Blaho Sylvia, Sass Bálint & Simon Eszter. MTA Nyelvtudományi Intézet február 4.
|
|
|
- Andrea Kissné
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A készülő MGTSz adatbázis felépítése Blaho Sylvia, Sass Bálint & Simon Eszter MTA Nyelvtudományi Intézet február 4.
2 Az előadás vázlata 1 A projekt bemutatása A szöveg feldolgozásának szintjei A korpusz felépítése Egységes beviteli formátum Kézi kódolás A kódolási szabályzat A normalizálás alapelvei 2 A szövegek egyszerűsített átirata 3,,Régi magyar konkordancia
3 Outline 1 A projekt bemutatása A szöveg feldolgozásának szintjei A korpusz felépítése Egységes beviteli formátum Kézi kódolás A kódolási szabályzat A normalizálás alapelvei 2 A szövegek egyszerűsített átirata 3,,Régi magyar konkordancia
4 A projekt A projekt: Magyar Generatív Történeti Szintaxis (MGTSz) OTKA projekt É. Kiss Katalin vezetésével
5 A projekt célja elektronikus nyelvtörténeti adatbázis: a teljes ómagyar és válogatott középmagyar anyag i. összegyűjtjük és egységesítjük a már meglevő elektronikus nyelvtörténeti anyagokat ii. a számítógép által olvasható és feldolgozható formára hozzuk az elektronikusan nem elérhetőeket iii. a betűhű változat mellett előálĺıtunk egy egyszerűsített változatot is iv. normalizáljuk a szövegeket v. a korpuszt morfológiailag elemezzük és egyértelműsítjük vi. a korpusz egy részét szintaktikailag is elemezzük.
6 A szöveg feldolgozásának szintjei Az eredeti kódextől a morfológiailag elemzett elektronikusan tárolt szövegig a következő szintek vannak: (0) fac simile feldolgozás, kiadás (1) betűhű átirat szkennelés, OCR (2) OCR-ezett szken javítás, kódolás (3a) betűhű szöveges elektronikus forma (txt) egyszerűsítési szabályok
7 A szöveg feldolgozásának szintjei (3b) egyszerűsített változat normalizálás (4) normalizált alak automatikus morfológiai elemzés (5) elemzett forma automatikus morfológiai egyértelműsítés (6) egyértelműsített forma
8 A korpusz felépítése A korpuszban minden egyes szövegszó mellett szerepelni fognak a következő adatok: betűhű forma (3a): adÿad egyszerűsített alak (3b): adyad normalizált alak (4): adjad szótő (6) alapján: ad morfológiai elemzés (6) alapján: ad[v.sub.s2.def]
9 Lekérdezés minden szinten a lekérdező lényege, hogy bármely szinten meg lehet fogalmazni a lekérdezésünket Példa Milyen szavak szerepelnek egy igealak és egy igekötő között? : (6) gyakorisági lista a korpusz egy részéből: a szótöveken (6) alapján az m -et tartalmazó szavak: (3a)
10 Kézi kódolás A kódolók munkájának lényege a (3a) és a (4) alak előálĺıtása. egységes beviteli formátum: a kódolási szabályzat alapján
11 A kódolási szabályzat lókuszjelölők Prószéky-kódolás mondatrabontás a szkriptor javításainak kódolása a normalizálás alapelvei
12 A normalizálás alapelvei 1. A ma nem létező összes szót, toldalékot, morfológiai konstrukciót meg kell tartani, nem szabad, hogy ilyen információ elvesszen. (3a) (4) értelmezés villamik villamik villámlik/villanik isa isa bizony iesek jeszek jövök
13 A normalizálás alapelvei 2. El kell hagyni az összes fonológiai és helyesírási esetlegességet, egységes, amennyire lehet, a mainak megfelelő helyesírásra kell törekedni. (3a) (4) me8den minden menden minden minden minden algyu agyu srumlast ágyú ágyú ostromlást
14 Outline 1 A projekt bemutatása A szöveg feldolgozásának szintjei A korpusz felépítése Egységes beviteli formátum Kézi kódolás A kódolási szabályzat A normalizálás alapelvei 2 A szövegek egyszerűsített átirata 3,,Régi magyar konkordancia
15 Betűhű változat a betűhű változat elkészítésekor nem a szövegek kézzel írott változatát, hanem az általunk használt átirat szerkesztőjének konvencióit követtük. ezért előfordul, hogy a különböző forrás alapján feldolgozott szövegek más és más egyszerűsítéseket tartalmaznak az eredetihez képest.
16 Betűhű változat a betűhű változat elkészítésekor nem a szövegek kézzel írott változatát, hanem az általunk használt átirat szerkesztőjének konvencióit követtük. ezért előfordul, hogy a különböző forrás alapján feldolgozott szövegek más és más egyszerűsítéseket tartalmaznak az eredetihez képest. Példa Jókai kódex: Z vs. ÿ vs. ŸZ a szerkesztő mindhármat Z-ként írja át
17 Betűhű változat a betűhű változat elkészítésekor nem a szövegek kézzel írott változatát, hanem az általunk használt átirat szerkesztőjének konvencióit követtük. ezért előfordul, hogy a különböző forrás alapján feldolgozott szövegek más és más egyszerűsítéseket tartalmaznak az eredetihez képest. Példa Jókai kódex: Z vs. ÿ vs. ŸZ a szerkesztő mindhármat Z-ként írja át s vs. S, z vs. Z, y vs. ẏ vs. ÿ
18 Betűhű változat a betűhű változat elkészítésekor nem a szövegek kézzel írott változatát, hanem az általunk használt átirat szerkesztőjének konvencióit követtük. ezért előfordul, hogy a különböző forrás alapján feldolgozott szövegek más és más egyszerűsítéseket tartalmaznak az eredetihez képest. Példa Jókai kódex: Z vs. ÿ vs. ŸZ a szerkesztő mindhármat Z-ként írja át s vs. S, z vs. Z, y vs. ẏ vs. ÿ palatalizált mássalhangzók: ṫ vs. t
19 Betűhű változat a betűhű változat elkészítésekor nem a szövegek kézzel írott változatát, hanem az általunk használt átirat szerkesztőjének konvencióit követtük. ezért előfordul, hogy a különböző forrás alapján feldolgozott szövegek más és más egyszerűsítéseket tartalmaznak az eredetihez képest. Példa Jókai kódex: Z vs. ÿ vs. ŸZ a szerkesztő mindhármat Z-ként írja át s vs. S, z vs. Z, y vs. ẏ vs. ÿ palatalizált mássalhangzók: ṫ vs. t
20 Egyszerűsített átirat célja, hogy az ómagyar szövegek olvasásában nem járatos felhasználó számára megkönnyítse az olvasást, minimalizálja a speciális karakterek használatából adódó problémák előfordulásának esélyét elkészítésekor a következő szempontokat tartottuk szem előtt: nyelvészeti relevancia gyakrabban használt karakterek egységesítés
21 Nyelvészeti relevancia Az egyszerűsített változatból kimaradnak olyan speciális karakterek és diakritikumok, amelyek paleográfiai, stb. jelentőséggel bírnak, nyelvészetivel azonban nem. Példa S Z ẏ ÿ s z y y
22 Gyakrabban használt karakterek A következő szempont az volt, hogy az egyszerűsített átiratban minél kevesebb, a magyar betűkészletben nem meglévő karakter és mellékjel szerepeljen. Példa t ty o ö
23 Gyakrabban használt karakterek Ahol mégis a magyarban nem haszált betűre volt szükség, előnyben részesítettük az ismertebb, európai nyelvekben gyakran használt karaktereket. Példa ē ẽ
24 Gyakrabban használt karakterek Ahol mégis a magyarban nem haszált betűre volt szükség, előnyben részesítettük az ismertebb, európai nyelvekben gyakran használt karaktereket. Példa ē ẽ Ez egyrészt az olvasás és a régi magyar példák számítógépes bevitelének megkönnyítését szolgálja (pl. cikkekben, prezentációk segédanyagaiban), másrészt csökkenti a különböző programok fonthasználatából adódó hibák eséyét.
