TAN ÉS SZÖVETSÉGEK, Jöjj, kövess engem! A Vasárnapi Iskola számára. Jézus Krisztus evangéliumának megélése, tanulása és tanítása

Átírás

1 TAN ÉS SZÖVETSÉGEK, 2021 Jöjj, kövess engem! A Vasárnapi Iskola számára Jézus Krisztus evangéliumának megélése, tanulása és tanítása

2 TAN ÉS SZÖVETSÉGEK, 2021 Jöjj, kövess engem! A Vasárnapi Iskola számára Jézus Krisztus evangéliumának megélése, tanulása és tanítása Kiadja: Az Utolsó Napi Szentek Jézus Krisztus Egyháza Utah, Salt Lake City

3

4 Intellectual Reserve, Inc., All rights reserved. 11/18- as változat. A Come, Follow Me For Sunday School: Doctrine and Covenants 2021 fordítása. Hungarian Printed in the United States of America. Méltányoljuk az e könyvvel kapcsolatos megjegyzéseidet és javaslataidat. Kérjük, küldd el ezeket az esetleges hibákkal együtt a következő címre: ComeFollowMe@ChurchofJesusChrist.org

5 Tartalom Bevezető anyagok Tanító vagy Jézus Krisztus egyházában.... VI A Jöjj, kövess engem! A Vasárnapi Iskola számára használata... VII Hogyan buzdítsunk személyes és családi tanulmányozásra?... IX További források... X Tanítási minta.... XII December 28. január 3.: Tan és szövetségek Január 4 10.: Joseph Smith története 1: Január : Tan és szövetségek 2; Joseph Smith története 1: Január : Tan és szövetségek Január : Tan és szövetségek Február 1 7.: Tan és szövetségek Február 8 14.: Tan és szövetségek 12 13; Joseph Smith története 1: Február : Tan és szövetségek Február : Tan és szövetségek Március 1 7.: Tan és szövetségek Március 8 14.: Tan és szövetségek Március : Tan és szövetségek Március : Tan és szövetségek Március 29. április 4.: Húsvét Április 5 11.: Tan és szövetségek Április : Tan és szövetségek Április : Tan és szövetségek Április 26. május 2.: Tan és szövetségek Május 3 9.: Tan és szövetségek Május : Tan és szövetségek Május : Tan és szövetségek Május : Tan és szövetségek Május 31 június 6.: Tan és szövetségek Június 7 13.: Tan és szövetségek Június : Tan és szövetségek Június : Tan és szövetségek Június 28 július 4.: Tan és szövetségek Július 5 11.: Tan és szövetségek Július : Tan és szövetségek

6 Július : Tan és szövetségek Július 26 augusztus 1.: Tan és szövetségek Augusztus 2 8.: Tan és szövetségek Augusztus 9 15.: Tan és szövetségek Augusztus : Tan és szövetségek Augusztus : Tan és szövetségek Augusztus 30. szeptember 5.: Tan és szövetségek Szeptember 6 12.: Tan és szövetségek Szeptember : Tan és szövetségek Szeptember : Tan és szövetségek Szeptember 27 október 3.: Tan és szövetségek Október 4 10.: Tan és szövetségek Október : Tan és szövetségek Október : Tan és szövetségek Október : Tan és szövetségek November 1 7.: Tan és szövetségek November 8 14.: Tan és szövetségek November : Tan és szövetségek November : Tan és szövetségek November 29. december 5.: Tan és szövetségek December 6 12.: Hittételek és 1. és 2. hivatalos nyilatkozat December : A család: Kiáltvány a világhoz December : Karácsony Mivel havonta csak kétszer tartunk vasárnapi iskolát, a Vasárnapi Iskola tanítói dönthetnek úgy, hogy összevonnak két vázlatot, vagy taníthatnak csak az adott héthez tartozó vázlat alapján is. Ezt a tanmenetet szabadon átalakíthatod, hogy beleférjenek olyan vasárnapok is, amikor egyházközségi vagy cövekkonferencia, illetve templomi felszentelés miatt nincsenek hagyományos egyházi gyűlések. Akkor is szükség lehet a tanmenet átalakítására, ha a lakóhelyeden a húsvétot és a karácsonyt nem az e forrásanyagban megadott időpontokban ünneplik.

7 Tanító vagy Jézus Krisztus egyházában Isten arra hívott el, hogy a Szabadító módján szeresd és tanítsd az Ő gyermekeit. Az Ő szent papságának felhatalmazása által lettél elválasztva erre az elhívásra. Még ha nem is vagy gyakorlott tanító, ha érdemesen élsz, naponta imádkozol, és tanulmányozod a szentírásokat, akkor Mennyei Atyánk biztosítani fogja számodra a Szentlélek hatását és erejét, hogy segítsen sikerrel járnod (lásd 2 Nefi 33:1). Mindazok, akik a gondjaidra lettek bízva, Mennyei Atya gyermekei, Ő pedig tudja, mire van szükségük, és hogyan lehet leginkább megérinteni őket. A Szentlélek által Isten útmutatást fog adni a felkészülésed során és a tanítás alatt is. Ki fogja nyilatkoztatni neked, hogy mit mondj és mit tegyél (lásd 2 Nefi 32:5). Az evangéliumi tanítás és tanulás alapvető célja az életek megváltoztatása. Tanítóként az a célod, hogy segíts az általad tanítottaknak minden tőlük telhetőt megtenni azért, hogy még inkább megtérjenek Jézus Krisztus evangéliumához, mely erőfeszítés messze meghaladja az óra kereteit. Kérd fel azokat, akiket tanítasz, hogy vegyenek részt tevékenyen Jézus Krisztus tantételeinek és tanának megismerésében, és cselekedjenek is a tanultak szerint. Buzdítsd őket arra, hogy az evangéliumi tanulásuk elsősorban az órán kívüli az egyéni és családi tanulmányozásból táplálkozzon. Ha hittel cselekedve egyénileg és családként is tanulmányozzák a szentírásokat, azzal meghívják életükbe a Lelket, aki a valódi megtérést előidézi. Mindaz, amit tanítóként teszel, e szent cél irányába mutasson. Kizárólag Jézus Krisztus visszaállított evangéliumának tanát tanítsd, amint az a szentírásokban és az utolsó napi próféták szavaiban megtalálható. A tiszta tan az Isten és az Ő szolgái által tanított örök, változatlan igazság meghívja a Lelket, és hatalmában áll megváltoztatni az emberek életét. A tanításra szólító elhívás szent megbízás, és természetes, ha időnként kissé soknak érzed. Ne feledd azonban, hogy Mennyei Atya hívott el téged, és Ő soha nem fog cserben hagyni. Ez az Úr munkája, és ha teljes szíveddel, lelkeddel, elméddel és erőddel szolgálsz (lásd Tan és szövetségek 4:2), Ő gyarapítja majd a képességeidet, ajándékaidat és tehetségeidet, és a szolgálatod meg fogja áldani azok életét, akiket tanítasz. VI

8 A Jöjj, kövess engem! A Vasárnapi Iskola számára használata Felkészülés a Vasárnapi Iskolán történő tanításra Az evangéliumi tanulás középpontjában az otthoni személyes és családi tanulmányozásnak kell állnia. Ez rád és azokra is igaz, akiket tanítasz. A tanításra készülést kezdd azzal, hogy saját élményekre teszel szert a szentírásokból. A felkészülésed legfontosabb része akkor történik, amikor Krisztushoz jössz, kutatod a szentírásokat, és a Szentlélektől kapott sugalmazásra törekszel. A Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára című kiadvány fontos részét képezi mind az egyéni tanulmányozásodnak, mind pedig a tanításra való felkészülésednek. Segíteni fog alaposabban megértened a szentírásokban található tanbéli tantételeket. Azt is lehetővé teszi számodra, hogy lelkesítsd és felkérd az osztály tagjait, hogy használják a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára című kiadványt annak érdekében, hogy jobbá tegyék a személyes és a családi szentírás- tanulmányozásukat (erre vonatkozó segítségért lásd a Hogyan buzdítsunk személyes és családi tanulmányozásra? című részt ebben a forrásanyagban). Mindvégig maradj tapintatos az osztály azon tagjaival szemben, akiknek a családi körülményei esetleg nem teszik lehetővé a rendszeres családi szentírás- tanulmányozást és családi estet. A felkészülésed során gondolataid és benyomásaid támadnak majd az általad tanított emberekkel kapcsolatban, hogy miként fogják építeni a Jézus Krisztusba vetett hitüket a szentírásokban található tantételek, és hogy mi módon lelkesítheted őket e tantételek felfedezésére, miközben egyénileg is tanulmányozzák a szentírásokat. Tanítási ötletek A tanulásra való felkészülés során további sugalmazást nyerhetsz, ha alaposan megismered az ebben a forrásanyagban található tanítási vázlatokat. Ezeket a tanítási ötleteket azonban ne lépésről lépésre követendő utasításokként értelmezd, inkább olyan javaslatokként tekints rájuk, melyek elősegíthetik, hogy saját sugalmazást kapj. Ismered az osztályod tagjait és még jobban meg fogod ismerni őket, miközben együtt tanultok az órákon. Az Úr is ismeri őket, és sugalmazás által tudatni fogja veled, miként segítheted őket leginkább abban, hogy az otthoni evangéliumi tanulásukra építsenek. VII

9 Jöjj, kövess engem! A Vasárnapi Iskola számára: Tan és szövetségek, 2021 Felkészülésed során sok más forrás is a rendelkezésedre áll, mint például a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára című kiadványban és az egyházi folyóiratokban található ötletek. Ezen és más forrásokra vonatkozó további információkért lásd e forrásanyag További források című szakaszát. Néhány szem előtt tartandó dolog Tanítóként fontos feladatod, hogy támogasd és ösztönözd az osztályod tagjainak személyes és családi evangéliumi tanulását, és hogy építs erre. Habár az osztályodnak lehetnek olyan tagjai, akik nem tanulmányozzák rendszeresen az evangéliumot otthon, nagy változást eredményezhetsz azzal, hogy buzdítod őket, és segítesz nekik abban, hogy az otthonukat az evangéliumi tanulás központjává tegyék. Az osztály tagjainak Jézus Krisztus evangéliumához való megtérése az igaz tan megértésével és alkalmazásával fog elmélyülni. Buzdítsd őket, hogy jegyezzék fel a Szentlélektől kapott benyomásokat, és cselekedjenek is ezeknek megfelelően. A tanítás több egy előadás megtartásánál, de egy beszélgetés egyszerű levezetésénél is. Feladataid közé tartozik, hogy olyan részvételre ösztönözz, amely épít, és a szentírásokra alapoz. Te is megoszthatod a szentírások tanulmányozása során kapott sugalmazott meglátásaidat. Emlékezz, hogy az osztályod tagjai közül sokaknak jelentőségteljes élményekben van része, miközben otthon tanulmányozzák a szentírásokat! Támogathatod az ő evangéliumi tanulásukat azáltal, hogy gyakran lehetőséget adsz nekik arra, hogy megosszák, amit otthon tanulnak, és hogy az milyen hatással van az életükre. Mennyei Atyánk azt szeretné, hogy tanítóként sikerrel járj. Számos eszközt adott segítségül számodra, például a tanítói tanácsgyűléseket. Ezeken a gyűléseken tanácskozhatsz a többi tanítóval az általad tapasztalt kihívásokról, valamint megbeszélhetitek és gyakorolhatjátok a krisztusi tanítás tantételeit is. Vannak, akik könnyebben tanulnak, ha lehetőséget kapnak a tanításra. Alkalmanként felkérheted az osztály tagjait beleértve ebbe a fiatalokat is a lecke egy részének a tanítására. Ezt a döntést az osztály tagjainak szükségletei és képességei alapján hozd meg. Ha felkérsz egy osztálytagot a tanításra, szakíts időt arra, hogy segíts neki felkészülni az ebben és a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára című kiadványban található ötletek felhasználásával. Ne feledd, hogy elhívott tanítóként végső soron te vagy felelős azért, ami az osztályban tanításként elhangzik. Ez a forrásanyag az év minden hetére biztosít tanítási vázlatot. Azokon a vasárnapokon, amelyeken nincs Vasárnapi Iskola, a családok a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára című kiadványban felvázolt beosztásnak megfelelően otthon folytatják a Tan és szövetségek olvasását. Választhatsz, hogy átugrod a leckét, amely arra hétre esik, amikor nem tartunk Vasárnapi Iskolát, vagy több lecke anyagából tanítasz egy óra alkalmával. VIII

10 Hogyan buzdítsunk személyes és családi tanulmányozásra? Az alábbi ötletek segíthetnek arra buzdítanod az osztály tagjait, hogy egyénileg és családként is tanulmányozzák otthon Isten szavát. Ne feledd azonban, hogy az osztály nem minden tagja tudja a családjával együtt tanulmányozni a szentírásokat (például vannak olyanok, akik egyedül, vagy csak részben egyháztag családban élnek). Kérd meg az osztály tagjait, hogy meséljenek a szentírások otthoni tanulmányozása során szerzett élményeikről. Például megkérheted őket, hogy osszanak meg egy olyan verset, amely elmélyítette a Jézus Krisztus iránti szeretetüket. Kérd meg az osztály tagjait, hogy mondjanak példákat arra, mit tesznek azért, hogy jelentőségteljesebbé tegyék a személyes vagy a családi szentírás- tanulmányozást. (Néhány ötletért lásd az Ötletek a személyes szentírástanulmányozásod fejlesztéséhez és az Ötletek a családi szentírás- tanulmányozásotok fejlesztéséhez című részeket a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára című kiadványban.) Kérd meg az osztály tagjait, hogy mondják el, miként váltották tettekre a szentírások személyes vagy családi tanulmányozása során kapott benyomásaikat. Tölts el pár percet azzal, hogy megmutatsz az osztálynak néhány, az egyház által rendelkezésre bocsátott forrásanyagot, amelyek segítséget adnak az evangélium tanulmányozásához. Ilyenek például a szentírás- tanulmányozási segédletek a scriptures.churchofjesuschrist.org oldalon; a Scripture Stories [Szentírástörténetek] a children. ChurchofJesusChrist.org oldalon; a fiataloknak szóló tartalmak a youth. ChurchofJesusChrist.org oldalon; az ifjúsági- és felsőfokú hitoktatási kézikönyvek; valamint a rövidfilmeket, hangfelvételeket és képeket tartalmazó MediaLibrary.ChurchofJesusChrist.org oldal. Ezek nagy része az Evangéliumi könyvtár alkalmazásban is megtalálható. Szánj rá néhány percet, hogy elmagyarázd, miként használható az Evangéliumi könyvtár alkalmazás a szentírások tanulmányozására, például miképpen lehet benne megjelölni a verseket vagy feljegyezni a benyomásainkat. Kérd meg az osztály egy vagy több tagját, hogy mondják el, ők miként tanítanak egy- egy konkrét evangéliumi tantételről a családjukban. IX

11 További források Ezek a forrásanyagok megtalálhatók az Evangéliumi könyvtár alkalmazásban és a ChurchofJesusChrist.org oldalon. Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára E forrásanyag bármelyik tevékenységét átalakíthatod, hogy alkalmassá tedd a vasárnapi iskolai órádon történő felhasználásra. Ha az osztály tagjai a személyes vagy a családi szentírás- tanulmányozásukból már ismerik ezeket a tevékenységeket, akkor buzdítsd őket, hogy meséljenek az élményeikről és meglátásaikról. Szentek A Szentek egy többkötetes egyháztörténeti elbeszélés. Az 1. kötet, Az igazság jelzászlaja, és 2. kötet, a Nincs az a szentségtelen kéz az egyháztörténet azon időszakát ölelik fel, amelyet a Tan és szövetségek is. Ezek a történetek betekintést engednek a Tan és szövetségekben tanulmányozott kinyilatkoztatások hátterébe. Ifjúsági és felsőfokú hitoktatási kézikönyvek Az ifjúsági és felsőfokú hitoktatási kézikönyvek történelmi hátteret és tanbéli magyarázatokat biztosítanak a szentírásokban található tantételekhez. Ugyanakkor a Vasárnapi Iskola óráihoz is sugallhatnak tanítási ötleteket. oldalon, valamint a Sacred Music és a Gospel Media alkalmazásokban. Egyházi folyóiratok A Liahóna folyóiratban megtalálhatóak olyan cikkek és egyéb anyagok, amelyek kiegészíthetik azokat a tantételeket, amelyeket a Tan és szövetségekből tanítasz. Rövidfilmek és műalkotások A műalkotások, rövidfilmek és egyéb média segíthetnek az általad tanítottaknak elképzelni a szentírásokkal kapcsolatos tant és a történeteket. Látogass el az Evangéliumi média könyvtárba a ChurchofJesusChrist.org honlapon, és böngéssz az egyházi multimédiás anyagok gyűjteményében. Az Evangéliumi művészeti könyvben több kép is megtalálható. Evangéliumi témák Az Evangéliumi témák (hirek.jezuskrisztusegyhaza.org/tema/) oldalon számos evangéliumi témáról találhatsz alapvető tudnivalókat, hasznos forrásanyagokhoz (például kapcsolódó általános konferenciai üzenetekhez, cikkekhez, szentírásokhoz és rövidfilmekhez) elvezető linkekkel együtt. (További angol nyelvű tartalmakért lásd a topics. ChurchofJesusChrist.org oldalt.) Az Evangéliumi témák esszék internetes oldalon tanbéli és történelmi kérdéseket alaposabban megválaszoló esszéket is találhatsz. Himnuszok és Gyermekek énekeskönyve A szent zene meghívja a Lelket, és emlékezetes módon tanítja a tant. A Himnuszok és a Gyermekek énekeskönyve letölthető és kinyomtatható kottáin kívül sok himnusz és gyermekének hangfelvételét is megtalálod a music.churchofjesuschrist.org X

12 További források Hűek a hithez További meglátásokért az evangéliumi tantételekkel kapcsolatban, kikeresheted azokat a Hűek a hithez című kiadványban. Ez a forrásanyag egyszerű szavakkal kifejtett, betűrendbe szedett evangéliumi témák felsorolását tartalmazza. Prédikáljátok evangéliumomat! Ez a misszionáriusoknak szóló kalauz áttekinti az evangélium alapvető tantételeit. A fiatalság erősségéért Ez a forrásanyag felvázolja az egyházi normákat, amelyek segítenek a fiataloknak és másoknak Jézus Krisztus hithű tanítványává válni. Utalj ezekre gyakran, különösen akkor, ha fiatalokat tanítasz. A Szabadító módján tanítani Ennek a forrásanyagnak a segítségével megismerheted és alkalmazhatod a krisztusi módon való tanítás tantételeit. Ezekről a tantételekről beszélgetünk, és ezeket gyakoroljuk a tanítói tanácsgyűléseken. XI

13 Tanítási minta Az ebben a forrásanyagban szereplő egyes vázlatok a következő mintát követik: kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására és tanítsd a tant. Nem fogja minden órára mindenki elolvasni az összes fejezetet, és lesznek olyanok, akik még ekkor sem akarják majd megosztani a gondolataikat. Figyelj rá, hogy mindenki úgy érezze, értékes része az osztálynak, akkor is, ha van mit megosztania, és akkor is, ha nincs. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Minden órának legyen része, hogy az osztály tagjait felkéred olyan meglátások és élmények megosztására, amelyekben a szentírások egyéni és családi tanulmányozása, valamint a tanultak alkalmazása során volt részük az előző héten. Segíts az osztály tagjainak észrevenni, mennyire fontos az osztálytermen kívüli egyéni tanulásuk. Egyéni megtérésükre nem csupán a vasárnapi tanulás, hanem a mindennapos tapasztalataik által kerül majd sor. Ha az osztály tagjai hallják egymás élményeit és bizonyságait Jézus Krisztus evangéliumáról, akkor nagyobb valószínűséggel fognak hasonló saját élményekre törekedni. Tanítsd a tant! Összpontosíts a kijelölt szentírásrészekben Jézus Krisztusra és az Ő tanára az evangélium örök igazságaira, és az osztály tagjai is tegyék ugyanezt. Milyen verseket, idézeteket, élményeket, kérdéseket vagy további forrásanyagokat oszthatnál meg a szentírásokból származó tan megbeszélésekor? Milyen módon használhatnád ezeket a forrásanyagokat, hogy segíts az osztály tagjainak felismerni és megérteni az evangéliumi tantételeket? Hogyan segítheted őket a Mennyei Atyába és Jézus Krisztusba vetett hitük építésében? XII

14

15 DECEMBER 28. JANUÁR 3. Tan és szövetségek 1 HALLGASSATOK IDE, Ó TI, EGYHÁZAM NÉPE! Amint a Tan és szövetségek 1- et olvasod, gondolkozz el azon, mely versekre összpontosítanál a lecke során, valamint hogyan segítenéd az osztály tagjait abban, hogy tanuljanak ezekből a versekből. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! A Tan és szövetségek közös tanulmányozását az osztállyal kezdheted egy kérdés feltevésével: Miként éreznek azzal kapcsolatban, hogy ebben az évben ezt a szentíráskötetet tanulmányozzuk? Az 1. szakasz mely részei tették őket izgatottá a Tan és szövetségek olvasásával kapcsolatban? Megkérheted őket, hogy keressenek egy olyan verset az 1. szakaszban, amelyet akkor osztanának meg, ha valakit meg akarnának győzni arról, hogy olvassa el ezt a szent könyvet. miképpen tölti be ezt a szerepet a Tan és szövetségek esetében. Például milyen témákat vetít előre az 1. szakasz a könyv számára? Mik a könyv céljai? Mit találhatunk ebben a szakaszban, amely befolyással lehet arra, hogyan olvassuk a Tan és szövetségeket ebben az évben? Az e heti vázlat a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára című kiadványban arra biztat minket, hogy gondoljuk végig, hogyan fogunk az Úr azon parancsa szerint cselekedni, miszerint kutassátok ezeket a parancsolatokat (37. vers). Az osztály tagjai megoszthatják, mit terveznek tenni ebben az évben azért, hogy jelentőségteljessé tegyék a Tan és szövetségek tanulmányozását. Mi után fognak kutatni? Miben különbözik a kutatás a puszta olvasástól? Mely tanulási módszereket találták a leghasznosabbnak? Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 1 Az Úr hív minket, hogy kutassátok ezeket a parancsolatokat Amint az Úr a Tan és szövetségekhez adott előszaváról beszélgettek (6. vers), segítségetekre lehet, ha valaki az osztály tagjai közül elmagyarázza, mi az az előszó, és hogy annak milyen rendeltetése van egy könyvben. Majd az osztály tagjai megbeszélhetik, hogy az 1. szakasz TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 1:1 6, 23 24, Isten az Ő szolgáin keresztül szól hozzánk, és az Ő szavai be fognak teljesedni Sokunknak vannak olyan családtagjai, barátai, ismerősei, akik nem osztják az élő prófétákkal kapcsolatos hitelveinket. Az osztály tagjai megoszthatják az 1. szakaszban fellelt azon igazságokat, amelyeket felhasználhatnak, mikor válaszolnak valakinek, aki megkérdőjelezi az élő prófétákkal kapcsolatos hitelveiket. Javasolhatod, hogy különösképpen nézzék át az 1 6, valamint a es verseket. Mit tanítanak ezek a versek az Úrról és a prófétáiról? 2

16 Tan és szövetségek 1 Érdekes lehet az osztály tagjai számára az, hogy amikor egy Joseph Smith által összehívott tanács a prófétának adott kinyilatkoztatások kiadását tárgyalta meg, a tanács tagjai közül néhányan ellene voltak a felvetésnek. Szégyenkeztek Joseph írásbeli gyengesége miatt, és aggódtak, hogy a kinyilatkoztatások megjelentetése még több megpróbáltatás forrása lenne a szentek számára. Milyen válaszokat ad ezekre a félelmekre az 1. szakasz? (Lásd például a 6., 24., és 38. verseket.) A Hallgassuk, jöjj, a prófétát (Himnuszok, 13. sz.) című himnusz szövege ugyanazon tantételekről is tanít, mint amelyekről az 1. szakaszban tanulhatunk. Közösen elénekelhetitek vagy felolvashatjátok ezt a himnuszt, majd megkérheted az osztály tagjait, hogy keressék meg azokat a sorokat a himnuszban és azokat a verseket az 1. szakaszban, melyek egyazon tantételekről tanítanak. Azért, hogy segíts az osztály tagjainak elgondolkozni az evangélium visszaállításából származó áldásainkon, felírhatod a következőt a táblára: Mit tanítanak a versek arról, hogy az Úr miért állította vissza az Ő evangéliumát? Az osztály tagjai átnézhetik ezeket a verseket, és megoszthatják egymással a gondolataikat. Például arról, hogy miként segítettek hitünk elmélyítésében a Joseph Smith által visszaállított igazságok (lásd a 21. verset). TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 1:19 28 Az Úr az erőtlenek és egyszerűek által viszi véghez az Ő munkáját A Tan és szövetségek 1 egyik fontos témája az erőtlenek és egyszerűek szerepe az Úr nagyszerű, utolsó napi munkájában (23. vers). Kérd meg az osztály tagjait, hogy kutassák át a as verseket, hogy megtudják, az erőtlen és egyszerű szavak hogyan vonatkoznak ránk az Úr szolgáiként. Miközben elmondják, hogy mit találtak, megbeszélhettek a következőkhöz hasonló kérdéseket: Milyen jellemvonásokkal szeretné az Úr, hogy a szolgái rendelkezzenek? Mit fog véghezvinni az Úr az Ő szolgái által az utolsó napokban? Miként teljesednek be az ezekben a versekben leírt próféciák a világban és a saját életünkben? Isten a szolgáin keresztül szól hozzánk TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 1:12 30, Az Úr visszaállította az evangéliumát, hogy segítsen nekünk szembenézni az utolsó napok kihívásaival Milyen gondolatai voltak az osztály tagjainak, amikor az utolsó napok leírását olvasták a versekben? Milyen dolgok történnek ma a világban, amelyek betöltik ezen prófétai leírásokat? Buzdítsd az osztály tagjait arra, hogy osszanak meg bármit, amit az 1. szakaszban találtak és segített nekik békességet és önbizalmat érezni napjaink kihívásai ellenére is. Tanításunk fejlesztése Segíts a tanulóknak magukra vonatkoztatni a szentírásokat! Ugyanazon igazságok, amelyek a korai szenteket inspirálták, segíthetnek nekünk is szembenézni napjaink kihívásaival. Miközben a Tan és szövetségeket tanítod, segíts az osztály tagjainak felfedezni a kapcsolatokat az Úr Joseph Smithnek adott üzenetei és aközött, hogy mit mondhat nekik az Úr személyesen. (Lásd A Szabadító módján tanítani. 21.) 3

17 Szent Liget. Készítette: Greg K. Olsen JANUÁR Joseph Smith története 1:1 26 EGY FÉNYOSZLOPOT LÁTTAM Emlékezz, hogy a felkészülésed legfontosabb része a szentírások tanulmányozása és a tanultak szerinti élet lesz. A Lélek által tudhatod, mire összpontosíts a tanítások alkalmával. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Milyen felismerésekkel lettek gazdagabbak az osztály tagjai a Joseph Smith története 1:1 26 tanulmányozása során ezen a héten? Kirakhatsz egy képet Joseph Smithről vagy az első látomásról, és megkérheted az osztály tagjait, hogy írjanak fel néhányat a táblára a tanulmányozásuk során nyert felismeréseik közül azokkal a versekkel együtt, amelyekben ezeket megtalálták. Megoszthatják azt is, hogy miközben ezen a héten Joseph Smitht tanulmányozták, hogyan mélyült el a bizonyságuk róla és az ő küldetéséről. megannyi egymásnak ellentmondó elméletet tanítanak. Miben hasonlít napjaink zűrzavara ahhoz, amellyel neki kellett szembenéznie? Hogy segíts az osztályod tagjainak észrevenni, miképpen találhatunk választ a kérdéseinkre, megkérheted őket, hogy sorolják fel a táblán, milyen különböző módokon keresik az emberek az igazságot. Ezután áttekinthetik a Joseph Smith története 1:5 18- at, és hozzáadhatják a listához azt, hogy mit tett Joseph Smith azért, hogy választ találjon a kérdéseire. Az osztály tagjai megoszthatják, hogyan követték Joseph Smith példáját az igazság után való keresésükben, és Isten miképpen adott választ nekik. Russell M. Nelson elnök kijelentése a További források részben néhány olyan módot javasol, amelyek által Istenhez fordulhatunk az igazságért. Tanítsd a tant! JOSEPH SMITH TÖRTÉNETE 1:5 18 Ha hittel kérünk, Isten válaszol nekünk Az osztályod tagjai talán azonosulni tudnak Joseph arra vonatkozó vágyával, hogy az igazság után kutasson egy olyan világban, amelyben Az ima lehetővé teszi, hogy beszélgessünk Istennel. 4

18 Joseph Smith története 1:1 26 JOSEPH SMITH TÖRTÉNETE 1:15 20 Joseph Smith látta az Atyaistent és az Ő Fiát, Jézus Krisztust Az első látomás megannyi olyan igazságot kinyilatkoztatott Istenről, amely szemben állt Joseph legtöbb kortársának elképzeléseivel. Az osztály tagjai elolvashatják a Joseph Smith története 1: at, és kikereshetnek valamit, amit Istenről tanultak. Miért fontos tudni Istenről ezeket az igazságokat? Ha Joseph Smith ellátogatna az osztályunkba, mit kérdeznénk tőle az élményével kapcsolatban? Elgondolkodhatnak azon, hogyan fejeznének be egy ehhez hasonló mondatot: Mivel megtörtént az első látomás, tudom, hogy Az életünk mely áldásai származnak az első látomásból? Hogy emeld a beszélgetés lelkiségét, az osztály tagjai elolvashatják vagy elénekelhetik a Joseph Smith első imája című himnuszt (Himnuszok, 16. sz.). Miként segít ez a himnusz abban, hogy megértsük és átérezzük az első látomást? Az osztály tagjai megoszthatják, hogyan tudták meg ők maguk, miszerint Joseph valóban látta az Atyaistent és Jézus Krisztust a szent ligetben. Esetleg megkérheted a teljes idejű misszionáriusokat (vagy egy nemrégiben visszatért misszionáriust), hogy látogassanak el az órára és beszéljenek arról, hogy az első látomás milyen hatással volt azon emberek életére, akiket tanítanak. JOSEPH SMITH TÖRTÉNETE 1:21 26 Hűek maradhatunk ahhoz, amiben hiszünk, még akkor is, ha mások elutasítanak bennünket Az osztályod tagjai talán azonosulni tudnak azon dolgok némelyikével, amelyeket Joseph Smith átélt, amikor elkezdett másokkal a látomásáról beszélni (lásd Joseph Smith története 1:21 26). Megoszthatnak olyan részeket, amelyekből sugalmazást nyernek, amikor valaki megkérdőjelezi a hitelveiket. Ha tudod, hogy a gyülekezetből valakit támadtak már azért, mert az egyház tagja, gondolkodj el azon, hogy megkéred, felkészülve jöjjön el az órára, és ossza meg, miként tartja erősen a hitét. Mit tanulhatunk Joseph Smith példájából a Joseph Smith története 1: ban? További források Kövesd Joseph példáját! Russell M. Nelson elnök ezt tanította: Joseph Smith próféta követendő mintát adott nekünk kérdéseink megoldására. Jakab ígéretének hatására, mely szerint ha híján vagyunk a bölcsességnek, akkor kérhetünk Istentől [lásd Jakab 1:5], a fiatal Joseph egyenesen Mennyei Atya elé tárta a kérdését. Személyes kinyilatkoztatásra törekedett, ez a törekvése pedig megnyitotta ezt az utolsó adományozási korszakot. Számotokra mit fog megnyitni egy ehhez hasonló törekvés? Ti milyen bölcsességnek vagytok híján? Miről érzitek azt, hogy sürgősen meg kell tudnotok vagy értenetek? Kövessétek Joseph próféta példáját! Keressetek egy csendes helyet, ahová rendszeresen elvonulhattok! Alázkodjatok meg Isten előtt! Öntsétek ki szíveteket Mennyei Atyátoknak! Forduljatok Őhozzá válaszokért és vigaszért! (Az egyházra vonatkozó kinyilatkoztatás, az életünkre vonatkozó kinyilatkoztatás. Liahóna, máj. 95.) Joseph Smith első látomása Az első látomás egy olyan leírásának elolvasásához, amely Joseph Smith több beszámolóján alapszik, lásd a Szentek 1. kötetének 2. fejezetét. Tanításunk fejlesztése Törekedj saját sugalmazásra! Ne egy kötelezően követendő utasításként tekints erre a vázlatra a tanításod során. Inkább ötletébresztőként és a sugalmazás táplálására használd, miközben a szentírásokban található tantételeken és a tanított emberek szükségletein elmélkedsz. 5

19 Nevemen szólított. Készítette: Michael Malm JANUÁR Tan és szövetségek 2; Joseph Smith története 1:27 65 A GYERMEKEK SZÍVE ATYÁIKHOZ FORDUL Mielőtt elolvasnád az ebben a vázlatban található ötleteket, tanulmányozd a Tan és szövetségek 2- t és a Joseph Smith története 1: öt, és jegyezd fel a lelki benyomásaidat. leckéket tanulhatunk ebből a történetből arról, hogy Isten miként végzi a munkáját? Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Hogy ösztönözd az osztály tagjait olyan meglátások és élmények megosztására, amelyekben e szentírások tanulmányozása során részük volt, megkérheted őket, hogy osszák meg azt a verset, amelyen jobban elgondolkodtak, mint általában szoktak. Mi volt rájuk hatással ebben a versben? Tanítsd a tant! JOSEPH SMITH TÖRTÉNETE 1:27 65 Joseph Smitht Isten hívta el, hogy elvégezze az Ő munkáját Javára válna- e vajon az osztálynak, ha áttekintenétek a Joseph Smith története 1: öt? Megkérheted az osztály egy tagját, hogy foglalja össze, esetleg az osztály tagjai elmesélhetik egymásnak a történetet párokban vagy kisebb csoportokban. Buzdítsátok őket arra, hogy olyan részletesek legyenek, amennyire csak tudnak. Hogyan erősíti meg ez a történet a Joseph Smith isteni elhívásáról való bizonyságainkat? Milyen Fontold meg, hogy olyan tárgyakat vagy képeket mutass be, amelyek kapcsolódnak ahhoz a munkához, amelynek elvégzésére Joseph Smith elhívást kapott ilyen lehet például egy Mormon könyve vagy egy kép a templomról. Az osztály tagjai kereshetnek olyan verseket a Joseph Smith története 1: ben, amelyek a próféta küldetésének ezen vonatkozásairól szólnak. Isten Joseph Smithnek szánt munkája hogyan kapcsolódik Isten nekünk szánt munkájához? Mit tanítanak nekünk az élő próféták erről a munkáról? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 2 Illés azért jött, hogy a szívünket az őseink felé fordítsa Vajon hasznos lenne az osztály számára annak megbeszélése, hogy ki volt Illés és mi az a pecsételő erő, amelyet visszaállított? Az osztály tagjai olvashatnak Illésről a Szentíráskalauzban vagy áttekinthetnek egy történetet az életéből (lásd 1 Királyok 17 18). Hogyan segít ez a tudás jobban megértenünk a Tan és szövetségek 2- t? Arról is beszélgethettek, mit jelent megpecsételni valamit. Bizonyos tárgyak segíthetnek ebben, például viasz és pecsétgyűrű, egy lepecsételt boríték, vagy egy bélyegző, amely hivatalossá tesz egy iratot. Hogyan segítenek ezek a tárgyak megértenünk, mit jelent egy családot összepecsételni? Miként segít ez a hatalom beteljesíteni a 6

20 Tan és szövetségek 2; Joseph Smith története 1:27 65 föld teremtésének célját? (lásd Tan és szövetségek 138:47 48 és Russell M. Nelson elnök További források részben található kijelentése). Hogy segíts az osztály tagjainak megérteni, hogy a Tan és a szövetségek 2. szakaszában található prófécia miként teljesült be, megbeszélhetitek a Tan és szövetségek 110:13 16-ot. Az atyáknak tett ígéretek megismerése (Tan és szövetségek 2:2) segíthet azoknak, akiket tanítasz jobban megérteni azt a papsági hatalmat, amelynek visszaállítására Illés elküldetett. Kik az atyák (lásd Tan és szövetségek 27:9 10)? Milyen ígéreteket tett az Úr Ábrahámnak, Izsáknak és Jákóbnak (lásd 1 Mózes 17:1 8; 22:16 18; 26:1 5, 24; 28:11 15; Ábrahám 2:8 11)? Mit jelent ezen ígéretek elültetése a szívünkben? Hogyan segíthet ez a szívünket az őseink felé fordítani? segíthet ösztönözni az osztály tagjait. Ötletekért a FamilySearch.org oldalra is irányíthatod az osztály tagjait. További források A teremtés célja Russell M. Nelson elnök ezt tanította: Az örök élet, melyet az engesztelés tesz lehetővé, a teremtés legmagasabb rendű célja. Ez az állítás ellentétesen megfogalmazva így hangzik: ha a családokat nem pecsételnék össze a szent templomokban, a föld egésze teljesen elpusztulna. A teremtés, a bukás és az engesztelés mind Az Utolsó Napi Szentek Jézus Krisztus Egyháza templomaiban végzett szent munkában fut össze. ( The Atonement, Ensign, Nov. 1996, 35). Lásd még Mózes 1:39. Mindenki tehet valamit A New York- i Palmyra templom Megkérheted az osztály néhány tagját, hogy vezessenek egy beszélgetést a témáról, ezáltal inspirálva a tagokat, hogy a szívüket az őseik felé fordítsák. Gondolkodj el az egyházközségi templomi és családtörténeti tanácsadó bevonásán. Kezdhetitek azzal, hogy elolvassátok a Tan és szövetségek 2:2 3- at és megkéred a beszélgetésvezetőket, hogy osszanak meg olyan élményeket, amikor a szívük az őseik felé fordult. Mi történt az életükben, ami segített nekik abban, hogy családtörténetükről tanuljanak? Milyen tanácsokat tudnak adni az osztály tagjainak, amellyel segíthetnek azoknak részt venni a családtörténeti és templomi munkában? A További források részben található kijelentés Dallin H. Oaks elnöktől Dallin H. Oaks elnök ezt tanította: A halottak megváltásának munkájában rengeteg feladat vár elvégzésre. [ ] Az erőfeszítésünk nem arról szól, hogy arra kényszerítsünk mindenkit, hogy mindent ő csináljon, hanem hogy arra buzdítsunk mindenkit, hogy csináljon valamit ( Family History: In Wisdom and in Order, Ensign, June 1989, 6). Tanításunk fejlesztése Vond be azokat a tanulókat, akik otthon nem tanulmányozták a szentírásokat! Bizonyosodj meg róla, hogy az osztály minden tagja szívesen vesz részt a beszélgetésben és szól hozzá ahhoz, még azok is, akik esetleg nem olvastak otthon. 7

21 Aratási idény Franciaországban. Készítette: James Taylor Harwood JANUÁR Tan és szövetségek 3 5 MUNKÁM ELŐRE HALAD A Tan és szövetségek 3 5 tanulmányozása azelőtt, hogy áttekintenéd az ebben a vázlatban felsorolt ötleteket, segíteni fog iránymutatást kapni a Szentlélektől. Az e heti vázlat a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára című kiadványban segíthet jobban megértened az ezen szakaszokban feljegyzett kinyilatkoztatásokhoz vezető történeteket. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Adj az osztály tagjainak néhány percet az otthon elolvasott szentírások átnézésére, valamint azon versek kikeresésére, amelyeket jelentőségteljesnek véltek. Majd kérd meg őket, hogy valakivel az osztályból osszák meg, amit tanultak. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 3:1 15 Istenben kell bíznunk ahelyett, hogy az embert féljük Joseph Smithhez hasonlóan mindannyian tapasztaltuk már, hogy milyen az, amikor emberek megpróbálnak minket rávenni valamire, amiről tudjuk, hogy nem helyes. Milyen igazságokat tanulunk a Tan és szövetségek 3:1 15- ben, amelyek segíthetnek hithűnek maradni az ilyen helyzetekben? Joseph Smitht meg kellett feddni, mert jobban félte az embert mint az Urat, egyúttal azonban bátorítani is kellett. Kérd meg az osztály tagjait, hogy keressék meg a 3. szakaszban, ahogy az Úr egyszerre fenyítette meg és bátorította Josephet. Például felsorolhatnak a táblán olyan részleteket az versekből, amelyek az Úr feddő kijelentéseit, és olyanokat, amelyek az Ő bűnbánatra és hithűségre bátorító szavait tartalmazzák. Mit taníthat nekünk Joseph élménye arról, hogy miként segít a Szabadító felülkerekedni a hibáinkon? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 4 Az Úr arra kér, hogy teljes szívünkkel szolgáljuk Őt Az Úr szolgái tulajdonságainak leírása a Tan és szövetségek 4:5 6- ban egyúttal Jézus Krisztus jellemvonásait is elénk tárja. Hogy segíts az osztály tagjainak többet megtudni, kérd meg őket, hogy válasszanak ki egyet a tulajdonságok közül, majd keressék meg a meghatározását és további szentírásokat, amelyek által jobban megérthetik azt a tulajdonságot (lásd például Elaine S. Dalton nővér kijelentését a További források részben). Megkérheted néhányukat, hogy osszák meg, amit találtak. Azt is megoszthatják, hogy az általuk kiválasztott tulajdonság miért követelmény az Úr királyságában való szolgálathoz. Hogyan fejleszthetjük ezeket a tulajdonságokat (lásd 7. vers)? 8

