Alkalmazkodás. állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához. Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán.
|
|
- Kornélia Sipos
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Alkalmazkodás állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán
2 Általános szervezési információk Az állatkert nagyszerű hely a tanulásra. Az iskolában sok tananyagot csak a könyvek, fotók és filmek segítségével tudunk bemutatni, megtanítani a gyerekeknek. Az állatkertekben lehetőség nyílik arra, hogy megfigyeltessük és megtapasztaltassuk, ezáltal elmélyítsük az ismereteket. A tapasztalati ismeretátadás élményszerű tanulást tesz lehetővé. Ez az oktatócsomag segítséget kíván nyújtani a gyermekcsoportokkal az állatkertbe látogató pedagógusoknak. Az állatkerti foglalkozás szervezésénél figyelni kell arra, hogy időről időre az állatfajok cserélődhetnek, előfordulhat az is, hogy aktuálisan nem láthatóak (pl. elbújtak vagy orvosi kezelés alatt állnak stb.). Ezért röviddel a látogatás előtt célszerű a foglalkozás helyszíneit végigjárni, illetve használják rugalmasan az anyagban leírtakat. Tanácsok a foglalkozás hatékonyságának növeléséhez: Az állatkertbe érkezés után érdemes időt szánni arra, hogy az izgatott gyerekek megnyugodjanak és szükségleteiket kielégítsék (például: egyenek, mosdót használjanak stb.). A foglalkozás alatt törekedjünk arra, hogy a tervezett programot tartsuk, s ne iktassunk be plusz állomásokat. Az ismeretek mennyiségének növelése a foglalkozásunk hatékonyságának csökkenéséhez vezethet. A foglalkozás valamennyire mindig kötött program, utána érdemes időt szánni a lazításra. Erre a célra ajánljuk figyelmükbe az állatkert játszóterét. Az állatkerti viselkedés szabályai: Vendégségbe jöttünk az állatkertben élő állatokhoz és növényekhez, ezért az állatkert területén csendben, halkan közlekedünk. Így az állatok is szívesebben jönnek majd közelebb hozzánk. Az állatokat nem etetjük, mert a sok finomságnak nem tudnak ellenállni, aminek az eredménye hasfájás, hányás, hasmenés. Az üvegfelületeken nem kopogunk, nem kiabálunk be az állatoknak, mert azzal megijesztjük őket. Inkább csendben megfigyeljük, hogyan élik mindennapi életüket. Az állatok közelében lassan és óvatosan mozgunk. A hirtelen mozdulatok megijeszthetik őket. Szervezési tippek: A témához kapcsolódó állattartó helyek egy része a szabadban található, ezért célszerű az időjárásnak megfelelően öltözni. Az állatkertben az állatházak 10 órától tartanak nyitva, és az állatkert zárása előtt fél órával zárnak. Így az Elefántház, a Szavannaház és a Madagaszkár-ház csak ebben az időszakban látogatható. A témához kapcsolódó állatok kifutójukon bármely évszakban kitűnően megfigyelhetők. A tanulmányi séta során lehetőség szerint mellőzzék az állatok etetését és simogatását is! Előfordulhat, hogy némelyik állat védekezésképpen harap. Érdemes megnézni, hogy milyen aktuális látványetetési program fut az állatkertben, mert egyes etetések kapcsolódhatnak a témához. Ajánlott útvonal: Főkapu Elefántház (víziló) Szavannaház (zsiráf) Madagaszkár-ház (gekkó) Tundrafarkas-kifutó Nagytó (tőkés réce). 2
3 Háttér-információk az alkalmazkodásról Az évszázadok, évezredek során az élőlények túlélésének az volt a kulcsa, hogy a körülöttük lévő környezethez alkalmazkodni tudtak valamilyen módon. Ma is minden élőlény alkalmazkodik valamihez. Egy-egy erdőalkotó fafaj, egész más formát ölt, ha erdőben él, mintha egy ligeterdő része lenne, ahol nagyobb a helye, terjeszkedhet a lombkorona is, nem állja útját másik fa. Így van ez az állatok között is. A gepárd testalkata a gyors, rövidtávfutáshoz alkalmazkodott. A teste áramvonalas, kicsi a feje, karmait nem tudja visszahúzni (szöges cipőként működik). Az antilopnak a túléléshez szüksége van a jól működő érzékszervekre. Nagy szemeivel nagy látószögben képes látni a körülötte lévő terepet, mozgékony fülei radarként pásztáznak veszélyt keresve. Hangsúlyos orra a ragadozók szagát keresi a levegőben. Lábai és formája a gyors menekülés miatt alakultak ki olyanra, amilyeneknek látjuk őket karcsú test, vékony lábak. Színe pedig beleolvad a környezetbe, ezzel is növelve túlélésének esélyeit. És természetesen a csapatban élő állatokat a tömeg is megvédi, mert a ragadozó nehezebben tud figyelni egy-egy egyedre a sok előtte menekülő állat között. Legelőször Charles Darwin fedezte fel és figyelte meg az élővilágot ilyen szempontból. Egy öt éven át tartó, Föld körüli hajóúton vett részt térképészeti célokból. Útja során hatalmas botanikai és zoológiai gyűjteményt állított össze, megfigyeléseiről pedig naplót vezetett. Hazaérve egész hátralevő életében ezekre a jegyzetekre alapozva dolgozta ki elméleteit. Valójában elméletéhez az a tapasztalat is hozzájárult, hogy az emberek a háziállatokat milyen módon alakították ki, hozták létre vad őseikből. Az ember ugyanis a saját szempontjai, céljai szerint kiválogatja azokat az egyedeket, amelyek a legideálisabbak, és ezeket szaporítja tovább. Így azok az egyedek szaporodnak tovább, amik a legjobban megfelelnek a tenyésztési célnak. Darwin azt gondolta, hogy a természet hasonlóan jár el. A természet célja pedig az, hogy az egyedek erőnléte minél jobb legyen. Ezért egy fajon belül mindig azok az egyedek tudnak szaporodni, amelyek a legrátermettebbek, amelyeknek a legnagyobb az esélye a túlélésre (jó mimikri, ügyes táplálékszerző-képesség, erős fizikum). A mutációk és a véletlen genetikai sodródás révén kedvező vagy kedvezőtlen változások történnek az állat fejlődése során. Ha a külső tényezők a mutáns génekkel rendelkező élőlénynek kedveznek, akkor az örökítheti tovább a génjeit, ezzel is alakítva az adott fajt. Ha több ilyen mutáció történik, akkor létrejöhet egy új faj, melynek egyedei, az eredeti faj egyedeivel már nem tudnak szaporodóképes utódot a világra hozni. Az alkalmazkodás néhány típusa: Élőhelybeli változás okozta alkalmazkodás (pl. vízi életmódhoz való alkalmazkodás). Élőhelykövetés: ha megszűnnek az adottságai az élőhelynek, egy másik hasonló élőhelyet keres a faj (állatok vándorlása). Genetikai változások: a megváltozott életkörülményekhez alkalmazkodik a faj. Mimikri: amikor egy élőlény felveszi vagy utánozza egy másik élőlény vagy a környezet mintáját, színét, külalakját, viselkedését. Az alkalmazkodás célja lehet a rejtőzés vagy a megtévesztés és elijesztés. Szimbiózis: két vagy több különböző, általában egymásra utalt faj szoros együttélése. A szimbiózisban mindkét fél kölcsönös előnyökhöz jut. A szervezet belső alkalmazkodása a külső körülményekhez (pl. téli álom, azaz az állatok hibernálódása). 3