25 Egységesítés Azokat a nyelvészetileg releváns karaktereket és diakritikumokat, amelyek különböző nyelvemlékekben eltérő módon jelölik ugyanazt a betűt, illetve tulajdonságot, igyekeztünk egységesíteni. Példa ṫ ẗ ty ty ty ty
26 A legfontosabb szempont az egyszerűsített átirat elkészítésénél azonban az, hogy a betűhű változathoz képest semmilyen, nyelvészetileg releváns információ ne vesszen el.
27 Inkonzisztencia egyes kódexek között: Példa ġ [g] g [é] vs. g [g] ġ [é]
28 Inkonzisztencia egyes kódexek között: Példa ġ [g] g [é] vs. g [g] ġ [é] Példa ugyanazon a kódexen belül: Müncheni kódex: tő g ġ gyermek 22 0 hogy míg 5 3 ország
29 Outline 1 A projekt bemutatása A szöveg feldolgozásának szintjei A korpusz felépítése Egységes beviteli formátum Kézi kódolás A kódolási szabályzat A normalizálás alapelvei 2 A szövegek egyszerűsített átirata 3,,Régi magyar konkordancia
30 Korpusz Formátum: egységes, szabványos, hordozható XML: adatbázisszerkezet egymásba ágyazott objektumok + attribtumok mondat és szó + a megfelelő szintek adatai szavanként UTF-8: különleges karakterek kódolására Anyag Cél: teljes ómagyar kori anyag Jelenleg: (3a) (4) (6) kisebb nyelvemlékek + + Bécsi kódex + Jókai kódex + +
31 Lekérdezőfelület
32 Eredmény konkordancia
33 Eredmény gyakorisági lista
34 Példák (1/4) névutók lekérdezése (Hegedűs Vera) [W FOCUS w_6e ~ Pp ] 340 db, ebből ragozott 100 db (mind E/3) ragozott főnévi igenevek lekérdezése (Tóth Ildikó) [W FOCUS w_6e ~ Inf.Px ] db, eloszlás: egyes szám többes szám 5 6 5
35 Példák (2/4),,Hol nincs ott a névelő, pedig várnánk? (Egedi Barbara) Olyat keresünk, ami nincs ott. Adjunk meg konkrét ilyen helyzeteket. Lekérdezés: definit ige után tárgyesetű főnév [W FOCUS w_6e ~ V.*Def ] [W FOCUS w_6e ~ N.*Acc ] Egy találat,,es azert ewkewztewk zent ferencz czudalatost gÿczerÿuala teremtewtt
36 Példák,,Míg a mai magyarban a tagadott igekötős ige (egy-két szerkezetet kivéve) fordított szórendű, a korai ómagyar korban az igekötő az esetek nagyobb részében megelőzi a tagadott igét. (É. Kiss Katalin) [W FOCUS w_6e ~ Mod ] [W FOCUS w_6e ~ V\. ] [W FOCUS w_6e ~ Vpfx ] [W FOCUS w_6e ~ Vpfx ] [W FOCUS w_6e ~ Mod ] [W FOCUS w_6e ~ V\. ] (3/4) Egy találat,,ver touaba kÿ nem futott
37 Példák (4/4),,Míg a mai magyarban a tagadószó hordozza a tagadást, és a se-névmások csupán a tagadószóval egyeztetett alakok, a korai ómagyar korban a se-névmásoknak is lehetett tagadó erejük. (É. Kiss Katalin) Lekérdezés: senki/semmi után tagadószótól különböző szó [W FOCUS w_6s ~ ^6s\(\(se[nm][km]i\)\)$ ] [W FOCUS NOT(w_6e ~ ^6e\(\(Mod\)\)$ )] Egy találat,,mendenestewlfoguan maganac semÿtt meg tarttuan
38 Elérhetőség A lekérdezőfelület szabadon elérhető: Köszönjük a figyelmet!
Simon Eszter. 2012. április 19. MTA Nyelvtudományi Intézet. Korpuszépítés ómagyar kódexekből. Simon Eszter. Bemutatás. Anyaggyűjtés.