22 Tan és szövetségek 3 5 A Tan és szövetségek 4 az idősebb Joseph Smithnek szól, aki tudni akarta, hogyan segítheti az Úr munkáját. Ez a szakasz emellett mindannyiunknak segíthet, akik az Urat kívánjuk szolgálni. Íme egy módja e szakasz tanulmányozásának: az osztály tagjai kis csoportokban dolgozva megfogalmazhatnak egy munkaköri leírást az Úr szolgája munkakörhöz a 4. szakasz alapján. Miben különböznek ezek a képesítések más munkaköri leírásokban foglaltaktól? Miért elengedhetetlenek ezek a tulajdonságok Isten munkájának elvégzéséhez? A További források részben található idézet David A. Bednar eldertől segíthet az osztály tagjainak megérteni ezen tulajdonságok kifejlesztésének fontosságát. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 5 A tanúbizonyság az igazságról azokhoz érkezik, akik alázatosak és hisznek Ha az aranylemezek ki lennének állítva, hogy az egész világ láthassa őket, az meggyőzne mindenkit a Mormon könyve igazságáról? Ha igen, akkor miért? Ha nem, akkor miért nem? (Lásd Tan és szövetségek 5:7.) Az osztály tagjai kutathatnak olyan meglátások után az 5. szakaszban, amelyek segíthetnek nekik válaszolni egy olyan valakinek, aki bizonyítékot követel a Mormon könyve igaz voltára. Mit tanított az Úr Joseph Smithnek és Martin Harrisnek, ami segíthet nekünk elnyerni az evangéliumi igazságokról való saját bizonyságunkat? További források Az erény erőt jelent Elaine S. Dalton így magyarázta el mi is az erény: Az erény olyan szó, mely nem hangzik el túl gyakran a mai társadalomban, de a latin virtus szó eredetileg erőt, érdemességet jelent. Az erényes nők és férfiak egyfajta csendes méltósággal és belső erővel rendelkeznek. Magabiztosak, mert érdemesek rá, hogy elnyerjék a Szentlelket, és az vezesse őket. (Visszatérés az erényhez. Liahóna, nov. 79.). Misszionáriussá válni David A. Bednar elder ezt mondta: A misszionáriussá válás folyamata nem követeli meg a fiatal férfiaktól, hogy mindennap fehér ingben és nyakkendőben [vagy a fiatal nőktől, hogy szoknyában] járjanak iskolába, vagy hogy a misszionáriusi szabályok szerint keljenek és feküdjenek le De fokozhatjátok vágyatokat, hogy Istent szolgáljátok [lásd Tan és szövetségek 4:3], és elkezdhettek úgy gondolkozni, mint a misszionáriusok, azt olvasni, amit a misszionáriusok, úgy imádkozni, mint a misszionáriusok, és azt érezni, amit a misszionáriusok. Elkerülhetitek a világi hatásokat, amelyek miatt a Szentlélek visszahúzódik, és fejlődhettek abban, hogy megbízzatok, felismerjétek és válaszoljatok a lelki sugalmazásokra. (Misszionáriusá válni. Liahóna, nov. 46.). Tanításunk fejlesztése Martin Harris. Készítette: Lewis A. Ramsey Tegyél fel olyan kérdéseket, melyek jelentőségteljes beszélgetésre ösztönöznek. Azon kérdések, amelyekre több mint egy jó válasz adható arra ösztönzik a tanulókat, hogy a személyes gondolataik, érzéseik és élményeik alapján válaszoljanak. Például megkérdezheted: Honnan tudhatjátok, hogy Isten szól hozzátok? (Lásd A Szabadító módján tanítani. 33.) 9

23 JANUÁR Tan és szövetségek 6 9 EZ A KINYILATKOZTATÁS LELKE A Tan és szövetségek 6 9 hasznos tantételeket tanít a kinyilatkoztatás elnyeréséről. Alkalmazd ezeket a tantételeket azon kinyilatkoztatásra való törekvés által, hogy miként segíts az osztály tagjainak tanulni ezekből a szakaszokból. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Ahhoz, hogy az osztály tagjait a Tan és szövetségek 6 9 tanulmányozása során szerzett élményeik megosztására ösztönözd, megkérheted őket, hogy amennyire az helyénvaló, beszélgessenek el a tanulmányozás során kapott lelki benyomásaikról. Milyen üzeneteket tartogatott számukra az Úr? Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 6; 8 9 Mennyei Atyánk az igazság Lelkén keresztül szól hozzánk Az Úr rengeteget tanít nekünk a személyes kinyilatkoztatásról ezekben a szakaszokban, ezekből azonban nem mindegyikkel tudtok foglalkozni egyetlen tanítás alkalmával. Segíthet, ha az osztályt kis csoportokra osztva megkéred a tagokat, hogy nézzék át a 6., 8. vagy 9. szakaszt ehhez hasonló kérdésekre keresve a választ: Miként szól hozzánk a Szentlélek? Hogyan ismerhetjük fel a személyes kinyilatkoztatást? Hogyan készíthetjük fel magunkat a kinyilatkoztatás elnyerésére? Ezt követően valaki minden csoportból röviden elmondhatja az osztály többi részének, hogy az ő csoportjuk mit talált. Arra is ösztönözheted az osztály tagjait, hogy osszák meg a személyes kinyilatkoztatás elnyerésével kapcsolatos élményeiket. Például van- e bármi a Tan és szövetségek 6: ben, ami saját élményeinkre emlékeztet bennünket? A személyes kinyilatkoztatásról való beszélgetés talán elkeserítheti azokat az embereket az osztályodban, akik útmutatásért imádkoznak, de úgy érzik nem kapják azt meg. Segíthet nekik, ha tudják, hogy Oliver Cowdery hasonló érzésekkel küzdött, amikor nem ment neki olyan könnyen a fordítás, mint ahogy ő azt remélte. Megkérheted az osztály tagjait, hogy nézzék át az Úr Olivernek adott tanácsát a 9. szakaszban. Ebben a szakaszban mely üzenetek segíthetnek valakinek, aki úgy érzi, hogy az Úr nem ad választ az imáira? Segítséget nyújthatnak a További források részben felsorolt kijelentések is. 10

24 Tan és szövetségek 6 9 [Krisztusra] tekintsetek (36. vers)? Hogyan segít az, ha a Szabadítóra összpontosítunk, szembenéznünk a kétségeinkkel és félelmeinkkel? További források Oliver Cowdery. Készítette: Lewis A. Ramsey TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 6 7 Amint kívánsz tőlem, úgy lészen az néked Az e heti vázlat a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára című kiadványban azt javasolja, hogy figyeljük meg az olyan szavak előfordulását, mint a vágy a 6 7. szakaszokban. Az osztály tagjai elmondhatják, mit tanultak ebből a gyakorlatból, vagy osztályként közösen is elvégezhetitek ezt a tevékenységet. Mit tanulhatunk a vágyainkról a napi cselekedeteink által? Hogyan tud segíteni az Úr változtatni a vágyainkon? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 6:29 37 Ha az Úrra tekintünk, Ő segíteni tud a kétségeink és a félelmeink legyőzésében Miért van néha, hogy fél[ünk] jót tenni? (33. vers) A Tan és szövetségek 6: ben szereplő gondolatok mellett az osztály tagjai felvethetnek olyan lehetséges okokat, amelyekből bátorságot nyerhetnek a jó megtételére. Hogy beszélgetést kezdeményezz arról, hogy Jézus Krisztus miként segít nekünk nem kételkedni és nem félni (36. vers), megkérheted az osztály tagjait, hogy papírlapokra írják le, milyen dolgoktól félhetnek az emberek. (Ronald A. Rasband elder adott néhány példát ezekre a Ne nyugtalankodjatok! című üzenetében [Liahóna, nov. 18.].) Majd felolvashattok párat ezekből a lapokból, és megbeszélhetitek, hogy a Szabadító és az Ő engesztelő ereje miképpen segíthet nekünk, amikor félünk. A Tan és szövetségek 6:29 37 tartalmaz pár választ (lásd még 1 János 4:18). Mit jelent az, hogy minden gondolatban Megérteni, hogy Mennyei Atya miként válaszolja meg az imákat Életem során megtanultam, hogy időnként azért nem kapok választ egy imára, mert az Úr tudja, hogy nem állok készen. Amikor viszont válaszol, akkor gyakran»itt egy kicsit és ott egy kicsit«[2 Nefi 28:30] teszi ezt, mert csupán annyi az, amit el tudok viselni vagy aminek a megtételére hajlandó vagyok. (vö. Robert D. Hales: Az Úrra várva: Legyen meg a Te akaratod! Liahóna, nov. 71.). Mit teszel, amikor gondosan felkészültél, buzgón imádkoztál, vártál egy méltányos ideig a válaszra, és ettől függetlenül nem érzed a választ? Fejezd ki a köszönetedet, amikor ez történik, mert mindez az Ő bizalmának a bizonyítéka. Amikor érdemesen élsz, és döntésed megegyezik a Szabadító tanításaival, és cselekedned kell, haladj előre bizalommal. Amikor igazlelkű életet élsz, és bizalommal cselekszel, Isten nem fogja megengedni, hogy túl messze menj anélkül, hogy ne adna figyelmeztető benyomást, ha rossz döntést hoztál (Richard G. Scott: Az ima mennyei ajándékának használata. Liahóna, máj. 10.). Tanításunk fejlesztése Fejezd ki a bizalmadat a tanulók képességeiben. Lehetnek az osztályodban olyanok, akik nem bíznak azon képességükben, hogy meg tudják tanulni az evangéliumot. Gondolkozz el azon, hogyan tudnád megerősíteni bennük, hogy ha igyekeznek önállóan tanulni, akkor a Szentlélek tanítani fogja őket. (Lásd A Szabadító módján tanítani. 29.) 11

25 A Mormon könyve eredeti kéziratának másolata. FEBRUÁR 1 7. Tan és szövetségek HOGY GYŐZTESKÉNT KERÜLJ KI Milyen benyomásaid voltak a Tan és szövetségek olvasása közben? Milyen gondolataid támadtak az általad tanított emberek szükségleteivel kapcsolatban? Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Hogy lehetőséget adj az osztály tagjainak beszélni arról, hogy mit tanultak a személyes és családi szentírás- tanulmányozásuk során, felírhatod a táblára, hogy Tan és szövetségek 10 és Tan és szövetségek 11. Az osztály tagjai közül pedig néhányan felírhatják a címsorok alá azon vers számát, amelyben egy fontos igazságra leltek. Válassz ki néhány verset ezek közül, és kérd meg az osztály tagjait, hogy osszák meg, milyen igazságokat találtak ezekben. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 10:1 33 Sátán Isten munkájának elpusztítására törekszik A Tan és szövetségek 10 segíthet az osztály tagjainak felismerni és ellenállni Sátán arra tett erőfeszítéseinek, hogy lerombolja a hitüket. Hogy segíts az osztály tagjainak megérteni a szakasz történelmi hátterét, megkérhetsz egy tanulót, hogy ossza meg annak beszámolóját, amikor Martin Harris elveszítette a Mormon könyve fordításának 116 oldalát (lásd a Tan és szövetségek 3. szakaszának fejléce és Szentek. 1. kötet, 5. fejezet). Az osztály tagjai ezután átnézhetik a Tan és szövetségek 10:1 33- at, és megkereshetik Sátánnak az elveszett oldalakkal kapcsolatos tervét. Mit tanulunk ezekből a versekből arról, Sátán milyen módokon munkálkodik, és miért teszi ezeket a dolgokat (lásd még 63. vers)? Hogyan munkálkodik ehhez hasonló módokon napjainkban? Hogyan segít nekünk a Úr legyőzni Sátánt a mi életünkben? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 10:34 52 Az Úr bölcsessége nagyobb az ördög ravaszságánál Amikor elkeseredettnek érezzük magunkat a bűneink miatt, reményt találhatunk abban, ahogyan Isten ellensúlyozta Joseph Smith és Martin Harris bűnét, amit akkor követtek el, mikor nem engedelmeskedtek az Úrnak és elveszítették a Mormon könyve fordításának 116 oldalát. Gondold át, miként segíthetnél a tanulóknak, hogy reményt nyerjenek ebből a beszámolóból. Például megkérheted őket, hogy osszanak meg valamit, amit az Úrról tanultak a Tan és szövetségek 10: ben (lásd még Tan és szövetségek 3:1 3). Az osztály tagjai megoszthatják, hogy mikor látták már, miszerint az Úr bölcsessége nagyobb az ördög ravaszságánál (Tan és szövetségek 10:43). Hogyan erősíti meg ez a tudás az Őbelé vetett hitünket? 12

26 Tan és szövetségek Mormon kivonatolja a lemezeket. Készítette: Tom Lovell TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 11 Ha kérünk Istentől, megadatik nekünk Az e heti vázlat a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára című kiadványban arra hív minket, hogy úgy olvassuk a Tan és szövetségek 11- et, mintha az nekünk íródott volna. Az osztály tagjai talán megosztanának valamit ebből a szakaszból, amit különösképpen magukra tudtak vonatkoztatni. Miként tervezik alkalmazni a tanultakat? A Tan és szövetségek 11- ről való beszélgetés ösztönzésének egyik módja az, hogy megkéred az osztály tagjait, hogy keressenek egy tantételt a szakaszban, majd írjanak róla egy kérdést. Ilyen kérdés lehet például: Mit jelent az, hogy teljes szívünkkel ragaszkodunk Krisztushoz? (19. vers) vagy hogyan nyerhetjük el Isten szavát? (21. vers). Az osztály tagjai felírhatják egy lap tetejére a kérdésüket, majd körbeadhatják ezeket a lapokat úgy, hogy mindenki leír egy lehetséges választ vagy egy gondolatot a másik kérdése alá. (Lehet hogy segít, ha az osztályt először kis csoportokra osztod.) Ezután az osztály tagjai megoszthatnak néhányat azon meglátásokból, amelyeket a többiek a kérdéseikre válaszul írtak. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 11:8 26 Isten nekünk adja a Lelkét, ha mi felkészítjük magunkat az Ő módján Javára válna- e vajon az osztálynak annak megbeszélése, hogy miként nyerhetünk személyes kinyilatkoztatást a Lelken keresztül? Ha igen, akkor a beszélgetés kezdetén például megkérheted őket, képzeljék el, miszerint valaki felkérte őket, hogy írjanak le néhány igazságot a személyes kinyilatkoztatás elnyerésével kapcsolatban. Miket sorolnának ide a Tan és szövetségek 11:8 26- ból? Például mit írnának az életünkre kapott iránymutatásra és a kérdéseinkre adott válaszok elnyerésére való felkészülésről? Mit mondanának arról, hogyan ismerjék fel a válaszokat, amikor megkapják azokat? Kérd meg az osztály tagjait, gondolkozzanak el azon, miként fogják alkalmazni a tanultakat, miközben a személyes kinyilatkoztatás elnyerésére törekszenek. Ezen tevékenység részeként megoszthatod Julie B. Beck nővér, a Segítőegylet korábbi általános elnökének kijelentését: A személyes kinyilatkoztatásra való érdemesség, annak elnyerése és alkalmazása a legfontosabb készség, amelyre ebben az életben szert tehetünk (Szolgálóleányokra is kiöntöm azokban a napokban az én lelkemet. Liahóna, máj. 11.). Tanításunk fejlesztése Vond be azokat, akik küszködnek! Mit tehetsz az osztály egy olyan tagjáért, aki elszigeteltnek tűnik az osztály többi részétől? Néha csak arra van szüksége, hogy bevond őt. Megkérheted, hogy vegyen részt tevékenyen a következő tanítás alkalmával. Amennyiben kezdetben nem reagál az erőfeszítéseidre, mutass továbbra is szeretetet és törődést az irányába. (Lásd A Szabadító módján tanítani. 8 9.) 13

27 FEBRUÁR Tan és szövetségek 12 13; Joseph Smith története 1:66 75 RÁTOK, SZOLGATÁRSAIM Ahogy a Szentlélek felvilágosította Joseph Smith és Oliver Cowdery elméjét a szentírásokkal kapcsolatban, te is sugalmazást kaphatsz Tőle, miközben imádságos lélekkel tanulmányozod a Tan és szövetségek at és a Joseph Smith története 1: öt. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Az egyik mód a megosztásra való ösztönzésre, ha megkérdezed az osztály tagjaitól, hogyan tanulmányozzák a szentírásokat. Mit tettek azért, hogy új meglátásokra tegyenek szert a szentírások révén ezen a héten? Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 13 Az ároni papság Keresztelő János által állíttatott vissza A Tan és szövetségek 13- ban található igazságok megbeszélésének egy módja az osztályod tagjai számára az, ha beszélgetnek arról, hogyan segíthet ez a szakasz jobban megérteni az ároni papságot. Mit tanít a 13. szakasz az ároni papságról, amelyet a fiatal férfiaknak és fiatal nőknek meg kell érteniük? Hogy mindenkinek lehetőséget adj a hozzászólásra, megkérheted az osztály tagjait, beszéljék meg párokban ezt a kérdést, majd osszák meg az osztállyal, hogy mit tanultak egymástól. Az e heti vázlat a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára című kiadványban olyan forrásanyagokat javasol, amely segíthet elmagyarázni a Tan és szövetségek 13- ban található kifejezéseket. Megkérheted az osztály tagjait, hogy osszák meg, mit tanultak ezen forrásanyagok tanulmányozásából. Hogy beszélgetést kezdeményezz a szakaszban említett kulcsokról, bemutathatsz egy kulcscsomót és megkérheted az osztály tagjait, hogy beszélgessenek arról, hogy a kulcsok mit tesznek lehetővé. Segítséget nyújthat a További források részben található kijelentés Dale G. Renlund eldertől és Ruth Renlund nővértől. Milyen áldásokban részesülünk az ároni papság kulcsai révén? Miben lenne más az életünk ezen áldások nélkül? A visszaállított evangélium egyik szépsége az, hogy részt veszünk általa ugyanabban a munkában, amelyben a szentírásokban szereplő férfiak és nők is: Isten királyságának építésében a földön. Ez, bizonyos értelemben az ő szolgatársaikká tesz minket. Mit jelent szolgatársaknak lenni az Úr munkájában? A Máté 3:13 17; Lukács 1:13 17; 3:2 20 segíthet az osztály tagjainak jobban megérteni, mit tett Keresztelő János. 14

28 Tan és szövetségek 13; 12 13; Joseph Smith története 1:66 75 További források Mik azok a papsági kulcsok? Dale G. Renlund elder és a felesége, Ruth így magyarázták a papsági kulcsokat: Joseph Smith megkereszteli Oliver Cowderyt. Készítette: Del Parson JOSEPH SMITH TÖRTÉNETE 1:66 75 A szertartások hozzáférést biztosítanak Isten erejéhez Hogy lehetőséget adj az osztály tagjainak a papsági szertartások általi áldásokról való bizonyságtételre, megkérheted őket, hogy olvassák át a Joseph Smith története 1: öt, a 71. vershez tartozó megjegyzéssel együtt olyan áldások után kutatva, amelyekben Joseph és Oliver részesült a keresztelkedésük és a papsági szertartásaik elnyerése után. Miként biztosítanak lelki erőt a szertartások? Az osztály tagjai ezután beszámolhatnak a saját tapasztalataikról, amikor érezték Isten hatalmát, olyan papsági szertartások elnyerése révén, mint a keresztelés, az úrvacsora, valamint a templomi szertartások. Lejátszhatod A papság áldásai című rövidfilmet (ChurchofJesusChrist.org) a beszélgetés részeként. Az osztályod tagjainak javára válhat egy olyan táblázat készítése, amely bemutatja azokat az áldásokat, amelyek a papsági szertartásokból származnak. Például a táblára felírhatod fejlécekként a Szertartások és Áldások szavakat. Az osztály tagjai kutathatják a következő szentírásokat, hogy kitöltsék a táblázatot: János 14:36; ApCsel 2:38; Tan és szövetségek 84:19 22; 131:1 4; Joseph Smith története 1: Olyan más áldásokat is felsorolhatnak, amelyekben ezen áldások miatt részesültek. Mesélhetnek olyan élményekről, melyek során érezték, hogy az általuk elnyert szertartások elhozták a Szabadító hatalmát az életükbe. A papsági kulcsok kifejezést két módon használjuk. Az első az, amikor azon jogról vagy kiváltságról beszélünk, amely mindenkire ráruháztatik, aki elnyeri az ároni vagy melkisédeki papságot. [ ] Például, az áronipapság- viselők elnyerik az angyalok szolgálattételének a kulcsait, valamint a bűnbánat, és a bűnök bocsánatára alámerítéssel történő keresztelés előkészítő evangéliumának kulcsait (lásd Tan és szövetségek 13:1; 84:26 27). A melkisédekipapságviselők elnyerik a királyság rejtelmeinek kulcsait, Isten ismeretének kulcsát, valamint az egyház összes lelki áldásának kulcsait (lásd Tan és szövetségek 84:19; 107:18). [ ] A papsági kulcsok kifejezés használatának másik módja, amikor az a vezetőkre utal. A papsági vezetők további papsági kulcsokat kapnak a jogot ahhoz, hogy elnököljenek az egyház egy szervezeti egysége vagy egy kvórum felett. Ebben az esetben a papsági kulcsok a felhatalmazás és a hatalom az egyházban való igazgatásra, a vezetésre és kormányzásra (The Melchizedek Priesthood: Understanding the Doctrine, Living the Principles [2018], 26). Tanításunk fejlesztése Gyakran tedd bizonyságodat! A lelki igazságról tett egyszerű, őszinte tanúbizonyságod erőteljes hatással lehet azokra, akiket tanítasz. [ ] Nem kell ékesszólónak és terjedelmesnek lennie (A Szabadító módján tanítani. 11.). A Tan és szövetségek 13- ról való beszélgetés során megoszthatod a tanúbizonyságodat az ároni papságról. 15

29 FEBRUÁR Tan és szövetségek TANÚKÉNT ÁLLNI Gondolkozz el a Tan és szövetségek ben leírt tanon és eseményeken. Hogyan ösztönzöd majd az általad tanított embereket arra, hogy ezen dolgok tanújaként álljanak (Tan és szövetségek 14:8)? Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Mit találtak jelentőségteljesnek az osztályod tagjai a személyes vagy családi szentírás- tanulmányozásuk során? Megkérheted az osztályt, hogy osszanak meg egy meglátást a Tan és szövetségek minden szakaszából az Úr munkájában való részvétellel kapcsolatban. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK Az Úr hív minket, hogy vegyünk részt az Ő munkájában Mit tudnak az osztály tagjai a Whitmer családról (lásd Szentek, 1. kötet, 7. fejezet)? Segíthet, ha a táblán felsorolsz néhány tényt a Whitmer családról. Hogyan segítenek ezek a tények jobban megértenünk az Úr Whitmeréknek adott tanácsát a szakaszban? Például miért hasonlíthatta az Úr az Ő munkáját egy mezőn való aratáshoz? Hogy elősegítsd a gondolatok megosztását az Úr munkájában való részvétellel kapcsolatban, felírhatod a következő hivatkozásokat a táblára: Tan és szövetségek 14:1; 14:2 4; 14:5, 8; 14:6 7; 14:9 11; 15:6. Az osztály tagjai párokban elolvashatnak egyet ezen szentírásrészek közül, majd megbeszélhetik, hogy mit tanultak az Úr munkájáról. Néhány pár elmondhatja az osztálynak, hogy miről beszélgettek. Kérd meg az osztály tagjait, hogy osszák meg olyan élményeiket, amikor segítettek másoknak közelebb kerülni a Szabadítóhoz akár teljes idejű vagy szolgálati misszionáriusként, vagy a szolgálattétel révén. Miként látták az Úrnak a Tan és szövetségek 15:6- ban és 16:6- ban leírt szavait beteljesedni a saját életükben? Mit tanulhatunk ezekből a szakaszokból, ami segítségünkre lesz az evangélium megosztására való felkészülésünkben? 16

30 Tan és szövetségek További források A Mormon könyvéről való bizonyságunk megosztása Illusztráció: Búzaföldi munkások. Készítette: Greg Newbold TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 17 Hűek maradhatunk ahhoz, amiben hiszünk, még akkor is, ha mások elutasítanak bennünket Miért gondoskodott az Úr tanúkról a Mormon könyvéhez? Az osztály tagjai megoszthatják a Tan és szövetségek 17 olvasása közben bennük felötlő gondolatokat. További ötletek találhatók a 17. szakasz fejlécében hivatkozott szentírásokban, vagy a Három tanú bizonyságtétele részben a Mormon könyve elején. Milyen hatással volt a Három tanú bizonyságtétele a Mormon könyvéről való bizonyságunkra? Ha mi magunk nem is láttunk angyalokat, vagy fogtuk a kezünkben az aranylemezeket, akkor is tehetünk bizonyságot a Mormon könyvéről. Mi olyat találnak az osztály tagjai a 17. fejezetben (beleértve a fejlécet is), amelyről úgy érzik, rájuk vonatkozik? Ha valaki megkérdezné, hogy miért hisszük, hogy a Mormon könyve igaz, mit mondanánk? Az osztály tagjai írhatnak egy rövid választ, néhányukat pedig felkérheted, hogy osszák meg, amit leírtak. A További források részben található idézet Ezra Taft Benson elnöktől arra ösztönözheti az osztály tagjait, hogy tegyenek bizonyságot másoknak a Mormon könyvéről. Inspiráló lehet, ha az osztály egy tagja megosztja más tanúk aranylemezekkel kapcsolatos élményeit (lásd A nyolc tanú bizonyságtétele a Mormon könyvében és Mary Whitmer élménye a Szentek, 1. kötet 7. fejezetében). Mit tanulhatunk ezen tanúk élményeiből? Ezra Taft Benson elnök a következő kérést intézte az egyház tagjai felé ban: A Mormon könyve az az eszköz, amelyet Isten tervezett, hogy lesöpörje a földet, mint egy árvízzel, hogy [egybe]gyűjtse kiválasztottait (Mózes 7:62). E szentséges szentíráskötet központibb helyet kell, hogy elfoglaljon a prédikálásunkban, a tanításunkban és a misszionáriusi munkánkban. [ ] Az elektronikus média és a nyomtatott szó tömeges terjesztésének e korszakában Isten felelősségre fog vonni bennünket, ha most nem mozdítjuk előre a Mormon könyvét nagyszabású módon. Rendelkezünk a Mormon könyvével, rendelkezünk az egyháztagokkal, vannak misszionáriusaink, megvannak a forrásaink, a világnak pedig megvan a szükséglete. Most van itt az idő! Szeretett fivéreim és nővéreim, alig fogjuk fel, milyen hatalommal rendelkezik a Mormon könyve, és milyen isteni szerepet kell betöltenie, valamint milyen méretekben kell továbbterjednie (Az egyház elnökeinek tanításai: Ezra Taft Benson [2014]. 154.). Tanításunk fejlesztése Tegyél fel olyan kérdéseket, melyek bizonyságtételre késztetnek! Egy sugalmazott kérdés hatásos módja lehet a Lélek meghívásának. Például amikor a Tan és szövetségek 14:9- et tanítod, feltehetsz ehhez hasonló kérdéseket: Hogyan tudtad meg, hogy Jézus Krisztus»a világosság, amely nem rejthető el a sötétségben«? (Lásd A Szabadító módján tanítani. 32.) 17

31 A Martin Harris farm. Készítette: Al Rounds FEBRUÁR Tan és szövetségek A LELKEK ÉRTÉKE NAGY Csakis a Szentlélek által változhat meg egy ember szíve. Henry B. Eyring elnök ezt tanította: Ha a tanbéli tantételeket tanítjátok, a Szentlélek is jelen lesz (Beszélgetés Richard G. Scott elderrel és Henry B. Eyring elderrel. EOSZ műholdas képzési közvetítés, aug. 11.]). Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Hogy az osztály tagjait a szentírásokkal való élményeik megosztására indítsd, olvassátok el együtt a Tan és szövetségek 18: ot. Majd kérd meg az osztály tagjait, hogy osszanak meg egyet a héten olvasott szentírásversek közül, amelyben felfedezték az Úr hangját. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 18:10 16; 19:15 20, Az Úr örvendezik, amikor bűnbánatot tartunk Sokakban a bűnbánat szó negatív érzéseket kelt. Hogyan segíthetnek az Úr Tan és szövetségek 18- ban és 19- ben elhangzott szavai az osztály tagjainak örömteli dologként tekinteni a bűnbánatra? Felírhatod a táblára, hogy A bűnbánat és megkérheted az osztály tagjait, hogy javasoljanak lehetséges befejezéseket ehhez a mondathoz annak alapján, amit a 18. és 19. szakaszban olvastak. (Az órán átnézhetitek a Tan és szövetségek 18:10 16; 19:15 20, ) Mit jelent bűnbánatot kiáltani (Tan és szövetségek 18:14)? Az osztály tagjai elgondolkozhatnak ezen a kérdésen, miközben a Tan és szövetségek 18: ot olvassák. Miért döntenek időnként úgy az emberek, hogy nem tartanak bűnbánatot? Miként ösztönözhetjük a szeretteinket arra, hogy jöjjenek a Szabadítóhoz és részesüljenek a bűnbánatban? Buzdítsd az osztály tagjait, hogy kutassanak valami olyan dolog után a Tan és szövetségek 18: ban vagy 19: ban, ami segíthet ebben. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 18:10 16 A lelkek értéke nagy Isten szemében Hogyan segíthetsz az osztály tagjainak megérteni, milyen fontosak vagyunk mindannyian Isten szemében? Elolvashatják a Tan és szövetségek 18: ot és megoszthatják azon élményeiket, amikor megértették, milyen értékük van Isten szemében. Milyen hatással vannak ezek a versek arra, ahogy magunkra és másokra tekintünk? Miként mutatja ki Isten, hogy nagyon értékesek vagyunk a számára? 18

32 Tan és szövetségek kinyomtatásának költségeit (lásd Szentek, 1. kötet, 8. fejezet). A 19. szakasz mely versei segíthették őt a döntése meghozatalában? Megkérheted az osztály tagjait, hogy osszák meg, miképpen áldotta meg őket a Mormon könyve, és milyen hálásak Martin Harris és mások áldozatáért, mely áldozatok által a Mormon könyve kiadásra kerülhetett. A lélek értéke. Készítette: Liz Lemon Swindle TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 19:15 19 Jézus Krisztus az egész emberiségért szenvedett Hogyan segíthetsz az osztály tagjainak érezni a Szentlélek tanúságát, amikor azon gondolkodnak, amit a Szabadító saját maga mondott az Ő megváltó szenvedéséről (Tan és szövetségek 19:15 19)? Megkérhetsz valakit, hogy énekelje el egy kedvenc himnuszát a Szabadítóról. Kitehetsz egy képet a Szabadítóról, és megkérheted az osztály tagjait, hogy olvassák el a verseket; ezután leírhatják a gondolataikat és érzéseiket. (D. Todd Christofferson elder szavai a További források részben szintén elmélyíthetik az osztály tagjainak a Szabadító szenvedése iránt érzett háláját.) Egy, a táblán szereplő ehhez hasonló mondat szintén segíthet az elmélkedésben: Hálás vagyok Jézus Krisztus engeszteléséért, mert Az osztály tagjainak egy része hajlandó lehet megosztani amit írtak, és bizonyságot tenni Jézus Krisztusról. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 19:16 26, Isten akaratának elvégzése gyakran áldozatot követel Amint a tanulók olyan helyzetekkel néznek szembe, amikor muszáj áldozatokat hozniuk az evangéliumért, inspiráló lehet a számukra megtudni azt, milyen áldozatokat hozott Martin Harris azért, hogy a Mormon könyve kiadásra kerülhessen. Megkérhetsz valakit, hogy készüljön fel Martin Harris történetének elmesélésére amikor Martin úgy döntött, hogy elzálogosítja a farmját, hogy kifizesse a Mormon könyve Esetleg valaki az osztályból megoszthatja, hogy ő milyen áldozatot hozott már az Úrért. Ez elgondolkoztathatja az osztály tagjait azon saját hajlandóságukat illetően, hogy áldozatot hozzanak. Bátorítsd őket arra, hogy osszanak meg bármit a Tan és szövetségek 19- ből, ami arra inspirálja őket, hogy áldozatokat hozzanak Isten akaratának megcselekvéséért (lásd főként , versek). További források Isten szeretetének ára A Tan és szövetségek 19:18- ra utalva D. Todd Christofferson elder ezt mondta: Gondoljuk végig, milyen ára volt Isten becses szeretetének. [ ] A Gecsemánéban és a kereszten átélt gyötrelme hatalmasabb volt annál, mint amit bármely halandó el tudna viselni. Mindazonáltal Atyja és irántunk érzett szeretete miatt kitartott, és ennek következményeként képes halhatatlanságot és örök életet kínálni számunkra (Megmaradtok az én szeretetemben. Liahóna, nov. 50.). Tanításunk fejlesztése Teremts olyan környezetet, mely meghívja a Lelket! Több módja is van annak, hogy meghívd az órádra a Lelket. Egy zenei előjáték fokozhatja az áhítatot. A szeretet és a bizonyság kinyilvánítása egy barátságos, lelki légkört teremthet. (Lásd A Szabadító módján tanítani. 15.) 19

33 Peter Whitmer otthona. Készítette: Al Rounds MÁRCIUS 1 7. Tan és szövetségek KRISZTUS EGYHÁZÁNAK FELEMELKEDÉSE Jegyezd fel a Tan és szövetségek tanulmányozása során érzett lelki benyomásaidat. Ezen benyomások némelyike olyan ötletekhez vezethet, amelyek segíthetnek a tanításod során. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Az otthoni tanulmányozásuk során a tanulók nyerhettek meglátásokat arról, milyen áldásokkal jár az, hogy az igaz egyház a földön van. Kérd meg őket, hogy osszanak meg egy részt ezekből a szakaszokból, amely bemutatja, miért hálásak, hogy az egyház visszaállíttatott. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK Jézus Krisztus egyháza vissza lett állítva Az osztály tagjainak a javára válhat, ha tanulmányozzák, milyen hasonlóságok vannak Az Utolsó Napi Szentek Jézus Krisztus Egyháza és a Krisztus által az ősi időkben megalapított egyház között. Felrajzolhatsz a táblára egy négy oszlopból álló táblázatot: Tan, Szertartások, Papsági felhatalmazás, Próféták. A következő hivatkozásokra utalhatsz Jézus Krisztus ősi időkbeli egyházáról: Máté 16:15 19; János 7:16 17; Efézusbeliek 2:19 22; 3 Nefi 11:23 26; Moróni 4 5. Az osztály tagjai beazonosíthatják, mit tanítanak az egyes részek Krisztus egyházáról, majd beírhatják a hivatkozásokat a megfelelő oszlopba. (Bizonyos hivatkozások egynél több oszlopba is kerülhetnek.) Ugyanezt tehetik a következő, Krisztus visszaállított egyházával kapcsolatos hivatkozásokkal is: Tan és szövetségek 20:17 25, 60, 72 79; 21:1 2. Mit tanulsz Krisztus egyházának visszaállításáról ezen összehasonlítás révén? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 20:37, 75 79; 22 A szent szertartások segítenek nekünk a Szabadítóhoz hasonlóvá válni Adj időt a tanulóknak a keresztelkedés követelményeinek tanulmányozására a Tan és szövetségek 20:37- ben, majd kérd meg őket, hogy gondolkodjanak el ehhez hasonló kérdéseken: Hogyan készítenek fel ezek a követelmények minket az Úr egyházába való megkeresztelkedésre? Mit jelent Krisztus nevét magunkra venni (lásd Móziás 5:5 12)? Mi segít életben tartani az elhatározást, hogy mindvégig Krisztust szolgálod? Mit tanít a 22. szakasz a keresztelésről? Kérd meg az osztály tagjait, hogy képzeljék el, miszerint van egy barátjuk, akit megkereszteltek egy másik egyházban. Elolvashatják ezt a szakaszt, hogy tanácsra leljenek azzal kapcsolatban, miképpen segíthetnek a barátjuknak megérteni, miért szükséges megkeresztelkedni a Szabadító visszaállított egyházába. Az osztály tagjai szerepjáték formájában eljátszhatják ezt a jelenetet osztályként vagy párokban. Olvassátok el közösen a Tan és szövetségek 20: et, és kérd meg az osztály tagjait, hogy 20

34 Tan és szövetségek gondolkodjanak el, mit tanítanak ezek a versek a Szabadítóról és az Ő hatalmáról az életünkben. Milyen szavak és kifejezések ragadják meg a figyelmünket, amikor ilyen módon olvassuk az úrvacsorai imákat? Miért fontos hetente venni az úrvacsorából? ezeken a kijelentéseken és megbeszélni azokat, kérd meg őket, hogy keressenek a 4 7. versekben egy olyan kifejezést, amelyet szeretnének jobban megérteni, majd írják fel a kifejezést a táblára. Válassz ki néhány kifejezést, majd osztályként beszéljétek meg, hogy mit jelenthetnek. Mit tanítanak nekünk ezek a kifejezések az Úr prófétájának követéséről? További források Az úrvacsora egy szent szertartás TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 20:38 60 A papsági szolgálat megáldja az egyháztagokat és a családjukat A papsági kötelességek Tan és szövetségek 20: ban található leírása segíthet az osztályod tagjainak átfogóbban megérteni a papsági szolgálatot. Megkérheted őket, hogy képzeljék el, miszerint egy nemrégiben megkeresztelkedett barátot vagy családtagot éppen elrendelnek egy papsági hivatalba. Milyen módon használnák ezeket a verseket arra, hogy segítsenek neki megérteni a kötelességeit? Milyen példákat osztanának meg, hogy segítsenek neki megérteni, hogy ha eleget tesz ezeknek a kötelességeknek, az segíthet neki hasonlóbbá válni Jézus Krisztushoz? Az osztály tagjai szerepjátékként eljátszhatják ezt a párbeszédet. Továbbá miként használhatják ezeket a verseket, hogy segítsenek egy újonnan megkeresztelt nővérnek, hogy lássa, milyen módon segíthet az itt leírt munkában? (A További források részben található kijelentés segíthet.) Mindannyian papsági hatalommal munkálkodunk A férfiakat rendelik el papsági hivatalokba, ugyanakkor a nőket és a férfiakat is arra buzdítják, hogy tapasztalják meg életükben a papság hatalmát és áldásait. [ ] [A nők] prédikálnak és imádkoznak a gyülekezetekben, betöltik a vezetés és a szolgálat számos hivatalát, részt vesznek helyi és általános szinteken a papsági tanácsokban, valamint hivatalos hittérítő missziót szolgálnak világszerte. A nők ekképpen és más módokon is papsági felhatalmazást gyakorolnak, még ha nincsenek is elrendelve papsági hivatalba. [ ] Az egyházi elhívásokban, a templomi szertartásokban, a családi kapcsolatokban és a csendes, egyéni szolgálattételben az utolsó napi szent nők és férfiak együtt haladnak papsági hatalommal és felhatalmazással. A férfiak és nők egymásra vannak utalva, miközben Isten munkáját valósítják meg az Ő hatalma által; ennek pedig központi szerepe van Jézus Krisztus evangéliumában (Gospel Topics, Joseph Smith s Teachings about Priesthood, Temple, Women, topics.churchofjesuschrist.org). TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 21:4 7 Áldottak vagyunk, amikor hallhatjuk az Úr szavait az Ő prófétáján keresztül A Tan és szövetségek 21 erőteljes kijelentéseket tartalmaz az Úr prófétájának követése kapcsán. Hogy segíts az osztály tagjainak elgondolkozni Tanításunk fejlesztése Együtt tanulunk. Tanítóként együtt tanulsz az osztályod többi tagjával. Mutasd meg, hogy hajlandó vagy tanulni tőlük azáltal, hogy meghallgatod a meglátásaikat. 21

35 MÁRCIUS Tan és szövetségek ERŐSÍTSD AZ EGYHÁZAT Mielőtt elolvasnád ezt a vázlatot, olvasd el a Tan és szövetségek ot és gondolkozz el, mely tantételekről érzed úgy, hogy meg fogja erősíteni az osztályod tagjait. Majd gondolkozz el azon, mely források segítenek majd neked a tanításban, beleértve az ebben a vázlatban javasoltakat. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Milyen áldásokban volt részünk, amikor a szenteljétek időtöket a szentírások tanulmányozásának felhívás szerint cselekedtünk (Tan és szövetségek 26:1)? Milyen módon éreztük a Lelket az otthonunkban? Az osztály tagjai megoszthatják, hogyan győzték le az akadályokat és a zavaró tényezőket, hogy időt tudjanak szentelni a személyes és családi szentírás-tanulmányozásnak. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK Mindannyian erősíthetjük az egyházat Felfedezheted az osztály tagjaival együtt, hogy mit jelent buzdítani az egyházat (Tan és szövetségek 25:7). Valaki megoszthatja a szótári meghatározását a buzdít szónak, vagy a buzdítás általuk tapasztalt példáit. Milyen lehetőségeink vannak egymás buzdítására? Hogyan erősíti ez az egyházat? Mi mást tanulunk még a Tan és szövetségek ból, ami segíthet nekünk erősíteni az egyházat? Arról is beszélgethettek, hogy ezen tantételek miként alkalmazhatóak az otthonok megerősítésében. Ezen tantételek szolgálattételi erőfeszítéseinkre való alkalmazásához áttekinthetitek Bonnie H. Cordon nővér Pásztorrá válni című beszédének részleteit (Liahóna, nov. 74.). TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 24 A Szabadító ki tud emelni bennünket a sanyargattatásainkból A Tan és szövetségek 24- ben leírt kinyilatkoztatás azért adatott, hogy erősítse, bátorítsa és oktassa Josephet és Olivert a mepróbáltatások időszakában (Tan és szövetségek 24. szakaszfejléc; lásd még Saints, 1:94 96). Megkérheted az osztályt, hogy kutassanak ebben a szakaszban bizonyítékok után afelől, hogy az Úr figyelemmel volt Josephre és az ő körülményeire. Milyen módon gondoskodott az Úr Joseph szükségleteiről? Hogyan teszi Ő ugyanezt velünk napjainkban? Megkérheted az osztály tagjait, hogy meséljenek olyan tapasztalatokról, amelyek során úgy érezték, az Úr figyelemmel volt az ő személyes körülményeikre és felemelte őket a nehézségeikben. 22

