MODERN ZOOPEDAGÓGIA MODERN ZOO EDUCATION

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "MODERN ZOOPEDAGÓGIA MODERN ZOO EDUCATION"

Átírás

1 MODERN ZOOPEDAGÓGIA MODERN ZOO EDUCATION Nemzetközi konferencia a Szegedi Vadasparkban a délkelet-európai állatkertek oktatási tevékenységének fejlesztéséért International Conference in Zoo Szeged About the Improvement of the Educational Activity of South- East European Zoos 2013

2 Kedves Kollégák! Nem kétséges, hogy a modern állatkertészet egyik legfontosabb munkaterületét jelenti a zoopedagógia, amely révén megvalósíthatjuk az oktatást és tudatformálást célul tűző terveinket. Ugyanolyan dinamikusan és folyamatosan fejlődő része ez az állatkerti munkának, mint például az állatorvoslás vagy a takarmányozás. Messze vagyunk már attól, hogy az állatkerti pedagógus munkája kimerült a foglalkozások tartásában. A technika fejlődése, az újabb közösségi színterek kialakulása és a társadalmi változások mellett az állatkertek gazdasági érdekei egyaránt bővítik azt a feladatkört, amelyet az állatkerti oktatás és nevelés keretei között végzünk. Okostelefonon futó alkalmazásoktól az ismeretterjesztő táblákig, a nyári táboroktól az állatkerti születésnapi bulikig terjed a rendkívül színes skála. Természetesen az egyes állatkerteknek is megvannak a maguk specialitásai, találmányai, amelyekkel érdemes a többieknek is megismerkedniük. A zoopedagógus szakma régen is ismert volt nyitottságáról, arról, hogy szívesen megosztjuk tapasztalatainkat egymással. Mindezt bizonyítják a rég- és közelmúlt jól sikerült és hasznos konferenciái a Magyar Állatkertek Szövetségének berkein belül. A szegedi konferencia ezt a sort folytatja, azzal együtt, hogy némileg bővült a résztvevők köre, nemcsak a Szövetségen kívüli magyar állatkertek kaptak meghívást, hanem nemzetközivé téve a találkozót - a szomszédos országok állatkertjei is. Kívánom, hogy mindenki értékes tapasztalatokkal gazdagodva térjen haza egy izgalmasnak bizonyult konferencia után, sikerrel hasznosítva az itt megszerzett új ismereteket! Dear Colleagues! It is evident that zooeducation is one of the most important field of modern zoos, by which we can realise our goals of education and mind shaping. This is a part of zoo work that is developing as dynamically and continuously as veterinary science or nutrition. We have come a long way since the zooeducators job was merely keeping lessons. Technical development, the formation of new community scenes, social change and the economical interests of zoos all broaden the scope of duties that we attend to while doing educational work in the zoo. This very colourful scale ranges from smartphone applications to information boards, from summer camps to birthday parties in the zoo. Of course, individual zoos also have their own specialties and inventions that are worth to be learned about by the others. The zooeducator profession has long been known about its openness, our willingness of sharing our experiences with each other. The previous successful and useful conferences of the Hungarian Zoo Association (MÁSZ) prove all of these. This conference in Szeged continues this series. By somewhat extending the circle of participants, not only Hungarian zoos outside the Association, but zoos of neighbouring countries have also been invited, making this meeting international. I wish that all of you will return home with valuable experiences from an exciting conference and that you will be able to successfully utilize new knowledge acquired here! Veprik Róbert a Szegedi Vadaspark ügyvezető igazgatója executive director of Szeged Zoo 2

3 RÉSZLETES PROGRAM Csütörtök (április 4.) : Regisztráció a Vadaspark Oktatóközpontjában 11.30: Köszöntő, konferencia megnyitása Kardos János, Szeged Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Humán Közszolgáltatási Iroda Művelődési Osztály vezetője és Veprik Róbert, a Szegedi Vadaspark ügyvezető igazgatója : Ebéd : Motivációs séta a Szegedi Vadaspark információs rendszere (állatbemutató és ismeretterjesztő táblák, infopultok) : Előadások : A zoopedagógia magyarországi fejlődéstörténete Pintér Tibor (Szegedi Vadaspark) : A modern zoopedagógia és gyűjteménytervezés egy állatkert igazgató szemszögéből Veprik Róbert (Szegedi Vadaspark) : A Szegedi Vadaspark információs rendszere (interaktív témafeldolgozás) Juhász Gőz Szilvia (Szegedi Vadaspark) : Állatkert a világhálón Világháló az állatkertben Endrédi Lajos (Szegedi Vadaspark) : Kávészünet : Előadások : Okostelefonnal az állatkertben Sikala János (INFOtec Kft.) : Látványetetések és bemutatók Simon Katalin, Sebestyén Zsolt (Jászberényi Állat- és Növénykert) : Állatkerti rendezvények Mészáros Gabriella (Xantus János Állatkert/Győr), Pintér Tibor (Szeged) : Formális nevelési lehetőségek a Nyíregyházi Állatparkban Révészné Petró Zsuzsa : Vacsora tól: Vadasparki éjszakai program élménypedagógiai elemekkel Péntek (április 5.) : Előadások : A Budakeszi Vadaspark zoopedagógiai programja : Mobil állatbemutató Gőgös Zsuzsanna, Tóth Gábor (Mancsok és Tappancsok Kft.) : Hagyományos oktatási módszerek a Szegedi Vadasparkban Juhász Gőz Szilvia (Szegedi Vadaspark) : Foglalkozások, rendezvények egy magánállatkertben Veres Kinga (Tropicarium Budapest) : Zoopedagógiai tevékenységek a Miskolci Állatkert és Kultúrparkban - Czene- Pap Ádám és a Kecskeméti Vadaskertben Polyák Irén : Kávészünet : Előadások : Varázshegy komplex és interaktív ismeretnyújtás Nagy Irén (Fővárosi Állat- és Növénykert) : Eszék, Zágráb, Temesvár, Ploiesti állatkertjei zoopedagógiai tevékenységének bemutatása : Ebéd : Workshopok felkészülés egy új állatbemutató átadására a modern zoopedagógia eszközeivel : Kávészünet : Workshop-ok eredményeinek bemutatása : Vacsora Szombat (április 6.) : a Palicsi Állatkert (Szerbia) meglátogatása (Indulás: 8.30-kor a Vadaspark gazdasági bejáratától (az Oktatóközponthoz közeli bejárat). 3

4 DETAILED PROGRAM Thursday (4 th of April) : Registration at the Nature Conservation Education Centre 11.30: Greetings, opening on the conference János Kardos, the Head of Human Services Office Public Education Department representing the Municipality of Szeged and Róbert Veprik, Director of Zoo Szeged : Lunch : Motivational walk information system of Zoo Szeged (animals and educational boards, info stations) : Presentations : Evolution of Zoo Education in Hungary Tibor Pintér (Zoo Szeged) : Modern Zoo Education and Collection Planning Through the Eyes of a Director Róbert Veprik (Zoo Szeged) : Information System of Zoo Szeged (interactive processing of the topic) Szilvia Juhász Gőz (Zoo Szeged) : Zoo on the Web Web in the Zoo Lajos Endrédi (Zoo Szeged) : Coffee break : Presentations : Smartphone at the Zoo János Sikala (INFOtec Kft.) : Feeding Shows and Performances Katalin Simon, Zsolt Sebestyén (Zoo Jászberény) : Zoo Programmes Gabriella Mészáros (Zoo Győr), Tibor Pintér (Zoo Szeged) : Formal Educational Facilities in Zoo Nyíregyháza Zsuzsa Révészné Petró : Dinner and after: Night programme in the Zoo with the elements of experiential education Friday: (5 th of April) : Presentations : Zoo Educational Programmes of Zoo Budakeszi : Mobile Animal Shows Zsuzsanna Gőgös, Gábor Tóth (Mancsok és Tappancsok Kft.) : Conventional Educational Methods in Zoo Szeged Szilvia Juhász Gőz (Zoo Szeged) : Lessons and Programmes in a Private Zoo Kinga Veres (Tropicarium Budapest) : Presenting the Zoo Educational Activity of the Zoos of Miskolc (Tamás Veress) and Kecskemét (Irén Polyák) : Coffee break : Presentations : Magic Mountain Complex and Interactive Education Irén Nagy (Zoo Budapest) : Presenting the Zoo Educational Activity of Zoo Osijek, Zagreb, Timisoara and Plojesti : Lunch : Workshops preparing for the opening of a new animal exhibit with the means of modern zoo education : Coffee Break : Presenting the accomplishments of the workshops announcement of results afterwards : Dinner Saturday: (6 th of April) 8.30: Leaving Zoo Szeged for Palic (Departure at the service entrance of the the zoo 4

5 ELŐADÁSOK / PRESENTATIONS Pintér Tibor (Szegedi Vadaspark): A zoopedagógia magyarországi fejlődéstörténete Az első magyarországi állatkert 1866-ban nyílt meg a fővárosban. Az erre az eseményre elkészített, A pesti állatkert ismertetése című kiadványban az ilyen intézmények létjogosultságát már akkor is többek között azzal magyarázták, hogy aki városi emberként ilyen helyen gyakran megfordul, előbb-utóbb természetbaráttá válik. Ugyanitt egy másik érvelés még konkrétabban fogalmaz, mégpedig úgy, hogy az állatkertek kiműveltebb látogatóikat a természettudományok tanulmányozására sarkallhatják. Amíg ezen indokok csaknem száz évig a látogatók autodidakta fejlődésére építettek, az 1950-es, 60-as évektől az Anghi Csaba vezette budapesti állatkert már egy sokkal céltudatosabb ismeretterjesztő, oktató tevékenységbe kezdett. Ebben az időben indultak be, a nyugati zoo-k mintájára, az ún. látogatóvezetések, rendhagyó biológia órák, állatkerti szakkörök. Az 1970-es években, a közben sorra nyíló vidéki állatkertek közül elsőként a pécsi szervezte meg rendszeresen, Zoo-sulinak nevezve, az állatgondozást és oktatást is magába foglaló, azóta is népszerű gyermekeknek szóló zootáborokat. A rendszerváltást követően, a hazai környezeti nevelés erőteljes fejlődése szinte kikövetelte olyan intézmények létrejöttét, amelyek az erdei iskoláztatás mellett nyitottak, sőt pedagógiai kínálatuk révén vonzóak lehetnek azoknak az élmény és tapasztalatszintű oktatást, nevelést előtérbe helyező pedagógusoknak, akik szívesen kiviszik oktatási intézményükből tanítványaikat a hatékonyabb ismeretelsajátítás érdekében. Az 1990-es évek közepén a hazai állatkertek közül erre a legfogékonyabb az alig néhány éves Szegedi Vadaspark volt, amely az akkor még Magyarországon újdonságnak számító természetszerű állatbemutatóival és az erre épülő, s már tudatosan zoopedagógiának nevezett oktatási programjával megtermékenyítette a hazai zook azóta is nagyon kreatív és széleskörű állatkertpedagógiai gyakorlatát. Tibor Pintér (Szeged Zoo): Evolution of Zoo Education in Hungary The first Hungarian zoo was opened in in the capital. The existence of such institutions was justified in the brochure Review of the Zoo of Pest by the fact among others that urban people who regularly visit such places will sooner or later become friends of nature. Another reasoning in the same source is worded even more specifically, that zoos may inspire their more civilized visitors to study science. While these reasons were based on the autodidactic development of visitors for almost a century, Budapest Zoo led by Csaba Anghi began a much more purposeful informative and educational activity from the 1950s and 60s. It was during this period that following the example of Western zoos guided tours, unconventional biology lessons and zoo study circles were started. It was Zoo Pécs that first among provincial zoos organized regularly its popular zoo camps (called Zoo School) for children that include education as well as animal keeping. The vigorous development of environmental education after the change of regime demanded that such institutions be created that besides organising forest schools are open and (by their offering of educational services) attractive to those teachers who prefer education by experience and who are willing to get their pupils out of their institutions in order to improve the efficiency of learning. In the middle of the 1990s the most receptive to this trend was 5

