Erdély történelmi, irodalmi és földrajzi értékei

Átírás

1 Erdély történelmi, irodalmi és földrajzi értékei HAT pályázat Projektnapló Készítette: Bakonycsernyei Általános Iskola és AMI 7.a és 7.b osztályos tanulói május-június

2 Az utazás előkészítő szakasza Kiss Edit tanárnő rendhagyó történelem órát tartott erdélyi magyarságának történetéről. Ezután Nyitrainé Hullán Andrea a toleráns és kooperatív viselkedés szabályainak elsajátítását segítette drámajátékkal.

3 Az órákon mindenki nagyon jól érezte magát! Minden tanuló Határtalanul füzetet kezdett vezetni. Erre a füzetre rá került a program logója, melyet a gyerekeknek ki kellett kiszínezni. Ebbe a füzetbe került bele minden olyan élmény, esemény, amely a pályázat programjaihoz kötődtek. Házi feladatként kapták, hogy az interneten nézzenek utána a Magyarország határain túl élő magyarság létszámának és elhelyezkedésének és ezek történelmi okainak án a gyerekekkel közösen szülői értekezletet tartottunk. Ezen ismertettük a kirándulás részletes programját, a viselkedési szabályokat. A részletes program ezek után a füzetbe került. Az előkészítő szakaszhoz tartozott még, hogy csoportos vetélkedőt tartottunk a könyvtárban, melyen arra voltunk kíváncsiak mennyire volt sikeresek az előkészítő időszak programjai.

4

5

6 Az előkészítés része volt még hogy a tanulók rövid beszámolókat készítettek a meglátogatandó tájakról, városokról, nevezetességekről. Ezt a 7.a osztályos tanulók vállalták magukra. Ezeket a kis beszámolókat a buszon olvasták fel, mielőtt az adott helyszínre értünk volna. A 7.b-sek az utazás minden napjáról készítettek PPT bemutatót és plakátot csoportmunka keretében.

7 Útinapló Első nap május 23. hétfő Bakonycsernye, Nagyvárad, Királyhágó, Magyaró Korán reggel indultunk útnak az iskola elől a Challenge utazási iroda autóbuszával. Délben értünk a Román - Magyar határra, ezután indultunk Nagyváradra. Tavaszi Hajnal a Nagyváradi Könyvtár aligazgatónője vezetett minket végig a nagyváradi váron, megtekintettük a reneszánsz termet és megismerkedtünk a vár történetével. Ezután városnézés következett megnéztük a püspöki palotát, a nunciusok sétányát, a felújított Fekete Sas Szállodát és a csodálatos szecessziós épületeket.

8 Kora este érkeztünk meg Erdély határához, a Királyhágóhoz. Fenséges látvány bontakozott ki szemeink előtt.

9 Éjfélkor értünk magyarói szállásunkra, ahol ízletes erdélyi ételekkel vártak minket.

10 Második nap május 24. kedd Maros-völgye, Gyilkos-tó, Békás-szoros Reggel nehezen sikerült felkelni az előző napi fáradalmak miatt. De a Maros völgye feledtette velünk. Megfigyeltük a természeti adottságokat s rácsodálkoztunk a kicsiny függőhidakra. Első megállónk a ditrói katolikus templom volt, melyet 150 éve építettek. Helyi önkéntes vezetővel csodálhattuk meg a másfél tonnás kovácsoltvas csillárokat.

11 A következő megállónk Szárhegy volt, ahol a Lázár kastély tekintettük meg, de csak kintről, mert az utódok jogvitája miatt nem lehet bemenni.

12 Délután érkeztünk meg a Gyilkos-tóhoz, melynek legendáját a diákok beszámolójából ismerhettük meg. Sajnos az időjárás nem volt hozzánk kegyes, az eső miatt a séta elmaradt. Itt megismerkedtünk Erdély egyik jellegzetes ételével, a miccsel. A

13 Békás-szorost ccsak a buszból nézhettük meg, de így is mindenki tetszését elnyerte.

14 Harmadik nap 2016.május 25. szerda Marosvécs, Marosvásárhely, Székelyvaja Marosvécsen, Nagy-Kemény Géza, báró Kemény János unokája várt minket. Tóth Andrea mesélt a kastély történetéről, amely másfél éve került vissza a család tulajdonába, ezelőtt szellemi fogyatékosok intézete volt. Arra is lehetőséget kaptunk, hogy a zeneteremben kipróbáljuk a család régi zongoráját, Lovasi Gergő 7.b- osztályos tanuló varázsolt el minket gyönyörű játékával.

