KOMPLEX REHABILITÁCIÓS MENTOR SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS ALAPÍTÁSI ÉS INDÍTÁSI KÉRELEM PTE-IGYFK PTE-ETK
|
|
- Viktor Barta
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 KOMPLEX REHABILITÁCIÓS MENTOR SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS ALAPÍTÁSI ÉS INDÍTÁSI KÉRELEM PTE-IGYFK PTE-ETK Szekszárd-Pécs, 2007
2 I. SZAKALAPÍTÁSI KÉRELEM
3 OKTATÁSI HIVATAL FRKP-6030 FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY RÉSZÉRE SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS LÉTESÍTÉSÉNEK KEZDEMÉNYEZÉSÉHEZ A Hivatal tölti ki! A szakirányú továbbképzés típusa 1 : 1. egy vagy több képzési területhez kapcsolódó szakirányú szakképzettséget nyújtó képzés képzési ághoz vagy szakhoz közvetlenül kapcsolódó, speciális szakirányú szakképzettséget nyújtó képzés alapképzési vagy mesterképzési szak képzési és kimeneti követelményeiben, illetve tantervében meghatározott, önálló szakképzettséget eredményező második, további szakirány elvégzését biztosító képzés pedagógus szakvizsgára felkészítő képzés 2.1. A szakirányú továbbképzés megnevezése: KOMPLEX REHABILITÁCIÓS MENTOR 2.2. A megszerezhető szakképzettség megnevezése: KOMPLEX REHABILITÁCIÓS MENTOR 3.1. Képzési idő: 3 félév 3.2 Megszerzendő kreditek száma: Képzési terület megnevezése: Társadalomtudomány 4. A képzéssel (esetleg) helyettesített évi LXXX. törvény alapján létrehozott képzés neve: Kezdeményező felsőoktatási intézmény(ek) PTE IGYFK-ETK 5.1 Neve, intézményi azonosítója: 5.2. Szenátus határozatának száma: 5.3. Szenátus határozatának ideje: 1 A megfelelő aláhúzandó!
4 6.1. Neve, intézményi azonosítója: 6.2. Szenátus határozatának száma: 6.3. Szenátus határozatának ideje: 7.1 Neve, intézményi azonosítója 7.2. Szenátus határozatának száma: 7.3. Szenátus határozatának ideje: 8.1 Neve, intézményi azonosítója 8.2. Szenátus határozatának száma: 8.3. Szenátus határozatának ideje: 9.1 Neve, intézményi azonosítója 9.2. Szenátus határozatának száma: 9.3. Szenátus határozatának ideje: 10.1 Neve, intézményi azonosítója Szenátus határozatának száma: Szenátus határozatának ideje: 11.1 Neve, intézményi azonosítója Szenátus határozatának száma: Szenátus határozatának ideje: 12.1 Neve, intézményi azonosítója Szenátus határozatának száma: Szenátus határozatának ideje: 13. A kérelem benyújtására felhatalmazott intézmény neve, intézményi azonosítója Kelt: képviselő aláírása Kötelező melléklet(ek): - a szenátusi határozat(ok) hiteles másolata - az esetleges felhatalmazások - a képzési és kimeneti követelmények kinyomtatott és elektronikus változata
5 a.) SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSEK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEINEK TÁJÉKOZTATÓJA 1. A szakirányú továbbképzési szak megnevezése KOMPLEX REHABILITÁCIÓS MENTOR 2. A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése KOMPLEX REHABILITÁCIÓS MENTOR 3. A szakirányú továbbképzés képzési területe Társadalomtudomány 4. A felvétel feltételei: A felvétel feltételei: az alábbi alapképzési szakokon szerzett BA, vagy azzal egyenértékű diploma: - szociális munka - szociálpedagógia - gyógypedagógia - tanító - andragógia - pedagógia - pszichológia - diplomás ápoló - védőnő - egészségnevelő legalább 6 hónapos szakmai gyakorlat felvételi elbeszélgetés 5. A képzési idő Félévek száma: 3 félév Összes szakterületi óraszám: 2700 Kontakt elméleti órák: 124 Megszerezhető kreditek száma: A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: Megszerezhető kreditek száma: A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, személyes adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben A képzés célja olyan komplex rehabilitációs mentorok képzése, akik felkészültek a komplex rehabilitáció által támasztott feltételeknek. Az egyre differenciálódó terület és a komplex rehabilitáció előtérbe kerülése a képzésben elkerülhetetlenné teszi a rehabilitációs ismeretek komplex alapokra és az integrált ellátásokra épülő bővítését, az orvosi, foglalkozási, mentális, pedagógiai és szociális rehabilitációs ismeretek integrációját. E szakirányú továbbképzésben elsősorban olyan szakemberek képzése valósulhat meg, akik az ÁFSZ szervezetrendszerén belül a megváltozott munkaképességű emberek rehabilitációs koordinációjával, ügyintézésével, tanácsadásával, képzésével foglalkoznak, a szociális foglalkoztatók munkatársai, alternatív munkaerő-piaci szolgáltatást nyújtó civil szervezetek munkatársai, a speciális iskolák, szakiskolák oktatói, a megváltozott munkaképességű személyek érdekképviseleti, érdekvédelmi szervezeteinek munkatársai, egészségügyi és szociális intézmények munkatársai.
6 A képzésben résztvevők váljanak képessé az ember és társadalmi környezete közötti harmónia kialakítására és megőrzésére, a feszültségeket hordozó viszonyok, problémák megelőzésére, szakszerű kezelésére, az egyén társadalomba történő integrálására, reintegrálására a komplex rehabilitáció kapcsán felmerülő lehetőségek felhasználásával, alkalmazásával. A képzésben résztvevőket képessé kell tenni - már korábban megszerzett ismereteikre, kompetenciáikra, készségeikre alapozva, azok fejlesztésével és bővítésével - az igényeknek, szükségleteknek a komplex rehabilitáció szakmai feladatainak megfelelő tevékenység hatékony végzésére. A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, személyes adottságok, készségek: 1. a kommunikáció és az önismeret területén legyen képes: a hatékony kommunikációra, az alternatívák ismeretében a kliens és a csoport döntéseinek elfogadására, segítő beszélgetés folytatására (a kompetencia határáig) a kliens nonverbális kommunikatív jelzéseinek értelmezésére a kliens családjával való segítő kommunikációra a laikus és a segítő környezettel való kapcsolatteremtésre a klienssel és a team-tagokkal való együttműködésre önismeretre, a személyiségfejlesztő módszerek alkalmazására a pozitív és innovatív gondolkodásra empátiára és annak fejlesztésére alkotó tevékenységre saját lelki egészségének fokozott védelmére együttműködésre a kompetenciahatárok felismerésére, elfogadására és betartására képességeinek szinten tartására 2. társadalomtudományi alapismereteinek felhasználásával legyen képes: a szakmai etikai normák betartására az alapvető rehabilitációs jogi ismeretek alkalmazására a fogyatékossággal, az egészségkárosodással kapcsolatos jogok ismertetésére, közvetítésére az egészségügyi, oktatási, szociális, munkaügyi és foglalkoztatási rendszerben való eligazodásra a fogyatékos emberek társadalmi, érdekvédelmi, önszerveződési, karitatív szerveződéseinek ismeretére a szociális juttatások, a támogatási rendszer átfogó ismeretére, alkalmazására az alapvető államháztartástani ismeretek alkalmazására a társadalompolitika alapvető kérdéseiben történő tájékozódásra a társadalombiztosítási rendszer ismeretére a munkaerőpiac ismeretére (védett és szociális foglalkoztatás feltételei, érdekeltségi viszonyai) a foglalkoztatási rehabilitáció lehetőségeinek, a szociális ellátó rendszer szolgáltatásainak és intézményeinek ismeretére 3. a komplex rehabilitációról szerzett ismeretek birtokában legyen képes: az orvosi rehabilitáció alapkérdéseiben történő eligazodásra a mentális rehabilitáció alapvető összefüggéseinek ismeretére, a megváltozott állapot, munkaképesség elfogadtatására, az azzal való együttélés megtanítására, a megmaradt funkciók felismerésének és kihasználásának megvalósítására, az egészséges életre nevelésre, a pedagógiai rehabilitáció keretében a betegek információval történő ellátására, ismereteinek folyamatos fejlesztésére, bővítésére, a fogyatékos emberek nevelésére, oktatására alkalmas módszerek megválasztására, az integrációs ismeretek alkalmazására, a pedagógiai szolgáltatások ismeretére a pályaorientáció érdekében, a speciális szükségleteire épülő pedagógiai rehabilitáció alapjainak megismerése. a foglalkozási rehabilitáció és a diagnosztikai eljárások alapkérdéseiben képes eligazodni