4 Az állatok alkalmazkodóképességének fontos szerepe van a túlélésben. Charles Darwin, angol természettudós, az evolúcióelmélet (darwinizmus) kidolgozója, arra a megállapításra jutott, hogy valamennyi élőlénynek meg kell küzdenie a fennmaradásért. Ebben a küzdelemben azok a fajok kerekednek felül, amelyek a leginkább képesek alkalmazkodni a környezetükhöz. Ez utóbbi folyamatot nevezte természetes kiválasztódásnak. A témához kapcsolódó linkek az interneten Könyvajánló Farley Mowat: Ne féljünk a farkastól! Charles Darwin: A fajok eredete A természet megfejtett titkai Reader s Digest A természet ABC-je, Családi kérdezz, felelek Reader s Digest David Attenborough: Az élővilág atlasza Geoholding Rt. 4
5 Az oktatócsomagban szereplő állatfajok jellemzése Tundrafarkas (Canis lupus tundrarum) Elterjedés: Alaszka és Kanada tundrái. Testméretek: Testhossza: cm, farkhossza: cm, tömege: kg. Az egyik legnagyobb farkas alfaj. Táplálkozás: Ragadozó. Ritkán nagyvadakat zsákmányol, de főként kisebb és közepes méretű emlősöket, rágcsálókat, szükség estén rovarokat eszik. Társas viszonyok: csoportban él, amelyben szigorú rangsor uralkodik. Egyéb tudnivalók: Gyakran látni, hogy az állatkerti farkasok szőröstül-bőröstül kapják meg a táplálékállatokat, nem előkészített és kicsontozott tőkehús formájában. Erre azért van szükség, mert a ragadozók szervezete igényli azokat az anyagokat is, amelyek a zsákmányállat bőrében és beleiben vannak. A sarki farkasok világos, csaknem fehér színűek, hiszen a téli tundrán ez olvad bele legjobban a környezetbe. A kölykök szőrzete viszont sötétebb, szürkés vagy néha barnás árnyalatú. Egyes kutatók szerint ez azért van így, mert a nap sugarai így jobban melegítik a kölyköket, akik fiatal korukban még nem tudnak jól védekezni a hideg ellen. Annak ellenére, hogy kevés európai állatkert tart alaszkai fehér farkasokat, Magyarországon elterjedt állatkerti alfajnak számít. Farley Mowat: Ne féljünk a farkastól című könyvében részletesen és humorosan ír a fehér farkasok vadonbeli életéről. Rotschild-zsiráf (Giraffa camelopardalis rotschildi) Elterjedés: Kenya, Uganda, Szudán szavannái. Testméretek: Testhossza: cm, farkhossza: cm, tömege: kg. Táplálkozás: Növényevő. Társas viszonyok: Csoportban él, amit egy rangidős tehén vezet. Egyéb tudnivalók: A zsiráf Földünk legmagasabb állata. Hosszú lába és nyaka képessé teszi arra, hogy közvetlenül a fák lombkoronájáról legelésszen olyan magasságban, ahol nem kell más növényevőkkel versenyeznie. Változó létszámú csordában él, amely a táplálék mennyiségétől függően néha csak 3, de akár 40 egyedből is állhat. A zsiráf járás közben csaknem egyszerre emeli fel az azonos oldalon lévő lábait, ami különlegességnek számít, és imbolygóvá teszi az állat mozgását. Puha ajkai és hosszú nyelve (mintegy 45 cm-es) segítségével a szúrós ágakat is képes megenni. A farok vége bojtban végződik, amelyet az állat légycsapóként használ. A zsiráf nyakában ugyanúgy hét nyakcsigolya van, mint az emberében, ám a csigolyák sokkal nagyobbak, megnyúltak. Tőkés réce (Anas platyrhynchos) Elterjedés: Európa, Ázsia, Észak-Amerika. Testméretek: Testhossza: cm, szárnyfesztávolsága: cm, tömege: 0,75-1,45 kg. Táplálkozás: Apró állatok (férgek, rovarok, csigák, rákok, békák, apróbb halak), különféle növények. Társas viszonyok: Csoportban él. 5
6 Egyéb tudnivalók: A tojó és a hím (gácsér) között jól látható színezetbeli különbség van. Amíg a gácsér különösen nászidőszakban látványos, a fején és a nyakán fémesen csillogó tollazatban pompázik, a tojóknak egyszerű rejtő színük van. Így könnyebben maradnak észrevétlenek, amikor a tojásokon kotlanak. A vizek közelségét kedvelik. Rövidtávon vonulók, de ha egy területen folyamatosan táplálékhoz jutnak, át is telelhetnek. Az állatkerti tavon látható tőkés récék valójában teljesen szabadok, semmi sem korlátozza őket. Mivel azonban itt táplálékot találnak, rendszeresen költenek és generációk óta itt kelnek ki, nemigen hagyják el a területet. Esetleg néha átrepülnek a Városligeti-tó vizére. Nílusi víziló (Hyppopotamus amphibius) Elterjedés: Afrika tavai és lassú sodrású folyói. Testméretek: Testhossza: 3-5 m, marmagassága: cm, tömege: kg. Táplálkozás: Növényevő. Társas viszonyok: Csoportban él, családját védelmezi. Egyéb tudnivalók: Neve kissé megtévesztő, mert nem a lovakkal, hanem a sertésfélékkel áll rokonságban. A nappali órákat általában a vízben, többnyire pihenéssel tölti. Éjszaka viszont 5-6 órán át táplálkozik a vízparti növényekből. Általában állat alkot egy csoportot, de ahol sok a táplálék, ott 150 egyedből álló közösségek is kialakulhatnak. A víziló szemei és zárható orrnyílásai a feje tetején helyezkednek el, hogy ne kelljen az egész fejét kiemelnie a vízből, ha levegőt akar venni, vagy körül akar nézni. A fülkagylója rendkívül mozgékony, gyakran látni, amint a felszínre emelkedve kipörgeti belőle a vizet. A víziló annyira alkalmazkodott