazafelé. (Egy utcában lakunk.) Közben kiderült, hogy gond van a számítógépükkel. Még aznap át is hozta a férje. Újabb két nap múlva még öt jelentkező került fel a tanfolyami listára. Tegnap egy, ma kettő, pedig továbbra sem hirdetek.

Valódi céljaim megtalálása

Valódi céljaim megtalálása Munkalap: Valódi céljaim megtalálása Dátum:... - 2. oldal - A most következő feladat elvégzésével megtalálhatod valódi CÉLJAIDAT. Kérlek, mielőtt hozzáfognál, feltétlenül olvasd el a tanfolyam 5. levelét.

Részletesebben

Nyerni jó. 7.-8. évfolyam

Nyerni jó. 7.-8. évfolyam Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium 2600 Vác, Németh László u. 4-6. : 27-317 - 077 /fax: 27-315 - 093 WEB: http://boronkay.vac.hu e-mail: boronkay@vac.hu Levelező Matematika Szakkör Nyerni

Részletesebben

Sakk. 4-5 évfolyam. Alapelvek, célok

Sakk. 4-5 évfolyam. Alapelvek, célok Sakk 4-5 évfolyam Alapelvek, célok A sakkjáték összetett és bonyolult tevékenység, a figurák különböző mozgásmódja, értékbeli különbségük, a sakk és matt fogalma, az elvont gondolkodás képességét feltételezik.

Részletesebben

GEOMATECH TANULMÁNYI VERSENYEK 2015. ÁPRILIS

GEOMATECH TANULMÁNYI VERSENYEK 2015. ÁPRILIS GEOMATECH TANULMÁNYI VERSENYEK 2015. ÁPRILIS Eddig nehezebb típusú feladatokkal dolgoztunk. Most, hogy közeledik a tavaszi szünet, játékra hívunk benneteket! Kétszemélyes játékokat fogunk játszani és elemezni.

Részletesebben

Nem? Mennyivel lett volna könnyebb, jobb az élete, ha segítettek volna?

Nem? Mennyivel lett volna könnyebb, jobb az élete, ha segítettek volna? Kedves Szülő! A munkafüzet célja, hogy segítsen Önnek pontosan látni gyermeke jövőjét. Pénzügyi szakemberek egyetértenek abban, hogy azok a szülők, akik tervet készítenek gyermekeik életkezdésére, sokkal

Részletesebben

Egy francia-sakk feladvány: Világos lép, és döntetlen az alsó sor az 1. sor!

Egy francia-sakk feladvány: Világos lép, és döntetlen az alsó sor az 1. sor! Leüttetni az összes bábud! A játszmát a rendes sakkal ellentétben sötét kezdi. Döntetlen itt is lehetséges, például két különböző színű futó esetén. A királynak ebben a játékban nincsen kitüntetett szerepe

Részletesebben

MENNYIT ÉR PONTOSAN AZ INGATLANOM?

MENNYIT ÉR PONTOSAN AZ INGATLANOM? Kizárólag ingatlan eladóknak szóló tanulmány! MENNYIT ÉR PONTOSAN AZ INGATLANOM? - avagy honnan tudjuk, mikor adjuk túl olcsón és mikor túl drágán? - Ismerje meg azt a módszert, mellyel lézer pontossággal

Részletesebben

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus Kommunikáció elmélete és gyakorlata Zombori Judit, pszichológus 1 Asszertivitás (Sam R. Lloyd alapján) Jelentése: Pozitívan gondolkodunk Önérvényesítő módon viselkedünk Önbizalmat érzünk 2 Önmagunk és

Részletesebben

Apple ID készítése és vásárlás az AppStore áruházban

Apple ID készítése és vásárlás az AppStore áruházban Apple ID készítése és vásárlás az AppStore áruházban Ahhoz, hogy bármilyen ios-t használó eszközt tudjunk, rendeltetésszerűen használni szükségünk van egy úgynevezett Apple ID-re. Ennek segítségével jogosultságot

Részletesebben

Nyelvtan. Most lássuk lépésről lépésre, hogy hogyan tanítunk meg valakit olvasni!

Nyelvtan. Most lássuk lépésről lépésre, hogy hogyan tanítunk meg valakit olvasni! Bevezető Ebben a könyvben megosztom a tapasztalataimat azzal kapcsolatosan, hogyan lehet valakit megtanítani olvasni. Izgalmas lehet mindazoknak, akiket érdekel a téma. Mit is lehet erről tudni, mit érdemes

Részletesebben

Maga az eszköz egyszerű felépítésű, és ráadásul az elképzelt alapanyagokat figyelembe véve nagyon olcsónak ígérkezik.