36 Tan és szövetségek felfedezd mit is jelenthet ez, felírhatod a táblára, hogy Szelídség, és megkérheted az osztály tagjait, hogy írják fel a szó mellé, ami arról eszükbe jut. Ezután a 25. szakaszban olyan szavak és kifejezések után kutathatnak, amelyek szerintük kapcsolódnak a szelídséghez, majd osszák meg, amit találtak. Megoszthatod a További források részben található kijelentést David A. Bednar eldertől. Miért fontos, hogy szelídek legyünk? Sokakat meggyógyított különböző betegségekből. Készítette: J. Kirk Richards TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 25 Emma Smith, a kiválasztott hölgy Hogy segíts az osztály tagjainak magukra vonatkoztatni az Úr Emma Smithnek adott kinyilatkoztatását, fontold meg ezt a tevékenységet: kérd meg az osztály felét, hogy kutassa át a 25. szakaszt olyan dolgok után, amelyek megtételére az Úr megkérte Emmát, majd kérd meg az osztály másik felét, hogy keresse meg azokat, amelyeket Ő ígért meg, hogy meg fog tenni. Kérd meg őket, hogy sorolják fel, majd osszák meg egymással, amit találtak. Az osztály pár tagja megoszthat néhány, számukra különösen jelentőségteljes tantételt. Milyen szavak és kifejezések támasztják alá az Úrnak Emma Smithhez intézett kijelentését a 25. szakaszban: kiválasztott hölgy vagy (3. vers)? Az osztály tagjai azt is megbeszélhetik, hogy Emma miként élt ezen kinyilatkoztatás tantételei szerint. Hasznos források közé tartozik az An Elect Lady [Kiválasztott hölgy] (rövidfilm, ChurchofJesusChrist.org); Thou Art an Elect Lady (Revelations in Context, 33 39), valamit a Visszaállítás hangjai az e heti vázlat részben a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára kiadványban. A Tan és szövetségek 25:11 22 alapján, hogyan érez az Úr a szent zenével kapcsolatban? Az osztály tagjai megbeszélhetik annak módjait, ahogyan a himnuszok segítségével meghívhatják a Lelket az otthonaikba. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 25:5, 14 Törekednünk kell, hogy velünk legyen a szelídség lelke Az Úr azt tanácsolta Emmának, hogy maradj[on] meg a szelídség lelkében (Tan és szövetségek 25:14; lásd még 5. vers). Hogy TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 25:10, 13 Egy jobb világ dolgaira kell törekednünk Hogy segíts az osztály tagjainak alkalmazni az Úr tanácsát, miszerint tedd félre e világ dolgait, és keresd egy jobbnak dolgait (Tan és szövetségek 25:10), megkérheted őket, hogy soroljanak fel példákat arra, amelyek e világ dolgai és olyanokra, amelyek egy jobb világ dolgai. Milyen tanácsot oszthatunk meg egymással, amely segít az örökkévaló dolgokra összpontosítanunk? Hogyan kapcsolódik a 13. versben található tanács ehhez a célhoz? További források A szelídség erő David A. Bednar elder így magyarázta ezt el: Napjaink modern világában gyakran félreértik a szelídség krisztusi tulajdonságát. A szelídség erős, nem pedig gyenge; aktív, nem passzív; bátor, nem félénk; visszafogott, nem mértéktelen; szerény, nem önimádó; valamint szívélyes, nem tapintatlan. A szelíd ember nem gerjed könnyen haragra, nem kérkedik, nem erőszakos, és örömmel elismeri mások sikereit (Szelíd és alázatos szívű. Liahóna, máj. 32.). Tanításunk fejlesztése Tégy bizonyságot a megígért áldásokról! Amikor arra kéred az osztály tagjait, hogy cselekedjenek a tanultak szerint, tégy bizonyságot az Isten által megígért áldásokról (lásd A Szabadító módján tanítani. 35.). 23

37 MÁRCIUS Tan és szövetségek MINDEN DOLGOT RENDBEN KELL MEGTENNI Habár az események, amelyek a Tan és szövetségek ban található kinyilatkoztatásokhoz vezettek, egy másik időben, egy másik helyen történtek, az ezekben a szakaszokban tanított tantételek napjainkban is megállják a helyüket. Mely tantételek áldhatják meg az osztályod tagjait azon helyzetekben, amelyekkel szembe találják magukat? arról, hogyan lehet részük szentebb élményben, amikor az úrvacsorából vesznek. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Adj az osztály tagjainak pár percet, hogy áttekintsék a Tan és szövetségek at. Majd találjanak egy verset vagy kifejezést, amely jelentőséggel bír számukra. Hogy lehetőséget adj a megosztásra, párokba rendezheted az osztály tagjait, hogy megosszák, amit találtak. Az osztály tagjai további meglátásokra lelhetnek, ha elolvassák a Szabadító szavait, amikor bevezette az úrvacsorát (lásd Lukács 22:19 20; 3 Nefi 18:1 11). Ha a Szabadító jelen lenne az úrvacsorai gyűlésünkön, mit tennénk másképpen? Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 27:1 2 Az úrvacsorából egyedül Isten dicsőségére tekintő szemmel kell vennünk Hogy elősegítsd a beszélgetést a Tan és szövetségek 27:1 2- ről, felírhatsz ehhez hasonló kérdéseket a táblára: Mit tanított nekünk a Szabadító az úrvacsora céljáról? Az osztály tagjai kereshetnek olyan kifejezéseket ezekben a versekben, amelyek segítenek megválaszolni a kérdést. Hajlandóak lehetnek megosztani a kapott benyomásaikat Az úrvacsora a Szabadító áldozatának jelképeit tartalmazza. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 27:15 18 Isten fegyverzete segít majd ellenállnunk a gonosznak Milyen módon segíthetsz az osztály tagjainak megérteni, miként használják Isten fegyverzetét, hogy ellen tudjanak állni napjaink gonoszságának? Megkérhetsz valakit, hogy rajzolja fel a táblára a versben leírt fegyverzetet. Az osztály tagjai ezután megoszthatják a személyes tanulmányozásuk során nyert meglátásaikat a fegyverzet 24

38 Tan és szövetségek egyes részeivel kapcsolatban. Az osztály el is olvashatja a Tan és szövetségek 27: at, majd felcímkézhetik a fegyverzet darabjait a táblán, és elmondhatják, hogy azok a test melyik részét védelmezik. Mit jelent felölteni Isten fegyverzetét? Az osztály tagjai beszélhetnek arról, hogyan óv meg minket az Úr, mikor magunkra öltjük Isten fegyverzetét. Amennyiben fiatalokat tanítasz, összekötheted a Tan és szövetségek 27: at A fiatalság erősségéért füzetben található normákkal. Például, az osztály tagjai elolvashatják a verseket és megbeszélhetik, miért van szükségünk Isten fegyverzetére. Ezután párokban dolgozva áttekinthetnek egy normát A fiatalság erősségéért füzetben. Mit tanulunk ezen forrásokból Sátán ellenünk indított támadásairól? Miként segíthet Isten fegyverzete kiállni ezeket a támadásokat? Hogyan ölthetjük fel az Ő fegyverzetét? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 28 Az élő próféta kinyilatkoztatást kap az Úr egyházára vonatkozóan Hogy segíts az osztály tagjainak megismerni a próféta szerepét, áttekinthetitek az élményt, amely Joseph Smitht arra késztette, hogy imádkozzon és elnyerje 28. szakaszban található kinyilatkoztatást (lásd szakaszfejléc), majd elolvashatjátok a 2 3., 6 7., verseket. Miképpen igyekszik Sátán rávenni minket arra, hogy olyanokat kövessünk, akiket nem az Úr nevezett ki? Megkérheted az osztály tagjait, hogy osszanak meg olyan élményeket, amelyek megerősítették a bizonyságukat arról, hogy a próféta kinyilatkoztatás kap az egyházra vonatkozóan. Az egyik módja annak, hogy az osztály tagjai áttekintsék a Tan és szövetségek 28- at az, hogy elképzelnek valakit, aki nemrég kapott egy új elhívást az egyházban. Mit oszthatnánk meg ezzel a személlyel a Tan és szövetségek 28:1 6, ból, hogy segítsük őt az elhívásában? A További források részben található idézet meglátásokat nyújthat a beszélgetéshez. További források Tanács a személyes kinyilatkoztatásról Joseph F. Smith elnök és a tanácsosai az Első Elnökségben ezt tanították: Amikor látomások, álmok, beszédek, jövendölés, benyomások vagy rendkívüli adományok illetve sugalmazások valami olyat közvetítenek, ami nincs összhangban az egyház elfogadott kinyilatkoztatásaival, vagy ellenkezik kinevezett felhatalmazottainak döntésével, akkor arról az utolsó napi szentek tudhatják, hogy nem Istentől való, bármilyen tetszetősnek tűnjék is. [ ] A szentek mind világi, mind pedig lelki dolgokban kaphatnak magukra vonatkozó isteni útmutatást és kinyilatkoztatást, de ez ne ruházza fel őket azzal, hogy másokat irányítsanak. [ ] Az egyház történetében megannyi állítólagos kinyilatkoztatást jegyeztek fel, amelyek olyan szélhámosoktól és fanatikusoktól származtak, akik hittek azokban a megnyilvánulásokban, amelyek elfogadására igyekeztek másokat rávenni ez minden esetben csalódást, szomorúságot és katasztrófát szült ( Joseph F. Smith, Anthon H. Lund, Charles W. Penrose, A Warning Voice, Improvement Era, Sept. 1913, ). Tanításunk fejlesztése Összpontosíts a tanra! Boyd K. Packer elnök ezt tanította: A megértett igaz tan megváltoztatja a hozzáállást és a viselkedést (Ne féljetek! Liahóna, máj. 79.). Amikor tanítunk, muszáj Jézus Krisztus tanításaira összpontosítanunk, ha szeretnénk segíteni lelkeket hozni Őhozzá. 25

39 Minden térd meg fog hajolni. Készítette: J. Kirk Richards MÁRCIUS Tan és szövetségek 29 JÉZUS KRISZTUS ÖSSZE FOGJA GYŰJTENI NÉPÉT A legfontosabb módja a Tan és szövetségek 29 tanítására való felkészülésnek annak imádságos lélekkel való tanulmányozása és a Lélek iránymutatására való törekvés. Gondolkozz el más módokon is, amelyekkel meghívhatod a Lelket az életedbe, mint például a böjt, a templomba való ellátogatás, valamint mások szolgálata. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! A Tan és szövetségek 29:5- ben az Úr így szólt a szentekhez: Emeljétek fel a szíveteket és örüljetek. Megkérheted az osztály tagjait, hogy osszanak meg valamit, amit a személyes vagy családi tanulmányozás során tanultak, és arra készteti őket, hogy felemeljék a szívüket és örüljenek. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 29 Mennyei Atya előkészített egy tervet a mi felmagasztosulásunkhoz Az egyik módja az otthoni tanulmányozásra való ösztönzésnek az, ha az e heti vázlat a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára kiadványban tevékenységeire építesz. Például, felsorolhatod a táblán a szabadítás tervének részeit, mint a halandóság előtti élet, teremtés, Jézus Krisztus engesztelése, stb. Az osztály tagjai megoszthatják, hogy mit tanultak a Tan és szövetségek 29- ben a terv ezen részeiről. Akár arra is megkérheted őket, hogy osszák meg, mit tanítanának meg ebből a szakaszból valakinek, aki nem tud Isten tervéről. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 29:1 8, Jézus Krisztus egybegyűjti az Ő népét a második eljövetele előtt Hogy segíts az osztály tagjainak megérteni, Jézus Krisztus miért gyűjti egybe a népét, megkérheted őket, hogy olvassák el az 1 8. verseket és beszélgessenek el az egybegyűjtéssel kapcsolatos, ehhez hasonló kérdéseken: Hogyan tapasztaltuk már azt, hogy Krisztus egybegyűjt és védelmez bennünket, mint ahogy egy tyúk egybegyűjti és védelmezi a csibéit? Hogyan gyűlünk a Szabadítóhoz (lásd például 2. vers)? Az osztály tagjai megoszthatják, miképpen áldattak meg azáltal, hogy egybegyűltek és együtt hódoltak az egyház más tagjaival. 26

40 Tan és szövetségek 29 További források TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 29 Az Izráel egybegyűjtésében való részvétel Russell M. Nelson elnök ezt tanította: Hányszor. Készítette: Liz Lemon Swindle Hogy segíts az osztály tagjainak elgondolkozni azon a felelősségükön, hogy segítsenek Mennyei Atyának egybegyűjteni az Ő gyermekeit, megoszthatod Russell M. Nelson elnök szavait a További források részből. Mit tanulunk ebből az üzenetből az egybegyűjtésről? Hogyan erősíti meg ez az üzenet azt, amit az Úr a Tan és szövetségek 29:1 8- ban mond? A Tan és szövetségek 29: ben leírt utolsó napi történések némelyike aggasztóan hathat az osztály tagjaira. Engedd, hogy elmondják, miként éreznek. Miért figyelmeztet bennünket az Úr ezekre a történésekre? Milyen megnyugtató igazságokat tanulhatunk a Szabadítóról és az egybegyűjtésről az 1 8. versekben? Hogyan segít az egybegyűjtés hittel, nem pedig félelemmel várni ezeket az eseményeket? A beszélgetésetek részeként elénekelhettek egy himnuszt az egybegyűjtésről, például az Izráel, Istened szólít címűt (Himnuszok, 7. sz.), majd megbeszélhetitek, hogy mit tanít ez a himnusz Izráel egybegyűjtéséről. Ezek valóban az utolsó napok, és az Úr meggyorsítja munkáját Izráel egybegyűjtésében. Ez az egybegyűjtés a legfontosabb dolog, ami ma a földön zajlik. Semmi sem fogható ehhez nagyságrendileg, semmi sem fogható ehhez fontosságban, semmi sem fogható ehhez fenségességben. És ha úgy döntötök, ha akar[ já]tok, akkor létfontosságú résztvevői lehettek ennek. Kiemelkedő részesei lehettek valami kiemelkedőnek. Valami óriásinak! Valami fenségesnek! Amikor az egybegyűjtésről beszélünk, akkor egyszerűen ezt az alapvető igazságot jelentjük ki: Mennyei Atyánk gyermekei közül mindenki a fátyol mindkét oldalán megérdemli, hogy hallja Jézus Krisztus visszaállított evangéliumának üzenetét. Ők maguk pedig eldöntik, hogy szeretnének- e többet tudni róla. [ ] Mennyei Atyánk erre az utolsó szakaszra tartogatta a legnemesebb lelkeket mondhatnám úgy is, hogy a legkiválóbb csapatát. E nemes lelkek ezek a kiváló játékosok ti vagytok! (Izráel nagy reménysége. Világméretű áhítat fiatal felnőtteknek, június 3. ChurchofJesusChrist.org) TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 29:34 35 Az Úr minden törvénye lelki Habár néhány parancsolat időlegesnek fizikainak tűnhet, az Úrnak minden parancsolat lelki. Ezen igazság megértéséhez az osztály tagjai közösen elolvashatják a verseket, és felsorolhatnak néhány parancsolatot a táblán az azokhoz tartozó tantételekkel és áldásokkal egyetemben. Megoszthatnak olyan példákat a saját életükből vagy a szentírásokból, amelyek segítettek nekik látni Isten parancsolatainak lelki természetét. Milyen hatással lehet ez a tevékenység arra, ahogy a parancsolatokra tekintünk? Tanításunk fejlesztése Tisztán és egyszerűen taníts! Ahelyett, hogy szórakoztatni próbálnád az osztályodat, a tant tanítsd tisztán és egyszerűen. Bízhatsz abban, hogy Isten szavának [erénye] erősebb hatás[sal lesz] az emberek elméjére, mint bármi más (Alma 31:5). 27

41 MÁRCIUS 29. ÁPRILIS 4. Húsvét ÉN VAGYOK AZ, AKI ÉL, ÉN VAGYOK AZ, AKI MEGÖLETETT Semminek a megértése nem fontosabb számunkra Jézus Krisztus engesztelésének megértésénél. Gondolj azokra az emberekre, akik ott lesznek az órádon. Mi segít majd nekik elmélyíteni a hitüket Jézus Krisztusban? Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Miközben az osztályod az év során a Tan és szövetségeket tanulmányozta, lehet, hogy találtak olyan részeket a Szabadítóval kapcsolatban, amelyek jelentőségteljesek a számukra. Azzal kezdd az órát, hogy lehetőséget adsz nekik, hogy megosszák ezeket a részeket. A Tan és szövetségek tanulmányozása eddig miként mélyítette el a Jézus Krisztusba vetett hitünket? Tanítsd a tant! megváltó erejét az életemben? Adj az osztály tagjainak néhány percet a kérdéseken való elmélkedésre, és olyan szentírások kikeresésére, melyek segítenek megválaszolni azokat. Az osztály tagjai felírhatnak szentírás- hivatkozásokat a táblára, majd osztályként megbeszélhettek ezek közül néhányat. Íme néhány példa: Lukács 22:39 44; 1 János 1:7; 2 Nefi 2:6 9; Móziás 3:5 13, 17 18; Alma 7:11 14; Moróni 10:32 33; Tan és szövetségek 19:16 19; 45:3 5. Jelentőségteljes lehet az osztály tagjai számára, ha megnézitek A Szabadító szenved a Gecsemáné kertjében című rövidfilmet ( ChurchofJesusChrist.org), mielőtt elolvasnátok a Szabadító saját szavait az Ő szenvedéséről a Tan és szövetségek 19: ben. Miként mélyítik el e versek a Jézus Krisztus áldozata iránt érzett megbecsülésünket? A További források részben felsorolva más húsvéti rövidfilmeket is találsz, amelyeket megoszthatsz. Jézus Krisztus beteljesítette a tökéletes engesztelést Mivel Jézus Krisztus engesztelése olyannyira alapvető tan, érdemes lehet elegendő mennyiségű időt töltened azzal, hogy megbizonyosodsz róla, miszerint az osztály tagjai értik azt. Ehhez a következőkhöz hasonló kérdéseket írhatsz fel a táblára: Mi Jézus Krisztus engesztelése? Hogyan van hatással a mindennapi életemre? Miként van hatással az örökkévaló életemre? Hogyan nyerem el a Szabadító Az ima Ura. Készítette: Yongsung Kim 28

42 Húsvét TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 76:11 14, 20 24; 110:1 10 Joseph Smith próféta bizonyságát tette, hogy Jézus Krisztus él Joseph Smith látta a feltámadt Szabadítót és erőteljes bizonyságot tett arról, hogy Jézus Krisztus él. Hogy segíts az osztály tagjainak Joseph Smith bizonyságának tanulmányozásában, két csoportra bonthatod őket, majd kioszthatod a csoportoknak, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 76:11 14, et vagy a 110:1 10- et. Kérd meg az osztály minden tagját, hogy keressenek legalább egy szót ezekben a versekben, amely a Szabadítót jellemzi. Az osztály tagjai egymás után felírhatják a talált szavakat a táblára, te pedig felhasználhatod ezeket a szavakat arra, hogy egy beszélgetést vezess a Szabadító tulajdonságairól és hatalmáról. Hogyan erősíti meg Joseph Smith bizonysága a mi hitünket Jézus Krisztus isteni mivoltáról és küldetéséről? Az osztály tagjai közül néhányan talán már összekapcsolták a Tan és szövetségek tanításait a Tudom, hogy jó Megváltóm él című himnusz szavaival és az abban található tantételekkel (Himnuszok, 136. sz.; lásd az e heti vázlatot a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára kiadványban). Talán hajlandóak lennének megosztani, amit felfedeztek. El is énekelhetitek vagy felolvashatjátok ezt a himnuszt, és megfigyelhetitek a következő szentírásokkal való kapcsolatokat: Tan és szövetségek 6:34; 45:3 5; 84:77; 98:18; 138:23. Miként tudtuk meg, hogy a mi Megváltónk él? segíthet. További hasznos szentírás- hivatkozások lehetnek az Alma 11:40 45 és az Alma 40: Mit osztanánk meg, hogy segítsünk a barátunknak vagy a családtagunknak érezni az örömöt és reményt, amely a feltámadás tanából fakad? Hogyan segíthetnél az osztály tagjainak alaposabban átgondolni a feltámadás Szabadítótól kapott ajándékát? Felírhatod a táblára, hogy Jézus Krisztusnak köszönhetően és megkérheted az osztály tagjait, hogy keressenek olyan szavakat a következő szentírásrészekben, amelyek kiegészíthetik a mondatot: Tan és szövetségek 29:26 27; 42:45 46; 63:49; 93: Az ezekben a versekben található igazságok milyen hatással lehetnek arra, ahogyan a halálra tekintünk? Milyen hatással vannak a mindennapi életünkre? További források Húsvéti rövidfilmek a ChurchofJesusChrist.org honlapon Ő él! Bizonyságok Jézus Krisztusról Ő él Ünnepeld a húsvétot, mert Jézus Krisztus él Neki köszönhetően Halleluja Húsvéti üzenet Jézus Krisztusról TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 29:26 27; 42:45 46; 63:49; 88:14 17, 27 31; 93:33 34 Jézus Krisztusnak köszönhetően fel fogunk támadni Hogy segíts az osztály tagjainak megbeszélni, hogy a Tan és szövetségek mit tanít a feltámadásról, megkérheted őket, képzeljék el, amint egy családtag vagy barát megkérdezi tőlük, mit jelent feltámadni. Hogyan segíthetnénk annak a személynek megérteni, mi a feltámadás? Buzdítsd az osztály tagjait, hogy kutassanak a Tan és szövetségek 88:14 17, ben olyasvalami után, ami Tanításunk fejlesztése Segíts az osztályod tagjainak kutatni a szentírásokban. Tegyél fel olyan kérdéseket, melyek megkívánják a tanulóktól, hogy a szentírásokban keressék a választ. [ ] Segíts nekik észrevenni, hogy bár a szentírások sok- sok évvel ezelőtt íródtak, olyan kérdésekre és problémákra tartalmazzák az Úr válaszát, amelyekkel mindannyian szembenézünk. (Vö. A Szabadító módján tanítani. 30.) 29

43 ÁPRILIS Tan és szövetségek ELHÍVÁST KAPSZ, HOGY PRÉDIKÁLD EVANGÉLIUMOMAT A Tan és szövetségek olvasása közben, mely üzenetek vonatkozhatnak a legjobban azokra, akiket tanítasz? Mi segíthet őket az evangélium megosztására ösztönözni? Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Az osztály tagjai megoszthatnak valamit, amit a Tan és szövetségek ban olvastak, és az evangélium megosztására ösztönzi őket. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK Elhívtak minket, hogy Jézus Krisztus evangéliumát prédikáljuk Az e heti vázlat a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára kiadványban azt javasolja, hogy keressük meg a Tan és szövetségek szakaszaiban, hogy mit kér az Úr az Ő misszionáriusaitól, és mit ígér meg nekik. Az osztály tagjai elmondhatják, mit találtak. (Lásd például Tan és szövetségek 30:8; 31:3 5; 31:1, 5; 35:24.) Megkérheted őket, hogy írjanak egy levelet valakinek, aki jelenleg missziót szolgál vagy a szolgálatra készülődik, és a levélbe írják bele az Úr néhány utasítását és ígéretét is. Tanítasz olyan fiatalokat, akik a missziós szolgálatukra készülnek? Amennyiben igen, megkérheted az osztály minden egyes tagját, hogy keressenek a Tan és szövetségek egyik szakaszában valamit, ami arra ösztönzi őket, hogy szolgáljanak. Rámutathatsz arra is, hogy az ezekben a szakaszokban említett misszionáriusok új és tapasztalatlan egyháztagok voltak. Mi tette őket alkalmassá az evangélium megosztására? Lejátszhatod a További források részben említett rövidfilmeket is. Mit sugall ez a rövidfilm, miért szolgáljunk misszionáriusokként, és hogyan tudunk felkészülni? Nincs mindenkinek lehetősége arra, hogy teljes idejű missziót szolgáljon, de mindannyian meghívhatunk másokat, hogy jöjjenek Krisztushoz, és hallgassák meg a visszaállítás üzenetét. Az osztály tagjai készíthetnek egy felsorolást arról, hogy hányféleképpen tudják kinyitni a szájukat (lásd Tan és szövetségek 33:8 10). Milyen természetes lehetőségeink vannak arra, hogy megosszuk a hitelveinket másokkal? A Tan és szövetségek ból mely tanács vonatkozik az evangélium ilyen módokon való megosztására? Megkérheted az osztály néhány olyan tagját, akinek voltak pozitív élményei az evangélium megosztásával, hogy osszák meg az ötleteiket, és válaszolják meg az osztály lehetséges kérdéseit. Az Úr ígéretet tett Ezra Thayernek és Northrop Sweetnek, hogy amennyiben kinyitják a szájukat, hogy megosszák az evangéliumot, akkor olyanok lesz[nek], akár az ősi Nefi (Tan és szövetségek 33:8). Milyen jellemvonásai voltak Nefinek, amelyek kapcsolódnak az evangélium 30

44 Tan és szövetségek megosztásához (lásd például 1 Nefi 3:7; 4:6; 10:17; 17:15; 2 Nefi 1:27 28)? Hogyan segíthetnek ezek a jellemvonások az evangélium megosztására tett erőfeszítéseinkben? További források Rövidfilmek a misszionáriusi munkáról (a ChurchofJesusChrist.org honlapon) A te missziód napja Papsági kötelesség Ezra Thayer látomása Az Úr arra kér minket, hogy napjainkban is úgy prédikáljuk az evangéliumot, mint a korai egyházban. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 32 33; 35 Az Úr felkészít minket a munkára, amelyet szeretne, hogy elvégezzünk Miként segített az Úr nekünk az Ő munkájának elvégzésében? Egy beszélgetés a Tan és szövetségek és 35 szakaszaiban említett emberek életéről jó kiindulópontja lehet az ezen élményekről való elmélkedésnek. Például megoszthatod az osztállyal Ezra Thayer További forrásokban található beszámolóját a látomásáról, majd megkérheted az osztály tagjait, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 33:1 13- at, amely az Ezra Thayernek adott kinyilatkoztatás egy része. Miként készítette fel Ezrát az Úr arra a munkára, amelynek az elvégzését megkívánta tőle (lásd Tan és szövetségek 32:3)? Arra is megkérheted az osztály egyik tagját, hogy osszon meg háttérinformációkat a Parley P. Pratt és Sidney Rigdon közötti kapcsolatról (lásd A visszaállítás hangjai: Korai megtértek a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára című kiadványban). Miként áldotta meg ez a kapcsolat az egyházat? Milyen bizonyítékot látunk arra, hogy az Úr keze irányította ezen férfiak életét? Az osztály tagjai megoszthatnak olyan élményeket, amelyek segítettek nekik észrevenni, hogy az Úr ugyanígy rájuk is figyel. Ezra Thayer azt írta, hogy keresztelkedése előtt nem sokkal egy látomást látott, amelyben egy férfi jelent meg és hozott nekem egy papírtekercset és bemutatta azt nekem, valamint egy harsonát, majd azt mondta, hogy [ játsszak] rajta. Azt mondtam neki, hogy sohasem [ játszottam] még ilyenen életemben. Ő azt mondta, tudok rajta [ játszani], próbáljam meg. [ ] Az általam valaha hallott leggyönyörűbb hangot adta ki ( Revelation, October 1830 B, Revelation Book 1, historical introduction, josephsmithpapers.org). Amikor Joseph Smith később Ezra Thayerre és Northrop Sweetre vonatkozó kinyilatkoztatást kapott, amely mostanra a Tan és szövetségek 33- ként lett feljegyezve, Ezra a látomásában látott papírtekercsként értelmezte azt. Tanításunk fejlesztése Segítsd elő a tiszteletteljes légkört! Segíts az osztályod tagjainak megérteni, hogy mindnyájan hatással vannak az osztály lelkületére. Bátorítsd őket, hogy segítsenek neked egy nyitott, szeretet- és tiszteletteljes környezet létrehozásában, hogy mindenki úgy érezze, bátran tehet fel kérdéseket és oszthatja meg élményeit és bizonyságát (A Szabadító módján tanítani. 15.). 31

45 A szentek Kirtlandbe gyűlnek. Készítette: Sam Lawlor ÁPRILIS Tan és szövetségek HA NEM VAGYTOK EGYEK, AKKOR NEM VAGYTOK AZ ENYÉIM Mielőtt megterveznéd, hogy mit fogsz csinálni az órán, imádságos lélekkel tanulmányozd a Tan és szövetségek et. Nagyobb az esélye annak, hogy lelki útmutatásban részesülj a tanításra való felkészülésed során, ha előtte vannak jelentőségteljes személyes élményeid ezekkel a szentírásokkal. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Felírhatod a táblára a következőt: Miközben a Tan és szövetségek et olvastam, úgy éreztem, hogy az Úr azt mondja nekem,. Az osztály tagjai megoszthatják, hogy miként fejeznék be a mondatot. Biztasd őket arra, hogy válaszaik részeként osszanak meg egy verset az olvasottak közül. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK Isten egybegyűjt bennünket, hogy megáldjon minket Néha könnyebb úgy tanulni a Tan és szövetségekben lévő kinyilatkoztatásokból, ha beleképzeljük magunkat azon emberek helyébe, akik eredetileg kapták azokat. Hogy segíts az osztály tagjainak ezt megtenni a szakasz kapcsán, kérd meg őket, hogy képzeljék el, miszerint et írunk, és a New York- i Fayette- ben élnek. Az osztály egyik tagja úgy tehet, mintha Joseph Smith lenne, és felolvashatja nekik a 37. szakaszt. Mi hogyan reagáltunk volna erre a parancsolatra? Az osztály tagjai elképzelhetik, hogy van egy barátjuk, aki nem akar Ohióba gyűlni; kereshetnek a 38. szakaszban olyan tantételeket, amelyek arra buzdíthatnák a barátjukat, hogy legyen hithű az egybegyűlésre vonatkozó utasításban. (Ha szükséges, egyenesen az 1 4., , és versekhez irányíthatod őket.) Az osztály tagjai hajlandóak lehetnek megosztani, hogyan segítettek nekik hasonló tantételek akkor, amikor nekik kellett engedelmeskedniük egy olyan tantételnek, amely nehéznek tűnt. Az utolsó napi szentek már nincsenek arra utasítva, hogy költözzenek el egy adott helyre és ezáltal egybegyűljenek, de továbbra is egybegyűlünk családokként, gyülekezetekként és cövekekként. Hogy megbeszéljétek, milyen módon áld meg bennünket napjainkban ez az egybegyűlés, feloszthatod az osztályt két csoportra. Kérd meg az egyik csoportot, hogy kutassák át a Tan és szövetségek 38: at olyan áldások után, amelyek a családként való egybegyűlésre vonatkoznak, majd kérd meg a másik csoportot, hogy kutassák át ugyanazt a részt olyan áldások után, amelyek a gyülekezetekként és cövekekként való egybegyűlésre vonatkoznak. Ezután megoszthatják a gondolataikat az osztállyal. Milyen módokon vagyunk megáldva azáltal, hogy vasárnapi iskolai osztályként egybegyűlűnk? 32

46 Tan és szövetségek TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 38:24 27 Isten népének egynek kell lennie A szentek, akik Ohióban gyűltek össze, különféle körülmények közül érkeztek, azonban az Úr arra utasította őket, hogy emelkedjenek felül a különbözőségeiken és legyenek egyek (27. vers). Miért nem sikerül időnként egyenrangúként tekintenünk más emberekre? Buzdítsd az osztály tagjait, hogy miközben a Tan és szövetségek 38: et olvassák, gondolkodjanak el azon, hogyan viselkednek más emberekkel. Mit jelent annyira becsülni a testvérünket, mint saját magunkat? Miért lehetetlen valóban Isten népének lennünk, ha nem vagyunk egységesek? A Tan és szövetségek 38:24 27 elolvasása a kapcsolatainkban meglévő egységességről szóló beszélgetéshez vezethet családokként, a gyülekezet tagjaiként, stb. Elgondolkodhatnak azokon és megoszthatják a gondolataikat ehhez hasonló kérdésekről: Mit tehetek azért, hogy egységesebbnek érződjön a gyülekezetem? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 38:39; Az Atya vágya az, hogy nekünk adhassa az örökkévalóság kincseit Egy táblázat készítése segíthet az osztály tagjainak beszélgetni a Tan és szövetségek 38:39- ről. Az egyik oszlopban az osztály tagjai felsorolhatják a föld kincseit, vagyis olyan dolgokat, amelyeket értékesnek tartunk itt, de nem maradnak meg az elkövetkező életre. A másik oszlopban pedig felsorolhatják az örökkévalóság kincseit, vagyis olyan dolgokat, amelyeket Isten értékesnek tart, és amelyek örökké tarthatnak. Milyen élmények révén tanultuk meg, hogy az örökkévalóság kincsei értékesebbek a földi kincseknél? James Covelnek, sokunkhoz hasonlóan, igazlelkű vágyai voltak. Azonban az, hogy nem volt képes engedelmeskedni Isten iránymutatásának, fontos figyelmeztetés mindannyiunk számára. Hogy segíts az osztály tagjainak tanulni Covel élményéből, megkérheted néhányukat, hogy keressenek a 39. szakaszban olyan dolgokat, amelyre az Úr megkérte őt. A többiek kikereshetik, milyen áldásokat ígért neki az Úr, ha engedelmeskedik. A 40. szakaszban azt is megkereshetik, James Covel miért nem nyerte el ezeket az áldásokat. Hogyan vonatkozhat ránk az, ami vele történt? Mik lehetnek a világ gondjai, amelyek időnként megakadályozzák, hogy örömmel fogadjuk Isten szavát (Tan és szövetségek 40:2)? Tanításunk fejlesztése Ne próbálj mindent megtanítani! Egy-egy lecke nagyon sok anyagot tartalmaz, de nem szükséges mindent egyetlen óra keretén belül megtanítani ahhoz, hogy megérintsd valaki szívét gyakran egy vagy két főbb pont is elég (lásd A Szabadító módján tanítani. 7.). A Szentlélek, az osztálytagok hozzászólásai és az ebben a vázlatban felsorolt ötletek segíthetnek abban, hogy tudd, mire összpontosíts. 33

47 ÁPRILIS Tan és szövetségek TÖRVÉNYEM EGYHÁZAM KORMÁNYZÁSÁHOZ Nem tudtok majd osztályként minden tantételt átbeszélni, amelyet a Tan és szövetségek tanít. Törekedj sugalmazásra, hogy annak segítségével ki tudd választani azon tantételeket, amelyek a leglényegesebbek lesznek az osztályod tagjai számára. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Amikor a 42. szakaszban található kinyilatkoztatások kiadatásra kerültek, Joseph Smith azt írta, hogy a szentek örömmel fogadták azokat ( Letter to Martin Harris, Feb. 22, 1831, josephsmithpapers.org). Buzdítsd az osztály tagjait, hogy osszanak meg bármit, amit a heti személyes vagy családi tanulmányozásuk során örömmel fogadtak. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK Isten törvényei kormányozzák az Ő egyházát, és kormányozhatják az életünket A Tan és szövetségek 41- ben az Úr segített a szenteknek felkészülni törvénye elnyerésére, amelyet pár nappal később kinyilatkoztatott nekik (lásd 42. szakasz). Hogyan segíthetett a 42. fejezetben található kinyilatkoztatás a szenteknek elfogadni Isten törvényét? Hogy segíts a tanulóknak megválaszolni ezt a kérdést, megkérheted őket, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 41:1 6- ot, és keressenek olyan tantételeket, amelyek segíthetnek nekünk elfogadni Isten törvényét. Hogyan alkalmazhatjuk ezeket a tantételeket akkor, amikor lehetőségünk van útmutatásban részesülni az Úrtól? Az e heti vázlat a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára kiadványban azt javasolja, hogy bontsuk öt csoportra a 42. szakasz verseit, amelyek mindegyike egy fontos evangéliumi tantételt mutat be. Ez a csoportosítás könnyebbé teheti ennek a szakasznak az osztállyal együtt való megbeszélését. Például felírhatod a hivatkozást a táblára, és megkérheted az osztály minden egyes tagját, hogy válasszon ki egy csoportot. Kérd meg az osztály tagjait, hogy olvassák el a verseiket és keressenek valamit, amiről úgy érzik, fontos számunkra napjainkban. Ezután megoszthatnak példákat a saját életükből, amelyek bemutatják, hogyan áldatik meg az életünk akkor, amikor ezen törvények szerint kormányozzuk azt. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 41:9 11 Az Úr arra kéri a szolgáit, hogy hozzanak áldozatokat Edward Partridge, az egyház első püspöke, azt az utasítást kapta, hogy hagyja ott a hivatását és minden idejét az elhívásában való szolgálattal töltse. Noha ez nem elvárás velünk szemben, mi olyat találunk ezekben a versekben, amely vonatkozhat a mi szolgálatunkra az Úr felé? 34

48 Tan és szövetségek TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 42:61, 65 68; 43:1 7 A kinyilatkoztatás békességet, örömet és örök életet hoz Miként az egyház korai vezetőinek, úgy az osztályod tagjainak is lehetnek olyan kérdéseik, amelyek rejtelmeknek tűnhetnek, mert az Úr útmutatására van szükség hozzájuk. Buzdíthatod őket arra, hogy írják le az egyik kérdésüket vagy problémájukat, amelyhez személyes kinyilatkoztatásra van szükségük. Mit találunk a Tan és szövetségek 42:61, ban, amely segíthet nekünk, miközben személyes kinyilatkoztatásra törekszünk? Hogy segíts a tagoknak megérteni, Isten miként ad kinyilatkoztatást az egyháza kormányozására vonatkozóan, megkérheted őket, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 43:1 7- et. Megnézhetik a Próféták és kinyilatkoztatás Hallani a hangját című rövidfilmet is (ChurchofJesusChrist.org). TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 43:8 10 Egybegyűlünk, hogy oktassuk és építsük egymást Hogyan használhatjuk a Tan és szövetségek 43:8 10- et, amikor olyasvalakit tanítunk, aki nem tartja fontosnak, hogy eljöjjön az egyházi gyűlésekre? A További források részben található lista segíthet a papsági kvórumok és a Segítőegylet isteni céljaira összpontosítani a beszélgetést (a lista vonatkozik a Fiatal Nők osztályaira is). Az osztály tagjai megoszthatják, hogy a kvórumokban, a Segítőegyletben és az egyházi osztályokban való részvételük miként áldotta meg őket. Mit sugallnak a versek, hogyan kell felkészülnünk és részt vennünk a gyűléseinken? 1. Hogy a papság alatt és a papság mintájára legyünk rendezve. 2. Hogy Mennyei Atyánk fiait és leányait a szabadítás munkájára összpontosítsuk és bevonjuk őket abba. A kvórumok és a Segítőegyletek a tanítványság szervezett formája, melyek feladata, hogy segítse Atyánk munkáját elhozni az örök életet a gyermekeinek. 3. Hogy segítsen a püspököknek bölcsen igazgatni az Úr tárházát. Az Úr tárháza a hithű egyháztagok idejét, tehetségeit, készségeit, könyörületességét, felajánlott anyagi és pénzügyi javait foglalja magában [2. kézikönyv: Az egyház igazgatása , ChurchofJesusChrist.org]. A szentek tehetségeit a szegényekről és a rászorulókról való gondoskodásra, valamint Isten királyságának építésére kell használni. 4. Hogy védelmet és menedéket nyújtson Mennyei Atya gyermekeinek és a családjaiknak az utolsó napokban. 5. Hogy megerősítsen és segítsen minket a családi szerepköreinkben és feladatainkban Isten fiaiként és leányaiként. ( Why We Are Organized into Quorums and Relief Societies [Brigham Young University devotional, Jan. 17, 2012], speeches.byu.edu.) Tanításunk fejlesztése Intézz másokhoz felhívásokat! Ahelyett, hogy mindig konkrét dolgokra kérnéd fel a tanulókat, esetleg megkérheted őket, hogy találjanak ki saját módszert a tanultak alkalmazására (A Szabadító módján tanítani. 35.). További források Annak oka, hogy kvórumokba és Segítőegyletekbe vagyunk rendezve Julie B. Beck nővér, a Segítőegylet korábbi általános elnöke elmagyarázta, Isten miért rendezett minket papsági kvórumokba és Segítőegyletekbe: 35