6 the only few years old Zoo Szeged that fecundated the very creative and wide zooeducational practice of Hungarian zoos by its natural exhibits and its educational programme that was deliberately called zooeducation. Juhász Gőz Szilvia (Szegedi Vadaspark): Az információs rendszer evolúciója a Szegedi Vadasparkban Az állatkertek, vadasparkok mint bemutatóhelyek egyik fő feladata, hogy miközben a látogató a szabadidejét tölti, megfelelő ismertekhez is juthasson. Ezek nemcsak az állatokat és a velük kapcsolatos ismereteket jelentik, hanem mindazokat az információkat, amelyek segítik az eligazodásban, tájékoztatják a lehetőségekről, a szolgáltatásokról, figyelmeztetik az esetlegesen előforduló veszélyhelyzetekre, azok megelőzésére. A tájékoztatás klasszikus módja, azaz a nyomtatott forma mellett az utóbbi időben egyre többféle egyéb lehetőség is rendelkezésre áll már az interaktív játékoktól kezdve az elektronikus táblákon keresztül az okostelefon-alkalmazásokig. Attól függően, hogy mi az információtartalma az adott eszköznek, különböző szempontokat kell figyelembe venni a tartalmi szerkesztéskor. Mindegyikre igaz azonban, hogy a fiataltól az idős korosztályig mindenféle életkorú látogató számára informatívnak kell lennie. Az ismeretterjesztő információs rendszernek ki kell szolgálnia azoknak az igényeit, akik csak alapinformációkra nyitottak, de azokét is, akik mélyebb ismeretekre kíváncsiak. A Szegedi Vadasparkban ennek érdekében az állatokról szóló ismertetőtáblákat kiegészítjük komolyabb, természetvédelmi témájú táblákkal, illetve nagyobb méretű, még látványosabb, különlegességeket, érdekességeket felsorakoztató úgynevezett ponyvatáblákkal. A veszélyhelyzetre felhívó és egyéb eligazító táblák esetében az egységesség, az egyértelműség, az egyszerűség a más nyelvet beszélők vagy az olvasni még nem tudó korosztály számára is elengedhetetlen. Emellett természetesen meghatározóak az anyagi vonzatok és lehetőségek is. Mindezek figyelembe vételével az ismeretterjesztés által elérhetővé válik a zoopedagógia másik fontos feladata, a szemléletformálás is. Szilvia Juhász Gőz (Szeged Zoo): The Evolution of the Information System of Zoo Szeged One of the main duties of zoos is to provide the visitors, who are spending their spare time, with appropriate knowledge. This includes not only knowledge about the animals themselves but also all the information that helps the visitors in navigating around the zoo, and informs them about the opportunities and services and warn them about possible dangers and their prevention. Besides the classic way of informing (i.e. the printed form), an increasing number of possibilities are becoming available from interactive games to electronic boards and smartphone applications. Depending on the information content of the given tool, different aspects have to be considered during the editing of the content. However, it is true for all of them that they must be informative for all age groups from young to old ones. The educational information system has to serve the demands of those who are only open to basic information as well as those who are interested in deeper knowledge. Because of this, we complement the informational boards of animals with more serious boards about nature conservation as well as with bigger, more spectacular tarpaulin boards that show specialties and curiosities. 6

7 The signs that warn about danger and give directions must be uniform, obvious and simple even for those who speak a different language or for the age group that has yet to learn to read. Besides, financial aspects and possibilities are also decisive, of course. Taking all this into consideration, mind-shaping, the other important duty of zooeducation also becomes available by education. Endrédi Lajos (Szegedi Vadaspark): Állatkert a világhálón Világháló az állatkertben Az régóta nem kérdés, hogy jelen kell lennie az állatkerteknek is a világhálón. Azonban az, hogy miként, már inkább megosztja a szakmai közvéleményt, elég csak a rendkívül változatos megoldásokra tekintenünk, jobbakra és rosszabbakra egyaránt. Az előadás ezért nem a honlapkészítés technikai ismereteiről szól, hanem a tervezésről és az elkészült honlap szerkesztéséről és alkalmazásáról, különös tekintettel az oktatási-nevelési vonatkozásokra. A tervezés során először azt kell meghatároznunk, mit kívánunk elérni a honlappal, és ezért milyen opciókat építtetünk bele. Ennek tükrében kell kiválasztani a megfelelő designt, illetve azt a profi honlapkészítőt, amely képes megvalósítani a terveinket. Már ekkor gondolnunk kell arra, hogy a honlapot működtetni is kell, lehetőség szerint a legegyszerűbben és a legszélesebb körű adminisztrációs beavatkozást engedélyezve. Fontos, hogy meghatározzuk, kik azok, akik folyamatosan felügyelik a honlapot, gondoskodnak a tartalom fejlesztéséről, az aktualitások megjelenítéséről. Fontos, hogy figyelemmel kísérjük a visszajelzéseket, hol kell javítanunk, vagy mely opcióba nem szükséges több energiát fektetnünk. Végezetül, sose feledjük, hogy a honlap és egyéb webes megjelenéseknek a vitathatatlan marketing értékük mellett ugyanúgy ki kell fejezniük az általunk képviselt eszmeiséget, mint az állatkert bármely más megnyilvánulása. Lajos Endrédi (Szeged Zoo): Zoo on the Web Web in the Zoo It is no longer a question that we have to be on the Internet. However, the way we do this divides the professionals opinion as we can see the very different solutions, including both better and worse ones. So the topic of this presentation is not the technical instructions of site developing, rather the planning, editing and use of a website, with special attention paid to educational aspects. During the planning phase, first we have to determine our goal and what options we need. We have to choose the professional developer who can carry out our plan, and we also have to choose the design. We have to think about the necessity of operating the website as simply as possible, allowing extensive admin rights. It is important to determine the circle of administrators who will continuously moderate the site and develop the content. It is also important to pay attention to feedback, where we should repair and modify the site, and which options we could neglect. Finally, we should never forget that the site and other developments besides their undisputed marketing value should express the mission of the zoo as much as our other activities. 7

8 Sikala János (INFOtec Kft.): Okostelefonnal az állatkertben Az okostelefonok ma már az alapvető telefonálási, üzenetküldési funkciók mellett egyre nagyobb szerepet töltenek be az ismeretszerzés, információs adatbázisok kezelése területén is. A ZooGuide Szeged mobil alkalmazás célja a Szegedi Vadasparkba érkező látogatók széleskörű tájékoztatása mobil eszközökön. Az alkalmazásban részletes leírások, napi aktuális információk találhatók az állatokról, az igénybe vehető szolgáltatásokról, a park történetéről, elérhetőségekről. A beépített térképen elhelyezett piktogramok segítségével a felhasználó könnyen tájékozódhat, az állatfotók megérintésével elindíthatja az audio guide funkciót. A hanganyagok, a virtuális séta állatainak leírása több nyelven (magyar, angol, német, spanyol, orosz) is hozzáférhetők. A Szegedi Vadasparkban kihelyezett QR-kód táblák segítik az egyes állatokról rögzített információk, hanganyagok egyszerű elérését. Az állatok leírását, az alkalmazás oldalait a felhasználó megoszthatja saját közösségi oldalán, sms, üzenetben ajánlhatja ismerőseinek. A Szegedi Vadaspark RSS hírszolgáltatás, valamint eseménynaptár funkciók segítségével napi aktuális információkat is továbbít a látogatóknak (pl.: programismertetők, állatetetések időpontjai, akciók). Az alkalmazás ingyenesen letölthető mindhárom platformra (ios, Windows, Android). Részletes információk a myapps.hu weboldalon olvashatók. János Sikala (INFOtec Kft.): Visit to the Zoo with a smart phone Smart phones today, besides their basic telephoning and message sending functions, play an increasing role in gathering general knowledge and managing information databases. The aim of the ZooGuide Szeged app is to provide visitors to the Szeged Zoo with wide range information via mobile phones. In the app, there are detailed descriptions, daily current information on the animals, the available services, the history of the park and accessibility data. By the help of pictograms displayed on the map in the app, users can find their way around easily; by touching the animal photos, they can launch the 'audio guide' function. The audio files and the animal descriptions of the virtual tour are available also in several languages (Hungarian, English, German, Spanish and Russian). The QRcode notice boards displayed in the Szeged Zoo help the easy access to the recorded information and audio files of animals. The users can share the animal descriptions and the sites of the application on their social networking sites, and can recommend them in an SMS or an to their friends. The Szeged Zoo RSS news service as well as the event calendar functions also offer daily current information for visitors (e.g. programme offers, times of animal feeding, other actions). The app can be downloaded onto all three platforms (ios, Windows, Android) without charge. Detailed information can be read on the myapps.hu web site. 8

9 Simon Katalin Sebestyén Zsolt (Jászberényi Állatkert): Látványetetések és bemutatók A látványetetések és bemutatók három kiemelten fontos célt valósítanak meg: természetközpontú szemléletformálás, környezetgazdagítás és az állatkert népszerűsítése. Mi is az a látványetetés? Az állatok természetes viselkedésén alapuló különleges etetési technikák alkalmazása a kifutóban (pl.: műmadár, etetőfák), melyet élőszavas, interaktív tájékoztató kísér. Ez lehetőséget ad közvetlen kapcsolat kialakítására a látogató és a gondozó, ezáltal az állatkert között. A bemutató ezzel szemben a kifutóból kihozott, lehetőség szerint olyan állatfajok egyedeivel történő program, ahol a látogató közvetlen kontaktusba kerülhet az állattal (pl.: óriáskígyó bemutató és simogatás, pingvinséta). A sikeres megvalósítás alapvető követelménye, hogy az állatkert napi munkaszervezése igazodik az etetések időpontjához, így a dolgozók mindennapi életét alapjában határozza meg. A látványetetéseken összekapcsolódik az állatgondozói és a zoopedagógiai munka, gyakorlatilag ezek a munkák egyenrangúakká vállnak. Lényegi szempont olyan szakemberek kiválasztása, akik a klasszikus gondozói munka mellett, jó kommunikációs képességgel és megfelelő elméleti tudással rendelkeznek. Minden egyes alkalom más és más, nincs két egyforma szituáció. A látogatók összetétele és létszáma folyamatosan változik, csak úgy, mint az állatok viselkedése és aktivitása. Ezekhez a változásokhoz természetesen a zoopedagógusnak is folyamatosan alkalmazkodnia kell, ami állandó kihívást jelent számára. Katalin Simon Zsolt Sebestyén (Jászberény Zoo): Feeding shows and animal shows Feeding shows and animal shows have three very important aims: forming a naturecentred view, environmental enrichment and making the zoo popular. What is a feeding show? Applying special feeding techniques in the enclosures based on the natural behaviour of the animals (e.g.: artificial bird, feeding trees), accompanied by live, interactive presentation. This is an opportunity to form a direct contact between the visitor and the zookeeper, representing the zoo. As opposed to this, an animal show is a programme with an animal taken out of the enclosure, if possible, with a member of a species where the visitor can establish direct contact with the animal (e.g.: giant snake show and stroking, penguin walk). The main condition for successful implementation is that the everyday routine of the zoo is adjusted to the times of the feeding shows, so the everyday life of the workers is determined by them. In feeding shows the work of the zookeeper and that of the zoo teacher are interlinked, so these two become equally important. It is essential to choose professionals who, besides classical zookeeper work, have good communication skills and suitable theoretical knowledge. Each occasion is different, there are no two similar situations. The number and type of visitors change continuously, the same way as the behaviour and activity of animals. The zookeeper naturally has to adapt to these changes continuously, which means a constant challenge. Mészáros Gabriella (Xantus János Állatkert, Győr): Programok a győri Xantus János Állatkertben Az állatkertek számos feladatai közt szabadidős elfoglaltságot biztosít a látogatók számára. Cél a szórakoztatás és a szórakoztatva tanítás. A győri Xantus János Állat- 9