a vízi életmódhoz, hogy a nőstények a vízben hozzák világra utódaikat. A vízilóborjú, mint valami torpedó, elég nagy sebességgel születik meg, majd máris úszik a víz felszíne felé levegőt venni. Általában a borjú szoptatása is a víz alatt történik. Madagaszkári nappali gekkó (Phelsuma madagascariensis) Elterjedés: Madagaszkár, Seychelle-szigetek; erdőszélen lévő fák, helyi kunyhók, banánfák. Testméretek: Testhossza: cm, tömege: g. Táplálkozás: Ízeltlábúakra vadászik, gyümölcsöket, nektárt és virágport fogyaszt. Egyéb tudnivalók: Lábujjain bőrlemezek, serték vannak, melyek segítségével a függőleges terráriumi üveglapon is biztonságosan mászik, sőt akár a tetőüvegen is megkapaszkodik. A kutatók számításai szerint a gekkók lábain lévő serték összesen akár 140 kg felemelésére is alkalmasak! A gekkók lába sosem lesz koszos, mert a porszem jobban kötődik a talajhoz, mint a gekkó lábához. Egy fán több gekkó is él együtt. Gyakran ugyanoda rakják a tojásaikat. Általában két tojást raknak egyszerre, s egy évben többször is. A tojások fakéreg alatt vagy repedésekben fejlődnek. A tojásrakásra kész nőstények kalciumot halmoznak fel a torkukban, kívülről is jól látható módon. 6
7 Isten hozott a Budapesti Állatkertben! A mai napon az állatok környezetükhöz való alkalmazkodásának formáival ismerkedhetsz meg. A vízilovaknál kezdődik kalandunk az alkalmazkodás birodalmában. Ha kellemes meleg időjárásban érkezel, akkor kint találod a nílusi vízilovakat a külső kifutóban, ha hideg téli napon jössz, akkor az Elefántházban keresd őket! Figyeld meg, hogy az alábbi érzékszervek a víziló fejének melyik részén helyezkednek el! Karikázd be a megfelelő választ! Szem: a fej tetején középen alul Orrnyílások: a fej tetején középen alul Fülek: a fej tetején középen alul Szájnyílás: a fej tetején középen alul Mit gondolsz, miért alakult ez így? Mihez alkalmazkodott a víziló? És most irány a Szavannaház és a zsiráfok! Figyeld meg a zsiráfot és keresd meg azokat a fogalmakat, amik összetartoznak! Írd be a megfelelő helyre! táplálék elérése légycsapóként használja bojtos farok védekezés csoportban él mellső lábak hosszabbak táplálkozás gyors menekülés hosszú, erős lábak hosszú nyelv Mit használ? szőrzet mintázata Miben segíti az életét? rejtőzködés 7
8 Utazzunk Madagaszkárra! Kivételesen nem kell repülőre szállnunk, s nem lesz olyan hosszú az utunk sem. A következő állomás a Madagaszkár-ház. Figyeld meg és rajzold le a madagaszkári nappali gekkó talpát alulról, az üvegen keresztül! Miért nem esik le a gekkó sem a fáról, sem az üvegről? A tundrafarkasok kifutója a következő pontja kirándulásunknak. Őket a Vízparti Élet Háza mellett találod meg. Keresd meg a tundrafarkas fajtábláját! A fajtábla segítségével válaszolj az alábbi kérdésekre! Milyen színűek a sarki farkasok? Mi ennek az oka? Milyen színű a kölykök bundája? Mi ennek az oka? 8
9 Utolsó állomásunk a Nagytó. A legjobb hely a feladat megoldásához a tó magas partja. A farkasoktól balra, a Főkapu felé tartó úton a fókamedence mellett menj tovább! A pingvinek mellett elhaladva már láthatod a tavat. Nézz körül a tavon és a fajtáblákon! A tőkés réce hímjének jellegzetesen színes tollazata van, hogy minél tetszetősebb legyen a tojók számára. A tojó tollazata viszont szerény, rejtő színű, hogy költés közben elrejtse őt és tojásait a ragadozók elől. Az alábbi képek közül melyiken látható a tőkés réce hím? Karikázd be! Hogyan alkalmazkodott a tőkés réce a vízi életmódhoz? Egészítsd ki az alábbiakat! láb test tollazat 9
10 Alkalmazkodás Tengerimalac-város tapír, kapibara kakadu mocsári kecske teknős nyúl papagáj AUSZTRÁLHÁZ TÁLTOS BÜFÉ tehén ló mangalica tyúk székelykapu juh teve prérikutya citrusok réce kaktuszok Kőzetösvény krokodil KÁVÉZÓ PÁLMAHÁZ ÉS AKVÁRIUM gém kormorán langur oroszlánmajom nutria mosómedve vidra béka BAGOLYVÁR oroszlán FÁCÁNTERASZ kazuár SZIKLAKERT farkas KUCKÓ BÜFÉ hiéna oroszlánfóka Pákásztanya keselyű jegesmedve KISSZIKLA kacsa hóbagoly mangábé kenguru MADAGASZKÁR-HÁZ NAGYTÓ fekete hattyú pelikán réce JAPÁNKERT 5 LÁNGOS pingvin, fóka BIOBOLT vallabi ÉTTEREM emu FOTÓZÁS 4 2 FŐKAPU mandrill Emlék sétány AJÁNDÉKBOLT maki 3 orangután leopárd kis panda gorilla BIVALY BÁR medve tigris vadkutya N A G Y S Z I K L A vörös kafferbivaly flamingó makákó víziló ELEFÁNTKAPU 1 MÉRGESHÁZ zebu kígyó sárkány babirussza indiai antilop zebra teknős szurikáta SZAVANNAKIFUTÓ gólya ELEFÁNTHÁZ elefánt JÁTSZÓTÉR zsiráf antilop elefánt orrszarvú marabu JÁTSZÓHÁZ (külön belépő) lepke Örökbefogadás Nemzeti Bonsai Gyűjtemény Noé Aréna Klímalabirintus Lepkekert nyáron Magyar parasztudvar Állatsimogató Élet Halál ház Dél-Amerika-ház és röpde Fácános újvilági majmok Xántus János-ház Délkelet-Ázsia állatai Vízparti Élet Háza Oroszlánház Szavannaistállók Barlangterem, kiállítóterem Főemlősház Bivalyház Régi Zsiráfház 1 Nílusi víziló 2 Zsiráf 3 Madagaszkári nappali gekkó 4 Tundrafarkas 5 Tőkés réce 10
Állati érzékelés. állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához. Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán. www.zoobudapest.com www.gorillazoona.
Állati érzékelés állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán www.zoobudapest.com www.gorillazoona.hu Általános szervezési információk Az állatkert nagyszerű
RészletesebbenÁllatok végveszélyben
Állatok végveszélyben állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán www.zoobudapest.com www.gorillazoona.hu Általános szervezési információk Az állatkert nagyszerű
RészletesebbenÁllatsereglet a szavannán A szavannák állatai II.
Állatsereglet a szavannán A szavannák állatai II. Nagytestű növényevők Sok fű kedvező élőhely. Évszakváltáskor vándorlások- A fű kevés tápanyagot biztosít, ezért szinte folyamatosan legelniük kell. Patások.