7 4. a komplex rehabilitációs mentor legyen képes: a) állapotfelmérésre és tervezésre: alapvető szükségletek felmérésére interjú készítésére a kliens együttműködési készségének felmérésére a kliens kóros lélektani állapotának felismerésére a szociális állapot felmérésére a család, mint támogató rendszer felmérésére rejtett képességek feltérképezésére, feltárására a kliens környezetének személyi és tárgyi felmérésére a kliens napi tevékenységének felmérésére, megtervezésére a kliens állapotának megítélésére (romló vagy javuló tendencia) rövid és hosszú távú egyéni rehabilitációs terv készítésére preventív szemléletre prognosztikus gondolkodásra terápiás alternatívák (egyéni és csoportterápia) megválasztására a munkavégzést akadályozó egyéb tényezők felmérése. b) a terápiás terv kivitelezésére és értékelésére: a kliens alapvető szükségletei kielégítésének segítésére a fejlesztési terv lépéseinek végrehajtására, betartására a kliens életminőségét javító eljárások ismeretére, alkalmazására a terápia tárgyi feltételeinek ismeretére a kliens biztonságos környezetének megteremtésére a tárgyi környezet, a gyógyászati és a rehabilitációs segédeszközök adaptálására, illetve az ezekkel kapcsolatos információk átadására a rehabilitációs segédeszközökkel kapcsolatos alapvető műszaki ismeretek megszerzésére és alkalmazására, a kliens segítésére az önkifejezési módok választásában balesetvédelmi szempontok figyelembevételére tevékenységének folyamatos kontrollálására, ennek függvényében annak módosítására, ellenőrzésére, értékelésére. c) tevékenységének szervezésére, menedzselésére: a képzés során megszerzett társadalompolitikai, jogi és gazdasági ismereteinek alkalmazására legyen képes a rehabilitációhoz kapcsolódó jogi tájékoztatásnyújtásra, megfelelő érdekérvényesítésre a szakterületen működő jogalkalmazó szervekkel való hatékony együttműködésre önálló munkaszervezésre foglalkoztatott csoport vezetésére team-munkában való részvételre a segítő személyzettel való együttműködésre, a terápiás munkába való bevonásba együttműködésre a komplex rehabilitáció további szereplőivel segédeszközök beszerzési lehetőségeiről való tájékozódásra adatok rögzítésére, alapvető informatikai ismereteinek felhasználására rehabilitációs dokumentáció vezetésére klienskövető módszerek alkalmazására munkájának tudományos dokumentálására pályázat, projekt, munkába állás dokumentumainak (önéletrajz) elkészítésére, legyen képes a kliens számára tartósan befogadó környezet kialakításának elősegítésére.
8 8. A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök, és a főbb ismeretkörökhöz rendelet kreditérték Főbb képzési szakaszok és ezek kreditszáma: I. Alapozó képzési szakasz: 27 kredit (ebből gyakorlati óraszám 40 óra, 15 kredit) Társadalompolitika A komplex rehabilitáció alapjai Rehabilitációs jog Készségfejlesztő tréning Államháztartástan Munkaerő-piaci ismeretek II. Szakképzési tárgyak: 63 kredit (ebből gyakorlat 224 óra, 35 kredit) Orvosi rehabilitáció Mentális rehabilitáció Pedagógiai rehabilitáció Foglalkozási rehabilitáció és diagnosztikai eljárások Szociális rehabilitáció A rehabilitáció tárgyi környezete Egyéni rehabilitációs terv készítése Készségfejlesztő tréning Komplex gyakorlat Gyakorlat feldolgozó szeminárium Szupervízió 9. A szakdolgozat kreditértéke 10 kredit
9 II. SZAKINDÍTÁSI KÉRELEM
10 OKTATÁSI HIVATAL FRKP-5300 FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS SZÉKHELYEN, TELEPHELYEN TÖRTÉNŐ INDÍTÁSÁNAK BEJELENTÉSÉHEZ A Hivatal tölti ki! 1. A felsőoktatási intézmény neve, intézményi azonosítója: PTE A képzés nyilvántartási sorszáma: 2. A képzés megnevezése, kódja: KOMPLEX REHABILITÁCIÓS MENTOR 3. A képzés nyelve: magyar 4. Az első meghirdetés tanéve: 2008/ A kapcsolódó együttműködési megállapodás: 6. Egyidejűleg bejelentett, közös képzésben részt vevő intézmények száma (db): Szakfelelős adatai 7.1. Előtag: Dr Vezetéknév: Nagy 7.3. Utónév: Janka Teodóra 7.4. Oktatói azonosítója: 8.1. Szenátus határozatának száma: 8.2 Szenátus határozatának ideje: 9. Egyidejűleg bejelentett képzési helyek száma (db): Számlázási adatok vevő neve: adószám: cím: Kelt: intézményvezető aláírása Kötelező mellékletek: a) Az intézményi képzési program módosításáról szóló szenátusi határozat hiteles másolata, kivonata b) Amennyiben együttműködésben valósul meg a képzés, és az együttműködési megállapodást még nem vette nyilvántartásba az Oktatási Hivatal, akkor az együttműködési megállapodás c) Közös képzés esetén FRKP-5302 adatlap, a társintézmények számától függően d) Legalább 1 db FRKP-5303 adatlap
11 b.) Tanterv, tantárgyi program A képzés óraterve Tárgy/ Tárgyblokk Szemeszter Elméleti óra Gyakorlat Saját munka Kredit szám Követelmény Társadalompoliti kollokvium ka Rehabilitációs kollokvium jog A komplex rehabilitáció alapjai kollokvium / gyakorlati jegy Készségfejlesztő tréning I gyakorlati jegy Munkaerő-piaci kollokvium ismeretek Államháztartásta kollokvium n Összóraszám 64 óra 40 óra 706 óra 27 kredit
12 Tárgy/ Tárgyblokk Szemeszter Elméleti óra Gyakorlat Saját munka Kredit Követelmény Orvosi rehabilitáció kollokvium Szociális kollokvium rehabilitáció Foglalkozási kollokvium rehabilitáció és diagnosztikai eljárások Pedagógiai kollokvium rehabilitáció Mentális kollokvium rehabilitáció A rehabilitáció tárgyi gyakorlati környezete jegy Egyéni rehabilitációs terv készítése gyakorlati jegy Készségfejlesztő tréning II gyakorlati jegy Összóraszám 60 óra 52 óra 788 óra 30 kredit Tárgy/ Tárgyblokk Szemeszter Elméleti óra Gyakorlat Saját munka Kredit szám Követelmény Komplex gyakorlat gyakorlati jegy Gyakorlat feldolgozó gyakorlati jegy szeminárium Szupervízió gyakorlati jegy Szakdolgozat készítése gyakorlati jegy Szakdolgozati szeminárium gyakorlati jegy Összóraszám 0 óra 172 óra 818 óra 30 kredit
13 A képzés összóraszáma Elméleti óra Gyakorlat Saját munka Teljes képzési Kredit óraszám szemináriumi gyakorlat (tantermi) óra terepgyakorlat /szakdolgozat készítés/ kredit
14 A SZAKON OKTATANDÓ TANTÁRGYAK ÉS OKTATÓK Tantárgyak Oktató, foglalkozás Munkahely Foglalkoztatás típusa Társadalompolitika Dr. Adamik Mária PTE-IGYFK SZMSZI A egyetemi docens Rehabilitációs jog Dr. Nagy Janka Teodóra Ph.D PTE-IGYFK SZMSZI A főiskolai tanár A komplex Prof. Dr. Kránicz János PTE-ETK A rehabilitáció alapjai Készségfejlesztő Farkas Éva PTE-IGYFK SZMSZI A tréning I. tanársegéd Munkaerő-piaci Sasvári Gábor Dél-Dunántúli Regionális D ismeretek osztályvezető Munkaügyi Központ Államháztartástan Dr. Mellár Tamás PTE-IGYFK GTI A egyetemi tanár Orvosi rehabilitáció Prof. Dr. Kránicz János PTE-ETK A Szociális rehabilitáció Farkasné Jakab Eszter PTE-IGYFK SZMSZI A főiskolai tanársegéd Foglalkozási Szellő János Dél-Dunántúli Regionális D rehabilitáció főosztályvezető Munkaügyi Központ Pedagógiai Dr. Bús Imre Ph.D PTE-IGYFK PKI A rehabilitáció Mentális rehabilitáció Dr. Lovász Zsuzsa PTE-IGYFK SZMSZI A főiskolai docens A rehabilitáció tárgyi Szabó Zsolt ORKI D környezete szakértő, oktató, tanácsadó NASPAK Bt. Egyéni rehabilitációs Horváth Anikó csoportvezető, Dél-Dunántúli Regionális D terv készítése Rehabilitációs tanácsadó Munkaügyi Központ Készségfejlesztő Farkas Éva PTE-IGYFK SZMSZI A tréning II. főiskolai tanársegéd Komplex gyakorlat Dr. Nagy Janka Teodóra Ph.D PTE-IGYFK SZMSZI A főiskolai tanár Gyakorlat feldolgozó Farkasné Jakab Eszter PTE-IGYFK SZMSZI A
