Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Jelentés a kiértékelésről az előadóknak"

Átírás

1 Debreceni Egyetem 400 Debrecen Egyetem tér. Debreceni Egyetem Tisztelt Diplomás Pályakövető Rendszer Úr/Asszony! (személyes és bizalmas) Jelentés a kiértékelésről az előadóknak Tisztelt Diplomás Pályakövető Rendszer Úr/Asszony! Ez az tartalmazza a DPR - oktatói / EDU_oktato kiértékelés eredményeit: Először az általános indikátorok kerülnek felsorolásra, azt követik az egyéni átlagértékek, melyek az alábbi skálákból tevődnek össze: A analízis második részben az egyéni kérdések átlagértékei találhatók. Megjegyzés: az Adobe Acrobat Reader programnak telepítve kell lennie a számítógépen a fájlok megtekintéséhez. Üdvözlettel: Az Ön EvaSys Adminisztrátora

2 Diplomás Pályakövető Rendszer DPR - oktatói (dpr-oktatoi) Válaszadók száma = 93 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 2 0% 3 0% 4 Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás Skála Hisztogram..) Melyik kar főállású oktatója Ön? AGTC - Gazdálkodástudományi és Vidékfejlesztési Kar 8.3% n=92 AGTC - Mezőgazdaság-, Élelmiszertudományi és Környezetgazdákodási Kar 9.4% TEK - Állam- és Jogtudományi Kar 6.3% TEK - Bölcsészettudományi Kar 26% TEK - Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar 3.6% TEK - Informatikai Kar.7% TEK - Közgazdaság-és Gazdaságtudományi Kar 3.6% TEK - Műszaki Kar 8.3% TEK - Természettudományi és Technológiai Kar 26% TEK - Zeneművészeti Kar 2.6%.2) Mi az Ön beosztása: tanársegéd 7.3% n=9 adjunktus 3.9% főiskolai docens 7.3% főiskolai tanár 2.6% egyetemi docens 8.3% egyetemi tanár.7% tudományos segédmunkatárs 3.% tudományos munkatárs % tudományos főmunkatárs.6% óraadó 0.% nyelvtanár 0.%.3) Milyen tisztséget tölt be? magasabb vezető beosztás 3.8% n=78 dékán 6.4% dékánhelyettes 0.3% intézetigazgató (vagy helyettese) 9% tanszékvezető (vagy helyettese) 30.8% egyéb vezetői beosztás (pl: szakfelelős) 39.7% EvaSys kiértékelés Oldal

3 .4) Rendelkezik-e Ön tudományos fokozattal? igen 77.8% n=8 nem 22.2%.) Ha igen, milyen tudományos fokozattal? PhD (DLA) 69.9% n=46 kandidátus.% tudományok doktora, MTA doktora 3.7% akadémikus.4%.6) Hány éves Ön: 24.% n= % 27.% 28.6% % 30 2.% 3 4.8% 32 2.% 33.9% % 3 4.8% % % % % 40.6% 4.6% % 43.6% 44 2.% 4 4.3% % 47.% % 49 2.% 0.%.6% 2.% 3 2.7% 4 2.% 2.% 6 3.7% 7 3.7% 8 2.7% EvaSys kiértékelés Oldal2

4 9.6% % 6 0.% 62 2.% 63 0.% 64 0.% 66 0.% 69 0.% 70 0.% 72 0.% 73 0.%.7) Ön: férfi 64.2% n=90 nő 3.8%.8) Hány éve dolgozik a Debreceni Egyetemen? 4.2% n= % 3 4.2% 4 2.% 8.% 6 3.7% 7 4.2% 8 4.8% 9 2.% 0 7.4%.% 2 4.8% 3 2.% 4 2.6% 6.3% 6 2.% 7 3.2% 8 2.6% 9.6% 20 2.% 2 2.% 22.% 24.% 2 2.% 26.% 27.% % 29.% 30.6% EvaSys kiértékelés Oldal3

5 3.% 32.% 33.6% 34.6% 3 0.% 36.6% 37.6% 39.% 44 0.% 4 0.% 47 0.% 48 0.% 0 0.% 2. 2.) Mit gondol, az Ön által oktatott szak(ok) hallgatói a diploma megszerzése után a szakterületen szeretnének dolgozni, vagy inkább mással szeretnének foglalkozni? a szakterületen szeretnének elhelyezkedni.4% n=68 a szakterülethez közeli pályán szeretnének elhelyezkedni 40.% teljesen más szakterületen szeretnének elhelyezkedni 2.4% nem tudja.8% 2.2) Az Ön által oktatott szak(ok)on milyen együttműködés alakult ki a munkaerő-piac szereplőivel? (több válasz is lehetséges) közös pályázat vagy egyéb projekt 4.% n=93 közös képzés, vendégtanári program 27.% szakmai gyakorlat 73.% közös rendezvények, előadások 46.6% közös intézmények, testületek 2.4% kutatási, fejlesztési megbízások 38.9% egyéb 7.3% nem tudja.7% 2.4) Véleménye szerint a megszerzett diplomával egy-két éven belül el lehet-e helyezkedni az adott szakterületen? igen, biztos 34.6% n=88 valószínű 2.% nem valószínű 9.6% biztos, hogy nem 0.% nem tudja 3.2% Kérem, a következő szempontok alapján értékelje azt a kart, amelyet az első kérdésnél megjelölt. Mennyire elégedett Ön a kar működésével a következő területeken? ( = teljes mértékben elégedett, = egyáltalán nem elégedett, 0 = nem tudja) 2.) Szakmai önképzési lehetőségek biztosításával a hallgatóknak 2.8% 0.% 26% 37.6% 23.2% n=8 elt.= tart.= EvaSys kiértékelés Oldal4

6 2.6) 2.7) 2.8) 2.9) A hallgatók egyéni szakmai érdeklődésének segítésével A végzés utáni elhelyezkedést segítésével A kutatásokba való bekapcsolódás segítésével a hallgatóknak A képzés alatti munkalehetőségek biztosításával a hallgatóknak Diplomás Pályakövető Rendszer, DPR - oktatói 3.2% 8.6% 28.% 37.8% 22.2% n=8 elt.= tart.= % 23.8% 33.3% 22% 7.% n=68 átl.=2.9 elt.=. tart.= % 2.7% 27.6% 32% 2.4% n=8 elt.=. tart.= % 32.% 28.% 6.4% 9.% n=6 átl.=2.7 elt.=.2 tart.= ) 2.) 2.2) 2.3) 2.4) 2.) 2.6) 2.7) 2.8) A hallgatók szakmai konferenciákon való részvételi lehetőségeivel Az oktatott szakismeret alkalmazhatóságával Az oktatott szakismeretek naprakészsége A szakterület napi gyakorlati példáinak jelenlétével az oktatásban A szakmai gyakorlatok színvonalával Az elméleti képzés színvonalával Az oktatás színvonalával Az oktatók segítőkészsége (mennyire segítik a hallgatókat a tanulmányi szakmai munkában, előrejutásban) Az oktatók és a hallgatók viszonyával 3.2% 4.4% 24.% 3% 27.3% n=87 elt.=. tart.= % 8.% 7.8% 48.6% 23.8% n=8 átl.=3.8 tart.= % 4.3% 22.7% 44.3% 27% n=8 átl.=3.9 tart.= % 0.3% 26.% 38.6% 2.7% n=84 elt.= tart.= % 2% 2.7% 40.% 9.2% n=67 elt.= tart.= % 4.8% 3.9% 4.% 3.3% n=87 átl.=4. tart.= %.9% 22% 42.% 28.% n=86 átl.=3.9 tart.= % 3.7%.3% 46.6% 32.8% n=89 átl.=4. tart.= %.9% 6.6% 48.% 28.9% n=87 átl.=4 tart.= EvaSys kiértékelés Oldal

7 2.9) 2.20) 2.2) 2.22) A szakterület elismert képviselőinek jelenlétével az oktatásban A képzés szervezettségével Az intézményvezetés, az intézménymenedzsment tevékenységével A Kar kapcsolatával a szakmában működő intézményekkel, cégekkel 3.2% % 24.% 30.% 27.3% n=87 elt.=. tart.= % 4.2% 28.9% 26.8% 24.2% n=90 átl.=3. elt.= % 9.3% 30.8% 30.8% 20.9% n=82 átl.=3. elt.=.2 tart.= % 7.4% 30.8% 26.2% 22.% n=72 átl.=3. elt.=. tart.= A következőkben felsoroltunk néhány készséget, ismeretet. Arra kérjük, hogy egyenként mondja meg, Ön szerint mennyire fontosak ahhoz a szakhoz, majdani foglalkozási területhez, melynek a képzésében Ön részt vesz. Az -ös jelentse, hogy nagyon fontos, az - es, hogy egyáltalán nem fontos. Természetesen közbülső osztályzatot is használhat. ) 9 = ez a kérdés nem jellemző arra a képzésre, melyben rész vesz Kérjük, azt is mérlegelje, hogy Ön szerint milyen mértékben képes a kar ezeket az ismereteket átadni. Az -ös jelentse, hogy teljes mértékben, az -es, hogy egyáltalán nem. Természetesen közbülső osztályzatot is használhat. ) 9 = ez a kérdés nem jellemző arra a képzésre, melyben rész vesz. 3.) Mennyire fontosak a szakmai elméleti alapok? 0% 0.% 4.8% 27.% 67.2% n=89 átl.=4.6 md= elt.= ) 3.3) 3.4) 3.) 3.6) 3.7) Mennyire fontos a szakmai gyakorlati jártasság? Mennyire fontosak a számítógépes ismeretek, gyakorlat? Mennyire fontos az új készségek elsajátítása? 0% 2.7% 8.7% 48.7% 29.9% n=87 átl.=4. elt.=0.8 tart.= %.6% 0.% 63.3% n=88 átl.=4. md= elt.= %.7% 32.4% 36.8%.9% n=8 elt.= tart.= %.% 3.% 27.6% 7.8% n=8 átl.=4.4 md= elt.=0.8 tart.= % 8.4% 23% 46.% 20.8% n=78 átl.=3.8 tart.= % 0.% 0.9% 30.% 8.% n=83 átl.=4. md= elt.=0.7 tart.= EvaSys kiértékelés Oldal6