49 ÁPRILIS 26. MÁJUS 2. Tan és szövetségek 45 AZ ÍGÉRETEK BE FOGNAK TELJESEDNI A Tan és szövetségek 45 olvasása közben gondolkozz el azon, mely verseket, egyházi vezetőktől származó idézeteket, tapasztalatokat, kérdéseket és egyéb forrásanyagokat használnál a tan tanításához. Miközben tanítasz, kérd meg az osztály tagjait, jegyezzék fel a kapott benyomásaikat, és készítsenek tervet arra, hogy miként cselekszenek majd azok szerint. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Az osztály tagjai felírhatják egy papírcetlire azon versnek a számát a Tan és szövetségek 45- ből, amely inspirálta őket. Ezután összegyűjtheted a cetliket, véletlenszerűen kiválaszthatsz néhányat, majd megkérheted az osztály azon tagjait, akik írták őket, hogy olvassák fel a versüket az osztálynak, és osszák meg, miért azt választották. Biztass másokat is, hogy osszák meg a benyomásaikat. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 45:1 5 Jézus Krisztus a Szószólónk az Atyánál Van az osztályodban valaki, aki el tudja mondani, mit jelent a szószóló? Hasznos lehet egy szótárban kikeresni a szószóló meghatározását. Ezzel a tudással az osztály tagjai párokban elolvashatják a Tan és szövetségek 45:3 5- öt. Megoszthatnak egymással minden olyan szót vagy kifejezést ezekből a versekből, amely segít nekik megérteni Jézus Krisztus szerepét, mint Szószólónkét az Atyánál. (Lásd még 2 Nefi 2:8 9; Móziás 15:7 9; Moróni 7:27 28; Tan és szövetségek 29:5; 62:1.) Megkérheted az osztály tagjait, hogy osszák meg érzéseiket arról, hogy a Szabadító a Szószólójuk. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 45:11 75 Nem kell félnünk a második eljöveteltől Hogyan segíthetsz az osztály tagjainak meglátni a 45. szakaszban a kijózanító figyelmeztetéseket és a reményteli ígéreteket egyaránt? Például felírhatod a táblára címként, hogy Jövendölések, valamint Megígért áldások. A tanulók ezek alá a címek alá felírhatják a tanításokat, amelyeket a Tan és szövetségek 45: ben találnak. Mit szeretne az Úr, mit tudjunk ezekről a dolgokról előre? Mit tehetünk azért, hogy elnyerjük a megígért áldásokat? Az osztály tagjai megoszthatnak egymással tanácsokat azzal kapcsolatban, hogyan lehetünk derűlátók és reményteliek, miközben szembenézünk a napjainkra megjósolt szerencsétlenségekkel (a Tan és szövetségek 45: ben leírtakhoz hasonlókkal). Hogy segíts az osztály tagjainak félelem helyett hittel várni a második eljövetelt, megmutathatod nekik Az emberek szíve megfélemlik című rövidfilmet (ChurchofJesusChrist.org). Milyen értelemben hagyja a szívük cserben 36

50 Tan és szövetségek 45 az embereket napjainkban (lásd 26. vers)? Milyen tanácsot adott Nelson elnök ebben a rövidfilmben, hogy segítsen nekünk békességgel szembenézni az ijesztő helyzetekkel? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 45:31 32 Álljatok szent helyeken, és ne mozdíttassatok el! Az osztály tagjai készek lehetnek arra, hogy megosszák a benyomásaikat arról, miként igyekeznek szent helyeken állni, ahogy azt az Úr a Tan és szövetségek 45: ben tanácsolta. Miként alakíthatunk ki az életünkben szent helyeket? A További források részben található kijelentés, valamint az Álljatok szent helyeken Ott virágozz, ahova ültettek című rövidfilm ( ChurchofJesusChrist.org) hozzáadhat a beszélgetéshez. miszerint álljatok szent helyeken, és ne mozdíttassatok el magyarázza el, hogyan nyerhetünk védelmet, erőt és békét a háborgó időkben. Miután megjegyezte, hogy ezek a szent helyek lehetnek a templomaink, a kápolnáink és az otthonaink, azt mondta, hogy ezeken kívül sokkal több helyet is találhatunk. Így folytatta: A hely szóról először fizikai környezet vagy földrajzi helyszín jut eszünkbe. Egy hely azonban lehet»egy bizonyos körülmény, helyzet vagy lelkiállapot«is [Merriam- webster.com szótár,»place«merriamwebster.com]. Ez azt jelenti, hogy a szent helyek lehetnek pillanatok az időben olyan pillanatok, amikor a Szentlélek bizonyságot tesz nekünk; amikor érezzük Mennyei Atya szeretetét; vagy amikor választ kapunk az imáinkra. Sőt, hiszem azt, hogy amikor csak megvan a bátorságotok, hogy kiálljatok a jóért, különösen olyan helyzetekben, mikor senki más nem hajlandó erre, akkor szent helyet hoztok létre (vö. A ti szent helyeitek. Liahóna, máj. 115.). Tanításunk fejlesztése A tíz szűz példázata. Készítette: Dan Burr Légy élő bizonyság! Amikor az általad tanított tan szerint is élsz, képes leszel arra, hogy erőteljes, személyes tanúságodat tehesd arról, ami igaz. A Szentlélek megerősíti majd a bizonyságodat osztályod tagjai szívében. Gondolkozz el a tantételeken, amelyeket tanítani fogsz ezen a héten és a következő hetekben. Miként tudnál még jobban ezek szerint élni? (Lásd A Szabadító módján tanítani ) További források Álljatok szent helyeken! Ann M. Dibb nővér, a Fiatal Nők Általános Elnökségének korábbi tagja azt tanította, hogy a felszólítás, 37

51 A tábori gyűlés. Készítette: Worthington Whittredge MÁJUS 3 9. Tan és szövetségek KERESSÉTEK BUZGÓN A LEGJOBB A JÁNDÉKOKAT A Tan és szövetségek olvasása közben a Szentlélek bizonyságot tehet neked az e szakaszokban található igazságokról. A benyomásaid lejegyzése és áttekintése segíthet abban, hogy megtaláld a módját, miképpen segíthetsz az osztály tagjainak felfedezni ugyanezeket az igazságokat. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Hasznos lehet az osztály tagjai számára, ha időről időre megosztják, hogy haladnak az egyéni és családi szentírás- tanulmányozással. Például amikor az osztály tagjai megosztanak egy benyomást valamiről, amit ők vagy egy családtagjuk a héten felfedezett, megkérdezheted őket, mit tettek a tanulmányozás során, ami ezekhez a benyomásokhoz vezetett. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 46:1 7 Mindenkit örömmel kell fogadnunk Jézus Krisztus egyházában Sokak egyházban való tevékenységét nagyban meghatározhatja, hogyan érzik magukat és mit éreznek az egyházi gyűléseken. Az Úr utasításai a Tan és szövetségek 46:1 7- ben segíthetnek az egyházközséged tagjainak befogadóbb, jelentőségteljesebb hódolati élményeket teremteni egymás és a látogatók számára. Az osztály tagjai átnézhetik ezeket a verseket egyházi gyűlésekkel kapcsolatos tantételek után kutatva, majd felsorolhatják a táblán, amit találtak. Az osztály tagjai a lista minden pontja kapcsán beszéljék meg, hogyan néz ki az adott tantétel a gyakorlatban. Miként segíthetnek az osztály tagjainak az Úr a Tan és szövetségek 46- ban leírt utasításai az egyházi gyűlésekre olyan lehetőségként tekinteni, amely során érezhetik a Szentlelket? Megkérheted az osztály tagjait, hogy nézzék át a Tan és szövetségek 46:2- t, és beszéljék meg, hogy mikor látták a vezetőket és tanítókat a Szentlélek által levezetni a gyűléseket. Mi a gyűlésen résztvevők szerepe? Fontold meg, hogy megkéred az osztály tagjait, meséljenek olyan alkalmakról, amikor érezték, hogy egy gyűlést a Szentlélek vezetett és irányított. Megkérheted az osztály néhány tagját, hogy osszák meg azzal kapcsolatos élményeiket, amikor először vettek részt Az Utolsó Napi Szentek Jézus Krisztus Egyháza egy gyűlésén. Mi segített nekik úgy érezni, hogy szívesen látják őket? Milyen tanácsot adnának más egyháztagoknak, hogy az egyházi gyűléseinket befogadóbbá tegyék? Miként alkalmazhatjuk az Úr a Tan és szövetségek 46:1 7- ben található tanácsát? Az osztály tagjai gyakorolják el, hogy mit mondanának, ha látnának egy ismeretlent először besétálni a kápolnába. 38

52 Tan és szövetségek ajándékok azoknak, akik szeretnének bizonyságot nyerni az evangéliumról, vagy megerősíteni a már meglévő bizonyságukat? Vannak emberek, akik szeretik Istent és igyekeznek betartani a parancsolatait, mégsem érzik úgy, hogy megtapasztalták volna a Lélek bármelyik ajándékát is. Miként segíthet a Tan és szövetségek 46:7 33- ban található tanács? Az Úr azt tanította, hogy mindenkit szívesen látnak az Ő egyházában. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 46:7 33 Mennyei Atya lelki ajándékokat ad az Ő gyermekei javára A korai szentek szilárdan hittek a Szentlélek megnyilvánulásaiban. Hogyan segíthetsz az osztályod tagjainak növelni az abba vetett hitüket, hogy ezek az ajándékok napjainkban is megnyilvánulhatnak az életünkben? Kezdheted azzal, hogy megkéred az osztály tagjait, párokban vagy kis csoportokban dolgozva olvassák el a Tan és szövetségek 46:7 33- at. Kérd meg őket, hogy keressenek benne legalább öt lelki ajándékot, és beszéljék meg, milyen módokon látták azokat megnyilvánulni a saját vagy egy ismerősük életében, beleértve az osztály tagjait is. Mit találtak, amit megoszthatnának az osztállyal, hogy építsék az ezen ajándékokban való hitüket? Az Úr kijelentette, hogy a Lélek ajándékai hasznára válnak azoknak, akik hithűek és nem jelet kérnek (9. vers). Az osztály tagjai megbeszélhetik, hogy miként válnak a lelki ajándékok a hithűek hasznára. Hogyan segíthetnek ezek az TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 47 A Szentlélek irányíthat bennünket, amint elvégezzük az elhívásainkat Sokan át tudják érezni, hogyan érezhette magát John Whitmer, amikor megerősítést akart kapni arra vonatkozóan, miszerint az elhívása Istentől jött. Az osztály tagjai megoszthatják a saját hasonló élményeiket. Mit találunk a Tan és szövetségek 47- ben, ami önbizalmat adhatott John Whitmernek a megbízásával kapcsolatban? Tanításunk fejlesztése A te szereped tanítóként A tanítás nem csak abból áll, hogy a korábban összeállított információkat előadod. Több más dolog mellett olyan környezet megteremtését is magában foglalja, amelyben az osztály tagjai maguk ismerhetnek és tanulhatnak meg igazságokat, valamint a tanultakat megoszthatják másokkal is. Például az óra során kérdezd az osztály tagjait a szentírások otthoni tanulmányozásával kapcsolatos élményeikről. 39

53 MÁJUS Tan és szövetségek AMI ISTENTŐL VALÓ, AZ VILÁGOSSÁG Azért, hogy az igazság Lelke szerint prédikál[d] az igazság szavát (Tan és szövetségek 50:17), törekedj isteni sugalmazásra, miközben a Tan és szövetségek en elmélkedsz. Majd a tanításod során legyél nyitott Isten iránymutatására. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Amellett, hogy megosztják a szentírások tanulmányozása során kapott benyomásaikat, az osztály tagjai számára hasznos lehet, ha megbeszélik, hogyan kapták azokat a benyomásokat. Megkérheted az osztály tagjait, hogy osszák meg egymással a benyomásaikat egy, a Tan és szövetségek ben található versről, és beszéljék meg, mi vezette őket azokhoz a benyomásokhoz. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 49; 50:1 36 Az evangélium igazságai segíthetnek nekem felismerni a hamis tanokat A 49. szakasz azért adatott, hogy megerősítse az igaz tant, amely kijavította a mások által tanítottakat (lásd az e heti vázlatot a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára című kiadványban). Hogy segíts az osztály tagjainak megismerni ezt a szakaszt, feloszthatod őket csoportokra, és minden csoport számára kijelölhetsz egyet az átbeszélt tanbéli témák közül (ahogy a 49. szakasz szakaszfejlécében fel vannak sorolva). A csoportok megbeszélhetik a következő kérdéseket: Milyen igazságokat tanított az Úr erről a témáról a 49. szakaszban? Mit hisznek manapság az emberek erről a témáról? Milyen további igazságokat tanított róla az Úr az utolsó napi prófétáinkon keresztül? Adj lehetőséget az osztály tagjainak arra, hogy kifejezzék hálájukat a napjainkban kinyilatkoztatott igazságokért. Azon kirtlandi elderekhez hasonlóan, akik nem értették a különböző lelkek megnyilvánulásait (Tan és szövetségek 50. szakaszfejléce), időnként mi is elgondolkozunk azon, hogy valami, amit érzünk vagy látunk, az a Lélektől jön- e, vagy valamilyen más forrásból. Mit tanulhatunk a Tan és szövetségek 50:1 36- ból, amely segíthet nekünk felismerni a Lélek hatását? Az osztály minden tagja tanulmányozhat egy általa kiválasztott szentírásrészt, majd megkérheted őket, hogy osszák meg, amit találtak. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 49:15 17 A férfi és a nő közötti házasság nélkülözhetetlen eleme Isten tervének Mivel a házasság alapvető része Mennyei Atya tervének, Sátán igyekszik zavart teremteni azzal kapcsolatban. Hasznos lehet az osztályod számára, ha felsorolod a táblán az Úr által a házasságról kinyilatkoztatott igazságokat. Például milyen 40

54 Tan és szövetségek házassággal kapcsolatos igazságokról tanulunk a Tan és szövetségek 49: ben? Egyéb hasznos szentírások: 1 Mózes 2:20 24; 1 Korinthusbeliek 11:11; továbbá a házasodik, házasság szócikk a Szentíráskalauzban (scriptures. ChurchofJesusChrist.org). Az osztály tagjai további igazságokra lelhetnek a Család: Kiáltvány a világhoz című dokumentumban. Az alapján, amit ezekből a forrásokból tanultunk, miért nélkülözhetetlen eleme a férfi és a nő közötti házasság Isten tervének (lásd a További források részt)? A férfi és nő közötti házasságot Isten rendelte el. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 50:13 22 A tanítók és a tanulók együtt épülnek a Lélek által Az Úr utasításai a prédikálással és az igazság elnyerésével kapcsolatban jó lehetőséget nyújthatnak arra, hogy megbeszéljétek a tanítóként és az osztály tagjaiként való közös szerepeteket az evangéliumi tanulmányozás elősegítésében. Megkérheted az osztály tagjait, hogy párokban tekintsék át a Tan és szövetségek 50: t, és beszéljék meg a Lélek, a tanítók és a tanulók szerepeit. Néhány pár megoszthatja az osztállyal, hogy mit tanultak. Milyen más módon igyekszünk néha tanítani és tanulni az evangéliumról? (17. vers). Hogyan válhatunk jobbá a Lélek általi elnyerésben? Mire érzünk késztetést, mit tegyünk az otthonainkban és az egyházban, hogy jobban tanítsunk és tanuljunk az evangéliumról? További források A házasság nélkülözhetetlen eleme Mennyei Atya tervének David A. Bednar elder elmagyarázta, miért nélkülözhetetlen eleme a házasság Isten szabadítástervének: Az isteni terv szerint a férfiaknak és a nőknek együtt kell haladniuk a tökéletesség és a dicsőség teljessége irányába. Mivel különböző a vérmérsékletük és eltérőek a képességeik, a férfiak és a nők is sajátos látásmódot és tapasztalatokat hoznak a házastársi kapcsolatba. A férfi és a nő is más- más módon, de ugyanolyan mértékben járul hozzá egy olyan egységhez, mely másképp nem érhető el. A férfi kiegészíti és tökéletesíti a nőt, a nő pedig kiegészíti és tökéletesíti a férfit, miközben tanulnak egymástól és kölcsönösen megerősítik és megáldják egymást. [ ] A szerető és hű férj és feleség által alkotott otthon a legjobb környezet arra, hogy a gyermekek szeretetben és igazlelkűségben nevelkedjenek, és ki lehessen elégíteni a lelki és a fizikai szükségleteiket. Éppen úgy, ahogyan a férfi és a női jellemvonások is hozzájárulnak a házassági kapcsolat teljességéhez, ugyanezen jellemvonások feltétlenül szükségesek a gyermekek neveléséhez, gondozásához és tanításához is ( Marriage Is Essential to His Eternal Plan, Ensign, June 2006, ). Tanításunk fejlesztése Vezess le sugalmazott beszélgetéseket! Mindenkinek van hozzászólnivalója, de néha nem mindenki kap erre lehetőséget. A Lélek hatását követve keresd a módját, hogy az osztály minél több tagja meg tudja osztani a gondolatait és érzéseit. 41

55 Az első barázda. Készítette: James Taylor Harwood MÁJUS Tan és szövetségek HŰSÉGES, IGAZ ÉS BÖLCS SÁFÁR Néha a sugalmazás azzal kapcsolatban, hogy mit taníts, akkor jön, amikor egy családtaggal vagy egy baráttal a szentírásokról beszélgetsz. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Megoszthatod Quentin L. Cook elder ezen szavait: Remélem, hogy mindannyian áttekintjük egyénként és családként is, hogy milyen sáfárságokért vagyunk felelősek (Sáfárság: egy szent megbízás. Liahóna, nov. 94.). Ezután megkérdezheted az osztály tagjait, hogy mit tanultak az szakaszokból a sáfárságokról. listán szereplő dolgoknak. Vagy kiemelheted a hűséges, igaz és bölcs szavakat a 19. versben, megbeszélve azt, hogy miként vezethetnek ezek a tulajdonságok a sáfárként való feladataink betöltésében. Ha szükséges, tekintsétek át együtt a sáfár, sáfárság szavak jelentését a Szentíráskalauzban (scriptures.churchofjesuschrist.org). Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 51:9, Az Úr azt akarja, hogy hűséges, igaz és bölcs sáfárok legyünk Miként fogsz segíteni az osztály tagjainak elgondolkodni azon, hogyan vonatkoznak rájuk az Úr az 51. szakaszban található szavai? Felírhatod a táblára, hogy Mit bízott rám az Úr?, majd megkérheted az osztály tagjait, hogy sorolják fel a válaszaikat (ötletekért lásd a További források részt). Ezt követően kikereshetnek olyan tantételeket a 9. és versekben, amelyek arról tanítják őket, hogyan lehetnek jobb sáfárai a A felajánlás törvénye szerint élő egyháztagok mindenüket odaadományozták az egyház részére. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 52:10; 53:3; 55:1 3 A Szentlélek ajándékát kézrátétel által nyerjük el Ezen kinyilatkoztatásokban több vers is beszél a Szentlélek ajándékának elnyeréséről kézrátétel által. Amennyiben egy erről a témáról szóló beszélgetés értékes lenne az osztályod tagjai számára, megkérdezheted tőlük, hogy mit tanultak a Tan és szövetségek 52:10; 53:3; 55:1 3 verseiben a Szentlélek ajándékáról. E témáról bővebben lásd Apostolok cselekedetei 8:14 17; 19:1 6. Az osztály tagjai beszélhetnek a Szentlélek ajándékának elnyerésével kapcsolatos élményükről, vagy arról, 42

56 Tan és szövetségek mit tehetnek azért, hogy az továbbra is hatást gyakorolhasson az életükre. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 52:9 11, Megoszthatjuk az evangéliumot, bárhol is legyünk Amikor az Úr Missouri államba küldött több egyházi vezetőt, azt mondta nekik, hogy hasznosítsák az utazással töltött időt, és prédikáljanak útközben ( versek). A Tan és szövetségek 52:9 11, elolvasása egy beszélgetéshez vezethet arról, hogy miként tudjuk útközben, vagy átlagos hétköznapjaink során is megosztani az evangéliumot. Az osztály tagjai beszélhetnek arról, miként teszik az evangélium megosztását a mindennapi életük természetes részévé. megoszthatnak a barátjukkal. Vagy kutathatnak a kinyilatkoztatásban olyasmi után, ami segíthet valakinek, aki egy másik ember döntései miatt szenved. (Kiemelheted a 6. versben található ígéretet, amely azoknak szól, akik betartják a szövetségeiket.) A Tan és szövetségek 54:10- ben megannyi kifejezés található, amelyek hasznosak lehetnek az osztályod tagjai számára, például türelmesek a megpróbáltatásban, korán kerestek és nyugalmat találnak a lelkükben. Az osztály tagjai kiválaszthatnak egy kifejezést, amelyen elmélkedhetnek és amit tanulmányozhatnak a lábjegyzetek és egyéb források segítségével, hogy felfedezzék a kapcsolódó szentírásokat. Ezután megoszthatják a gondolataikat. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 52:14 19 Isten adott egy mintát a félrevezetés elkerüléséhez Az Úr a Tan és szövetségek 52: ben kinyilatkoztatott mintájának bemutatásához megoszthatsz egyéb, az osztály tagjai számára ismerős mintákat, például egy szabásmintát, vagy összeszerelési útmutatót. Az osztály tagjainak lehetnek saját példáik, amelyeket megoszthatnak. Miért értékesek a minták? Miként alkalmazhatjuk a versekben található mintákat, hogy elkerüljük a napjainkban a világban található megtévesztést? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 54 Az Úrhoz fordulhatok, amikor más emberek rossz döntései fájdalmat okoznak nekem Sokunk szenvedett el csalódást, amikor valaki, akire számítottunk, nem tartotta be a kötelezettségvállalásait. Ez történt a New York állambeli Colesville- ben élő szentekkel is, akik arra számítottak, hogy Leman Copley földjén fognak letelepedni Ohióban. Ebből az esetből való tanuláshoz az osztály tagjai áttekinthetik az 54. szakasz fejlécét. Képzeljék el, hogy van egy barátjuk a colesville- i szentek között, majd keressenek olyan tanácsokat az 54. szakaszban, amelyeket További források A sáfárságaink Spencer W. Kimball elnök így magyarázta: Az egyházban a sáfárság egy szent lelki és fizikai bizalom, amely felelősségre vonhatósággal jár. Mivel minden dolog az Úré, mi sáfárai vagyunk a testünknek, az elménknek, a családunknak és a tulajdonunknak. (Lásd Tan és szövetségek 104:11 15.) A hithű sáfár igazlelkű uralmat gyakorol, törődik a sajátjával, és odafigyel a szegényekre és a szűkölködőkre ( Welfare Services: The Gospel in Action, Ensign, Nov. 1977, 78). Tanításunk fejlesztése Segíts a tanulóknak, hogy támogassák egymást! Olyan légkört teremts az osztályban, amelyben a tanulók támogatják és biztatják egymást. Kérd meg őket, hogy osszanak meg olyan ötleteket és módszereket, amelyek gazdagítják a személyes és családi szentírástanulmányozásukat. (Lásd A Szabadító módján tanítani. 36.) 43

57 Missouri, Independence. Készítette: Al Rounds MÁJUS Tan és szövetségek BUZGÓN MUNKÁLKODVA A JÓ ÜGYBEN Miután elolvastad a Tan és szövetségek et, gondolkozz el a következő kérdéseken: Mire érzel késztetést, mit kell megosztanod az osztályoddal? Reményeid szerint mit fognak felfedezni? Miként segítesz majd nekik felfedezni ezeket? Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Hogy segíts az osztály tagjainak a szentírástanulmányozásuk során tanultak megosztásában, felírhatod a következő kérdéseket a táblára: Mit tanultunk?, Miként élhetünk a tanultak szerint? Az osztály tagjai az első kérdés alá felsorolhatják a Tan és szövetségek ben talált igazságokat. Ezután pár percet az ahhoz való ötleteléssel tölthetnek, hogy miként élhetnének ezen igazságok szerint, és felírhatják az ötleteiket a második kérdés alá. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 58:1 5, Az áldások Isten időzítése és a mi szorgalmunk szerint jönnek A Tan és szövetségek 58 olyan igazságokat tanít, amelyek békét nyújthatnak a megpróbáltatások idején. Az osztály tagjai e szakasz tanulmányozása során már felfedezhettek néhányat ezen igazságok közül; kérd meg őket, hogy mondják el, mit találtak. Esetleg osztályként, párokban vagy egyénileg dolgozva kikereshetnek valamit az 1 5. és versekből, ami segíthet valaki olyannak, aki viszontagságokat szenved el vagy egy megígért áldásra vár. Miután megosztották, amit találtak, megkérheted az osztály tagjait, hogy osszanak meg olyan szentírásrészeket vagy élményeket, amelyek megerősítették az ezekben a versekben található igazságokat. A További források részben található idézet Linda S. Reeves nővértől is segítheti ezt a beszélgetést. Milyen hatással lehetnek Reeves nővér szavai arra, ahogyan a megpróbáltatásainkra tekintünk? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 58:26 29 Sok igazlelkűséget vihetünk véghez saját szabad akaratunkból Mit tanultak az osztály tagjai ezen a héten a Tan és szövetségek 58:26 29 tanulmányozása során? Két csoportra oszthatod az osztályt, és megkérheted az osztály tagjait, hogy a csoporton belül beszéljék meg, hogy ezekben a versekben mely kifejezéseket találták jelentőségteljesnek. Miként késztetnek bennünket ezek a versek arra, hogy sok igazlelkűséget vigyünk véghez (27. vers)? Miért akarja az Úr, hogy ne legyünk minden dologban kényszerítve (26. vers)? Mit sugallnak ezek a versek azzal kapcsolatban, hogy az Úr mivé akarja, hogy váljunk? 44

58 Tan és szövetségek TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 59:9 19 A sabbat az Úr napja Hogy segíts az osztály tagjainak felfedezni, mit tanított az Úr a Missouriban élő korai szenteknek a sabbatról, megkérheted őket, hogy kutassák át a Tan és szövetségek 59:9 19- et, és sorolják fel a táblán, hogy mit tanítanak a sabbatról az egyes versek. Az osztály tagjai azt is megoszthatják, miként növekedett a bizonyságuk a sabbat napjáról, amint megszentelték azt. A Tan és szövetségek 59- ben az Úr ilyen kifejezéseket használt, amikor a sabbat napjáról tanított: örvendezés, örülő szív, vidám arc ( versek). Az osztály tagjai is kereshetnek ilyen kifejezéseket a versekben. Az osztály tagjai azután megoszthatják, mit tesznek azért, hogy örömteli legyen a sabbat. Miként használhatjuk ezeket a verseket arra, hogy megtanítsuk másoknak, miért tartjuk tiszteletben sabbat napját? Ez a beszélgetés lehetőséget nyújthat arra is, hogy az osztály tagjai megosszák a gondolataikat arról, hogy miként használják ők és a családjuk a sabbat napját arra, hogy az otthonukat az evangéliumi tanulásuk központjává tegyék. Kérd meg őket, hogy meséljenek az arra tett erőfeszítéseikről, hogy teljesebb mértékben megtart[sák] mag[ukat] szeplőtelennek a világtól (9. vers). További források A megpróbáltatásaink a Szabadítóhoz vezethetnek bennünket Linda S. Reeves, a Segítőegylet általános elnökségének korábbi tagja ezt tanította: Az Úr engedi, hogy próbára tegyenek minket, néha tűrésünk legfelső határáig. Láttuk már, ahogy szeretteink vagy akár saját magunk életét jelképes értelemben felemésztették a lángok, és eltűnődtünk, vajon egy szerető és törődő Mennyei Atya miért engedi, hogy ilyen dolgok megtörténjenek. Ő azonban nem hagy minket a hamuban; kitárt karokkal áll, és buzgón hív minket, hogy jöjjünk Hozzá. [ ] Alig várja, hogy segítsen nekünk, megvigasztaljon minket, és enyhítsen a fájdalmunkon, amint bízunk az engesztelés erejében és tiszteljük a szövetségeinket. Az általunk tapasztalt próbatételek és nehézségek lesznek talán pont azok a dolgok, melyek oda vezetnek minket, hogy Hozzá jöjjünk és ragaszkodjunk a szövetségeinkhez, hogy visszatérhessünk a jelenlétébe és elnyerjük mindazt, amivel az Atya rendelkezik (Tartsatok igényt szövetségeitek áldásaira. Liahóna, nov ). Tanításunk fejlesztése Az úrvacsora alapvető része a sabbat tiszteletben tartásának. Győződj meg róla, hogy igaz tant tanítasz! Folyamatosan tedd fel magadnak a kérdést:»az, amit tanítok, miként segít majd az osztályom tagjainak, hogy növeljék a Krisztusba vetett hitüket, bűnbánatot tartsanak, szövetségeket kössenek Istennel és be is tartsák azokat, valamint elnyerjék a Szentlelket?«(A Szabadító módján tanítani. 20.). 45

59 Tábortűz a Missouri partján. Készítette: Bryan Mark Taylor MÁJUS 31. JÚNIUS 6. Tan és szövetségek MINDEN TEST AZ ÉN KEZEMBEN VAN Ronald A. Rasband elder ezt mondta: Először magunkat kell lelkileg megerősítenünk, majd pedig a körülöttünk lévőket kell megerősítenünk. Rendszeresen elmélkedjetek a szentírásokon, és véssétek emlékezetetekbe az olvasásuk közben megtapasztalt gondolatokat és érzéseket (El ne felejtkezzél! Liahóna, nov. 114.). Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Jelentőségteljes párbeszédre ösztönözheted az osztály tagjait azáltal, hogy megkéred őket, válaszoljanak egy konkrét kérdésre vagy ötletre az otthon tanulmányozott szentírásversekkel kapcsolatban. Felkérheted őket például, hogy osszanak meg valamit, amit a héten tanultak Mennyei Atyáról vagy Jézus Krisztusról. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 60:2 3, 7, 13 14; 62:3, 9 Az Úr elégedett, amikor kinyitjuk a szánkat az evangélium megosztására Az egyház tagjaiként tudjuk, hogy a visszaállított evangélium egy nagy kincs, amely megáldja Isten gyermekeinek életét. Akkor néha miért habozunk megosztani a bizonyságunkat másokkal? Megkérheted az osztály tagjait, hogy soroljanak fel a táblán okokat arra, miért lehet, hogy nem nyitjuk ki a szánkat az evangélium megosztására. Az osztály tagjai ezután elolvashatják a Tan és szövetségek 60:2 3, 7, 13 14; 62:3, 9 verseket olyan szavak vagy kifejezések után kutatva, amelyek arra ösztönzik őket, hogy megosszák az evangéliumot. Felsorolhatják a táblán, hogy mit találtak. Az osztály tagjai egy olyan tapasztalatukról is mesélhetnek, amikor felülkerekedtek a félelmeiken és megosztották az evangéliumot. A Tan és szövetségek ben több olyan tanítás is található, amelyek az evangélium megosztásáról tettek kijelentéseket és arra utaltak. Hogy segíts az osztály tagjainak felfedezni ezeket a tanításokat, megkérheted őket egyesével, hogy tekintsenek át egy- egy szakaszt, és osszanak meg minden olyasmit, ami az evangélium megosztásáról tanít. Gazdagíthatja a beszélgetést, ha egyéb, a szentírásokban szereplő példás misszionáriusokról olvastok (lásd például Apostolok cselekedetei 8:27 40; Alma 19:16 17), és megbeszélitek, mit tanulunk tőlük. Milyen példákat oszthatunk meg a saját életünkből? Megosztaná az osztály bármely tagja, hogyan ismerte meg az evangéliumot, és hogyan érzett azokkal az emberekkel kapcsolatban, akik tanították őt? Az osztályodnak hasznára lehetnek olyan szerepjátékok, amelyekben kinyitjuk a szánkat, és megosztjuk az evangéliumot. 46

60 Tan és szövetségek További források Legjobb ítélőképességünk szerint cselekedni Dallin H. Oaks elnök azt tanította: Isten szeretné, hogy megosszuk az evangéliumot másokkal. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 60:2 4; 61:1 2, 20, 36 38; 62:1, 6 A szentírások Jézus Krisztusról tanítanak bennünket Kérd meg az osztály tagjait, hogy írjanak fel a táblára valamit, amit a hét során a Szabadítóról tanultak a szakaszok és a kapcsolódó versek tanulmányozása által. Vagy átkutathatják a Tan és szövetségek 60:2 4; 61:1 2, 20, 36 38; 62:1, 6- ot a Szabadítóról szóló tanítások után keresve. Osszunk meg olyan történeteket a szentírásokból vagy az életünkből, amelyek szemléltetik a Szabadító azon szerepeit és tulajdonságait, amelyekről az imént tanultunk (például János 8:1 11; Ether 2:14 15). Felkérheted az osztály tagjait, hogy osszák meg a tanúbizonyságukat Jézus Krisztusról, vagy magukban gondolkozzanak el azon, hogy Ő mit jelent a számukra. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 60:5; 61:22; 62:5 8 Az Úr azt akarja, hogy döntsünk, ahogyan jónak lát[juk] Megkérheted az osztály tagjait, hogy párokban vagy kis csoportokban olvassák el a Tan és szövetségek 60:5; 61:22; 62:5 8 verseket, és osszák meg, hogy érzésük szerint mi az Úr üzenete a számunkra. Éreztek- e már úgy, hogy a saját ítélőképességük szerint kell dönteniük? A beszélgetés részeként megoszthatod a További források részben található kijelentést Dallin H. Oaks elnöktől. Hogyan segíthetnek a szülők a gyermekeiknek megtanulni ezt a fontos tantételt? Az a vágy, hogy az Úr vezessen bennünket, erősség, de együtt kell járnia annak megértésével is, hogy Mennyei Atyánk sok döntést a saját választásunkra bíz. A személyes döntéshozatal a növekedés egyik olyan forrása, melyet meg kell tapasztalnunk a halandóságban. Azok, akik minden döntéshozatalt az Úrra próbálnak hárítani, és minden döntésükben kinyilatkoztatásért könyörögnek, hamar olyan helyzetekben találják magukat, amelyekben iránymutatásért imádkoznak, de nem kapják meg azt. Ez például könnyen előfordulhat azon számos esetben, amikor a döntések jelentéktelenek vagy bármely döntés elfogadható. Az elménkkel kell tanulmányoznunk a dolgokat, használva a józan ész erejét, melyet a Teremtő belénk ültetett. Ezután kellene útmutatásért imádkoznunk, majd ha megkaptuk azt, akkor aszerint cselekednünk. Ha nem kapunk útmutatást, akkor a legjobb ítélőképességünk szerint kellene cselekednünk ( Our Strengths Can Become Our Downfall, Ensign, Oct. 1994, 13 14). Tanításunk fejlesztése Ismerd azokat, akik küszködnek. A tanulóid nehézségeit talán nehéz észrevenni. Ám a Lélek és a vezetőid segítsége által tudhatod, mi a legjobb módja annak, hogy felkarold ezeket az egyéneket (vö. A Szabadító módján tanítani. 8 9.). 47

61 Missouri, Daviess megye, Springhill. Készítette: Garth Robinson Oborn JÚNIUS Tan és szövetségek 63 AMI FELÜLRŐL JÖN, AZ SZENT Jegyezd fel a Tan és szövetségek 63 olvasása közben kapott benyomásaidat. Egy benyomás aprónak tűnhet, de egy maghoz hasonlóan, valami jelentőségteljessé és gyümölcsözővé nőhet, amint folytatod a keresést és az elmélkedést. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Hogy a beszélgetésetek az osztály tagjai által legjelentőségteljesebbnek tartott részekre összpontosítson, megkérheted őket, hogy írjanak fel papírcetlikre néhányat azon versek közül, amelyeket a 63. szakaszból meg szeretnének beszélni. Ezután összegyűjtheted a cetliket, és elkezdhetitek megbeszélni a verseket, amelyeket az osztály több tagja is ajánlott. Kérd meg őket, hogy mondják el, miért azokat a verseket választották. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 63:7 12 A jelek hit által és Isten akaratából érkeznek A Tan és szövetségek 63:7 12- ben tanított tantételekről való beszélgetés megkezdésében segíthet, ha áttekintetek néhány szentírásbeli példát olyan emberekről, akik tanúi voltak jeleknek vagy csodáknak. Az osztály tagjai elgondolkozhatnak olyan embereken, akiknek a hitét megerősítette egy jel (lásd például Lukács 1:5 20, 59 64), vagy olyan embereken, akik még azután is bizonytalanok voltak, hogy tanúi voltak egy jelnek (lásd például 1 Nefi 3:27 31; Alma 30:43 56). Az osztály tagjai ezután a Tan és szövetségek 63:7 12- ben tanultakat felhasználva megmagyarázhatják a jelekre adott különböző válaszokat. Vagy áttekinthettek egyéb szentírásrészeket is, például azokat, amelyek a jel szócikk alatt találhatóak a Szentíráskalauzban (scriptures.churchofjesuschrist.org). Miként biztosíthatjuk, hogy nem jeleket kutatunk és nem azokra támaszkodunk hitünk alapjaként? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 63:13 16 A nemi erkölcsösség a gondolataink és a tetteink tisztán tartását jelenti Habár a Tan és szövetségek 63:13 16 túlnyomó része kifejezetten a házasságtörésről szól, a tanított tantételek vonatkozhatnak a nemi erkölcsösség törvényének bármilyen megszegésére. Megkérheted az osztály tagjait, hogy azonosítsák be a Tan és szövetségek 63: ban leírt következményeket. Akár készíthetnek óvakodjatok feliratú (lásd 15. vers) vagy figyelmeztető jelzéseket is, amelyek ezekre a következményekre figyelmeztetnek. Ezután azt is megbeszélhetik, hogy szerintük mit jelentenek ezek a következmények. Például miért vezethet a nemi erkölcsösség törvényének megszegése ahhoz, hogy az ítélet csapdaként ér valakit (15. vers)? Miért tanácsolja nekünk az Úr, hogy gyorsan tartsunk 48

62 Tan és szövetségek 63 bűnbánatot (lásd 15. vers) a nemi bűnökkel kapcsolatban (lásd Linda S. Reeves nővér kijelentése a További források részben)? A Tan és szövetségek 63:16 elolvasása beszélgetést indíthat a pornográfia kiterjedt befolyásáról a társadalmunkban. Hogyan kapcsolódnak a 16. versben található figyelmeztetések ehhez a problémához? (Habár ez a kinyilatkoztatás kifejezetten a nők után vágyakozó férfiakra vonatkozik, e figyelmeztetések mindenkire érvényesek.) Mit tehetünk, hogy megvédjük magunkat és szeretteinket a pornográfiától? Az osztály tagjai készek lehetnek tanácsot adni egymásnak. További források A nemi erkölcsösség feljogosít bennünket a Szentlélek társaságára Linda S. Reeves nővér, a Segítőegylet általános elnökségének korábbi tagja ezt tanította: Nem ismerek semmit, ami érdemesebbé tenne bennünket a Szentlélek állandó társaságára, mint az erény! [ ] Amikor olyasvalami megtekintésével, olvasásával vagy megtapasztalásával vagyunk elfoglalva, ami nem ér fel Mennyei Atyánk normáihoz, az gyengít bennünket. A korunktól függetlenül, ha olyan valamit látunk, olvasunk, hallunk vagy teszünk, ami nem felel meg az Úrnak A fiatalság erősségéért kiadványban található normáinak, akkor azt dobjuk ki, tépjük szét, és csapjuk rá az ajtót! Áldottak vagyunk, amikor betartjuk a nemi erkölcsösség törvényét. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 63:58 64 A szent dolgokkal áhítatosan kell bánni A beszélgetést gazdagíthatja, ha az osztályoddal megbeszélitek a Tan és szövetségek 63: et, mint figyelmeztetést az ellen, hogy Úr nevét hiába vegyük a szánkra, valamint átbeszéltek néhány, a Szentíráskalauz káromlás szócikkéhez tartozó forrást (scriptures. ChurchofJesusChrist.org). Segíthetsz az osztály tagjainak ezen versek átfogóbb alkalmazásában is. Például megbeszélhetitek, miben segíti ennek a résznek a megértését a nem lévén felhatalmazásuk kifejezés (62. vers). Az osztály tagjai felsorolhatnak olyan szent dolgokat, amelyek felülről jönnek, vagyis Istentől származnak. Mit jelent ezekről a dolgokról óvatosan beszélni? (64. vers). Hiszem, hogy ha mindennap szem előtt tartjuk és felismerjük Mennyei Atyánk és Szabadítónk irántunk érzett szeretetének mélységét, akkor mindent hajlandóak leszünk megtenni azért, hogy visszatérhessünk az Ő színük elé, ahol örökre körülvesz bennünket az Ő szeretetük (Megígért áldásainkra érdemesen. Liahóna, nov ). Tanításunk fejlesztése Használj szent zenét! A himnuszok, valamint a Gyermekek énekeskönyvében található énekek üzenetei megerősíthetik a tant, amelyet a szentírásokban tanulmányozol. Például egy olyan, Isten nevének dicsőítéséről szóló dal, mint a Dicsőség Istennek! (Himnuszok, 29. sz.), megerősítheti a Tan és szövetségek 63:58 64 üzenetét. 49

63 Missouri, Daviess megye JÚNIUS Tan és szövetségek AZ ÚR A SZÍVET ÉS KÉSZSÉGES ELMÉT KÖVETEL MEG Az e heti tanulmányozásod során imádságos lélekkel gondolkozz el azon, hogy a Tan és szövetségek ban található tantételek közül melyek mélyítenék el az osztályod tagjainak a hitét és tudását. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Azáltal, hogy megkéred őket, gondolkozzanak el rajta, milyen kihívásokkal nézünk szembe napjainkban, buzdíthatod az osztály tagjait arra, hogy osszanak meg valamit, amit a heti szentírástanulmányozásuk során jelentőségteljesnek találtak. Majd kérd meg őket, hogy osszanak meg valamit a Tan és szövetségek ból, amiről úgy érezték, hogy segíthet nekik ezekkel a kihívásokkal kapcsolatban. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 64:1 11 Megköveteltetik tőlünk, hogy mindenkinek megbocsássunk Az osztály tagjai hasznára válhat, ha beszélgettek arról, miért lehet olyan nehéz megbocsátani másoknak, valamint hogyan kerekedtek felül ezeken a nehézségeken. A Tan és szövetségek 64:1 11- ben kutathatnak olyan tantételek és igazságok után, amelyek arra ösztönzik őket, hogy megbocsátóbbak legyenek. Mit tudunk meg ezekből a versekből a Szabadítóról? A megbocsátás áldásainak jobb szemléltetéséhez megoszthatod Morrell Bowen történetét Jeffrey R. Holland elder A megbékélés szolgálattétele című beszédéből (Liahóna, nov ), vagy a Megbocsátás: A terhem könnyűvé tétetett című rövidfilmet (ChurchofJesusChrist.org). Vagy az osztály egy tagja kész lehet megosztani egy személyes történetet arról, amikor megbocsátott valakinek, vagy neki megbocsátottak. Milyen módon részesültek áldásban az e példákban szereplő emberek a megbocsátás hatalma által? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 64:31 34 Az Úr szívet és készséges elmét követel tőlünk Az Úr nem akarja, hogy belefáradjunk ; ám természetes, hogy azok, akik igyekeznek a legjobbat nyújtani talán az osztályod tagjai között is van ilyen, belefáradnak a jót tevésbe. Miért történik ez a belefáradás? Milyen tanácsot találunk a Tan és szövetségek 64: ben, amely segíthet nekünk, amikor ilyen érzésekkel küszködünk? A beszélgetés gazdagításához bemutathatsz néhány képet valami nagyról és lenyűgözőről, amely hosszú időn keresztül épült, kis dolgokból mint például egy mozaik vagy egy téglaépület. Milyen példákat tudtok mondani a nagyszerű munkára, amelyet az Úrtól kaptunk? Milyen kis 50