Maga az eszköz egyszerű felépítésű, és ráadásul az elképzelt alapanyagokat figyelembe véve nagyon olcsónak ígérkezik. UGRÓAKNA Itt egy újabb agyalás eredménye, de előre hangsúlyoznám, hogy jelen pillanatban ez csak elméletben létezik, a gyakorlati kivitelezés egyelőre várat magára! A leírás elméletileg- egy működőképes

Részletesebben

A modern menedzsment problémáiról

A modern menedzsment problémáiról Takáts Péter A modern menedzsment problémáiról Ma a vezetők jelentős része két nagy problémával küzd, és ezekre még a modern a természettudományos gondolkodáson alapuló - menedzsment és HR elméletek sem

Részletesebben

Polgár Judit. Heti bontású tanmenetjavaslat a Sakkpalota sorozat 1. osztályos elemeihez

Polgár Judit. Heti bontású tanmenetjavaslat a Sakkpalota sorozat 1. osztályos elemeihez Polgár Judit Heti bontású tanmenetjavaslat a Sakkpalota sorozat 1. osztályos elemeihez 80471 Sakkpalota 1. Képességfejlesztő sakktankönyv 80471/M Sakkpalota 1. Munkafüzet Polgár Judit, Nemzedékek Tudása

Részletesebben

Leggyakrabban felmerülő kérdések:

Leggyakrabban felmerülő kérdések: 1. Jobban koordinált tevékenységek 2. Meghatározza a várható fejlődést 3. Növeli a szervezet változásra való felkészültségét 4. Minimalizálja az előre nem látható eseményeket 5. Redukálja a konfliktusokat

Részletesebben

Az álláspályázat szóbeli része

Az álláspályázat szóbeli része Az álláspályázat szóbeli része Az állásinterjú Az állásinterjúra való meghívással döntő ponthoz érkezett a jövőbeli munkahely megszerzésének útján. Fontos mérföldkövet ért el. Ekkor már tudhatja, hogy

Részletesebben

Kamasz vagyok. Mindenem változik: a testem is, és az is, ahogy gondolkodom.

Kamasz vagyok. Mindenem változik: a testem is, és az is, ahogy gondolkodom. Tartalom Kamasz vagyok 4 Hát a fiúk? Miért olyanok még mindig, mint a gyerekek? 6 Mi történik a pubertás során? 8 És mik azok a hormonok? 10 Szôr, szôr, és megint csak szôr! 12 Nagy mell, kis mell 14 Egy

Részletesebben

Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk!

Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk! Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk! Sokszor nagyon kevés dolgon múlik, hogy egy kapcsolat miképpen alakul. Ugyanazzal az energiával lehet építeni és rombolni is. A lényeg a szándék, illetve

Részletesebben

Küldetés. 10. összejövetel

Küldetés. 10. összejövetel Küldetés 10. összejövetel 67 Előkészítés Rendezzünk el körben annyi széket, ahányan vagyunk! Középre tegyük a Szentírást és egy gyertyát! Készítsünk ki papírokat és íróeszközöket, hogy az egyéni és közös

Részletesebben

Hogy tűzzek ki igazán jó célokat?

Hogy tűzzek ki igazán jó célokat? Hogy tűzzek ki igazán jó célokat? Néhány idézet: A siker abból fakad, hogy kitűzünk egy célt, egy változást, amit el szeretnék érni. És amíg nem léptük át a célvonalat, addig nincs megállás. (Csernus Imre)

Részletesebben

Nos akkor beszállsz a játékba?!

Nos akkor beszállsz a játékba?! Nos akkor beszállsz a játékba?! Úgy gondoltam, végre írok egy cikket arról, amit lépen nyomon hangoztatok, és amiben maximálisan hiszek: nem vagyok híve "csak" az online marketing technikáknak, és nem

Részletesebben

1. Lecke: Bevezetés és a folyamat. elindítása

1. Lecke: Bevezetés és a folyamat. elindítása 1. Lecke: Bevezetés és a folyamat elindítása 1. Lecke: Bevezetés és a folyamat elindítása Gratulálok a döntésedhez! Kalló Melinda vagyok és üdvözöllek az első leckén! Ez egy kicsit rendhagyó tanítás lesz,

Részletesebben

A siker meghatározásától a céljaidig

A siker meghatározásától a céljaidig A siker meghatározásától a céljaidig Nyári mini célkitűző-tanfolyam (c) AngolNyelvTanitas.hu, Szalai Gabriella Anatole France szerint ahhoz, hogy nagy dolgokat érjünk el, nemcsak cselekednünk kell, hanem

Részletesebben

Boldog és hálás. 4. tanulmány. július 21 27.

Boldog és hálás. 4. tanulmány. július 21 27. 4. tanulmány Boldog és hálás július 21 27. SZOMBAT DÉLUTÁN E HETI TANULMÁNYUNK: Dániel 12:2; 1Korinthus 13; Galata 5:19-23; 1Thesszalonika 1:1-10; 1Timóteus 1:15 Hálát adunk az Istennek mindenkor mindnyájatokért,

Részletesebben

TANÉVNYITÓ BUZDÍTÁS. Olvasandó (lectio): Mk 6,45-52. Alapige (textus): Mk 6,50

TANÉVNYITÓ BUZDÍTÁS. Olvasandó (lectio): Mk 6,45-52. Alapige (textus): Mk 6,50 Újpest-Belsőváros 2008. 09. 07. Juhász Emília TANÉVNYITÓ BUZDÍTÁS Alapige (textus): Mk 6,50 Olvasandó (lectio): Mk 6,45-52 Ezután azonnal megparancsolta tanítványainak, hogy szálljanak hajóba, és menjenek

Részletesebben

EGÉSZség +BOLDOGSÁG teremtő IMA

EGÉSZség +BOLDOGSÁG teremtő IMA EGÉSZség +BOLDOGSÁG teremtő IMA Mágikus SZERtartás EGÉSZséges +boldog ÉLETedért! INGYENES EGÉSZséget és boldogságot teremtő IMA Mágikus SZERtartás, amit otthonodban végezhetsz EGÉSZséges +BOLDOG életedért!