10 kertben hosszú évek alatt kialakult állandó programokat már nem csak a helybéliek várják évről évre. Rendezvényeinken igyekszünk mindenki számára élvezhető programokat nyújtani. A Húsvét hétfő, Május 1., a Gyereknap és a Halloween már látogatóink tudatában él, elmaradhatatlan esemény, több ezres tömegeket mozgat meg. A legkedveltebb program a Halloween, mely rövid idő alatt sok embert vonz az állatkertbe. Az éjszakai, zseblámpás kaland során a kertben különböző állomásokat teljesítőket ajándék várja. Ezen az éjszakán a szellemes, félelmetes és ügyességi játékok épp úgy teret kapnak, mint azok, melyekkel játékosan tanulhatnak. Ahogy a kert, a programok is folyamatosan megújulnak. A Halloweenhoz hasonlóan az állatkerti éjszakák a nyár folyamán több alaklommal is esti sétára csábítják a vendégeket: az állatok vacsoráztatását követően állatbemutatók során sok érdekességet tudhatnak meg. Tíz év után tért vissza az őszi programok közé az Állatok Világnapjához kötődően a Ferenc-napi állatáldás, mely során a városrész plébánosa áldotta meg nem csak az állatkert valamennyi állatát, de a látogatók kedvenceit is. Ez a nap azért is különleges, mert a házi kedvenceket is az állatkert területére be lehet hozni, hogy az áldásban személyesen részesüljenek. Ezen programok során a látogatók többet kapnak, mint egy hétköznapon, nem csak szórakozást, hanem számos érdekes, az állatvilághoz kötődő információt is magukba szívva. Gabriella Mészáros (Xantus János Zoo, Győr): Zoo programmes in Xantus János Zoo Zoos among other numerous tasks- ensure free-time activities for the visitors. The aim of these activities is to entertain and to teach entertainingly. In Xantus János Zoo, Győr, every year not just local people wait for the fixed programmes developed over a long time. During our events we work hard to offer programmes that are enjoyable for all. Easter Monday, 1 May, Children s Day and Halloween are well-known among our guests, agitate thousands of people, so these can t be omitted. The most popular event is Halloween, which attracts a lot of people to the zoo in a short time. During the torch-adventure at night, little gifts wait for the ones who can accomplish the different tasks and exercises. That night visitors face witty and spooky games just like the ones with which they can learn playfully. As the zoo itself, the programmes are renewed constantly. Just like Halloween, the Zoo Nights lure people for evening walks many times in the summer. After the dinner of the animals, with the help of animal shows, they can learn lots of interesting things. After ten years the Animal Blessing on Ferenc s Day, in connection with the World Animal Day, returns to our autumn programmes. On this day the vicar blesses all the animals of the zoo and also the visitors pets, so this day we have some animal guests as well, to let them receive the blessing. During these programmes visitors get more than on a simple day, not just fun but tremendous interesting pieces of information connected to the wonderful world of animals. 10

11 Pintér Tibor (Szegedi Vadaspark): A Húsvéti tojásvadászattól a Bűnös állatkereskedelemig sikeres rendezvények a Szegedi Vadasparkban Sokszor nehezen megmagyarázható, hogy egy-egy állatkerti rendezvény mitől népszerűbb, látogatottabb egy másiknál. Persze, ha megpróbáljuk tudatosan, az állat- és természetvédelmi célok megvalósítását mondjuk néhány alapvető emberi ösztönre építve megtervezni, a siker ritkán marad el. Szegeden a Húsvéti tojásvadászat vezeti a listát, amelyen nem kell mást csinálni, csak meg kell találni egy eldugott lúdtojást, és a rajta lévő állatos kérdésre válaszolni, s a jutalom, mondjuk egy csoki, máris a tojástaláló markába hull. Valószínűleg e programunk annak köszönheti most már egy évtizedes sikerét, hogy a kíváncsiságra, a keresési és a jutalom iránti vágyra épít. Természetesen nem elhanyagolható az idő megválasztása sem: szerencsés esetben az első igazán napsütéses hétvégék egyike a húsvéti, amikor mindenki már a természetbe vágyik. Egy tavalyi, a várakozásokat is felülmúló tetszési indexet elérő új rendezvényünk az Együtt az állatcsempészek ellen volt. Azon túl, hogy nyomozó kutyát és villogó lámpájú rendőrautót is bevetettünk a cél érdekében, a siker kulcsa ebben az esetben valószínűleg az önkéntesek alakította állatcsempészek valódi pénzügyőrökkel való, akciódús elemeket felvonultató elkapása volt. Az évi rendezvényünknek legalább a felén több állomásos akadályversenyre invitáljuk látogatóinkat, ahol a játékos, sokszor mozgásos feladatok mellett a legfőbb motiváló tényező az aktív résztvevők közötti napi kétszeri jutalomsorsolás, ahol a díjak partnereink felajánlásai: újság előfizetés, fürdő- és játszóházi belépő, stb. Úgy gondoljuk, az sem baj, ha időnként, talán kevesebb érdeklődőre építve, csak bizonyos társadalmi rétegeket célzunk meg, különösen akkor, ha ők nem is potenciális látogatói az állatkertnek. Ilyen jellegű nálunk a Szegedi Szimfonikus Zenekar fellépése, vagy éppen egy kutyaiskola rendszeres elméleti és gyakorlati gazdiképzése. Tibor Pintér (Szeged Zoo): From the Easter Egg Hunt to Criminal Animal Trade successful programmes in Zoo Szeged It is often difficult to explain why one zoo programme is more popular, more frequented than the other. Of course if we try to plan the realisation of our goals of protecting nature and the animals consciously based on some basic human instincts, we often achieve success. The Easter Egg Hunt is at the top of the list in Szeged. All you have to do is to find a hidden goose egg and answer the question about animals written on it and you are immediately rewarded by a piece of chocolate, for example. This programme has probably been so successful for a decade by now because it is based on the curiosity of people and their desire to search and to be rewarded. Choosing the correct time is of course also important: if we are lucky, Easter is on one of the first truly sunny weekends, when everyone wishes to be out in nature. Together Against Animal Smugglers was one of our programmes last year, the success of which exceeded expectations. The key to success in this case was probably the catching of smugglers acted by volunteers, that involved real customs officers, police dogs and cars and action elements. We invite our visitors to multiple stage contests in at least half of our programmes a year. The main motivational factor is besides the games and tasks the draw of rewards twice a day, where the rewards are the offerings of our partners: magazine subscription, bath and playhouse tickets, etc We think it is also useful if we aim at only certain social groups, even if this means less participants, especially if otherwise they are not potential visitors of the zoo. Examples of this in our zoo are the performance of the Szeged Symphonic Orchestra or the regular theoretical and practical lessons of a dog school. 11

12 Révészné Petró Zsuzsa (Nyíregyházi Állatpark): Formális nevelési lehetőségek a Nyíregyházi Állatparkban A Nyíregyházi Állatpark mely egy természetes tölgyerdőben található, páratlan lehetőséget nyújt a tanulni vágyóknak, hisz nem csak a hazai állatvilágot, hanem az itt bemutatott 517 faj több mint 5000 egyedével valamennyi kontinens állatvilágát bemutatja, ezzel megteremtve a választható témák sokszínűségét. Amit nyújt, nem csupán iskolai tananyag, hanem szórakoztató, kalandos, izgalmas és változatos programok sora. A zoo suli nyári táborban szakképzett pedagógusok vezetésével környezeti oktatás folyik. Ezek legjellemzőbb módszerei a szemléletesség, a közvetlen életszerű bemutatás, tapasztalatok szerzése, játékosság. A táborozók részt vesznek az állatok gondozásában, etetésében, az állatházak takarításában, az Állatpark tisztaságának, szépségének megőrzésében. A gyermekkor fogékonysága nagyon jól kihasználható. A természetes környezetre való rácsodálkozás, az első önállóan megszerzett tapasztalatok, élmények nagyon fontosak.a partneriskolák rendszeresen jönnek jeles napok alkalmából is. Óriási az érdeklődés a Föld napján, a Madarak és fák napján és az Állatok világnapján. Ezen alkalmakkor érdekes az előadások,s a különleges látványetetések mellett, állati bemutatók is az ismeretterjesztés célját szolgálják.fontosnak tartjuk a pedagógusok ismereteinek bővítését is, hiszen nem mindegy milyen felkészültséggel érkeznek, ezért évente továbbképzést tartunk a helyi óvodapedagógusoknak, tanítóknak és tanároknak. Az egy napos állatkerti módszertani és szakmai tájékoztatón, kollégáink megismerkednek az állatkerti pedagógia módszereivel, és állattani, állatkerti ismertekre is szert tesznek. Az állatkerti oktatás színhelye a Zoo-suli oktatóközpont, ahol változatos szemléltetőeszközök (csontok, tojások, preparátumok...) állnak a rendelkezésre. Itt kapott helyet a gyerekek által gondozott élősarok is. Egyre több iskola igényli akadályversenyek és vetélkedők szervezését. Külön erre a célra készültek a különböző korosztályok számára feladatlapok, javító kulcsok pedig a nevelőknek. A folyamatos és nagy érdeklődés miatt fogalmazódott meg a vezetőségben egy évközben is működő, a gyerekeket színvonalas programokkal váró iskola. Ez az Erdei Iskola intézménye, amely a tanmenethez kapcsolódó több napos szervezett, nevelésitanulási egység. Az erdei iskola programjait a négy évszak megosztásával szervezzük, korosztályonkénti beosztással, az életkori sajátosságok figyelembevételével alsó-felső tagozatos és gimnáziumi tanulók részére, 6-18 éves korig. Külön élményt jelent, hogy a gyermekeket a park saját szállodájában szállnak meg. Az erdei iskolában lehetővé válik az iskolai tananyag természetes környezetbe való átültetése, egyrészt oktatóközponti foglalkozások keretében, másrészt erdei túrákkal, botanikus- és állatkerti kalandozásokkal színesítve. Míg régen az állatkerteknek csak az állatfajok bemutatás volt a célja, napjainkban gyakorlati tevékenységének céljai körében a természetvédelmi nevelés, a fajmegőrzés és a természetvédelmi kutatások együttesen szerepelnek. Az egyes állatkerti bemutatások a látogatók számára ismertté teszik a fajmegőrzés, a fajmegmentés programjait, az állatkertekben élő egyedek visszatelepítésének lehetőségeit s így oktató tevékenységükkel hozzájárulnak a fajok, a biodiverzitás megőrzéséhez. 12

13 Zsuzsa Révészné Petró (Sóstó Zoo): Opportunities of formal education at Sóstó Zoo Sóstó Zoo, situated in a natural oak forest, provides a unique opportunity for those who desire to learn, as not only native animals, but also the fauna of all continents is represented by the 5000 specimens of 517 species exhibited, creating the variety of eiligible themes. What Sóstó Zoo offers is not only education, but also a combination of entertaining, adventurous, exciting and diverse programmes. The Zoo school summer camp provides environmental education with the leading of qualified teachers. The most featuring educational methods of the Zoo summer school camp are lively presentations, immediate and lifelike demonstrations, acquisition of first-hand experiences and playfulness. The camp students participate in taking care of the animals and feeding them, cleaning the animal houses and maintaining the beauty and the cleanness of the Zoo. The receptiveness of childhood can be very well utilized. The marvel at the natural environment and the first independently gaines observations and experiences are highly important. Our partner schools are regular guests at our special events. The attendance on Earth Day, Birds and Trees Day and World Animal Day is enormous. On these days the purpose of education is served by interesting lectures, feeding shows and animal shows, too. We also find it important to expand the knowledge of teachers, since their level of know-how does matter, therefore we organize yearly training courses for local kindergarten, primary school and secondary school teachers. During the half-day methodological and professional course the teachers have the opportunity to get acquainted with the methodology of zoo pedagogy and can obtain zoological knowledge. The location of zoo education is the Zoo-school educational centre, which offers a wide range of demonstration aids (bones, egg, preparations ). The live animal and plant corner looked after by the children is also situated in the centre. More and more schools demand the organisation of obstacle races and quizes. Specially for this purpose, we created worksheets for different age groups and solution keys for the teachers. The continuous and great demand urged the management of Sóstó Zoo to open a school, which is available during the school year as well, and welcomes the children with high-standard programmes. This institution is the Forest School, which is a tuitionary-educational unit connected to the syllabus, organized for more days. The programmes of the Forest School are arranged according to seasons and age groups based on age characteristics, and are available for primary and secondary school students of 6-18 years. Accommodation for the students is provided in the own hotel of the Zoo, which is an additional special experience for the children. The Forest School provides the opportunity to put into practice what students learn at school, within the confines of classroom activities in the educational centre, forest trips and Botanical Garden and Sóstó Zoo adventures. While in the past the sole purpose of zoos used to be the exhibition of animal species, nowadays the goal setting of the practical activities of zoos includes nature conservation education, endangered species conservation and conservation research as well. The guided tours and animal shows make species conservation and rescue and the reintroduction opportunities of zoo specimens known to the visitors, hence these programmes contribute to protecting animal species and maintaining biodiversity. 13