MTA Nyelvtudományi Intézet 2012 április 19 Az előadás vázlata 1 A projekt bemutatása 2 A korpusz anyagának összegyűjtése 3 A korpusz anyagának feldolgozása A betűhű szöveg előállítása 4 5 6 i elemzés és
Az Ómagyar Korpusz bemutatása
Az Ómagyar Korpusz bemutatása Simon Eszter 2017. január 13. 29. Finnugor Szeminárium Simon Eszter Az Ómagyar Korpusz bemutatása Az előadás vázlata 1 A projektek 2 A korpusz anyaga 3 A feldolgozás lépései
KORPUSZOK, LEKÉRDEZŐK, NEMZETI KORPUSZPORTÁL
KORPUSZOK, LEKÉRDEZŐK, NEMZETI KORPUSZPORTÁL Sass Bálint sass.balint@nytud.mta.hu MTA Nyelvtudományi Intézet Nyelvtechnológiai és Alkalmazott Nyelvészeti Osztály DHU2015 WS Számítógép az irodalomtudományban
Magyar nyelvű történeti korpuszok
Magyar nyelvű történeti korpuszok Simon Eszter Debrecen, 2019. február 7. MTA Nyelvtudományi Intézet Az előadás vázlata 1. A történeti korpuszok jellemzői 2. A történeti szövegek feldolgozása 3. A korpuszok
Korpuszlekérdezők evolúciója
Korpuszlekérdezők evolúciója Sass Bálint sass.balint@nytud.mta.hu MTA Nyelvtudományi Intézet Nyelvtechnológiai és Alkalmazott Nyelvészeti Osztály 2015. november 10. korpusz? lekérdező? 2 / 19 korpusz =
avagy Simon Eszter, Sass Bálint MTA Nyelvtudományi Intézet, Budapest Kivonat
Nyelvtechnológia és kulturális örökség, avagy korpuszépítés ómagyar kódexekből Simon Eszter, Sass Bálint MTA Nyelvtudományi Intézet, Budapest {simon.eszter,sass.balint}@nytud.mta.hu Kivonat A nyelvi kulturális
A Magyar Nemzeti Szövegtár új változatáról Váradi Tamás
A Magyar Nemzeti Szövegtár új változatáról Váradi Tamás varadi@nytud.mta.hu MTA Nyelvtudományi Intézet Nyelvtechnológiai és Alkalmazott Nyelvészeti Osztály Tartalom Előzmény Motiváció Cél Fejlesztés Eredmény
A kibővített Magyar történeti szövegtár új keresőfelülete
A kibővített Magyar történeti szövegtár új keresőfelülete Sass Bálint MTA Nyelvtudományi Intézet sass.balint@nytud.mta.hu A nyelvtörténeti kutatások újabb eredményei IX. 2016. április 27., Szeged Nszt
SZÁMÍTÓGÉPES NYELVI ADATBÁZISOK
SZÁMÍTÓGÉPES NYELVI ADATBÁZISOK A MAGYARÓRÁN Sass Bálint joker@nytud.hu Magyar Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézet Korpusznyelvészeti Osztály XVI. MANYE kongresszus Gödöllő, 2006. április 10-12.
Az annotáció elvei. Oravecz Csaba MTA Nyelvtudományi Intézet {oravecz}@nytud.hu. MANYE vitaülés 2006. február 20.
Oravecz Csaba MTA Nyelvtudományi Intézet {oravecz}@nytud.hu MANYE vitaülés 2006. február 20. Bevezetés Nyelvi erőforrások, szöveges adatbázisok növekvő jelentősége. Bevezetés Nyelvi erőforrások, szöveges
A Mazsola KORPUSZLEKÉRDEZŐ
A Mazsola KORPUSZLEKÉRDEZŐ Sass Bálint sass.balint@nytud.mta.hu MTA Nyelvtudományi Intézet PPKE ITK Eötvös Collegium Budapest, 2012. április 27. 1 / 34 1 HÁTTÉR 2 HASZNÁLAT 3 MIRE JÓ? 4 PÉLDÁK 2 / 34 1
SZÖVEGES LEJEGYZÉSBŐL NYELVI ADATBÁZIS
SZÖVEGES LEJEGYZÉSBŐL NYELVI ADATBÁZIS Oravecz Csaba és Sass Bálint {oravecz,joker}@nytud.hu MTA Nyelvtudományi Intézet BUSZI I. szimpózium 2008. december 9. 1 BEVEZETŐ (Beszélt) nyelvi adatbázis 2 KITEKINTÉS
Motiváció Eszközök és eljárások Eredmények Távlat. Sass Bálint joker@nytud.hu
VONZATKERETEK A MAGYAR NEMZETI SZÖVEGTÁRBAN Sass Bálint joker@nytud.hu Magyar Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézet Korpusznyelvészeti Osztály MSZNY2005 Szeged, 2005. december 8-9. 1 MOTIVÁCIÓ 2 ESZKÖZÖK
Mazsola mindenkinek. Sass Bálint MTA Nyelvtudományi Intézet január 18. MSZNY 2018, Szeged
Mazsola mindenkinek Sass Bálint MTA Nyelvtudományi Intézet 2018. január 18. MSZNY 2018, Szeged Példa http://corpus.nytud.hu/mazsola Lekérdezés: iszik + -t 2/15 Háttér adatbázis Ha a város a tárcáktól pénzt
Intelligens elektronikus szótár és lexikai adatbázis
Intelligens elektronikus szótár és lexikai adatbázis IHM-ITEM 48/2002 Oravecz Csaba MTA Nyelvtudományi Intézet Korpusznyelvészeti osztály oravecz@nytud.hu Bevezetés a jelenlegi helyzet: nincs az informatikai
Magyar generatív történeti mondattan Kutatási beszámoló
Magyar generatív történeti mondattan Kutatási beszámoló 1. Az ómagyar korpusz A projektum két feladatot tűzött maga elé és oldott meg. Egyrészt létrehoztuk az ómagyar és korai középmagyar kéziratos szövegek
Igekötős szerkezetek a magyarban
Igekötős szerkezetek a magyarban Kalivoda Ágnes 2018. június 26., Budapest PPKE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola Nyelvtechnológia Műhely Témavezető: Prószéky Gábor A kutatás célja az igekötős szerkezetek
Az URaLUID adatbázis bemutatása
Hatás alatt álló nyelvek Az URaLUID adatbázis bemutatása Simon Eszter MTA Nyelvtudományi Intézet 2017. január 13. 29. Finnugor Szeminárium Simon Eszter (MTA NyTI) Hatás alatt álló nyelvek 2017. január
Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály
COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály 2013/2014 Tanítók: Tóth Mária, Buruncz Nóra Tankönyvcsalád: Nemzeti Tankönyvkiadó Anyanyelvünk világa 4. osztály
Korpusznyelvészet április 18., ELTE. Sass Bálint MTA Nyelvtudományi Intézet 1/29
Korpusznyelvészet 2016 április 18, ELTE Sass Bálint MTA Nyelvtudományi Intézet sassbalint@nytudmtahu 1/29 http://nsztnytudhu/nszthtml 2/29 Mi mindent kell csinálni ahhoz, hogy sima szövegből ilyen korpuszlekérdezőfelület
Sass Bálint MTA Nyelvtudományi Intézet, Nyelvtechnológiai Osztály PPKE, Információs Technológiai Kar, MMT Doktori Iskola
IGEI VONZATKERETEK AZ MNSZ TAGMONDATAIBAN Sass Bálint joker@nytud.hu MTA Nyelvtudományi Intézet, Nyelvtechnológiai Osztály PPKE, Információs Technológiai Kar, MMT Doktori Iskola MSZNY2006 Szeged, 2006.