RészletesebbenÁLLATMENTÉSRE FELKÉSZÜLNI! TÁRSASJÁTÉK ÁLLATKÁRTYÁK
ÁLLATMENTÉSRE FELKÉSZÜLNI! TÁRSASJÁTÉK ÁLLATKÁRTYÁK Csány-Szendrey Általános Iskola Rezi Tagintézménye 2017 Foltos szalamandra Szín: fekete alapon sárga foltok Testalkat: kb.: 20 cm hosszú Élőhely: Lomberdőben
RészletesebbenÁllatok végveszélyben
Állatok végveszélyben állatkerti oktatócsomag 4 8 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán www.zoobudapest.com www.gorillazoona.hu Általános szervezési információk Az állatkert nemcsak
RészletesebbenKönnyen érthető programfüzet a Szegedi Vadasparkhoz
Könnyen érthető programfüzet a Szegedi Vadasparkhoz Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Gyógypedagógus képző Intézet A kiadvány a Könnyen érthetően Kommunikáció értelmi sérült emberekkel
RészletesebbenRendszerezés. állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához. Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán. www.zoobudapest.com www.gorillazoona.
Rendszerezés állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán www.zoobudapest.com www.gorillazoona.hu Általános szervezési információk Az állatkert nagyszerű hely
RészletesebbenÉlőhelyek és védelmük
Élőhelyek és védelmük állatkerti oktatócsomag 8 12 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán www.zoobudapest.com www.gorillazoona.hu Általános szervezési információk Az állatkert nagyszerű
RészletesebbenAlkalmazkodás. állatkerti oktatócsomag 4 8 évesek tanításához. Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán. www.zoobudapest.com www.gorillazoona.
Alkalmazkodás állatkerti oktatócsomag 4 8 évesek tanításához Rajzok: Lukács Albert Fotók: Bagosi Zoltán www.zoobudapest.com www.gorillazoona.hu Általános szervezési információk Az állatkert nemcsak az
RészletesebbenCím: Krokodil Forrás: Programcsomag
Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag Szöveg típusa: magyarázó Szöveg olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 3 4. évfolyam. A folyópartok réme Szerencsére
RészletesebbenFedezze fel négy kontinens madárvilágának szépségeit az Élet Bárkájában!
Fedezze fel négy kontinens madárvilágának szépségeit az Élet Bárkájában! Szeretnénk a látogatás előtt egy áttekintést nyújtani a Bárka madarairól, amely talán tartalmasábbá teheti a látogatást. A Bárka
RészletesebbenBorbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Név: Iskola:
Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 201 Matematika 5. osztály Név: Iskola: 1. Pótold a hiányzó számokat! A Fővárosi Állat- és Növénykert története: 1. -ban nyílt meg. 2. -ban érkezett az első
RészletesebbenKÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...
Tompáné Balogh Mária KÖRNYEZETISMERET Élô és élettelen természet TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK. osztályos tanulók részére............. a tanuló neve pauz westermann AZ ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN TERMÉSZET ALAPISMERETEI.
RészletesebbenJavítókulcs a második osztályos szöveges számolóhoz
Javítókulcs a második osztályos szöveges számolóhoz 1. Ismétlés 1 strucc, 2 szurikáta, 3 papagáj, 4 bagoly, 5 pelikán, 6 kenguru, 7 láma, 8 majom, 9 flamingó, 10 teve a) 2+5, 7 2, 7 5, 5+2 b) 6+7, 13 6,
RészletesebbenBorbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Megoldókulcs. Név: Iskola:
Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 201 Matematika 5. osztály Megoldókulcs Név: Iskola: 1. Pótold a hiányzó számokat! A Fővárosi Állat- és Növénykert története: 1. -ban nyílt meg. 1866 2. -ban
RészletesebbenFÜLEMÜLE. Luscinia megarhynchos
FÜLEMÜLE Luscinia megarhynchos Ezt a nyári vendéget inkább hallani fogod, mint látni. Nappali énekét sötétedéskor is folytatja. És micsoda dal ez! A legszebb és legbonyolultabb melódiákat este énekli,
RészletesebbenTermészetmadárvédelem. gyerekszemmel
Természetmadárvédelem gyerekszemmel Tiszakécske Párkereső 1 izhá csaka 2 sitéve júvar 3 héref aglyó 4 artipcsekef 5 dajármég 6 nakadrilyás b d e 7 tulipán( t betűcsere = vízimadár ) a c f g Madártotó képben
RészletesebbenKivilágosodó erdők. Elhelyezkedése, éghajlata, növényei. A csimpánz és a nílusi krokodil
Kivilágosodó erdők Elhelyezkedése, éghajlata, növényei. A csimpánz és a nílusi krokodil 10-20. szélességi fokok között. Afrika > Ausztrália > India > Dél-Amerika Az esőerdők és a szavanna közötti átmenet:
RészletesebbenAmazónia varázslatos állatvilága
Amazónia varázslatos állatvilága Az Amazonas-medence állatvilága Óriási fajgazdagság. (egysejtűek, férgek, rovarok /lepkék, bogarak kicsik és óriásiak/ különféle kétéltűek, hüllők és emlősök) Nappal az
RészletesebbenAz evolúció folyamatos változások olyan sorozata, melynek során bizonyos populációk öröklődő jellegei nemzedékről nemzedékre változnak.
Evolúció Az evolúció folyamatos változások olyan sorozata, melynek során bizonyos populációk öröklődő jellegei nemzedékről nemzedékre változnak. Latin eredetű szó, jelentése: kibontakozás Időben egymást
Részletesebben10/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces rendszertan II.
10/b tétel GERINCES RENDSZERTAN II. KÉTÉLTŰEK TÖRZS: GERINCESEK (VERTEBRATA) ALTÖRZS: ÁLLKAPCSOSAK (GNATHOSTOMATA) OSZTÁLY: KÉTÉLTŰEK (AMPHIBIA) REND: FARKOS KÉTÉLTŰEK» CSALÁD: SZALAMANDRAFÉLÉK Testük
Részletesebben11/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces rendszertan III.
11/b tétel GERINCES RENDSZERTAN III. HÜLLŐK TÖRZS: GERINCESEK (VERTEBRATA) ALTÖRZS: ÁLLKAPCSOSAK (GNATHOSTOMATA) OSZTÁLY: HÜLLŐK (REPTILIA) REND: TEKNŐSÖK» CSALÁD: MOCSÁRITEKNŐS-FÉLÉK Ujjaik között az
RészletesebbenAz állatok természetes élőhelyükön magányosan vagy csoportokban élnek. A csoportok rendkívül sokfélék lehetnek. Családot alkotnak a szülők és
TÁRSAS VISELKEDÉS Az állatok természetes élőhelyükön magányosan vagy csoportokban élnek. A csoportok rendkívül sokfélék lehetnek. Családot alkotnak a szülők és utódaik, kolóniát a nagy telepekben élő családok,
RészletesebbenV. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY. Tanuló neve:... Osztálya:... Iskola neve: Címe : Felkészítő tanár neve:...