15 szeminárium főiskolai tanársegéd Szupervízió Kocsis Erzsébet PTE-IGYFK SZMSZI A főiskolai docens Szakdolgozat készítése Dr. Tóth Olga PTE-IGYFK SZMSZI A Szakdolgozati szeminárium Dr. Tóth Olga PTE-IGYFK SZMSZI A
16 TANTÁRGYAK 1. Társadalompolitika Tanegység: 3 kredit Felvétel kritériuma: Követelmény: kollokvium Oktató: dr. Adamik Mária Tantárgy célja: A hallgatók ismerjék meg a ma lehetséges hazai és európai forgatókönyveket, amelyek a társadalompolitikákat alakíthatják. A nélkülözhetetlen alapismereteken túl azért is, hogy a rehabilitáció szerepét az adott társadalompolitikában elhelyezzék és a stratégiai fejlesztési lehetőségeket megtalálják. Témakörök: társadalompolitikai alapfogalmak. A jóléti állam és változásai Az1989 utáni hazai szociális helyzet, a vesztesek Az európai trendek, a magyarországi illeszkedés A hosszú távú kihívások, tervezés Irodalom: Kötelező irodalom: Zombori Gyula: A szociálpolitika alapfogalmai. HRSZE Ferge Zsuzsa-Lévai Katalin szerk.: A jóléti állam. T-Twins , , , Havasi Éva: A szegénység fogalma, mérhetősége. In: INFO- TÁRSADALOMTUDOMÁNY 54. Lakner Zoltán: A családpolitika rendszere. Esély 2006/ o. Fazekas Károly: A magyar foglalkoztatási helyzet jelene és jövője. Gosta Esping-Andersen: Ismét a Jó Társadalom felé? Esély 2006/6 Gyulavári Tamás: Az EU szociálpolitikája: érdekek kereszttüzében
17 2. Rehabilitációs jog Tanegység: 3 kredit Felvétel kritériuma: alapozó tárgy az 1. szemeszterben Követelmény: kollokvium Oktató: Walkené Dr. Galambos Erzsébet Tantárgy célja: A foglalkoztatási rehabilitáció alapvető jogszabályi hátterének, továbbá kapcsolódó jogi normáinak elemző áttekintése után a hallgatók alkalmassá váljanak az igényes és eredményes jogalkalmazó tevékenységre, valamint a szakterületen tevékenykedő jogalkalmazó szervekkel való hatékony együttműködésre. Témakörök: Történeti áttekintés A foglalkoztatási rehabilitáció alapfogalmai A komplex rehabilitáció a jogi szabályozás tükrében A jogi szabályzás hatékonyságát befolyásoló tényezők Feladat- és hatáskörök a foglalkoztatási rehabilitációban, az igazgatási szervezetrendszer Csökkent munkaképességű személyek jogosultságok, kötelezettségek A rehabilitációs foglalkoztatás Esélyegyenlőség, egyenlő bánásmód elmélet és gyakorlat Irodalom: Kötelező irodalom: Rehabilitációs jog (kézirat) Jogi háttér: évi XCII. törvény a Fogyatékossággal élő személyek jogairól szóló egyezmény és az ahhoz kapcsolódó Fakultatív Jegyzőkönyv kihirdetéséről évi LXXXIV. törvény a rehabilitációs járadékról évi CXXV. törvény az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról évi XXVI. törvény a fogyatékos személyek jogairól és esélyegyenlőségük biztosításáról évi LXXXI. törvény a társadalombiztosítási nyugellátásról évi CLIV. törvény az egészségügyről évi III. törvény a szociális igazgatásról és szociális ellátásokról évi IV. törvény a foglalkoztatás elősegítéséről és a munkanélküliek ellátásáról 387/2007. (XII. 23.) Korm. rendelet az egészségkárosodott személyek szociális járadékairól 321/2007. (XII. 5.) Korm. rendelet a komplex rehabilitációról 213/2007. (VIII. 7.) Korm. rendelet az Országos Rehabilitációs és Szociális Szakértői Intézetről, valamint eljárásának részletes szabályairól 291/2006. (XII.23.) Korm. rendeletet az Állami Foglalkoztatási Szolgálatról
18 170/2006. (VII. 28.) Korm. rendelet a szociális és munkaügyi miniszter feladat- és hatásköréről 112/2006. (V. 12.) Korm. rendelet a szociális foglalkoztatás engedélyezéséről és a szociális foglalkoztatási támogatásról 177/2005. (IX. 2.) Korm. rendelet a megváltozott munkaképességű munkavállalók foglalkoztatásához nyújtható költségvetési támogatásáról 176/2005. (IX. 2.) Korm. rendelet a megváltozott munkaképességű munkavállalókat foglalkoztató munkáltatók akkreditációjának, továbbá az akkreditált munkáltatók ellenőrzésének szabályairól 15/2005. (IX.2.) FMM rendelet a megváltozott munkaképességű személyek foglalkoztatásához nyújtható költségvetési támogatás megállapításának részletes szabályairól 14/2005. (IX.2.) FMM rendelet a rehabilitációs akkreditációs eljárás és követelményrendszer szabályairól 362/2004. (XII. 26.) Korm. rendelet az Egyenlő Bánásmód Hatóságról és eljárásának részletes szabályairól 30/2000. (IX.15.) GM rendelet a munka-erőpiaci szolgáltatásokról valamint az azokhoz kapcsolódóan nyújtható támogatásokról 1/2000. (I.7.) SZCSM rendelet a személyes gondoskodást nyújtó szociális intézmények szakmai feladatairól és működésük feltételeiről 10/2006. (II. 16.) OGY határozat az új Országos Fogyatékosügyi Programról 1062/2007. (VIII. 7.) Korm. határozat az új Országos Fogyatékosügyi Program végrehajtásának évekre vonatkozó középtávú intézkedési tervéről 2077/2007. (V. 9.) Korm. határozat a rehabilitációs járadék bevezetésével összefüggő kormányzati intézkedésekről SZMM közlemény a rehabilitációs hozzájárulás évi mértékéről 3. A komplex rehabilitáció alapjai Tanegység: 8 kredit Felvétel kritériuma: alapozó tárgy az 1. szemeszterben Követelmény: kollokvium/gyakorlati jegy Oktató: Prof. Dr. Kránicz János Tantárgy célja: A rehabilitáció folyamatában résztvevő szakmák tevékenységének megismerése, a szükségletek és a lehetőségek feltárása, a kezelő teamek munkájának jelentőségét megismerve a megváltozott munkaképességű emberek közreműködésével a környezetbe való beilleszkedésének és egyéni boldogulásának biztosítása, orvosi, lelki, társadalmi, szociokulturális, jogi, gazdasági szempontok figyelembevételével. Témakörök: A komplex rehabilitáció fogalma, céljai, a komplex rehabilitáció szemléletének alakulása A komplex rehabilitáció célterületei A rehabilitáció iránti egyéni szükséglet meghatározása
19 Pszichológiai folyamatok a rehabilitációban Az egyes rehabilitációban résztvevő szakemberek munkájának megismerése (gyógytornász fizioterapeuta, foglalkoztató terapeuta, munkavállalási tanácsadó, rehabilitációs tanácsadó, rehabilitációs közvetítő, mentor, szociális szakember, pedagógus, állami és civil szervezetek) Helyzet és szükségletelemzés Eszközök a komplex rehabilitációban (stresszkezelés, motiváció fenntartása, kommunikációs tréning, problémamegoldó tréning Munka rehabilitáció, munkakörelemzés, munkapróba A prevenció kérdése A rehabilitációs tanácsadás A közösségi terápia A sport szerepe Irodalom: Kötelező irodalom: Huszár-Kullmann-Tringer: A rehabilitáció gyakorlata, Medicina Könyvkiadó Rt., Budapest, Heckl Ade Schell: Rehabilitáció és betegápolás, Medicina Könyvkiadó Rt., Budapest, Dr. Laczkó Magyar György: Sportterápia a harántsérültek és traumás amputáltak orvosi rehabilitációjában, a Magyar Testnevelési Egyetem jegyzete, Budapest, Ajánlott irodalom: Zeitschrift für Physiotherapeuten, Pflaum Verlag, ISSN: Rehabilitáció, Literatura Medica Kiadó Kft., ISSN: X Physiotherapy, Elsevier, ISSN: Készségfejlesztő tréning Tanegység: 7 kredit Felvétel kritériuma: alapozó tárgy az 1. szemeszterben Követelmény: gyakorlati jegy Oktató: Farkas Éva Tantárgy célja: A két féléves kurzus célja a leendő komplex rehabilitációs mentorok munkavégzéséhez szükséges képességek fejlesztése: szemléletformálás, saját erőforrások feltárása, önismeret gazdagítása, személyes hatékonyság fejlesztése, a személyes fejlődés elősegítése, az önfejlesztési törekvések támogatása, a fejlesztő emberi kapcsolatok kialakítására és működésének elősegítése,