8 3.8) 3.9) Mennyire fontos az analitikus szemlélet? Diplomás Pályakövető Rendszer, DPR - oktatói 2.2% 7.9% 30.3% 43.3% 6.3% n=78 tart.= % 2.3% 4.4% 38.% 44.3% n=74 átl.=4.2 elt.=0.8 tart.= ) 3.) 3.2) 3.3) 3.4) 3.) 3.6) 3.7) 3.8) 3.9) 3.20) Mennyire fontos a szándékok, problémák írásbeli kifejtése, értelmezése? Mennyire fontos az idegennyelv-tudás? Mennyire fontos a szervező készség? Mennyire fontos a precíz munkavégzés? Mennyire fontos a nagy munkabírás?.8% 9.% 33.9% 33.3% 2.4% n=68 elt.= tart.= % 3.9% 4.4% 3% 46.7% n=80 átl.=4.2 elt.=0.8 tart.= % 0.4% 39.3% 3.8%.6% n=73 átl.=3. elt.= tart.= % 0% 8.%.% 76.2% n=8 átl.=4.7 md= elt.=0.7 tart.= % 4% 30.8% 26.2% 20.9% n=72 elt.=.2 tart.= % 3.8% 6.8% 39.% 39.7% n=84 átl.=4. tart.= % 2.3% 30.8% 29% 9.% n=69 átl.=3. elt.=. tart.= % 0% 2.7% 27.7% 69.6% n=84 átl.=4.7 md= elt.=0. tart.= % 0.9% 3.4% 33.% 20.6% n=7 elt.=. tart.= % 0.%.9% 37.3% 0.3% n=8 átl.=4.4 md= elt.=0.7 tart.= %.7% 32% 33.% 4% n=72 elt.=. tart.= EvaSys kiértékelés Oldal7

9 3.2) 3.22) 3.23) 3.24) 3.2) 3.26) 3.27) 3.28) 3.29) 3.30) 3.3) 3.32) 3.33) Mennyire fontos az önálló munkavégzéshez szükséges készség? Mennyire fontos a csapatmunkához szükséges készség? Mennyire fontos a kapcsolatteremtő, kommunikációs készség? Mennyire fontos az empátiás és szociális érzékenység? Mennyire fontos a számolási, számítási feladatok megoldásának képessége? Mennyire fontos a logikai, térbeli gondolkodás? Mennyire fontos a társadalmi kérdésekben való jártasság? 0% 0% 3.2% 3.9% 64.9% n=8 átl.=4.6 md= elt.=0.6 tart.= % 7.4% 28.7% 33.% 6.9% n=78. elt.=. tart.= %.%.3% 40.9% 4.7% n=86 átl.=4.3 elt.=0.8 tart.= % 9.% 32.2% 3.6% 3.2% n=74 elt.= tart.= % 2.2% 9.2% 34.% 4.% n=8 átl.=4.4 md= elt.=0.8 tart.= % 8.9% 27.4% 33.7% 6% n=7 elt.=. tart.= % 9.4% 22.4% 28.8% 36.% n=70 átl.=3.9 elt.=. tart.= % 2.6% 34.6% 23.% 3.7% n=3 átl.=3.2 elt.=. tart.= % 7.% 6.% 29.2% 42.9% n=68 átl.=4 elt.=. tart.= % 6% 26.9% 33.3% 7.3% n=6 elt.=. tart.= % 7.4% 6% 2.9% 48.% n=62 átl.=4. elt.=. tart.= % 9.9% 36.4% 28.% 2.6% n= elt.= tart.= % 7.% 20.% 28.7% 39.% n=74 átl.=3.9 elt.=. tart.= EvaSys kiértékelés Oldal8

10 3.34) 3.3) 3.36) 3.37) 3.38) Mennyire fontos a vállalkozó szellem? Mennyire fontos a személyes célok megvalósításának képessége? % 8.9% 32.% 3.4% 2.6% n=9 elt.=. tart.= %.6% 23.9% 38.3% 3.% n=80 átl.=3.9 tart.= % 23.4% 32.3% 20.4% 0.8% n=67 átl.=2.9 elt.=.2 tart.= % 4% 7.3% 39.3% 38.2% n=73 átl.=4. tart.= % 6.4% 39% 24.% 2.6% n=9 átl.=3.2 elt.=. tart.= Ez az elem a vezetői csoportok és valamennyi vezető (dékán, tanszékvezetők, stb) magatartását és tevékenységét értékeli név nélkül. A modul azt vizsgálja, hogy a vezetői beosztásban lévők milyen módon támogatják, inspirálják és segítik elő a kar célkitűzéseinek elérésének módját. Kitöltéskor a kitöltést végző személy a közvetlen vezetőjét értékeli. Pl.: oktató a tanszékvezetőjét, tanszékvezető a dékánját, stb. 4.) 4.2) 4.3) 4.4) 4.) 4.6) 4.7) A vezetők világosan meghirdetett jövőbeli irányvonalakat fogalmaznak meg az oktatói állomány számára a munkavégzés minőségének fejlesztése érdekében? Ebben a szervezetben a hatalmi pozícióban lévő emberek növelik-e társadalmi távolságukat a kevesebb hatalommal bírókkal szemben? A vezetők példát mutatnak-e az oktatás specifikus erkölcsi elemei érvényesülésében? A vezetõk megtesznek-e mindent azért, hogy a szervezet mûködését megismerjék és elismerjék? A vezetõk meghallgatják-e mások ötleteit; és segítik-e azok megvalósulását? A vezetés elkövet mindent, hogy hatékony kapcsolatot alakítson ki az oktatókkal és munkatársakkal? A vezetés megfelelõen mûködteti kapcsolatrendszerét, képviseli az intézmény, a kar érdekeit? 0.8% 0.3% 24.3% 24.9% 29.7% n=8 átl.=3. elt.=.3 tart.= % 7.% 20.9% 2.% 4.% n=77 átl.=2.8 elt.=.4 tart.= %.8% 23% 27.% 30.9% n=78 elt.=.2 tart.= % 0.9% 23.% 27.9% 33.3% n=83 elt.=.2 tart.= %.4% 2.2% 32.% 30.4% n=84 elt.=.2 tart.= % 0.9% 23% 29.% 26.8% n=83 átl.=3. elt.=.3 tart.= % 6.% 2.7% 26.% 38.3% n=80 átl.=3.8 elt.=.2 tart.= EvaSys kiértékelés Oldal9

11 4.8) A vezetők képesek-e hozzáigazítani a külső változásokhoz a kar/szak jövőképét és értékrendjét? Diplomás Pályakövető Rendszer, DPR - oktatói 7.% 3.2% 9.8% 28.6% 3.3% n=82 elt.=.2 tart.= Az elem azt vizsgálja, hogy a kar/szak hogyan fogalmazza meg a saját stratégiáját, hogyan alkalmazza a kar egyes szintjein. 4.9) Létezik-e a karon stratégia-alkotási folyamat (ez lehet akár formális stratégiai tervezési rendszer, akár informális stratégia-alkotás)? 8.6%.% 22.2% 30.9% 27.2% n=62 elt.=.2 tart.= ) A vezetõk biztosítják-e az Ön és/vagy szervezeti egysége számára azt a konkrét feladattervet, amelyet teljesíteni kell? 4.) A vezetés megfelelõ egyensúlyt alakít-e ki a hosszú és rövid távú célkitûzések, a feladatok és a rendelkezésre álló erõforrások között? 4.2) A vezetők biztosítják-e a megfelelő informáltságot? 4.3) A vezetés figyelemmel kíséri-e a külsõ/belsõ változásokat és a változásoknak megfelelõ intézkedéseket vezet be? 4.4) Biztosítják-e a vezetõk, hogy a kiemelkedõ megoldások, eredmények, eljárások szakmai fórumokon és kiadványokban ismertté váljanak? 2.8% % 26.% 26.7% 9.4% n=80 elt.=.3 tart.= % 2.7% 3.8% 2.4% 20.2% n=73 átl.=3.2 elt.=.3 tart.= % 4.6% 3.4% 20.% 22.7% n=8 elt.=.3 tart.= % 3.3% 24.3% 33.% 22.7% n=8 átl.=3. elt.=.2 tart.= % 7.% 22.9% 24% 27.4% n=7 elt.=.3 tart.= Az elem azt vizsgálja, hogy a Kar és szervezetei hogyan hasznosítják a személyi állomány, a humán erőforrás képességeit, ismereteit, adottságait. 4.) A vezetés meghatározza-e a szervezetekkel és személyekkel szembeni teljesítmény elvárásokat? 4.6) A vezetés rendszeresen elemzi emberi erõforrás szükségleteit annak érdekében, hogy a kar eredményesen mûködhessen? 4.7) A vezetés pontosan meghatározza-e a munkatársai feladatait, hatáskörét és felelõsségi körét? 4.8) Az Ön szervezeténél végeznek-e személyre lebontott karriertervezést? 4.9) A kar támogatja-e a kommunikációra és a párbeszédre épülõ szervezeti kultúra kialakítását?.% 2.% 22.% 28% 3.9% n=82 elt.=.2 tart.= % 3.9% 2.9% 2.3% 22.9% n=66 elt.=.3 tart.= % 3.9% 2.7% 28.9% 29.4% n=80 elt.=.2 tart.= % 22%.6% 6.2% 8.% n=73 átl.=2.8 elt.=. tart.= % 20.% 23.7% 20.7% 8.9% n=69 átl.=3. elt.=.4 tart.= EvaSys kiértékelés Oldal0