Nyilvántartási Rendszer
Nyilvántartási Rendszer Veszprém Megyei Levéltár 2011.04.14. Készítette: Juszt Miklós Honnan indultunk? Rövid történeti áttekintés 2003 2007 2008-2011 Access alapú raktári topográfia Adatbázis optimalizálás,
Morfológia, szófaji egyértelműsítés. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben október 9.
Morfológia, szófaji egyértelműsítés Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben 2013. október 9. Előző órán Morfológiai alapfogalmak Szóelemzések Ismeretlen szavak elemzése Mai órán Szófajok
VIII. Magyar Számítógépes. Nyelvészeti Konferencia MSZNY 2011. Szerkesztette: Tanács Attila. Vincze Veronika
VIII. Magyar Számítógépes Nyelvészeti Konferencia MSZNY 2011 Szerkesztette: Tanács Attila Vincze Veronika Szeged, 2011. december 1-2. http://www.inf.u-szeged.hu/mszny2011 Tartalomjegyzék I. Többnyelvuség
DSD. Szkennelt szövegek digitalizálása során keletkező hibák elemzése magyar szövegek esetében. Pataki Máté Tóth Zoltán MTA SZTAKI DSD
MTA SZTAKI Department of Distributed Systems Szkennelt szövegek digitalizálása során keletkező hibák elemzése magyar szövegek esetében Pataki Máté Tóth Zoltán Tartalomjegyzék Szöveges dokumentumok digitalizálása
Programozási nyelvek II. JAVA
Programozási nyelvek II. JAVA 8. gyakorlat 2017. november 6-10. Általános tudnivalók A feladatmegoldás során fontos betartani az elnevezésekre és típusokra vonatkozó megszorításokat, illetve a szövegek
Az igekötők gépi annotálásának problémái Kalivoda Ágnes
Az igekötők gépi annotálásának problémái Kalivoda Ágnes Budapest, 2017. február 3. PPKE BTK Bevezetés Mi a probléma? Homográf szóalakok hibás szófaji címkét kaphatnak Mi a megoldás? Szabály alapú javítás
MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
8. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
O & ko zèpmaǵar zoalactanÿ èlèmzo
O & ko zèpmaǵar zoalactanÿ èlèmzo Novák Attila 1,2, Wenszky Nóra 2 1 MTA Nyelvtudományi Intézet 1068 Budapest, Benczúr utca 33. 2 MTA PPKE Nyelvtechnológiai Kutatócsoport 1083 Budapest, Práter utca 50/a
Bevezetés a nyelvtudományba Mondattan (szintaxis) Kiegészítés
Bevezetés a nyelvtudományba Mondattan (szintaxis) Kiegészítés Az egyszerű mondat szerkezete (É. Kiss 1992) a fő összetevők lehetséges sorrendje: Imre ismeri Erzsit. Erzsit ismeri Imre. Imre Erzsit ismeri.
A Hunglish Korpusz és szótár
A Hunglish Korpusz és szótár Halácsy Péter 1, Kornai András 1, Németh László 1, Sass Bálint 2 Varga Dániel 1, Váradi Tamás 1 BME Média Oktató és Kutató Központ 1111 Budapest, Stoczek u. 2 {hp,nemeth,daniel}@mokk.bme.hu
Ó Ó É ü É ü ü
É Ó É Ú ü ű ú ú ü ü ü Ó Ó É ü É ü ü Ó ü ü ü É ü ü Ó É É ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü Ó Ó ü ü ü ü ü ü ü É ü ü É ü ü ü ü ü ü Ó ü ü ü ü ü ü ü ü É Ó ü ü É Ó Ó ü ü ü ü ü É ü ü ü É ü ü ü ü ü Ó Ó ú ü ü ü ü ü ü Ó
Reklám CL & LT Modell Mazsola Alkalmazás Példák Befejezés. Sass Bálint
ESZKÖZ A MAGYAR IGÉK BŐVÍTMÉNYSZERKEZETÉNEK VIZSGÁLATÁRA Sass Bálint joker@nytud.hu MTA Nyelvtudományi Intézet, Nyelvtechnológiai Osztály PPKE ITK, MMT Doktori Iskola, Nyelvtechnológia Doktori Program
ű ű ű Ö ű ű ű Ú ű ű ű Ö ű ű ű ű ű ű ű
ű Ö É ű É Ö ű ű ű ű ű ű ű ű ű Ö ű ű ű Ú ű ű ű Ö ű ű ű ű ű ű ű Ú Ú Ú Ü É É É É ű É Ú É ű É Ó Ö É É ű ű ű É ű Ö Ö ű Ö Ú ű ű ű Ú ű ű ű Ö ű ű ű É ű ű ű Ó Ü É É Ú Ú Ü Ü Ö Ó ű Ü Ü ű ű É Ó Ó ű ű Ü Ö Ó Ö Ü Ü ű
Ú Ú Ü Ü ű ű ű É Ú É ű
É Ó ű ű Ö Ú Ú Ü Ü ű ű ű É Ú É ű É ű ű ű Ü ű É ű Ű Ö ű ű ű Ú Ú É É Ó Ó Ú ű ű É Ú É Ü Ü Ú ű Ú Ó É Ü ű É ű ű ű Ö ű ű ű Ö Ö Ú ű Ü Ú Ö ű Ü ű Ü ű ű Ü Ö ű ű ű Ú Ü Ú Ó ű ű É É ű ű ű ű ű Ö ű ű ű ű ű ű ű Ö ű ű ű
Ó Ó ú ú ú ú ú É ú
É Ö É ű ú É Ó É ú ú ú Ó Ó ú ú ú ú ú É ú Ó Ó ú É ú É ú Ó Ö É Ó Ó ú É ú Ö Ó Ó ú ú É É É ú Ó Ó É ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú É Ú É Ó Ó ú ú Ó Ó Ö Ö É É É ú É É ú ú É É Ó Ó É Ű ú É Ó Ó Ű Ú ú ú É Ú Ú É Ú Ó Ó Ó É É É
Ó ú É ú É É É Ő ú ú ű Ó Ö É É ú Ü ú É ú
É Ó Ö É Ü ű ú Ü ÉÚ É ú ú ű ú Ó ú É ú É É É Ő ú ú ű Ó Ö É É ú Ü ú É ú Ó ú Ü Ü ú ű Ü Ö Ó ú ú ú ú É Ü ú ú Ü Ü Ó Ó É ú ú É É É É Ú Ü Ü ú Ü ú ú É Ő Ő ú É Ó Ó É Ő Ü Ó Ő ú Ó Ó É É ú Ü Ó Ó Ó É ú Ü Ú Ö Ü É ú Ó
A HG-1 Treebank és keresőfelület fejlesztői munkái, használata és felhasználhatósága
A HG-1 Treebank és keresőfelület fejlesztői munkái, használata és felhasználhatósága Az elemzésektől a keresőfelületig DELITE Angol Nyelvészeti Tanszék 2014. 03. 12. Csernyi Gábor 1 Célok, előzmények Mit?