64 Tan és szövetségek dolgokat tehetünk meg most, hogy lefektessük ennek a munkának az alapjait? Hogy segíts az osztály tagjainak mélyebben elgondolkozni a Tan és szövetségek 64:34- en, felírhatod a táblára, hogy szív és készséges elme. Az osztály tagjai felsorolhatják ezek alá, hogy érzéseik szerint mit jelent a szívünket és a készséges elménket adni az Úrnak. E kifejezések magyarázatáért lásd Donald L. Hallstrom elder szavait a További források részben. A következőkhöz hasonló szentírások szintén szolgálhatnak meglátásokkal: Móziás 7:33; Ether 4:15; Tan és szövetségek 43:34; Mózes 7:18; Joseph Smith története 1:19. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 65 Isten királysága a földön előkészíti a világot a Szabadító visszatérésére A Tan és szövetségek 65 inspiráló leírást ad az Úr egyházának küldetéséről az utolsó napokban. Hogy segíts az osztály tagjainak meglátni saját szerepüket ebben a küldetésben, megkérheted őket, hogy kutassák át a 65. szakaszt olyan kérdésekre keresve a választ, mint a következők: Mit szeretne az Úr, hogy a királysága beteljesítsen a földön? Mit vár el tőlem, hogyan segítsek? Emellett felhasználhatod Dallin H. Oaks elnök a További források részben található beszédét is. Az osztály tagjai megoszthatják, hogy miként válaszolnák meg Oaks elnök kérdéseit. További források A szívet és készséges elmét A szív a szeretet és az elkötelezettség szimbóluma. Olyan áldozatokat hozunk, és olyan terheket cipelünk azokért, akiket szeretünk, amilyeneket semmilyen más okból nem állnánk ki. A szeretet hiányával az elkötelezettségünk alábbhagy. [ ]»Készséges elmével rendelkezni«annyit tesz, hogy minden igyekezetünkkel és a legtüzetesebben kutatjuk Isten bölcsességét. Feltételezi azt, hogy legelkötelezettebb, élethosszon át tartó tanulmányozásunkat örökkévaló természetű dolgoknak szenteljük. Azt jelenti, hogy lennie kell egy felbonthatatlan kapcsolatnak az Úr szavának meghallása, és az annak való engedelmesség között ( The Heart and a Willing Mind, Ensign, June 2011, 31 32). Felkészülés a második eljövetelre Mi lenne, ha holnap lenne [ Jézus Krisztus] eljövetelének napja? Ha tudnánk, hogy holnap találkozunk az Úrral idő előtti halálunk vagy az Ő váratlan eljövetele miatt, mit tennénk ma? Milyen bűnöket vallanánk be? Mely cselekedeteinkkel hagynánk fel? Miféle kötelezettségeinknek tennénk eleget? Mit bocsátanánk meg másoknak? Miről tennénk bizonyságunkat? (Dallin H. Oaks: Felkészülés a második eljövetelre. Liahóna, máj. 79.). Tanításunk fejlesztése Nyerj erőt a Szabadítótól! Időről időre szükségképpen előfordul, hogy kudarcot vallasz azon erőfeszítéseidben, hogy egyre inkább úgy élj és taníts, mint a Szabadító. Ettől még ne keseredj el! Inkább hagyd, hogy a hibáid és a gyengeségeid még inkább Mennyei Atyánk és a Szabadító felé fordítsanak (A Szabadító módján tanítani. 14.). Donald L. Hallstrom elder azt vetette fel, hogy a szívet és készséges elmét kifejezésnek a következő jelentése van: 51

65 A Parancsolatok könyve eredeti kéziratai JÚNIUS Tan és szövetségek ÉRTÉKÜK AKKORA, MINT AZ EGÉSZ FÖLD KINCSEIÉ A tanításra való felkészülés többet jelent, mint csupán elgondolkozni azon, hogy tanítóként mit fogsz mondani vagy tenni. Azt is magába kellene foglalnia, hogy mit tehetnek a tanulók, hogy egymást tanítsák. Miként fogod megkérni az osztály tagjait, hogy osszák meg a szentírások olvasása közben szerzett élményeiket és benyomásaikat? Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Felírhatod a táblára, hogy Ezen a héten az Úr megtanította nekem, hogy, majd megkérheted az osztály tagjait, hogy fejezzék be a mondatot valamivel, amit tanultak. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 67:1 9 A Joseph Smithen keresztül adott kinyilatkoztatások igazak és Istentől valók A Tan és szövetségek 67 történelmi hátterének megértése hasznos lehet az e szakaszról való beszélgetéshez. Az osztály egy tagja összefoglalhatja azokat a körülményeket, amelyek ehhez a kinyilatkoztatáshoz vezettek (lásd Tan és szövetségek 67. szakaszfejléce). Ha mi jelen lettünk volna azon a gyűlésen, amikor a kinyilatkoztatások megjelentetéséről beszéltek, milyen okokat tudtunk volna felhozni az ötlet mellett? Mit mondhattunk volna azoknak az embereknek, akiket Joseph Smith nyelvezetének tökéletlensége aggasztott? Mit tanít nekünk a 67. szakasz a prófétákról és a kinyilatkoztatásról? Az osztály tagjai azt is megoszthatják, miként tudhatják meg ők maguk, hogy ezek a kinyilatkoztatások igazak. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 68:1 6 Az Úr szolgáinak sugalmazott szavai az Úr szavai Hogy segíts az osztály tagjainak beszélgetést folytatni a Tan és szövetségek 68:1 6- ról, megkérheted őket, hogy olvassák el ezeket a verseket kis csoportokban, és osszák meg egymással azokat az igazságokat, amelyekről az Úr szolgáinak tanításaiból tanulnak. Kérd meg a csoportokat, hogy osszák meg egymással, miből tudják, hogy a 4. versben tanított tantételek igazak. Az osztály tagjai megoszthatnak élményeket, amikor úgy beszéltek vagy tanítottak, hogy a Szentlélek készteti őket (3. vers), és hogy miként volt velük és állt mellettük az Úr (lásd 6. vers). Amennyiben szeretnétek megbeszélni, miként alkalmazhatóak ezek a versek az Úr szolgáinak az általános konferencián elhangzó tanításaira, Jeffrey R. Holland elder kijelentése a További források részben a segítségedre lehet. Az osztály tagjai megoszthatnak olyan közelmúltbeli konferenciai üzeneteket is, amelyek megerősítették a hitüket az ezekben a versekben talált tanban. 52

66 Tan és szövetségek TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 68:25 31 A szülők felelőssége, hogy tanítsák a gyermekeiket Vannak szülők vagy leendő szülők az osztályodban? Hasznukra válhat, ha beszélnek az Úr azon tanácsáról, melyet a 68. szakaszban adott a szülőknek. Például az osztályodban lévő szülők némelyike választhat egy tantételt a versből, és beszélhetnek arról, miként igyekeznek ezeket a dolgokat megtanítani a gyermekeiknek (a versekben szintén fontos tantételek találhatók). Vagy az osztály tagjai beszélhetnek arról is, hogy miként tanítottak nekik evangéliumi tantételeket a szüleik. Miért az otthon a legjobb hely arra, hogy a gyermekek az evangéliumról tanuljanak? Mit mondanánk azoknak a szülőknek, akik kevésnek vagy túlterheltnek érzik magukat ahhoz, hogy eleget tegyenek a gyermekeik tanítására vonatkozó kötelességüknek? További források Isten szól hozzánk napjainkban Jeffrey R. Holland elder megosztotta, miként alkalmazható a Tan és szövetségek 68:4- ben tanított tantétel az általános konferenciára: Végéhez közeledik a konferenciánk, és én arra kérlek titeket, hogy a következő napokban gondolkozzatok el a hallott üzenetek mellett azon is, hogy milyen egyedi jelenség maga az általános konferencia hogy minek tartjuk mi, utolsó napi szentek ezeket a konferenciákat, és mire szólítjuk fel a világot, mit halljanak meg, és mire figyeljenek oda mindebből. Minden nemzetnek, nemzetségnek, nyelvnek és népnek bizonyságot teszünk arról, hogy Isten nemcsak él, de szól is hozzánk, hogy a Szentlélek irányítása alatt elhangzott tanácsok korunk számára és napjainkban»az Úr akarata, az Úr szava, az Úr hangja, és Isten szabadulásra vezető hatalma«[tan és szövetségek 68:4] (Zászló a nemzeteknek. Liahóna, máj. 111.). Tanításunk fejlesztése Isten a szülőkre bízta gyermekeik tanításának felelősségét. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 70:1 4 Felelőssége vonhatóak vagyunk az Úrtól kapott kinyilatkoztatásokért Az Úr bizonyos fivéreknek sáfárságot adott a kinyilatkoztatások felett, hogy vigyék el azokat Missouriba, és felügyeljék a megjelentetésüket. Milyen módon tekinthetünk magunkra sáfárokként a kinyilatkoztatások felett? Milyen más, ebben a szakaszban található sáfársággal kapcsolatos tanítások vonatkozhatnak ránk? Segíts a tanulóknak egymás felemelésében! Az osztályodban minden egyes személy a bizonyság, a tartalmas gondolatok és az evangélium szerinti élet tapasztalatainak gazdag forrása. Kérd őket, hogy osszák meg ezeket, és erősítsék egymást (A Szabadító módján tanítani. 5.). 53

67 Drága a Pásztor szívének. Készítette: Simon Dewey JÚNIUS 28. JÚLIUS 4. Tan és szövetségek NEM BOLDOGUL EGYETLEN OLYAN FEGYVER SEM, AMELYET ELLENETEK FORMÁLTAK A Tan és szövetségek olvasása közben gondolj az általad tanított emberekre. Mit tudsz róluk? Mire van szükségük? Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Kérd meg az osztály tagjait, hogy osszanak meg néhány igazságot, amelyet a Tan és szövetségek tanumányozása közben találtak. Milyen élményeik voltak már ezekkel az igazságokkal kapcsolatban? Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 71 Követhetjük a Szentlélek útmutatását, amikor megvédjük a hitünket Éreztük már ijedtnek vagy idegesnek magunkat a hitünk megvédésével kapcsolatban? Megkérheted az osztály tagjait, hogy írjanak fel a táblára olyan szavakat és kifejezéseket, amelyeket a Tan és szövetségek 71- ben találtak, és jól leírják, miként kérte meg az Úr Josephet és Sidney- t, hogy válaszoljanak Ezra Booth és mások kritikájára. Az osztály tagjai ezt követően kis csoportokban megbeszélhetik, mit jelentenek nekünk ezek az utasítások napjainkban. Miért fontos az, hogy a Lélek azon része szerint (1. vers) cselekszünk, amelyet az Úr ad nekünk? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 72:8 16 A püspökök sáfárok az Úr királyságának lelki és fizikai ügyei felett Miként segíthetnek az Úr Newel K. Whitneynek Kirtland püspökeként való elhívásakor adott utasításai azoknak, akiket tanítasz, jobban megbecsülni a püspököket, akiket elhívtak, hogy szolgálják őket? Megkérheted az osztály tagjait, hogy keressék ki a Tan és szövetségek 72:8 16- ból Whitney püspök felelősségeit, majd hasonlítsák össze azokat a püspökök felelősségeivel napjainkban (lásd Gordon B. Hinckley elnök leírását egy püspök felelősségeiről a További források részben). Az osztály tagjai esetleg megoszthatják, miként áldotta meg őket egy püspök szolgálata. Mit tehetünk annak érdekében, hogy még jobban támogassuk a püspökünket? 54

68 Tan és szövetségek További források Egy püspök feladatai Gordon B. Hinckley elnök azt tanította: A püspök segít az egyháztagoknak a fizikai szükségleteikben. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 73 Kereshetjük az evangélium megosztásának lehetőségeit Az Úr azt mondta Joseph Smithnek és Sidney Rigdonnak, hogy amennyiben kivitelezhető, prédikálják az evangéliumot (Tan és szövetségek 73:4), miközben a Biblia fordításán dolgoznak. Az osztály tagjai megoszthatják, milyen módokat találtak kivitelezhetőnek vagy életszerűnek az evangélium megosztására az egyéb feladataik mellett. Hasznos tanácsokat találhatnak Dieter F. Uchtdorf elder Misszionáriusi munka: megosztani, ami a szívetekben van című üzenetében (Liahóna, máj ). TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 75:2 16 Isten azt akarja, hogy szívvel- lélekkel dolgozzunk Az Úr több eldernek adott arra vonatkozó útmutatása, hogy miként osszák meg az evangéliumot, arra ösztönözheti az osztály tagjait, hogy szorgalmasabban osszák meg az evangéliumot. Felírhatod a táblára, hogy Szívvel-lélekkel dolgozzatok, és megkérheted az osztály tagjait, hogy soroljanak fel olyan szavakat és kifejezéseket, amelyek eszükbe jutnak valakiről, aki szívvel- lélekkel osztja meg az evangéliumot. Arról is beszélhetnek, hogy mit jelent elmenni, és nem maradni vagy tétlenkedni az evangélium megosztásában. Mit tanulunk a Tan és szövetségek 75:2 16- ban arról, hogy miként támogatja a Szabadító azokat, akik hithűen szolgálják Őt? Szívemben nagyon becsülöm a püspökeinket. Mélységesen hálás vagyok a Mindenható kinyilatkoztatásáért, amelynek eredményeképpen létrejött és működik ez a hivatal. [ ] Elvárjuk tőletek, hogy megálljátok a helyeteket az egyházközség elnöklő főpapjaként, az emberek tanácsadójaként, a bajba jutottak védelmezőjeként és segítőjeként, a bánattól szenvedők vigasztalójaként, a szükségben lévők támogatójaként. Elvárjuk tőletek, hogy megálljátok a helyeteket mint védői és oltalmazói a tannak, amit az egyházközségetekben tanítanak, a tanítás minőségének, és a sok hivatal betöltésének, amire szükség van. [ ] Tudnotok kell, nem éhezik- e valaki, nincs- e valaki ruha vagy hajlék nélkül. Ismernetek kell mindazoknak a körülményeit, akik felett elnököltök. Vigasztalónak és vezetőnek kell lennetek az emberek számára. Kaputoknak mindig nyitva kell állnia mindenféle segélykiáltás előtt. Hátatoknak erősnek kell lennie, hogy osztozhassatok a terheiken. Szeretettel kell nyújtanotok a kezeteket még a bűnösök felé is (A nyáj pásztorai. Liahóna, júl ). Tanításunk fejlesztése Válj krisztusibb tanítóvá! Gondold át, miként használhatnád A Szabadító módján tanítani című kiadványban a 37. oldalon található önértékelési kérdéseket, hogy segítsen neked megtanulni, miként taníthatsz még inkább úgy, mint a Szabadító. 55

69 Menedék. Készítette: Shaelynn Abel JÚLIUS Tan és szövetségek 76 NAGY LESZ AZ Ő JUTALMUK, ÉS ÖRÖK LESZ AZ Ő DICSŐSÉGÜK A megannyi, a szentírásokban feljegyzett látomáshoz hasonlóan Joseph Smith és Sidney Rigdon akkor részesültek a 76. szakaszban leírt látomásban, amikor elmélkedtek a szentírásokon (lásd 19. vers). Te is kaphatsz kinyilatkoztatást azzal kapcsolatban is, hogyan taníts, amikor a Tan és szövetségek 76- on elmélkedsz. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Hogy segíts az osztály tagjainak beszélni arról, amit a Tan és szövetségek 76- ban olvastak, megkérheted őket, hogy képzeljék el, miszerint egy másik hitet valló barátjuk megkérdezi tőlük, mit hiszünk a halál utáni életről. Mely verseket osztanák meg vele a 76. szakaszból? Az osztály tagjai megoszthatnak valamit, ami megérintette őket A visszaállítás hangjai: Bizonyságok A látomásról részben. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 76 A szabadítás Jézus Krisztuson, Isten Fián keresztül jön el jut eszébe. Miként segíthetsz az osztály tagjainak meglátni, hogy ezen kinyilatkoztatás központi alakja a Szabadító Jézus Krisztus? Megkérheted az osztály tagjait, hogy osszák meg, mit találtak a 76. szakaszban, ami megerősítette a Jézus Krisztusba vetett hitüket. Ha segítségre van szükségük, irányítsd őket a következőkhöz hasonló versekhez: 1 5, 20 24, 39 43, 69, Hogy segíts az osztály tagjainak felfedezni a különbségeket azok között, akik a dicsőség három különböző királyságát öröklik, írd fel a táblára, hogy Celesztiális, , versek; Terresztriális, , 97. versek; és Telesztiális, , , versek. Az osztály tagjai kiválaszthatják az egyiket a három szentíráscsoport közül, és kikereshetnek bennük olyan kifejezéseket, amelyek leírják a kapcsolatot Jézus Krisztus és azok között, akik az adott királyságot öröklik. Mit tanítanak ezek a kifejezések nekünk arról, hogy milyen Jézus Krisztus tanítványainak lenni? Miként erősíthetjük meg a Vele és az Atyával való kapcsolatunkat? Miként nyúlnak ki Ők felénk? Mit jelent hősiesnek lenni Jézus tanúbizonyságában (lásd 79. vers)? Sokaknak, amikor a 76. szakaszra gondolnak, a szabadítás terve és a dicsőség három királysága 56

70 Tan és szövetségek 76 Joseph Smith egy ehhez hasonló szobában látta a látomást a dicsőség három fokozatáról. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 76:5 10, Isten rejtelmei csakis a Szent Lélek hatalma által érthetők meg Érdekes lehet az osztályod tagjai számára megtudni, hogy az egyház nem minden tagja fogadta el könnyen a 76. szakaszban lévő kinyilatkoztatást. Például Brigham Young ezt mondta: A szokásaim olyanok voltak, hogy amikor először megkaptam a látomást, az teljes ellentétben és ellentmondásban állt a korábbi tanulmányaimmal. Azt mondtam: álljunk csak meg egy pillanatra! Nem vetettem el, de nem tudtam megérteni sem. Elmagyarázta, hogy gondolkodnom és imádkoznom, olvasnom és gondolkodnom kellett egészen addig, amíg én magam teljes mértékben meg nem értettem azt ( The Vision, Revelations in Context, 150). Mit tanulhatunk az ő tapasztalatából, ami segíthet nekünk, amikor Isten olyan dolgokat nyilatkoztat ki nekünk, amelyek nem egyeznek meg a jelenlegi felfogásunkkal? Mit tanít nekünk a Tan és szövetségek 76:5 10, arról, hogy miként nyerhetjük el Isten akaratának titkait (lásd 10. vers)? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 76:50 70, Isten azt akarja, hogy minden gyermeke Vele élvezhesse a celesztiális dicsőséget Néhányaknak elkeserítő vagy kimerítő arra gondolni, mennyi mindennek kell megfelelnünk, hogy jogosulttá váljunk a celesztiális királyságba. Gondolt át, miként segíthetsz az osztály tagjainak reményre lelni Jézus, a közbenjáró (vö. 69. vers) által. Például megkérheted őket, hogy olvassák el az és a verseket. Kérd meg őket, hogy osszák meg, miként válaszolnának valakinek, aki azt mondaná: az evangélium szerint élni a mai világban olyan nehéz; nem vagyok benne biztos, hogy megéri, vagy egyszerűen nem vagyok elég jó a celesztiális királysághoz. Mit mondhatnánk, hogy ösztönözzük és bátorítsuk ezt a személyt? Tanításunk fejlesztése Összpontosíts a Szabadítóra és az Ő tanára! Folyamatosan tedd fel magadnak a kérdést:»az, amit tanítok, miként segít majd az osztályom tagjainak, hogy növeljék a Krisztusba vetett hitüket, bűnbánatot tartsanak, szövetségeket kössenek Istennel és be is tartsák azokat, valamint elnyerjék a Szentlelket?«(A Szabadító módján tanítani. 20.). 57

71 Úton haza. Készítette: Yongsung Kim JÚLIUS Tan és szövetségek ÉN TOVÁBBVEZETLEK TITEKET Emlékezz rá, hogy az e vázlatban található ötletek csupán javaslatok. Amint imádságos lélekkel tanulmányozod a Tan és szövetségek at, a Lélek irányítani fog, hogy tudd, miként tanítsd a legjobban az osztályod tagjait. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Az osztályod tagjai között lehetnek olyanok, akik szívesebben osztják meg a benyomásaikat, ha előre megkéred őket erre. Vedd fontolóra, hogy néhányukkal már pár nappal előre felveszed a kapcsolatot, és megkéred őket, készüljenek fel, hogy megosszanak valamit a Tan és szövetségek ból, ami megérintette őket. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 77 Isten feltárja a rejtelmeit azok előtt, akik igyekeznek megismerni azokat Az osztály tagjai megoszthatják a Jelenések könyvében található szimbólumokkal kapcsolatos benyomásaikat, amelyeket a 77. szakasz e heti tanulmányozása során nyertek. E válaszok átbeszélése, amelyeket Joseph Smith kapott, egy beszélgetéshez vezethet arról, hogy miként törekedhetnek megértésre az osztály tagjai, amikor a szentírásokat tanulmányozzák. Mit tanulunk abból, hogy milyen kérdéseket tett fel Joseph? Az osztály tagjai talán szeretnék megosztani azon élményeiket, amelyek az evangéliumi kérdéseik nagyobb szintű megértéséhez vezettek. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 78:17 19 Az Úr továbbvezet minket A Tan és szövetségek 78: ről szóló beszélgetés elindításához bemutathatsz pár gyermekkori képet az osztályod néhány tagjáról (kérd meg őket előre, hogy hozzák el ezeket a képeket az órára). Kérd meg az osztályt, hogy tippeljék meg, ki szerepel a képeken. Az osztály azon tagjai, akik a képeket hozták, beszélhetnek arról, hogy miben változtak e fényképek elkészülte óta. Ezután az osztály közösen elolvashatja a Tan és szövetségek 78: et, és elgondolkozhatnak ezekhez hasonló kérdéseken: Miként vagyunk olyanok az Úr számára, mint a kisgyermekek? Milyen értelemben kívánja azt, hogy olyanok legyünk, mint a gyermekek (lásd Móziás 3:19); és milyen értelemben szeretné, ha növekednénk? Milyen tanácsot ad nekünk ezekben a versekben, hogy segítsen nekünk növekedni? Hogy az osztályod tagjai jobban megértsék, miként vezethet minket tovább az Úr (18. vers), megoszthatod a További források részben lévő kijelentést. 58

72 Tan és szövetségek TAN ÉS SZÖVETSÉGEK Az elhívásunk, hogy szolgáljuk Istent, fontosabb, mint hogy hol szolgálunk Lehet, hogy vannak az osztályodban olyanok, akik csalódottnak érzik magukat egy a gyülekezetben vagy egyházközségben kapott elhívással, vagy azzal kapcsolatban, hogy hova jelölték ki őket misszionáriusként. Néhányuk hajlandó lehet megosztani az élményeit. Miként segíthet nekünk az Úr a Tan és szövetségek 80:3- ban adott tanácsa ezen körülmények között? Mit jelent a nem számít kifejezés? Vagy a mert nem hibázhatjátok el kifejezés? Mi számíthat a legjobban az Úrnak, amikor az elhívásainkról van szó? David A. Bednar elder a 80. szakaszról való meglátásai az Elhíva a munkára című beszédében szintén segíthetnek (Liahóna, máj. 68.). A 79. és 80. szakaszokban található kinyilatkoztatások eredetileg azokhoz szóltak, akiket elhívtak, hogy prédikálják az evangéliumot, ám tartalmaznak olyan tantételeket is, amelyek mindannyiunkra vonatkoznak, akik az Úr szolgálatában állunk. Hogy segíts az osztály tagjainak megtalálni ezeket a tantételeket, megkérheted őket, hogy képzeljék el, miszerint van egy barátjuk, aki nemrég csatlakozott az egyházhoz, és épp most kapta meg az első elhívását. Kérd meg az osztály tagjait, hogy írjanak a képzeletbeli barátjuknak egy támogató és tanácsot adó levelet, és biztasd őket arra, hogy a levélben idézzenek a 79. és 80. szakaszból. Ezután az osztály néhány tagja megoszthatja, hogy mit írt le. További források Az Úr a Szentlélek által vezet majd bennünket Henry B. Eyring elnök megosztotta egy élményét, amikor iránymutatásért imádkozott egy fontos döntéssel kapcsolatban, és megtanulta, hogyan vezetheti őt az Úr: Imádkoztam, de órákig úgy tűnt, hogy nem kapok választ. Nem sokkal hajnal előtt egy érzés lett úrrá rajtam. Erősebben jött, mint valaha, egészen gyermekkorom óta, amikor hasonlót éreztem. Szívem és elmém elcsendesülni látszott. Békesség volt ebben a belső nyugalomban. Némiképp meglepődtem, miszerint azon kaptam magam, hogy így imádkozom:»mennyei Atyám! Nem számít, hogy én mit akarok. Nem érdekel már, amit én akarok. Csupán azt akarom, hogy legyen meg a Te akaratod! Csakis ezt akarom. Kérlek, mondd meg, mit tegyek!«abban a pillanatban legbelül nagyobb csendet éreztem, mint valaha. Az üzenet pedig jött, és biztos voltam benne, hogy kitől származik. Tisztán tudtam, mit kell tennem. Nem kaptam semmiféle ígéretet a végkifejletre vonatkozólag. Annyi bizonyosságom volt csupán, hogy olyan gyermek voltam, akinek megmondták, hogy melyik út vezet ahhoz, amit Ő akart nekem. (Mint egy kisgyermek. Liahóna, máj. 16.). Tanításunk fejlesztése Az Úrnak kedvére van, mikor szolgáljuk Őt és másokat. Kezdd a szentírásokkal! Mielőtt kiegészítő forrásanyagokhoz fordulnál, szorgalmasan tanulmányozd a szentírásokat, és elmélkedj felettük. Ez meghívja a Lelket, hogy segítsen neked a tanításod során meríteni abból, amit tanulmányoztál (lásd A Szabadító módján tanítani. 12.). 59

73 Krisztus és a gazdag ifjú. Készítette: Heinrich Hofmann JÚLIUS Tan és szövetségek AHOL SOK ADATOTT, OTT SOK KÖVETELTETIK Emlékezz, hogy az osztályod tagjainak lelki élményekben van részük, miközben otthon tanulmányozzák a szentírásokat! Imádságos lélekkel gondold át, miként ösztönözheted őket arra, hogy megosszák az élményeiket, ezáltal felemelve egymást. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Kérd meg az osztály tagjait, hogy válasszanak egy kifejezést a következő versekből, amely jó címe lehetne az adott szakasznak: Tan és szövetségek 81, 82, és 83. Miért választották ezeket a címeket? Megkérheted az osztály tagjait, hogy tanulmányozzák a Tan és szövetségek 82: et olyan tantételek után kutatva, amelyek segítenek nekik megérteni mások szolgálatának céljait és az azzal járó áldásokat. Ezután mondják el, mit tanultak. Megoszthatod emellett a Thomas S. Monson tanításai: A szükséget látók megmentése című rövidfilmet is (ChurchofJesusChrist.org). Miként példázták Monson püspök egyházközségének tagjai azt, amit a versek tanítanak? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 82:8 10 Én, az Úr, meg vagyok kötve, amikor megteszitek, amit mondok Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 81:5; 82:18 19 Mindannyiunknak arra kell törekednünk, ami felebarátunk javára van Az e heti vázlat a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára című kiadványban a Tan és szövetségek 81:5- tel kapcsolatos elgondolkodtató kérdéseket javasol. Ezek jó beszélgetésindító kérdésekként szolgálhatnak az órádon. Gondolkodj el azon, hogy személyes élményeket ossz meg arról, amikor gyengének érezted magad valamilyen módon, és valaki szolgálata felemelt és megerősített téged. Az osztály tagjainak lehettek hasonló élményeik, amelyeket megoszthatnak. Megoszthatod a További források részben található kijelentést is M. Russell Ballard elnöktől. Hogy segíts az osztály tagjainak megérteni a készséges engedelmességünk és az Isten megígért áldásai közötti kapcsolatot, kis csoportokban elolvashatjátok a Tan és szövetségek 1:37 38; 82:10; 130:20 21 verseket. Mit tanítanak nekünk az Úrról ezen szentírások? Az osztály tagjai felsorolhatnak olyan szavakat ezen versek alapján, amelyek leírják az Ő tulajdonságait. A 10. vers elolvasása után az osztály tagjai beszélhetnek arról, hogy mit ígért meg nekünk az Úr, és miként tartotta meg az ígéreteit. A További források részben található, Virginia H. Pearce nővértől származó történet segíthet az osztály tagjainak meglátni, miként áld meg minket az Úr az Ő saját bölcsessége szerint, nem mindig úgy, ahogy mi azt szeretnénk vagy várnánk. 60

74 Tan és szövetségek Mit tudunk meg a Tan és szövetségek 82:8 10- ből arról, hogy Mennyei Atya miért ad nekünk parancsolatokat? Az osztály tagjai találhatnak olyan meglátásokat ezekben a versekben, amelyeket egy olyan barát vagy gyermek megsegítésére használhatnak, aki úgy érzi, hogy a parancsolatok korlátozóak. Vagy megoszthatnak élményeket, amelyek megtanították nekik, hogy áldásokként tekintsenek a parancsolatokra. További források Tiszta vallás M. Russell Ballard elnök így tanított: Tanítványi mivoltunkban számos követelmény, aggály és feladat hárul ránk. Van azonban néhány olyan tett, amelynek mindig egyháztagságunk középpontjában kell állnia. Ezt parancsolja az Úr:»Legyél tehát hűséges; állj meg a hivatalban, amelyet kijelöltem neked; segítsd a gyengéket, emeld fel a lecsüggesztett kezeket, és erősítsd meg az ellankadt térdeket.«[tan és szövetségek 81:5; kiemelés hozzáadva]. Ez a tettekben megmutatkozó egyház! Ez a tiszta vallás! Ez az evangélium a maga igaz valójában, amikor segítjük, felemeljük és megerősítjük azokat, akik lelki vagy fizikai szükséget látnak! Ehhez az szükséges, hogy meglátogassuk és segítsük őket [lásd Jakab 1:27], hogy a Mennyei Atyába és Jézus Krisztusba vetett hitről, valamint az Ő engeszteléséről való bizonyságuk mélyen a szívükben horgonyozzon (Istentől kapott drága ajándékok. Liahóna, máj. 11.). Az Úr megáld bennünket az Ő csodás módjain Virginia H. Pearce nővér, a Fiatal Nők általános elnökségének korábbi tagja mesélt egy nőről, aki aggódott a tévelygő gyermekei miatt. Egy nagyratörő célt tűzött ki a templomlátogatás növelésével kapcsolatban, és biztos volt abban, hogy az Úr tiszteletben tartja majd ezt a jelentős áldozathozatalt azáltal, hogy megváltoztatja a gyermekei szívét. Ezt mondta: Tíz évnyi fokozott templomlátogatás és folyamatos imádság után sajnos azt kell mondjam, hogy a gyermekeim döntései nem változtak. [ ] De én igen. Más nő lettem. [ ] Feladtam az időkorlátaimat és képes vagyok várni az Úrra. [ ] Az elvárásaim megváltoztak. Ahelyett, hogy azt várnám, hogy a gyermekeim megváltozzanak, ezeket a gyengéd irgalmasságokat várom, és teli vagyok hálával értük. Az Úr csodás módokon munkálkodik, és valóban eltölt engem a békesség, amely minden értelmet felülmúl ( Prayer: A Small and Simple Thing, At the Pulpit [2017], ). Tanításunk fejlesztése Kérd meg a fiatalokat, hogy legyenek részesei az órádnak! Adj lehetőséget a fiataloknak, hogy egymást tanítsák! Nagy hatása lehet egymás bizonyságainak vagy élményeinek meghallgatásának. Ha szükséges, segíts a fiataloknak felkészülni a tanításra, és mutasd meg nekik, mit jelent a Szabadító módján tanítani (lásd A Szabadító módján tanítani ). 61

75 Visszaállítás. Készítette: Liz Lemon Swindle JÚLIUS 26. AUGUSZTUS 1. Tan és szövetségek 84 AZ ISTENISÉG HATALMA Mit fogsz tenni, hogy megkérd az osztály tagjait, osszák meg, amit a Tan és szövetségek 84 tanulmányozása közben tanultak? válaszokat. Miként segítenek a templomi szertartások eleget tenni ezeknek a céloknak? Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Kérd meg az osztály tagjait, hogy osszanak meg az osztály egy másik tagjával egy igazságot, amelyet a 84. szakaszban találtak, amely inspirálta őket vagy segített nekik, hogy megértsék Isten papságát. Ezután kérd meg néhányukat, hogy ezt osszák meg az osztállyal is. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 84:1 5, 17 28, Mindegyikünk számára elérhetők Isten papságának hatalma és áldásai Az Úr azzal kezdi ezt a papságról szóló kinyilatkoztatást (lásd Tan és szövetségek 84. szakaszfejléc), hogy azt tanítja, templom fog épülni Sionban (lásd 1 5. versek). Miként segíthetsz az osztály tagjainak megérteni a templomok szent céljai és a papság közötti kapcsolatot? Kezdheted azzal, hogy felírsz egy a következőhöz hasonló kérdést a táblára: Mi a papság rendeltetése?, majd megkérheted az osztály tagjait, hogy a Tan és szövetségek 84:17 28, ben keressenek rá Hogy segíts az osztály tagjainak megérteni, milyen hatalmat hozhat az életükbe a papság, megkérheted őket, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 84: at, és gondolják át, miként lenne más az életük Isten papsága nélkül. Ösztönözd őket arra, hogy osszák meg, miért hálásak a papságért, a papsági hatalommal kapcsolatos élményeikkel együtt legyen az a családjukhoz, az elhívásaikhoz vagy a személyes életükhöz köthető. Hogyan válik elérhetővé számunkra a papság hatalma? A papság esküje és szövetsége (lásd Tan és szövetségek 84:31 42) különleges módon vonatkoztatható azokra, akiket elrendeltek egy papsági hivatalba. Ám az ezekben a versekben található megígért áldások közül sok van, amely mindenki számára elérhető. Hogy segíts az osztály tagjainak átlátni, miként vonatkoznak rájuk ezek az ígéretek, megkérheted őket, hogy olvassák el a verseket, és beszéljenek arról, milyen módokon fogadjuk be a papságot (lásd 35. vers), az Úr szolgáit és az Urat. Elolvashatják a További források részben lévő kijelentéseket is, hogy megtudják, mit kell tennünk azért, hogy elnyerjük a papság áldásait. Segíthetsz az osztály tagjainak elgondolkodni azon, mi tartozhat bele mindabba, amivel az Atya rendelkezik (lásd 38. vers), például az Ő jellemvonásai és az az élet, amit Ő élvez. Van- e még valami, ami megragadja a figyelmünket ezekben versekben és kijelentésekben? 62

76 Tan és szövetségek 84 tiszteletben tartják ezeket a szövetségeket, jogosultak arra, hogy személyes kinyilatkoztatást kapjanak, áldásban részesüljenek az angyalok szolgálattétele által, társalogjanak Istennel, elnyerjék az evangélium teljességét, és ami a legfőbb, hogy Jézus Krisztussal együtt örököseivé váljanak mindannak, amivel Atyánk rendelkezik ( Men and Women and Priesthood Power, Ensign, Sept. 2014, 32). A papsági szertartások Isten minden gyermekét megáldják. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 84:61 88 Az Úr támogatja azokat, akik szolgálják Őt Habár ezek a versek azok felé irányulnak, aki elmegy és prédikálja a királyság ezen evangéliumát (80. vers), a bennük lévő tantételek vonatkoztathatók mindenkire, aki Istent szolgálja. Az osztály minden tagjának kijelölhetsz egy részt a Tan és szövetségek 84: ból, hogy olvassák el és osszák meg az osztály egy másik tagjával, hogy mi olyat tanultak, ami alkalmazható mindenkire, aki az Urat szolgálja. Az osztály tagjai kiválaszthatnak egy kedvenc verset vagy versek egy csoportját, amit megtanulhatnak vagy kirakhatnak valahova, ahol mindennap látják azt. Mely ígéretek izgatják őket a legjobban? Mit osztanánk meg ezekből a versekből, amelyek inspirálhatják a jelenlegi teljes idejű misszionáriusokat vagy azokat, akik a szolgálatra készülnek? További források ban a Salt Lake cövek első segítőegyleti elnöksége ezt írta: Valóban hálásak vagyunk, hogy a Mennyei Atyánk áldásán keresztül mi, az Ő szolgálóleányai elhívattunk, hogy fivéreink munkatársai legyünk Isten királyságának a földön való felépítésében, és segédkezzünk a templomok építésében, ahol áldásokat nyerhetünk el az időre és az örökkévalóságra. Az Úr házában elnyert összes szertartásban a nő a férfi mellett áll, úgy az élőkért, mint a holtakért, azt mutatva, tanúsítva, miszerint a férfi nincs nő nélkül, sem pedig a nő férfi nélkül az Úrban (Mary Isabella Horne, Elmina S. Taylor, and Serepta M. Heywood, To the Presidents and Members of the Relief Society of Salt Lake Stake of Zion, Greeting! Woman s Exponent, Jan. 15, 1878, 123). Tanításunk fejlesztése A tan legyen a tanításod középpontjában! Győződj meg arról, hogy az osztálytermi beszélgetések a szentírásokban található alapvető tanra összpontosítanak. Ennek elősegítéséhez felkérheted az osztály tagjait, hogy olvassanak el bizonyos szentírásokat, majd mondják el, milyen igazságokat találtak bennük, és milyen tapasztalataik vannak az ezen igazságok szerinti élet kapcsán. (Lásd A Szabadító módján tanítani ) Mindenki elnyerhet mindent, amivel az Atya rendelkezik M. Russell Ballard elnök azt tanította: Mindazok, akik szent szövetségeket kötöttek az Úrral, és akik 63

77 AUGUSZTUS 2 8. Tan és szövetségek ÁLLJATOK SZENT HELYEKEN Ne érezz nyomást arra, hogy a Tan és szövetségek minden versét vagy szakaszát átvedd a Vasárnapi Iskola keretében. Engedd, hogy a Lélek irányítson, és légy fogékony arra, hogy az osztály tagjai mit éreznek az életükre vonatkozónak. 32:28; Hélamán 5:30; Tan és szövetségek 6:22 23; 11: Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Az osztály tagjai kereshetnek a Tan és szövetségek ben egy olyan szót vagy kifejezést, ami fontosnak tűnik a számukra (akár egy olyat is, amit bejelöltek a szentírásukban). Kérd meg őket, hogy írják fel a szavukat vagy kifejezésüket a táblára, és válasszatok ki néhányat, amelyet megbeszéltek. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 85:6 A Szentlélek halk és szelíd hangon szól A Tan és szövetségek 85:6- ban Joseph Smith próféta leíró nyelvezetet használt, hogy elmondja, miként beszélt hozzá a Lélek. Mit tanulunk a Szentlélekről ebből a leírásból? Megkérheted az osztály tagjait, hogy gondolkodjanak el olyan időszakokon, amikor a Lélek szólt hozzájuk. Hogyan írnák le az élményüket? További leírásokat találhatnak az ezekhez hasonló szentírásrészekben: Lukács 24:32; Móziás 5:2; Alma Ismersz olyan szemléltető leckét vagy bemutatót, amely segítene szemléltetni a Lélek halk, szelíd suttogásait? A háttérben lágyan szólhat valami lyen szent zene, miközben az osztály tagjai belépnek a terembe. Az osztály tagjai beszélhetnek róla, milyen érzéseket váltott ki belőlük a zene, és mennyivel nehezebb lenne meghallani azt figyelemelterelő zajok mellett. Ez egy beszélgetéshez vezethet az életünkben lévő figyelemelterelésekről, amelyek megakadályozzák, hogy meghalljuk a halk, szelíd hangot. Az osztály tagjai megoszthatják, mit tesznek azért, hogy fogékonyabbak legyenek a Lélekre erre vonatkozó tanácsok találhatóak a További források részben. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 86:1 7 Az igazlelkűeket egybegyűjtik az utolsó napokban A következő tevékenység segíthet az osztály tagjainak megérteni a búza és a konkoly példázatának jelképrendszerét: felírhatsz jelképes kifejezéseket a példázatból (például magvetők, konkoly pedig megfojtja a búzát, a hajtás kisarjad és a búza összegyűjtése (2 4., 7. versek), és lehetséges értelmezéseket (például az apostolok, hitehagyás, a visszaállítás és misszionáriusi munka ) különálló papírcetlikre, és felrakhatod őket a táblára. Ezután az osztály 64