15

16 A buszon meghallgattuk a Wass Albertről szóló irodalmi megemlékezést. A kastély kertjében koszorút helyeztünk el a sírján. Megnéztük a Helikon asztalt is. E z u t á n M a r o s v

17 Marosvásárhelyre indultunk. Itt végigkalauzoltak a Bólyai Farkas Elméleti Líceumon, megnéztük a tornatermet és a tanácstermet. Ezután a Teleki Tékát látogattuk meg, ahol régi könyvritkaságokkal találkoztunk.

18 Délutánra vártak minket Székelyvajára. Kiss Edit tanárnő itt volt kezdő pedagógus, s most volt tanítványai ennek az iskolának a tanárai. Nagyon vártak már minket, hiszem a diákok már az interneten megismerkedtek egymással. Átadtuk az iskolának az ajándék könyveket, játékokat, irodaszereket, melyeket a csernyei gyerekek szülei küldtek. Ezután a Bekecs táncegyüttes két tagja moldvai táncokat tanított a két iskola diákjainak. Nagyon nagy élmény volt ez mindenkinek.

19

20 Ezután megvendégeltek minket pankóval (fánk) és lángossal melyet azon a vidéken édesen esznek. Kötetlen beszélgetés volt a diákok és a tanárok között. Ezután megnéztük a templomukat sőt a bátrabbak a templomtoronyba is felmehettek.

21 Este a szállásunkon Hána László zenepedagógus tartott dobbemutatót, majd a vállalkozó kedvűek közös dobolásban is rész vehettek.

22 Negyedik nap 2016.május 26. csütörtök Segesvár, Fehéregyháza, Farkaslaka, Parajd, Szováta Korai indulás után Segesvárra érkeztünk, ami egy szász város, ahol békében együtt élnek a nemzetiségek. Az óratoronyból gyönyörű kilátás nyílt a városra és a környező tájra.

23

24 A következő állomásunk a Petőfi Múzeum volt Fehéregyházán. Itt mindent érdeklődve figyeltek meg tanulóink, hiszen készülődtek az esi vetélkedőre.

25 Pár percre megálltunk Ispánkútnál, ahol utoljára látták Petőfit.

26 Farkaslaka volt a következő állomás ahol megnéztük a Tamási Áron emlékhelyet, és a ismét megcsodálhattuk a székely kaput.

27 Korondon helyi kézműves termékeket vásárolhattunk, megismerkedhettünk a fazekasság rejtelmeivel. Parajdon kürtős kalácsot kóstoltunk, mert a szájhagyomány azt tartja,hogy itt sütik a legfinomabbat.

28 Sajnos Szovátáról elkergetett minket az eső. A kora esti órákban érkeztünk vissza Magyaróra, ahol megtekintettük a református templomot. Takács Albert tiszteletes rövid áttekintést adott az egyházközösség történetéről. Helyi kézimunkakör gyönyörű alkotásait csodálhattuk még meg a templomban.

29 Vacsora után csöröge fánkkal kedveskedtek nekünk vendéglátóink. A Petőfi vetélkedő sikert aratott, mindenki élvezettel oldotta meg a feladatokat.

30 Ötödik nap május 27. péntek Torda, Kolozsvár, Bakonycsernye Kora reggeli indulás után megnéztük a kettészakadt tordai hegyet, mely tudományos magyarázat szerint egy víz által kivájt mészkőbarlang tetejének beomlásával keletkezett. Ezután a csodálatosan felújított tordai sóbányába mentünk. Az internet szerint a világ 25 legcsodálatosabb helye közé tartozik. Hatalmas élmény volt ezt a természeti csodát látni.

31

32 Délután Kolozsváron megnézhettük Mátyás szülőházát, a Szent Mihály Templomot és a Mátyás szobrot. A múlt emlékei nagy hatással voltak ránk.