12 4.20) Mennyire elégedett a kétirányú kommunikációval? 2.2% 2.% 27.8% 24.4% 4.4% n=80 átl.=3. elt.=.2 tart.= Az elem azt vizsgálja, hogy a Kar mennyire tartja kézben a szervezet erõforrásait a hatékony és hatásos mûködés érdekében. Milyen intézkedések biztosítják, hogy a szervezet felhasználja és fejleszti a kulcsfontosságú kapcsolatait, hogy teljes körûen hasznosuljon a szervezetben rendelkezésre álló tudásanyag. 4.2) Megfelelõ szintû-e az információs rendszer kiépítettsége a szervezeten belül? 7.7% 7.% 2.4% 3.4% 4.4% n=8 elt.=. tart.= ) Biztosított-e a technikai eszközök, berendezések karbantartása, felújítása, dinamikus szinten tartása? 4.23) Biztosított-e az irodák költség hatékony kihasználása, valamint a technikai felszerelések használata oly módon, hogy azok elősegítik a szervezet stratégiai és működési célkitűzéseit? 4.24) Biztosított-e az intézményi (nem kari) szervezetekkel való együttmûködés? 4.2) Biztosított-e az egyetemen belül, más karokkal való együttmûködés? 4.26) Átláthatóak-e a pénzügyi és költségvetési viszonyok a szervezeten belül? 4.27) A rendelkezésre álló pénzügyi erõforrások szétosztása hatékonyan támogatja-e a stratégiai célkitûzések megvalósítását? 4.28) A pénzügyi döntéshozatal decentralizációja megvalósul-e a szervezetben? 9.3% 20.2% 24% 26.2% 20.2% n=83 elt.=.3 tart.= % 6.2% 2.7% 28.% 20.7% n=79 elt.=.2 tart.= % 4.3% 3.7% 3%.% n=68 elt.= tart.= % 6% 3.4% 29.7% 7.7% n=7 elt.=. tart.= % 9.% 24.9%.4% 4.8% n=69 átl.=2.7 elt.=.4 tart.= % 8.% 27.2% 22.8%.7% n=62 átl.=2.9 elt.=.3 tart.= % 2.8% 24.4% 7.9% 2.2% n=6 átl.=2.7 elt.=.3 tart.= Az elem azt vizsgálja, hogy a Kar és szervezetei hogyan szabályozzák a változások folyamatait, és hogyan tartják kézben a működés folyamatait. 4.29) Biztosítottak-e a tevékenységek (képzés, kutatás,..) tervezésének és megvalósításának szabályozott folyamatai? 4.30) Biztosított-e a támogató tevékenységek (pénzügy, igazgatás?) dokumentáltsága, ellenõrzöttsége? 4.3) A szervezet az erõforrásokat úgy rendeli-e a folyamatokhoz, hogy azok kielégítõen segítik a szervezet stratégiai céljainak elérését?.9% 8.2% 30% 26.% 9.4% n=70 elt.=.2 tart.= % 7.% 26% 23.4% 24.7% n=4 elt.=.3 tart.= % 3% 33.3% 23.% 7.9% n=62 átl.=3.2 elt.=.2 tart.= EvaSys kiértékelés Oldal

13 4.32) Összehasonlítják-e a szervezet teljesítményét más hasonló szervezetek teljesítményével? 4.33) A szervezet biztosítja-e a szükséges erõforrásokat a változások megvalósításához? 4.34) Milyennek ítéli Ön az eddigi tapasztalatai alapján az elméleti képzés színvonalát? 4.3) Milyennek ítéli Ön az eddigi tapasztalatai alapján a gyakorlati képzés színvonalát? 4.36) Milyennek ítéli Ön az eddigi tapasztalatai alapján az oktatásszervezés színvonalát? 4.37) Milyennek ítéli Ön az eddigi tapasztalatai alapján a TDK aktivitást? 4.38) Milyennek ítéli a tudományos közéleti tevékenységet? 4.39) Hogyan minõsíti a publikációs aktivitást? 4.40) Hogyan értékeli a külsõ kutatási és technológia fejlesztési források megszerzésének eredményességét? 0.8% 7.6% 24.3% 22.3% n=48 elt.=.3 tart.= % 23.7% 32% 7.8% 4.2% n=69 átl.=3 elt.=.2 tart.= % 3.8% 4.% 0.8% 29.2% n=8 átl.=4 tart.= % 4.% 30.3% 3.% 4.6% n=8 elt.=. tart.= % % 3.3% 30.8% 22.% n=82 elt.=. tart.= % 0% 3.7% 32.2% 22.2% n=80 elt.=. tart.= %.6% 33.% 29.8% 22.7% n=8 elt.= tart.= % 2.3% 34.6% 36.3%.% n=79 átl.=3. elt.= tart.= % 26.4% 3% 23.3% 9.8% n=63 átl.=3. elt.=. tart.= Részt vesz-e valamilyen munkájához kapcsolódó szakmai szervezet, egyesület, társaság munkájában? 4.4) Egyetemi / Kari szintû igen 63% n=73 nem 37% 4.42) Regionális igen 43.% n=68 nem 6.% 4.43) Országos igen 73.6% n=74 nem 26.4% EvaSys kiértékelés Oldal2

14 4.44) Nemzetközi igen 44% n=66 nem 6% Az elem azt vizsgálja, hogy milyen eredményeket ért el a szervezet a munkatársak elégedettsége és motivációja tekintetében. 4.4) Milyennek értékeli a teljesítményét a szervezetnek, ahol dolgozik? 2.8%.6% 27.8% 46.% 7.8% n=80 tart.= ) Hogyan minõsíti a munkatársak bevonását a szervezet mûködésébe és küldetésének megvalósításába? 4.47) Hogyan értékeli a szervezeténél a feladatok összehangolását? 4.48) Milyen az Ön szervezetének munkahelyi légköre, szervezeti kultúrája? 4.49) A munkatársakkal való tisztességes bánásmód jellemzi-e a szervezetet, ahol Ön dolgozik? % 2.3% 27.4% 38% 7.3% n=79 átl.=3. elt.=. tart.= %.2% 34.3% 32.6% 4% n=78 elt.=. tart.= % 7.3%.% 37.4% 30.7% n=79 elt.=.2 tart.= % 8.8%.% 30.8% 4.8% n=82 átl.=3.9 elt.=.2 tart.= Köszönjük, hogy válaszaival segíti a Debreceni Egyetem képzéseinek a fejlesztését! EvaSys kiértékelés Oldal3

15 Hisztogram skálázott kérdésekhez Szakmai önképzési lehetőségek biztosításával a hallgatóknak A hallgatók egyéni szakmai érdeklődésének segítésével A végzés utáni elhelyezkedést segítésével 00% 00% 00% átl.=2.9 7% 0% elt.= 7% 0% elt.= 7% 0% elt.=. 0% 26% 38% 23% n =8 9% 28% 38% 22% n =8 4% 24% 33% 22% 7% n =68 A kutatásokba való bekapcsolódás segítésével a hallgatóknak A képzés alatti munkalehetőségek biztosításával a hallgatóknak A hallgatók szakmai konferenciákon való részvételi lehetőségeivel 00% 00% átl.=2.7 00% 7% 0% elt.=. 7% 0% elt.=.2 7% 0% elt.=. 3% 28% 32% n =8 4% 32% 28% 6% 9% n =6 4% 24% 3% 27% n =87 Az oktatott szakismeret alkalmazhatóságával Az oktatott szakismeretek naprakészsége A szakterület napi gyakorlati példáinak jelenlétével az oktatásban 00% átl.=3.8 00% átl.=3.9 00% 7% 0% 8% 8% 49% 24% n =8 7% 0% 23% 44% 27% n =8 7% 0% 0% 26% 39% 22% n =84 elt.= A szakmai gyakorlatok színvonalával Az elméleti képzés színvonalával Az oktatás színvonalával 00% 00% átl.=4. 00% átl.=3.9 7% 0% 2% 26% 40% 9% n =67 elt.= 7% 0% 4% 4% 3% n =87 7% 0% 22% 42% 28% n =86 Az oktatók segítőkészsége (mennyire segítik a hallgatókat a tanulmányi szakmai munkában, Az oktatók és a hallgatók viszonyával A szakterület elismert képviselőinek jelenlétével az oktatásban 00% átl.=4. 00% átl.=4 00% 7% 0% 47% 7% 0% 48% 7% 0% elt.=. % 33% n =89 7% 29% n =87 % 24% 30% 27% n = EvaSys kiértékelés Oldal4