Részletesebben

Szeretettel Hargitai Ágnes

Szeretettel Hargitai Ágnes Minden korszakunk lezárása egy számvetéssel ér véget. Bármilyen nehéz időszakot is éltünk meg, jól esik visszatekinteni az elmúlt pillanatokra, hiszen a nehézségek ellenére szebbé is tették életünket.

Részletesebben

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com Korrektúra: Egri Anikó 2 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 3 Az összefogás döbbenetes ereje... 4 Depressziós helyett bajnok... 6 Na

Részletesebben

A konkurrencia elemzése

A konkurrencia elemzése Modul 1: Pozícionálás Fejezet 2 A konkurrencia elemzése Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger TARTALOM 2 MODUL 1 POZÍCIONÁLÁS Fejezet 2: Pozícionálás- A konkurrencia elemzése Szerzők: Dr. Andrea Grimm,

Részletesebben

Kris Burm játéka. Tartozékok

Kris Burm játéka. Tartozékok Kris Burm játéka Én legyek erősebb, vagy az ellenfelemet gyengítsem? Ezt a húzós kérdést kell feltenni magadnak minden egyes körödben. Tartozékok - 1 játéktábla - 30 fehér korong: 6 Tzaar, 9 Tzarnő és

Részletesebben

Mátrixjátékok tiszta nyeregponttal

Mátrixjátékok tiszta nyeregponttal 1 Mátrixjátékok tiszta nyeregponttal 1. Példa. Két játékos Aladár és Bendegúz rendelkeznek egy-egy tetraéderrel, melyek lapjaira rendre az 1, 2, 3, 4 számokat írták. Egy megadott jelre egyszerre felmutatják

Részletesebben

Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz

Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz Szilágyi N. Sándor Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz (Részletek a szerző Ne lógasd a nyelved hiába! c. kötetéből, Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége, 2000) 10. rész Hányféle lehetőségünk van

Részletesebben

Hogyan emelj árat?- 1.rész

Hogyan emelj árat?- 1.rész Hogyan emelj árat?- 1.rész Elıszó Az áremelés kérdése kényes téma, de beszélni kell róla. Az áremelés témája arról jutott eszembe, hogy pár nappal ezelıtt az egyik multiban bevásároltam, és alkalmam volt

Részletesebben

Az első lépések és a kereskedés alapjai. Varjú Péter - ErsteBroker Befektetési igazgató-helyettes

Az első lépések és a kereskedés alapjai. Varjú Péter - ErsteBroker Befektetési igazgató-helyettes Az első lépések és a kereskedés alapjai Varjú Péter - ErsteBroker Befektetési igazgató-helyettes 1 Az első lépésektől Előkészületek Kereskedés Kereskedési napló Terv készítése Belépési stratégia Adminisztráció

Részletesebben

Önmenedzselés Képzés megváltozott munkaképességű személyek számára. Célok. A képzés moduljai. Első modul. Önbecslés, önbizalom fejlesztése

Önmenedzselés Képzés megváltozott munkaképességű személyek számára. Célok. A képzés moduljai. Első modul. Önbecslés, önbizalom fejlesztése Önmenedzselés Képzés megváltozott munkaképességű személyek számára Célok Segíteni a megváltozott munkaképességű személyeket abban, hogy hatékonyan kezeljék a munkahelyi stresszt, változásokat, negatív

Részletesebben

4/8/2014. osztrák író és tréner 29 ember karrierjét vizsgálta mi a siker receptje? a siker 21 titka

4/8/2014. osztrák író és tréner 29 ember karrierjét vizsgálta mi a siker receptje? a siker 21 titka A siker nem a megérkezés, hanem az utazás módja. Ben Sweetland osztrák író és tréner 29 ember karrierjét vizsgálta mi a siker receptje? a siker 21 titka 1. Célok kitűzése: bár az emberek gyakran foglalkoznak

Részletesebben

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz.

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz. Van egy hamis adat. Íme: Az igazság fáj. Hídvégi Róbert Ez nem igaz. Persze van egy dolog, ami miatt igaznak tűnik. De nem az. Hogyan is használható? 1. Amitől jól érzed magad, abban igazság van 2. Ha

Részletesebben

Mitől jó egy weboldal?

Mitől jó egy weboldal? 1 Mitől jó egy weboldal? Mitől jó egy weboldal? Készítette: Pálinkás Róbert Csatlós Csaba 2 Mitől jó egy weboldal? Ellenőrző lista A Marketingzseni módszer négy lépésből áll (bővebbet a módszerről a www.marketingzseni.hu

Részletesebben

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 6.osztály Résztvevők száma: 23 Időpont:4 óra Osztály / csoport rövid bemutatása:matematikából nálunk csoport bontás van. A 6. évfolyamon

Részletesebben

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.