20 csoportépítési és csoportfejlődési tapasztalatok szerzése, a személyiség- és képességfejlesztésben felhasználható módszerek és technikák sajátélményű elsajátítása. Témakörök: Irodalom: I. Ismerkedés tréning célok ismertetése, elvárások tisztázása. II. Mentor szerepe, feladata, elvárások. Milyen a jó mentor? Milyen készségek és képességek szükségesek? Milyen képességekkel bírunk és mi hiányzik? Hogyan fejleszthetők a képességek? Egyéni és csoportos módszerek. III. Mentor és a célcsoport kapcsolata célcsoport beazonosítása, célcsoport szükségletei és elvárásai. Miben segíthet egy mentor? Hogyan? Tapasztalatok a mentori munkáról. Technikák, módszerek, szerepek és attitűd. IV. Célcsoport és környezete jellemzők, zavarok, problémák. Hogyan javítható a kapcsolat? Mi a mentor szerepe és feladata a kapcsolatban? V. Rehabilitációs szakemberek és a célcsoport Milyen szakemberek és tudások szükségesek az egyéni fejlesztéshez? Milyen együttműködés szükséges a hatékony fejlesztéshez? Hogyan tud a mentor hozzájárulni az eredményes munkához? A komplex rehabilitációs mentor képzés elméleti tananyaga. 5. Munkaerő-piaci ismeretek Tanegység: 3 kredit Felvétel kritériuma: alapozó tárgy az 1. szemeszterben Követelmény: kollokvium Oktató: Sasvári Gábor Tantárgy célja: Megismertetni a hallgatókkal a munkaerő-piaci alapfogalmakat, a munkaerőpiac működésének főbb sajátosságait, a munkaerő-piaci intézményrendszer felépítését és működését. Elsajátíttatni a munkaerőpiac aktív és passzív támogatási eszközeinek működtetésével összefüggő ismereteket, valamint bemutatni azok hatásait a foglalkoztathatóság, a foglalkoztatottság növelésében. A komplex munkaerő-piaci programok tervezésének és megvalósításának, valamint a munkaerőpiaci szolgáltatások nyújtásának megismertetése. Témakörök: 1. Munkaerőpiac alapfogalmak (gazdasági aktivitás, foglalkoztatás, munkanélküliség) a munkaerőpiac jellemzésére szolgáló mutatószámok tipikus és atipikus foglalkoztatási formák a munkanélküliség típusai
21 munkaerő-piaci tendenciák munkaerő-piaci intézmények és politikák az Állami Foglalkoztatási Szolgálat 2. Az álláskeresők részére nyújtott passzív ellátások a támogatások alanyai, mértéke, időtartama, megszűntetése, visszafizetése álláskeresési támogatás álláskeresési járadék álláskeresési segély költségtérítés vállalkozói járadék 3. Az aktív munkaerő-piaci eszközök munkaerőpiaci képzés bérszubvenciók közhasznú munkavégzés az önfoglalkoztatóvá válás támogatása munkahelyteremtő beruházások támogatása munkahely megőrzését elősegítő támogatások 4. Munkaerőpiaci szolgáltatások munkaerő közvetítés információnyújtás munkavállalási tanácsadás pályaválasztási- pályaorientációs tanácsadás, képzési tanácsadás álláskeresésre való felkészítés rehabilitációs tanácsadás a munkaerő-piaci szervezet egyéb szolgáltatásai (FIT, Álláskereső Klub, RIC stb.) a munkaerő-piaci szervezeten kívüli, a foglalkoztathatóságot elősegítő szolgáltatások 5. A munkaerőpiaci programok A komplex munkaerőpiaci programok fogalma, típusai A programok tervezése, megvalósítása A központi, a regionális és kistérségi programok Az Európai Unió által finanszírozott, vagy társfinanszírozott programok Irodalom: Kötelező irodalom: Bódis Lajos Galasi Péter John Micklewright Nagy Gyula, 2005: Munkanélküliellátás és hatásvizsgálatai Magyarországon. MTA Közgazdaságtudományi Intézet, Budapest
22 Csoba Judit, G. Fekete Éva, Lévai Márta, Soltész Anikó Frey Mária (szerk.), 2007: Szociális gazdaság kézikönyv. Országos Foglalkoztatási Közalapítvány, Budapest Fazekas Károly, Cseres-Gergely Zsombor, Scharle Ágota (szerk.), 2007: Munkaerőpiaci Tükör. MTA Közgazdaságtudományi Intézet, Országos Foglalkoztatási Közalapítvány, Budapest Frey Mária, 2001.: Nonprofit szervezetek a munkaerőpiacon. Országos Foglalkoztatási Közalapítvány, Budapest Frey Mária, 2004: Munkaerő-piaci politikák. BKÁE Közgazdasági Továbbképző Intézet. Budapest Jogszabályok: évi XXII. tv. A Munka Törvénykönyvéről évi IV. tv. A foglalkoztatás elősegítéséről és a munkanélküliek ellátásáról évi CI. tv. A felnőttképzésről 291/2006. (XII. 23.) Korm. r. Az Állami Foglalkoztatási Szolgálatról 6/1996. (VII. 16.) MüM r. A foglalkoztatást elősegítő támogatásokról, valamint a Munkaerőpiaci Alapból foglalkoztatási válsághelyzetek kezelésére nyújtható támogatásról 30/2000. (IX. 15.) GM r. A munkaerőpiaci szolgáltatásokról, valamint az azokhoz kapcsolódóan nyújtható támogatásokról 39/1998. (III. 4.) Korm. r. A munkábajárással összefüggő terhek csökkentését célzó támogatásokról Ajánlott irodalom: Katona Péter (1999): Az önkormányzatok és a nonprofit szektor kapcsolatáról. In: Tóbiás László (szerk.): Együttműködési lehetőségek civil szervezetek és a helyi önkormányzatok között. Kézikönyv civil szervezetek és önkormányzatok számára. Hálózat a Demokráciáért Program (USAID-UWI), Budapest, pp Sasvári Gábor, 2005.: A hagyományos aktív munkaerő-piaci eszközök és a tranzitfoglalkoztatási projektek hatékonyságát befolyásoló tényezők. Pécsi Tudományegyetem Doktori Iskola, Baranya Megyei Munkaügyi Központ, Pécs, pp Zám Mária (2001): A munkanélkülieket segítő nonprofit szervezetek kapcsolatai, fejlesztésük lehetőségei. In: Zám Mária Lux Judit: A munkanélkülieket segítő nonprofit szervezetek kapcsolatai. Országos Foglalkoztatási Közalapítvány Munkaügyi Kutatások Műhelye, Budapest, pp Államháztartástan Tanegység: 3 kredit Felvétel kritériuma: alapozó tárgy az 1. szemeszterben Követelmény: kollokvium Oktató: Dr. Mellár Tamás, egyetemi tanár Tantárgy célja:
23 Betekintést nyújtani a hallgatóknak az államháztartás szerkezetébe és alapvető működésébe. Megismertetni a hallgatókat az államháztartás fő alrendszereivel, azok működési sajátosságaival és kölcsönkapcsolataival. Rávilágítani azokra az alapvető különbségekre, amelyek az államháztartási kör gazdálkodását jellemzik a gazdaság többi részéhez képest Témakörök: Az államháztartás fogalma, alrendszerei Az állam alapfunkciói Közjavak és a közösségi döntések rendszere Az adózás alapelvei A központi költségvetés szerkezete Az államadósság felhalmozódása Az önkormányzati alrendszer sajátosságai Az egészségügyi rendszer működése és finanszírozása A nyugdíjrendszer problémái Az oktatási rendszer átalakítása Támogatások, támogatáspolitika Az Európai Unió támogatáspolitikai rendszere Irodalom: Kötelező irodalom: Horváth Ferenc: Államháztartástan, Pázmány Péter Katolikus Egyetem, Ajánlott irodalom: Stiglitz, Joseph: A kormányzati szektor gazdaságtana, Complex Kiadó Cullis, John Jones, Philip: Közpénzügyek és közösségi döntések, Aula Kiadó, Orvosi rehabilitáció Tanegység: 3 kredit Felvétel kritériuma: Követelmény: kollokvium Oktató: Prof. Dr. Kránicz János Tantárgy célja: Az orvosi rehabilitáció megismerése a rehabilitáció komplex folyamatában. Alapfogalmak tisztázása: a károsodás, a fogyatékosság és a rokkantság értelmezése, a prevenció és a rehabilitáció kapcsolata, a rehabilitáció orvosi, nevelési, foglalkoztatási és szociális intézkedésekkel tervszerű, együttes és összehangolt, az egyénre szabott alkalmazása, amelyben a rehabilitálandó ember tevőleges részvétele nélkülözhetetlen. Az orvosi rehabilitáción értjük azt a tevékenységet, amelyet az orvostudomány saját eszközeivel (diagnosztika, terápia, prevenció,