14 A Budakeszi Vadaspark zoopedagógiai programja Az Állatkertek Természet-megőrzési Világstratégiájában nagyon helyesen megfogalmazták az Állatkertek és Vadasparkok legfontosabb küldetését, a nevelést és szemléletformálást. Napjainkban e cél megvalósulása nélkül állatokat bemutató intézménynek már nincs létjogosultsága. A Budakeszi Vadaspark működését is e célok megvalósítása irányítja, ezért néhány szigorúan betartandó elvet fogalmaztunk meg: Pl.: - minden vadasparkban dolgozó ember (pénztárostól a gondozón át a trénerekig) a látogatókkal jól kommunikáló, a vadaspark legfontosabb feladatát, az ismeretterjesztést szem előtt tartó és azt messzemenőkig szolgáló munkatárs legyen (személyi feltételek) - nagy hangsúlyt helyezünk arra, hogy a vadaspark leglátogatottabb időszakában munkatársaink mindent elkövessenek a látogatók érdeklődésének, figyelmének felkeltése érdekében, kisállat-bemutatóval és látványetetésekkel. Tanítási időszakban, hétköznap, minden délelőtt rendelkezésre áll a csoportokat kísérő szakvezető, hétvégén pedig törekednünk kell arra, hogy családos látogatóinkat mindig, mindenhol érje valamiféle állatos élmény! (munkabeosztás) - kiemeltük az ún. szemléletformáló marketingtevékenységet, azaz törekednünk kell arra, hogy a vadasparki események, történések pusztán tényszerű leírásán túl a mögöttük rejlő zoológiai, természetvédelmi ismeretek is a kifelé történő kommunikáció részét képezzék. Zoo-pedagógiai programok: Hétköznap: - előre bejelentkező csoportok részére szakvezetés kérhető - meghirdetett időpontokban kisállat suli, melyben a vadasparkban élő állatok közül a ragadozókkal végezzük a tréningeket (mosómedve, hiúz, aranysakál) - meghirdetett időpontokban látványetetés a bölényeknél illetve a medvéknél. Hétvégén: mobil állatbemutatók 3 témakörben, színpadi előadásban: 1) Az alkalmazkodás mesterei, 2) Hazánk-házunk madarai, 3) Eb-nyelvet beszélünk? A zoopedagógiai programok legfőbb feladata az állatok bemutatásán túl az élőhelyeikkel kapcsolatos problémák és a hozzájuk kapcsolódó megoldási lehetőségek tanítása. (Mit tegyünk, mit ne tegyünk téves hiedelmek a természet védelmével kapcsolatban) Zoo Education Program of Budakeszi Wildlife Park It has been very rightfully stated in the World Zoo Conservation Strategy that education is the most important conservation task of zoological gardens and wildlife parks. An institution displaying animals nowadays cannot exist without fulfilling this purpose. Achieving this goal is also the dominant element in the operation of Budakeszi Wildlife Park, and this is the reason why we take seriously the following principles: - Every person working in our Wildlife Park, from the ticket clerk to the zookeepers and trainers, is expected to have excellent communication skills (in order to be able to inform visitors properly), and to respect and serve - first and foremost - 14

15 the most essential task of our Park: conservation and environmental education (personal conditions). - We put special emphasis to attract the most possible visitors at the most frequented times of the day by Small Animal Shows and animal feedings on display. At least one professional guide is always free and available in every morning on weekdays in school time. At the weekends we attempt to offer entertaining programs with animals almost continuously, so that our visitors with family can have memorable educative experiences at nearly any time of their visit (daily work schedule). - Educational marketing is another key element in the operation of our Wildlife Park. It is our ambition to incorporate underlying zoological and conservational knowledge in our communicating with people beyond the simple description of events and facts. Zoo education programs: On weekdays we offer: - professional guide tours for groups requesting it in advance, - Small Animal Shows at a set time of the day, which is actually the daily training of some of our predator species (raccoon, lynx, golden jackal), - animal feedings on display at a set time of the day at the enclosures of the European bison and the brown bears. At the weekends we offer: mobile animal shows on stage, covering 3 main themes: 1.) Masters of adaptation, 2.) Birds of our home(land), 3.) Do you speak Dog? The chief task of our zoo education programs apart from displaying the animals is to explain and discuss habitat-related issues with their possible solutions. (What to do, what not to do, and false beliefs about nature conservation). Gőgös Zsuzsanna, Tóth Gábor (Mancsok és Tappancsok Kft.): ÁLLATI JÓ BE- MUTATÓ - mobil állatbemutató Óvodás és iskoláskorú gyerekcsoportok részére összeállított élő állatokat bemutató előadásokat tartunk, rendezvényeken, jeles napokon, állatkertekben, arborétumokban, nemzeti parkokban, stb melyeken bemutatjuk a házi, illetve a házunk környékén élő állatokat. Előadásaink előre megbeszélt témakörökön alapulnak. A gyerekek aktívan részt vehetnek a foglalkozásokban, hiszen a látottakat és hallottakat közösen beszéljük meg, így gyakorlati és felismerést segítő tudást sajátíthatnak el. A nap mint nap változó helyszín rendkívül szűk keretek közé szorítja az élő állatok bemutatásának lehetőségeit, de tapasztalataink szerint az állat puszta jelenléte is elegendő egy nyitott és befogadó lelkiállapot létrehozásához, ami a helyes szemléletmód átadásához nélkülözhetetlen. Bemutatóinkon az élő állatok jelenléte mellett óriási szerepet játszik az elhangzó szöveg, (nem az állat dolgozik, sokkal inkább az ember), ezért az előadóra nagy felelősség hárul, hogy megfelelő ismeretet adjon át az állatok által elbűvölt közönségnek! A jó hangulat és a vicces-humoros ismertetés a figyelem fenntartása szempontjából fontos, de semmiképp nem billenhet át egy állatbemutató a bohóckodás kategóriába, mert az állatok főként vadállatok - tartásának és bemutatásának csakis akkor van létjogosultsága, ha szemléletet formál és az emberek gondolkodását a természetről új és helyes alapokra helyezi. Állatokkal dolgozni mindenkor és mindenhol felelősséggel teljes, nagy odafigyelést, körültekintést és hozzáértést igénylő feladat! Gyerekek neveléséről ugyanezt tudnám írni! Szívvel-lélekkel és teljes odaadással lehet és érdemes végezni. Mindketten igyek- 15

16 szünk ennek szellemében munkálkodni, és saját lehetőségeink szűk határain belül ily módon teszünk valamit közvetlen környezetünk javulásáért. Ám ha legszebb álmaink valóra válnának egy néhány állatból álló állatkert formájában, eszünkbe nem jutna az időnk legnagyobb részét utazással pontosabban autóvezetéssel tölteni! Ez a fajta állatbemutatózás egy életforma, reggel hattól este tízig tartó folyamatos kötöttség és elfoglaltság, nyári szünet és hétvégék nélkül, olykor szinte szimbiózisban az állatokkal. Nincs olyan munkahely, ami ezt egy dolgozójának hosszú távon honorálni tudná! Megszállottság és némi őrültség kell hozzá, ám a vele járó élmények és elismerések az elmúlt 6-10 évben megerősítettek abban, hogy munkánkra szükség van, komoly ügyet szolgálunk, és ennél fontosabb dolog egy pályafutásban nem is lehet! Zsuzsanna Gőgős & Gábor Tóth (Mancsok és Tappancsok Kft.): BEASTLY GOOD PRESENTATION - mobile animal presentation We give presentations introducing living animals for children of kindergarten and school age. These presentations are given in zoos, arboretums, national parks, in programmes and on notable days. They are based on previously agreed topics and they introduce domestic animals and those that live around human settlements. Children can actively participate in the programmes since the experiences are discussed together, so that they gain practical knowledge. The opportunities of presenting living animals are heavily restricted by the daily change of the location, yet according to our experiences the mere presence of the animal is enough to create an open and receptive state of mind that is essential for passing over the correct approach. The spoken text in our presentations is very important besides the presence of living animals (it is the human working rather than the animal). This puts a great responsibility on the presenter to pass on adequate knowledge to the public charmed by the animals. Good mood and funny teaching is important for maintaining attention, but a presentation may never turn into fooling around, since keeping and presenting animals especially wild animals is only justified if it is shaping the approach and changing the thinking of people about nature towards new and correct foundations. Working with animals is always and everywhere a task that is full of responsibility and that requires great attention, carefulness and expertise. The same is true for educating children! It is a job that is worth and can only be done with full devotion. Both of us try to work according to these principles and to do what little we can to change our immediate surroundings for the better. Yet, if our sweetest dreams of a small zoo came true, we wouldn t even think of spending most of our time with travelling, specifically driving. Giving these presentations is a lifestyle, a continuous obligation and occupation from 6 a.m. to 10 p.m. without weekends and summer holidays, sometimes almost in symbiosis with the animals. There is not a workplace that could remunerate this for its employee on the long run. It needs obsession and some degree of craziness, but the experiences and appreciation involved have confirmed us that our work is needed and we serve a serious case there can be nothing more important than this in a career! 16

17 Juhász Gőz Szilvia (Szegedi Vadaspark): Hagyományos oktatási módszerek a Szegedi Vadasparkban Bár a konferencia témája a zoopedagógia modern lehetőségeinek alkalmazásairól szól, nem szabad megfeledkezni a hagyományos módszerekről sem. A Szegedi Vadasparkban kezdetek óta tartunk olyan foglalkozásokat, amelyek illeszkednek az oktatási intézmények biológiai, természetvédelmi tematikáihoz, így motivációs, megerősítő, ismeretbővítő szerepet töltenek be óvodás korútól a felnőtt korú csoportokig. Bár ezzel a módszerrel adott idő alatt kevesebb látogatót tudunk megszólítani, viszont a személyes kapcsolat, a közvetlen párbeszéd lehetősége mindenképp alátámasztja a létjogosultságát. Emellett az sem elhanyagolható, hogy a foglalkozásokon részt vevők családtagjaikat is kihozzák az állatkertbe, így hosszabb távon az anyagi vonatkozások tekintetében is megtérülő ez az oktatási forma. Szilvia Juhász Gőz (Szeged Zoo): Conventional Educational Methods in Zoo Szeged Although the topic of the conference is about the utilisation of the potentials of modern zoo education, we must not forget about the conventional methods either. Here, in Zoo Szeged we have always given lessons that fit into the biology and nature conservation syllabus of the educational institutions, and, as such, they play a motivational, affirmative and knowledge building role for age groups from kindergarten to adults. Although we can address fewer visitors in a given time with this method, the opportunity of personal contact and direct dialogue justifies its existence by all means. Besides all these, it is also an aspect that participants of the lessons take out their family members to the zoo as well, so this method of education is financially worthwhile on the long run, too. Veres Kinga (Tropicarium Budapest): Foglalkozások, rendezvények egy magánállatkertben A Tropicarium immár 13 éve nyitotta meg kapuit fedett helyen, a budapesti Campona Bevásárlóközpontban, akkoriban az 1. magán kézben lévő állatkertként. Azóta több, mint 5.5 millió látogató fordult meg nálunk. Mivel a fentartásunkhoz nyitás óta nem kapunk támogatást, magunknak kell kitermelni a fennmaradáshoz szükséges anyagi feltételeket, ezért már 13 éve piaci alapon és erős marketing-értékesítő munkával dolgozunk azon, hogy tartani tudjuk a napi átlagos fő látógató számot, mely működésünkhöz elengedhetetlenül szükséges. A bevételhez képest -viszonylag alacsony marketingköltség és a látogatók minél többszöri visszahozása, vonzása minőségi szolgáltatásokat és széleskörű együttműködéseket feltételez ahhoz, hogy elégedetten távozzanak tőlünk. A 13 év alatt elértük, hogy a külföldi látogatók aránya 0-ról átlégban 50 %-ra emelkedett, legfőképpen a szlovák piacnak köszönhetően. Különleges programjaink házon belül : a csoportvezetések, kalandtúrák, születésnapi rendezvények, merülések, jeles napok és előadások, kiállításokmegrendezése, látványetetések bemutatása, a rendezvénytermünkben pedig a vállalati vagy magán jellegű események szervezése. Főbb együttműködéseinket elsősorban a hasonló célcsoportot megcélzó intézmények közül kerül ki: Csodák Palotája, más állatkertek, múzeumok, Bringóhintó, Láthatatlan kiállítás, stb. Külsős partnereinkkel való együttműködés, a kiállításokon, kitelepüléseken való megjelenés, a társadalmi szerepvállalás, a forgatá- 17