78 Tan és szövetségek tagjai közösen dolgozva összepárosíthatják a jelképeket a jelentésükkel, felhasználva azt, amit a Tan és szövetségek 86:1 7- ből tanultak (elolvashatják még a Máté 13: at). Miért fontos az, hogy az Úr tihozzátok, szolgáimhoz címezi ezt a kinyilatkoztatást (1. vers)? Milyen üzeneteket találunk, amelyek kapcsolódnak az Úrnak végzett szolgálatunkhoz (lásd még 11. vers)? egy szent hely több is lehet, mint fizikai helyszín). Miközben megosztják ezeket, bátorítsd őket, hogy beszéljenek arról, miért szentek nekik ezek a helyek. Miként segítenek nekünk ezek a szent helyek abban, hogy békére leljünk az utolsó napi veszedelmek között? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 87:2, 6, 8 A béke szent helyeken található További források Találj egy nyugodt és csendes időszakot mindennap A templom egy szent hely, ahol érezhetjük Isten szeretetét. Hogy segíts az osztályod tagjainak megérteni, miért fontos szent helyeken állni, kezdheted azzal, hogy megkéred őket, sorolják fel a kihívásokat, amelyekkel az utolsó napokban szembenézünk. Néhány példát találhatnak a Tan és szövetségek 87:2, 6- ban. Ezután megbeszélhetitek, miként segíthet az Úr a 8. versben található felhívása ezekkel a kihívásokkal. Segíthetnek a következőkhöz hasonló kérdések is: Mi a jelentősége az álljatok szónak ebben a versben? Mi tesz szentté egy helyet? Mi mozdíthat el valakit egy szent helyről? Miként bizonyosodhatunk meg arról, hogy nem mozdulunk el? Az osztály tagjai talán hajlandóak lennének megosztani egymással példákat a szent helyekre, és hogy mi teszi őket szentté (rámutathatsz, hogy Vicki F. Matsumori nővér, az Elemi Általános Elnökségének korábbi tanácsosa a következő tanácsot adta: Mivel a Lelket gyakran halk, szelíd hangként jellemezzük, fontos, hogy legyenek az életünkben csendes időszakok. Az Úr azt tanácsolta nekünk:»csendesedjetek el és ismerjétek el, hogy én vagyok az Isten!«[Zsoltárok 46:11]. Ha minden egyes nap tartogat számukra nyugodt és csendes időszakot, amikor nem bombáz minket a televízió, a számítógép, a videójáték és más elektromos szerkezet zaja, akkor lehetőséget adunk a halk, szelíd hangnak, hogy személyes kinyilatkoztatással szolgáljon, valamint becses útmutatást, bátorítást és vigasztalást nyújtson (Segíteni másokat a Lélek suttogásainak felismerésében. Liahóna, nov. 11.). Tanításunk fejlesztése A felkészülés során az egyéneket tartsd szem előtt! Az általad tanított egyének ismerete határozza meg a [felkészülésedet]! [ ] A krisztusi tanítók nem egy- egy konkrét tanítási stílus vagy módszer mellett kötelezik el magukat, hanem amellett, hogy segítik az embereket, hogy építsék a Jézus Krisztusba vetett hitüket (A Szabadító módján tanítani. 7.). 65

79 AUGUSZTUS Tan és szövetségek 88 ALAPÍTSÁTOK MEG ISTEN HÁZÁT Evangéliumi tanítóként felelősséged van, hogy segíts az osztályod tagjainak, hogy taníts[ák] egymásnak a királyság tanát és a bölcsesség szavait (Tan és szövetségek 88:77, 118). Amellett, hogy megosztod a dolgokat, amelyek tanítására sugalmazást érzel a Tan és szövetségek 88- ból, ösztönözd arra az osztály tagjait, hogy tanítsák meg egymásnak, amit ők tanultak. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Néha egy kép késztethet megosztásra. Bemutathatsz egy képet egy olajágról (vagy felrajzolhatsz egyet a táblára) és megkérheted az osztály tagjait, hogy osszanak meg olyan verseket a Tan és szövetségek 88- ból, amelyek segítenek nekik megérteni, miért mondta Joseph Smith erről a kinyilatkoztatásról, hogy egy»olajfalevél«, az Úr nekünk szóló békeüzenete (szakaszfejléc). Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 88:6 50 Fény és törvény származik Jézus Krisztustól Hogy segíts az osztályodnak megérteni a Tan és szövetségek 88:6 50- et, felírhatod a táblára, hogy fény és törvény, és az osztályt két csoportra oszthatod. Az egyik csoport áttekintheti a Tan és szövetségek 88:6 13, et olyan dolgok után kutatva, amiket Jézus Krisztusról tanulunk az ezekben a versekben található, a fényre való utalások által. A másik csoport átnézheti a , verseket az után kutatva, hogy mit tanulnak az Ő törvénye követésének fontosságáról. Mit tanítanak nekünk a 88. szakaszban található, a fényről és a törvényről szóló igazságok a Szabadítóról? Miként inspirálnak ezek minket arra, hogy Hozzá hasonlóbbá váljunk? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 88:62 76, Jézus Krisztus engesztelése révén megtisztulhatunk Az Úr parancsa arra, hogy szenteljétek meg magatokat, kétszer is megjelenik a 88. szakaszban (68., 74. vers). Amennyiben sugalmazást érzel arra, hogy megbeszéljétek, ez mit jelent, kezdhetitek úgy, hogy közösen megkeresitek a megszentel szó jelentését, vagy áttekintetek néhány szentírásrészt, amelyek a megszentelés szócikk alatt találhatóak a Szentíráskalauzban ( scriptures.churchofjesuschrist.org). Megkérheted az osztály tagjait, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 88:62 76, ot, és beszéljék meg egy partnerrel a következő kérdéseket: Miként szenteltetünk meg? Az Úr mely ígéreteit találhatjuk meg ezekben a versekben? Miért akarja az Úr, hogy tiszták legyünk? Dallin H. Oaks elnök Megtisztulva a bűnbánat által című beszédében is találhatnak válaszokat ezekre a kérdésekre (Liahóna, máj ; lásd még a További források részt). 66

80 Tan és szövetségek 88 TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 88:77 78, Az Úr azt akarja, hogy tanulásra törekedjünk tanulmányozás és hit által A tanács, amit az Úr a próféták iskolája megalapításának elősegítéséhez adott Kirtlandben (lásd 137. vers), segíthet az osztályodnak azon erőfeszítéseitekben, hogy tanítsátok egymásnak a királyság tanát (77. vers). Felfedezhetitek a és a verseket, és megbeszélhetitek, miként tehetitek az osztályotokat a tanulás házává (lásd 119. vers). Az osztály tagjai írhatnak néhány osztályszabályt vagy tantételt ezen versek alapján, amelyek irányítják majd az órán való tanulást. Arra is megkérheted az osztály tagjait, hogy osszák meg, miként igyekeznek alkalmazni ezeket a tantételeket, miközben törekednek a tanulásra (lásd 118. vers). Az otthonaink a lelki tanulás helyszínei lehetnek. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 88:119 A templom Isten háza Amennyiben lehetséges, tegyél ki egy képet a táblára a legközelebbi templomról, és kérd meg az osztályt, hogy írjanak mellé szavakat a 119. versből, amelyek az Úr házát jellemzik. Kérd meg őket, hogy osszanak meg olyan élményeket, amelyek bemutatják, miként felel meg a templom minden leírásnak. Azt is megbeszélhetitek, miként irányíthatja ez a vers az életünket. További források Megtisztulva a bűnbánat által Dallin H. Oaks elnök azt tanította: A bűnbánat a Szabadítónkkal kezdődik, és örömöt jelent, nem pedig terhet. [ ] Ahhoz, hogy a bűnbánat által megtisztulhassunk, el kell hagynunk a bűneinket és meg kell vallanunk őket az Úrnak, illetve amikor szükséges, az Ő halandó bírájának (lásd Tan és szövetségek 58:43). Alma azt is tanította, hogy»igazlelkű cselekedeteket«kell véghezvinnünk (lásd Alma 5:35). Mindez részét képezi a szentírásokban oly gyakran elhangzó felkérésnek, miszerint jöjjünk Krisztushoz. Minden sabbatnapon vennünk kell az úrvacsorából. E szertartás során szövetségeket kötünk és áldásokat kapunk, amelyek segítenek legyőznünk minden olyan cselekedetet és vágyat, amelyek megakadályoznak minket a Szabadítónk által kért tökéletesség elérésében (lásd Máté 5:48; 3 Nefi 12:48). Amikor»minden istentelenségtől megtartóztat[ juk magunkat]«, valamint teljes lelkünkkel, elménkkel és erőnkkel szeretjük Istent, akkor»tökéletesek lehe[tünk] Krisztusban«, megszenteltethetünk Őbenne»vérének ontásán keresztül«, hogy»szentek [lehessünk] és szeplőtlenek«(lásd Moróni 10:32 33). Micsoda ígéret! Mily nagyszerű csoda! Micsoda áldás!(bűnbánat által megtisztulva. Liahóna, máj. 92.). Tanításunk fejlesztése Keress olyan forrásanyagokat, melyek alátámasztják a tantételeket! Az ebben a vázlatban található javaslatok mellett kereshetsz egyházi rövidfilmeket, zenéket vagy műalkotásokat, hogy a Tan és szövetségek 88- ban található tantételeket tanítsd. (Lásd A Szabadító módján tanítani ) 67

81 AUGUSZTUS Tan és szövetségek ÍGÉRETTEL JÁRÓ TANTÉTEL Miközben a tanításra készülsz, gondolkozz el azokon a tantételeken, amelyek megragadták a figyelmedet, miközben a szakaszokat tanulmányoztad a hét során. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Íme néhány kérdés, amelyet felhasználhatsz, hogy arra buzdítsd az osztály tagjait, osszanak meg valamit a szentírás- tanulmányozásukból: Mit olvastatok a héten, ami megerősítette a Jézus Krisztusba vetett hiteteket? Vagy a Joseph Smith prófétai elhívásába vetett hiteteket? Mit olvastatok, ami segített nektek jobban megérteni Mennyei Atyának a gyermekei számára alkotott tervét? Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 89 A Bölcsesség szava egy ígérettel járó tantétel Sok ember úgy tekinthet a Bölcsesség szavára, mint egy listára arról, hogy mit tegyünk és mit ne tegyünk. Hogy segíts az osztály tagjainak elgondolkozni az ezen útmutatás mögötti tantételeken, kérd meg őket, hogy kutassák át a Tan és szövetségek 89- et a következőhöz hasonló kérdéseket szem előtt tartva: Miért adta nekünk az Úr a Bölcsesség szavát? Mit tanít nekünk ez a kinyilatkoztatás Mennyei Atyánkról és az Ő tervéről a számunkra? Segítséget nyújthat a További források részben található kijelentés. Amennyiben úgy érzed, hogy hasznos lehet az osztályod tagjai számára, megkérheted őket, hogy sorolják fel a táblán azokat az egészséges és káros szokásokat, amelyeket az Úr megemlít a Tan és szövetségek 89:5 17- ben. Ezután áttekinthetik A testi és érzelmi egészség fejezetet A fiatalság erősségéért (25 27.) című kiadványban, és az általuk felfedezett dolgokat hozzáadhatják a listájukhoz. Miként teljesedtek be az életünkben a versek ígéretei? Más módon is segíthetsz az osztály tagjainak megbeszélni a Bölcsesség szavában található tantételeket. Kisebb csoportokra oszthatod az osztályt, és megkérheted a csoportokat, hogy olvassák el a 89. szakaszt, válaszok után kutatva a következő kérdésekre: Mely tantételek szolgálhatnak bátorításként valakinek, aki küszködik a Bölcsesség szavának való engedelmességgel? Mely tantételek segíthetnek nekünk, hogy ne ítélkezzünk azok felett, akik küszködnek azzal, hogy engedelmeskedjenek neki? Mely tantételek nyújthatnak nekünk vigaszt, amikor egészségügyi problémákkal küszködünk annak ellenére, hogy a Bölcsesség szava szerint élünk? E tevékenység részeként megoszthatod Dieter F. Uchtdorf elnök vadászpilótai kiképzésén szerzett élményét (lásd Legyetek türelemmel! Liahóna, máj. 58.). Bátorítsd az osztály tagjait, hogy töprengjenek el valamin, aminek megtételére ösztönzést éreztek a beszélgetés során, és adj nekik időt, hogy írják le a benyomásaikat. 68

82 Tan és szövetségek További források A Bölcsesség szava Boyd K. Packer elnök ezt tanította: Isten azért nyilatkoztatta ki a Bölcsesség szavát, hogy segítsen az Ő gyermekeinek. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 90:1 17 Az Első Elnökség viseli a királyság kulcsait Az e heti vázlat a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára című kiadványban azt javasolja, hogy az osztály tagjai kutassák át a Tan és szövetségek 90:1 17- et azért, hogy az Első Elnökségről tanuljanak. Megkérheted az osztály tagjait, hogy osszák meg, mit tanultak otthon ebből a gyakorlatból, vagy osztályként közösen is áttanulmányozhatjátok ezeket a verseket. Az osztály tagjai kereshetnek a Hallgassuk, jöjj, a prófétát című himnuszban (Himnuszok, 13. sz.) vagy más, prófétákról szóló dalban olyan kifejezéseket, amelyek kapcsolódnak az ezekben a versekben található tanításokhoz. Miként segített neked az Első Elnökség szolgálata megismerni Mennyei Atyát és Jézus Krisztust? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 91 A Lélek kinyilvánítja az igazságot A mai világban ki vagyunk téve olyan üzeneteknek, amelyek tartalmaznak sok olyan dolgot, amelyek igazak és sok olyan dolgot is, amelyek nem igazak (1 2. versek). Kérd meg az osztály tagjait, hogy keressenek a 91. szakaszban az apokrifekkel kapcsolatos olyan tanácsokat, amelyek segíthetnek nekik felismerni az igazságot az üzenetekből, amelyekkel találkoznak. Milyen példákat tudnak megosztani arról, hogy miként segített nekik a Lélek felismerni az igazságot? A Bölcsesség szava egy»ígérettel járó tantételként«adatott [Tan és szövetségek 89:3]. A tantétel szó ebben a kinyilatkoztatásban nagyon fontos számomra. A tantétel olyan maradandó igazság, törvény vagy szabály, melynek alkalmazása utat mutathat neked, amikor döntéseket hozol. Általánosságban véve a tantételek nincsenek részleteikben leírva. Ez lehetővé teszi, hogy megtaláld a saját utadat egy maradandó igazsággal egy tantétellel a horgonyodként. Az egyháztagok levélben kérdezik, hogy ez vagy az vajon a Bölcsesség szava ellen való- e. Köztudott, hogy a tea, a kávé, az alkohol és a dohány ilyen. Ennél részletesebb értelmezés nincsen. Ehelyett a tantétellel együtt az ígért áldásokat is tanítjuk. Sok szokásformáló, szenvedélybetegséget okozó dolog van, amelyet valaki megihat, vagy elrághat, vagy belélegezhet, vagy beadhat magának, és amelyek mind a testet, mind a lelket károsítják, mégsem tesz róluk említést a kinyilatkoztatás. [ ] Tiszteld a Bölcsesség szava tantételét, és elnyered a megígért áldásokat ( The Word of Wisdom: The Principle and the Promises, Ensign, May 1996, 17 18). Tanításunk fejlesztése Gyakran tegyél bizonyságot! A lelki igazságokról tett egyszerű, őszinte tanúbizonyságod erőteljes hatással lehet azokra, akiket tanítasz. A tanúságodnak nem kell ékesszólónak vagy hosszúnak lennie. Lehet például egy egyszerű bizonyság a Bölcsesség szava szerinti életből fakadó áldásaidról. (Lásd A Szabadító módján tanítani. 35.) 69

83 Látom az embernek Fiát az Isten jobbja felől állani. Készítette: Walter Rane AUGUSZTUS Tan és szövetségek 93 KAPJATOK A TELJESSÉGÉBŐL Az általad tanított emberek Mennyei Szülők isteni lehetőségekkel rendelkező drága fiai és leányai. A Tan és szövetségek 93 tanulmányozását követően hogy érzed, miként segíthetsz nekik növekedni a világosságban és az igazságban (lásd 36. vers)? Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 93:1 39 Kaphatunk Isten teljességéből és megdicsőíttethetünk Írd fel a táblára, hogy A Tan és szövetségek 93- ban Jézus Krisztus megkért minket, hogy Kérd meg az osztály tagjait, hogy osszák meg, miként fejeznék be a mondatot. Elnyerjük Isten világosságát, amikor betartjuk a parancsolatait és tanulunk Tőle. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 93 Az Atyaistennek és a Fiának, Jézus Krisztusnak hódolunk A Tan és szövetségek 93 tanulmányozása során az osztály tagjai megannyi igazságra lelhettek Mennyei Atyával és Jézus Krisztussal kapcsolatban. Kérd meg az osztály tagjait, hogy osszák meg, mit találtak. Csoportokra is oszthatod az osztályt, és mindegyik csoportnak adhatsz közösen tanulmányozandó verseket. A csoportok ezután megoszthatják az osztállyal, amit megtudtak arról, hogyan hódol[ junk], és minek hódol[unk] (lásd 19. vers). A Tan és szövetségek 93 megannyi igazságot tartalmaz az örökkévaló természetünkkel és Isten gyermekeiként bírt lehetőségeinkkel kapcsolatban. Az osztály néhány tagja a 93. szakasz otthoni tanulmányozása során felfedezhette már ezeket az igazságokat (lásd a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára című kiadvány e heti vázlatát). Az osztály ezen tagjai megoszthatják, amit találtak, majd osztályként közösen is felfedezhettek egyéb igazságokat. Milyen hatással lehetnek ezek az igazságok arra, ahogyan a körülöttünk élő emberekkel vagy önmagunkkal bánunk? Íme egy további módja az örökkévaló természetünkről és lehetőségeinkről való tanulásnak: Az osztály tagjai közösen elolvashatják a 24. verset, és felírhatod a táblára a következő három fejlécet: Amilyenek vagyunk, Amilyenek voltunk, Amilyenné 70

84 Tan és szövetségek 93 leszünk. Ezt követően feloszthatod az osztályt három csoportra, és megkérheted a csoportokat, hogy nézzék át a Tan és szövetségek 93:6 39- et, olyan igazságokat keresve benne, amelyek a múltbéli, a jelenlegi és a jövőbeni örökkévaló kilétünkre vonatkoznak. A csoportok ezután felírhatják a fejlécek alá, hogy mit találtak. Hogyan befolyásolják a döntéseinket ezek az igazságok? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 93:40 50 Azt a parancsolatot kaptuk, hogy szed[jük] rendbe a saját ház[unkat] A parancsolat, hogy szedd rendbe a saját házadat (43. vers) nem a polcaink és a szekrényeink rendben tartásáról, hanem a világosság és igazság tanításáról és tanulásáról szól (42. vers). Az osztály tagjai megoszthatják, miként próbálják követni ezt a tanácsot. Milyen kihívásokkal szembesülnek? A Tan és szövetségek 93- ban található igazságok vagy tantételek közül melyek lehetnek a segítségükre? A versekről való beszélgetésetek részeként az osztály tagjai elolvashatják Henry B. Eyring elnök Olyan otthon, ahol az Úr Lelke lakozik című beszédét (Liahóna, máj ), és megoszthatják a Tan és szövetségek 93: ben található igazságokkal kapcsolatos meglátásaikat. (Lásd még az idézetet a További források részben.) További források Legyenek szorgalmasabbak és gondosabbak otthon David A. Bednar elder ezt tanította: Az irodám falát egy búzamezőt ábrázoló gyönyörű festmény díszíti. A kép rengeteg különálló ecsetvonásból áll, melyek külön- külön nem valami érdekesek vagy megkapóak. Igazság szerint ha ez ember közel áll a vászonhoz, nem is lát mást, csak látszólag összefüggéstelen és minden szépséget nélkülöző sárga, aranyszínű és barna vonalakat. De hátrébb lépve az ecsetvonások egy búzamező pompás látképévé állnak össze. A számtalan kis ecsetvonás összmunkája végül lenyűgöző és káprázatos festményt eredményez. Minden egyes családi ima, a családi szentírástanulmányozás minden egyes epizódja és minden egyes családi est újabb és újabb ecsetvonás lelkünk vásznán. Lehet, hogy egyenként nem tűnnek különösebben megkapónak vagy emlékezetesnek, de csakúgy, mint a sárga, aranyszínű és barna festékbe mártott ecset vonásai is kiegészítik egymást, és lenyűgöző műremeket alkotnak, hasonlóképpen a látszólag kicsiny dolgok megtétele iránti következetességünk is jelentős lelki eredményekhez vezethet.»ne fáradjatok bele tehát a jó tevésébe, mert nagyszerű munka alapját fektetitek le. És kis dolgokból jő elő az, ami nagyszerű«(tan és szövetségek 64:33). A következetesség kulcsfontosságú tantétel ahhoz, hogy megvessük egy nagyszerű mű alapját az életünkben, és egyre szorgalmasabbakká és gondosabbakká váljunk otthonunkban (Szorgalmasabbak és gondosabbak otthon. Liahóna, nov ). Tanításunk fejlesztése Juttasd kifejezésre a szereteted! A körülményektől függően a tanulóid iránti szereteted kifejezése lehet az, ha őszinte, elismerő szavakkal méltatod őket; ha érdeklődést mutatsz az életük iránt; ha figyelmesen meghallgatod őket; ha bevonod őket a tanításba; ha szolgálod őket; vagy ha egyszerűen szívélyesen üdvözlöd őket, amikor találkoztok (A Szabadító módján tanítani. 6.). 71

85 A Kirtland templom. Készítette: Al Rounds AUGUSZTUS 30. SZEPTEMBER 5. Tan és szövetségek SION MEGSZABADÍTÁSÁRA Miként segíthetsz leginkább az osztályod tagjainak abban, hogy vágyjanak a Tan és szövetségek ben megígért áldások elnyerésére? Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Az osztály tagjai megoszthatnak valamit, amit a Tan és szövetségek ben találtak, és arra ösztönzi őket, hogy gyakrabban menjenek el a templomba. Vagy megoszthatnak más, e szakaszokban olvasott üzeneteket, amelyek inspirálták őket. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 95:8; 97:10 17 A templomban Isten megáldja a népét Miként használhatod a Tan és szövetségek 95- ben és 97- ben tanított igazságokat, hogy arra ösztönözd az osztály tagjait, hogy szorgalmasabban törekedjenek a templom áldásaira? Ennek egyik mód az lehet, hogy a tábla közepére felteszed a templom képét és megkérdezed az osztály tagjait, mit gondolnak, miért utasítja az Úr a szentjeit, hogy templomokat építsenek. Az osztály tagjai kutathatnak válaszok után a Tan és szövetségek 95:8- ban és 97: ben, majd a templom képe köré felírhatják a táblára, amit találtak. Milyen tekintetben teljesültek már be ezek a célok az életünkben? Miként tehetjük a templomot az életünk még jelentősebb részévé? Az egyház több olyan forrásanyagot is biztosít, amely a templomokról tanít. Gondold át, miként használhatod ezek némelyikét arra, hogy gazdagítsák a beszélgetést a Tan és szövetségek 95- ről és 97- ről, valamint arra ösztönözzék az osztály tagjait, hogy szorgalmasabban törekedjenek a templom áldásaira. Az óra előtt például megkérheted az osztály néhány tagját, hogy tekintsék át a temples.churchofjesuschrist.org honlapot, vagy a Templomok Az Utolsó Napok Szentjeinek Jézus Krisztus Egyházában című kiadványt (a Liahóna különleges kiadása, okt.). Kérd meg az osztály ezen tagjait, hogy készüljenek fel, és az órán osszák meg, mit tanultak, ami megerősíti a 95. és a 97. szakaszban tanítottakat. Ha fiatalokat tanítasz, megkérheted őket, hogy olvassák el az Életed részévé tenni a templomot című cikket (Templomok Az Utolsó Napok Szentjeinek Jézus Krisztus Egyházában, ), és osszák meg, miként teszik a templomot az első helyre az életükben. Közösen elénekelhettek egy templomokról szóló himnuszt, és megbeszélhetitek, mit tanít (lásd a téma szerinti tárgymutatót a Himnuszok végén). 72

86 Tan és szövetségek TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 97:8 9 Elfogadhat minket az Úr Mit tanulunk a Tan és szövetségek 97:8- ból arról, hogy mit jelent az Úr által elfogadottnak lenni? Miként különbözik ez attól, ahogy néha a világban törekszünk az elfogadottságra? Milyen áldások ígérete szerepel a 9. versben azok számára, akiket elfogad az Úr? Az osztály tagjai áttekinthetik Erich W. Kopischke elder Az Úr elfogad minket című beszédét (Liahóna, máj ), és megoszthatják, miként segít nekik ezen versek megértésében. A További források részben található idézet tartalmazza Kopischke elder felhívását, hogy az Úr általi elfogadásra törekedjünk az életünkben. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 97:18 28 Sion a tisztaszívűek Hogy segíts az osztályod tagjainak elgondolkozni azon, hogy micsoda Sion, írd fel a táblára, hogy Mi Sion?, és kérd meg őket, hogy kutassanak válaszok után a Tan és szövetségek 97:19- ben és 21- ben (lásd még Mózes 7:18; Evangéliumi témák: Sion, topics.churchofjesuschrist.org). Hasznos lehet beszélgetni arról, hogy miképpen segít nekünk a Szabadító tisztaszívűekké válni. Mire érzünk késztetést, mit kell tennünk, hogy építsük Siont az életünkben, az egyházközségünkben vagy gyülekezetünkben és a közösségünkben? Az Úr Sionról tanított, miután megparancsolta a szenteknek a templom megépítését Sion megszabadítására (lásd Tan és szövetségek 97:12, 18 28). Miért fontos része a templom Sion felépítésének? Hogyan teljesednek be napjainkban az Úr a versben Sionról tett ígéretei? További források Az Úr elfogad minket A Tan és szövetségek 97:8- ban felvázolt egyszerű pontokra hivatkozva Erich W. Kopischke elder ezt tanította: Ha törekszünk rá, hogy az Úr elfogadjon minket, és ez meg is történik, akkor ez elvezet oda, hogy tudni fogjuk: kiválasztott és megáldott minket. Egyre biztosabbakká válunk abban, hogy jó irányba vezet minket és utat mutat nekünk. Gyengéd irgalmassága nyilvánvalóvá válik a szívünkben, az életünkben és a családunk életében. Teljes szívemből hívlak benneteket: törekedjetek arra, hogy az Úr elfogadjon titeket, és élvezzétek megígért áldásait! Midőn követjük az Úr által felvázolt egyszerű pontokat, tudni fogjuk, hogy Ő pozíciónktól, státuszunktól és halandó korlátainktól függetlenül elfogadott minket (Az Úr elfogad minket. Liahóna, máj ). Tanításunk fejlesztése A Kirtland templom felépítése tisztaszívűbbé tette a szenteket. Ismerd meg, akiket tanítasz! Mindenki, akit tanítasz, egyedi tapasztalatokkal, nézőpontokkal és tehetségekkel rendelkezik. Imádkozz, hogy tudd, miként lehet áldás minden tanuló hozzájárulása az egész osztály számára. (Lásd A Szabadító módján tanítani. 7.) 73

87 A szentek kiűzése a Missouri állambeli Jackson megyéből. Készítette: C. C. A. Christensen ( ), 1878 körül. Tempera, selyemre. 196x287 cm. Brigham Young Egyetem Művészeti Múzeum; C. C. A. Christensen unokáinak adománya ben SZEPTEMBER Tan és szövetségek LEGYETEK NYUGODTAK ÉS TUDJÁTOK, HOGY ÉN ISTEN VAGYOK Milyen kihívásokon vagy megpróbáltatásokon mennek keresztül az osztályod tagjai? Mely a Tan és szövetségek ben olvasható tanácsok és vigaszok segíthetnek nekik? Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Megkérheted az osztály tagjait, hogy osszanak meg valamit, amit a Tan és szövetségek ből tanultak, és segített nekik egy olyan kihívással vagy megpróbáltatással kapcsolatban, amellyel szembenéznek. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 98:1 3, 11 16, 23 30, 37; 101:2 5, 9 16 A megpróbáltatásaink összefoghatnak a javunkért Az üldöztetés vagy ellenállás, amellyel napjainkban szemben találjuk magunkat, különbözhet attól, amellyel a szentek néztek szembe ban Missouriban, de az Úr Tan és szövetségek 98- ban elhangzó tanácsa ma is érvényes. Hogy segíts az osztály tagjainak tanulni ebből a tanácsból, írj fel a következőkhöz hasonló kérdéseket a táblára: Mit szeretne az Úr, hogyan tekintsenek az Ő szentjei az ellenállásra? Mit szeretne az Úr, hogyan reagáljunk az üldöztetésre? Az osztály tagjai kis csoportokban dolgozva válaszokat kereshetnek ezekre a Tan és szövetségek 98:1 3; 11 16, ban, majd megbeszélhetik, amit tanultak. Milyen igazságokat találunk, amelyek segíthetnek Jézus Krisztus jobb tanítványaivá válnunk? A További források részben található idézetek gazdagíthatják a beszélgetést. Az üldöztetések vagy megpróbáltatások idején a 98. és 101. szakasz ezen üzenete segítséget nyújthat: az Úr segíteni fog nekünk, ha hajlandóak vagyunk bízni Őbenne. Hogy segíts az osztály tagjainak ezen üzenet megtalálásában, felsorolhatod a táblán az alábbi verseket, és megkérheted őket, hogy válasszanak ki néhányat, amelyet elolvasnak: Tan és szövetségek 98:1 3, 11 12, 37; 101:2 5, Kérd meg őket, hogy osszák meg azokat a dolgokat, amik arra ösztönzik őket, hogy bízzanak az Úrban. Mit tanítanak ezek a versek arról, hogy miként helyezzük az Úrba a bizalmunkat? (Lásd még Linda S. Reeves: Tartsatok igényt szövetségeitek áldásaira. Liahóna, nov ) TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 101:1 8, Isten tanácsainak követése segít biztonságban maradnunk Hogyan segíthetsz az osztály tagjainak felismerni a biztonságot, amelyet akkor élünk át, mikor hallgatunk az Úr hangjára (lásd 7. vers)? Felkérheted az osztály néhány tagját, hogy játsszák el a Tan és szövetségek 101: ben található példázatot, miközben az osztály egy másik tagja 74

88 Tan és szövetségek felolvassa azt. Ezután megbeszélhettek a következőkhöz hasonló kérdéseket: Mit jelképezhetnek a példázat különböző elemei? Mi okozta, hogy a szolgák elvesztették a szőlőskertet? Mit tanulhatunk a szolgák cselekedeteiből? Mit tudunk meg az Úrról a nemesember cselekedeteiből? Hasznos lehet az is, ha összehasonlítjátok a 1 8. és a verseket, és megbeszélitek, hogyan lehetünk hűek és bölcsek Sion felépítésére irányuló erőfeszítéseinkben a saját életünkben, az otthonunkban és az egyházban. minket (lásd Máté 5:44), hitre, erőre, és legfőképpen keresztény bátorságra van szükség. [ ] Amikor nem viszonozzuk a támadást, amikor a másik orcánkat is odafordítjuk és ellenállunk a haragnak, akkor mi is a Szabadító mellett állunk. Az Ő szeretetét mutatjuk ki, mely az egyetlen olyan erő, amely le tudja győzni a gonoszt, és vádaskodás nélkül tud válaszolni a minket vádlóknak. Ez nem gyengeség. Ez a keresztény bátorság (vö. Keresztény bátorság: a tanítványság ára. Liahóna, nov. 72.). A megbocsátás nem elnézés Krisztus és a gazdag ifjú (részlet). Készítette: Heinrich Hofmann Kevin R. Duncan elder ezt mondta: Testvérek, kérlek, ne értsetek félre! A megbocsátás nem elnézés. Nem igazoljuk a helytelen viselkedést, és nem hagyjuk, hogy bárki rosszul bánjon velünk azért, mert nehézségei, fájdalmai vagy gyengeségei vannak. De képesek lehetünk jobban megérteni őt, és békességre lelni, amikor látjuk az összképet. A megbocsátás dicsőséges, gyógyító tantétel. Nem szükséges kétszeres áldozattá válnunk. Képesek vagyunk megbocsátani (A megbocsátás gyógyító balzsama. Liahóna, máj. 35.). További források A másik orcánk odafordítása keresztény bátorságot igényel Robert D. Hales elder azt tanította: Néhányan téves módon úgy vélik, hogy például a csendben maradás, a szelídség, a megbocsátás és az alázatos bizonyságtétel hasztalan vagy gyenge válaszok. Ahhoz azonban, hogy szeressük ellenségeinket, áldjuk azokat, akik minket átkoznak, jót tegyünk azokkal, akik minket gyűlölnek, és imádkozzunk azokért, akik háborgatnak és üldöznek Tanításunk fejlesztése Vond be azokat, akik nehézségekkel küszködnek! Az osztály küszködő tagjainak időnként csupán arra lenne szükségük, hogy bevonják őket és érezzék, hogy szeretik őket. Megkérheted őket, hogy fogadjanak el egy felkérést a következő órák egyikén, meghívhatod őket az órára, vagy meggyőződhetsz arról, hogy el tudnak jutni az egyházi gyűlésekre. Ne add fel, ha először nem reagálnak az erőfeszítéseidre! (Lásd A Szabadító módján tanítani. 8 9.) 75

89 Sion tábora. Készítette: C. C. A. Christensen ( ), 1878 körül. Tempera, selyemre. 198x289 cm. Brigham Young Egyetem Művészeti Múzeum; C. C. A. Christensen unokáinak adománya ben SZEPTEMBER Tan és szövetségek SOK MEGPRÓBÁLTATÁS UTÁN JÖN AZ ÁLDÁS A Tan és szövetségek tanítására készülve hallgass a Lélek késztetéseire. Ő olyan tantételekhez vezethet el téged, amelyekről nem tesz említést ez a vázlat, de megáldják az általad tanított embereket. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Az osztály tagjai leírhatnak egy- két verset a Tan és szövetségek ből, amelyet személy szerint jelentőségteljesnek találnak. Ezután elcserélhetik a versüket az osztály egy másik tagjával, és megbeszélhetik, hogy mit tanultak ezekből a versekből. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 103; 105 A megpróbáltatásaink értékes leckékre tanítanak minket és tapasztalatot adnak nekünk A 103. és 105. szakasz e heti tanulmányozása során az osztály tagjai találhattak olyan tantételeket, amelyek segíthetnek nekünk a megpróbáltatások vagy ellenállás idején. Adj lehetőséget arra, hogy megosszák ezeket. Vagy megkérheted őket, hogy keressenek ilyen tantételeket a Tan és szövetségek 103:5 7, 12, 36; 105:5 6, 9 12, ben (lásd még a További források részt). Mit sugallnak ezek a tantételek, hogyan reagálhatunk, amikor nehézséggel vagy csalódással nézünk szembe? Az osztály tagjai talán szeretnék megosztani azon élményeiket, amikor sok megpróbáltatás után (Tan és szövetségek 103:12) jöttek az áldások. Ha úgy érzed, segítene a Sion táborával kapcsolatos történelmi háttér vagy néhány személyes beszámoló bemutatása, akkor megkérhetsz valakit, hogy tekintse át A visszaállítás hangjai: Sion tábora című beszámolót (a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára e heti vázlatában), és röviden ossza meg, mit tanult. Ha visszautazhatnánk az időben, hogy szóljunk Sion táborához, mit mondanánk nekik, hogy bátorítsuk őket? Ők mit mondanának nekünk, hogy bátorítsanak minket? Sion tábora a Little Fishing folyó partján vert tábort, ahogy a képen látható. 76

90 Tan és szövetségek TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 104:11 18 Mindegyikünk sáfár földi áldások felett Hogy segíts az osztály tagjainak személyesebbé tenni a Tan és szövetségek 104: ban található tanításokat, megkérheted őket annak elképzelésére, hogy valami értékeset készülnek rábízni valakire. Mit mondanának neki? Mit várnának el tőle? Kérd meg őket, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 104: at, és keressék meg, mit bízott ránk az Úr és mit vár el tőlünk. Milyen hatással lehetnek ezek a versek arra, ahogyan a világra, az áldásainkra és a körülöttünk élő emberekre tekintünk? Hogy segíts az osztály tagjainak jobban megérteni, mi az a mód, amit az Úr elrendelt, hogy gondoskod[ jon] szentjei[ről] (Tan és szövetségek 104:16), megkérheted őket, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 104: at, és keressék meg, milyen módokon gondoskodik az Úr a szentjeiről. Megoszhatod ezt az idézetet Marion G. Romney elnöktől: Az Úr a mi segítségünk nélkül is képes lenne gondoskodni [a szegényekről], ha ez lenne a célja. [ ] Ám nekünk szükségünk van erre a tapasztalatra; mert csupán az egymásról való gondoskodás megtanulása által tudjuk kifejleszteni magunkban az ahhoz szükséges krisztusi szeretetet és hajlamot, hogy érdemesek legyünk visszatérni az Ő jelenlétébe ( Living Welfare Principles, Ensign, Nov. 1981, 92). Adj az osztály tagjainak néhány percet, hogy leírják a benyomásaikat arról, miként segíthetnek az Úr módján gondoskodni másokról. sem hiábavaló. Okulásunkra szolgál, és olyan tulajdonságokat fejleszt, mint a türelem, a hit, a lelkierő és az alázatosság. Mindaz, amit elszenvedünk és amit elviselünk, különösen akkor, ha türelmesen viseljük, mind- mind építi a jellemünket, megtisztítja a szívünket, kitágítja a lelkünket, gyengédebbé és jószívűbbé tesz minket, érdemesebbé arra, hogy Isten gyermekeinek neveztessünk, és bánat, valamint szenvedés, fáradozás és megpróbáltatás által részesülünk abban az oktatásban, amiért idejöttünk, és ami hasonlóbbá tesz minket Atyánkhoz és Anyánkhoz a mennyben (in Spencer W. Kimball, Faith Precedes the Miracle [1972], 98). David A. Bednar elder ezt mondta: Mindannyiunk életében eljön az a pont, amikor felkérnek, hogy a saját Sion táborunkkal meneteljünk. A felkérés időzítése egyénileg más és más lesz, az utazás során feltehetőleg ránk váró konkrét akadályok pedig mind másmilyenek. Azonban az e hívásra adott folyamatos és következetes válaszunk ad majd végső választ a kérdésre:»az Úr mellett ki áll?«(az Úr mellett: tanulságok Sion táborából. Liahóna, júl. 19.). Tanításunk fejlesztése Működj együtt a családtagokkal! Mivel az otthon az evangéliumi élet és tanulás központja, az osztályod tagjainak megerősítésére irányuló erőfeszítéseid akkor lesznek igazán hatásosak, ha együtt tudsz működni [a] családtagokkal (A Szabadító módján tanítani. 8 9.). További források A megpróbáltatások megtisztító ereje Orson F. Whitney elder ezt tanította: Semmilyen általunk elszenvedett fájdalom vagy megpróbáltatás 77

91 SZEPTEMBER Tan és szövetségek HOGY MEGNYÍLJANAK A MENNYEK A Tan és szövetségek tanulmányozása közben gondolkozz el a lelki élményeken, amelyekben az osztályod tagjainak része lehet e szakaszok tanulmányozása során. A tanításukra való felkészülésed során segíthet, ha még a gyűlésetek előtt megtudod, mit találtak jelentőségteljesnek. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Kérd meg az osztály tagjait, hogy osszanak meg egy verset ezekből a szakaszokból, amely egy olyan tantételt tanít, mely megerősíthet valakit az egyházi szolgálatában. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 106; 108 Az Úr irányítja, bátorítja és támogatja azokat, akiket elhív a szolgálatra A Tan és szövetségek 106 és 108 tanulmányozása során a héten az osztály tagjai találhattak olyan kifejezéseket, amelyek segíthetnek azoknak, akik egyházi elhívásokban szolgálnak (lásd a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára e heti vázlatát). Időt adhatsz az osztály tagjainak arra, hogy felírják ezeket a kifejezéseket a táblára, és megkérheted őket, hogy osszák meg a meglátásaikat. Milyen élményekben volt részük, amelyek kapcsolódnak ezekhez a kifejezésekhez vagy szemléltetik azokat? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 107 Az Úr papsági felhatalmazáson keresztül vezeti az egyházát Hogy beszélgetést kezdeményezz a papsági hivatalokról, megkérheted az osztályt, hogy készítsenek egy listát az okokról, amelyek miatt az Úr prófétákat, apostolokat és egyéb egyházi vezetőket ad nekünk. Az osztály tagjai hozzáadhatnak ehhez a listához, miután elolvasták a Tan és szövetségek 107: at. Ezután szánhatsz időt annak áttekintésére, hogy milyen feladatokat ad az Úr azoknak, akik a következő papsági hivatalokat viselik: az Első Elnökség (9., , , versek), a tizenkét apostol (23 24., , 38., 58. versek), a hetvenek (25 26., 34., versek) és a püspökök (13 17., , versek). Mit tehetünk azért, hogy fenntartsuk a vezetőinket a bizalmunk, a hitünk és az imáink által (lásd 22. vers)? Mit válaszolnánk, ha egy barátunk, aki nem a mi hitünket vallja, megkérdezné tőlünk, hogy mi az a papság, vagy mik a papsági kulcsok? Milyen 78