Nyelvelemzés sajátkezűleg a magyar INTEX rendszer. Váradi Tamás varadi@nytud.hu
Nyelvelemzés sajátkezűleg a magyar INTEX rendszer Váradi Tamás varadi@nytud.hu Vázlat A történet eddig Az INTEX rendszer A magyar modul Az INTEX korlátai premier előtt: NooJ konklúziók, további teendők
ű ő ű ű ű ö ő ú ö ő ő ő ő ő ő ő ű ő ő ő ő ü ü ő ü ü ő ú ü ő ő ü ü ü ő ú ü
Ö ü ö ő ú ö ü ű ö ö ö ö ő ő ö ő ü ö ö ő ö ö ü ú ö ü ő ő ö ú ő ü ü ü ű ű ű ő ű ű ű ö ő ú ö ő ő ő ő ő ő ő ű ő ő ő ő ü ü ő ü ü ő ú ü ő ő ü ü ü ő ú ü ő ü ü ő ő ü ü ő ő ú ő ú ő ü ü ő ü ő ú ü Ü ő ő ö ő ü ő ü
A két projekt valamelyikét említő előadásaink listája
A két projekt valamelyikét említő előadásaink listája 2018 Varga Mónika: Változatos ellentétek, ellentétes változatok a 16 18. század magánéleti regisztere alapján. A nyelvtörténeti kutatások újabb eredményei
Lexikon és nyelvtechnológia Földesi András /
Lexikon és nyelvtechnológia 2011.11.13. Földesi András / A nyelvi anyag feldolgozásának célja és módszerei Célunk,hogy minden egyes eleme számára leírjuk paradigmatikus alakjainak automatikus szintézisét.
Keresés korpuszban október 19., SZTE JGYPK Sass Bálint MTA Nyelvtudományi Intézet
Keresés korpuszban Beszéd- és nyelvelemző szoftverek a versenyképességért és az esélyegyenlőségért 2018. október 19., SZTE JGYPK Sass Bálint MTA Nyelvtudományi Intézet sass.balint@nytud.mta.hu Témák NoSkE
Az új magyar Braille-rövidírás kialakítása
Az új magyar Braille-rövidírás kialakítása Sass Bálint sassbalint@nytudmtahu MTA Nyelvtudományi Intézet Nyelvtechnológiai és Alkalmazott Nyelvészeti Osztály 2013 november 11 Braille-írás A vakok által
Kinek szól a könyv? A könyv témája A könyv felépítése Mire van szükség a könyv használatához? A könyvben használt jelölések. 1. Mi a programozás?
Bevezetés Kinek szól a könyv? A könyv témája A könyv felépítése Mire van szükség a könyv használatához? A könyvben használt jelölések Forráskód Hibajegyzék p2p.wrox.com xiii xiii xiv xiv xvi xvii xviii
A számítógépes nyelvészet elmélete és gyakorlata. Formális nyelvek elmélete
A számítógépes nyelvészet elmélete és gyakorlata Formális nyelvek elmélete Nyelv Nyelvnek tekintem a mondatok valamely (véges vagy végtelen) halmazát; minden egyes mondat véges hosszúságú, és elemek véges
Petőfi Irodalmi Múzeum. megújuló rendszere technológiaváltás
Petőfi Irodalmi Múzeum A Digitális Irodalmi Akadémia megújuló rendszere technológiaváltás II. Partnerek, feladatok Petőfi Irodalmi Múzeum Megrendelő, szakmai vezetés, kontroll Konzorcium MTA SZTAKI Internet
A RAKTÁRI JEGYZÉKEK SZÁMÍTÓGÉPES FELDOLGOZÁSA: ADATMODELLEZÉS ÉS SZABVÁNYOK
A RAKTÁRI JEGYZÉKEK SZÁMÍTÓGÉPES FELDOLGOZÁSA: ADATMODELLEZÉS ÉS SZABVÁNYOK Boross István MNL Veszprém Megyei Levéltára Juhász Zoltán Pannon Egyetem Budapest Főváros Levéltára, 2014. május 6. MÓDSZERTANI
ľ ő ö ö ü ö ü ö ő ö ó ľ ó ő ő ő ö ő ó ź ő ü ę ű ö ő ő ő ö ę ź ü ő ö ó ó ľ ľ ü ú ö đ Ą ő ő ő ľü ľ ę ó ö ő ő ü ó ó ó ő ő ő ľ ź ó ľ ęľ ő ľ ó Ü É ü ó ő ľ
ő ľ ľü ó ľ ľ ő ü ľ Ü ź ü ľ ü ę ľ ľü ź ź ľ ľ ő ő ó ö ü ö ŕ ľ ľ ő ó ź ő ý ü ź ę ľ ő ö ó ü ľ ź ű ő ó ö ę ľ ó ź ő ź ó ź ú ő ę ö ű ź ű ő ó ő ö ő ź ü ö ű ź ź ź ó ó ú ő ź ö ź ű ź ű ľ ő ó ő ö ľ ó ľĺ ö ö ľ ű ó
Szövegbányászati rendszer fejlesztése a Magyar Elektronikus Könyvtár számára
Szövegbányászati rendszer fejlesztése a Magyar Elektronikus Könyvtár számára Vázsonyi Miklós VÁZSONYI Informatikai és Tanácsadó Kft. BME Információ- és Tudásmenedzsment Tanszék 1/23 Tartalom A MEK jelenlegi
MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
8. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
Korpuszkeresés, NoSkE, Mtsz, MNSZ2, NKP
Korpuszkeresés, NoSkE, Mtsz, MNSZ2, NKP 2016. június 1. szeminárium, MTA NYTI Sass Bálint sass.balint@nytud.mta.hu Cím NoSkE = korpuszkezelő rendszer ( lényeg!) NoSketchEngine (régi nevén: Manatee/Bonito)
Tudásalapú információ-kereső rendszerek elemzése és kifejlesztése
Tudásalapú információ-kereső rendszerek elemzése és kifejlesztése 1 Tudásalapú információ-kereső rendszerek elemzése és kifejlesztése Természetes nyelv feldolgozás 2 Tudásalapú információ-kereső rendszerek
Kedves Openhouse-os munkatársak!