Fekete István Általános Iskola 13 Monorierdő, Szabadság u. 43. Tel./Fax: 06-9-419-113 www.fekete-merdo.sulinet.hu V. TOLLFORGATÓ 1. forduló V. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY
RészletesebbenKÖRÖS-MAROS NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG XIV. ŐSZIRÓZSA TERMÉSZETVÉDELMI VETÉLKEDŐ
KÖRÖS-MAROS NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG XIV. ŐSZIRÓZSA TERMÉSZETVÉDELMI VETÉLKEDŐ 2017 Feladatlap Kedves Versenyzők! Szeretettel köszöntünk benneteket az idei - már 14. - Őszirózsa Természetvédelmi Vetélkedő
RészletesebbenANYANYELVI JÁTÉKOK 2012-2013. 2. OSZTÁLY 2. FORDULÓ
ANYANYELVI JÁTÉKOK 2012-2013. 2. OSZTÁLY 2. FORDULÓ 1. TITKOS NYELV SZAVANKÉNT 1 PONT Gyűjtsetek szavakat titkos nyelven! A példa: tábla. 3 percig dolgozhattok. 2. MELYIKET VÁLASSZAM? 10+1 PONT Színezzétek
RészletesebbenSUBIECTELE Limba maghiar
ROMÂNIA JUDEUL TIMI MUNICIPIUL TIMIOARA DIRECIA DE MEDIU SERVICIUL PROTECIA MEDIULUI SUBIECTELE Limba maghiar pentru competiia intercolar în vederea seleciei unitilor colare (elevi i cadre didactice) care
RészletesebbenHa a Föld csupán egy egynemű anyagból álló síkfelület lenne, ahol nem lennének hegyek és tengerek, akkor az éghajlatot csak a napsugarak beesési
A Forró övezet Ha a Föld csupán egy egynemű anyagból álló síkfelület lenne, ahol nem lennének hegyek és tengerek, akkor az éghajlatot csak a napsugarak beesési szöge, vagyis a felszínnel bezárt szöge határozná
RészletesebbenLassan 17 éve Szolnokon élek a Széchenyi lakótelepen, így bőven volt alkalmam kiismerni a lakhelyemhez közeli területeket.
Lassan 17 éve Szolnokon élek a Széchenyi lakótelepen, így bőven volt alkalmam kiismerni a lakhelyemhez közeli területeket. A lakóteleptől északra helyezkedik el a Széchenyi Parkerdő, ami a köztudatban
RészletesebbenA patkánysiklók élete a természetben. (Pantherophis obsoletus)
A patkánysiklók élete a természetben. (Pantherophis obsoletus) Írta: Thurn Tamás Köszönet a képekért: http://www.herp-pix.org http://www.edu.ge.ch/co/renard/coursfacbio/welcome.htm Ez a csodálatos hüllő
RészletesebbenPopuláció A populációk szerkezete
Populáció A populációk szerkezete Az azonos fajhoz tartozó élőlények egyedei, amelyek adott helyen és időben együtt élnek és egymás között szaporodnak, a faj folytonosságát fenntartó szaporodásközösséget,
RészletesebbenBármennyire hihetetlen: a rovarvilág legjobb repülõi a vízhez kötõdnek. Általában. Élõ helikopterek HÁROMSZÁZMILLIÓ ÉV ÓTA REPÜLNEK
01-EloHeli.qxd 10/3/2007 4:34 PM Page 1 HÁROMSZÁZMILLIÓ ÉV ÓTA REPÜLNEK Élõ helikopterek A nagyszitakötők szárnyainak töve és tori kapcsolódásuk bonyolult, fantasztikus röpképességüket lehetővé tevő architektúrája
RészletesebbenA TRÓPUSI TERÜLETEK TERMÉSZETES ÉLŐVILÁGA
1. FELADATLAP A CSOPORT A TRÓPUSI TERÜLETEK TERMÉSZETES ÉLŐVILÁGA 1. Milyen az éghajlat? Írd a növényzet nevét a rajz alá, a nagybetűvel jelölt vonalra! Válogasd ki a felsorolásból azokat az állításokat,
RészletesebbenÉti csiga. Fekete csupaszcsiga
Kedves Olvasó! Újságunk segítségével nem csak a Vadak Ura kártyajáték kedvelőinek szeretnénk további segítséget, tanácsokat adni, hanem szeretnénk információkat adni ahhoz a természettudományi versenyhez,
RészletesebbenElőszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!
Előszó Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! A Varázslatos környezetismeret 2. évfolyam című gyakorlófüzet játékos feladatokon keresztül segíti a tanulókat az állatok és azok élőhelyének megismerésében,
RészletesebbenKacor király. 1. Színezd ki azt a rajzot, amelyik a mese első jelenetét ábrázolja!
Kacor király 1. Színezd ki azt a rajzot, amelyik a mese első jelenetét ábrázolja! 2. Húzd alá azt a mondatot, amelyikből kiderül, mit csinált a macska, miután elkergette az asszony! Elindult az erdőbe,
RészletesebbenZOO-OVI PROGRAM ÉVVÉGI BESZÁMOLÓ MACI CSOPORT
ZOO-OVI PROGRAM ÉVVÉGI BESZÁMOLÓ MACI CSOPORT Immár 3. éve vagyunk részesei a programnak, mely az idén érett meg leginkább, elmondható, a szemlélet változás csírája is megjelenik a gyerekek részéről. A
RészletesebbenD Mandalák. 1. Mandala
Kiemelt figyelmet igénylő gyerekek Beszédészlelés fejlesztése mandalaszínezők segítségével D 2.4 2. Mandalák 1. Mandala Hol hallod a szóban az l hangot? Ejtsd ki hangosan a szót, és határozd meg, hogy
RészletesebbenTermészetismeret 4. osztály - 3. forduló -
MERJ A LEGJOBB LENNI! A TEHETSÉGGONDOZÁS FELTÉTELRENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSE A GYOMAENDRŐDI KIS BÁLINT ISKOLA ÉS ÓVODÁBAN AZONOSÍTÓ SZÁM: TÁMOP-3.4.3-08/2-2009-0053 PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETT: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS
RészletesebbenTermészetvédelmi jellegű problémák, megoldási lehetőségek
Természetvédelmi jellegű problémák, megoldási lehetőségek Madárfauna Halfogyasztás Madárfauna Sebzés Kárókatona Phalacrocorax carbo (Linnaeus, 1758) Rokon fajok Kis kárókatona (Phalacrocorax pygmaeus)
RészletesebbenBemutatkozás. Kis állatkert - nagy élmény!