Részletesebben

FIGYELMEZTETÉS! Fulladásveszély! Apró alkatrészeket tartalmaz, ezért 3 éves kor alatt tilos! 5 éves kortól ajánlott 2-6 játékos számára

FIGYELMEZTETÉS! Fulladásveszély! Apró alkatrészeket tartalmaz, ezért 3 éves kor alatt tilos! 5 éves kortól ajánlott 2-6 játékos számára Zingo játékszabály és használati útmutató FIGYELMEZTETÉS! Fulladásveszély! Apró alkatrészeket tartalmaz, ezért 3 éves kor alatt tilos! 5+ 5 éves kortól ajánlott 2-6 játékos számára Játssz a kedvenc Zingo

Részletesebben

Programozás II gyakorlat. 6. Polimorfizmus

Programozás II gyakorlat. 6. Polimorfizmus Programozás II gyakorlat 6. Polimorfizmus Típuskonverziók C-ben: void * ptr; int * ptr_i = (int*)ptr; Ez működik C++-ban is. Használjuk inkább ezt: int * ptr_i = static_cast(ptr); Csak egymással

Részletesebben

Ősi családi kör 2012

Ősi családi kör 2012 Ősi családi kör 2012 Egy ősember(őe) és egy ősasszony(őa) ülnek a tűz mellett és rágcsálnak egy-egy cupákot. ŐA: Jenő te nem fázol? Olyan huzatos ez a barlang. ŐE: Ne morogj! Örülj, hogy fedél van a fejed

Részletesebben

A kooperatív tanulás előnyei

A kooperatív tanulás előnyei A kooperatív tanulás előnyei diákmelléklet ÉN ÉS A VILÁG 5. évfolyam 41 Együttműködési feladatok D1 Matematikai érdeklődésű gyerekek számára Oldjátok meg a következő feladatot! Egy asztalitenisz-versenyen

Részletesebben

DÖRNYEI KÁLMÁN: BANKI MESÉK 13-15. FEJEZET

DÖRNYEI KÁLMÁN: BANKI MESÉK 13-15. FEJEZET DÖRNYEI KÁLMÁN: BANKI MESÉK 13-15. FEJEZET 13. Ha megnyerte, nehogy vigye! Egyre kevésbé tudok a küldetésemre koncentrálni. Lehet, hogy az illuzionista megsejtette, hogy a nyomában vagyok, és mindenféle

Részletesebben

6. óra TANULÁSI STÍLUS

6. óra TANULÁSI STÍLUS 6. óra TANULÁSI STÍLUS CÉL: az egyén jellemzőinek megfelelő tanulási stílus kialakítása. Eszközök: A TANULÁSI STÍLUS KÉRDŐÍV kinyomtatva (a tanulói létszámnak megfelelő példányszámban). A Kiértékelés kinyomtatva

Részletesebben

A tudatosság és a fal

A tudatosság és a fal A tudatosság és a fal Valami nem stimmel a világgal: háborúk, szenvedések, önzés vesz körül bennünket, mikor Jézus azt mondja, hogy az Isten országa közöttetek van. (Lk 17,21) Hol van ez az ország Uram?

Részletesebben

Felkészülés ( Bevezetés (

Felkészülés ( Bevezetés ( A Jó Hír Bibliatanulmányok kérdéseket tartalmaznak evangelizációs házi csoportok számára (Glad Tidings Bible studies contain questions for evangelistic house meetings.) Bevezetés ( Biztos van olyan ember,

Részletesebben

Demeter Sándor Lóránd. A törött cserépedény

Demeter Sándor Lóránd. A törött cserépedény Demeter Sándor Lóránd A törött cserépedény Ne ítéljetek, hogy ne ítéltessetek! Mert amilyen ítélettel ítéltek, olyannal ítéltettek; és amilyen mértékkel mértek, nektek is olyannal mérnek. Miért nézed a

Részletesebben

Honlapkészítés egyszerűen. Tegyük tisztába a dolgokat!

Honlapkészítés egyszerűen. Tegyük tisztába a dolgokat! Honlapkészítés egyszerűen Tegyük tisztába a dolgokat! Az Internet beépült a mindennapjainkba A technikai fejlődésnek és a szélessávú Internet elterjedésének köszönhetően ma már weboldalak milliárdjai között

Részletesebben

8. A SZÜLŐ A SZOLGÁLATRA NEVELŐ

8. A SZÜLŐ A SZOLGÁLATRA NEVELŐ Kezdés 8. A SZÜLŐ A SZOLGÁLATRA NEVELŐ Olyannyira fontos téma a szolgálatra nevelés, hogy talán ezzel kellett volna kezdeni az egész sorozatot. A szolgálat az egyik leghatékonyabb gyógyír a mai tévútra

Részletesebben

Számlázó program vásárlás előtt áll? Nehezen választ a sok hasonlónak tűnő ajánlat közül? Segítségre lenne szüksége?