Kedves Openhouse-os munkatársak! Tapasztalataink szerint a tartalom kezelő rendszerek (Content Management Systems CMS) felhasználói gyakran kevéssé ismerik azokat az elveket, amik segíthetik az oldal eredményesebb
Grammatikalizálódott kopula és prenominális módosítok a magyarban
Grammatikalizálódott kopula és prenominális módosítok a magyarban Hegedűs Veronika MTA Nyelvtudományi Intézet A nyelvtörténeti kutatások újabb eredményei IX. 2016.04.27 28 Hegedűs V. Módosítók 1/29 Célok
2013/14. tanév. 3.osztály
2013/14. tanév Magyar és tanmenet 3.osztály Tanító: Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina Tankönyv:Földvári Erika munkatankönyv I-II. Földvári Erika munkatankönyv Éves óraszám:148 óra ( heti 4 óra) 1.hét
Shannon és Huffman kód konstrukció tetszőleges. véges test felett
1 Shannon és Huffman kód konstrukció tetszőleges véges test felett Mire is jók ezek a kódolások? A szabványos karakterkódolások (pl. UTF-8, ISO-8859 ) általában 8 biten tárolnak egy-egy karaktert. Ha tudjuk,
Magyar nyelvű kódexek digitális alapú feldolgozása
MAGYAR NYELVJÁRÁSOK 52 (2014): 43 56. A DEBRECENI EGYETEM MAGYAR NYELVTUDOMÁNYI TANSZÉKÉNEK LEKTORÁLT FOLYÓIRATA Magyar nyelvű kódexek digitális alapú feldolgozása É. KISS KATALIN 1. Bevezetés Írásomban
XML / CSV specifikáció
Ajánlatok átadása az rendszerébe Termékeinek az Olcsóbbat.hu rendszerében történő megjelenítéséhez termékadatbázisát az ebben a dokumentumban megfogalmazott szabályoknak megfelelően kell formáznia, legyen
é ü ó ö é Ö é ü é é ó ö é ü ü é é ó ó ó é Á é é ü ó é ó ó é ö ö ö é é ü é ü é é ö ü ü é ó é é é é é é ö é é é é é é ö é ó ö ü é é é ü é é ó é ü ó ö é
Ó Ö é ü ó ö é é ü é é ó ö é ü ü é é ó é é é é é é ö é é é é é é é ó ö ü é é é ü ó ö é Ö é ü é é ó ö é ü ü é é ó ó ó é Á é é ü ó é ó ó é ö ö ö é é ü é ü é é ö ü ü é ó é é é é é é ö é é é é é é ö é ó ö ü
Ó Ó ó ö ó
É ó ö É Á ó ó ü ó Ü ó ö ú ű ö ö ö ü ó Ó Ó ó ö ó Ó Ó ö ö ö ü Ó Ó ö ö ü ö ó ó ü ü Ó Ó Ó Ó ó ö ó ö ó ö ó ö ü ö ö ü ö ó ü ö ü ö ö ö ü ü ö ü É ü ö ü ü ö ó ü ü ü ü Ó Ó ü ö ö ü ö ó ö ö ü ó ü ó ö ü ö ü ö ü ö ó
PTE BTK Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet Nyelvtudományi Tanszék
PTE BTK Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet Nyelvtudományi Tanszék Hasonlóságok és különbözőségek a nyelvben és a nyelvi nevelésben 2019. június 17 18. Program Pécs Program Június 17. hétfő 9:30
A Békés Megyei Könyvtár Elektronikus Könyvtárának kialakítása
A Békés Megyei Könyvtár Elektronikus Könyvtárának kialakítása Előadók: Toldi Klára Vincze Andrea 1 Előzmények 1997-2002 A nemzetközi könyvtári trendek hatására a hazai könyvtárügyben is megjelenik az informatika
Cikkarchívum fejlesztése
Cikkarchívum fejlesztése Burmeister Erzsébet Cséfai János Miskolci Egyetem Monguz Kft. Könyvtár, Levéltár, Múzeum. április 27-29. Előzmények eszközök beszerzése TIOP 1.2.3 Tudásdepó Express pályázat szerverek
A MNyA. és a RMNyA. integrált dialektometriai elemzése
A MNyA. és a RMNyA. integrált dialektometriai elemzése Kocsis Zsuzsanna Vargha Fruzsina Sára 6. Dialektológiai Szimpozion, Szombathely, 2015. szeptember 3. Miről lesz szó? Dialektometria Levenshtein (Nerbonne,
SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Farkas Judit
SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Farkas Judit I. Személyi adatok Név: Farkas Judit Születési hely, idő:, 1979. 04. 01. Anyja neve: Mohai Margit Judit Személyi igazolvány száma: 335364SA Munkahely: MTA Nyelvtudományi
A HUNGLISH PÁRHUZAMOS KORPUSZ
A HUNGLISH PÁRHUZAMOS KORPUSZ MINT OKTATÁSI SEGÉDESZKÖZ Sass Bálint joker@nytud.hu Magyar Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézet Korpusznyelvészeti Osztály XVI. MANYE kongresszus Gödöllő, 2006. április
ó Ó ú ó ó ó Á ó ó ó Á ó ó ó ó Á ó ú ó ó ó
É ó ú ó ú ó Á ó ó ú ó ó ó ú ó ó ó ó ú ó ó ó ó ó ó ú ó ó ú ó ó ó ó Ó ú ó ó ó Á ó ó ó Á ó ó ó ó Á ó ú ó ó ó Ö ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó Ü ó ű ú ú ó ó ó ó ó ó ó É ó É ó É ó ó ó ó ó ó É ó ú ó ó É ó ó ó ó É ó
EGYSZERŰSÍTJÜK AZ IRODAI MUNKÁT.