Bemutatkozás Kis állatkert - nagy élmény! Állatkertünk célja, állatainknak a lehető legjobb körülmények között tartása és bemutatása, ezért kifutóink a természetes élőhelyeket utánozva tágasak és környezeti
Részletesebbenszka102_27 É N É S A V I L Á G Készítette: Özvegy Judit SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM
szka102_27 É N É S A V I L Á G Séta a vízparton Készítette: Özvegy Judit SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM 300 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák Tanári MODULVÁZLAT
RészletesebbenKörnyezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny döntő május évfolyam I. forduló
Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM 201802 e-mail: refiskola.szirma@gmail.com 3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/405-124; Fax: 46/525-232 Környezetismeret-környezetvédelem
RészletesebbenSZKB_102_03. Tóban és tóparton
SZKB_102_03 Tóban és tóparton DIAK_2evfolyam.indd 23 2007.07.30. 10:37:27 DIAK_2evfolyam.indd 24 2007.07.30. 10:37:28 DIÁKMELLÉKLET TÓBAN ÉS TÓPARTON 2. ÉVFOLYAM 25 D1 Tóban és tóparton élő állatok A A
RészletesebbenTávoli vidékek éjjeli ragadozói Közzétéve itt: magyarmezogazdasag.hu az Agrárhírportál (
Bagolymustra Kaposvárott Nyugat-Európában az elmúlt egy-másfél évtizedben igen nagy népszerűségnek örvend a felelős állattartók körében az egzotikus baglyok tartása, s a nagyobb testű fajokkal még hasznot
RészletesebbenINTERNETES VETÉLKEDŐ 2. forduló Beküldési határidő: május 8. cím: 2. FORDULÓ
2. FORDULÓ 1. Feladat: Madárismeret Nevezzétek meg a képen látható madárfajokat, majd válaszoljatok a kérdésekre! 1. 2. 3. 4. 5. 6. a) Melyik madárfaj a kakukktojás? Miért? b) Ragadozó madarak között ritkaság,
RészletesebbenAltruizmus. Altruizmus: a viselkedés az adott egyed fitneszét csökkenti, de másik egyed(ek)ét növeli. Lehet-e önző egyedek között?
Altruizmus Altruizmus: a viselkedés az adott egyed fitneszét csökkenti, de másik egyed(ek)ét növeli. Lehet-e önző egyedek között? Altruizmus rokonok között A legtöbb másolat az adott génről vagy az egyed
RészletesebbenAltruizmus. Altruizmus: a viselkedés az adott egyed fitneszét csökkenti, de másik egyed(ek)ét növeli. Lehet-e önző egyedek között?
Altruizmus Altruizmus: a viselkedés az adott egyed fitneszét csökkenti, de másik egyed(ek)ét növeli. Lehet-e önző egyedek között? Altruizmus rokonok között A legtöbb másolat az adott génről vagy az egyed
RészletesebbenKörnyezetismeret-környezetvédelem állatok. 4. évfolyam
Környezetismeret-környezetvédelem állatok 4. évfolyam Juh A köznyelv inkább birkának nevezi ezt a bégető állatot. Tülkös szarvú, páros ujjú patás. Az egyik legrégebben háziasított állat. Bizonyos fajtái
RészletesebbenHírek a nagyvilágból
8. szám 2014. augusztus szeptember MÓRAHALMI CSAHOLÓ Hírek a nagyvilágból Párt kapott a vörös panda A Szegedi Vadaspark hím vörös pandája párt kapott maga mellé. Összeszoktatásuk után augusztus 26 tól
RészletesebbenVADFAJ MÉRET, IVAR ÁR ( ) Pávián 90. Blesbuck 360. Blesbuck fehér 600. Kafferbivaly bika 83.82cm cm 9900
VADFAJ MÉRET, IVAR ÁR ( ) Pávián 90 Blesbuck 360 Blesbuck fehér 600 Kafferbivaly bika 83.82cm- 86.36cm 9900 Kafferbivaly bika 101.6cm-ig 12500 Kafferbivaly bika 101.6cm fölött 14000 Bushbuck Limpopo Bokorbak
Részletesebben1. A tajga éghajlat: A hideg-mérsékelt öv éghajlata Az Északi-sarkkör környékén alakul ki, pl. Szibéria (Észak-Ázsia), Kanada (Észak-Amerika) Rövid,
A TAJGA NÖVÉNYEI 1. A tajga éghajlat: A hideg-mérsékelt öv éghajlata Az Északi-sarkkör környékén alakul ki, pl. Szibéria (Észak-Ázsia), Kanada (Észak-Amerika) Rövid, viszonylag meleg nyár és hosszú, zord
RészletesebbenTÚZOK TUSA II. FORDULÓ
TÚZOK TUSA II. FORDULÓ 1. Képzeljétek el, hogy a cserebökényi pusztán vagytok. Kora tavasz van, a pusztai vízállásoknál madarak tömegei időznek. Van, aki nemrég érkezett haza a telelőterületről, van, aki
RészletesebbenFIZIKA A BIOLÓGIÁBAN HIDROSZTATIKA - HŐTAN. Hidrosztatika Fogalmak: hidrosztatikai nyomás, felhajtóerő, úszás (átlagsűrűség), felületi feszültség
FIZIKA A BIOLÓGIÁBAN HIDROSZTATIKA - HŐTAN Hidrosztatika Fogalmak: hidrosztatikai nyomás, felhajtóerő, úszás (átlagsűrűség), felületi feszültség Lebegés: Süllyedés: Úszás: A bemerülési mélység a folyadék
RészletesebbenTanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET. 2. osztályosoknak. Heti: 1 óra. Évi: 37 óra KOMP
Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET 2. osztályosoknak Heti: 1 óra Évi: 37 óra KOMP Óraszám Téma Ismeretanyag, 1. Vakáció után Közlekedési eszközök ismerete Város, falu, vízpart, hegyvidék felismerése 2.
RészletesebbenÁLLATKERT A BÁNSÁGBAN
1. melléklet a 114/2013. (IV. 16.) Korm. rendelethez Javaslat a Padéi miniállatkert [települési/tájegységi/megyei/külhoni magyarság] értéktárba történő felvételéhez Készítette:. (név). (aláírás). (település,
RészletesebbenBioklimatikus övezetek. Bioklimatické pásma
Bioklimatikus övezetek Bioklimatické pásma Az egyenlítőtől való távolság függvényében a Föld felszínén a növény- és állatvilág horizontális tagolódása figyelhető meg. Ennek alapvető oka az eltérő klimatikus
RészletesebbenEMELT SZINTŰ ETOLÓGIA. Alkalmazkodás ellenséges környezethez avagy élet a fagyban. Pongrácz Péter
EMELT SZINTŰ ETOLÓGIA Alkalmazkodás ellenséges környezethez avagy élet a fagyban Pongrácz Péter Ellenséges környezet (relatív fogalom) Minden környezet minden időpontban tartalmaz potenciálisan ártalmas
RészletesebbenMagyarországi vadak etológiája
Magyarországi vadak etológiája VI. Előadás Menyétfélék és a borz Menyétféle ragadozók (Mustelidae) Világszerte elterjedt, fajokban gazdag csoport. Rövid lábú, talponjáró, hosszú testű ragadozók. Erős szagú
RészletesebbenSzociális viszonyok és kooperáció
Szociális viszonyok és kooperáció Különböző csoportszerkezetek Szaporodó pár a kölykeikkel Pl. vörös róka: hasonló etogram kutyához, farkashoz, de a hierarchiával kapcsolatos viselkedések hiányoznak (Tembrock,
RészletesebbenLÁZÁR ERVIN: HAPCI KIRÁLY
LÁZÁR ERVIN: HAPCI KIRÁLY http://mek.oszk.hu/02700/02731/02731.htm#6 Szöveg típusa: elbeszélő Szöveg olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz Javasolt felhasználás: 3 6. évfolyam.