16 A képzés szervezettségével Az intézményvezetés, az intézménymenedzsment tevékenységével A Kar kapcsolatával a szakmában működő intézményekkel, cégekkel 00% átl.=3. 00% átl.=3. 00% átl.=3. 7% 0% elt.=.2 7% 0% elt.=.2 7% 0% elt.=. 4% 29% 27% 24% n =90 8% 9% 3% 3% 2% n =82 7% 3% 26% 22% n =72 Mennyire fontosak a szakmai elméleti alapok? Mennyire fontos a szakmai gyakorlati jártasság? 00% átl.=4.6 00% átl.=4. 00% átl.=4. 7% 0% 67% elt.=0.6 7% 0% 49% elt.=0.8 7% 0% 63% elt.=0.7 28% n =89 9% 30% n =87 0% n =88 Mennyire fontosak a számítógépes ismeretek, gyakorlat? 00% 00% átl.=4.4 00% átl.=3.8 7% 0% 6% 32% 37% 2% n =8 elt.= 7% 0% 4% 28% 8% n =8 elt.=0.8 7% 0% 8% 23% 46% 2% n =78 Mennyire fontos az új készségek elsajátítása? Mennyire fontos az analitikus szemlélet? 00% átl.=4. 00% 00% átl.=4.2 7% 0% 30% 8% n =83 elt.=0.7 7% 0% 30% 43% n =78 7% 0% 39% 44% n =74 elt.=0.8 % 8% 6% 4% Mennyire fontos a szándékok, problémák írásbeli kifejtése, értelmezése? 00% 00% átl.=4.2 00% átl.=3. 7% 0% 0% 34% 33% 2% n =68 elt.= 7% 0% 4% 3% 47% n =80 elt.=0.8 7% 0% 0% 39% 32% 6% n =73 elt.= EvaSys kiértékelés Oldal

17 Mennyire fontos az idegennyelv-tudás? Mennyire fontos a szervező készség? 00% átl.=4.7 00% 00% átl.=4. 7% 0% 76% elt.=0.7 7% 0% elt.=.2 7% 0% 8% % n =8 8% 4% 3% 26% 2% n =72 7% 39% 40% n =84 Mennyire fontos a precíz munkavégzés? 00% átl.=3. 00% átl.=4.7 00% 7% 0% elt.=. 7% 0% 70% elt.=0. 7% 0% elt.=. 9% 2% 3% 29% 9% n =69 28% n =84 % 3% 33% 2% n =7 Mennyire fontos a nagy munkabírás? Mennyire fontos az önálló munkavégzéshez szükséges készség? 00% átl.=4.4 00% 00% átl.=4.6 7% 0% 0% elt.=0.7 7% 0% elt.=. 7% 0% 6% elt.=0.6 37% n =8 32% 33% n =72 32% n =8 2% 6% 4% Mennyire fontos a csapatmunkához szükséges készség? 00% 00% átl.=4.3 00% 7% 0% 7% 29% 33% 7% n =78 elt.=. 7% 0% % 4% 46% n =86 elt.=0.8 7% 0% 20% 32% 32% 3% n =74 elt.= Mennyire fontos a kapcsolatteremtő, kommunikációs készség? Mennyire fontos az empátiás és szociális érzékenység? 00% átl.=4.4 00% 00% átl.=3.9 7% 0% 4% elt.=0.8 7% 0% elt.=. 7% 0% elt.=. 9% 34% n =8 9% 27% 34% 6% n =7 9% 22% 29% 36% n = EvaSys kiértékelés Oldal6

18 Mennyire fontos a számolási, számítási feladatok megoldásának képessége? 00% átl.=3.2 00% átl.=4 00% 7% 0% 22% 3% 24% 4% n =3 elt.=. 7% 0% 7% 6% 29% 43% n =68 elt.=. 7% 0% 6% 27% 33% 7% n =6 elt.=. Mennyire fontos a logikai, térbeli gondolkodás? Mennyire fontos a társadalmi kérdésekben való jártasság? 00% átl.=4. 00% 00% átl.=3.9 7% 0% 7% 6% 26% 48% n =62 elt.=. 7% 0% 20% 36% 28% 3% n = elt.= 7% 0% 7% 20% 29% 39% n =74 elt.=. Mennyire fontos a vállalkozó szellem? 00% 00% átl.=3.9 00% átl.=2.9 7% 0% elt.=. 7% 0% 7% 0% elt.=.2 9% 32% 3% 3% n =9 24% 38% 3% n =80 3% 23% 32% 20% % n =67 Mennyire fontos a személyes célok megvalósításának képessége? A vezetők világosan meghirdetett jövőbeli irányvonalakat fogalmaznak meg az oktatói állomány 00% átl.=4. 00% átl.=3.2 00% átl.=3. 7% 0% 7% 0% elt.=. 7% 0% elt.=.3 7% 39% 38% n =73 8% 6% 39% 3% n =9 % 0% 24% 30% n =8 Ebben a szervezetben a hatalmi pozícióban lévő emberek növelik-e társadalmi távolságukat a A vezetők példát mutatnak-e az oktatás specifikus erkölcsi elemei érvényesülésében? A vezetõk megtesznek-e mindent azért, hogy a szervezet mûködését megismerjék és elismerjék? 00% átl.=2.8 00% 00% 7% 0% elt.=.4 7% 0% elt.=.2 7% 0% elt.=.2 26% 8% 2% 2% 4% n =77 2% 23% 28% 3% n =78 % 23% 28% 33% n = EvaSys kiértékelés Oldal7

19 A vezetõk meghallgatják-e mások ötleteit; és segítike azok megvalósulását? A vezetés elkövet mindent, hogy hatékony kapcsolatot alakítson ki az oktatókkal és A vezetés megfelelõen mûködteti kapcsolatrendszerét, képviseli az intézmény, a kar 00% 00% átl.=3. 00% átl.=3.8 7% 0% elt.=.2 7% 0% elt.=.3 7% 0% elt.=.2 % 2% 32% 30% n =84 0% % 23% 30% 27% n =83 8% 22% 26% 38% n =80 A vezetők képesek-e hozzáigazítani a külső változásokhoz a kar/szak jövőképét és értékrendjét? Létezik-e a karon stratégia-alkotási folyamat (ez lehet akár formális stratégiai tervezési rendszer, akár A vezetõk biztosítják-e az Ön és/vagy szervezeti egysége számára azt a konkrét feladattervet, 00% 00% 00% 7% 0% elt.=.2 7% 0% elt.=.2 7% 0% elt.=.3 7% 3% 20% 29% 3% n =82 9% % 22% 3% 27% n =62 3% % 26% 27% 9% n =80 A vezetés megfelelõ egyensúlyt alakít-e ki a hosszú és rövid távú célkitûzések, a feladatok és a A vezetők biztosítják-e a megfelelő informáltságot? A vezetés figyelemmel kíséri-e a külsõ/belsõ változásokat és a változásoknak megfelelõ 00% átl.=3.2 00% 00% átl.=3. 7% 0% elt.=.3 7% 0% elt.=.3 7% 0% elt.=.2 4% 3% 32% 2% 20% n =73 % % 3% 2% 23% n =8 3% 24% 33% 23% n =8 Biztosítják-e a vezetõk, hogy a kiemelkedõ megoldások, eredmények, eljárások szakmai A vezetés meghatározza-e a szervezetekkel és személyekkel szembeni teljesítmény elvárásokat? A vezetés rendszeresen elemzi emberi erõforrás szükségleteit annak érdekében, hogy a kar 00% 00% 00% 7% 0% elt.=.3 7% 0% elt.=.2 7% 0% elt.=.3 9% 7% 23% 24% 27% n =7 2% 23% 28% 32% n =82 2% 4% 26% 23% n =66 A vezetés pontosan meghatározza-e a munkatársai feladatait, hatáskörét és felelõsségi körét? Az Ön szervezeténél végeznek-e személyre lebontott karriertervezést? A kar támogatja-e a kommunikációra és a párbeszédre épülõ szervezeti kultúra kialakítását? 00% 00% átl.=2.8 00% átl.=3. 7% 0% elt.=.2 7% 0% elt.=. 7% 0% elt.=.4 4% 22% 29% 29% n =80 28% 22% 6% 6% 8% n =73 7% 20% 24% 2% 9% n = EvaSys kiértékelés Oldal8