18 si helyszínként való megjelenés, családi kedvezménykártyákban való részvétel azon emberek számára is látható, akik még nem látogatottak el hozzánk. Kinga Veres (Tropicarium Budapest): Lessons and Programmes in a Private Zoo The Tropical 13 years now opened in a sheltered place, Campona Shopping Center in Budapest, at the time of the first as a private zoo. Since then, more than 5.5 million visitors turned to us. Since the reservation with open since we do not receive support, you must produce to survive the necessary material conditions, and we have 13 years of market-based and strong marketing sales job working to keep the average daily main number of visitors that our operations is essential. A - revenue, compared to the relatively low marketing costs and visits as often as possible "to bring back, to attract" quality service and wide-ranging cooperation to assume that we are satisfied. In the 13 years we have achieved that foreign visitors to an average rate of 0-50% increase, mainly due to the Slovak market. Our program is unique, "in-house" group tours, adventure tours, birthday events, diving holidays and excellent performances, exhibitions, animal feeding presentation, and conference rooms for corporate or private events. Cooperations first major target group of similar institutions will be from: Palace of Wonders, other zoos, museums, Bringóhintó, Invisible exhibition, etc.. Cooperation with external partners, exhibitions, being at other place, corporate social responsibility, as the filming location for the appearance, family discount cards participation for people is "visible" to people who have not visited us. Czene-Pap Ádám (Miskolci Állatkert és Kultúrpark): Zoopedagógiai tevékenységek a Miskolci Állatkert és Kultúrparkban Évente több mint fő vesz részt a szervezett zoopedagógiai programjainkon. Az állatkerti formális zoopedagógiai foglalkozások alapját a tematikus szakvezetések képezik. Szakvezetést speciális nevelési igényű gyermekeknek is tartunk. Zoóra elnevezéssel hagyománytörő tanórát tartunk az állatkertben. Minden nyáron megrendezzük a Zoo-napközit a Bükki Fiatalok Természetjáró Egyesületének szervezésében. Tanulmányi segítségnyújtást is tudunk biztosítani iskolai gyakorlatokhoz, projektmunkákhoz, szakdolgozatokhoz. Jeles napokhoz kapcsolódóan vetélkedőket szervezünk, vagy más intézmények által szervezett vetélkedőkön veszünk részt. Városi rendezvényeken, természetvédelmi szervezetek programjain témaasztallal vagyunk jelen. Az informális zoopedagógia egyik legfőbb elemeként 2011-ben készült el a botanikai tanösvény, a Bükk hegység természetvédelmi értékeinek bemutatására. Itt a játékelemek segítségével, interaktív módon történő ismeretszerzésre ösztönözzük látogatóinkat. Minden évben részt veszünk természetvédelmi kampányokban, melyekről információs táblákat helyezünk ki, és a vetélkedőink keretében is a kampányok témáira kerül a hangsúly. Különleges rendezvényeink: Dreamnight, melyen tartósan beteg és sérült gyermekeket látunk vendégül különleges programmal egy estére az állatkertben. Az Éjszakázoo-n, melyet 2006 óta rendezünk meg, a tavalyi évtől az Állatkertek Éjszakája keretében, látogatóink az éjszakai életmódú állatok természetes viselkedését sötétedés után figyelhetik meg. 18

19 Ádám Czene-Pap (Miskolc Zoo): Education activities in Miskolc Zoo Every year more than people participate in the organized education programs in Miskolc Zoo. Guided tours form the basis for the formal education. We also can guide groups from special educational needs schools. We hold tradiotional-breaking lessons in the zoo called Zoóra. Every summer we organized the Zoo Day Camp with a tourist association together. We can also provide educational assistance for school practices, project works and dissertations. At environmental annual days we organize competitions for students in the zoo or in other institutions. On city events, programs of nature conservation societies, we present a little exhibition. The main elements of informal education is the botanical educational trail, which was established at This educational pathway present the natural values of Bükk mountain with interactive games. We join conservation campaigns every year by public awareness. Special events: we invite chronically ill and disabled children for a special program called Dreamnight. The Night of Zoos is a special event after dark, when the visitors can see the nocturnal animals natural behaviors. Nagy Irén (Fővárosi Állat és Növénykert): Varázshegy - új kiállítási és oktatási modell a Fővárosi Állat- és Növénykertben május 24-én nyitotta meg kapuit a budapesti állatkertben egy olyan interaktív, élő kiállítási központ, melyet az állatkert vezetői mintegy 100 évvel ezelőtt álmodtak meg. Helyszíne az között, az erdélyi Egyeskő mintájára, épült Nagyszikla. Itt a látogatók önálló felfedezéssel és így személyes tapasztalatokon keresztül ismerhetik meg az élet rendkívüli változatosságát, sokféleségét, sőt elképzelt jövőjét. Mindez az óriási, 3200 m2-es bemutatóhely a következő 16 különböző felépítésű és funkciójú, többek között élő állatokat, preparátumokat, óriás maketteket, mikroszkópos technikát felvonultató kiállítótérre oszlik: Fogadótér, Őstenger, Időalagút, Ősök ösvénye, Neander-völgy, Az élet iskolája, Jégkorszak és időgép szimulátor, Mackó kuckó, Dínóteraszok, Sötétlabirintus, Kolónia galéria, Parányok világa, Óriások csarnoka, Csillagtér, Mars űrbázis, Darwin labor, ez utóbbiban Felfedező szobával, Interaktív térrel és Előadóteremmel. Az oktatás ezeken a helyszíneken a következő célcsoportoknak és területeken zajlik: látogatóközönség: meghirdetett előadások a kiállítóterekben; óvodai és iskolai csoportok: látványos biológiai bemutató + élő állat + drámajáték + természetismereti kutatóprogram + etológiai bemutató; felsőoktatás hallgatói: szakmódszertani képzés; végzett pedagógusok: továbbképzés, szaktanácsadás (osztálykirándulás, múzeumi nap megszervezése a Varázshegyben); minden célcsoportnak: EAZA kampányhét és természetvédelmi rendezvények. A Varázshegy, az eddigi tapasztalatok alapján máris elnyerte a közönség tetszését, amit a május 24 december 31. közötti nagy látogatólétszám ( fő) is mutat..jó családi programnak tartják, ahol a kisebb gyerekeket is lekötik a játékeszközök. Legalább 2,5 órás időtartamú egy látogatás, de az alaposabb megtekintéshez sokak szerint is érdemes visszatérni. Egyszerre 1500 fő tartózkodhat az épületben. A látogatók igénylik a személyes kontaktust és irányítást, melyet közvetlen információnyújtással és szórólapokkal oldottunk meg. Az ismeretterjesztő előadások szabadon látogathatók. Az oktatási program bejelentkezés nélkül, folyamatosan igénybe vehető, kivéve a tematikus oktatási foglalkozásokat, amelyekre előzetes bejelentkezést kérünk. 19

20 Irén Nagy (Budapest Zoo): Magic Mountain, a New Way of Exhibition and Education at Budapest Zoo An interactive, live exhibition centre was opened in Zoo Budapest on 24th May 2012 that had been dreamed of by the leaders of the zoo a hundred years ago. It is located in the Big Rock (Nagyszikla) that was built from to modelled after Egyeskő in Transylvania. Here visitors can learn about the exceptional variety and diversity of life and even its imagined future by independent exploration and personal experience. All of this huge, 3200 m2 exhibition area is divided into the following 16 parts of different construction and function that present among others living animals, preparations, giant mock-ups and microscopic technology: Lobby, The Cradle of Life, Time Tunnel, Human Trail, Neander Valley, The School of Life, Time Machine, Teddy s Corner, Dinos Sundeck, The Labyrinth of Darkness, Colony Gallery, Micro World, The Hall of Giants, Galactic Cathedral, Mars Base, Darwin Lab, the latter including the Explorer s Room, Interactive Space and an Auditorium. Education is carried out in these locations for the following target audiences and in the following areas: visitors: advertised presentations in the exhibition areas; kindergarten and school groups: spectacular biological presentation + living animals + drama play + nature research programme + ethological presentation; college and university students: methodological training; professional teachers: training, counselling (class excursions, organising museum days in the Magic Mountain); for all target groups: EAZA campaign week and nature conservation programmes. The Magic Mountain has already become popular, proven by the great number of visitors ( ) between 24th May and 31st December It is considered to be a good family programme, in which smaller children are also occupied by the toys. A visit takes at least 2,5 hours, but many say that it is worth to return later for a more thorough visit people can stay in the building at a time. Visitors require personal contact and guidance that we provide by giving direct information and brochures. Lectures can be freely visited by anyone. The educational programme can be required continuously, without registration, except thematised lessons, where we ask for preliminary registration. Tihana Ŝkugor (Eszéki Állatkert): Zoopedagógiai tevékenység Eszéken A 2010-es évben elkezdtük az állatkertben az oktatási programokat. Az évek során foglalkozásokat szerveztünk iskolás gyerekeknek és olyan eseményeket, mint az Állatok Világnapja és az Európai Denevérest. Az Állatok csodálatos világa egy oktatási foglalkozás címe, amely során a gyerekek érdekes ismereteket szereznek az állatkert állatairól. A foglalkozások célközönsége a gyerekek és tanáraik. Az Európai Denevérest nagyszerű lehetőség minden látogató számára, hogy esti sétát tegyen az állatkertben és érdekes ismereteket szerezzen az egyetlen röpképes emlőscsoportról. Az Állatok Világnapján is számos programot tartunk az állatkertben. Az állatokat örökbefogadó gyerekek posztereket készítenek róluk és érdekes foglalkozásokon vesznek részt. Kitűnő az együttműködésünk a biológia szakos hallgatókkal, akik új ismeretterjesztő táblákat alkottak az állatkert számára. Az idén képzést szerveztünk tanárok részére célunk, hogy felkeltsük érdeklődésüket a program iránt és megmutassuk nekik, hogyan szervezhetnek hasonló foglalkozásokat az állatkertben. 20

OLYMPICS! SUMMER CAMP

OLYMPICS! SUMMER CAMP OLYMPICS! SUMMER CAMP YOUNG BUSINESS CAMP 3D DESIGN CAMP OLYMPICS SUMMER CAMP 20 24 JUNE AND 27 JUNE 1 JULY AGE: 6-14 Our ESB native-speaking teachers will provide a strong English learning content throughout

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

Skills Development at the National University of Public Service

Skills Development at the National University of Public Service Skills Development at the National University of Public Service Presented by Ágnes Jenei National University of Public Service Faculty of Public Administration Public Ethics and Communication 13. 12. 2013

Részletesebben

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday)

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) SZÁLLÁS / ACCOMODDATION on a Hotel Gellért*** szálloda 2 ágyas szobáiban, vagy 2x2 ágyas hostel