RészletesebbenÁllatkerti foglalkozások. Óvodásoknak
Állatkerti foglalkozások Óvodásoknak Az állatkert az élmények kertje Élménygyűjtő séták az állatkertben Vannak, akik már megtapasztalták, milyen izgalmas úgy érkezni egy állatkerti látogatásra, hogy ott
RészletesebbenJátékos információszerzés a Természettudományi Múzeumban
Játékos információszerzés a Természettudományi Múzeumban 5-6. osztály Csuvár Bernadett Lilla, tanári MA 2016.05.10. Az MTM küldetésnyilatkozata (honlap) Az MTM küldetése, hogy felébressze és fenntartsa
RészletesebbenA Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.
Lektorálatlan összegyűjtött változat A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013. A BARÁTOK VERSLISTA KIADVÁNYA Farkas Mayer Zsó: Torkos (Fotó: Fetykó Judit) Farkas koma nem volt rest Piroska mamájához
RészletesebbenEgészség-ábécé. Kalendárium. Zöld mozaik. Tudod-e? Mese. Információk. - A láb és a lábbelik. - A Rákellenes Világnap. - Az uhu
2008. november A Magyar Máltai Szeretetszolgálat játszótereinek lapja VIII. évf. 11 szám Kalendárium - A Rákellenes Világnap Zöld mozaik - Az uhu Mese - Hová tűnt a sün? Egészség-ábécé - A láb és a lábbelik
Részletesebbenvulpes) Vörösróka A róka lábnyoma és hullatéka (Lloyd, 1981) Vörösróka Vörösróka
Vörösróka A vörösróka A róka (Vulpes (Vulpes vulpes) vulpes) o az egész Északi féltekén, a mediterrán zónáig - Afrika északi partjaival bezárólag - és Ausztrália nagy részén; o két jégkorszakot is átvészelt
RészletesebbenHunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra
Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra Éjszakai túra a Medvetalp Túracsoporttal! Találkozó/Indulás: Május 17-én ( szombaton),
RészletesebbenSzalamandrák és gőték
Fotó: Németh Bálint A szalamandrák és a gőték alkotják a farkos kétéltűek rendjét: hosszú, megnyúlt testük, két pár hasonló formájú végtagjuk, hosszú farkuk révén könnyen megkülönböztethetők a farkatlan
Részletesebben1. 2. 3.. 4... 5.. 6.. 7... 8...
Környezetismeret-környezetvédelem csapatverseny 2014/2015. 1.a.) Mit láttok a képeken? Írjátok alá a nevüket! 2. évfolyam I. forduló 1. 2. 3.. 4.... 5.. 6.. 7... 8... b.) Alkossatok két csoportot a képekből,
RészletesebbenSarlósfecske-, szalakóta és harkályalkatúak rendje
Magyarország madarai 7. elıadás 2011. február 23. 2011.08.12. Sarlósfecske-, szalakóta és harkályalkatúak rendje Sarlósfecske alkatúak rendje Habitusuk fecskére emlékeztet, lábuk rövid kapaszkodó láb,
Részletesebbent4/"iktli e",lő8ök 25 db színes diapozitív összeállította és írta: Walla Gézáné Lektorálta: dr. Vízy Istvánné Magyar Diafilmgyártó Vállalat Budapest
ALLATKERTI ISMERÖSEINK t4/"iktli e",lő8ök 25 db színes diapozitív összeállította és írta: Walla Gézáné Lektorálta: dr. Vízy Istvánné Magyar Diafilmgyártó Vállalat Budapest A bemutatott képeken csak néhány
Részletesebben1. Egységben az erő! (5p) A következő két szöveg és eddigi tudásod alapján válaszolj a kérdésekre!
Megoldás. Egységben az erő! (5p) A következő két szöveg és eddigi tudásod alapján válaszolj a kérdésekre! A mikorrhiza (gomba-gyökér kapcsolat) a növény tápanyagellátásában játszik lényeges szerepet, azon
RészletesebbenAz állatok evolúciója
Az állatok evolúciója Az állatvilág rendszere A gerincesek osztályai Általános jellemzés: - fej, törzs, végtagok, farok - csontos v. porcos szilárdító belső váz - mozgás: vázhoz tapadó harántcsíkolt izmok
RészletesebbenA megtelepedés okai. Városi vadgazdálkodás. A megtelepedés okai. A megtelepedés okai. A városokban előforduló fajok csoportosítása
A megtelepedés okai Városi vadgazdálkodás IV. előadás: A városi területeken előforduló fajok Alkalmazkodás az emberi civilizáció egyébként zavaró, káros körülményeihez Az urbanizálódás szelekciós tényező
RészletesebbenMolekuláris ökológia Általános Ökológia 2012
Molekuláris ökológia Általános Ökológia 2012 Technikák Csak vázlatosan Technikák Allozim elektroforérizs Restrikciós fragmens méret polimorfizmus (RFLP) Miniszattelita DNS ujjlenyomat Random Amplification
RészletesebbenFajfenntartó viselkedés
Fajfenntartó viselkedés Az állatok viselkedésének egyik alapvető megnyilvánulása a szaporodással kapcsolatos viselkedés. Ez az ivarérettséget elért egyedekre jellemző és a legtöbb fajnál meghatározott
RészletesebbenKérdések, feladatok: 1. Milyen tényezők járulhatnak a populációk génállományának megváltozásához?
III. BESZÁMOLÓ A populációk genetikai egyensúlya Az ideális populációra mely külső hatásoktól mentes a genetikai egyensúly jellemző. A reális populációkban folyamatos változás jellemző. Ennek következtében
RészletesebbenLELLEI ÓVODA. Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD.
LELLEI ÓVODA Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD. (Környezeti Munkanapló) A LELLEI ÓVODÁBAN: Nagy hangsúlyt fektetnek a környezettudatos
RészletesebbenTermészetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő
Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Óvoda OM 201802 e-mail: refiskola.szirma@gmail.com 3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/405-124; Fax: 46/525-232
RészletesebbenMi MICSODA ISMERETTERJESZTŐ LEVELEZŐJÁTÉK 3-4. osztályosoknak ÁLLATKERTEK LAKÓI. 1. forduló. A csapat fantázia neve:... Az iskola neve:...
Elérhető pontszám: 90 pont Elért pontszám: Mi MICSODA ISMERETTERJESZTŐ LEVELEZŐJÁTÉK 3-4. osztályosoknak ÁLLATKERTEK LAKÓI 1. forduló A csapat fantázia neve:... Az iskola neve:... Beküldési határidő: 2012.