20 Mennyire elégedett a kétirányú kommunikációval? Megfelelõ szintû-e az információs rendszer kiépítettsége a szervezeten belül? Biztosított-e a technikai eszközök, berendezések karbantartása, felújítása, dinamikus szinten tartása? 00% átl.=3. 00% 00% 7% 0% elt.=.2 7% 0% elt.=. 7% 0% elt.=.3 2% 2% 28% 24% 4% n =80 8% 7% 3% 4% n =8 9% 20% 24% 26% 20% n =83 Biztosított-e az irodák költség hatékony kihasználása, valamint a technikai felszerelések Biztosított-e az intézményi (nem kari) szervezetekkel való együttmûködés? Biztosított-e az egyetemen belül, más karokkal való együttmûködés? 00% 00% 00% 7% 0% elt.=.2 7% 0% elt.= 7% 0% elt.=. 9% 6% 26% 28% 2% n =79 4% 36% 3% % n =68 6% 3% 30% 8% n =7 Átláthatóak-e a pénzügyi és költségvetési viszonyok a szervezeten belül? A rendelkezésre álló pénzügyi erõforrások szétosztása hatékonyan támogatja-e a stratégiai A pénzügyi döntéshozatal decentralizációja megvalósul-e a szervezetben? 00% átl.=2.7 00% átl.=2.9 00% átl.=2.7 7% 0% elt.=.4 7% 0% elt.=.3 7% 0% elt.=.3 20% % % n =69 20% 9% 27% 23% 2% n =62 24% 22% 24% 8% 2% n =6 Biztosítottak-e a tevékenységek (képzés, kutatás,..) tervezésének és megvalósításának szabályozott Biztosított-e a támogató tevékenységek (pénzügy, igazgatás?) dokumentáltsága, ellenõrzöttsége? A szervezet az erõforrásokat úgy rendeli-e a folyamatokhoz, hogy azok kielégítõen segítik a 00% 00% 00% átl.=3.2 7% 0% elt.=.2 7% 0% elt.=.3 7% 0% elt.=.2 8% 30% 26% 9% n =70 8% 8% 26% 23% n =4 2% 3% 33% 23% 8% n =62 Összehasonlítják-e a szervezet teljesítményét más hasonló szervezetek teljesítményével? A szervezet biztosítja-e a szükséges erõforrásokat a változások megvalósításához? Milyennek ítéli Ön az eddigi tapasztalatai alapján az elméleti képzés színvonalát? 00% 00% átl.=3 00% átl.=4 7% 0% elt.=.3 7% 0% elt.=.2 7% 0% % % 8% 24% 22% n =48 2% 24% 32% 8% 4% n =69 4% 29% n = EvaSys kiértékelés Oldal9

21 Milyennek ítéli Ön az eddigi tapasztalatai alapján a gyakorlati képzés színvonalát? Milyennek ítéli Ön az eddigi tapasztalatai alapján az oktatásszervezés színvonalát? Milyennek ítéli Ön az eddigi tapasztalatai alapján a TDK aktivitást? 00% 00% 00% 7% 0% elt.=. 7% 0% elt.=. 7% 0% elt.=. 4% 30% 3% % n =8 % 3% 3% 23% n =82 0% 32% 32% 22% n =80 Milyennek ítéli a tudományos közéleti tevékenységet? Hogyan minõsíti a publikációs aktivitást? Hogyan értékeli a külsõ kutatási és technológia fejlesztési források megszerzésének 00% 00% átl.=3. 00% átl.=3. 7% 0% elt.= 7% 0% elt.= 7% 0% elt.=. 2% 33% 30% 23% n =8 2% 3% 36% % n =79 26% 3% 23% 0% n =63 Milyennek értékeli a teljesítményét a szervezetnek, ahol dolgozik? Hogyan minõsíti a munkatársak bevonását a szervezet mûködésébe és küldetésének Hogyan értékeli a szervezeténél a feladatok összehangolását? 00% 00% átl.=3. 00% 7% 0% 28% 46% 8% n =80 7% 0% 2% 27% 38% 7% n =79 elt.=. 7% 0% 8% % 34% 33% 4% n =78 elt.=. Milyen az Ön szervezetének munkahelyi légköre, szervezeti kultúrája? A munkatársakkal való tisztességes bánásmód jellemzi-e a szervezetet, ahol Ön dolgozik? 00% 00% átl.=3.9 7% 0% elt.=.2 7% 0% elt.=.2 37% 3% n =79 3% 42% n =82 9% 7% % 7% 9% 2% EvaSys kiértékelés Oldal20

22 Profil Alegység: Tanár neve: Kurzus neve: (felmérés neve) Debreceni Egyetem Diplomás Pályakövető Rendszer DPR - oktatói 2.) Szakmai önképzési lehetőségek biztosításával a hallgatóknak 2.6) A hallgatók egyéni szakmai érdeklődésének segítésével 2.7) A végzés utáni elhelyezkedést segítésével 2.8) A kutatásokba való bekapcsolódás segítésével a hallgatóknak 2.9) A képzés alatti munkalehetőségek biztosításával a hallgatóknak 2.0) A hallgatók szakmai konferenciákon való részvételi lehetőségeivel 2.) Az oktatott szakismeret alkalmazhatóságával 2.2) Az oktatott szakismeretek naprakészsége 2.3) A szakterület napi gyakorlati példáinak jelenlétével az oktatásban 2.4) A szakmai gyakorlatok színvonalával 2.) Az elméleti képzés színvonalával 2.6) Az oktatás színvonalával n=8 n=8 n=68 átl.=2.9 n=8 n=6 átl.=2.7 n=87 n=8 átl.=3.8 n=8 átl.=3.9 n=84 n=67 n=87 átl.=4. n=86 átl.= ) Az oktatók segítőkészsége (mennyire segítik a hallgatókat a tanulmányi szakmai munkában, előrejutásban) n=89 átl.=4. 2.8) Az oktatók és a hallgatók viszonyával 2.9) A szakterület elismert képviselőinek jelenlétével az oktatásban 2.20) A képzés szervezettségével 2.2) Az intézményvezetés, az intézménymenedzsment tevékenységével 2.22) A Kar kapcsolatával a szakmában működő intézményekkel, cégekkel 3.) Mennyire fontosak a szakmai elméleti alapok? 3.2) 3.3) Mennyire fontos a szakmai gyakorlati jártasság? 3.4) 3.) Mennyire fontosak a számítógépes ismeretek, gyakorlat? 3.6) 3.7) Mennyire fontos az új készségek elsajátítása? 3.8) n=87 átl.=4 n=87 n=90 átl.=3. n=82 átl.=3. n=72 átl.=3. n=89 átl.=4.6 n=87 átl.=4. n=88 átl.=4. n=8 n=8 átl.=4.4 n=78 átl.=3.8 n=83 átl.=4. n= EvaSys kiértékelés Oldal2

Alcsoport_DE_munkatarsi_2017_NK. Válaszadók száma = 17. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

Alcsoport_DE_munkatarsi_2017_NK. Válaszadók száma = 17. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás

Részletesebben

DPR_2011_munkatársi_all. Válaszadók száma = 624. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_2011_munkatársi_all. Válaszadók száma = 624. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Jelentéskészítő, DPR_0_munkatársi_all DPR_0_munkatársi_all Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0%

Részletesebben

NYME 9400 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u. 4. RH-70-1/2016. Oktatók kari véleményezése - MÜL3 Ez az összesítés a(az) Erdőmérnöki Kar oktatóinak körében vég

NYME 9400 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u. 4. RH-70-1/2016. Oktatók kari véleményezése - MÜL3 Ez az összesítés a(az) Erdőmérnöki Kar oktatóinak körében vég NYME 900 Sopron BajcsyZsilinszky u.. RH70/06. Oktatók kari véleményezése MÜL Ez az összesítés a(az) Erdőmérnöki Kar oktatóinak körében végzett felmérés eredményeit tartalmazza. A jelentés a következő részekből:

Részletesebben

A tehetséges hallgatók XXXII. OTDK-n történő részvételének támogatása (A pályázat kódja: NTP-OTDKR-14) DÖNTÉSI LISTA

A tehetséges hallgatók XXXII. OTDK-n történő részvételének támogatása (A pályázat kódja: NTP-OTDKR-14) DÖNTÉSI LISTA 1. NTP-OTDKR-14-0001 2. NTP-OTDKR-14-0002 3. NTP-OTDKR-14-0003 Semmelweis Egyetem Általános Orvostudományi i Műszaki és Gépészmérnöki i Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Pályázat a Semmelweis Egyetem

Részletesebben

DE - záróvizsga felmérés Záróvizsga kérdőív (DE-zv) Válaszadók száma = 1651

DE - záróvizsga felmérés Záróvizsga kérdőív (DE-zv) Válaszadók száma = 1651 DE - záróvizsga felmérés Záróvizsga kérdőív (DE-zv) Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

A pályázat címe (A pályázat kódja: NTP-OTDKR-16) DÖNTÉSI LISTA

A pályázat címe (A pályázat kódja: NTP-OTDKR-16) DÖNTÉSI LISTA 1. NTP-OTDKR-16-0001 Debreceni Egyetem Magyarország Hajdú-Bihar Debrecen OTDK részvétel Debreceni Egyetem 10 076 000 2. NTP-OTDKR-16-0002 Állatorvostudományi Egyetem XXXIII. OTDK hallgatói részvételének

Részletesebben

DE_vegzett_2017_all. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DE_vegzett_2017_all. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Válaszadók száma = 76 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás

Részletesebben

GVK_Munkaerőpiac_2011

GVK_Munkaerőpiac_2011 Jelentéskészítő, GVK_Munkaerőpiac_0 GVK_Munkaerőpiac_0 Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0%