Részletesebben

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP CHILD S DATA / GYERMEK ADATAI PLEASE FILL IN THIS INFORMATION WITH DATA BASED ON OFFICIAL DOCUMENTS / KÉRJÜK, TÖLTSE KI A HIVATALOS DOKUMENTUMOKBAN SZEREPLŐ ADATOK

Részletesebben

2. Local communities involved in landscape architecture in Óbuda

2. Local communities involved in landscape architecture in Óbuda Év Tájépítésze pályázat - Wallner Krisztina 2. Közösségi tervezés Óbudán Óbuda jelmondata: Közösséget építünk, ennek megfelelően a formálódó helyi közösségeket bevonva fejlesztik a közterületeket. Békásmegyer-Ófaluban

Részletesebben

Szent László TISZK (SZLTISZK) Kocsis Ibolya

Szent László TISZK (SZLTISZK) Kocsis Ibolya Tolna Megyei Önkormányzat Szent László Szakképző Iskolája és Kollégiuma (TISZK) Szent László TISZK (SZLTISZK) Kocsis Ibolya deputy general director Leonardo Partnerships S.O.S. project coordinator Leonardo

Részletesebben

24th October, 2005 Budapest, Hungary. With Equal Opportunities on the Labour Market

24th October, 2005 Budapest, Hungary. With Equal Opportunities on the Labour Market 24th October, 2005 Budapest, Hungary Nemzeti és Etnikai Kisebbségi Jogok With Equal Opportunities on the Labour Market Equal Opportunities for the Roma Nemzeti és Etnikai Kisebbségi Jogok The government

Részletesebben

Piackutatás, marketingelemzés, szegmentálás, megcélzás, pozicionálás

Piackutatás, marketingelemzés, szegmentálás, megcélzás, pozicionálás Piackutatás, marketingelemzés, szegmentálás, megcélzás, pozicionálás Mi a marketing? Piacelemzés A piacelemzés beazonosítja a piacot ahhoz, hogy pozicionálni tudják a saját üzletüket, ahhoz, hogy részesedjenek

Részletesebben

Smaller Pleasures. Apróbb örömök. Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor

Smaller Pleasures. Apróbb örömök. Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor Smaller Pleasures Apróbb örömök Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor Smaller Pleasures Oriental lacquer, or urushi by its frequently used

Részletesebben

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif.

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif. ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2011/2012-ES TANÉV Tantárgy: Angol nyelv Osztály: 13.A Szint: közép Budapest, 2011. december 1 1. Personal data When and where were you born? What are your interests or hobbies? Have

Részletesebben

Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga

Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga Név:... Születési hely:... Születési dátum (év/hó/nap):... Nyelv: Angol Fok: Alapfok 1. Feladat: Olvasáskészséget mérő feladat 20 pont Olvassa el a szöveget és válaszoljon

Részletesebben

INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD. Quality label system

INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD. Quality label system INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD WP4: Deliverable 4.5 Development of voluntary qualification system Quality label system 1 INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS

Részletesebben

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them.

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them. Mérleg Your checklist Az alábbiakban a MagyarOK 1. tankönyv témáinak listáját találja. A mondatok mellett a kapcsolódó oldalak és gyakorlatok számát is megadtuk, hogy megkönnyítsük az ismétlést. This document

Részletesebben

Ister-Granum EGTC. Istvan FERENCSIK Project manager. The Local Action Plans to improve project partners crossborder

Ister-Granum EGTC. Istvan FERENCSIK Project manager. The Local Action Plans to improve project partners crossborder Expertising Governance for Transfrontier Conurbations Ister-Granum EGTC Istvan FERENCSIK Project manager The Local Action Plans to improve project partners crossborder governance «EGTC» URBACT Final conference

Részletesebben

Using the CW-Net in a user defined IP network

Using the CW-Net in a user defined IP network Using the CW-Net in a user defined IP network Data transmission and device control through IP platform CW-Net Basically, CableWorld's CW-Net operates in the 10.123.13.xxx IP address range. User Defined

Részletesebben

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17 2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni

Részletesebben

6. évfolyam Angol nyelv

6. évfolyam Angol nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2016. május 18. 6. évfolyam ngol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

Társadalmi-gazdasági szempontok Az ipari termelési folyamatok kedvezőbbé tétele és az ipari együttműködési láncok sűrűsége pozitív társadalmi és gazdasági eredmények létrejöttéhez is hozzájárul. A társadalmi

Részletesebben

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy (Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség

Részletesebben

Felnőttképzés Európában

Felnőttképzés Európában Felnőttképzés Európában Nincs szükség annyi diplomásra, amennyit képeznek Helyettük szakképzett emberekre lenne kereslet Az itthon OKJ-s képzés európai hagyományában két vonal érvényesül: - dán - német

Részletesebben

Longman Exams Dictionary egynyelvű angol szótár nyelvvizsgára készülőknek

Longman Exams Dictionary egynyelvű angol szótár nyelvvizsgára készülőknek Longman Exams Dictionary egynyelvű angol szótár nyelvvizsgára készülőknek Egynyelvű angol nagyszótár haladó nyelvtanulóknak és nyelvvizsgázóknak 212,000 szócikkel A szótárban minden definíció egyszerű

Részletesebben

WP2: Deliverable 2.1

WP2: Deliverable 2.1 INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD WP2: Deliverable 2.1 European benchmark study on mutual recognition Q-BICON PROJECT INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD

Részletesebben

A jövedelem alakulásának vizsgálata az észak-alföldi régióban az 1997-99. évi adatok alapján

A jövedelem alakulásának vizsgálata az észak-alföldi régióban az 1997-99. évi adatok alapján A jövedelem alakulásának vizsgálata az észak-alföldi régióban az 1997-99. évi adatok alapján Rózsa Attila Debreceni Egyetem Agrártudományi Centrum, Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Intézet, Számviteli

Részletesebben

SAJTÓKÖZLEMÉNY Budapest 2011. július 13.

SAJTÓKÖZLEMÉNY Budapest 2011. július 13. SAJTÓKÖZLEMÉNY Budapest 2011. július 13. A MinDig TV a legdinamikusabban bıvülı televíziós szolgáltatás Magyarországon 2011 elsı öt hónapjában - A MinDig TV Extra a vezeték nélküli digitális televíziós

Részletesebben

program 1. nap / 1st day (április 15. / 15 april)

program 1. nap / 1st day (április 15. / 15 april) 1. nap / 1st day (április 15. / 15 april) 9:45 Dr. Király Mária a Ringier Axel Springer Magyarország COO-jának és Maróy Krisztina a Digital Media Campus vezetőjének nyitóbeszéde / Welcome by Dr. Mária

Részletesebben

Osztályozó vizsga. Angol nyelv. 10., 11., 12. évfolyam

Osztályozó vizsga. Angol nyelv. 10., 11., 12. évfolyam Osztályozó vizsga Angol nyelv 10., 11., 12. évfolyam A vizsga szerkezete: írásbeli és szóbeli vizsga Témalista Ember és társadalom: hátrányos helyzetű és elesett emberek segítése; diszkrimináció Tágabb

Részletesebben

A library for the user: new building, new organisation, new services

A library for the user: new building, new organisation, new services A library for the user: new building, new organisation, new services Budapest-Debrecen, 2008.04.11. - 14. LIBER Alföldiné Dán Gabriella - Nagy Zsuzsanna 2 Primary goals of the library To make basic library

Részletesebben

Discovering cleantech incubation possibilities Conference and stakeholder meeting MEGHÍVÓ/ INVITATION

Discovering cleantech incubation possibilities Conference and stakeholder meeting MEGHÍVÓ/ INVITATION Discovering cleantech incubation possibilities Conference and stakeholder meeting 02-03-04. November 2014 MEGHÍVÓ/ INVITATION 1 2014 November 3 (Hétfő). Gödöllő Helyszín: Szent István Egyetem: 2100 Gödöllő,

Részletesebben

RENDEZVÉNYTERMEK / EVENT VENUE

RENDEZVÉNYTERMEK / EVENT VENUE RENDEZVÉNYTERMEK / EVENT VENUE A tökéletes választás rendezvények, csapatépítő tréningek, konferenciák és üzleti találkozók számára. Az épület a város szívében helyezkedik el kiváló tömegközlekedési csatlakozással,

Részletesebben

- tools. Zsolt Mogyorósi, Mária Nagy, György Mészáros. 12.12.2008, Győr

- tools. Zsolt Mogyorósi, Mária Nagy, György Mészáros. 12.12.2008, Győr Enrichment of a(n existing) Curriculum by adopting TICKLE - tools Zsolt Mogyorósi, Mária Nagy, György Mészáros 12.12.2008, Győr First steps of enrichment 1. Give a short review of the main features of

Részletesebben

Regional Expert Meeting Livestock based Geographical Indication chains as an entry point to maintain agro-biodiversity

Regional Expert Meeting Livestock based Geographical Indication chains as an entry point to maintain agro-biodiversity How Code of Practice can address the question of biodiversity (indigenous breeds, peculiarities of feeding, rearing traditional or marginalized systems)? Rendek Olga, Kerekegyháza 2009 október 20. 1 2

Részletesebben

20 éves a Térinformatika Tanszék

20 éves a Térinformatika Tanszék 20 éves a Térinformatika Tanszék Tabló 2 Program 3 Program 4 Pillanatképek: földön és weben 5 Kiadvány - GEO 6 Kiadvány - DIÁKJAINK 7 Kiadvány - PARTNEREINK 8 Szponzoraink 9 Térinformatika: földről a felhőbe?

Részletesebben

Mangalica: The VM-MOE Treaty. Olmos és Tóth Kft. Monte Nevado

Mangalica: The VM-MOE Treaty. Olmos és Tóth Kft. Monte Nevado Mangalica: The VM-MOE Treaty The agreement 2013 the Goverment of Hungary decided to launch a strategic cooperation with the MOE. The deal is based in the Hungarian Pig Development Strategy (3 to 6 millon

Részletesebben

KULTURÁLIS STATISZTIKAI TÁJÉKOZTATÓ Cultural Data 2006

KULTURÁLIS STATISZTIKAI TÁJÉKOZTATÓ Cultural Data 2006 KULTURÁLIS STATISZTIKAI TÁJÉKOZTATÓ Cultural Data 2006 Budapest, 2008 Készült Compiled by az Oktatási és Kulturális Minisztérium Ministry of Education and Culture Statisztikai Osztályán Section of Statistics

Részletesebben

Írni jó! Íráskészség fejlesztő foglalkozás nyelvvizsgára készülőknek

Írni jó! Íráskészség fejlesztő foglalkozás nyelvvizsgára készülőknek Angol Írni jó! Íráskészség fejlesztő foglalkozás nyelvvizsgára készülőknek Rádai Péter Euro Nyelvvizsga Központ peter.radai@euroexam.org Az ügyintéző levél szerkezete 1. rész: Az ügyintézés indítása szándék

Részletesebben

Idegen nyelv angol 9. évfolyam

Idegen nyelv angol 9. évfolyam Idegen nyelv angol 9. évfolyam 9/1. Bemutatkozás, mások bemutatása (létige jelen idejű alakja: am/is/are; birtokos s használata. Személyes névmások, birtokos melléknév. A/an névelő.) 9/2. Az angol abc,

Részletesebben

Calendar. Ecuador, egy életre szóló élmény. Subscribe Share Past Issues Translate

Calendar. Ecuador, egy életre szóló élmény. Subscribe Share Past Issues Translate Subscribe Share Past Issues Translate 2015/16 Issue 20 Calendar 24 May Field trip to Polaris Observatory for Grade 4 27 May End of Term Festival 30 May Dragon boating at Lake Velence for Grade 5 1 June

Részletesebben

Bérczi László tű. dandártábornok Országos Tűzoltósági Főfelügyelő

Bérczi László tű. dandártábornok Országos Tűzoltósági Főfelügyelő The role of volunteer firefighter organizations, municipality and facility firefighter departments in the unified disaster management system of Hungary Bérczi László tű. dandártábornok Országos Tűzoltósági