RészletesebbenHáztűznéző a bogaraknál
Háztűznéző a bogaraknál A tücsök A tücsök A mezei tücsök (Gryllus campestris) az ízeltlábúak törzsének, a rovarok osztályának és az egyenesszárnyúak rendjének egyik faja. 2016-ban elnyerte az "Év rovara"
RészletesebbenKi mit tud Magyarországi hüllők
Ki mit tud Magyarországi hüllők Fürge gyík feje közelről, oldalt jól látszik a füle További információ a Magyarországon honos állatokról: MME Az összes magyarországi hüllő és kétéltű védett állat, befogásukat
RészletesebbenAfrika igazi varázsa
Z imbabwe Klasszikus nagyvad vadászatok BIG FIVE Afrika igazi varázsa KLASSZIKUS KÖRNYEZETBEN A RÉGI IDŐK HANGULATA Az ideiglenes épített, telepített sátortáborok, azaz flycamp -ek, a hosszú vadásznap
RészletesebbenTermészetismeret 3. osztály - 3. forduló -
MERJ A LEGJOBB LENNI! A TEHETSÉGGONDOZÁS FELTÉTELRENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSE A GYOMAENDRŐDI KIS BÁLINT ISKOLA ÉS ÓVODÁBAN AZONOSÍTÓ SZÁM: TÁMOP-3.4.3-08/2-2009-0053 PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETT: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS
RészletesebbenMIKROORGANIZMUSOK ÉS GOMBÁK AZ ÉLET ALAPJAI
A fordítás alapja: Explanatorium of Nature First published in Great Britain, London, 2017 Copyright Dorling Kindersley Limited, 2017 A Penguin Random House Company Fordította: Merkl Ottó, 2019 Szerkesztette:
RészletesebbenHázi egér ,12% Vándorpatkány ,82% Tengerimalac ,66% Szíriai aranyhörcsög 16 0,01% Lófélék (lovak, szamarak és öszvérek)
Uniós adatszolgáltatás Kínai törpehörcsög Kínai törpehörcsög Mongol futóegér 42 0,02% Mongol futóegér 0,04% Ismételt felhasználás Egyéb rágcsálók 86 0,04% Egyéb rágcsálók 0,08% Nem 194381 96,72% Házi nyúl
RészletesebbenA 2. ábra a Szahara barlangrajzait (a barlangok falán talált ősi rajzokat és festményeket), és az állatvilág változásait mutatja. 1.
A CSÁD-TÓ Az 1. ábra az Észak-Afrika szaharai részén található Csád-tó vízszintjének változásait mutatja. A Csád-tó kb. i.e. 20 000-ben, az utolsó jégkorszak alatt teljesen eltűnt, majd i.e. 11 000 körül
RészletesebbenÜLTETÉSI ÚTMUTATÓ. A fentiek megállapításához talajfelmérésre lehet szükség.
ÜLTETÉSI ÚTMUTATÓ ÜLTETÉSI ÚTMUTATÓ 01 A TALAJ ELŐKÉSZÍTÉSE A TALAJNAK A KÖVETKEZŐ FELTÉTELEKNEK KELL MEGFELELNIE: > a talajvíz szintje 2 méternél mélyebben legyen, > 6 m mélységig ne legyen sziklatömb,
Részletesebben(Ezt az összeállítást nyugodtan továbbküldheti rokonainak, barátainak de kérem, semmilyen módon ne változtassa meg! A szerzői jogok tulajdonosa a
25 ötlet, amelyekkel ünnepek alatt (és után is!) kordában tarthatja családját (Ezt az összeállítást nyugodtan továbbküldheti rokonainak, barátainak de kérem, semmilyen módon ne változtassa meg! A szerzői
RészletesebbenVakondok: az önkéntes kertész. Előadó: Takács Marianna
Vakondok: az önkéntes kertész Előadó: Takács Marianna aranyos kisállat Vakond ádáz ellenség Elterjedési terület: Európa, Ázsia Tartózkodási hely: vadászterületén felbukkanó halmok mutatják vadászterülete
RészletesebbenTETRA PAK VETÉLKEDŐ KÉRDÉSEK 1. forduló. 2. Hol található hazánk és Európa egyik utolsó homoki tölgyese?
TETRA PAK VETÉLKEDŐ KÉRDÉSEK 1. forduló 1. Hol található a világ legnagyobb trópusi erdőterülete? a. A Kongó-medencében. b. Amazóniában. c. Pápua-Új Guineán. 2. Hol található hazánk és Európa egyik utolsó
RészletesebbenVárosiasodó állatfajok. Előjáték domesztikációhoz?
Városiasodó állatfajok Előjáték domesztikációhoz? Környezetformáló emberiség Ember = legfontosabb ökológiai mérnök-faj Legalább 10 ezer év óta elkezdi átalakítani a környezetet Már azelőtt is (paleolitikum
Részletesebben56. Belépés a gázcserenyílásokon (G)
56. Belépés a gázcserenyílásokon (G) A peronoszpóra Plasmopara viticola A gomba micéliumai behatolnak a sztómákon* a növény szöveteibe és az élő sejtekből táplálkozik. Ennek következtében a megtámadott
RészletesebbenOLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: január 14. (hétfő) Forduló: Évfolyam: 2. A versenyző neve:
Tanítók Fekete István Egyesülete OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: 2019. január 14. (hétfő) Forduló: Évfolyam: III. 2. A versenyző neve: Postai cím: Harmatcsepp 8500 Pápa, Pf. 57. Az iskola kódja:
RészletesebbenAz általános iskolák biológiaversenyének iskolai fordulója a Proteus-elismerésért. 2015/2016-os tanév október 21. VERSENYLAP
Az általános iskolák biológiaversenyének iskolai fordulója a Proteus-elismerésért 2015/2016-os tanév 2015. október 21. VERSENYLAP Kedves Versenyző! Mielőtt válaszolnál a kérdésekre, figyelmesen olvasd
RészletesebbenIskola neve:. Csapatnév: Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny. I. levelezős forduló. 3. évfolyam november 20.
Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM 201802 e-mail: refiskola.szirma@gmail.com 3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/405-124; Fax: 46/525-232 Iskola neve:. Csapatnév: Környezetismeret-környezetvédelem
RészletesebbenVizek, vízpartok. feladatgyujtemény II.
Vizek, vízpartok feladatgyujtemény II. Vizek, vízpartok feladatgyűjtemény II. Szerzők: Czédly Mariann, Golovanova Bea Illusztrációk: Lukács Albert Kiadja: 2010, Fővárosi Állat- és Növénykert Írj I betűt
Részletesebben(ÁT)VÁLTOZÁS. Budainé Kántor Éva Reimerné Csábi Zsuzsa Lückl Varga Szidónia
(ÁT)VÁLTOZÁS Budainé Kántor Éva Reimerné Csábi Zsuzsa Lückl Varga Szidónia Feladat kiosztása Lapozd át a Szitakötő tavaszi számát, és keresd ki azokat a cikkeket amelyek változással, illetve átváltozással
RészletesebbenDržavni izpitni center MAGYAR NYELV. ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS az alacsonyabb követelményszintű alkalmazott képzési program 6.
A tanuló kódszáma: Državni izpitni center *N17113921* 6. osztály MAGYAR NYELV ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS az alacsonyabb követelményszintű alkalmazott képzési program 6. osztályában 2017. május 4., csütörtök
RészletesebbenTANMENETJAVASLAT. 1. témakör A növények és az állatok élete, életműködései. környezeti tényezők;
Éves óraszám: 55,5 óra Heti óraszám: 1,5 óra TANMENETJAVASLAT A harmadik osztályos természetismeret témakörei az új leckék óraszámával: 1. témakör: A növények és az állatok élete, életműködése 9 óra 2.
Részletesebben