Számlázó program vásárlás előtt áll? Nehezen választ a sok hasonlónak tűnő ajánlat közül? Segítségre lenne szüksége? Számlázó program vásárlás előtt áll? Nehezen választ a sok hasonlónak tűnő ajánlat közül? Segítségre lenne szüksége? Íme 7+1 szempont, amelyet ne hagyjon figyelmen kívül a választás előtt 1. Kezelhetőség

Részletesebben

Tapasztalatok az infokommunikációs akadálymentesítés területén létező példák bemutatásával

Tapasztalatok az infokommunikációs akadálymentesítés területén létező példák bemutatásával Részben akadálymentes?! Tapasztalatok az infokommunikációs akadálymentesítés területén létező példák bemutatásával A Fogyatékosügyi Kommunikációs Intézetről röviden Kik vagyunk? Az Intézetet két fogyatékos

Részletesebben

Mindannyiunknak vannak olyan gondolatai, amelyek HO OPONOPONO ÉS AZ EMLÉKEK

Mindannyiunknak vannak olyan gondolatai, amelyek HO OPONOPONO ÉS AZ EMLÉKEK 2 HO OPONOPONO ÉS AZ EMLÉKEK AZ EMLÉKEID HATÁROZNAK MEG Mindannyiunknak vannak olyan gondolatai, amelyek korlátozóak, mint például «nem érdemlem meg», «nem vagyok elég művelt» vagy «szegénynek születtem,

Részletesebben

A hatékony szórólap. Tartalomjegyzék

A hatékony szórólap. Tartalomjegyzék A hatékony szórólap Sokan úgy vélik, hogy szórólapozás idejét múlt hirdetési forma. Azonban ne hagyja megtéveszteni magát. Miért használják még ma is ennek ellenére a szórólapozást? Mert működik! Ha hatékonyan

Részletesebben

Évindító - 2015. Az új év egy nagy változást hozó időszak lehet, de ahhoz, hogy ez megtörténjen szükség van rád és az elhatározásaidra.

Évindító - 2015. Az új év egy nagy változást hozó időszak lehet, de ahhoz, hogy ez megtörténjen szükség van rád és az elhatározásaidra. Évindító 2015 Az új év egy nagy változást hozó időszak lehet, de ahhoz, hogy ez megtörténjen szükség van rád és az elhatározásaidra. Induljon ez az éved másként, mint eddig! Te vagy az, aki változtatni

Részletesebben

GÖDI SE Szülőkkel Szembeni Elvárások

GÖDI SE Szülőkkel Szembeni Elvárások GÖDI SE Szülőkkel Szembeni Elvárások Preambulum : A legtöbb ember számára az, hogy gyermeke egy sportegyesület tagja lesz, valami teljesen új dolog az életében. Szülőként olyan új helyzetekben találják

Részletesebben

III. Az emberi erőforrás tervezése

III. Az emberi erőforrás tervezése BBTE, Politika-, Közigazgatás- és Kommunikációtudományi kar, Szatmárnémeti egyetemi kirendeltség III. Az emberi erőforrás tervezése Emberi Erőforrás Menedzsment 2012 Október 20 Gál Márk PhD Közigazgatási

Részletesebben

Jövőképformálás 4. ÉVFOLYAM. Én és a világ. A modul szerzõje: Nahalka István. SZKA_104_21 30 év múlva szerintem

Jövőképformálás 4. ÉVFOLYAM. Én és a világ. A modul szerzõje: Nahalka István. SZKA_104_21 30 év múlva szerintem SZK_104_21 30 év múlva szerintem Jövőképformálás Én és a világ modul szerzõje: Nahalka István SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 4. ÉVFOLYM tanári 30 év múlva szerintem 4. évfolyam 355 MODUlVÁZLT

Részletesebben

Szám: 8-13/2014. N é m e t b á n y a

Szám: 8-13/2014. N é m e t b á n y a Szám: 8-13/2014. N é m e t b á n y a Község Önkormányzat Képviselő-testületének 2014. augusztus 28. napján 9 órakor megtartott rendkívüli Képviselő-testületi üléséről készült jegyzőkönyv Németbánya Község

Részletesebben

Zendo. Tervezte:Kory Heath

Zendo. Tervezte:Kory Heath Zendo Tervezte:Kory Heath Lehet egy kutyának Buddha-természete? Ez minden idők legfontosabb kérdése. Ha igennel vagy nemmel válaszolsz, Elveszíted saját Buddha-természeted. A Zendo egy következtető logikai

Részletesebben

Dobble Denis Blanchot játéka 2-8 játékos számára 7 éves kortól

Dobble Denis Blanchot játéka 2-8 játékos számára 7 éves kortól Dobble Denis Blanchot játéka 2-8 játékos számára 7 éves kortól Mi a Dobble? A Dobble egy 55 lapos kártyapakli, melynek minden lapján 8 szimbólum látható. A lapokon összesen több mint 50 különbüző szimbólum

Részletesebben

Dinamikus geometriai programok

Dinamikus geometriai programok 2010. szeptember 18. Ebben a vázlatban arról írok, hogyan válhatnak a dinamikus geometriai programok a matematika tanítás hatékony segítőivé. Reform mozgalmak a formális matematika megalapozását az életkjori

Részletesebben

Oktatásszervezési ajánlat és együttműködési feltételek

Oktatásszervezési ajánlat és együttműködési feltételek Oktatásszervezési ajánlat és együttműködési feltételek Oktatási intézmények részére 2011. február 7. Mi az a melyiksuli.hu? az első online oktatásszervező és -közvetítő rendszer Iskolarendszeren kívüli

Részletesebben

Kulcsok a megértéshez

Kulcsok a megértéshez Kulcsok a megértéshez Egyre nagyobb az érdeklődés a spirituális ismeretek, a misztikus kapcsolatok, és a nem tudományos gyógyítás iránt. Ez a tény jelzi, hogy valami történik, s ezt sok ember érzi. Valami