Részletesebben

Újraszabni Európa egészségügyét II. rész

Újraszabni Európa egészségügyét II. rész Újraszabni Európa egészségügyét II. rész A dokumentum első részét lapunk előző számában olvashatják Tisztelt Olvasóink! Ezzel a jelszóval indítja programdokumentumát a European ehealth Task Force munkacsoport

Részletesebben

Training of integrity advisors in Hungary. dr. Princzinger Péter NUPS Institute of Executive Training and Continuing Education

Training of integrity advisors in Hungary. dr. Princzinger Péter NUPS Institute of Executive Training and Continuing Education Training of integrity advisors in Hungary dr. Princzinger Péter NUPS Institute of Executive Training and Continuing Education Strategic frameworks I. Magyary Program Good State Task Organization Procedure

Részletesebben

JAVÍTÓ VIZSGA ANGOL NYELV 2015/2016

JAVÍTÓ VIZSGA ANGOL NYELV 2015/2016 JAVÍTÓ VIZSGA ANGOL NYELV 2015/2016 9. osztály Könyv + Munkafüzet: Real Life Elementary (zöld) Leckék: Unit 1-8 A létige kifejezése (Starter Unit) Névmások: birtokos névmások, személyes névmások, mutató

Részletesebben

Hearing. Smelling. E m oti o n. Service. Senses. Ta sti n g. látás. tapintás. hallás. szaglás. érzelem. szervíz. érzékek. ízlelés

Hearing. Smelling. E m oti o n. Service. Senses. Ta sti n g. látás. tapintás. hallás. szaglás. érzelem. szervíz. érzékek. ízlelés Seeing látás Hearing hallás Touching tapintás Smelling szaglás Service szervíz E m oti o n érzelem Magyarország / Szlovákia Ta sti n g ízlelés Senses érzékek MSense az új Szolgáltatás Filozófia a magyarországi

Részletesebben

OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK KÉRDÉSEI MAGYAR ÉS ANGOL NYELVEN

OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK KÉRDÉSEI MAGYAR ÉS ANGOL NYELVEN OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK KÉRDÉSEI MAGYAR ÉS ANGOL NYELVEN 1. Milyen arányban vett részt az előadáson? egy órán sem vettem részt kevesebb, mint az órák felén legalább az órák felén, de kevesebb

Részletesebben

A JUHTARTÁS HELYE ÉS SZEREPE A KÖRNYEZETBARÁT ÁLLATTARTÁSBAN ÉSZAK-MAGYARORSZÁGON

A JUHTARTÁS HELYE ÉS SZEREPE A KÖRNYEZETBARÁT ÁLLATTARTÁSBAN ÉSZAK-MAGYARORSZÁGON Bevezetés A JUHTARTÁS HELYE ÉS SZEREPE A KÖRNYEZETBARÁT ÁLLATTARTÁSBAN ÉSZAK-MAGYARORSZÁGON Abayné Hamar Enikő Marselek Sándor GATE Mezőgazdasági Főiskolai Kar, Gyöngyös A Magyarországon zajló társadalmi-gazdasági

Részletesebben

ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA I. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA I. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA I. A feladatsor három részből áll VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy vitában vesz részt a vizsgáztatóval.

Részletesebben

Cashback 2015 Deposit Promotion teljes szabályzat

Cashback 2015 Deposit Promotion teljes szabályzat Cashback 2015 Deposit Promotion teljes szabályzat 1. Definitions 1. Definíciók: a) Account Client s trading account or any other accounts and/or registers maintained for Számla Az ügyfél kereskedési számlája

Részletesebben

2. Tavasz Kupa. Uszonyos és Búvárúszó Verseny Kiírása

2. Tavasz Kupa. Uszonyos és Búvárúszó Verseny Kiírása 2. Tavasz Kupa Uszonyos és Búvárúszó Verseny Kiírása 1,/ A verseny célja: Az uszonyos-, és búvárúszás népszerűsítése, versenyzők részére versenyzési lehetőség biztosítása. 2,/ A verseny rendezője: HÓD

Részletesebben

Az Open Data jogi háttere. Dr. Telek Eszter

Az Open Data jogi háttere. Dr. Telek Eszter Az Open Data jogi háttere Dr. Telek Eszter Egy kis ismétlés Open Data/Open Access/Open Knowledge gyökerei Open Source Software FLOSS (Free Libre Open Source Software) Szoftver esetében egyszerű alapok:

Részletesebben

DF HELYETTESÍTŐ NYELVVIZSGA 1. (Angol nyelv) 2014. február 21. Név:. Neptunkód: 1. feladat 1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10...

DF HELYETTESÍTŐ NYELVVIZSGA 1. (Angol nyelv) 2014. február 21. Név:. Neptunkód: 1. feladat 1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10... Név:. Neptunkód: MEGOLDÓLAP 1. feladat 1.... 2.... 3.... 4.... 5.... 6.... 7.... 8.... 9.... 10.... Elért pontszám:. 2. feladat 1. 6. 11. 2. 7. 12. 3. 8. 13. 4. 9. 14. 5. 10. 15. Elért pontszám:. 3. feladat

Részletesebben

Eladni könnyedén? Oracle Sales Cloud. Horváth Tünde Principal Sales Consultant 2014. március 23.

Eladni könnyedén? Oracle Sales Cloud. Horváth Tünde Principal Sales Consultant 2014. március 23. Eladni könnyedén? Oracle Sales Cloud Horváth Tünde Principal Sales Consultant 2014. március 23. Oracle Confidential Internal/Restricted/Highly Restricted Safe Harbor Statement The following is intended

Részletesebben

Az egészségügyi munkaerő toborzása és megtartása Európában

Az egészségügyi munkaerő toborzása és megtartása Európában Az egészségügyi munkaerő toborzása és megtartása Európában Vezetői összefoglaló Európai Egészségügyi Menedzsment Társaság. április Fogyasztó-, Egészség-, Élelmiszerügyi és Mezőgazdasági Végrehajtó Ügynökség

Részletesebben

CONCERTO COMMUNITIES IN EU DEALING WITH OPTIMAL THERMAL AND ELECTRICAL EFFICIENCY OF BUILDINGS AND DISTRICTS, BASED ON MICROGRIDS. WP 5 Del 5.

CONCERTO COMMUNITIES IN EU DEALING WITH OPTIMAL THERMAL AND ELECTRICAL EFFICIENCY OF BUILDINGS AND DISTRICTS, BASED ON MICROGRIDS. WP 5 Del 5. CONCERTO COMMUNITIES IN EU DEALING WITH OPTIMAL THERMAL AND ELECTRICAL EFFICIENCY OF BUILDINGS AND DISTRICTS, BASED ON MICROGRIDS WP 5 Del 5.14 1 st period Szentendre Papers and articles in specialist

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

Discovering cleantech incubation possibilities Conference and stakeholder meeting MEGHÍVÓ/ INVITATION

Discovering cleantech incubation possibilities Conference and stakeholder meeting MEGHÍVÓ/ INVITATION Discovering cleantech incubation possibilities Conference and stakeholder meeting 02-03-04. November 2014 MEGHÍVÓ/ INVITATION 1 2014 November 3 (Hétfő) Gödöllő Helyszín: Szent István Egyetem: 2100 Gödöllő,

Részletesebben

A controlling és az értékelemzés összekapcsolása, különös tekintettel a felsőoktatási és a gyakorlati alkalmazhatóságra

A controlling és az értékelemzés összekapcsolása, különös tekintettel a felsőoktatási és a gyakorlati alkalmazhatóságra A controlling és az értékelemzés összekapcsolása, különös tekintettel a felsőoktatási és a gyakorlati alkalmazhatóságra Dr. Szóka Károly Nyugat-magyarországi Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Egyetemi docens

Részletesebben

Széchenyi István Egyetem www.sze.hu/~herno

Széchenyi István Egyetem www.sze.hu/~herno Oldal: 1/6 A feladat során megismerkedünk a C# és a LabVIEW összekapcsolásának egy lehetőségével, pontosabban nagyon egyszerű C#- ban írt kódból fordítunk DLL-t, amit meghívunk LabVIEW-ból. Az eljárás

Részletesebben

KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL HUNGARIAN CENTRAL STATISTICAL OFFICE A KÖZOKTATÁS TERÜLETI ADATAI REGIONAL DATA OF EDUCATION 1990 2003

KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL HUNGARIAN CENTRAL STATISTICAL OFFICE A KÖZOKTATÁS TERÜLETI ADATAI REGIONAL DATA OF EDUCATION 1990 2003 KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL HUNGARIAN CENTRAL STATISTICAL OFFICE A KÖZOKTATÁS TERÜLETI ADATAI REGIONAL DATA OF EDUCATION 1990 2003 BUDAPEST, 2004 KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL, 2004 HUNGARIAN CENTRAL

Részletesebben

TOURNAMENT DRAW ALL KYOKUSHIN KARATE WT - TOURNAMENT DRAW ALL KYOKUSHIN KARATE WT - TOURNAMENT DRAW

TOURNAMENT DRAW ALL KYOKUSHIN KARATE WT - TOURNAMENT DRAW ALL KYOKUSHIN KARATE WT - TOURNAMENT DRAW TOURNAMENT DRAW WOMAN KATA TOURNAMENT DRAW WOMAN 55 KG TOURNAMENT DRAW WOMAN 65 KG TOURNAMENT DRAW WOMAN +65 KG Minôségi termékeink Világbajnok csomagolásban! World Champion in packaging! Valdor Darfresh

Részletesebben

A TÓGAZDASÁGI HALTERMELÉS SZERKEZETÉNEK ELEMZÉSE. SZATHMÁRI LÁSZLÓ d r.- TENK ANTAL dr. ÖSSZEFOGLALÁS

A TÓGAZDASÁGI HALTERMELÉS SZERKEZETÉNEK ELEMZÉSE. SZATHMÁRI LÁSZLÓ d r.- TENK ANTAL dr. ÖSSZEFOGLALÁS A TÓGAZDASÁGI HALTERMELÉS SZERKEZETÉNEK ELEMZÉSE SZATHMÁRI LÁSZLÓ d r.- TENK ANTAL dr. ÖSSZEFOGLALÁS A hazai tógazdasági haltermelés a 90-es évek közepén tapasztalt mélypontról elmozdult és az utóbbi három

Részletesebben

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata Can/ Can is one of the most commonly used modal verbs in English. It be used to express ability or opportunity, to request or offer permission, and to show possibility or impossibility. A az egyik leggyakrabban

Részletesebben

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ Lecke (Középhaladó 1. / 5.) MÉG TÖBBET A HAVE IGÉRŐL Igaz volt az előző leckére, igaz erre is. Részletes és átfogó. Kemény meló lesz ez is, de a kemény meló jellemző a profikra.