Egészségügyi rehabilitációs menedzser szakirányú továbbképzési szak
Egészségügyi rehabilitációs menedzser szakirányú továbbképzési szak Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar 2007. 1. KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK A kérelmező felsőoktatási intézmény neve, címe: Debreceni
RészletesebbenIfjúsági védőnő szakirányú továbbképzési szak
Ifjúsági védőnő szakirányú továbbképzési szak Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar 2007. Szakirányú továbbképzés I. Képzési és kimeneti követelmények 1. A kérelmező felsőoktatási intézmény neve, címe: Debreceni
RészletesebbenSZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK. Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés
SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés 2014/2015. tanév NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Benedek Elek Pedagógiai Kar Sopron Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási
RészletesebbenPécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar
Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ÜZLETI TANÁCSADÓ szakirányú továbbképzési szak Az üzleti tanácsadás napjaink egyik kulcsfontosságú ágazata az üzleti szférában. A tercier szektor egyik elemeként
RészletesebbenEÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR A CSECSEMŐ- ÉS KISGYERMEKNEVELÉS GYAKORLATVEZETŐ MENTORA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK
EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR A CSECSEMŐ- ÉS KISGYERMEKNEVELÉS GYAKORLATVEZETŐ MENTORA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK A szakirányú továbbképzési szak létesítésének és indításának
RészletesebbenPécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar EU PROJEKTMENEDZSER. szakirányú továbbképzési szak
Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar EU PROJEKTMENEDZSER szakirányú továbbképzési szak Az EU projektmenedzser képzés a projektek sikeres előkészítésével, menedzselésével, végrehajtásával, és
RészletesebbenPécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar
Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar KREATÍV IPARI SZAKEMBER szakirányú továbbképzési szak 1 Napjainkban a vállalatok, vállalkozások, illetve a munkaerőpiac részéről egyre jelentősebb igény mutatkozik
RészletesebbenÓra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - értelmileg akadályozottak pedagógiája szakirány szakirányú továbbképzés
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Ikt. szám: BGGYK/2431/2(2018)(T-89) Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - értelmileg akadályozottak pedagógiája szakirány
RészletesebbenMinőségügyi rendszerek szakmérnök szakirányú továbbképzés
Minőségügyi rendszerek szakmérnök szakirányú továbbképzés (Szakirányú továbbképzési (szakmérnöki) szak) Munkarend: Levelező Finanszírozási forma: Költségtérítéses Költségtérítés (összesen): 375 000 Ft
RészletesebbenSZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu
SZEMÉLYES ADATOK Név E-mail SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu Állampolgárság Magyar Születési idő 1974. 02. 02. Születési hely BUDAPEST MUNKATAPASZTALAT 2010. 05. 01. ELTE BÁRCZI GUSZTÁV GYÓGYPEDAGÓGIAI
RészletesebbenA feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.
A vizsgafeladat ismertetése: A szenvedélybetegek, vagy pszichiátriai betegek bentlakásos szociális intézményében ellátott napi ápolási-gondozási feladatok értelmezése, indoklása központi tételsor alapján
RészletesebbenVállalkozásmenedzsment szakmérnök
Óbudai Egyetem Keleti Károly Gazdasági Kar Vállalkozásmenedzsment szakmérnök levelező szakirányú továbbképzés képzési- és kimeneti követelményei Budapest, 2012. Vállalkozásmenedzsment szakmérnök szakirányú
RészletesebbenA KOMPLEX REHABILITÁCIÓ
A KOMPLEX REHABILITÁCIÓ Szekszárdi Szociális MűhelyTanulmányok 3. A KOMPLEX REHABILITÁCIÓ Szerkesztette : Nagy Janka Teodóra-Farkasné Jakab Eszter PTE IGYK Szociális Munka és Szociálpolitikai Intézet szekszárd
RészletesebbenTájékoztató az akkreditált szolgáltató szervezetekről és az általuk nyújtott foglalkozási rehabilitációs szolgáltatásokról
SZOCIÁLIS ÉS GYERMEKVÉDELMI FŐIGAZGATÓSÁG Tájékoztató az akkreditált szolgáltató szervezetekről és az általuk nyújtott foglalkozási rehabilitációs szolgáltatásokról A foglalkozási rehabilitációs szolgáltatók
RészletesebbenSzent István Egyetem. SZIE-Ybl Miklós Építéstudományi Kar KÉRELEM TŰZVÉDELMI SZAKMENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK LÉTESÍTÉSÉRE.
Szent István Egyetem Ybl Miklós Építéstudományi Kar KÉRELEM TŰZVÉDELMI SZAKMENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK LÉTESÍTÉSÉRE TARTALOMJEGYZÉK I. Adatlap 2 II. Képzési kimeneti követelmények (KKK) 3 III.
RészletesebbenSPORTLÉTESÍTMÉNY MENEDZSER
SPORTLÉTESÍTMÉNY MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEI 1. A szakirányú továbbképzési szak megnevezése: Sportlétesítmény menedzser szakirányú továbbképzési szak 2. A
RészletesebbenSzakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei
Tankerület-igazgatási vezető pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak Szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei 1. A szakirányú továbbképzési szak megnevezés
RészletesebbenÓra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - szomatopedagógia szakirány szakirányú továbbképzés
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Ikt. szám: BGGYK/2431/2(2018)(T-89) Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - szomatopedagógia szakirány szakirányú továbbképzés
RészletesebbenKONFERENCIA- ÉS RENDEZVÉNY-MENEDZSMENT SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK
KONFERENCIA- ÉS RENDEZVÉNY-MENEDZSMENT SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Tudományterület, tudományág: gazdaságtudományok Képzési forma: levelező A szakért felelős kar: Gazdálkodástudományi és
RészletesebbenE L Ő T E R J E S Z T É S
BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Előterjesztő neve és beosztása: Szervezeti egység: Dr. Varga István dékán Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar E L Ő T E R J E S Z T É S A Szenátus 2013.
RészletesebbenAlkalmazott szociális gerontológia szakirányú továbbképzési szak. Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar
Alkalmazott szociális gerontológia szakirányú továbbképzési szak 2008 Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar Indított szakirányok: - Képzési terület, képzési ág: társadalomtudomány Képzési ciklus: szakirányú
RészletesebbenA szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek értéke: 120 kredit
SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ GYERMEKEK INTEGRÁCIÓS PEDAGÓGUSA SZAKTERÜLETEN PEDAGÓGUS SZAKVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: OH-FHF/10237/2010. Képzésvezető: Dr. Mező Ferenc főiskolai
RészletesebbenJOGSZABÁLYOK AZ OKTATÁSRÓL MAGYARORSZÁGON 2005 Betlehem József
JOGSZABÁLYOK AZ OKTATÁSRÓL MAGYARORSZÁGON 2005 Betlehem József Jogszabályok a képzésben 1993. évi LXXIX. tv. a közoktatásról 1993. évi LXXX. tv. a felsőoktatásról 1993. évi LXXVI. tv. a szakképzésről 2001.