Részletesebben

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak Debreceni Egyetem 00 Debrecen Egyetem tér. Debreceni Egyetem Tisztelt Dr. Fónai Mihály Úr! (személyes és bizalmas) Jelentés a kiértékelésről az előadóknak Tisztelt Dr. Fónai Mihály Úr! Ez az email tartalmazza

Részletesebben

(A pályázat kódja: NTP-TDK-14) DÖNTÉSI LISTA

(A pályázat kódja: NTP-TDK-14) DÖNTÉSI LISTA Az Országos Tudományos Diákköri Tanács által elismert TDK-műhelyek 1. NTP-TDK-14-0001 Gazdaságés Társadalomtudományi Elmélet és gyakorlat - az Európai Unió kiemelt ügyei a hallgatók kutatásaiban 1 2. NTP-TDK-14-0002

Részletesebben

2013_DPR_mpiac_DE_blokk_ÁJK. Válaszadók száma = 18. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

2013_DPR_mpiac_DE_blokk_ÁJK. Válaszadók száma = 18. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% 0_DPR_mpiac_DE_blokk_ÁJK Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián

Részletesebben

EDUCATIO_DPR_hallg_SZT_2013_ÁJK. Válaszadók száma = 11. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

EDUCATIO_DPR_hallg_SZT_2013_ÁJK. Válaszadók száma = 11. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% EDUCATIO_DPR_hallg_SZT_0_ÁJK Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián

Részletesebben

MINTA. Oktatói kérdőív (munkaerő-piaci kutatócsoport)-támop 411-C [Új] PTE Munkaerő-piaci Kutatócsoport

MINTA. Oktatói kérdőív (munkaerő-piaci kutatócsoport)-támop 411-C [Új] PTE Munkaerő-piaci Kutatócsoport PTE Munkaerő-piaci Kutatócsoport Válasz megjelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási eredmények érdekében kérem,

Részletesebben

DE_munkaero_piaci_2017_all. Válaszadók száma = 163. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DE_munkaero_piaci_2017_all. Válaszadók száma = 163. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás

Részletesebben

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak Debreceni Egyetem 400 Debrecen Egyetem tér. Debreceni Egyetem Tisztelt ÁJK - Gólya Úr/Asszony! (személyes és bizalmas) Jelentés a kiértékelésről az előadóknak Tisztelt ÁJK - Gólya Úr/Asszony! Ez az email

Részletesebben

1.1 Értékelje az oktató felkészültségét! hasznosnak a tárgyat? 2.2 Értékelje az oktatott tárgy tartalmát! 1 5

1.1 Értékelje az oktató felkészültségét! hasznosnak a tárgyat? 2.2 Értékelje az oktatott tárgy tartalmát! 1 5 EvaSys Oktatói Munka Hallgatói Véleményezése VSL Consulting Kft. Horváth Zoltán 007/008 tanév I. félév Üzleti kommunikáció elmélet Megjelenítettnek Javítás: Kérem, használjon tollat, vagy vékony hegyű

Részletesebben

III. Magyarországi egyetemi és főiskolai karok népszerűségi mutatói

III. Magyarországi egyetemi és főiskolai karok népszerűségi mutatói FELSŐOKTATÁSI JELENTKEZÉSEK 2010 75 III. Magyarországi egyetemi és főiskolai karok népszerűségi mutatói A felsőoktatási intézményekbe jelentkezők száma, 2010. 3 (első helyes jelentkezések) 4 Eötvös Loránd

Részletesebben

Reprezentatív felmérés - végzett 2010, 2011, Válaszadók száma = 570. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

Reprezentatív felmérés - végzett 2010, 2011, Válaszadók száma = 570. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Reprezentatív felmérés - végzett 200, 20, 202 Válaszadók száma = 70 Általános indikátorok Globális index - 2 3 4 6 + átl.=4.28 elt.=.23-2 3 4 6 átl.=4.28 elt.=.23 (α = 0.87) + Felmérés eredmények Jelmagyarázat

Részletesebben

Hazai Tudományos Diákköri műhelyek támogatása (A pályázat kódja: NTP-HHTDK-15) DÖNTÉSI LISTA

Hazai Tudományos Diákköri műhelyek támogatása (A pályázat kódja: NTP-HHTDK-15) DÖNTÉSI LISTA 1. 0001 Semmelweis Egyetem Általános Orvostudományi Semmelweis TDK 2016 1 200 000 2. 0002 Mezőgazdasági Hódmezővásárhely SZTE MGK TDK Műhelymunka támogatása 974 000 3. 0003 Állam- és Jogtudományi Szeged

Részletesebben

DPR_hallg_2013_DE_r_FOK. Válaszadók száma = 17. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_hallg_2013_DE_r_FOK. Válaszadók száma = 17. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DPR_hallg_0_DE_r_FOK Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.

Részletesebben

Alcsoport_DE_vegzett_2017_MK. Válaszadók száma = 149. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Alcsoport_DE_vegzett_2017_MK. Válaszadók száma = 149. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás

Részletesebben

DE_Golya_2015_r. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

DE_Golya_2015_r. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% DE_Golya_0_r Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.

Részletesebben

DE Gólya DE Gólya felmérés (DE_golya) Válaszadók száma = 2749

DE Gólya DE Gólya felmérés (DE_golya) Válaszadók száma = 2749 DE Gólya DE Gólya felmérés (DE_golya) Válaszadók száma = 79 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak VSL Kft. 000 Szentendre Pitypang u. 6. VSL Kft. Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! (személyes és bizalmas) Jelentés a kiértékelésről az előadóknak Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! Ez az email tartalmazza a

Részletesebben

DE_Golya_2014_v2. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

DE_Golya_2014_v2. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% DE_Golya_0_v Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.

Részletesebben

Alcsoport_DE_vegzett_2017_NK. Válaszadók száma = 46. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Alcsoport_DE_vegzett_2017_NK. Válaszadók száma = 46. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás

Részletesebben

TEK_zv_2009. Válaszadók száma = 908. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

TEK_zv_2009. Válaszadók száma = 908. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% Jelentéskészítő, TEK_zv_009 TEK_zv_009 Válaszadók száma = 908 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0% Hisztogram %

Részletesebben

DE_Gólya_2016_rovid. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DE_Gólya_2016_rovid. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DE_Gólya_06_rovid DE_Gólya_06_rovid Válaszadók száma = 06 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

Az Országos Tudományos Diákköri Tanács által elismert TDK-műhelyek támogatása (A pályázat kódja: NTP-TDK-13) Érvényes, befogadott pályázatok listája

Az Országos Tudományos Diákköri Tanács által elismert TDK-műhelyek támogatása (A pályázat kódja: NTP-TDK-13) Érvényes, befogadott pályázatok listája 1. NTP-TDK-13-001 2. NTP-TDK-13-002 3. NTP-TDK-13-003 Az Országos Tudományos Diákköri Tanács által elismert TDK-műhelyek i Tudományegyetem, Közgazdaságtudományi i Tudományegyetem, Általános Orvostudományi

Részletesebben

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_MK. Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_MK. Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás

Részletesebben

Jelentés - Partneri elégedettség (MÜL8)

Jelentés - Partneri elégedettség (MÜL8) NYME 9400 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u. 4. Jelentés - Partneri elégedettség (MÜL8) Ez az összesítés a(az) Partneri elégedettség 202 kiértékelés eredményeit tartalmazza. A jelentés a következő részekből áll:

Részletesebben

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 0 (DPR_hallgmotiv_0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb

Részletesebben

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések DPR0_hm (Hallgatói mot. 0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 0% 50% 0% 5% Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR DE-BTK

DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR DE-BTK B ö l c s é s z e t t u d o m á n y i k a r o k DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR DE-BTK A debreceni bölcsészek leginkább az oktatókkal elégedettek. Kiemelkedően jó színvonalúnak ítélik az infrastruktúra

Részletesebben

Elégedettség DEM 2018 BGK (dem_2018_bgk) Válaszadók száma = 52. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Elégedettség DEM 2018 BGK (dem_2018_bgk) Válaszadók száma = 52. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Elégedettség, DEM 08 BGK Elégedettség DEM 08 BGK (dem_08_bgk) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus

Részletesebben

ÓE DPR Aktív hallgatók. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

ÓE DPR Aktív hallgatók. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% ÓE DPR Aktív hallgatók Válaszadók száma = 0 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0% Hisztogram % Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről július 24.