EGYSZERŰSÍTJÜK AZ IRODAI MUNKÁT. Az OfficeGuru segít a munkahelyi Excel felhasználóknak egyszerűbbé és gyorsabbá tenni a napi feladatokat azzal, hogy automatizálja a munka favágó részét. Így több idő marad
Ó é é Ó Ó ő ű Ó Ö ü Ó é Ó ő Ó Á Ö é Ö Ó Ó é Ó Ó Ó Ó ú Ó Ó Ó Ó ű Ö Ó Ó Ó é Ó Ó ö Ö Ó Ö Ö Ó Ó Ó é ö Ö é é Ü Ó Ö Ó é Ó é ö Ó Ú Ó ő Ö Ó é é Ö ú Ó Ö ö ű ő
É Ó Ű Á Ó É Ó Á É Ó Á ő ű Ó ú Ö ú é Ö Ó Ö ú Ó Ö ú Ó Ó Ó Ó ű é ű ű Ó Ó ú ű ű é é Ö ö Ö Ö Ó ű Ó Ö ü ű Ö Ó ő Ó ő Ó ú Ó ő Ó é Ó ű Ó Ó Ó Ó ú Ó Ó Ó Ó Ö Ó Ó ö ő ü é ü Ö é é é Á é Ó Ó ú ú ű é Ö é é é Ó é é Ó Ó
NYELVÉSZETI SZÖVEGKERESŐK, NEMZETI KORPUSZPORTÁL
798 NYELVÉSZETI SZÖVEGKERESŐK, NEMZETI KORPUSZPORTÁL Sass Bálint PhD, MTA Nyelvtudományi Intézet Nyelvtechnológiai és Alkalmazott Nyelvészeti Osztály sass.balint@nytud.mta.hu 1. Bevezetés, fogalmak, elvek
Ĺ ĺ Í ť Ż ú ĺ ü Ü ĺ ĺ ú Ö ü Ü Ż ö ĺ ü ü đ ü Ż ĺ ĺí ü ú Ö ü Ü Š ĺ ĺĺ ę
ü ú ü ĺ ĺ ł ü ú ĺ Ü ö ĺ Í ö ö ö ö ö ü ü ö ü ü ü ö ö ö ű Ĺĺ Ż ú ú Ö ü Ü ö ö ú Ö ü Ü ö ü ö ö ö ü ú Ö ü Ü Í Ĺ ĺ Í ť Ż ú ĺ ü Ü ĺ ĺ ú Ö ü Ü Ż ö ĺ ü ü đ ü Ż ĺ ĺí ü ú Ö ü Ü Š ĺ ĺĺ ę ö ĺ Ĺ ĺ Ż ú ú ü Ü ĺ ü ú Ö
Online információkeresés. Dr. Nyéki Lajos 2016
Online információkeresés Dr. Nyéki Lajos 2016 Dokumentum és információ A dokumentum az ismeretek lelőhelye, hordozója. Az információkeresés viszont nem dokumentumokra irányul. A dokumentumgyűjtemények
ű ű ű Ú Ú Á ű Ö ű ű Ú Ő É
Ü ű ű ű Ú Ú Á ű Ö ű ű Ú Ő É É ű Ö Ö Á É ű Ö Ö Á Ü Á ű ű Ó Ó Á Á É Ü É ű Ó Á Ó Á ű Ö ű ű É Ü Ö ű É Ö ű ű Ó ű ű Ú ű ű ű ű ű É ű É Ú Ö Á É ű ű Ó ű ű ű ű ű ű Ó ű Ü ű ű ű É ű ű Ü Ü ű ű Ő Á Á Á ű ű ű Ó Ó Ó ű
ó ő ő ó ő ö ő ő ó ó ó ö ő ó ó ó ö ő ó ő ő ö Ö ő ö ó ő ö ő ő ú ö ö ü ö ó ö ö ö ő ö ö Ö ú ü ó ü ő ő ő ő ó ő ü ó ü ö ő ö ó ő ö ő ö ü ö ü ő ö ö ó ö ő ő ö
ü ö ő ö ő ó ö ő ü ü ö ő ó ó ü ő ö ő ö ő ö ü ö ő ö ő ó ö ü ü ö ő ő ő ö ő ö ü ö ő ó ő ö ü ö ő ő ű ő ö ö ő ű ő ü ö Ő ó ö ö ő ü ó ü ú ű ú ő ó ó ó ő ö ő ő ö ó ö ö ő ő ö ö ó ú ő ő ö ó ö ó ö ü ó ő ő ö ó ő ő ó
ű Ö ű Ú ű ű ű Á ű
ű ű Ó É É ű Ó ű Ü ű ű Ö ű Ú ű ű ű Á ű É ű Á ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű Á ű ű Ö Ü Ö É ű ű Ü Ü ű É Á Ú É É ű ű ű Ö É ű É Ó É Á Á É ű ű Á ű ű ű Á É ű Ö Á ű ű ű Á ű Á É Ö Ó Ö ű ű ű ű ű ű ű Á É Á Á ű ű ű Á ű ű ű
Á Ó ű ű Á É ű ű ű ű Ú Ú
Ö ű ű Ö Ü ű ű ű ű ű Ó ű Ü ű Á Ó ű ű Á É ű ű ű ű Ú Ú ű ű Á Á Á É ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű É ű Ö Ó Ú ű ű ű ű Ü Ó Ú ű É É Ó É É Ó É É É É Ó ű ű ű ű ű Ü ű Á ű ű ű ű ű Ü ű ű ű ű ű ű Á ű Ú Á Á Ö É Á Á Ö É Ü ű ű Ü
Á Á ő ő Ö ő ő ö É ö ő ö ő ő ö ő ő ö ő ő ü ö
ű É É Á Á Á É Ó É É Á ö ő ő ö ő ő ő Ó ő ö ő ö ő ú ő ü ö ő ü ö Á É ű Á É É É Ö ö Á É É ő ő ö Á Á ő ő Ö ő ő ö É ö ő ö ő ő ö ő ő ö ő ő ü ö É É Á Ö ő ú ő ű Ö ü Ő É Ó É É Á Ó É Á É Ü É Á Ó É ő ő ö ö ő ö ö ö