RészletesebbenHomicskó Árpád Olivér. Társadalombiztosítási és szociálpolitikai alapismeretek
Homicskó Árpád Olivér Társadalombiztosítási és szociálpolitikai alapismeretek Dr. Homicskó Árpád Olivér, PhD egyetemi docens Társadalombiztosítási és szociálpolitikai alapismeretek P a t r o c i n i u
RészletesebbenKOMPLEX REHABILITÁCIÓS MENTOR SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS GYAKOLRATI SZABÁLYZATA
KOMPLEX REHABILITÁCIÓS MENTOR SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS GYAKOLRATI SZABÁLYZATA I. A képzés célja A képzés célja komplex rehabilitációs mentorok képzése. A komplex rehabilitációs mentor felkészült a megváltozott
RészletesebbenEGÉSZSÉGPOLITIKA, TERVEZÉS ÉS FINANSZÍROZÁS MESTERKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK
http://njt.hu/cgi_bin/njt_doc.cgi?docid=102184.263634 15/2006. (IV. 3.) OM rendelet az alap- és mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményeiről EGÉSZSÉGPOLITIKA, TERVEZÉS ÉS FINANSZÍROZÁS MESTERKÉPZÉSI
RészletesebbenREGIONÁLIS ÉS TÉRSÉGI VIDÉKFEJLESZTÉSI SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK
REGIONÁLIS ÉS TÉRSÉGI VIDÉKFEJLESZTÉSI SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Tudományterület, tudományág: gazdaságtudományok Képzési forma: levelező A szakért felelős kar: Gazdálkodástudományi és
RészletesebbenA DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI KÖZPONT KÉPZÉSEI 2017/2018-AS TANÉV
A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI KÖZPONT KÉPZÉSEI 2017/2018-AS TANÉV A/ Pedagógus szakirányú továbbképzési szakok: 1. Drámapedagógia területen pedagógus szakvizsgára felkészítő
RészletesebbenMérés-értékelés pedagógus szakvizsga
Mérés-értékelés pedagógus szakvizsga KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK 1. A szakirányú továbbképzés megnevezése Pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzés 2. A szakirányú továbbképzésben
RészletesebbenLevelező tagozatos GYÓGYPEDAGÓGIA mesterképzési szak gyógypedagógiai terápia szakirány óra- és vizsgaterve
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Ikt. szám: 547/T-71/2010/6 Levelező tagozatos GYÓGYPEDAGÓGIA mesterképzési szak gyógypedagógiai terápia szakirány óra- és vizsgaterve Elfogadta
RészletesebbenINNOVÁCIÓK AZ ÓVODAI NEVELÉS GYAKORLATÁBAN PEDAGÓGUS SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS
INNOVÁCIÓK AZ ÓVODAI NEVELÉS GYAKORLATÁBAN PEDAGÓGUS SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS A SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK LÉTESÍTÉSÉNEK ÉS INDÍTÁSÁNAK CÉLJA: Olyan szakemberek képzése, akik elméletileg megalapozott
RészletesebbenE L Ő T E R J E S Z T É S
BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Előterjesztő neve és beosztása: Szervezeti egység: Dr. Varga István dékán Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar E L Ő T E R J E S Z T É S A Szenátus 2014.
RészletesebbenE L Ő T E R J E S Z T É S
BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Előterjesztő neve és beosztása: Szervezeti egység: Dr. Varga István dékán Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar E L Ő T E R J E S Z T É S A Szenátus 2013.
RészletesebbenGYERMEKREHABILITÁCIÓS SZAKGYÓGYTORNÁSZ
MISKOLCI EGYETEM EGÉSZSÉGÜGYI FİISKOLAI KAR GYERMEKREHABILITÁCIÓS SZAKGYÓGYTORNÁSZ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK 2009. Miskolc GYERMEKREHABILITÁCIÓS SZAKGYÓGYTORNÁSZ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI
RészletesebbenMédia- és közszolgálati kommunikáció szakirányú továbbképzési szak
Nemzeti Közszolgálati Egyetem Vezető- és Továbbképzési Intézet Média- és közszolgálati kommunikáció szakirányú továbbképzési szak Képzési és Kimeneti Követelmények (KKK) Szakfelelős: Dr. Antal Zsolt PhD
RészletesebbenWESLEY JÁNOS LELKÉSZKÉPZŐ FŐISKOLA SZOCIÁLIS MUNKA SZAK
Tantárgy elzése Terepfeldolgozó 2. Tantárgy oktatójának Almásy Judit nappali tagozaton 4 tanóra/ hét óraadó tanár, szupervízor A megbeszélések kiscsoportos formában, egy szemeszter keretében zajlanak.
RészletesebbenPÁLYAORIENTÁCIÓ SZAKTERÜLETEN PEDAGÓGUS SZAKVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: FF/1554-3/2014.
PÁLYAORIENTÁCIÓ SZAKTERÜLETEN PEDAGÓGUS SZAKVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: FF/1554-3/2014. Képzésvezető: Dr. Móré Mariann egyetemi docens Képzési idő: 4 Szakképzettség megnevezése:
RészletesebbenMunkaerőpiaci szolgáltatások a foglalkoztathatóság javításának új eszközei. Nemzetközi szakmai rehabilitációs konferencia 2006. Január 30-31.
Munkaerőpiaci szolgáltatások a foglalkoztathatóság javításának új eszközei Nemzetközi szakmai rehabilitációs konferencia 2006. Január 30-31. Igények, követelmények Befogadó társadalom Azonos jogok az élet
RészletesebbenA Szolnoki Főiskola képzési programja Diplomás Európai Unió szakreferens szakirányú továbbképzési szak
A Szolnoki Főiskola képzési programja Diplomás Európai Unió szakreferens szakirányú továbbképzési szak 1. A szak képzési és kimeneti követelményei a. A szakirányú továbbképzés megnevezése: Diplomás szakreferens
RészletesebbenHELYI FOGLALKOZTATÁS- FEJLESZTÉS
Társadalmi Innovációk generálása Borsod-Abaúj-Zemplén megyében TÁMOP-4.2.1.D-15/1/KONV-2015-0009 HELYI FOGLALKOZTATÁS- FEJLESZTÉS Helyi foglalkoztatást erősítő (aktív) foglalkoztatáspolitikai eszközök
RészletesebbenKompetencia alapú angol nyelvi tanító szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei
Kompetencia alapú angol nyelvi tanító szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei 1. A szakirányú továbbképzési szak megnevezése: Kompetencia alapú angol nyelvi tanító 2. A szakképzettség
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. Dr. Pornói Imre főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja
Szociális gondoskodás története B1401L Meghirdetés féléve 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) koll Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgy oktatója és beosztása A tantárgy elsajátításának célja: Annak
RészletesebbenMobilitás Országos Ifjúsági Szolgálat. Formális és nem-formális képzési lehetőségek az ifjúsági munkában
Formális és nem-formális képzési lehetőségek az ifjúsági munkában Bencze Györgyné Hajni VIII. Országos Tranzitfoglalkoztatási Konferencia 2009. május 29. Az ifjúsági munka foglalkozásszerű vagy önkéntes
RészletesebbenPécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar
Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar TELEPÜLÉS- ÉS TERÜLETFEJLESZTÉSI MENEDZSMENT szakirányú továbbképzési szak A 21. században a település- és területfejlesztés fontossága várhatóan tovább növekszik.