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről július 24. adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről 2012. július 24. Arányok jelentkezők jelentkezők / felvettek összesen/ felvettek Felvettek Állam- és Jogtudományi Kar (nappali költségtérítéses) igazgatásszervező

Részletesebben

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 12. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 12. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás

Részletesebben

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 0 () Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 40% 20% International business administration 1.4%

Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 40% 20% International business administration 1.4% Általános indikátorok Globális index 2. Az alábbi kérdések az adott tantárgyra vonatkoznak, függetlenül a kurzus típusától (előadás, szeminárium, gyakorlat) (α = 0.88) 4. Az oktató tevékenysége Kérjük

Részletesebben

Képzés hallgatói véleményezése

Képzés hallgatói véleményezése NYME 9400 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u. 4. Képzés hallgatói véleményezése Ez az összesítés a/az Élelmiszerbiztonsági- és minőségi mérnöki szak 203. decemberi felmérés eredményeit tartalmazza. A minőségfejlesztési

Részletesebben

Intézmény átlaga. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40%

Intézmény átlaga. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40% Intézmény átlaga Válaszadók száma = 7 Általános indikátorok Globális index 2. Az alábbi kérdések az adott tantárgyra vonatkoznak, függetlenül a kurzus típusától (előadás, szeminárium, gyakorlat) (α = 0.88)

Részletesebben

DPR_hallg._OEC_FOK. Válaszadók száma = 27. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

DPR_hallg._OEC_FOK. Válaszadók száma = 27. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% DPR_hallg._OEC_FOK Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián

Részletesebben

Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40% International business administration 0.4%

Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40% International business administration 0.4% Általános indikátorok Globális index 2. Az alábbi kérdések az adott tantárgyra vonatkoznak, függetlenül a kurzus típusától (előadás, szeminárium, gyakorlat) (α = 0.9) 4. Az oktató tevékenysége Kérjük válaszát

Részletesebben

105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, 72 ezer diákból 55 800 jutott be állami

105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, 72 ezer diákból 55 800 jutott be állami Felvételi 2015. A felsőoktatásba jelentkező 105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, ami lényegében megegyezik a tavalyi arányokkal A felsőoktatási szakképzésre 6500, alapképzésre 45 200, osztatlan

Részletesebben

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011 Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK 6.1. csak annak, aki az ETR adatai alapján az mesterképzésre, doktori képzésre jár az ELTE-n és idejárt alapképzésben

Részletesebben

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... MÜL - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról RH-77-/0. Felmérési eredmények kiértékelése - Mezőgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar - 0 Ez az összesítés

Részletesebben

DPR_FOK_vegzett_hallg._2009. Válaszadók száma = 8. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_FOK_vegzett_hallg._2009. Válaszadók száma = 8. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DPR_FOK_vegzett_hallg._2009 Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 1 0% 2 50% 3 0% 4 Hisztogram 5 Jobb pólus

Részletesebben

Alcsoport_DPR_2016_hallgato_MK. Válaszadók száma = 157. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Alcsoport_DPR_2016_hallgato_MK. Válaszadók száma = 157. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás

Részletesebben

Az intézményválasztás motivációi

Az intézményválasztás motivációi NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... Az intézményválasztás motivációi Felmérési eredmények kiértékelése - Bölcsészettudományi Kar 0 Ez az összesítés a/az Bölcsészettudományi Kar 0 elsőseinek körében

Részletesebben

NYME INTÉZMÉNYVÁLASZTÁS MOTÍVÁCIÓI alapképzési szakok () Válaszadók száma = 1505

NYME INTÉZMÉNYVÁLASZTÁS MOTÍVÁCIÓI alapképzési szakok () Válaszadók száma = 1505 NYME INTÉZMÉNYVÁLASZTÁS MOTÍVÁCIÓI - 2008. alapképzési szakok () Válaszadók száma = 1505 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Kérdésszöveg Válaszok relatív gyakorisága Bal pólus Átl. elt. Átlag Medián 1 2

Részletesebben

Projekt azonosító: TÁMOP-4.1.2.D-12/1/KONV-2012-0013

Projekt azonosító: TÁMOP-4.1.2.D-12/1/KONV-2012-0013 Projekt azonosító: TÁMOP-4.1.2.D-12/1/KONV-2012-0013 Szolnoki Főiskola 5000 Szolnok, Tiszaligeti sétány 14. www.szolf.hu OM azonosító: FI47616 www.ujszechenyiterv.gov.hu IDEGEN NYELVOKTATÁSI JÓ GYAKORLATOK

Részletesebben

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... MÜL - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról RH-77-/0. Felmérési eredmények kiértékelése - Közgazdaságtudományi Kar - 0 Ez az összesítés az elsőéves

Részletesebben

Alcsoport_DPR_2014_mpiac_ALL. Válaszadók száma = 309. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Alcsoport_DPR_2014_mpiac_ALL. Válaszadók száma = 309. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Alcsoport_DPR_0_mpiac_ALL Válaszadók száma = 09 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián

Részletesebben

Online kutatás a diplomások munkaerő-piaci elhelyezkedési lehetőségeiről oktatói szemszögből

Online kutatás a diplomások munkaerő-piaci elhelyezkedési lehetőségeiről oktatói szemszögből Online kutatás a diplomások munkaerő-piaci elhelyezkedési lehetőségeiről oktatói szemszögből Educatio Társadalmi Szolgáltató Kht. / Országos Felsőoktatási Információs Központ (OFIK) Az Oktatási és Kulturális

Részletesebben

DPR_NK_vegzett_hallg._2009. Válaszadók száma = 5. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_NK_vegzett_hallg._2009. Válaszadók száma = 5. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DPR_NK_vegzett_hallg._2009 Válaszadók száma = 5 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 1 0% 2 3 0% 4 Hisztogram 5 Jobb pólus

Részletesebben

ÓE Hallgatói motivációs vizsgálat. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

ÓE Hallgatói motivációs vizsgálat. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. ÓE Hallgatói motivációs vizsgálat Válaszadók száma = 0 Minőségirányítási Iroda, ÓE Hallgatói motivációs vizsgálat Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg

Részletesebben

NYME Faipari Mérnöki Kar - Ipari termék- és formatervező szak () Válaszadók száma = 15

NYME Faipari Mérnöki Kar - Ipari termék- és formatervező szak () Válaszadók száma = 15 NYME Faipari Mérnöki Kar - Ipari termék- és formatervező szak () Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Kérdésszöveg Válaszok relatív gyakorisága Bal pólus Átl. elt. Átlag Medián Jobb pólus

Részletesebben

Az intézményválasztás motivációi

Az intézményválasztás motivációi NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... Az intézményválasztás motivációi Felmérési eredmények kiértékelése - Közgazdaságtudományi Kar 0 Ez az összesítés a/az Közgazdaságtudományi Kar 0 elsőseinek körében

Részletesebben

Az intézményválasztás motivációi

Az intézményválasztás motivációi NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... Az intézményválasztás motivációi Felmérési eredmények kiértékelése - Benedek Elek Pedagógiai Kar 0 Ez az összesítés a/az Benedek Elek Pedagógiai Kar 0 elsőseinek

Részletesebben

AJK_Golya Válaszadók száma = 104. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

AJK_Golya Válaszadók száma = 104. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Válaszadók száma = 0 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás

Részletesebben

Elégedettség 0 körös elégedettség 2016 RKK (0_koros_2016_rkk) Válaszadók száma = 22. Felmérés eredmények

Elégedettség 0 körös elégedettség 2016 RKK (0_koros_2016_rkk) Válaszadók száma = 22. Felmérés eredmények Elégedettség 0 körös elégedettség 06 RKK (0_koros_06_rkk) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... MÜL - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról RH-77-/0. Felmérési eredmények kiértékelése - Természettudományi Kar - 0 Ez az összesítés az elsőéves

Részletesebben

Elégedettség 0 körös elégedettség 2016 AMK (0_koros_2016_amk) Válaszadók száma = 25. Felmérés eredmények

Elégedettség 0 körös elégedettség 2016 AMK (0_koros_2016_amk) Válaszadók száma = 25. Felmérés eredmények Elégedettség 0 körös elégedettség 06 AMK (0_koros_06_amk) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 25% 0% 50% 0% 25% Jobb pólus

Részletesebben

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... MÜL - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról RH-77-/0. Felmérési eredmények kiértékelése - Benedek Elek Pedagógiai Kar - 0 Ez az összesítés az elsőéves

Részletesebben

DUÁLIS KÉPZÉSI TANÁCS. Műszaki Szakbizottság

DUÁLIS KÉPZÉSI TANÁCS. Műszaki Szakbizottság DULIS KÉPZÉSI TANCS Műszaki Szakbizottság DULIS KÉPZÉSI TANCS MOL - Élő kapcsolatban a műszaki felsőoktatással 2 DULIS KÉPZÉSI TANCS MOL igényei a változás kapcsán Az üzleti igényeknek megfelelő szakképzettségű,

Részletesebben

GDF felmérések DPR2017-Hallgatói motivációs vizsgálat () Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések DPR2017-Hallgatói motivációs vizsgálat () Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések DPR07-Hallgatói motivációs vizsgálat () Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 0% 50% 0% 5% Jobb pólus

Részletesebben

DPR DPR hallgató 2012 KVK (dpr_h_2012_kvk) Válaszadók száma = 325. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR DPR hallgató 2012 KVK (dpr_h_2012_kvk) Válaszadók száma = 325. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DPR, DPR hallgató 0 KVK DPR DPR hallgató 0 KVK (dpr_h_0_kvk) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % Hisztogram

Részletesebben

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről évi általános felvételi eljárás szeptember

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről évi általános felvételi eljárás szeptember Felvételi adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről 2013. évi általános felvételi eljárás 2013. szeptember DE-ÁJK A N K igazgatásszervező KRK 75 231 3,00 9,24 354 378,76 25 25 ÁJK nappali tagozat önköltséges

Részletesebben

Alcsoport DPR_2014_hallgato_MK. Válaszadók száma = 141. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Alcsoport DPR_2014_hallgato_MK. Válaszadók száma = 141. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás

Részletesebben

GYT2ev_2010_11_2. Válaszadók száma = 312. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

GYT2ev_2010_11_2. Válaszadók száma = 312. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% GYTev_00 Válaszadók száma = Általános indikátorok Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián

Részletesebben

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... MÜL - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról RH-77-/0. Felmérési eredmények kiértékelése - Simonyi Károly Műszaki, Faanyagtudományi, Művészeti Kar

Részletesebben

Közgazdaságtudományi. Informatika Tudományi Kémiai és Vegyipari. Humán Tudományi. Műszaki Tudományi. Művészeti és Művészettudományi

Közgazdaságtudományi. Informatika Tudományi Kémiai és Vegyipari. Humán Tudományi. Műszaki Tudományi. Művészeti és Művészettudományi ÁVF Budapest 10 10 2 AVKF Vác 1 2 1 4 BCE ÉTK Budapest 29 29 8 BCE GTK Budapest 5 3 40 3 51 20 BCE KERTK Budapest 27 27 11 1 BCE KIK Budapest 16 16 1 BCE KTK Budapest 2 1 25 3 31 7 BCE TÁJK Budapest 4

Részletesebben

Diplomás pályakezdők a versenyszektorban

Diplomás pályakezdők a versenyszektorban Diplomás pályakezdők a versenyszektorban 2012.10.24 Tartalom Diplomás pályakezdők a versenyszektorban Friss diplomások foglalkoztatása Kereslet Toborzási nehézségek Kedvező vállalati körbe való bekerülés

Részletesebben

Az intézményválasztás motivációi

Az intézményválasztás motivációi NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... Az intézményválasztás motivációi Felmérési eredmények kiértékelése - Erdőmérnöki Kar 0 Ez az összesítés a/az Erdőmérnöki Kar 0 elsőseinek körében végzett, az intézményválasztás

Részletesebben

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről évi általános felvételi eljárás július 23.

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről évi általános felvételi eljárás július 23. adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről 2015. évi általános felvételi eljárás 2015. július 23. Adatok: fő / felvettek összesen/ felvettek DE-ÁJK A N A igazságügyi igazgatási JOGI 94 251 7,83 20,92 427

Részletesebben

Képzés hallgatói véleményezése

Képzés hallgatói véleményezése NYME 9400 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u. 4. Képzés hallgatói véleményezése Ez az összesítés a MÜL6_földmérő és földrendező mérnöki 203/204. tanév I. félévi felmérés eredményeit tartalmazza. A minőségfejlesztési

Részletesebben

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről évi általános felvételi eljárás július 26.

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről évi általános felvételi eljárás július 26. Kar Képzési szint Tagozat Fin. Forma Felvételi adatok a Debreceni Egyetem alapképzéseiről 2017. évi általános felvételi eljárás 2017. július 26. Szak Képzési terület Első helyes jelentkezők Összes jelentkezés

Részletesebben

OE_marketing_2012. Válaszadók száma = 738. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

OE_marketing_2012. Válaszadók száma = 738. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% OE_marketing_0 Válaszadók száma = 78 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0% Hisztogram % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

Az intézményválasztás motivációi

Az intézményválasztás motivációi NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... Az intézményválasztás motivációi Felmérési eredmények kiértékelése - Faipari Mérnöki Kar 0 Ez az összesítés a/az Faipari Mérnöki Kar 0 elsőseinek körében végzett,

Részletesebben

KVK_H. Válaszadók száma = 360. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

KVK_H. Válaszadók száma = 360. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% KVK_H Válaszadók száma = 60 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ÜZLETI TANÁCSADÓ szakirányú továbbképzési szak Az üzleti tanácsadás napjaink egyik kulcsfontosságú ágazata az üzleti szférában. A tercier szektor egyik elemeként

Részletesebben

Elégedettség 0 körös elégedettség 2015 RKK (0_koros_2015_rkk) Válaszadók száma = 49. Felmérés eredmények

Elégedettség 0 körös elégedettség 2015 RKK (0_koros_2015_rkk) Válaszadók száma = 49. Felmérés eredmények Elégedettség 0 körös elégedettség 0 RKK (0_koros_0_rkk) Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

Elégedettség 0 körös elégedettség 2015 KVK (0_koros_2015_kvk) Válaszadók száma = 108. Felmérés eredmények

Elégedettség 0 körös elégedettség 2015 KVK (0_koros_2015_kvk) Válaszadók száma = 108. Felmérés eredmények Elégedettség 0 körös elégedettség 0 KVK (0_koros_0_kvk) Válaszadók száma = 08 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

Elégedettség 0 körös elégedettség 2017 AMK (0_koros_2017_amk) Válaszadók száma = 27. Felmérés eredmények

Elégedettség 0 körös elégedettség 2017 AMK (0_koros_2017_amk) Válaszadók száma = 27. Felmérés eredmények Elégedettség, 0 körös elégedettség 07 AMK Elégedettség 0 körös elégedettség 07 AMK (0_koros_07_amk) Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián

Részletesebben

A kötetben szereplő tanulmányok szerzői

A kötetben szereplő tanulmányok szerzői A kötetben szereplő tanulmányok szerzői Dr. Barzó Tímea, egyetemi docens, Miskolci Egyetem, Államés Jogtudományi Kar, Polgári Jogi Tanszék, Miskolc Dr. Barta Judit, egyetemi docens, Miskolci Egyetem, Állam-

Részletesebben

Alcsoport DPR_2014_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 14. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Alcsoport DPR_2014_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 14. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Alcsoport DPR_0_hallgato_FOK Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián

Részletesebben

közoktatási vezető szakvizsga BMGE-GTK E matematika szakos tanár KLTE-TTK 195 / 1979 E matematika matematika

közoktatási vezető szakvizsga BMGE-GTK E matematika szakos tanár KLTE-TTK 195 / 1979 E matematika matematika Ssz. Munkakör matematika KLTE-TTK 128 / 1981 E matematika matematika 1. igazgató határozatlan idejű fizika KLTE-TTK 128 / 1981 E fizika közoktatási vezető szakvizsga BMGE-GTK 5572. 2004 E matematika KLTE-TTK

Részletesebben

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév Miért érdemes továbbtanulni? Mert a felsőfokú végzettséggel rendelkezők magasabb jövedelmet érhetnek el, több munkalehetőség közül választhatnak,

Részletesebben

Nevelést-oktatást végző pedagógusok végzettsége

Nevelést-oktatást végző pedagógusok végzettsége tanító 19 fő Nevelést-oktatást végző pedagógusok végzettsége Munkakör Iskolai végzettség Intézmény neve általános iskolai tanító angol nyelv társadalomtudományi és gazdasági szakfordító Diploma szerzési

Részletesebben

FMK_faipari mérnöki. Válaszadók száma = 18. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

FMK_faipari mérnöki. Válaszadók száma = 18. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% FMK_faipari mérnöki Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % Hisztogram % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ SERFŐZŐ MÓNIKA ELTE TÓK Kari Tanács 2016. október 20. Minőségfejlesztési beszámoló részei Egyetemi Minőségfejlesztési Program és Minőségügyi Kézikönyv elkészülése 2016. tavaszi

Részletesebben

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról NYME 900 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u... MÜL - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról RH-77-/0. Felmérési eredmények kiértékelése - Apáczai Csere János Kar - 0 Ez az összesítés az elsőéves

Részletesebben

Jelentkezési arány. Összes jelentke-zés. száma. I. hely Irányszám. Összesen. július. (fő)

Jelentkezési arány. Összes jelentke-zés. száma. I. hely Irányszám. Összesen. július. (fő) statisztika - Debreceni Egyetem Költségtérítéses képzések a pótjelentkezések és fellebbezések után, szakirányú továbbképzések nélkül 2006. augusztus Kar/Tagozat Felvettek ban Felvettek Agrárgazdasági és

Részletesebben

DPR 2014_aktív hallgatók. Válaszadók száma = 348. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR 2014_aktív hallgatók. Válaszadók száma = 348. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DPR 0_aktív hallgatók Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0% Hisztogram % Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

Elégedettség 0 körös elégedettség 2016 KGK (0_koros_2016_kgk) Válaszadók száma = 58. Felmérés eredmények

Elégedettség 0 körös elégedettség 2016 KGK (0_koros_2016_kgk) Válaszadók száma = 58. Felmérés eredmények Elégedettség 0 körös elégedettség 06 KGK (0_koros_06_kgk) Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus

Részletesebben

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem mesterképzéseiről október

Felvételi adatok a Debreceni Egyetem mesterképzéseiről október adatok a Debreceni Egyetem mesterképzéseiről 2011. október Kar/Tagozat Szak Összes jelentkezés / / (július) Állam- és Jogtudományi Kar (nappali támogatott) közigazgatási (mesterképzés) 46 73 1,05 1,66

Részletesebben

2007-2014 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

2007-2014 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Az EMMI által kért, és 2015.10.12. állapotnak megfelelő táblázat a következő kiegészítéssel ment el: Állami egyetemek / Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest BCE 1999 2914 2056 2527 1867 2198 2031 2006

Részletesebben

FMK-formatervezés. Válaszadók száma = 4. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

FMK-formatervezés. Válaszadók száma = 4. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% FMK-formatervezés Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála Hisztogram Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián

Részletesebben