92 Tan és szövetségek hatással lehetnek a válaszainkra a További források részben található tanítások? Az osztály tagjai hasznos meglátásokra lelhetnek a Tan és szövetségek 107:1 4, ban (lásd még Hűek a hithez, ). Miként segít a papság elnyernünk a királyság rejtelmeit és azt, hogy megnyíljanak a mennyek? Miként segít nekünk, hogy élvezhessük az Atyaisten és Jézus közelségét és kapcsolatát (19. vers)? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 107:27 31, 85 Az Úr tanácsokon keresztül irányítja az Ő királyságát M. Russell Ballard elnök azt mondta: Tudom, hogy a tanácsok az Úr módszerei, és hogy Ő maga is egy mennyei tanácson keresztül terem - tett mindent a világegyetemben (Családi tanácsok. Liahóna, máj. 63.). Hogyan segíthetsz az általad tanítottaknak megérteni, miként tanácskozhatnak együtt otthon és az egyházban? Megkérheted néhányukat, hogy készüljenek fel, hogy megosszanak néhány élményt arról, amikor otthon vagy az egyházban alkalmazták a tanácskozás tantételeit, ahogy azok a Tan és szövetségek 107:27 31, 85- ben (vagy Ballard elnök fentebb idézett üzenetében) szerepelnek. Felkérheted az osztály tagjait a hét folyamán, hogy készüljenek fel, hogy az óra során megosszák az ötleteiket arról, mi tesz hatékonnyá egy tanácsot. Buzdítsd az osztály tagjait, hogy azonosítsák be a tantételeket, amelyekről e beszélgetések során tanulnak, és amelyek segítenek nekik hatékonyabban részt venni a családi és az egyházi tanácsokon. További források Papsági felhatalmazás Dallin H. Oaks elnök ezt tanította: Nem szoktuk meg, hogy a nőkről úgy beszéljünk, mint akik a papság felhatalmazásával rendelkeznek az egyházi elhívásaikban de mégis, milyen más felhatalmazás lehetne ez? Amikor egy nőt akár fiatalt, akár időset elválasztanak teljes idejű misszionáriusként az evangélium prédikálására, akkor papsági felhatalmazást kap egy papsági feladat ellátására. Ugyanez érvényes akkor is, amikor egy papsági kulcsokat birtokló személy irányítása alatt elválasztanak egy nőt, hogy valamelyik egyházi szervezetben hivatalt töltsön be vagy tanítson. Bárki működjön is egy olyan hivatalban vagy elhívásban, amelyet egy papsági kulcsokat birtokló személytől kapott, maga is a papsági felhatalmazást használja a kijelölt feladatai ellátása közben (A papság kulcsai és felhatalmazása. Liahóna, máj. 51.). M. Russell Ballard elnök ezt mondta: Mennyei Atyánk nagylelkű a hatalmával. Minden férfinak és minden nőnek hozzáférése van ehhez a hatalomhoz, hogy segítséget kapjon az életében. Mindazok, akik szent szövetségeket kötöttek az Úrral, és akik tiszteletben tartják ezeket a szövetségeket, jogosultak arra, hogy személyes kinyilatkoztatást kapjanak, áldásban részesüljenek az angyalok szolgálattétele által, társalogjanak Istennel, elnyerjék az evangélium teljességét, és ami a legfőbb, hogy Jézus Krisztussal együtt örököseivé váljanak mindannak, amivel Atyánk rendelkezik (Férfiak és nők az Úr munkájában. Liahóna, ápr ). Tanításunk fejlesztése A közös tanácskozás az egyik mód, amely által az Úr elvégzi az Ő munkáját. Segíts a tanulóknak, hogy felemelhessék egymást! Az osztályodban minden egyes személy a bizonyság, a tartalmas gondolatok és az evangélium szerinti élet tapasztalatainak gazdag forrása. Kérd őket, hogy osszák meg ezeket, és erősítsék egymást (A Szabadító módján tanítani. 5.). 79

93 Kirtland templom. Készítette: Jon McNaughton SZEPTEMBER 27. OKTÓBER 3. Tan és szövetségek A TE HÁZAD, SZENTSÉGEDNEK HELYE A 109. és a 110. szakaszban található a visszaállítás néhány legszentebb eseményének leírása. Hagyd, hogy az osztály tagjai megosszák, milyen gondolataik és érzéseik támadtak ezen események tanulmányozása közben. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Az Úr kijelentette, hogy e ház [a Kirtland templom] hírneve elterjed idegen földekre (Tan és szövetségek 110:10). Megkérheted az osztály tagjait, hogy osszanak meg valamit, amit a tanulmányozásuk során tanultak, és amelyről úgy érzik, el kellene juttatni az emberekhez világszerte. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 109; 110:1 10 Az Úr meg szeretne áldani bennünket az Ő szent házában A 109. szakasz tanulmányozása csodás lehetőséget nyújt arra, hogy segíts az osztály tagjainak azon vágyuk megerősítésében, hogy a templomban hódoljanak. A táblára felírhatod azon versek számát, amelyekben említésre kerülnek a templom áldásai például a , , , versek. Az osztály tagjai választhatnak egy- egy verset, amelyet személyesen vagy csoportosan elolvasnak és átgondolnak, majd összefoglalhatják az osztály tagjainak a versekben leírt áldásokat. Az osztály azon tagjai, akik már voltak a templomban, megoszthatják, miként tapasztalták már meg ezeket az áldásokat az életükben. Közösen elolvashatjátok vagy elénekelhetitek az Isten Szent Lelke című himnuszt (Himnuszok, 2. sz.), amelyet a Kirtland templom felszentelésén is énekeltek. Az osztály tagjai kiemelhetik, hogy a templom mely áldásairól tesz említést a himnusz, és ha ez helyénvaló, megoszthatják az azokkal kapcsolatos élményeiket. A templomi áldások elnyerése gyakran áldozatot követel. Mit tanít a Tan és szövetségek 109:5 az áldozatokról, amelyeket a korai szentek hoztak a Kirtland templom megépítéséért? Milyen áldozatokat hozunk napjainkban, hogy elnyerjük a templom áldásait? Az osztály tagjai hajlandóak lehetnek megosztani az élményeiket. Újkori példákért pedig megnézhetitek A templomok jelzőtüzek című rövidfilmet (ChurchofJesusChrist.org). A feltámadott Szabadító a Tan és szövetségek 110:1 10- ben található leírásának tanulmányozása nagyszerű mód a Jézus Krisztusba vetett hitünk építésére. Megkérheted az osztály tagjait, hogy figyeljenek oda e versek szóképeire, és gondoljanak bele, hogy ezek a képek mit tanítanak nekünk Jézus Krisztusról. Mit jelképezhet a színaranyból készült kövezet vagy az, hogy hangja pedig olyan volt, akár a nagy vizek zúgásának hangzása? 80

94 Tan és szövetségek az örökkévalóságot is meghatározó. Ősi próféták papsági kulcsokat állítottak vissza Jézus Krisztus evangéliumának örökkévaló szabadító szertartásaihoz kapcsolódóan. Ez túláradó örömmel töltötte el a hithű egyháztagokat. A Kirtland templom két végében szószékek állnak a papsági vezetők számára. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 110:11 16 Az Isten munkájának elvégzéséhez szükséges papsági kulcsok napjainkban is jelen vannak az egyházban Hogy segíts az osztály tagjainak megérteni a papsági kulcsokat, amelyeket Mózes, Éliás és Illés átadtak Joseph Smithnek és Oliver Cowderynek a Kirtland templomban, megkérheted az osztály tagjait, hogy egyénenként vagy csoportosan olvassák el és beszéljék meg a További források részben található idézetet. Miért bírnak jelentőséggel ezek a kulcsok napjainkban a mi életünkben? Megkérheted az osztály minden tagját, hogy válasszon ki egy prófétát, aki ezeket a kulcsokat átadta Mózest, Éliást vagy Illést, és tudjanak meg róla többet a Szentíráskalauzból. Mit tanulhatunk ezen próféták életéből azokról a kulcsokról, amiket átadtak? Ez elvezethet annak megbeszéléséhez, hogy minek a megtételét várja el tőlünk az Úr most, hogy ezek a kulcsok a földön vannak. További források A kulcsok hatalmat és felhatalmazást adnak az Úr munkájára Quentin L. Cook elder így magyarázta: A Kirtland templom mind helyszínét, mind méretét tekintve viszonylag jelentéktelen volt, az emberiségre gyakorolt hatalmas jelentőségét tekintve azonban Ezek a kulcsok biztosítják a hatalmat a magasságból [lásd Tan és szövetségek 38:38] az Isten által kijelölt azon feladatok kapcsán, amelyek az egyház elsődleges célját alkotják. Azon a csodálatos húsvéti napon a Kirtland templomban három kulcs került visszaállításra: Először is: megjelent Mózes, és átadta az Izráelnek a föld négy szegletéből való egybegyűjtéséhez vagyis a misszionáriusi munkához szükséges kulcsokat. Másodszor: megjelent Éliás, és átadta Ábrahám evangéliuma adományozási korszakának a kulcsait, ami magában foglalja az ábrahámi szövetség visszaállítását [lásd Ábrahám 2:8 11]. Russell M. Nelson elnök azt tanította, hogy a szövetséges kulcsok célja az egyháztagok felkészítése Isten királyságára [lásd Szövetségek. Liahóna, nov. 88.]. Harmadszor: megjelent Illés, és átadta a pecsételő hatalom kulcsait ezen adományozási korszakra vonatkozóan, amely kulcsok az élők és a holtak szabadítását lehetővé tévő családtörténeti munkát és templomi szertartásokat jelentik (Felkészülés az Istennel való találkozásra. Liahóna, máj ). Tanításunk fejlesztése Hívd meg a Lelket a tanításodba! Mindannak, amit egy evangéliumi tanító tesz minden kérdésnek, minden szentírásrésznek, minden tevékenységnek a végső célja az, hogy meghívja a Lelket, és ezáltal növelje a hitet és hívjon mindenkit, hogy jöjjenek Krisztushoz. [ ] Ezenkívül a szent zene, a szentírások, az utolsó napi próféták szavai, a szeretet és a bizonyság kifejezései, valamint a csendes elmélkedés pillanatai is mind meghívhatják a Lélek jelenlétét (A Szabadító módján tanítani. 10.). 81

95 OKTÓBER Tan és szövetségek ÉN MINDEN DOLGOT A JAVATOKRA RENDEZEK EL A Tan és szövetségek olvasása során gondolkozz el a lelki igazságokról, amelyeket az Úr szeretne, hogy az osztályod tagjai megértsenek. A Szentlélek majd segít neked és vezet téged, hogy tudd, mely tantételekre összpontosíts. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! A táblára felrajzolhatsz egy kincsesládát. Az osztályod tagjai felírhatnak a táblára verseket a szakaszokból, amelyekben valami olyat találtak, amelyet nagy kincsnek tartanak (lásd Tan és szövetségek 111:2). Kérj meg több tanulót is, hogy mondják el, mit találtak értékesnek e versekben. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 111 Az Úr minden dolgot el tud rendezni a javunkra Az Úr a Tan és szövetségek 111- ben elhangzó tanácsa segíthet az osztályod tagjainak, amikor fizikai vagy lelki gondok miatt aggódnak, csakúgy, ahogy Joseph Smithnek is segített a Sionnal kapcsolatos aggodalmaival. Beszélgetést kezdeményezhetsz erről a témáról azáltal, hogy megkéred az osztály tagjait, soroljanak fel olyan dolgokat a táblán, amelyek miatt ők vagy az ismerőseik aggódnak. Ezután, ezeket az aggodalmakat szem előtt tartva keressenek az Úr által adott olyan tanácsokat és vigaszt nyújtó szavakat a 111. szakaszban, amelyek segíthetnek nekünk. Az osztály tagjai megoszthatják, miként segítette őket a Szabadító, amikor Őbelé helyezték a hitüket. Az osztályod tagjainak már lehettek a Josephéhez hasonló élményeik, amikor úgy érezték, az Úr elfogadta őket a balgaságaik ellenére is (lásd Tan és szövetségek 111:1). Az élményeik miként példázzák a Tan és szövetségek 111- ben tanított igazságokat? Például mikor érezték úgy, hogy az Úr minden dolgot a javukra rendezett el (lásd 11. vers )? Mit tanítanak nekik ezek az élmények a Szabadítóról és önmagukról? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 112:3 15, 22 Az Úr vezetni fogja azokat, akik alázatosan keresik az Ő akaratát Hogy segíts a tanulóknak megbeszélni, mit tanít a 112. szakasz az alázatról, feloszthatod az osztályt három csoportra. Adj ki mindegyik csoportnak egyet az alábbi kérdésekből, amelyeken elmélkedhetnek a és 22. versek áttekintése közben: Mi az alázat? Hogyan válhatunk még alázatosabbá? Milyen áldásokra kaptak ígéretet, akik alázatosak? Adj időt az osztálynak a válaszaik megosztására. A csoportok további meglátásokért elolvashatják a Quentin L. Cook eldertől származó idézetet a További források részben vagy az Alázat című részt a Prédikáljátok evangéliumomat! kiadványban ( oldal). Miért nélkülözhetetlen az alázat az Úr munkájának végzéséhez? 82

96 Tan és szövetségek nem értik, mi végre vagyunk itt a földön. Valódi alázattal mely elengedhetetlen az Úr ránk vonatkozó céljainak beteljesítéséhez ritkán találkozunk. Fontos megértenünk Krisztus szentírásokban példázott alázatosságának, igazlelkűségének, jellemének és intelligenciájának jelentőségét. Balgaság lebecsülni, mennyire fontos folyamatosan, napi szinten törekednünk ezekre a krisztusi tulajdonságokra és jellemvonásokra, különösképpen az alázatra. [ ] Ha alázatosak vagyunk, az Úr vezetni fog bennünket és megválaszolja az imáinkat. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 112:12 26 Azok, akik valóban megtérnek, megismerik Jézus Krisztust Az a tény, hogy ben néhány apostol szembefordult a prófétával, jó emlékeztetőként szolgál arra, hogy elhívásunktól és attól függetlenül, milyen nagy a tudásunk az evangéliumról, személyesen is meg kell bizonyosodnunk arról, hogy valóban megtértünk. Az Úr Thomas B. Marshnak adott tanácsa elolvasása azzal kapcsolatban, hogy miként egyesítse a Tizenkettek Kvórumát, betekintést adhat az osztályod tagjainak abba, hogy mit jelent a megtérés. Az osztály tagjai elolvashatják a Tan és szövetségek 112: ot úgy, hogy egy olyan családtagra vagy barátra gondolnak közben, aki küszködik a hitével. Az ezekben a versekben található mely igazságokat emelnék ki az osztály tagjai, hogy segítsenek annak a személynek még teljesebb mértékben megtérni? Adj nekik időt nekik az elmélkedésre arról, hogy mit tehetnének az Úrhoz való saját megtérésük megerősítéséért július 23- án Joseph próféta találkozott Thomas B. Marsh elderrel, a Tizenkettek Kvóruma elnökével. Marsh eldert láthatóan bántotta, hogy a Próféta úgy hívta el kvóruma két tagját az angliai szolgálatra, hogy előzetesen nem egyeztetett vele. Miközben Joseph Marsh elderrel beszélt, minden sértett érzést félretettek, és a Próféta egy figyelemre méltó kinyilatkoztatást kapott. Ma ez a Tan és szövetségek 112. szakasza. Nagyszerű mennyei útmutatást ad az alázatossággal és a misszionáriusi munkával kapcsolatban. A 10. vers azt mondja:»legyél alázatos; és az Úr, a te Istened kezednél fogva vezet majd téged, és választ ad néked az imáidra«[tan és szövetségek 112:10; kiemelés hozzáadva] (Az örökkévalóság mindennapjai. Liahóna, nov ). Tanításunk fejlesztése Összpontosíts az emberekre! Az, hogy miként bánsz az emberekkel, ugyanolyan fontos, mint az, hogy mit tanítasz nekik. Néha annyira lefoglal minket a lecke leadása, hogy elfeledkezünk arról, hogy kifejezzük a szeretetünket azok iránt, akiket tanítunk. [ ] Gondold át, miként összpontosíthatnál jobban arra, ami a leginkább számít (A Szabadító módján tanítani. 6.). További források Az alázat krisztusi tulajdonsága Quentin L. Cook elder ezt tanította: Sajnos napjainkban a társadalom szinte minden rétegében megnyilvánul az önteltség és a fennhéjazás magasztalása, ugyanakkor pedig az alázat és az Isten iránti felelősségérzet becsmérlése. A társadalom túlnyomó része elveszítette horgonyát, és most 83

97 Far West. Készítette: Al Rounds OKTÓBER Tan és szövetségek ÁLDOZATA SZENTEBB LESZ SZÁMOMRA, MINT GYARAPODÁSA A tanításra készülve emlékezz, a fő célod az, hogy segíts másoknak építeni a Jézus Krisztusba vetett hitüket. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Mielőtt a szakaszban található, számodra jelentőségteljes tantételekről beszélnél, kérd meg az osztály tagjait, hogy osszák meg, ők mit találtak jelentőségteljesnek. Például megkérheted az osztály tagjait, hogy egészítsék ki a következő mondatot: Hálás vagyok, hogy elolvastam a szakaszokat, mert miben hasonlítanak az egyház és annak tagjai a világossághoz vagy egy zászlóhoz. Bemutathatsz egy világítótornyot a viharban ábrázoló képet, és megkérdezheted az osztály tagjait, hogy miként kapcsolódik ez az 5 6. versek üzenetéhez. Miként vált már számodra a Sion földjére és cövekjeibe való egybegyűlés menedékké a zivatar elől (6. vers)? Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 115:4 6 Az Utolsó Napi Szentek Jézus Krisztus Egyháza védelem és menedék Az osztály tagjai Russell M. Nelson elnök Az egyház helyes neve című beszédében (Liahóna, nov ) kereshetnek olyan meglátásokat, amelyek segítenek nekik megérteni a 4 6. verseket. Miért fontos az egyház helyes nevének használata? Miután együtt elolvastátok a Tan és szövetségek 115:4 6- ot, az osztály tagjai megbeszélhetik, Világosságként ragyoghatunk, így segítve másoknak menedékre lelni az egyházban. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 117 Az áldozataink szentek az Úrnak Kérd meg az osztály tagjait, hogy képzeljék el, miszerint ők Newel K. Whitney vagy a felesége, Elizabeth, akik egy jól menő üzletet vezettek Kirtlandben, ám az Úr arra kérte őket, hogy hagyják hátra a javaikat, és költözzenek Missouriba. Ezután elolvashatják az verseket, és megoszthatnak valamit, amit az Úr mondott, és ami segítene nekik meghozni ezt az áldozatot. 84

98 Tan és szövetségek A szemléltetőeszközök segíthetnek az osztály tagjainak elgondolkozni a cseppen, amelyet néha kívánunk a latban többet nyomó dolgokkal szemben (lásd 8. vers). Bemutathatsz olyan dolgokat, mint egy csepp víz és egy üveg víz, vagy egy kocka csokoládé és egy tábla csokoládé. Az osztály tagjai esetleg egyéb példákat is hozhatnak. Azt is felírhatod a táblára, hogy csepp és a latban többet nyomó dolgok, majd megkérheted az osztály tagjait, hogy soroljanak fel olyan dolgokat, amelyeket el kell engedniük (vö. 5. vers) azért, hogy elnyerhessék Isten bőségét (lásd 7. vers). Amennyiben az osztály tagjainak támadtak bármilyen benyomásai az Úrnak a versekben Oliver Grangerről mondott szavaival kapcsolatban, kérd meg őket, hogy osszák meg azokat. Hogyan lehetnek az áldozataink szentebbek az Úr számára, mint a gyarapodásunk? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK A tizedfizetés által segítünk felépíteni és megszentelni Sion földjét Képzeld el a lelki erőt, amelyre akkor lelhetnek az osztály tagjai, amikor megosztják egymással, milyen áldásokban részesültek a tizedfizetés törvényének való engedelmesség révén. Elolvashatják még a Tan és szövetségek 119:6- ot, és megbeszélhetik, miként szentelheti meg ez a törvény Sion földjét, és hogyan teheti az egyházközségünket vagy gyülekezetünket Sion földjévé számunkra. Elolvashatják a Malakiás 3:8 12- t is, hogy beazonosítsák, milyen áldásokat ígér az Úr a tizedfizetésért. Amennyiben az osztályod tagjainak kérdéseik vannak a tized felhasználásával kapcsolatban, megkérheted őket, hogy olvassák el a 120. szakaszt, valamint a További források részben található magyarázatot. (David A. Bednar elder szintén hasznos leírást ad a A menny ablakai című beszédében [Liahóna, nov ].) Miként segíthetünk másoknak a hitük elmélyítésében az Úr tizedfizetési törvényével kapcsolatban? További források A Tizedfelosztási Tanács Robert D. Hales elder ezt tanította: [A]z Úr kinyilatkoztatása szerint a tized felhasználásáról az Első Elnökségből, a Tizenkét Apostol Kvórumából és az Elnöklő Püspökségből álló tanács dönt. Az Úr konkrétan kijelenti, hogy a tanács munkáját az ő szava vezérli [lásd Tan és szövetségek 120:1]. Ezt a tanácsot úgy hívják, hogy»tizedfelosztási Tanács«. Lenyűgöző tanújának lenni annak, hogy ez a tanács az Úr szavára figyel! Minden egyes [tagja] ismeri a tanács minden döntését, és részt vállal azokban. Semmilyen döntés nem születik a tanács egyöntetű egyetértő határozata nélkül. A tizedalap teljes összegét az egyházi céloknak megfelelően költik el, azaz juttatásokra vagyis a szegények és a szükség[et] szenvedők [megsegítésére], a templomokra, gyülekezeti házak építésére és fenntartására, oktatásra, tananyagokra azaz: az Úr munkájára. [ ] Bizonyságomat teszem, hogy a Tizedfelosztási Tanács feddhetetlenül bánik a tizeddel. 17 éve ülök ebben a tanácsban, eleinte az egyház elnöklő püspökeként, most pedig a Tizenkét Apostol Kvórumának egyik tagjaként. Ennek az egyháznak a tizede kivétel nélkül az Úr céljaira lett fordítva (Tized: A hit próbája, mely örökkévaló áldásokat von maga után. Liahóna, nov. 28.). Tanításunk fejlesztése Kérd meg a tanulókat egymás tanítására! Helyénvaló lehet, hogy felkérd a tanulókat, segítsenek egymásnak választ találni a kérdéseikre. Ha a Lélek erre késztet, olyan esetekben is megteheted ezt, amikor úgy érzed, te tudod a választ (A Szabadító módján tanítani. 24.). 85

99 Liberty fogháza tavasszal. Készítette: Al Rounds OKTÓBER Tan és szövetségek Ó ISTEN, HOL VAGY? Legjobban úgy tudsz felkészülni a tanításra, hogy olvasod a szentírásokat, elmélkedsz az embereken, akiket tanítasz, és követed a Lelket. Az e vázlatban található tevékenységek kiegészíthetik a kapott sugalmazásokat. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Kérd meg az osztály tagjait, hogy válasszanak ki egy üzenetet a Tan és szövetségek ból, amelyet megosztanának valakivel, aki szenved. Indokolják meg a választásukat. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 121:1 33; 122 Ha jól kitartunk a megpróbáltatásainkban, akkor Isten felmagasztal bennünket a magasságban Lehet, hogy vannak az osztályodban olyanok, akiknek a nehéz megpróbáltatásaik miatt hasonló érzéseik vannak, mint amilyeneknek Joseph Smith hangot adott a Tan és szövetségek 121:1 6- ban. Miután közösen elolvastátok ezeket a verseket, megkérheted az osztály tagjait, hogy azonosítsanak be és osszanak meg olyan üzeneteket a versekből, amelyek reményt és vigaszt nyújtanak a megpróbáltatásaikban. Mit jelent jól kitartani (lásd 8. vers)? Hogyan segít a Szabadító jól kitartanunk? Hogyan segíthetünk egymásnak jól kitartani? Hogy segíts az osztály tagjainak elgondolkozni azon, a megpróbáltatások miként adhatnak nekünk tapasztalatot és válhatnak a javunkra (lásd Tan és szövetségek 122:7), adhatsz nekik egy papírlapot, és megkérheted őket, hogy írjanak le egy általuk megtapasztalt megpróbáltatást. A papírlap másik oldalára felírhatják, hogy tapasztalatom:, valamint, hogy javamra szolgált ebben:. A Tan és szövetségek 122 közös megbeszélése során buzdítsd az osztály tagjait, hogy írják le a gondolataikat a megpróbáltatásaik másik oldaláról milyen tapasztalatokat szereztek és miként váltak ezek a javukra. Az osztály tagjai között is lehetnek olyanok, akik szívesen megosztanák, miként szolgálta végül a javukat egy megpróbáltatás. Vagy elolvashatják Aojagi Koicsi elder tapasztalatát a Tarts ki utadon! című beszédében (Liahóna, nov ). TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 121:34 46 Igazlelkűnek kell lennünk, hogy hozzáférhessünk a menny hatalmaihoz Érdekes lehet egymással szembeállítani azt, hogy a világban miként tartják fent a hatalmat vagy befolyást, és az Úr mit tanított arról, hogy miként kell azokat fenntartani (lásd 121. szakasz). Ennek a beszélgetésnek a támogatására 86

100 Tan és szövetségek felrajzolhatsz a táblára két oszlopot, amelyre felírod, hogy Világi hatalom és Mennyei hatalmak. Az osztály tagjai kitölthetik a táblázatot a Tan és szövetségek 121: ban található szavakkal és kifejezésekkel. Miként változtathatják meg ezek a versek a feladatainkról alkotott képünket a családunk, a szolgálattétel vagy egyéb olyan helyzetek vonatkozásában, amikor igyekszünk másokat jó módon befolyásolni? A Tan és szövetségek 121: ban olvasható tanácsok és csodás áldások megbeszéléséhez oszd fel az osztályt csoportokra, és kérd meg a csoportokat, hogy tanulmányozzanak és beszéljenek meg egy olyan kifejezést ezekből a versekből, mint például a gondolataidat pedig díszítse szüntelenül az erény vagy az égből érkező harmat. Megkereshetik a szavak jelentését, elolvashatnak a lábjegyzetekben szereplő kapcsolódó szentírásokat, és megbeszélhetik, mit jelentenek számukra a kifejezések. Egyes csoportok esetleg inkább képeket rajzolnak majd a kifejezésük szemléltetésére. Kérd meg az egyes csoportokat, hogy osszák meg az osztállyal, amit tanultak. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 122:8 9 Jézus Krisztus mindenek alá ereszkedett, és megerősít minket a megpróbáltatásainkban Valóban megérteni azt, hogy Jézus Krisztus minde[nek] alá ereszkedett, magabiztosságot adhat az osztály tagjainak arra, hogy Őhozzá forduljanak. Ezek a további szentírások segíthetnek annak elmagyarázásában, hogy mit jelent ez a kifejezés: Ésaiás 53:3 4; Zsidók 2:17 18; 1 Nefi 11:16 33; Alma 7: Az osztály tagjai elolvashatják ezeket a verseket és a Tan és szövetségek 122:8- at, valami olyat keresve, amely megerősíti a hitüket abban, hogy Jézus Krisztus meg tudja őket segíteni a megpróbáltatásaikban. Sugalmazást meríthetnek olyan, a Szabadítóról szóló himnuszokból is, mint a Hol találok békét? (Himnuszok, 73. sz.). A További források részben található idézet egyéb meglátásokat is ad azt illetően, hogy mi módon szállt mindenek alá a Szabadító. Módot találhatsz arra, hogy szemléltesd, miért vagyunk tökéletes helyzetben egy nehéz tárgy alatt akkor, amikor fel akarjuk emelni azt. Hogyan segített minket a megpróbáltatásainkban az, hogy tudjuk, a Szabadító mindenek alá ereszkedett? Jézus érti a megpróbáltatásainkat. Ne az én akaratom, hanem a tiéd. Készítette: Walter Rane További források Krisztus mindenek alá ereszkedett Dallin H. Oaks elnök ezt tanította: Istenfélő emberek milliói imádkoznak Istenhez, hogy kiemelje őket a megpróbáltatásaikból. Szabadítónk kinyilatkoztatta, hogy Ő»mindenek alá ereszkedett«(t&sz 88:6). Amint azt Neal A. Maxwell elder tanította:»azáltal, hogy mindenek alá ereszkedett, tökéletesen és személyesen megérti az emberi szenvedés teljes terjedelmét«[vö. Liahóna, jan. 23.]. Akár azt is mondhatnánk, hogy mindenek alá ereszkedve tökéletes helyzetbe került ahhoz, hogy felemeljen bennünket, és erőt adjon nekünk a megpróbáltatásainkban való kitartáshoz ( Jézus Krisztus engesztelése által megerősítve. Liahóna, nov. 64.). Tanításunk fejlesztése Sugalmazott elhívást kaptál. Tanítóként az Úr hívott el az Ő gyermekei megáldására. Ő azt akarja, hogy sikerrel járj, ha tehát a segítségére érdemesen élsz, Ő meg fogja adni neked a kinyilatkoztatást, melyre szükséged van (lásd A Szabadító módján tanítani. 5.). 87

101 Nauvoo, a csodálatos. Készítette: Larry Winborg OKTÓBER Tan és szövetségek HÁZAT NEVEMNEK Annak érdekében, hogy a Lélek a tanításunk során eszünkbe juttasson tantételeket (lásd János 14:26), először szorgalmasan tanulmányoznunk kell azokat a tantételeket és elmélkednünk kell rajtuk. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Megkérheted az osztály tagjait, hogy osszanak meg valamit, amit a Tan és szövetségek ben olvastak, és amely arra ösztönözte őket, hogy másként tekintsenek egy evangéliumi tantételre. Mit olvastak egyénileg vagy családként, amely megváltoztatta, ahogyan éreznek, gondolkodnak vagy élnek? Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 124:15, 20 Az Úr gyönyörködik a feddhetetlenségben A 124. szakaszban az Úr megdicsérte Hyrum Smitht és George Millert a feddhetetlenségükért. Hogy segíts az osztály tagjainak mélyebben tanulmányozni ezt a tulajdonságot, megkérheted őket, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 124:15, 20- at, és gondolkodjanak el azon, mit tanulnak a feddhetetlenségről ezekből a versekből. Mi mást tanulunk még a Szentíráskalauzban a feddhetetlenség szócikk alatt szereplő szentírásokból (scriptures.churchofjesuschrist.org), vagy Richard J. Maynes elder Az Úr és a családotok bizalmának kiérdemlése című beszédéből? (Liahóna, nov ). Az osztály tagjai megoszthatnak más példákat olyan általuk ismert emberekről, akik feddhetetlenek. Miért olyan nagyra értékelt jellemvonás a feddhetetlenség? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 124:22 24, Az Úr azt akarja, hogy szívesen lássunk és elfogadjunk másokat Az osztályod tagjai tanulhatnak valamit az Úr leírásából a Nauvoo Házról, amely segíthet nekik az olyan emberekkel való érintkezéseikben, akik nem utolsó napi szentek, vagy eltávolodtak az egyháztól. Felrajzolhatsz a táblára egy házat, és megkérheted az osztály tagjait, hogy keressenek a Tan és szövetségek 124:22 24, ben olyan szavakat, amelyeket az Úr használt a Nauvoo Ház céljainak leírására. Ezután felírhatják a ház köré ezeket a szavakat. Hogyan vonatkoztathatóak ezek a kifejezések Jézus Krisztus egyházára is? Mit tehetünk azért, hogy létrehozzuk ezt a befogadó kultúrát az egyházközségünkben és az otthonunkban? 88

102 Tan és szövetségek TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 124:25 45, 55 Az Úr megparancsolja nekünk a templomok építését, hogy szent szertartásokban részesülhessünk Az osztály tagjai elképzelhetik, hogy 1841 van, Nauvooban élnek és a Nauvoo templomon dolgoznak. Az egyik barátjuk odafordul hozzájuk és megkérdezi: Miért építjük ezeket a templomokat? Mit mondanánk ennek a barátnak? Az osztály tagjai ötleteket találhatnak a Tan és szövetségek 124:28 30, 37 42, 55- ben. Az osztály néhány tagja lehet, hogy nem ismeri az ezekben a versekben említett szertartásokat. Elmagyarázhatod nekik e szertartások céljait és áldásait. Joseph Smith a Nauvoo templomnál. Készítette: Gary E. Smith TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 124:45 55 Az Úr megáldja azokat, akik igyekeznek engedelmeskedni az Ő parancsolatainak A szentek parancsot kaptak, hogy építsenek egy templomot Jackson megyében, amit megakadályoztak az ellenségeik (Tan és szövetségek 124:51). A versekben, amelyekben az Úr erről a helyzetről beszél, bizonyosságot nyújtó üzenetre lelhetnek azok, akik engedelmeskedni akarnak az Úr parancsolatainak, ám a családjuk vagy egyéb körülményeik miatt erre képtelenek. Közösen elolvashatjátok ezeket a verseket, majd megkérheted őket, hogy gondoljanak olyan helyzetekre, amikor valaki esetleg nem tudja betölteni az igazlelkű vágyait olyan körülmények miatt, amelyeket nem tud irányítani. Milyen tanácsra lelünk ezekben a versekben, amely segíthet valakinek, aki ilyen helyzetben van? Mit tanítanak nekünk ezek a versek az engedelmességről? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 124:91 92 Az Úr vezetni tud minket a pátriárkai áldásunkon keresztül Hasznos lenne az osztályod tagjai számára egy beszélgetés a pátriárkákról és a pátriárkai áldásokról? Kezdheted azzal, hogy megkéred az osztály tagjait, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 124: t, és keressék meg, mire hívták el Hyrum Smitht. Majd felírhatod a táblára, hogy Mi? és Miért?, és megkérheted az osztály tagjait, hogy olvassák el pátriárkai áldások szócikket (Hűek a hithez ), és keressék meg, mik azok a pátriárkai áldások, és miért olyan becsesek. Hogyan készülhet fel valaki egy pátriárkai áldás elnyerésére? Megkérheted az osztály néhány olyan tagját, akik már megkapták a pátriárkai áldásukat, hogy mondják el, miért hálásak azért. (Emlékeztesd őket, hogy ne osszanak meg semmit az áldásukból, ami túl személyes vagy szent lenne.) Hogyan mutathatjuk ki, hogy becsben tartjuk a pátriárkai áldásunkat? Tanításunk fejlesztése Imádkozz az osztályod tagjaiért! Imádkozz név szerint azokért, akiket tanítasz! Imádkozhatsz azért, hogy megértsd a szükségleteiket, és aszerint tanítsd őket. Megkérheted Mennyei Atyát, hogy készítse elő a szívüket (lásd Alma 16:16), hogy befogadhassák az igazságokat, amelyeket tanítani fogsz. (Lásd A Szabadító módján tanítani. 6.) 89

103 Mi általuk és ők általunk. Készítette: Caitlin Connolly NOVEMBER 1 7. Tan és szövetségek AZ ÖRÖM HANGJA AZ ÉLŐK ÉS A HALOTTAK SZÁMÁRA Gondolkodj el Ulisses Soares elder következő szavain: A legjobb tanító az, aki jó példát mutat. Ha olyasvalamit tanítunk, ami valóban jelen van az életünkben, akkor az meg tudja változtatni az általunk tanítottak szívét (Mi módon érthetném? Liahóna, máj. 7.). Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Az osztály tagjai felírhatják a táblára azokat a kifejezéseket a Tan és szövetségek 125- ből, amelyek nyomot hagytak bennük. Osszák meg a gondolataikat ezekről a kifejezésekről. Hogyan befolyásolta ezen igazságok tanulmányozása a cselekedeteiket ezen a héten? Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 126 Viselj különleges gondot családodra Brigham Young elhívásai az egyházi szolgálatra elvárták tőle és a családjától, hogy hatalmas áldozatokat hozzanak; az Úr a 126. szakaszban Brighamhez intézett szavai elindíthatnak egy osztálytermi beszélgetést arról, hogy miért követel meg az Úr időnként áldozatot a szolgálatunkban. Miként segít nekünk az Úr eleget tenni a feladatainknak otthon, az egyházi elhívásokban és az életünk más vonatkozásaiban? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 127:2 4 Támaszkodhatunk az Úrra a nehéz időkben Hogyan segíthet a Tan és szövetségek 127:2 4 az osztály tagjainak, akik Joseph Smithhez hasonlóan úgy érzik, hogy mély vízben úsznak? Megkérheted az osztály tagjait, hogy olvassák el ezeket a verseket, és osszák meg, hogyan foglalnák össze Joseph hozzáállását a kihívásaihoz. E versek mely kifejezései segíthetnek valakinek, aki éppen küszködik? Hogyan támaszkodott Joseph az Úrra a megpróbáltatásai során? Hogyan követhetjük a példáját? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 128 Az őseink szabadulása elengedhetetlen a mi szabadulásunkhoz Gondold át, hogyan buzdíthatod az osztály tagjait a templomi és családtörténeti munkában való részvételre. A Tan és szövetségek 128:15 18 segíthet nekik átérezni e munka sürgető voltát; megkérheted őket, hogy keressenek ezekben a versekben valamit, ami növeli a vágyukat arra, 90

104 Tan és szövetségek hogy kereszteléseket végezzenek az elhunyt őseikért. A következőhöz hasonló kérdések segíthetnek az ezeken a verseken való elmélkedésben: Miért van az, hogy mi sem lehetünk tökéletessé a halottaink nélkül (15. vers)? Miért hívja Joseph Smith a halottakért való kereszteléseket az örök evangélium minden tárgya közül a legdicsőségesebbnek (lásd 17. vers; lásd még az idézetet a További források részben)? Milyen értelemben lehet megátkozva a föld, ha nincs összekötő kapocs az atyák és a gyermekek között (18. vers)? Amennyiben az osztály tagjainak szüksége van segítségre a családtörténeti munka elkezdéséhez, megkérheted az egyházközségi templomi és családtörténeti vezetőt, hogy mutassa be nekik a FamilySearch.org oldalt. Olyan versek által is inspirálhatod őket, amelyek a templomi és családtörténeti munka öröméről szólnak, mint például a Tan és szövetségek 128: Az osztály tagjai elolvashatják ezeket a verseket, és olyan kifejezéseket kereshetnek bennük, amelyek bemutatják, mit érzett Joseph Smith a halottak szabadításával kapcsolatban. Ezt követően megkérheted őket, hogy meséljenek olyan élményekről, amikor hasonló érzéseik voltak ezzel a munkával kapcsolatban. Mivel a halottak megváltása egyedülállóan jellemző Az Utolsó Napi Szentek Jézus Krisztus Egyházára, lehetőségünk lehet arra, hogy elmagyarázzuk ezt a tant olyanoknak, akik még soha nem hallottak róla korábban. A csoport tagjai átnézhetik a Tan és szövetségek 128- at, olyasvalamit keresve benne, amelyet megoszthatnak valakivel, aki a halottakért való keresztelkedésről kérdezi őket. Mit tanít nekünk ez a tan Mennyei Atyáról és Jézus Krisztusról? Az osztály tagjai gyakorolják el, hogy mit mondanának. További források A hatalmas dolgok, melyeket Isten kinyilatkoztatott Gordon B. Hinckley elnök ezt mondta: Jézus mindenkiért meghozott engesztelése egy hatalmas helyettesítő áldozatot jelképez. Az Ő általa felállított mintán keresztül az egész emberiséget helyettesítette. Ez a minta, miszerint egy ember cselekedhet egy másik helyett, folytatódik az Úr templomaiban végzett szertartásokban. Itt azok helyett és javára szolgálunk, akik az evangélium ismerete nélkül haltak meg. Az ő döntésük azonban, hogy elfogadják vagy visszautasítják az elvégzett szertartást. Azonos alapra helyeztetnek azokkal, akik a földön járnak. A halottak megkapják ugyanazt a lehetőséget, mint az élők. A Mindenható az Ő prófétájának adott kinyilatkoztatás által újfent milyen csodálatos és dicsőséges gondoskodást mutat! (vö. A hatalmas dolgok, melyeket Isten kinyilatkoztatott. Liahóna, máj ). Tanításunk fejlesztése Imádkozz az osztályod tagjaiért! Imádkozz név szerint azokért, akiket tanítasz, és próbáld megérteni a konkrét szükségleteiket. Ha így teszel, Mennyei Atya segíthet neked, hogy tudd, mit taníts, amivel kielégítheted ezeket a szükségleteket. (Lásd A Szabadító módján tanítani. 6.) 91

105 Joseph Smith Nauvooban, Készítette: Theodore Gorka NOVEMBER Tan és szövetségek AMIKOR BÁRMILYEN ÁLDÁSBAN RÉSZESÜLÜNK ISTENTŐL, AZ ENGEDELMESSÉG ÁLTAL TÖRTÉNIK Habár fontos, hogy legyen egy tanítási tervünk, az is fontos, hogy reagálni tudj a Lélek ösztönzéseire, illetve az osztályod tagjainak szükségleteire. Kérdezd meg az osztály tagjait, hogy mely tantételek voltak jelentőségteljesek számukra a szakaszokban. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! A szakaszok tanulmányozása során az osztály tagjai tanulhattak olyan dolgokat, amelyek több evangéliumi témához is kapcsolódnak. Adj nekik lehetőséget arra, hogy megosszák, amit tanultak, azáltal, hogy felírsz néhány témát a táblára, mint például angyalok, felmagasztosulás, engedelmesség, Isten természete és örökkévaló házasság (azt is felírhatod a táblára, hogy egyéb, így bevonva más témákat is). Az osztály tagjai eltölthetnek néhány percet azzal, hogy találjanak egy olyan verset ezekben a szakaszokban, amely kapcsolódik a témák egyikéhez, majd a hivatkozást felírják a táblára. Ezután osztályként közösen felolvashatjátok ezeket a verseket, és megbeszélhetitek, mit tanítanak az adott témáról. Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 130:2, 18 23; 131:1 4; 132:20 25 Ez az élet arra van, hogy felkészítsen minket a felmagasztosulásra Sok dolog van, amit nem tudunk a felmagasztosulásról vagy a celesztiális királyságban való életről e tudás jó részét talán jelenleg képtelenek is lennénk felfogni. Ám Isten kinyilatkoztatott számunkra néhány értékes dolgot, amelyek közül sok a Tan és szövetségek ben található. Az osztály tagjai tanulmányozhatnak egyet vagy többet a fent felsorolt hivatkozások közül, és megoszthatják a benyomásaikat a felmagasztosulásról vagy a celesztiális királyságról. Milyen módon áldja meg a mostani életünket az, hogy rendelkezünk ezekről a tudnivalókról az örök életről? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 130:20 21; 132:5 Az áldások az Istennek való engedelmesség eredményei A Tan és szövetségek 130:20 21 és a 132:5 ugyanazt a tantételt tanítják. Buzdítsd az osztály 92