RészletesebbenTEMATIKA 2011/2012. tanév I. (őszi) félév. Munka- és szociális jog 3. Agrárjogi, Környezetjogi és Munkajogi Tanszék
TEMATIKA 2011/2012. tanév I. (őszi) félév Munka- és szociális jog 3. Agrárjogi, Környezetjogi és Munkajogi Tanszék Tárgy neve: Munka- és szociális jog 3. Szak: jogász Neptun-kódja: 30703 Helye a mintatantervben:
RészletesebbenÓra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - pszichopedagógia szakirány szakirányú továbbképzés
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Ikt. szám: BGGYK/2431/2(2018)(T-89) Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - pszichopedagógia szakirány szakirányú továbbképzés
RészletesebbenDEBRECENI EGYETEM NEVELÉS-ÉS MŰVELŐDÉSTUDOMÁNYI INTÉZET
Felnőttoktató pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési szak 1. A képzésért felelős kar megnevezése: Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar 2. A szakért felelős oktató: Engler Ágnes Ph.D. 3. Képzési
RészletesebbenA DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI KÖZPONT KÉPZÉSEI 2015/2016-OS TANÉV
A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI KÖZPONT KÉPZÉSEI 2015/2016-OS TANÉV A/ Pedagógus szakirányú továbbképzési szakok: 1. Drámapedagógia területen pedagógus szakvizsgára felkészítő
RészletesebbenKözszolgálati protokoll szakirányú továbbképzési szak
Nemzeti Közszolgálati Egyetem Vezető- és Továbbképzési Intézet Közszolgálati protokoll szakirányú továbbképzési szak Képzési és Kimeneti Követelmények (KKK) Szakfelelős: Dr. Back András 1 I. A Közszolgálati
RészletesebbenFordulópont Program TÁMOP-5.3.8.A3-12/1-2012-0013
Fordulópont Program TÁMOP-5.3.8.A3-12/1-2012-0013 ELŐZMÉNYEK A DDRFK PROGRAMTAPASZTALATAI OFA programok: Újra Dolgozom Program (tartós munkanélkülieknek) Roma referensi, Lépésről-lépésre Program (roma
RészletesebbenÁltalános rehabilitációs ismeretek
Tantárgy összefoglaló Tantárgy megnevezése Tantárgy képzési céljai A képzés célok részletesebb kifejtése: Általános rehabilitációs ismeretek A tanuló elsajátítsa a rehabilitáció modern szemléletét, ismerje
RészletesebbenSZOCIÁLIS ÉS IFJÚSÁGI MUNKA FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS
SZOCIÁLIS ÉS IFJÚSÁGI MUNKA FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS 1. A felsőoktatási szakképzés megnevezése: szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés (Social and Youth Work at ISCED level 5) 2. A szakképzettség
Részletesebben8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért. - képzési program folyamata -
ELŐKÉSZÍTÉS: 8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért - képzési program folyamata - A tanfolyam meghirdetése időpontok megjelölésével Jelentkezők regisztrálása A jelentkezők
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK II. félév
KÖVETELMÉNYEK 2016-2017. II. félév Tantárgy neve Multikulturális nevelés Tantárgy kódja SPB2102 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont: 3 Félévi óraszám (elm.+gyak.) 1+1 Félévi követelmény Kollokvium Előfeltétel
RészletesebbenTantátgyi követelmények Család- és nevelésszociológiai alapismeretek
Tantátgyi követelmények Család- és nevelésszociológiai alapismeretek CGB1203 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 Tantárgyfelelős neve és beosztása Bodnárné dr. Kiss Katalin főiskolai docens A tantárgyfelelős
RészletesebbenSZOCIÁLIS ÉS IFJÚSÁGI MUNKA FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS
SZOCIÁLIS ÉS IFJÚSÁGI MUNKA FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS Felsőoktatási szakképzés megjelölése: Indított szakirányok: Képzési terület: Besorolási szak: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): Szakért felelős
RészletesebbenSZOCIÁLIS MUNKA SZAK II. évf. LEVELEZŐ TAGOZAT
SZOCIÁLIS MUNKA SZAK II. évf. LEVELEZŐ TAGOZAT A tárgy neve: A szociális munka módszertan II. (Csoportokkal és közösségekkel végzett szociális munka) Félévi óraszám: L:10 óra Kreditértéke:4 kredit Helye
RészletesebbenZáróvizsga tételek az Emberi erőforrás tanácsadó mesterszak hallgatói számára. A tételsor
Záróvizsga tételek az Emberi erőforrás tanácsadó mesterszak hallgatói számára A tételsor 1/A Az emberi erőforrás, mint komplex tudományelméleti probléma. Gáspár L. (2000): 11-20; 71-125. o. 2/A Stratégiai
Részletesebben1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP 5.1.1.-09/2 kódszámú pályázati útmutatóhoz
1. sz. melléklet Orientáló mátrix a TAMOP 5.1.1.-09/2 kódszámú pályázati útmutatóhoz Kistérség Projekt címe Összeg (mft) Baktalórántháza Játszva, tanulva, sportolva a társadalom hasznos tagjává válni Leírás
RészletesebbenEU 2020 és foglalkoztatás
EU 2020 és foglalkoztatás EU 2020 fejlesztési stratégia egyik kiemelkedő célkitűzése a foglalkoztatási kapacitás növelése. A kijelölt problémák: munkaerő-piaci szegmentáció képzési kimenetek és munkaerő-piaci
RészletesebbenWESLEY JÁNOS LELKÉSZKÉPZŐ FŐISKOLA SZOCIÁLIS MUNKA SZAK
Tantárgy kódja SMAK108 Tantárgy elzése Szupervízió 1. Tantárgy oktatójának Almásy Judit óraadó tanár, szupervízor nappali tagozaton 4 tanóra/ hét levelező tagozaton 16 tanóra/félév szeminárium A hallgató
RészletesebbenHasznos információk a fogyatékosságról. Összeállította: Kovács Tímea
Hasznos információk a fogyatékosságról Összeállította: Kovács Tímea Mi a fogyatékosság? A fogyatékosság nem betegség, hanem egy tartós vagy véglegesült állapot. A fogyatékos ember, aki tartósan vagy véglegesen
RészletesebbenFoglalkozási napló a 20 /20. tanévre
Foglalkozási napló a 0 /0. tanévre Szociális gondozó és ápoló szakma gyakorlati oktatásához OKJ száma: 4 76 0 A napló vezetéséért felelős: A napló megnyitásának dátuma: A napló lezárásának dátuma: Tanulók
RészletesebbenEuropass Önéletrajz. Állampolgárság magyar, román. Születési dátum 1975. 09. 16. Neme férfi. Szakmai tapasztalat
Europass Önéletrajz Személyi adatok Vezetéknév / Utónév(ek) Kolozsvári saba Zsolt ím(ek) 3300 Eger, Homok u. 4 sz. / Telefonszám(ok) Mobil: 30/43 34 03 E-mail(ek) kolozsvaricsaba@yahoo.com, kolozsvaricsaba@ektf.hu
RészletesebbenTEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER
TEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER 2008/09 tanév őszi szemeszter BA és főiskolai szakok N és L SZTE ÁJK Munkajogi és Szociális Jogi Tanszék Munkaügyi Kapcsolatok és Társadalombiztosítási Képzések Intézete
Részletesebben2. Melléklet - A Közép-magyarországi Regionális Szociális Módszertani Konzorcium képzései
2. Melléklet - A Közép-magyarországi Regionális Szociális Módszertani Konzorcium képzései Továbbképzés neve, engedélyszáma Célcsoport Helyszín, időpont Pontért ék Ár Kapcsolattartó 1 Mentálisan hanyatló
RészletesebbenEUROMENEDZSER szakirányú továbbképzés. Uniós és vezetési ismeretek kiváló MAB - minősítéssel
EUROMENEDZSER szakirányú továbbképzés Uniós és vezetési ismeretek kiváló MAB - minősítéssel Edutus Főiskola 2015 A képzés célja a változó európai feltételekhez igazodó legkorszerűbb ismeretanyag átadása
RészletesebbenBihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó
Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó A képzési idő: 2 félév A képző: Kodolányi János Főiskola A szakirányú továbbképzési szakon végzettek ismerik: - a pedagógiai értékelés hazai és
RészletesebbenTantárgyi követelmény
Tantárgyi követelmény Multikulturális nevelés TKM2101 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 0+2 Tantárgyfelelős neve és beosztása Bodnárné Dr. Kis Katalin főiskolai tanár
RészletesebbenCIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA
CIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA KÖZÖSEN A MEGVÁLTOZOTT MUNKAKÉPESSÉGŰEKÉRT BEFOGADÓ MUNKAHELYEK, BEFOGADÓ ÖNKORMÁNYZATOK című, TÁMOP 2.4.2/B-09/2-2009-0002 sz. azonosító számú program BEMUTATÁSA A projekt az
RészletesebbenÓra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirány szakirányú továbbképzés
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Ikt. szám: BGGYK/2431/2(2018)(T-89) Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirány
RészletesebbenÓra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - látássérültek pedagógiája szakirány szakirányú továbbképzés
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Ikt. szám: BGGYK/2431/2(2018)(T-89) Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - látássérültek pedagógiája szakirány szakirányú
RészletesebbenSzociális információnyújtás a Pro-Team Nonprofit Kft.-nél
Szociális információnyújtás a Pro-Team Nonprofit Kft.-nél A szolgáltatás átfogó és operatív célja A Pro-Team Nonprofit Kft. rehabilitációs akkreditált foglalkoztató, ahol több mint 2000 fő megváltozott
Részletesebbenmunkások képzése, akik jogokon és a társadalmi problémák megelőzésére, szakszerű kezelésére.
1 Mi a képzés célja? A hallgatók a képzés során elsajátított ismereteik és készségeik birtokában alkalmazni tudják az adatfelvételi és számítógépes Mi lesz akkor a diplomámba írva? szociológia BA szociális
RészletesebbenTámogató szolgálatunk február 01. óta működik, feladata a fogyatékkal élő személyek ellátásának biztosítása.
unk 2005. február 01. óta működik, feladata a fogyatékkal élő személyek ellátásának biztosítása. A támogató szolgáltatás célja A fogyatékos személyek lakókörnyezetben történő ellátása, elsősorban a lakáson
RészletesebbenTantárgyi tematika és félévi követelményrendszer/2018/ félév
Tantárgy: Esélyegyenlőségi ismeretek Oktató: Bodnárné Dr. Kis Katalin Féléves óraszám:5 Kredit:2kr 1. konzultáció: Az esélyegyenlőség fogalma és európai dimenziói Az esélyegyenlőség társadalmi, közpolitikai
RészletesebbenTANTÁRGYLEÍRÁS. BSc Sport-és rekreációszervező. Dr.Chaudhuri Sujit. Dr.Chaudhuri Sujit, Széles József
Igen/Nem TANTÁRGYLEÍRÁS TESTNEVELÉSI EGYETEM A TANTÁRGY ALAPADATAI Modul megnevezése: MKKR Szint: Tantárgy megnevezése: Stratégiai és projektmenedzsment Kódja: Tantárgy kreditértéke: 3 kredit Készítés
RészletesebbenAz ELŐADÁS ifjúságsegítő CÍME curriculum a
Az ELŐADÁS ifjúságsegítő CÍME curriculum a pedagógus szemével Horváth Ágnes Alapismereti és Szakmódszertani Tanszék, Kecskeméti Főiskola Tanítóképző Főiskolai Kar Vázlat Kulcsszavak: ifjúságsegítő, tudományág,
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK I.félév. Tantárgy neve Pszichés funkciók zavarai
Pszichés funkciók zavarai FP1206L Meghirdetés féléve 2. Kreditpont: 4 Félévi óraszám (elm.+gyak.) 15 Kollokvium A hallgatók ismerjék meg tanulási zavarok okait, tüneteit és a fejlesztési lehetőségeket.