33

34 Értékelő szakasz Június 3-án értékelő órát tartottunk, ahol rendszereztük a látottakat és kirándulásunk minden pillanatát újra képzeletben együtt átéltük. Témanap- Nemzeti összetartozás napja június Június 6-án a nemzeti összetartozás napjához kapcsolódóan témanapot tartottunk minden felsős osztályban. A témanap részletes programja bizonyítja, hogy a kollégáink igyekeztek minden szemszögből bemutatni a magyarság, az összetartozás mibenlétét. Sokféle módszerrel, változatos munkaformákkal segítettek ebben a felsős tanulóinkat. Köszönet a lelkiismeretes közreműködéséért. Az órákon készült prezentációs anyagok kiállításunkat gazdagítják.

35 5.a 1. osztályfőnöki- Megemlékezés a nemzeti összetartozás napjáról 2. testnevelés - Népi játékok, 1920 méter futás 3. irodalom - Székely népmese feldolgozása 4. matematika - Bolyai életrajz ismertetése 5. természet ismeret - Erdély növény és állatvilága, érdekességei 6. informatika - Információszerzés a határon túli magyarságról 5.b 1.nyelvtan- Nyelvjárások, szógyűjtés 2. matematika- Bolyai életrajz ismertetése 3. rajz - Népművészeti motívumok 4. történelem- Mondák Csaba királyfiról 5. informatika - Információszerzés a határon túli magyarságról 6. testnevelés - Népi játékok, 1920 méter futás 6.o 1. osztályfőnöki- Megemlékezés a nemzeti összetartozás napjáról 2. angol /német Székely viccek fordítása 3. nyelvtan - Nyelvjárások, szógyűjtés 4. matematika -Bolyai életrajz ismertetése 5. rajz-erdélyi műemlékek 6. testnevelés - Népi játékok, 1920 méter futás 7.a 1. biológia - Erdély természeti értékei 2. irodalom-petőfi költészete a szabadságharc idején 3. fizika- Légnyomásváltozás a magas hegyekben 4.testnevelés- Népi játékok, 1920 méter futás 5. matematika- Bolyai életrajz ismertetése

36 6. technika-magyarói keresztszemes hímzés újragondolva 7. rajz- Székely kapu rajzolása 7.b 1.matematika- Bolyai életrajz ismertetése 2. irodalom-petőfi költészete a szabadságharc idején 3.biológia- Erdély természeti értékei 4.földrajz- Erdély természeti látványosságai 5. testnevelés- Népi játékok, 1920 méter futás 6.ének- Székely himnusz 7. osztályfőnöki- Megemlékezés a nemzeti összetartozás napjáról 8.a 1.történelem-Az erdélyi magyarság 2.matematika - Bolyai életrajz ismertetése 3. testnevelés- Népi játékok, 1920 méter futás 4. informatika - Információszerzés a határon túli magyarságról 5.irodalom-Erdélyi magyar költők és írók 6.média-Filmművészet, úti filmek a történelmi Magyarország területéről 8.b 1. testnevelés- Népi játékok, 1920 méter futás 2.földrajz-Erdély földrajzi kincsei PPT 3.matematika- Bolyai életrajz ismertetése 4.média-Filmművészet, úti filmek a történelmi Magyarország területéről 5.irodalom-Erdélyi magyar költők és írók 6.történelem-Az erdélyi magyarság

37

38

39

40 2016.június 10. Tapasztalataink megosztása hatodikos társainkkal A hetedik b-sek csoportmunka keretében az utazás minden napjáról PPT bemutatót készítettek. Ezt mutatták be az alattuk lévő évfolyamnak, remélve, hogy ők is kedvet kapnak a jövő évi pályázathoz.

41 Kiállítás A utazáson részt vett tanulók plakátot készítettek minden napról. A kiránduláson megismerkedtünk ma jellegzetes piros kék magyarói kereszthímzéssel, ez adta az ötletet, hogy képeket készítsenek piros, kék keresztekből. A témanapon is sok plakát születetett. Ezek a munkák adták kiállításunk anyagát, melyet nemcsak a diákok nézhettek meg, hanem a szülők is.

42

43

44