Részletesebben

Tanulásmódszertan. Oroszlány Péter: Tanulásmódszertan c. könyve alapján Készítette: Csányi Ágnes

Tanulásmódszertan. Oroszlány Péter: Tanulásmódszertan c. könyve alapján Készítette: Csányi Ágnes Tanulásmódszertan Oroszlány Péter: Tanulásmódszertan c. könyve alapján Készítette: Csányi Ágnes Fő céljaink 1. Tanulásra alkalmas állapot kialakítása. 2. Tanulási módszerek megismerése. 3. Fentiek helyzetünkhöz,

Részletesebben

III. PÉNZPOLITIKA ÉS PÉNZELMÉLET

III. PÉNZPOLITIKA ÉS PÉNZELMÉLET III. PÉNZPOLITIKA ÉS PÉNZELMÉLET A pénz felhasználása gazdaságpolitikai szolgálatra részben feltételezte, részben maga után vonta a pénznek a gazdaságban betöltött szerepével kapcsolatos elméleti nézetek

Részletesebben

Cél(ok): Készítsünk egy egyszerű napenergiával működő sütőt, hogy szemléltessük, hogyan használható a Nap megújuló energiaforrásként.

Cél(ok): Készítsünk egy egyszerű napenergiával működő sütőt, hogy szemléltessük, hogyan használható a Nap megújuló energiaforrásként. A NAP MELEGE Cél(ok): Készítsünk egy egyszerű napenergiával működő sütőt, hogy szemléltessük, hogyan használható a Nap megújuló energiaforrásként. A tevékenység általános leírása: A gyerekeket osszuk néhány

Részletesebben

Global Grappling Gyakorta Ismételt Kérdések (GYIK) A. Csapatvezető

Global Grappling Gyakorta Ismételt Kérdések (GYIK) A. Csapatvezető Global Grappling Gyakorta Ismételt Kérdések (GYIK) A. Csapatvezető 1. Miért van szükség a csapatvezetőre? Mi a szerepe? Az elképzelésünk szerint az egy klubból jövő nevezéseket a csapatvezető fogja össze,

Részletesebben

Felhasználói leírás. LIFX GLS Gen1. www.lifx.co www.havells-sylvania.com

Felhasználói leírás. LIFX GLS Gen1. www.lifx.co www.havells-sylvania.com Felhasználói leírás LIFX GLS Gen1 www.lifx.co www.havells-sylvania.com Tartalomjegyzék Oldal Rendszerkövetelmények 3 Műszaki adatok 4 Beállítások 5 Vezérlés 6 További fényforrások hozzáadása 7 Fényforrások

Részletesebben

PULZUS TV. Média ajánlat

PULZUS TV. Média ajánlat PULZUS TV Média ajánlat Érvényes: 2009. január 1-től a következő tájékoztató megjelenéséig! Az árak az ÁFA összegét nem tartalmazzák! 1 MŰSOROK A televízió adása Sopronban és szűk vonzáskörzetében a UPC

Részletesebben

Tiltott gyümölcs ÚJ generációs tanítások alkalmazása az ÉLETedben

Tiltott gyümölcs ÚJ generációs tanítások alkalmazása az ÉLETedben Tiltott gyümölcs ÚJ generációs tanítások alkalmazása az ÉLETedben CSAKRA- és MERIDIÁN-tisztító módszer IMÁval INGYENES CSAKRA- és MERIDIÁNtisztítás +harmonizálás IMÁVAL Tested, Lelked, Szellemed, Érzelmeid,

Részletesebben

Budapest-Fasori Református Egyházközség Ifjúsági csoportok A Fasori Ifjúság Hónapja 2015. október

Budapest-Fasori Református Egyházközség Ifjúsági csoportok A Fasori Ifjúság Hónapja 2015. október Budapest-Fasori Református Egyházközség Ifjúsági csoportok A Fasori Ifjúság Hónapja 2015. október Gyülekezetünkben három ifjúsági csoport működik: Kisifi (14 18 éves korig) Nagyifi (18 25 éves korig) Fiatal

Részletesebben

Orgován Sándor: A gyermek-sakkoktatásról

Orgován Sándor: A gyermek-sakkoktatásról Orgován Sándor: A gyermek-sakkoktatásról nemzetközi sakkmester, sakkoktató E-mail: orgovansandor@gmail.com Álmodsz és játszol Márai Tisztelt Hölgyeim és Uraim! A királyos játék világméretű elterjedését

Részletesebben

EM8690-R1 Vezeték nélküli füstérzékelő

EM8690-R1 Vezeték nélküli füstérzékelő EM8690-R1 Vezeték nélküli füstérzékelő 2 MAGYAR EM8690-R1 - Vezeték nélküli füst érzékelő Tartalom 1.0 Bevezetés... 2 2.0 LED indikátor... 3 3.0 Beállítások... 3 3.1 Első használat... 3 3.2 Teszt Mód...

Részletesebben

KÖNNYEN KI TUDOD MONDANI? NEM!