Ú ű É ű ű Ü Ü ű ű Ú É ű ű Ü ű ű ű ű ű ű ű Ú ű ű
Ú ű ű ű ű ű ű ű ű Ú ű É ű ű Ü Ü ű ű Ú É ű ű Ü ű ű ű ű ű ű ű Ú ű ű É ű Ú Ú Ú Ú Ú ű Á Ú Ú Ú Ú ű Ú Ú ű É ű Ú Ú Ú Ú Ú Á ű Ó ű Ú É É Ú Ú ű É ű ű ű ű É ű Ő ű Ő ű ű ű ű ű É ű É Á ű ű Ü Á Ó ű ű ű Ú ű ű É ű ű Ú
Á Ö Ö Ö Ö ú ú Ö Ö Ó Ó ú ú Ü ú Ó Ö Ö Ü Ó Ö Ö Á Ó ú ú ú ű Ö Ö Ö Ö Á Ó Ö Ó ú ú Ö
Ó ú ú ú ú ű ű ű ú Á Ö ű Á Ö Ö Ö Ö ú ú Ö Ö Ó Ó ú ú Ü ú Ó Ö Ö Ü Ó Ö Ö Á Ó ú ú ú ű Ö Ö Ö Ö Á Ó Ö Ó ú ú Ö Ú ű ú É Á Ó Ó É Ó Ó ú ű ű ű ú Ö Ó Ö ú ú Ö ú Ü ú Ü É Ö Á Á Á Á ú Ó Ö ú ú ú Ü Ö ú ú ú ú ú ú Ö ú Ö Ó ű
ű Ú ű ű É Ú ű ű
ű ű ű ű Ú Á É Ú ű Ú ű ű É Ú ű ű ű Á ű ű ű ű ű Ü ű Á ű ű ű Á Á ű ű ű É ű ű ű Ú É ű ű ű ű ű ű ű ű Á É Á Ö Ü ű É ű ű Ö É Ü Ú ű Ó ű É Ó Ó Ó ű É Ü Ü ű ű Ú ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű É ű ű Á Á ű Ú ű Ú ű ű Ó ű ű Ü Ü
ő ű É Ó Ü É É É É Ü Ö É É É ű É Ö É Ü É Ú Ó ő Ó
Ú Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ú Ú Ú Ü É Ü Ü ő ű É Ó Ü É É É É Ü Ö É É É ű É Ö É Ü É Ú Ó ő Ó Ö ű Ú É É Ö Ö ű Ó Ö ű Ü Ü Ü Ú É É ő ő ő Ó Ó Ó Ű Ű Ü Ü ő Ü Ö Ó Ö Ó ő Ó ő ő ő ő ű ő ő ű ű É ő ő ő ő ő ő ő ő ű ő Ö Ö Ö ő Ü Ö ő ő
Ó Ó ö ú ö ö ö ö ü ú ú ö ö ö ú ú ö ö ö ú ú ú ű ö ö ú ö ü ö ö ö ö ü ú Á ö ü Á ö ö ö ö ö ö
É Ó ö É Á ű Ü Ü ö Ú ö ö ö ö ö ö ö ú ö ö ö ö ö ú ú ú ú ú ú ü ú ú ö ö ű ö ü ú ö Ó Ó ö ú ö ö ö ö ü ú ú ö ö ö ú ú ö ö ö ú ú ú ű ö ö ú ö ü ö ö ö ö ü ú Á ö ü Á ö ö ö ö ö ö Á Ó ú ö Á ö Á ö ú ú ö ö ö ö ü ü Ü ú
ő ó ő ö Í ű ü ó ó ő ö ó ő ü ű ö ü ľ ő ó ő ő ü ó ü ö ö ö í ő ó í ľ ő ő í ľ í ö ő ó ö ó ö ľ ü ü ű ó ź ó ö í ő ó ö ľ ó ű ó í ú ú í ú ü í ú ú ú ľ ó í ö Ĺ
É Ł ą ŕ Ü Á Á ó í ľ ľ ö ő ő ľü ó ö í ó ó ľ ľ ö ő ö í ó ú ő ź ó ö í Ĺ ö ö í í Ĺ ő ťę ő ó ź ź ó ű ö ö ö í ó í ő ü ú ź ó ź ö í ó í ľ ľ ó í í í í ľ ő ő ő ö ľ ę ó ö ü ö ź ö í ő ľ í ü ő ő í ő ö í ó ź ö ľ ű ő
Szabályalapú szintaktikai elemző szintaktikai szabályok nélkül
Szeged, 2016. január 21-22. 251 Szabályalapú szintaktikai elemző szintaktikai szabályok nélkül Kovács Viktória 1, Simkó Katalin Ilona 2, Szécsényi Tibor 3 Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar
ü ü Ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü É ü ü
ü ü É ű ű É É ű ü ű ü ü ü Á ü ü ü ü ü ű É ü ű É ű ü ü ü Ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü É ü ü ü Á ü ü ü ü ü Ú ü ü ű É ü ü ű ü ü ű ü ü ü ü É ü ü ü ü ü ü ü ü É ű ü Á ü ü ü ü ü Á Ö É ü ü ű Ú ü ü ü ű
ő ü ó í í í ő ó Ó í
ő ü É Ö É Ü É í í í ó Ö ü ő ó ó ó ő Ö ő ü ő ü ó Ö ő ű Ó ő ó ű ő ü ő ő í í í ő í í í í í í ő ü ő ó ü í í ő ó Ö ó ú ő ő ő É í ü ó ő ő ő ü ó í í í ő ó Ó í Ö ő ü ő ó í í ó í ő ő ő ó ő ő ü ó í í ó Í í ő ó ő