Részletesebben

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! ANGOL SZINTFELMÉRŐ Ahol az ismeretből tudás születik Név:. Cégnév:. Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! like, I'm, very, world, do,

Részletesebben

Ta rsadalmi szemle letforma la s e s va llalati kommunika cio? Gondolatok egy non-profit va llalat e s egy multinaciona lis ce g partnerse ge kapcsa n

Ta rsadalmi szemle letforma la s e s va llalati kommunika cio? Gondolatok egy non-profit va llalat e s egy multinaciona lis ce g partnerse ge kapcsa n Ta rsadalmi szemle letforma la s e s va llalati kommunika cio? Gondolatok egy non-profit va llalat e s egy multinaciona lis ce g partnerse ge kapcsa n Csillag Sa ra Rada csi La szló - Hidegh Anna A gondolatmenet

Részletesebben

VI. Nemzetközi Ügyészi Szeminárium

VI. Nemzetközi Ügyészi Szeminárium VI. Nemzetközi Ügyészi Szeminárium A konferencia címe: Az ügyész és a bíró képzése és továbbképzése felkészítés az etikai kihívásokra. Hazai és nemzetközi tapasztalatok Időpontja: 2014. november 17. A

Részletesebben

RÉZKULTÚRA BUDAPESTEN

RÉZKULTÚRA BUDAPESTEN RÉZKULTÚRA BUDAPESTEN A rezet megmunkálhatósága és idôtállósága miatt évszázadok óta használjuk. Alkalmazása egyértelmûen megbízható és gazdaságos. Színe, diszkrét fénye, a belôle készült tárgyak eleganciája

Részletesebben

2015-2016. évi 6. Hírlevél

2015-2016. évi 6. Hírlevél Kedves Lions tagok, kedves Oroszlánok! 2015-2016. évi 6. Hírlevél Itt van az ősz, itt van újra. Valóban, beköszöntött az ősz, becsengettek az iskolákban is. Elindult hivatalosan is a 2015-2015-os Lions

Részletesebben

ANGOL NYELV. A 9.A osztály vizsgája. A vizsga szintje: A2, B1. A vizsga ideje: májusi írásbeli érettségi vizsgaidőszak

ANGOL NYELV. A 9.A osztály vizsgája. A vizsga szintje: A2, B1. A vizsga ideje: májusi írásbeli érettségi vizsgaidőszak ANGOL NYELV A 9.A osztály vizsgája A vizsga szintje: A2, B1 A vizsga ideje: májusi írásbeli érettségi vizsgaidőszak A vizsga részei: 1. írásbeli vizsga 2. szóbeli vizsga A vizsgarészek részletes leírása

Részletesebben

7. osztály Angol nyelv

7. osztály Angol nyelv 7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,

Részletesebben

A V Á R B Ű V Ö L E T É B E N

A V Á R B Ű V Ö L E T É B E N exkluzív LUXUSREZIDENCIA LUXURY RESIDENCE A V Á R B Ű V Ö L E T É B E N Mi lehetne különlegesebb, mint egy Budai Vár előterében megvalósuló elegáns rezidencia? A Vienna Gate Residence egyszerre testesíti

Részletesebben

HBONE+ projekt - campus best practices

HBONE+ projekt - campus best practices HBONE+ projekt - campus best practices 2011. Június 9. Mohácsi János NIIF Intézet A slide-ok GN3 projekt NA3T4 munkacsoportjának vezetőjétől Gunnar Bøe-től származnak a TNC2011 konferencián elhangzott

Részletesebben

ENGLISH 24 English is fun Letter #1 Letters In the age of e-mails and cell phones writing a letter might seem out of fashion. However, learners of a foreign language should know how to do it. Here you

Részletesebben

Madách Trade Center Bt. 1075 Budapest, Madách I. út 13-14. T (+36 1) 268 1900, (+36 1) 268 1901 F (+36 1) 269 6684 www.madachtrade.

Madách Trade Center Bt. 1075 Budapest, Madách I. út 13-14. T (+36 1) 268 1900, (+36 1) 268 1901 F (+36 1) 269 6684 www.madachtrade. Madách Trade Center Bt. 1075 Budapest, Madách I. út 13-14. T (+36 1) 268 1900, (+36 1) 268 1901 F (+36 1) 269 6684 www.madachtrade.hu info@madachtrade.hu bemutatkozás Bemutatkozás A Madách Trade Center

Részletesebben

HALLGATÓI KÉRDŐÍV ÉS TESZT ÉRTÉKELÉSE

HALLGATÓI KÉRDŐÍV ÉS TESZT ÉRTÉKELÉSE HALLGATÓI KÉRDŐÍV ÉS TESZT ÉRTÉKELÉSE EVALUATION OF STUDENT QUESTIONNAIRE AND TEST Daragó László, Dinyáné Szabó Marianna, Sára Zoltán, Jávor András Semmelweis Egyetem, Egészségügyi Informatikai Fejlesztő

Részletesebben

Utasítások. Üzembe helyezés

Utasítások. Üzembe helyezés HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ Üzembe helyezés Utasítások Windows XP / Vista / Windows 7 / Windows 8 rendszerben történő telepítéshez 1 Töltse le az AORUS makróalkalmazás telepítőjét az AORUS hivatalos webhelyéről.

Részletesebben

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F TÉMÁK VIZSGASZINTEK Középszint 1. Személyes vonatkozások, család - A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) - Családi élet,

Részletesebben

Önkéntesek bevonása 8-18 évesek természetvédelmi nevelésébe: a Süni táborok 25 éve

Önkéntesek bevonása 8-18 évesek természetvédelmi nevelésébe: a Süni táborok 25 éve Természetvédelmi Közlemények 18, pp. 338-346, 2012 Önkéntesek bevonása 8-18 évesek természetvédelmi nevelésébe: a Süni táborok 25 éve Malatinszky Ákos 1, Ádám Szilvia 1, Benicsek Mihály 2, Bundai Zsófia

Részletesebben

Rotary District 1911 DISTRICT TÁMOGATÁS IGÉNYLŐ LAP District Grants Application Form

Rotary District 1911 DISTRICT TÁMOGATÁS IGÉNYLŐ LAP District Grants Application Form 1 A Future Vision pilot célja a Future Vision Plan (Jövőkép terv) egyszerűsített támogatási modelljének tesztelése, és a Rotaristák részvételének növelése a segélyezési folyamatokban. A teszt során a districteknek

Részletesebben

E L İ T E R J E S Z T É S

E L İ T E R J E S Z T É S AZ ELİTERJESZTÉS SORSZÁMA: 201. MELLÉKLET : 1 db TÁRGY: Partnervárosi együttmőködés aláírása E L İ T E R J E S Z T É S SZEKSZÁRD MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZGYŐLÉSÉNEK 2013. június 27-i ÜLÉSÉRE

Részletesebben

A rosszindulatú daganatos halálozás változása 1975 és 2001 között Magyarországon

A rosszindulatú daganatos halálozás változása 1975 és 2001 között Magyarországon A rosszindulatú daganatos halálozás változása és között Eredeti közlemény Gaudi István 1,2, Kásler Miklós 2 1 MTA Számítástechnikai és Automatizálási Kutató Intézete, Budapest 2 Országos Onkológiai Intézet,

Részletesebben

There is/are/were/was/will be

There is/are/were/was/will be There is/are/were/was/will be Forms - Képzése: [There + to be] [There + létige ragozott alakja] USE - HASZNÁLAT If you simply want to say that something exists or somebody is doing something then you start

Részletesebben

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor Minta felaatsor venég Téma: Általános szintfelmérő Aláírás:... Dátum: 2016.05.29 08:18:49 Kérések száma: 25 kérés Kitöltési iő: 1:17:27 Nehézség: Összetett Pont egység: +6-2 Értékelés: Alaértelmezett értékelés

Részletesebben

1. Gyakorlat: Telepítés: Windows Server 2008 R2 Enterprise, Core, Windows 7

1. Gyakorlat: Telepítés: Windows Server 2008 R2 Enterprise, Core, Windows 7 1. Gyakorlat: Telepítés: Windows Server 2008 R2 Enterprise, Core, Windows 7 1.1. Új virtuális gép és Windows Server 2008 R2 Enterprise alap lemez létrehozása 1.2. A differenciális lemezek és a két új virtuális

Részletesebben

NYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6

NYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6 Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6 AZ IT SZEMÉLYES NÉVMÁS NYELVPICIK 9 1. Alapvető különbség az it semleges nemű személyes névmás és a this mutató névmás között: What is this / that? This

Részletesebben

Ismeri Magyarországot?

Ismeri Magyarországot? instrukciók Instrukciók angolul Preparation: print out the worksheets You will need: a dictionary Time: 25-30 minutes With this worksheet, you will learn and share basic information about the location

Részletesebben

IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK. A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok. B1 SZINT: 9. ny, 11.a és b osztályok

IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK. A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok. B1 SZINT: 9. ny, 11.a és b osztályok A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK Írásbeli vizsga: 60 perces 60 pontos feladatlap, ebből: Olvasott és hallott szövegértés: 20 pont Nyelvhelyesség: 20 pont (fél

Részletesebben

MAGYAR AFRIKA TÁRSASÁG AFRICAN-HUNGARIAN UNION

MAGYAR AFRIKA TÁRSASÁG AFRICAN-HUNGARIAN UNION MAGYAR AFRIKA TÁRSASÁG AFRICAN-HUNGARIAN UNION AHU MAGYAR AFRIKA-TUDÁS TÁR AHU HUNGARIAN AFRICA-KNOWLEDGE DATABASE ------------------------------------------------------------------------------------ VOJNITS

Részletesebben

N É H Á N Y A D A T A BUDAPESTI ÜGYVÉDEKRŐ L

N É H Á N Y A D A T A BUDAPESTI ÜGYVÉDEKRŐ L K Ö Z L E M É N Y E K N É H Á N Y A D A T A BUDAPESTI ÜGYVÉDEKRŐ L DR. HEINZ ERVIN A népesedésstatisztika igen fontos mutatószámai a népesség kormegoszlására és annak változására vonatkozó adatok. Ezért

Részletesebben

KÉPI INFORMÁCIÓK KEZELHETŐSÉGE. Forczek Erzsébet SZTE ÁOK Orvosi Informatikai Intézet. Összefoglaló

KÉPI INFORMÁCIÓK KEZELHETŐSÉGE. Forczek Erzsébet SZTE ÁOK Orvosi Informatikai Intézet. Összefoglaló KÉPI INFORMÁCIÓK KEZELHETŐSÉGE Forczek Erzsébet SZTE ÁOK Orvosi Informatikai Intézet Összefoglaló Tanórákon és az önálló tanulás részeként is, az informatika világában a rendelkezésünkre álló óriási mennyiségű

Részletesebben

Fulbright Bizottság Budapest

Fulbright Bizottság Budapest Fulbright Bizottság Budapest Budapest Tel.: 462-8040 Fax: 252-0266 Baross u. 62. info@fulbright.hu H-1082 www.fulbright.hu Híd emberek és kultúrák között: A Fulbright Program Magyarországon Dr. Brückner

Részletesebben

Ültetési és öntözési javaslatok. Planting and watering instructions

Ültetési és öntözési javaslatok. Planting and watering instructions Ültetési és öntözési javaslatok Planting and watering instructions 1 Önöntöző-rendszer Sub-irrigation 2 Kedves növénykedvelő A LECHUZA önöntöző rendszerrel növényeink természetüknél fogva gyönyörű virágokat

Részletesebben

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. TANMENETJAVASLATOK Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. a) változat (heti 3 óra) Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni.

Részletesebben

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva! Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! Tisztelt Olvasó! Az önálló témakifejtés vagy más néven képleírás a

Részletesebben

Cloud computing. Cloud computing. Dr. Bakonyi Péter.

Cloud computing. Cloud computing. Dr. Bakonyi Péter. Cloud computing Cloud computing Dr. Bakonyi Péter. 1/24/2011 1/24/2011 Cloud computing 2 Cloud definició A cloud vagy felhő egy platform vagy infrastruktúra Az alkalmazások és szolgáltatások végrehajtására

Részletesebben

Vision & Values. Jövôképünk & Értékeink. Team-munka és vezetési irányelvek. Code of Teamwork and Leadership

Vision & Values. Jövôképünk & Értékeink. Team-munka és vezetési irányelvek. Code of Teamwork and Leadership Vision & Values Jövôképünk & Értékeink Team-munka és vezetési irányelvek Code of Teamwork and Leadership Team-munka és vezetési irányelvek Jövôképünk & Értékeink címen ismert normáink szabják meg a vállalaton

Részletesebben

DANS és Narcis. Burmeister Erzsébet. HUNOR találkozó, Budapest 2013. március 13.

DANS és Narcis. Burmeister Erzsébet. HUNOR találkozó, Budapest 2013. március 13. DANS és Narcis Burmeister Erzsébet HUNOR találkozó, Budapest 2013. március 13. DANS DANS (Data Archiving and Network Services) http://www.dans.knaw.nl Kutatási adatok archiválása a saját fejlesztésű EASY

Részletesebben

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Játssz, szórakozz, tanulj! Hogyan tanulj játszva az Instant Tanulókártyákkal? Használati utasítás Az Instant Tanulókártya családhoz tartozó társasjátékkal

Részletesebben