KÖNNYEN KI TUDOD MONDANI? NEM! KÖNNYEN KI TUDOD MONDANI? NEM! A következő kérdőív azt méri fel, hogy mennyire tudsz másoknak nemet mondani, mennyire vagy képes kiállni a neked fontosnak tartott dolgok mellett akkor is, ha ez éppen mások

Részletesebben

FÖL(D)PÖRGETŐK HÁZI VERSENY 2. FORDULÓ 5-6. évfolyam Téma: Lelkünk temploma, avagy nagyító alatt az emberi test

FÖL(D)PÖRGETŐK HÁZI VERSENY 2. FORDULÓ 5-6. évfolyam Téma: Lelkünk temploma, avagy nagyító alatt az emberi test A Földpörgetők versenyen, minden tantárgy feladataira összesen 20 pontot lehet kapni, így egy forduló összpontszáma 100 pont a feladatok számától függetlenül. Csak a kiosztott fejléces üres papírokra lehet

Részletesebben

Sakk logika Jó gyakorlat

Sakk logika Jó gyakorlat Sakk logika Jó gyakorlat a telki Pipacsvirág Magyar Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskolában A sakk-logika oktatása a Pipacsvirág Magyar Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskolában 2001 Megnyílik

Részletesebben

46. Grósz Erzsébet: A MAGYAR KÁRTYA a fejlesztésben

46. Grósz Erzsébet: A MAGYAR KÁRTYA a fejlesztésben 46. Grósz Erzsébet: A MAGYAR KÁRTYA a fejlesztésben A matematikai készségek kialakítása, és megerősítése a magyar kártya segítségével Kidolgozta: Grósz Erzsébet fejlesztő pedagógus A magyar kártya méltatlanul

Részletesebben

KÉPZÉSI PROGRAM. 1. A képzési program «B» képzési kör SEE-REUSE

KÉPZÉSI PROGRAM. 1. A képzési program «B» képzési kör SEE-REUSE KÉPZÉSI PROGRAM 1. A képzési program «B» képzési kör 1.1. Megnevezése Megújuló energetikai asszisztens 1.2. Szakmai, vagy nyelvi programkövetelmény azonosítója 1.3. Engedély megszerzését követően a nyilvántartásba-vételi

Részletesebben

Hogyan szabadulj meg az ADÓSSÁGTÓL 10 lépésben - ahogy Roberték csinálták

Hogyan szabadulj meg az ADÓSSÁGTÓL 10 lépésben - ahogy Roberték csinálták Hogyan szabadulj meg az ADÓSSÁGTÓL 10 lépésben - ahogy Roberték csinálták Fordította: Czimbalmos Árpád Magyar Gazdag Papa Klub www.richdadclub.hu www.magyargazdagpapaklub.hu Hogyan Szabadultunk Meg a Rossz

Részletesebben

Szelektív hulladékgyűjtő szigetek

Szelektív hulladékgyűjtő szigetek Szelektív hulladékgyűjtő szigetek Fotó: Bese E. 1. kép: A szelektív hulladékgyűjtés érdekében létesített úgynevezett gyűjtőszigetek különböző színű konténerek sorozata, amelyek bedobónyílásai igazodnak

Részletesebben

Azazel szívcsakra meditációja

Azazel szívcsakra meditációja Azazel szívcsakra meditációja Azazel szívcsakra meditációja azon az elven működik, hogy a főcsakrákat a szívcsakrával összekapcsolja, amely lehetővé teszi az energia áramlást az energiavezetékeken az egész

Részletesebben

KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K!

KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K! KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K! Gyakran Ismételt Kérdések a Vonzás Törvényéről 2010 KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K! A kiadvány a tartalom módosítása nélkül, és a forrás pontos megjelölésével szabadon terjeszthető.

Részletesebben

marketing gyorsindító alapvetések

marketing gyorsindító alapvetések marketing gyorsindító alapvetések munkafüzet!1 Kiadja: Oláh Sándor Mérhető Marketing Megoldások 2015. Minden jog fenntartva. A jelen jegyzet tartalmának másolása, sokszorosítása, közzététele bármilyen

Részletesebben

VILÁG VÁLSÁG Az Isteni színjáték

VILÁG VÁLSÁG Az Isteni színjáték VILÁG VÁLSÁG Az Isteni színjáték Horváth Zoltán Cashflow Mérnök Gazdasági világválság: hisztéria vagy valóság Nos, itt ülünk egy gazdasági világválságnak nevezett helyzet kellős közepén, és a legrosszabb

Részletesebben

Tartalom Tartalom I. rész Játékok és fejtörők: összeadás és kivonás II. rész Játékok és fejtörők: szorzás és osztás

Tartalom Tartalom I. rész Játékok és fejtörők: összeadás és kivonás II. rész Játékok és fejtörők: szorzás és osztás Tartalom Tartalom A szerzőről, a fordítóról és a lektorról.... 7 Bevezetés.................................................................... 9 Áttekintő táblázatok.... 11 I. rész Játékok és fejtörők:

Részletesebben

C Í M K E É V F O L Y A M ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS 2007 JAVÍTÓKULCS MATEMATIKA. Oktatási Hivatal Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont

C Í M K E É V F O L Y A M ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS 2007 JAVÍTÓKULCS MATEMATIKA. Oktatási Hivatal Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont 8. Í M K E É V F O L Y A M TANULÓI AZONOSÍTÓ: ORSZÁGOS KOMPETENIAMÉRÉS 2007 JAVÍTÓKULS MATEMATIKA Oktatási Hivatal Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK Ön a 2007-es Országos

Részletesebben

Istennel töltött idő Isten & én Ötletek a személyes áhítathoz Mi a személyes áhítat? Erről már mindent tudok Olvasom a Bibliát és imádkozom! Ennyi? Olvastad ma a Bibliát? Mit olvastál? Hogyan hatott rád?