RészletesebbenAngol nyelvű óvodapedagógus szakirányú továbbképzési szak
EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- és ÓVÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KAR Idegen Nyelvi és Irodalmi Tanszék óvodapedagógus szakirányú továbbképzési szak Képzésért felelős oktató: Dr. Kovács Judit PhD Budapest, 2009.
RészletesebbenFRANCIA-MAGYAR BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI SZAKFORDITÓ. szakirányú továbbképzési szak
FRANCIA-MAGYAR BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI SZAKFORDITÓ szakirányú továbbképzési szak A szak felvételének feltétele: Alapképzésben szerzett fokozat és szakképzettség birtokában bölcsészettudomány képzési területen
RészletesebbenTOVÁBBKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI és KIMENETI KÖVETELMÉNYEI. 1. A szak megnevezése: Közoktatási vezető és pedagógus-szakvizsga szakirányú továbbképzési szak
KÖZOKTATÁSI VEZETŐ és PEDAGÓGUS-SZAKVIZSGA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI és KIMENETI KÖVETELMÉNYEI 1. A szak megnevezése: Közoktatási vezető és pedagógus-szakvizsga szakirányú továbbképzési szak
RészletesebbenTanácsadási tartalmak az andragógia szakosok képzésében
Tanácsadási tartalmak az andragógia szakosok képzésében 14. MellearN Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferencia 2018. 04.19-20. Debrecen Márkus Edina Ph.D Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi
RészletesebbenNemzeti Közszolgálati Egyetem. Államtudományi és Közigazgatási Kar
Nemzeti Közszolgálati Egyetem Államtudományi és Közigazgatási Kar Vízügyi közigazgatási szakokleveles tanácsadó szakirányú továbbképzési szak Képzési program Szakfelelős: Dr. Imre Miklós egyetemi docens
RészletesebbenM5004 FELADATOK. f) elegendő előny esetén meg tudja kezdeni a program előkészítését, és a feltételek megteremtését ISMERETEK
M5004 FELDTOK Felnőttoktatási és képzési tevékenysége során alkotó módon alkalmazza a felnőttek tanulásának lélektani 4 törvényszerűségeit a) a felnőtt tanuló motiválására formális tanulmányai 5 során
RészletesebbenPécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar
Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ENERGIAGAZDÁLKODÁSI MENEDZSER szakirányú továbbképzési szak Az Energiagazdálkodási menedzser képzés az energiagazdaságtan alapfogalmainak és a globális és
RészletesebbenDEBRECENI EGYETEM NEVELÉS-ÉS MŰVELŐDÉSTUDOMÁNYI INTÉZET
Közösségi művelődés pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési szak 1. A képzésért felelős kar megnevezése: Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar 2. A szakért felelős oktató: Dr. habil. Szabó József
RészletesebbenDEBRECENI EGYETEM NEVELÉS-ÉS MŰVELŐDÉSTUDOMÁNYI INTÉZET
Családi életre nevelés pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési szak KÉPZÉSI PROGRAM 1. A képzésért felelős kar megnevezése: Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar 2. A szakért felelős oktató:
RészletesebbenTERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉST SEGÍTŐ PROGRAMOK KIALAKÍTÁSA A MÓRAHALMI RÉGIÓBAN ÁROP 1.A
TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉST SEGÍTŐ PROGRAMOK KIALAKÍTÁSA A MÓRAHALMI RÉGIÓBAN ÁROP 1.A.3-2014 JOGSZABÁLYI KERETRENDSZER Jogszabályi keretrendszer: Az esélyteremtő programterv, illetve szélesebben véve, az
RészletesebbenFOGLALKOZÁSI REHABILITÁCIÓ
FOGLALKOZÁSI REHABILITÁCIÓ - a rehabilitációs orvos gondolatai - Dr. Pettyán Ilona, Dr. Weinhoffer Judit HM ÁEK Hévízi Mozgásszervi Rehabilitációs Intézet A foglalkoztatási rehabilitáció Egy folyamat,
RészletesebbenTÁJÉKOZTATÓ A MAGYAR INDIVIDUÁLPSZICHOLÓGIAI EGYESÜLET KÉPZÉSI RENDSZERÉRŐL ÉRVÉNYES: május 01-től
TÁJÉKOZTATÓ A MAGYAR INDIVIDUÁLPSZICHOLÓGIAI EGYESÜLET KÉPZÉSI RENDSZERÉRŐL ÉRVÉNYES: 2019. május 01-től AKKREDITÁLT PEDAGÓGUS- ÉS SZOCIÁLIS SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK Képzési forma Képzés megnevezése: Akkreditált
RészletesebbenA szociális problémák megjelenésének összefüggései
54 762 02 SZOCIÁLIS ASSZISZTENS SZAKKÉPESÍTÉS 13. évfolyam A szociális munka elmélete A szociális munka története A csoport fogalma, célja, a csoport alkalmazásának lehetőségei, keretei a szociális munkában
RészletesebbenITSZK 2.0 INTEGRITÁS TANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ KÉPZÉS TOVÁBBFEJLESZTÉSE
ITSZK 2.0 INTEGRITÁS TANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ KÉPZÉS TOVÁBBFEJLESZTÉSE DR PALLAI KATALIN AZ INTEGRITÁS TUDÁSKÖZPONT VEZETŐJE 2014.09.21. 1 ITSZK 1.0 Fejlesztés még a feladatkört szabályozó kormányrendelet
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve
Segítő kapcsolat CB 1304 Meghirdetés féléve 6. Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Vassné dr. Figula Erika főiskolai tanár A szorgalmi időszak utolsó előtti hetében szóbeli vizsgán szerzik meg a hallgatók
RészletesebbenSZOCIÁLIS INTÉZMÉNYI FÉRŐHELY KIVÁLTÁS A KÖZÖTTI FEJLESZTÉSI IDŐSZAKBAN
SZOCIÁLIS INTÉZMÉNYI FÉRŐHELY KIVÁLTÁS A 2014-2020 KÖZÖTTI FEJLESZTÉSI IDŐSZAKBAN SZAKMAI KERETEK Tanuljunk a korábbi 2007-13-as periódus problémáiból (aszinkronitás a támogatások, tevékenységek között,
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. A gyermekvédelem intézményrendszere Tantárgy kódja
A gyermekvédelem intézményrendszere PDB2123L Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + 1+0 gyak.) Koll. PDB1006, PDB1009, PDB1204 Tantárgyfelelős neve és beosztása és beosztása A hallgatók
RészletesebbenKarbantartási menedzser szakirányú továbbképzési szak
Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kar Karbantartási menedzser szakirányú továbbképzési szak A Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kara az AACSB International the Association to Advance Collegiate Schools of
RészletesebbenFoglalkoztatáspolitikai eszközök, közfoglalkoztatás 2017/18. I. félév. Dr. Teperics Károly egyetemi adjunktus
Foglalkoztatáspolitikai eszközök, közfoglalkoztatás 2017/18. I. félév Dr. Teperics Károly egyetemi adjunktus E-mail: teperics@puma.unideb.hu Foglalkoztatáspolitikai eszközök I. Aktív eszközök A foglalkoztatáspolitika
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK TKB1202. Dr. Pornói Imre főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja
A nevelés társadalmi alapjai TKB1202 Meghirdetés féléve 4 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 1+1 K Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Márton Sára főiskolai tanár Tantárgyi követelmények Az előadáson
RészletesebbenEÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR MŰVÉSZETTEL NEVELÉS A LEGKISEBBEKNEK SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK
EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR MŰVÉSZETTEL NEVELÉS A LEGKISEBBEKNEK SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK A szakirányú továbbképzési szak létesítésének és indításának célja Olyan pedagógus
Részletesebben