106 Tan és szövetségek tagjait, hogy olvassák el mind a két részt, és mondják el a saját szavaikkal, mi a tantétel. Hogyan mutatkozott meg ez a tantétel az életünkben? Hogyan találhatunk reménységre és megerősítésre Krisztusban, amikor engedelmesek vagyunk, de a várt áldások nem jönnek azonnal? További meglátásokra lelhettek a témával kapcsolatban, ha közösen áttekintitek Neil L. Andersen elder Áldásokban bővelkedve című beszédét (Liahóna, máj ). TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 131:1 4; 132:3 25 Mennyei Atya lehetővé tette, hogy a családok örökkévalóak legyenek Mit mondhatunk egy barátunknak, aki megkérdezi, hogy miért fontos a házasság és a család az egyházunkban? Miközben az osztály tagjai a Tan és szövetségek 131:1 4; 132:3 25- t vagy Dieter F. Uchtdorf elder szavait olvassák a További források részben, elgondolkozhatnak azon, hogyan válaszolnák meg ezt a kérdést. Hogyan befolyásolják az életvitelünket ezek az igazságok? A családi kapcsolatok örökkévalóvá tétethetnek a templomi szertartások által. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 132:1 2, A többes házasságot csak akkor fogadja el Isten, ha Ő ad parancsolatot arra Amennyiben az osztály tagjainak kérdései vannak a többes házassággal kapcsolatban, segíts nekik meglátni, hogy a korai szenteknek is voltak. Buzdítsd őket, hogy keressék meg a kérdést, amelyet Joseph feltett az Úrnak a Tan és szövetségek 132:1- ben, és a választ, amelyet a versekben kapott (lásd még Jákób 2:27, 30). Az osztály tagjai megoszthatják, miként kerestek válaszokat evangéliumi kérdéseikre, és hogyan maradtak hithűek akkor is, amikor néhány kérdésük megválaszolatlan maradt. További források A családok a menny rendjét alkotják Dieter F. Uchtdorf elnök azt tanította: Hálás vagyok azért, hogy olyan egyházhoz tartozom, amely értékeli a házasságot és a családot. Az Utolsó Napi Szentek Jézus Krisztus Egyházának tagjai az egész világon arról ismertek, hogy köztük találhatók a legkiválóbb házasságok és családok. Úgy vélem, ez részben a Joseph Smithen keresztül visszaállított becses igazságnak köszönhető, mely szerint a házasságokat és a családokat örökkévalónak szánták. A családok célja nem csupán az, hogy zökkenőmentesebbé tegyék a dolgainkat itt a földön, majd elvessük azokat, amikor a mennybe jutunk, hanem a menny rendjét alkotják. Egy celesztiális minta visszhangjai, Isten örökkévaló családjának mintaképei. Az erős házasság és család azonban nem adódik automatikusan csupán abból, hogy az egyház tagjai vagyunk. Állandó, tudatos munkát igényel. Az örökkévaló családok tanának arra kell ösztönöznie bennünket, hogy legjobb erőfeszítéseinket a házasságunk és a családunk megmentésének és gazdagításának szenteljük (A megmentők dicséretére. Liahóna, máj. 77.). Tanításunk fejlesztése Alakíts ki biztonságos környezetet! Bátorítsd [az osztály tagjait], hogy segítsenek neked egy nyitott, szeretet- és tiszteletteljes környezet létrehozásában, hogy mindenki úgy érezze, bátran tehet fel kérdéseket és oszthatja meg élményeit és bizonyságát (A Szabadító módján tanítani. 15.). 93

107 Jő a vőlegény. Készítette: Elizabeth Gibbons NOVEMBER Tan és szövetségek KÉSZÜLJETEK A VŐLEGÉNY JÖVETELÉRE A Tan és szövetségek mely igazságairól érzed úgy, hogy azok a legnagyobb segítséget jelentik majd az osztályodnak? A heti tanulmányozásod során imádságosan gondold át a szükségleteiket. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Felírhatod a táblára, hogy hallgassatok a hang jára, és megkérheted az osztály tagjait, hogy mellé írjanak fel olyan verseket a Tan és szövetségek ből, amelyekre szerintük hallgatnunk kellene napjainkban. Kérd meg őket, hogy mondják el, mit gondolnak ezekről a versekről. (Segíts az osztály tagjainak tanbéli tantételekre összpontosítani a politikai nézetek helyett.) Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 133:1 19; Az Úr azt akarja, hogy készüljünk fel a második eljövetelére Miként segítesz majd az osztályodnak megérteni, miért fontos, hogy megszenteljük magunkat azért, hogy segítsünk másoknak felkészülni a Szabadító második eljövetelére? Megkérheted az osztály tagjait, hogy tekintsék át a Tan és szövetségek 133:1 19, et, és készítsenek két listát: egy listát az Úr tanácsairól arra vonatkozóan, hogyan szenteljük meg magunkat, és egy másikat arról, hogyan készítsük fel a világot a Szabadító visszatértére. Mit jelent lelki értelemben kimenni Babilonból (lásd 5. vers) és elmenekülni Sionba (lásd 12. vers)? Hogy többet megtudj arról, mit jelent a megszentelődés, olvasd el a megszentelődés szócikket a Szentíráskalauzban (scriptures.churchofjesuschrist.org). TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 133:19 53 A második eljövetel örömteli lesz az igazlelkűeknek Az otthoni szentírás- tanulmányozásuk során az osztályod tagjai találhattak olyan szentírásokat ezekben a szakaszokban, amelyek jelentőségteljesek voltak a számukra, és amelyek miatt várják a Szabadító második eljövetelét. Kérd meg őket, hogy osszák meg ezeket a szentírásokat. Megkérheted az osztály tagjait, hogy párokban dolgozva keressenek a versekben okokat arra, hogy várakozással tekintsünk Jézus Krisztus második eljövetelére. Mikor az osztály tagjai megosztják, mit találtak, buzdítsd őket, hogy beszéljenek arról, hogy miként váltotta meg őket és viselte és hordozta őket a Szabadító (lásd 53. vers). Ez jó lehetőséget adhat arra, hogy közösen elénekeljetek egy himnuszt a Szabadító megváltó hatalmáról, például a Szabadítónk szeretete címűt (Himnuszok, 63. sz.). Az örökkévaló öröm (33. vers) mely egyéb dalai segítenek nekünk, hogy érezzük Urunk szerető kedvességét (lásd 52. vers)? 94

108 Tan és szövetségek TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 134 A kormányokat Isten állította fel az ember javára Segíthetsz az osztály tagjainak tanulni a Tan és szövetségek 134- ből azáltal, hogy a következőkhöz hasonló kérdéseket írsz fel a táblára vagy papírlapokra: Mit akar Isten, hogyan legyenek a kormányok az Ő gyermekeinek javára? Mit tegyünk akkor, ha a földi törvények ellentmondanak a mennyei törvényeknek? Mik az állampolgári kötelességeink és feladataink? Kérd meg az osztály tagjait, hogy válasszanak egy- egy kérdést, és használják a 134. szakaszt a válasz megfogalmazására. Buzdítsd az osztály tagjait, hogy ne beszéljenek konkrét politikai kérdésekről és nézetekről. Annak szabadsága, hogy hódoljunk úgy, ott és annak, ahogy, ahol és aminek akarunk (Hittételek 1:11) egy olyan kiváltság, amelyben az Úr szeretné, hogy mindenkinek része legyen. Amennyiben úgy érzed, hogy az osztályod javára válna, hogy a vallásszabadság tantételéről beszéljetek, közösen elolvashatjátok a Tan és szövetségek 134:4, 7, 9- et. Mit tanítanak nekünk ezek a versek a kormányok a vallásszabadság védelmében betöltött szerepéről? Hogyan segíthetjük elő a vallásszabadságot mások és önmagunk számára? Az osztály tagjai e kérdés megválaszolását segítő meglátásokra lelhetnek a További források részben. További források A vallásszabadság szegletkövei Az első a hit szabadsága. Sem egyének, sem kormányzatok nem kritizálhatnak, üldözhetnek vagy támadhatnak senkit azért, amit Istennel kapcsolatban hisz. [ ] A vallásszabadság második szegletköve az, hogy szabadon megoszthatjuk másokkal a hitünket és a hitelveinket. [ ] Szülőként, teljes idejű misszionáriusként és egyháztag misszionáriusként is a vallásszabadságra támaszkodva tanítjuk az Úr tanát a családunkban és szerte a világon. A vallásszabadság harmadik szegletköve az a szabadság, hogy vallási szervezetet, egyházat hozhatunk létre és békében hódolhatunk másokkal együtt. A tizenegyedik hittétel kijelenti:»igényt tartunk arra a kiváltságra, hogy saját lelkiismeretünk parancsai szerint hódoljunk a Mindenható Istennek, és minden embernek megadjuk ugyanezt a kiváltságot, hadd hódoljanak úgy, ott és annak, ahogy, ahol és aminek akarnak.«[ ] A vallásszabadság negyedik szegletköve az a szabadság, hogy a hitünk szerint élhetünk nemcsak otthon és a kápolnában gyakorolhatjuk szabadon a hitünket, hanem közterületen is (Az önrendelkezés megőrzése, a vallásszabadság védelme. Liahóna, máj. 112.). Tanításunk fejlesztése Tanítsd meg, hogy miért! Ha [az osztály tagjai] megértik Mennyei Atyánknak a gyermekei boldogságáért adott örökkévaló tervét, akkor érthetőbbek lesznek számukra az evangéliumi tantételek és parancsolatok okai, valamint növekszik az engedelmességre való hajlandóságuk (A Szabadító módján tanítani. 20.). Robert D. Hales elder azt tanította: A vallásszabadságnak négy olyan szegletköve van, melyekre utolsó napi szentekként támaszkodnunk kell, és amelyeket meg kell védenünk. 95

109 Carthage fogház NOVEMBER Tan és szövetségek SA JÁT VÉRÉVEL PECSÉTELTE MEG KÜLDETÉSÉT ÉS MUNKÁIT A szakaszok olvasása közben a Szentlélek olyan meglátásokat adhat neked, amelyek hasznosak lehetnek az osztályod tagjai számára. Az e vázlatban található ötletek segíthetnek neked, hogy olyan dolgok jussanak eszedbe, amiket felhasználhatsz a tanításod során. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Íme egy módja annak, ahogyan megkérheted az osztály tagjait, hogy osszák meg a szakaszokkal kapcsolatos gondolataikat. Kérd meg őket, hogy képzeljék el, lehetőségük van beszélni egy ben élt egyháztaggal, aki el van keseredve Joseph Smith halála miatt, és aggódik amiatt, hogy ez mit fog jelenteni az egyház számára. Mit tudnánk megosztani ezekből a szakaszokból, ami segíthetne ennek a személynek? Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 135; 136:37 39 Joseph és Hyrum Smith a vérükkel pecsételték meg a bizonyságukat Miként pecsélte meg Joseph és Hyrum Smith áldozathozatala a bizonyságukat? Az osztály tagjai elgondolkozhatnak ezen a kérdésen, miközben áttekintik a Tan és szövetségek 135; 136: et. Ezután megoszthatják a kapott benyomásaikat. Majd megoszthatják, hogyan éreznek Joseph és Hyrum arra való hajlandóságával kapcsolatban, hogy az életüket adják az igazságért. Habár valószínűleg nem kérnek majd minket arra, hogy meghaljunk az igazságért, miként válhat az életünk a bizonyságunk pecsétjévé? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 135:3 Joseph Smith egyedül Jézust kivéve többet tett a szabadításunkért, mint bárki más Hogyan segíthetsz az osztály tagjainak megérteni, mit tett az ő szabadulásukért Joseph Smith? Felírhatod a táblára, hogy Amiatt, amit az Úr Joseph Smithen keresztül kinyilatkoztatott, én, majd megkérheted az osztály tagjait, hogy gondolkozzanak el azon, hogyan fejeznék be ezt a mondatot. Ezt kezdhetik azzal, hogy Tan és szövetségek 135:3- ban olyan dolgokat keresnek, amelyeket Joseph Smith tett a szabadulásunkért. Megkérheted az osztály tagjait, hogy osszák meg érzéseiket Joseph Smithről és az Úr által rajta keresztül kinyilatkoztatott dolgokról. Egy másik módja annak, hogy segíts az osztály tagjainak elgondolkozni Joseph Smith küldetésén az, hogy megkéred őket arra, írjanak róla egy gyászjelentést vagy rövid gyászbeszédet. Megbeszélhetitek az élete fontos eseményeit vagy az általa elért eredményeket, amelyeket belevehetnek ebbe. Mit találnak a Tan és szövetségek 135- ben, amit megemlíthetnek? Mit mondhatnának 96

110 Tan és szövetségek el a gyászbeszédükben, ami segíthet másoknak elmélyíteni a hitüket Joseph Smith isteni küldetésében? Megannyi igazság Jézus Krisztusról és az Ő engeszteléséről Joseph Smithen keresztül került kinyilatkoztatásra igazságok, amelyek hozzájárultak minden férfi és nő szabadulásához. Hogy segíts az osztály tagjainak felismerni ezeket a hozzájárulásokat, kitehetsz egy képet Jézus Krisztusról, és megkérheted az osztály néhány tagját, hogy osszák meg egy kedvenc versüket Jézus Krisztusról azokból a szentírásokból, amelyek Joseph Smithen keresztül kerültek kinyilatkoztatásra: a Mormon könyve, a Tan és szövetségek és a Nagy értékű gyöngy. Hogyan segítenek nekünk ezek a szentírások megérteni a Szabadítót és közelebb kerülni Őhozzá? Hogyan járulnak hozzá a szabadításunkhoz az ezekben a versekben szereplő igazságok? TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 136 Teljesíteni tudjuk az Úr akaratát, ha követjük az Ő tanácsát Az e heti vázlat a Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára című kiadványban azt javasolja, hogy az osztály tagjai keressenek olyan tanácsokat a Tan és szövetségek 136- ban, amelyek segíthetnek nekik lelki élményt kovácsolni egy megpróbáltatásból. Megkérheted az osztály tagjait, hogy osszák meg, mit találtak. Megkérheted őket arra is, hogy keressenek ebben a szakaszban olyan tanácsokat, amelyek segíthetnek nekünk teljesíteni az Úr akaratát napjainkban csakúgy, ahogy az a szenteknek segített, amikor nyugat felé tartottak (lásd 1. vers). Jó ötlet lehet az osztályoddal egy olyan plakátot készíteni a 136. szakasz egyik verséből, mint amilyenek az egyházi folyóiratokban is megtalálhatók. Egyénileg vagy párokban dolgozva az osztály tagjai kezdhetik azzal, hogy keresnek egy olyan igazságot ezekben a versekben, amely kiemelkedik a számukra. Ezután készíthetnek egy egyszerű plakátot, amelyen szerepel az az ben tanított igazság, amely nekünk is segíthet napjainkban. További források Kapcsolódó zene A következő himnuszok eléneklése vagy a rövidfilmek megtekintése meghívhatja a Szentlelket, és beszélgetést kezdeményezhet Joseph Smith próféta munkájáról és az azon szentek által meghozott áldozatokról, akik őt követve folytatták ezt a munkát. Egy vándort, kit bánat gyötört. (Himnuszok, 18. sz.). A Carthage fogházban Joseph Smith arra kérte John Taylort, hogy énekelje el ezt a himnuszt. Dicsérd a férfit. (Himnuszok, 17. sz., E himnusz szövege Joseph Smith tiszteletére íródott. Fel, szentek, fel. (Himnuszok, 19. sz., come-come-ye-saints-mormon-tabernacle-choir). Hittel minden lépésben (rövidfilm: faith-in-every-footstep). Tanításunk fejlesztése Winter Quarters. Készítette: Greg K. Olsen Tégy bizonyságot az igaz tanról! Az óra során is bizonyságot tehetsz a tanbéli igazságokról, nem csupán a végén. Amikor így teszel, a Szentlélek meg fogja erősíteni a tan igazságát azok szívében, akiket tanítasz. (Lásd A Szabadító módján tanítani. 21.) 97

111 Joseph látja az édesapját, az édesanyját és a fivérét a celesztiális királyságban (Joseph Smith látomása a celesztiális királyságról. Készítette: Robert Barrett). NOVEMBER 29. DECEMBER 5. Tan és szövetségek A HALOTTAK MEGVÁLTÁSÁNAK LÁTOMÁSA Dallin H. Oaks elnök ezt tanította: Egyénileg mindannyian elmélkedhetünk a lélekvilágban fennálló viszonyokról. [ ] Azonban ne tanítsuk vagy használjuk hivatalos tanként azt, ami nem felel meg a hivatalos tan feltételeinek (Bízzatok az Úrban! Liahóna, nov. 28.). Gondoskodj róla, hogy a beszélgetés alapját a szentírások és a próféták tanításai képezzék. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Megannyi inspiráló tanbéli igazság található a Tan és szövetségek ban. Kérd meg az osztály tagjait, hogy soroljanak fel néhányat ezek közül. Ezután eltölthetnek néhány percet azzal, hogy osztályként közösen áttekintik a listát és megbeszélik, miért fontosak számukra ezek az igazságok. Tanult valaki olyasmit ezekből a szakaszokból, amit korábban nem értett? Tanítsd a tant! TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 137; 138:32 37 Minden léleknek lehetősége lesz a celesztiális dicsőséget választani Sokan ismerünk olyan embereket, akiknek ebben az életben nem volt lehetőségük elfogadni az evangéliumot beleértve azokat is, akik gyermekként halnak meg. Kérd meg az osztály tagjait, hogy osszanak meg egy olyan igazságot, amelyet a 137. szakaszban találtak, és segít nekik megérteni Isten ezekre az emberekre vonatkozó tervét. Milyen igazságokat találunk a Tan és szövetségek 138: ben, amelyek gyarapítják az Isten tervével kapcsolatos megértésünket? Az osztály tagjai megoszthatják, hogyan éreznek Mennyei Atyával, az Ő szabadítástervével és Jézus Krisztus engesztelésével kapcsolatban ezeknek az igazságoknak a hatására. A További források részben található idézet segítséget nyújthat ehhez a beszélgetéshez. TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 138:1 11, A szentírások olvasása és az azokon való elmélkedés felkészít minket a kinyilatkoztatás elnyerésére Joseph Smith a Tan és szövetségek 138:1 11, ban leírt élménye segíthet megértenünk, hogyan készülhetünk fel a kinyilatkoztatás elnyerésére. Az osztály tagjai közösen dolgozva megfogalmazhatják, mit tanulnak a kinyilatkoztatásról ezekből a versekből. Megkérheted az osztály tagjait, hogy osszák meg, miként készítette fel őket a szentírások olvasása és az azokon való elmélkedés arra, hogy kinyilatkoztatást kapjanak (lásd még Joseph Smith története 1:11 12). M. Russell Ballard elnök A halottak megváltásáról szóló látomás című üzenete (Liahóna, nov ) leírja Joseph F. Smith elnök egész életen át tartó felkészülését e jelentős kinyilatkoztatás elnyerésére [Tan és szövetségek 138]. Ha az osztály tagjai elolvasták Ballard elnök üzenetét a hét során, buzdítsd őket, hogy osszanak meg valamit, ami megragadta a 98

112 Tan és szövetségek figyelmüket. Esetleg közösen is felolvashatjátok az üzenet egy részét. Mi gyakorol ránk nagy hatást Smith elnök életével és jellemével kapcsolatban? Mit tanulhatunk a példájából? Joseph F. Smith. Készítette: Albert E. Salzbrenner TAN ÉS SZÖVETSÉGEK 138:12 60 A szabadítás munkája folytatódik a halál után Hogy segíts az osztály tagjainak felfedezni a Tan és szövetségek 138: ban található igazságokat, feltehetsz nekik kérdéseket a lélekvilággal kapcsolatban, amelyeket ezek a versek megválaszolnak. Például: Mit tett a Szabadító, miközben a lélekvilágban járt? Kik az Úr hírnökei és mi az üzenetük? Az osztály tagjai kiválaszthatnak egy vagy több kérdést ezek közül, és kis csoportokban dolgozva válaszokat kereshetnek rájuk. Majd megoszthatják egymással, hogy milyen igazságokat találtak. Milyen változásokat hozhatnak az életünkbe ezek az igazságok? Mit mondanánk valakinek, aki megkérdezi tőlünk, hogy mi történik, amikor meghalunk? Mit tudnánk megosztani a Tan és szövetségek 138: ból, ami segíthet megválaszolni ezt a kérdést (lásd még Alma 40:11 15)? Isten gyermekei közül csupán nagyon kevésnek adatik meg ebben az életben az a képesség, hogy teljes egészében megértsék az Ő tervét, és részesüljenek mindazon papsági szertartásokban és szövetségekben, melyek a Szabadító engesztelő hatalmát teljes mértékben hatásossá teszik az életünkben. [ ] Lehet, hogy ezt némelyek igazságtalannak vélik. Talán még azt is próbálják bizonygatni vele, hogy nincs is semmilyen terv vagy követelmény a szabaduláshoz, közben pedig úgy érzik, hogy egy igazságos és szerető Isten nem hozna létre egy olyan tervet, mely az Ő gyermekei közül csak ilyen kevesek számára elérhető. Mások lehet, hogy arra a következtetésre jutnak, miszerint Isten nyilván előre meghatározta, hogy mely gyermekeit menti meg, és csak számukra teszi elérhetővé a tervét, míg mások, akik soha nem is hallottak az evangéliumról, egyszerűen csak nem lettek»kiválasztva«. A Joseph Smith próféta által visszaállított igazságok miatt azonban ti és én tudjuk, hogy Isten terve ennél sokkal szeretetteljesebb és igazságosabb. Mennyei Atyánk izgatottan várja, hogy az egész családját egybegyűjthesse és megáldhassa. Bár tudja, hogy némely gyermeke elutasítja ezt, az Ő terve mindannyiuknak megadja a lehetőséget arra, hogy elfogadja vagy elutasítsa az Ő hívását (Isten családjának egybegyűjtése. Liahóna, máj ). Tanításunk fejlesztése Használd a próféták szavait! A szentírások és az utolsó napi próféták és apostolok szavai azon igazságok forrásai, melyeket tanítunk. Ragadj meg minden lehetőséget, hogy arra ösztönözd a tanulóidat, hogy forduljanak Isten szavához irányításért (A Szabadító módján tanítani. 21.). További források Isten terve módot biztosít minden gyermeke számára az evangélium elfogadására Henry B. Eyring elnök ezt tanította: 99

113 Minden érdemes férfi egyháztag. Készítette: Emma Allebes DECEMBER Hittételek és 1. és 2. hivatalos nyilatkozat HISSZÜK Imádságos lélekkel olvasd el a Hittételeket és az 1. és 2. hivatalos nyilatkozatot, és törekedj a Szentlélek sugalmazására, miközben megtervezel egy jelentőségteljes tanulási élményt az osztályod tagjai számára vasárnapra. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Megkérheted az osztály tagjait, hogy egészítsék ki a következő mondatot: Hálás vagyok, hogy olvastam a szentírásokat a héten, mert Tanítsd a tant! A HITTÉTELEK A Hittételek a visszaállított evangélium alapvető igazságait tartalmazzák Íme egy módja annak, hogy segíts az osztály tagjainak megosztani, amit különösen jelentőségteljesnek találtak a Hittételekben: felírhatod a táblára a számokat 1- től 13- ig, majd megkérheted az osztály tagjait, hogy írjanak melléjük valamit, amit a kapcsolódó hittételből tanultak. Milyen változásokat hoznak ezek az igazságok a Mennyei Szüleinkkel és Jézus Krisztussal való kapcsolatunkba? Az osztály tagjai megoszthatják, milyen módon gazdagították a Hittételek az evangéliumi tanulmányozásukat, vagy segítettek nekik megosztani az evangéliumot másokkal. HITTÉTELEK ÉS 1. ÉS 2. HIVATALOS NYILATKOZAT Jézus Krisztus egyházát kinyilatkoztatás által vezetik Miért fontos számunkra a folyamatos kinyilatkoztatás? Kérd meg az osztály tagjait, hogy osszák meg az érzéseiket erről a kérdésről. Az osztály tagjai azt is megbeszélhetik, hogyan kapcsolódik a folyamatos kinyilatkoztatás az 1. és a 2. hivatalos nyilatkozathoz. (A Jöjj, kövess engem! Egyének és családok számára című kiadvány e heti vázlatában hasznos forrásokat találhatnak ezekkel a kinyilatkoztatásokkal kapcsolatban.) Mit tanulunk az 1. és a 2. hivatalos nyilatkozatból a kinyilatkoztatás szerepéről az egyház vezetésében (lásd még Hittételek 1:9 és a Gordon B. Hinckley elnöktől származó idézetet a További források részben)? Milyen más példákat tudnak még mondani az osztály tagjai a folyamatos kinyilatkoztatásra? Milyen hatással vannak ezek a kinyilatkoztatások az életünkre, és miként segítenek nekünk építeni Mennyei Atya királyságát? Megkérheted az osztály tagjait, hogy tekintsék át az 1. és a 2. hivatalos nyilatkozatot, és osszanak meg valamit ezekből a kinyilatkoztatásokból, amelyek segíthetnek valakinek, aki küszködik egy közelmúltbeli eljárásrendbeli változás, kinyilatkoztatás vagy egyházi tan elfogadásával. Hogyan tanultak meg az osztály tagjai bízni Istenben akkor is, amikor küszködnek valamivel az egyházban? Miként erősítette meg az e heti 100

114 Hittételek és 1. és 2. hivatalos nyilatkozat tanulmányozásuk az abba vetett hitüket, hogy az Úr vezeti az Ő egyházát? Segítséget nyújthatnak a További források részben található meglátások Dieter F. Uchtdorf elnöktől. Wilford Woodruff. Készítette: H. E. Peterson További források Ott volt Isten Lelke Gordon B. Hinckley elnök a Tizenkét Apostol Kvórumának tagjaként szolgált, amikor megkapta a 2. hivatalos nyilatkozatban szereplő kinyilatkoztatást. Évekkel később így írta le az élményét: Szentséges és megszentelt légkör töltötte be a szobát. Számomra olyan érzés volt, mintha csatorna nyílt volna meg a mennyei trón és Isten térdelő, könyörgő prófétája között, aki mellett ott voltak a Fivérei. Ott volt Isten Lelke. És a Szentlélek hatalma által bizonyosság érkezett ahhoz a prófétához, miszerint amiért imádkozott, helyes, eljött az idő, és hogy mostantól fogva a papság csodálatos áldásait ki kell terjeszteni az érdemes férfiakra mindenhol, származástól függetlenül. Abban a körben minden férfi tudta ugyanezt, a Szentlélek hatalma által. Természetes, hogy kérdések merülnek fel Dieter F. Uchtdorf elnök a következőket mondta azoknak, akiknek kételyei vannak az egyháztörténettel vagy a tannal kapcsolatban: Természetes, hogy kérdések merülnek fel az őszinte kutatás makkjából gyakran sarjadt és nőtt hatalmasra a megértés tölgye. Kevés olyan tagja van az egyháznak, akik valamikor ne küszködtek volna komoly vagy érzékeny kérdésekkel. Az egyház egyik célja a hit magjának táplálása és gondozása még a kétely és a bizonytalanság olykor homokos talajában is. A hit olyan dolgok reménysége, melyek nem láthatók, de igazak. Ezért aztán kedves fivéreim és nőtestvéreim kedves barátaim, arra kérlek, hogy vonjátok először kétségbe a kételyeiteket, mielőtt kétségbe vonnátok a hiteteket! Soha nem szabad hagynunk, hogy a kétség rabul ejtsen és távol tartson bennünket attól az isteni szeretettől, békességtől és ajándékoktól, amelyek az Úr Jézus Krisztusba vetett hit révén adatnak ( Jöjj, tarts velünk! Liahóna, nov. 23.; lásd még Lawrence E. Corbridge, Stand Forever [Brigham Young University devotional, Jan. 22, 2019], speeches.byu.edu). Tanításunk fejlesztése Semmi gond azzal, ha azt mondod: Nem tudom! Bár meg kell próbálnod megtenni minden tőled telhetőt, hogy segíts az osztály tagjainak megválaszolni kérdéseiket az evangéliumról, az Úr nem várja el tőled, hogy mindent tudj. Amikor nem tudod, hogyan válaszolj meg valamit, akkor ismerd el ezt! Majd fordítsd a tanulókat kinyilatkoztatott tanok felé, és tegyél őszinte bizonyságot arról, amit tudsz. (Lásd A Szabadító módján tanítani. 24.) Csendes és fenséges alkalom volt. [ ] Nem volt jelen a fizikai fülünk által hallható hang. Ám a Lélek hangja bizonyosággal suttogott az elménkhez és a lelkünkhöz ( Priesthood Restoration, Ensign, Oct. 1988, 70). 101

115 DECEMBER A család: Kiáltvány a világhoz A CSALÁD KÖZPONTI SZEREPET JÁTSZIK A TEREMTŐ TERVÉBEN A Család: Kiáltvány a világhoz dokumentum tanulmányozása során ezen a héten gondold át, mely igazságok lehetnek leginkább segítségére az osztály tagjainak a családjuk és otthonuk megerősítésére tett erőfeszítéseikben. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Hogy ösztönözd az osztály tagjait annak megosztására, mit tanultak a héten a családkiáltvány tanulmányozása során, megkérheted őket, hogy válasszák ki egy bekezdését és foglalják össze egy mondatban, hogy mit tanít. támadás alatt lévő igazságokat. A kiáltvány mely igazságai segítenek nekünk, hogy ne vezessenek félre minket napjaink családdal kapcsolatos hamis elképzelései? Hogyan befolyásolják döntéseinket ezek az igazságok? A Dallin H. Oaks elnöktől származó idézet a További források részben segíthet megválaszolni ezt a kérdést. Tanítsd a tant! A család központi szerepet játszik a Teremtő tervében Az egyház ismert a hangsúlyról, amelyet a családra fektet, és a családkiáltvány bemutatja e hangsúly tanbéli okait. Egy erről való beszélgetés kezdeményezéséhez megkérheted az osztály tagjait annak elképzelésére, hogy valaki megkérdezi őket, miért fektet akkora hangsúlyt az egyház a családokra. Mely igazságokat tudnánk megosztani a kiáltványból, hogy megválaszoljuk az illető kérdését? Az egyik oka annak, hogy a családkiáltvány olyan fontos, az, hogy megerősíti a napjainkban A szülők szeretetben és igazlelkűségben neveljék a gyerekeiket. Boldogság leginkább akkor érhető el a családi életben, ha az az Úr Jézus Krisztus tanításaira épül A családkiáltvány hatodik és hetedik bekezdésében szereplő tantételek megbeszélése segíthet az osztályod tagjainak nagyobb boldogságra lelni a családi kapcsolataikban. Felsorolhatod ezeket a tantételeket a táblán és meghívhatod az osztály tagjait, hogy válasszanak egyet közülük és beszéljék meg párokban. Használhatnak ezekhez hasonló kérdéseket a beszélgetésük irányításához: A családi életben milyen példákat láttunk 102

116 A család: Kiáltvány a világhoz erre a tantételre? Miként vezet családi boldogsághoz az e tantétel szerinti élet? Miként segít a családi életünk alapjává tenni Szabadítót az e tantétel szerinti élet? Mely szentírások segíthetnek a családunknak jobban megérteni ezt a tantételt? (Az osztály tagjai kereshetnek ilyen szentírásokat a Szentíráskalauz segítségével [scriptures. ChurchofJesusChrist.org].) Ezután minden pár elmondhatja az osztálynak, hogy mit tanultak. Hangsúlyozd ki, hogy a jelenlegi családi körülményeinktől függetlenül törekedhetünk arra, hogy örökkévaló családot építsünk, aminek a Szabadító és az Ő evangéliuma az alapja. Felhívjuk mindenhol a felelős polgárokat, hogy támogassák azokat a lépéseket, melyek célja a család fenntartása és megerősítése Hogyan segíthetnél az osztályod tagjainak megérteni az ő felelősségüket a családkiáltványban szereplő igazságok fenntartásában? Beszélgetést kezdeményezhetsz azáltal, hogy megkérdezed az osztály tagjait, mit tanultak a kiáltvány címéből. Mi az a kiáltvány? Mi jogosította fel az Első Elnökséget és a Tizenkét Apostol Kvórumát, hogy kiáltványt intézzen a világhoz a családokkal kapcsolatban? Az osztály tagjai felsorolhatják, hogy mit tartanak a kiáltvány fő üzeneteinek (buzdítsd őket, hogy idézzenek konkrét szövegrészeket). Ezután megbeszélhetik, miként népszerűsíthetik ezeket az üzeneteket a közösségükben vagy az országukban. Bonnie L. Oscarson nővér A családról szóló kiadvány védelmezői című üzenetében példákat hoz fel erre, amelyeket közösen áttekinthettek (Liahóna, máj ). segít nekik megérteni Isten parancsolatainak okát, az Őáltala megkövetelt szövetségek megváltoztathatatlan természetét, valamint Szabadítónk, Jézus Krisztus alapvető szerepét. Szabadítónk engesztelése visszakövetel minket a haláltól, és bűnbánatunk függvényében megszabadít minket a bűntől. E szemléletmóddal az utolsó napi szenteknek jellegzetes prioritásai és szokásai vannak, és megáldatnak az ahhoz szükséges erővel, hogy kitartsanak a halandó élet csalódásai és fájdalmai során. [ ] Az egyház ben kiadott dokumentuma, A család: Kiáltvány a világhoz, felvázolja az evangéliumi tervet, amelyet minden családnak követnie kell ahhoz, hogy felkészüljön az örök életre és a felmagasztosulásra. Kijelentései természetesen jól láthatóan eltérnek mai világunk néhány érvényben lévő törvényétől, gyakorlatától és támogatott álláspontjától. Napjainkban a legszembetűnőbb különbségeket a házasságon kívüli együttélés, az azonos neműek házassága, valamint az ilyen kapcsolatokban nevelt gyermekek jelentik. Akik nem hisznek a felmagasztosulásban, vagy nem törekednek annak elnyerésére, és leginkább a világ útjai hatnak rájuk, azok a családkiáltványt csupán egy olyan irányelveket tartalmazó dokumentumnak tartják, amelyen ideje változtatni. Ezzel szemben az utolsó napi szentek megerősítik, hogy a családkiáltvány olyan családi kapcsolatokat határoz meg, amelyekben örök fejlődésünk legjelentősebb része megvalósulhat (A terv és a kiáltvány. Liahóna, nov. 29.). Tanításunk fejlesztése Éljétek az evangéliumot teljes szívetekből! A hatalom akkor adatik meg, amikor a tanító minden tőle telhetőt megtett, hogy felkészüljön nemcsak a lecke összeállítása, hanem azáltal is, hogy életét a Lélekkel összhangban tartja (Boyd K. Packer, Teach Ye Diligently [1975], 306). További források Családok Isten tervében Dallin H. Oaks elnök ezt tanította: Az utolsó napi szentek, akik értik Isten szabadítástervét, egyedi látásmóddal szemlélik a világot, és ez 103

117 A születés rézvörösben és umbrabarnában. Készítette: J. Kirk Richards DECEMBER Karácsony MENNYEI ATYÁNK ISTENI FIÁNAK PÁRATLAN A JÁNDÉKA Emlékezz, hogy az osztályod tagjai számára legfontosabb és legeredményesebb evangéliumi tanulás az otthonukban zajlik! A tanításra készülve gondolkozz el, miként erősítheti meg a Vasárnapi iskolai lecke az egyéni és családi tanulmányozásukat. Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására! Hogyan áldotta meg az osztályod tagjait Az élő Krisztus (ChurchofJesusChrist.org) kiadvány tanulmányozása a héten? Megoszthatod Jean B. Bingham nővér, a Segítőegylet általános elnökének szavait az osztály tagjaival, majd megkérheted őket, hogy beszéljenek a saját hasonló élményeikről: Amint nagyobb összpontosítással tanulmányoztam Jézus Krisztus életét és tanításait, és kívülről megtanultam Az élő Krisztus szövegét, növekedett a Szabadítónk iránti hálám és szeretetem. E sugalmazott dokumentum minden mondata egy prédikációt tartalmaz, és gazdagította az ismereteimet az Ő isteni szerepköreit és földi küldetését illetően. Mindaz, amit a tanulmányozás és elmélkedés ezen időszakában tanultam, megerősíti, hogy Jézus valóban»a világ világossága, élete és reménysége«(hogy a ti örömetek beteljék. Liahóna, nov. 85.). Tanítsd a tant! Senki más nem volt hasonlóan mély hatással Az osztály tagjai közösen elolvashatják Az élő Krisztus első bekezdését, és megoszthatják a gondolataikat arról, miért volt nagyobb hatással a világra Jézus Krisztus, mint bárki más. Milyen más kijelentések hangzanak még el Az élő Krisztusban, amelyek alátámasztják ezt a kijelentést? Kérd meg az osztály tagjait, hogy osszák meg, milyen hatással volt Jézus a személyes életükre. Volt már az osztályod bármely tagjának olyan élménye, amikor el kellett magyaráznia egy másik kultúrából származó személynek, miért ünnepeljük a karácsonyt? Megoszthatják az élményeiket. Vagy megkérheted az osztály tagjait, hogy képzeljék el, miszerint valaki, aki számára ismeretlen a kereszténység, felteszi nekik ez a kérdést. Mit válaszolnának neki? Kérd meg az osztály tagjait, hogy gondolkodjanak el ezen a kérdésen Az élő Krisztus áttekintése közben, és osszák meg a gondolataikat. Közösen elolvashatjátok a Lukács 2: et vagy elénekelhettek egy himnuszt a karácsony öröméről (például Örvendj, világ. Himnuszok, 124. sz.), majd beszéljétek meg, miért hoz nagy örömöt Krisztus születése. Mit hetünk, hogy felkészüljünk arra, mikor az Úr eljő? 104

118 Karácsony A Szabadító segítségével megtanulhatunk úgy szeretni, mint Ő. [ ] Egy második ajándék, amelyet a Szabadító kínál nektek, a megbocsátásra való képesség. Végtelen engesztelésén keresztül meg tudtok bocsátani azoknak, akik bántottak titeket, és akik talán soha nem fogják felvállalni a felelősséget az ellenetek irányuló kegyetlen bánásmódért.[ ] A világ Világossága. Készítette: Howard Lyon Köszönet Istennek az Ő páratlan ajándékáért Az élő Krisztus kiadványban az apostolok úgy utalnak a Szabadítóra, mint ajándékra a Mennyei Atyánktól. Hogy segíts az osztály tagjainak többet megtudni erről az ajándékról, felírhatod a táblára, hogy Jézus Krisztuson keresztül Isten milyen ajándékokat ad nekünk?, és megkérheted az osztály tagjait, hogy válaszolják meg a kérdést az alapján, amit Az élő Krisztusban és a Russell M. Nelsontól származó idézetben olvastak a További források részben. Hogyan kapjuk meg ezeket az ajándékokat? Megkérheted az osztály tagjait, hogy válasszanak ki egyet ezek közül az ajándékok közül, és dolgozzanak azon, hogy teljesebb mértékben részesüljenek benne. További források A Szabadító által kínált ajándékok Karácsonyi beszédében Russell M. Nelson elnök felsorolt négy olyan ajándékot, amelyet a Szabadító ad azoknak, akik hajlandóak az elfogadásukra: Először is: korlátlan képességet adott nektek és nekem a szeretetre. Ez magában foglalja a képességet azok szeretetére, akiket nem könnyű szeretni, illetve akik nemhogy nem szeretnek, hanem állandóan háborgatnak és kihasználnak minket. A Szabadítótól kapott harmadik ajándék a bűnbánat. Ezt az ajándékot gyakorta nem értik eléggé. [ ] A bűnbánat ragyogó ajándék. Olyan folyamat, amelytől soha nem lenne szabad félni. Olyan ajándék, amelyet örömmel kell fogadnunk, és használnunk sőt, megragadnunk, miközben napról napra arra törekszünk, hogy hasonlóbbá váljunk a Szabadítónkhoz. [ ] A Szabadítónktól kapott negyedik ajándék valójában egy ígéret: az örök élet ígérete. [ ] Az örök élet olyan élet, amilyet Mennyei Atya és az Ő Szeretett Fia élnek. Amikor az Atya örökkévaló életet kínál nekünk, azzal valójában ezt mondja:»ha úgy döntötök, hogy követitek a Fiamat ha valóban arra vágytok, hogy hasonlóbbá váljatok Őhozzá, akkor idővel úgy élhettek majd, mint mi, világok és királyságok felett elnökölve, ahogy mi tesszük.«ez a négy egyedi ajándék mind több örömet nyújt majd számunkra, amint elfogadjuk őket. Az tette őket lehetővé, hogy Jehova leereszkedett, hogy a kisded Jézusként a földre jöjjön (Négy ajándék, amelyet Jézus Krisztus kínál nekünk. [Az Első Elnökség karácsonyi áhítata, dec. 2.], broadcasts.churchofjesuschrist.org). Tanításunk fejlesztése Készülj fel lelkileg! Az evangélium hatalommal való tanításához nem elég, ha csupán összeállítjuk a leckét saját magunkat is fel kell készítenünk. [ ] Az eredményes evangéliumi tanítók mielőtt még kitöltenék az órára szánt időt arra összpontosítanak, hogy betöltsék szívüket a Szentlélekkel (A Szabadító módján tanítani. 12.). 105