Részletesebben

ERKÖLCSTAN 5. Tanmenetjavaslat B változat

ERKÖLCSTAN 5. Tanmenetjavaslat B változat ERKÖLCSTAN 5. Tanmenetjavaslat B változat I. SZEMÉLYES KAPCSOLATOK Célok: 1. Fejlesztés: Az osztály szervezetének csoportokra lehetőséget ad arra, hogy minden gyermek megtalálja, illetve tudatosan felépítse

Részletesebben

Cukimami én idős motiváció:

Cukimami én idős motiváció: Cukimami s én idő ió: c motivá Énidó Kezdjük ott, hogy miért is fontos, az Énidő; Magad miatt, mert kell, hogy érezd; az anyasággal nem veszítetted el a nőiességedet, azt, hogy egy önálló és utánozhatatlanul

Részletesebben

Filyó "Flame" Tibi kiszálló táblája : 170-től 1-ig. Nincs kiszálló. Nincs kiszálló. Nincs kiszálló. Nincs kiszálló. Nincs kiszálló Nincs kiszálló

Filyó Flame Tibi kiszálló táblája : 170-től 1-ig. Nincs kiszálló. Nincs kiszálló. Nincs kiszálló. Nincs kiszálló. Nincs kiszálló Nincs kiszálló 170 169 168 167 166 165 164 163 162 161 160 159 158 157 156 155 T20, T20, DB Ahogy az angolok mondják: Minden kiszálló Big Daddy-je, sok sikert hozzá! T20, T19, DB Az első két darts megcserélhető. T20,

Részletesebben

TERÜLETMÉRÉS ALKALMI EGYSÉGGEL Mennyit ér a kézfogásod?

TERÜLETMÉRÉS ALKALMI EGYSÉGGEL Mennyit ér a kézfogásod? MATEMATIKA B 2. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN 10. modul TERÜLETMÉRÉS ALKALMI EGYSÉGGEL Mennyit ér a kézfogásod? Készítette: Schmittinger Judit MATEMATIKA B 2. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN 10. modul: TERÜLETMÉRÉS

Részletesebben

Lesz-e Tarlós-bringa Budapesten?

Lesz-e Tarlós-bringa Budapesten? Lesz-e Tarlós-bringa Budapesten? Október vége van, 2013 októberéé, és jövő tavasszal, ha igaz, Budapesten is beindul a közbicikli rendszer, BUBI néven. Tud róla? Tudja, hogy mi is ez? Érdekli? Szeretné

Részletesebben

Ökoiskola. Ökoiskolaság és szakképzés

Ökoiskola. Ökoiskolaság és szakképzés Ökoiskola Ökoiskolaság és szakképzés Réti Mónika Varga Attila Ökoiskolaság és szakképzés A bevezetõ szövegek szinte mindig általánosságokról szólnak, és emiatt nagy a veszélye annak, hogy csak a felszínt

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Pápa Város Önkormányzata Képviselőtestületének 2012. március 1-jei ülésén, a Városháza A épületének nagytermében.

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Pápa Város Önkormányzata Képviselőtestületének 2012. március 1-jei ülésén, a Városháza A épületének nagytermében. PÁPA VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK KÉPVISELŐTESTÜLETE Szám: 1/1-29/2012. J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Pápa Város Önkormányzata Képviselőtestületének 2012. március 1-jei ülésén, a Városháza A épületének nagytermében.

Részletesebben

A LÉLEK KARDJA. Alapige: Efézus 6,17b Vegyétek fel a Lélek kardját, amely az Isten beszéde.

A LÉLEK KARDJA. Alapige: Efézus 6,17b Vegyétek fel a Lélek kardját, amely az Isten beszéde. Pasarét, 2013. október 24. (csütörtök) PASARÉTI PRÉDIKÁCIÓK refpasaret.hu Horváth Géza A LÉLEK KARDJA Alapige: Efézus 6,17b Vegyétek fel a Lélek kardját, amely az Isten beszéde. Imádkozzunk! Hálaadással

Részletesebben

SAKK. Évfolyam: 1-2. 6-8 évesek Korcsoport: U8

SAKK. Évfolyam: 1-2. 6-8 évesek Korcsoport: U8 SAKK Évfolyam: 1-2. 6-8 évesek Korcsoport: U8 Célok: Az alapvető cél a későbbi sakkozói pálya megalapozása, tehát az alapvető ismeretek, készségek magas színvonalú átadása, a megalapozás. A gyerekek egy

Részletesebben

Káros Elektromos Sugárzás Értékek Otthonunkban (http://quantumrider.wordpress.com)

Káros Elektromos Sugárzás Értékek Otthonunkban (http://quantumrider.wordpress.com) Káros Elektromos Sugárzás Értékek Otthonunkban (http://quantumrider.wordpress.com) Wednesday, April 27, 2011 Néhány egyszerű példa azzal kapcsolatosan, hogy egy átlagos lakásban milyen elektromos sugárzás

Részletesebben